Jaarverslag Oldenije Deel I Algemeen. Deel II Onderwijskundige activiteiten. Zijlstra

Jaarverslag Oldenije 2014-2015 Zijlstra

� Deel I Algemeen Algemene gegevens van de school Doel van het verslag Leerlingen Onderwijs Resultaten Waardering en inspectiekader Personeel Schoolorganisatie Financiën Huisvesting Kwaliteitszorg

� Deel II Onderwijskundige activiteiten Jaarplan 2014-2015 en evaluatie

Jaarverslag Oldenije 2014 - 2015

Pagina 0

Deel I Algemeen � 1 Algemene gegevens van de school Oldenije

Adressen Openbare Jenaplanschool Oldenije Oldenije hoofdgebouw groepen 1 t/m 6 School

Oldenije dependance groepen 7 t/m 8 Joodse

St. Anthonystraat 5

A.S.Levissonstraat 40

8911 DV Leeuwarden

8911 EL Leeuwarden

Telnr. 058 2125070

Telnr. 058 2154032

email :[email protected] website:

email: [email protected]

website: www.oldenije.nl � 2 Doel van het Jaarverslag Het jaarverslag heeft als doel om verantwoording af te leggen over het gevoerde beleid in het schooljaar 20142015. Dit jaarverslag bestaat uit verschillende onderdelen die reeds tijdens het schooljaar zijn gepasseerd en/of zijn vastgesteld. Het jaarverslag wordt aan de medezeggenschapsraad en aan het team gepresenteerd en vervolgens aangeboden aan de directie van Proloog. � 3 Leerlingen Op de teldatum 1102014 telde de school 223 leerlingen. In het schooljaar 20142015 was de uitstroom/instroom als volgt: Uitstroom voortgezet onderwijs

8+ doeners

21

1

andere basisschool 8 verhuizing 1 onvrede

speciaal onderwijs

Totaal

31

Instroom 4 jarigen 27

andere basisschool 3

Totaal 30

In overleg met Proloog en MR hanteert de Oldenije voor het tweede jaar een wachtlijst-procedure om de enorme instroom te beheersen. Er stonden 32 kinderen op de wachtlijst in 2015. Er werden 15 broertjes en zusjes van bestaande leerlingen toegelaten. Daarnaast was er nog plek voor 10 andere kinderen van de wachtlijst om in groep 1 te plaatsen. Tijdens dit schooljaar werden ook nog 23 kinderen geweigerd die niet op de wachtlijst stonden. Jaarverslag Oldenije 2014 2015

Pagina 1

Voedingsgebied Het voedingsgebied van de Oldenije: 18 % binnenstad (8911) 25% wijken ten zuiden 25% wijken ten oosten 25% wijken ten noorden 7% elders uit de stad of buiten de stad Schoolverzuim In het schooljaar 20142015 is met leerplicht van de gemeente Leeuwarden over 2 gezinnen overleg geweest. Dit betrof regelmatig te laat komen dan wel te veel verzuim.

� 4 Onderwijs Jenaplanonderwijs De Oldenije is een jenaplanschool met de volgende kernkwaliteiten: Ervaringsgericht 1 Een rijke en uitdagende leeromgeving werkt sterk ondersteunend voor het leren in brede zin. Wij zorgen dat de klas, werkruimten en het plein zodanig ingericht worden dat de kinderen uitgedaagd worden tot leren. 2 We gaan uit van de basisbehoeften van kinderen. We geven bewust aandacht aan de persoonlijke, gevoelsmatige kant van het leren. De persoonlijke ervaringen van kinderen doen er toe. 3 We willen dat kinderen verschillend mogen zijn, dat ze leren van verschillen, dat ze verschillen leren respecteren. Ieder kind heeft verschillende talenten en interesses. Kinderen mogen zich verschillend ontwikkelen. Ontwikkelingsgericht; We willen de kinderen uitdagen velerlei competenties te ontwikkelen en grenzen te verleggen en kinderen leren hoe te leren. 1 Kinderen kunnen zich steeds verder ontwikkelen door deelname aan interessante, gezamenlijke activiteiten. Deuren en vensters openen voor kinderen en hen in aanraking brengen met voor hen nieuwe en boeiende inhouden. 2 Wij willen kinderen uitdagen om hun eigen mogelijkheden en grenzen te ontdekken. 3 Zelfsturing en groeiende verantwoordelijkheid krijgen en dragen; de klas netjes houden, zelfstandigheid ontwikkelen, opdrachten uitvoeren en zich verantwoordelijk voelen voor de groepsschoolgemeenschap. Wereldoriënterend; In de school neemt wereldoriëntatie een centrale plaats in met als basis ervaren, ontdekken en onderzoeken. De wereld leren kennen met aandacht voor de grote en e kleine actualiteit. 1 Een belangrijk doel van onderwijs is om de verwondering die kinderen van nature in zich hebben, in ere te houden. 2 Bij ons op de Oldenije neemt het ontwikkelen van sociale eigenschappen, het aangaan van relaties en de aansluiting bij de werkelijkheid van het kind een belangrijke plaats in. 3 Leerlingen kunnen zelf leervragen stellen en op onderzoek uitgaan tijdens projecten. Kritisch; We willen dat de kinderen werken aan een humane en duurzame samenleving. Dat ze nadenken over waar en onwaar, mooi en lelijk en sociale verhoudingen. 1 Alle mensen zijn verschillend. Je mag zijn wie je bent. 2 Wij willen een oefenplaats zijn voor een betere samenleving. Samen leren leven. 3 Bij ons op school leren kinderen presenteren door het doen van een spreekbeurt, boekbespreking, presentatie van een werkstuk. Je krijgt de gelegenheid om te laten zien en horen wie je bent. Zinzoekend 1 Bezig zijn met ‘het leven’ doen ze bij ons op school actief, bijvoorbeeld door zich in te zetten voor anderen en zich hier betrokken bij voelen. 2 Er wordt bij ons veel aandacht besteed aan gesprek, spel, werk en viering. Een viering draagt bij aan het gemeenschapsgevoel, het gevoel ‘erbij’ te horen. 3 Door het luisteren naar verhalen, gedichten, muziek en dergelijke stimuleren wij de leerlingen na te denken over het leven. Maar dat niet alleen. Coöperatief; We willen dat de kinderen samen spreken, samen spelen, samen werken en samen vieren. Dat betekent dat ze elkaar helpen, eigen werk laten zien en bespreken, samen de klas inrichten, samen leefregels afspreken en jong en oud elkaar ontmoeten. 1 In ieder groep zitten kinderen uit verschillende jaargroepen. Op deze manier worden kinderen uitgedaagd elkaar te helpen, te ondersteunen en van elkaar te leren. Er wordt veel samengewerkt in de tafelgroepen.

Jaarverslag Oldenije 2014 2015

Pagina 2

2 Onze school is een leef en werkgemeenschap. Leren is sociaal leren, samen problemen oplossen. Samen kunnen we meer. 3 Jenaplan... ..de school waar je leert samenleven......

De Oldenije wordt vertegenwoordigd in het overlegorgaan van de Jenaplanscholen in Friesland, JRF. Ieder jaar wordt er een conferentie voor alle Friese jenaplanscholen georganiseerd en bezocht door al het personeel van de Oldenije. De Oldenije moet ieder jaar bewijzen aan het bestuur van de JRF (en aan de landelijke NJPV)dat het een actieve jenaplanschool is om haar certificering te behouden. Ieder jaar moet een jenaplanonderdeel/aspect zijn opgenomen in het jaarplan. De Oldenije bezoekt Friese jenaplandirectiestudiedagen. Schoolondersteunigsprofiel (SOP) Het schoolondersteuningsprofiel is in 2014 opgesteld door de directeur en interne begeleider. Het document is besproken met het team en met instemming van de MR voorgelegd aan het bestuur van Proloog. Het SOP is namens het bestuur vastgesteld door de directie van Proloog. De Oldenije raadpleegde dit schooljaar vier maal het ZAT, Zorg en Adviesteam van Proloog, voor ondersteuning.

�

5 Resultaten

Resultaten Cito LOVS: Onze leerlingen worden gevolgd d.m.v. de toetsen van het Cito LOVS voor de onderdelen: rekenen en wiskunde, technisch lezen, begrijpend lezen en spelling. In een schooljaar zijn er per leerjaar twee afname momenten: midden (janfeb) en eind (meijuni). Voor elke toets en afname moment heeft de school zelf streefnormen opgesteld voor de gemiddelde vaardigheidsscore (gvs). De streefnormen voor technisch lezen, rekenen en begrijpend lezen gerelateerd aan de normen van de onderwijsinspectie. De resultaten van tussenopbrengsten en eindtoets zijn voldoende.


Pagina 3

Schooloverzicht LVS

School: Schooljaar: Afnameperiode:

Cito | Volgsysteem primair en speciaal onderwijs Bovenschoolse rapportage Stichting Proloog voor primair openbaar onderwijs Leeuwarden 15HJ00 - OBS De Oldenije 2014-2015 Medio

Groep 2 Toets Rekenen peuters/kleuters 2012 Taal peuters/kleuters 2011

Lln afn 38 38

nspectienorm Landelijk Groep %I %II %III %IV %V Lln Gemiddelde tot vaard.score < 15% gem. niveau 20 20 20 20 20 80,8 38 84,2 II 39 8 24 16 13 62,8 38 67,5 I 50 16 13 13 8

Groep 3 Toets DMT 2009 Rekenen-Wiskunde 3.0

Lln afn 29 29

nspectienorm Landelijk Groep %I %II %III %IV %V Lln Gemiddelde tot vaard.score < 15% gem. niveau 20 20 20 20 20 21,0 23,0 30 26,1 II 21 10 31 21 17 114,7 30 124,3 II 17 28 28 17 10

Groep 4 Toets Begrijpend lezen 2012 DMT 2009 Rekenen-Wiskunde 3.0 Spelling 2012

Lln afn 32 32 32 32

Lln Gemiddelde nspectienorm Landelijk Groep %I %II %III %IV %V tot vaard.score < 15% gem. niveau 20 20 20 20 20 12,6 I 50 22 6 9 12 33 19,7 48,0 53,5 33 60,3 I 34 34 6 12 12 161,9 II 25 12 34 22 6 33 168,4 120,1 33 124,1 I 47 9 16 16 12

Groep 5 Toets Begrijpend lezen 2012 DMT 2009 Rek-Wisk 2012 Spelling 2012

Lln afn 26 26 26 25

Lln Gemiddelde nspectienorm Landelijk Groep %I %II %III %IV %V tot vaard.score < 15% gem. niveau 20 20 20 20 20 25,0 25,3 26 23,9 IV 12 23 27 19 19 66,0 70,4 III 19 27 12 15 27 26 68,6 71,0 72,2 26 73,2 III 12 27 19 19 23 126,7 26 126,3 III 20 16 24 24 16


Lln afn 26 26 26 26

Lln Gemiddelde nspectienorm Landelijk Groep %I %II %III %IV %V tot vaard.score < 15% gem. niveau 20 20 20 20 20 32,0 31,8 26 38,0 I 38 23 19 8 12 82,4 26 84,4 II 31 19 8 23 19 84,0 85,8 26 90,9 I 23 35 19 12 12 133,6 I 35 23 15 15 12 26 136,7


Lln afn 33 33 33 33

nspectienorm Landelijk Groep %I %II %III %IV %V Lln Gemiddelde tot vaard.score < 15% gem. niveau 20 20 20 20 20 45,0 44,2 33 50,3 I 33 15 21 18 12 88,3 33 96,3 I 36 30 12 6 15 98,0 99,6 II 30 18 12 18 21 33 100,6 139,0 I 21 30 12 21 15 33 141,1

Groep 8 Toets Begrijpend lezen 2012 DMT 2009 Rek-Wisk 2012 Spelling 2012 Spelling werkw 2012

Lln afn 20 21 21 21 20

nspectienorm Landelijk Groep %I %II %III %IV %V Lln Gemiddelde tot vaard.score < 15% gem. niveau 20 20 20 20 20 55,0 55,2 21 65,5 I 30 35 15 10 10 95,5 21 100,1 I 33 48 10 10 110,0 111,6 21 111,9 III 14 29 19 29 10 143,2 I 29 24 14 5 29 21 145,6 110,0 21 108,7 IV 5 25 15 20 35

Eindopbrengsten: Wat betreft de eindopbrengsten verantwoordt de school zich met de M toetsen Rekenen en Wiskunde en Begrijpend Lezen van leerjaar 8. Opmerkelijk: De Oldenije heeft 23 gediagnostiseerde kinderen met dyslexie in de groepen 4 t/m 8. Jaarverslag Oldenije 2014 2015

Pagina 4

Overzicht LOVS – dwarsdoorsnede CITO E 2014 – M 2015 – E 2015

Zorgsignalen:

1. DMT; de groepen 3 en 5 zakken door de 50%-lijn heen en groep 6 raakt de 50%-lijn. 2. Rekenen wiskunde; de groepen 4 en 5 raken de 50%-lijn. Spelling; groep 5 zakt door de 50%-lijn heen. *Bij de groepen 1 en 2 zijn geen zorgsignalen.


Pagina 5

3. Uitstroom naar VO – augustus 2015 Schooltype

Aantal leerlingen

8+ doeners VMBO BL VMBO KL VMBO TL/MAVO HAVO VWO

1 1 4 3 11 2

�

6 Waardering inspectiekader

De school is in 2011 voor het laatst bezocht door de onderwijsinspectie en heeft een basisarrangement voor 4 jaar. De inspectie komt langs in de eerste maand van het schooljaar 2015 2016.

�

2030 3040 4050 5060 6065

7 Personeel Samenstelling team Personeel met Lesgevende taken 4 3 3 2 3

Onderwijs ondersteunend personeel

2

De Oldenije had dit jaar meer dan 30% tijdelijk personeel. Afscheid Dit schooljaar gingen 2 personeelsleden met vervroegd pensioen. Ziekteverzuim Het afgelopen schooljaar was er een bovengemiddeld hoog ziekteverzuim van 9,1 %. Proloog gemiddelde 7,78%. Hiervan was 6,57 % langdurig afwezig door verschillende redenen. (ongeval/burn out/lichamelijke kwalen) Professionalisering/Scholing/Coaching Negen Oldenijecollega’s hebben dit jaar de driejarige teamscholing Jenaplan afgerond en zijn geslaagd voor het Jenaplandiploma. Dit schooljaar waren er 6 jenaplan teamscholingsbijeenkomsten en 5 jenaplan directiebijeenkomsten. Ook was er een teamscholing over kinderen en jongeren met hersenletsel. Klachten en incidenten Bij de vertrouwenspersoon zijn geen klachten binnen gekomen. Wel kwamen er 2 klachten binnen over de Oldenije bij inspectie, proloog en leerplicht door 1 ouder over verschillende zaken. (hygiëne, veiligheid) Een ouder deed een anonieme klacht over gebrek aan communicatie over een treinreis naar Amsterdam. In juni waren er 10 erg teleurgestelde ouders van de wachtlijst waarvan de kinderen niet geplaatst konden worden op de Oldenije voor het schooljaar 20152016. Ongelukken en incidenten worden geregistreerd.


Pagina 6

�

8 Schoolorganisatie

Formatie, groepen en wachtlijst Met de toegekende formatie werden 8 groepen geformeerd: 2 onderbouw (12), 2 middenbouw (3 4) , 2 groepen middenbouw 56 en 2 groepen bovenbouw (7,8) In januari 2015 kwam er een extra kleutergroep bij. De wachtlijstprocedure heeft tot doel de groepsgrootte tot maximaal 28 leerlingen te beperken. De instroom is lastiger te kanaliseren dan we vooraf dachten. Sommige groepen (gr 34) hebben een gemiddelde van boven de 30 kinderen door de snelle groei van enkele jaren geleden. Veel ouders die hun kind wensten aan te melden moesten we op de wachtlijst plaatsen en teleurstellen. (zie instroomuitstroom – 3 leerlingen) 2014 2015 Gr. 1 4 gr. 5 8 Totaal klokuren Totaal aantal lesuren

1227,5

1331,5

940

1014

920

1000

Verplicht aantal uren MARGEuren

20

14

Studiedagen oldenije; na schooltijd Conferentiedag

woe 11 maart

3,5

3,5

Studiedag proloog ma 9 maart

5,5

5,5

3,5

3,5

nog in te plannen

t 12,5 7,5

t 12,5 1,5

Margerestant

�

9 Financiën

Het boekjaar 2014 is geld gereserveerd en besteed aan een pilot Snappet voor groep 4. (tablets voor rekenen en spelling) Ook is nieuw kleutermateriaal aangeschaft. De jaarbegroting had een batig saldo van 2000 euro die wordt toegevoegd aan de reserve om de borgsom voor Snappets te financieren. De Ouderraad investeerde in het vergroenen van het plein. �

10 Huisvesting

De huisvesting is sinds jaren ontoereikend voor het aantal kinderen en voor het jenaplanonderwijs. Ook dit jaar weer een dislocatie voor de kinderen van groep 78 op de voormalige Joodse School. Voor 2018 is 2 miljoen euro gereserveerd voor aanpassingen/verbouw Oldenije. De dislocatie wordt dan opgeheven en bij de Oldenije is dan ruimte voor 10 leslokalen. De MR heeft zich uitgesproken voor realisatie van een IKC met de optie Theater Romein te betrekken bij de Oldenije.


Pagina 7

�

11 Kwaliteitszorg

Op verzoek van de school is door mevr. Clementine van der Hoek van Bureau “Sta in het onderwijs” op november 2014 een audit afgenomen. Van dit bezoek is een verslag gemaakt en besproken met team en MR van de school. Het definitieve verslag is daarna aangeboden aan de algemene directie van Proloog. Met instemming van de MR is dit jaar geen CITO eindtoets afgenomen bij de groep 8 leerlingen. De kwaliteit wordt via het LOVS Cito verantwoord. De resultaten worden jaarlijks besproken met de MR. Intern toetsen we onze projecten aan de jenaplanessenties; Ervaringsgericht, Ontwikkelingsgericht, Wereld oriënterend, Kritisch, Coöperatief en Zinzoekend.


Pagina 8

Deel II: De onderwijskundige activiteiten Jaarplan 20142015 Verbeterpunt (wat) onderdeel Leerstof Afspraken/werkwijze vorig schooljaar borgen t.a.v. � Spelling � rekenen �

Begrijpend lezen

Activiteiten en evaluatie Teambijeenkomsten en bouwoverleg • om de dag met de hele groep 10 minuten • rekenvaardigheid om de dag met de hele groep 15 minuten (automatiseren +//x/:) Meile dir. en Petra IB doen groeps flitsbezoeken

Borging (hoe)/

Jaarplanning opgenomen

In zorgjaarplanning

Analyse van opbrengsten zoals gepland. Teamoverleg/bouwoverleg. Lastig om inhoudelijk op maat hulp te bieden bij tegenvallende resultaten begrijpend lezen van individuele leerlingen. Resultaten Mtoets erg positief. Een zwakke groep maakte prima vorderingen zichtbaar. Begrijpend lezen erg positief beoordeeld – zie audit.

Kwaliteitszorg • Actualiseren van het veiligheidsbeleid Projecten • Projecten; de gezamenlijke projecten – Zie schoolgids • Passende cultuuraspecten toevoegen aan projecten (afstemming) Vooraf bespreken bouwoverleg. (dans, muziek, musea, workshops, excursies, Gastsprekers))

Map is opgeschoond en geactualiseerd. Zie mappen kantoor Meile Projecten uitgevoerd en vooraf inhoudelijk voorbereid tijdens team/bouwoverleg. Geëvalueerd met evaluatieformulier. Zie verder twitter/website/fotoalbums

Alle mappen op orde Vaste indeling Evaluatie op jenaplanessenties

Op Werkplan 1516 Er zijn veel cultuuraspecten toegevoegd aan de verschillende projecten. De initiatieven kwamen niet van de werkgroep. De nieuwe werkgroep kwam niet tot initiatieven ondanks oproepen van werkgroep om wensen per bouw te uiten. Ze kreeg weinig respons. Volgend schooljaar initieert Meile werkgroep zoals de natuurcom., JOKcom., pleincom. en sportcommissie. Dit jaar wel yoga, Maria Louisejaar, muziek, Oldehove, schaken, film,


Pagina 9

Rijksmuseum, biblio en verschillende gastsprekers maar geen gerichte theater, museum en dansaanbod via werkgroep. ICT •ICTvaardigheden personeel

•Invoering SNAPPET gr 5

Jenaplan • Zichtbaar maken van jenaplanbegrippen

• meesterstuk Jenaplanscholing: (veranderingsonderwerpen

Scholing • Afronding Janaplanscholing Zorg • Structuur van evaluatie consequent uitvoeren • mappenstructuur • Met ouders informatiebijeenkomst organiseren over zorgaspecten.

dotcom 5 – verzuim twitterberichten inhoud en taken afspreken Invoeren schoolapp mailcommunicatie ouders /Mailchimp 2 Kleuterpads aangeschaft na proefperiode

Verzuim in dotcom 5 Tweets per bouw In gebruik Nog 2 systemen in gebruik In 3 groepen in gebruik

Snappet invoering is geslaagd te noemen. Regelmatig de ervaringen en resultaten besproken. – meer oefenen (kilometers maken), minder administratie/nakijkdruk, directe feedback, hogere scores, meer motivatie, “rekenproductie” per kind gaat flink omhoog. Proef wordt uitgebreid naar 2 andere groepen. Extra 1 x per week met bijwerkboekjes werken

Plan uitbreiding 1516 Financiële borging Scholing ingepland Bijwerkboekjes aangeschaft

Afspraken per bouw over frequentie en inhoud twitterberichten (jenaplan woorden gebruiken) en nieuws op website. Ouderavond over het geheim van Jenaplan – 27 jan 2015

Tweets uit alle groepen

Jaarplanning 1516

Afgerond. Alle onderwerpen worden nieuwe schooljaar gepresenteerd en zullen aanleiding zijn voor afweging over consequenties voor alle bouwen. (jenaplanessenties – bewegen creatief taal – groepskrant – erfgoed – groepsorganisatie/registratie gr 12 – inloop kleuters Afgeronde 3jarige studie met 9 collega’s die slaagden voor jenaplandiploma, mei 2015.

9 collega’s gediplomeerd

Audit nov. 2014

Verslag in team en MR besproken

Mappen eenduidig in alle groepen

vastgesteld

Er is gekozen (in samenspraak met OR/MR) om jenaplanavond te organiseren.

ouderavond jan.2015


Pagina 10

• Invoering Passend Onderwijs

�

3 leerlingen met rugzak/ extra ondersteuning

IKC start in 2018 voorbereiden

De procedures worden als stroperig, bureaucratisch ervaren. Belastend voor IB en betrokkenen.De administratieve last wordt zwaar en als onnodig/weinig zinvol ervaren. We gaan initiatieven nemen om dit te verminderen zonder de kwaliteit zorg in de waagschaal te stellen. Voortgang monitoren, doelen formuleren MR – wensen besproken en uitgewisseld met bestuur Proloog. Vertegenwoordiger organisatie Sinne verzorgde presentatie MRbijeenkomst. Nieuwe schooljaar start o.l.v. Proloog traject voorbereiding invoering IKC

Plan opgenomen in jaarplan

Jaarlijkse/halfjaarlijkse evaluaties externen Planning Proloog/Sinne

Bijzonder in 2014 2015 De kerstviering

Warme truiendag Themadag: Vier de lente natuuractiviteiten Koningspelen Vieringen Sinterklaas ontvangst De natuuruitjes Cabaret van ouders De kippen Treinreis naar Rijksmuseum gr 78 De tuin Kinderen organiseren zelf feesten Overlijden van 2 ouders…

De kerstkuier op verschillende locaties in de binnenstad met kerstfoto, kerst kinderband, dansvoorstelling, voorlezen, oliebollen, kersttoneel van ouders, kersttentoonstelling en slot met ouders Themadag met aandacht voor opwarming aarde. Kachel uit. met het maken van zaadbommen, , dieren op het plein, planten, moestuinactiviteiten, excursie Oerfloed, planten van appelboom Gr 78 organiseert sportdag in de binnenstad op verschillende locaties o.a. afscheid juf Ike – met aandacht voor toeschouwersgedrag van kinderen In theater Romein met veegpiet. Voor alle groepen 2 natuuruitjes Voorstelling van ouders voor alle kinderen in Prinsentuin Verzorging door kinderen o.l.v. oudere kinderen Kinderen verzamelden zelf geld en namen gehele organisatie in eigen handen Fase 2 van de tuinontwikkeling groener Gr 56 en gr 78

Meile Zijlstra Directie Oldenije Juni 2015


Pagina 11

��

Jaarverslag Oldenije Deel I Algemeen. Deel II Onderwijskundige activiteiten. Zijlstra

Recommend Documents