Jaarverslag Samen doen we meer

Jaarverslag 2012

Samen doen we meer

Missie De Alliantie Voortgezet Onderwijs biedt met haar zeven scholen in de regio Nijmegen en het Land van Maas en Waal breed en pluriform onderwijs voor het voortgezet onderwijs.

goed onderwijs. Dat is de ambitie van de Alliantie Voortgezet Onderwijs. De kwaliteit van het onderwijs staat voorop. De Alliantie Voortgezet Onderwijs wil werken aan scholen die zijn geworteld in hun omgeving. Scholen die zich van elkaar onderscheiden en daardoor samen zorgen voor een sluitend onderwijsaanbod. Scholen die goed bereikbaar zijn voor leerlingen en ouders. werken aan de toekomst betekent dat we leerlingen opvoeden tot maatschappelijke verantwoordelijkheid en democratisch burgerschap. Het betekent ook dat we ze in een inspirerende en eigentijdse omgeving uitdagen creatief en zelfstandig te zijn, zelf initiatief te nemen en hun talenten te ontplooien. De Alliantie Voortgezet Onderwijs garandeert doorlopende leerlijnen. Een soepele overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is cruciaal voor leerlingen. Net als een goede overgang van het voortgezet onderwijs naar het middelbaar beroepsen het hoger onderwijs. zorg voor de leerlingen is kenmerkend voor alle scholen, met veel aandacht voor schoolklimaat, pedagogische aanpak en veiligheid. Wij realiseren ons dat leerlingen het best tot hun recht komen als zij zich persoonlijk prettig voelen. Tussentijdse uitval dringen we zoveel mogelijk terug, we leveren onderwijs en zorg op maat en werken samen in een bovenschoolse aanpak van risicoleerlingen. Kenmerkend voor de houding van de Alliantie Voortgezet Onderwijs is dat wij ons richten op samenwerking, betrokken zijn bij leerlingen en ouders en helder zijn in beleid en verantwoording.

ja arversl ag 2012

1

Inhoud

2

Missie

1

Voorwoord

5

Verslag van het bestuur

6

Verslag Raad van Toezicht

7

Kwaliteit

8

Inspectie

9

Onderwijs en leerlingen

11

Leerlingenzorg

12

Citadel College

14

Dominicus College

16

Maaswaal College

18

Mondial College

22

Pax Christi College

26

Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen

28

Stedelijk Gymnasium Nijmegen

30

Academische Opleidingsschool

33

Financiën

34

Onderwijshuisvesting

38

Sociaal jaarverslag

42

alliantie voortgezet onderwijs

ja arversl ag 2012

3

4


Voorwoord Voor 2012 hadden de scholen en het bestuur van de Alliantiescholen – naast alle schoolplannen – vier duidelijke doelstellingen: • Goed onderwijs: de kwaliteit van al onze scholen moet op orde zijn. • Doorgaan met professionalisering van personeel en management • Samen met de collega-besturen werken aan een regionale visie op het vmbo en starten met de bouw van de vmbo-school in Lindenholt Noord. • Financiën op orde. In dit jaarverslag maken wij de balans op. De belangrijkste conclu sies die we kunnen trekken is dat het met de kwaliteit van onze scholen wel snor zit. Alle opleidingen kregen van de onderwijsinspectie het basisarrangement en de resultaten van onze scholen zijn echt om over naar huis te schrijven. Dat is vooral de verdienste van ons onderwijspersoneel en hun schoolleiding. Het Stedelijk Gymnasium ontving zelfs het predicaat ‘excellent’. Het deed ons goed om te zien dat leerlingen van onze scholen zich in allerlei competities op landelijk niveau of zelfs internationaal kranig weerden en hoog scoorden. Samen hebben we ook hard gewerkt aan de verdere professionalisering van ons personeel. De leergang voor LC-docenten bleek een succes. We gaan hier ook zeker mee door. Maar ook het cursusaanbod voor leidinggevenden in de ondersteunende sfeer werd gewaardeerd. Hiernaast maken docenten en ondersteunend personeel goed gebruik van intern en extern scholingsaanbod. Veel van onze bèta-docenten gaan met plezier naar de bijscholingsactiviteiten van de Radboud Universiteit en ook wordt in toenemende mate een succesvol beroep gedaan op de lerarenbeurs. Hiernaast blijft de belangstelling voor de Kweekvijver en de Leergang hoger management groot en kunnen de gecertificeerde deelnemers vaak aan de slag in passende functies bij ons of collega schoolbesturen.

In 2012 is vooral door de vmbo-directeuren hard gewerkt aan een regionale visie voor het vmbo. Het is gelukt om het eens te worden over de uitgangspunten. Op die basis kunnen we verder werken aan de afspraken met het middelbaar beroepsonderwijs en de verdere afstemming en profilering van de verschillende vmboscholen. In 2013 zal meer duidelijk worden over de toekomstige programmering van het vmbo en de mogelijkheden van de vakmanschapsroute. Dit betekent dat er het nodige huiswerk ligt om onze gezamenlijke uitgangspunten – mede op basis van de nieuwe programmering – verder te concretiseren. De klus is nog niet af. Het feit dat wij in 2012 daadwerkelijk konden gaan bouwen aan de nieuwe vmbo-locatie van het Mondial College in Lindenholt Noord betekende voor alle betrokkenen een enorme opsteker. We hopen de school vanaf augustus 2014 in gebruik te gaan nemen. Ook onze onderwijssector heeft te maken met de gevolgen van de langdurige economische crisis en de bezuinigingsplannen van het kabinet. Bezuinigingen van het kabinet, extra pensioenmaatregelen en het niet compenseren van prijsstijgingen en de Btw-verhoging leidden ertoe dat de financiële situatie voor onze scholen steeds lastiger wordt. Hiernaast hebben de geringe arbeidsmobiliteit en het feit dat collega’s langer door blijven werken tot gevolg dat de personele lasten toenemen, zonder dat hier tegenover een compensatie staat. Samen met de scholen is een goed risicoanalyse model ontworpen. Scholen en bestuur krijgen hierdoor hun risico’s scherper in beeld en weten welk vermogen zij nodig hebben om tegenvallers te kunnen incasseren. Zeker nu we weten welke bezuinigingen de komende drie jaar op stapel staan is het belangrijk dat alle scholen financieel ‘in control’ zijn. De financiële cijfers van 2012 laten zien dat dit voor de meeste scholen geldt, maar dat er ook nog het nodige werk aan de winkel is. Hoewel het lastig is om in deze periode een gezonde financiële huishouding te voeren blijft dat noodzakelijk, juist om ook voor de komende jaren te zorgen voor goed onderwijs, passend personeelsbeleid en ruimte om te vernieuwen. Dit jaarverslag geeft aan hoe we onze doelstellingen in 2012 hebben gerealiseerd. Natuurlijk blijf ik prijs stellen op uw reacties. Dirck van Bennekom Alliantie Voortgezet Onderwijs

ja arversl ag 2012

5

Verslag van het bestuur Het jaarverslag 2012 beschrijft het jubileumjaar van de Alliantie Voortgezet Onderwijs (www.alliantievo.nl). Onze stichting werd 1 januari 2002 opgericht en kan terugzien op een vruchtbaar eerste decennium. Ter gelegenheid van het jubileum verscheen een bestuursboekje met een terugblik op de eerste tien jaar onder de titel ‘10 jaar Alliantie Voortgezet Onderwijs, De krachten gebundeld, maar elke school uniek!’ Klik hier voor de link naar de jubileumbundel. De Alliantie Voortgezet Onderwijs is het bevoegd gezag van zeven scholen voor voortgezet onderwijs in de regio Nijmegen en het Land van Maas en Waal. De zeven Alliantiescholen zijn: • Citadel College www.citadelcollege.nl • Dominicus College www.dominicuscollege.nl • Maaswaal College www.maaswaalcollege.nl • Mondial College www.mondialcollege.nl • Pax Christi College www.paxchristicollege.nl • Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen www.ssgn.nl • Stedelijk Gymnasium Nijmegen www.stedelijkgymnijmegen.nl De stichting kent een eenhoofdig College van Bestuur. De bestuurder treedt op als het bevoegd gezag. De zeven scholen worden geleid door een rector. Zij hebben binnen het beleidskader de ruimte een eigen beleid te voeren. De bestuurder is tevens lid van het driekoppige dagelijks bestuur van de VO-raad, de sectororganisatie van het voortgezet onderwijs. In het jaarverslag melden wij de belangrijkste ontwikkelingen en resultaten op het terrein van kwaliteit, personeel, onderwijs, leerlingen en financiën. Behalve in dit jaarverslag verantwoorden wij ons ook in het project Vensters voor Verantwoording. Op basis van twintig indicatoren als leerresultaten, tevredenheidsonderzoeken, leerlingensamenstelling, onderwijsuitgangspunten, personeelsbeleid, financiën kan iedereen op de website van de Alliantie Voortgezet Onderwijs en de afzonderlijke scholen een goed en betrouwbaar beeld van iedere school krijgen. Een managementtool helpt kritisch te kijken naar de kwaliteit van de school en helpt het bestuur zonodig bij acties ter verbetering. Daarom is Vensters voor Verantwoording ook belangrijk voor docenten, schoolleiding, ouders en leerlingen. Een volledig overzicht is te zien op onze site www.alliantievo.nl (Vensters voor Verantwoording). Het strategisch beleidsplan Scholen met toekomst (2009–2013) vormt de achtergrond van dit verantwoordingsverslag. De hoofdpunten van het beleidsplan zijn: • Bestuur Een heldere scheiding van management, bestuur en toezicht. • Onderwijs Scholen onderscheiden zich op hun eigen wijze, met een eigen profilering, en bieden samen een evenwichtig keuzepalet.

6

• Personeel: De Alliantiescholen zijn academische opleidingsscholen. We investeren in permanent leren en ontwikkelen. • Financiën en middelen: De Alliantie kent een heldere planningen controlcyclus. Onderwijs wordt gegeven in eigentijdse schoolgebouwen. • Kwaliteitszorg: De Alliantie Voortgezet Onderwijs kent een duidelijke kwaliteitscyclus. Tevredenheidsonderzoeken vormen daarbij een vast onderdeel. • Ict: Scholen wisselen expertise uit en bundelen deze ook daar waar nuttig. • Communicatie en PR: Scholen zorgen voor goede en frequente informatie in dienst van de school en het bestuur.

Beleidsgroepen De Alliantie Voortgezet Onderwijs werkt met beleidsgroepen rond de domeinen strategie en missie, bestuur en organisatie, onderwijs, zorg, leerlingen, personeel, financiën en middelen, huisvesting, kwaliteitsbeleid en ict-beleid. De groepen bereiden beleid voor de rectorenraad grondig voor, wat het draagvlak vergroot. De Alliantie kent ook de treasury-commissie en de projectgroep Onderwijshuisvesting Nijmegen. Bestuursbureau Het bestuursbureau ondersteunde ook in 2012 de scholen, het beleid van de Alliantie Voortgezet Onderwijs en Alliantiebrede projecten. De schoolmaatschappelijk werkers worden in functioneel opzicht aangestuurd door de schoolleiding, maar maken deel uit van de formatie van het bestuursbureau. De controller is voor een dag in de week uitgeleend aan het bureau van de VO-raad. Hij werkt mee aan de verdere professionalisering van het financiële beleid van de schoolbesturen. Het hoofd P&O neemt deel aan het P&O-overleg op PLANA-niveau. Enkele medewerkers van het bestuursbureau hebben extra ondersteuning verleend aan het Flex College (personeel en financiën) en het Schoolboekenfonds Alliantie Voortgezet Onderwijs (SBA). Klachten

Problemen worden doorgaans in goed overleg op schoolniveau opgelost. De scholen hebben op elke locatie één of twee contactpersonen die het eerste aanspreekpunt zijn bij klachten. De Alliantie Voortgezet Onderwijs heeft een boven schoolse klachtenregeling voor die gevallen waarin geen oplossing wordt gevonden op school. Ook is er een gedragscode ter preventie van seksuele intimidatie. Tevens kent de Alliantie twee externe vertrouwenspersonen. In 2012 hebben de externe vertrouwens personen twee maal een intervisiebijeenkomst georganiseerd voor de contactpersonen van de scholen. Informatie over de klachten procedure is in de schoolgidsen van de Alliantiescholen opgenomen en via de website van de school bereikbaar. Het bevoegd gezag van de Alliantie Voortgezet Onderwijs ontving in 2012 geen klacht. Bij de regionale klachtencommissie werd in 2012 één klacht ingediend. Een van de Alliantiescholen bleek niet te hebben geanticipeerd op een dyslexieverklaring van een leerling. Daarnaast hebben de externe vertrouwenspersonen van de Alliantie Voortgezet Onderwijs in 2012 vijfmaal bemiddeld en adviezen verstrekt. alliantie voortgezet onderwijs

Verslag Raad van Toezicht De samenstelling van de Raad van Toezicht waarborgt onafhankelijkheid, deskundigheid en verankering in de samenleving en de maatschappelijke omgeving. De raad telt zes leden. De heer Vissers heeft in december per 1-1-2013 afscheid genomen als lid. De Raad van Toezicht bestond op 31 december 2012 uit: • Prof. Dr. C.W.P.M. Blom (voorzitter) • Mr. A. M. Breedveld • Prof. Dr. H.P.J.M. Dekkers • Dhr. P. M. Huisman • Dhr. J. Klomp • Drs. J.J.M. Vissers De Raad van Toezicht heeft in 2012 vijfmaal vergaderd en onder andere de volgende beleidsvoorstellen goedgekeurd: • Overdracht van het Alliantiepersoneel van het Flex College naar het Samenwerkingsverband VO-ROC Nijmegen e.o. • Afsluiten van de hypothecaire lening voor de nieuwbouw vmbo Lindenholt Noord • Wijzigingen in het Treasury Statuut • Aanpassing van de begroting op basis van de extra inkomsten (prestatiebox) en extra uitgaven (pensioenpremie) • Verkoop van het pand aan de Hatertseweg 400 tegen WOZ-waarde • Aankoop grond Lindenholt Noord • Europese aanbesteding van de nieuwbouw Lindenholt Noord

De Raad van Toezicht heeft verder besloten: • De leden Klomp en Huisman voor vier jaar te herbenoemen. • Goedkeuring te geven om dhr. H. Keijman te benoemen als rector van het Maaswaal College • Dhr. M. Veldhoven per 1-1-2013 te benoemen als lid van de Raad van Toezicht van de Alliantie Voortgezet Onderwijs. • De risicoanalyse te accorderen die door dhr. Meuleman en de rectoren is opgesteld. • De aanpassing van de hoofdlocatie E- en F-vleugel van het Pax Christi College goed te keuren. • De bestuurder te mandateren om het besluit te nemen over het wel of niet kleiner bouwen van de nieuwbouw Mondial College Lindenholt Noord. De Raad van Toezicht bezoekt jaarlijks twee of drie scholen om zicht te houden op de specifieke schoolontwikkelingen. De voorzitter van de Raad van Toezicht heeft jaarlijks een individueel gesprek met de rectoren. Ieder lid van de Raad van Toezicht bezoekt tenminste één diplomering.

Raad van Toezicht

College van Bestuur

Directie Citadel College

Directie Dominicus College

Bestuursbureau

Rectoren

GMR

Directie Maaswaal College

Directie Mondial College

Directie Pax Christi College

Directie Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen

Directie Stedelijk Gymnasium Nijmegen

Organogram Alliantie Voortgezet Onderwijs

ja arversl ag 2012

7

Kwaliteit Vensters voor Verantwoording

Met Vensters voor Verant woording (www.venstersvo.nl) leggen de scholen van de Alliantie Voortgezet Onderwijs verantwoording af aan betrokken partijen (ouders, leerlingen, collega’s) en instellingen (toeleverend en afnemend onderwijs, gemeenten, provincie en hulpverleningsinstellingen). De twintig indicatoren van Vensters leveren een ware schat aan cijfermatige informatie over de school. Ook onderwijstijd, schoolkosten, schoolplan, zorgplan en veiligheidsbeleid zijn op de site te vinden. Omdat vrijwel alle schoolbesturen aan Vensters deelnemen, kunnen we de opbrengsten op landelijk en regionaal niveau steeds beter vergelijken.

De vmbo-t afdelingen van alle Alliantiescholen doen het goed. Behalve de locatie Lindenholt van het Mondial College scoren de andere scholen duidelijk boven het landelijk gemiddelde. Al onze vmbo-afdelingen doen het goed. Vooral de hoge slaagpercentages voor het vmbo-b van het Citadel College (tweemaal 100 procent), het Maaswaal College, het Mondial College en het Pax Christi College vallen op. Over de hele linie doet ook het vmbo-k het goed. Het Maaswaal College scoort vrijwel op het landelijk gemiddelde. De andere Alliantiescholen zitten daar (ruim) boven. Opmerkelijk is de prestatie van het Citadel College met 100 procent geslaagden voor alle opleidingen.

Met Vensters kunnen scholen hun opbrengsten en onderzoek goed analyseren. De leveranciers van onze leerlingvolgsystemen hebben aansluitende applicaties ontwikkeld.

Positioneringsonderzoek

In de onderstaande tabel staan de twintig indicatoren, ingedeeld in vier domeinen. Kijk voor alle uitgewerkte indicatoren voor de Alliantiescholen op www.alliantievo.nl > Vensters voor Verantwoording.

Onderwijsprestaties Veel Alliantiescholen scoren voor de meeste opleidingen met hun slaagpercentages op of boven het landelijk gemiddelde. Voor het vwo presteren de SSgN, het Stedelijk Gymnasium en het Pax Christi College heel goed. Het slaagpercentage vwo van het Dominicus College ligt vrijwel op het landelijk gemiddelde. Het Maaswaal College en het Mondial College blijven daarbij iets achter. De SSgN, het Citadel College en het Pax Christi College boekten goede examenresultaten voor de havo. De resultaten van de andere drie scholen met een havo liggen iets onder het landelijk gemiddelde.

8

In 2012 heeft de Alliantie voor de tweede keer een positioneringsonderzoek gehouden, zowel intern onder leerlingen, medewerkers en leden van het management, als extern onder leerkrachten van basisscholen, leerlingen van groep 8 en hun ouders. Doel van het externe deel van het onderzoek was om inzicht te krijgen in de keuzemotieven van basisschoolkinderen en hun ouders, en om te weten te komen welk beeld zij en hun leerkrachten hebben van de vele scholen voor voortgezet onderwijs waaruit zij kiezen. Van de 166 toeleverende basisscholen heeft 60 procent gereageerd. Van de ouders reageerde bijna 50 procent. Tevredenheid Leerlingen, ouders en personeel zijn tevreden over hun school. Bij de tweejaarlijkse metingen krijgen alle Alliantiescholen een ruime voldoende. De leerlingen op de locatie Lindenholt van het Mondial College, de SSgN, het Maaswaal College locatie Veenseweg en het Stedelijk Gymnasium Nijmegen zijn het meest tevreden. Zij geven hun school een 7 of hoger. Zij zijn tevreden over hun docenten, het lesprogramma en de veiligheid. De roosters, de communicatie en de buitenschoolse activiteiten kunnen volgens leerlingen van een aantal scholen beter. De ouders geven de scholen een wat hogere score dan hun kinderen. Iedere schoollocatie scoort een 7 of hoger.

domein 1

domein 2

domein 3

domein 4

Onderwijsprestaties

Effectief onderwijsbeleid

Kwaliteitszorg

Bedrijfsvoering

1 Aantal leerlingen per schoolsoort (instroom) 2 Slaagpercentages 3 Gemiddeld examencijfer (centraal- en schoolexamen) 4 Doorstroom en uitstroom 5 Tussentijds van school

6 Schoolplan (innovatie) 7 Samenwerking 8 Kenmerken leerlingen 9 Profiel- en sectorkeuze 10 Zorgplan

11 Tevredenheid leerlingen 12 Tevredenheid ouders 13 Toeleverend en afnemend onderwijs 14 Externe evaluaties 15 Schoolklimaat en veiligheid

16 Marktaandeel/werkgebied 17 Lesuitval/onderwijstijd 18 Gegevens personeel 19 Financiën 20 Leerlingaantal/personeel


Inspectie

Slaagpercentages afgelopen vier schooljaren

08-09

09–10

10–11

11–12

vmbo-b

100

100

vmbo-k

100

100

vmbo-(g)t

100

100

Citadel College

havo

100

Dominicus College havo

91

87

88

85

vwo

88

78

82

85

vmbo-b

89

88

100

100

vmbo-k

100

94

98

92

vmbo-(g)t

97

96

94

95

havo

95

94

92

82

vwo

96

91

83

83

Maaswaal College

Alle opleidingen van de Alliantiescholen beschikken over een basisarrangement. Dat betekent dat de inspectie geen aanleiding ziet voor nader onderzoek, omdat de opleidingen op niveau functioneren en een degelijke kwaliteit leveren. Zie voor de resultaten van alle afzonderlijke scholen www.schoolvo.nl. De opbrengstenkaarten van de Alliantiescholen laten in 2012 een bevredigend beeld zien. Alle opleidingen van de Alliantiescholen scoren (meer dan) voldoende. De vwo-afdeling van het Pax Christi College is binnen de afgesproken bandbreedte gebracht. Ook stijgt het gemiddelde centraal examencijfer. Het eindresultaat van de vwo-afdeling van de SSgN blijft zeer bevredigend. Ook slaagt deze school er in het verschil tussen het centraal examen en het schoolexamen voor het vwo ieder jaar te verkleinen.

Mondial College – locatie Lindenholt (incl. Nijmegen West) vmbo-(g)t

92

99

92

87

havo

82

86

79

85

vwo

86

85

90

82

Mondial College – locatie Streekweg vmbo-b

95

99

94

100

vmbo-k

98

98

94

98

100

100

vmbo-(g)t Pax Christi College vmbo-b

100

99

100

98

vmbo-k

99

100

98

94

vmbo-(g)t

97

97

98

99

havo

85

86

83

91

vwo

93

86

88

90

vmbo-(g)t

95

93

95

91

havo

84

86

94

93

vwo

93

96

90

90

96

93

92

93

vmbo-b

96

96

98

96

vmbo-k

94

94

94

93

vmbo-(g)t

94

94

93

90

havo

87

85

85

87

vwo

91

89

89

87

SSgN

Stedelijk Gymnasium Nijmegen vwo Landelijk

ja arversl ag 2012

9

10


Onderwijs en leerlingen In het overzicht zijn de leerlingen die ingeschreven staan bij de betreffende school, maar het onderwijs op het Flex College (inclusief VAVO) volgen, meegeteld.

In 2012 groeide het aantal leerlingen met ruim vierhonderd naar in totaal 10.741. De sterkste groei kwam voor rekening van het Citadel College vanwege de opbouw van de school. Het Maaswaal College groeide met meer dan honderd leerlingen. Omdat de vmbo-locatie Oosterweg veel leerlingen trekt, staat deze locatie alleen open voor leerlingen uit de gemeente Wijchen. Het Dominicus College trok bijna veertig leerlingen meer. Het aantal liep iets terug bij het Mondial College (twintig leerlingen) en het Pax Christi College (twaalf leerlingen). Het Stedelijk Gymnasium en de SSgN ontvingen ongeveer evenveel leerlingen als het jaar ervoor.

Tot de Alliantie Voortgezet Onderwijs behoren de volgende scholen met tussen haakjes de opleidingen die zij bieden: • Citadel College, Nijmegen-Lent (vmbo, havo, vwo) • Dominicus College, Nijmegen (havo, vwo) • Maaswaal College, Wijchen (vmbo, havo, vwo) • Mondial College, Nijmegen (vmbo, havo, vwo) • Pax Christi College, Druten, (vmbo, havo, vwo) • SSgN, Nijmegen, (vmbo-t, havo, vwo) • Stedelijke Gymnasium Nijmegen (gymnasium)

2.600 2.380

2.400

2.312

2.144

2.200 2.062

2.000

1.800

2.162

2.146

2.167

2.194

2.104

1.962

2.226

2.256

2.244

pax christi college

2.046

1.954

1.842

1.882 1.824 1.707

1.600 1.420

1.431

1.359

1.402

1.382

1.386

1.382

1.373

1.293

1.671

1.342

1.293

1.359 1.044

1.336

1.323

1.021 942

1.000

920

mondial college

1.615

1.594

1.314

1.316

1.283

1.283

1.037

1.075

1.402 1.327

1.342

1.200

2.274

1.949

2.006

1.785

1.400

maaswaal college

2.261

2.232

1.320

967 906

864 754

800

849

810

ssgn stedelijk gymnasium

dominicus college

citadel college

563

600 432

400

314 193

200

77

0 2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Ontwikkeling leerlingaantallen per school (peildatum 1 oktober 2011)

ja arversl ag 2012

11

Leerlingenzorg Veiligheid

Leerlingen en personeel voelen zich (zeer) veilig op hun school, zo blijkt uit enquêtes. Vrijwel geen enkele school scoort lager dan een 8 op een schaal van 10. Op de Alliantiescholen was in 2012 geen sprake van grote onveilige situaties. Het calamiteitenbeleid is geëvalueerd. De scholen zijn voorbereid op calamiteiten als branden en ongelukken. De toenemende rol van de sociale media was reden om kritisch te kijken naar het communicatiebeleid bij dergelijke calamiteiten. Via sms, whatsapp en twitter verspreiden ouders en leerlingen informatie zeer snel. De schoolleiding moet daarbij wel het heft in handen houden. Het beleid ten aanzien van grote geweldsincidenten, zoals gebruik van vuurwapens, kan nog verscherpt worden.

Voorkomen van uitval Het lage percentage uitvallers in het voortgezet onderwijs in onze regio is nog iets verder gedaald tot 1 procent. Het blijkt te werken om gediplomeerde vmbo-leerlingen goed te blijven volgen tot zij zich hebben ingeschreven bij een mboinstelling. De uitval in het middelbaar beroepsonderwijs daalde ook sterker dan in de voorgaande jaren, maar blijft nog relatief aan de hoge kant.

Risicoleerlingen

Het Flex College voorziet in een duidelijke behoefte. Bijna 70 procent van de leerlingen haalt daar alsnog een passend diploma. Wel moet verder worden gewerkt aan het onderwijsconcept en deskundigheidsbevordering. Er is een duidelijk meerjarenbedrijfsplan, maar financieel is er weinig zekerheid. Aan de aanvullende budgetten voor zorgleerlingen is een maximum gesteld. De personeelsformatie is passend gemaakt. De onderwijshuisvesting is per 1 augustus 2012 op één locatie (Streekweg) geconcentreerd, wat de kosten beperkt.

SWV

Het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs VO en ROC Nijmegen (SWV) stak in 2012 veel tijd en energie in de voorbereiding van de invoering van Passend Onderwijs en de stelselwijziging in het mbo (invoering entreevoorzieningen in plaats van niveau 1).

Ondersteuningsprofiel

In het kader van het Passend Onderwijs heeft iedere school in 2012 een conceptondersteuningsprofiel ontwikkeld. Dit ondersteuningsprofiel geeft een helder beeld van het zorgaanbod van de school. Uitgangspunt

samenwerking en overleg • Regionaal Plan Onderwijsvoorzieningen In het voorjaar van 2012 heeft de minister het Regionaal Plan Onder wijsvoorzieningen (RPO) goedgekeurd. In dat plan hebben de schoolbesturen VO en het praktijkonderwijs in de Nijmeegse regio afspraken gemaakt over de onderwijsvoorzieningen. De afspraken betreffen het maximum aantal toe te laten eerste klassers per vwo-, havo- en vmbo-t-locatie in de stad Nijmegen. Daarmee voorkomen we dat we het ene jaar investeren in huisvesting die het volgende jaar overbodig blijkt. Ouders houden een grote keuze. Daarnaast is in het RPO afgesproken in 2012 een krimpnotitie te schrijven en een gezamenlijke toekomstvisie voor het vmbo voor de regio vast te leggen. • Flex College Het Flex College is een voorziening voor alle risicoleerlingen in het voortgezet onderwijs en het mbo in de brede regio Nijmegen. Vanaf 1 augustus 2012 zijn alle vmbo- en mbo-activiteiten in de gemeente Nijmegen van het Flex College geconcentreerd op de Steekweg 20. De locatie Hatertseweg is verkocht. Het personeel van het Flex College dat nog in dienst was van de Alliantie Voortgezet Onderwijs is overgenomen door het bestuur van het Samenwerkingsverband. • Novia In Novia werkte de Alliantie Voortgezet Onderwijs samen met de Scholengroep Rijk van Nijmegen, het Montes sori College, het ROC Nijmegen en, sinds 2012, ook de Helicon

12

Groenschool en mbo Helicon Nijmegen om de aansluiting vmbo–mbo te verbeteren. We gaan uit van drie typen van vmboleerlingen: die gericht zijn op doorstuderen vmbo-mbo-hbo en die het beroepsdiploma niveau 2-4 of het vmbo-diploma en mbo niveau 1-2 willen halen. In 2012 is het project Loopbaanoriëntatie en beroepskeuze onder de titel Doorbraak Loopbaanleren Nijmegen voortgezet. We hebben besloten het onderdeel Loopbaan- en beroepsoriëntatie breder en meer gedifferentieerd op te gaan zetten. Het VM-2 programma voor de sectoren Zorg en Welzijn en Handel en Administratie is gecontinueerd. VM-2 beoogt basisleerweg leerlingen de aansluitende mbo niveau 2-kwalificatie op dezelfde locatie te laten behalen. • Mbo Druten Het ROC Nijmegen heeft de zelfstandige locatie ‘Mbo Land van Maas en Waal’ in Druten gesloten. De vmbo-leerlingen van het Pax Christi College hadden hier goede kansen op een aansluitende opleiding, maar de locatie trok te weinig studenten en werd te duur. De plannen voor verdere integratie tussen Maas en Waal en het vmbo van het Pax Christi College zijn daarmee van de baan. Het Pax Christi College, het ROC Nijmegen en het regionale bedrijfsleven onderzoeken hoe ze in de toekomst kunnen samenwerken. Het Pax Christi College oriënteert zich op mogelijke samenwerking met het ROC Tiel.


samenwerking met bonaire

is een dekkend aanbod voor zorgleerlingen in de regio, zonder al te veel overlap en zonder hiaten. In 2013 worden de schoolprofielen op elkaar afgestemd en definitief vastgesteld.

Zorgadviesteams

De zorgen adviesteams (ZAT) bleven een belangrijke functie vervullen. Elke school of schoollocatie heeft een ZAT om in overleg met GGD en Bureau Jeugdzorg de zorgen risicoleerlingen goed te begeleiden. Vooral bij de teams in Nijmegen blijft wel zorg bestaan over de actieve participatie van Bureau Jeugdzorg. Met de gemeente wordt overlegd over de gevolgen van de transitie van de jeugdzorg in 2015.

Schoolmaatschappelijk werk

Het aantal uren voor school maatschappelijk werk is op hetzelfde niveau gebleven. De gemeente Nijmegen stelt de subsidie rechtstreeks beschikbaar aan de schoolbesturen. De schoolmaatschappelijk werkers signaleren, pakken eenvoudige hulpvragen op, verwijzen door bij complexe problematiek en voeren preventieve activiteiten uit of ondersteunen die. Zij zijn sparringpartner voor de zorgcoördinator en lid van het zorgadviesteam. Het schoolmaatschappelijk werk kreeg in 2012 te maken met de problemen rond de relatie tot anderen in de school, relatie ouders‑kind, gedrag, psychische problemen, schoolmotivatie, identiteit, huiselijk geweld, misbruik, gezondheidsstoornissen, inkomen, verslavingen.

De samen werking met de Scholen gemeenschap Bonaire (SGB) ging door. De SGB is de school voor voortgezet onderwijs in Bonaire en biedt alle typen onderwijs, van praktijkschool tot atheneum. De school telt zo’n 1450 leerlingen, inclusief een mbo-afdeling van 350 leerlingen. Het ministerie van onderwijs streeft ernaar dat alle leerlingen van de SGB in 2015 aan alle (examen)eisen van Nederland voldoen. Op verzoek van de minister ondersteunt de Alliantie Voortgezet Onderwijs de SGB in deze ambitie. Het contact is tot stand gekomen via een oud-collega van de SSgN, Marianne Ketelaars. Zij was er ook in 2012 directeur bedrijfsvoering. Er wordt samengewerkt op het gebied van goed onderwijs, leerlingenzorg, personeelsbeleid en bedrijfsvoering en management. Regelmatig worden in dat kader bezoeken over en weer afgelegd. Het ministerie ondersteunt de samenwerking financieel, zodat beide partners geen extra kosten behoeven te maken. Zie ook: http://sgbonaire.mwp.nl/ of www.sgbonaire.com

sociale media en calamiteiten ‘Iedere school heeft een schoolveiligheidsplan’, vertelt Jeannette Buijs, beleidsmedewerker belast met onder andere leerlingenbegeleiding en ‘vraagbaak’ bij het Dominicus College. ‘Dat schoolveiligheidsplan is heel uitgebreid, met een ontruimingsplan, een pestprotocol, arbo-regelingen, wat doe je in geval van calamiteiten, als jouw school een ramp treft. Daarvan maak je voor jouw school een afgeleide. Bij ons zijn bijvoorbeeld geweld en detectiepoortjes niet aan de orde, maar wel hoe je ervoor zorgt dat je bij brand de hele bups naar buiten krijgt. Daar is ook uitwisseling over tussen de Alliantiescholen. We delen met elkaar hoe we dingen aanpakken en er zijn ook initiatieven om bijvoorbeeld het pestprotocol en gebruik van sociale media centraal te regelen.’ Het Dominicus College heeft aan de hand van de Alliantiebrede ‘Regeling elektronische informatie- en communicatiemiddelen’ eigen richtlijnen opgesteld voor het gebruik van mobiele apparatuur en sociale media. Een dubbelzijdig bedrukt A-4tje, dat onder de docenten is verspreid en dat mentoren kunnen gebruiken in de les.

ja arversl ag 2012

In november kreeg de school te maken met een calamiteit in de buurt, toen een ketel van de elektriciteitscentrale Electrabel ontplofte. Veel leerlingen komen van de kant van Weurt en Beuningen en ouders belden naar school om te vragen of hun kinderen wel naar buiten konden. ‘Via sociale media kun je dan snel en breed informatie delen en ook snel aanpassen’, zegt Jeannette, die ook webmaster is. ‘Wij zijn toen zelf nieuws gaan overnemen van de website van de gemeente en hebben het nieuws op onze website ieder kwartier ververst. Ook als er niets nieuws was. Door alleen al de tijdvermelding bij de laatste update, weten ouders dat de informatie actueel is. En de receptie op school kan ernaar verwijzen.’ In dit geval is geen gebruik gemaakt van sociale media als twitter en facebook. ‘Gewoon niet aan gedacht’, zegt Jeannette, ‘Een volgende keer doen we dat wel. Op twitter hebben we maar dertig volgers en dat zijn vooral ouders. Via facebook bereik je de leerlingen en dat is natuurlijk ook prima.’

13

Citadel College Profiel Het Citadel College is een brede scholengemeenschap voor vmbo, havo en vwo in Nijmegen-Noord met twee locaties. Op locatie Dijkstraat wordt ook leerwegondersteunend onderwijs aangeboden. We hebben een team van jonge, enthousiaste en betrokken docenten. De afgelopen twee schooljaren hebben zij bewezen met hun inzet en deskundigheid 100 procent van de examenkandidaten aan een diploma te kunnen helpen. Hoogwaardig onderwijs, betrokkenheid en geborgenheid, en een gezonde school zijn onze uitgangspunten. Nieuw in 2012

De leerlingen van de onderbouw t/h en h/v en van de bovenbouw vmbo-t, havo en vwo startten in de nieuwbouw aan de Griftdijk-Noord. Elke afdeling heeft haar eigen domein. We begonnen met modules muziek en drama, omdat veel leer lingen een aanbod van creatieve vakken misten. Havo- en vwo-leerlingen konden binnen het curriculum masterclasses volgen op het gebied van art, world en science. Onderzoek en ontwerp staan daarbij centraal. De masterclass wordt in leerjaar 3 afgesloten met een meesterproef. Leerlingen van de vmbo-onderbouw namen deel aan het project CU-dance. Een groot deel van de leerlingen werkte met eigen laptops. Dat betekent dat we hen in ons onderwijs meer op maat kunnen bedienen.

Belangrijke gebeurtenissen

Open Podium en de musical Sister Act lieten zien dat er steeds meer talent op school aanwezig is. Alle examenkandidaten (vmbo-bk, vmbo-t en havo) zijn geslaagd. Daar zijn we erg trots op. In het begin van het schooljaar deden zich in het nieuwe gebouw opstartproblemen voor met telefoon- en internetverbindingen, de ELO, Magister, de verkeerssituatie en de fietsenstalling. Deze problemen zijn allemaal naar tevredenheid opgelost.

Op 12 oktober vierden we de opening van de school groots met overdag workshops voor leerlingen, de officiële opening door burgemeester Bruls en ’s avonds een feest voor leerlingen en medewerkers. Alle leerlingen haalden samen 12.700 euro op in het kader van de actie Serious Request.

Wat gaan we beter doen? Doorstroom havoleerlingen van de 3e naar de 4e klas. Die verhoudt zich met het landelijk gemiddelde, maar we zijn niet tevreden. We onderzoeken de oorzaken om tot verbeteringen te komen. Wat zetten we voort?

Examenresultaten. Het slagingspercentage is hoog en de gemiddelde cijfers zijn goed. Dit willen we graag zo houden. Ook in 2013 willen we de examenleerlingen weer intensief begeleiden op weg naar de eindstreep, zodat zij het Citadel College met een diploma en een trots gevoel verlaten.

Financieel Het leerlingenaantal groeit al jaren sterk en de bekostiging van de school loopt daar steeds op achter. De afgelopen jaren heeft de school meer geld uitgegeven dan er binnen kwam. Volgens de meerjarenbegroting zullen we komend kalenderjaar met een positief resultaat afsluiten. Vanaf dat moment kan de school werken aan een gezonde financiële reserve.

Personeel Er is weer een grote groep nieuwe, jonge medewerkers gestart. Ook zijn er nieuwe afdelingsleiders bijgekomen voor de teams bovenbouw vmbo-bk en onderbouw-th/bovenbouw vmbo-t. 2013 Wij scholen en begeleiden onze nieuwe collega´s zodanig dat ze op korte termijn kunnen bijdragen aan de kwaliteit en onderwijsontwikkelingen die de school nastreeft. Meer opbrengstgericht werken op alle niveaus van de school, vooral om op basis van verbeterd inzicht tot kwaliteitsverbetering te komen. Onderwijs op maat is en blijft een belangrijk thema. Binnen de school krijgen we een steeds beter beeld van de wijze waarop we onderwijs op maat in kunnen zetten om meer recht te doen aan de verschillen tussen leerlingen. We gaan ons steeds uitdrukkelijker richten op de uitvoering ervan door de docenten in hun lespraktijk.

Activiteitendagen Leerlingen trokken bij de Berendonck hun wetsuits aan om te gaan waterskiën.

Serious Request 50 cent om je favoriete nummer te horen door de school. Leerlingen organiseerden allerlei acties om geld in te zamelen voor Serious Request. Foto: Maurits van Huijstee 14


Voedingsgebied

Aandeel

Gemeente top 3 Overbetuwe

37,5%

Nijmegen

22,0%

Lingewaard

19,7%

Trend marktaandeel

Verkeersveiligheid TeamAlert was op bezoek om vmbo‑leerlingen stellingen voor te leggen over verkeersveiligheid. Zie ook: www.teamalert.nl. Foto: Maurits van Huijstee

10–11

11–12

12–13

Millingen aan de Rijn

3,0%

5,7%

6,4%

Ubbergen

2,4%

5,9%

5,3%

Overbetuwe

7,6%

9,5%

3,5%

Lingewaard

2,2%

2,2%

2,1%

Nijmegen

1,5%

1,7%

0,9%

Gemiddeld examencijfer vmbo-b 10–11

11–12

S

L

S

L

Centraal examen

7,0

6,4

7,0

6,6

Schoolexamen

7,1

6,5

6,6

6,5

Gemiddeld examencijfer vmbo-k 10–11

11–12

S

L

S

L

Centraal examen

6,8

6,1

6,4

6,3

Schoolexamen

6,6

6,5

6,5

6,5

Gemiddeld examencijfer vmbo-(g)t

Kunst aan de Waal Onder leiding van beeldend

10–11

kunstenaar Diederik Grootjans toverden leerlingen van 4havo de dijk langs de Waal bij Nijmegen om tot een reusachtig ‘mozaïek’ van 20 bij 10 meter. Aanleiding was het vijfjarig bestaan van de stedenband tussen Nijmegen en de Turkse stad Gaziantep.

11–12

S

L

S

L

Centraal examen

6,2

6,1

6,4

6,3

Schoolexamen

6,4

6,6

6,6

6,5

Gemiddeld examencijfer havo 11–12 S

L

Centraal examen

6,6

6,3

Schoolexamen

6,5

6,4

Tevredenheid ouders 2012 6

5

3 2

10

1

2

7

9

1

6

5

8

10

nieuwe gebouw in gebruik genomen. Daags voor de herfstvakantie werd het officieel en feestelijk geopend. Foto: Maurits van Huijstee

4

9

Nieuw gebouw Aan het begin van het schooljaar werd het

7

8

3

4

Tevredenheid leerlingen 2012

7,2

6,3 nn school nn landelijk gemiddelde

Op www.schoolvo.nl vindt u meer informatie betreffende de resultaten en kwaliteit van deze school. ja arversl ag 2012

15

Dominicus College Profiel Het Dominicus College is een kleinschalige school met

leerlingen en schoolleiding. De oorspronkelijk vijf ouderraden werden omgevormd tot twee raden. Dat maakte de vergadercultuur overzichtelijker en meer beleidsmatig.

Wat gaan we beter doen? In de jaarplanning nemen we dui-

ongeveer duizend leerlingen voor havo, atheneum en gymnasium. Ons onderwijs is gedegen, klassikaal georganiseerd en duidelijk gestructureerd. Als Universum- en Jet-Netschool dagen wij de leerlingen extra uit in bèta-vakken en met Cambridge English, Goethe Deutsch en Delf Scolaire in de vreemde talen. De Monnikskap is een speciale afdeling voor cluster-3-leerlingen. Leerlingen met een fysieke beperking of chronische ziekte volgen hier in kleine groepen een maatwerkprogramma.

delijk begrensde weken op waarin interessante en leuke niet-lesgebonden schoolactiviteiten kunnen plaatsvinden. De ongebreidelde lesuitval, onder andere als gevolg van deze activiteiten, leidde tot onvrede bij docenten, leerlingen en ouders. Met een betere inrichting van de aula en de overdekte patio willen we de drukte tijdens de pauzes en bij leswisselingen enigszins verlichten. Het Dominicus College huisvest momenteel een maximaal aantal leerlingen en dat leidt tot onvoldoende zit- en bewegingsruimte in de aula en in de gangen.

Nieuw in 2012 In de twee eerste klassen van het gymnasium

Wat zetten we voort? We blijven investeren in maatwerkscho-

kregen leerlingen een eigen iPad ter beschikking. De financiering daarvan gebeurt door school én ouders. Docenten ontwikkelen en arrangeren toepasbaar lesmateriaal. Dankzij het uitgebreide Wifi netwerk is de ELO en internet in alle lokalen toegankelijk. Na deze pilot overwegen we of we iPads breder inzetten in ons onderwijs. We hebben een toetscyclus voor taal en rekenen geïntroduceerd met daaraan gekoppeld ondersteuningslessen in NT2, leesvaardigheid en rekenvaardigheid. Leerlingen krijgen zo de gelegenheid om op maat achterstanden weg te werken.

ling en intervisie om ook jonge docenten goed toe te rusten op hun mentorschap. De toegenomen leerlingentevredenheid over de laatste jaren blijkt namelijk voor een deel toe te schrijven aan het verbeterde mentoraat.

Belangrijke gebeurtenissen Medio 2012 is het schoolplan DC opgeleverd. Daarin staat de koers voor de komende vier schooljaren beschreven onder het motto: Dominicus College, Onderwijs met Ambitie. Dat onderwijs en ICT hierin belangrijk is, blijkt onder andere uit de voortvarende introductie van de iPads in de klas. In 2013 krijgt een grote groep docenten een iPad in bruikleen. Zij worden in huis geschoold door docenten én leerlingen met expertise. Leerlingen en ouders werden meer betrokken bij de schoolontwikkeling. De instelling van de Centrale Leerlingenraad zorgde voor verbeterde communicatie en informatievoorziening tussen

Financieel Goed. Dankzij financiële meevallers en goede monitoring op de uitgaven is het resultaat ruim 450.000 euro positief in plaats van het begrootte tekort van 150.000 euro.

2013 Doorstroom en examenrendement verbeteren. Het is onze ambitie om de slaagpercentages van onze leerlingen op een bovengemiddeld regionaal en landelijk niveau te brengen en te behouden. Dit ondanks de verscherpte exameneisen. We nemen de volgende streefcijfers als ijkpunt: havo 90 procent, atheneum 93 procent en gymnasium 96 procent. Om dat te bereiken hebben we een integrale aanpak uitgewerkt in diverse deelplannen, zoals het aanscherpen van het overgangsbeleid, herziening van het toetsbeleid, het verbeteren van de determinatie in HV-klassen en de aansluiting onder- en bovenbouw, versterking van het mentoraat en didactische vernieuwing.

Cambridge Certificates 96 leerlingen haalden een FCE-diploma (First Certificate in English), niveau B2. 36 leerlingen kregen een diploma Cambridge English: Advanced (CAE) en vijf leerlingen beheersten het Engels zelfs op zeer hoog niveau. Zij haalden een Certificate of Proficiency in English (CPE). Een klein aantal kandidaten kwam in aanmerking voor een B1-, B2- of C1-getuigschrift. 16

Xpressions Talenten van leerjaar iPad in de klas Brugklassers van het gymnasium gingen op school met iPads aan het werk. De tablets zouden bijdragen aan meer activerend en interactief onderwijs en de mogelijkheid bieden voor meer leerstof op maat en ook rijkere leerstof.

1 t/m 6, muzikale collega’s, zang, dans, rap, klassiek, bandjes, een tjokvolle zaal met enthousiast publiek, een goed team achter de knoppen, een gestroomlijnde aaneenschakeling van optredens, een schitterend decor. Dat zijn de ingrediënten van Xpressions.


Voedingsgebied

Aandeel

Gemeente top 3 Nijmegen

46,1%

Beuningen

30,3%

Wijchen

7,2%

Trend marktaandeel

Donna in Kröller-Möller Donna Eykholt, leerling van

10–11

11–12

12–13

Beuningen

17,9%

18,3%

18,6%

Nijmegen

5,8%

6,1%

6,2%

Druten

3,7%

4,4%

4,9%

West Maas en Waal

2,9%

4,0%

4,8%

Wijchen

2,8%

2,8%

2,9%

Heumen

1,0%

1,0%

0,8%

Groesbeek

0,5%

0,5%

0,5%

Overbetuwe

0,2%

0,1%

0,1%

de Monnikskap, exposeerde haar werk in het Kröller-Möller Museum. Voor de opening waren een paar honderd galeriehouders, directeuren en medewerkers van grote bedrijven uitgenodigd. Donna kreeg positieve reacties op haar portretten. Haar werk is te zien op www.donna-tekeningen.nl.

Gemiddeld examencijfer havo 09–10

10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,2

6,2

6,1

6,2

6,2

6,3

Schoolexamen

6,5

6,4

6,3

6,4

6,3

6,4

Gemiddeld examencijfer vwo 09–10

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,2

6,3

6,4

6,3

6,5

6,4

Schoolexamen

6,6

6,8

6,8

6,8

6,7

6,8


5

7

4

3 2

2

7

9

9

10

10

1

6

5

8

8

3

4


1

Lezen met de sterren Zes eerste klassen lazen de jeugdroman Feest! van Lydia Rood. Tijdens de afsluiting van het project ‘Lezen met de sterren’ in de Lux beantwoordde Soundos el Ahmadi hun vragen. Niels Kruize uit klas 1H2 stelde de winnende vraag: ‘Heb je zelf ook wel eens groepsdruk ervaren?’ Groepsdruk was inderdaad het thema van Feest!.

10–11

7,4



17

Maaswaal College Profiel

Het Maaswaal College is een Wijchense scholen gemeenschap met twee locaties: havo/vwo aan de Veenseweg en vmbo aan de Oosterweg. Wij werken samen met leerlingen, ouders, bedrijven en de gemeente Wijchen onder het motto ‘samen maken wij school’. Op die manier zetten wij ons onderwijs breed neer in de maatschappij. Als Unesco-school halen we de wereld de school binnen. In binnen- en buitenschoolse curricula brengen we de verschillende Unesco-thema’s tot uiting. Leerlingen kunnen zo hun talenten ontdekken en zich ontwikkelen met als doel een mooi diploma te behalen en op te groeien tot zelfstandige burgers. Samen maken wij school, vanuit de waarden: nabij, vertrouwd, solide, betrokken en prikkelend.

Nieuw in 2012 Het gedachtengoed van Unesco kreeg een vaste plaats in onderwijsaanbod en buitenlesactiviteiten. Een goed voorbeeld daarvan is de invoering van het vak Unesco-studies in de bovenbouw havo/vwo. De locatie Veenseweg profileerde zich als WON-school (www.wonakademie.nl) duidelijk op het gebied van ontwikkeling naar wetenschapsonderwijs. De locatie Oosterweg gaf invulling aan het onderdeel onderzoek van de Academische Opleidingsschool, bouwde het buitenschools leren verder uit en werkte verder aan de ontwikkeling van het gebruik van ICT in activerende didactiek. Belangrijke gebeurtenissen Ondanks de instroom beperking voor het vmbo groeide het leerlingaantal. Om die reden werden drie lokalen van het naastgelegen Mozaïek ingezet voor onderwijs. Ook het leerlingaantal op de locatie Veenseweg bleef stijgen. Deze locatie vond in toenemende mate onderdak aan de Leemweg.

De laatste lesdag op de locatie Veenseweg en Serious Request op de locatie Oosterweg lijken traditionele hoogtepunten te worden. Twee vmbo-leerlingen droegen samen ruim 2300 euro (!) bij aan de actie voor Serious Request. Het Maaswaal College werd tweede in de competitie van Beste Onderwijswerkgever VO. Wij zien dat als bewijs van de goede samenwerking tussen alle personeelsgeledingen in de school.

Wat gaan we beter doen?

Wij hebben het plafond van de prestaties van onze leerlingen bij examens en in allerlei wedstrijden nog niet gehaald. Met gerichte aandacht en verbeteracties willen we de ambities hoger leggen en waarmaken.

Waar zijn we trots op?

Zowel in het tevredenheidsonderzoek als in het positioneringsonderzoek worden wij herkend als een degelijke organisatie én als een veilige school met betrokken medewerkers. Daar zijn we trots op. Dit vraagt wel voortdurende aandacht en betrokkenheid van alle medewerkers. Tegelijkertijd biedt dat de basis om onze grotere ambities waar te maken.

Financieel De school is financieel gezond met een nagenoeg sluitende begroting en een weerstandsvermogen dat op orde is. Wel zullen we de stijgende personeelslasten goed moeten volgen en zodra dat nodig is daarop adequaat interveniëren. De school zal ook creatief en tijdig moeten reageren op eventuele bezuinigings maatregelen door de landelijke overheid. Personeel

De heer Keijman bekleedt vanaf 1 augustus de functie van rector. Mevrouw Wijngaards is zijn opvolger als directeur vmbo. Zij is per 1 februari 2013 in dienst getreden.

2013

Het Maaswaal College staat voor de opdracht een nieuw schoolplan te schrijven en dat de komende jaren uit te voeren. Onze visie is gebaseerd op de four pillars of education van Unesco (learning to know, to do, to live together, to be). We hebben de ambitie bij de examens beter te presteren dan het voorafgaande jaar.

Tweede beste werkgever Het Maaswaal College haalde de finale van Beste Onderwijswerkgever 2012 en eindigde op de tweede plaats. De prijs werd uitgereikt op het congres van de AOb.

18

Stage in het zwembad Oosterweg on Stage Jolieke Siepman uit klas 2tk1 speelde tijdens ‘Oosterweg on Stage’ Comptine d'un autre été van de Franse musicus en componist Yann Tiersen. Leerlingen moeten voor dit jaarlijkse evenement auditie doen om te mogen optreden.

Demi Omes en Renske Rutten deden hun maatschappelijke stage in De Meerval. Alle 140 derdeklassers vmbo-t beproefden bij dertig instellingen het buitenschoolse leven. Foto: De Wegwijs


Maaswaal College _ Locatie Oosterweg Voedingsgebied

Aandeel

Gemeente top 3 Wijchen

80,2%

Beuningen

8,6%

Nijmegen

4,3%

Trend marktaandeel

10–11

11–12

12–13

28,5%

29,9%

32,8%

Beuningen

3,5%

5,6%

5,3%

Grave

2,2%

3,3%

2,8%

Heumen

2,1%

2,9%

2,8%

Nijmegen

0,4%

0,6%

0,6%

Oss

0,3%

0,4%

0,3%

Wijchen

Op weg naar Brazilië 2016 Lotte Janssen was de beste judoka van Nederland in haar gewichtsklasse. Haar streven: het Europees en eventueel Wereldkampioenschap in 2013 en de Olympische Spelen Brazilië 2016. Lotte traint zes dagen in de week en het Maaswaal College geeft haar alle ruimte voor buitenlandse toernooien. Foto: Jacqueline de Bekker/De Gelderlander


10–11

12–13

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,6

6,5

6,4

6,4

6,4

6,6

Schoolexamen

6,6

6,6

6,5

6,5

6,6

6,5


33.605 euro en 16 cent 4 33.605,16 brachten leerlingen en docenten naar het Glazen Huis in Enschede. Het totaalbedrag dat de schoolbevolking verdiende met de acties voor Serious Request liep zelfs op tot 4 34.150. De opbrengst was bestemd voor het Rode Kruis, dat het geld gebruikt in de strijd tegen babysterfte.

10–11

12–13

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,3

6,2

6,2

6,1

6,2

6,3

Schoolexamen

6,4

6,5

6,5

6,5

6,2

6,5

Gemiddeld examencijfer vmbo-(g)t 09–10

10–11

12–13

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,4

6,3

6,3

6,1

6,2

6,3

Schoolexamen

6,6

6,6

6,6

6,6

6,4

6,5


4

2

9 10

10

1

9

2

7

8

8

1

6

5

3

6

5

3

4


7,4


Sportdag ja arversl ag 2012

Op www.schoolvo.nl vindt u meer informatie betreffende de resultaten en kwaliteit van deze school. 19

20


Maaswaal College _ Locatie Veenseweg Voedingsgebied

Aandeel

Gemeente top 3 Wijchen

78,5%

Grave

15,4%

Heumen

3,0%

Trend marktaandeel

10–11

11–12

12–13

Wijchen

37,5%

38,2%

38,4%

Grave

19,9%

23,0%

25,3%

Heumen

3,5%

3,2%

3,0%

Beuningen

0,5%

0,8%

0,7%

Landerd

0,5%

0,5%

0,7%

Nijmegen

0,2%

0,1%

0,2%

Oss

0,1%

0,1%

0,1%

Stage op het station Sanne, Cindy, Demi, Femke en Boy telden hoe vaak de spoorbomen bij het station dicht gaan en gesloten blijven. Zij verzamelden deze gegevens tijdens hun maatschappelijke stage voor de leefbaarheidsgroep Wijchen Noord. Foto: De Wegwijs

Klimaatdebat Leerlingen van 4vwo verdiepten zich in de oorzaken en gevolgen van de klimaatverandering en voerden daarover een debat. Zij deden dat elk vanuit een specifieke rol, bijvoorbeeld als milieuactivist of econoom.

Gemiddeld examencijfer havo 09–10 S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,4

6,2

6,4

6,2

6,3

6,3

Schoolexamen

6,5

6,4

6,5

6,4

6,5

6,4

Gemiddeld examencijfer vwo 09–10 L

S

L

S

L

Centraal examen

6,4

6,3

6,3

6,3

6,2

6,4

Schoolexamen

6,8

6,8

6,7

6,8

6,7

6,8

7

4

2

9 10

7,4

7

8

10

1

6

5

3

6

5

3

4


9

ja arversl ag 2011

Tevredenheid ouders 2011

8

Sportdag

11–12

S

Troy Examenleerlingen maakten een profielwerkstuk over de Trojaanse oorlog. Zo’n tien leerlingen uit verschillende klassen werkten mee aan een toneelstuk over dit onderwerp.

10–11

2

Leerlingen uit alle jaarlagen zorgden voor boeiende, afwisselende en sfeervolle optredens. Solisten, bandjes, dans, pop en klassiek passeerden de revue. Foto: De Wegwijs

11–12

1

Maaswaal Live

10–11

7,1

nn school nn landelijk gemiddelde

Op www.schoolvo.nl vindt u meer informatie betreffende de resultaten en kwaliteit van deze school. 21

Mondial College Profiel

Het Mondial College heeft de laatste jaren veel energie gestopt in verdere versterking van het bètaonderwijs in de sectoren havo en atheneum. Onder andere door verdere ontwikkeling van het technasium. De leerlingen die starten op ons atheneum hebben uitdagingen te over. Zij volgen in elk geval de eerste twee leerjaren de technasium-opleiding en krijgen standaard Cambridge Engels aangeboden. Voor wiskunde gebruiken we de Wageningse methode (www.wageningse-methode.nl). In de bovenbouw is er aandacht voor academische vaardigheden binnen het talentprogramma en de lessen Probleem Gestuurd Leren. De vmbo-t-sector richt zich intensief op de ontwikkeling van een nieuw uitdagend onderwijskundig concept waarin de 4 O’s (Onderzoeken, Ontwerpen, Organiseren en Ondernemen) een prominente plaats krijgen. Het Mondial College kent daarnaast een zeer breed beroepsgericht vmbo-aanbod met leerwegen in de beroepsrichtingen Techniek, Zorg & Welzijn, Economie en het intersectorale programma Commercie & Dienstverlening. In het laatstgenoemde programma studeren de leerlingen af in de richtingen Toerisme/Recreatie en Recreatie/Sport.

Nieuw De mogelijkheid om in Techniek Breed examen te doen. Dit betekent dat een leerling niet slechts in één technische richting (bijvoorbeeld Metaal) examen doet, maar een examen doet waarvan alle technische vakken een onderdeel zijn.

Opdracht van Ouwehand Leerlingen van het Technasium haalden in dierentuin Ouwehand hun opdracht op: dierenverblijven ontwerpen voor landschildpadden. Drie jaar eerder ontwierpen leerlingen mee aan een nieuw gorillaverblijf. Dat is inmiddels geopend.

22

Technasium

De invoering van het technasium verloopt voorspoedig. De populariteit van de opleiding is groot. De afgelopen vier jaar hebben telkens zo’n zestig tot zeventig eerstejaars voor het technasium gekozen. In het schooljaar 2014-2015 doen de eerste leerlingen examen in het vak Onderzoek en Ontwerpen (O&O). Trots is de school op de uitermate positieve reviews van de Stichting Technasium.

Science De invoering van het vak Science in atheneum en havo verloopt goed. Docenten hebben veel lesmateriaal ontwikkeld dat theoretische kennis van de natuurkunde en de praktische toepassing daarvan met elkaar verbindt. De aansluiting met het vak natuurkunde in het derde leerjaar is geborgd. I-Fit zône In de aula van de locatie Streekweg en in een ruimte aan de Energieweg kunnen leerlingen in tussenuren, pauzes en na school onder begeleiding actieve digitale spellen spelen. Deze ‘I-Fit zone’ is uitgerust met digitale apparatuur; leerlingen kunnen met hun lichaam een figuur in het spel besturen. Leerlingen van de verschillende locaties van het Mondial College en een andere school speelden een competitie. Ze sprongen, bukten, zwaaiden en hinkelden met veel enthousiasme om zo hun figuur op het beeldscherm te laten bewegen. ICT

ICT krijgt een steeds zinvollere plek in de klas. Na een tweejarige pilot met ‘laptopklassen’ op locatie Lindenholt volgt de logische stap van tablets in het onderwijs, te beginnen op Lindenholt en een jaar later op de andere locaties.

Diploma ECDL Er werd hard gewerkt voor deelcertificaten voor Powerpoint, Word, Internet & e-mail en Excel. De digitaal vaardige leerlingen ontvingen hun diploma voor het Europees computerrijbewijs aan de start van klas 3.

Alpe d’HuZes Het team van het Mondial College leverde een geweldige prestatie tijdens de Alpe d’HuZes. Acht leerlingen en docenten fietsten samen dertig keer naar boven. Met sponsoracties als ‘Kaal voor Kanker’ vergaarde de schoolbevolking tienduizenden euro’s.


Mondial College Locatie Lindenholt en Nijmegen West Voedingsgebied

Aandeel


44,6%

Beuningen

41,1%

Wijchen

12,9%

Trend marktaandeel

10–11

11–12

12–13

Beuningen

30,3%

28,9%

28,4%

Nijmegen

7,4%

6,8%

6,8%

Wijchen

5,3%

6,4%

5,9%

Druten

0,2%

0,4%

0,4%

Voor het goede doel Stuntpiloot Frank Versteegh


kwam naar het Mondial College voor een vliegende start van de kerstactie ten bate van Kika en het Ronald Mac Donald-kinderfonds. Brugklassers verdienden 4500 euro met hun activiteiten.

09–10

10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,3

6,3

6,1

6,1

6,1

6,3

Schoolexamen

6,8

6,6

6,7

6,6

6,7

6,5


10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,1

6,2

6,1

6,2

6,2

6,3

Schoolexamen

6,3

6,4

6,4

6,4

6,4

6,4


Lesmateriaal voor Ghana Leerlingen van 3havo en

10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,0

6,3

6,3

6,3

6,2

6,4

Schoolexamen

6,6

6,8

6,7

6,8

6,5

6,8

3atheneum maakten voor hun maatschappelijke stage lesmateriaal voor een school in Ghana. Zie ook www.stichting-kwame.nl. Tevredenheid ouders 2012 6

5

7

4

3 2

2

7

9

9

10

10

1

6

5

8

3

4

8

Brugklassers gingen in juni in het kader van het project ‘Sport en Gezondheid’ op bezoek bij NEC.


1

Bezoek aan NEC

7,4



23

Mondial College Gave actie

In 2011 is helaas een leerling van de locatie Streekweg na een periode van ziekte overleden. Leerlingen en medewerkers hebben toen besloten zich samen in te zetten tegen deze ziekte. Een team van het Mondial College heeft deelgenomen aan de Alpe d’HuZes, een sponsortocht om financiële middelen te verwerven voor kankeronderzoek. Voor alle deelnemers was de ervaring van het vele trainen voor de tocht en het beklimmen van de berg onvergetelijk. De persoonlijke prestaties waren indrukwekkend. De schoolbevolking organiseerde allerlei acties om geld in te zamelen. Op de locatie Lindenholt sprong de ‘Kaal voor Kanker’actie er met kop en schouders bovenuit. Leerlingen en collega’s lieten zich kaalscheren voor geld. De opbrengst was maar liefst 3 13.000,-. Echter, zeker zo indrukwekkend was de totale opbrengst van al deze inspanningen. Na afloop hebben we 3 40.000,- kunnen doneren voor onderzoek!

Internationalisering

Ook op het gebied van internationalisering bleven we actief. De locaties Streekweg en Energieweg namen deel aan een Comenius project. Leerlingen uit de verschillende deelnemende landen ontmoetten elkaar en namen deel aan gezamenlijke activiteiten. De jaarlijkse internationale reis naar Frankrijk had de bestemming Valfréjus, een klein skioord in de Alpen.

Veel jongeren stonden voor het eerst op ski’s. In het appartement verbleven zowel Duitse als Nederlandse jongeren. Gedurende deze week werkten zij samen en deelden zij de verantwoordelijkheid door bijvoorbeeld samen voor de maaltijden te zorgen en het appartement schoon te houden. Dit vergde wel de nodige communicatieve inspanningen! Nederlandse en Duitse leerlingen bedachten samen een theatervoorstelling, die is opgevoerd op onze Duitse partnerschool, de Gesammtschule in Schermbeck.

Huisvesting

Het Mondial College was in 2012 nog gehuisvest op drie locaties: Leuvensbroek (Lindenholt) (atheneum/ havo/vmbo-t), Energieweg (vmbo-t) en Streekweg (vmbo-basis en -kader). Eind 2012 ontvingen wij het bericht dat onze nieuwbouwplannen voor het vmbo aan de Meeuwse Acker in Nijmegen doorgang kunnen vinden. Dit betekent dat de vmbo-sector integraal (de leerwegen -t, -k en -b) naar verwachting per augustus 2014 haar intrek zal nemen in de nieuwbouw aan de Meeuwse Acker. Op de locatie aan de Leuvensbroek blijven dan het atheneum en de havo gehuisvest.

Kerstgala Het kerstgala van locatie Nijmegen-West.

Pieper of the Year! Ward Smits uit

Nieuwbouw De nieuwbouw van de vmbo-locatie aan de Meeuwse Acker in Lindenholt Noord kan van start na de positieve uitspraak van de Raad van State. Artist impression: Factor Architecten BV

klas 1At1 werd de Nijmeegse Pieper of the Year en won daarmee een iPad. Zijn klasgenoot Daniel Wilbrink stond in de kenniesquiz op de HAN tegenover hem in de finale 24


Mondial College _ Locatie Streekweg Voedingsgebied

Aandeel


77,7%

Beuningen

11,6%

Wijchen

6.7%

Trend marktaandeel

Skireis Ieder jaar kunnen leerlingen van locatie Nijmegen-West

10–11

11–12

12–13

Nijmegen

3,5%

3,4%

3,7%

Beuningen

2,0%

2,4%

2,5%

Wijchen

2,0%

1,4%

1,0%

Heumen

0,1%

0,2%

0,4%

en Streekweg mee met de skireis naar Val Frejus. Gemiddeld examencijfer vmbo-b 09–10

10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,6

6,5

6,4

6,4

6,6

6,6

Schoolexamen

6,4

6,6

6,5

6,5

6,4

6,5


10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,2

6,2

6,3

6,1

6,4

6,3

Schoolexamen

6,5

6,5

6,6

6,5

6,5

6,5

Fout in het Oerwoud Schoolfeest op locatie Streekweg


met als thema Fout in het Oerwoud.

09–10 S

L

S

L

Centraal examen

5,9

6,3

6,4

6,1

Schoolexamen

7,0

6,6

7,0

6,6


4

2

10

10

1

2

7

9

9

1

6

5

8

8

op locatie Streekweg.


3

6

5

3

4

Wild West Het wilde westen is het thema van dit schoolfeest

10–11

7,0



25

Pax Christi College


Profiel

Waarop bouwen we voort?

Het Pax Christi College is een streekschool in het Land van Maas en Waal met zo’n 2.250 leerlingen en alle vormen van onderwijs: van vmbo-basis en lwoo tot en met gymnasium. Een uniek kenmerk is de ‘horizontale knip’: zowel in de onderbouw als in de bovenbouw zitten de leerlingen uit alle sectoren bij elkaar in één gebouw. In klas 1 en 2 zijn dat de juniorcolleges in Druten en Beneden-Leeuwen. Voor vmbo 3-4 en havo/atheneum/gymnasium 3-6 is dat de hoofdvestiging in Druten. We doen veel samen met ondernemingen en instellingen in het Land van Maas en Waal, zoals de maatschappelijke stage en de beroepsstage. Voor de aansluiting met hbo en wo zijn we georiënteerd op Nijmegen. Ons doel is een goede voorbereiding op vervolgstudie en beroep. Daarom is onze missie: Pax Christi College: paspoort voor de toekomst!

Nieuw in 2012

Eerstejaars havo/vwo in Druten konden kiezen voor de blazersklas in plaats van de gewone muziekles. Zij kregen voor een bescheiden bedrag een blaasinstrument in bruikleen en leren dat met twee uur les in de week te bespelen. Spelenderwijs komen alle onderwerpen uit de muziekles aan bod.


De onderwijsinspectie gaf in november 2012 het vertrouwen terug aan de school, ook wat betreft het atheneum/gymnasium. Daarmee vallen alle sectoren binnen onze school onder het basisarrangement van de inspectie. Leerlingen en ouders kunnen erop vertrouwen dat de kwaliteit van het onderwijs goed op orde is.

Helaas zijn in 2012 de personele uitgaven te zeer opgelopen, wat ons dwingt te bezuinigingen. Ondanks dat is er toch de financiële ruimte gevonden om in 2013 de E- en F-vleugel van de hoofdvestiging te verbouwen. Op het verbeteren van het onderwijsresultaat. We voorkomen zo veel mogelijk dat leerlingen afstromen naar een lager niveau en stimuleren leerlingen die een hoger niveau aankunnen. Dit gebeurt door scherpere analyses gedurende het schooljaar en tijdig ingrijpen. Daarbij trekken we samen op met leerlingen, docenten en ouders.

Financieel De vermogenspositie van de school was na een aantal jaren van zorg weer op orde. Maar door een combinatie van oorzaken is er dit jaar een ongewenste stijging van de personeelslasten geweest. We snijden in de personele lasten door de formatie OOP te verlagen, in de taakuren te schrappen en het aantal lesuren per docent te verhogen. Door versnippering bij de formatie tegen te gaan komen inkomsten en uitgaven beter in evenwicht. Zo hoeft nog niet te worden ingegrepen in het onderwijsaanbod, maar bij een doorzettende krimp zullen we dit de komende jaren zeker moeten overwegen. Personeel Er zijn drie nieuwe afdelingsleiders gestart en één afdelingsleider is overgestapt naar een andere sector. Daarnaast zijn er wisselingen geweest in de directie. Er wordt nu gewerkt met een rector, een directeur havo-atheneum-gymnasium, een directeur vmbo en een directeur huisvesting en facilitaire zaken. 2013

De onderwijskwaliteit op alle niveaus verder verbeteren en borgen. De leerlingenzorg verbeteren op basis van gesprekken met alle betrokkenen. De financiële situatie verbeteren. Een nadere bezinning op het profiel van de school, wat betreft onderwijs, identiteit en schoolcultuur.

De Pax Ski-reis De jaarlijkse Pax Skireis in de eerste week van de kerstvakantie in Oostenrijk.

Classic Night Classic Night of the Sport en Adventure Havisten

Pax in een sfeervolle kapel van Boldershof.

beleefden in mei een avontuurlijke en sportieve week in Kleinarl, Oostenrijk.

26


Trend marktaandeel

10–11

11–12

12–13

Druten

85,6%

84,7%

84,2 %

West Maas en Waal

76,6%

75,1%

74,2 %

Beuningen

11,2%

10,4%

10,4 %

Wijchen

5,3%

5,1%

4,0 %

Maasdriel

2,1%

2,0%

1,8 %


Kiana De wereld is groter dan Maas en Waal en klaar staan voor een ander maakt die wereld een stukje mooier. Dat was de boodschap van de Kiana-actie ‘In 24 uur de wereld rond’. Zeshonderd leerlingen en vele medewerkers van de school lieten zich sponsoren en duwden in maart een zelfgemaakte wereldbol over een parcours van 70 km door het Land van Maas en Waal. Opbrengst: 10.000 euro voor Stichting Kiana, die zich al jaren inzet voor onderwijs op het Indonesische eiland Sumba.

10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,8

6,5

6,4

6,4

6,6

6,6

Schoolexamen

6,9

6,6

6,9

6,5

6,9

6,5


10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,3

6,2

6,6

6,1

6,4

6,3

Schoolexamen

6,6

6,5

6,5

6,5

6,4

6,5


10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,4

6,3

6,4

6,1

6,7

6,3

Schoolexamen

6,6

6,6

6,6

6,6

6,7

6,5


Profielwerkstukken De winnaars van de Pax Profielwerkstukprijzen. De uitreiking wordt ieder jaar een grotere gebeurtenis. De jury heeft de werkstukken met plezier gelezen en er het zweet in geroken van het vele werk dat erin is gaan zitten. Maar het mag kritischer, vond juryvoorzitter prof. dr. Peter-Arno Coppen: ‘Kritische reflectie maakt deel uit van de wetenschap. Een wetenschapper is ook een zeurpiet, die zich bij ieder resultaat af moet vragen: “Klopt dat wel?”.’

10–11

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,1

6,2

6,1

6,2

6,3

6,3

Schoolexamen

6,5

6,4

6,4

6,4

6,4

6,4


10–11

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,0

6,3

6,1

6,3

6,3

6,4

Schoolexamen

6,8

6,8

6,7

6,8

6,7

6,8

3

3 2 1

10

8,2%

7

9

Beuningen

6

5

8

39,3%

10

West Maas & Waal

4

9

46,3%

7

8

Druten

6

5

2

4


1

Voedingsgebied

Aandeel

11–12

S

Tevredenheid ouders 2012

Gemeente top 3

11–12

7,1



27

SSgN


We streven ernaar met ingang van het schooljaar 2013-2014 met het nieuwe beleidsplan van start te gaan, ondanks de vertraging die de ontwikkeling ervan opliep.

Wat houden we vast? Het gemiddelde CE-cijfer is op alle drie

Profiel

De SSgN is een Jenaplanschool voor vwo, havo en vmbo-t met iets meer dan 1300 leerlingen en 125 personeelsleden. Wij werken vanuit Hoofd Hand en Hart met veel aandacht voor groepswerk en projecten en werken actief aan talentontwikkeling. Onze speerpunten liggen op de gebieden wetenschap, cultuur, internationalisering en sport.

Nieuw in 2012

We voerden in klas 3 een pilot uit met Opmaatcursussen in het kader van meer differentiatie binnen en buiten klassenverband. We verbeterden de aansluiting naar de verschillende jaarlagen, met name de aansluiting onderbouw-bovenbouw. Vaksecties werkten aan doorgaande lijnen voor leerstof, toetsing, normering en determinatie. De eerste groep vwo-leerlingen behaalde het Cambridge examen Engels. De SSgN ontwikkelde mee aan het Pre-University College of Science voor excellente leerlingen. We werkten ook mee aan het PreUniversity College of Humanistics.


Naast havo en vwo kregen ook de leerlingen uit 4vmbo-t een intensieve examentraining. Van vmbo-t slaagde 90 procent, van havo 93 procent (boven het landelijk en Nijmeegs gemiddelde) en van vwo 89 procent. We ontvingen een positieve feedback op de collegiale consultatie van de vereniging Cultuurprofiel Scholen. We mogen ons de komende jaren wederom een Cultuurprofielschool noemen. Het in 2011 ingezette nieuwe PR-beleid zorgde voor maar liefst 280 aanmeldingen.

de afdelingen gestegen. Het verschil SE-CE wordt steeds kleiner. Dat is nu op het gewenste niveau, net als het rendement onderbouw en bovenbouw. We richten de focus op de doorgaande leerlijn van leerjaar 1 tot aan het eindexamen. We hebben als school een heel duidelijk profiel en scoren op bijna alle punten boven het landelijke en lokale gemiddelde. Dat positieve beeld willen we vasthouden.

Financieel Verre van rooskleurig, als gevolg van overheids beleid, maar ook omdat wij een relatief laag bedrag per leerling bekostigd krijgen. Wij hebben veel oudere docenten en daarnaast relatief veel zwangerschapsverloven. Gelukkig hoefden we niet verder te bezuinigen, maar grote voorzichtigheid blijft noodzakelijk. Personeel We mochten een nieuwe teamleider voor de onderbouw verwelkomen. 2013

Wij willen de school blijven die we zijn: duidelijk p rofiel, goed bekendstaand bij basisscholen en altijd positief uit de kwaliteitsonderzoeken. Het handhaven van de goede (examen) resultaten en de kwaliteit van ons onderwijsaanbod zijn de belangrijkste doelen.

En verder We hebben, mede op initiatief van een buurt bewoner, de samenwerking met de buurt en de buurscholen geïntensiveerd. Om elkaar te leren kennen en om gebruik te k unnen maken van elkaar. Talenten

Barend van Daal (5vwo) speelde mee met het toneelstuk Eli Eli van Oostpool. Oud-leerling Pieter Derks brak met zijn theatervoorstelling als cabaretier door in DWDD.

Internationalisering Tijdens een uitwisseling met Antalya in Turkije werden leerlingen getrakteerd op een picknick in het bos.

28

Alpe d’HuZes In juni beklommen Pskov Uitwisselingen in klas 3 vormen het hoogtepunt van de internationalisering. Een vaste partner is een school in Pskov, Rusland. In 2012 bestond die samenwerking tien jaar. Ter gelegenheid daarvan dansten 25 scholieren uit Pskov tijdens Stagenight in de Stadsschouwburg.

docenten de Alpe d’Huez in het kader van de landelijke actie Alpe d’HuZes. Klassen voerden diverse acties om geld bij elkaar te halen.


Sportkampioenen

Voedingsgebied

• Judo: Oud-leerling Guusje Steenhuis werd Nijmeegs sporttalent van het jaar. Zij werd Nederlands kampioen judo bij de senioren, evenals Geneviève Bogers (4havo), beiden in hun eigen categorie. Het judoteam van Geneviève werd Nederlands Team kampioen onder de 17. • Jiu Jitsu: Geneviève Bogers werd Europees kampioen in Genua, Italië. • Futsal: Het team ‘jongens-oud’ won de NK. • Mountainbike: Britt van den Boogert (6vwo) werd eerste in de Belgacomwedstrijd in Soutmont, België. • Zwemmen: Amy van Blitterswijk (3vwo) won maar liefst tien medailles tijdens de Gelderse Kring Kampioenschappen. • Synchroonzwemmen: Liza Foppe (3havo) werd driemaal eerste bij de Synchrocup in Luxemburg: solo, bij de figurenwedstrijd en met Jong Oranje-II bij de groepsuitvoeringen. • Turnen: Mara Titarsolei (brugklas) werd Nederlands jeugd kampioen meerkamp. • Powerliften: Katinka van Baalen (4vwo) brak acht verschillende records bij de interland in Ashington, Engeland. • Dressuur: Febe van Zwambagt (3havo/vwo) werd voor de 7e maal Nederlands kampioen. • Hardlopen: Mike Foppen (4vwo) won in zijn leeftijdscategorie de 5 km van het Molenhoeks Makkie en werd overall tweede. • Voetballen: Mitchell Zwartepoorte (4havo) en Cihat Çelik (5vwo) werden geselecteerd voor het Nederlands Elftal. • Karate: Jan Bruist (brugklas) won, ondanks zijn griep, zilver bij het NK in Zoetermeer.

Aandeel


58,4%

Beuningen

11,6%

Heumen

7,1%

Trend marktaandeel

10–11

11–12

12–13

12,8 %

12,3 %

11,2 %

Nijmegen

9,3 %

9,5 %

9,5 %

Beuningen

7,3 %

8,0 %

8,5 %

Heumen

8,4 %

7,4 %

7,2 %

Wijchen

3,9 %

3,4 %

3,4 %

Groesbeek

2,2 %

2,6 %

2,5 %

Gennep

3,2 %

2,4 %

1,5 %

Ubbergen

0,7 %

0,9 %

1,1 %

Grave

1,1 %

1,0 %

1,0 %

Druten

0,8 %

1,0 %

1,0 %

Mook en Middelaar


10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,4

6,3

6,1

6,1

6,3

6,3

Schoolexamen

6,7

6,6

6,6

6,6

6,8

6,5


Topsport Judoka Geneviève Bogers is een van de topsporters die successen vierde. Hier in actie tijdens het NK Jiu Jitsu.

10–11

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,2

6,2

6,4

6,2

6,5

6,3

Schoolexamen

6,5

6,4

6,6

6,4

6,6

6,4


Open Podium

10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,3

6,3

6,3

6,3

6,5

6,4

Schoolexamen

7,2

6,8

6,9

6,8

7,1

6,8


4

2

9 10

10

1

2

7

8

9

1

6

5

3

6

5

3

4


8

Een gelegenheids band van brug klassers speelde de sterren van de hemel. Het Open Podium wordt een aantal keren per jaar op vrijdagmid‑ dag georganiseerd.

11–12

7,5



29

Stedelijk Gymnasium Nijmegen Profiel

Het Stedelijk Gymnasium Nijmegen is met o ngeveer 1300 leerlingen een van de grootste zelfstandige gymnasia van Nederland. Het motto is ‘kennis, ontplooiing, vriendschap’. Kennis staat nadrukkelijk vooraan. Leerlingen kunnen veel en al hun talenten verdienen ontplooiing. Zij krijgen veel ruimte om eigen ideeën te verwezenlijken. Er zijn uitgebreide mogelijkheden voor maatschappelijk engagement. De kern blijft echter het gymnasiale, klassieke karakter van de school, met de cultuurreizen naar Rome, Napels, Griekenland en Turkije als hoogtepunt.

Nieuw in 2012 Vier docenten ontwikkelden mee aan het PreUniversity College of Science voor excellente leerlingen. In augustus 2013 gaan we met enkele leerlingen aan dit p rogramma deelnemen. We zijn een natuurkunde-plusklas gestart. De leerlingen krijgen in klas 5 en 6 de stof in minder tijd aangeboden. Daarnaast volgen deze leerlingen, die zich voorheen verveelden of buiten de les deelnamen aan verbredingsprojecten, een verdiepend en verbredend programma. Belangrijkste gebeurtenissen

We mogen ons de komende vier jaar weer Begaafdheidsprofielschool noemen. De visitatiecommissie van de Vereniging Begaafdheidsprofielscholen oordeelde dat we trots mogen zijn op ons grote aanbod aan onderwijs voorzieningen en leerlingbegeleiding voor slimme leerlingen.

Wat gaan we beter doen? We zijn niet tevreden over de gemiddelde tussentijdse uitstroom van ruim 7 procent in de eerste drie leerjaren. Om een beter zicht te krijgen op de oorzaken daarvan enquêteren we sinds 2009 leerlingen die de school verlaten hebben. De resultaten van deze enquête hebben we vertaald in acties in het Activiteitenplan 2012-2013.

Wat stemt ons tevreden?

Het slagingspercentage van de school is t.o.v. 2011 met 1,6 procentpunt gestegen, terwijl het landelijk slagingspercentage met 1,4 procentpunt is gedaald. Onze doelstelling om meer dan 90 procent geslaagde leerlingen af te leveren hebben we ruimschoots gehaald.

Financieel

De bezuinigingen van de laatste jaren hebben een gunstig effect gehad op de financiële positie van de school. Het boekjaar 2012 hebben we afgesloten met een positief saldo van ruim 3 141.000, al wordt dat voor een groot deel veroorzaakt door eenmalige meevallers en een positief resultaat op de schoolboeken. De ombuiging van een tekort in 2010 naar deze positieve cijfers geeft hoop dat wij op weg zijn naar een gezonde financiële huishouding.

Personeel In schooljaar 2011-2012 zijn er grote verande ringen geweest in de taakverdeling van de schoolleiding. Jaarlaagcoördinator Peter Rennspies keerde na zijn opfrisverlof terug als docent natuurkunde. Conrector financiën Frans Poelwijk trad terug uit de schoolleiding en is met ingang van schooljaar 2012-2013 benoemd tot jaarlaagcoördinator. De management formatie is met ongeveer 0,8 fte verkleind. René Haas is benoemd tot hoofd facilitaire zaken. Hij volgt Martin v.d. Burgt op, die met pensioen is gegaan. 2013

We zijn erin geslaagd een begroting te presenteren met een bescheiden positief saldo van rond 3 70.000. Daarvoor zullen we wel de omvang van de personeelsformatie zorgvuldig moeten bewaken. Die mag niet onevenredig groeien met de verwachte s tijging van het leerlingenaantal met ingang van 2013-2014.

Intergym 2012 Roel Becker (5E) en Azer Aras (6E) wonnen het Intergymnasiaal Debattoernooi in Leiden. Daarvoor streden 48 teams van 28 Nederlandse gymnasia tegen elkaar in de uitdagende Brits Parlementaire debatvorm.

Metamorfosen Leerlingen uit klas 1 en 2 maakten tijdens de projectweek in mei een mozaïekwand. Die siert nu een deel van de buitenmuur van de school. Simone Tax uit de vierde klas maakte het ontwerp, waarvoor zij zich liet inspireren door het Pantheon in Rome. Eerste- en tweedeklassers kregen de opdracht om een verhaal uit de Metamorfosen van Ovidius beeldend uit te werken. De kleuren van de glasscherven zijn, in harmonie met de kleuren van onze school, voornamelijk blauw en oranje. 30


Voedingsgebied

Aandeel


39,7%

Overbetuwe

13,3%

Wijchen

6,4%

Trend marktaandeel

10–11

11–12

12–13

Nijmegen

7,1 %

6,8 %

6,4 %

Mook en Middelaar

6,7 %

6,0 %

5,8 %

School at Sea Drie leerlingen uit klas 4 zeilden met tall ship

Heumen

5,8 %

5,3 %

5,2 %

Regina Maris van ‘School at Sea’ naar de Cariben en weer terug. Mét schoolwerk en zonder mobiel! Onderweg voerden zij expedities uit en brachten zij de lesstof in praktijk. Jeltje Gijzel blikt terug: ‘Ik heb een fantastisch half jaar gehad, waarin ik hartstikke veel nieuwe landen en culturen heb leren kennen, veel zelfstandiger ben geworden, mijn zelfkennis heb vergroot en waarvan ik met een heel andere kijk op de wereld ben teruggekomen.’

Overbetuwe

4,6 %

4,5 %

5,1 %

Ubbergen

6,2 %

5,2 %

4,9 %

Groesbeek

3,5 %

4,6 %

4,8 %

Beuningen

5,4 %

5,0 %

4,5 %

Wijchen

3,2 %

3,1 %

3,1 %

Millingen aan de Rijn

4,6 %

3,6 %

3,1 %

Druten

2,3 %

2,4 %

2,9 %

Cuijk

1,5 %

1,6 %

2,1 %

Gennep

1,6 %

1,7 %

1,8 %

Lingewaard

2,0 %

1,8 %

1,7 %

Grave

2,4 %

2,2 %

1,5 %


Olympiades Charlotte Steenbrink (5C), Imke Theeuwen en

10–11

11–12

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,7

6,3

6,7

6,3

6,8

6,4

Schoolexamen

7,1

6,8

7.0

6,8

7,0

6,8

Sam Janssen (5G) behaalden brons op de tiende European Union Science Olympiad (EUSO) in Vilnius (Litouwen). Zij zijn drie van de tientallen leerlingen van het Stedelijk Gymnasium die hun school vertegenwoordigen bij nationale en internationale wedstrijden en daar hoge prestaties leveren. In maart werden leerlingen die het afgelopen jaar op verschillende fronten fantastisch hebben gepresteerd tijdens een gezellige bijeenkomst in het zonnetje gezet.


4

2

9 10

10

1

9

2

7

8

8

1

6

5

3

6

5

3

4


7,5



31

32


Academische Opleidingsschool De zeven scholen van de Alliantie Voortgezet Onderwijs leiden voor een groot deel zelf aankomende docenten op. Zij doen dat samen met de havo Notre Dame des Anges en de lerarenopleidingen (ILS) van de Hogeschool Arnhem Nijmegen en de Radboud Universiteit in de Academische Opleidingsschool (AOS). De AOS Alliantie VO & Notre Dame heeft sinds december 2009 officieel de status van Academische Opleidingsschool en heeft zich ontwikkeld tot een succesvol en enthousiast samen werkingsverband. Daarbinnen draagt het opleiden van leraren, het doen van onderzoek en schoolontwikkeling bij aan zowel de kwaliteit van de scholen als de kwaliteit van lerarenopleidingen. Er wordt steeds meer (praktijk)onderzoek gedaan op scholen en het wordt ook steeds vanzelfsprekender om dat aan belangstellenden te presenteren. Eind mei 2012 deden docenten en lio’s dat tijdens een jaarlijks terugkerend evenement. Onderzoek legt de basis voor onderwijs- en schoolontwikkeling. Door een onderzoekende houding aan te nemen professionaliseren docenten en studenten zich. De docent die onderzoek doet, is op een andere manier met zijn vak, het onderwijs in het algemeen of de onderwijspraktijk op de eigen school bezig. Zo werkt hij niet alleen aan zijn eigen ontwikkeling, maar ook aan de kwaliteit van het onderwijs. Docenten en studenten die hun werk op een onderzoekende manier tegen het licht houden, geven bovendien hun leerlingen het goede voorbeeld.

Onderzoek binnen de AOS gaat uit van probleemstellingen uit de eigen school. Dat waarborgt de waarde, relevantie en bruikbaarheid van het onderzoek voor de schoolontwikkeling. De subsidie die Opleidingsscholen jaarlijks ontvangen is bedoeld om de scholen zich te laten ontwikkelen tot volwaardige partners in opleiden. De Academische Opleidingsschool krijgt tussen 2009 en 2016 jaarlijks 3 410.000. Voorwaarde voor de subsidie is wel dat de acht scholen gezamenlijk elk schooljaar minstens 220 studenten van de twee betrokken opleidingen een stageplaats bieden. Daarnaast moet in 2016 veertig procent van de lerarenopleiding gerelateerd zijn aan de werkplek. Bureau Extern, het stagebureau van het ILS, plaatste in het school jaar 2012-2013 317 studenten bij de Alliantie VO/Notre Dame. 231 van hen telden mee voor de subsidie. De andere studenten kwamen van de ALO (Academie Lichamelijke Opvoeding) en van ArtEZ (lerarenopleiding voor de kunstvakken), die buiten het samenwerkingsverband vallen. Rekening houdend met de grootte en het onderwijsaanbod van elke school, coördineren sinds 2010 twee stagecontactpersonen van de Alliantie VO samen met Bureau Extern de verdeling van studenten van de verschillende stagetypen en vakken over de scholen. De partners werken gezamenlijk aan de kwaliteitsborging van de Opleidingsschool als voorbereiding op de accreditatie van de lerarenopleidingen in 2015. Ook in deze werkgroep trekken het ILS en de vijf samenwerkingsverbanden samen op.

leerwerktaken Een leerwerktaak uitvoeren in de les helpt de student bij het leren lesgeven. Docenten ontwikkelden leerwerktaken waar de stagiaires van de lerarenopleidingen een keuze uit kunnen maken. Samen met de schoolpracticumdocent (spd) bekijkt hij welke leerwerktaak bij zijn leervraag past. Tevens ontwikkelen spd’s en stagiairs samen leerwerktaken bij de betreffende leervraag. Leerwerktaken goed integreren in de les betekent dat de spd en de student op een systematische manier een stukje van de les analyseren. De rol van de spd wordt daarmee steeds meer die van ‘leermeester’. Het werken met leerwerktaken maakt het begeleiden boeiender en het Samen Opleiden als opleidingsschool geeft de scholen meer invloed op het curriculum van de aankomende leraar.

ja arversl ag 2012

33

Financiën

vanwege de hogere pensioenleeftijd en de afschaffing van het prepensioen. Vijftigplussers zijn oververtegenwoordigd, zodat meer collega’s gebruik maken van de Bapo.

De Alliantie Voortgezet Onderwijs heeft in 2012 een positief exploitatieresultaat behaald van 2.248.489 euro. Begroot was een resultaat van minus 261.500 euro. De baten zijn ten opzichte van de begroting met 3.196.639 euro (3,8 procent) toegenomen. De lasten zijn eveneens toegenomen, namelijk met 686.649 (0,8 procent) ten opzichte van de begroting. Dit leidt tot een beter dan begroot resultaat. Het resultaat van 2012 wordt beïnvloed door veel incidentele baten.

Huisvesting en boeken Voor de Onderwijshuisvesting Nijmegen bestaat een gescheiden bedrijfskolom om vermenging met de geldstromen voor het onderwijs te voorkomen, net als voor het Servicebureau Boeken Alliantie (SBA). De financiële resultaten van het SBA bleven in 2012 zeer bevredigend. Ook zijn de boekenleveranties vrijwel probleemloos verlopen. Alle gestelde doelstellingen en criteria uit het plan van aanpak werden gehaald.

Integraal en cyclisch De Alliantie VO pakt planning en control integraal en cyclisch aan. De begroting van 2012 is op basis van het Alliantiebrede format vastgesteld. De formatieplanning maakt integraal deel uit van de begroting en we houden rekening met groeiende inkomsten en lasten in het kader van de functiemix. Het formatieoverzicht geeft een goede basis voor de driemaandelijkse rapportages.

Treasury management In 2011 is besloten het Treasury Statuut te actualiseren. De GMR heeft in 2012 ingestemd met de wijzigingen en de Raad van Toezicht heeft ze goedgekeurd. Gezien de aanhoudende onrust in de bank- en beleggingswereld en de huidige rentepercentages voor de uitgezette reserves is ook in 2012 niet gekozen voor uitbreiding van de beleggingsportefeuilles. Schatkistbankieren Vanaf 2008 bankiert de Alliantie

Personeelslasten De gemiddelde personeelslasten namen ook in 2012 fors toe. Deze kunnen per school sterk uiteenlopen. Scholen met een gemiddeld ouder personeelsbestand en weinig verloop, zoals het Stedelijk Gymnasium Nijmegen en het Mondial College, zijn aan hun personeel meer kwijt dan scholen met een jonger personeelsbestand en veel nieuwe en jonge instroom, zoals het Citadel College en het Maaswaal College. Door mobiliteitsmaatregelen wordt gestreefd naar een meer evenredige verdeling van lasten. De kosten voor de Bapo blijven stijgen en bedragen nu ruim 4,6 procent van de personele lasten. Personeel blijft langer werken

Voortgezet Onderwijs bij het ministerie van financiën. In 2012 bleef de renteontwikkeling tegenvallend. De situatie was juist gunstig om een meerjarenlening af te sluiten. Eind 2011 heeft de bestuurder goedkeuring van de Raad van Toezicht gekregen om vooruitlopend op de nieuwbouw in Lindenholt Noord een passende lening van 4 miljoen euro af te sluiten. De besluitvorming is in 2012 afgerond. Het ministerie heeft de lening verstrekt.

Accountant Accountantsgroep Flynth (voorheen GIBO-groep) heeft de jaarrekening en het bestuursverslag naar tevredenheid gecontroleerd. Tijdens een tussentijds onderzoek heeft Flynth

Resultaat in 2012 (bedragen in euro)

Realisatie 2012

Begroting 2012

Realisatie 2011

Realisatie 2012 versus begroting 2012

Realisatie 2012 versus realisatie 2011

Baten Personele lumpsum

62.195.994

61.571.782

59.523.318

624.212

2.672.676

Materiële lumpsum

8.351.398

7.924.865

7.517.870

426.533

833.528

Doelsubsidies

6.957.143

6.516.907

6.461.329

440.236

495.814

4.892.1589

4.194.586

4.516.299

697.572

375.859

4.345.672

3.409.342

5.168.730

936.330

823.058–

477.756

406.000

803.354

71.756

325.598–

87.220.121

84.023.482

83.990.900

3.196.639

3.229.221 1.527.630

Overige overheidsbijdragen Overige baten Rentebaten en overige financiële baten Totaal baten Lasten Personele lasten

66.295.689

64.870.110

64.768.059

1.425.579

Afschrijving

4.678.101

4.401.018

4.809.361

277.083

131.260–

Huisvesting

4.926.415

5.880.967

5.496.133

954.552–

569.718–

Overige instellingslasten

7.614.324

7.688.814

7.409.374

74.490–

204.950–

Rentelasten

1.457.103

1.444.074

1.429.001

13.029

28.102

Totaal lasten

84.971.632

84.284.983

83.911.928

686.649

1.059.704

78.972

2.509.989

Totaal

34

2.248.489

261.500–

340.472–


geconstateerd dat de financiële processen op de scholen en bij de Alliantie meer dan voldoende zijn geborgd.

Btw-problematiek De btw-problematiek bleek zo complex dat pas in 2012 de definitieve resultaten in het jaarverslag van 2011 konden worden meegenomen. Er is nog weinig specifieke k ennis over het voortgezet onderwijs beschikbaar ten aanzien van dit onderwerp. Dat is jammer, want op basis van de regelgeving is een deel van de betaalde btw terug te halen.

Inkoopbeleid De Alliantie VO zou op basis van haar schaalgrootte meer financiële voordelen uit gemeenschappelijke inkoop moeten kunnen halen. Een externe deskundige partij heeft een overzicht gemaakt van alle uitgaven rond materiële lasten die zich voor gemeenschappelijke inkoop lenen en een advies uitgebracht. In 2012 is een actieplan opgesteld. Een aantal Alliantiescholen heeft de uitvoering van de schoonmaakdienst gemeenschappelijk ingekocht. Verder wordt onderzocht of aansluiting bij het initiatief van de VO-raad om besturen meer gezamenlijk te laten inkopen tot voordeel leidt.

Administratie Een werkgroep heeft aanbevelingen gedaan om de veiligheid van ict-processen in onze administratieve organisatie te optimaliseren om calamiteiten te voorkomen. De maatregelen moeten leiden tot meer veiligheid en het voorkomen van verlies van gegevens en worden uitgevoerd. De administratieve organisatie is beschreven. Alle medewerkers van de scholen en het bestuursbureau kunnen optimaal gebruik maken van deze informatie, die - beschermd - online beschikbaar is. Bovendien kunnen scholen eigen AO-beschrijvingen en protocollen toevoegen.

risicomanagement In 2012 is het financieel risicoprofiel van de scholen en het bestuursbureau uitgewerkt en het risicomanagement definitief ingevoerd. ‘Met dit instrument krijgen we zicht op de financiële risico’s en het benodigd vermogen om de risico’s af te kunnen dekken’, legt Erwin Meuleman, controller van de Alliantie VO, uit. ‘Binnen de organisatie stimuleren we hiermee het denken over financiële risico’s. Welke risico’s we lopen? Een plotselinge daling van het aantal leerlingen, bijvoorbeeld, door een incident op school of omdat een andere school ineens in de belangstelling staat. Dat kan zomaar een uitstroom betekenen, waar je niet meteen de personeelsformatie op kunt a anpassen. Voor de tijd die je moet overbruggen heb je vermogen nodig.’ Alle risico’s zijn geïnventariseerd en beschreven. Daar zijn standaarden voor ontwikkeld, net als voor de inschatting van de kans dat het risico zich openbaart en wat de financiële gevolgen daarvan zullen zijn. Erwin: ‘Die inventarisatie is onderbouwd vanuit het verleden, hoewel het verleden natuurlijk geen garanties geeft, en kijkt vooruit naar de toekomst. Het risicoprofiel wordt vanaf 2013 ieder jaar aangepast aan de actuele situatie. Daarmee wordt de continuïteit van de organisatie gewaarborgd. Je weet of je moet sparen of dat er juist ruimte is voor extra activiteiten.’ De risicoanalyses worden toegepast op alle scholen en zelfstandige financiële clusters, zoals Bestuursbureau, Onderwijs huisvesting Nijmegen en het schoolboekenfonds SBA.

Opbouw van het resultaat per school in 2012 (bedragen in euro)

Realisatie 2012 SSgN

Begroting 2012

Realisatie 2011

26.183

Dominicus College

495.265

115.602–

271.424

610.867

223.841

Flex College

877.236

147.876–

146.696

1.025.112

730.540

Mondial College

485.371–

572.399–

1.093.668–

87.028

608.297

77.691–

Maaswaal College

785.803

Citadel College

232.317–

Stedelijk Gymnasium

141.249

Subtotaal scholen

143.998

519.393

198.805

1.519.007

21.876–

227.161–

75.354

11.350–

Realisatie 2011 versus realisatie 2011

14.833

Pax Christi College

440.629–

Realisatie 2012 versus begroting 2012

455.461

221.689–

597.084–

586.998

807.679

5.156–

307.671–

71.283

183.548–

69.966

324.797

622.769 –

726.853–

2.141.776

2.245.860

Bestuursbureau

141.471

28.807

71.146

112.664

70.325

Onderwijshuisvesting Nijmegen

588.011

332.460

734.675

255.551

146.664

Servicebureau Boeken Alliantie Subtotaal overigen Totaal

ja arversl ag 2012

– 729.482 2.248.489

–

–

–

–

361.267

805.820

368.215

76.338

261.500 –

78.972

2.509.992

2.169.523

35

Balans (bedragen in euro) Realisatie 31 december 2012

Realisatie 31 december 2011

–

–

1.2 Materiële activa

44.960.311

42.900.425

1.3 Financiële activa

–

–

Activa Vaste activa 1.1 Immateriële activa

Vlottende activa 1.4 Voorraden

15

350

7.569.606

8.690.982

–

–

1.7 Liquide middelen

23.885.157

19.056.555

Totaal activa

76.415.089

70.648.312

21.885.226

19.636.738

–

–

21.885.226

19.636.738

8.994.983

9.301.020

2.4 Langlopende schulden

28.933.333

26.033.333

2.5 Kortlopende schulden

16.601.547

15.677.221

Totaal passiva

76.415.089

70.648.312

1.5 Vorderingen 1.6 Effecten

Passiva 2.1 Eigen vermogen 2.2 Minderheidsbelang derden Eigen vermogen 2.3 Voorzieningen

Beoordelingsinstrumentarium voor het vermogensbeheer

Weerstandsvermogen

Kapitalisatiefactor 0,5

40,0%

30,0%

0,6

0,4 20,0%

31–12–2012

50,0%

Solvabiliteit (in enge zin)

0,7

31–12–2012

0,9

0,2

31–12–2011

50,0%

1,0

60,0%

10,0%

25,1%

70,0%

60,0%

10,0%

0,1 0,0%

31–12–2012

20,0% 31–12–2011

31–12–2011

36

45,0%

0,8

0,35 0,3

40,0%

30,0%

1,1 0,0

0,35

1,2

0,0%

28,6%

70,0%


Staat van baten en lasten (bedragen in euro) Realisatie 2012

Begroting 2012

Realisatie 2011

77.504.535

76.013.553

73.502.517

4.892.158

4.194.586

4.516.299

3. Baten 3.1 Rijksbijdragen OCW 3.2 Overige overheidsbijdragen en subsidies 3.3 College-, cursus-, les- en examengelden

–

–

–

114.746

86.725

66.114

4.230.926

3.322.617

5.102.616

86.742.365

83.617.481

83.187.546

66.295.689

64.870.110

64.768.059

4.2 Afschrijvingen

4.678.101

4.401.018

4.809.361

4.3 Huisvestingslasten

4.926.415

5.880.967

5.496.133

4.4 Overige instellingslasten

7.614.324

7.688.814

7.409.374

83.514.529

82.840.909

82.482.927

3.4 Baten werken i.o.v. derden 3.5 Overige baten Totaal baten 4. Lasten 4.1 Personele lasten

Totaal lasten Saldo baten en lasten

3.227.836

5. Financiële baten en lasten

776.572–

979.347–

Resultaat

1.038.074–

2.248.489

261.500–

704.619 625.647– 78.972

6. Belastingen

–

–

–

7. Resultaat deelnemingen

–

–

–

–

–

–

Resultaat na belastingen

78.972

8. Aandeel derden in resultaat Exploitatiesaldo

261.500–

78.972

–

–

–

78.972–

261.500–

78.972–

Beoordelingsinstrumentarium voor het budgetbeheer Liquiditeit

Rentabiliteit

1,5

2,0 1,0

1,0

3,0

2,0 31–12–2011

0,0

31–12–2011

2,5

0,5

realisatie 2012

realisatie 2011

4,0

begroting 2012

5,0

-1,0

0,0

ja arversl ag 2012

1,89

3,0

-2,0

2,58%

6,0

37

Onderwijshuisvesting Beheer

Nieuwbouwprojecten

De Alliantie Voortgezet Onderwijs beheert sinds 2008 de gebouwen van zes van de zeven scholen en is vanaf begin 2011 ook verantwoordelijk voor de nieuwbouwlocatie Griftdijk Noord van het Citadel College. Het pand aan de Dijkstraat blijft eigendom van de gemeente Nijmegen. Pas over een jaar of vijf wordt besloten wanneer deze locatie wordt omgezet in nieuwbouw. Zowel de schoolbesturen als de gemeente zijn tevreden over het beheer, zo bleek in 2012 uit een monitor van de gemeente.

Mondial College Pas begin 2013 is een start gemaakt met de

Financiën Onderwijshuisvesting Nijmegen is binnen de Alliantie Voortgezet Onderwijs een aparte bedrijfskolom met een eigen begroting (eigen baten en lasten) en eigen jaarrekening. De directeur financiën en huisvesting van het Maaswaal College, Henk Peters, trad in de (beoogde) nieuwbouwprojecten (Lindenholt Noord en Citadel College) op als uitvoerend bouwheer.

bouw van de nieuwe vmbo-locatie Lindenholt Noord van het Mondial College. Buurtbewoners hadden bij de Raad van State bezwaar aangetekend tegen het door de gemeenteraad vastgestelde bestemmingsplan. Deze procedure is in 2010 gestart. Pas in november 2011 vond de hoorzitting van de Raad van State plaats. In zijn uitspraak van februari 2012 kwam de Raad van State niet tegemoet aan de klachten van omwonenden. Wel was de raad van oordeel dat de gemeente Nijmegen twee bestuurlijke omissies viel te verwijten. De gemeenteraad heeft de herstelprocedure in juli 2012 goedgekeurd. De definitieve uitspraak van de Raad van State kwam pas in december 2012. In 2012 is wel de grond aangekocht en is de nieuwbouw aanbesteed. De planning is erop gericht om de nieuwe locatie in augustus 2014 in gebruik te nemen.

Concepttekening van de nieuwe vmbo-locatie Lindenholt Noord van het Mondial College

38


De nieuwbouwlocatie van het Citadel College aan de Griftdijk Noord

Citadel College De nieuwbouwlocatie van het Citadel College aan de Griftdijk Noord (grenzend aan de Graaf Alardsingel) is in juli 2012 opgeleverd. Naast de nieuwe schoollocatie bouwde de gemeente Nijmegen een sporthal. Beide gebouwen zijn per 1 augustus 2012 in gebruik genomen. In oktober 2012 heeft burgemeester Bruls van de gemeente Nijmegen het gebouw op feestelijke wijze geopend. De zorgplicht voor de vmbo-locatie van het Citadel College aan de Dijkstraat blijft bij de gemeente Nijmegen. De vmbo-locatie biedt plaats aan ongeveer vierhonderd leerlingen. Daarom zijn de vmbot leerlingen vooralsnog op de nieuwe locatie geplaatst. De locatie aan de Dijkstraat zal nog tot zeker 2016 onderdak bieden aan de beroepsgerichte leerwegen van het vmbo van het Citadel College.

Verbouwingen en aanpassingen Maaswaal College De voormalige basisschool aan de Leemweg is sinds 2011 weer beschikbaar voor de overloop van leerlingen van de locatie Veenseweg. Het pand is voor deze nieuwe bestemming verbouwd. De groei van het aantal leerlingen maakte uitbreiding noodzakelijk. De locatie Leemweg grenst direct aan de locatie van de Veenseweg. In 2012 zijn sluitende afspraken met de gemeente Wijchen gemaakt over de vergoeding van de verbouwing. Pax Christi College Het Pax Christi College heeft een plan ontwikkeld om de havo/vwo-vleugel op de hoofdvestiging te renoveren. De Raad van Toezicht heeft het plan goedgekeurd. De verbouwing vindt in 2013 plaats. Hatertseweg 400 Voor de overdracht aan de gemeente zijn in 2012 in het pand aan de Hatertseweg 400 nog enige werkzaamheden verricht.

ja arversl ag 2012

39

leerlingen ontmoeten andré kuipers Leerlingen van alle zeven Alliantiescholen ontmoetten André Kuipers op de Radboud Universiteit. Uit de bovenbouw van het vwo in Nijmegen en omgeving waren 180 leerlingen voor de bijeenkomst geselecteerd op grond van een motivatiebrief en de vraag die ze hem zouden willen stellen. De vragenstellers mochten met Kuipers op de foto.

Het ict-beleid van de Alliantiescholen is gebouwd op vier pijlers: • leiderschap en visie op gebruik van ict in het onderwijs • deskundig inzetten van ict in de klas • ontwikkeling en gebruik van digitaal lesmateriaal • een robuuste ict-infrastructuur.

Kuipers bezocht de Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica vanwege haar 55-jarig bestaan. Hij ruimde in zijn programma een uur in voor vragen van leerlingen over onder andere het belang van ruimtevaart, het leven aan boord van het International Space Station en de waarde van de kennis die dit oplevert. Kuipers beantwoordde de vraag van één leerling van elk van de dertien aanwezige scholen.

Coaches Het project ict-coaches voor de ontwikkeling van digitaal lesmateriaal is in 2012 voortgezet. Tien docenten van vijf Alliantiescholen leren met elkaar digitaal lesmateriaal te arrangeren en in te zetten in het onderwijs. Ook worden zij opgeleid om op de scholen collega’s daarbij te begeleiden. Het project wordt in 2013 afgerond.

Sander van Casteren (6vwo, SSgN, uiterst links op de foto) was erbij. ‘Voor mij is hij geen superheld, maar iemand die in zijn branche het hoogste heeft bereikt en die met liefde voor zijn vak zijn dromen heeft waargemaakt. Dat maakt zijn verhaal ook inspirerend. Iedereen kan zo succesvol zijn’, zei Sander na afloop.

40

ict in de school

Alliantieportaal In 2012 is besloten een Alliantieportaal in te richten, waardoor de scholen en het bestuursbureau nog efficiënter kunnen samenwerken. Glasvezelnetwerk De Alliantie Voortgezet Onderwijs neemt voor bijna 4 procent deel aan de stichting TeleMANN, waarin 27 non-profit instellingen in Nijmegen en omstreken samen een regionaal glasvezelnetwerk onderhouden en exploiteren. Grote deelnemers zijn de gemeente Nijmegen en de Radboud Universiteit. De Alliantie VO heeft bijna al haar vestigingen met elkaar verbonden via deze glasvezelring. Alleen de vestigingen van het Pax Christi College kunnen niet worden aangesloten vanwege de grote afstand en de kosten die daarmee zijn gemoeid. Mogelijk komt hier in de toekomst verandering in.


ja arversl ag 2012

41

Sociaal jaarverslag Arbeidsmarktbeleid Een kwart van de docenten die bij de Alliantie Voortgezet Onderwijs werken, is ouder dan 55 jaar. 41 procent is boven de vijftig. We hebben daarom ook in 2012 gebruik gemaakt van landelijk genomen maatregelen om het beroep van docent aantrekkelijker te maken.

Leeftijdsopbouw De leeftijdsopbouw van de medewerkers van de Alliantie wijkt niet relevant af van de landelijke cijfers. Alleen is de leeftijdscategorie jonger dan 35 jaar goed vertegenwoordigd. 41 procent van het aantal medewerkers is vijftig jaar of ouder. Dit percentage is licht groeiende, zoals ook landelijk het geval is.

We hebben de samenwerking in het kader van PLANA voortgezet en uitgebreid. De professionele opleidingsschool heeft een vaste plaats gekregen in de organisatie. We blijven ons inzetten om goed gekwalificeerd personeel te vinden en te behouden, vooral voor de tekortvakken. We profileren de Alliantie VO als aantrekkelijke werkgever in de regio. Als Academische Opleidingsschool geven we leraren in opleiding (lio’s) een plaats. Veel lio’s kiezen na hun afstuderen voor een baan bij een van de Alliantiescholen.

Advertenties De Alliantie VO had in totaal 147 vacatures. Een beperkt aantal advertenties verscheen in de Volkskrant, de Gelderlander, het weekblad Waalkanter en in de digitale nieuwsbrief van het VO-magazine. De meeste waren voor vacatures bij het Maaswaal College (40 procent) en het Pax Christi College (30 procent). De totale advertentiekosten kwamen op bijna 3 66.000, een kleine stijging ten opzichte van 2011. Van de vervulde vacatures is 4 procent via een advertentie geworven.

Nieuwe media De werving via nieuwe media verliep teleurstelLeeftijdsopbouw medewerkers in 2012 Leeftijd

Aantal

in %

< 30

202

16%

30 – 35

144

12%

35 – 40

107

9%

40 – 45

113

9%

45 – 50

156

13%

50 – 55

191

15%

55 – 60

203

16%

60 – 65

112

9%

3

1%

> 65 Totaal

1232

lend; daar kwamen weinig geïnteresseerden op af. Ook de investering in de vacaturebank bleek geen succes. Om die reden worden deze initiatieven niet uitgebreid. Landelijke advertenties worden wel digitaal ingezet.

Tip een topper Via de regeling ‘Tip een topper’ zijn elf collega’s bij de scholen van de Alliantie benoemd. In 2011 waren dat er vier, 2010 zestien. Deze regeling is gebaseerd op netwerkwerving: een werknemer van de Alliantie VO die een goede kandidaat aanbrengt krijgt daarvoor een beloning van 3 500 bruto.

100%

opleiding en training Ook in 2012 ontvingen alle medewerkers van de Alliantie Voortgezet Onderwijs en havo Notre Dame des Anges in het voorjaar de opleidingsbrochure voor het nieuwe schooljaar. Van de in totaal twintig cursussen, workshops en leergangen waren er zeven nieuw. Het lijkt wel alsof er bij medewerkers meer behoefte is aan zingeving en reflectie, naast loopbaanreflectie ook op andere terreinen. Zo was er voor de twee nieuwe cursussen ‘Balans tussen werk en privé’ en ‘Mindfulness’ zeer veel animo. Veronica Weusten geeft aan het begin van ieder schooljaar de workshop ‘Orde en sfeer’ aan nieuwe docenten van de Alliantiescholen. Veronica Weusten is pedagoog en organisatieadviseur en gespecialiseerd in ordeproblematiek. Deelnemers volgen de opfrissessie, oftewel de ‘interactieve voordracht’, zoals ze zelf zegt, op het puntje van hun stoel. ‘Wat mensen zo enthousiast maakt? Ik ben heel concreet.’

42


Samenwerking binnen PLANA

Personeelsbeleid

De Alliantie Voortgezet Onderwijs werkte binnen PLANA samen met de Achterhoek VO, Quadraam en de Scholengroep Rijk van Nijmegen. We concentreerden ons op een gemeenschappelijk regionaal arbeidsmarktbeleid en opleidingsbeleid. De belangrijkste activiteiten in 2012 waren:

Niet alleen dreigt er een tekort aan docenten, ook worden er steeds hogere eisen aan docenten gesteld. Dit als gevolg van onderwijsontwikkelingen en hoge verwachtingen vanuit de maatschappij. In de nota ‘HRM beleid Alliantie Voortgezet Onderwijs’ uit 2008 staan de uitgangspunten van het personeelsbeleid verwoord. In 2011 is de visie geactualiseerd en aangepast. De directies zijn zich door toenemende financiële druk bewuster van personeelskosten.

Website voor vacatures De vacaturesite PLANA (www.plana-vo.nl) functioneerde voor het vijfde achtereenvolgende jaar en voorziet duidelijk in een behoefte. In 2012 is bijna driekwart van de nieuwe collega’s via deze site binnengekomen. Belangstellenden kunnen er hun eigen profiel plaatsen, net als medewerkers van de Alliantie die intern willen doorstromen. De website van PLANA is extra gepromoot met een landelijke advertentiecampagne. De kosten voor de site waren vergelijkbaar met die in 2011: ongeveer 3 3.800 op jaarbasis.

Boventalligheid De Alliantie had een totale overformatie van 11,54 fte. Hiervan zijn medewerkers voor 10,24 fte opnieuw intern geplaatst. Voor de overige is met wederzijds goedvinden een regeling getroffen. De in het leven geroepen Regiegroep Boventalligheid zal de uitvoering van het plaatsingsbeleid bij boventalligheid verder optimaliseren. Functiemix Het groeipercentage van de functiemix liep in de

Scholing PLANA De Leergang Middenmanagement trok vier deelnemers van de Alliantiescholen, de Leergang Hoger management twee en vijf medewerkers van de Alliantie VO deden de opleiding voor leidinggevenden in het OOP.

pas met de afspraken met de MR-en van de verschillende scholen. De leergang LC/LD is in 2012 afgerond en positief geëvalueerd. Met enige aanpassing wordt de cursus in het voorjaar van 2013 opnieuw gegeven.

professionalisering: een uniek eigen aanbod ‘De Alliantie VO heeft een uniek eigen aanbod aan scholing’, zegt Ronald Bertram, hoofd P&O en bestuursbureau. ‘Dat aanbod heeft ieder jaar een grote afname en is van hoge kwaliteit. Door het op Alliantie niveau te organiseren, je doet het als scholen samen, kun je eveneens de prijzen drukken.’ In 2012 zijn in totaal zo’n twintig cursussen, opleidingen, lezingen en workshops bovenschools aangeboden. Hiervan hebben ongeveer 250 medewerkers gebruik gemaakt. Ronald: ‘Soms komt de behoefte vanuit het personeel zelf, omdat ze ergens tegenaan lopen, bijvoorbeeld op het vlak van bezinning en loopbaanreflectie. Zo hebben we een workshop mindfulness, specifiek voor docenten. Vooral vrouwen hebben belangstelling voor een cursus als “Werk en privé in balans” en dat op steeds jongere leeftijd.’ Er is een cursus mindmappen en ook mentoren krijgen ondersteuning. De cursus ‘Orde en sfeer’ is verplicht voor nieuwe docenten. Ronald: ‘Het hele aanbod is gericht op: “Wat heb jij nodig om met plezier en professioneel je werk te doen?”. Bij docenten kan het gaan om leidinggeven in de klas en bij het ondersteunend personeel om omgaan met agressie of pedagogisch handelen. Voor leidinggevenden hebben we opleidingen samen met andere schoolbesturen.’

ja arversl ag 2012

Vanuit de Alliantie professionaliseerden zich in 2012 vijf leidinggevenden in het OOP om te kunnen voldoen aan de steeds hogere eisen die hun functie stelt op het gebied van orde, sfeer en veiligheid in de school en van ontwikkelende arbo-eisen. Alle P&O-beleidsmedewerkers hebben zich verder geprofessionaliseerd en er vonden ook veel professionaliseringsbijeenkomsten plaats op schoolniveau, al dan niet bovenschools voorbereid en georganiseerd. Vaak gebeurde dat in het kader van een studiedag of als jaarlijks terugkerende scholingsbijeenkomsten voor bijvoorbeeld schoolpracticumdocenten en algemeen begeleiders van docenten in opleiding. De uitwisselingsbijeenkomst over toetsing in de bovenbouw werd door de verschillende scholen goed bezocht. Ronald Bertram: ‘We houden zo veel mogelijk cursussen en opleidingen hier op het bestuursbureau. Een deel van ons secretariaat is ingesteld op snel regelen van de scholing. Dat verloopt vlot. We laten de cursussen om 4 uur ’s middags beginnen, zodat er zo weinig mogelijk lesuitval is. Bij de aanmeldingen merken we dat de opleidingsbrochure zeer goed bekend is.’

43

PSA en cao-afspraken De Alliantie VO volgde de cao 20112012. De resultaten van de keuze van docenten ten aanzien van de 24 uur werkdrukvermindering zijn verwerkt. In het kader van dit trekkingsrecht heeft zo’n 70 procent van de docentpopulatie gekozen voor uitbetaling. De afdeling PSA heeft sinds 2012 de hele salarisverwerking zelf in handen. Voor het nieuwe personeelssalarissysteem is regelmatig overleg gevoerd met de Scholengroep Rijk van Nijmegen en Quadraam, die met hetzelfde systeem zijn gestart. Ondertussen is ook begonnen met digitalisering van de HRM-werkprocessen, zodat voor rapportages en verantwoording gebruik gemaakt kan worden van de digitale gegevens.

Projecten en werkgroepen Om tot een vermindering van werkdruk te komen is in 2011 gestart met een pilot workshop: ‘Balans tussen werk en privé’. Deze workshop was gericht op vrouwen. Na een positieve evaluatie is besloten de workshop in 2012 opnieuw en dan ook voor mannen aan te bieden.

Toekomst als docent De huidige tekortvakken vormden de speerpunt van het project ‘Toekomst als docent’. Met dit project willen we een infrastructuur opzetten voor zij-instromers en de samenwerking in de regio verbeteren.

Arbo Bedrijfsarts De bedrijfsarts houdt spreekuur op de locatie van het bestuursbureau. Hierdoor loopt de afstemming met de scholen soepel, worden afspraken vlot gepland en is het ook mogelijk tussentijds informeel te overleggen. De bedrijfsarts overlegde ook met de Sociaal Medische Teams van de scholen. In 2013 wordt bekeken of het contract wordt vernieuwd. Voor 2013 is het streven het verzuimpercentage laag te houden en de meldingsfrequentie omlaag te brengen of minimaal gelijk te houden.

Ziekteverzuim Het totale verzuimpercentage van Alliantie

Er is behoefte aan bewustwording op het gebied van inzet voor het werk versus tijd voor jezelf overhouden en persoonlijke ontwikkeling. Dat blijkt uit de ruime belangstelling voor cursussen als ‘Mindmappen, snellezen en geheugentechnieken’, ‘Mindfullness based stress reductie’ en ‘Op doorreis; loopbaanreflectie en bezinning’.

medewerkers (exclusief zwangerschap) was 4 procent, net als in 2011. De meldingsfrequentie was met 1,6 procent, tegen 1,7 procent in 2011, iets hoger dan het branchegemiddelde. Het systeem VerzuimXpert stuurt de leidinggevende naar meer verantwoordelijkheid bij verzuimbeheersing en adviseert bij te ondernemen acties in het kader van de Wet Verbetering Poortwachter. Ziek- en betermeldingen vinden nu op de scholen rechtstreeks in het systeem plaats, waardoor het aantal correcties kleiner wordt. Afspraken zijn bekend en de begeleiding van medewerkers is beter.

kanjers

haagse school in bestuursgebouw

Twaalf docenten van de Alliantiescholen ontvingen hun certificaat voor het traject LC- of LD-docent. Tijdens een feestelijke bijeenkomst presenteerden de deelnemers hun ‘meesterproef’ aan leidinggevenden van de scholen. Zij zijn de eerste lichting die deze opleiding heeft gevolgd. Het traject is bedoeld voor docenten in een LC- of LD-functie die daarmee hun eigen functioneren als docent op een hoger plan brengen. Dat is de meerwaarde voor de school. De meesterproef is een opdracht die de docent in de school uitvoert, waar de schoolpraktijk dus ook iets aan heeft. De afdelingsleiders spelen een rol in de begeleiding op de werkvloer.

44

Elf docenten van de Alliantie VO volgden de leergang LC/LD.

Het bestuursbureau van de Alliantie VO biedt ruimte voor wisselende tentoonstellingen. In 2012 hing er werk van Rob Bastiaanse, docent aan het Maaswaal College. Naast zijn baan in het onderwijs blijft hij zelf beeldend actief. Rob werkt met pastel en acrylverf en hij is beïnvloed door de Haagse School. Zijn gedegen en ambachtelijke scholing aan de Arnhemse Academie voor Beeldende Kunsten vormt nog steeds de basis voor zijn tekenonderwijs.


medezeggenschap

Verzuimpercentage Alliantie exclusief zwangerschap 2011

2012

DIR

2,31%

2,98%

OOP

6,02%

4,64%

OP

3,42%

3,81%

Stichting Alliantie VO

3,97%

3,96%

2011

2012

Bestuursbureau*

1,18%

0,65%

Citadel College

3,59%

5,10%

Dominicus College

4,14%

3,46%

12,01%

8,84%

Maaswaal College

2,72%

2,99%

Mondial College

5,83%

5,19%

Pax Christi College

2,91%

3,83%

Stedelijk Gymnasium

2,86%

2,77%

SSgN

4,98%

4,92%

Stichting Alliantie VO

3,97%

3,96%

Ziekteverzuimpercentage per school

Flex college

* inclusief Service Boeken Alliantie, Huisvesting en Schoolmaatschappelijk werk

Arbo-activiteiten De Risico Inventarisatie en Evaluatie (RI&E) geeft een overzichtelijk beeld van risico’s op het gebied van veiligheid, gezondheid en welzijn. In 2012 is een RI&E uitgevoerd op de volgende scholen: • Mondial College, Lindenholt • Pax Christi College • Citadel College (Griftdijk en Dijkstraat)

De GMR is de bovenschoolse medezeggenschapsraad van de Alliantie Voortgezet Onderwijs. De GMR mag alle zaken bespreken die van gemeenschappelijk belang zijn. De raad bestaat uit één lid van de personeelsgeleding, één lid van de geleding ouders/leerlingen van elke school en een lid van de MR van het bestuursbureau. De personeelsgeleding van de GMR vormt de PGMR. Die buigt zich over zaken die het personeel betreffen. Het dagelijks bestuur van de GMR bestond in 2012 uit Wilbert Ebskamp ( voorzitter) en Pieter van de Schans (secretaris). De GMR heeft een positief advies uitgebracht over: regeling elektronische informatie- en communicatiemiddelen medewerkers; jaaractiviteitenplan 2012-2013 Alliantie VO; resultaten jaaractiviteitenplan 2011-2012 Alliantie VO; begroting 2013; evaluatie schoolboekenfonds (SBA); jaarverslag en jaarrekening 2012. De GMR heeft ingestemd met: vakantierooster 2013-2014; aanpassing selectie- en wervingsbeleid; vakantierooster 2014-2015. De PGMR heeft ingestemd met: voorstel wijziging Taakbeleid Alliantie; vakantieregeling onderwijs ondersteunend personeel. Verder is gesproken over: de krimpnotitie; passend onderwijs en afvaardiging naar de ondersteuningsplanraad (OPR); overeenkomst overgang werknemers Flexcollege; vergoeding voor het bijwonen van een vergadering (vacatie gelden) ouders/leerlingen; wet normering topinkomens; positioneringsonderzoek; accountantsverslag 2012; verslag inspectiebezoek; meerkosten functiemix; bezuinigingen op LWOO en PRO.

Voor 2013 staan de volgende activiteiten op het programma: • Aandacht voor arbo-omstandigheden bij de nieuwbouw van het vmbo Mondial College • RI&E Dominicus College

Medewerkers Op 31 december 2012 werkten 1232 mensen bij de Alliantie VO. Dit zijn zes personen meer dan het jaar daarvoor. Deze geringe groei komt omdat de collega’s van het Flex College in dienst zijn gekomen bij het bestuur van het regionaal Samenwerkingsverband. Zie tabel volgende pagina.

ja arversl ag 2012

45

Aantallen medewerkers Aantal medewerkers 31-12-2009

Scholen

Aantal medewerkers 31-12-2010



in %

Bestuursbureau

21*)

28*)

30*)

Citadel College

43

60

71

100

8,1 %

Dominicus College

122

122

134

131

10,6 %

Maaswaal College

239

237

249

263

21,3 %

Mondial College

239

222

205

193

15,8 %

Pax Christi College

245

253

246

251

20,4 %

SSgN

150

148

134

131

10,6 %

Stedelijk Gymnasium

151

147

137

132

10,7 %

32

27

21

0

1244

1244

1226

1232

FlexCollege Totaal

31*)

2,5 %

0 % 100,0 %

*) Inclusief stagiaires, schoolmaatschappelijk werksters, (parttime) medewerkers op projectbasis en medewerkers bureau onderwijshuisvesting en servicebureau schoolboeken.

Instroom en uitstroom personeel In 2012 was de instroom

Verdeling man/vrouw

groter dan de uitstroom. (De aantallen zijn incusief projectmedewerkers en lio’s.)

De Alliantie VO kent per 31-12-2012 de volgende verdeling man/ vrouw voor de functiecategorieën directie, OP en OOP.

School

2011

Man

2012

48

23

71

OOP

116

170

286

OP

464

411

875

Uit

In

Uit

Bestuursbureau

11

11

5

7

Citadel College

26

17

34

16

Dominicus College

32

23

18

23

0

4

1

17

Maaswaal College

42

37

38

28

Mondial College

25

37

36

36

Pax Christi College

34

42

38

33

100,0

Stedelijk Gymnasium

16

22

16

19

80,0

SSgN

21

30

23

24

60,0

207

223

209

203

40,0

Eindtotaal 120,0 100,0 80,0

Totaal

DIR*

In

Flex College

Vrouw

Eindtotaal

1232

* Totaal directie inclusief team-/afdelingsleiders

120,0

(leeg) Man

20,0

Vrouw

0,0

60,0 40,0 20,0

(leeg) Man Vrouw

0,0

46


alliantielezing door maarten van rossem ‘Een leergierige jongen die graag mag praten’, zo kwalificeerde Maarten van Rossem zichzelf tijdens de Alliantielezing 2012 in de Stadsschouwburg. Een paar quotes:

‘Kennis. Hoe meer je ervan hebt, hoe leuker het wordt. Als je niks weet, kun je ook geen nieuwe zoektermen bedenken.’

‘Met mijn hoorcolleges ben ik dertig jaar lang een beetje verdacht gemaakt. Wonderlijk. In het lezingencircuit functioneert het ouderwetse hoorcollege fantastisch.’

‘Het onderwijs is niet slechter geworden, maar minder effectief.’

*** *** ‘Studenten lezen geen Engels en Frans meer. Dat hebben we te danken aan de profielen.’

ja arversl ag 2012

47

De Alliantie Voortgezet Onderwijs bestaat uit de volgende scholen

Citadel College

Pax Christi College

Griftdijk Noord 9a, 6663 AA Lent Telefoon: (024) 3297740 E-mail: [email protected] www.citadelcollege.nl Rector: K. de Waal

Meester van Coothstraat 34, 6651 ZJ Druten Telefoon: (0487) 512403 E-mail: [email protected] www.paxchristicollege.nl Rector: L. van Drongelen

Dominicus College

Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen

Energieweg 93, 6541 CZ Nijmegen Telefoon: (024) 3772164 E-mail: [email protected] www.dominicuscollege.nl Rectrix: M. Krabbenborg

IJsbeerstraat 12, 6531 PL Nijmegen Telefoon: (024) 3563974 E-mail: [email protected] www.ssgn.nl Rector: M. Janssen

Maaswaal College

Stedelijk Gymnasium Nijmegen

Oosterweg 189, 6602 HL Wijchen Telefoon: (024) 6487272 E-mail: [email protected] www.maaswaalcollege.nl Rector: H. Keijman

Kronenburgersingel 269, 6511 AS Nijmegen Telefoon: (024) 3220606 E-mail: [email protected] www.stedelijkgymnijmegen.nl Rector: R. van Bruggen

Mondial College Leuvensbroek 30-01, 6546 TD Nijmegen Telefoon: (024) 3786993 E-mail: [email protected] www.mondialcollege.nl Rector: P. de Graaff

Postbus 6618, 6503 GC Nijmegen Telefoon: (024) 3790158 E-mail: [email protected] College van Bestuur: D. van Bennekom www.alliantievo.nl

48

Colofon Redactie: Luutje Niemantsverdriet Foto op de cover en op de pagina’s 3, 4, 20, 32, 47: Wilma Manders. Foto pagina 10: Maurits van Huijstee Grafische verzorging en druk: Thoben Offset Nijmegen


Jaarverslag Samen doen we meer

Recommend Documents