Jaarverslag Regionaal Technologisch Centrum Oost-Vlaanderen

Jaarverslag 2013 Regionaal Technologisch Centrum Oost-Vlaanderen

Inhoud 1 SWOT-analyse 3 2 Doelstellingen 5 Jaaractieplan 2013 5 Studiegebieden en werkgroepen 5 Voorbereiding jaaractieplan 2014 en procescontrole

5

Inzetten op communicatie 6 Opdrachtverbreding 7 3 Projectresultaten 2013 8 Interpretatie van de resultaten

8

Studiegebied Auto 9 Studiegebied Bouw 13 Studiegebied Chemie 17 Studiegebied Handel 19 Studiegebied Hout 21 Studiegebied Land- en Tuinbouw

25

Studiegebied Mechanica – Elektriciteit

28

Studiegebied Voeding 40 Studiegebied Zorg 42 Studiegebiedoverschrijdend 45 4 En nog in 2013 48 5 Financieel verslag 53 6 Samenstelling Algemene Vergadering

54

1 SWOT-analyse Sterk

Zwak

Bottum-up creatie van een breed draagvlak (bedrijven, werkgeversorganisa- Grenzen aan groei. ties, vormingsfondsen, onderwijs-instellingen, opleidingsverstrekkers, …). RTC als merk: zichtbaarheid, herkenbaarheid bij leerkrachten en leerlingen. Netoverschrijdende werking, vertrekkende vanuit schooloverstijgende behoeften. Efficiënte RTC-acties sterk afhankelijk van beleidsvoerend vermogen van de scholen. Regionale omgevingsanalyse en behoeften. Werkplekleren kent moeilijke start. Dienstverlening op maat met nodige flexibiliteit. Omgaan met externe certificering in onderwijs (kader ontbreekt). Projecten met lage instapdrempel. Communicatie: doorstroming van info naar juiste persoon in scholen. Klein team, ruim 50 concrete acties. Nood aan afbakening van de (ruime) doelgroep. Regionale arbeidsmarktgerichte noden als startpunt voor samenwerking met Verduidelijking beleidsopdracht RTC (als niche-speler onderwijs-arbeidsmarkt) het onderwijs en het bedrijfsleven. Vijf RTC’s komen (soms) als vijf verschillende verhalen over.

Kans

Bedreiging

Samenwerking bevorderen tussen RTC’s (communicatie, back-office, …).

Voortdurende uitbreiding doelgroep(en) zonder extra middelen en mensen.

Professionalisering van het RTC-team.

Dalende instroom leerlingen secundair onderwijs.

Promotie TSO/BSO: ‘Techniek is sjiek’ kan afstemming tussen secundaire scholen RTC’s als vijf verschillende verhalen. en bedrijfsleven bevorderen. Focus samenwerking met het bedrijfsleven. Afhankelijkheid van de economische situatie. Imagoverbetering begint in het basisonderwijs: RTC-projecten houden daar rekening mee. Plan STEM: mogelijkheden om zaken op het terrein mee vorm te geven? Uitbreiding samenwerking met VDAB. Wat doen we als RTC’s beter op regionaal niveau en wat doen we beter op Vlaams niveau.

3

4

2 Doelstellingen Jaaractieplan 2013 Het jaaractieplan 2013 werd goedgekeurd door de Raad van Bestuur op 30/11/2012. Een definitieve goedkeuring werd door het Departement Onderwijs gegeven op 17 januari 2013. Het jaaractieplan bracht in 2013 14% vernieuwing in het projectbudget. 18% van het projectbudget is voorzien voor de zachtere studiegebieden. 74% is voorzien voor de hardere studiegebieden en 8% werd als studiegebiedoverschrijdend ingedeeld. 45% van het totale budget is voorzien voor structurele uitgaven (werking + personeel). Er is tenslotte een globale cofinanciering van 42% voorzien (dit moet minstens 25% zijn). Het jaaractieplan 2013 plande 58 projecten voor een totaalbudget van € 372.301 (55% van het totaalbudget). Het totaal voorziene RTC-budget werd begroot op € 679.920.

Studiegebieden en werkgroepen RTC Oost-Vlaanderen richt haar acties naar negen studiegebieden. Voor elk studiegebied bestaat er een respectievelijke werkgroep waar de lopende projecten geëvalueerd worden en nieuwe projectvoorstellen worden toegelicht. De keuze voor deze studiegebieden/werkgroepen vloeit voort uit het strategisch plan 2011-2015. Volgende studiegebieden/werkgroepen maken deel uit van het aanbod in Oost-Vlaanderen: Auto, Bouw-Hout, Chemie, Handel, Land- en Tuinbouw, Mechanica, Elektriciteit-Elektronica, Voeding, Zorg, Techniek is sjiek Oost-Vlaanderen (studiegebiedoverschrijdend).

Voorbereiding jaaractieplan 2014 en procescontrole In het werkjaar 2013 start ook de voorbereiding van het daaropvolgende werkjaar. Het jaaractieplan 2014 werd samengesteld vanuit de bespreking van de projectvoorstellen enerzijds op RTC werkgroep-niveau, anderzijds op de Raad van Bestuur van RTC Oost-Vlaanderen. Dit bottum-up proces wordt door het Departement Onderwijs gecontroleerd. Op werkgroep-niveau worden bij elk projectvoorstel de opportuniteitscriteria besproken: doel en meerwaarde, openheid naar de scholen, verantwoording van de middelen, de aansluiting van het idee op onderwijskundige- en arbeidsmarktgerichte noden en tenslotte de cofinanciering, de nascholing en transport. De Raad van Bestuur spreekt zich uit over de projectcriteria: de operationele haalbaarheid, de financiële haalbaarheid, het RTC-decreet, de beheersovereenkomst, het strategisch plan en omgevingsanalyse. Het Departement Onderwijs toetst de projectvoorstellen aan de conformiteitscriteria: het RTC-decreet, de beheersovereenkomst en het strategisch plan en de omgevingsanalyse. Het Departement Onderwijs staat tenslotte in voor de procescontrole. Steekproefsgewijs worden een aantal projecten tegen het licht gehouden i.f.v. controle op het proces. Op 19 december 2013 kregen we officieel goedkeuring van het jaaractieplan 2014.

5

Inzetten op communicatie De juiste boodschap brengen bij de juiste persoon. Het blijft voor RTC cruciaal om het aanbod tot bij de juiste leerkracht en uiteindelijk ook tot bij de leerling te brengen. De website met de eraan gekoppelde opleidingsdatabank en de maandelijkse e-nieuwsbrief blijft het instrument bij uitstek om dit doel te dienen. Het aantal unieke bezoekers en bekeken pagina’s neemt jaarlijks toe (zie onder). De site wordt dagelijks bijgewerkt zodat de info er zo correct en concreet mogelijk wordt weergegeven. RTC-partners krijgen hierbij de kans om relevante zaken te posten op de webstek en/of e-nieuwsbrief. In 2014 wensen we de structuur van de website te vereenvoudigen en maken we de stap naar een responsive design.

Gemiddeld aantal new visitors

Gemiddeld aantal pageviews 16000

25000

14000

20000

12000 10000

15000

8000

10000

6000 4000

5000

2000 0

0 2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

Extra ondersteuning via sociale media www.facebook.com/rtcoostvlaanderen en @RTCovl zorgt voor meer zichtbaarheid van het RTC in relatie tot de actualiteit. De hervorming van het secundair onderwijs, een digitaal onderwijs, eigentijdse invulling van ‘techniek’ in de klas en de link onderwijs-bedrijfsleven, … zijn thema’s die het voorbije jaar de revue passeerden en waarmee RTC zondermeer gelinkt kan worden.

6

Opdrachtverbreding Inzetten op een positieve keuze voor techniek vanuit een samenwerking met het bedrijfsleven Reeds in 2012 werd door de Raad van Bestuur van RTC Oost-Vlaanderen bekeken hoe de opwaardering van het technisch- en beroepsonderwijs (derde opdracht in het RTCdecreet) verder kon geconcretiseerd kon worden. Op vraag van de secundaire technische scholen en geholpen door de STEM-aandacht, werd deze opdracht in 2013 verder verfijnd. Techniek is sjiek die de acties bundelt, stond in voor een aanbod naar leerkrachten uit het basisonderwijs en de eerste graad van het secundair onderwijs. I.s.m. Timelab en Ive Hapers werd in het voorjaar een tweede reeks ‘Trashbots’ en ‘Gaming’ georganiseerd. In het najaar werd het vormingsaanbod meer gefocust op een samenwerking met het bedrijfsleven. Uiteindelijk vonden 54 leerkrachten de weg naar Techniek op het menu. Dit voortraject leidt naadloos naar het project Bedrijf+School (Interreg). Techniek is sjiek werd vooral uitgerold in Oost- en West-Vlaanderen. De samenwerking tussen beide provincies werd geïntensifieerd via het gezamenlijk project Bedrijf+School (Interreg). Samen met het Technocentrum Zeeland werd www.bedrijfplusschool.eu ontwikkeld. Je vindt er een mooi overzicht van samenwerkingsmogelijkheden tussen onderwijsinstellingen en het bedrijfsleven (bedrijfsbezoeken, korte stages, technische opdrachten). Met Bedrijf+School brengen we de bedrijfswereld dichter bij de jongeren. Bedrijven kunnen immers een belangrijke rol spelen in een correcte beeldvorming van techniek en technische beroepen. In een toekomstige RTC-werking houden we rekening met deze jongere doelgroep, het verbreden van het aanbod en een efficiëntere samenwerking op Vlaams niveau is hierin noodzakelijk. Het maakt een (toekomstige) RTC-werking maatschappelijk relevant.

7

3 Projectresultaten 2013 Interpretatie van de resultaten Schoolparticipatie (idealiter) Aantal scholen in theorie (gegevens Departement Onderwijs)

Schoolparticipatie (cfr projectdoelstellingen): Aantal scholen cfr projectdoelstelling: vb. opleidingsbudget, max. aantal opleidingen die kunnen voorzien worden door de projectpartner,…

Aantal unieke instellingen : Effectief bereik scholen (som leerlingen en leerkrachtenopleidingen)

% schoolparticipatie (cfr projectdoelstellingen): Percentage = aantal unieke instellingen / schoolparticipatie (cfr projectdoelstellingen) * 100 Bereik t.o.v. aantal scholen cfr projectdoelstelling: vb. opleidingsbudget, max. aantal opleidingen die kunnen voorzien worden door de projectpartner,…

Gerealiseerde opleidingsdagen leerkrachten: Aantal leerkrachten x duur van de opleiding

Gerealiseerde opleidingsdagen leerlingen: Aantal leerlingen x duur van de opleiding

Aantal dagen ontleend (mobiel pakket): Aantal (week)dagen dat een pakket werd ontleend

8

Studiegebied Auto E-learning autotechniek RTC Oost-Vlaanderen | RTC Netwerk | Electude Educatie schoolparticipatie (idealiter):

14

schoolparticipatie (cfr projectdoelstellingen):

10

aantal unieke instellingen :

10

% schoolparticipatie (cfr projectdoelstellingen):

100%

Met het project ‘E-learning autotechniek’ wordt aan leerkrachten en leerlingen uit de derde graad TSO en BSO een LCMS (Learning Content Management System) aangeboden waarin alle bestaande online opleidingen betreffende autotechniek geïntegreerd worden. Het LCMS bevat korte modules waaruit de leerkracht eigentijdse leerarrangementen op maat voor zijn leerlingen kan samenstellen. Voor de leerlingen uit bepaalde studierichtingen in het studiegebied auto worden kosteloos accounts voorzien.

Airco - certificering RTC Oost-Vlaanderen | RTC Netwerk | VDAB | EDUCAM schoolparticipatie (idealiter):

17


13


11


85 %

gerealiseerde opleidingsdagen leerkrachten:

14

gerealiseerde opleidingsdagen leerlingen:

98 (82% behaalde zijn/haar certificaat)

Het project ‘Airco’ wil scholen zelf in staat stellen hun leerlingen te certificeren voor de terugwinning van gefluorisceerde broeikasgassen uit klimaat-regelsystemen in bepaalde motorvoertuigen. Het certificeringsproces bestaat uit 2 verplichte onderdelen. Het eerste deel, de opleiding, vindt plaats op erkende infrastructuur en wordt gegeven door een gecertificeerd persoon. Daarna volgt de proef eveneens op erkende infrastructuur en door 2 erkende assessoren die gecertificeerd zijn. In een eerste fase wil het project leerkrachten opleiden om het verplichte certificaat te kunnen behalen, daarnaast krijgen ze een opleiding tot erkend assessor. In een tweede fase kunnen de gecertificeerde leerkrachten in één van de 5 erkende VDAB centra (Anderlecht, Hasselt, Herentals, Wevelgem, Wondelgem) de opleiding aan hun leerlingen geven.

9

10

EDUCAM: hybride voertuigen, HEV1 & HEV2 RTC Oost-Vlaanderen | EDUCAM schoolparticipatie (idealiter):

13


13


11


85 %


14


197

Via dit project kunnen scholen inschrijven op een deel van het aanbod van het sectorfonds EDUCAM. Bijvoorbeeld ‘certificering HEV 2’ of ‘veilig werken aan elektrische en hybridevoertuigen’. Deze 2-daagse opleiding behandelt de werking en de opbouw van de elektrische aandrijving. Het accent ligt op wat je wel en niet mag doen aan deze voertuigen, maar ook hoe je moet omgaan met gevaarlijke situaties. Het gebruik van speciaal gereedschap en de controle van veiligheidsuitrusting komt uitgebreid aan bod. De andere opleiding is HEV1, een 1-daagse opleiding, voor de gesensibiliseerde medewerker/ jongere. Deze persoon werkt niet rechtstreeks aan de elektrische systemen, maar komt er wel mee in contact. De opleiding omvat o.a. een bewustwording van de risico’s met een overzicht van de do’s en don’ts.

Diagnose Car RTC Oost-Vlaanderen | RTC Netwerk | Febiac schoolparticipatie (idealiter):

14


6


6


100%

Diagnose Car omvat het poolen van recente voertuigen gedurende een periode van 10 weken met de nodige diagnose-apparatuur en technische informatie. Per wagen worden diagnose-oefeningen en opdrachten uitgewerkt. De leerkrachten zelf krijgen voorafgaand opleidingen (via het TTT-principe) van de autoconstructeurs en –importeurs om met de verschillende diagnose-apparatuur te kunnen werken. Het project Diagnose Car is meer dan alleen maar voertuigen poolen met hun diagnose-apparatuur. Het gaat ook over het ter beschikking stellen en onderling delen van technische informatie via www.diagnosecar.be, het opleiden van leerkrachten, een samenwerking met hogescholen, spin-off producten zoals cursussen basis-elektriciteit voor leerlingen, een betere samenwerking en een netwerk tussen leerkrachten in Vlaanderen.

11

Autodata diagnose en gegevensdatabank RTC Oost-Vlaanderen | Autodata schoolparticipatie (idealiter):

17


17


18


106%

Door de samenwerking van RTC Oost-Vlaanderen met Autodata kunnen Oost-Vlaamse scholen met studiegebied ‘Auto’ gebruik maken van een technische databank. Die databank omvat de exacte gegevens en duizenden tekeningen voor afstelling, emissies, onderhoud en reparatie voor Europese en Aziatische voertuigen van de laatste 30 jaar. Het is het meest uitgebreide informaticasysteem voor de garagesector en wordt maandelijks geactualiseerd en uitgebreid.

Wieluitlijning RTC Oost-Vlaanderen | VDAB schoolparticipatie (idealiter):

13


7

Aantal unieke instellingen :

7


100%

Gerealiseerde opleidingsdagen leerkrachten:

10

Aantal leerlingen:

76

Leerlingen worden opgeleid door de eigen leerkracht op het materiaal beschikbaar bij VDAB i.k.v. wieluitlijning en bandenmontage. 1. banden demonteren - monteren - balanceren 2. uitlijnen van het voertuig met Hofmann geoliner 3D 3. de voorafgaandelijke controles (bandenspanning, lekken,...) 4. ophanging: de wielhoeken benoemen en regelen

12

Studiegebied Bouw Mobiel project Systeembekisting + Mevadec RTC Oost-Vlaanderen | Van Haut nv schoolparticipatie (idealiter):

15


15


7


47 %


8

aantal dagen ontleend (mobiel pakket):

180

In samenwerking met de firma Van Haut krijgen Oost-Vlaamse leerkrachten en leerlingen de kans om met een uitgebreid pakket bekistingsmateriaal te werken. Het pakket wordt geleverd en terug opgehaald aan de school. De leerkrachten geven zelf de opleiding aan hun leerlingen. Het MevaDec bekistingspakket is een bijkomend pakket (naast het systeembekistingspakket) waarbij vloer/plafondbekisting centraal staat. Leerkrachten kunnen het pakket kosteloos ontlenen nadat zij een opleiding hebben gevolgd. RTC staat ook hier in voor het transport.

RTC-antennepunt voor groene technologie Deinze RTC Oost-Vlaanderen | VTI Deinze | FVB Oost-Vlaanderen | Edutec schoolparticipatie (idealiter):

30


6


5


83%


71

Het antennepunt groene technologie laat leerlingen kennismaken met de nieuwste technologieën op vlak van energiebewust bouwen. De opleiding thermografie en duurzaam bouwen bestaat uit 5 blokken waarvan 4 met praktijkgedeelte: werken met thermografische camera’s. EPB en blowerdoortest, de verschillende principes van het duurzaam bouwen en het passiefhuisconcept, opsporen van uitvoeringsfouten (aandachtspunten bij muuropbouw en inbouw van ramen) en good practices.

13

14

Veilig werken in de bouwsector RTC Oost-Vlaanderen | FVB Oost-Vlaanderen | Edutec schoolparticipatie (idealiter):

30


12


7


58%


7

Eén op de drie slachtoffers van arbeidsongevallen binnen de bouwsector is jonger dan 30 jaar. Een degelijke kennis over de specifieke risico’s op bouwplaatsen is belangrijk om het hoge aantal arbeidsongevallen bij jonge bouwvakkers terug te schroeven. Een aangepaste opleiding over het omgaan met specifieke risico’s op de bouwplaats is voor beginnende bouwvakkers dan ook een noodzaak. In deze opleiding worden aan de hand van praktische voorbeelden alle aspecten van veiligheid in de bouw belicht. De syllabus die de cursisten ontvangen omvat zeer duidelijke en eenvoudige beelden die zeer bruikbaar zijn om de opgedane kennis door te geven aan de leerlingen/ de toekomstige sectorintreders van de bouw.

Opleidingsaanbod ‘veilig werken op hoogte’ RTC Oost-Vlaanderen | FVB Oost-Vlaanderen | Edutec | Layher | Participerende scholen schoolparticipatie (idealiter):

30


30


16


53 %


7

Gerealiseerde opleidingsdagen leerlingen:

940

Dit project werd uitgewerkt om leerlingen de kans te geven het attest ‘Veilig werken op hoogte - module 2’ te behalen. Het pakket omvat verschillende aluminium steigers: gevelstelling blitz, trappentoren AR-4, renovatiestelling AR-2, metselstelling. Het steigermateriaal staat tijdens het schooljaar op een 4-tal scholen in Oost-Vlaanderen. Omliggende scholen kunnen zo op bepaalde data de opleiding volgen op één van deze locaties. De lessen worden gegeven door een ervaren lesgever en bestaan uit een theoretisch en een praktisch deel. Na afloop van de opleiding ontvangen de deelnemers een attest. In 2013 werd het project uitgebreid met een rolsteiger specifiek voor leerlingen uit de bouw-richtingen die nood hebben aan een kortere doorgedreven opleiding.

15

Aanbod schilder-decorateur RTC Oost-Vlaanderen | Boss Paints schoolparticipatie (idealiter):

6


6


1


17%


9

Nieuwe technieken zijn voor de schilder - decorateur in snelle ontwikkeling. Een goede basiskennis hiervan is voor de vaklui een troef en bewijs van vakmanschap. In onze scholen ontbreekt dikwijls het dure materiaal. Een opleiding in de school door een instructeur van de fabrikant zelf is een goede manier om hieraan tegemoet te komen. Het mindere bereik wordt verklaard doordat het project pas in september 2013 werd opgestart. De meeste aanvragen situeren zich vanaf 2014.

16

Studiegebied Chemie Labo Chemie RTC Oost-Vlaanderen | Hogeschool Gent | HUB - KAHO schoolparticipatie (idealiter):

13


13


7


54 %


92

De twee Gentse hogescholen beschikken over een uitgebreid en specifiek industrieel labo. Ze willen hun infrastructuur ter beschikking stellen aan de leerlingen uit het Oost-Vlaamse secundair onderwijs zodat ze met huidige toepassingen en werkwijze uit de industrie kunnen kennismaken. Beide hogescholen hebben voor dit project een vernieuwd aanbod uitgewerkt.

Procestechnieken RTC Oost-Vlaanderen | HUB - KAHO Binnen dit project wordt samengewerkt met de HUB-KAHO. In hun goed uitgeruste labo’s krijgen de leerlingen de kans kennis te maken en te werken met de nieuwste apparatuur. Het project heeft niet plaatsgevonden in 2013 (opstart ging trager dan voorzien, de start is voorzien in 2014).

17

18

Studiegebied Handel Labo Netwerktechnologie RTC Oost-Vlaanderen | HUB-KAHO schoolparticipatie (idealiter):

34


10


8


80 %


5


115

Het project ‘labo netwerktechnologie’ wordt opgedeeld naargelang de doelgroep. Leerlingen informaticabeheer leren er een KMO netwerk na te bouwen met labo apparatuur. Deze nagebootste situatie bevat een deel serverbeheer en een deel netwerken en beveiliging. Leerlingen boekhouden-informatica en en informaticabeheer krijgen in een half dagdeel praktische info over netwerkbesturingssystemen en beveiliging. De opleidingen vinden plaats in het HUBKAHO Gent.

I love logistics ZELCO | KHK |SERV schoolparticipatie (idealiter):

42


30


14


47%


28

In het studiegebied handel wordt o.a. gefocust op logistiek. De didactische spelen Top Shoe Supply en Just in time toeleveringsspel laten de leerlingen aan de lijve ondervinden wat logistiek betekent. Het didactisch aanbod ZELCO voorziet een online platform waar kennis en documenten worden verzameld i.f.v. magazijnbeheer.

19

Verkoop: start to retail ontleenbox RTC Oost-Vlaanderen | PMO schoolparticipatie (idealiter):

17


12


5


42%


57

De samenwerking RTC Oost-Vlaanderen en PMO resulteerde in een train-the-trainer (TTT) voor leerkrachten uit Handel en Verkoop. Het voorziet bovendien in een 6-tal retailboxen waarmee de leerkrachten na de TTT aan de slag kunnen in de klas. Het project geeft een aantal checklists en helpt zicht te krijgen op houding en verwachtingen, op het belang van een vriendelijke klantenbegroeting en op de juiste manier om klachten te incasseren. Zo ontdekken leerlingen stap voor stap het geheim van een succesvolle winkelverkoop. De koffers kunnen aangevraagd worden via een kalender op de website van het RTC.

20

Studiegebied Hout Parket RTC Oost-Vlaanderen | FVB Oost-Vlaanderen | Edutec | De Parketplaatsers schoolparticipatie (idealiter):

28


8


8


100 %


122

Een 2-daagse intensieve opleiding brengt de deelnemers een ruime basis bij om op een kwalitatieve manier parket te plaatsen. Volgende items komen aan bod: plaatsingstechnieken (vb basis, ondergronden, constructietechnieken, …) en afwerkingstechnieken (vb schuurtechnieken, -apparaten, lakken, plinten,…). Het project is praktijkgericht en licht alle facetten toe die bij de plaatsing van parket aan bod komt. De opleiding wordt verzorgd door parketplaatsers.

Functioneel meubelbeslag RTC Oost-Vlaanderen | OCH | Van Hoecke nv schoolparticipatie (idealiter):

28


6


7


117 %


31

Dit project focust op de evoluties binnen het meubelbeslag. Daarnaast zijn heel wat hulpmiddelen voor handen zoals software, mallen, machines, ... Via deze opleiding krijgen de leerlingen een beeld van de talloze mogelijkheden en innovaties binnen dit segment van houtbewerking. De opleidingen vinden plaats bij de firma Van Hoecke die instaat in voor de organisatie en uitvoering van de workshops. Verschillende workshops komen aan bod: productpallet, dynalog, machines en mallen en dynamic space.

21

22

Labo Houttechnologie RTC Oost-Vlaanderen | Hogeschool Gent schoolparticipatie (idealiter):

28


12


12


100 %


63

De opleiding houttechnologie aan de Hogeschool Gent (uniek in Vlaanderen) stelt haar labo’s materiaalonderzoek, CNC, CAD/CAM en haar hypermoderne spuitcabine open voor alle leerlingen hout-bouw van de derde graad secundair onderwijs en illustreert bovenstaande vernieuwingen. Via workshops kunnen de leerlingen kennismaken met de meest recente apparatuur en moderne technologieën rond materiaalonderzoek, afwerkingstechnieken en automatisering in de houtsector.

RTC-antennepunt ALU Wetteren RTC Oost-Vlaanderen | Scheppersinstituut Wetteren | Sapa | Rogiers Vanpoucke | Sobinco | Renson | Saint-Gobain | FAC Federatie Aluminium Constructeurs | Sika | Elneo schoolparticipatie (idealiter):

26


10


8


80 %


27


69

In het antennepunt ALU kunnen leerlingen uit de houtopleidingen een aanvullende opleiding aluminiumschrijnwerk volgen. Meer en meer schrijnwerk wordt uitgevoerd in aluminium, het wordt dus een steeds belangrijker materiaal voor de schrijnwerker. Het antennepunt heeft een vaste lesgever die instaat voor de lessen.

23

CE Markering RTC Oost-Vlaanderen | OCH schoolparticipatie (idealiter):

28


8


4


50 %


4


16

Sinds 1 februari 2010 dienen alle ramen en deuren, die in de landen van de Europese Unie op de markt worden gebracht, voorzien te zijn van een CEmerkteken. Bepaalde prestatie-eisen (U-waarde, wind- en waterdichtheid, ...) moeten aangetoond worden volgens de richtlijnen van de Europese norm die omgezet werd in een Belgische norm. Ook de leerlingen uit de houtopleidingen zullen hiermee worden geconfronteerd. Door een nauwe samenwerking met partners, die over de expertise en de infrastructuur beschikken omtrent de CE-markering van ramen en deuren, kunnen leerlingen en leerkrachten geïnformeerd en bijgeschoold worden. Na de opleiding hebben de deelnemers inzicht van de CE-markering van ramen en deuren, kennen ze de te volgen stappen om tot een goedgekeurd raam te komen en hebben ze de testing praktisch uitgevoerd.

24

Studiegebied Land- en Tuinbouw Graafmachine RTC Oost-Vlaanderen | Takeuchi Binnen de Land- en tuinbouwsector wordt een graafmachine regelmatig gebruikt. Een bijzonder machine die voldoende kennis, ervaring en bewustwording van de bestuurder vereist om zo veilig mogelijk het werk uit te voeren. Met deze initiatie-opleiding kunnen leerlingen een basiservaring verwerven met de graafmachine. De realisatie van het project ging trager dan voorzien. De eigenlijke opstart is voorzien voor 2014.

Heftruck RTC Oost-Vlaanderen | SIOS schoolparticipatie (idealiter):

6


6


6


100 %


58

Voor het project ‘Heftruck’ i.s.m. SIOS werd een didactisch pakket aangemaakt dat wordt gebruikt in de opleidingen. Het pakket bevat hulpmiddelen om de leerlingen theoretisch voor te bereiden op de praktische initiatie-opleiding. Voor de leerkrachten werd in 2012 een intensieve initiatie georganiseerd. Na deze opleiding beschikt de leerkracht over de nodige bagage om aan de slag te gaan op school met de leerlingen en ze de ideale voorbereiding te geven voor een praktische leerlingenopleiding. Voor de leerlingen wordt een praktijkopleiding ingepland waarbij 1 voertuig per 3 leerlingen is voorzien. De klemtoon ligt op veiligheidsattitude bij het besturen van een heftruck binnen de landen tuinbouwsector. De opleidingen zijn praktijkgericht met de nadruk op veiligheid.

25

26

Veilig werken met machines in het groen RTC Oost-Vlaanderen | STIHL | PCLT schoolparticipatie (idealiter):

6


6


6


100 %


104

Een lesgever van het PCLT komt op school uitleg geven over hoe je kettingzagen, bosmaaiers en andere tuinmachines veilig kunt hanteren. In de voormiddag wordt een theoretisch gedeelte gegeven en in de namiddag kunnen de deelnemers zelf de machines in de hand nemen.

Hydraulica-toepassingen in de landen tuinbouw RTC Oost-Vlaanderen | PCLT schoolparticipatie (idealiter):

6


6


6


100 %


5


78

Hydraulica is in de landen tuinbouw niet weg te denken. Binnen al de studierichtingen krijgen de leerlingen te maken met toepassingen van hydraulica. Vanuit een mooie samenwerking met Case IH en PCLT kunnen we een praktijkgerichte basisopleiding aanbieden die onmiddellijk op de landbouwmachine kan uitgetest en verduidelijkt worden.

27

Studiegebied Mechanica-Elektriciteit-Elektronica Mobiele koffers meet- en regeltechniek RTC Oost-Vlaanderen | ACTA vzw | Omron schoolparticipatie (idealiter):

22


12


11


92 %


7


145

Met dit project wil het RTC Oost-Vlaanderen leerlingen en leerkrachten theoretische kennis en praktische ervaring laten verwerven over regelkringen en regeltoestellen. Scholen kunnen de koffersets kosteloos ontlenen bij het RTC. Men leert de belangrijkste begrippen en werkingsprincipes uit de meet- en regeltechniek kennen. In het najaar van 2013 werd op vraag van de scholen een leerkrachtenopleiding georganiseerd in samenwerking met de HUB-KAHO.

Fotolassen met RX RTC Oost-Vlaanderen | Apragaz | VDAB schoolparticipatie (idealiter):

6


7


7


100 %


335

Het project richt zich specifiek tot het 7de jaar Fotolassen. De leerlingen lassen vanaf plaatniveau en hebben daarbij de kans om hun lasnaden te laten controleren door middel van RX-controle. Tijdens de opleiding komt de RX-mobiel van de VDAB naar het competentiecentrum in Wondelgem of SintNiklaas. In Oost-Vlaanderen zijn er 6 scholen met deze richting. We bereiken echter 7 scholen doordat Sint-Gabriël Liedekerke deel uitmaakt van een Oost-Vlaamse scholengemeenschap. De opleiding vindt plaats in de VDAB CC Wondelgem of Sint-Niklaas en duurt 5 dagen. De leerlingen volgen 4 dagen opleiding i.k.v. de 72-uur (VDAB), op de 5de dag komt de keuringinstantie de lasproeven keuren. Indien geslaagd ontvangt de leerling een erkend lascertificaat.

28

RTC-antennepunt groene technologie Deinze RTC Oost-Vlaanderen | VTI Deinze | FVB Oost-Vlaanderen | Edutec schoolparticipatie (idealiter):

35


10


6


60 %


97

In het RTC-antennepunt Groene Technologie kunnen scholen terecht voor een opleiding rond elektriciteitsopwekking van fotovoltaïsche zonnepanelen. Die focust vooral op de berekening van opbrengsten van verschillende types zonnepanelen. De theorie wordt via de didactische opstelling onmiddellijk in de praktijk aangetoond. Een vaste lesgever staat in voor de lessen.

Mobiel project rolsteiger RTC Oost-Vlaanderen | TOFAM Oost-Vlaanderen | Adhesia vzw schoolparticipatie (idealiter):

35


12


11


92 %


137

Samen met het sectorfonds TOFAM Oost-Vlaanderen biedt het RTC de mogelijkheid om leerlingen een opleiding rolsteiger te laten volgen. Men leert er een rolsteiger opbouwen en er veilig op te werken. De opleiding duurt 1 dag. Bij deze opleiding komt een lesgever van Adhesia naar de school met een heel pakket rolsteigers.

Labo Mechanica RTC Oost-Vlaanderen | HUB - KAHO In de HUB-KAHO, kunnen leerlingen een opleiding labo materiaalonderzoek, productbeproeving, sterkteleer volgen. De leerlingen maken er kennis met hoogtechnologische apparatuur onder begeleiding van een docent van de HUB-KAHO. Wegens afwezigheid van de betrokken docent werd in 2013 geen opleidingsaanbod gerealiseerd. Het project start terug op in 2014.

29

30

3D printing RTC Oost-Vlaanderen | HoGent schoolparticipatie (idealiter):

24


16


16


100 %


17


142

Tijdens de workshop 3D printen op de HoGent campus Schoonmeersen doorlopen leerlingen de verschillende stappen van het 3D printen. Startende van het tekenen van een printstuk, het voorbereiden voor de printer, het opstarten van de printer met materiaalwissel, tot en met het afwerken van het printmodel. Naast het doe-gedeelte, krijgen de leerlingen ook een theoretische achtergrond mee over rapid prototyping ten opzichte van de conventionele vervaardigingstechnieken. De opleiding duurt 1 dag en wordt verzorgd door een docent van de HoGent.

Mobiele koffers vacuüm en cilinders RTC Oost-Vlaanderen | SMC schoolparticipatie (idealiter):

29


9


4


44 %

Aantal dagen ontleend (mobiel pakket):

60

Deze 4 didactische panelen laten leerlingen kennismaken met industriële cilinders en sterkteleer in de pneumatiek. Het doel is hen een verscheidenheid aan actuatoren te laten leren kennen.Scholen kunnen de koffers ontlenen om te integreren in de lessen ofwel als demo ofwel als praktisch oefenpaneel. Het pakket wordt naar de school gebracht door een koerier. De koffers blijven gemiddeld 3 weken in de school.

31

Opleidingsaanbod i.s.m. CC VDAB 72 uur metaal- en automatisering RTC Oost-Vlaanderen | TOFAM Oost-Vlaanderen schoolparticipatie (idealiter):

35


14


9


64 %


24

Het project heeft als doelstelling de leerkrachten bij te scholen op de apparatuur waar hun leerlingen tijdens de 72-uur opleiding op volgen. Het geeft de leerkracht de mogelijkheid om zijn of haar leerlingen mee te begeleiden tijdens de opleidingen ikv de 72-uur. In sommige afdelingen van VDAB centra kunnen leerkrachten op die manier zelf de lessen voorzien tijdens de 72-uur opleidingen.

Didactische opstelling Pick & Place RTC Oost-Vlaanderen | HUB - KAHO schoolparticipatie (idealiter):

30


10


5


50 %


61

De didactische opstelling Pick & Place is een praktisch productieproces waarmee visualisatie, supervisie en controle van processen (onderhoudstechnieken) en industriële communicaties kunnen worden bestudeerd. Het bestaat uit 6 elektro-pneumatische didactische Festo opstellingen met elk een S7-1200 PLC (Programable Logic Controller) en een KTP600 OP (Operating Panel) van Siemens. De opleidingen worden gegeven door een docent van de HUB-KAHO.

Opleidingsaanbod Arcelor Mittal RTC Oost-Vlaanderen | Arcelor Mittal In dit project wordt een theoretische en praktische opleiding gegeven naar smeertechnieken. Het project kende een pauze in 2013 wegens tijdsgebrek van de lesgevers. In 2014 wordt het project wel verdergezet en zijn er al data gepland.

32

RTC-antennepunt automatisering Oudenaarde RTC Oost-Vlaanderen | Bernardus Technicum Oudenaarde schoolparticipatie (idealiter):

30


14


7


50 %


109

In het antennepunt kunnen scholen terecht voor geavanceerde oefeningen rond automatisering en hydraulica. Er komt een realistische weergave van situaties uit de industrie aan bod. De processimulaties worden didactisch ondersteund door MPS-stations (Modular Production System), PLC’s (Pogrammable Logic Controller) en Field PG’s (Program Gerät). De operator krijgt de kans om een foutenanalyse uit te voeren, diagnoses te formuleren en processtoringen op te sporen. Een lesgever verzorgt de opleidingen.

Kunststoffentechnologie RTC Oost-Vlaanderen | WVOK | Edugo T.I. campus Glorieux (centrumschool) schoolparticipatie (idealiter):

29


24


15


63 %


10


255

In het opleidingscentrum kunnen scholen een opleiding kunststoffentechnologie volgen. Deelnemers krijgen er een eerste kennismaking met de verschillende types kunststoffen en hun verwerkingsmethodes. Er komen 3 thema’s aan bod: kunststofverwerking, matrijzen en labo kunststofmaterialen. Een lesgever staat in voor de lessen.

33

34

RTC-antennepunten GOMA: Geavanceerde onderhouds-montage- en afsteltechnieken RTC Oost-Vlaanderen | Bernardus Technicum Oudenaarde | KTA GITO Groenkouter Sint-Amandsberg schoolparticipatie (idealiter):

27


14


8


57 %


107

In de antennepunten kunnen scholen een praktische opleiding onderhoudsmechanica volgen. In Oudenaarde worden verschillende modules aangeboden zoals montage en demontage van lagers, uitlijnen van riemschijven en koppelingen, trillingsanalyse, en een module studie, uitlijning en onderhoud van centrifugaalpompen en hydraulica. In Sint-Amandsberg kan men terecht om een opleiding montage en demontage van lagers te volgen. In elk antennepunt is er een lesgever om de lessen te verzorgen.

Mobiele koffers Speed Control en Industrial Ethernet RTC Oost-Vlaanderen | Hogeschool Gent | Siemens schoolparticipatie (idealiter):

22


9


3


33 %


124

Het project ‘Speed Control’ bestaat uit een aantal didactische koffers die te ontlenen zijn door de scholen. Ze behandelen automatiseringstoepassingen uit de industrie. Dit gebeurt via een aantal simulatieopstellingen die met elkaar kunnen communiceren via ASi-bus (Actor Sensor Interface). Het project ‘Industrial Ethernet’ omvat verschillende didactische koffers waarmee men uiteenlopende gecombineerde netwerken kan realiseren. Deze units kunnen gekoppeld worden via een Asi-bus (Actor Sensor Interface) met ‘Speed Control’.

35

Technologica 2013 RTC Oost-Vlaanderen | Provincie Oost-Vlaanderen | TOFAM Oost-Vlaanderen | Arcelor Mittal Gent | Stad Gent schoolparticipatie (idealiter):

39


25


23


92 %

Aantal leerlingen:

98

Aantal bezoekers:

1204

98 leerlingen TSO/BSO en 55 begeleiders namen deel aan Technologica. Er waren 42 eindwerken te bezichtigen. 42 juryleden uit het bedrijfsleven, hoger onderwijs en andere opleidingsinstellingen namen deel. Voor de tweede keer werden leerlingen van het zesde leerjaar basisonderwijs uitgenodigd voor een begeleid bezoek doorheen de beurs en een aantal workshops. 19 basisscholen participeerden met 624 leerlingen en 42 begeleiders. 77 begeleiders stonden in voor de techniekworkshops voor het basisonderwijs

Praktisch omgaan met machineveiligheid (POM) RTC Oost-Vlaanderen | HUB - KAHO | Pilz | Arcelor Mittal schoolparticipatie (idealiter):

30


14


12


86 %


133

Een docent van de HUB-KAHO komt naar de school met didactische koffers om er ter plaatse de opleiding over functionele veiligheid te verzorgen. De lessen benaderen de relevante regelgeving op een praktische manier. Aan de hand van praktische voorbeelden wordt uitgelegd wat een risicoanalyse is. Ook toont men vanuit de risicoclassificatie hoe bovenop de standaardsturing ook een veiligheidssturing kan geïmplementeerd worden.

36

Hoogspanning RTC Oost-Vlaanderen | Eandis schoolparticipatie (idealiter):

27


10


7


70 %


73

Iedereen kent het begrip hoogspanning, minder eenvoudig is het om dit begrip te visualiseren. In de opleidingscentra van Eandis in Mechelen en in Brugge kunnen leerkrachten hun leerlingen het begrip hoogspanning aanleren zonder spanning. Er staan reële hoogspanningsposten spanningloos opgesteld. Het lokaal is een realistische weergave van een deel van het distributienet. De opengewerkte installatie biedt de mogelijkheid om alle onderdelen van een hoogspanningscabine te leren kennen.

Plaatbewerking RTC Oost-Vlaanderen | HUB-KAHO schoolparticipatie (idealiter):

25


8


8


100 %


79

Plaatbewerking is een belangrijk onderdeel van de machinebouw. Lopen we door een productiehal van een bedrijf, wandelen we door de stad of zitten we in onze zetel thuis, overal waar we rond ons kijken zien we bewerkt plaatmateriaal. Dit project spitst zich toe op het tekenen van een object via tekensoftware om daarna het werkstuk te plooien op een CNC-plooibank. Twee docenten van de HUB-KAHO staan in voor de opleiding.

37

38

Flow 4U RTC Oost-Vlaanderen | HoGent schoolparticipatie (idealiter):

14


8


4


50 %


29

In het project Flow4U kunnen leerlingen de wereld van de aerodynamica ontdekken via computer simulatie en een windtunnel experiment. De opleiding duurt een halve dag en wordt gegeven door een docent van de HoGent. De opleiding richt zich vooral tot leerlingen uit industriële wetenschappen. Het biedt leerlingen de kans om theorie toe te passen op hoogtechnologische instrumenten.

Domotica@home RTC Oost-Vlaanderen | HUB-KAHO schoolparticipatie (idealiter):

32


9


11


122 %


131

Domotica-systemen zijn een vaste waarde in de industrie. Het is voor leerlingen dan ook belangrijk om kennis op te doen rond dit onderwerp. In het domoticalabo van de HUB-KAHO kunnen leerlingen en leerkrachten deelnemen aan twee modules: Teletask (basis + advanced) en KNX (basis + advanced). De lessen worden gegeven door twee docenten van de HUB-KAHO.

39

Studiegebied Voeding Nieuwe cateringtechnieken RTC Oost-Vlaanderen | Metos schoolparticipatie (idealiter):

8


8


4


50 %


47

Het project biedt scholen die de studierichtingen ‘Gemeenschapsrestauratie’ en ‘Grootkeuken’ aanbieden, de mogelijkheid om gespecialiseerde vakopleidingen te volgen bij de firma Metos in Aalst. Het project omvat twee delen: ‘vacuümgaren en –bewaren, snelkoelen en –vriezen’ en ‘distributie, assemblage en transport van maaltijden en/of maaltijdcomponenten’.

Nieuwe kooktechnieken RTC Oost-Vlaanderen | Horeca Vorming Vlaanderen schoolparticipatie (idealiter):

8


6


3


50 %


60

Scholen kunnen kennismaken met de nieuwste technieken die in de huidige restaurantkeuken niet weg te denken zijn, zoals lage temperatuur garen, de pacojet en Thermomix. Ze vereisen een specifieke kennis die in de opleidingen ‘Nieuwe kooktechnieken’ en ‘desserten op bord’ uitgebreid aan bod komen. De experten komen op de school met hun uitrusting en bezorgen de leerlingen een smakelijke ervaring. In 2013 werd het aanbod uitgebreid met 4 onderwerpen die heel belangrijk zijn binnen de huidige restaurantkeuken: thee-sommelier, barista, vroegmarkt en gepimpte klassiekers.

40

Operational Excellence: management van de grootkeuken RTC Oost-Vlaanderen | Compassgroup schoolparticipatie (idealiter):

8


4


5


125 %


43

In samenwerking met Compass Group worden opleidingen ingepland in een moderne grootkeuken. Op die manier kunnen de vernieuwde managementrichtlijnen onmiddellijk in de praktijk belicht worden. In de opleiding wordt kennis gemaakt met tools die in de professionele catering gebruikt worden om het algemene beheer te verbeteren. Deze tools houden verband met onderstaande onderwerpen: productieplanning, foodcost, menuplanning, personeelsplanning, voedselveiligheid en kwaliteit.

Mobiel pakket kookmateriaal RTC Oost-Vlaanderen | Cnudde schoolparticipatie (idealiter):

8


8


7


88 %


9

Aantal dagen ontleend (mobiel pakket):

75

De uitrusting van de restaurantkeuken is de laatste jaren sterk geëvolueerd. Techniek doet ook hier zijn intrede zodat men met nog meer finesse en precisie de gerechten kan bereiden. Scholen kunnen bij het RTC één hoogtechnologisch pakket ontlenen. Het pakket bevat de Pacojet, de Thermomix en de PolyScience. Deze toestellen worden in de professionele keuken dagelijks gebruikt. Het is dus een must dat de leerlingen reeds tijdens hun opleiding kunnen kennismaken met de nieuwigheden in hun vakgebied. Het pakket kan aangevraagd worden via een kalender op de website van het RTC en dient door de school te worden opgehaald bij het RTC.

41

Studiegebied Zorg Eerste hulp in de zorgsector 20 uur RTC Oost-Vlaanderen | Mediwet schoolparticipatie (idealiter):

49


15


3


20 %


18

De train-the-trainer ‘Eerste hulp voor de zorgsector: de nieuwste technieken praktisch toegelicht’ richt zich tot leerkrachten uit het studiegebied Zorg die hun basiskennis EHBO willen uitbreiden en/of actualiseren. Het doel van de opleiding is de leerkrachten de nieuwste eerstehulptechnieken aan te leren zodat zij de laatste ontwikkelingen m.b.t. eerste hulp zowel theoretisch als praktisch in hun lessen aan bod kunnen brengen. Om die voorbeelden toe te lichten kunnen zij gebruik maken van het mobiel zorgmateriaal dat het RTC ter beschikking stelt. Omwille van de dalende schoolparticipatie werd het project in 2014 niet verlengd.

sTimul RTC Oost-Vlaanderen | sTimul schoolparticipatie (idealiter):

40


12


7


58 %


11

Dit project wil ook het onderwijs in contact brengen met de visie van het zorg-ethisch lab sTimul. Nadat de leerkracht de opleiding gevolgd heeft, kan men deelnemen met leerlingen. De opleiding van leerkrachten is dus onlosmakelijk verbonden met het opleiden van leerlingen!

42

Mobiel zorgmateriaal RTC Oost-Vlaanderen | Medical Education schoolparticipatie (idealiter):

49


45


27


60 %


2


91

Scholen kunnen een 6-tal pakketten ontlenen via het RTC. De pakketten maken het mogelijk om leerlingen te laten kennismaken met praktische oefeningen. De 3 reanimatiepoppen hebben elk een SkillGuide waardoor de lesgever onmiddellijk kan waarnemen of de leerling de reanimatietechnieken correct toepast. Met de AED-training kit kan men leerlingen opleiden om een automatische externe defibrillator correct te gebruiken. In 2012 werd het aanbod uitgebreid met een ‘Aged Simulator’ en een ‘Anti-Choking Trainer’. De pakketten kunnen worden aangevraagd via een kalendersysteem op de website van het RTC en worden door de firma Medical Education naar de school gebracht en terug opgehaald.

Manutentie: hef- en tiltechnieken RTC Oost-Vlaanderen | Mediwet schoolparticipatie (idealiter):

41


25


21


84%


211

Het project wil leerlingen en leerkrachten nuttige tips aanreiken om de rug te sparen. Deze opleiding focust op technieken om lasten correct te kunnen hanteren, zodat rugletsels vermeden kunnen worden. De opleiding duurt een halve dag en bestaat uit een theoretisch en een praktisch deel. Het RTC werkt hiervoor samen met Mediwet, een lesgeefster komt naar de aanvragende school met het didactische materiaal.

43

44

Studiegebiedoverschrijdend Techniek is sjiek RTC Oost-Vlaanderen | Techniek is sjiek Oost-Vlaanderen SID-IN beurs

2100 Se-n-Se brochures

Techniek op het menu: aantal basisscholen :

48

Techniek op het menu: bereikte leerkrachten:

54

Campagnemateriaal:

7.000 bandjes, 9.000 buttons, 36.000 kaartjes, 9000 affiches

Boetiek Techniek (18/05/13):

276 passanten

Dag Wetenschap (24/11/13):

20 deelnemers aan de workshops + 800 passanten

Edushock (11/12/13)

300 passanten

Onder de vlag ‘Techniek is sjiek’ organiseert RTC Oost-Vlaanderen i.s.m. diverse partners een vormingsaanbod gericht naar het onderwijs. De leerkrachten en hun leerlingen in contact brengen met levensechte techniek is voor ons dè doelstelling. Het is cruciaal voor de leerling om zicht te krijgen op de eigen potentiële talenten in functie van een latere bewuste studiekeuze voor techniek. Op www.techniek-is-sjiek.be en de facebookpagina vind je als leerling, leerkracht, ouder en/of geïnteresseerde alle argumenten om te kiezen voor Techniek. Techniek is sjiek is er op initiatief van RTC Oost- en West-Vlaanderen. Samen met de secundaire scholen wensen we te benadrukken dat techniek niet alleen een sjieke, maar vooral ook een slimme keuze is! Techniek is sjiek focust op 3 grote actielijnen: Imagocampagne: positieve getuigenissen leiden tot een positieve keuze voor techniek. Techniek op het menu: de leerkracht ondersteunen in het concretiseren van techniek in de klas (basisonderwijs en 1ste graad secundair). De samenwerking met het bedrijfsleven vormt hier de focus. Events: organisatie en het versterken van events waar techniek centraal staat.

45

46

VCA-B RTC Oost-Vlaanderen | RTC Netwerk | PVI Antwerpen | Participerende scholen Aantal scholen:

70

Aantal examens:

2.336

Aantal accounts:

2.806

Al een aantal jaar voorziet het RTC het B-VCA examen voor een grote groep leerlingen uit het 5de jaar BSO/TSO, Se-n-Se, CLW en BuSo. Het examen wordt afgenomen door het Provinciaal Veiligheids Instituut (PVI) uit Antwerpen. Het RTC volgt de inschrijvingen op en staat in voor de praktische organisatie van het examen. Het B-VCA examen is een rechtstreekse opdracht van het departement Onderwijs en vindt jaarlijks plaats. Iedere leerling krijgt één kans, indien hij of zij niet geslaagd is kan er nog tegen betaling worden deelgenomen aan een herexamen. Sinds kort is er een e-learning pakket ter beschikking www.veiligheidopdewerkvloer.be dat scholen kosteloos kunnen aanvragen ter voorbereiding van het examen. We bereikten dit jaar een globaal slaagpercentage van 62% wat een stijging van 2% betekent t.o.v. 2012. Om te slagen dient men 28/40 te halen of 70%.

VDAB 72-uur RTC Oost-Vlaanderen | VDAB Aantal opleidingslijnen (geen unieke koppen):

1.228

Sinds een aantal jaar wordt het opleidingsaanbod van de VDAB gedeeltelijk opengesteld voor scholen. Leerlingen van de finaliteitsjaren kunnen er tot max 72 uur kosteloos opleiding volgen. Het RTC staat hierbij in voor de inschrijvingen van de scholen. De planning wordt opgemaakt door de VDAB, volgens de beschikbare capaciteit. De opleidingsduur varieert van 2 dagen tot 10 dagen en is verschillend naargelang de opleiding. De doelgroep die kan inschrijven werd bepaald door het departement Onderwijs in samenspraak met VDAB. De opleidingen variëren van lassen, CNC-houtbewerking tot heftruck.

47

4 En nog in 2013 RTC op Boetiek Techniek 18 mei 2013 Op initiatief van TOFAM Oost-Vlaanderen werd een tweede Boetiek Techniek georganiseerd in het centrum van Gent. Verschillende bedrijven uit de metaal- en technologische industrie en andere organisaties stonden op het Sint-Baafsplein of onder de stadshal om techniek in de kijker te zetten. Ook wij waren aanwezig! Kinderen konden een techniekgame uitproberen, ouders kregen info waarom techniek zo interessant is als studiekeuze.

Technologica 23 mei 2013

48

49

Een decennium RTC Oost-Vlaanderen 3 oktober 2013 Op 3 oktober vierden wij 10 jaar RTC Oost-Vlaanderen. We keken even achterom en vroegen ons af waarom we dit toch allemaal doen (de opleidingen, de events, …)? Waarom is het RTC een meerwaarde voor leerlingen en leerkrachten? Dat je als school niet alles alleen kan is een feit. Een samenwerking met andere partners kan enkel verrijkend zijn. Dit kan onder verschillend vormen. Leerlingen die een opleiding volgen op een andere locatie vinden dit vaak een boeiende afwisseling. Scholen die samenwerken om kennis te delen. RTC-antennepunten waar lesgever-collega’s klaar staan om een opleiding te verzorgen. Hogescholen die deuren openen om op hoogtechnologisch materiaal opleidingen te voorzien, docenten van hogescholen die 3D-printen aan bod brengen of die uitleggen hoe je een plooibank bedient. Op Technologica de talenten van leerlingen aan bod laten komen, ze laten voelen dat met een dergelijk initiatief iedereen achter hun technische competenties staat, gaande van sector, stad tot provincie.

Kleine of grote scholen vinden ondertussen hun weg naar dit aanbod. We hopen dat we de voor-

50

bije jaren voor sommigen net dat ietsje meer zijn geweest. Op het feest zelf leidde Wim De Wulf ons als moderator en quizmaster feilloos door ‘de grote RTC-quiz’ en dus 10 jaar RTC-geschiedenis. We brachten een ode aan de (technische) leerling (voor wie we het uiteindelijk doen) en naar het concept van ‘de slimste mens’ streden drie duo’s onderwijs-bedrijfsleven naar de titel van grootste RTC-kenner. Tenslotte werd ook het RTC-team (letterlijk) in de bloemetjes gezet. Het was een fijne avond!

51

Dag van de Wetenschap 24 november 2013

EDUSHOCK leerfestival! 11 december 2013

52

5 Financieel verslag* Samenvattende cijfers voor het werkjaar 2013 Subsidie Vlaamse Overheid Sokkel / forfait

€ 200.000

Bedrag o.b.v. aantal Oost-Vlaamse leerlingen

€ 479.920

Subsidietotaal

€ 679.920

Rubriek A. Personeel

€ 269.437,96

40%

B. Werking

€ 30.822,14

5%

C. Projecten

€ 380.642,41

55%

D. Inkomsten

€0

0%

€ 680.902,51

100%

€ 328.932,88

46%

Totaal Cofinanciering Cofinanciering Resultaat Subsidietotaal

€ 679.920

Uitgaventotaal

€ 680.902,51

Saldo

€ - 982,51

*Het financieel verslag vermeldt de relevante cijfergegevens voor de subsidiëring door het Departement Onderwijs. Voor een financieel verslag van de vzw RTC Oost-Vlaanderen verwijzen we naar de jaarrekening 2013.

53

6 Samenstelling Algemene Vergadering 31/12/2013 SG G 04 Waasland 17 - Temse - Sint-Niklaas - Beveren-Waas

Florent Van Gheem

2

SG G 06 Eeklo - Maldegem - Zelzate

Tom Caboor

3

SG G 07 Reinaert - Wetteren - Lokeren - Moerbeke

Willy De Sterck

4

SG G 11 Geraardsbergen - Brakel - Herzele - Zottegem

Marnix Vanhonacker

5

SG G 13 Dendermonde - Hamme

Tom Rydant

6

SG G 24 Avelgem - Oudenaarde - Ronse

Marc De Smet

SG G 26 Aalter - Deinze - Tielt - Waregem

Luc Boudt

SG G 32 - SG Gent 22 - Gent - Merelbeke - Evergem - Melle

Mania Van der Cam

SG G 34 - Aalst

Erika Vanderstockt

SG G 35 - Denderleeuw-Liedekerke-Ninove

Hans Van Gijsegem

SG O 04 - Artevelde - Gent

Walter Vanlerberghe

SG V 34 - KSO Stroming Gent Noord-West - Evergem - Zelzate

Hans Ysebaert

SG V 35 - KSO Edith Stein - Gent

Marc Goddefroy

SG V 36 - KSO De Bron Gent-Zuid - Gent - Melle

Willy Gernaey

SG V 37 - KSO Meetjesland

Kathleen Oushoorn

SG V 38 - KSO - Aalter - Deinze

Sam Heyerick

SG V 39 - KSO Vlaamse Ardennen - Oudenaarde - Ronse

Lieven Cnudde

SG V 40 - KSO Zottegem - Brakel - Herzele

Conny De Waele

SG V 41 - KSO - Geraardsbergen

Luc Dendooven

SG V 42 - KSO SALEM - Aalst - Erpe - Mere

Ann Heymans

SG V 43 - KSO Wetteren - Lede SG V 44 - Eureka - Dendermonde SG V 45 - KSO Scholen aan de Durme - Zele - Hamme - Lokeren SG V 46 - KSO Sint-Nicolaas - Sint-Niklaas-Temse SG V 47 - KSO Beveren en Bazel SG V 73- KSO Denderland - Liedekerke - Ninove - Denderleeuw

Armand De Lepeleire Guido Van Lysebettens Freeken Bauwens Michaël Van Herrewege Karl Fievez Rik Meganck

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

54

Scholengemeenschappen secundair onderwijs

1

Bedrijfsleven CVO

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Provincie Oost-Vlaanderen Hogeschool Gent HUB-KAHO Onafhankelijk voorzitter ABVV ACV Voka Unizo TOFAM Oost-Vlaanderen SFTL FVB Oost-Vlaanderen VDAB Oost-Vlaanderen Syntra Midden Vlaanderen OCH IPV EDUCAM VIVO RESOC / SERR Meetjesland, Leiestreek en Schelde RESOC / SERR Waas en Dender RESOC / SERR Gent en Rondom Gent RESOC / SERR Zuid- Oost-Vlaanderen Consortium IX - Regio Waasland-Dendermonde Consortium X - Regio Aalst-Oudenaarde Consortium XI - Regio Gent-Eeklo Meetjesland Departement Onderwijs (waarnemend)

Annemie Moons Patrick Steelandt Griet Vos Mil Kooyman Patrick Mertens Erik Van Laecke Christel Geltmeyer Joris De Wildeman Karen Maes Willy Mullebrouck Els Van Heck voor Geert Gille Ann De Troch voor Arne Theylaert Bart Dhondt Bart De Waele Ingrid Snel Charlotte Gilson Veerle Noerens Peter Geirnaert Kathleen Stevens Carine De Meester Fons Wauters Erik Peeten Stany Meskens Lesley Arens Bart Baudonck

55

Regionaal Technologisch Centrum Oost-Vlaanderen vzw Woodrow Wilsonplein 2 9000 Gent T 09 267 73 91 [email protected] www.rtcoostvlaanderen.be

Jaarverslag Regionaal Technologisch Centrum Oost-Vlaanderen

Recommend Documents