r;Cf;ffir5#eJi
\
KEMENTERIAN AGAMA RI DI REKTORAT JENDERAL PENDIDI KAN ISLAM Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3-4 JAKARTA Telepon. 021-381 1523, Pst 29t, Fax. 02t-3507479 ,
PEDOMAN TEKNIS PENGGUNAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL PEMBERDAYAAN KELOMPOK KERJA PENGAWAS RAUDTATUL ATHFAL DAN MADRASAH TAHUN 2O1O
A.
Dasar
7. 2. 3.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar nasional Pendidikan;
4.
Peraturan Presiden Nomor
58 Tahun 2006 tentang Tunjangan Tenag;,
Kependidikan;
5. 6. 7. 8.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standa Pengawas Sekolah/Madrasah. Keputusan Menteri Agama Nomor 381 twahun 1999 tentang FetunjukvTe.lni Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Pendidikan Agama - dan *Angk Kreditnya; Peraturan Menteri Agama Nomor 32 Tahun 2005 tentang,Rencana*sttatiilg, Kementerian Agama Republik Indonesia; Peraturan Menteri Agama Nomor 3 Tahun 2005 tentanp Organisasi;dan 'rat, Kerja Kementerian Agama Republik lndonesia; .;i
B. Tujuan
Tujuan kegiatan ini adalah untuk:
,;i'i
r .
.1' t:i,
,
:r{
.
!;;
,i
i
1. Memperkuat kapasitas kelembagaan Pokjawas (Kelompok Kerj* f,en#avias dalam mendukung upaya-upaya peningkatan komJretens t<e#rihtadlan kompetensi supervisi manajerial, kompetensi super"visi akadernik,:Fkdrn$etqns supervisi evaluasi, dan kompetensi penelitian dan pengetnbangam arrgg,)te 2. Meningkatkan kinerja Pokjawas sebagai wadah pernbinaan angigclh;s Ma$an rangka meningkatkan profesionalisme guru dan mutr,r pendidikan nA/Mad*asf h; 1
3. Meningkatkan kinerja Pengawas dalam rangka peningkatan kualitas tata kelola dan kepemimpinan di RA/Madrasah. c. Target
Targetyang hendak dicapai dengan pemberian bantuan iniadalah:
1. Meningkatnya keaktifan dan kinerja Pokjawas; 2. Meningkatnya motivasi kerja pengawas RA/Madrasah dalam melaksanakan upaya peningkatan profesionalisme guru dan kualitas pendidikan RA/Madrasah; 3. Tersosialisasikannya berbagai kebijakan nasional tentang penigkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan;
4. Meningkatnya kompetensi profesional dan pedagogik guru yang menjadi binaan Pengawas yang diindikasikan dengan adanya inovasi pembelajaran, penerapan strategi dan teknik pembelajaran dan evaluasi yang semakin bervariasi; 5.Meningkatnya kompetensi manajerial dan kepemimpinan kepala-Kepala RA/Madrasah yang menjadi binaan Pengawas yang diindikasikan dengan
semakin baiknya tata kelola RA/Madrasah dan semakin meningkatnya peran serta masyarakat dalam pendidikan RA/Madrasah; 6. Meningkatnya prestasi belajar peserta didik RA/Madrasah yang menjadi binaan pengawas, antara lain diindikasikan dengan meningkatnya prosentase kelulusan dan nilai rata-rata peserta didik pada Ujian Nasional. D.
Komponen Kegiatan Berbagai kegiatan yang dilaksanakan untuk mencapai tujuan dan mewujudkarr target sebagaimana disebutkan di atas, antara lain (bisa dipilih sesuai kebutuharr dan kondisi): 1. Pengembangan kapasitas kelembagaan Pokjawas, sepertl: a. Menyusun atau me-review Rencana Kerja Pokjawas/Kepengawasan;
b. Menyelenggarakan workshop tentang implementasi kebijakan ltepenoidixar seperti pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan, akreditasi, sertifik rsi budaya kerja, dsb; c. Menyelenggarakan rapat kerja berkala; ulernbi,ga d. Merintis dan memperkuat jaringan kerjasama, khususnya dengan lembaga pengembangan dan pemberdayaan pengawas dan kepala maera:ah lembaga pengembangan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidil ar
dan dengan lembaga-lembaga penelitian/pengembangan pendidixan s:,rt, pergurua n tinggi.
2. peningkatan motivasi dan kinerja Pengawas melalui pelatihanr wot$<sltoFr seminar, outbofld, dan kegiatan lain yang relevan. nkaUer*:lilt. peningkatan supervf*i kompetensi kompetensi supervisi manajerial, 3. pendidikan, dan kompetensi penelitian dan'peng6mtbarlgar evaluasi kompetensi melalui berbagai kegiatan seperti workshop, seminar, pendidikanrda'n lilttitiar lesson-stttdy, dan forum ilmiah atau pengembangan profesi lainnyh tterga iii
:3i ,ii
,i
tujua n:
a. Meningkatka su pe
rvisi;
n
penguasaan terhadap metode, tekfli,[<, rian pl"instiP-'trri,irsi i
Meningkatkan kemampuan penyusunan program kerja kepengawasan; c. Meningkatkan kemampuan individual maupun kolegial terhadap penyusuna n instrumen kepengawasa n; d. Meningkatkan kemampuan penyusunan portofolio pelaksanaan tugas kepengawasan; e. Meningkatkan kemampuan penyusunan rencana penelitian dalam bidang supervisi kependidikan; f. Meningkatkan kemampuan penyusunan laporan penelitian serta teknikteknik diseminasi hasil penelitian dalam bidang supervisi kependidikan. peningkatan prestasi akademik peserta didik di wilayah kerjanya melalui 4. berbagai cara sePerti: a. Menyusun rencana kerja pembinaan guru-guru Madrasah dalam rangka menyongsong ujian nasional {wajib); b. Mengkoordinasikan berbagai upaya penyiapan peserta didik Madrasah dalam menyongsong ujian nasional; peningkatan kualitas tata kelola RA/Madrasah melalui berbagai upaya seperti: 5. a. Lokakarya penyusunan dan atau pelatihan tentang tata kelola b.
RA/Madrasah;
b.
Lokakarya, workshop, fieldworks dan study banding dalam rangka penyusunan rencana strategik, rencana jangka menengah, dan rencana jangka pendek pengembangan madrasah;
c.
Lokakarya, workshop, fielworks
dalam rangka
penyusunan
statuta/perangkat hukum/standar operasional prosedur (SOP) berbagai aspek tata kelola madrasah seperti tata kelola bidang akademik, bidang kesiswaan, bidang kehumasan, bidang sarana prasarana, dan bidang-bidanfl lainnya.
Dalam pelaksanaan kegiatan, anggota yang memiliki kemampuan atau keahlia;r yang diperlukan dapat digunakan sebagai narasumber atau fasilitator. Apabilt
diperlukan, narasumber atau fasilitator dapat diambil dari pihak luar (:ul' sourcing), seperti akademisi, praktisi, pakar, atau pejabat struktural,+semuai kebutuhan dan kondisi.
Kerjasama kemitraan dengan lembaga lain, sperti MDC lMl6/rcrsa t Development Centerl, PSBB (Pusat Sumber Betajar Bersama), Dinas Pendidi:lar , LPMP (Lembaga Peniaminan Mutu Pendidikan), LPPKS {Lsntiag I Pemberdayaan Pengawas dan Kepala Sekolah/Madrasah) atau LSM{Lwnbag t Swadaya Masyarakat) yang bergerak di bidang pendidikan, serfa ilergui"ua I tinggi sangat dianjurkan agar dapat memperluas jaringan dan rnenin$ka$kair mutu keluaran kegiatan Pokjawas. ,
E.
Waktu Pelaksanaan Setelah dana bantuan diterima, kegiatan harus segera dilaksanak;an; Kngi;itta I dimaksud hendaknya dilaksanakan pada waktu yang tepat agar efehrtif:d3fi fli;1 mengganggu pelaksanaan tugas pokok masing-masing anggotil.
F.
Tugas dan Tanggung Jawab POK,AWAS
Pokjawas yang menerima dana bantuan langsung mempunyai tugas dan tanggung jawab untuk:
1. Membuat
ini,
secara kelembagaan
Rencana kegiatan (termasuk rincian biayanya)
serta
melaksanaka nnya secara konsisten;
2. 3,
4.
Membantu anggota dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di satuan pendidikan yang menjadi wilayah kerja masing-masing; Menjalin dan mempererat hubungan kemitradh, baik antar lembaga sesama anggota maupun dengan pihak lain yang terkait, khususnya Perguruan Tinggi, dan Kementerian Agarna (Kabupaten/Kota, Provinsi, P usat) u ntu k rneningkatkan kualitas kegiatan dan out put-nya; Meningkatkan mutu tata kel,ola dan pembelajaran madrasah sehingga meningkatkan hasil belajar dan prestasi didik.
G. Tugas dan tanggung Jawab Ketua POKIAWAS Terkait penggunaan dana bantuan langsung ini, secara khusus, Ketua Pokjawas mempunyai tugas dan tanggung jawab: L.
Mencermati dan memahami Panduan Teknis Penggunaan Dana Bantuan
2,
Pemberdayaan Pokjawas; Bersama anggota, menyusun rencana kegiatan yang dibiayai dengan bantuart Inu
3. 4. 5. H.
Bertanggung jawab atas pelaksanaan kegiatan yang telah direncanakan agar menghasilkan keluaran (outputl sebagaimana yang telah ditargetkan; Mempertanggungjawabkan penggunaan dana bantuan berdasarkan
ketentuan-ketentuan yang berlaku; Membuat laporan pelaksanaan kegiatan dan laporan keuangan sesuai dengan ketentua n Yang berlaku.
Penggunaan Dana Bantuan Pemberdayaan Pokiawas
Dana Bantuan Pemberdayaan Pokjawas ini harus digunakan untuk membiayi i t kegiatan Pemberdayaan Pokjawas dalam rangka mencapai target dan'tu:ua pemberda'''aa I sebagaimana diatur dalam Pedoman Teknis ini. Yang dimaksud mereka 'lar 1 untuk lelah dalam konteks ini adalah transportasi dan uang berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan kegiatan'
l.
Pemantauan dan PelaPoran n Kantor Kementerian Agama Pusat dan Daerah dapat melakukan pemantAua kepada Pokjawas penerima dana bantuan operasional pemberdayaan it n Pemantauan dilakukan sesuai kebutuhan dan dikmaksudkan untuk mensasqikt u+raj b bahwa kegiatan Pokjawas terlaksana dengan baik dan efektif. Ketua Pokjawes n membuat laporan pelaksanaan kegiatan dan laporan keuangan sesuai"keqep:lut yang berlaku. Laporan pelaksanaan kegiatan hendaknya dilampiri dengan out p It I
l.
atau hasil (fisik) kegiatan, seperti copy naskah hasil kegiatan,
bahan-bahan lokakarya, CD, atau bentuk lainnya. Kedua laporan itu disampaikan kepada Direktur Pendidikan Madrasah (U.p. Kepala Sub Direktorat Ketenagaan), dengan alamat: Gedung Kementerian Agama Rl, LantaiVll, Ruang C.704, Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Jakarta. Tembusan laporan tertulis disampaikan kepada Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota dan Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi setempat. 31 Maret 2010 Pendidikan Madrasah,
, M.Pd T2
FORMULIR PERMOHONAN
BANTUAN OPERASIONAL PEMBERDAYAAN POKJAWAS TAHUN 2(}1(}
Provinsi
]
Kabupaten/Kota*)
a
a
a
a
ar
a
a
a.r
r
a.
rr
r
a
t
r.
a
r
a
a..
a
r.
ra
l
a
a
r,
r
r
a.
a
r
rr.
!
ar
a
a.
a.
i
t
I ... ,..,...... ...,...,.,..,.....,...,....,.,. r,.,... ,,...,
a
a.a
a
.,,
.,...,.. (Coret yang tidak perlu)
a
r
a
r
a
l
a..
a.
a..a
a
|
|
r
a
r
a
l
a
r
a
a.
I
r.
a.
a.
a
r.
Alamat Kantor
Alamat Sekretariat
Status/Jabatan
Nama
Nama dan Alamat Tempat Tugas
Pembina
Penanggung iawab Ketua
Sekretaris Bendahara
Anggota
1
Anggota2 Anggota 3 Anggota 4 Anggota 5 . (dst)
*)Pembina:
Kakandepag; Penanggung jawab: Kasi Mapenda Kab/Kota,
Mengetahui, Penanggung Jawab,
i::': ::::i
.:T:::
a
a
a
a.
a.r
PROPOSAL RINGKAS
KEGIATAN PEMBERDAYAAN POKJAWAS TAHUN 2(}1(}
Dasar pemikiran
.O
l
1"
'
"
o
r
"
l
t
tt'
.O
I
l
t
1" "
t
a
a
a
a
a
a
a
tl
r
a
a
r
a
l
a
a
a
l
a
l
al
a
at
1"
t
tl
r
ll
l "
tl
I ""l
r
-
a
aat
a
aa
aaa
aa
a
aaa
aaa
a
a
a
a
a
a
a
a
la
a
a
aa
a
t
a
a
I
l
a
I
lt
|
!
a
a
a
a
t
a
a
a
a
r
I
t
a
r
l
a
t
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
t
a
a
I
i
a
t
r
r
a
t
a
a
t
a
a
I
t
a
t
a
a..
a
tt
a
a
a
a
aaa
a
a
at
a
aaa
t
tt
rt
a
la
a
a
a
a
a
a
l
r
a
a
aa
a
a
a
a
t
a
a
a
a
i
""
l
'
'
a
a
a
a
al
aaa
a
atl
ata
a
a
a
aaa
taa
all
aa
l,laa
a
aat
a
a
a
a
aa
a
a
a
aai
a
tta
a
t
a
aa
t
a
"
""
t
aa """
"
t
'
o
a
'
..'l
"'
o
a
"'
"'
l
at
'
"
'
l '
-
a
aaa
I
a
a
1"
o
Target
a '
'l
'
"t
Tujuan
t
'
t
"
"
o
t
'
a
aa
la
a
at
aa
"a
t
at
a
a
t
t
a
at
a
a
t
a
t
a
a
a
a
aa
t
t
aa
a
a
I
ra
a
ta
r
a
a
r
a
a
a
a
a
a
a
a
r
a
a
aa
aaa
t
ta
t
at
aaa
|
|
t
a
a
a
t
a
I
la
a
t
t
a
a
a
a
a
a
t
a
a
a
a
a
a
tta
a
t
a
a
r
a
a
I
t
a
a
a
a
r
t
a
a
r
r
a
a
a
at
at
a
a
a
at
a
aa
a
aa
a
t
t
I
t
t
a
aa
t
a
a
a
a
a
a
r
t
aat
a
t
a
a
a
a
a
a
a
t
t
a.
a
a
t
aa
r.
t
a
aa
a
tia
r
a
aa
a
a
a
a
aa
aa
a
aaa
t
a
a
aa
r
t
a
a
t
a
a
a
aa
a
a
a
a
a
a
a
a
Nama kegiatan
Komponen kegiatan
]
dan biaya yang diperlukan
o
r.....
o
t
'
"
... .... r. ... r..... o I t.
'
t r........
a a a.....
."
r...
t.
r..
r a a..
r...
.. r r | | ... .. | . t. . r t .. r ... ....
. t r.
r a.
a !..
r r......
r.
a a ..
r.
a a a.
r..
I r.
I r.
r a r r..
. a I r r a..
r..
I r.
r...
..
r r.
r I r.........
r.....
. r....
..
Rn \f
I
l.
| . t.......
| . a..
Rpa
..
a a..
| ....
Rp.
...
....
r r...
ftn
\y.
r...r
r..
a a I a | | rr
!...
.......
a a i.
a.
r.......
..
'
o
r.. ... . .. .. . ...
.. . r. . | . . r. .. r ... . . . | . . . r. r | . . I r . . . . RO.
r
f
a
.
.
a
a
a
a
a
.
a
|
.
.
a
.
.
a
a
|,
Jumlah ...... r........ ...... ... r........
r.... . Rp. ... ... ... , r. .....
..
Waktu pelaksanaan Tempat pelaksanaan o
Target grouplsasaran
a
l
a
a
a
o -
"
o -
'
a
a
a
a
a
a.
a
a
a
.
r.
a
a
a
a
a.
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
t
a
a
tt
a
a
a
a
a
!
a
a
a
a
l
a
a
a
a
aaa
a
aa
a
a
a
a
a
t
a
a
t,
t
a
t
a
a
a
t
a
a
aat
a
aa
"
t"
aaa
aa
a
aaa
aal
al
aat
ll
"a
Out put kegiatan
.a
l
o
a
a
a
a
t
a
a
a
a
a
a
a
aa
a
a
a
laaaaataaaaaaaa
a
Sumber dana
ir o
Gatatan: Proposal maksimal z(dua) lembar kertas ukuran A4.
a
a
a
a
a
a
a
t
a
a
a
a
a
a
a
l
a
a
I
a
a
r
r
a
a
a
al
a
a
r
a
a
a
a
a
a
aa
a
a
a
t
aa
a
a
a
t
a
a
a
a
a
r
a
a
a
a
a
a
!
r
a
r
a
a
a...ra
a
a
a
a
ra
a
a
a
a
t
a
a
a
a
a
a
a
a
a
t
t
a
at
a
a
a
aa
aat
t
a
tr.
r
a
t..
a
aar
a
