KEMAHIRAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA BINTAN TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
ARTIKEL E-JOURNAL
Oleh
DELFI SAPUTRI MANUR NIM 100388201036
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014
ABSTRAK Manur, delfi saputri. 2014. Kemahiran Menulis Puisi dengan Menggunakan Media Audio Visual Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty, M.Pd. Pembimbing II: Drs. Wagiman, M.Pd. Kata kunci: Kemahiran Menulis Puisi, Media Audio Visual Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemahiran menulis puisi pada aspek pemilihan kata (diksi) dan kesesuaian tema puisi siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang berjumlah 61 siswa maka peneliti mengambil sampel seluruh siswa yang berjumlah 61. Objek penelitian ini adalah menulis puisi. Penilaian ditentukan oleh 2 aspek meliputi : pemilihan kata (diksi) dan kesesuaian tema. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian tentang Kemahiran Menulis Puisi dengan menggunakan Media Audio Visual siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 yang telah dilakukan oleh peneliti, maka nilai rata-ratanya adalah (58,70 dibulatkan menjadi 59). Nilai rata-rata ini diperoleh dari gabungan kedua aspek puisi yang menjadi dasar penilaiannya yakni ditinjau dari aspek pemilhan kata (diksi) dan aspek kesesuaian tema. Dari keseluruhan penilaian yang telah dilakukan, dapat dikatakan bahwa Kemahiran Menulis Puisi dengan menggunakan Media Audio Visual siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang dapat dikategorikan dalam kualifikasi kurang baik, hipotesis diterima.
ABSTRACT
Manur , delfi saputri. 2014 . Writing Poem Capability Using Audio Visual Media by students of grade VIII Bintan Private Primary high school Tanjungpinang yearly 2013/2014. Education of language and literature Indonesia department. Faculty of teaching and education knowledge, Maritime Raja Ali Haji University. Supervisor I : Dra. Hj. Isnaini Leo Shanty, M.Pd. Supervisor II : Drs . Wagiman , M.Pd. Keywords : Writing Poem Capability , Audio Visual Media This research is purpose for describing the capability of writing poem from choosing word (diction) aspect and acceptability between fill and the theme of poem Which had done by grade VIII students of Bintan Private Primary high school Tanjungpinang yearly 2013/2014. The sample of this research is sixty one students of grade VIII Bintan Private Primary high school Tanjungpinan. So, the researcher is taken all of the student which numbered sixty one. The objek of research is Writing Poem. The evaluation is consist of two aspects, first, choosing words (diction), the second is acceptability between fill and theme of poem. This research is using descriptive, quantitative method. The technique of taking data in this research is making a tes. The technique of analyzed data is using descriptive quantitative analyzing. The result of research about writing poem capability with Audio Visual Media of grade VIII students in Bintan Private Primary high school Tanjungpinang yearly 2013/2014 had been done by researcher. The average of score is 58, 70 becomes 59. This value is getting from compouded two aspect of poem which to be the evaluation based those are looking from choosing word (diction) and acceptability aspect between fill and theme poem. From all of the evaluation which had done, we can say that writing poem capability using Audio Visual Media of grade VIII student in Bintan Private Primary high school Tanjungpinang may categorize not good. The hypothesis is proved.
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang . Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya upaya pembaharuan terhadap pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar. Para guru dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat disediakan oleh sekolah, dan tidak menutup kemungkinan bahwa alat-alat tersebut sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Disamping mampu menggunakan alat - alat yang tersedia, guru juga dituntut untuk dapat mengembangkan keterampilan membuat media pembelajaran yang akan digunakannya apabila media tersebut belum tersedia. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan media audio visual sebagai pengantar atau perantara dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa. Penggunaan media dapat memberikan motivasi serta rangsangan untuk meningkatkan kemahiran siswa dalam menulis. Siswa kelas VIII tentunya harus memiliki kemahiran dalam menulis puisi walaupun tidak mudah dan masih sering terjadi hambatan pada siswa dalam menuangkan ide untuk menulis sebuah puisi dengan baik. Hal ini disebabkan karena kurangnya minat dalam menulis terutama menulis puisi serta kurangnya pembendaharaan kosakata yang dimiliki untuk dirangkai menjadi sebuah puisi yang indah. Oleh karena itu, berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan diatas, Adapun alasan peneliti memilih peneliti memilih penelitian ini adalah: 1. Kurangnya minat siswa dalam menulis puisi. 2. Siswa kesulitan dalam menuangkan ide dan gagasan dalam membuat puisi. 3. Kurangnya media pembelajaran yang mendukung. 4. Kurangnya semangat belajar siswa terhadap pelajaran menulis puisi disebabkan guru bidang studi jarang menggunakan media pembelajaran sebagai motivasi. 5. Sedikitnya pembendaharaan kata (kosakata) siswa dalam menulis puisi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif yaitu Teknik deskriptif kuantitatif merupakan teknik analisis data untuk menggambarkan suatu keadaan atau fenomena. Sampel penelitian ini sebanyak 100% dari jumlah populasi siswa yaitu 61 sampel. Untuk memperoleh data yang ada di lapangan sesuai dengan masalah yang akan diteliti, maka penulis menggunakan teknik tes tertulis. Teknik analisis data dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif digunakan untuk mengetahui data yang diperoleh terhadap kemahiran menulis puisi siswa dengan menggunakan media audio visual. Teknik analisis data dilakukan dengan 5 tahap yaitu:
1. Mengkoreksi hasil puisi siswa, dengan menggunakan rincian aspek penilaian mengarang menurut (Soenardi, 2008:62) 2. Memberikan skor siswa 3. Menghitung skor rata-rata (Djiwandono, 2008:212) dengan rumus 4. Menentukan klasifikasi nilai siswa (sangat baik, baik, cukup baik, kurang baik dan sangat tidak baik. 5. Memasukkan pada buku nilai.
1. Hasil penelitian Berdasarkan hasil penelitian tentang Kemahiran Menulis Puisi dengan Menggunakan Media Audio Visual Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 yang telah dilakukan oleh peneliti, maka nilai rata-rata dari aspek diksi adalah (42,00) termasuk dalam kualifikasi sangat tidak baik, sedangkan nilai rata-rata dari aspek kesesuaian tema adalah (77,13) termasuk dalam kualifikasi cukup baik dan nilai rata-rata keseluruhannya adalah (58,70) termasuk dalam kualifikasi kurang baik. Nilai rata-rata keseluruhan ini diperoleh dari gabungan kedua aspek puisi yang menjadi dasar penilaiannya yakni ditinjau dari aspek pemilihan kata (diksi) dan kesesuaian tema. 2. Simpulan Dari keseluruhan penilaian yang telah dilakukan, dapat dikatakan bahwa Kemahiran Menulis Puisi dengan Menggunakan Media Audio Visual Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Swasta Bintan Tanjungpinang dapat dikualifikasikan dalam kualifikasi kurang baik.
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, Amirul. 2011. Efektivitas Media Gambar dalam Pembelajaran Mengarang Deskripsi SiswaKelas V Thalhah SD IT Al Madinah Tanjungpinang Timur. Skripsi Universitas Maritim Raja Ali Haji. Aminuddin. 2011. Pengatar Apresiasi Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Arikunto, Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Asni, Paudjiah. 2011. “Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Media Pembelajaran Audio Visual Siswa Kelas VB SDN 002 Tarakan”. Skripsi Sarjana Fakultas Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Borneo Tarakan. Aqib, dkk. 2008. Tulisan Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya. Daryanto. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera. Depdiknas. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Djiwandono, M. Soenardi. 2008. Tes Bahasa. Jakarta: PT. Indeks. Fitriana. 2013. Kemahiran Menulis Puisi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Hamalik, Oemar. 1994. Media Pendidikan (Cetakan ke-7). Bandung: PT.Citra Aditya Bakti. Hasanuddin. 2002. Membaca dan Menilai Sajak. Bandung: Angkasa. Kosasih, E. 2012. Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: CV. Yrama Widya. Kustandi, Cecep. 2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Pradopo, Rachmat Djoko. 2009. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Prastica, Rizca Eka Ria. 2013. Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Media Audio Visual Kelas VII SMP Negeri 2 Dau Satu Atap Malang. Skripsi Universitas Negeri Malang. Sadiman, dkk. 2011. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sudtjipto, Bambang. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Sugiyono. 2012. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Suntari. 2002. Upaya Mengefektifkan Pengembangan Kreativitas Menulis Puisi, Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah. Surabaya, Proyek Perluasan dan Peningkatan Mutu SLP, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Timur. Syamsudin. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya. Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. 1984. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa. Wahyudi, Siswanto. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: PT. Grasindo.
