JAARVERSLAG
“LEREN DOOR TE DOEN” Schooljaar 2014-2015
Naam Brinnummer Adres Telefoon E-mail Website Directeur
EC Theo Thijssen 20 FG Mulderskamp 164 7205 BZ Zutphen 0575-512230
[email protected]
www.theothijssen-zutphen.nl A.F. Bechtel-Jansma
Datum vaststelling: 1 juli 2014
Directeur: A.F. Bechtel-Jansma, RDO
Voorzitter MR: M. Kerkmeijer
Algemeen Middels dit jaarverslag willen we graag met u terugkijken op het schooljaar 2014-2015. Een schooljaar waarin weer de nodige veranderingen/verbeteringen zijn ingevoerd, afgerond of opgestart. Het schooljaarverslag maakt deel uit van de kwaliteitscyclus: SchoolplanSchooljaarplan-Schooljaarverslag. Voor aanvullende informatie verwijzen we naar de schoolgids en het schoolplan.
Kinderen Op de teldatum van 1 oktober 2014 stonden er 188 leerlingen ingeschreven. Dit betekent dat we wat het leerlingaantal aangaat dit schooljaar een behoorlijke daling hebben gehad. Mede doordat tussentijds te veel leerlingen onze school hebben verlaten. Vorig schooljaar stond de teller op 214 leerlingen. We merken ook dat er minder groei is aan de onderkant, waardoor de krimp de komende jaren ook bij ons voelbaar zal zijn. Na een onrustig schooljaar vorig jaar zien we dat de rust weer is teruggekeerd. Tussentijds vertrek van leerlingen is, met een geldende reden, een te verwaarlozen aantal.
Personeelsbeleid De formatie bestond voor dit schooljaar uit 16 fulltime en parttime groepsleerkrachten, een onderwijsassistent, een conciërge, een intern begeleider en een directeur. We hebben dit schooljaar te maken gehad met één langdurig zieke leerkracht Verder kan het ziekteverzuim onder het personeel laag genoemd worden.
Deskundigheidsbevordering De tweejarige teamscholing van Expertis, om de effectieve instructie van het begrijpend luisteren/lezen aan te scherpen, hebben we dit schooljaar afgerond. Deze scholing laat nu al positieve resultaten zien binnen ons onderwijs. Daarnaast zijn we dit jaar gestart met het systeem van de GLANS-techniek“School en ouder schouder aan schouder” geschreven door Marja Klaver. Een teamscholing t.a.v. ouderbetrokkenheid. Het komende schooljaar heeft dit nog een vervolg. Vanuit de gelden van de cultuursubsidie “Cultuur geen vak apart” hebben we een teamscholing drama lessen gevolgd. Verder heeft ieder leerkracht een ontwikkel assessment gehad. Naast de teamscholing was er ook ruimte voor individuele nascholing. Waaronder: NLP Practitioner Opleiding. Lezen in groep 3; “Leuk en effectief?” Hoogbegaafdheid, basiscursus. Spelling onderwijs verbeteren. Wijs met woorden. Coaching Windesheim.
Ouders Wij hebben een ouderraad die het team helpt bij het verrichten van hand- en spandiensten en mede organiseren van festiviteiten. Gedurende het schooljaar hebben we gekozen voor een beter passende naam voor deze raad nl: Activiteiten Commissie. Verder zijn de ouders bij verschillende activiteiten in de school betrokken. Zoals vieringen, sportevenementen en hulp bij diverse uitjes en lessen. Een aantal ouders hebben zich ingeschreven in de “Gouden Gids” van ons Educatief Centrum. Hierin staan talenten, hobby’s en beroepen van ouders. Dit schooljaar zijn er, naast de inloop momenten voor groep 1 t/m 3, ook inloop momenten georganiseerd voor de andere groepen. Naar aanleiding van onze scholing “School en ouder schouder aan schouder” zijn we dit schooljaar gestart met omgekeerde 10-minuten gesprekken met ouders. Wat als een mooie start is ervaren voor de samenwerking tussen ouder en leerkracht in het belang van de ontwikkeling van het kind. Aan het eind van het jaar sluiten we alle gesprekken af met een evaluatie gesprek met iedere ouder. Dit om het jaar af te ronden en alvast vooruit te blikken naar het komende schooljaar. De ouders ontvangen per gezin de jaarlijkse uitgave van de schoolgids en de maandelijkse nieuwsbrief met de meest actuele informatie per e-mail over het Educatief Centrum. Alle informatie is ook te vinden op onze website.
Medezeggenschapsraad. De MR bestaat uit 3 ouders en 3 personeelsleden. Ze vergaderen maandelijks. Voor een uitgebreid verslag verwijs ik u naar het jaarverslag van de MR 2014-2015 en de vergaderverslagen op de website. Eén keer per jaar is er een gezamenlijke vergadering met de Activiteiten Commissie(AC) en de Oudercommissie (OC) van de kinderopvang. Daarnaast vergadert de MR een aantal keren per jaar met de Ouder Commissie over regelingen binnen het Educatief Centrum. Dit schooljaar nemen we afscheid van 2 ouderleden: Monique Riethorst en Michiel van der Velde. We willen hen bedanken voor hun inzet de afgelopen jaren. Als nieuw lid verwelkomen we Remco van Delft. We zijn nog op zoek naar één ouder lid voor het komende schooljaar.
Kwaliteits vragenlijst Stichting Archipel. Dit schooljaar is er een vragenlijst uitgezet onder management, medewerkers, ouders en leerlingen(gr. 6 t/m 8). De respons onder ouders was 38 %. Bij de andere ondervraagden bijna 100%. Ouders en leerlingen geven onze school een 7 als rapportcijfer. De positieve resultaten en de aandachtspunten zijn besproken op een ouderavond in april. Tevens is hier aangegeven welke onderdelen direct en komend jaar worden opgepakt. Dit is te lezen verderop in dit document onder het kopje “Plannen volgend schooljaar”.
Organisatie De directeur van de school is tevens directeur van het Educatief Centrum. Het leerteam geeft ondernemend leren vorm en inhoud. Het leerteam bestaat uit leerkrachten uit de onder-, midden- en bovenbouw, pedagogisch medewerker kinderdagverblijf, leidster BSO en de cultuur coördinator. Verder is er structureel overleg tussen pedagogisch medewerker peuterspeelgroep en leerkrachten uit de onderbouw. Binnen het Educatief Centrum functioneert ook nog een leerlingenraad. Zij vergaderen samen met de directeur ongeveer 1 keer in de 6 weken.
Educatief Centrum Archipel heeft een samenwerkingsovereenkomst met Hetkindercentrum.nl. Er is regelmatig overleg tussen de clustermanager en de directeur over inhoudelijke zaken aangaande het Educatief Centrum. Dit schooljaar is onze schoolbibliotheek operationeel. Er is een vaste groep ouders die zorg dragen voor de bibliotheek. Uit het fonds voor cultuur participatie provincie Gelderland hebben wij gelden ontvangen om ons te professionaliseren op cultuureducatie. Dit is ons tweede jaar met het traject ”Cultuureducatie, geen vak apart”. Het doel van dit project is verdieping en vernieuwing van het huidige aanbod voor kunstzinnige oriëntatie en komen tot een volledig cultuuraanbod. Een paar speerpunten zijn: leerlingen kunnen elkaar feedback geven over elkaars product en elkaars proces, het voldoen aan de gestelde kerndoelen voor kunstzinnige oriëntatie en we geven vorm aan 21 ᵉ eeuwse vaardigheden. We hebben ervoor gekozen om ons eerst vooral te richten op de voorbereidingen en het borgen van de doorgaande leerlijnen. Dit schooljaar wordt dit in de verschillende groepen in praktijk gebracht en zullen we onze ouders over deze ontwikkelingen op de hoogte houden.
Opbrengsten De gemiddelde Cito-score van groep 8 is dit jaar uitgekomen op 534,06. Deze score valt binnen de norm die de Inspectie van Onderwijs heeft gesteld. Daarnaast scoren wij ook binnen de inspectie norm met onze midden CITO scores.
Financiën Voor zowel het kalenderjaar 2014 als ook voor 2015 zijn er schoolbegrotingen gemaakt en die zijn besproken met de MR. Ook de meerjaren begroting is de revue gepasseerd.
Ontwikkelingen Op verschillende terreinen zijn er ontwikkelingen geweest. Werkgroepen We werken binnen ons team met 4 werkgroepen. Werkgroep taal/lezen, rekenen, excellentie en ICT. Iedere werkgroep heeft een voorzitter en werkt volgens een werkplan waarin de doelen voor dit schooljaar omschreven staan.
Nieuwe methodes Dit schooljaar is er een nieuwe taalmethode aangeschaft. Taal-Actief. Hiermee gaan we komend schooljaar mee aan de slag en implementeren. Ook is er gekeken naar een nieuwe methode voor de kleuterbouw. De keuze is gevallen op “Onderbouwd”. Deze methode gaan we vanaf januari inzetten en implementeren. Verder is er bij de kleuterbouw één digitaal schoolbord aangeschaft en hebben we onze i-pads uitgebreid. Pestprotocol/protocol kanjerbeleid. Het pestprotocol voldoet aan de norm van de overheid. We werken met een effectief bewezen anti-pestprogramma. Het protocol kanjerbeleid, waar het pestprotocol onder valt, is in te zien op onze website.
Plannen volgend schooljaar Uit de evaluatie van het jaarplan, het kwaliteitsonderzoek en de vragenlijst van Archipel nemen we de volgende punten mee naar het komend schooljaar. Derde jaar traject “Cultuur geen vak apart”. De begrijpend luister/lees lessen borgen. Implementeren nieuwe taalmethode “Taal actief”. Vanaf januari implementeren nieuwe kleuterbouwmethode “Onderbouwd”. Verbeterplan leerlijnen taal aanscherpen. Aanscherpen van compacten taal en rekenen in de klas. Plusklas is breder dan alleen taal en rekenen. Verrijkingsgroep kleuters loopt nog niet optimaal. Dit gaan we nog verder onderzoeken. Bij de nieuwe kleutermethode, die volgend jaar gebruikt gaat worden, zitten ook verrijkingsopdrachten naast de map “Pienter”. Coöperatieve leerstrategieën uitbreiden met als doel betrokkenheid van leerlingen te vergroten en daarmee een verhoging van realisatie van lesdoelen. Sociaal/emotioneel programma ZIEN is vervangen door KANVAS. Voor de kleuters gaan we onderzoeken of we KANVAS of de lijst van de nieuwe methode “Onderbouwd” in de toekomst gaan gebruiken. Gedragsregels binnen het Educatief Centrum borgen. Alle regels die we tot nu toe hebben gehad worden begin schooljaar zichtbaar opgehangen in de klassen(blijven herhalen).Elke maand staat 1 regel centraal zichtbaar op de weektaak en wordt besproken in het team overleg.
Het School-Ondersteunings-Profiel aanscherpen en waar mogelijk aanpassen. Is in te zien op de website. Gouden gids opfrissen en onder de aandacht brengen van de ouders. Communicatie tussen school en ouder “Schouder aan schouder”. Vervolg van het plan van aanpak t.a.v. enquête. Plan van aanpak t.a.v. opbrengsten. Ouders op de hoogte houden van alle plannen binnen het Educatief Centrum. Identiteit van het Educatief Centrum wordt tegen het licht gehouden en aangescherpt. We schakelen hiervoor een externe in en vormen een werkgroep binnen het team.
Als team hebben we ons ingeschreven voor een workshop 21st Century Skills. Daarnaast gaan enkele leerkrachten een basiscursus 21st Century Skills volgen. De opgedane kennis wordt ingezet bij het ondernemend leren en aanscherpen van onze identiteit.
Slotwoord. Tot slot wil ik iedereen bedanken voor zijn/haar inzet voor dit schooljaar. Het is goed om te zien dat zo velen het Educatief Centrum een warm hart toe dragen.
De ontwikkeling van de leraar/groepsleider valt niet af te lezen aan zijn cv maar aan zijn vermogen jonge mensen te inspireren, hun talenten te ontwikkelen en hun dromen te realiseren.
Piet Conijn
