jaarverslag

jaarverslag 2009-2010

IMC weekendschool jaarverslag 2009-2010 • 1

2 • IMC weekendschool jaarverslag 2009-2010

inhoud

algemeen voorwoord oorsprong & doelstelling organisatie terugblik follow-uptraject research & development fondsenwerving public relations & communicatie financiën bestuur personeel training & begeleiding vooruitblik team

5 6 6 7 10 12 15 16 16 16 17 17 18 19

vestigingsverslagen amsterdam-noord amsterdam-west amsterdam zuidoost den haag groningen nijmegen rotterdam tilburg utrecht

20 22 24 26 28 30 32 34 36



voorwoord

Met veel genoegen presenteren wij u het jaarverslag van IMC Weekendschool over het schooljaar 2009-2010. Op onze IMC Weekendscholen in Amsterdam, Rotterdam, Den Haag, Utrecht, Groningen, Tilburg en Nijmegen gaan elke zondag ongeveer 800 kinderen naar school. Het 2,5-jarig curriculum omvat vakken als Recht, Geneeskunde, Journalistiek, Filosofie, Wiskunde, Sterrenkunde en Beeldende Kunst. Op de weekendschool kunnen jongeren kennismaken met interessante vak gebieden uit de wereld van cultuur en wetenschap en ontdekken ze wat ze met hun talenten kunnen gaan doen. Dit wordt mogelijk gemaakt door gastdocenten, meer dan honderd per jaar per vestiging, ongeveer duizend in totaal. Gastdocenten die hun eigen nieuwsgierigheid en enthousiasme terugzien in de leerlingen. Gastdocenten die hun vrije zondag opofferen en die zich goed voorbereiden om hun beroep over te kunnen brengen. De ontmoeting van die twee partijen, leerlingen en gastdocenten, is de kern van de weekendschool. U wordt in dit jaarverslag op de hoogte gesteld van een aantal belangrijke ontwikkelingen. Zo wordt ons al langer gevraagd of we onze kennis en ervaring op het gebied van aanvullend onderwijs willen delen met basisscholen en middelbare scholen. Misschien kan de weekendschoolmethode geïntegreerd worden in het lesaanbod van het regulier onderwijs. In de komende tijd worden de eerste stappen gezet om dit concreet te maken door middel van het project “De Versterkte School”. Het werk met oud-leerlingen in ons Follow-uptraject wordt steeds belangrijker nu we bijna 800 alumni hebben. Het afgelopen jaar zijn hierin weer grote stappen gezet. De alumniraad wordt steeds actiever, er wordt hard gewerkt aan een FUT-website en de eerste landelijke activiteiten hebben intussen plaatsgevonden. We kijken uit naar de centrale terugkomdag voor alle oud-leerlingen op 10-10-10!

Het afgelopen jaar heeft de financiële crisis en de daaropvolgende economische teruggang effect gehad op de werving van fondsen en bedrijfssponsors. Dankzij onze trouwe sponsors is het voor schooljaar 2009/2010 wederom gelukt om de begroting sluitend te financieren. Om dit te continueren zal onze fondsenwerving komend jaar worden versterkt, zo kunnen wij ons werk in de toekomst blijven doen. Tot slot wil ik iedereen bedanken die belangeloos bijdraagt aan de weekendschool: alle gastdocenten, sponsors, ouders en vrijwilligers die samen het succes van IMC Weekendschool mogelijk maken.

Rob Defares Voorzitter


oorsprong & doelstelling IMC Weekendschool is opgericht in 1998, naar aanleiding van een onderzoek van psycholoog Heleen Terwijn naar de ontwikkeling van jongeren in de Bijlmermeer. Op IMC Weekendschool krijgen kinderen die opgroeien in een sociaaleconomische achterstandswijk van een grote stad, op zondagen les van professionals over beroepen in de samenleving. De kinderen, in de leeftijd van tien tot veertien jaar, volgen een programma van 2½ jaar met vakken uit de werelden van wetenschap, kunst en maatschappelijk relevante vakken zoals Journalistiek, Media en Ondernemen. Daarnaast bestaat het aanbod uit vakken als Geneeskunde, Sterrenkunde, Recht, Techniek, Beeldende Kunst, Nieuwe Media, Wiskunde, Politiek en Taal & Poëzie. Kinderen die kiezen voor de weekendschool, doen dat heel bewust en zijn zeer gemotiveerd. Zij worden niet geselecteerd op schoolprestaties maar op basis van intrinsieke motivatie. IMC Weekendschool stelt zich ten doel met deze kinderen/jongeren het volgende te bereiken: • verbreden van hun toekomstperspectieven; • vergroten van hun zelfvertrouwen; • vinden van meer aansluiting bij de samenleving (sociale verbondenheid). Er zijn negen IMC Weekendscholen in zeven grote steden in Nederland. Vanaf de start is de weekendschool verbonden aan IMC financial markets & asset management, dat IMC Weekendschool mede heeft opgericht en het initiatief tot op de dag van vandaag steunt met geld, tijd en expertise.


organisatie De Stichting IMC Weekendschool bestaat uit de negen vestigingen en een vijftal centrale afdelingen; Research & Development, Follow-uptraject, Training en Begeleiding, Sponsoring & PR en Managementondersteuning. De verzamelnaam voor deze eenheden is de Centrale IMC Weekendschool (CIWS). Het bestuur van Stichting IMC Weekendschool bestond in 2009/2010 uit drie leden: Rob Defares (voorzitter en tevens CEO van IMC), Rien van Gendt (Voorzitter van de Vereniging van Fondsen in Nederland) en Carien Pot (pedagoog). Afgelopen jaar is de weekendschool directie vernieuwd en zijn er twee directeursfuncties gecreëerd. In deze duo directie structuur hebben beide functies helder afgebakende taken en verantwoordelijkheden. De Directeur Strategie is verantwoordelijk voor het versterken van de kwaliteit en het verder ontwikkelen van het weekendschool concept, inclusief het Follow-uptraject en de afdeling Research & Development, hierbij inspelend op de huidige maatschappelijke en onderwijsontwikkelingen. De Directeur Operationele zaken is verantwoordelijk voor de directe operationele leiding van de negen vestigingen, het funding model, de fondsenwerving en de ondersteunende afdelingen van IMC Weekendschool. Medio juli heeft Algemeen Directeur Diederik Slot de organisatie verlaten. Hij heeft in de afgelopen jaren een grote bijdrage geleverd aan de versterking van de interne organisatie en de fundraising. Per 1 september is Marion Weijman aangesteld als Directeur Operationele Zaken. Wij hebben het volste vertrouwen in haar.

Motivatie, uitval en stimulans

terugblik Schoolresultaten In de jaren 1998-2009 is IMC Weekendschool uitgebouwd tot de huidige vorm en omvang. Na de eerste drie scholen in Amsterdam, werden in nog zes andere grote steden vestigingen gestart. Vanaf het jaar 2009 draaien ook deze ‘nieuwe’ scholen op volle sterkte, elk met een programma van drie jaar. In het schooljaar 2009/2010 is veel aandacht uitgegaan naar de versterking van de afzonderlijke vestigingen en kennisuitwisseling tussen de vestigingen op centraal niveu. Eén van de belangrijke inhoudelijke onderwerpen was onderzoek naar en het versterken van motivatie van de leerlingen. Weliswaar werkt IMC Weekendschool met initieel gemotiveerde leerlingen, dit neemt niet weg dat veel tijd een aandacht moet uitgaan naar één van de belangrijke voorwaarden voor goed weekendschoolonderwijs: leerlingen leren om eigenaar te worden van hun eigen onderwijsproces. Een inhoudelijk sterk aanbod alléén is niet voldoende. Studenten moeten ook leren daar optimaal van te profiteren en er invloed op uit te oefenen. Hiervoor zijn op decentraal niveau interessante methodes ontwikkeld, die op centraal niveau zijn gebundeld, geanalyseerd en vervolgens weer over de vestigingen verspreid. Ook stond dit schooljaar het versterken van lokale steungroepen hoog op de agenda. IMC Weekendschool werkt toe naar het opbouwen van sponsorgroepen rond alle negen vestigingen, evenals de afdelingen Research & Development en follow-up/alumninetwerk. Rond de meeste vestigingen staat al een steungroep van bedrijven, fondsen, particulieren en gastdocenten die meedenken over lokaal draagvlak en financiering. Deze sponsor groepen worden tweemaal per jaar geïnformeerd over de ontwikkelingen op ‘hun’ vestiging, waarbij de deelnemers gezamenlijk nadenken over verdere versterking. Doel voor het volgend jaar is deze aanpak voort te zetten en al doende te komen tot elf stevige sponsorgroepen (negen vestigingen plus de afdelingen Research & Development en het follow-up/alumninetwerk).

Zoals gezegd is het motiveren van leerlingen een belangrijke taak voor de staf van IMC Weekendschool. In voorgaande jaren ging de aandacht vaak nog teveel uit naar het aanbod alléén. In toenemende mate ontwikkelt de weekendschool ook methodes om leerlingen te leren betrokken te zijn bij dit aanbod, erover na te denken en er invloed op uit te oefenen. Het doel van de weekendschool is immers niet alleen dat leerlingen er een fijne tijd hebben, maar vooral ook dat ze voldoende worden uitgerust om daadwerkelijk iets met het aanbod te doen. Uitvalcijfers en de analyse van oorzaken voor uitval zijn goede richtingaanwijzers voor zwakke plekken. Hier bleek dat IMC Weekendschool bij de start van het af gelopen schooljaar qua leerlingenaantallen weliswaar was gegroeid, maar dat ook de uitval enigszins groter was dan in het jaar ervoor. De uitval bedroeg in dit schooljaar 18,6% (een start met totaal 858 leerlingen, een jaarafsluiting met 698 – dit inclusief een klein aantal ‘instromers’). Gekeken naar de redenen voor uitval, blijkt dat die per jaargroep verschillen. In het eerste jaar betreft het grootste percentage uitval een mismatch tussen verwachtingen over de weekendschool en de werkelijkheid. In tweede jaar ontstaat een mix van motiveringen, uiteenlopend van ‘andere belangrijke dingen te doen op zondag,’ tot ‘niet meer leuk.’ In het derde jaar haken leerlingen voornamelijk af doordat andere verplichtingen - en verlokkingen op zondag zich aandienen. IMC Weekendschool onderscheidt ‘goede’ en ‘slechte’ redenen voor uitval (plus een klein percentage ‘overmacht’ door verhuizing of familieomstandigheden). ‘Goede’ redenen zijn, volgens de weekendschool, alle redenen die verband houden met het vinden van andere zinvolle tijdsbestedingen op zondag. Bijvoorbeeld: ‘Ik wil graag verder in de muziek en moet nu op zondag met mijn band spelen.’ ‘Ik wil heel graag het VWO doen en moet me nu op zondag op mijn huiswerk concentreren.’ ‘Ik vind mijn sport belangrijk en moet nu op zondag trainen.’ De ervaring leert dat als leerlingen om goede redenen stoppen met de weekendschool, de exit gesprekken met hen en hun ouders vaak heel positief zijn. In de regel bedanken leerlingen en ouders de weekendschool hartelijk voor alle goede ervaringen en kansen om veel te leren. Regelmatig wordt met ‘afhakers-om-goede-redenen’ de afspraak gemaakt dat zij toch nog bij hun groep betrokken blijven. Wanneer zij voldoende zondagen hebben deelgenomen en als zij goede aansluiting hebben bij de groep, behoort voor deze leerlingen ook deelname in het Follow-uptraject nog tot de mogelijkheden.

IMC weekendschool jaarverslag 2009-2010 •• 7 IMC weekendschool jaarverslag 2009-2010

‘Slechte’ redenen voor uitval zijn volgens de weekendschool ononderbouwde demotivatie zoals ‘geen zin meer’ en onderbouwde demotivatie ‘daar-en-daarom niet meer leuk.’ Het is niet altijd mogelijk de precieze redenen van ‘geen zin meer’ te achterhalen. Echter, na doorvragen en bij nadere beschouwing komen drie hoofdredenen in beeld: 1) gebrekkige aansluiting met de groep, 2) zich niet goed kunnen voorstellen waar de weekendschool goed voor zou zijn, 3) druk van het thuisfront om met de weekendschool te stoppen. Het is voor de weekendschool een uitdaging om de slechte redenen voor uitval te bestrijden, waarbij alledrie hoofdredenen om verschillende interventies vragen. Dit jaar is een begin gemaakt met het inzetten van reacties op deze verschijnselen. Er is duidelijk is nog méér en intensievere aandacht nodig voor groepsprocessen en sfeer in de klas. De weekendschool ziet het als falen als leerlingen vanwege sociale redenen afhaken. Dit punt staat daarom hoog op de agenda van de directie. Daarnaast blijkt het informeren van ouders cruciaal. Zoals uit één van onze onderzoeken bleek, is het voor kinderen vrijwel onmogelijk om de toegevoegde waarde van de weekendschool te zien, als hun ouders dit niet begrijpen. Het goede nieuws is echter dat hierin rek zit. Zodra ouders gaan begrijpen wat hun kind aan de weekendschool kan ontlenen, volgt de motivatie van de leerlingen vrijwel vanzelf. Het goed informeren van ouders blijft daarom ook voor de toekomst een belangrijk aandachtspunt. Huisbezoeken behoren sinds dit jaar tot de standaard aanpak. Inmiddels is óók gebleken dat oud-leerlingen door hun eigen persoonlijke verhalen een belangrijke rol kunnen spelen bij het informeren van ouders. Daarom wordt bij ouderavonden sinds dit jaar standaard ruimte gemaakt voor de verhalen van alumni. Na dertien jaar, met dit jaar een aanwas van 179 nieuwe afstudeerders, heeft IMC Weekendschool inmiddels een groep van 799 oud-leerlingen. Dit is een historisch moment. Voor het allerlaatst zijn er dit jaar méér weekendschoolleerlingen dan alumni. Vanaf volgend jaar liggen de verhoudingen andersom. De toekomst van IMC Weekendschool ligt in het dóórzetten van het werk op de vestigingen, zij het nu versterkt door een stevig en groeiend alumninetwerk. De mogelijkheden daarvan zijn in dit schooljaar onderzocht, doordacht en in een eerste plan vervat. Eén feit springt daarbij in het oog: alumni zijn van onschatbare waarde voor het versterken van het concept van IMC Weekendschool, voor de verspreiding van de idealen en voor de opleiding van de jongere generaties en hun ouders.

8 weekendschool jaarverslag 2009-20102009-2010 8 •• IMC IMC weekendschool jaarverslag

Steden en betreffende wijken Amsterdam-Noord • Bloemenbuurt, Vogelbuurt/ IJplein Amsterdam-West • Bos & Lommer en De Baarsjes Amsterdam Zuidoost • Bijlmermeer Den Haag • Schilderswijk en Transvaal Groningen • De Hoogte, Vinkhuizen, Oosterpark, Paddepoel, Selwerd en Tuinwijk Nijmegen • Wolfskuil, Willemskwartier, Waterkwartier, Neerbosch Oost, Hatert, Meijhorst, Aldenhof en Hatertse Hei Rotterdam • Delfshaven Tilburg • Stokhasselt, Quirijn Stok en Heikant Utrecht • Overvecht & Zuilen

Vrijwilligers en ouders Betrokkenheid van ouders bij de weekendschool vinden wij heel belangrijk, bij de start van het eerste jaar krijgen ouders de gelegenheid kennis te maken met leerkrachten, het curriculum en de methode. Ouders hebben een belangrijke taak in de motivatie van leerlingen, door waardering te laten blijken voor het doorzettingsvermogen en de leergierigheid van hun kind. Gedurende het jaar worden ouders regelmatig uitgenodigd op school, zo kunnen ze: hapjes proeven bij het vak Cuisine, een proces volgen bij Recht of schilderijen bewonderen bij Beeldende Kunst. Sinds afgelopen schooljaar voeren wij een beleid waarin ieder kind thuis wordt bezocht en er gesproken wordt met de ouders. Het effect is dat ouders ook gemotiveerd raken voor de weekendschool en het eerder bespreekbaar maken als er problemen zijn met hun kind. De jaarcoördinatoren, die de bezoeken afleggen, krijgen meer begrip voor de omstandigheden waarin hun leerlingen opgroeien. Omdat veel ouders aangaven zich zorgen te maken over de ondersteuning die ze hun kind kunnen bieden bij het maken van hun huiswerk, zijn steeds meer vestigingen gestart met het aanbieden van huiswerkbegeleiding. Op de Amsterdamse vestigingen wordt dit verzorgd door Humanity in Action. Deze organisatie, die bestaat uit studenten, helpt leerlingen en oud-leerlingen waar nodig. Zeker duizend mensen hebben zich in het afgelopen jaar weer vrijwillig ingezet als gastdocent. Onze gastdocenten vertellen met passie over hun beroep. Lang niet elke gastdocent werkt dagelijks met kinderen, onze coör dinatoren begeleiden hen hierbij. Zo maken onze kinderen op zondag ineens biodiesel, vervaardigen zelf een maquette voor een winkelcentrum, prikken bloed in een kunstarm, bereiden een maaltijd voor gasten en tonen hun dromen op een reclameposter.

Zo nu en dan komen er ook prominenten in de klas, een burgemeester, een profvoetballer of een politicus. Het afgelopen jaar kwamen Femke Halsema, Ronald Plasterk, Europarlementariër Marietje Schaake, sterrenkundige Vincent Icke, Boris van der Ham en Mei-Li Vos langs. Ook zijn er ieder jaar weer prominenten die de diploma’s komen uitreiken, zij komen in vol ornaat, in pak of met ambtsketen om de waardering te tonen die zij hebben voor de prestaties van de leerlingen. In het afgelopen jaar reikte cabaretier Jörgen Raymann de diploma’s uit in Amsterdam-Noord, waarnemend burgemeester Lodewijk Asscher in Amsterdam-West, burgemeester Ahmed Aboutaleb in Rotterdam en Commissaris van de Koningin Max van den Berg in Groningen. Bij de weekendscholen zijn de gastdocenten niet de enige vrijwilligers. Alle scholen krijgen elk weekend weer de steun van mensen die het belangrijk en leuk vinden om te werken met onze kinderen. Wij noemen ze vaste vrijwilliger als zij ons vrijwel wekelijks bijstaan. Daarnaast hebben we vrijwilligers op afroep: deze begeleiden een groep bij een excursie of andere buitenschoolse activiteit. Vrijwilligers komen overal vandaan, ze volgen een studie, hebben een baan of een gezin. Ze hebben één ding gemeen: dat ze graag met jongeren aan de slag gaan. Zonder hen zouden onze mensen handen te kort komen. Hoe gepassioneerd de vrijwilligers ook zijn, je wordt niet zomaar aangenomen. Affiniteit met het werken met kinderen staat voorop en de enige toetssteen hiervan is de praktijk op zondag. Van vaste vrijwilligers wordt altijd een verklaring betreffende het gedrag (VOG-verklaring) gevraagd.

Vestigingen IMC Weekendschool heeft negen scholen in zeven steden (zie tabel). In geselecteerde wijken kiezen wij zes tot elf basisscholen waarmee wij samenwerken. De scholen worden gekozen conform de leerling gewichtenregeling. We proberen een gevarieerd aanbod aan leerlingen van verschillende scholen in de klas te krijgen. Ook de verhouding meisjes-jongens moet in balans zijn.

We geven les op zondag. Gelukkig staan veel voor onderwijs geschikte gebouwen op die dag leeg. In sommige steden maken we gebruik van schoolgebouwen (bij voorkeur in de wijk waar de leerlingen wonen) in andere steden gebruiken we collegezalen van een universiteit of ziekenhuis. De meeste gebouwen worden ons gratis ter beschikking gesteld, behoudens kosten van beveiliging of energie. Het vervoer blijft een uitdaging, vooral als de wijken waar de leerlingen wonen niet dicht bij elkaar gelegen zijn. Met de fiets gaan is lang niet altijd een optie, dan zorgen we voor bus- of openbaar vervoer. Over het algemeen is het niet mogelijk om vervoerskosten gesponsord te krijgen, deze maken dan ook een substantieel onderdeel uit van onze begroting. Nu we wat langer in de wijken werken, gaan we steeds meer samenwerken met andere partijen in de buurt: sportclubs, buurtwerk, politie, scholen, wijkwerk en maatschappelijke organisaties. Het is belangrijk om te begrijpen wat er in de wijk leeft en om samen op te trekken richting de gemeente of het stadsdeel. Hoe bekender we zijn in de wijk, hoe meer ouders vertrouwen zullen stellen in de weekendschool en hoe meer lokale sponsors ons zullen steunen. En natuurlijk proberen we juist hier ook gastdocentschappen en excursies te regelen, bijvoorbeeld bij: de zorginstellingen, de woningbouwcorporatie of de huisartspost.


Beleid Het is een bewuste keuze om het programma alleen aan te bieden aan kinderen die opgroeien in sociaal economische achterstandswijken. Deze kinderen hebben een beperkter beeld van beroepsvelden, weinig rolmodellen in hun directe omgeving en een kleiner aanbod aan activiteiten om hun talenten te ontdekken of te ontwikkelen. Daarmee is niet gezegd dat alleen deze kinderen zouden kunnen profiteren van deze vorm van onderwijs. Het is onze overtuiging dat beroepsoriëntatie een belangrijke vorm van aanvullend onderwijs is en dat het beschikbaar zou moeten zijn voor iedereen. De directie en het bestuur van IMC Weekendschool heeft besloten het aantal vestigingen niet eindeloos uit te breiden, maar op een andere, meer effectieve manier haar kennis en ervaring te verspreiden. Het gedachtegoed van IMC Weekendschool, - met als essentieel element dat alle leerlingen talenten hebben, maar dat er wel een context geboden moet worden om deze te ontdekken en te ontplooien,- zou op meer structurele wijze moeten worden ingezet dan alleen als aanvullend onderwijs. IMC Weekendschool biedt een oplossing op basis van ervaring, een bewezen methodiek en expertise, waardoor de beschikbare fondsen op efficiënte wijze kunnen worden ingezet. In het project ‘De Versterkte School’ zal IMC Weekendschool haar gedachtegoed op structurele wijze inzetten voor het versterken van het reguliere onderwijs. Doel is om de methodiek, kennis en ervaring van IMC Weekendschool op bredere schaal in te zetten, om op basis van haar gedachtegoed het reguliere onderwijs te ondersteunen en versterken. Een cordon van versterkende activiteiten zal rondom scholen worden gevormd door partijen met expertise, gebaseerd op de idealen, aanpak en beproefde methode van IMC Weekendschool. In de opstart van dit project zal met een consultancy bureau (sponsor) het ideale model om dit te realiseren worden uitgewerkt. Tevens zal dit bureau de voortgang van het project en de uitkomsten meten en evalueren. Doel is om het bereik van IMC Weekendschool in het activeren en ondersteunen van jongeren te vergroten. Dit betekent dat het concept van IMC Weekendschool op meer effectieve en meer efficiënte wijze ingezet zal worden, ten behoeve van onderwijsinnovatie.


Het uiteindelijke doel is dat alle scholieren van Nederland van deze onderwijsvorm kunnen profiteren. Dit zal worden gerealiseerd door een driejarig pilot project waarin voorbeeldscholen worden ingericht. Nadat op deze scholen uitvoerig is onderzocht wat het beste model van ‘De Versterkte School’ is, zal het project toepasbaar zijn en worden opengesteld voor alle scholen in Nederland. Vanuit vele kanten wordt er bij IMC Weekendschool op aangedrongen de idealen van de weekendschool in het reguliere onderwijs te integreren. Het enthousiasme voor dit project is groot, evenals de pro bono steun vanuit consultancy bureaus, het bedrijfsleven en het onderwijs. Nu rest alleen nog het formeren van een sponsorgroep om met ‘De Versterkte School’ van start te kunnen gaan.

follow-uptraject Algemeen Het Follow-uptraject heeft het afgelopen schooljaar mooie resultaten geboekt en veel bereikt. Dit schooljaar was het eerste jaar dat er op iedere vestiging oudleerlingen zijn. Er zijn twee centrale FUT-coördinatoren, daarnaast heeft iedere vestiging een coördinator voor het eigen alumni netwerk. Een aantal bijeenkomsten en sessies onder leiding van organisatieadviseurs Ina Smittenberg en Kirsten Nienhuis hebben ertoe geleid dat de hele organisatie nu met het FUT meedenkt. Ook is het aanbod aan oud-leerlingen aangescherpt en verduidelijkt. Dit jaar zijn de aantallen actieve en betrokken alumni omhoog gegaan, er waren in totaal 620 oud-leerlingen, waarvan meer dan de helft actief betrokken. Bovendien raken gastdocenten en sponsorbedrijven in toenemende mate betrokken bij het Follow-uptraject en de oud-leerlingen.

Overzicht activiteiten en aantallen oud-leerlingen Reünies 108 • Terugkomdag op de vestiging 96 • Masterclasses Landelijk 27 • Alumniraad 11 • Vestigingsraden 48 • Jongeren Advies Raad 23 • Alumni terug in de klas 44 • Alumni als ambassadeur 25 • Alumni als gastdocent 3 • Bijles/ huiswerkklas 20 • Stage 8 • Initiatieven van alumni 8 • Externe samenwerking 21 • Coaching 20 • Totaal 462

hoogtepunten Oud-leerling terug als gastdocent Mabel Konadu (22 jaar) is de eerste oud-leerling die als gastdocent terug is gekomen naar de weekendschool. Op vijf vestigingen heeft ze een workshop over vooroordelen en discriminatie gegeven. Alumniraad De (landelijke) alumniraad heeft aan het begin van het schooljaar een aantal trainingen gevolgd waarin ze hun gezamenlijke visie hebben geformuleerd en de doelstellingen voor het komend schooljaar hebben vastgesteld. De drie doelen zijn: een goed lopende alumniraad, het realiseren van een FUT-website en het organiseren van een landelijke terugkomdag voor alle oud-leerlingen. Er zijn mooie resultaten behaald, de raad is uitgebreid van zes naar twaalf leden, ze komen twee wekelijks bijeen en de FUT-website zal worden gelanceerd op de landelijke terugkomdag op 10-10-2010. Oprichting Vestigingsraden Dit jaar zijn er op elke vestiging lokale raden opgericht. De raadsleden helpen mee met het organiseren van terugkomdagen, reünies en gaan mee naar sponsor bijeenkomsten. Zo heeft de vestigingsraad Groningen een dag koken voor daklozen georganiseerd en heeft de vestigingsraad Den Haag een excursie naar De Nederlandse Bank geregeld. Excursie Europees Parlement in Brussel Op 9 juni zijn alle vestigingsraden en de alumniraad op excursie naar Brussel geweest. Doel van de dag was kennismaking met elkaar en het zoeken van ondersteuning bij het organiseren van de landelijke terugkomdag. Voorafgaand aan het bezoek aan het Europees Parlement heeft de alumniraad een vergadering belegd in het IBM Kantoor van Brussel. Na een kennismakingsspel, georganiseerd door de vestigingsraad van Amsterdam-West, gaf de alumniraad een presentatie van haar plannen. Deze werden enthousiast ontvangen en de raden zijn met hun opdrachten aan de slag gegaan. De dag was een begin in het verstevigen van het alumninetwerk van IMC Weekendschool. Landelijke Themadagen: Recht en Politiek In het najaar en in het voorjaar heeft het Follow-uptraject landelijk twee themadagen georganiseerd. Voor deze verdiepende dagen worden geïnteresseerde leerlingen uit het hele land uitgenodigd. De Rechtdag werd in samenwerking met advocatenkantoor Boekel de Nerée georganiseerd. De politiekdag vond plaats in het Academiegebouw in Utrecht, waar verschillende politici pittige discussies voerden met vijftien oudleerlingen uit het hele land.

Schrijfwedstrijd ‘de Nieuwe Pen’ In samenwerking met literair tijdschrift LAVA heeft het Follow-uptraject een schrijfwedstrijd uitgeschreven. Het is de eerste editie van deze nieuwe prijs die jongeren tussen veertien en vijfentwintig jaar wil stimuleren om zich met behulp van professionele coaches nog beter en creatiever te uiten in het Nederlands. Na een eerste kennismaking en schrijfworkshop van schrijver Thomas Olde Heuvelt kregen de deelnemers via internet elke twee weken een opdracht. Vervolgens ontvingen zij feedback van schrijfcoaches op hun nieuwe versies. Er zijn prachtige verhalen uit voortgekomen, de drie winnende verhalen zijn gepubliceerd in LAVA. Diploma-uitreiking De diploma-uitreiking is een feestelijk moment in de carrière van een weekendschoolleerling. Tijdens de diploma- uitreiking zijn op alle vestigingen de gediplomeerden symbolisch overgestapt van de weekendschool naar het Follow-uptraject. De vestigingsraden speelden hier een belangrijke rol in. Zo wordt het Follow-uptraject zichtbaar voor ouders, leerlingen en andere betrokkenen. Jongeren Advies Raad (JAR) In Tilburg en Amsterdam-Noord zijn afgelopen jaar twee Jongeren Advies Raden van start gegaan in samenwerking met Deloitte, Ymere (Amsterdam) en WonenBreburg (Tilburg). De oud-leerlingen hebben in opdracht van Ymere, WonenBreburg en Gemeente Tilburg advies uitgebracht over verbetering van de wijk. Onder begeleiding van medewerkers van Deloitte hebben ze onderzoek gedaan in de wijk en zijn vervolgens tot een advies gekomen. Dit advies hebben ze aan de opdrachtgevers gepresenteerd.

IMC weekendschool jaarverslag 2009-2010 •• 11 11 IMC weekendschool jaarverslag 2009-2010

aandachtspunten 2010-2011 Aandachtspunt voor komend schooljaar is het uitbreiden van de sponsorgroep. Er is een nauwe samenwerking gestart met Deloitte. Deloitte zal een belangrijke sponsor worden van het Follow-uptraject en zal ook op a ndere vlakken ondersteuning geven bij het verbeteren en verbreden van het Follow-uptraject, bijvoorbeeld door hun expertise op het gebied van organisatiestructuur en communicatie voor de organisatie van de landelijke terugkomdag. De weekendschool en het Follow-uptraject zullen een rol spelen op Impact Day, een dag in het jaar dat de medewerkers van Deloitte zich inzetten voor maatschappelijke organisaties en verbetering van o nderwijs voor jongeren in achterstandssituaties. De landelijke terugkomdag wordt een heel spannende en belangrijke dag voor het FUT. Dit is het moment dat het netwerk van IMC Weekendschool zichtbaar wordt voor alle oud-leerlingen en andere betrokkenen. Het is daarom belangrijk dat de website vanaf die dag in gebruik is. De website wordt gefinancierd door de Rabobank Foundation. We hebben gemerkt dat na de excursie naar Brussel veel oud-leerlingen elkaar blijven opzoeken op het NING netwerk dat de alumniraad heeft opgezet. Doel van de NING is een communicatieplatform te zijn voor het opzetten van de landelijke terugkomdag. Na een kennismaking in ‘real life’ is het een kleine stap naar het voortzetten van het contact via een internet community. Binnen de organisatie zal de aansturing van de FUTcoördinatoren en de betrokkenheid van de vestigingen een belangrijk aandachtspunt blijven. De FUT-coördinatoren hebben de vestigingsraden opgericht en zullen zich het komend jaar gaan richten op de professionalisering van de raden.


research & development Sinds 2010 heeft de onderzoekgroep van IMC Weekendschool een nieuwe naam: Research & Development. De aanduiding ‘development’ is toegevoegd om de activiteiten beter te dekken. Research & Development (R&D) is er voor bewaking, begeleiding, versterking en uitbreiding van het weekendschoolconcept en voor onderzoek naar de effecten van het weekendschool onderwijs. Doelstelling van R&D is om aan te tonen hoe deze vorm van onderwijsinnovatie op conceptueel niveau in elkaar steekt en voor welke leerlingen binnen welke omstandigheden effecten al dan niet worden behaald. Binnen de organisatie waarborgt R&D de kwaliteit en de eenheid van aanpak op de vestigingen. Hiertoe verzamelt de R&D relevante informatie van de vestigingen, verwerkt en analyseert zij deze om dit vervolgens terug te koppelen aan de vestigingen in bruikbare, concrete handleidingen. R&D heeft zich tot doel gesteld het hoe en waarom achter het succes van de weekendschool inzichtelijk te maken. Dit gebeurt op twee manieren: onderzoek naar de werkzame factoren en experimenten met de uitkomsten in andere settings. Het onderzoek richt zich op twee dimensies; 1. ten behoeve van de interne kwaliteitsbevordering/bewaking en 2. ten behoeve van verslaglegging voor andere geïnteresseerden.

onderzoeksresultaten Driejarig longitudinale studie Van 2009 tot 2012 loopt er een longitudinaal onderzoek waarin alle leerlingen die in schooljaar 2009-2010 zijn gestart op de weekendschool drie jaar lang worden gevolgd en worden vergeleken met klasgenoten uit de basisschool die niet naar de weekendschool gaan (controlegroep). Dit onderzoek is een vervolg op een eerder uitgevoerd onderzoek dat van 2004-2008 heeft plaatsgevonden in samenwerking met onderzoeks bureau PI Research. Dit eerste onderzoek heeft vooral bijgedragen aan het ontwikkelen en aanscherpen van het instrumentarium. Dit schooljaar hebben twee metingen plaatsgevonden; de nulmeting in september en de tweede meting in mei. Van de 1012 ondervraagde leerlingen, zijn 414 leerlingen geselecteerd voor deelname aan de weekendschool en staan 77 leerlingen op de wachtlijst. De overige 521 leerlingen vormen de controle groep. De nulmeting stelt vast dat er voor aanvang op de weekendschool geen verschillen bestaan tussen de weekendschoolleerlingen, wachtlijstleerlingen en de controlegroep, op de factoren verbondenheid/toekomstperspectief, zelfvertrouwen en mondigheid. Wel bestaan er tussen de groepen verschillen op de factor nieuws gierigheid: leerlingen die op de weekendschool zitten zijn nieuwsgieriger dan leerlingen uit de controlegroep en leerlingen die op de wachtlijst staan. De komende twee jaar zal deze groep gevolgd worden om te onderzoeken of de leerlingen die op de weekendschool zitten zich anders ontwikkelen dan de leerlingen uit de controlegroep. Zelfselectie In het onderzoek ‘IMC Weekendschool, talentontwikkeling of talentreproductie’ is onderzocht of kinderen die zich voor de weekendschool aanmelden vanuit zichzelf al een grotere interesse, meer zelfvertrouwen en een sterkere verbondenheid met de samenleving hebben, dan hun klasgenoten uit de basisschool die zich niet voor de weekendschool aanmelden. In dit onderzoek stond de volgende onderzoeksvraag centraal: ‘In hoeverre verschillen leerlingen reeds bij aanvang van IMC Weekendschool wat betreft sociaal kapitaal, cultureel kapitaal en zelfvertrouwen van leerlingen die zich niet aanmelden voor IMC Weekendschool?’. De uitkomsten van dit onderzoek zijn dat de selectie voor de weekendschool niet plaatsvindt op basis van sociaal kapitaal, gezinssituatie, zelfvertrouwen of schoolprestaties, maar wel in aanzienlijke mate op basis van cultureel kapitaal. Cultureel kapitaal wordt in dit onderzoek gedefinieerd als culturele activiteiten, al dan niet met ouders ondernomen, in de vorm van cognitieve en analytische vaardigheden en kunstzinnige vorming (Holla, N. 2010). Dit onderzoek toont aan dat leerlingen, ongeacht verschillen in achtergrond, een gelijke kans hebben om zich voor IMC Weekendschool aan te melden. Voor effecten


die met de weekendschool worden behaald is dit een belangrijke conclusie. Echter effecten op deze factoren kunnen niet worden toegeschreven aan verschillen tussen leerlingen die zich al dan niet aanmelden.

Uitbreiding netwerk; universiteiten Dit schooljaar heeft in het teken gestaan van het uit breiden van het wetenschappelijke netwerk van R&D. Zo zijn de banden aangescherpt met bestaande relaties bij de Universiteit van Amsterdam, Hogeschool Amsterdam en de Vrije Universiteit. Tevens zijn er nieuwe samenwerkingsverbanden ontstaan met de Technische Universiteit Twente en de Erasmus Universiteit. Het komende jaar zullen met verschillende partners de mogelijkheden worden verkend om AIO’s (assistent in opleiding die promotieonderzoek verricht aan de universiteit) aan te stellen om gezamenlijk verdiepende vervolgonderzoeken uit te voeren.

fondsenwerving De laatste jaren heeft IMC Weekendschool gekozen voor een fondsenwerving aanpak waarbij de aandacht werd verdeeld over bedrijven, fondsen en woningbouwcorporaties. Fondsen en bedrijven zijn vanaf het begin van de weekendschool onze belangrijkste partners. De directeur en de fondsenwerver waren daarbij verantwoordelijk voor het leggen van contacten, maken van afspraken en beheren van relaties. Om de continuïteit van onze financiën te waarborgen zullen in het komende jaar verschillende nieuwe instrumenten aan onze fondsenwerving strategie worden toegevoegd. Allereerst zullen we meer dan voorheen een beroep doen op onze ambassadeurs: mensen die de weekendschool al goed kennen en onze organisatie binnen hun netwerk uitdragen. Dit kunnen huidige sponsors zijn, gastdocenten of prominenten die diploma’s hebben uitgereikt. We hopen dat we via de ambassadeurs sneller toegang zullen krijgen tot potentiële nieuwe sponsors en per vestiging een sterke sponsorgroep kunnen bouwen. Daarnaast zal de mogelijkheid worden verkend om particuliere donateurs te werven. Hiervoor zal de ‘Vrienden van IMC Weekendschool’ stichting worden opgericht, waardoor het mogelijk wordt om particuliere donateurs voor kleine giften te benaderen. Schooljaar 2009/2010 was een lastig jaar wat fondsenwerving betreft. Net als in het voorafgaande jaar speelde de economische recessie ons parten, vooral met betrekking tot verlenging van bestaande contracten. Veel organisaties hebben hun budgetten voor maatschappelijke verantwoord ondernemen bijgesteld. Bij Essent en IBM betekende dit dat het partnerschip opnieuw werd ingevuld. Gelukkig hebben we weer veel nieuwe partijen gevonden die de weekendschool een warm hart toedragen en ons werk financieel willen ondersteunen. Bestaande sponsors worden via lokale sponsorbijeenkomsten verbonden aan onze vestigingen, doel van deze bijeenkomsten is ook het versterken van de banden tussen de sponsors onderling. Naarmate een sponsorgroep meer samenhang vertoond zal een gevoel van betrokkenheid en verantwoordelijkheid ontstaan waarbij de financiële continuïteit kan worden gewaarborgd. Zo kan een sponsorgroep als geheel het draagvlak blijven garanderen terwijl individuele leden plaats maken voor anderen.

Landelijk zijn er verschillende organisaties die IMC Weekendschool gratis gebruik laten maken van hun expertise en middelen. Soms wordt de weekendschool verrast door gebaren van individuele donateurs, die hun liefde voor de weekendschool uitdragen in hun omgeving. Zo stelde afgelopen jaar zowel Job Cohen (Burgemeester van Amsterdam) als Rinse de Jong (CFO Essent) hun afscheidscadeau ter beschikking van IMC Weekendschool. Nationale Postcode Loterij IMC Weekendschool ontvangt uit de opbrengst 2009 een bedrag van 500.000 euro van de Nationale Postcode Loterij. De loterij maakte dit bekend tijdens een bijeenkomst met alle begunstigden op 4 februari 2010. De inleg van de Nationale Postcode Loterij groeide in 2009 met vijf procent naar 513 miljoen euro. Van de opbrengst is 50% bestemd voor het goede doel. Dankzij 2,5 miljoen deelnemers aan de Nationale Postcode Loterij is er een bedrag van 256 miljoen euro te verdelen onder meer dan 75 goede doelen organisaties. Deze organisaties zijn werkzaam op het gebied van mens en natuur in Nederland en daarbuiten. IMC Weekendschool ontvangt de bijdrage vanuit de doelstelling van de Nationale Postcode Loterij om bij te dragen aan de sociale cohesie in Nederland.


public relations & communicatie Onze sponsors, kandidaat-sponsors, gastdocenten en andere mensen uit ons netwerk worden op de hoogte gehouden door middel van bezoeken, sponsorbijeenkomsten, een jaarverslag, digitale nieuwsbrieven en de website. De nieuwsbrief wordt gebruikt om interessant nieuws over de organisatie aan geïnteresseerden door te geven, maar ook om sponsors te bedanken. De website van IMC Weekendschool is in het voorjaar 2010 aangepast. Naast een informatie bron over IMC Weekendschool en de activiteiten waar wij mee bezig zijn, is dit een belangrijk middel om mensen en bedrijven geïnteresseerd te krijgen voor ons werk. Andere communicatiemiddelen van IMC Weekendschool zijn de algemene brochure over ons concept en de weekendschool dvd met daarop een documentaire over onze school. Tevens is dit jaar de handleiding voor gastdocenten verbeterd. Om de band met onze gastdocenten en vrijwilligers te verstevigen is op 9 oktober 2009 voor het eerst een landelijke vrijwilligersdag gehouden. Ruim vijftig gast docenten en andere vrijwilligers waren te gast in Utrecht, waar ze onder andere een zeer goed ontvangen training van Hans Kaldenbach kregen. Deze succesvolle vrij willigersdag zal in de toekomst worden herhaald. De weekendschool is afgelopen jaar regelmatig in de pers geweest, zowel in landelijke en regionale kranten als tijdschriften. Bij elke vermelding merken we een stijging van de bezoekers aan onze website en bieden nieuwe gastdocenten en vrijwilligers zich aan. Onze naamsbekendheid is natuurlijk belangrijk bij het werven van nieuwe sponsors. De media-aandacht voor IMC Weekendschool is vrijwel altijd positief. Journalisten die getuige zijn van ons werk en met (oud)leerlingen praten, krijgen mee welke effecten de weekendschool heeft op jongeren. Afgelopen jaar werd oprichter Heleen Terwijn weer veel gevraagd voor publieke optredens over onderwijsverbetering, publiek/private samenwerking en integratie. Ook nam zij deel in het Panel van Wijzen van de Sociale Agenda van De Volkskrant (eindrapport: VK – 28 september 2010).


financiën Ondanks een moeizame start van het schooljaar 2009/2010 wegens een begrotingstekort, is het wederom gelukt om het jaar met een positief resultaat van 60 duizend euro af te sluiten. De totale kosten zijn het afgelopen jaar lager uitgevallen dan begroot, in vergelijking met het vorig boekjaar zijn de kosten met 8% gestegen. Het eigen vermogen bestaat uit een algemene reserve van 67 duizend euro negatief (2008/2009: 161 duizend euro negatief) en een bestemmingsreserve van 636 duizend euro. Deze bestemmingsreserves betreffen voorzieningen die per school zijn opgebouwd voor overschotten en tekorten op de jaarlijkse exploitatie. Op deze manier wordt gewaarborgd dat gelden die zijn toegezegd voor een bepaalde vestiging alleen gebruikt worden voor die specifieke school. We streven ernaar om voor iedere school een reserve op te bouwen, in overeenstemming met de kosten van drie leerjaren, zodat bij aanvang de volledige weekendschool periode voor de nieuwe klassen gegarandeerd is. Geïnteresseerden kunnen de goedgekeurde jaarrekening 2009/2010 opvragen bij het secretariaat.

bestuur Het afgelopen schooljaar is het bestuur van IMC Weekendschool ongewijzigd gebleven. Het bestuur kwam in het verslagjaar zes keer bijeen (september, oktober, februari, maart, mei en juni). De vergadering in september was een bijzondere extra bijeenkomst met betrekking tot strategische keuzes. Om de financiële sturing te stroomlijnen heeft het bestuur dit jaar besloten Key Performance Indicators te introduceren waarmee sneller inzichtelijk wordt hoe delen van de organisatie presteren. Het gaat daarbij onder andere om kosten per leerling per jaar en de verhouding tussen de kosten en het financiële resultaat.

training & begeleiding IMC Weekendschool heeft sinds augustus 2008 een ondersteunende afdeling, Training & Begeleiding (TB), bestaande uit drie mensen (samen 1,6 fte). De functie trainer/begeleider is in het leven geroepen om twee doelen te realiseren; verdieping van het concept en het behouden en vergroten van de kwaliteit. De afdeling TB heeft hierin vooral een ondersteunende functie voor jaarcoördinatoren en locatiemanagers in de vorm van begeleiden op pedagogisch en didactisch gebied. Begeleiding op de zondag Alle jaarcoördinatoren en locatiemanagers zijn dit jaar twee maal bezocht door de TB-ers. Nieuwe medewerkers drie tot vier keer. De TB-ers bespreken met de medewerkers hun observaties op de zondag en fungeren ook buiten de zondag als vraagbaak.

personeel Gedurende het jaar is de formatie vrijwel gelijk gebleven op ca. 68 medewerkers (36,22 fte), hoger dan de gemiddelde formatie van het vorige jaar (35,5 fte). IMC Weekendschool maakt gebruik van 27 klassendocenten, die een aanstelling hebben van acht uur per week. Het percentage vrouwen bij de weekendschool is met 92% hoog. De organisatie zou hierin graag verandering brengen, het blijkt lastig om geschikte mannen te vinden voor de baan van jaarcoördinator. De medewerkers zijn relatief jong. Voor velen is het hun eerste baan. Het is een intensieve baan om drie jaar lang een groep jongeren te begeleiden en programma’s voor hen te organiseren. Velen stromen daardoor na het ‘afleveren’ van een jaargroep door naar andere organisaties. Echter, de medewerkers zijn zeer gedreven en voelen zich sterk verbonden met hun leerlingen. Die betrokkenheid blijkt onder meer uit het feit dat bijna alle medewerkers die uiteindelijk van baan wisselen, het schooljaar toch eerst afmaken. Hoewel de financiële situatie een aandachtspunt blijft, heeft het bestuur besloten per 1 januari 2010 de salarissen licht te verhogen, om haar waardering voor de prestaties van haar medewerkers tot uitdrukking te brengen. Het bestuur heeft ingestemd met het verzoek om een personeelsvertegenwoordiging (PVT) in te stellen.

Inwerktraject Training/begeleiding is het schooljaar gestart met een inwerkprogramma voor nieuwe medewerkers en heeft acht nieuwe medewerkers op kantoor en op de zondagen begeleid. Studiedagen Begin september heeft de afdeling TB in samenwerking met de afdeling onderzoek twee studiedagen georganiseerd om het nieuwe schooljaar geïnspireerd te starten. Er zijn vier onderwerpen in deze studiedagen aan de orde geweest. Ouderbetrokkenheid, kernconcepten van IMC Weekendschool, jeugdparticipatie en communicatie met leerlingen. Weekendschoolmiddagen Gedurende het schooljaar zijn er door training/ begeleiding vier bijeenkomsten georganiseerd voor alle medewerkers op het gebied van deskundigheids bevordering. Omgaan met pubers, interculturele pedagogiek, ontdekken van talenten van collega’s en inbedding van het follow-uptraject in de organisatie zijn thema’s die op deze middagen aan de orde zijn geweest. Intervisie locatiemanagers en jaarcoördinatoren Drie maal per jaar zijn er voor zowel jaarcoördinatoren als locatiemanagers intervisiebijeenkomsten georganiseerd. In deze bijeenkomsten krijgen medewerkers collegiale ondersteuning en bewaakt de TB’er het proces.


Intervisie klassendocenten en stagiaires De afdeling TB biedt ook ondersteuning aan klassen docenten en stagiaires die alleen op de zondag voor IMC Weekendschool werkzaam zijn. Drie maal per jaar wordt aan hen intervisie aangeboden. Voor de klassendocenten en stagiaires van verschillende vestigingen wordt de intervisie samen georganiseerd. Het uitwisselen van ervaringen met medewerkers van andere locaties wordt door de klassendocenten en stagiaires als erg leerzaam ervaren. Ook vergroot dit de betrokkenheid bij de gehele organisatie. Teamtrainingen Bij drie vestigingen (Nijmegen, Groningen en Tilburg) zijn dit jaar voor het eerst teamtrainingen georganiseerd. In samenwerking met de jaarcoördinatoren en locatie managers zijn leervragen opgesteld en met het gehele team besproken. In Groningen en Tilburg is daarbij gebruik gemaakt van een acteur, hierdoor heeft de training een extra dimensie gekregen. Nieuws van buiten De afdeling TB zorgt ook voor input van buiten. Zo houdt zij medewerkers op de hoogte van relevante literatuur, externe lezingen, workshops of trainingen. Tot slot is de afdeling TB belangrijk geweest bij onverwachte uitval van medewerkers. Doordat IMC Weekendschool niet over een invalpool beschikt hebben de trainer/begeleiders op zondag regelmatig onverwacht zieke klassendocenten en jaarcoördinatoren vervangen. Ook heeft een trainer/begeleider voor vijf maanden de leidinggevende taken van één van de vestigingen overgenomen.


vooruitblik De belangrijkste aandachtspunten voor het komend schooljaar zijn: • Hechtere samenwerking met andere partijen in onze wijken: sportclubs, buurtwerk, politie, scholen, wijkwerk, maatschappelijke organisaties. Wanneer we steviger in deze wijken geworteld zijn, zijn we beter in staat om het vertrouwen van ouders te winnen, lokale sponsors te vinden, gastdocenten te werven etc. • Komend schooljaar zal binnen fondsenwerving veel aandacht worden besteed aan relatiebeheer en het uitbreiden van de vestigingsgebonden sponsorgroepen. • In het project ‘De Versterkte School’ zal IMC Weekendschool haar gedachtegoed inzetten voor het versterken van het reguliere onderwijs. Doel is om de methodiek, kennis en ervaring van IMC Weekendschool op bredere schaal te gebruiken, om op basis van haar gedachtegoed het reguliere onderwijs te ondersteunen en versterken. • Een ‘Vrienden van IMC Weekendschool’ stichting zal als nieuw instrument worden ingesteld om bijdragen van particuliere donateurs binnen te halen. • Het netwerk van IMC Weekendschool zal voor alle oud-leerlingen en andere betrokkenen zichtbaar moeten worden gemaakt. Zowel de algemene als de FUT-website zijn hiervoor belangrijke instrumenten. • Intern zal de kwaliteitszorg een nieuwe impuls krijgen door een nieuwe invulling van de training & begeleiderfunctie.

team Het kernteam van IMC Weekendschool bestond in 2009/2010 uit de volgende mensen: Ananda Reijnen

Office Manager

Staf

Andrea Cerutti

Onderzoeksmedewerker

Staf

Anouk Tijnagel

FUT Manager & Trainer/Begeleider

Staf

Areana Hortensius

Jaarcoördinator

Amsterdam-Noord

Chantal van Rijswijk

Locatiemanager

Tilburg

Cheryl Toemere

Jaarcoördinator

Rotterdam

Daniëlle van der Veen

Jaarcoördinator

Groningen

Diana Boekestein

Trainer/Begeleider

Staf

Diane Petronilia

Jaarcoördinator

Utrecht

Diederik Slot

Directeur Bedrijfsvoering

Staf

Dirk Coppens

Jaarcoördinator

Amsterdam Zuidoost

Els Scheffers

Jaarcoördinator

Tilburg

Elske Hissink

Jaarcoördinator

Nijmegen

Esther Lunshof

Jaarcoördinator

Den Haag

Femke Feuth

Locatiemanager

Amsterdam-Noord

Gemma Beij

Trainer/Begeleider & Onderzoeksmedewerker

Staf

Heleen Terwijn

Oprichter & Directeur Strategie

Staf

Henriët Helsloot

Controller

Staf

Ilja Beudel

Landelijke Coördinator FUT

Staf

Inge van der Veen

Locatiemanager

Groningen

Jiska Peteroff

Locatiemanager

Rotterdam

Julia Brants

Jaarcoördinator

Den Haag

Karin Wortelboer

Locatiemanager

Amsterdam-West

Lise ten Holder

Locatiemanager

Amsterdam Zuidoost

Mahutin Awunou

Jaarcoördinator

Amsterdam Zuidoost

Marieke Bouman

Jaarcoördinator

Utrecht

Marion Sprengers

Directieassistente

Staf

Marjolein Sprenger

Jaarcoördinator

Amsterdam-West

Mark de Vries

Jaarcoördinator

Groningen

Monique van Holten

Jaarcoördinator

Nijmegen

Natalie Markuszower

Hoofd Research & Development

Staf

Nicole Verhoef

Manager Communicatie & PR

Staf

Rebecca de Kuijer

Locatiemanager

Utrecht

Sabine Brand

Jaarcoördinator

Tilburg

Sima Daoud

Jaarcoördinator

Rotterdam

Sjoukje Botman

Onderzoeker

Staf

Sofie Blom

Jaarcoördinator

Amsterdam-Noord

Tamara Doves

Jaarcoördinator

Amsterdam Zuidoost

Tessa Coolen

Locatiemanager

Den Haag

Thijs Mulder

Jaarcoördinator

Amsterdam-West

Toine Janssen

Locatiemanager

Nijmegen


Hoogtepunten Voor het vak Reclame hebben de leerlingen dit jaar een bijzondere campagne opgezet. Zij kregen de opdracht van IMC Weekendschool om een poster te maken waarmee zij aan sponsors laten zien waarom de weekendschool zo belangrijk is. Het zijn schitte rende posters geworden waarop de leerlingen hun gedroomde beroep laten zien. Van deze posters zijn ook ansichtkaarten gemaakt waarop ook interviews met de leerlingen staan gedrukt waarin zij uitleggen waarom IMC Weekendschool voor hen belangrijk is. Deze kaarten zullen worden uitgedeeld aan sponsors. Tegen de verwachting van veel leerlingen in bleek Wiskunde een van de leukste vakken van het tweede jaar. Goocheltrucs met getallen, stevige constructies bouwen en kubussen maken, alles kwam voorbij. Bij het vak Recht kwam het Nederlands Forensisch Instituut langs om te laten zien hoe zij misdrijven probeert op te lossen; de binnenkant van een pistool werd geanalyseerd, evenals watermonsters, botten en bloed. Een bezoek aan het Pieter Baan Centrum was echt uniek, de leerlingen kregen de kans om deze bekende psychiatrische onderzoeks kliniek van binnen te zien. Voor het vak Ondernemen hebben de leerlingen allemaal een eigen bedrijf opgezet. Van idee tot uit voering, alles werd door hen zelf opgezet. Uiteindelijk werd het vak afgesloten met een geslaagde onder nemersmarkt bij jongerenproductiecentrum de Valk. Dit jaar waren er ook nieuwe lessen op de weekend school. Onder andere de smaaklessen en etiquette lessen waren erg leuk en leerzaam. De kinderen hebben van alles geleerd over eetgewoonten van over de hele wereld en ze hebben bijzondere gerechten geproefd, zoals kwallensalade en gedroogde vis.

Curriculum

Eerste jaar journalistiek • sterrenkunde • geneeskunde • mens & maatschappij • nieuwe media • natuur • delinquentie & samenleving • klassendag • sportdag Tweede jaar wiskunde • smaak lessen • etiquetteles • dans • film • recht • beeldende kunst • makelaar • klassendag • sportdag Derde jaar biologie • gastlessen op aanvraag • tijdschrift maken • onder nemen • reclame • walibi • sportdag

Een andere geslaagde les was de excursie naar Shell. In het gloednieuwe gebouw van Shell hebben de leerlingen proefjes gedaan in het laboratorium en gedebatteerd over hoe het in de toekomst zal gaan met brandstof. Bij Hotel De Goudfazant hebben de leerlingen een heerlijk, Libanees driegangen diner gekookt voor hun families. Deze les werd gesponsord door woningcorporatie Ymere. De leerlingen hebben alle maal gekookt en daarna de gerechten geserveerd. Alles werd tot in het detail uitgewerkt en aan ieder een werd netjes gevraagd of het had gesmaakt.

Leerlingen

amsterdam noord

In november 2009 is de nieuwe lichting eerstejaars leerlingen begonnen. Ze zijn ontzettend nieuwsgierig, stellen honderden vragen en lopen over van energie. De leerlingen van het tweede jaar hebben een bijzonder jaar achter de rug, ze hebben bijna allemaal de basisschool afgerond en gaan beginnen op een nieuwe school. Dat was soms wel spannend en zorgde voor wat onrust op de weekendschool, maar tegelijkertijd was de weekendschool ook een plaats waar alles juist hetzelfde bleef. Een aantal leerlingen heeft de weekendschool verlaten, maar er zijn ook een paar hele leuke en gemotiveerde leerlingen bijgekomen. Het derde jaar begon het schooljaar met een nieuwe jaarcoördinator. De leerlingen moesten wennen aan de nieuwe juf maar uiteindelijk heeft iedereen zijn draai gevonden en hebben zij als een hechte groep het jaar afgesloten.

Diploma-uitreiking De diploma-uitreiking vond dit jaar plaats in het nieuwe gebouw van Shell. Bij binnenkomst liepen de 21 gediplomeerden met hun gasten aan tegen de indrukwekkende expositie van hun zelfgemaakte reclameposters voor IMC Weekendschool. Met deze campagne hopen we nieuwe sponsors binnen te halen. Na een kort welkomstwoord kreeg onze speciale gast, Jörgen Raymann, het woord. Hij gaf de leerlingen een inspirerende speech voor een succesvolle toekomst.

Aanvullende activiteiten Follow-uptraject: Alumninetwerk, Jongeren Advies Raad, Vestigingsraad De afgelopen tijd hebben veel leerlingen stage gelopen bij de weekendschool of daarbuiten, bijles gehad of meegedacht in een raad. Zo is er de alumniraad met oud-leerlingen van weekendscholen uit heel Nederland. Ook is er de Jongeren Advies Raad, dit zijn oud-leerlingen die advies geven aan woningcorporatie Ymere en het stadsdeel over verbeteringen in de wijk. Ten slotte is er de vestigingsraad, die dit jaar is opgericht. Hierin zitten zes oud-leerlingen. De vestigingsraad denkt mee over hoe het op school beter kan en ze helpen met de organisatie van terugkomdagen. Als kennismaking zijn ze met elkaar gaan bowlen, en vervolgens zijn ze samen met alle vestigingsraden uit heel Nederland naar Brussel gegaan om een bezoek te brengen aan het Europees Parlement. De vestigingsraad gaat volgend jaar een leuke en bijzondere terugkomdag voor alle oudleerlingen van Noord organiseren.

Sponsoring Dit jaar hebben de eerste twee sponsorbijeenkomsten plaatsgevonden. De vaste groep sponsors bestaat nu uit IMC, Shell, Boekel de Nerée, Fundatie Van den Sant-

heuvel, Sobbe, Stadsdeel Amsterdam-Noord, Stichting Het R.C. Maagdenhuis, Stichting Hulp na Onderzoek, Rabobank Amsterdam-Noord, Ymere. Daarnaast hebben we het afgelopen jaar een aantal particuliere giften ontvangen. Tun Fun, een ondergronds speelpark in het centrum van Amsterdam, heeft ons gesteund door de dagopbrengst van de feestelijke heropening van hun speelpark te doneren aan onze vestiging. Tevens mochten alle kinderen die dag gratis naar Tun Fun. Naast het docententeam waren er alumni mee als begeleiders. Twee van hen hebben daar een vaste bijbaan aan overgehouden. Komend jaar hopen we de sponsorgroep nog verder uit te breiden.

Vooruitblik volgend jaar Omdat we vaak op zoek zijn naar begeleiders die ons willen helpen, zijn we bezig met het oprichten van een vaste vrijwilligerspool. Dit zijn mensen die de weekendschool een warm hart toedragen en het leuk vinden om meerdere dagen per jaar te helpen bij verschillende vakken. Ook willen we gebruik gaan maken van ‘social media’ om gastdocenten en begeleiders te benaderen en op de hoogte te houden van onze activiteiten. Vanaf september zijn we te volgen via www.twitter.nl/ imcnoordjes en op Facebook onder de naam IMC Noordjes. De Rotary Amsterdam-Zuid zal via een fundraising geld inzamelen voor IMC Weekendschool Amsterdam-Noord. Door middel van deze donatie willen wij een groot gala voor onze leerlingen, hun ouders, alumni, sponsoren en gastdocenten organiseren.


Curriculum

Eerste jaar journalistiek • reclame • architectuur • geneeskunde • sportdag • jaarafsluiting Tweede jaar sterrenkunde • amsterdam (geschiedenis) • wiskunde 1 • politie/recht • beeldende kunst • politiek • natuur • jaarafsluiting Derde jaar architectuur • marketing & sales • ondernemen •

politiek • horeca • film • gastlessen: natuurkunde/beveiliging WTC/voeding/vondelpark • d iploma-uitreiking

leerlingen De vestiging in West maakt voor het tweede jaar gebruik van de lokalen in het Sieraad. In het eerste jaar werden 40 nieuwe leerlingen geworven en voor het eerst was er een wachtlijst van dertien leerlingen. In de afge lopen twee jaar is een groei te zien die door zal zetten. Naar verwachting zullen we in oktober een maximale bezetting bereiken. De 40 nieuwe leerlingen, van 9 verschillende basisscholen uit de stadsdelen de Baarsjes en Bos & Lommer trapten hun weekendschool carrière af met het vak Journalistiek. Deze leerlingen beleefden dit als een spannende en uitdagende lessenreeks die zij afsloten met een professioneel eindresultaat; twee televisiedocumentaires, twee radio documentaires en een IMC Courant die ook goed zou verkopen buiten Amsterdam-West. Jongerenkrant Kidsweek was ook onder de indruk van de krant en vroeg om een interview met één van onze leerlingen. Aan het einde van elke lessenreeks worden ouders uitgenodigd om presentaties of vorderingen van hun kinderen te aanschouwen. Door vanaf het begin van het jaar goed contact met ouders te maken en dit gedurende het jaar consequent te onderhouden was een merkbaar grotere opkomst van ouders te zien. Op de afsluitzondag waren bijna alle ouders aanwezig om de certificaatuitreiking van hun zoon of dochter bij te wonen. Overal waar kinderen gaan en staan komen ze in aanraking met reclame. Daarom weten kinderen als geen ander wat een goede reclamecampagne is en wat niet. Dit jaar hebben leerlingen in Amsterdam-West voor het eerst kennis gemaakt met het vak Reclame. Onder leiding van mensen uit de reclamewereld hebben leerlingen met een flinke dosis creativiteit zelf een reclamecampagne voor een product gemaakt. Aan het einde van de lessenreeks werden de campagnes aan een vakkundige jury gepresenteerd. Bij de tweedejaars werd afgelopen schooljaar de band tussen leerling, weekendschool en ouders verdiept. Zo heeft de jaarcoördinator van het tweede jaar veel gesprekken met ouders gevoerd. Zowel tijdens huisbezoeken als tijdens een informatiemiddag- en avond. Vooral de avond waarbij ouders van afgestudeerde weekendschoolleerlingen ook waren uitgenodigd, had het gewenste effect. Het doel van deze avond was een kringgesprek waarin ervaringen konden worden uitgewisseld en niet zozeer om vanuit de weekendschool voorlichting te geven. Aanwezige ouders die op dat moment twijfelden, besloten toch hun kind op de weekendschool te laten. Het derde jaar bestond uit een stabiele groep van dertien gemotiveerde leerlingen: op 20 juni kregen deze leerlingen hun diploma uit handen van waarnemend burgemeester Lodewijk Asscher. De lessen van dit jaar sloten goed aan op de interessegebieden en het niveau van de kinderen. Zo zijn de kinderen een eigen onderneming gestart, het geld dat ze verdienden werd geschonken aan een goed doel van Plan Nederland, ze mixten cocktails in het Hilton, ze filmden docu mentaires met Gouden kalf winnaar David Lammers, en debatteerden met Europarlementariër Marietje Schaake over het wel of niet toetreden van Turkije tot de Europese Unie.

amsterdam west Hoogtepunten Prix de Rome, Architectuur De winnaars van de architectuurwedstrijd tijdens het vak Architectuur mochten deelnemen in de kinderjury voor de Prix de Rome. De Prix de Rome is de oudste ‘staats’prijs voor kunstenaars en architecten tot 35 jaar in Nederland. Dit jaar was een herontwerp van het August Allebeplein de uitdaging. Leerlingen van IMC Weekendschool Amsterdam-West kennen dit plein goed en hebben vanuit hun eigen gezichtspunt een winnaar gekozen voor het beste pleinontwerp.

Diploma-uitreiking Dit jaar was er voor het eerst een diploma-uitreiking op het Sieraad. Het ROC en Ymere faciliteerden het gebruik van het atrium. Er waren diverse gastsprekers: Frans Bentlage (IBM) vertelde in zijn toespraak waarom IBM de weekendschool sponsort, Heleen Terwijn kwam iets vertellen over het follow-uptraject. Oud-leerlingen van West hadden deze dag een speciale rol, zij heetten de ouders en familie van de kinderen welkom, en leidden een speciale ceremonie om de derdejaars de overstap te laten maken naar het follow-uptraject. De kinderen ontvingen uit handen van waarnemend burgemeester Lodewijk Asscher hun diploma. RTV Noord-Holland maakte van de dag een onderwerp dat ‘s avonds al te zien was op TV.

Sponsoring IBM - Dit jaar hebben IBM en IMC Weekendschool Amsterdam-West de focus gelegd op een intensievere samenwerking. Er is een werkgroep gestart die de betrokkenheid van IBM-medewerkers wil vergroten en die de weekendschool bekend wil maken bij alle werkn emers van IBM. Tevens kijkt de groep hoe sponsoring van de weekendschool binnen IBM verankerd kan worden. Er is een netwerk werkzaam van ongeveer zeventig vrijwilligers binnen IBM die actief betrokken zijn bij de weekendschool. Ymere en het ROC - Gebruik van de locatie het Sieraad wordt ons aangeboden door woningbouw corporatie Ymere. Hoofdgebruiker van het pand, ROC Amsterdam, verzorgt de facilitaire ondersteuning. Het Sieraad blijkt dé perfecte locatie voor onze vestiging, het is gelegen midden in de wijk waar onze leerlingen vandaan komen. De kinderen kunnen op zondag zelfstandig naar de school komen. We zijn zichtbaar in de buurt en dit maakt het voor ons makkelijker om ons netwerk in de wijk uit te breiden.

Stibbe - Sinds zes jaar sponsort Stibbe de vestiging West en vanaf die tijd is deze organisatie betrokken bij het geven van het vak Recht. Dit jaar hebben zij een sponsorloop georganiseerd. Het extra geld dat West hierdoor ontving is gebruikt om het vervoer naar de survivaldag (onze sportdag) in Almere te bekostigen. De Rabobank - Dit jaar zijn we een pilot gestart om samen met Plan Nederland en Aflatoun het vak Ondernemen nieuw leven in te blazen. De Rabobank die sinds dit jaar sponsor is van de vestiging in West was nauw betrokken bij de opzet van dit vak. Stadsdeel de Baarsjes - Stadsdeel de Baarsjes heeft eenmalig een groot bedrag geschonken. Bij diverse vakken waren medewerkers van het stadsdeel nauw betrokken; het vak Politiek, Ondernemen, Journalistiek en Architectuur.

Vooruitblik Voor het komend schooljaar staan de volgende speerpunten op de agenda • Leerlingen; uitbreiden van het leerlingaantal • Ouderparticipatie • Uitbreiding van het aantal scholen met de Tijl Uilenspiegel school • Uitbreiden van het netwerk • Verstevigen relatie met sponsors • Opzetten huiswerkbegeleiding met HIA (Humanity in Action) • Pedagogische en didactische training team • Oprichten vestigingsraad FUT


Hoogtepunten RTL-studio - Gastdocent en RTL-verslaggever Koen de Regt regelde voor de eerstejaarsleerlingen als afsluiting van het vak Journalistiek een rond leiding in de RTL studio’s. Zeildag - Voor het derde jaar op rij organiseerde Delta Lloyd een zeildag in Aalsmeer. De mede werkers van Delta Lloyd hebben zich wederom geweldig ingezet voor het slagen van deze dag. Voor veel kinderen was de zeildag het hoogtepunt van het jaar. Schiphol – Rampenmanagement - Sponsor Delta Lloyd regelde een bezoek aan luchthaven Schiphol. Het bezoek werd gecombineerd met een rampen oefening. Zo zagen de kinderen een compleet vliegtuig in brand vliegen, waarna ze zelf mochten helpen met blussen. Politietrainingscentrum - Voor het tweede jaar op rij mochten tweedejaars leerlingen deelnemen aan een echte politietraining in het trainingscentrum van de politie. Ze kregen daar antwoord op vragen zoals: Hoe ziet een wapenstok eruit? Hoe arresteer je iemand? Hoe verdedig je jezelf? Sommige leerlingen ambiëren na deze dag een carrière als agent. Politiek/Architectuur - De leerlingen uit het tweede en derde jaar konden afgelopen najaar kiezen tussen het vak Politiek of Architectuur, beiden vakken waren zeer geslaagd. De aanstormend politici debatteerden over stellingen als ‘Sinterklaas is een racistisch feest’ en ‘De weekendschool moet verplicht zijn voor alle kinderen’. De architecten kregen onder andere een rondleiding in het gloednieuwe Bijlmerparktheater. Onder begeleiding van echte architecten ontwierpen zij hun eigen droomhuis. Ondernemen - Leerlingen zetten in vier lessen een eigen onderneming op. Het begint met het verdelen van functies: wie wordt de directeur? Wie doet de PR? Vervolgens presenteerden de leerlingen hun bedrijfsplan aan een echte jury van ABN Amro. Afhankelijk van de presentatie verschafte de jury een lening voor de nodige investeringen. Op 14 februari verkochten de verschillende bedrijven hun waren op de ondernemersmarkt in het AMC, die dit jaar geheel in het teken stond van Valentijnsdag. De opbrengst van de markt ging naar de slachtoffers van de aardbeving op Haïti.

Curriculum

Eerste jaar journalistiek • n ieuwe media • sterrenkunde • financieel management • theater • sportdag Tweede jaar geneeskunde • wiskunde • politiek/architectuur • beeldende kunst • film • recht • d iverse GOA’s • sportdag Derde jaar tijdschriftenproject • politiek/architectuur • onder nemen • film • diverse GOA’s •

sportdag

Leerlingen

amsterdam zuidoost

IMC Weekendschool is bij de meeste kinderen op onze basisscholen in Amsterdam Zuidoost bekend. Een plek op onze vestiging is dan ook zeer gewild. In september 2009 meldden zich ruim 100 leerlingen voor de 40 beschikbare plaatsen in het eerste jaar. Na zorgvuldige selectie gingen op 1 november weer twee volle klassen eerstejaarsleerlingen van start.

Diploma-uitreiking De diploma-uitreiking vond voor de tweede maal plaats in het Cultureel Educatief Centrum (CEC) aan de Bijlmerdreef te Amsterdam Zuidoost. Op zondag 16 mei vulde het atrium van dit gebouw zich met trotse ouders en familieleden van onze derdejaarsleerlingen, (oud)gast docenten, sponsors, tweedejaarsleerlingen en andere betrokkenen. De heer Gilbert Wawoe, sinds tien jaar betrokken bij IMC Weekendschool Amsterdam Zuidoost, heette de leerlingen welkom en complimenteerde hen met de inzet die zij de afgelopen 3 jaar hadden getoond. Vervolgens lieten de 26 kersverse alumni zich een voor een zien op de catwalk. Elk kregen zij een persoonlijke toespraak van juf Lise op het podium, waarna zij onder luid applaus het diploma in ontvangst namen. Na afloop was er tijd voor een drankje en heerlijke hapjes, die de eerstejaarsleerlingen en hun ouders hadden klaargemaakt.

Aanvullende activiteiten Kleine Komedie - Cabaretier Thijs Maas zocht twee leerlingen om mee te zingen in het slotlied van zijn theatershow in de Kleine Komedie. Talenten Shaquille Jabini (eerste jaar) en Estelle Jagdewsing (tweede jaar) hoefden niet lang na te denken. In de meivakantie repeteerden zij een extra zondag om het lied ‘heel de wereld’ met Thijs in te studeren. De volgende dag stonden zij stralend op het podium voor een volle zaal.

Beurs van Berlage - In het kader van het vak Onder nemen gingen Andrea, Cherrelle, Amina en Ati naar de beurs van Berlage. Onder begeleiding van juf Andrea en juf Linde luidden zij het einde van het beursjaar in door middel van een slag op de gong. Kerstborrel - Het kalenderjaar werd feestelijk afgesloten met een kerstborrel. In de ochtend waren er diverse workshops om de kerstborrel voor te bereiden. Sommige leerlingen hielden zich bezig met de catering, anderen zetten een tentoonstelling klaar en weer anderen hielpen met versieren of oefende een act. Het middagprogramma begon in een grote collegezaal van het AMC. Familieleden van alle leerlingen konden eerst genieten van een foto presentatie. Daarna volgden optredens van het koor, dans en rap. Na afloop kon men onder het genot van een hapje en drankje de tentoonstelling bekijken.

Sponsoring De band tussen Delta Lloyd en IMC Weekendschool Zuidoost wordt ieder jaar sterker. Steeds meer medewerkers van Delta Lloyd komen op zondag naar het AMC of gaan mee op excursie. Voor de leerlingen zijn steeds meer ‘Delta Lloyders’ een vertrouwd gezicht. Voor jaarcoördinatoren zijn Bianca en Marie-Louise fantastische samenwerkingspartners: niets is te gek; altijd zijn zij bereid om mee te denken en hun eigen netwerk in te zetten om de dromen van de leerlingen waar te maken. Tijdens het Tijdschriftenproject werd samengewerkt met algemeen sponsor Keesing bv. Het resultaat hiervan is terug te vinden op de puzzelpagina van het tijdschrift! Rotary Club Amsterdam Arena leverde ook dit jaar een financiële bijdrage aan de diploma-uitreiking.

Vooruitblik volgend jaar We willen ook volgend jaar aandacht besteden aan een ‘schoolgevoel’, waarbij leerlingen zich niet alleen verbonden voelen met hun eigen jaargroep, maar ook met de andere leerlingen van de school en de andere coördinatoren, klassendocenten en stagiaires. Hiermee hebben we dit jaar een mooie start kunnen maken door de keuzevakken, de gemeenschappelijke kerstborrel, de ondernemersmarkt en de zeildag. Het heeft veel positieve effecten op de sfeer van de school dat we elkaar steeds beter leren kennen. De ouderbetrokkenheid op de weekendschool wordt steeds groter. Afgelopen jaar ging een record aantal ouders mee op excursie. Komend schooljaar starten we met een ouderavond. Ouders die niet in de gelegenheid zijn naar deze avond toe te komen, bezoeken we thuis. Het is erg belangrijk voor de motivatie van leerlingen dat ouders weten wat hun kinderen op de weekendschool doen en waarom de weekendschool belangrijk is voor hun ontwikkeling.


Hoogtepunten Eerste jaar –Bijzonder dit jaar was het bezoek aan het Boekids Festival; een literair festival voor kinderen. De leerlingen van de IMC Weekendschool Nijmegen kwamen op bezoek in Den Haag en bezochten samen met de Haagse leerlingen workshops en lezingen van verschillende schrijvers. De les daarop mochten de Haagse leerlingen een eigen boek uitzoeken. Dit alles als onderdeel van het vak Taal & Poëzie. Het vak Geneeskunde blijft ieder jaar weer een succes. Zoals altijd waren we zeer welkom bij onze buren, het Westeinde Ziekenhuis. Vier zondagen hebben de leerlingen verschillende beroepen in het ziekenhuis ervaren zoals verloskundige, ambulance medewerker, longarts, huisarts, verpleegkundige, baliemedewerker, brandwondenverzorger, chirurg, eerste hulp medewerker en gipsmeester. Bij het vak Techniek hebben de leerlingen bij de ANWB de lekke autoband van de juf verwisseld. Tweede jaar – De tweedejaars leerlingen hebben dit jaar tijdens het vak Film, in groepjes, een eigen documentaire gemaakt. De onderwerpen waren zeer divers: achter de schermen kijken bij een restaurant, de gemeenteraadsverkiezingen 2010, meelopen met rapper Umit C, dansen bij Stichting Aight en school & toekomst. Ze hebben er iets heel moois van gemaakt en het resultaat is vertoond bij Pathé Buitenhof voor alle ouders en genodigden. Ook zijn de tweedejaarsleerlingen dit jaar, samen met een groep weekendschoolleerlingen uit Rotterdam, naar Shell Pernis geweest. Hier hebben ze een rondleiding gekregen over de olieraffinaderij. Ook heeft de brandweer op het terrein een demonstratie gehouden en mochten de leerlingen zelf natuurlijk ook even oefenen met de spuit. Het laatste vak van het tweede jaar was Beeldende Kunst. In vier lessen hebben de leerlingen een eigen kunstwerk gemaakt samen met verschillende kunstenaars. Aan het einde van deze vier lessen is in samenwerking met het Culturalis Theater en Allehaagse, een korte voorstelling gemaakt waarin de gemaakte kunstwerken gebruikt werden. Derde jaar - Bij de derdejaars leerlingen was het vak Ondernemen dit jaar een groot succes. Verschillende enthousiaste ondernemers en gastdocenten waren betrokken bij dit vak. De leerlingen waren vanaf de eerste les zeer geboeid en hebben de lessen erg leuk gevonden. De laatste les, de Fancy Fair in het bejaardentehuis, was erg geslaagd. In marktkraampjes verkochten de leerlingen hun zelfgemaakte producten en boden ze hun diensten aan. De leerlingen waren zeer betrokken en deden uitzonderlijk goed mee, omdat het vanaf de eerste les duidelijk was wat hun gezamenlijke doel was: geld ophalen voor Haïti. Ze hebben € 122,45 opgehaald voor de slachtoffers van de ramp. Bijzonder was ook het bezoek aan de Martin Air Vliegschool in Lelystad. De leerlingen werden zeer enthousiast ontvangen door de docenten en studenten van de vliegschool. Zij leerden alles over de verschillende beroepen in de luchtvaart, met als bonus een echte oefening in de vluchtsimulator.

den haag Leerlingen De Haagse leerlingen komen van zeven verschillende basisscholen uit de Schilderswijk en Transvaal. Wij werken samen met openbare, islamitische, hindoestaanse, protestantse en christelijke basisscholen. Het afgelopen jaar is er weer een heel enthousiaste groep gestart. Wij proberen bij de uitnodigingsrondes een gelijk aantal jongens en meisjes uit te nodigen. Ook komen er van iedere basisschool ongeveer evenveel leerlingen.

Diploma-uitreiking Op 13 juni hebben achttien leerlingen hun weekendschooldiploma in ontvangst genomen. De uitreiking vond plaats in literair Theater Branoul. Dit is een intiem en eigenzinnig theater, gelegen in het centrum van Den Haag. De zaal was gevuld met ouders, gastdocenten, begeleiders en sponsoren van de weekendschool. Twee gastsprekers, gastdocenten die al enige tijd betrokken zijn bij de weekendschool, hebben verteld over hun ervaringen met de weekendschool, het vak dat ze hebben gegeven en hun contact met de leerlingen. Hierna brak het belangrijkste moment voor de leerlingen aan: het uitreiken van de diploma’s.

Aanvullende activiteiten Dit jaar heeft het Follow-uptraject (FUT) in Den Haag echt vorm gekregen. Er zijn nu twee klassen die hun diploma hebben en daarmee is het aantal FUT leerlingen aardig toegenomen. We hebben dit jaar weer een aantal dagen georganiseerd voor onze oud-leerlingen, zoals een netwerkborrel en een les over budgetteren. De les over budgetteren is gegeven door Stichting Sociaal Fonds COA en hierbij hebben de jongeren geleerd hoe je op een goede manier met je geld kunt omgaan. Als vervolg op deze les hebben de leerlingen een bezoek gebracht aan de Nederlandse Bank in Amsterdam. Ook is het FUT gestart met een huiswerkklas. Elke zondag waren oud-leerlingen welkom op de weekendschool voor huiswerkbegeleiding. Tot slot hebben de oud-leerlingen van Den Haag een vestigingsraad opgericht. Er zitten zes oud-leerlingen in deze vestigingsraad, samen met een coach en de FUT-coördinator. De raad heeft dit jaar al meteen een dag georganiseerd voor de andere oud-leerlingen, namelijk een politieke dag vlak voor de Tweede Kamer verkiezingen. Hiervoor werd Stientje van Veldhoven van D66 uitgenodigd. Zij heeft de leerlingen verteld over het politiek stelsel van Nederland en over campagne voeren. Daarna zijn de jongeren zelf campagne gaan voeren in de binnenstad van Den Haag, samen met Stientje en vrijwilligers van het campagne team.

Curriculum

Eerste jaar journalistiek • nieuwe media • sterrenkunde • financieel management • theater • sportdag Tweede jaar geneeskunde • wiskunde • politiek/ architectuur • beeldende kunst • film • recht • d iverse GOA’s • sportdag Derde jaar tijdschriftenproject • politiek/architectuur • ondernemen • film • diverse GOA’s • sportdag

Sponsoring Weekendschool Den Haag heeft een sponsorgroep die uit bedrijven bestaat zoals de Rabobank, Shell, SDU en Pels Rijcken & Droogleever Fortuijn en verschillende Stichtingen en Fondsen uit Den Haag. Dit jaar werd de weekendschool voor het eerst gesteund door de Gemeente Den Haag. Nieuw dit jaar is ook de steun van de Stichting Zonnige Jeugd in Haarlem.

Vooruitblik volgend jaar We willen komend schooljaar aandacht besteden aan het 5-jarig jubileum van onze Haagse vestiging. Ook zullen de tweedejaars leerlingen komend jaar een bezoek brengen aan de weekendschool in Nijmegen voor een les Techniek.


Hoogtepunten De reünie was de aftrap van het FUT in Groningen en was meteen een hoogtepunt. Bijna alle oudleerlingen waren aanwezig en hebben skiles gehad en gesleed. Tijdens de terugkomdag hebben we gekookt voor 70 daklozen. De vestigingsraad heeft de maaltijd geserveerd aan de daklozen die verblijven bij het Ommelander- en Eemshuis in Groningen. De eerstejaars sloten het jaar mooi af in de Senaatskamer van het Academiegebouw. Een afgeladen volle zaal met familieleden woonde het uitreiken van de certificaten bij met daarop een vermelding van alle goed doorlopen vakken. De tweedejaars beleefden een creatief topjaar met als afsluiting de vakken Theater, Muziek en Film. En dat allemaal in het bijzijn van ouders en kennissen. Ook aan het nieuwe vak Sport en Beweging werd veel plezier beleefd. Bij de derdejaars was het vak Politiek een groot succes. Ze hebben zelf gekozen voor milieu als thema van een raadsvergadering. Elk groepje presenteerde vanuit hun eigen partij hun plan aan wethouder Jannie Visscher. Er werden pittige vragen gesteld en kritisch naar elkaars plannen gekeken. Er zit genoeg politiek talent in de klas! Een ander hoogtepunt was het bezoek aan verzorgingshuis de Maartenshof. In tweetallen zijn de leerlingen op bezoek gegaan bij een bewoner. Hun opdracht was te onderzoeken wat zij van de warme maaltijd vinden en een leuk gesprek met de bewoner aan te gaan. Mooi om te zien hoe zorgzaam de leerlingen voor de bewoners waren en hoe ze onder de indruk waren van hun verhalen. Traditiegetrouw is Geneeskunde in het eerste jaar in het UMCG weer een hoogtepunt geworden. Gespannen koppies als je samen met een patholoog anatoom in een placenta mag snijden, terwijl je net hebt geleerd van de verloskundige waar de placenta vandaan komt.

Curriculum

Eerste jaar journalistiek • nieuwe media • scheepvaart • sterrenkunde • beeldende kunst • geneeskunde Tweede jaar recht • voorlichting • theater • wiskunde • architectuur • archeologie & geschiedenis • muziek • sport & beweging • film Derde jaar fotografie • politiek • ondernemen •

GOA’s: brandweer/FC Groningen/airport Eelde / verzorging Maartenshof/boerderij/landmacht/ verloskunde/kraamverzorging/dierenambulance

groningen Leerlingen Hoewel Groningen de jongste weekendschoolvestiging is, neemt de bekendheid van het weekendschool concept toe. Dat merken we aan de respons van de leerlingen, de aanmeldingen van gastdocenten en de toenemende bereidheid van allerlei organisaties om een bijdrage te leveren aan het curriculum. Dit schooljaar was het geboortejaar van het FUT in Groningen. Vijf oud-leerlingen hebben plaats genomen in de vestigingsraad en denken mee over de activiteiten van het FUT in Groningen. 95% van de oud-leerlingen heeft deelgenomen aan één van de activiteiten van het FUT. Zeven leerlingen hebben zich ingezet als ambas sadeur van de weekendschool in de klas, tijdens een conferentie of de diploma-uitreiking.

Diploma-uitreiking Voor de tweede keer in de geschiedenis van IMC Weekendschool Groningen hebben leerlingen hun felbegeerde weekendschooldiploma ontvangen. De leerlingen ontvingen in het chique Academiegebouw hun diploma uit handen van Max van den Berg, Commissaris van de Koningin. De trotse leerlingen werden toegesproken door Bert Bruggeman (Raad van Bestuur UMCG), Kraantje Pappie (bekende rapper) en Hellen van Lienden (gastdocent van het vak Ondernemen). In totaal hebben 19 leerlingen hun weekendschooldiploma ontvangen.

de weekendschool. Het vak Energie en Techniek dat in samenwerking met Essent is opgezet heeft een vaste plek in het rooster gekregen. Ook dit jaar hebben we weer mogen genieten van de gastvrijheid van het UMCG. Niet alleen kunnen we iedere zondag over een aanzienlijk aantal lokalen van het Onderwijscentrum beschikken, ook het restaurant van het UMCG draagt bij met koffie, thee, melk en yoghurtdrank. UMCG zorgde er voor dat de deuren van het Academiegebouw van de RUG voor ons open gingen. De woningcorporatie Nijestee sponsort ook dit jaar weer door het wijkvernieuwingspand aan de Parkweg ter beschikking te stellen als kantoorruimte met een snelle internetaansluiting en meubilair voor het team van de weekendschool. Het kantoor zal in ieder geval tot eind 2010 gebruikt kunnen worden. De samenwerking met Stichting Jonge Onderzoekers is gecontinueerd. Jonge Onderzoekers is een activiteitencentrum met geweldige knutsellokalen waar de weekendschool op zondagen kosteloos gebruik van mag maken. Huis voor de Sport maakte een sportdag mogelijk met waveboards, een pannakooi, frisbee en skateclinics.

Aanvullende activiteiten Oud-leerlingen hebben meegewerkt aan de conferentie C4Youth over jeugdhulpverlening. Zij zijn als razende reporters aan de slag gegaan om leuke uitspraken van de bezoekers te ontfutselen. Ook politicus André Rouvoet moest het ontgelden; aan hem werd de vraag gesteld of hij vroeger ondeugend was. De leden van de vestigingsraad zijn in Brussel op bezoek geweest bij het Europees Parlement. Ze zijn rondgeleid door het prachtige gebouw en hebben een Europarlementariër ontmoet. Ook hebben ze vergaderd met de leden van alle vestigingsraden over de landelijke terugkomdag. Dit jaar heeft IMC Weekendschool Groningen prettig samengewerkt met het preventieve mentoraatproject Coach4you. Door deze samenwerking konden we een huiswerkuur aanbieden voorafgaand aan de weekendschoolzondag.

Sponsoring De samenwerking met Essent is in Groningen ook dit jaar gecontinueerd. Niet alleen draagt Essent de kosten van de hele vestiging, ook zijn er weer verschillende Essent medewerkers actief geweest als begeleider op

Vooruitblik De ambitie om de Groningse identiteit zichtbaar te maken blijft bestaan. Dat kan zijn op het vlak van het ontwikkelen van typisch Groningse vakken zoals Scheepvaart. Daarnaast willen we de naamsbekendheid in Groningen vergroten, het bedrijfsleven meer kennis laten maken met de weekendschool en meer lokale politici interesseren voor onze school. We zullen het naderende 5 jarige jubileum in februari 2011 aangrijpen om IMC Weekendschool Groningen overal onder de aandacht te brengen en daarmee een verankering tot stand te brengen. De focus van het nieuwe schooljaar zal liggen op de verdubbeling van het FUT in Groningen. De derdejaars leerlingen zijn goed voorgelicht en enthousiast gemaakt voor het FUT. De vestigingsraad gaat op zoek naar nieuwe leden en er wordt meer aandacht besteed aan de huiswerkbegeleiding en maatschappelijke stageplekken. Het FUT moet steeds bekender worden in Groningen en voor de oud-leerlingen moet de weg naar het FUT makkelijk te vinden zijn. Er zal hard gewerkt worden aan het tot stand brengen van een sponsorgroep. NAM heeft als eerste zijn toetrede gedaan tot deze groep en ondersteunt ons de komende jaren met een bijdrage. Daarnaast ontwikkelen zij een nieuw vak: Gas en Geologie.


Hoogtepunten Hoogtepunten van het afgelopen schooljaar waren vooral de algemene dagen, waarop onze drie groepen samen iets deden en we als complete weekendschool fungeerden. Dit gebeurde voor het eerst op 16 mei bij een bezoek aan cultuurspinnerij De Vasim. De leerlingen konden daarbij workshops volgen in streetdance, zingen, graffiti, film, DJ en rap. Ter afsluiting van het schooljaar waren er nog twee gezamenlijke dagen: de sportdag aan de Mookerplas en de diploma-uitreiking op de universiteit. Een ander hoogtepunt was de tentoonstelling van het vak Beeldende Kunst, die weer in het Nijmeegse Centrum voor Beeldende Kunst werd gehouden – de kunstwerken van onze tweedejaars waren daar gedurende de gehele kerstvakantie te bezichtigen.

Curriculum

Eerste jaar journalistiek • ouderdag • geneeskunde • klassendag • nieuwe media • voeding • boekids festival • cultuurdag vasim • energie • rugby clinic • afsluitzondag Tweede jaar recht • techniek • beeldende kunst • sterrenkunde • ontwerp je eigen WS-les • politiek • klassendag • reddingsbrigade • life sciences • cultuurdag vasim • sportdag zeilen • afsluitdag Derde jaar fotografie • brandweer • visagie/ games • geneeskunde 2 • streetdance • muziek • training omgaan discriminatie • theater • tijdschrift • cuisine • museum het valkhof • cultuurdag vasim • culturele antropologie • uitje • sportdag zeilen •

afsluitdag

Het eerste jaar beleefde een primeur door voor het eerst een weekendschool in een andere stad te bezoeken. Op 28 maart toog de hele groep per bus naar Den Haag, om met de eerstejaars van die vestiging naar het literaire festival Boekids te gaan. In oktober krijgt deze uitwisseling een vervolg, wanneer de Haagse klas naar Nijmegen komt voor de eerste les van Techniek. In het tweede jaar was er natuurlijk de tentoonstelling van Beeldende Kunst, maar het maken van de kunstwerken onder begeleiding van professionele kunstenaars in De Vasim was misschien nog wel leuker. Voor de derdejaars was het maken van een tijdschrift ongetwijfeld het hoogtepunt. Gesteund door een legertje gastdocenten werd in een prachtig magazine, genaamd “The Weekend” teruggekeken op hun weekendschoolloopbaan en vooruit gekeken naar hun toekomst.

nijmegen Leerlingen In 2009-2010 heeft IMC Weekendschool Nijmegen een bescheiden groei doorgemaakt. Bij de werving van de nieuwe eerstejaars hebben we twee extra basisscholen geselecteerd: de Meiboom en de Aldenhove. Hiermee werden voor het eerst ook leerlingen uit stadsdeel Dukenburg uitgenodigd. Eenmalig kregen daar ook groep 8 leerlingen de kans in te stromen in het tweede jaar. Verder werden groepen 1 en 2 aangevuld met leerlingen van de Internationale Schakelklas van het Canisiuscollege, onze lokatiesponsor. Het gaat hierbij om kinderen die onlangs naar Nederland zijn gekomen en via een schakeljaar met NT2-lessen worden klaar gestoomd voor het reguliere onderwijs. Zoals een experiment met 1 ISK-leerling in 2008-2009 al had aangetoond is deze speciale doelgroep heel erg geschikt voor de weekendschool; de leerlingen zijn erg gemotiveerd omdat ze zo snel mogelijk de Nederlandse samenleving willen leren kennen en onze vorm van onderwijs is prima afgestemd op hun beperkte beheersing van het Nederlands.

Diploma-uitreiking De gemeenschappelijke diploma- en certificaatuitreiking van IMC Weekendschool Nijmegen vormde op 4 juli een geweldige afsluiting van het jaar. Tweeëntwintig leerlingen ontvingen het diploma uit handen van de rector magnificus van de Radboud Universiteit, nadat ze met persoonlijke verhaaltjes waren opgeroepen door Elske Hissink en Mieke Frouws. Eerder kregen de eerste– en tweedejaars leerlingen hun jaarcertificaten uitgereikt door gastdocent Theo de Wit en begeleider/sponsor Justin Janssen. Tot de genodigden behoorde ook de oprichter en directeur van de weekendschool, Heleen Terwijn. Het geheel werd op aanstekelijke wijze gepresenteerd door gastdocent, journalist/schrijver Marcel Rözer. Net als in 2009 mochten we gebruik maken van de grote aula van de Radboud Universiteit, gratis ter beschikking gesteld door het College van Bestuur.

Aanvullende activiteiten Sinds het begin van het schooljaar 2009-2010 kent IMC Weekendschool Nijmegen alumni: veertien oudleerlingen die in juli 2009 hun diploma hebben gehaald en nu in het FUT zitten. Drie van hen vormen samen met FUT-coördinator Elske Hissink de vestigingsraad: Kübra Saginci, Xiao Yu Long en Safihea Soltani. De leden van de raad organiseren activiteiten voor alumni en ondersteunen het team van de weekendschool tijdens lesdagen of speciale gebeurtenissen als sponsorbijeenkomst of diploma-uitreiking. De eerste activiteit voor de alumni, een terugkomdag in november 2009, werd goed bezocht en was een groot succes.

Sponsoring Ook het afgelopen jaar is er weer veel energie gestoken in de fondsenwerving. Succes was er bij aanvragen bij de Monuta Charity Foundation en het coöperatiefonds van de Rabobank Rijk van Nijmegen en de Lions Club heeft een bijdrage toegezegd. Verder trad het Anton Jurgensfonds toe tot de sponsorgroep en herhaalde het Haagse fonds Steunfonds Madurodam, haar bijdrage van het voorgaande schooljaar. In adviesbureau Nul25 werd nog een nieuwe sponsor gevonden. In januari was er een succesvolle sponsorbijeenkomst, die bezocht werd door vertegenwoordigers van 14 organisaties. Bij deze gelegenheid werd ook het idee geopperd om kleine sponsors te benaderen via een ‘Vrienden van IMC Weekendschool’ stichting. Notariskantoor Hekkelman verklaarde zich bereid belangeloos ondersteuning te bieden bij het oprichten van deze stichting. We hopen bij de start van het nieuwe schooljaar via deze nieuwe weg aan fondsenwerving te kunnen gaan doen. Verder werden er gesprekken gestart met onderwijsadviesbureau Marant in Elst, over samenwerking inclusief sponsoring.

Vooruitblik komend jaar Naast het vinden van extra sponsors is de werving en selectie van een kwalitatief en kwantitatief goede groep eerstejaars de belangrijkste uitdaging voor komend schooljaar. Vorig jaar hebben we bij de werving de stap over het Maas-Waal kanaal gemaakt. Hoewel de twee nieuwe Dukenburgse scholen graag hun medewerking verleenden en de leerlingen enthousiast waren, bleek het vervoer naar de Akkerlaan toch problemen op te leveren. De respons was daardoor wat kleiner dan verwacht. Omdat we ook vanuit Neerbosch-Oost signalen hebben gekregen dat leerling-vervoer de beslissende factor is, hebben we de knoop doorgehakt en besloten een experiment te doen met betaald vervoer. Wanneer de aanmelding er aanleiding toe geeft zullen we vanaf oktober, bij de start van de nieuwe groep, busjes laten rijden vanuit bovengenoemde wijken. Hiervoor is eerder geld bestemd uit de donatie van het coöperatiefonds van de Rabobank Rijk van Nijmegen. Met de inzet van deze middelen hopen we voor het eerst de eerstejaarsgroep vol te krijgen met tenminste 35 leerlingen. Het liefst plaatsten we ook nog extra leerlingen op een wachtlijst, zoals bij sommige andere weekendschool vestigingen al gebeurt. Bij de selectie van leerlingen hebben we vorig jaar met succes leerlingen en ouders in een vroeg stadium uitgenodigd voor een kennismaking op de Akkerlaan. Komend jaar zal dit onderdeel weer een belangrijk element in de selectieprocedure zijn.


Leerlingen De Rotterdamse leerlingen komen uit Delfshaven van vijf verschillende basisscholen. Dit schooljaar is de vijfde lichting gestart, een leuke grote groep van 35 nieuwe leerlingen. De leerlingen hebben verschillende culturele achtergronden; hierdoor is een heterogene groep ontstaan waarin ze veel van elkaar kunnen leren. Afgelopen jaar zaten er ruim 85 leerlingen op de vestiging Rotterdam, die elke zondag naar het Erasmus MC kwamen om de lessen te volgen.

Diploma-uitreiking Op 27 juni 2010 hebben 19 leerlingen hun diploma in ontvangst mogen nemen. De dag was tevens een afsluiting van het schooljaar voor alle leerlingen. De eerstejaars leerlingen hebben gezorgd voor een prachtige expositie, waarbij maquettes werden tentoongesteld. Hier werd nog een prijsuitreiking aan verbonden tijdens het officiële gedeelte. De tweedejaars sloten op deze laatste zondag het vak Cuisine af. Gasten werden door deze leerlingen verwelkomd, er werd koffie en thee uitgedeeld en na het officiële gedeelte verzorgden zij een geslaagde borrel voor alle gasten. Het officiële gedeelte bestond uit een welkomstwoord door de Followuptraject leerlingen. Deze oud-leerlingen hadden vandaag een belangrijke rol. Ze hebben laten zien dat oud-leerlingen nog zeker een expliciete rol binnen de weekendschool spelen en in de toekomst zullen we nog veel van ze horen. Burgemeester Aboutaleb heeft de derdejaars leerlingen toegesproken. Het publiek bestond uit ouders, sponsoren, gastdocenten en vrijwilligers. De locatie werd geheel belangeloos ter beschikking gesteld door Stichting De Meeuw.

Aanvullende activiteiten Afgelopen jaar is er een vestigingsraad opgericht, deze oud-leerlingen vormen een hechte groep en proberen de weekendschool nog beter te laten functioneren. De groep heeft afgelopen jaar al een goede start gemaakt. Met behulp van de FUT-coördinator hebben ze een Nieuwjaarsborrel voor alle oud-leerlingen georganiseerd. Ook heeft de groep landelijk met activiteiten meegedaan, zoals het uitstapje naar het Europees Parlement in Brussel, waar alle vestigingsraden uit heel Nederland vertegenwoordigd waren. Individueel kunnen de oud-leerlingen gebruik maken van het aanbod voor huiswerkbegeleiding. Enkele vrijwilligers hebben zich al aangemeld om op zondag een paar uur bijles te komen geven.

Curriculum

Eerste jaar journalistiek • geneeskunde • theater • sterrenkunde • architectuur en bouw • sportdag Tweede jaar recht • nieuwe media • wiskunde • film • haven & techniek • beeldende kunst • cuisine • sportdag Derde jaar douane • zorg/psychologie • veiligheid ondernemen • diverse GOA’s, workshops •

sportdag

Sponsoring Afgelopen schooljaar zijn er twee sponsorbijeenkomsten georganiseerd. De sponsorgroep in Rotterdam is zeer betrokken zowel op financieel gebied als inhoudelijk. De vaste sponsorgroep bestaat nu uit Adessium Foundation, Cardano, Prodelta, Sint Laurensfonds, Stichting Bevordering van Volkskracht, Nauta Dutilh, Rabobank, Koninklijke Vopak en Stichting Kinderzorg Rotterdam.

rotterdam Hoogtepunten Op 13 december 2009 zijn de derdejaars leerlingen samen met de tweedejaars leerlingen van weekendschool Den Haag naar Shell Pernis gegaan. Ze hebben hier een mooie dag beleefd, waarbij ze een rondleiding hebben gehad op het gigantische terrein van Shell. De brandweer heeft speciaal voor de leerlingen een auto laten openknippen en er is flink geoefend met de brandslang. Voor de derdejaars leerlingen kwam er nog een uitstapje naar Shell. Alle leerlingen mochten namelijk een kerstwens in de kerstboom van Shell ophangen waarna de medewerkers per leerling een speciale individuele kerstwens in vervulling lieten gaan. Na de kerstvakantie, op 10 januari 2010 zijn we het nieuwe jaar met alle leerlingen gaan inluiden op het jaarlijkse uitje, gesponsord door Cardano. De activiteiten waren zeer uiteenlopend, van klimmen op de klimmuur tot een ondergrondse speurtocht. Een sportieve start van 2010. Samen met Cardano hebben we ook dit jaar een grote sportdag georganiseerd met de bedoeling dit een evenement te maken dat jaarlijks terug zal keren op het programma. Op 25 april 2010 stonden in het Kralingse bos alle spellen gereed, van veraf was al de enorme opblaasstormbaan te zien. Met spellen als voetbal, estafette en groepsskippybal was ook dit een zeer sportief evenement. Na afloop kregen alle leerlingen een welverdiende medaille en waren er 2 grote bekers uit te delen, voor de groep die als winnaar uit de bus kwam en voor de meest sportieve groep. Het eerste jaar werd afgesloten met het vak Architectuur & Bouw. Tijdens de eerste les verzorgde architect Ergün Erkoçu van bureau Concept 0031 een algemene inleiding over architectuur. Het tweede deel van de les bestond uit een speurtocht door het Museumpark waarbij de kinderen werden uitgedaagd de verschillende gebouwen goed te bekijken en te fotograferen. De tweede les nam de groep onder leiding van Esther Lelij van VolkerWessels een kijkje in de bouw. Het bezoek aan de bouwplaats bij Calypso, in hartje Rotterdam, was een groot succes. De derde les gingen de kinderen op het bijzondere schip van kunstenaar Bob Richters zelf aan de slag met het bouwen van maquettes. Tijdens de afsluitzondag werd met deze maquettes een expositie ingericht die bezocht werd door Burgemeester Aboutaleb. Bovendien beoordeelde een vakkundige jury de maquettes, waarbij extra aandacht geschonken werd aan de manier waarop de kinderen hun werk presenteerden. De leerlingen van het tweede jaar hebben veel vakken gehad het afgelopen schooljaar. Wij zijn het schooljaar begonnen met Recht. Dit vak organiseren wij al een aantal schooljaren in samenwerking met Nauta Dutilh.

Ook dit schooljaar hebben de leerlingen hierdoor een kijkje kunnen nemen op een advocatenkantoor, een politiebureau en hebben zij een rechtszaak mogen naspelen in de Rechtbank Rotterdam. Het vak Film was voor de leerlingen erg bijzonder. Dit schooljaar heeft IMC Weekendschool Rotterdam dat in samenwerking met SiwiTV gedaan. SiwiTV is een project van Stichting Delphi Opbouwwerk. Deze welzijnsorganisatie is actief in Delfshaven. De leerlingen hebben hierdoor professionele apparatuur kunnen gebruiken. De resultaten waren afgelopen februari te zien op SiwiTV. Dit programma heeft zendtijd op Rotterdam TV Een andere bijzonder vak was het vak Cuisine. Met dit vak hebben de leerlingen het schooljaar afgesloten. Aan deze lessen hebben tevens verschillende gastdocenten vrijwillig meegewerkt. Hierdoor hebben de kinderen, onder professionele begeleiding, eigen hapjes gemaakt. Bij de feestelijke diploma-uitreiking, hebben de leerlingen onder leiding van verschillende begeleiders de catering verzorgd. In het derde jaar is dit jaar het vak Zorg uitgebreid met een deel psychologie en psychiatrie. Op het eerste gezicht een ingewikkeld vak, maar door de les van een psycholoog en een psychiater bleek dat de leerlingen dit erg interessant vonden. Het vak werd afgesloten met een bezoek aan een verslavingskliniek, waar (ex)verslaafden hun verhaal vertelden. De Rabobank is al jaren sponsor van onder andere de weekendschool in Rotterdam. Dit jaar heeft een medewerker van de Rabobank een les binnen het vak Douane gegeven, een interessante aanvulling op het vak, wat eerder door Deloitte en de douane werd georganiseerd. Ook heeft de Rabobank zorg gedragen voor een les over geld, budgetteren en vals geld.

Vooruitblik volgend jaar Volgend schooljaar zal het aantal basisscholen worden uitgebreid van vijf naar zes scholen: de H.J. van Wijlenschool komt erbij. De leslokalen op zondag in het Erasmus MC werden aan de krappe kant. Met mede werking van het Erasmus MC kunnen we komend schooljaar gebruik maken van nieuwe lokalen in het faculteitsgebouw. Zo kunnen we de leerlingen meer structuur bieden, groepen verdelen over verschillende lokalen en is er een mooie lunchplek, zodat de leerlingen tussen de middag gezellig met elkaar kunnen lunchen.


Hoogtepunten Een van de hoogtepunten voor de eerstejaarsleerlingen was de persconferentie met Laila Abid van de NOS. Daarnaast werden de leerlingen van het 1e jaar enorm geprikkeld door een hoop leuke en leerzame excursies, zoals bij de Sterrenwacht in Asten, Het Noord-Brabants Natuurmuseum, de IVN wandeling in natuurgebied De Moer, festival Via del Mondo, de Sportdag, een bezoek aan het Elisabeth ziekenhuis en het TweeSteden ziekenhuis. Voor de tweedejaarsleerlingen was het vak Taal & Poëzie één van de hoogte punten. Zij hebben deelgenomen aan de landelijke dichtwedstrijd van het Poëziepaleis. In de poëziebundel ‘Als dichters dansen’, met de 100 mooiste gedichten van 2009–2010, staat een gedicht van onze leerling Halimah Mumine. Op het feest voor alle winnaars heeft zij bovendien een van de 7 ereprijzen, een poster met haar gedicht, gewonnen! Op de sportdag hebben wij een bezoek gebracht aan een allround watersport centrum. Er vond deze dag een combinatie van outdooractiviteiten en wateractiviteiten plaats. De kinderen werden uitgedaagd door nieuwe sportieve activiteiten zoals klimmen, mountainbiken, fungames, vlotvaren en kanoën. Ook hebben we een bezoek hebben gebracht aan de landmacht. De eerste zondag gingen de derdejaars naar de Militaire Vliegbasis in Gilze-Rijen en hebben zij kennis gemaakt met het beroep van een hondenbegeleider. De andere zondag zijn zij te gast geweest bij de Koninklijke Militaire School in Weert. De dag was van het begin tot het einde tot in de puntjes verzorgd. Alle leerlingen kregen een overall aan en werden geschminkt. Na deze dag is één van de meiden zelfs geïnspireerd geraakt om commandant te worden. Eerste jaar – De meeste leerlingen van het 1e jaar keken al lang uit naar het vak Geneeskunde en het bleek ook een echte topper. De excursies naar het Elisabeth ziekenhuis en het TweeSteden ziekenhuis werden door de leerlingen met veel enthousiasme ontvangen. Het maken van een echo bij een zwangere vrouw vonden alle leerlingen spannend en interessant. Het vak Geneeskunde scoorde een 9 en er zijn maar liefst 8 kinderen die dromen van een baan in de medische wereld. Tweede jaar – Het creatieve talent van de tweedejaarsleerlingen heeft voor verrassende resultaten gezorgd bij het vak Beeldende Kunst. Tijdens een animatieworkshop hebben de leerlingen grappige filmpjes gemaakt waarin kleifiguren en allerlei andere voorwerpen tot leven worden gebracht. Tijdens de schilderles maakten de leerlingen een schilderij van de skyline van Tilburg. Het vak Energie & Techniek werd dit jaar op de vestiging Tilburg al weer voor de vierde keer aangeboden en was net zoals de voorgaande jaren ook dit jaar weer een groot succes. De doefactor tijdens dit lesblok is erg groot en mede daardoor is het lesblok voor de leerlingen erg aantrekkelijk. Derde jaar – Voor het vak Ondernemen zijn de leerlingen van IMC Weekendschool vijf zondagen bezig geweest met het opzetten van hun eigen onderneming en de voorbereidingen voor de Ondernemersmarkt. Dit alles met behulp van enthousiaste en inspirerende ondernemers die de afgelopen zondagen optraden als gastdocent. Ook de Rabobank heeft deelgenomen aan het project: de leerlingen hebben tijdens de 4e les Ondernemen hun plannen gepresenteerd aan de bank om in aanmerking te kunnen komen voor een klein krediet. De plannen werden goedgekeurd en het krediet is verstrekt. Tijdens de Ondernemersmarkt zijn er verschillende soorten producten verkocht: van snoep, frisdrank en ballonnen tot T-shirts, petjes en mokken. De opbrengst is naar een project van Aflatoun in Ghana gegaan.

tilburg Leerlingen Op 8 november 2009 zijn 40 enthousiaste en gemotiveerde eerstejaarsleerlingen begonnen aan hun weekendschoolloopbaan. Dat de leerlingen zeer gemotiveerd zijn, blijkt wel uit het gegeven dat er op 11 juli 2010 37 leerlingen hun eerstejaarscertificaat behaalden. De leerlingen van de weekendschool zijn afkomstig van zeven basisscholen uit Tilburg Noord en hebben verschillende culturele achtergronden.

Diploma-uitreiking Na tweeënhalf jaar en 80 zondagen met veel enthousiasme het curriculum van de weekendschool te hebben gevolgd, hebben 28 leerlingen op 27 juni 2010 hun weekendschooldiploma gekregen. Na een woord van Heidi Peeters (Essent) en van Diederik Slot (directeur van IMC Weekendschool) mochten de leerlingen één voor één naar voren komen. Marieke Moorman (wethouder van Onderwijs en Jeugd) was aanwezig om de diploma’s te ondertekenen.

Aanvullende activiteiten Negen oud-leerlingen uit Tilburg-Noord vormen een Jongeren Advies Raad. Zij hebben de opdracht gekregen woningbouwcorporatie WonenBreburg en de Gemeente Tilburg te adviseren hoe jongeren te bereiken en hoe jongeren te helpen bij het behalen van een school diploma. Nadat de raad scholing heeft gekregen over het verzamelen en interpreteren van informatie zijn alle leden op pad gegaan om interviews af te nemen. Tijdens een training presenteren hebben zij instructies gekregen over de inhoudelijke opzet en de presentatie van het advies. Na acht bijeenkomsten heeft de raad onder belangstelling van de genodigden haar creatieve advies uitgebracht aan WonenBreburg en de Gemeente Tilburg. Met dit advies willen WonenBreburg en de Gemeente Tilburg het komende schooljaar ook serieus aan de slag. Een viertal enthousiaste jongeren vormt de vestigingsraad Tilburg. Tijdens een excursie naar het Europees Parlement in Brussel hebben zij kennisgemaakt met de leden van de andere vestigingsraden en van de alumniraad.

Curriculum

Eerste jaar journalistiek • nieuwe media • biologie • sterrenkunde • archeologie • geneeskunde Tweede jaar taal & poëzie • energie & techniek • architectuur • wiskunde & logica • beeldende kunst • recht • theater Derde jaar politiek • horeca • muziek • chirurgie • ondernemen • psychologie • landmacht

“Serving the Children of the World” kiezen zij doorgaans een doel gericht op kinderen in Tilburg en omgeving. Dit jaar is hun oog gevallen op IMC Weekendschool Tilburg en hebben zij een mooi bedrag voor ons opgehaald.

Sponsoring De hoofdsponsor van IMC Weekendschool Tilburg in 2009/2010 is Essent. Daarnaast zijn ook Rabobank Tilburg en Eureko Achmea Foundation trouwe sponsors van de weekendschool. WonenBreburg heeft het contract voor de komende jaren ook verlengd. Het Rooms Katholieke Armen Weeshuis heeft voor de derde keer de sportdag voor alle leerlingen van de vestiging Tilburg mogelijk gemaakt. Kiwanis Club Tilburg organiseert ieder jaar één of meer activiteiten waarvan de opbrengst bestemd is voor een goed doel. Indachtig het motto van Kiwanis International

Vooruitblik volgend jaar Voor het komende schooljaar willen we vanuit de vestiging Tilburg ervoor zorgen dat er meer naams bekendheid van de weekendschool binnen het Tilburgse bedrijfsleven is. Daarnaast willen we een sponsorgroep oprichten met verschillende bedrijven uit de regio die IMC Weekendschool Tilburg gezamenlijk ondersteunen. Aankomend jaar gaan wij nog meer inzetten op inbreng en betrokkenheid van oud-leerlingen voor de weekendschool.


Hoogtepunten Een greep uit de vele hoogtepunten van IMC Weekendschool Utrecht: Tweedejaars bezochten bij het vak Zorg & Hulp in kleine groepjes zorgcentra en opvanghuizen voor verslaafden en gehandicapten. Dat leverde bijzondere ontmoetingen en meer begrip op tussen de bewoners en de leerlingen. Alleen door met een klein aantal leerlingen op pad te gaan, zijn zulke bezoeken mogelijk. Ter afsluiting van het vak Politiek bezochten de derdejaars het Utrechtse stadhuis, dat speciaal voor hen op zondag werd geopend. Ze kregen er een rondleiding en ontmoetten wethouder Rinda den Besten, die het debat tussen de leerlingen in de raadzaal voorzat. Hoe anders zijn de lessen bij het vak Diergeneeskunde: met een handschoen die tot de oksel reikt voelen in de maag van een koe, een slang vasthouden, röntgenfoto’s bekijken van een drachtige hond. Faculteit Diergeneeskunde van Universiteit Utrecht organiseert nu al jaren drie zondagen achtereen spectaculaire, spannende, goed verzorgde en leerzame lessen, waarbij ze ook voor alle fantastische materialen zorgt. De Sportdag was dit jaar op het strand bij Sports Unlimited IJmuiden. De leerlingen hebben niet alleen kennis gemaakt met het Noord-Hollandse strand, maar ook met branding raften, powerkiten en verschillende strandspellen waaronder het voortbewegen op een metershoge reuzenbal. Sponsor Oracle heeft deze mooie dag mogelijk gemaakt. Een hoogtepunt was ook het artikel ‘Voor je lol op de weekendschool’, dat in de Volkskrant verscheen in maart van dit jaar. Drie pagina’s lang is daarin treffend de werkwijze van IMC Weekendschool Utrecht beschreven, met veelzeggende foto’s erbij. Dit artikel leverde veel extra aanmeldingen van gastdocenten en vrijwilligers op. Eerste jaar – Journalistiek is een uitstekend eerste vak voor de eerstejaars. Zij maken hierbij kennis met de werkwijze van de weekendschool en met elkaar. Ze gaan als journalisten de wereld in en leren vragen te stellen, om zich heen te kijken en zich open te stellen voor nieuwe dingen. Het vak wordt afgesloten met de uitreiking van een krantje waarin door henzelf gemaakte artikelen en foto’s staan. Deze weekendschoolkrant is gratis vorm gegeven en gedrukt door het Grafisch Lyceum Utrecht. Tweede jaar – Het nieuwe vak Zorg & Hulp biedt de mogelijkheid thema’s en beroepen aan bod te laten komen die nog onderbelicht waren op de weekendschool. Bij Taal & Communicatie, ook een nieuwkomer, heeft sponsor SHV een lesdag voor de tweedejaars ingevuld op het eigen hoofdkantoor. Na een korte introductie over de activiteiten van dit bedrijf hebben de leerlingen in groepjes enthousiast gewerkt aan hun eigen word cloud, met als onderwerp: IMC Weekendschool Utrecht. SHV heeft deze samengevoegd tot een poster. De leerlingen hiermee prachtig promotiemateriaal voor de weekendschool gemaakt. Derde jaar – Bij het populaire vak Ondernemen hebben de derdejaars een eigen markt opgezet. In groepjes maakten ze een businessplan, waarbij ze werden bijgestaan door Utrechtse ondernemers. Een medewerker van de Rabobank heeft alle plannen besproken waarna de leerlingen ze konden uitvoeren. Tijdens een drukke Culturele zondag hebben de kleine ondernemers kraampjes met hun handelswaar neergezet bij het mooie Pandhof in de binnenstad. De opbrengst hebben ze geschonken aan Arte Acción, een organisatie die kinderen in Honduras uit handen van bendes probeert te houden.

utrecht Leerlingen De meeste leerlingen van IMC Weekendschool Utrecht komen uit de wijk Overvecht. Daarnaast werven we leerlingen in de wijken Zuilen en Ondiep. Een enkeling komt uit een andere wijk. De grote meerderheid heeft een Marokkaanse achtergrond. Een kleiner aantal is van Turkse komaf. Daarnaast zijn er leerlingen van gemengde afkomst, of met wortels in bijvoorbeeld Liberia, Iran, Algerije, en de Nederlandse Antillen. Er geven zich over het algemeen meer meisjes op voor IMC Weekendschool, zij zijn ook meer vertegenwoordigd op de Utrechtse vestiging.

Diploma-uitreiking Net als vorig jaar vond de diploma-uitreiking van de derdejaars plaats in de Transeptzaal van het Museum van Speelklok tot Pierement. Een prachtige locatie waarvan de derdejaars onder de indruk waren. Floris de Gelder, oud-directeur van het museum en momenteel werkzaam bij Universiteit Utrecht, heeft de diploma’s uitgereikt. Bestuursvoorzitter van IMC Weekendschool Rob Defares was hierbij getuige.

Aanvullende activiteiten Het aantal extra activiteiten op de Utrechtse weekendschool neemt toe. Zo maken inmiddels 37 oud-leerlingen gebruik van het Follow-uptraject. Drie alumni zijn lid geworden van de dit jaar opgezette vestigingsraad, die meedenkt over de ontwikkeling van IMC Weekendschool Utrecht. Verder is de huiswerkklas als pilot succesvol afgerond en vinden er nog steeds huisbezoeken plaats.

Sponsoring Afgelopen schoolseizoen heeft in december 2009 een sponsorbijeenkomst plaatsgevonden in het kantoor van sponsor SHV. We zitten in de spannende periode waarin contracten met sponsors aflopen die niet altijd vanzelfsprekend verlengd worden, Berenschot heeft het contract helaas niet voortgezet. Met SHV is wel een nieuwe overeenkomst gesloten. Over diverse andere contractverlengingen vinden nog gesprekken plaats. IMC Weekendschool Utrecht heeft dit jaar een warme band opgebouwd met Stichting ’t Sticht van de Utrechtse studentenverenigingen UVSV en USC. Leden hiervan zetten zich in voor de Utrechtse samenleving door vrijwilligerswerk te verrichten, onder andere bij onze weekendschool. Zodoende zijn er bijna iedere zondag studenten van ’t Sticht aanwezig als begeleider.

Curriculum

Eerste jaar journalistiek • nieuwe media • sterrenkunde • theater • wiskunde • geneeskunde Tweede jaar zorg & hulp • architectuur • beeldende kunst • recht • diergeneeskunde • film • taal & communicatie Derde jaar biologie • techniek politiek • game design • ondernemen

Vooruitblik volgend jaar IMC Weekendschool Utrecht heeft verschillende plannen voor volgend schooljaar. Zo wordt de huiswerkklas definitief ingevoerd. We hopen verder meer mannelijke begeleiders te kunnen binden aan de weekendschool en meer contacten in de wijk te kunnen onderhouden.Voor de derdejaars komt een nieuw project: Dagje uit. Daarbij gaan ze in zeer kleine groepjes op excursie met een vaste begeleider. Op die manier kan beter ingespeeld worden op persoonlijke behoeften van de leerlingen en zijn de excursiemogelijkheden veel groter.


colofon Redactieadres IMC weekendschool Strawinskylaan 719 - Toren A, 7e verdieping 1077 XX Amsterdam T 020 – 258 27 00 E [email protected] I www.imcweekendschool.nl Ontwerp en druk Vandenberg, concept, design & printmedia, Maarn I www.vandenbergnl.com




jaarverslag

Recommend Documents