JAARVERSLAG

JAARVERSLAG 2012-2013

Kbs De Korenbloem Jan van Arkelstraat 7 8101 EN Raalte Telefoon: 0572-362690 Website: www.korenbloemraalte.nl E-mail: [email protected]

Jaarverslag schooljaar 2012-2013 1. Onderwijskundig Conform de afspraken in de schoolgids(operationeel werkplan) en het schoolplan zijn we afgelopen schooljaar bezig geweest met de volgende zaken: - Samen met het team en de MR werken we aan de hand van onze visie voor de komende jaren. Ons motto voor de komende vier jaar is: Samen spelend, lerend en groeiend onderweg - Ook hebben we dit schooljaar het gedachtegoed van Stephen Covey middels The leader in Me geïntroduceerd bij onze kinderen en indirect ook bij hun ouders. Een tweetal studiedagen zullen hieraan gewijd worden evenals een ouderavond. - De Korenbloem heeft zich ook in het schooljaar 2012-2013 verder ontwikkeld als brede school. Er zijn in het kader van The Leader in Me een tweetal gezamenlijke studieavonden geweest, waarbij medewerkers van alle geledingen(school, psz, bso en kdv) aanwezig waren. Ook heeft er diverse keren afstemmingsoverleg plaatsgevonden. - N.a.v. trendanalyses hebben we dit schooljaar hard gewerkt aan taal en woordenschat. We blijven structureel werken aan het aanbieden van wekelijkse woordclusters. - BAS: we werken in onze dagelijkse klassenorganisatie middels de BAS-afspraken, zoals vastgelegd in de BAS-modules. - Dit schooljaar hebben we het handelingsgericht werken verder geïmplementeerd. Ook maken we gebruik van een koppeling van HGW en het opstellen van groeps- en kindplannen. - Structureel Coöperatief Leren. We werken in de groep met diverse coöperatieve werkvormen, omdat het samenwerkend leren veel positieve elementen kent. Ook wordt op de werkvloer vaak de koppeling coöperatieve werkvormen en woordenschat gemaakt. - Communicatie met ouders in het kader van het ouderpanel: in mei 2013 is weer een ouderpanel gehouden, georganiseerd door onze MR. Thema: Pesten. Er werden in een open sfeer goed met elkaar gediscussieerd en er werden diverse tips gegeven, waar de school haar voordeel mee kan doen. - Recht doen aan verschillen, differentiatie, uitdaging bieden aan (hoog)begaafde leerlingen in een goede doorgaande lijn; enkele kinderen hebben deelgenomen aan de plusklas van mijnplein. Verder worden kinderen met meer capaciteiten uitgedaagd middels andere leerstof en andere werkvormen.

- Afgelopen schooljaar hebben we gewerkt met de methode Nieuwsbegrip: een methode voor begrijpend lezen, die uitgaat van actuele teksten. De stageleergroep heeft onderzoek gedaan in de bovenbouw m.b.t. het differentiëren bij begrijpend lezen. Ook wordt er gebruik gemaakt van

de Cito-hulpboeken en Blits - Afgelopen schooljaar is ook in de groepen 5 en 6 de nieuwe methode Engels voor digitale borden: Take it easy gebruikt. Deze methode werkt met native speakers. - Techniek is dit jaar structureel aangeboden m.b.v. de techniektorens. Vaak wordt techniek en handenarbeid geïntegreerd aangeboden. - N.a.v. de trendanalyses m.b.t. toetsuitslagen zijn diverse interventies gepleegd om op deze manier te kwaliteitszorg op onze school te borgen. Vooral m.b.t. ons taal- en leesonderwijs - We hebben ook diverse activiteiten in het kader van school en cultuur uitgevoerd: o.a. het project dans, drama en muziek. Tijdens de bedankochtend voor hulpouders speelde zelfs een schoolorkest. - Als team zijn we dit jaar bezig geweest met de kwaliteitskaarten: Opbrengsten, Didactisch handelen, Contacten met ouders, Actief burgerschap en sociale integratie, Taalbeleid, Opbrengstgericht werken, HGW in de groep en op school. Diverse werkpunten, die hieruit naar voren kwamen hebben we weer opgenomen in onze cyclische kwaliteitsstructuur. - De samenwerking met de universiteit van Utrecht in het kader van een onderzoek naar de ontwikkeling van voorbereidende rekenvaardigheid bij kleuters werd dit schooljaar afgesloten met de publicatie van een nieuwe rekenmethode voor kleuters. - We werken aan een goede doorgaande lijn m.b.t. seksuele en relationele opvoeding door deelname aan het GGD-project: Lentekriebels - De Korenbloem is een aspirant academische basisschool en in dit kader is een collega aangesteld als ICO-er(interne coördinator opleidingen) en onderzoekscoördinator. Samen met Wpo-er Merel Meulman is afgelopen schooljaar onderzoek verricht binnen het domein: begrijpend lezen. -We hebben dit jaar gewerkt met twee bouwcoördinatoren om het managementteam te versterken.

2. Personeel In het schooljaar 2012-2013 werkten 30 onderwijsgevenden op De Korenbloem. Ook konden we gebruik maken van een parttime conciërge en een parttime administratief medewerkster. Het ziekteverzuimpercentage(exclusief zwangerschap) van medewerkers(-sters) van De Korenbloem lag in het kalenderjaar 2012 duidelijk wat boven het Mijnplein-gemiddelde (Korenbloem 8,47 – mijnplein 5,45). Er vinden jaarlijks onderlinge klassenbezoeken plaats en ook de directie en interne begeleiders leggen diverse klassenbezoeken af. We hebben dit schooljaar afscheid genomen van onze collega Siny Grotens. Jarenlang heeft zij zich goed ingezet voor onze school en daar zijn we haar erg dankbaar voor. .

3. Professionalisering Tijdens de studie(mid)dagen hebben we ons als team vooral beziggehouden met de volgende speerpunten: Covey: the leader in Me( samen met de collega’s van, peuterspeelzaal, kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang), professionele leergemeenschap(op bovenschools niveau), kwaliteitszorg en opbrengstgericht werken. Ook dit schooljaar hebben diverse collega’s weer cursussen op allerlei vakgebieden volgen. Enkele thema’s: Rekenen UvU, ICT, Ontwerp speelplaats, ICO-Academische basisschool, ICC-cultuur, BHV. Dit schooljaar werd weer gebruik gemaakt van specialisaties binnen het team b.v. leesdeskundigen, rekendeskundigen enz. Teamleden zijn middels intervisie met elkaar over bepaalde problemen in gesprek gegaan. 4. Communicatie en sociale veiligheid - Naar aanleiding van de Covey-studiedagen hebben we diverse keren gesproken over de zeven gewoontes en de onderlinge communicatie. - De kinderen voelen zich veilig op De Korenbloem. Dit bleek duidelijk uit de resultaten van de welbevindingslijsten, die alle kinderen op papier en/of digitaal hebben ingevuld. We besteden dan ook veel aandacht aan het omgaan met elkaar middels The Leader in me. Ook gedurende het schooljaar wordt veel aandacht besteed aan de omgang van kinderen onderling middels de schoolregels, de catechesemethode, het groepsboek, het spelen van groepsspelletjes, het hanteren van coöperatieve werkvormen. Zo zorgen we voor een goede sfeer in de groep. - Jaarlijks besteden we ook aandacht aan de verkeersveiligheid rond school. Kinderen brengen zelf diverse knelpunten in beeld en bespreken mogelijke oplossingen. Onze contactpersoon verkeer, de gemeente, Veilig Verkeer Nederland en de politie zijn hierbij ingeschakeld. - In het kader van de Arbo Risico-inventarisatie en –evaluatie hebben alle leerkrachten een vragenlijst ingevuld omtrent de sociale veiligheid en het welbevinden op De Korenbloem. - Middels een vragenlijst is aan alle kinderen gevraagd, hoe ze zich voelen op school. In de groepen 8 is de Schoolvragenlijst afgenomen. - De leerlingenraad met vertegenwoordigers uit de groepen 4 t/m 8 heeft dit jaar een zestal keer vergaderd met de directeur.

5. ICT Er zijn dit schooljaar een groot aantal beamers vervangen door modernere exemplaren.

6. Opbrengsten De score van de Eindcito-toets(groep 8) is met 536,2 conform verwachting. De scores van zowel de eind- als de tussentoetsen gebruiken we als analyse-instrument om ons onderwijs nog beter af te stemmen op onze leerlingenpopulatie. De inspectie van onderwijs bracht onze school in oktober 2012 een bezoek in het kader van een periodiek kwaliteitsonderzoek. Hij toonde zich tevreden over de kwaliteit van de Korenbloem en gaf de hoogste waardering voor de onderdelen: - planmatige uitvoering van de leerlingenzorg - borging van de kwaliteit van het onderwijsleerpoces

Algemeen In het algemeen kunnen we terugzien op een druk, maar goed schooljaar, waarin we samen als Korenbloem nog verder zijn gegroeid. We voelen steeds meer een open sfeer tussen kinderen, leerkrachten en ouders.Iedereen heeft hieraan zijn steentje bijgedragen: leerkrachten, ouders, ouderraad en MR. Samen willen we blijven werken aan een goede school voor onze kinderen, onder het motto: Samen spelend, lerend en groeiend onderweg

Vooruitblik schooljaar 2013- 2014 1. Onderwijskundig: Naar aanleiding van alle evaluaties in het vorig schooljaar en de planning in ons schoolplan gaan we dit schooljaar bezig met de volgende onderdelen: - Samen met het team en de MR werken we aan de hand van onze visie voor de komende jaren. Ons motto voor de komende jaren is: Samen spelend, lerend en groeiend onderweg - Ook zullen we komend jaar het gedachtegoed van Stephen Covey middels The leader in Me overbrengen op onze kinderen en indirect ook op hun ouders. Een tweetal studiedagen zullen hieraan gewijd worden evenals een ouderavond. We werken conform onze visie op persoonlijk leiderschap: - De Korenbloem wil zich ook in het schooljaar 2013-2014 verder ontwikkelen tot een brede school, waar alle geledingen onder één dak kunnen verblijven. Nadat we groen licht van ons bestuur hebben gekregen, gaan we samen met peuterspeelzaal en KOOS, ons oriënteren op een nieuwe visie in een nieuw gebouw. Door ons bestuur zal een aanvraag tot nieuwbouw worden gedaan bij de gemeente Raalte. - N.a.v. trendanalyses werken we komende jaren aan taal en woordenschat. Dit schooljaar zullen we structureel blijven werken aan het aanbieden van wekelijkse woordclusters. - BAS: updaten van succesindicatoren van enkele onderdelen en borging - Structureel Coöperatief Leren. We willen het samenwerkend leren nog beter structureren en implementeren in ons onderwijs en hierbij komen tot een goede doorgaande lijn. - Recht doen aan verschillen, differentiatie uitdaging bieden aan (hoog)begaafde leerlingen in een goede doorgaande lijn en oriëntatie op een eigen plusklas. - De stageleergroep zal ook dit jaar verder onderzoek doen in het domein taal. - Veel aandacht zal de invoering van de nieuwe rekenmethode Wereld in Getallen vergen. Frequent zal de implementatie in bouwvergaderingen onderwerp van gesprek zijn. - Wat betreft Techniek zullen we het werken met de techniektorens implementeren in ons onderwijs; we gaan techniek en handenarbeid geïntegreerd gedurende tien lessen aanbieden.

- De verdere implementatie en bijsturing van het dyslexieprotocol m.n. n.a.v. de evaluaties van de opbrengsten - Verder evalueren en herinrichten van ons taal- en leesonderwijs

- Diverse activiteiten in het kader van school en cultuur: thema dit jaar is: Poëzie en literatuur. - Als team gaan we dit jaar o.a. bezig met de kwaliteitskaarten: WMK-kaart: Opbrengsten, Schoolleiding, Actieve en zelfstandige rol leerlingen, Integraal personeelsbeleid, Interne communicatie, Externe contacten en Rekenen/wiskunde. - Komend schooljaar zullen we als school verder gaan in ons traject: Op weg naar de academische basisschool. Dit zal gebeuren in nauwe samenwerking met de katholieke Pabo Zwolle(KPZ)

2. Personeel In het schooljaar 2013-2014 werken 32 onderwijsgevenden op De Korenbloem. Ook kunnen we weer gebruik maken van een parttime conciërge en een parttime administratief medewerkster.

3. Professionalisering Ook dit schooljaar zullen diverse collega’s weer cursussen op allerlei vakgebieden volgen. Tijdens de studie(mid)dagen zullen we ons als team vooral bezighouden met onze speerpunten voor dit schooljaar: gedachtegoed van Covey, taal- en leesonderwijs(woordenschat), differentiatie en uitdagend leren. Ook zullen onze teamleden middels intervisie met elkaar over bepaalde problemen in gesprek gaan.

4. Communicatie en sociale veiligheid Er wordt veel aandacht besteed aan een goed pedagogisch klimaat, o.a. middels het project “The leader in Me” gedurende heel het schooljaar. Middels ons pestprotocol zal ook het pestbeleid van de Korenbloem systematisch geëvalueerd worden. Via een vragenlijst wordt jaarlijks aan de alle kinderen gevraagd, hoe ze zich voelen op school. In de groepen 8 wordt de Schoolvragenlijst afgenomen. In nauwe samenwerking met de MR zijn we van plan in komend schooljaar weer een ouderpanel te organiseren. Ook wordt er gedurende dit schooljaar weer een grote ouderenquête gehouden ter voorbereiding op het nieuwe schoolplan 2015 – 2019.

5. ICT We zullen dit schooljaar verder gaan met het vernieuwen van hardware, vooral beamers. Ook zal gekeken worden naar de aanschaf van adequate software

behorende bij onze schoolontwikkeling en nieuwe vormen van digitale hulpmiddelen, zoals het experimenteren met i-pads of tablets.

6. Algemeen Ook in het schooljaar 2013-2014 is zoals u hebt gelezen weer genoeg te doen. Alle medewerkers proberen zich zo optimaal mogelijk in te zetten voor uw kind(eren) in een goede en open sfeer. Een echte uitdaging dus! We gaan er samen voor! Verslag opgesteld door de schooldirectie op 25 juni 2013