Jaarverslag

Jaarverslag 2012

Het Clusius College leidt op voor leven en werken in een groene wereld. Dat doen we met aantrekkelijke vmbo- en mbo-opleidingen, waarbij we veel aandacht schenken aan natuur, duurzaamheid, voeding en leefomgeving.

Jaarverslag 2012

www.clusius.nl

Voorwoord

4

Leeswijzer

5

Organisatie De kracht van samenwerken

10

Met oog voor de toekomst

12

Voedingsbodem voor verbetering 

14

Onderwijs Gewoon goed onderwijs!

20

We houden iedereen bij de les

22

Kleurrijk in internationalisering

23

Nieuws uit het vmbo en mbo

24

Elke mening telt

26

Belang van goede band met de praktijk

28

Partners in de kop

30

Meer bereiken door extra middelen

31

Personeel Aandacht voor de menselijke maat

38

Bedrijfsvoering

2

Werken aan een uitdagende leeromgeving

44

Digitaliseren ten dienste van het onderwijs

46

Het Clusius College voor het voetlicht

47

Meten is weten

48

Verantwoord omgaan met middelen

49

INHOUD

Vooruitblik Al het goede gaat in drieën

54

Bijlagen Vmbo/mbo-vestigingen60 Organogram62 Stichting Clusius College

62

Leerlingaantallen63 Gegevens personeel:

◆ 

Indeling naar functiegroepen

64



◆ 

Indeling naar leeftijd/functiegroepen

64



◆ Leeftijdsopbouw

65



◆ 

65



◆ Aanstelling

65



◆ 

66



◆ Verzuim

66



◆ 

66

Samenvatting jaarrekening

Colofon

Indeling naar geslacht/functiegroepen Deelname aan BAPO Verzuim naar leeftijd

67

68

3

VOORWOORD

Beste lezer, Hierbij bieden wij u het jaarverslag 2012 van het Clusius College aan. Het Clusius College verantwoordt zich hierin aan de belanghebbenden zoals studenten, leerlingen, ouders, medewerkers, collega-onderwijsinstellingen, brancheorganisaties en bedrijfsleven alsmede externe en interne toezichthouders. Ook andere relaties en belangstellenden kunnen middels dit jaarverslag een goed beeld krijgen van het Clusius College. Hoewel we dit jaar gekozen hebben voor een iets ander formaat en vormgeving, gaan we door op de ingeslagen weg, waarbij het jaarverslag is ingedeeld op basis van horizontale en verticale verantwoording van het beleid afgewisseld met impressies en sfeerbeelden van activiteiten en gebeurtenissen uit het verslagjaar. Het jaarverslag van het Clusius College is gebaseerd op het geïntegreerd jaardocument 2012 dat integraal onderdeel uitmaakt van het jaarverslag. Het voldoet aan de vereisten die gesteld worden door de overheid en die gebaseerd zijn op de inrichtingsvereisten zoals opgenomen in het Burgerlijk Wetboek en nader zijn uitgewerkt in de richtlijnen RJ660 Onderwijsinstellingen.

4

In de digitale versie van het jaarverslag op de website kan op verschillende plaatsen ’doorgeklikt’ worden naar een aantal digitale verantwoordingsdocumenten, die uitgebreider en meer specifiek zijn dan de tekst in het jaarverslag. Wij zijn benieuwd naar uw reacties op dit jaarverslag. Op- en aanmerkingen en suggesties zijn van harte welkom via e-mail: pr @ clusius.nl Alkmaar, juni 2013 College van Bestuur Rien van Tilburg, voorzitter Gerard Oud, lid

Leeswijzer

Leeswijzer Het jaarverslag is gebaseerd op het bestuursverslag en de jaarrekening (samen het geïntegreerd jaardocument), waarin verantwoording afgelegd wordt aan de overheid en externe toezichthouders, zoals de onderwijsinspectie en de accountant, die de jaarrekening heeft voorzien van een goedkeurende verklaring. In de digitale versie van dit jaarverslag kan ’doorgeklikt’ worden naar de integrale tekst van het bestuursverslag en de jaarrekening, waarin meer gedetailleerde informatie terug te vinden is en waar alle financiële en andere cijfers te vinden zijn en toegelicht worden. In dit jaarverslag wordt steeds aangegeven wanneer dit doorklikken relevant is. Ons jaarverslag is geschreven voor een breed publiek. Enerzijds bestaat het uit een beknopte weergave van het geïntegreerd jaardocument, anderzijds zijn er sfeerbeelden vanuit het Clusius College uit 2012 opgenomen, die de wat ’droge’ verantwoordingstekst illustreren en verlevendigen. Voor ouders, leerlingen, studenten, medewerkers en andere belangstellenden zullen deze verhalen en foto’s de meeste herkenning geven.

De eerste hoofdstukken geven een beknopt beeld van de organisatie en zijn vooral nuttig voor degenen die het Clusius College (nog) niet zo goed kennen. Daarin zijn ook de missie en visie, de ’drijfveren’ van onze organisatie, opgenomen. Hart van het jaarverslag is het hoofdstuk over het onderwijs, waarin alle aspecten van het onderwijs aan de orde komen. Dit hoofdstuk geeft voor alle belanghebbenden inzicht in de kwaliteit en diversiteit van ons onderwijs. Ook wordt aandacht besteed aan enkele belangrijke projecten. Het hoofdstuk Personeel heeft niet voor niets ’Aandacht voor de menselijke maat’ als ondertitel. Zonder gemotiveerde en deskundige medewerkers is goed onderwijs niet mogelijk. Dit hoofdstuk geeft een samenvatting van het in het bestuursverslag opgenomen personeelsbeleid. In het hoofdstuk Bedrijfsvoering worden de huisvesting(splannen), ICT, planning & control en PR besproken. Het jaarverslag wordt afgesloten met een toekomstparagraaf: waarop richten we ons de komende jaren.

5

Van dierenartsassistent tot dierenarts? Rianne van den Broek heeft haar opleiding Paraveterinair afgerond, maar uitgeleerd is zij nog lang niet. Dierenarts worden, dát is wat ze wil. Daarom gaat zij eerst een jaar naar Den Bosch om de hbo-studie Dierenhouderij te volgen. Vervolgens hoopt ze na haar propedeuse ingeloot te worden voor Diergeneeskunde in Utrecht. En anders wordt het Antwerpen of Gent, want Rianne is niet voor één gat te vangen om haar droom te verwezenlijken. Zelfstandig Rianne heeft stage gelopen in Griekenland bij een ezelopvang en bij een dierenkliniek in Ierland: ”Allemaal zelf geregeld. Daar word je zelfstandig van. Vooral de ezelopvang vond ik indrukwekkend. Zigeuners in Griekenland hebben veel ezels. De dieren die bij de ezelopvang worden gebracht, verkeren in een zeer slechte conditie. Dat was in het begin echt wel slikken, maar het was ook mooi om te zien hoe goed de ezels er uiteindelijk opknapten.” Op aanraden van Maaike Dijkstra liep Rianne stage bij

6

Dierenkliniek Oudorp vanwege onder meer de wat grotere operaties die daar worden uitgevoerd. Rianne: ”Ik assisteerde eigenlijk bij van alles. De ene keer was ik het aanspreekpunt achter de balie, de andere keer assisteerde ik bij een operatie of verzorgde ik de dieren die net geopereerd waren.” Spoedoperatie Het werk in een dierenkliniek is leuk en afwisselend, vertelt Rianne: ”Het contact met de klanten was boeiend, maar ik vond het ook interessant om een operatie bij te wonen. Zeker gezien mijn toekomstplannen. Ik voerde bij Dierenkliniek Oudorp eenvoudige ingrepen uit zoals castraties bij katers, narcoseprikken en het toedienen van medicatie. Natuurlijk was er ook het schoonmaakwerk van de hokken en de operatiespullen, maar dat hoort en nu eenmaal bij. Ik vond het geen vervelend werk.” Bijzondere herinneringen heeft Rianne aan een chihuahua die met spoed binnenkwam voor een keizersnede: ”Gelukkig kwamen er drie levende en gezonde puppies uit de buik. Natuurlijk komt het ook voor dat je een dier moet laten inslapen. Tja, lief en leed liggen soms dicht bij elkaar in een dierenkliniek.”

”Lief en leed liggen soms heel dicht bij elkaar.”

7

Clusius College Heerhugowaard heeft hart voor hersenen Van 7 tot 13 oktober vond de ’Landelijke Week van de Opvoeding’ plaats. In de gemeente Heerhugowaard werd daar door het Centrum voor Jeugd en Gezin inhoud aan gegeven door de organisatie van ’Fijn zo’n brein’. Doel was de werking van de hersenen op een boeiende en begrijpelijke manier duidelijk te maken aan kinderen en volwassenen. Hierbij werd ook de samenwerking met het Clusius College Heerhugowaard gezocht. Teamleider onderbouw, Bea Roosjen, en Femmy Vroegop, docente culturele vorming, zetten zich in om meer aandacht voor het brein krijgen. Ademloos luisteren Op verzoek van Bea en Femmy hield wetenschapsjournalist Mark Mieras op 11 september een interactieve lezing over de hersenen. Bea: ”Naast 60 leerlingen van klas twee en hun ouders zaten er twee klassen van het derde leerjaar in de zaal. Zij kregen foto’s en filmpjes te zien over het ontstaan van je brein. Ook werd duidelijk

8

dat je hersenen zich nog tot je vijfentwintigste jaar ontwikkelen. Sport en spelletjes prikkelen het menselijk brein en daardoor word je slimmer. Ook het belang van het kennisnemen van kunst en cultuur werd onderstreept als IQ-verhogend middel. In het kader van onze doelstelling Gezonde School passeerde ook de negatieve invloed van roken en drinken op de ontwikkeling van de hersenen de revue.” Dubbelexpositie Na de lezing van Mark Mieras kwam het fenomeen hersenen terug in de lessen handvaardigheid van Femmy: ”Ik stimuleerde de leerlingen tijdens het project Brainwaves tot het maken van zeer persoonlijke kunstwerken. Zij maakten eerst een hoofd van klei en de vervolgvraag was uit te beelden wat er speelt in je brein. Het ging daarbij om de vier belangrijkste gedachten vorm te geven. Vijftien werkstukken werden tentoongesteld bij de receptie van het Centrum voor Jeugd en Gezin en veertig werkstukken werden geëxposeerd bij de entree van het gemeentehuis van Heerhugowaard. Iedereen was enthousiast en het is een mooi voorbeeld van hoe je een serieus onderwerp in de school besproken krijgt.”

”Ik stimuleerde de leerlingen tot het maken van zeer persoonlijke kunstwerken.”

9

De kracht van samenwerken Plaatsen, vestigingen en opleidingen Het Clusius College heeft vestigingen in acht gemeenten ten noorden van het Noordzeekanaal. Het verzorgt opleidingen voor mbo en vmbo-groen. Er zijn mbo-opleidingen op het gebied van plant, dier, groen, bloem, styling, voeding, recreatie, techniek, zorg, commercieel ondernemen, sportvisserij, natuur en milieu. Vmbo-vestigingen zijn er in Amsterdam, Castricum, Grootebroek, Heerhugowaard en Purmerend. In Alkmaar, Hoorn en Schagen zijn vestigingen met vmbo én mbo. Daarnaast verzorgt het Clusius College - binnen de coöperatie Onderwijsgroep Noordwest-Holland bedrijfsopleidingen en cursus- en contractonderwijs. Het Centraal Bureau is gevestigd in Alkmaar. Hier vindt alle dienstverlening aan vestigingen en ondersteuning van het College van Bestuur plaats op het gebied van Kwaliteit & Onderwijs (incl. internationalisering), Personeel & Organisatie, Finance & Control, Informatisering & Automatisering, Projecten en PR & Communicatie. Het Secretariaat van het College van Bestuur ondersteunt ook het Centraal Bureau. Één van de bestuurssecretaresses is tevens officemanager.

10

Onderwijsgroep Noordwest-Holland Door de oprichting van de Coöperatieve Onderwijsgroep Noordwest-Holland U.A. in 2010 is een belangrijke stap gezet naar bundeling van krachten op een aantal gebieden van ROC Kop van Noord-Holland en het Clusius College. De bedrijfsopleidingen zijn met ingang van 1 januari 2012 geheel geïntegreerd, waardoor de markt van leven lang leren nog beter bediend kan worden. In 2013 wordt gestart met een Shared Service Center op het gebied van ICT. De samenwerking zal de komende jaren verder geïntensiveerd worden. Stichting Uitwisseling Op 1 januari 2012 is de Stichting Uitwisseling en Studiereizen voor het Platteland (SUSP) een personele unie aangegaan met de Stichting Clusius College, waarmee het College van Bestuur tevens het bestuur is van SUSP. Daarmee is de Raad van Toezicht van het Clusius College ook RvT van SUSP. SUSP beijvert zich al meer dan 60 jaar om buitenlandse studenten in Nederland een stage te laten lopen op een agrarisch bedrijf en bemiddelt ook Nederlandse studenten naar buitenlandse bedrijven. SUSP is in hetzelfde pand gehuisvest als het CvB en het Centraal Bureau.

ORGANISATIE

Aantal leerlingen en studenten 1 Het leerlingen- en studentenaantal - de belangrijkste factor waar het gaat om de financiële continuïteit van het Clusius College - is in 2012 licht gedaald (-0,8%) ten opzichte van 2011 met een totaal van 5.443. Het aantal leerlingen vmbo is 3.648 (-0,6%). Stijging van het aantal leerlingen was er in Purmerend en Schagen, stabilisering tot (lichte) daling in de overige vestigingen. Voor de komende jaren is de verwachting dat het aantal leerlingen in het vmbo tot 2015 nog licht blijft dalen tot ongeveer 3500. Het aantal studenten in de beroepsopleidende leerweg (bol) van het mbo is 1.341 (+7,0%). Het aantal in de beroepsbegeleidende leerweg (bbl) is 454 (-19,6%). De ontwikkeling van het aantal mbo-studenten is de komende jaren onzeker. Door de economische crisis zal met name instroom in de bbl (werkend leren) tegen kunnen vallen. Vast staat verder dat de inkorting van de meeste opleidingen op niveau 4 (van vier naar drie jaar) vanaf 2017 een negatieve invloed zal hebben op het aantal studenten.

We spreken binnen het vmbo van leerlingen en binnen het mbo van studenten. 1

11

Met oog voor de toekomst Missie en visie Het Clusius College heeft grote ambities voor wat betreft de ontwikkeling van het onderwijs en de verbetering van de kwaliteit ervan, verdere professionalisering van de organisatie en de medewerkers en modernisering van de huisvesting en overige voorzieningen. Dit vraagt om een heldere missie en visie, die uitgangspunt zijn voor beleid op basis waarvan prioriteiten worden gesteld en keuzes worden gemaakt. De missie van het Clusius College luidt: Het Clusius College: groen licht voor succes in een dynamische wereld.

De algemene visie van het Clusius College luidt: Het Clusius College leidt op voor leven en werken in een groene wereld, doet dit met eigentijds en aantrekkelijk onderwijs dat in 2015 behoort tot het beste kwart van Nederland. Ons onderwijs onderscheidt zich door aandacht voor natuur, duurzaamheid, voeding en leefomgeving. Het Clusius College komt bij medewerkers, leerlingen, ouders en bedrijfsleven als eerste in gedachte wanneer het gaat om goed onderwijs omdat het ◆ een veilige, stimulerende leeromgeving biedt; ◆ een ieder uitdaagt het beste uit zichzelf te halen; ◆ samenwerkt met ouders, bedrijfsleven en andere betrokkenen in de regio; ◆ een professionele organisatie is met een modern personeelsbeleid; ◆ zich kenmerkt door transparantie, verantwoordelijkheid en kwaliteitsbewustzijn. De kernwaarden van het Clusius College zijn betrokken, kwaliteit, professioneel en vertrouwen.

12

ORGANISATIE

Beleid Het College van Bestuur stelt jaarlijks een kaderbrief op, op basis waarvan de vestigingen hun activiteitenplannen maken en die tevens leidend is voor de activiteiten van en ondersteuning door het Centraal Bureau. Het beleid van het Clusius College wordt in de kaderbrief opgehangen aan vijf speerpunten: ◆ duidelijke strategische positionering; ◆ kwalitatief hoogwaardig onderwijs; ◆ professionele organisatie; ◆ integraal management binnen afgesproken kaders; ◆ voldoen aan basiskwaliteit.

In de digitale versie van ons jaarverslag op de website kunt u op deze plaats doorklikken naar de integrale kaderbrief.

13

Voedingsbodem voor verbetering Goed bestuur en verantwoording Het Clusius College hanteert met betrekking tot het besturen, het toezicht en de horizontale verantwoording en dialoog de governancecode van de mbo-sector. In deze code is de volgende definitie opgenomen van goed bestuur: ”Goed bestuur is het waarborgen van de onderlinge samenhang van de wijze van sturen, beheersen en toezicht houden van een organisatie, gericht op efficiënte en effectieve realisatie van de doelstellingen, alsmede het daarover op een open wijze communiceren en verantwoording afleggen ten behoeve van belanghebbenden.” De scheiding tussen bestuur en toezicht is binnen het Clusius College vormgegeven middels de Raad van Toezicht en het College van Bestuur. Het Clusius College verantwoordt zich aan externe en interne toezichthouders middels het geïntegreerd jaardocument en het jaarverslag. Deze voldoen aan de vereisten die gesteld worden door de overheid. In het geïntegreerd jaardocument zijn de geconstateerde tekortkomingen verbeterd en adviezen opgevolgd op basis van de evaluatie van de Governance Code BVE en vanuit de beoordeling van het jaardocument 2011 door de MBO Raad. Verantwoordingsinstrumentarium Het Clusius College participeert in de benchmark mbo, in de JOB-monitor (jongerenorganisatie beroepsonderwijs) en doet mee aan de monitor van het LAKS (leerlingenorganisatie in het voortgezet onderwijs). In de vo-sector is als benchmark en verantwoordingsinstrumentarium ’Vensters voor verantwoording’ in gebruik. 14

Voor de organisatie belangrijke documenten zoals de statuten, het bestuursreglement, de klokkenluidersregeling en de klachtenregeling zijn, onder de ’knop’ publicaties, in te zien via de website www.clusius.nl. Ook de kaderbrief is daar opgenomen. De integriteitscode zal in het voorjaar van 2013 vastgesteld worden. In de digitale versie van ons jaarverslag op de website kunt u op deze plaats doorklikken naar de bovengenoemde documenten. Extern toezicht De belangrijkste externe toezichthouders zijn de Inspectie van het onderwijs en de accountant. Naast de onderzoeken die op de vestigingen plaatsvinden, is - voor het vmbo het jaarlijks gesprek van het College van Bestuur met de inspectie de gelegenheid waarbij de kwaliteit van het onderwijs met de inspectie besproken wordt. De accountant van het Clusius College is Flynth. Flynth controleert jaarlijks de jaarrekening en de accountants zijn aanwezig in de vergadering van de Raad van Toezicht waarin de jaarrekening en het bestuursverslag door de raad besproken en vastgesteld worden. De managementsamenvatting van de interimcontrole van 2012 geeft aan dat de processen op het gebied van planning & control, personeel, projecten, AO/IB, inkoop en betaling goed verlopen. De verbeterpunten die door de accountant aangegeven zijn, worden opgepakt. Intern toezicht De Raad van Toezicht (RvT) is het wettelijk toezichthoudend orgaan van het Clusius College. De RvT bestaat uit een voorzitter en 6 leden. Het profiel van en de wervingsprocedure voor leden van de raad, die gehanteerd worden bij vacatures, staan vermeld op de website.

ORGANISATIE

De RvT is in 2012 vijf keer bijeen geweest en heeft onder meer de volgende besluiten genomen: ◆ Herbenoeming (tweede termijn) van de voorzitter van de raad (februari). ◆ Vaststelling geïntegreerd jaardocument 2011 (bestuursverslag en jaarrekening) mede op basis van het accountantsverslag en het gesprek erover met de accountant (april). ◆ Aanpassing bestuursreglement: regeling betrokkenheid OR en studentenraad bij benoeming en ontslag College van Bestuur (CvB) (juni). ◆ Akkoord met lidmaatschapseisen MBO Raad (juni). ◆ Het Clusius College gaat gebruik maken van schatkistbankieren met het oog op de investeringen in (gedeeltelijke) nieuwbouw in Alkmaar en Castricum (september). ◆ Goedkeuring begroting 2013 (december). De septembervergadering was onderdeel van een studiedag, waarin een bedrijf bezocht is en de jaarlijkse evaluatie van de raad heeft plaatsgevonden. Ondernemingsraad Sinds 2011 heeft het Clusius College een ondernemingsraad, een centrale studentenraad (voor het mbo) en een centrale ouderraad (voor het vmbo). De ondernemingsraad bestond in 2012 uit vijf leden, die niet gebonden zijn aan een vestiging, maar door het voltallige personeel gekozen zijn. De OR heeft als een van de belangrijkste doelen de onderwijskwaliteit te verhogen. In de zes overlegvergaderingen met het CvB stond de onderwijskwaliteit dan ook vaak centraal. De OR is in 2012 in totaal elf keer bij elkaar gekomen om de standpunten voor de overlegvergadering te bespreken en om een communicatieplan op te zetten om het contact met de achterban te versterken. Belangrijke besluiten het afgelopen jaar waren het positief adviseren op het voorstel om een personele unie aan te gaan met de Stichting Uitwisseling, de aanstelling van een nieuwe arbo-arts en het meerjarig financieel beleid. De OR heeft akkoord gegeven aan het beleidsstuk ’Sociale Veiligheid’, het beleidsstuk ’Incidentele beloningen’ en de vakantieregeling voor 2013-2014. 15

Handen uit de mouwen tijdens werkweek in de Ardennen Techniekdocent Arjan Besseling is voor de vestiging Grootebroek samen met groendocent Kees Schouten van vestiging Heerhugowaard initiatiefnemer van een werkweek in de Belgische Ardennen. De afgelopen drie jaar hebben ze deze pittige activiteit - het winterklaar maken van de Panorama Camping Petite Suisse georganiseerd en begeleid. Winterklaar Arjan licht de motivatie voor de gezamenlijke werkweek toe: ”We gaan met elkaar op pad om te ervaren dat er meer is dan alleen ’het boek’. Grenzen opzoeken, praktijkervaring opdoen en samen een taak volbrengen, is dan een leuke uitdaging. Omdat er ’s winters ook gasten verblijven, moet de camping aan het eind van ieder zomerseizoen winterklaar gemaakt worden. Dit jaar waren er zes groenleerlingen vanuit Heerhugowaard en zes techniekleerlingen vanuit Grootebroek mee naar de Ardennen.” Gedurende deze week zijn er behoorlijk wat werkzaamheden die verricht moeten worden, aldus Kees: ”Voor techniek hebben we ons onder meer bezig gehouden met elektriciteitskasten

16

herstellen en we hebben met behulp van een kraan kabels ingraven. Het groenwerk behelsde het snoeien van heesters en hagen en het onderhoud van bomen. Ook moest er het nodige herbestraat worden.” Gelijkwaardig Techniekleerling Dirk-Jan de Haan werkt graag buiten: ”Ik vond vooral het snoeien met de gemotoriseerde snoeischaar leerzaam.” Mark Botman, eveneens techniekleerling, velde uit voorzorg een zieke berk voordat hij op een caravan zou komen te vallen: ”Ik vond het verder heel leuk dat de leraren erg betrokken waren bij ons. We mochten ze bij hun voornaam noemen en je was daar gelijkwaardig aan elkaar wat voor een goede sfeer zorgde!” Vier volle dagen zijn ze aan het werk geweest. Iedereen moest om 8.30 uur startklaar zijn en dan werd er inclusief pauzes tot 17.30 uur gewerkt. Dirk-Jan: ”Iedere avond aten we gezamenlijk en daarna maakten we een wandeling van 5 kilometer door de omgeving.” Bij thuiskomst schreven de leerlingen nog een artikel over de werkweek in de schoolkrant om hun ervaring te delen met de achterblijvers en een nieuwe groep enthousiast te maken voor volgend jaar.

”Ik vond het heel leuk dat de leraren erg betrokken waren bij ons.”

17



18

”De leerlingen werken structureel aan hun leesstrategie.”

19

Gewoon goed onderwijs! In de digitale versie van ons jaarverslag op de website kunt u op deze plaats doorklikken naar deze kritieke prestatieindicatoren.

Alles draait in het Clusius College om (goed) onderwijs. Dit is ook verwoord in de algemene en onderwijskundige visie (zie website). Om te weten of het onderwijs dat het Clusius College verzorgt goed is, hebben we een aantal kengetallen of (kritieke) prestatie-indicatoren (kpi’s) geformuleerd: ◆ Tevredenheid van studenten, leerlingen en hun ouders. ◆ Oordeel van de inspectie. ◆ Voortijdig schoolverlaten in vmbo en mbo. ◆ Aantal leerlingen en studenten per fte. 2 ◆ Voor het vmbo: ◆ rendement onder- en bovenbouw. ◆ verschillen cijfers centraal examen en schoolexamen. ◆ Voor het mbo: diploma- en jaarresultaat. Een overzicht van de kpi’s is opgenomen in het geïntegreerd jaardocument. Voor elk kengetal (kpi) is een streefwaarde opgenomen of een bandbreedte aangegeven waarop we ons richten. In het navolgende wordt uiteengezet dat we op de meeste van deze indicatoren goede resultaten en vooruitgang hebben geboekt.

Opbrengsten Vestiging

BL

KL

Alkmaar

◆

Inspectietoezicht De inspectie heeft in het Clusius College de afgelopen jaren veel onderzoeken 3 gedaan, zowel in het vmbo als in het mbo. Doelstelling van het Clusius College is om voor alle leerwegen in het vmbo en opleidingen in het mbo ’voldoende’ te worden beoordeeld door de inspectie. Met name in het vmbo is de opgaande lijn breed ingezet. In het mbo zijn de verschillen tussen opleidingen nog (te) groot.

2 3

Fte: full time equivalent (volledige baan) Alle inspectierapporten zijn te raadplegen via de website van de inspectie www.onderwijsinspectie.nl

Onderwijsleerproces GL

BL

KL

◆

◆

◆

Oordeel inspectie

GL

BL

KL

GL

◆

◆

◆

◆

◆

Amsterdam

◆

◆

n.v.t.

◆

◆

n.v.t.

◆

◆

◆

Castricum

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

Grootebroek

◆

◆

n.v.t.

◆

◆

n.v.t.

◆

◆

◆

Heerhugowaard

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

Hoorn

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

Purmerend

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

Schagen

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆

◆ = Voldoende ◆ = Onvoldoende ◆ = Onbekend ◆ = Voldoende: basisarrangement ◆ = Zwak: verscherpt toezicht 20

ONDERWIJS

Kwaliteit vmbo Van de vier indicatoren die de ’opbrengsten’ in het inspectieonderzoek bepalen, zijn er twee waarin enkele vestigingen onvoldoende scoren. Dit betreft het verschil tussen de resultaten van het schoolexamen en het centrale examen en het verschil tussen het resultaat van het centrale examen en het landelijk gemiddelde cijfer voor het CE. Dit doet zich bij veel AOC’s met name voor in de gemengde leerweg. Alle vestigingen van het Clusius College maken gebruik van het project ’Opbrengstgericht werken’ dat scholen ondersteuning biedt bij het analyseren van resultaten, het opstellen van verbeterplannen, ’best practices’, etc. Deze aandacht voor de opbrengsten heeft geleid tot aanzienlijk betere resultaten in het verslagjaar. Wat betreft het onderwijsleerproces blijkt dat er met name op het gebied van maatwerk (inspelen op verschillen tussen leerlingen) op al onze vestigingen nog het nodige te verbeteren valt. Digitale leermiddelen en een adequaat gebruik ervan zullen hierin de komende jaren een belangrijke rol gaan spelen. Kwaliteit mbo Voor het mbo geldt vanaf 1 januari 2012 een nieuw toetsings- en waarderingskader. Belangrijke verschillen met het inspectietoezicht in het mbo tot en met 2011 zijn dat de inspectie de instelling eens in de drie jaar onderzoekt (t.b.v. de ’Staat van de instelling’), in dit onderzoek alle andere onderzoeken (stelselen themaonderzoeken) meeneemt en het examenonderzoek integreert in het onderzoek. Kwaliteitsborging is naast opbrengsten en het onderwijsleerproces een belangrijk onderwerp van onderzoek. Het Clusius College was in de eerste tranche van negen te onderzoeken instellingen opgenomen. Het onderzoek, waarin vier opleidingen onderzocht zijn, heeft begin 2012 plaatsgevonden. In het onderzoek ’Staat van de instelling’ geeft de inspectie een oordeel over de kwaliteitsborging. De inspectie constateert dat deze onvoldoende maar wel sterk in ontwikkeling is. Verder schrijft de inspectie dat er geen tot geringe risico’s vastgesteld zijn bij onderwijs- en examenkwaliteit, tevredenheid van studenten, stabiliteit van organisatie en financiële continuïteit. Op basis van onvoldoende kwaliteitsborging en een risicoanalyse over het geheel van de opleidingen wordt bij twee opleidingen met onvoldoende opbrengsten een vervolg-kwaliteitsonderzoek

uitgevoerd. De opleiding Veehouderij in Alkmaar die eerder onvoldoende scoorde op onderwijsleerproces is in april 2012 door de inspectie onderzocht op kwaliteitsverbetering. Uit dit onderzoek bleek dat het onderwijsleerproces voldoende is en er dus geen aanleiding is voor vervolgonderzoek. Voortijdig schooluitval Het Clusius College participeert in het kader van het kabinetsspeerpunt ’Aanval op schooluitval’ in regionale convenanten voor voortijdig schoolverlaten. Het percentage voortijdig schoolverlaters van het Clusius College is in 2011-2012 (voorlopige cijfers) gedaald met 55% ten opzichte van 2005-2006 (bron Ministerie van OCW). We voldoen hiermee aan de ambitie van de convenanten om het aantal VSV’ers met 40% te verminderen. In absolute aantallen is het aantal VSV’ers gedaald van 277 naar 125. Het Clusius College bevindt zich onder het landelijk gemiddelde. In Alkmaar is voor het totale mbo een heroriëntatieproject gestart ter voorkoming van voortijdig schoolverlaten. Taal- en rekenvaardigheid Taal- en rekenvaardigheid van leerlingen en studenten vormt een belangrijke succesfactor voor het doorlopen en afsluiten van een opleiding. Dit geldt voor zowel het vmbo als het mbo. Landelijk zijn er referentiekaders taal en rekenen ontwikkeld. Deze zijn ook de basis voor nieuwe wet- en regelgeving op dit gebied. In 2010 is bij het Clusius College het taal- en rekenbeleid vastgesteld. Dit beleid geeft de centrale kaders, die door de vestigingen verder ingevuld zijn. Ontwikkeling op het gebied van taal en rekenen vindt plaats: ◆ in alle leergebieden (incl. stage); ◆ binnen het vakgebied taal en rekenen zelf; ◆ middels ondersteuning voor leerlingen met achterstanden. Dit beleid is op alle vestigingen geïmplementeerd. In 2013 wordt het rekenbeleid aangepast. In het mbo hebben alle docenten deelgenomen aan een taaltoets (referentieniveau 3F). Afhankelijk van het resultaat is een scholingstraject op maat (incl. e-learning) ingezet om deficiënties weg te werken. Vmbo-docenten en andere medewerkers doen deze taaltoets in 2013. 21

We houden iedereen bij de les Zorg In ons vmbo is ’zorg’ een belangrijke pijler van het onderwijs. Van het totale aantal vmbo-leerlingen had in schooljaar 2012-2013 bijna 43% een lwoo-indicatie (leerwegondersteunend onderwijs), waarbij het Clusius College extra financiering ontvangt voor aanvullende zorg. Er is al enige jaren sprake van een dalende tendens. Daarnaast heeft 6% van het aantal leerlingen in het vmbo leerlinggebonden financiering (lgf, ’rugzakje’). In het mbo heeft 3,2% van het aantal studenten leerlinggebonden financiering. Op enkele vmbo-vestigingen is er een OOM-voorziening (onderwijs op maat), bedoeld om uitval tegen te gaan. Het Clusius College participeert in zes samenwerkingsverbanden VO-VSO, waarvan er drie over een OPDC (orthopedagogisch en didactisch centrum) beschikken. In alle besturen participeert het Clusius College middels een vestigingsdirecteur of een lid van het CvB. Het toewerken naar ’Passend Onderwijs’ is in alle regio’s een belangrijk onderwerp. In 2012 hebben alle samenwerkingsverbanden hierin belangrijke stappen gezet, zoals de keuze voor een rechtspersoon. Ook in het mbo wordt zorg een steeds belangrijker thema. Zowel in Alkmaar als in Hoorn zijn er voor het mbo zorgplannen en zijn zorgadviesteams actief. Toelatingsbeleid In het vmbo volgt het Clusius College de wettelijke kaders voor toelating. Zeker ook voor leerlingen met leerproblemen of die anderszins extra zorg behoeven, wil het Clusius College een passende en veilige leeromgeving bieden. Gelet op het grote aantal zorgleerlingen dat kiest voor het vmbo van het Clusius College slagen we daarin. In het mbo is de afstemming van de opleidingscapaciteit

22

op de arbeidsmarkt van belang, een onderwerp dat de afgelopen periode in het kader van ’macrodoelmatigheid’ landelijk en regionaal op de agenda van het mbo is komen te staan. Bij een aantal opleidingen is er een grotere behoefte op de arbeidsmarkt dan het aantal gediplomeerden dat de arbeidsmarkt betreedt. Gelukkig zien we in enkele van deze opleidingen groei van het aantal studenten. Ten aanzien van opleidingen waarbij wel sprake is van (mogelijk) onvoldoende capaciteit op de arbeidsmarkt, hanteert het Clusius College hierbij als maat het aantal beschikbare stageplaatsen. Dit betekent dat voor een enkele opleiding een bovengrens gehanteerd wordt voor het aantal studenten dat toegelaten wordt. Met de invoering van de nieuwe kwalificatiestructuur als gevolg van het actieplan Focus op vakmanschap, zal ook het huidige opleidingenaanbod tegen het licht gehouden worden. Door de vermindering van het aantal kwalificatiedossiers en de daarmee gepaard gaande verbreding, zullen er minder dossiers zijn met een gering aantal studenten en zijn de mogelijkheden om het onderwijs doelmatig te organiseren groter.

ONDERWIJS

Kleurrijk in internationalisering In 2012 is - mede naar aanleiding van de personele unie met Stichting Uitwisseling - internationaliseringsbeleid voor het Clusius College vastgesteld, aansluitend bij missie en visie. Hierin zijn concrete doelstellingen opgenomen, voor vmbo en mbo. Internationalisering is een veelvormig en een breed begrip. Het heeft voor het Clusius College en het onderwijs de volgende dimensies: ◆ Omgaan met culturele diversiteit. ◆ Leven, leren en werken in een internationaal georiënteerde en multiculturele samenleving. ◆ Internationaal georiënteerd en/of opererend bedrijfsleven. De Stichting Uitwisseling wordt nadrukkelijk betrokken bij de uitvoering van het beleid. Immers de kennis, ervaring en netwerken van de Stichting zijn van grote meerwaarde bij de uitvoering van het internationaliseringsbeleid.

vmbo is het verbreden van de culturele en algemeen maatschappelijke belangstelling en de ontwikkeling van de daaraan gekoppelde competenties van leerlingen. Wat het mbo betreft, loopt zo’n 8% van de studenten (11% van de bol-studenten) van de vestigingen Alkmaar en Hoorn een stage in het buitenland. Landelijk liggen de percentages aanzienlijk lager. Het Clusius College kan zich rekenen tot de koplopers in Nederland. Voor medewerkers, in het bijzonder docenten, is internationalisering gericht op: ◆ het zich ontwikkelen als professional en als team; ◆ invulling kunnen geven aan internationaliseringsaspecten in het curriculum; ◆ het begeleiden van studenten bij internationaliseringsactiviteiten.

Op het vmbo draagt internationalisering vooral bij aan de oriëntatie op de multiculturele samenleving waarin wij Nederlanders leven. Het doel van internationalisering in het

23

Nieuws uit het vmbo en mbo Samenwerking in de kop van Noord-Holland In de kop van Noord-Holland werken het Regius College in Schagen, ROC Kop van Noord-Holland en het Clusius College met hun vmbo en mbo samen in de opleiding Horeca & Voeding in een doorlopende leerlijn vmbo-mbo. Problemen met digitale examinering Er waren in 2012 flinke problemen met de digitale afname van centrale examens in het vmbo. De oorzaak hiervan was een combinatie van problemen in de (technische) ict-omgeving en de programmatuur van Cito. Dit heeft er toe geleid dat besloten is om de examens in Schagen op papier af te nemen. Op andere vestigingen moesten examens afgebroken en later opnieuw afgenomen worden. Zeer belangrijk was de tijdige en adequate communicatie van de vestigingen met leerlingen en ouders. Uiteindelijk hebben alle examens correct en naar tevredenheid plaatsgevonden. Castricum excellente school Begin 2013 heeft staatssecretaris Sander Dekker aan de vestiging in Castricum - met betrekking tot de basisberoepsgerichte leerweg - het predicaat excellent verleend. In totaal waren 142 scholen genomineerd die in 2012 zijn

24

beoordeeld op criteria als resultaten, omstandigheden waarin de school werkt, inrichting van het onderwijsproces en het verband met de resultaten. Naast Castricum was ook Grootebroek genomineerd met de basisberoepsgerichte leerweg. Focus op vakmanschap De minister van OCW heeft voor de zomer van 2011 haar Actieplan Focus op vakmanschap uitgebracht. Hierin is voor het mbo een aantal ingrijpende maatregelen opgenomen onder het motto ’De basis op orde, de lat omhoog’. De belangrijkste maatregelen van het Actieplan zijn: ◆ Inkorten van de (meeste) opleidingen op niveau 4 van vier naar drie jaar. ◆ Intensivering van de opleidingen: meer onderwijstijd in vooral het eerste jaar en minder stage (bpv) in de bol-opleidingen. ◆ Een vernieuwde en vereenvoudigde kwalificatiestructuur, met minder kwalificatiedossiers (waarop onze opleidingen gebaseerd zijn). ◆ Meer aandacht voor loopbaanoriëntatie en -begeleiding.

ONDERWIJS

Al eerder bekend waren de invoering van de hogere eisen aan taal & rekenen en de verbetering van de examinering en de bpv. De ondersteuning van de uitvoering van het actieplan gebeurt door het landelijk procesmanagement MBO15. Alle ROC’s, AOC’s en vakscholen hebben eind 2011 een startplan gemaakt, dat door een team van MBO15 is beoordeeld. De komende jaren wordt de uitvoering op de scholen door MBO15 gemonitord en wordt gerapporteerd aan de minister. Het Clusius College is door MBO15 gevraagd als een van de zes ’testscholen’ voor het maken van een startplan en vervolgplannen, die besproken zijn met MBO15. Het Clusius College participeert in een Focusgroep van MBO15.

Belangrijk onderdeel van de voorbereiding, die vorig jaar van start gegaan is, is een werkgroep, bestaande uit vertegenwoordigers van alle geledingen in het mbo (CvB-management-docenten-medewerkers CB), die kaders heeft vastgesteld waarbinnen de vernieuwde opleidingen vormgegeven gaan worden. Belangrijk uitgangspunt bij het opstellen van die kaders was onderlinge afstemming van de opleidingen en standaardisering ten aanzien van onderwijslogistiek, stage, examinering, algemene vakken, etc. Parallel aan de voorbereiding en invoering van de nieuwe kwalificatiedossiers en andere maatregelen uit het actieplan van de minister, wordt gewerkt aan de versterking van de examenorganisatie en de bpv-organisatie in het mbo.

25

Elke mening telt Ouders De Centrale Ouderraad bestaat uit vertegenwoordigers van de ouderraden van de acht vmbo-vestigingen. De raad komt enkele keren per jaar bijeen en overlegt dan met een lid van het College van Bestuur. In 2012 heeft de raad twee keer vergaderd, in januari en in november. De geplande bijeenkomst in mei is niet doorgegaan vanwege het grote aantal afmeldingen. De ouderraad heeft ingestemd met: ◆ Het leerlingenstatuut. ◆ De regeling schoolkosten. ◆ Maatwerk als onderdeel van de onderwijstijd. Andere onderwerpen die met het CvB besproken zijn: ◆ De organisatiestructuur van het Clusius College en vestigingen. ◆ De resultaten van de oudertevredenheidsenquête. ◆ De kaderbrief. ◆ Gedragscode en gewenste omgangsvormen (beleidsnotitie).

26

Studentenraden Het Clusius College kent in het mbo een centrale studentenraad (CSR) bestaande uit 5 personen met daaronder drie deelraden. Elke mbo-vestiging heeft zijn eigen deelraad. De CSR is betrokken bij onderwerpen die voor het gehele Clusius College van belang zijn en de deelraden gaan over de zaken die van belang zijn voor de vestiging waarbinnen deze deelraad actief is. De studentenraden zijn voor het vestigingsmanagement gesprekspartner op het gebied van onder andere (onderwijs)voorzieningen en onderwijsorganisatie. Het afgelopen schooljaar heeft de centrale studentenraad grote stappen gezet. Dit is door de Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs beloond met het keurmerk ’Jij beslist mee’. JOB kent dit keurmerk toe aan mbo-instellingen die hun studentenraad goed faciliteren en serieus omgaan met de medezeggenschap van hun studenten. Het Clusius College is de achtste mbo-instelling van Nederland die (en het eerste AOC dat) dit keurmerk in ontvangst mocht nemen.

ONDERWIJS

JOB-monitor in mbo In 2012 heeft het Clusius College met betrekking tot het mbo geparticipeerd in de JOB-monitor. Het aantal respondenten is met ca. 30% toegenomen wat de betrouwbaarheid van de enquête ten goede komt. Het gemiddelde cijfer voor de instelling is een 6,5 en het gemiddelde cijfer voor de opleiding is een 7,0. Voor beide cijfers geldt dat dit een tiende hoger is dan het landelijk gemiddelde en een lichte stijging t.o.v. twee jaar geleden. Leerlingentevredenheid vmbo In maart 2012 heeft het Clusius College vmbo meegedaan met de monitor van het LAKS, de leerlingenorganisatie in het voortgezet onderwijs. Het rapportcijfer waarmee de tevredenheid van de leerlingen tot uitdrukking wordt gebracht is een 7,1. Dat is 0,3 punten hoger dan het landelijke gemiddelde (6,8).

Het Clusius College beschikt over de volgende klachtenregelingen:  1 Regeling Klachten van zakelijke aard. 2 Regeling Klachten ongewenst gedrag en sociale veiligheid. Voor de examenklachten: 3 Examenreglement vmbo.  4 Onderwijs- en examenregeling mbo. 5 Reglement commissie voor beroep voor examens (vmbo en mbo). In 2012 zijn er weliswaar enkele klachten binnengekomen, maar deze zijn adequaat op de vestiging opgelost. In geen geval heeft het College van Bestuur zelf een klacht in behandeling hoeven te nemen.

Oudertevredenheid vmbo Begin 2012 zijn de uitkomsten bekend geworden van een onderzoek dat eind 2011 heeft plaatsgevonden onder ouders en verzorgers van vmbo-leerlingen. De vragenlijst bestond uit zestien meerkeuze vragen die een gemiddelde beoordeling van 7,2 opleverden. Voor de verbeterpunten uit alle tevredenheidsonderzoeken geldt dat deze opgenomen zijn of worden in de vestigingsactiviteitenplannen. Klachtenafhandeling De klachtenprocedure is in de school- en studiegidsen en op de website te vinden. Er wordt onderscheid gemaakt tussen verschillende typen klachten: algemene klachten, klachten omtrent examens en klachten omtrent ongewenst gedrag en sociale veiligheid. De routes zijn per type klacht beschreven. 27

Belang van goede band met de praktijk

28

Het Clusius College werkt op vele fronten samen met andere onderwijsinstellingen, zowel in de regio als landelijk, met het georganiseerde bedrijfsleven en individuele bedrijven en binnen organisaties. Heel belangrijk voor het Clusius College zijn de bedrijven en instellingen in de regio waar studenten in het mbo hun beroepspraktijkvorming (stage in de bol en werkend leren in de bbl) doen en waar leerlingen in het vmbo verschillende soorten stages lopen: snuffelstages, beroepsoriënterende en maatschappelijke stages. Bij elkaar zijn dit vele honderden bedrijven en instellingen, zonder welke (voorbereidend) beroepsonderwijs niet mogelijk is.

Brancheorganisaties Het Clusius College is lid van de AOC Raad, de MBO Raad en de VO-raad. Het Clusius College is in alle drie de organisaties actief. Belangrijke taak van de AOC Raad is het behartigen van de belangen van het groene onderwijs richting het ministerie van EZ. CvB-leden, vestigingsdirecteuren en managers participeren in respectievelijk het bestuur, de beleidsadviesraad onderwijs en verschillende platforms (vmbo, mbo en PR & communicatie). De voorzitter van het College van Bestuur is namens de AOC’s lid van het bestuur van de MBO Raad.

Ook op andere manieren is het bedrijfsleven direct betrokken bij het onderwijs. In het mbo zijn er per sector sectoradviesraden (SAR), waarin vertegenwoordigers van het regionale bedrijfsleven de school adviseren over het onderwijs. Daarnaast is het bedrijfsleven betrokken bij de praktische examinering in het mbo, die steeds meer plaatsvindt in de vorm van proeven van bekwaamheid; geïntegreerde vormen van examinering in het competentiegerichte onderwijs.

De MBO Raad behartigt van oudsher voor de AOC’s vooral werkgeverszaken (incl. cao) voor zowel het mbo als vmbo en de bekostiging in het mbo. In toenemende mate zijn de AOC’s ook betrokken bij (de belangenbehartiging rond) andere thema’s, waarvan de belangrijkste het onderwijs is (bijvoorbeeld het actieplan Focus op vakmanschap van de minister van OCW).

ONDERWIJS Op initiatief van de MBO Raad is de stichting Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) opgericht, waarin onderwijs en sociale partners (werkgevers en werknemers) de minister adviseren over macrodoelmatigheid, de nieuwe kwalificatiestructuur, het inkorten van opleidingen niveau 4 en beroepspraktijkvorming. De AOC’s zijn vertegenwoordigd in het bestuur en thema-adviescommissies van de SBB. De voor het Clusius College belangrijkste activiteiten van de VO-raad zijn Vensters voor Verantwoording (waarin het Clusius pilot was), Kwaliteitscholen en het project Opbrengstgericht werken, dat samen met de AOC Raad uitgevoerd wordt. Vensters voor Verantwoording is een webbased verantwoordingsinstrument waarin men op schoolniveau informatie kan vinden over de kwaliteit van het onderwijs, het beleid van de school en andere relevante zaken. Andere samenwerkingsverbanden Eind 2009 is Agriboard opgericht, met daarin een vijftiental sleutelfiguren uit de agribusiness, openbaar bestuur en kennis- en onderzoeksinstellingen, die als doelstelling heeft om te komen tot het ontwikkelen van een gemeenschappelijke visie, positionering, strategie en activiteitenkalender voor de agribusiness in Noord-Holland Noord. In 2011 heeft de Agriboard een Europese subsidie toegekend gekregen voor het project Vizier op de toekomst, met als belangrijkste beoogde resultaat een kennis- en innovatieagenda voor Noord-Holland Noord. Het Clusius College is met Wageningen Universiteit en Syntens partner in dit project. Een ander belangrijk resultaat is de toekenning begin 2012 door het kabinet - na een aangenomen motie in de Tweede Kamer - van de Greenportstatus, waarmee Noord-Holland Noord de zesde

greenport in Nederland is. Seed Valley is een samenwerkingsverband van de in Noord-Holland gevestigde zaadindustrie, die toonaangevend is in de wereld. Deze belangenorganisatie zet zich onder meer in om in de toekomst zowel kwalitatief als kwantitatief te kunnen beschikken over voldoende arbeidskrachten. Het lid College van Bestuur van het Clusius College maakt deel uit van het bestuur van Seed Valley. De sector is landelijk prominent in beeld gekomen als onderdeel van de topsector Tuinbouw & Uitgangsmaterialen. De Groene Kenniscoöperatie (GKC) bestaat uit alle onderwijsinstellingen die ressorteren onder het ministerie van EZ (AOC, hbo en WUR). De GKC heeft een aantal programmalijnen ingericht, op basis waarvan de instellingen projectvoorstellen kunnen indienen in het kader van de regeling Kennisverspreiding en Innovatie Groen Onderwijs (KIGO). Ook het Clusius College participeert in verschillende Kigo-projecten. De Kenniswerkplaats is onderdeel van het programma Regionale Transitie van de GKC en is een belangrijk project voor het Clusius College dat penvoerder is van de Kenniswerkplaats Noord-Holland Noord. In de Kenniswerkplaats worden vragen (onderzoeksprojecten) van regionale partijen (bedrijven, overheden, instellingen en andere organisaties) gekoppeld aan studenten wo, hbo en mbo. Dat de kenniswerkplaats in Noord-Holland succesvol is, is mede te danken aan de provincie, die deze werkwijze koppelt aan de vijf economische clusters Agribusiness, Medisch, Duurzame energie, Maritiem en offshore en Vrijetijdseconomie. De projectleider van de Kenniswerkplaats Groen is werkzaam op de afdeling projecten van het Centraal Bureau.

29

Partners in de kop In 2012 is de samenwerking tussen beide instellingen, die geborgd is in de Coöperatieve Onderwijsgroep NoordwestHolland, verder geïntensiveerd. De gezamenlijke activiteiten vinden plaats op projectbasis. Naast de winst in het onderwijs (kwaliteit, gezamenlijk aanbod van opleidingen, vergroting marktaandeel) blijkt er ook veel winst te behalen in de ondersteuning (bedrijfsvoering, personeel, Kwaliteit & Onderwijs, Informatisering & Automatisering). Deze winst uit zich in hogere kwaliteit (taakverdeling en specialisatie), efficiënter en effectiever werken en/of kostenbesparing. In 2012 is besloten om te komen tot een Shared Service Center IT, waarin ook Scholen aan Zee (vo-school in de regio Den Helder) deelneemt. In 2013 wordt toegewerkt naar integratie van de afdelingen van het Clusius College en het ROC Kop van Noord-Holland per 1 januari 2014. Het Clusius College kent een sterke verankering in het agrarische bedrijfsleven. Bedrijfsopleidingen versterkt deze positie en werkt nauw samen met een keur aan bedrijven in de voedingsindustrie, glastuinbouw, personeelsvoorzieningsbedrijven, bedrijven in de groenvoorziening etc.

30

Per 1 januari 2012 zijn de bedrijfsopleidingen (incl. cursusen contractonderwijs) van het Clusius College en van ROC Kop van Noord-Holland volledig geïntegreerd en worden ze uitgevoerd door de Onderwijsgroep Noordwest-Holland. Enkele cijfers van het ’groene’ deel van de bedrijfsopleidingen: ◆ Aantal cursisten (m.b.t. cursussen): 3.291 ◆ Aantal studenten (m.b.t. bedrijfsopleidingen): 162 ◆ Totale omzet (groen): u 1.029.900,– ◆ Verdeling omzet: ◆ cursussen (53,5%): u 541.100,– ◆ bedrijfsopleidingen (bbl) (47,5%): u 488.800,– ◆ Resultaat (groen): u€ 59.166,– (5,7%) De Onderwijsgroep Noordwest-Holland heeft in 2012 een positief resultaat geboekt dat naar rato van de omzet is opgenomen in het resultaat van beide instellingen.

ONDERWIJS

Meer bereiken door extra middelen In oktober 2011 is door een groei aan projecten in aantal en omvang binnen het Clusius College gestart met een centrale afdeling Projecten. Deze afdeling houdt zich bezig met alle gesubsidieerde projecten en een aantal interne projecten van het Clusius College. Op basis van de missie, visie en onderwijskundige visie van het Clusius College heeft de afdeling Projecten de volgende doelstellingen geformuleerd: ◆ Vergroten van de verankering van het Clusius College in de regio. ◆ Delen van kennis en vergroten van expertise. ◆ Ondersteunen bij het organiseren van betekenisvolle projecten voor studenten, leerlingen en medewerkers. ◆ Aangaan van een intensieve samenwerking met de vestigingen. ◆ Bevorderen van het organiseren en uitvoeren van projecten op een eenduidige wijze. De afdeling houdt zich bezig met de gesubsidieerde penvoerders- en partnerprojecten binnen het mbo en interne projecten op verzoek van het CvB of vestigingsdirecteuren. Kweekkas en Seedbreedingkas: Clusius Lab In 2013 wordt op de vestiging Hoorn een kas gebouwd ten behoeve van het groene onderwijs van het Clusius. De bouw hiervan wordt mogelijk gemaakt met de subsidieprojecten Kweekkas en Seedbreedingkas. Deze kas krijgt de naam ’Clusius Lab’ met de ondertitel ’Seed & Agro Laboratorium NHN’. Het lab staat voor ’werkplaats’, een plek waar gewerkt wordt. Het Clusius Lab is tevens, als meetingpoint, onderdeel van het Centrum voor Innovatief Vakmanschap Tuinbouw & Uitgangsmaterialen (CIV T&U), een fysieke werkplek waarin onderwijs en bedrijfsleven elkaar ontmoeten en versterken en onderdeel van de AgriTechCampus van de Agriboard. Clusius Lab zal verschillende werkruimtes kennen waaronder een aantal kleine kasafdelingen, een praktijk/verwerkings-

ruimte, een demokas (agrotechniek) en een ’groen’ laboratorium. In deze ruimten zal praktijkgericht onderwijs worden geboden aan o.a. de opleidingen Plantenteelt en Groene Analisten en er zullen plantenteeltcursussen van de afdeling Bedrijfsopleidingen van de Onderwijsgroep NoordwestHolland worden verzorgd. Daarnaast zullen projectmatige onderzoeksopdrachten voor de tuinbouw- en veredelingssector door leerlingen en studenten worden uitgevoerd. Kigo-project Seedbreeding MBO+ Middels het Kigo-project Seedbreeding MBO+ heeft het team Plantenteelt een slag gemaakt met de ontwikkeling van actueel onderwijs op het gebied van veredeling. De praktische uitvoering van deze nieuwe modules vindt plaats in het Clusius Lab. Verder heeft het Clusius lab een goed geoutilleerd laboratorium waar gewerkt wordt met microscopen en flowkasten ten behoeve van de cel- en weefselkweek. Om de doorstroming naar het hbo te vergroten én om de kans op succes binnen het hbo te vergroten is er een doorlopende leerlijn ontwikkeld voor de mbo-studenten. Deze leerlijn is in nauwe samenwerking met de hogeschool CAH Vilentum in Dronten gerealiseerd. Momenteel wordt er met Wageningen Universiteit onderzocht of er nauwer met elkaar samen gewerkt kan worden. Bekeken wordt of het biotechnologieonderwijs uitgebreid kan worden, of er wo-studenten kunnen worden ingezet bij lesactiviteiten en of er gezamenlijke projecten kunnen worden opgestart. In de digitale versie van ons jaarverslag op de website kunt u op deze plaats doorklikken naar het Geïntegreerd Jaardocument waar in bijlage 5 een uitgebreidere toelichting betreffende de geoormerkte en niet-geoormerkte subsidies is opgenomen. 31

Tevredenheidsonderzoeken: wat gaat er goed en wat moet er beter? Tevredenheidsonderzoeken zijn populair. Veel organisaties streven naar meer transparantie en duidelijkheid en proberen op deze manier de kwaliteit van hun functioneren te verbeteren. Ook omdat de onderwijsinspectie tevredenheidsonderzoek eist, vraagt het Clusius College met regelmaat aan leerlingen, studenten, medewerkers, stagebedrijven en ouders om schriftelijk of online hun mening over de organisatie te geven. Kwaliteitscyclus Er zijn nogal wat onderzoeken die onderdeel zijn van de kwaliteitscyclus van het Clusius College. Leerlingtevredenheid door het LAKS, studenttevredenheid via de JOB-enquête, medewerkerstevredenheid, het Alumnionderzoek voor het mbo, oudertevredenheidsonderzoek en de BPV-spiegel van het bedrijfsleven. Het geeft een divers, maar overwegend positief beeld van het Clusius College. ”De kleinschaligheid van het Clusius College wordt door leerlingen, studenten, bedrijven en ouders hoog gewaardeerd”, weet Dianne Hekman van de afdeling

K&O van het Centraal Bureau. ”Ook de veiligheid op school scoort hoog, maar met de communicatie richting doelgroepen zou het beter kunnen. Betere begeleiding tijdens de stages (BPV) en meer algemene voorzieningen, zoals mediatheek en computers zijn wenselijk.” Vensters voor verantwoording’ Soms zijn de opmerkingen en resultaten volgens Dianne Hekman regelrechte, hartverwarmende complimenten: ”Een bevestiging dat de organisatie op de goede weg is. De intieme sfeer, laagdrempeligheid en goede begeleiding naar leerprestaties. Opvallend detail: de waardering voor de conciërges op het Clusius College is zeer hoog! In de bekende LAKS-monitor voor het vmbo van maart 2012 krijgt het Clusius College een tamelijk hoge waardering van 7.1. Een aanzienlijke stijging ten opzichte van de 6.2 in 2009. De waardering is ook 0.3 punten hoger dan het landelijk gemiddelde (6.8). De mbo-student geeft het Clusius College in de JOB-monitor van 2012 gemiddeld een 7.0. Twee jaar geleden was dit nog een 6.9. Via ’Vensters voor Verantwoording’ kunnen geïnteresseerden precies zien hoe de vestiging op deelgebieden scoort. Je stelt je kwetsbaar op, maar je geeft ook een duidelijk signaal dat je niets te verbergen hebt.”

 

2012

Tevredenheidsonderzoek ouders/verzorgers Vmbo

32

”Gerard Oud (CvB) en Annemiek Groot (Centrale Studentenraad) na ondertekening van het Reglement Studentenraad.”

33

Studenten plantenteelt op stage in Nieuw-Zeeland In Hoorn zit een groep studenten Plantenteelt met hun laptops opengeklapt. De prachtigste vergezichten van Nieuw-Zeeland spatten van het beeldscherm af. In zo’n omgeving wil iedereen wel stage lopen. Enkele grote bloembollenbedrijven aldaar hadden gedurende de oogstperiode behoefte aan jongeren met kennis van en ervaring in de sector. Enthousiast steken de studenten van wal met hun verhalen. Vol aan de bak Nadat de jongens zelf de stageplek, het verblijf en de tickets hadden geregeld, kon de reis naar het Zuidereiland beginnen. Rond het plaatsje Invercaggill zijn de stagebedrijven Triflor, Haakman en Kiwi-Tulips gevestigd. Jacco Schilder, Ivan Borst, Nick Hulsebosch, Bart Pletting en Jeffrey Kos zijn bij Triflor aan de slag gegaan. De eerste week hebben ze vooral kennis gemaakt en gekeken. Ivan: ”Ik was liever direct aan de slag gegaan,

34

want ik ben liever bezig dan dat ik de hele dag moet kijken naar wat anderen aan het doen zijn.” Gelukkig konden ze daarna vol aan de bak. Bollen rooien (Jacco en Jeffrey) en de pellijnen bijhouden (Bart, Ivan en Nick) zat in hun takenpakket. Hard werken, maar dat waren ze van huis uit al gewend. Prima samenwerking Bij Haakman hielden Richard Waard, Joost Groot en Arjen Smit de pel-, plantgoed- en spoellijn bij. Ryan Hulsebosch en Senne Hiemstra gingen bij Kiwi-Tulips aan de slag. Laatstgenoemden hielpen daar met de oogstwerkzaamheden, hielden de pellijn bij en liepen de lelies na. Door hun vakkennis en verantwoordelijkheidsgevoel werden de jongens gezien als volwaardige personeelsleden. Met de vaste medewerkers was het prima samenwerken, aldus Richard: ”Alhoewel hun mentaliteit wel iets relaxter is dan die van ons.” Met het losse personeel was het volgens Bart lastiger samenwerken: ”Er was een groot verloop en we moesten elke dag wel vier of vijf nieuwe mensen aan de pellijn opnieuw inwerken.”

”Iedereen plakte er voor of na de stage ook nog een rondreis aan vast. Activiteiten zoals bungeejumpen, een helikoptervlucht over gletsjers of raften over rivieren maakten de reis helemaal onvergetelijk.”

”Ik ben liever bezig dan dat ik de hele dag moet kijken naar wat anderen aan het doen zijn.”

35

Met een sabbatical year ben je er echt helemaal tussenuit! Cor de Graaf werkt sinds 1977 binnen het Clusius College. Hij begon als docent bloemschikken en -binden en is nu actief binnen Onderwijs Op Maat (OOM). Van huis uit is Cor reislustig en aan dat gevoel heeft hij gehoor gegeven door een sabbatical van een jaar op te nemen. Kan dat zomaar binnen onze onderwijsorganisatie? Nee, niet zomaar, want er moet een hoop geregeld worden, maar voor een jaar vrijaf is Cor het Clusius tot aan zijn 65e dankbaar. Onbetaald verlof Om te kijken wat de mogelijkheden waren om er een jaar tussenuit te gaan, ging Cor het gesprek aan met onder meer Wim van Reenen en Hans Olde Heuvel: ”In de diverse ontwikkelgesprekken die volgden, namen we alle plussen en minnen door. Ook Laura Hollebrand van personeelszaken speelde daarin een geweldige rol. Wat we hebben afgesproken, is dat ik een jaar onbetaald verlof zou nemen en dat mijn benoeming geldig zou blijven.

36

Om geen pensioenonderbreking te krijgen, moest ik er wel voor zorgen dat de premie doorbetaald bleef worden. Verder kon de bijdrage in de BAPO-regeling worden stopgezet. Mijn sabbatical is bijna volledig gefinancierd uit mijn opgebouwde spaarverlof en levensloopsparen. Ik besef heel goed dat deze kans door mijn werk mogelijk is gemaakt.” Varen en wandelen Begin 2012 gingen Cor en zijn vrouw Ineke naar het Zuidpoolgebied. Zij monsterden aan op de bark Europa, een 53 meter lang zeilschip dat goed is toegerust op het bevaren van de wereldzeeën: ”Onze expeditie startte vanuit het Argentijnse Ushuaia, het meest zuidelijke stadje van Zuid-Amerika aan het Beagle kanaal. Na het bekijken van Vuurland staken wij het water bij Kaap Hoorn, de Drake Passage, over.” De reis zette zich voort van Antarctica, South Georgia en Tristan da Cunha naar Kaapstad, Zuid Afrika. Van Point Wild op Elephant Island ging het via South Georgia naar Kaapstad. Tijdens zijn sabbatical ging Cor ook nog tweemaal naar Noorwegen om te zeilen en te wandelen: ”Dankzij het Clusius heb ik een fantastisch jaar vrij gehad!”

”Dankzij het Clusius heb ik een fantastisch jaar vrij gehad!”

37

Aandacht voor de menselijke maat Professionalisering De professionaliteit van de docent is zeer bepalend voor het succes van de leerling of student. Het verder versterken van de professionaliteit binnen ons onderwijs staat dus hoog op de agenda van het Clusius College. De wet BIO (beroepen in het onderwijs) heeft met het beschrijven van de bekwaamheidseisen die aan docenten gesteld worden een formele basis neergezet. Het Clusius College heeft met het functiehuis hier een eigen vervolg aan gegeven. Tot slot is landelijk het professioneel statuut tot stand gekomen. In dit statuut staan professionele ruimte en (het belang van) het werken in teamverband centraal. In het schooljaar 2011-2012 hebben het CvB en de OR gezamenlijk een ’rondje vestigingen’ gedaan om met docenten het professioneel statuut te bespreken. Nauw verbonden met het professioneel statuut en de gewenste professionaliseringsslag is de professionaliteitsscan. Een landelijk ontwikkeld instrument om op basis van de zelfevaluatie van onze docenten in beeld te brengen welke kennis en kunde in huis is en welke nog ontwikkeld zouden moeten worden. In 2012 zijn alle docenten uitgenodigd om de professionaliteitsscan in te vullen.

38

Docenten zijn bevraagd over hun huidige deskundigheidsniveau en over hun ambitie. De teams kunnen in overleg met elkaar bepalen op welke onderwerpen men zich wil ontwikkelen. Begin 2013 zal ook het management een dergelijke scan invullen. Arbeidsomstandigheden In de algemene visie van het Clusius College is opgenomen dat het als eerste in gedachte komt bij medewerkers, leerlingen/studenten, ouders en bedrijfsleven omdat we een veilige en stimulerende leeromgeving bieden. Vanuit deze gedachte is een gedragscode met gewenste omgangsvormen beschreven. Hiermee beogen we een preventieve aanpak. Als voor iedereen duidelijk is wat er van hem of haar wordt verwacht, is het eenvoudiger om dit ten uitvoer te brengen in de dagelijkse praktijk, maar ook elkaar aan te spreken op ongewenst gedrag. Op basis van de gedragscode zal begin 2013 de klachtenregelingen worden bijgesteld.

PERSONEEL

Medewerkerstevredenheid In 2012 heeft er een onderzoek plaatsgevonden onder alle medewerkers naar de tevredenheid, betrokkenheid, bevlogenheid, rolduidelijkheid, efficiëntie en het leiderschap bij het Clusius College. De hoge respons zorgde voor betrouwbare resultaten. Opvallend is dat de algemene tevredenheid en de betrokkenheid hoog scoren. Verder blijkt dat de rollen duidelijk zijn en dat er een positief gevoel is over de onderlinge samenwerking. Wel wordt de afstand tussen directie en werkvloer als groot ervaren, willen medewerkers meer inspraak in beleid, wordt door het onderwijzend personeel de administratieve druk als hoog ervaren en is er een vraag naar ontwikkelingsmogelijkheden. Effectuering functiehuis In 2012 zijn bij alle vestiging na een zorgvuldige procedure in totaal voor 21 fte (full time equivalenten = volledige banen) aan docenten gepromoveerd naar de functie van docent B. Ook in 2013 wordt weer een promotietraject ingezet. Het College van Bestuur heeft ook voor andere functies dan die van docent groen licht gegeven om daar waar gewenst en noodzakelijk, medewerkers voor te dragen voor promotie. Omdat het Clusius College het belangrijk

vindt dat bijzondere prestaties van medewerkers incidenteel beloond kunnen worden is daarvoor beleid vastgesteld dat de directeur of afdelingsmanager de mogelijkheid geeft om individuele medewerkers incidenteel te belonen. Verzuimbeleid Kern van onze visie op verzuimbegeleiding is dat de verantwoordelijkheid voor begeleiding bij de direct-leidinggevende ligt. Voor het Clusius College betekent dit dat in toenemende mate teamleiders bij het terugdringen van verzuim en de verzuimbegeleiding betrokken worden. Terugdringen van het verzuim is van belang. Streven is het verzuimpercentage structureel terug te brengen tot onder de 5%. Diversiteit Het Clusius College streeft naar een evenwichtige opbouw in leeftijd en geslacht van zijn personeelsbestand. In de bijlagen staan diverse tabellen opgenomen met betrekking tot het personeel van het Clusius College (fte, verzuim etc.).

39

Telefoneren: dat kun je leren Binnen een organisatie heb je te maken met een imago. Wie namens de organisatie telefoneert, draagt hier een belangrijk deel aan bij. Marilyn Stomp, secretaresse College van Bestuur, ziet het belang in van eenduidige communicatie naar buiten: ”Via de telefoon wordt vaak het visitekaartje van de organisatie afgegeven. Voor administratief medewerkers, secretaresses en conciërges is er in dit kader een telefoontraining georganiseerd.” Basisbeginselen Hoe neem je de telefoon op, hoe ga je in gesprek met iemand en hoe hou je het gesprek onder controle? Marilyn: ”Binnen de training richten wij ons op de basisbeginselen van het telefoneren. Dienstverlenend werken, komen met oplossingen en het overbrengen van vakkennis zijn van belang tijdens professioneel telefoongebruik.” Omgaan met boze of ontevreden bellers is ook een aandachtspunt. Caroline de Grunt, administratief medewerker en deelnemer aan de training, heeft het omgaan met boze of ontevreden bellers regelmatig aan den lijve ondervonden: ”In mijn

functie handel ik per dag veel telefoontjes af. Als mensen geërgerd of vijandig zijn, kan je twee dingen doen; meegeven of er tegen in gaan. Tijdens de training werd er voor mij bevestigd dat ik hierop goed inspeel door mee te geven in zo’n situatie en begrip te tonen. Hierdoor neem ik nu toch zelfverzekerder de telefoon aan.” Terugbelafspraak Het Clusius College heeft er bewust voor gekozen om de medewerkers van verschillende vestigingen bij elkaar te zetten. Allen nemen ze regelmatig de telefoon op. Caroline: ”We kunnen van elkaar leren en kennis delen. Tijdens de training hebben we per tweetallen telefoongesprekken geoefend die naderhand besproken werden.” De situatie dat een docent niet telefonisch bereikbaar is omdat hij voor de klas staat, komt in de praktijk met regelmaat voor. Een uniforme afhandeling hiervan is van belang. Door de telefonisten worden voortaan terugbelafspraken aangenomen en doorgegeven aan de docent. Afgesproken is dat de docent binnen 24 uur de terugbelafspraak nakomt. Caroline: ”Wanneer dit niet het geval is, zal ik proberen dit intern kenbaar en bespreekbaar te maken zodat het in het vervolg wel goed zal gaan en de beller zo goed mogelijk geholpen wordt.”

”Het visitekaartje van de organisatie.”

40

”De puntjes op de i.”

41

Nieuwbouw in Alkmaar: vmbo, mbo en CB onder één dak Na jaren van voorbereiden, overleggen, een architectenbureau kiezen, plannen en tekeningen laten uitwerken en goedkeuren, is het zover. In het voorjaar van 2013 wordt gestart met de nieuwbouw op de Drechterwaard in Alkmaar. De plek waar het vmbo, mbo en Centraal Bureau onder één dak zullen gaan. Natuurlijke zonwering Vestigingsdirecteur Wim van Reenen is enthousiast: ”Het oude mbo-gebouw zal blijven bestaan, daar tegenaan zal het nieuwe gebouw geplaatst worden. Een pand van drie lagen met een groot en licht atrium als middelpunt. Om onze groene uitstraling kracht bij te zetten, komt er buiten natuurlijke zonwering door middel van beplanting. Aan de binnenzijde komen er bij de trap, entree en bij de docentkamer plantenwanden. Waar het mbo en vmbo nu nog hun eigen gebouw hebben, zullen ze straks samenkomen in de nieuwbouw. Dit heeft onder andere te maken met de praktijklessen. Leerlingen hebben zo alles binnen handbereik. We letten er op dat

42

we voor de onderbouw van het vmbo een aparte afdeling reserveren. De leerlingen moeten hun eigen, veilige leeromgeving hebben. Ook zullen het mbo en vmbo aparte pauzetijden krijgen.” Multifunctioneel en transparant Theo Luijendijk, werkzaam bij Tuin, Park & Landschap, is aangesteld als bouwcoördinator nieuwbouw. Hij heeft het er druk mee: ”Het hele proces met de nieuwbouw vergelijk ik wel eens met een rijdende trein, wat zeg ik, een TGV. Je springt er op en hij dendert keihard door.” Drie dagen per week is hij ermee bezig: ”Diverse werkgroepen buigen zich erover. Van Arbo en inrichting tot ICT en groen.” Woorden die de nieuwbouw volgens Van Reenen en Luijendijk moeten omschrijven zijn: open, transparant, groen, duurzaam, multifunctioneel, prettig en fris. Wim van Reenen: ”Er wordt een energiebesparend warmte- en koudeopslagsysteem aangelegd. Ook komt er plek voor zonnepanelen en de ruimtes zullen hoger zijn om het ’frisse school keurmerk’ te krijgen. Boven de gymzaal realiseren we een fitnessruimte voor een gezond leer- en werkklimaat voor leerlingen én medewerkers.”

”Open, transparant, groen, duurzaam, multifunctioneel, prettig en fris.”

43

Werken aan een uitdagende leeromgeving Strategisch huisvestingsplan De twee grootste huisvestingsprojecten die op basis van het strategisch huisvestingsplan op stapel staan zijn (gedeeltelijke) nieuwbouw van de vestiging Alkmaar en vervanging van de tijdelijke huisvesting in Castricum. Nieuwbouw/verbouw Wat de vestiging Alkmaar betreft is - na de Europese aanbesteding voor een architect (bureau Inbo) en de contractering van de andere adviseurs (constructeur en installatie) en de inrichting van de projectstructuur - in 2012 het definitief ontwerp vastgesteld en is de Europese aanbesteding voor een aannemer van start gegaan. In het ontwerp blijft het mbo-gebouw gehandhaafd en wordt de nieuwbouw hieraan gebouwd. De oudbouw zal wel een renovatie ondergaan, onder meer op het gebied van klimaatbeheersing. Een deel van het bestaande gebouw wordt ingericht als kantoor en ook de techniek- en voedingshal worden ingrijpend gerenoveerd. Ook zal er een nieuw dierenverblijf gerealiseerd worden. De voorzieningen voor de opleiding Paardenhouderij en de kas blijven gehandhaafd. Het College van Bestuur, het Centraal Bureau en Stichting Uitwis-

44

seling zullen na afronding van de (ver)bouw - naar verwachting medio 2015 - ook onderdak krijgen in het gebouw van de vestiging Alkmaar. Voor de nieuwbouw is een investeringsbudget van ruim € 17 miljoen begroot. Het hele bouwtraject, inclusief de voorbereiding, wordt begeleid door BOAG (Rotterdam) die het Clusius College ondersteunt bij de uitvoering van het strategisch huisvestingsplan. Tijdens het hele bouwtraject gaat het onderwijs ’gewoon’ door. Door de fasering in de bouw en sloop van bestaande gebouwen en met behulp van een ingenieus ’schuifplan’ kan het onderwijs adequaat verzorgd blijven worden. Een deel van de lessen in het mbo gaat in Heiloo gegeven worden. In Castricum is in 2011 door een aankoop van ruim 5.300 m2 het perceel aan de Oranjelaan uitgebreid. Daarmee kon gestart worden met de voorbereidingen van de langgewenste uitbreiding van de school ter vervanging van de semipermanente huisvesting, waarin met name de onderbouw al jarenlang gehuisvest is. In 2011 is de projectstructuur ingericht en is gestart met de Europese

BEDRIJFSVOERING

aanbesteding voor een architect. De architect is BBHD. Ook dit project met een omvang van 8 miljoen, dat eveneens wordt begeleid door BOAG, is naar verwachting medio 2015 afgerond. De vestiging Grootebroek heeft begin 2012 een geheel vernieuwde uitstraling gekregen door de realisatie van een nieuwe leerlingenkantine. Door de gestage groei van onze kleinste vestiging in de afgelopen jaren is de bestaande kantine opgeofferd voor leslokalen. Met deze uitbreiding is onder andere de entree geheel vernieuwd. In 2012 is besloten om door een ingrijpende renovatie van de installaties het binnenklimaat in Purmerend te verbeteren. Aanleiding waren de klachten over het klimaat.

Onderhoud gebouwen De planning, aanbesteding en begeleiding van het onderhoud aan de gebouwen is evenals voorgaande jaren uitbesteed aan BBA te Heemskerk. BBA maakt tevens een meerjarenbegroting en -planning voor het groot en planmatig onderhoud van de gebouwen. Daarnaast begeleidt BBA de minder omvangrijke nieuwbouw- en verbouwprojecten zoals in Grootebroek. Facilitair Medio 2011 is op de afdeling Finance & Control een adviseur Centraal inkoopbeleid en Contractmanagement gestart. Hij licht bestaande contracten door, adviseert bij nieuwe contracten en begeleidt aanbestedingstrajecten. In het eerste jaar heeft hij al een aanzienlijke besparing weten te realiseren, waarvan een deel structureel. Er is een start gemaakt met centraal inkoopbeleid.

In Hoorn wordt een nieuwe kas, het Clusius Lab gerealiseerd. Door vertraging in het vergunningentraject, zal ingebruikname rond de zomer van 2013 plaatsvinden.

45

Digitaliseren ten dienste van het onderwijs Andere organisatie Er is gestart met een andere aansturing van de werkzaamheden van de afdeling Informatisering & Automatisering (I&A). De opzet is te komen tot een vraaggestuurde en projectmatige aanpak. Hiertoe is er een stuurgroep ingericht en is de regiegroep ICT & Onderwijs steviger gepositioneerd als de, namens het onderwijs, vragende partij. SharePoint Nadat in 2011 met ondersteuning van een externe partij een functioneel ontwerp gemaakt is voor de inrichting van SharePoint, is gestart met het inrichten en vervolgens ’vullen’. De uitvoering van het project ligt bij de afdeling PR & Communicatie en richt zich in deze fase op een adequate informatievoorziening voor alle doelgroepen. Digitale examens Vanwege de problemen bij het gebruik van Examentester (de Cito-software voor afname van digitale examens) is er voor gekozen de Cito-servers fysiek op elke vestiging te plaatsen. Dit is in de technische infrastructuur een stap terug, maar noodzakelijk om problemen bij komende examens te voorkomen.

46

Onderwijsinformatiesysteem Eduarte Bij de implementatie van EduArte is gebleken dat de ontwikkeling van de benodigde functionaliteiten van het leerlingvolgsysteem langzaam gaat. De leverancier Educus speelt hier een belangrijke rol in. Na een valse start eind 2011, waar bleek dat de module die bij het Clusius College in gebruik was, niet verder werd ontwikkeld, is er in 2012 met man en macht gewerkt om de cijfers goed in het systeem te krijgen. De medewerkers van Functioneel Beheer (onderdeel van I&A) hebben onder zeer hoge druk moeten werken om alle rapporten en diploma’s correct te verwerken. De verbeterde aanpak met stuurgroep, regiegroep en projectmatige aanpak is ingericht om herhaling in de toekomst te voorkomen.

BEDRIJFSVOERING

Het Clusius College voor het voetlicht Goed imago Het werken aan een goede naamsbekendheid van het Clusius College is een zaak die continu de aandacht vergt. De belangrijkste factor die dit beïnvloedt is de mond-totmondreclame van tevreden leerlingen/studenten en hun ouders. Alle inspanningen van de vestigingen zijn daarop gericht. Om de niet-direct betrokkenen een goed beeld te geven van de activiteiten op de vestiging, verspreiden de vestigingen met regelmaat persberichten voor de lokale (digitale) media. Werving Voor de instroom in ons vmbo onderhouden de vestigingen direct contact met de basisscholen in hun werkgebied. In ieder geval één keer per jaar worden alle basisscholen bezocht. De werving van studenten voor onze mboopleidingen verloopt voornamelijk via de decanen van het vo in Noord-Holland die enkele keren per jaar materialen voor hun leerlingen krijgen aangeleverd. Daarnaast wordt er door onze mbo-vestigingen op scholen informatie gegeven op voorlichtingsbijeenkomsten voor vervolgstudie. Het Clusius College was ook met een stand aanwezig bij de onderwijsbeurs die in Alkmaar werd gehouden.

aanmeldingen kon men - gezien de verwachtingen tevreden zijn. Het vmbo-totaal bleef met een zeer kleine daling vrijwel gelijk. Ook het mbo kende in totaal een kleine teruggang hoewel het aantal bol-studenten toenam. Mijn.Clusius/SharePoint Onder leiding van een nieuw aangestelde centrale contentmanager zijn de zaken in 2012 voortvarend verlopen. Dat leidde ertoe dat eind 2012 Sharepoint zodanig was ingericht en ingevuld dat een live-gang in januari 2013 kon plaatsvinden, inmiddels onder de naam Mijn.Clusius. In 2013 zal eerst alle interne informatie voor leerlingen, ouders en medewerkers via SharePoint worden aangeboden. Daarna zal worden bepaald welke functionaliteiten van Sharepoint verder uitgewerkt gaan worden.

Open Huis Voor het Open Huis dat jaarlijks eind januari en voor het mbo nog eens in april wordt gehouden, wordt een goed doordachte mix van middelen ingezet. Tijdens de open dagen wordt met medewerking van enthousiaste leerlingen een compleet beeld gegeven van de activiteiten en de sfeer op een vestiging. Gezien het grote belang van deze open dagen wordt een groot deel van het budget ingezet voor de inkoop van publiciteit. Opkomst bij de open dagen was bij alle vestigingen naar tevredenheid. Omgezet naar 47

Meten is weten Planning & Control Het Clusius College beschikt over een goede planning- en controlcyclus, waaronder een vastgelegde beleidscyclus, goede managementinformatie met kengetallen, een adequaat instrumentarium en een planning- en controlkalender. Hiermee is er inzicht in de bedrijfsvoering en de resultaten op alle beleidsterreinen, waardoor er op alle niveaus beter gestuurd kan worden. In de interne verantwoording zijn belangrijke stappen gezet en ook is de informatie voor externe verantwoording sterk verbeterd. Om de managementinformatie nog beter toegankelijk te maken wordt gebruik gemaakt van Qlikview. Dit is een dashboard waarin managementinformatie wordt ontsloten uit diverse bronsystemen, waaronder EduArte, Exact en Unit4. Jaarlijks wordt voorafgaand aan de accountantscontrole een interne audit gehouden op de vestigingen, waarbij de focus ligt op bekostigingsvoorwaarden. Naast deze interne audit wat betreft financiën, vinden er ook in toenemende mate interne audits plaats met betrekking tot de kwaliteit van het onderwijs. Daarnaast worden met onze partner ROC Kop van Noord-Holland gezamenlijke audits uitgevoerd bij mbo-opleidingen van beide instellingen. Beleidscyclus De beleidscyclus van het Clusius College bestaat uit de Kaderbrief voor de hele instelling, per vestiging een meerjaren VOP (vestigingsontwikkelplan) en een jaarlijks VAP (vestigingsactiviteitenplan). De in 2011 vastgestelde missie, algemene visie en onderwijskundige visie zijn het uitgangspunt voor de beleidscyclus. Jaarlijks stelt het College van Bestuur een kaderbrief op, waarin de strategische doelstellingen ge(her)formuleerd en 48

geactualiseerd worden. Op basis van de kaderbrief en van het VOP stellen de vestigingen het VAP op. In het VAP worden doelstellingen uit de kaderbrief voor het betreffende jaar geconcretiseerd voor de vestiging en de gewenste resultaten SMART4 beschreven. Projectmanagement Met de inrichting van een afdeling Projecten binnen het Centraal Bureau (een manager en drie medewerkers), is het projectmanagement verder geprofessionaliseerd. Ook de accountant constateert dat de projectorganisatie, -beheersing en -verantwoording op een goed niveau is. De afdeling werkt niet alleen aan gesubsidieerde projecten maar ondersteunt ook interne projecten, waarvoor in het verleden vaak externen ingehuurd werden. Risicomanagement Begin 2012 heeft voor de vierde keer een risicoinventarisatie en -analyse plaatsgevonden. Leden van het CvB, leden van de Raad van Toezicht, de vestigingsdirecteuren en de managers van het Centraal Bureau hebben hiervoor de input geleverd. Overall bleken de grootste risico’s ervaren te worden in professionaliteit van medewerkers (op alle niveaus), vermindering van het budget als gevolg van overheidsbeleid, kwaliteit van het onderwijs (m.n. opbrengsten) en ontwikkeling leerlingenaantal in het vmbo.

4

SMART: specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden

BEDRIJFSVOERING

Verantwoord omgaan met middelen Samenvatting jaarrekening Na een begroot negatief resultaat voor 2012 van € 1,1 miljoen, heeft het Clusius College het boekjaar afgesloten met een positief resultaat van € 200.000,–. Belangrijkste factoren voor een beter resultaat dan begroot waren een hogere rijksbijdrage voor leerlingen/studenten en enkele onzekere subsidies die toch zijn ontvangen.

Bezoldiging College van Bestuur en honorering Raad van Toezicht Naar aanleiding van de Governancecode BVE vindt de bezoldiging van het College van Bestuur vanaf 2008 niet meer plaats volgens de CAO. De bezoldiging van het College van Bestuur is conform de beloningscode zoals deze is vastgesteld in MBO Raad-verband.

Treasurybeleid Het treasurybeleid vindt plaats binnen de kaders van de regeling van het ministerie van OCW. Bij het aantrekken, respectievelijk uitzetten van alle benodigde en niet direct-benodigde middelen wordt gehandeld overeenkomstig de in de regeling gestelde verplichtingen. Het Clusius College is in december 2012 overgestapt op schatkistbankieren bij het ministerie van Financiën. Er hebben geen beleggingen plaatsgevonden in risicodragend kapitaal. Waar nodig zijn de liquide middelen ’afgeroomd’ en overgemaakt naar een spaarrekening. Er hebben zich in het verslagjaar geen liquiditeitsproblemen voorgedaan. De rentebaten zijn ten opzichte van 2011 licht gedaald. Het Clusius College heeft geen rentelasten aangezien alle langlopende schulden zijn afgelost.

De honorering van de Raad van Toezicht vindt vanaf 2008 plaats conform ’De honorering van leden van de Raad van Toezicht van mbo-instellingen’, een sectorbrede regeling die tot stand gekomen is op initiatief van het Platform voor Raden van Toezicht. Het Clusius College heeft geen inkomen uitgekeerd dat de wettelijk vastgestelde norm van € 194.000,– te boven gaat (Verantwoording Wet Openbaarmaking uit Publieke middelen gefinancierde Topinkomens). In de digitale versie van ons jaarverslag op onze website kunt u op deze plaats doorklikken naar het bestuursverslag & jaarrekening.

49

Regio-leren optimaliseert onderwijsmogelijkheden in de omgeving Regio-leren krijgt in de nabije toekomst een plek in het curriculum van het mbo. Dat zegt Martijn Grosmann, projectleider vanuit het Projectenbureau van het Clusius. Samen met het mbo Alkmaar is hij onder meer bezig met de oprichting van een praktijkleervoorziening op het terrein van GGZ NHN in Heiloo. Praktijkleren Deze praktijkleervoorziening is een mooi voorbeeld van een project met deelnemers in de regio, aldus Martijn Grosman: ”Tuin, Park & Landschap, Bloem & Design, Zorgbedrijf Dierenhouderij en ook het vmbo zijn hierbij betrokken. We willen twee regionale spelers, Clusius College en GGZ NHN, sterker laten samenwerken en zo het praktijkleren van ons vmbo en mbo optimaliseren. Vanuit het ministerie van EL&I wordt er geld beschikbaar gesteld om praktijkleren in de regio te stimuleren. Wij hebben hiervoor een subsidie aangevraagd. Op het terrein van het GGZ NHN in Heiloo willen wij een praktijkleercentrum inrichten om vervolgens met de normale onderwijsbekostiging de leerlingen daar onderwijs te laten volgen. Binnen het

50

parkachtige terrein van 25 hectare bevinden zich onder meer een groot hoofdgebouw, een (boom)kwekerij, een kinderboerderij en een visvijver. Het GGZ NHN stelt ons drie klaslokalen ter beschikking.” Visitekaartje Momenteel lopen er twintig studenten van de opleiding Zorgbedrijf & Dier stage. Daarbij leren ze cliënten te begeleiden en krijgen ze van gastdocenten uitleg over de psychiatrie. Martijn weet nog een aantal leuke projecten te noemen: ”Vmbo-leerlingen hebben op het terrein bomen gesnoeid, elk met een stukje theorie door een leermeester die wat over de achtergronden vertelt. Momenteel helpt er een student van de opleiding Sport, Recreatie & Toerisme uit Hoorn bij de organisatie van de nazomermarkt in september ter ere van het 50-jarig jubileum van Groei & Bloei Noord-Kennemerland. Vorige maand nog vond er een demonstratie plaats in de grote kapel van examenopdrachten die studenten Bloem & Design maken in het kader van hun proeve van bekwaamheid. Zo zie je dat we steeds meer gaan integreren en samenwerken. Bij een goede organisatie van alle activiteiten laten onze leerlingen een prima visitekaartje achter.”

”We willen twee regionale spelers, Clusius College en GGZ NHN, sterker laten samenwerken en zo het praktijkleren van ons vmbo en mbo optimaliseren.”

51

Project Junior Vakkanjers: leerlingen bouwen

Space Invader Drie groepen leerlingen uit het vierde leerjaar van het Clusius Heerhugowaard zaten in de voorselectie van het project Junior Vakkanjers. Zij hadden maar één missie: het ontwerpen en bouwen van hun eigen ’Space Invader’. Het team dat won, ging naar de landelijke finale waar werd gestreden tegen leerlingen van opleidingen uit onder meer de metaal en de metalektro. Enthousiast Peter Kreuk was de begeleider van de Clusiusvakkanjers: ”Ik had eerst zo mijn twijfels of onze leerlingen hier wel aan mee zouden moeten doen, maar toen ik het mijn vrouw vertelde, zei zij: ’Geef die leerlingen toch een kans!’ Toen ik het de leerlingen voorstelde, waren zij ook meteen enthousiast. Ze moesten een ruimtevoertuig maken dat goed op ruig terrein uit de voeten moet kunnen. Verder moest het wagentje voorwerpen kunnen meenemen voor onderzoek op aarde. Uiteindelijk zijn alle teams met grote skelters, die links en rechts tweedehands werden gekocht, aan de gang gegaan. Voor het project hadden de leerlingen elk een

52

budget van 200 euro.” Er stond dertig uur voor het project. De leerlingen moesten een laadbakje maken volgens technische specificaties, maar ook moesten er vragen worden opgelost op het vlak van mechanica en elektronica. Samenwerken Er werd door de leerlingen gelast en geslepen. Ook maakten zij allerlei schakelingen, aldus Peter Kreuk: ”En dan nog het allerbelangrijkste, er moest worden samengewerkt en gedelegeerd. De eindresultaten liepen behoorlijk uiteen. Een team had een gemotoriseerd skeltertje, maar kreeg het door een brandstofprobleem niet aan de praat. Een ander team had het laadbakje volgens specificaties laten maken door leerlingen van een hiernaast gelegen school, maar het bakje was helaas nog niet gemonteerd. Ieder team had wel iets dat er uitsprong. Uiteindelijk kon er maar één team door naar de finale en dat was het team dat ook qua marketing en publiciteit behoorlijk actief was. Team drie had namelijk de gehele ontwikkeling van hun Space Invader gefilmd en delen daarvan wereldkundig gemaakt via Social Media. Er kon maar één team naar de finale, maar voor mij waren alle teams winnaar.”

lb: Jarno Nannis

lo: Jordi Bergen

rb: Dylan Heijn

ro: Laurens Vendel

53

Al het goede gaat in drieën In het voorjaar van 2013 zal het strategisch beleid herijkt worden en opgenomen worden in de Kaderbrief 20132014. Het beleid van het Clusius College zal ook de komende jaren als speerpunten hebben: de kwaliteit van het onderwijs, professionalisering en een gezond financieel beleid. Deze speerpunten worden hieronder beknopt toegelicht. Kwaliteit van het onderwijs Nog meer dan voorgaande jaren zal in 2013 en daarna gewerkt (moeten) worden aan de kwaliteit van het onderwijs. Zoals in het hoofdstuk ’Onderwijs’ is beschreven, leidt in elk geval het inspectietoezicht tot de noodzaak om structureel tot opbrengstverbetering in (een deel van) het vmbo te komen. Opbrengstgericht werken staat inmiddels op alle vestigingen hoog op de agenda. Dit vraagt inspanningen met name ook van individuele docenten en teams.

54

In het mbo werkt de inspectie vanaf 2012 met een nieuw toezichtkader. Het Clusius College behoorde tot de eerste tranche van negen instellingen die op basis hiervan onderzocht zijn. Ook uit dit onderzoek blijkt de noodzaak voor voortdurende inspanning om de onderwijskwaliteit te blijven verbeteren. Met name het ’afmaken’ van de kwaliteitscyclus (borging) is daarbij van belang. Het actieplan Focus op vakmanschap zal een bijdrage gaan leveren aan verbetering van de kwaliteit van het mbo-onderwijs . Belangrijkste drijfveer voor het Clusius College om zeer veel energie te blijven besteden aan de kwaliteit van het onderwijs, is het uitgangspunt dat elke leerling en student kwalitatief goed onderwijs krijgt, wat de basis is voor succes in vervolgopleiding, werk en maatschappij. In de algemene visie is dit verwoord door de doelstelling om in 2015 te behoren bij het beste kwart van Nederland. Voor een aantal aspecten en onderdelen hebben we deze doelstelling al bereikt.

Vooruitblik

Professionalisering Onlosmakelijk verbonden met de kwaliteit van het onderwijs is de noodzaak tot verdere professionalisering, zowel van medewerkers, teams als de organisatie. Ook deze noodzaak en doelstelling volgen uit de algemene visie, waarin professionalisering een van de kernbegrippen is. De tijd dat onderwijs een stabiele omgeving was, ligt (ver) achter ons. Op alle fronten is er beweging (de ’dynamische wereld’ uit onze missie). Hier proactief op inspelen door zowel de medewerkers als de organisatie vraagt een permanente (behoefte aan) ontwikkeling. De gesprekkencyclus (gericht op ontwikkeling, gevolgd door beoordeling), verdere effectuering van het functiehuis, scholingsprogramma’s en -mogelijkheden per vestiging en Clusiusbreed, zowel voor teams als voor individuele medewerkers, ondersteunen de professionalisering. De Ondernemingsraad steunt dit beleid en volgt het kritisch. De uitkomsten van de professionaliteitsscan en het medewerkerstevredenheidsonderzoek geven handvatten voor het stellen van prioriteiten ten aanzien van de professionalisering. Daarnaast zal hiermee ook het scholen door en voor docenten gestimuleerd worden.

Financieel beleid Met de aanloop naar de nieuw- en verbouw in Alkmaar en Castricum, is een periode aangebroken waarin op twee vestigingen veel geïnvesteerd wordt in verbetering van de huisvesting (ten behoeve van een ’stimulerende leeromgeving’). In het meerjarig financieel beleid wordt hierop geanticipeerd. Het besluit om een deel van deze investeringen te financieren middels ’schatkistbankieren’ betekent dat de geprognosticeerde financieringslast aanzienlijk minder groot zal zijn dan in de ramingen was opgenomen. Deze majeure investeringen zullen een stimulans zijn voor een gezond financieel beleid dat gekenmerkt wordt door verantwoordelijk omgaan met de middelen. Er zijn de komende jaren volop onzekerheden wat betreft aantallen leerlingen en studenten (de basis voor het financieel beleid), kabinetsplannen (mogelijke bezuinigingen), de ontwikkeling van de personele kosten en te verwachten krapte op de (onderwijs)arbeidsmarkt op de langere termijn. Krachtig leiderschap op alle niveaus, voortdurende monitoring van uitputting van (op basis van kengetallen begrote) budgetten, het wegwerken van overformatie in die onderdelen waar nog overformatie voorkomt, efficiënte en effectieve inzet van mensen en middelen, zijn de ingrediënten voor continuïteit van de instelling.

55

Studenten Bloem & Design aan de slag op de Floriade De Floriade in Venlo heeft haar poorten gesloten en krijgt straks een tweede leven als Green Business Park. Het publiek maakte er kennis met alle facetten van de tuinbouw. Bloemen en planten speelden de hoofdrol in tentoonstellingsruimte Villa Flora; een hypermodern, speciaal voor de Floriade ontworpen, glasgebouw. Toparrangeurs verwenden de vele bezoekers met prachtige bloemstukken en inspirerende workshops. Deze arrangeurs werden onder meer bijgestaan door studenten Bloem & Design van het Clusius College. Betrokken bij het proces Menno Groen is samen met Stef Smit en Marjon Lak betrokken geweest bij dit project: ”Wij besloten hieraan mee te doen, want het is een mooie gelegenheid voor onze leerlingen om kennis te maken met het vak van arrangeur. Voor de zomervakantie is er een interne sollicitatieprocedure geweest om leerlingen te werven. Zeven studenten

56

hebben hierop gereageerd, waarvan er uiteindelijk zes naar Venlo zijn afgereisd.” In de week dat de Clusiusstudenten er waren, stonden de anthurium en de chrysant centraal binnen Villa Flora. Iris Nijman - 3e jaar niveau 4 - vertelt: ”Bij de ene arrangeur was het leuker dan bij de andere. Sommigen betrokken je goed bij het gehele proces en vertelden je van alles, maar bij de ander was je soms niet meer dan een aangeefhulpje.” Kennismaken en netwerken Debbie Impijn, leerjaar 3 niveau 4, vult aan: ”Vooral met Geertje Stienstra en Olivier Petillion hebben we prettig samengewerkt. Zij hebben echt mooie dingen gemaakt, legden alles goed aan ons uit en waren ook nog eens erg aardig.” Het mooie van alle activiteiten is ook dat leerlingen uit diverse jaren, niveaus en leerwegen elkaar beter leren kennen, aldus Menno Groen: ”Dat zorgt weer voor een prettige kruisbestuiving binnen Bloem & Design. En voor het netwerk van de studenten is het kennismaken met toonaangevende arrangeurs eveneens belangrijk.” Tweedejaars student niveau 4 Suzan Oorthuis is blij met de link die zij met Olivier Petillion op Facebook heeft weten te maken: ”Dat kan toch helpen als ik straks klaar ben met mijn studie.”

”Toparrangeurs verwenden, met de steun van onze studenten Bloem & Design, de vele bezoekers met prachtige bloemstukken.”

57

Multifunctionele landbouw heeft de toekomst De multifunctionele landbouw staat in de belangstelling. Het aantal bedrijven dat zich daarmee bezig houdt, stijgt gestaag. Een aantal leerlingen van het Clusius College gaat in deze sector ongetwijfeld een baan vinden volgens Remco van der Kooij, docent dierverzorging, coördinator opleiding Zorgbedrijf Dierenhouderij én ambassadeur van het Programmateam Multifunctionele Landbouw van de Groene Kennis Coöperatie (GKC). Verbinding boer en burger Steeds meer agrarische ondernemers zien toekomst in de zorglandbouw, kinderopvang, boerderijeducatie, streekproducten, natuurbeheer of recreatie. Deze ontwikkeling is al bijna twintig jaar geleden in gang gezet, aldus Remco van der Kooij: ”Het draait om het tot stand brengen van de verbinding tussen boer en burger. Laatstgenoemde wil dichter bij de agrarische sector komen te staan. Die wil weten waar allerlei producten vandaan komen. Dat is de trend. Het is precies in die verbinding tussen boer en burger waar nieuwe competenties ontstaan. Vroeger werkte

58

de veehouder alleen voor de melkfabriek, nu is hij als zorgondernemer bezig met het geven van voorlichting en het geven van leiding aan zorgmedewerkers. Er bestaan inmiddels zorgboerderijen waar zomaar vijftien tot twintig mensen werkzaam zijn.” Combinaties van opleidingen Remco van der Kooij onderschrijft het belang van het Clusius College om in te springen op de multifunctionele landbouw: ”In de zorglandbouw had je in 2007 ongeveer 750 bedrijven en dat waren er in 2011 al 300 meer. Ook in andere sectoren is de groei behoorlijk. De samenwerking die wij hebben met ROC Kop van Noord-Holland draagt daar alleen maar toe bij. Die bestaat op dit moment al binnen de opleiding Zorgbedrijf Dierenhouderij, maar is gemakkelijk uit te breiden met andere opleidingen. Wie denkt in modules ziet natuurlijk meteen kansen voor Plantenteelt, Voeding en Sport, Recreatie & Toerisme.” Remco van der Kooij heeft de eerste aanvragen vanuit de sector Agrarische Kinderopvang om leerlingen aan te leveren al binnen: ”Ook hier biedt de combinatie van de opleiding Zorg binnen het ROC Kop van Noord-Holland en diverse opleidingen van het Clusius mogelijkheden.”

”Vroeger werkte de veehouder alleen voor de melkfabriek, nu is hij als zorgondernemer bezig met het geven van voorlichting aan zorgmedewerkers.”

59

Clusius College Alkmaar vmbo-groen mbo-opleidingen adres directie tel e-mail

Bloem & Design Dierverzorging / Paraveterinair Groene detailhandel Paardenhouderij Sportvisserij Tuin, Park & Landschap (alleen BBL) Veehouderij Voeding / Food, Health & Innovation Zorgbedrijf Dierenhouderij : Drechterwaard 10/16, 1824 EX : dhr. W.J. van Reenen / dhr. F.J. Klijzing : (072) 561 09 34 : [email protected]

Clusius College Hoorn vmbo-groen mbo-opleidingen adres directeur tel e-mail

Commercieel Ondernemen Groen, Grond & Infra In- & Outdoor Styling Monteur Mobiele Werktuigen Plantenteelt / Sierteelt Sport, Recreatie & Toerisme Tuin, Park & Landschap : Blauwe Berg 3, 1625 NT : mw. E.H.M. Welbedacht : (0229) 25 94 94 : [email protected]

Clusius College Schagen vmbo-groen mbo-opleidingen adres directeur tel e-mail 60

: : : :

Groen, Grond & Infra (niveau 1 en 2) Plantenteelt / Sierteelt (niveau 1 en 2) Tuin, Park & Landschap (niveau 1 en 2) Horeca & Voeding (niveau 1 en 2) De Boomgaard 9, 1741 MD mw. A. Lugtig (0224) 21 27 25 [email protected]

vmbo/mbo-vestigingen

Clusius College Amsterdam vmbo-groen adres directeur tel

: Rode Kruisstraat 40, 1025 KN :d  hr. P.J.C. Roelofs : (020) 636 36 36

e-mail

: [email protected]

Clusius College Castricum vmbo-groen adres directeur tel e-mail

: : : :

Oranjelaan 2A, 1901 TX dhr. W.C.M. Huiberts (0251) 65 36 00 [email protected]

Clusius College Grootebroek vmbo-groen adres directeur tel

: Elzenlaan 2, 1613 VP : dhr. C.N. de Vries : (022 8) 51 16 80

e-mail

: [email protected]

Clusius College Heerhugowaard vmbo-groen adres directeur tel e-mail

: : : :

Deimoslaan 11, 1702 CK m  w. A.C.G. de Waal (072) 571 30 51 [email protected]

Clusius College Purmerend vmbo-groen adres directeur tel e-mail

: : : :

Aletta Jacobslaan 1, 1442 AG dhr. C.C.M. Schilder (0299) 45 45 45 [email protected] 61

Raad van Toezicht

College van Bestuur

Centraal Bureau

Vestigingen Alkmaar vmbo en mbo Amsterdam vmbo Castricum vmbo Grootebroek vmbo Heerhugowaard vmbo Hoorn vmbo en mbo Purmerend vmbo Schagen vmbo en mbo

Stichting Clusius College

Voltastraat 1, 1817 DD Alkmaar tel: (072) 514 76 66, e-mail: [email protected] Raad van Toezicht Voorzitter : dhr. S.A. Ruiter Vice-voorzitter : dhr. A.J.M. Rozemond Lid : dhr. mr. drs. E.S. Rijnders Lid : dhr. M. Pennink Lid : dhr. mr. drs J.W. Wessel Lid : dhr. P. Kok Lid : mw. M. Bense

SCHAGEN

GROOTEBROEK HEERHUGOWAARD

ALKMAAR

CASTRICUM

HOORN

PURMEREND

AMSTERDAM

VMBO/MBO VMBO

62

College van Bestuur Voorzitter : dhr. M.H. van Tilburg Lid : dhr. G.P. Oud Afdelingen Centraal Bureau Finance & Control Informatisering & Automatisering Kwaliteitszorg & Onderwijs Personeel & Organisatie PR & Communicatie Projectenbureau Secretariaat CvB / officeman. CB

: : : : : : :

dhr. C.J.S. Emmerik dhr. D. van Gelder mw. Y.Y.M. Marcus mw. I. van Harlingen dhr. A.F. Nagel mw. C. Mulder mw. M. Stomp

BIJLAGEN

Leerlingenaantallen 2011 - 2012 01-10-2012 01-10-2011 Regulier LWOO Totaal Regulier LWOO Totaal

vmbo

Alkmaar - OPDC Amsterdam Castricum Grootebroek - OPDC Heerhugowaard Hoorn - OPDC Purmerend Schagen - VMBO-MBO2 Totaal vmbo

140 0 75 554 145 1 182 225 2 455 302 1 2.082

105 1 154 409 81 9 111 156 16 241 281 2 1.566

245 1 229 963 226 10 293 381 18 696 583 3 3.648

168 0 82 564 147 1 180 250 0 407 300 1 2.100

108 0 154 425 77 7 124 168 27 230 244 5 1.569

276 0 236 989 224 8 304 418 27 637 544 6 3.669

BOL BBL Totaal BOL BBL Totaal

mbo

Alkmaar Bloem & Design Dierverzorging Paardenhouderij Paraveterinair Sportvisserij Tuin, Park & Landschap Veehouderij Voeding / FH&I Zorgbedrijf Dierenhouderij Totaal Alkmaar

142 293 119 49 74 0 71 53 43 844

42 10 0 0 0 176 0 106 0 334

184 303 119 49 74 176 71 159 43 1.178

122 292 126 46 68 0 60 56 38 808

58 4 0 0 0 206 0 144 0 412

180 296 126 46 68 206 60 200 38 1.220

Hoorn Plantenteelt / Sierteelt 86 23 109 68 16 84 Tuin, Park & Landschap 85 0 85 83 0 83 Groen, Grond & Infra 13 17 30 16 18 34 Monteur Mobiele Werktuigen * 28 49 77 19 71 90 Biotechnisch Analist ** 0 16 16 0 27 27 Sport, Recreatie & Toerisme 51 0 51 52 0 52 In- & Outdoor Styling 119 0 119 104 0 104 Commercieel Ondernemen 75 0 75 72 0 72 Totaal Hoorn 457 105 562 414 132 546 Schagen Plantenteelt / Sierteelt 2 1 3 1 3 4 AKA 5 1 6 5 0 5 Groen, Grond & Infra 15 9 24 9 15 24 Tuin, Park & Landschap 18 4 22 16 3 19 Totaal Schagen 40 15 55 31 21 52 Totaal mbo 1.341 454 1.795 1.253 565 1.818 Totaal Clusius College

5.443

5.487

* Monteur Mobiele Werktuigen in samenwerking met het ROC Kop van Noord-Holland. ** Biotechnisch Analist in samenwerking met het ROC Nova College

63

Gegevens personeel Indeling naar functiegroepen

2012

2011

functie fte aantal % fte gem. fte aantal % fte gem. groep omvang omvang baan baan OP-10 OP-11 OP-12

293,85 377 80,4% 0,78 68,82 74 18,8% 0,93 3,00 3 0,8% 1,00

322,53 406 85,4% 0,79 52,20 57 13,8% 0,92 3,00 3 0,8% 1,00

OP OBP OBP

365,67 454 66,9% 0,81 181,32 220 100,0% 0,82 181,32 220 33,1% 0,82

377,73 466 68,1% 0,81 177,13 213 100,0% 0,83 177,13 213 31,9% 0,83

Totaal

546,99

554,85

674 100,0% 0,81

679 100,0%

0,82

Indeling naar leeftijd en functiegroepen 2012 2011 Aantal Aantal

Indeling naar leeftijd 20% 15% 10% 5%

<26 26 30 2012 2011

64

31 35

36 40

41 45

46 50

51 55

56 60

61 >65 65

Groep <26 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 61-65 >66 Totaal

OP OBP Totaal % OP OBP Totaal % 16 6 22 3,3% 18 5 23 3,4% 41 10 51 7,6% 43 10 53 7,8% 57 18 75 11,1% 48 21 69 10,2% 51 16 67 9,9% 63 16 79 11,6% 73 26 99 14,7% 60 28 88 13,0% 38 42 80 11,9% 48 46 94 13,8% 76 49 125 18,5% 88 42 130 19,1% 68 32 100 14,8% 66 31 97 14,3% 32 19 51 7,6% 31 12 43 6,3% 2 2 4 0,6% 1 2 3 0,4% 454 220 674 100,0% 466 213 679 100,0%

BIJLAGEN

Leeftijdsopbouw naar geslacht (m/v) 100

Mannen Vrouwen

80

60

40

20

0

<26

26-30

31-35

36-40

41-45

46-50

51-55

56-60

61-65

>65

Indeling naar geslacht en functiegroepen 2012 2011 Aantal Aantal Geslacht OP OBP Totaal % OP OBP Totaal % Aantal vrouwen Totaal

200 254 454

105 115 220

305 369 674

45,3% 54,7% 100,0%

207 259 466

101 112 213

308 371 679

45,4% 54,6% 100,0%

Aanstelling 2012 Aanstelling

fte

Vast Tijdelijk Tijdelijk Vervanging

452,8 87,9 6,2

Totaal fte % 82,8% 16,1% 1,1%

Aantal 552 171 22

2011

fte

Totaal fte %

Aantal

465,4 83,6 5,9

83,9% 15,1% 1,1%

559 158 18

65

Deelname aan BAPO Deelname BAPO (fte’s) Groep

Deelname BAPO (aantal medewerkers)

Deelname 2012 Gerechtigden Deelname 54,5-58,5 >58,5 totaal 2012 2011 2012 2011

OP 4,78 7,88 12,67 137 133 95 97 OBP 1,64 3,73 5,37 71 63 42 41 Totaal 6,43 11,61 18,04 208 196 137 138 % van gerechtigden 66% 70%

Verzuim

2012

2011

Ziekteverzuimpercentage 5,12% 6,31% Gemiddelde ziekteverzuimduur (dagen) 8,58 9,04 Ziekmeldingsfrequentie (keren/pp) 1,21 1,36

Verzuim naar leeftijd Leeftijd

2012 21 - 25

26 - 30

31 - 35

36 - 40

41 - 45

46 - 50

Ziekteverzuimpercentage 2,59% 3,08% 6,61% 6,08% 5,56% 3,51% Gemiddelde ziekteverzuimduur (dagen) 4,23 4,60 10,12 9,03 9,41 7,88 Ziekmeldingsfrequentie (keren/pp) 0,66 1,43 1,50 1,58 1,39 1,14

Leeftijd 51 - 55 56 - 60 61 - 65 Ziekteverzuimpercentage 3,82% Gemiddelde ziekteverzuimduur (dagen) 5,99 Ziekmeldingsfrequentie (keren/pp) 1,20

5,49% 9,45 1,15

8,61% 17,56 0,83

> 65 0,29% 1,08 0,33

Totaal 5,12% 8,58 1,21

Ziekteverzuimpercentage (Percentage verzuimde dagen t.o.v. het potentieel beschikbare kalenderdagen in de periode). Gemiddelde ziekteverzuimduur (Gemiddelde duur van de beëindigde gevallen in de periode). Ziekmeldingsfrequentie (Gemiddeld aantal nieuwe ziektegevallen per werknemer in de periode, omgerekend naar jaarbasis).

66

BIJLAGEN

Samenvatting jaarrekening (e) Activa

Balans 31 december 2012

31 december 2011

Vaste activa

40.900.158

42.074.311

Vlottende activa

10.179.688

9.321.127

Totaal activa

51.079.846 51.395.438



Passiva Eigen Vermogen Voorzieningen Langlopende schulden Kortlopende schulden

Totaal passiva Baten Rijksbijdragen College-, cursus-, les- en examengelden Baten in opdracht van derden

31 december 2012

31 december 2011

37.218.495

37.016.218

3.138.716 3.345.588 0

0

10.722.635

11.033.632

51.079.846

51.395.438

Staat van baten en lasten 2012 2011 46.122.092 45.962.759 866.552

916.524

14.365

555.325

Overige baten

3.269.940

2.919.246

Totaal baten

50.272.949

50.353.854

Lasten Personeelslasten

35.988.420 35.684.256

Afschrijvingen

3.469.290 4.011.037

Huisvestingslasten

3.778.855 4.170.067

Overige instellingslasten

Totaal lasten

6.998.737

7.545.375

50.235.302

51.410.735

37.647

-1.056.881

164.630

185.926

Saldo baten en lasten Financiële baten en lasten

Resultaat

202.277 -870.955

67

Tekst College van Bestuur Clusius College in samenwerking met Smook & Walgien PR, Alkmaar

Fotografie medewerkers Clusius College en materiaal afkomstig van de AOC Raad

Eindredactie Afdeling PR & Communicatie

Vormgeving & Druk Drukkerij Coster&Kok, Tuitjenhorn

Oplage 1.100

Uitgave Clusius College Voltastraat 1 1817 DD Alkmaar telefoon (072) 514 76 66 [email protected] www.clusius.nl

68

69

www.clusius.nl