Jij en het Coornhert: een succesformule!

Jij en het Coornhert: een succesformule! Informatie over 1 atheneum en 1 gymnasium 2015 - 2016

Inhoudsopgave Beste achtste-groeper, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Sterk vwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Verbreding voor alle vwo’ers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Effectieve regie... Leg eens uit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Magister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Leren buiten school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Laat je zien en horen! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 “Als je Grieks of Latijn doet, worden bijna al je vakken makkelijker.” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 “Het Coornhert heeft nog steeds een leuke, open sfeer. Net als toen ik hier zelf leerling was.” . . . . . . . 19 Het Coornhert in het kort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Open dagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

15/16

Informatie over 1 atheneum en 1 gymnasium

Beste achtste-groeper, Over een paar maanden ben je een brugklasser. Misschien wel op het Coornhert! Als rector van deze school zou ik het ontzettend leuk vinden om je hier welkom te heten. Bovendien zou het een slimme keus van je zijn, want op het Coornhert doen we er alles aan om ervoor te zorgen dat je je snel thuis voelt en goed kan presteren. Leerlingen die op het Coornhert komen met een atheneum- of gymnasiumadvies doen het opvallend goed. Ze halen meestal zonder zittenblijven hun diploma en stromen met succes door in de meest uiteenlopende studies.

Mooie cijfers

In 2013 en 2014 slaagde gemiddeld 94% van onze atheneumleerlingen. Van de Coornhertgymnasiasten slaagde zelfs iedereen, een score van 100%! Daar zijn we best trots op. Op het Coornhert heb je dus een goede kans van slagen. Wil je weten hoe dat komt? Je leest er meer over op bladzijde 5.

Fijne schooltijd

Maar het gaat natuurlijk niet alleen om het diploma. Je wilt ook een fijne tijd hebben op je middelbare school en de ruimte krijgen om je talenten in de volle breedte te ontwikkelen. Met ruim 1700 leerlingen klinkt het Coornhert als een grote school, maar elke leerling hoort erbij en wordt gezien. Je zult merken dat je hier al heel snel de weg weet. En het zal je verbazen hoe snel je medeleerlingen en leerkrachten vertrouwde gezichten worden.

Creativiteit

Wist je trouwens dat het Coornhert van oudsher een sterk kunstzinnig hart heeft? Onze centrale hal hangt altijd vol met kunstwerken van leerlingen. De tekenlessen op het Coornhert zijn iets speciaals, die brengen je echt verder. Als je eindexamen doet in tekenen brengt het je zelfs naar Rome! En misschien vind je wel een plek in een van onze orkesten, bands of ensembles. Of kun je stralen op het podium, met indrukwekkende theaterproducties die altijd veel publiek trekken.

Persoonlijk succes Drs. C. Neijts, rector

Een van de dingen waar we veel aandacht aan besteden is persoonlijk leiderschap. In het kort komt het erop neer dat je leert hoe je jezelf de juiste doelen stelt en hoe je die kunt bereiken. Niet alleen han-

dig op school, maar ook voor de rest van je leven. Daarnaast kijken we op het Coornhert heel goed naar wat jij nodig hebt om op je best te zijn. Dat is altijd maatwerk. We helpen je op weg en bieden je extra uitdaging die past bij jouw ambitie. Kies je voor het Coornhert, dan kies je voor je eigen succes!

Extra uitdaging

We hebben veel te bieden. Zo organiseren we masterclasses voor sterke leerlingen die nu nog in groep 8 zitten. Daar lees je meer over op bladzijde 7. Maar we hebben ook speciale projecten voor uitblinkers in de 1e klas, bijvoorbeeld op het gebied van kunstgeschiedenis, scheikunde, natuurkunde of een maatschappelijk onderwerp. Ook zijn er veel extra activiteiten naast de gewone lessen, waar alle vwo-eersteklassers aan mee kunnen doen. Denk aan een architectuurproject, sterrenkijken, schaken, een cursus Chinees of Spaans, onderzoek naar de relatie tussen wiskunde en muziek en een bètaclub waarmee je allerlei leuke proefjes doet. Kies maar!

Kom kijken

Hoewel we in deze brochure lang niet alles kunnen laten zien, hoop ik dat het voor jou een interessante kennismaking is. Het Coornhert is een gedegen school, die bruist van de activiteiten. Er wordt hard gewerkt, je kunt je talenten breed ontwikkelen en het is hier vrolijk en gezellig. Natuurlijk hoef je dat van mij niet zomaar aan te nemen. Kom dus vooral langs, praat met leerkrachten en leerlingen en ontdek zelf of het Coornhert Lyceum ook jouw school is! Met vriendelijke groet, Drs. C. Neijts Rector 3

“Het Coornhert is echt een heel fijne school. Mijn zussen zitten hier ook en ik had al gehoord dat ze heel fijne leraren hadden. Natuurlijk was het niet zo dat ik niet meer mocht kiezen. Ik was eerder al op de muziekavonden geweest, dat is zo bijzonder!” Rivka, 1 gymnasium

Leuke leraren en atheneum met Latijn

15/16


Resultaten vwo -- Gemiddeld slagingspercentage atheneum schooljaar 2013 en 2014 : 94% -- Gemiddeld slagingspercentage gymnasium 2013 en 2014 : 100% -- Gemiddeld eindexamencijfer 2013 en 2014 : 6,4 -- Verschil schoolexamen – centraal examen laatste twee examenjaren : 0,19

Sterk vwo Even een paar cijfers. De laatste twee jaar zijn al onze gymnasiasten geslaagd voor hun eindexamen. Een score van 100%! Ook de atheneumkandidaten deden het goed: de laatste twee jaar is 94% geslaagd. En de kans dat je je diploma haalt zonder te blijven zitten is op het Coornhert groot.

Succesformule Meneer Jacobs stelt zich voor.

Hoe komt dat nou eigenlijk, dat de leerlingen van het Coornhert gymnasium en atheneum het zo goed doen? Daarbij spelen verschillende dingen een rol. Enthousiaste en hoogopgeleide leerkrachten bijvoorbeeld, effectieve lesmethodes, veel extra activiteiten en projecten, een cultuur die mooie prestaties beloont en een fijne sfeer waarin je volledig tot je recht komt. Maar ook individuele begeleiding is belangrijk. Met oog voor wat er bij jou goed gaat en wat beter kan. En wat dacht je van examentraining op maat? Bovendien leren we je alles over effectieve regie, waardoor je mooie resultaten kunt boeken op de momenten dat het telt. Je leest er meer over op bladzijde 8-9. Op het Coornhert doen we er alles aan om jou de bagage te geven die je nodig hebt om te slagen. Voor je eindexamen, en in de rest van je leven.

Gymnasium

Meneer Jacobs is afdelingsleider voor 1 gymnasium, 1 atheneum en 1 havo/vwo. Via [email protected] kun je een afspraak met hem maken of vragen stellen.

Als je start in 1 gymnasium, zal je merken dat het tempo lekker hoog ligt. Dat kun jij prima aan. Bij Engels begin je ook meteen aan het Cambridge FCE-programma (First Certificate of English) en krijg je al snel te maken met een zelfgebouwd Frans taaldorp. Je gaat meteen aan de slag met

Latijn. Grieks komt in het tweede jaar. We willen je klassieke horizon zo breed mogelijk maken, dus we zorgen dat vakken als klassieke talen, geschiedenis en tekenen elkaar mooi aanvullen.

Atheneum (met of zonder Latijn)

Je kunt natuurlijk ook kiezen voor 1 atheneum, dat is ook een 100% vwo-klas waar je snel en veel leert. Wist je al dat je bij het Coornhert ook op het atheneum voor Latijn kunt kiezen? En dat je vanaf de eerste les Engels met het Cambridge FCE-programma werkt? In je derde jaar haal je dan je First Certificate of English, een internationaal erkend diploma. En wat is nu eigenlijk dat zelfgebouwde taaldorp voor Frans? Je ontdekt het snel genoeg.

In het kort -- Goede slagingspercentages en heel weinig zittenblijvers. -- Hoogopgeleide leerkrachten. -- Persoonlijke begeleiding en examentraining op maat. -- Effectieve regie: je eigen doelen stellen en bereiken. -- Cambridge FCE-programma (internationaal erkend diploma). -- Atheneum met Latijn als keuzevak.

5

Meneer Jacobs over de masterclasses van het Coornhert.

Cambridge Certificates voor onder- en bovenbouw

“Op het atheneum en gymnasium van het Coornhert krijg je versterkt Engels. Je wordt meteen in het Engels aangesproken en alle boeken, sites en filmpjes zijn ook in het Engels. Zo leer je de taal sneller en beter, het geeft je echt een voorsprong.” Lotte, 3 gymnasium

15/16


Verbreding voor alle vwo’ers Iedereen die bij ons op het atheneum of gymnasium zit, wordt volop uitgedaagd. Bijvoorbeeld met het Cambridge FCEprogramma. Naast de gewone lessen zijn er voor alle vwo’ers ook nog speciale cursussen of projecten. Dat noemen we de Coornhert Academie: interessant en leuk om te doen. Om je vast een idee te geven: tussen de herfstvakantie en de meivakantie starten iedere zes

Masterclass informatica

Onderwerp: bouwen van games en apps Start: januari 2015 Inschrijving: december 2014 Contact: [email protected] Vraag je juf of meester of je mee kunt doen!

weken drie nieuwe cursussen. Dit schooljaar zijn er drie taalprojecten (Chinees, Russisch en Spaans), de bètadocenten werken aan astronomie & sterrenkijken en er is een bètaclub met leuke proefjes en experimenten. Natuurlijk organiseren ook de kunstdocenten veel extra’s voor de Coornhert Academie en bieden we ieder jaar verschillende filosofiethema’s aan.

Voor uitblinkers Iedereen kan leren. Maar sommigen leren veel makkelijker dan anderen. Ben jij zo iemand? Lees dan vooral even verder, want op het Coornhert is heel veel extra’s te doen. Denk aan masterclasses, workshops en bijzondere projecten.

Masterclass groep 8 Meneer Duijnstee, docent masterclass

Als je wilt, kun je dit schooljaar misschien nog meedoen

aan een masterclass. Voor de sterkste achtste-groepers organiseren we op een aantal donderdagmiddagen een serie speciale lessen. De inschrijving voor de najaarsreeksen (natuurkunde en wiskunde) is al gesloten. Maar in december kun je je nog opgeven voor de derde reeks, die start in januari 2015. Heb jij iets met informatica? Bespreek dan meteen met je juf of meester of jij je in mag schrijven voor onze masterclass over het bouwen van games en apps. Mag het? Geef je dan snel op via [email protected]

Verdiepingsdagen voor de onderbouw In je 1e jaar op het Coornhert (2015-2016) staat er van alles op het programma voor leerlingen die wel een tandje harder kunnen. Drie verdiepingsdagen bijvoorbeeld: 1) Wat bedoelde Jan Steen nu eigenlijk met die doedelzak? Maakt het iets uit of een vrouw een rode of een witte jurk draagt? En waarom schilderde Rembrandt eikenblaadjes op de helm van een musketier? Ontrafel de culturele symboliek van de zeventiende eeuw in het Frans Halsmuseum. En werk het uit als een echte

Verbreding in je vakkenpakket

Cambridge English krijg je sowieso. Daarnaast valt er nog van alles te kiezen: - Management en Organisatie - Tekenen - Informatica - Theater - Wiskunde-d - Muziek Allemaal keuzevakken waar je ook eindexamen in kunt doen! gids, om het vervolgens te presenteren aan een groep. 2) We vragen je om mee te denken over het schoonhouden van de school. Samen met een aantal medeleerlingen presenteer je aan het einde van de dag je plan aan de schooldirectie. Je krijgt de kans om het probleem vanuit verschillende perspectieven op te lossen. Een technische of logistieke oplossing lijkt voor de hand te liggen, maar je bent absoluut vrij om hier op een creatieve manier mee aan de slag te gaan. 3) We zijn een Mind Stormproject aan het voorbereiden. Daarin staat bouwen en programmeren

centraal. We vragen je om een robotfunctie te ontwerpen en uit te werken. Ook werken we nog aan een ander bètaproject. Een project waarin alles draait om het programmeren van apps. We werken dan met programmeertalen waarmee je, na een beetje oefenen, prima uit de voeten kunt.

LAPP-top Voor leerlingen in de bovenbouw werkt het Coornhert samen met de Universiteit Leiden. Bij ons volgen de sterkste vwo’ers al college, lang voordat ze echt naar de universiteit gaan. Onze leerlingen doen mee aan het Leidse LAPP-top programma.

In het kort

-- Speciale projecten of cursussen voor alle vwo’ers (met thema’s als architectuur, wiskunde en muziek, filosofie, Chinees, Russisch, Spaans, sterrenkijken, schaken en een bètaclub). -- Masterclasses voor uitblinkers in groep 8 (in januari 2015 start de volgende, vraag je juf of meester of je mee kunt doen). -- Drie heel verschillende verdiepingsdagen voor uitblinkers in de brugklas. 7

Effectieve regie… Leg eens uit? Als je in de eerste klas zit, krijg je veel eigen verantwoordelijkheid. Je hebt 14 of 15 vakken, bij verschillende leerkrachten en in verschillende lokalen. Heel anders dan op de basisschool. Hoe zorg je er nou voor dat je voor al die vakken op tijd je huiswerk af hebt en je proefwerken goed kunt maken? En dat je dan ook nog tijd overhoudt voor dingen als sport, theater, kunst, muziek maken en leuke dingen doen met vrienden? Mevrouw Booij legt uit hoe effectieve regie je daarbij kan helpen. “Effectieve regie is geen apart vak, maar een thema dat op verschillende momenten terugkomt. In de eerste klas merk je dat vooral tijdens de studie- en mentorlessen. Het idee is dat je makkelijker en beter leert, als je de effectieve regie neemt. En dat kun je leren,” klinkt het bemoedigend. “Het gaat om persoonlijk leiderschap: leren hoe je leiding geeft aan jezelf.”

Plannen

“Je leert bijvoorbeeld hoe je kunt plannen. Wat is echt belangrijk, wat is dringend, wat kan nog even wachten? Dat klinkt eenvoudig, maar in praktijk is het vaak heel lastig om de juiste prioriteiten te stellen. Zaken die haast hebben krijgen vaak voorrang boven dingen die eigenlijk belangrijker zijn.”

Haalbare doelen

Een ander punt is het stellen van doelen en het maken van een plan om die doelen te bereiken. “Als je weet waarom je aan het leren bent, als je doel duidelijk is, dan wordt de route ernaartoe ook overzichtelijker. Soms zijn dat doelen die voor je hele klas gelden, soms zijn ze heel persoonlijk. Bijvoorbeeld: ‘Vorige keer had ik een 6 voor wiskunde. Volgende keer wil ik een 7 halen. Hoe pak ik dat aan?’ We leren je hoe je dat in kaart kunt brengen.”

Mevrouw Booij werkte jarenlang in de journalistiek, maar verruilde de tijdschriftenbranche in 2007 voor het onderwijs. Sindsdien is ze docent Nederlands, mentor en vertrouwenspersoon op het Coornhert. “Ik hou ervan om kinderen iets mee te geven waardoor ze groeien, wat ze mee kunnen nemen de wijde wereld in”, vertelt ze. Het is dan ook geen toeval dat zij, samen met een aantal collega’s, aan de wieg heeft gestaan van het Coornhert-thema effectieve regie.

Iedere leerling komt tot zijn recht 8

15/16


Andere invalshoek

“We prikkelen je hersens soms ook om op een andere manier na te denken. Bijvoorbeeld met ingewikkelde theoretische vraagstukken of praktische opdrachten waar geen kant-enklare oplossingen voor zijn. Met een groepje bepaal je eerst welke invalshoek jullie kiezen. En dan ga je aan de slag. Samenwerken leidt bijna altijd tot nieuwe inzichten.”

Elkaar horen

“Bij effectieve regie is het ook belangrijk dat je echt naar elkaar luistert. Als de ander merkt dat je hem of haar gehoord hebt, staat hij ook open voor wat jij te melden hebt. Eerst luisteren, laten merken dat je het hebt begrepen, en dan je eigen ideeën presenteren. Niet alleen omdat dat netjes is, maar ook omdat jouw plan meer kans van slagen heeft als anderen het willen horen.”

Wat heb je er nu eigenlijk aan?

“Effectieve regie helpt je niet alleen om het goed te doen op school. Je kunt er je hele leven profijt van hebben. De dingen die je hier leert, leren de meeste mensen pas jaren later, of helemaal nooit. Je ontwikkelt hiermee je persoonlijk leiderschap. Dat vormt de basis van persoonlijk succes. En dat willen we op het Coornhert graag met je bereiken.”

In het kort - Effectieve regie is een belangrijk thema op het Coornhert. - Je leert hoe je goede prestaties kunt leveren. - Handig op school en in de rest van je leven. - De belangrijkste elementen: • slim plannen • haalbare doelen stellen • je aanpak bepalen • goed communiceren • op het juiste moment presteren

“Je merkt aan alles dat het Coornhert veel doet aan cultuur. In de grote hal hangen tekeningen van examenleerlingen. Toen ik dat zag, dacht ik: dat wil ik ook.” Kyra, 1 gymnasium 9

“Je hebt hier heel veel mogelijkheden. Natuurlijk kun je hier veel met cultuur, maar binnenkort starten de lessen astronomie. Daar ga ik zeker aan mee doen.” Lente, 1 atheneum

15/16


Magister

Via Magister kun je met je inlogcode online je rooster, het huiswerk en roosterwijzigingen bekijken. Ook vind je hier je cijfers. Je ouders hebben een eigen inlogcode (zo weten ze dus precies hoe druk jij het hebt). Bovendien kunnen zij ook nog zien of je geen lessen hebt gemist en of je voor elke les de juiste boeken bij je had. Een slimme manier om er samen met je ouders voor te kunnen zorgen dat je alles voor school op orde hebt. Maar je doet nog meer met Magister, dankzij de ELO: de Elektronische Leer Omgeving. Daar staan per vak opdrachten voor je klaar. Soms met linkjes naar sites waar je extra informatie kunt vinden voor dat vak. Bovendien krijg je bij veel vakken naast je schoolboeken ook digitaal werkmateriaal. En ook dat staat allemaal op een rij in de ELO.

Meneer Jacobs over je eerste weken op het Coornhert. 11

Werkweek, uitstapjes, interessante sprekers, gymnasiumdag, studiereizen

Meer weten over de brugklaswerkweek?

15/16


Leren buiten school Sommige dingen kun je heel goed leren door erover te horen of te lezen. Andere dingen moet je ervaren. Daarom ga je met het Coornhert regelmatig de klas uit, de echte wereld in. Zo zul je zeker een paar keer rondlopen in het Allard Pierson Museum in Amsterdam en in het Oudheidkundig Museum in Leiden. Maar dat zijn niet de enige uitstapjes die je maakt.

Werkweek

Eerst is er de werkweek, aan het begin van het schooljaar. Samen met de andere eerste vwo- en havo/ vwo-klassen en een groot deel van je leerkrachten ga je vier dagen op kamp in Delden. Samen sporten, spelen, speuren. Samen eten, samen leven, en vooral: samenwerken. Je hebt elkaar nodig om alle opdrachten tot een goed einde te brengen. En aan het eind van zo’n intensieve week heb je elkaar al behoorlijk goed leren kennen. Misschien heb je zelfs nieuwe vriendschappen gesmeed. De klas is nu echt jouw klas geworden.

Gymnasiumdag

Eén keer per jaar gaan alle Coornhertgymnasiasten uit alle jaarlagen samen op pad. We zoeken een leuke bestemming, die ook nog leerzaam is. Zo hebben we al onderzocht hoe historisch betrouwbaar de Asterix & Obelix-strips zijn, welke sporen uit de oudheid er nog terug te vinden zijn in het Paleis op de Dam en beleefden we een dag uit het leven van een Romeinse soldaat in het Archeon.

Europese uitwisseling

Onder de naam Horizon werken we samen met acht andere scholen in Europa. Vanaf de 4e klas kun je meedoen aan uitwisselingsprojecten. Elke school heeft daarbij zijn eigen thema. In het Duitse Bieleveld is er een project rond genetisch materiaal, in Xativa in Spanje loopt een biologieproject en in Nederland organiseren wij een Waterweek. We doen ook mee aan samenwerkingsprojecten met scholen uit drie andere landen, gefinancierd door het Europees Platform. Leerlingen en docenten werken samen aan één of meerdere onderwerpen die ze samen interessant vinden. Zo is er dit schooljaar een gezamenlijk project over duurzaamheid.

Einstein in Zwitserland

In 5 atheneum of gymnasium kun je mee op reis naar het Zwitserse bergdorp Albinen. Daar ontdek je wat Einstein nu bedoelde met zijn speciale relativiteitstheorie. En hoe het zit met klokken die langzamer gaan lopen bij

extreem hoge snelheden. Ook kun je de nachtelijke sterrenhemel bekijken door een telescoop en ga je naar onderzoekscentrum CERN in Genève. Daar zijn ze op zoek naar de bouwstenen van ons heelal en gaat het over zaken als supersymmetrie en donkere materie. Onder het motto ‘een gezonde geest in een gezond lichaam’ jagen we je ook nog even te voet de berg op, met een superstep de berg af en kun je bijkomen in een kuuroord.

Romereis

Doe je eindexamen in Latijn, Grieks of tekenen, dan kun je in je eindexamenjaar mee naar Rome. Na zes jaar opbouwen van je klassieke kennis sta je dan opeens echt op het Forum Romanum, kijk je rond in het Colosseum en bezoek je de oude haven van Rome, Ostia. We gaan ook naar de markthallen van keizer Trajanus en naar de Vaticaanse

Musea, waar je kunt zien hoe die Griekse en Romeinse krachten hebben doorgewerkt in kunstwerken van later datum. En tussendoor is er natuurlijk heel veel gezelligheid.

In het kort - Je gaat regelmatig op excursie. -

Tijdens de brugklaswerkweek leer je je klas goed kennen.

- Eén keer per jaar een gymnasiumdag met alle gymnasiasten. -

Internationalisering: Europese uitwisselingsprogramma’s.

-

Zwitserland: sterrenkunde, Einstein en Alpenlucht.

-

Romereis: de kroon op 6 jaar klassieke talen of tekenen. 13

Groot orkest, onderbouworkest, big band, salonorkest, muziekavonden

“Ik wilde naar het Coornhert voor de muziek. Ik zit nu in het onderbouworkest en in het groot orkest. Als je op de open dag komt, hoor je al dat er muziek uit de aula komt. Dat wordt steeds harder als je dichterbij komt. En als je dan naar binnen gaat, zie je daar het groot orkest. Dit jaar speelde ik zelf ook op de open dag, heel leuk was dat!” Isa, 3 atheneum

15/16


Laat je zien en horen! Het Coornhert heeft kunst van oudsher hoog in het vaandel staan. Sinds jaar en dag kun je hier eindexamen doen in tekenen, muziek en theater. Kunst overstijgt alle vakken en leeftijden. Het is een verbindende factor binnen onze school. Dat zie en voel je als je binnenkomt in onze centrale hal: de Coornhert Galerie. En dat beleef je bij de vele uitvoeringen in de aula.

Op de planken staan is trouwens niet alleen ontzettend leuk. Je scherpt er ook waardevolle talenten mee aan. Samenwerken, je afspraken nakomen, jezelf sterk presenteren, een publiek weten te boeien: dat kan je in de toekomst goed van pas komen!

Orkesten en ensembles

Het Coornhert is trots op alle muziek die hier door het gebouw zwiert. Het groot orkest bestaat al meer dan dertig jaar en telt ruim 80 leerlingen. Ze spelen onder andere op de Open Dagen. Kom maar eens kijken en luisteren, op 13 en 14 februari (meer info over de Open Dagen vind je achterin

deze brochure). En dan is er nog het onderbouworkest, een big band en een salonorkest. In totaal komen zo’n 200 leerlingen na schooltijd bij elkaar om te repeteren en gewoon lekker muziek te maken.

Muziekavonden

In maart staat de aula drie avonden lang bol van het muzikaal talent. Als je optreedt tijdens een van de Muziekavonden heb je gegarandeerd een groot en enthousiast publiek. Dan moet je natuurlijk wel eerst even een goede auditie neerzetten en vervolgens hard repeteren, want de lat ligt best hoog.

In het kort -- Tekenen, muziek en theater vormen al tientallen jaren het kloppend hart van het Coornhert. -- Ongeveer 200 leerlingen zitten in een orkest, band of ensemble. -- De Muziekavonden: drie avondvullende shows in maart. -- Open Podium: entertainmentkaravaan in november. -- Toneelvoorstellingen en musicals van hoog niveau. -- CoornArt Academie voor die-hard creatievelingen.

Open Podium

November…. Het is volop herfst, de bomen zijn kaal, je moet weer tegen de wind in trappen en alle gezelligheid van december lijkt nog ver weg. Maar dan is er het Open Podium! Twee zinderende avonden waarop praktisch alles de revue kan passeren. Toneel, dans, cabaret, mode, goochelarij en film. Een ware entertainmentkaravaan.

door de beeldende kunst? Meld je dan aan voor de CoornArt Academie. Na schooltijd kun je je onder leiding van een docent tekenen en ruimtelijke vormgeving helemaal uitleven op uitzonderlijke opdrachten. In de afgelopen jaren hebben de leerlingen van de CoornArt Academie bijvoorbeeld het ambacht van het boekbinden geleerd. Ook gaan we dit schooljaar aan de slag met street art. Je denkt dan misschien aan graffiti, maar het is veel breder. Zoek de kunstenaar Banksy maar eens op. En in november en december organiseren we een reeks workshops rond linosnedes. In december zijn de resultaten te zien op een expositie in de Haarlemse Vishal, in het kader van 3FM Serious Request.

Theaterproducties

Ieder jaar zetten de leerlingen van het Coornhert een spectaculaire theaterproductie neer. Dat kan een toneelstuk zijn, maar ook een musical. De leerlingen ontpoppen zich tot echte acteurs, inclusief licht, geluid, grime en kostuums. Ook de presentatie, het licht en de techniek worden door leerlingen verzorgd.

CoornArt Academie

Tekenen is op het Coornhert altijd bijzonder. Maar ben je echt gegrepen

De afdelingsleiders over kunst, theater en muziek op het Coornhert 15

“Als je Grieks of Latijn doet, worden bijna al je vakken makkelijker.” Meneer De Nijs studeerde klassieke talen en geschiedenis. En nu staat hij met heel veel plezier voor de klas op het Coornhert. Dat hij op onze school terecht kwam is geen toeval, hij kende het Coornhert al heel goed. Hij zat hier zelf op het gymnasium. Maar waarom zou je voor Grieks en Latijn kiezen? Wat heb je daar eigenlijk aan? En waarom is het Coornhert dan de plek om dat te doen?

“Als je kijkt naar kunst en cultuur is het al helemaal raak. Door de eeuwen heen staan allerlei kunstwerken, gebouwen en boeken bol van de klassieke symboliek. Op het Coornhert gaan geschiedenis, klassieke talen en tekenen hand in hand. Dat versterkt elkaar, je gaat verbanden zien. En helemaal tijdens de Romereis, dat vind ik echt een hoogtepunt”

Toverspreuken

“Dichter bij huis is dat trouwens niet anders. Vorig jaar waren we met de gymnasiumdag in het Paleis op de Dam, in Amsterdam. Dat zit vol met Griekse en Romeinse verwijzingen. Er is bijvoorbeeld een kamer waar vroeger faillissementen werden uitgesproken. Boven de deur hangt een reliëf waarop je ziet hoe Icarus naar beneden stort. Zijn vader had vleugels gemaakt en de veren met was aan elkaar geplakt. Maar de was smolt, omdat Icarus te dicht bij de zon vloog. Een duidelijke waarschuwing: wie te hoog vliegt, kan ten val komen en failliet gaan. Dat soort verhalen krijg je erbij als je klassieke talen doet en ik vind het mooi om te zien hoe leerlingen op zo’n moment zelf de link leggen. Je herkent iets, je begrijpt de symboliek.” “Met Grieks of Latijn in je pakket wordt het ook een stuk makkelijker om andere talen te leren. Niet alleen omdat er in veel talen woorden met een Griekse of Latijnse oorsprong zitten.

In het kort Mooie verhalen

Het lijkt lang geleden, die Griekse en Romeinse tijd. Maar als je weet waar je op moet letten, zie je de impact ervan nog elke dag. “De Grieken en Romeinen zijn onze culturele grootouders”, zegt meneer De Nijs. “En als je klassieke talen doet, krijg je er meteen een schat aan verhalen bij. Daardoor begrijp je onze westerse cultuur beter, je ziet waar onze ideeën vandaan komen. Democratie, om maar wat te noemen. De Grieken hebben het uitgevonden.” 16

-- Meneer De Nijs is, net als een aantal collega’s, leerkracht en oud-leerling van ons gymnasium. -- Als je klassieke talen doet, begrijp je onze westerse cultuur beter. -- Het wordt makkelijker om andere talen te leren. -- Grieks en Latijn zijn ‘exacte talen’, je kunt ze met of zonder talenknobbel leren. -- Het Coornhert biedt een gymnasium met de voordelen van een scholengemeenschap.

15/16

Informatie over 1 atheneum en 1 gymnasium Maar ook doordat je bij Grieks en Latijn met naamvallen werkt. Bij Duits gaat het net zo, dat is dan opeens veel minder ingewikkeld. En met Latijn snap je meteen allerlei toverspreuken uit de Harry Potterboeken. Ook leuk!”

de jaar kost het je 6 lesuren per week bovenop de rest van je rooster. Het zijn dan ook allemaal heel gemotiveerde leerlingen die dit doen. Ontzettend leuk vind ik dat.”

Exacte talen?

Volgens meneer De Nijs zijn Grieks en Latijn niet alleen nuttig bij talen, kunst en cultuur, maar ook bij exacte vakken als wiskunde, natuurkunde en scheikunde. Hoe zit dat? “Leerlingen die veel taalgevoel hebben, kiezen vaak makkelijker voor Grieks en Latijn dan anderen. Maar de klassieke talen zijn eigenlijk heel exact. Ook als je geen talenknobbel hebt, kun je hier heel goed in zijn. Als je bezig bent met klassieke talen, gebruik je vaak dezelfde delen van je hersens als bij wiskunde en scheikunde. Je traint jezelf in het doorzien van systemen, in analytisch denken. Hoe zit het in elkaar? Wat zijn hoofd- en bijzaken? Daar word je heel snel handig in.”

De brede basis van het Coornhert

“Het Coornhert heeft sinds de oprichting van de school (in 1948) een volwaardig gymnasium. En dat is altijd zo gebleven. Het fijne van het Coornhert is natuurlijk, dat het gymnasium is ingebed in een bredere gemeenschap. We hebben een leuke, open school waar heel veel verschillende soorten leerlingen en leerkrachten rondlopen. Net zo divers als de maatschappij waar je straks je volwassen rol in neemt. Je wordt hier een beetje wereldwijs. En ondertussen kun je meedoen aan alles wat het Coornhert te bieden heeft. Toneel, kunst, voetbalwedstrijden, muziekavonden, noem maar op.” Dan nog even wat praktische zaken. “Of je nu kiest voor atheneum of gymnasium, in het eerste jaar start je sowieso met Latijn. Maar op het atheneum kun je na een eerste kennismaking rond de herfstvakantie kiezen of je ermee doorgaat. Dan wordt het wat serieuzer en kun je beslissen of je het na de kerstvakantie ook nog blijft volgen. Je kunt hier kiezen voor atheneum met Latijn. Wil je het allebei doen, Latijn én Grieks, dan kies je voor het gymnasium. Dat is best pittig. In het twee-

De boodschap van meneer De Nijs is duidelijk: talenknobbel of niet, pak die voorsprong en kies klassiek! 17

Wie ben jij en hoe kunnen we jou vooruit helpen?

“Best veel schoolgebouwen zijn zo wit en hier is het lekker vol met kleur. Ik voel me daardoor veel prettiger.” Eline, 1 gymnasium

15/16


“Het Coornhert heeft nog steeds een leuke, open sfeer. Net als toen ik hier zelf leerling was.” Mevrouw van der Knaap is docent geschiedenis en maatschappijleer op het Coornhert. Toen ze hier in 2010 kwam werken, kende ze het Coornhert al behoorlijk goed. Van 1998 tot 2004 zat ze hier zelf in de schoolbanken. Mevrouw Van der Knaap vertelt hoe het is om voor de klas te staan. En waarom ze het zo leuk vindt om dat op het Coornhert te doen.

Terug naar het Coornhert

“Ik heb hier atheneum met Latijn gedaan, dat kon toen ook al”, vertelt mevrouw Van der Knaap. “Toen ik in 2004 eindexamen deed, had ik mijn plannen al gemaakt. Politicologie moest het worden. ‘Maar geschiedenis past veel beter bij je’, zei meneer Jacobs, geschiedenisdocent en inmiddels ook afdelingsleider. Ik liet me natuurlijk niets wijsmaken en ging gewoon politicologie studeren. Na een jaar, met mijn propaedeuse op zak, maakte ik alsnog de overstap naar geschiedenis. Hij had het dus toch goed gezien!”

Mevrouw Van der Knaap is niet de enige die twee keer voor het Coornhert koos. Zeven andere oud-leerlingen kwamen terug als leerkracht. Hoe snel ontdek jij wie dat zijn?

Ze studeerde in Leiden en Amsterdam en startte daarna met de academische lerarenopleiding. “Die kun je in een jaar doen. En na een stage kon ik starten als docent geschiedenis op het Coornhert. Drie dagen voor de klas, één dag in de week studeren. Dat is gelukt, maar het was niet makkelijk. Dit werk vraagt behoorlijk veel energie en het is echt een vak dat je al

doende moet leren. In het begin vroeg ik vaak advies aan ervaren docenten. Maar uiteindelijk heb ik ontdekt dat je als leerkracht echt je eigen weg moet zoeken, je moet het doen op een manier die past bij wie je bent.”

Waardevolle band

“Geschiedenis is echt een prachtig vak, maar het allerleukste vind ik dat ik hierdoor met jonge mensen kan werken. Het heeft elke keer weer een bijzondere waarde om een band met leerlingen op te bouwen. Ik ben er ook van overtuigd dat je beter leert als je goed contact hebt met je leerkracht. Ik ben met acht derdeklassers in Engeland geweest, voor een Comenius-uitwisseling. Daar draaiden ze een week mee op een Engelse school, een fantastische ervaring voor de leerlingen. En voor mij ook, het is super om leerlingen ook buiten de klas mee te maken.” “Eerst ben ik mentor geweest voor de brugklas, nu doe ik dat voor het tweede jaar voor 4 havo. Het zijn tieners, volop in ontwikkeling, dat vind ik ontzettend leuk. Heel uitdagend, confronterend ook. Maar de meeste leerlingen die ik zie, doen gewoon graag hun best om hun leraren te laten zien wat ze kunnen.”

Echt jezelf zijn

“Als leerling vond ik het al heel fijn op het Coornhert. De sfeer was open, heel prettig. En dat is nog steeds zo. Natuurlijk zijn er wel dingen veranderd in de afgelopen 10 jaar. Het gebouw bijvoorbeeld, we hebben er een hele vleugel bij met twaalf prachtige lokalen en een nieuwe sporthal. En ik denk dat de manier waarop we les geven nog interactiever is geworden. Je wordt als leerling uitgedaagd om echt mee te doen. Een goede ontwikkeling, vind ik. Want als je zelf een actieve rol hebt in de les, neem je de stof ook makkelijker op.” “Op het Coornhert kun je echt goed jezelf zijn. Als je wilt, kun je je hier in de volle breedte ontwikkelen. Naast de gewone lessen wordt er bijvoorbeeld heel veel gedaan aan muziek, theater, beeldende kunst. En de afstand tussen docenten en leerlingen is hier niet zo groot. In Engeland is dat wel anders, heb ik net zelf kunnen zien. Daar zitten leerlingen echt in een keurslijf, het is heel strikt en formeel allemaal. Op het Coornhert is dat gelukkig totaal anders. Je hebt hier heel veel leuke en goede leerkrachten, die zich met hart en ziel voor hun leerlingen inzetten.”

Kom jij ook laten zien wat je kan? 19

Hier voel ik me thuis, hier hoor ik

“Toen ik hier binnenliep dacht ik: hier voel ik me thuis. Dit is een school waar ik mezelf kan zijn. Het gaf me het gevoel dat ik hier meer kansen heb dan op een andere school! Alles is zo lekker duidelijk.” Linde, 1 gymnasium

15/16


Het Coornhert in het kort Prestatiegerichte school

Het Coornhert is een prestatiegerichte school. Je krijgt de kans om zo goed mogelijk te presteren. Daarbij staan leerprestaties voorop maar je krijgt ook de mogelijkheid om uit te blinken op andere gebieden, zoals kunst, muziek of theater. Omdat we persoonlijke vorming en culturele ontwikkeling erg belangrijk vinden, ruimen we daar veel tijd voor in. Daarbij kijken we heel goed naar jouw talenten en naar wat jij nodig hebt om op je best te zijn.

Hart voor leerlingen

Op het Coornhert word je gezien en gehoord. We hebben veel leerlingen, maar de verschillende afdelingen lijken bijna schooltjes binnen de school. Al heel snel weet je de weg en leer je je medeleerlingen en leerkrachten kennen. Er is uitstekende begeleiding door de mentoren en decanen, die uitgaan van wat jij nodig hebt. Als het even wat minder gaat, zijn er deskundige medewerkers die je kunnen helpen. En de sfeer op school is goed: vriendelijk en open, met respect voor onze verschillen. We zorgen dat je straks met heel veel plezier terug kunt kijken op een mooie middelbare schooltijd.

21

15/16


Open dagen

Voorlichtingsavond voor ouders

Kom samen met je ouders sfeer proeven en informatie halen op een van de Open Dagen! Vrijdag 13 februari, 18.30-21.00 uur Zaterdag 14 februari, 10.00-12.30 uur De schoolleiding heet je van harte welkom!

Zijn je ouders of verzorgers benieuwd naar de opbouw van het Coornhert-vwo of naar de manier waarop we les geven? Ze zijn van harte welkom op onze voorlichtingsavond over 1 havo/ vwo, 1 atheneum en 1 gymnasium. Dinsdag 17 februari, 19.30 uur

Vraag en antwoord

Wil je nog iets weten? Er is altijd iemand die je verder kan helpen. Bijvoorbeeld meneer Jacobs, hij is je afdelingsleider (voor 1 havo/vwo, 1 atheneum en 1 gymnasium). [email protected]

Inschrijven

Als je wilt dat het Coornhert ook jouw school wordt, dan schrijf je je natuurlijk zo snel mogelijk in. Loop binnen op een van de speciale inschrijfdagen: - - - -

Woensdag 11 maart, 14.00 - 17.00 uur Donderdag 12 maart, 16.00 - 18.00 uur Zaterdag 14 maart, 9.30 - 12.00 uur Maandag 16 maart, 19.00 - 21.00 uur

Komt dat net niet handig uit? Bel ons dan voor een afspraak, maar wel vóór 10 maart. We zien je graag! Op www.coornhert.nl en in het Brugboek vind je alle informatie die je nodig hebt om in te schrijven.

Kijk mee met Milou, die jou een dag op het Coornhert laat zien. Dit filmpje is helemaal bedacht en gemaakt door leerlingen! 23

Coornhert Lyceum gymnasium, atheneum, havo en vmbo-t Lyceumlaan 1 2012 WT Haarlem telefoon: 023 - 5121616 e-mail: [email protected] Internet: www.coornhert.nl

Jij en het Coornhert: een succesformule!

Recommend Documents