NIEUWSBRIEF
Jaargang 10 Nummer 1 Oktober 2014
Inhoud: -
Herfstvakantie Onderzoek pilot gepersonaliseerd onderwijs De architect van de verbouwing Pilot Koploper in de school: ondersteuning leerlingen efficiënter en effectiever. Blijf op de hoogte met o.a. nieuws over de verbouwing Europees golfkampioen Project Hart en Handen Even voorstellen Kennismakingskamp Vakcollege Zorg Examennieuws Scholierenveldloop
Herfstvakantie Zo start het schooljaar en zo is het weer vakantie. De herfstvakantie staat voor de deur. Dagen om te ontspannen, te genieten en even niet aan schoolse zaken te denken. Voor de vakantie begint toch nog even snel terugkijken. - We zijn gestart met alle leerlingen in het eerste leerjaar met de iPad om ICT als hulpmiddel bij het onderwijsleerproces nog meer in te zetten. - In twee klassen van leerjaar 1 Vakcollege Zorg en mavo zijn vier docenten bij de vakken Nederlands en Engels gestart met het adaptieve digitale leersysteem Pulse On om nog meer onderwijs op maat te verzorgen. - We hebben bij de leerlingen aandacht gevraagd voor een gezond ontbijt elke morgen voor zij naar school gaan. - De kennismakingsdagen in de verschillende leerjaren zijn georganiseerd. - De eerste ouderavonden hebben plaatsgevonden.
-
-
Het Programma van Toetsing en Afsluiting voor onze examenkandidaten is verstuurd aan de inspectie. In elke klas heeft de schoolleiding zich voorgesteld en is er gesproken over Handig Gedrag, waarbij de kernwaarden respect, verantwoordelijkheid en veiligheid, centraal staan. Er zijn weer vele uitdagende lessen gegeven binnen en buiten de les. Op de verbouwde praktijkpleinen is weer levensecht onderwijs verzorgd. De afdeling SDV is op 3 oktober gestart met het project Hart&Handen, een media-educatie project is samenwerking met Cinema Oostereiland waarbij leerlingen filmpjes maken over verschillende beroepen. Leerlingen van het 4e leerjaar Vakcollege Techniek zijn gestart met de theorielessen van het beroepsgerichte vak op het Horizon College. De kennismaking met Tabor X-tra is georganiseerd. De schoolleiding heeft weer elke morgen in de verschillende gebouwen de leerlingen begroet en de telaatkomers benaderd om te zorgen dat iedereen op tijd in de les is. De keuze voor de leerlingbezoekdagen MBO is door leerlingen 4e leerjaar ingevuld.
Zomaar een opsomming van de vele activiteiten die in de afgelopen periode zijn uitgevoerd. Dagelijks spannen docenten, leerlingen en ouders zich in om tot goede onderwijsresultaten te komen. Ik dank de leerlingen, de docenten en de ouders voor hun inzet en betrokkenheid. Dan nu eerst vakantie. Geniet ervan!
Onderzoek pilot gepersonaliseerd onderwijs Dit cursusjaar zijn wij in twee klassen in leerjaar 1 Vakcollege Zorg en mavo bij de vakken Nederlands en Engels gestart met gepersonaliseerd leren met behulp van het digitale adaptieve leersysteem Pulse On. Adaptief betekent dat het digitale systeem zich aanpast aan het tempo en niveau van de leerlingen. Dit noemen wij ‘leren op maat’. U kunt hier meer over lezen op de website van Pulse On: http://www.pulseon.nl/nl/. Op onze school vinden wij het belangrijk dat wij onderzoeken of iets werkt. Samen met Scholen aan Zee uit Den Helder hebben wij opdracht gegeven aan Dr. J. v.d. Waals (lector vmbo en medewerker Beteor, Mens&Organisatie) om gelijktijdig met de implementatie van gepersonaliseerd leren onderzoek uit te voeren. De hoofdvraag van het onderzoek luidt: Stelt het gebruik van informatietechnologie de leraar in staat meer te differentiëren in niveau en tempo en daarmee meer recht te doen aan het verschil tussen leerlingen? Het onderzoek heeft een doorlooptijd van twee schooljaren. In 2014-2015 worden er twee tussenevaluaties uitgevoerd en in 2015-2016 een tussenevaluatie en een eindevaluatie. Volgers van dit onderzoek zijn uitgever Thieme Meulenhoff en Pulse On. De regie is in handen van Tabor d'Ampte en Scholen aan Zee. Via de organisatie Schoolinfo wordt het onderzoek ook landelijk onder de aandacht gebracht en hebben wij goede hoop, dat de resultaten ook onderdeel gaan uitmaken van een veel groter landelijk onderzoek naar gepersonaliseerd leren.
De pilot wordt uitgevoerd door mevrouw Van Langen en mevrouw Kuipers voor het vak Nederlands en mevrouw Breinburg en mevrouw Wenning voor het vak Engels.
De architect van de verbouwing Onlangs heeft de selectie plaatsgevonden voor een architect voor de grote renovatie van de gebouwen A en C. De selectie heeft plaatsgevonden in samenwerking met het projectbureau ABC-Nova en de Stichting Onderwijshuisvesting Hoorn. Unaniem is gekozen voor Koning Ellis Architecten uit Amsterdam. Lopende het project zullen wij ouders en leerlingen ook betrekken bij het ontwerp.
Pilot Koploper in de school: ondersteuning leerlingen efficiënter en effectiever. Het project ‘De Koploper in de school’ is op 3 oktober officieel van start gegaan. Bij de startbijeenkomst waren veel vertegenwoordigers van scholen, gemeenten, hulpverleningsinstanties aanwezig. Tabor d'Ampte was gastheer. Leerlingen van SDV hebben geregeld dat de gasten snel een parkeerplek vonden en leerlingen van de afdeling Zorg & Welzijn hebben voor de catering gezorgd en de ontvangst van de gasten in het gebouw. De leerlingen en de begeleidende docenten hebben onze school op voortreffelijke wijze vertegenwoordigd. Wat is nu eigenlijk dat project 'Koploper in de school'? Op 1 januari aanstaande worden de gemeenten verantwoordelijk voor de jeugdzorg. Jeugdproblematiek zien scholen vaak als het eerst. Het is dus goed als gemeenten zorgen dat er ook een efficiënte hulpverlening in de scholen aanwezig is om leerlingen en/of ouders te ondersteunen. Om nu zo snel mogelijk de juiste ondersteuning in te zetten wordt op het Tabor College, d'Ampte en de RSG Enkhuizen de pilot 'De Koploper in de school' uitgevoerd. De 'koploper' is een externe ondersteuner die veel verstand heeft van jeugd-, en/of gezinsproblematiek. Bij ons werkt Karin Rijbroek (voorheen schoolmaatschappelijk werkster) als Koploper in de school. Als een leerling een probleem heeft, dat wij niet zelf kunnen oplossen, dan schakelen wij in overleg met de zorgcoördinator direct de koploper in. De koploper neemt dan de regie en schakelt hulpverlening in behorende bij de wijk/het gebied waar de leerling woont. In zogenaamde gebiedsteams zijn specialisten bij elkaar gebracht die mee kunnen helpen om het probleem op te lossen. Kern hierbij is dat de leerling, de ouder(s), het gezin en eventueel anderen die een directe relatie hebben met de leerling, betrokken worden bij het samen zoeken naar oplossingen. Niet over de leerling, maar met de leerling. Wij noemen dit 1 Gezin 1 Plan waarbij elke partner een verantwoordelijkheid heeft. Niet meer diverse hulpverleners die van elkaar niet weten wat ze doen, maar de regie duidelijk in handen van de koploper zo mogelijk met ondersteuning van mensen uit de directe omgeving van de leerling. De koploper is de verbindende schakel tussen de school-de leerling-de ouders-hulpverleners. S.J. Macke directeur
Dit zijn de koplopers
Blijf op de hoogte met onder andere nieuws over de verbouwing. Als u op de hoogte wilt blijven van alle ontwikkelingen op d'Ampte, het laatste nieuws wilt weten, de activiteitenagenda wilt bekijken etc, neem dan eens een kijkje op onze website. De website wordt regelmatig aangevuld met nieuwsitems, foto's etc. Zoals bekend gaan we ook verbouwen op d'Ampte. Dit schooljaar wordt vooral gebruikt om de plannen en organisatie hiervoor in orde te maken. Op de hoofdpagina van d'Ampte is een speciale "knop" aangemaakt met verbouwing. Op deze plek zal regelmatig informatie worden geplaatst over de voortgang hiervan. Dus surf naar www.tabor.nl/damptehome en u bent weer op de hoogte. Met vriendelijke groet, E.M. Huitema, adjunct directeur.
Locatieraad en de notulen De locatieraad van d’ Ampte komt zo’n 7 keer per jaar bijeen. Deze raad bestaat uit personeelsleden en ouders. Zij vergaderen veelal met de directeur over onderwerpen die d’Ampte aangaan. Gedacht moet worden aan, overgangsnormen, verbouwing, XL-leren ect. Vanaf nu zijn de notulen van de locatieraad te lezen op de website van Tabor. U gaat naar de website Taborcollege.nl->d’Ampte -> inloggen-> publicaties en brieven en daar vindt u de notulen. Vragen of opmerkingen kunt u mailen naar
[email protected]. Met vriendelijke groet, Jelle Wijders, secretaris locatieraad d’Ampte.
Europees golfkampioen Een paar weken geleden is Mike Toorop met de jeugdselectie van Nederland , Europees golfkampioen geworden. Voorwaar een knap staaltje in Hongarije, Het ELTK. Hij gaat weer een nieuw toernooi spelen in Finland een vierlandenjeugdtoernooi. De opvolging van Robert Jan Derksen en Joost Luiten lijkt me een kwestie van tijd.
Project Hart en Handen Op vrijdag 3 oktober zijn de 3e klassen SDV weer gestart met het project en hart en handen. Een samenwerkingsverband tussen CINEMA OOSTEREILAND
en d’AMPTE.
Op deze vrijdagochtend zal de nieuwe website www.harthanden.nl worden gepresenteerd. Hierop staan de filmpjes van de leerlingen die vorig jaar aan de pilot hebben meegewerkt. Hart en Handen is een project waarin leerlingen in contact komen met vakmensen in allerlei beroepen . Zij maken van dit beroep een korte documentaire in samenwerking met ervaren filmmakers. Bezoek de site alvast om een indruk te krijgen van dit mooie en unieke project op d’Ampte www.harthanden.nl
Even voorstellen Beste ouder(s)/verzorger(s), Ik ben Margret Broers, jeugdverpleegkundige bij de GGD Hollands Noorden. Vanaf januari 2014 ben ik in principe elke maandagochtend aanwezig op het d’Ampte. Ik ben er voor de leerlingen, maar ook voor de ouders en docenten. GGD Waarmee kan je bij de GGD terecht? Voor heel veel verschillende onderwerpen, bijvoorbeeld met vragen over gezondheid, relaties, lichaam, seks, gevoel, alcohol & drugs. Maar ook over vaccinaties (als je op reis gaat), voor onderzoek naar SOA's (seksueel overdraagbare aandoeningen) of hulp als er thuis problemen zijn. Als ouder/verzorger kan je vragen of zorgen hebben over het opvoeden of de ontwikkeling van kinderen, daarvoor is het opvoedspreekuur. Via de website: www.ggdhn.nl kunt u kijken wanneer en waar de opvoedspreekuren zijn. Digitaal gezondheidsonderzoek Zit uw kind in de 2e of 4e klas van het voortgezet onderwijs? Dit jaar krijgt hij/zij klassikaal een vragenlijst voorgelegd, Emovo genoemd. Hij/zij vult dit op de computer in. Kort hierna ontvangt hij/zij een digitaal persoonlijk gezondheidsadvies op maat. Ik heb absoluut geen inzage in de vragenlijst die door de leerlingen ingevuld is, deze is geheel anoniem. Op de vragenlijst kan de leerling zelf aangeven of er contact gewenst is met de jeugdverpleegkundige van de GGD. Via het huisadres wordt de leerling vervolgens uitgenodigd voor een gesprek en tijdens dit gesprek kan er aangeven worden wat ik voor hem/haar kan betekenen.
Heeft u, of uw zoon/dochter vragen of problemen, schroom dan niet om contact met mij op te nemen. U kunt dit doen via mijn emailadres:
[email protected], telefoonnummer: 06-13123326, of de leerling kan binnen komen lopen. Ik ben op maandag van 11.00 tot 14.00uur op school in ruimte B009. Vriendelijke groet, Margret Broers
Kennismakingskamp Vakcollege Zorg Het Vakcollege Zorg heeft een fantastisch kennismakingskamp in Borger gehad. De leerlingen hadden veel plezier met elkaar en hebben elkaar beter leren kennen tijdens de diverse activiteiten. Zeskamp, spelletjes, adventurepark en natuurlijk de Bonte avond.
Foto’s kamp uiterlijke verzorging
EXAMENNIEUWS Door Gertruud Verdonschot Examensecretaris
De rekentoets en het aangepaste examen Nederlands Door de Wet referentieniveaus (aangenomen door de Tweede en Eerste Kamer in 2010) moeten alle leerlingen in schooljaar 2014-2015 een rekentoets maken als onderdeel van hun eindexamen. Ook is het examen Nederlands aangepast aan deze referentieniveaus. In het vmbo mogen leerlingen in dit schooljaar niet lager dan een vijf voor Nederlands en een vijf voor de rekentoets scoren. De Rekentoets, klas 3 De (digitale) rekentoets kan worden afgenomen in klas 3. Een leerling die volgens de rekendocent het niveau van de rekentoets (2F) aan kan mag de rekentoets doen aan het einde van klas 3. Een leerling die volgens de rekendocent het niveau nog niet beheerst doet de rekentoets in klas 4. Elke leerling heeft twee kansen, dus als een leerling de eerste keer een onvoldoende (een 4 of lager) scoort, mag hij/zij het nogmaals proberen tijdens de herkansing. Iedere leerling doet de toets op 2Fniveau. De rekentoets klas 3 wordt afgenomen van 28 mei tot en met 9 juni 2015. In mei wordt het rooster bekend gemaakt. Een eventuele herkansing vindt plaats in klas 4. De Rekentoets, klas 4 Een aantal 3e klassers van vorig schooljaar, de 4e klassers van nu, hebben de rekentoets al gedaan. Als de leerling een voldoende heeft gescoord (een 5 of hoger) is hij/zij in principe klaar met deze toets. De leerling heeft echter wel het recht om dit schooljaar de rekentoets opnieuw te doen om het cijfer op te halen. Het hoogste cijfer telt in dit geval. Heeft de leerling vorig schooljaar een 4 of lager voor het rekentoets gehaald dan heeft hij/zij dit schooljaar nog 1 (verplichte) kans om deze toets te halen. De leerlingen die in klas 3 de rekentoets niet hebben gedaan, hebben dit schooljaar nog 2 (verplichte) kansen. Het cijfer van de rekentoets telt dit schooljaar nog niet mee in de slaag-zakregeling. Elke examen leerling krijgt bij zijn diploma een certificaat met het rekencijfer. De rekentoets klas 4 wordt afgenomen van 4 tot en met 17 maart 2015. In februari wordt het rooster bekend gemaakt. De herkansing is van 28 mei tot en met 9 juni 2015.
Herkansing van 3-toetsen, klas 4. Op maandag 3 en woensdag 5 november 2014 hebben alle 4e klas leerlingen de mogelijkheid om twee toetsen (van 2 verschillende vakken) met weging 3 te herkansen. Alleen toetsen waarvoor een 5,4 of
lager is gehaald komen voor een herkansing in aanmerking. Tijdens de uitreiking van het eerste rapport (donderdag 23 oktober) bespreken de leerlingen de herkansingen met hun mentor. Leerlingen kunnen zich via Magister inschrijven voor deze herkansingen. Inschrijven kan van donderdag 23 tot en met dinsdag 28 oktober 2014. Op donderdag 30 oktober wordt via het mededelingenbord in gebouw A en B het rooster bekent gemaakt. Om zoveel mogelijk lesuitval te voorkomen zullen de toetsen herkanst worden tijdens het 8e lesuur. Na de tweede periode is er nog een mogelijkheid om twee toetsen met weging 3 te herkansen maar dan van toetsen die in deze periode afgenomen zijn. Het Examen BASIS EN KADER LEERWEG De examens voor de praktische en de theoretische vakken vinden plaats in de maanden april en mei. De theoretische vakken worden geëxamineerd met de computer. Het rooster voor deze examens wordt begin april bekendgemaakt.
GEMENGDE LEERWEG/THEORETISCHE LEERWEG Datum Vak Di.12 mei Voertuigentechniek Wo.13 mei Beeldende vakken Wo.13 mei Nederlands Ma.18 mei Engels Di 19 mei Duits Di.19 mei Wiskunde Do. 21 mei Nask1 Vr. 22 mei Economie Di. 26 mei Biologie
Tijd 09.00-11.00 uur 09.00-11.00 uur 13.30-15.30 uur 13.30-15.30 uur 09.00-11.00 uur 13.30-15.30 uur 13.30-15.30 uur 13.30-15.30 uur 13.30-15.30 uur
Op donderdag 11 juni 2015 wordt de examenuitslag bekend gemaakt. De herexamens vinden plaats op dinsdag 16, woensdag 17 en donderdag 18 juni 2015. Veel examen informatie is te vinden op www.examenblad.nl en www.tabor.nl
Scholierenveldloop Op woensdag 8 september was de 35e scholierenveldloop bij de atletiekbaan van de Blauwe berg. We zijn door de goede inzet van alle leerlingen geëindigd op de twee plek in het totaal klassement van de scholen. Er waren onder de d’Ampte leerlingen ook nog medaille kandidaten, zie hieronder twee van de winnaars. De rest van de foto’s komen binnenkort op de d’Ampte site en voor foto’s van dit jaar en vorig jaar kan je terecht bij: www.barttreuren.eu We hebben weer vele enthousiaste en fanatieke leerlingen gezien, het was weer top!
