Jaarverslag Graaf Engelbrecht Ganzerik RK BREDA Telefoon: brug vmbo-(g)t havo vwo Openbaar

Graaf Engelbrecht Jaarverslag 2012

Jaarverslag 2012

Graaf Engelbrecht Ganzerik 3 4822 RK BREDA Telefoon: 0765421191 Email: [email protected] brug vmbo-(g)t havo vwo Openbaar

Datum: 05 april 2013 Bron: Vensters voor Verantwoording

Voorwoord rector Begin februari 2013 ben ik als rector van start gegaan op Graaf Engelbrecht met een duidelijke opdracht: het weer op de kaart zetten van de school in de regio Breda, het verhogen en verduurzamen van de opbrengsten en het laten terugkeren van de rust. Dit jaarverslag behelst 2012, een roerig jaar waarin de school is geleid door een rector a.i. Het verbeteren van de tegenvallende opbrengsten stond centraal. In het verlengde daarvan is veel aandacht besteed aan de vraag welke oorzaken tot deze tegenvallende prestaties hebben geleid. De analyse heeft geleid tot een concreet verbeterplan van de school. Zie hiervoor de Bijlage: Risicoanalyse en verbeterplan Graaf Engelbrecht 2011-2012. 1. Directieverslag Ambitie In het verbeterplan wordt onderscheid gemaakt tussen een fundamenteel en een turbotraject. Het turbotraject is erop gericht om dit schooljaar (2011-2012) nog tot betere prestaties te komen. Het accent ligt daarbij op de eindexamenklassen vwo, havo en in iets mindere mate ook mavo. De lat is bewust hoog gelegd. Concreet zijn de volgende doelen gesteld: •

het eindcijfer voor het centraal examen is minimaal 6,3 voor alle vakken;

•

het verschil tussen de cijfers voor het school- en centraal examen mag niet groter zijn dan 0,3;

•

het slagingspercentage moet minimaal 89% voor het vwo en 85% voor de havo bedragen.

Het fundamenteel traject is erop gericht om de oorzaken weg te nemen die hebben geleid tot de daling van het rendement van de school. Deze tegenvallende prestaties kwamen eerst aan het licht binnen de afdeling vwo die daarom ook de kwalificatie zwak van de inspectie heeft gekregen. Nu de voorlopige gegevens van het schooljaar 2010-2011 bekend zijn, blijkt dat ook de afdelingen havo en mavo met een sterk dalend rendement te maken hebben. In het verbeterplan is een aantal oorzaken van de tegenvallende prestaties op een rij gezet. Het blijkt daarbij te gaan om een breed scala aan problemen zoals: •

gebrekkige niveaubewaking door onvolkomenheden in de toetsing en determinatie;

•

tekortkomingen in de leerlingenzorg;

•

niet toereikende competenties van een aantal docenten.

Uitwerking Voor een meer uitgebreide toelichting zij verwezen naar de notitie Verbeterplan Graaf Engelbrecht: stand van zaken per 31 december 2012 en naar de beleidsagenda waarin de diverse trajecten zijn uitgezet. In het kader van het turbotraject is in eerste instantie gewerkt aan de realisatie van een zogenaamd sociaal contract. Het betreft hierbij een document waarin is vastgelegd welke extra inspanningen van schoolleiding, docenten, mentoren, ouders en leerlingen mogen worden verwacht om het gewenste resultaat te boeken. Dit is geen vrijblijvend geheel, maar een overeenkomst waarop partijen kunnen worden aangesproken. Belangrijke onderdelen die in het sociaal contract zijn geregeld, betreffen •

extra steunles/bijles voor leerlingen;

•

gestructureerde examentrainingen voor zowel docenten als leerlingen;

•

intensivering van het mentoraat;

•

monitoring door de schoolleiding in overleg met docenten, leerlingen en ouders.

In het kader van het fundamenteel traject is gewerkt langs de volgende sporen: •

verbetering van het managementinformatiesysteem;

•

scherper niveau van kwaliteitsbewaking (toetsing volgens RTTI);

•

verscherping van de overgangsregeling;

•

terugdringen van het aantal onderdelen waarop binnen het schoolexamen wordt getoetst;

•

verbetering taal- en rekenbeleid;

•

verbetering van het onderwijsproces in de klas;

•

versterking van de leerlingenzorg;

•

verbetering van het middenmanagement;

•

invoering van een systeem van niet-vrijblijvende functioneringsgesprekken met alle docenten

2. Onderwijsprestaties In de opbrengstenkaart 2013 van de inspectie wordt een duidelijk beeld geschetst van de door- en uitstroom (zie hiervoor de Bijlage). Duidelijk is wel dat er sprake is van generieke problematiek die de afdeling vwo overstijgt. De opbrengsten zijn zwaar tegenvallend na een jaar waarin er al hard is gewerkt om de opbrengsten te verhogen. 3. Bedrijfsvoering Financiën De school is financieel zonder meer gezond te noemen. De afgelopen jaren overtroffen de inkomsten ruimschoots de uitgaven. Hierdoor kon een aanzienlijk bedrag aan reserves worden opgebouwd. Deze reserves zou de school kunnen benutten om de noodzakelijke onderwijskundige verbeteringen tot stand te brengen. Het afgelopen boekingsjaar is echter afgesloten met een, weliswaar, gering tekort. Personeel Graaf Engelbrecht is tot aan 2011 sterk gegroeid van circa 500 tot meer dan 1000 leerlingen. De laatste twee schooljaren was evenwel sprake van een sterk teruglopende daling van het aantal aanmeldingen vanuit het basisonderwijs. De school kampt kennelijk nu met een fors imagoprobleem waaraan het negatieve oordeel van de inspectie over de afdeling vwo zeker toe heeft bijgedragen. Aangezien ongeveer 10% van de medewerkers in tijdelijke dienst zijn, kan deze teruggang worden opgevangen zonder gedwongen ontslagen van vast personeel. Mocht de daling doorzetten dan is overplaatsing van vast personeel niet uitgesloten. 4. Vooruitblik 2013 a.De kwaliteit Het turbotraject had afgelopen schooljaar al moeten leiden tot een verbetering van een tweetal indicatoren waarop scholen door de inspectie worden gemeten namelijk de verhoging van de cijfers die worden behaald op het CSE en de vermindering van de discrepantie tussen centraal schriftelijk examen en het schoolexamen. Helaas is dit niet volledig gelukt, zie ook opbrengstenkaart 2013. Het gehele schooljaar 2012-2013 is er hard gewerkt om alsnog de kwaliteit omhoog te brengen. Als bovendien het slagingspercentage substantieel stijgt, dan komt dit de derde indicator waarop de inspectie scholen beoordeelt namelijk het rendement bovenbouw ten goede. Het belangrijkste kwetsbare punt van de school blijft het rendement van de bovenbouw dat voor alle opleidingen onder het landelijk gemiddelde is. Het structurele verbetertraject is erop gericht om juist de score op deze indicator te verbeteren. Gezien de determinatie die de afgelopen jaren te optimistisch is geweest, vergt dit evenwel nog wel enkele schooljaren.

b.De profilering De school gaat het komend jaar fors investeren in profilering. Allereerst wordt er een aanvraag voor de LOOT-status ingediend. Deze status moet er voor zorgen dat Graaf Engelbrecht dé TOPSPORT school van de regio wordt. Tevens wordt er aangesloten bij de ontwikkeling van tweefasen vwo. Invoering van tweefasen vwo waarschijnlijk

april 2013

R. Louwsma rector OSG Graaf Engelbrecht

SchoolVenster 1. Algemeen 1.1 Deze school

Graaf Engelbrecht Ganzerik 3 4822 RK BREDA Telefoon: Email: Website:

0765421191 [email protected] http://www.graafengelbrecht.nl

Onderwijsaanbod: Denominatie: Bestuur:

brug vmbo-(g)t havo vwo Openbaar Stichting ROC West- Brabant

Het landelijke gemiddelde wordt bepaald door scholen met een vergelijkbare schoolsamenstelling. Afhankelijk van het niveau waarop de informatie beschikbaar is, wordt de school vergeleken met: Schoolniveau: Instellingsniveau: Bestuursniveau:

vmbo-(g)t havo vwo vmbo-bk(g)t havo vwo sectoroverstijgend

Profiel: Graaf Engelbrecht onderscheidt zich door de zorg voor de leerlingen en haar bijzondere aandacht voor Sport, Gezondheid, Cultuur en Media. De school probeert het beste in leerlingen naar boven te halen en hen te coachen tot goede teammspelers van de samenlevering. De missie van Graaf Engelbrecht luidt dan ook: "Samen investeren in kennis en karakter" Met rendement investeren in de groei van jonge mensen naar waardevolle mensen in de maatschappij. Hierbij is groei van karakter minstens zo belangrijk als het opdoen van kennis.

1.2 Aantal leerlingen Toelichting:

Het leerlingaantal per afdeling verhoudt zich in het schooljaar 2010-2011 als volgt: • 176 brugklasleerlingen • 233 atheneum leerlingen • 402 havo leerlingen • 226 mavo leerlingen

Trend totaal aantal leerlingen

Uitsplitsing vwo 2012-2013

Drie meest recente schooljaren


Uitsplitsing leerjaren in 2012-2013 1

2

3

4

83

75

67

havo

62

68

115

89

vwo

25

34

38

41

brugklas (algemeen)

133

vmbo-(g)t

<5

5

6

42

1.3 Marktaandeel / voedingsgebied Marktaandeel / voedingsgebied 2012-2013 Gemeente top 3

Voedingsgebied

Breda

91,1%

Drimmelen

6,5%

Moerdijk

1,6%

Trend voedingsgebied Gemeente calc

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Breda

90,6 %

89,8 %

91,1 %

Drimmelen

7,0 %

7,3 %

6,5 %

Moerdijk

0,8 %

1,5 %

1,6 %

Overige gemeenten

1,6 %

1,5 %

0,8 %

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Breda

10,0 %

9,2 %

8,4 %

Drimmelen

4,6 %

4,3 %

3,5 %

Moerdijk

0,4 %

0,7 %

0,7 %

Etten-Leur

0,3 %

0,3 %

0,1 %

Trend marktaandeel

Bovenstaande tabel toont geen gemeenten met marktaandeel <1% en minder dan 5 leerlingen.

Trend voedingsgebied en aantal leerlingen Onderwijssoort Plus

2010-2011

2011-2012

2012-2013

%

%

%

Leerjaar 1

Aantal 176

Aantal 172

Aantal 136

Breda

89,8 %

158

86,6 %

149

91,9 %

125

Drimmelen

6,8 %

12

9,9 %

17

5,1 %

7

Moerdijk

1,1 %

<5

3,5 %

6

1,5 %

<5

Etten-Leur

1,1 %

<5

Overige gemeenten

1,1 %

<5

1,5 %

<5

Leerjaar 2

186

175

170

Breda

93,0 %

173

90,9 %

159

86,5 %

147

Drimmelen

4,8 %

9

5,7 %

10

10,0 %

17

Moerdijk

1,1 %

<5

1,1 %

<5

3,5 %

6

Etten-Leur

1,1 %

<5

1,1 %

<5

1,1 %

<5

Overige gemeenten

Leerjaar 3

202

190

177

Breda

88,1 %

178

92,1 %

175

92,7 %

164

Drimmelen

10,4 %

21

4,7 %

9

5,1 %

9

Moerdijk

0,5 %

<5

1,1 %

<5

1,1 %

<5

1,1 %

<5

0,6 %

<5

1,1 %

<5

0,6 %

<5

Etten-Leur Overige gemeenten

1,0 %

<5

Leerjaar 4

275

228

220

Breda

89,8 %

247

89,9 %

205

91,8 %

202

Drimmelen

6,5 %

18

9,2 %

21

5,9 %

13

Etten-Leur

1,1 %

<5

0,4 %

<5

0,9 %

<5

Moerdijk

1,1 %

<5

0,4 %

<5

0,9 %

<5

Overige gemeenten

1,5 %

<5

0,5 %

<5

Leerjaar 5

156

153

130

Breda

90,4 %

141

86,9 %

133

90,8 %

118

Drimmelen

8,3 %

13

7,8 %

12

8,5 %

11

Moerdijk

2,0 %

<5

0,8 %

<5

Etten-Leur

1,3 %

<5

0,7 %

<5

1,3 %

<5

Oosterhout

1,3 %

<5

Overige gemeenten

Leerjaar 6 Breda

44 100,0 %

44

45 97,8 %

44

Moerdijk Drimmelen

2,2 %

42 97,6 %

41

2,4 %

<5

<5

Trend marktaandeel en aantal leerlingen Onderwijssoort Plus

2010-2011

2011-2012

2012-2013

%

%

%

Leerjaar 1

Aantal 176

Aantal 172

Aantal 136

Breda

8,0 %

158

7,6 %

149

6,2 %

125

Drimmelen

3,6 %

12

4,9 %

17

2,0 %

7

1,6 %

<5

0,4 %

<5

Baarle-Nassau Moerdijk

0,5 %

Overige gemeenten

<5

1,2 %

6

<5

Leerjaar 2

<5

186

175

170

Breda

8,9 %

173

7,8 %

159

7,4 %

147

Drimmelen

2,8 %

9

2,9 %

10

4,8 %

17

Moerdijk

0,5 %

<5

0,5 %

<5

1,3 %

6

Overige gemeenten

Leerjaar 3

<5

<5

202

190

177

Breda

9,6 %

178

9,1 %

175

8,1 %

164

Drimmelen

5,9 %

21

2,7 %

9

2,7 %

9

Overige gemeenten

Leerjaar 4

<5

6

<5

275

228

220

Breda

11,5 %

247

10,4 %

205

9,8 %

202

Drimmelen

4,8 %

18

5,6 %

21

3,8 %

13

Overige gemeenten

Leerjaar 5

10

<5

5

156

153

130

Breda

13,7 %

141

12,3 %

133

12,3 %

118

Drimmelen

9,7 %

13

7,5 %

12

6,9 %

11

1,5 %

<5

0,5 %

<5

Moerdijk Overige gemeenten

<5

5

Leerjaar 6

44

45

Breda

9,4 %

44

9,3 %

44

Moerdijk Drimmelen

1,5 %

<5

42 9,7 %

41

1,5 %

<5

1.4 Profiel- en sectorkeuze

Aantal examen deelnemers naar sector/profiel vmbo-(g)t Sector profiel vmbo-t (mavo)

2009-2010

2010-2011

2011-2012

94

98

72

Verdeling in procenten 2011-2012

Trend laatste drie beschikbare schooljaren

Aantal examen deelnemers naar sector/profiel havo Sector profiel

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Cultuur/Maatschappij (CM)

6

13

16

Economie/Maatschappij (EM)

34

42

49

Natuur/Gezondheid (NG)

12

18

19

Natuur/Techniek (NT)

<5

6

11

Profielcombinatie (EMCM)

<5

6

<5

Profielcombinatie (NTNG)

16

19

10



Aantal examen deelnemers naar sector/profiel vwo Sector profiel

2009-2010

2010-2011

2011-2012


<5

<5

<5


12

12

17


<5

<5

<5


5

<5

<5


<5

8

6


20

15

16



Aantal examen deelnemers naar sector/profiel Atheneum Sector profiel

2009-2010

2010-2011

2011-2012


<5

<5

<5


12

12

17


<5

<5

<5


5

<5

<5


<5

8

6


20

15

16



2. Resultaten 2.1 Slaagpercentage


Slaagpercentage 2011-2012 Aantal deelnemers

Aantal geslaagden

Percentage geslaagden

vmbo-(g)t

72

59

81,9 %

havo

107

86

80,4 %

vwo

45

30

66,7 %

Aantal deelnemers

Aantal geslaagden


vmbo-(g)t

72

59

81,9 %

vmbo-t (mavo)

72

59

81,9 %

107

86

80,4 %


16

13

81,3 %


49

36

73,5 %


19

17

89,5 %


11

10

90,9 %


<5

<5

100,0 %


10

8

80,0 %

Onderwijssoort Plus

Slaagpercentage per sector/profiel 2011-2012

havo

vwo

45

30

66,7 %


<5

<5

50,0 %


17

11

64,7 %


<5

<5

100,0 %


<5

0

0,0 %


6

5

83,3 %


16

10

62,5 %

Aantal deelnemers

Aantal geslaagden


Atheneum

45

30

66,7 %


<5

<5

50,0 %


17

11

64,7 %


<5

<5

100,0 %


<5

0

0,0 %


6

5

83,3 %


16

10

62,5 %

Slaagpercentage per soort vwo en profiel 2011-2012

2.2 Examencijfers

Gemiddeld examencijfer vmbo-(g)t 2009-2010

2010-2011

2011-2012

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,0

6,3

5,7

6,1

6,0

6,3

Schoolexamen

6,3

6,6

6,2

6,6

6,4

6,5

Gemiddeld examencijfer havo 2009-2010

2010-2011

2011-2012

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

6,0

6,2

5,9

6,2

6,0

6,3

Schoolexamen

6,1

6,4

6,2

6,4

6,1

6,4

Gemiddeld examencijfer vwo 2009-2010

2010-2011

2011-2012

S

L

S

L

S

L

Centraal examen

5,9

6,3

5,9

6,3

6,0

6,4

Schoolexamen

6,5

6,8

6,4

6,8

6,5

6,8

S School

L Landelijk gemiddelde

Gemiddeld vakcijfer per vakcluster 2011-2012 Gem. Gem. cijfer SE cijfer CE Onderwijssoort Plus

Gem. eindcijfer

S

L

S

L

S

L

vmbo-(g)t

6,4

6,5

6,0

6,3

6,3

6,5

Aardrijkskunde/Geschiedenis

6,1

6,4

6,2

6,2

6,1

6,4

Economie

6,2

6,4

6,0

6,0

6,1

6,2

Engels/Frans/Duits

6,2

6,5

5,9

6,3

6,1

6,4

Nederlands

6,4

6,6

5,8

6,3

6,2

6,4

Overig

6,7

6,7

6,4

6,4

6,7

6,7

Wiskunde/Natuurkunde/Scheikunde/Biologie

6,3

6,4

6,0

6,4

6,2

6,5

havo

6,1

6,4

6,0

6,3

6,1

6,4


6,1

6,3

5,9

6,4

6,1

6,4

Economie

5,9

6,2

5,6

6,2

5,8

6,2

Engels/Frans/Duits

6,1

6,4

5,9

6,2

6,0

6,3

Nederlands

6,3

6,4

5,8

6,1

6,1

6,3

Overig

6,1

6,6

6,0

6,3

6,2

6,6


6,0

6,3

6,3

6,5

6,2

6,4

vwo

6,5

6,8

6,0

6,4

6,4

6,7


6,5

6,6

6,6

6,3

6,6

6,5

Economie

5,9

6,5

5,6

6,4

5,8

6,5

Engels/Frans/Duits

6,2

6,7

5,8

6,3

6,0

6,5

Nederlands

6,4

6,7

5,8

6,3

6,1

6,5

Overig

6,8

7,0

5,8

6,4

6,8

7,0


6,4

6,6

6,4

6,5

6,5

6,6

Gemiddeld vakcijfer per vak 2011-2012 Aantal Gem. cijfer Gem. cijfer SE CE Onderwijssoort Plus

Gem. eindcijfer

S

L

S

L

S

L

vmbo-(g)t

72

6,4

6,5

6,0

6,3

6,3

6,5

Aardrijkskunde

21

6,3

6,4

6,5

6,2

6,4

6,4

Biologie (oud)

65

6,4

6,4

6,4

6,4

6,4

6,5

Duitse taal

13

6,0

6,4

5,6

6,2

5,8

6,3

Economie

65

6,2

6,4

6,0

6,0

6,1

6,2

Engelse taal

72

6,2

6,5

6,0

6,3

6,2

6,4

Franse taal

16

6,1

6,5

5,9

6,4

5,9

6,5

Geschiedenis en staatsinrichting

16

5,8

6,5

5,8

6,2

5,7

6,4

Lichamelijke opvoeding 2

12

6,6

6,8

6,7

6,9

Maatschappijleer (voor profiel- of vrij deel)

72

6,9

6,9

7,0

6,9

Natuur- en scheikunde I

20

6,4

6,4

6,2

6,5

6,4

6,5

Natuur- en scheikunde II

32

6,0

6,4

5,9

6,4

6,0

6,4

Nederlandse taal

72

6,4

6,6

5,8

6,3

6,2

6,4

Wiskunde

60

6,4

6,4

6,0

6,4

6,3

6,5

107

6,1

6,4

6,0

6,3

6,1

6,4

Aardrijkskunde

39

5,8

6,3

5,7

6,2

5,8

6,2

Bewegen, sport en maatschappij

33

6,4

6,8

6,5

6,8

Biologie

53

6,0

6,3

5,9

6,2

6,1

6,3

Duitse taal en literatuur

29

6,0

6,3

5,7

6,0

5,9

6,2

Economie

61

5,9

6,2

5,6

6,2

5,8

6,2

Engelse taal en literatuur

107

6,2

6,4

6,0

6,2

6,1

6,3

Franse taal en literatuur

24

5,7

6,3

5,7

6,2

5,7

6,3

Geschiedenis

67

6,2

6,3

6,1

6,5

6,2

6,4

Informatica

20

6,1

6,7

6,2

6,8

Kunst (drama)

7

6,6

7,0

7,0

6,7

107

6,3

6,7

6,4

6,7

havo

Maatschappijleer

7,2

6,3

Management en organisatie

40

5,5

6,2

5,9

6,4

5,8

6,3

Natuurkunde

26

6,0

6,3

6,2

6,7

6,2

6,5

Nederlandse taal en literatuur

107

6,3

6,4

5,8

6,1

6,1

6,3

Scheikunde

40

5,9

6,2

6,1

6,5

6,1

6,4

Wiskunde A

75

6,3

6,3

6,5

6,4

6,4

6,4

Wiskunde B

24

5,6

6,1

6,3

6,3

5,9

6,3

vwo

45

6,5

6,8

6,0

6,4

6,4

6,7

Aardrijkskunde

14

6,6

6,6

6,2

6,2

6,4

6,4

Algemene natuurwetenschappen

44

7,3

7,1

7,3

7,1

Bewegen, sport en maatschappij

10

7,1

7,2

7,2

7,2

Biologie

27

6,5

6,6

6,1

6,4

6,3

6,6

Duitse taal en literatuur

32

6,3

6,5

5,7

6,1

5,9

6,4

Economie

29

5,9

6,5

5,6

6,4

5,8

6,5

Engelse taal en literatuur

45

6,2

6,8

5,9

6,3

6,1

6,6

Franse taal en literatuur

17

6,2

6,6

5,5

6,5

5,9

6,6

Geschiedenis

25

6,4

6,7

6,8

6,5

6,6

6,6

Informatica

7

7,3

7,3

7,6

7,3

Kunst (drama)

7

6,9

7,4

6,3

6,9

Maatschappijleer

45

6,8

7,1

6,8

7,1

Management en organisatie

19

6,1

6,6

5,4

6,2

5,7

6,4

Natuurkunde

19

6,3

6,6

6,0

6,5

6,2

6,6

Nederlandse taal en literatuur

45

6,4

6,7

5,8

6,3

6,1

6,5

Scheikunde

20

6,4

6,6

6,6

6,7

6,5

6,6

Wiskunde A

26

6,7

6,5

7,0

6,4

6,9

6,5

Wiskunde B

18

6,2

6,5

5,9

6,6

6,1

6,6

Wiskunde C

<5

7,3

6,3

7,5

6,4

7,0

6,4

5,8

6,3

Gemiddeld vakcijfer per sector/profiel 2011-2012 Aantal Gem. cijfer Gem. cijfer SE CE Onderwijssoort Plus

Gem. eindcijfer

S

L

S

L

S

L

vmbo-(g)t

72

6,4

6,5

6,0

6,3

6,3

6,5

vmbo-t (mavo)

72

6,4

6,5

6,0

6,3

6,3

6,5

107

6,1

6,4

6,0

6,3

6,1

6,4


16

6,2

6,5

6,1

6,2

6,2

6,4


49

6,1

6,4

5,9

6,3

6,1

6,4


19

6,1

6,4

5,8

6,3

6,1

6,4


11

6,1

6,4

6,2

6,5

6,2

6,5


<5

6,4

6,5

5,7

6,3

6,2

6,5


10

6,2

6,5

6,2

6,5

6,3

6,5

vwo

45

6,5

6,8

6,0

6,4

6,4

6,7


<5

6,6

6,7

6,2

6,2

6,5

6,6


17

6,4

6,6

6,1

6,2

6,4

6,6


<5

6,7

6,6

6,3

6,2

6,6

6,5

havo


<5

6,0

6,8

5,2

6,6

5,8

6,8


6

6,4

6,8

5,9

6,4

6,3

6,7


16

6,6

6,9

6,0

6,6

6,5

6,9

Gemiddeld vakcijfer per soort vwo 2011-2012 Aantal Gem. cijfer Gem. cijfer SE CE Onderwijssoort Plus Atheneum

45

Gem. eindcijfer

S

L

S

L

S

L

6,5

6,7

6,0

6,3

6,4

6,6

2.3 Doorstroom en uitstroom

Doorstroom bovenbouw 2010-2011

Trend onderbouw vmbo-(g)t

Trend bovenbouw vmbo-(g)t

Trend onderbouw havo

Trend bovenbouw havo

Trend onderbouw vwo

Trend bovenbouw vwo

Basisschooladviezen van leerlingen in leerjaar 3 2010-2011 Basisschooladvies vmbo-(g)t

Landelijk gemiddelde

Basisschooladvies havo


Basisschooladvies vwo


2.4 Tussentijds van school

Bestemming in het vervolgonderwijs 2010-2011 | vmbo-(g)t Landelijk gemiddelde Onbekend MBO VO

2010-2011 | havo Landelijk gemiddelde Onbekend HBO MBO VO

2010-2011 | vwo Landelijk gemiddelde Onbekend WO HBO

Situatie na één jaar 2009-2010 | vmbo-(g)t Landelijk gemiddelde MBO-zelfde opleiding MBO-switch

2009-2010 | havo Landelijk gemiddelde HBO-zelfde opleiding HBO-switch HBO-uitval MBO-zelfde opleiding MBO-switch MBO-uitval

2009-2010 | vwo Landelijk gemiddelde WO-zelfde opleiding WO-switch WO-uitval HBO-zelfde opleiding HBO-switch HBO-uitval

Uitsplitsing MBO 2010-2011

MBO 1

MBO 2

MBO 3

MBO 4


3. Onderwijsbeleid 3.1 Schoolplan Toelichting: Het schoolplan 2012-2013 staat volledig in het teken van de verbetering van de resultaten van de school. Daarbij wordt onderscheid gemaakt tussen een turbotraject dat een aantal concrete maatregelen bevat die bijdragen tot de verbetering van de resultaten van de eindexamenleerlingen en een fundamenteel traject. In dit fundamentele traject is aangegeven welke oorzaken hebben geleid tot de tegenvallende prestaties van de school en welke maatregelen nodig zijn om deze neergang te keren. Ingegaan wordt daarbij op verbetering van het onderwijsniveau; - versterking van de leerlingenzorg - een krachtig HRM-beleid gericht op de verbetering van zowel het functioneren van docenten als van het management - het duidelijker dan voorheen stellen van grenzen voor leerlingen - versterking van zowel de interne als de externe PR

Beschikbare schoolplan bijlagen - Schoolplan 2012-2013.doc

3.2 Zorgplan Toelichting:

De leerlingenzorg binnen Graaf Engelbrecht vertrekt vanuit het perspectief van de leerling. De school biedt de zorg die het de leerling mogelijk zal maken dat de leerling zijn/haar opleiding kan volgen. In het zorgplan Graaf Engelbrecht vindt een uitwerking plaats van de geboden leerlingenzorg. Het zorgplan bevat een omschrijving van de basiszorg, de extra zorg, de taken en verantwoordelijkheden en de borging van de leerlingen zorg. Tevens zijn er procedures en protocollen vastgesteld ten behoeve van de uitvoering van de leerlingenzorg.

Beschikbare zorgplan bijlagen - Zorgplan 2012-2014.pdf

3.3 Samenwerking Samenwerking Gemeentelijke Werkgroep De Gezonde School

Het Olympisch Netwerk Brabant

Mijn Kind Online

Netwerk VO/HO West-Brabant

Regionaal Samenwerkingsverband Breda

Samenwerkingsverbanden 2012-2013 Onderwerp:

Gemeentelijke Werkgroep De Gezonde School

Door:

GGD Novadic-Kentron GGZ Bredaas Centrum Gehandicaptenbeleid Steunpunt Informele Zorg ROC West-Brabant VO-scholen

Opbrengsten:

De Gezonde School: Gezonde leerlingen vertonen betere onderwijsprestaties, de leeromgeving wordt als prettiger ervaren en schoolverzuim en schooluitval zijn lager.

Onderwerp:

Het Olympisch Netwerk Brabant

Door:

NOC*NSF Nationale sportbonden Provincie Noord-Brabant Sportservice Noord-Brabant

Opbrengsten: Graaf Engelbrecht is een topsport vriendelijke school. Door het aanpassen van het les- en tentamenrooster en het geven van intensieve studiebegeleiding is school en topsport goed te combineren. De sporter volgt zo veel mogelijk het reguliere programma, zodat er geen vertraging optreedt in de opleiding.

Onderwerp:

Mijn Kind Online

Door: Opbrengsten:

Onderwerp:

Netwerk VO/HO West-Brabant

Door:

15 West-Brabantse VO-scholen, drie Brabantse hbo-instellingen en twee Brabantse universiteiten.

Opbrengsten:

Verkleinen van de aansluitproblematiek voor leerlingen bij de overstap naar het hoger onderwijs. Binnen het netwerk kijken VO en HO bij elkaar in de "onderwijskeuken" en wisselen kennis uit over het onderwijs (van de overkant van de aansluiting). Op basis van deze kennis kunnen deelnemende instellingen het onderwijs zo inrichten dat de uitval in de propedeutische fase vermindert.

Onderwerp:

Regionaal Samenwerkingsverband Breda

Door:

Onderwijsstichting Sint Oelbert ROC West-Brabant Stichting Delta-onderwijs Stichting Het Driespan Stichting Katholiek VO Breda Stichting Katholiek VO in Dongemondgebied Stichting KSE Stichting Magical education Stichting Mgr. Frencken Vereniging OMO Vereniging Voor Christelijk Onderwijs

Opbrengsten:

Alle leerlingen, ongeacht het schooltype, op een zo geschikt mogelijk niveau uit te laten stromen en het voorkomen dat er leerlingen ergens tussen wal en schip dreigen te komen.

Onderwerp:

ZeeBra-overleg

Door:

ZeeBra is een samenwerkingsverband van 22 scholen tussen Waalwijk en Oostburg. De ontstaansgeschiedenis van ZeeBra begint rond Breda, waar een aantal rectoren elkaar met regelmaat ontmoeten om gemeenschappelijke problemen te bespreken. Zij vertegenwoordigen meestal zelfstandige scholen met een eigen bestuur. Door de toename van de eigen verantwoordelijkheid van scholen, breidt het gezelschap zich uit tot wat het nu is: een netwerk van 22 scholen uit Zeeland en Brabant.

Opbrengsten:

In plenaire bijeenkomsten of in werkgroepen wordt aandacht besteed aan de actualiteit van de ontwikkelingen in het Voorgezet Onderwijs en worden gezamenlijke standpunten ingenomen als dat nodig is. Binnen de VO-raad zijn wij een gewaardeerde gesprekspartner, naar het ministerie trekken wij samen op. Veel aandacht krijgt de professionaliteit van het leraarschap en ZeeBra wil een geheel van goede onderwijswerkgevers zijn. ZeeBra bundelt zijn krachten voor goed Voortgezet Onderwijs.

3.4 Kenmerken leerlingen

Lwoo en apc leerlingen 2012-2013 Aantal

Percentage

School

Landelijk

School

Landelijk

Lwoo leerlingen

28

10

3,2 %

0,9 %

Apc leerlingen

78

127

8,9 %

10,7 %

School

Landelijk

School

Landelijk

6

16

0,6 %

1,4 %

School

Landelijk

School

Landelijk

73

47

7,0 %

4,0 %

Lgf leerlingen 2011-2012

Lpa leerlingen 2010-2011

Percentage lwoo

Percentage apc

Percentage lgf

Lpa-apc ratio

Lwoo en apc per sector/profiel in 2012-2013 Lwoo Totaal brj vmbo

Aantal

Apc %

Aantal

%

133

15

11,3 %

133

15

11,3 %

7

7

100,0 %

<5

14,3 %

7

7

100,0 %

<5

14,3 %

vmbo-(g)t

221

21

9,5 %

30

13,6 %

vmbo-t (mavo)

221

21

9,5 %

30

13,6 %

havo

334

26

7,8 %

130

14

10,8 %


11


91

9

9,9 %


52

<5

5,8 %


31


6

Profielcombinatie (NGEM)

<5


12

180

6

3,3 %

59

<5

5,1 %


7

<5

14,3 %


38

<5

2,6 %


20


17


8


31

<5

3,2 %

vwo

3.5 Onderwijstijd Toelichting:

In het onderstaande overzicht vindt u een totaaloverzicht incl. maatschappelijke stage, sportklas en overige activiteiten.

Onderwijstijd in klokuren 2011-2012, gegevensbron: Handmatige invoer Gepland

Gerealiseerd

Percentage gerealiseerd

Leerjaar 1

0

0

0,0 %

brj

0

0

0,0 %

vmbo

0

0

0,0 %

Leerjaar 2

0

0

0,0 %

vmbo-(g)t

0

0

0,0 %

havo

0

0

0,0 %

vwo

0

0

0,0 %

Leerjaar 3

0

0

0,0 %

vmbo-(g)t

0

0

0,0 %

havo

0

0

0,0 %

vwo

0

0

0,0 %

Leerjaar 4

0

0

0,0 %

vmbo-(g)t

0

0

0,0 %

havo

0

0

0,0 %

vwo

0

0

0,0 %

Leerjaar 5

0

0

0,0 %

havo

0

0

0,0 %

vwo

0

0

0,0 %

Leerjaar 6

0

0

0,0 %

vwo

0

0

0,0 %

4. Kwaliteit 4.1 Tevredenheid leerlingen Toelichting: Onze tevredenheidsonderzoeken zullen onder de leerlingen van klas 3 worden afgenomen in de periode februari tot en met april 2011, volgens de richtlijnen van Vensters. Sinds 2001 neemt de school tweejaarlijks tevredenheidsonderzoeken af on de leerlingen. Voor Vensters voor Verantwoording dient een onderzoek afgenomen te worden onder de leerlingen van klas 3 op basis van een aantal vastgestelde vragen. Uit de reeds aanwezige tevredenheidsonderzoeken zijn deze gegevens (nog) niet te destilleren

Het landelijk gemiddelde is op 5 juli 2011 vastgesteld op basis van de toen gepubliceerde onderzoeksresultaten

Tevredenheid leerlingen 2010-2011 School Landelijk Algemene tevredenheid school

6,1

1.

Ik voel me veilig op school.

7,4

2.

De sfeer op school is prettig.

6,3

3.

De docenten behandelen mij met respect.

6,0

4.

Op school gelden duidelijke regels.

6,2

5.

In de lessen doen we veel verschillende activiteiten (bijvoorbeeld luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict).

5,4

6.

De docenten leggen goed uit.

5,2

7.

De docenten houden rekening met wat ik wel en niet kan.

5,3

8.

Ik word voldoende uitgedaagd om mijn best te doen op school.

5,5

9.

Ik ben tevreden over mijn mentor.

6,7

10. Ik weet bij wie ik op school terecht kan met mijn problemen.

6,0

11. Als het nodig is, krijg je extra begeleiding.

6,3

12. Ik word geholpen bij het maken van belangrijke keuzes (niveau, leerweg, sector, profiel).

7,3

13. Docenten vertellen duidelijk hoe mijn resultaten zijn.

6,5

14. Ik word geïnformeerd over dingen die voor leerlingen belangrijk zijn.

6,1

15. De mening van leerlingen telt mee op deze school.

5,1

6,8

Tevredenheid leerlingen per onderwijssoort+leerweg 2010-2011 School Landelijk vmbo-(g)t

Bron: Digitaal Kwaliteitscholen

6,4

1.


7,8

2.


6,7

3.


6,5

4.


6,9

5.

In de lessen doen we veel verschillende activiteiten (bijvoorbeeld luisteren naar uitleg,

5,6

6,7

zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict). 6.


5,8

7.


5,7

8.


5,8

9.


5,9


6,5


6,5


7,7


6,9


6,4


5,3

havo


5,8

1.


7,2

2.


5,5

3.


5,7

4.


5,6

5.


5,2

6.


4,8

7.


5,1

8.


5,1

9.


7,5


5,8


6,0


6,9


6,1


6,2


5,1

vwo


6,1

1.


7,4

2.


7,0

3.


6,0

4.


6,4

5.


5,7

6.


5,1

7.


5,4

8.


5,8

9.


6,2


5,7


6,4


7,3


6,5


5,7


4,9

6,7

6,9

Het onderzoek is in de periode januari-april afgenomen onder leerlingen van het 3e leerjaar.

4.2 Tevredenheid ouders Toelichting: Onze tevredenheidsonderzoeken onder de ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen zullen worden afgenomen in de periode februari tot en met april 2011, volgens de richtlijnen van Vensters voor Verantwoording. Sinds 2001 neemt de school tweejaarlijks tevredenheidsonderzoeken af onder de ouders. Voor Vensters voor Verantwoording dient een onderzoek afgenomen te worden onder de ouders van leerlingen uit klas 3 op basis van een aantal vastgestelde vragen. Uit de reeds aanwezige tevredenheidsonderzoeken zijn deze gegevens (nog) niet te destilleren

Het landelijk gemiddelde is op 5 juli 2011 vastgesteld op basis van de toen gepubliceerde onderzoeksresultaten

Tevredenheid ouders 2010-2011 School Landelijk Algemene tevredenheid school

6,8

1.

Mijn kind voelt zich veilig op school.

7,5

2.


6,8

3.

De docenten behandelen mijn kind met respect.

6,9

4.


7,1

5.

De school geeft mij nuttige informatie over de vorderingen van mijn kind.

6,9

6.

Ik word geïnformeerd over dingen die ik als ouder moet weten.

7,2

7.

De mening van ouders telt mee op deze school.

6,9

8.

De school biedt het onderwijs dat zij belooft.

6,9

9.

Ik ben tevreden over het onderwijs zoals de school dat aanbiedt.

6,6

10. De school beschikt over goede, vakbekwame docenten.

6,0

11. De school maakt leren voor mijn kind aantrekkelijk.

6,4

12. De school staat goed bekend.

6,2

13. Ik zou andere ouders aanraden deze school voor hun kind te kiezen.

6,6

14. Mijn kind wordt goed begeleid door de mentor.

7,4

15. De school biedt leerlingen goede hulp bij leer- of gedragsproblemen.

6,1

16. De school zorgt voor een goede begeleiding op keuzemomenten (beroepsrichting, sector, leerweg, niveau, profiel).

7,5

7,2

Tevredenheid ouders per onderwijssoort+leerweg 2010-2011 School Landelijk vmbo-(g)t


6,9

1.


7,5

2.


6,7

3.


7,2

4.


7,2

5.


6,6

7,1

6.


7,2

7.


6,9

8.


7,2

9.


7,0


6,3


6,7


6,9


6,6


7,0


6,3


7,8

havo


6,8

1.


7,3

2.


6,7

3.


6,6

4.


7,1

5.


7,1

6.


7,4

7.


7,1

8.


7,0

9.


6,7


5,8


6,0


6,1


7,0


7,7


6,0


7,5

vwo


6,7

1.


7,9

2.


7,1

3.


7,3

4.


6,9

5.


6,8

6.


6,8

7.


6,5

8.


6,5

9.


5,8


6,0


6,8


5,7


6,1


7,3

7,1

7,3


6,0


7,4

Het onderzoek is in de periode januari-april afgenomen onder ouders van leerlingen van het 3e leerjaar.

4.3 Basisschool, vervolgopleiding, werk Basisschool, vervolgopleiding, werk 2012-2013 Ja/Nee Toelichting Relatie met de basisscholen De basisschool voorziet de school van informatie over de leerlingen.

Ja

Onze school licht de basisscholen in over de resultaten van de leerlingen.

Ja

Er vindt afstemming plaats over de onderwijsinhoud tussen het basisonderwijs en onze school.

Nee

Wij vragen aan het basisonderwijs feedback over ons functioneren (bijv. samenwerking, communicatie en afstemming).

Nee

Relatie met het vervolgonderwijs/arbeidsmarkt Onze school voorziet het vervolgonderwijs en/of de arbeidsmarkt van informatie over de leerlingen.

Ja

Het vervolgonderwijs en/of de arbeidsmarkt licht onze school in over de resultaten van de leerlingen.

Nee

Er vindt afstemming plaats over de onderwijsinhoud tussen onze school en het vervolgonderwijs en/of de arbeidsmarkt.

Nee

Wij vragen aan het vervolgonderwijs en/of de arbeidsmarkt feedback over ons functioneren.

Ja

4.4 Schoolklimaat en veiligheid Schoolklimaat en veiligheid 2012-2013 Ja/Nee Toelichting De school voert onderstaand beleid op het voorkomen en oplossen van incidenten: Het bijhouden van een incidentenregistratie

Ja

Opstellen/uitwerken veiligheidsbeleid gericht op preventie

Ja

Aanstellen van een veiligheidscoördinator

Ja

Afspraken vastgelegd in een incidenten- of pestprotocol

Ja

Aanpassingen in het schoolgebouw

Ja

Thema veiligheid opnemen in het leerstofaanbod

Ja

Peilen van veiligheidsbeleving bij leerlingen en personeel

Ja

Scholing voor personeel op veiligheidsgebied

Nee

Meedoen aan een project op dit terrein

Ja

Opstellen/uitwerken veiligheidsbeleid gericht op de aanpak/afwikkeling van incidenten

Ja

Ondergebracht bij diverse functionarissen

Contact: De school heeft een contactpersoon en/of (externe) vertrouwenspersoon aangesteld voor ouders en leerlingen.

Ja

De contactgegevens zijn terug te vinden in de schoolgids.

Ja

Beschikbare bijlagen - Protocol Veiligheid.pdf Naast deze indicator geven de indicatoren ‘tevredenheid leerlingen’, ‘tevredenheid ouders’ en ‘schoolplan’ meer informatie om het beeld van het sociale klimaat en de veiligheid op de school compleet te maken.

4.5 Externe evaluaties Externe evaluaties Onderwijsinspectie

Toelichting: De inspectie maakt elk jaar van elke school, vestiging of afdeling een risicoanalyse. Hierbij wordt gekeken naar de onderwerpresultaten (eindexamens, eindtoetsen basisonderwijs e.d.). Ook wordt er een analyse gemaakt van de jaarstukken en eventueel geregistreerde signalen. Indien deze eerste risicoanalyse indicaties van risico's laat zien, worden zo nodig aanvullende gegevens en documenten opgevraagd en vindt een gesprek met het bestuur plaats. Indien naar aanleiding van deze voortgezette analyse blijkt dat er geen reden tot zorg is, kent de inspectie de school basistoezicht toe. Dit betekent dat er jaarlijks een risicoanalyse plaatsvindt tenzij er plotselinge risico's opdoemen. Dan kan ook eerder een analyse worden opgestart.

Externe evaluaties 2012-2013 Onderwerp:

Onderwijsinspectie

Door:

Inspectie van het onderwijs

Resultaten:

zie inspectierapport

Beschikbare bijlagen - 120214 inspectierapport.pdf - 121002 Definitief rapport van bevindingen TKO.pdf

5. Bedrijfsvoering 5.1 Schoolkosten Toelichting: De wettelijke regelgeving rond de vrijwillige ouderbijdrage wordt door Graaf Engelbrecht gevolgd. De vrijwillige ouderbijdrage is al een aantal jaren geleden gereduceerd tot € 0,-. Aan de ouders wordt een bijdrage gevraagd voor buitenschoolse activiteiten. Bij het niet (kunnen) voldoen aan deze vraag, wordt gezocht naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk is, wordt er een alternatief programma geboden aan de desbetreffende leerling(en). In overleg met de oudergeleding binnen de MR is besloten tot een borgsom van € 75,00 voor de levering van de schoolboeken. Met ouders die deze borg niet kunnen/willen betalen worden afzonderlijke afspraken gemaakt.

Schoolkosten 2012-2013 Ouderbijdrage

Zijn er overige Toelichting schoolkosten?

havo 2

€ 50,00

Ja

Aanschaf LO-kleding, tekendoos, rekenmachine, extra schoolactiviteiten

havo 3

€ 50,00

Ja


havo 4

€ 50,00

Ja


havo 5

€ 30,00

Ja


vmbo TL 2 TL

€ 50,00

Ja


vmbo TL 3 TL

€ 50,00

Ja


vmbo TL 4 TL

€ 30,00

Ja


vwo 2

€ 50,00

Ja


vwo 3

€ 50,00

Ja


vwo 4

€ 50,00

Ja


vwo 5

€ 50,00

Ja


vwo 6

€ 30,00

Ja


brj 1

€ 50,00

Ja


Deze school heeft de gedragscode schoolkosten van de VO-raad ondertekend.

5.2 Personeel Toelichting: De gepubliceerde cijfers hebben betrekking op alle scholen vallende onder 19XV. Klik hier voor de de gegevens van Graaf Engelbrecht.

Personeelsgegevens zijn alleen beschikbaar op instellingsniveau. Deze school valt onder instelling: Prisma College. Bemensing 2011-2012 Direct Instelling

Indirect

Landelijk

Instelling

Landelijk

Totaal aantal fte

155,7

182,1

49,7

34,2

Percentage mannen

54 %

55 %

36 %

61 %

Percentage vrouwen

46 %

45 %

64 %

40 %

Gemiddelde leeftijd

41,2

45,5

47,0

50,2

Personele leeftijdsopbouw direct 2011-2012

Personele leeftijdsopbouw indirect 2011-2012

Personele opbouw in fte per functie 2011-2012 Aantal fte

Percentage

154,7

75,3 %

154,7

75,3 %

Direct ondersteunend personeel

1,0

0,5 %

Assisterende functies

1,0

0,5 %

Indirect ondersteunend personeel

47,7

23,2 %

Overig beheer- en administratief personeel

47,7

23,2 %

Management

2,0

1,0 %

Overig management in directie en bestuur

2,0

1,0 %

functie Onderwijzend personeel Groepsleerkracht

Ziekteverzuim 2009

2010

2011

Instelling Landelijk Instelling Landelijk Instelling Landelijk Verzuimpercentage

3,99 %

5,39 %

3,43 %

5,06 %

4,39 %

5,46 %

Meldingsfrequentie

1,85

1,66

1,32

1,54

1,15

1,67

Deze school wordt vergeleken met andere scholen met onderwijsaanbod: vmbo/havo/vwo

5.3 Scholing personeel Scholingsuitgaven 2011 Gerealiseerd totaal Gerealiseerd per fulltime medewerker

€ 38.071 € 498

5.4 Financiën Financiën 2010 Bestuur Solvabiliteit

0,48

Rentabiliteit

0,4

Weerstandsvermogen

55,9

Landelijk

Budget per leerling

Toelichting: De financiën van Graaf Engelbrecht zijn goed op orde. De school is financieel gezond. Daar zijn o.a. twee redenen voor aan te geven. Het aantal leerlingen is zodanig dat veel keuzemogelijkheden aangeboden kunnen worden, terwijl de formatie toch past binnen het financiële budget. Daarnaast wordt bij het opstellen van de begroting een grote zorgvuldigheid betracht en is de budgetbewaking uitstekend.

Financiële gegevens zijn alleen beschikbaar op bestuursniveau.

Financiële gegevens zijn alleen beschikbaar op bestuursniveau. Deze school valt onder bestuur: Stichting ROC West- Brabant. Solvabiliteit

Weerstandsvermogen

Rentabiliteit

5.5 Leerlingaantal / personeel Leerlingaantal / personeel 2011-2012

Toelichting: Het leerlingaantal per afdeling verhoudt zich in het schooljaar 2011-2012 als volgt:

Aantal leerlingen per full time medewerker

-

8,3

172 brugklasleerlingen 211 Atheneum leerlingen 368 Havo leerlingen 213 Mavo leerlingen

Landelijk gemiddelde 10,7

Personeelsgegevens zijn alleen beschikbaar op instellingsniveau. Deze school valt onder instelling: Prisma College. Leerlingaantal / personeel

Leerlingaantal / personeel direct

Leerlingaantal / personeel indirect

Leerlingaantal / personeel per functiecategorie 2009-2010

2010-2011

2011-2012

Instelling Landelijk Instelling Landelijk Instelling Landelijk Direct personeel Per fte onderwijzend personeel

11,7

14,1

11,7

14,3

11,0

14,8

Per fte direct ondersteunend personeel

710,0

477,9

1.821,0

419,0

1.698,0

256,6

Indirect personeel Per fte indirect ondersteunend personeel

37,9

148,9

38,2

210,3

35,6

487,9

Per fte management

636,6

293,0

650,4

292,7

849,0

281,5

Jaarverslag Graaf Engelbrecht Ganzerik RK BREDA Telefoon: brug vmbo-(g)t havo vwo Openbaar

Recommend Documents