KEMAMPUAN MENENTUKAN IDE POKOK PADA TEKS BERITA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 10 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013-2014
ARTIKEL E-JOURNAL
Diajukan untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
Oleh AGUSTINAWATI NIM 100388201246
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014
ABSTRAK Agustinawati, 2014. Kemampuan Menentukan Ide Pokok Pada Teks Berita Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 20132014. Skripsi. Jurusan Pendidkan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tanjungpinang. Pembimbing I : Drs. Abdul Malik, M.Pd, Pembimbing II : Siti Habiba, Lc., M.Ag Kata Kunci : Ide Pokok, Teks Berita Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan menentukan ide pokok pada teks berita siswa kelas VII SMPN 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013-2014. Peneltian ini dilatarbelakangi dengan adanya masalah pada siswa yaitu, kurangnya pemahaman siswa dalam menentukan ide pokok pada teks berita. Metode yang digunakan dalam penenlitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang menggunakan populasi dan sampel diambil secara acak porposional pada 6 kelas yang berjumlah 163 siswa, menjadi 48 siswa. Untuk mendapatkan data pada skripsi, peneliti menggunakan metode yaitu tes. Berdasarkan hasil data yang diperoleh, siswa yang berhasil menentukan ide pokok pada teks berita berjumlah7 siswa berada pada kategori sangat baik. Jadi, kemampuan menentukan ide pokok pada teks berita siswa kelas VII SMPN 10 Tanjungpinang tergolong cukup. Hal ini terlihat pada nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 61,25. Siswa yang berada pada kategori sangat baik berjumlah 7 siswa, yang berada pada kategori baik berjumlah 14 siswa, yang berada pad akategori cukup terdapat 14 siswa. Selain itu siswa yang berada pada kategori kurang sekali terdapat 5 siswa.
ABSTRACT Agustinawati, 2014. Determining Ability Basic Idea In Text News Seventh Grade Students of Junior High School 10 Tanjungpinang Academic Year 2013-2014. Thesis. Department of Language and Literature Indonesian education. Faculty of Teacher Training and Education. Raja Ali Haji Maritime University. Tanjungpinang. Supervisor I: Drs. Abdul Malik, M. Pd, Supervisor II: Siti Habiba, Lc., M.Ag Keywords: Basic Idea, Text News The purpose of this study was to determine the ability of determining the main idea in a text message class VII SMP 10 Tanjungpinang academic year 2013-2014. This study is motivated by a problem with the students, the lack of understanding of the student in determining the main idea in a text message. The method used in this penenlitian are using quantitative descriptive population and samples were taken at random porposional in 6 classes totaling 163 students, to 48 students. To obtain data on paper, researchers used a test method.
Based on the results of the data obtained, the students were able to determine the main idea in a text message berjumlah7 students are in the very good category. Thus, the ability to determine the main idea in a text message class VII SMP 10 Tanjungpinang quite enough. This can be seen in the average value obtained is 61.25. Students who are in the very good category amounted to 7 students, who are in the good category totaled 14 students, which is at a sufficient akategori there are 14 students. In addition, students who are in the category of less than once there are 5 students. Kata Pengantar Puji syukur peneliti ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan rahmat dan petunjuk-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Kemampuan Menentukan Ide Pokok pada Teks Berita Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/ 2014. Shalawat beserta salam peneliti sampaikan kepada baginda Rasullah SAW yang telah membawa kita dalam alam kebodohan ke alam yang penuh dengan ilmu pengetahuan seperti saat ini.
1. Pendahuluan Dengan terwujudnya skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak yang telah memberikan inspirasi dan motivasi kepada peneliti. Keterampilan berbahasa memiliki empat komponen, yaitu keterampilan menyimak (listening skills), keterampilan berbicara (speaking skills), keterampilan membaca (reading skills), dan keterampilan menulis (writing skills) (Tarigan: 2008). Dengan demikian, ternyata untuk menghasilkan suatu karya puisi diperlukan serentetan tahapan proses kreatif, tidak sematamata asal menulis. Apalagi penulis yang masih dalam taraf pemula, harus dipelajari terlebih dahulu. Oleh karena itu, diperlukan suatu pembelajaran proses kreatif menulis. Ide Pokok adalah hasil pemikiran yang kadangkala kalimat utamanya berada pada awal paraghraf oleh Hayon (1003:64). Cara menentukan ide pokok dapat dilihat dari kata yang ada pada kalimat utama diulang kembali.
2. Metodologi Penelitian a. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas : objek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2012:80). Populasi Siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/ 2014 sebanyak 163 siswa. Kelas VII A sebanyak 27 siswa, kelas VII B sebanyak 27 siswa, kelas VII C sebanyak 26 siswa, kelas VII D sebanyak 29 siswa, kelas VII E sebanyak 28 siswa dan kelas VII F sebanyak 26 siswa.
b. Sampel Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti, Prasetyo (2012:119). “Apabila subjek kurang dari 100, lebih baik diambil semua, sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Selanjutnya, jika jumlah subjek banyak (lebih dari 100) dapat diambil 10-15% atau 20-25% atau lebih. Penetapan sampel peneliti ini didasarkan pada pendapat (Arikunto, 1998:120). 3. Pembahasan Hasil Tes Tes menentukan ide pokok pada teks berita yang akan dikerjakan oleh siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/ 2014, yang berjumlah 40 siswa. a. Hasil Persentase Kemahiran Menyimak Cerpen Pada Aspek Hasil Menyimak Dari hasil tes penelitian yang diperoleh dari menentukan ide pokok pada teks berita yang telah dilakukan oleh peneliti, dapat dilihat persentase kemampuan menentukan ide pokok pada teks berita pada tabel di bawah ini: TABEL 7 PERSENTASE PENILIAN MENENTUKAN IDE POKOK PADA TEKS BERITA No 1 2 3 4 5
Tingkat Keterampilan Sangat Baik Baik Cukup Kurang Kurang Sekali Jumlah
Jumlah Siswa 7 14 14 5
Persentase 17,4% 35% 35% 12,5%
40
100%
b. Simpulan Dilihat dari segi persentase, siswa yang perolehan nilai dengan kategori baik sekali sebanyak 10 siswa (20%) dengan pencapaian pembelajaran 87-100, 22 siswa (44%), memperoleh nilai dengan persentase pencapaian pembelajaran 75-79 yang termasuk kategori baik, 12 siswa (24%), memperoleh nilai dengan persentase pencapaian pembelajaran 62-65 yang kategori cukup, dan 6 siswa (12%), memperoleh kategori kurang dengan persentase pencapaian pembelajaran 50-55. Maka siswa yang memperoleh nilai dengan persentase pencapaian pembelajaran 0-39 yang termasuk kategori kurang sekali (gagal) tidak ada.
Daftar pustaka Akhadiah, Sabri.2003.Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa ndonesia.Jakarta : PT Erlangga. Arikunto Suharsimi.2010.Prosedur Penelitian.Jakarta : Rineka Cipta. Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi V. PT Rineka Cipta. Jakarta Depdiknas. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keempat. PT Gramedia Pustaka Utama. Jakarta Drs. AS Haris Sumadiria M.Si.2008. Jurnalistik Indonesia. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset. Drs.Alex Sobur,M.Si.2009.Analisis Teks Media.Bandung:PT.Remaja Rosdakarya. Hayon, J. 2003. Membaca dan Menulis Wacana Sebuah Petunjuk Praktis Bagi Mahasiswadan Penuli Lainnya. Storia Grafika. Jakarta Parera, Jos Daniel. 1987.Menulis Tertib dan Sstematik. Jakarta : Erlangga. Prasetyo, dkk.2012.Metode Penenlitian Kuantitatif. Jakarta : Rajawali. Prof.Dr.Muhammad Budyatna, M.A.2009.Jurnalistik Teori dan Praktik.Bandung:PT.Remaja Rosdakarya. Purwanto, Ngalim.2012.Prnsp-prnsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Semi, M. Atar.2007. Dasar-dasar keteramplan Menulis. Bandung : Angkasa Soedarso. 1999. Speed Reading Sistem Membaca Cepat dan Efektif. PT Gramedia Pustaka Utama. Jakarta Subagyo, Joko.2006. Metode Penelitan. Jakarta : Rineka Cipta Sugiyono.2012.Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suharsaputra, Uhar.2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatf, dan Tindakan. Bandung ; FKSS IKIP Universtas Terbuka.
