It takes a village to raise a child Wat is de Brede School?

bredeschooltilburg.nl

Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

‘It takes a village to raise a child’

Wat is de Brede School? De Brede School is een samenwerkingsverband tussen verschillende organisaties. De belangrijkste partners van de brede scholen in Tilburg zijn: de basisscholen, de Twern, Thebe, GGD, Kinderstad en de Bibliotheek. Zij vormen samen een wijkstuurgroep en zijn verantwoordelijk voor een samenhangend programma voor kinderen en ouders. De vijf pijlers in het programma zijn: samenwerking, leerverrijking, ouderbetrokkenheid, VVE en zorg. Naast de wijkstuurgroep zijn er verschillende werkgroepen actief, zoals de werkgroep VVE, leerverrijking, naschoolse activiteiten, ouderbetrokkenheid, jeugdnetwerk en sport en bewegen. Door deze werkwijze ontstaat er een samenhangend programma voor ouders en In dit nummer: p. 1 Wat is de Brede School? p. 2 Agenda p. 3 Pedagogische visie Brede Wijkschool Tilburg Oud Zuid p. 4 Schoolloopbaanbegeleiding p. 6 Stand van zaken combinatiefuncties sport p. 6 Sporten en spelen op school en in de wijk p. 8 Kinderen koken driegangen maaltijd p. 9 Doe eens wat anders met taal p. 10 Afsluiting pilot Stad op Stelten aKWAmarijn p. 11 Ouderparticipatie door een kunstwerk p. 12 Hoe wordt de brede school ‘’Gezonde en Veilige School’’ p. 14 De brede school biedt kansen voor het voortgezet onderwijs p. 16 De klimboom terug in de stad p. 17 Interessante sites p. 17 Project de Uitvinders p. 18 Overzicht Brede Scholen p. 18 Brede School De Bodde speciaal en breed p. 19 Colofon De volgende nieuwsbrief van de Brede School Tilburg ontvangt u in november

Pagina

kinderen, waarin de kernbegrippen: ‘the whole child approach’ en ‘it takes a village to raise a child’ centraal staan. De vijf pijlers van de brede school zijn: samenwerking, leerverrijking, ouderbetrokkenheid, VVE en zorg Samenwerking De verschillende brede scholen hebben in hun programma aangegeven wat voor de samenwerkende partners de belangrijkste uitgangspunten zijn. Het gaat te ver om al deze uitgangspunten te benoemen, ik noem een paar voorbeelden. Zo heeft Brede School Oud Zuid als visie: De hele gemeenschap is betrokken bij de opvoeding van onze kinderen. De Brede School moet een plek zijn voor kinderen uit de wijk waarin zij op kunnen groeien in een veilige omgeving waarin regels en structuur zorgen voor duidelijkheid. Belangrijk hierbij is een doorgaande lijn en betrokkenheid van verschillende instanties. Door een pedagogische dialoog te voeren in de wijkstuurgroep is een proces op gang gebracht dat is uitgemond in OkidO: een integraal pedagogisch beleidsplan. Een belangrijk onderdeel in de werkwijze/attitude van alle professionals, ouders en kinderen zijn de negen gouden

regels (zie ook het artikel op blz. 3). Een ander voorbeeld is Brede School aKWAmarijn die voor de komende vier jaar de volgende doelstellingen heeft geformuleerd: • Meer kinderen hebben een gunstige startpositie bij de aanvang van groep 3. • Naschoolse activiteiten zijn geïntegreerd in het onderwijsprogramma (binnen-buitenschools leren). • Een positief, prettig, stimulerend en veilig klimaat in de wijk als opvoedingsplaats. • Er is een sluitend systeem van signalering en hulpverlening aan kinderen en hun ouders. • Een leerlingenraad en kinderraad functioneren naast elkaar. Leerverrijking Binnen de pijler leerverrijking zien we een breed aanbod als Mundial in de wijk, Tilburg Swingt, naschoolse activiteiten op het gebied van cultuureducatie, sport, beeldende kunst, schoolloopbaanbegeleiding, kindereiland, speelleerclub, preventieproject, dans etc. Waar mogelijk wordt de verbintenis binnenschools-buitenschools gemaakt. Belangrijke


Agenda

Voor meer informatie zie 'Google'

Conferentie Brede School VO 18 juni 2008, locatie: Rotterdam Een conferentie vol terugblikken, vooruitblikken en vooral inspirerende verhalen van de Brede Scholen. Conferentie Combinatiefunctionaris donderdag 26 juni, locatie: Leerhotel 'het Klooster' - Amersfoort 09:30 tot 16:00 uur. Aanmelding bij Calibris Symposium BSO en Brede School Op weg naar meer samenwerking en betere kwaliteit voor kinderen. Maandag 30 juni tussen 9.00 en 14.00 uur (inclusief ‘netwerk’lunch) Hogeschool Rotterdam (Symposiumzaal, 1e etage hoogbouw), locatie Museumplein 40 3e landelijke conferentie voor de Brede School Congres, 30 september en 1 oktober 2008, NBC Nieuwegein Verkorte opleiding voor de zorgcoördinator in het onderwijs Opleiding, 30 oktober, 6, 13 en 20 november 2008, Regardz Meeting Center Amsterdam te Rotterdam Reggio Study Tour 2008 Een driedaagse ‘Reggio Cursus’ op 27, 28 en 29 oktober 2008. Deze driedaagse cursus wordt verzorgd door Reggio Children in samenwerking met Pedagogiek 0-7 en vindt voor een groot deel plaats in het Loris Malaguzzi International Centre. (zie www.pedagogiekontwikkeling.nl)

Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

uitvoerders van deze activiteiten zijn de Twern, Sportbedrijf, culturele instellingen als Factorium, de Muze en diverse kunstenaars.

VVE is dat het programma doorloopt van peuterspeelzaal, kinderdagverblijf tot en met groep 2 van de basisschool.

Ouderbetrokkenheid Participatie en betrokkenheid van ouders en kinderen zien wij terug in activiteiten als de kinderraad, kinderpersbureau, ouderavonden, cursussen voor ouders b.v. een computercursus, ontmoetingsbijeenkomsten voor ouders en door ouders zoveel mogelijk te betrekken bij de activiteiten van hun kinderen door afsluitingsbijeenkomsten en presentaties.

Zorg De laatste pijler zorg komt tot uiting in de sociale vaardigheidstrainingen die op nagenoeg alle brede scholen plaatsvinden, de jeugdnetwerken, het project de gezonde en veilige brede school van de GGD, laagdrempelige spreekuren door Thebe op de peuterspeelzalen, inloopspreekuur GGD op de school en School Maatschappelijk Werk.

VVE-Voor- en vroegtijdse educatie Voor- en vroegtijdse educatie vindt plaats op peuterspeelzalen, kinderdagverblijven (2-4 jr.) en in de onderbouw (4-6 jr.) van de basisschool. Binnen VVE wordt gewerkt met methodieken als Pyramide, Caleidoscoop, Op Stap, T3, maar ook met taalactiviteiten als Overstap en de Rode Draad (leesbevordering bij kinderen en ouders). Kenmerkend voor

Door de intensieve samenwerking van alle betrokken organisaties is er in de brede scholen een samenwerkingscultuur ontstaan, waar projecten als Stad op Stelten makkelijk ingebed kunnen worden. In deze nieuwsbrief vindt u uitgebreidere informatie over een aantal projecten en diensten die in de brede scholen worden uitgevoerd. Veel leesplezier! Ans Keij, Directeur, Brede School Tilburg

De brede school Tilburg is een samenwerkingsband van de sectoren onderwijs, welzijn en zorg. Kernpartners in de Brede School Tilburg zijn:

Daarnaast werkt de Brede School Tilburg samen met diverse organisaties: WSNS, MEE, ROC Midden-Brabant, IMC weekendschool, SSOT Dona Scolaire, St. Town, De Bodde, CVB, SOM, IMW, CiST, Factorium, de Muze en nog vele culturele organisaties en zelfstandige kunstenaars.

Pagina


Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

Pedagogische visie Brede Wijkschool Tilburg Oud Zuid De negen gouden regels In december 2005 zijn we gestart met de ontwikkeling van een gezamenlijk pedagogisch beleidsplan voor de Brede Wijkschool Tilburg Oud Zuid. De Brede Wijkschool Tilburg Oud Zuid omvat het gebied Trouwlaan, Uitvindersbuurt en Oerle. Alle medewerkers van de Brede Wijkschool waren betrokken bij de totstandkoming van het beleidsplan. Het project heeft 18 maanden geduurd. Bouwstenen vergaren Er waren vier gezamenlijke bijeenkomsten. Deze bijeenkomsten hebben de bouwstenen geleverd voor de gezamenlijke pedagogische visie zoals Oud Zuid deze op dit moment hanteert. Er werd een relatie gelegd tussen de verschillende perspectieven van ouder, kind en personeel enerzijds en de gezamenlijke uitgangspunten van de brede school anderzijds. Als brede school hebben we gekeken hoe de geformuleerde visie in de praktijk verder ingevuld kon worden. Er vond een confrontatie plaats met herkenbare situaties en vraagstukken uit de praktijk en de medewerkers werden uitgedaagd om deze gezamenlijk op te lossen. Tijdens deze gezamenlijke momenten zijn we altijd uitgegaan van de overeenkomsten binnen de brede wijkschool Tilburg Oud Zuid. We werken immers voor dezelfde doelgroep.

Pagina

Concreet en zichtbaar Naast deze gezamenlijke bijeenkomsten is er ook een werkgroep geformeerd die bestaat


Nieuwsbrief

uit vier professionals van de verschillende organisaties die tot de brede wijkschool behoren. Deze werkgroep, OkidO genaamd, is nog steeds de kartrekker van het hele project. De werkgroep is met de bouwstenen aan de slag gegaan om daarvan iets concreets te maken. Dit resulteerde in de `negen gouden regels van OkidO`. Dit zijn de basisregels die voor kinderen, ouders en professionals herkenbaar zijn. Overal in de wijk, op school, peuterspeelzaal, kinderdagverblijf en in de wijkcentra gelden deze regels. Ieder jaar wordt het OkidO theater georganiseerd. Per regel zal een groep kinderen iets bedenken en dit presenteren aan de andere kinderen. Dit kan van alles zijn, van een fototentoonstelling tot een toneelstuk. Het is dus een voorstelling voor en door kinderen waar alle kinderen en hun ouders kunnen zien wat er afgelopen jaar gemaakt is. Dit theater vond 3 juni plaats in de Openbare Bibliotheek aan het Koningplein. Daar is ook een vitrinekast ingericht met werk van kinderen uit de wijk

Nr. 6 - juni 2008

De 9 gouden regels • Wij zorgen voor elkaars spullen • Wij doen wat we beloofd hebben • Wij laten weten waar we zijn • Wij groeten elkaar • Wij luisteren naar elkaar • Wij sluiten niemand buiten • Wij houden de omgeving netjes • Wij kijken elkaar aan als we met elkaar praten

Trouwlaan, Uitvindersbuurt en Oerle. Dankzij de inzet, initiatief en professionaliteit van alle medewerk(st)ers van de Brede Wijkschool Tilburg Oud Zuid is dit een uniek project! Voor vragen over het OkidO project kunt u terecht bij Marina Smits, coördinator Brede Wijkschool Tilburg Oud Zuid. Telefoonnummer 013 5353255 Emailadres [email protected]

Schoolloopbaanbegeleiding Schoolloopbaanbegeleiding maakt zich sterk voor kwetsbare jongeren die niet goed mee kunnen komen op school. Vaak gaat het om leerlingen met een achterstand in de sociale emotionele ontwikkeling, met weinig sociale vaardigheden en jongeren die thuis geen rustige plek hebben om huiswerk te maken en/of van huis uit geen of weinig ondersteuning van de ouders en/of verzorgers kunnen krijgen. In diverse wijken buurtcentra en op scholen krijgen leerlingen van basis- en voortgezet onderwijs hulp en ondersteuning bij het maken van huiswerk, het leren ‘leren’ en het plannen van schooltaken. Juist in de periode dat dit soort zaken nieuw voor hen is, hebben ze hier veel houvast aan.

Pagina

Er wordt verder gekeken… Maar schoolloopbaanbegeleiding is meer dan dat. Deelnemers leren er een goede keus te maken voor een vervolgopleiding of beroep door mee te doen aan aanvullende programma’s. De programma’s zijn gericht op oriëntatie op toekomstige beroeps- en opleidingsmogelijkheden. Ook bespreken we actuele (maatschappelijke) thema’s die aansluiten bij

de leefwereld van de jongeren. Betrokkenheid van ouders vinden we hierbij heel belangrijk. Ouders kunnen rekenen op steun en advies bij schoolse zaken. Ouders kunnen meedoen aan speciale activiteiten en minimaal een keer per jaar komt een medewerk(st)er thuis op bezoek. De begeleiding wordt gegeven door stagiaires en vrijwilligers met een pedagogisch-didactische


Nieuwsbrief

opleiding of achtergrond. Beroepskrachten van de Twern werven en begeleiden stagiaires en vrijwilligers en onderhouden de contacten met deelnemers, ouders en de scholen. Aanmelding en selectie Schoolloopbaanbegeleiding start in groep 7 van de basisschool en loopt door tot het einde van het voortgezet onderwijs. Aanmelding en wijze van begeleiding gebeurt altijd in goed overleg met de betrokken basisschool. Door al in groep 7 met schoolloopbaanbegeleiding te beginnen, krijgen deelnemers hulp tijdens de overgangsperiode van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. Dit is immers een moeilijke periode.

dat leerlingen van hun school mee kunnen doen aan schoolloopbaanbegeleiding van de Twern. De Twern is op dit verzoek ingegaan en met ingang van het afgelopen schooljaar zijn we met succes gestart met een aanbod voor VMBO-leerlingen op alle brede scholen voortgezet onderwijs, aangevuld met het Beatrixcollege, MBC afdeling Techniek en het Koning Willem II College. Voor leerlingen van het voortgezet onderwijs is het mogelijk om in te stromen. Vaak draagt de mentor leerlingen aan die in aanmerking komen voor deelname aan het project. Deelnemers die in groep 7 al begonnen zijn met schoolloopbaanbegeleiding krijgen in principe wel voorrang bij plaatsing.

• 24 basisscholen en 9 scholen voor voortgezet onderwijs in Tilburg zijn betrokken bij de uitvoering van Schoolloopbaanbegeleiding. • Gemiddeld doen ca 600-650 leerlingen mee. • Schoolloopbaanbegeleiding start in groep 7 van de basisschool en loopt door tot het einde van het voortgezet onderwijs.

Meer informatie? In juli 2007 heeft de Hogeschool voor Journalistiek de film “Schoolloopbaanbegeleiding in beeld” op dvd uitgebracht in opdracht van de Twern. Deze film laat zien wat de betekenis is voor de diverse betrokkenen. Leerlingen die meedoen, ouders, medewerkers, begeleiders en leerkrachten vertellen wat zij aan Slb hebben. Bij het secretariaat van de Twern kan de film besteld worden tegen een geringe vergoeding.

Ook op het voortgezet onderwijs Uit een onderzoek is naar voren gekomen dat ook het voortgezet onderwijs graag wil

Voor vragen kunt u contact opnemen met de stedelijk coördinator, tel: 583 99 99 e-mail: [email protected]

Een paar cijfers:

Pagina

Nr. 6 - juni 2008


Stand van zaken combinatiefuncties sport

Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

Sporten en spelen op school en in de wijk Brede School Markant ontwikkelt diverse projecten

Bij de start van de Brede School Markant bleken de voorzieningen en mogelijkheden aan sporten en spelen in de wijken van Brede School Markant beperkt te zijn.

Het sportbedrijf Tilburg biedt een integrale sportaanpak van ’s ochtends 9 uur tot ’s avonds 9 uur. De sport wordt uitgevoerd door een beweegteam. Dit team zorgt voor zowel binnenschools- als buitenschools sporten en de koppeling met de sportverenigingen. De implementatie van de beweegteams zal gefaseerd plaatsvinden. Er wordt gedacht aan de volgende volgorde: 1. Ombouwen van huidige sport, bewegen en gezondheiddocenten (SBG-er) naar een beweegteam (Noord, Markant, Groenewoud, Koningshaven en TamTam). 2. Brede Scholen in impulswijken (Stokhasselt, West en Oud Zuid) 3. Brede Scholen Akwamarijn en Kwadrant 4. Scholen die als pilot willen dienen en geen “brede school” zijn. Het gaat uiteindelijk om zo’n 30 fte; het Rijk betaalt 40% van de kosten, gemeente (waaronder de Brede School Tilburg) en onderwijs zijn verantwoordelijk voor de resterende 60%. De brede scholen betalen nu ook al aan de SBG-er, naar verwachting blijven deze uitgaven op eenzelfde niveau. Momenteel vindt er overleg plaats tussen de gemeente en BO6 over de bijdrage vanuit het onderwijs.

Pagina

Op speelpleinen voelden veel kinderen en/of hun ouders zich sociaal onveilig en in het sociaal-cultureel werk was een gebrek aan geschikte vrijwilligers. Beweegmanagement Met ondersteuning van het NISB (Nederlands Instituut voor Sport en Bewegen) zijn we een sportplan gaan schrijven om de behoefte, de problemen en oplossingsmogelijkheden in beeld te brengen. Centraal in het plan staat beweegmanagement. Het doel is om te komen tot een kwalitatieve en kwantitatieve verbetering van het beweegaanbod in en rondom de basisschool door het inzetten van een vakspecialist sport, bewegen en gezondheid: de docent SBG. Buurt - Onderwijs - Sport Maar omdat de problematiek complex is, schakelden we ook het jongerenwerk, buurtsport en sociaal-cultureel werk in. Daarmee was de driehoek buurt-onderwijs-sport gemaakt. In het BOS-team participeren nu basisscholen De Cocon en Yore, de Twern (gebied Oud-Noord-Oost), het buurtsportwerk, het jongerenwerk Oud-Noord en Sportbedrijf Tilburg.

Voorbeelden van ontwikkelde activiteiten zijn: • sport plus voor de onderbouw waarbij het gaat om een gerichte bijdrage aan de motorische ontwikkeling; • sportkennismaking voor de middenbouw waarbij verenigingen betrokken worden om hun sport te laten beleven door de kinderen; • sport sociaal voor de bovenbouw waarbij de ontwikkeling van de sociale competentie bij kinderen centraal staat; • pleinpeople voor alle kinderen in de wijk waarbij het begeleid en veilig spelen op speelpleintjes in de wijk mogelijk wordt gemaakt. Wat heeft het tot nu toe opgeleverd? • De lessen bewegingsonderwijs zijn kwalitatief beter geworden (breder aanbod, intensiever, aantrekkelijker voor de leerlingen). • Kinderen zijn meer gaan bewegen. Dat is goed voor hun lichamelijke en geestelijke gezondheid. Met name de kennismaking


Nieuwsbrief

met vormen van zinvolle vrijetijdsbesteding in sport en spel kan leiden tot deelname in betreffende verenigingen. • De sociale competentie van de kinderen is verder ontwikkeld. Door de begeleiding en reflectie op school leren kinderen om te gaan met winst en verlies, met conflicten en met sociaal-emotionele spanningen. Het

Multifunctionele accommodaties Op diverse locaties in de stad bouwt de gemeente Multifunctionele Accommodaties (kortweg MFA’s). Deze gebouwen bieden, naast één of meerdere scholen, vaak plaats aan wijkvoorzieningen, een peuterspeelzaal, kinderdagopvang, buitenschoolse opvang en andere sociaal-maatschappelijke functies. Omdat ze bij elkaar zitten kunnen de verschillende functies elkaar versterken. De MFA´s moeten een belangrijke bijdrage gaan leveren aan de leefbaarheid in de wijken en buurten in Tilburg. Op dit moment zijn de schoolbesturen, gemeente en andere partijen druk met de voorbereiding van nieuwbouwplannen voor de volgende MFA’s:

Pagina

Brede School Tilburg Noord • MFA Quirijn, Eilenbergstraat In de MFA Quirijn krijgen katholieke basisschool de Stelaertshoeve, de openbare basisschool de Sleutel,

Nr. 6 - juni 2008

draagt bij aan weerbaarheid. • Het is veiliger op de pleinen en veldjes in de wijk en dat draagt bij aan de leefbaarheid in de wijk. Daarmee zijn beweegmanagement en de docent SBG niet meer weg te denken uit het programma van onze brede school.

de Twern, Kinderstad en Amarant een plek. Inmiddels is het oude schoolgebouw van basisschool de Sleutel gesloopt en zijn de bouwwerkzaamheden begonnenA komt op de plek van het huidige gebouw van de Sleutel. De oplevering is gepland voor eind 2009 - begin 2010. Brede School Tilburg Noord • MFA Stokhasselt, Dirigentenlaan MFA Stokhasselt biedt straks onderdak aan de katholieke basisschool de Regenboog en de islamitische basisschool Aboe el-Chayr. Inmiddels is een begin gemaakt met de ontwikkeling van een voorlopig ontwerp voor het gebouw. Naar verwachting gaat de bouw in 2009 van start. Oplevering van de MFA staat gepland voor 2010. Brede School Oud Zuid • MFA Uitvindersbuurt/ Zeeheldenbuurt en Oerle De bouwwerkzaamheden voor de MFA Uitvindersbuurt/Zeeheldenbuurt en Oerle zijn in volle gang. Het gebouw, het kloppende hart van de nieuwe, geherstructureerde wijk, is naar verwachting rond begin 2009

klaar. In deze MFA krijgt basisschool De Triangel, Twern, Amarant, Kinderstad en de GGZ een centrale plek. Brede School Markant/Kwadrant. • MFA Theresia Loven-Besterd Op dit moment wordt hard gewerkt aan het ontwerp voor de MFA Theresia/LovenBesterd. Dit nieuwe wijkgebouw sluit aan op Zorgcentrum De Bijsterstede (Stichting De Wever) en biedt straks onder andere onderdak aan basisschool De Stappen. De werkzaamheden starten eind 2008 en het gebouw is naar verwachting begin 2010 klaar. Brede School Tilburg West • MFA Kruidenbuurt Het ontwerp voor de MFA Kruidenbuurt is bijna klaar. Daarna starten de (vergunning)procedures om de daadwerkelijke bouw mogelijk te maken. De werkzaamheden beginnen naar verwachting medio 2008 en nemen ongeveer anderhalf jaar in beslag. Naast veel andere maatschappelijke functies komen in de MFA de Thomas More school en een groep speciaal onderwijs van de Bodde.


Te weinig geld voor cultuureducatie

Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

Kinderen koken driegangen maaltijd Gezonde en lekkere voeding staat centraal

Maar liefst acht weken lang hebben leerlingen van groep 7 en 8 van basisschool Onderzoek toont aan dat BredeScholen, culturele instellingen en gemeenten het gebrek aan (structurele) financiering ervaren als grote belemmering voor de ontwikkeling van kunst- en cultuureducatie. Verder blijkt uit het door Oberon uitgevoerde onderzoek 'Kunst en cultuur in de Brede School' dat medewerkers van culturele instellingen deskundig zijn op hun vakgebied, maar vaak de didactische vaardigheden en flexibiliteit missen om in een BredeSchool te werken. Daarnaast is duidelijk geworden dat de instellingen in veel gevallen aanbod op maat ontwikkelen voor individuele BredeScholen, maar dat het zelden komt tot de ontwikkeling van gezamenlijke programma's. Bliotheken, centra voor kunst en cultuur en musea zijn volgens de onderzoekers de actiefste partners in het culturele netwerk rond BredeScholen. In de praktijk blijken de instellingen en de scholen elkaar nog onvoldoende te kennen. Kortom, nog niet alle randvoorwaarden voor de ontwikkeling van kunst- en cultuur in de Brede School zijn gerealiseerd. Oberon heeft het onderzoek uitgevoerd door medewerkers van culturele instellingen, BredeScholen Zie het rapport 'Kunst en cultuur in de Brede School' (2008). Brondocument: 'Kunst en cultuur in de BredeSchool': een onderzoek naar de randvoorwaarden, C. Oomen, Oberon, 2008.

Pagina

de Vlashof en basisschool de Lochtenbergh echte kooklessen gehad. Tien studenten van het Midden Brabant College Economie en Groen en een aantal moeders hielpen de kinderen bij het koken. De moeders die meehielpen hadden vooraf een driedaagse training gekregen in het geven van kooklessen en het begeleiden van leerlingen. De keuken en het restaurant van het Midden Brabant College werden gebruikt voor de kooklessen. werkster Annemarie Brouwers uitgenodigd. Het driegangen menu was deze keer door de studenten van het Midden Brabant College samengesteld en wij kunnen uit eigen ervaring vertellen dat het wederom smullen was. Na afloop kregen alle leerlingen een meesterkok certificaat uitgereikt door wethouder Gon Mevis.

Lessen over koken én etiquette De leerlingen kregen wekelijks in vaste groepen les en leerden hoe ze een voorgerecht, hoofdgerecht en een nagerecht moesten maken. Ook hebben de studenten van het Midden Brabant College de leerlingen geleerd hoe je nu precies een tafel moet dekken, hoe je bestek moet poleren en hoe je het eten hoort op te dienen. Het menu stond wekelijks vast en werd bedacht door de helpende moeders en door de Twern. Smullen! Bij de laatste bijeenkomst mochten de leerlingen ieder twee genodigden meenemen. Ook waren voor deze bijzondere gelegenheid de wethouder Gon Mevis, brede school coördinator Mieke van der Loop en GGD mede-

Kinderkoken gaat door Kinderkoken is hiermee gelukkig niet ten einde gekomen. In april en mei zijn de bovenbouw leerlingen van basisschool de Regenboog en basisschool de Sleutel met dit traject gestart. In mei en juni hebben de kinderen van basisschool Aboe-el-Chayr zich kunnen opgeven voor de cursus kinderkoken. Dit project is ontwikkeld door de GGD en uitgevoerd door Brede School Tilburg Noord, de Twern en het Midden Brabant College Economie en Groen.


Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

Doe eens wat anders met taal! Gevoel en plezier staan centraal bij Poëzieproject De afgelopen maanden hebben wij gewerkt met allerlei activiteiten rondom poëzie. Diverse groepen van Brede School Kwadrant deden in het kader van Stad op Stelten aan dit project mee. Het thema poëzie hebben we gekozen omdat er in onze wijken betrekkelijk veel allochtone en autochtone kinderen wonen met een taalachterstand. Taal is vaak gekoppeld aan lastige zaken als grammatica, wij wilden taal een keer koppelen aan gevoel.

Korte berichten Bijeenkomst coördinatoren en de voorzitters van de wijkstuurgroepen Brede School 15 Mei organiseerde de Brede School Tilburg een bijeenkomst voor de coördinatoren en de voorzitters van de wijkstuurgroepen van de Brede School. Tijdens deze bijeenkomst is o.a. gesproken over de relatie BST en de wijkstuurgroepen Brede School, harmonisatie van de personele inzet en heeft Trudy Raymakers, senior beleidsmedewerkster van de gemeente Tilburg de stand van zaken over het Centrum Jeugd en Gezin gegeven, waaronder de relatie Brede School en CJG. In het najaar vindt een vervolgbijeenkomst plaats.

Kennismaking coördinatoren Brede School PO met coördinatoren Brede School VO Op 12 juni hebben de coördinatoren Brede School PO en VO met elkaar kennis gemaakt en ervaringen uitgewisseld. Doel van de bijeenkomst is meer samenwerking. Verschillende coördinatoren uit PO en VO hebben al in verschillende projecten met elkaar samengewerkt. Zoals het project Gezonde en lekkere voeding in Noord (zie blz.8 )

Pagina

Gedichten, kunst, raps en heuse flessenpost De kinderen waren razend enthousiast! Dichters kwamen gastlessen geven en gedichten werden vertaald in kunstwerken. Samen met kunstenaars keken de kinderen op welke manier zij het gevoel bij een gedicht konden omzetten in kleuren en vormen.

“Dit project is bij uitstek geschikt als brede school activiteit, omdat er zoveel partners tegelijkertijd met de kinderen aan kunnen werken.”

Zo ontstonden tientallen gedichten en bijbehorende zelfgemaakte schilderijen die tentoongesteld zijn in het wijkcentrum en in museum Scryption. Daarnaast konden de kinderen gedichten inleveren voor een wedstrijd: de beste twee gedichten hangen op grote glazen platen in het wijkcentrum. Ook zijn er cd’s gemaakt van de raps, die de kinderen tijdens schoolloopbaanbegeleiding hebben gemaakt. De kleuters hebben echte flessenpost gemaakt. Ze hebben naar aanleiding van een gedicht tekeningen gemaakt die in flesjes zijn verpakt en in de bibliotheek in een zwembad zijn gelegd. Wat je soms niet durft te zeggen, kan wel in een gedicht Tijdens de presentatie op de Kwadrantdag is er door de kinderen volop gerapt. Er was een modeshow van t-shirts met een eigen gedicht erop en de kinderen van de buiten-

schoolse opvang verzorgden een theatervoorstelling. Tot slot presenteerden de kinderen een folder die ze zelf gemaakt hebben over de gevaren van internet. We kijken terug op een geweldig project. Je merkt dat wat kinderen normaal vaak niet zeggen, in een gedicht eigenlijk heel normaal is. Tineke Vermeer Coördinator Brede School Kwadrant Aan dit project werkten mee: basisscholen de Stappen, de Vijf Hoeven en Cleijn Hasselt, de Twern met schoolloopbaanbegeleiding, jongerenwerk, Gate-Art, de woensdagmiddagclubs, Kinderstad met BSO Ravelijn, de openbare bibliotheek: kortom de meeste partners in de brede school, aangevuld met diverse musea in de wijk.


Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

Afsluiting pilot Stad op Stelten aKWAmarijn Het werd een gezellig feestje! Op woensdagmiddag 23 april 2008 vond de afsluiting van het succesvolle project ‘Stad op Stelten aKWAmarijn’ plaats in wijkcentrum De Nieuwe Stede. Veel kinderen, hun ouders en andere geïnteresseerden waren aanwezig.

Nieuwsbrief Wilt u deze nieuwsbrief via uw e-mail ontvangen, stuur dan een berichtje naar: [email protected] Meer informatie Heeft u naar aanleiding van deze nieuwsbrief vragen, suggesties of opmerkingen, neem dan contact op met [email protected]

Pagina 10

Reizende expositie geopend Entertainer Peer de Graaf was presentator en hij liet het publiek op humoristische wijze zien wat de kinderen met Project Stad op Stelten in de wijk hebben gedaan. Twee maanden lang zijn kinderen van Brede School aKWAmarijn op diverse manieren aan de slag gegaan met nieuwe media, cultuureducatie en leesbevordering. De resultaten zijn te bewonderen op de reizende expositie van Stad op Stelten die geopend werd door ‘demissionair wethouder Peer’.

Digitale prentenboeken Prentenboek ‘Aladdin’ is een digitale bewerking van het bekende sprookje van Sheherazade. Groep 4 van basisschool De Zuidwester heeft de tekeningen gemaakt na het beluisteren van een luisterboek. Hun tekeningen zijn verwerkt in het digitale verhaal. De kinderen zijn erg trots dat hun werk terug is te zien in een digitaal prentenboek. ‘Zoo leuk! Kids in de Kooi’, is een creatie van kinderen van buitenschoolse opvang De Vlinderberg. Samen met schrijfster Jolanda Horsten en kunstenares Daphne Snellaars schreven ze de tekst en maakten ze schilderijen. Deze zijn bewerkt tot een digitaal prentenboek. Beide digitale prentenboeken zijn

voorzien van geluid zodat kinderen er via de computer zelfstandig naar kunnen luisteren, ook als ze nog niet kunnen lezen. De tekeningen en de schilderijen ondersteunen in beide boeken het verhaal. Goed dus voor de taalontwikkeling. Beide boeken zijn op de website van de Bibliotheek Midden Brabant te bewonderen. Posters, hoorspel en filmpjes op You Tube De prentenboeken zijn niet het enige dat voor Stad op Stelten gemaakt is: onder begeleiding van kunstenares Ceciel van der Weide en schrijfster Jolanda Horsten zijn prachtige posters over leefbaarheid en veiligheid in de wijk gemaakt; dramadocent Lieve van Tuijl en schrijfster Jolanda Horsten hebben met de woensdagmiddagclub een hoorspel gemaakt en de Twern-Jongerenwerk heeft met videokunstenaar Vincent Vriens filmpjes ‘Ik en mijn wijk’ gemaakt en ze vervolgens op YouTube geplaatst. Project Stad op Stelten is een initiatief van de Bibliotheek Midden Brabant in samenwerking met CiST en de vier brede scholen Meer informatie? http://stadopstelten-akwamarijn.blogspot.com/ of [email protected]


Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

Ouderparticipatie door een kunstwerk In de werkgroep ouderbetrokkenheid van Brede School aKWAmarijn is het idee ontstaan om samen met de ouders van de peuterspeelzaal Zingeling voor de opening van de nieuwe locatie iets blijvends te maken. Al pratende kwamen we op het idee om voor het buitenterrein een mooie wandversiering te maken, een kunstwerk van de ouders voor de kinderen.

Herkenbare afbeeldingen Alle ouders van de peuterspeelzaal zijn benaderd en ongeveer dertig ouders hebben zich ingeschreven voor de workshops schilderen. Onder begeleiding van Bep van Miltenburg, kunstenares en leerkracht van basisschool de Zuidwester, is het project uitgevoerd. Er is bewust gekozen voor herkenbare afbeeldingen voor kinderen die makkelijk uitvoerbaar zijn voor de ouders.

Pagina 11

Schilderen én elkaar leren kennen Op twee woensdagochtenden zijn de ouders na een korte uitleg snel aan de slag gegaan. In het begin wat voorzichtig, maar gaandeweg werden ze enthousiast. Want iedereen kon het. De afbeeldingen met calcierpapier overbrengen en schilderen maar. De resultaten zijn erg mooi en vooral heel kleurrijk. Tijdens het schilderen kwamen leuke gesprekjes op gang, over schoolkeuze, over sporten, ‘oh woon jij daar…’, etc.

Die heeft mijn mama gemaakt! Voor de onthulling van het kunstwerk waren alle ouders van de peuterspeelzaal uitgenodigd. Iedereen vond het heel mooi. Maar vooral de kinderen vonden het prachtig, zij begonnen al snel de plaatjes te benoemen en aan te geven

welke tekening hun moeder of hun vader had gemaakt. We kijken terug op een leuk project waar de ouders met veel enthousiasme aan gewerkt hebben. Hopelijk hebben de peuters veel plezier van hun vrolijke opgefleurde buitenspeelplaats. Werkgroep Ouderbetrokkenheid Brede School aKWAmarijn


Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

Hoe wordt de brede school ‘Gezonde en Veilige school’? Uitgangspunt van de methode De Gezonde en Veilige school is dat iedere school al een gezonde en veilige school is. De methode laat zien hoe de situatie op school nu is, waar nog verbetering mogelijk is en welke prioriteiten gesteld kunnen worden. Niet weer een extra project, maar een structurele aanpak die overzicht geeft en juist werk uit handen neemt. Een Gezonde en Veilige school besteedt niet alleen aandacht aan educatie, maar ook aan de organisatie en de omgeving om zo te komen tot structurele veranderingen die maken dat gezonde keuzes voor de hand liggen. Hoe gaat het in zijn werk? Op basis van een schoolprofiel kiezen het team en ouders prioriteiten. Als de prioriteiten vast staan, bepaalt de school met hulp van de GGD welke activiteiten of strategieën mogelijk zijn op het niveau van de leerling, de klas, de omgeving en het schoolbeleid. De school kan ieder thema kiezen. Vervolgens voert de school het plan van aanpak uit, de GGD ondersteunt. Jaarlijks bespreken de school en de GGD de stand van zaken en worden succesvolle activiteiten verankerd in het school(beleids)plan. Onderstaand model geeft weer hoe de integrale aanpak van een thema wordt vormgegeven op het niveau van de leerling, de klas (incl. docent), de omgeving (fysiek, ouders, buurt) en het schoolbeleid.

Pagina 12

Een aanpak voor de brede school De methode De Gezonde en Veilige School is ontwikkeld voor een (individuele) basisschool en sluit daardoor nog onvoldoende aan op de wensen en behoeften van brede scholen. De GGD realiseert medio 2008 de aangepaste methode De Gezonde en Veilige Brede School. Hier worden álle deelnemende scholen en hun partners, zoals kinderopvangorganisaties en peuterspeelzalen, welzijnswerk en buurtorganisaties bij de aanpak betrokken. Er worden meer kinderen en meer ouders bereikt met dezelfde boodschap, waardoor het te verwachten rendement hoger is. Het is echter wel mogelijk om individuele keuzes

per partner te maken, op basis van specifieke behoeften en/of motivatie. Start bij aKWAmarijn We zijn gestart met een pilot op Brede School aKWAmarijn. Door de ouders en kinderen van basisschool Zuidwester en van peuterspeelzaal Zingeling zijn vragenlijsten ingevuld die geanalyseerd zijn. Er zijn interviews afgenomen bij de verschillende organisaties en de workshop waarin de ouders en de professionals op basis van deze gegevens


Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

de prioriteiten gaan kiezen is gepland. Na de zomervakantie verwachten wij een plan van aanpak voor de komende vier jaar te kunnen presenteren aan de wijkstuurgroep van aKWAmarijn. Aansluiten bij lopende plannen Bij Brede School Tam Tam zijn beide basisscholen al een Gezonde en Veilige school en zijn ze in hun tweede en derde uitvoeringsjaar. Hier springen we in op het lopende plan van aanpak van de beide scholen en sluiten de andere brede school partners hierbij aan. Dit zal resulteren in een gezamenlijk plan van aanpak voor de komende twee jaar. Ook in Koningshaven gaan we kijken hoe we bij deze brede school de Gezonde en Veilige brede school kunnen inzetten. De andere brede scholen worden in de komende jaren betrokken. Meer informatie kunt u krijgen bij Eefje de Bruijne GGD Hart voor Brabant tel: 06 - 12 99 18 08

Vertelmiddagen met vrijwilligers van Werkgroep Jong en Oud

Een samenwerking van bibliotheek Lyndacker en de Twern in Tilburg Noord.

• Waar eten ze tajine? • Waarom dragen ze in Nederland klompen? Zit je op de basisschool en ben je nieuwsgierig naar andere tijden en andere landen? Kom dan luisteren, kijken én proeven op de VERTELMIDDAGEN met vrijwilligers van Werkgroep Jong en Oud. Iedere keer is er weer een andere verteller. Hij of zij vertelt over zijn/haar jeugd, hoe het vroeger in dat land was en hoe er gespeeld werd bijvoorbeeld. Zelf kun je al je vragen stellen en ook proeven van gerechtjes uit dat land. Extra spannend! Dus… ben je nieuwsgierig en wil je eens over de grens heen kijken, luisteren en proeven? Kom dan ook! Misschien heb je wel een vriendje of vriendinnetje die uit dat land komt en wil je daar meer over weten…? Kom dan naar de vertelmiddagen bij Bibliotheek Lyndacker in Tilburg Noord.

Pagina 13

Bovenstaande activiteit heeft dit voorjaar voor het eerst plaats gevonden en zal ook in het schooljaar 2008/2009 worden aangeboden.


Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

De brede school biedt kansen voor het voorgezet onderwijs! Leerlingen krijgen een positievere houding ten opzichte van de school De Brede School Voortgezet Onderwijs streeft nadrukkelijk naar een verhoging van de motivatie en betrokkenheid van leerlingen bij de school door een uitbreiding van de (binnen- en buitenschoolse) activiteiten. Het opleiden van jongeren tot mondige zelfredzame burgers is voor de brede school één van de belangrijkste doelen zowel in de reguliere lessen als in de brede schoolactiviteiten. Dat willen we bereiken door leerlingen plezier in de school te verschaffen binnen een veilig klimaat.

Verwachtingen De verwachting was en is bevestigd door ervaringen, dat daardoor de leerlingen een positievere houding krijgen ten opzichte van de school en daarmee van de schoolloopbaan. Voor de planning en uitvoering van de activiteiten geldt dat jongeren zelf actief participeren. Voor de realisering van de doelstellingen en de activiteiten onderhoudt de brede school contact en werkt samen met talrijke organisaties voor zorg, jeugdhulpverlening en sociaal cultureel werk.

Pagina 14

Doelstellingen: • Leerlingen uitdagen zelf leiding te nemen en initiatieven voor activiteiten te ontplooien door veel aandacht te besteden aan

leerlingenparticipatie. • Leerlingen nieuwe vormen van vrije tijd laten ontdekken. • Betrokkenheid van leerlingen bij het schoolleven vergroten (sociale binding en een veilig schoolklimaat). • De leerling en zijn competentie ontwikkeling staan centraal. • Leerlingen extra kansen bieden om talenten te ontwikkelen en sociale vaardigheden te oefenen. • Samenwerking met en inzet door instellingen van “buiten“ de school zoals sportclubs, buurthuis, bibliotheek, muziekschool en stedelijke voorzieningen. • Vergroten van de ouderbetrokkenheid bij de schoolloopbaan.


Nieuwsbrief

Organisatie Door de deelnemende scholen wordt als collectief samen gewerkt in het vorm geven en ontwikkelingen van expertise. De activiteiten van de Brede School

• Leerlingen zijn nauw betrokken bij de programmering van het aanbod en hebben bijgedragen aan de uitvoering daarvan o.a bij thema’s als veiligheid, leefsfeer op de school. Hiervoor zijn leer-

Voortgezet Onderwijs Tilburg worden uitgevoerd onder regie en aansturing van een stedelijke stuurgroep. In de stuurgroep zitten de directieleden of locatieleiders van de deelnemende scholen. Op iedere school zijn enkele leraren belast met de planning en uitvoering van de taken in de hoedanigheid van brede schoolcoördinator. De brede schoolcoördinatoren komen bij elkaar in de stedelijke werkgroep Brede School Voortgezet Onderwijs Tilburg.

lingen getraind als mediator de afgelopen twee jaar. Tevens is op een school sprake van leerling-surveillanten. • Schoolloopbaanbegeleiding is nu definitief ingebed op alle locaties en zal ook komend schooljaar op alle locaties worden vervolgd. • Er zijn draaiboeken samengesteld en uitgewisseld van de uitgevoerde activiteiten/ projecten op de deelnemende scholen. • Er is structureel contact met de volgende instanties; Twern, GGD, Thebe, CiST,

Het project wordt ondersteund door SOM Onderwijsadviseurs.

Pagina 15

Nr. 6 - juni 2008

Enkele resultaten van de afgelopen jaren als voorbeeld • Er zijn gedurende periodes in het schooljaar op meerdere locaties naschoolse activiteiten aangeboden die door gemiddeld 50 tot 110 leerlingen uit de onderbouw zijn bezocht. Aanbod: ict, sport na school, inloopactiviteiten vanuit jongerenwerk (jongerenwerk op de campus), dans, drama, beeldhouwen. Tevens worden schoolbrede projecten uitgewerkt met buitenschoolse en naschoolse activiteiten (bijv. musicalklas). • Leerlingenparticipatie is op de meeste locaties nu goed georganiseerd en leerlingen worden als gesprekspartner gezien.

Kijk op de websites van de scholen voor meer informatie! In Tilburg werken de volgende scholen van voorgezet onderwijs actief samen in het stedelijke project Brede School Voortgezet Onderwijs Tilburg: • Midden Brabant College Economie en Groen • Midden Brabant College Zorg en Welzijn • Midden Brabant College Frater van Gemert • De Rooi Pannen afdeling VMBO • 2 College Jozef • 2 College Wandelbos • 2 College Cobbenhagen • 2 College Ruiven ( verkennend)


Nieuwsbrief

Gemeentelijk Sportbedrijf, Stichting Brede school Tilburg, omringende onderwijsinstellingen. Deze contacten worden onderhouden door de stuurgroep. Nieuwe mediators geslaagd! Op elke school zijn er wel eens conflicten of kleine ruzies. Vaak worden dan docenten

Nr. 6 - juni 2008

of leerlingbegeleiders geroepen om te helpen bij het oplossen daarvan. Maar, kunnen leerlingen dat niet zelf? Echt wel!!! Dit jaar zijn er op het MBC Zorg en Welzijn weer acht nieuwe mediators opgeleid, geslaagd en beloond met een certificaat. Binnen de school zijn zij herkenbaar aan de badge met het lieveheersbeestje erop.

Vernieuwde site www.bredeschooltilburg.nl De site van de brede school Tilburg wordt momenteel herzien. Vanaf 15 augustus kunt u kennismaken met deze vernieuwde site.

Vlnr: Jurian (3vz4), Amber (3vz4), Gladys (3uv1), Maud (2E), Rowie (2A), Ivana (2E), Priscilla (3vz3) en Khatera (2F)

Klimbomen in de stad

Vrijdag 5 juni vond in Rotterdam een symposium over klimbomen plaats. Natuur is voor kinderen niet iets waar je naar kijkt, maar je uitnodigt om iets mee te doen. Dat geldt zeker voor bomen in de stad. Levende bomen, niet liggende stukken boomstam of afgezaagde grote zijtakken. Levende bomen leveren veel materiaal om mee te spelen, je kunt je achter een boom verstoppen, boompje verwisselen en er in klimmen. Als er ergens een ‘’klimbare boom’’ staat, kun je er zeker van zijn dat kinderen er in klimmen. Dit was dan ook het thema van het symposium: de pedagogische waarde van klimbomen (in plaats van de monofunctionele wipkip en hoe krijgen we de klimbomen terug in de stad. Door klimbomen te gaan planten of door potentiele klimbomen als zodanig te kenmerken en het snoeibeleid hierop aan te passen. Kortom het bereikbaar maken van natuur voor kinderen in de stad is een thema waar elke gemeente over zou moeten nadenken. Nadere informatie bij GGD Rijnmond, Stichting Bomen en Centrum voor Natuur en Milieu-educatie Maastricht.

Pagina 16


Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

Project de Uitvinders "De Uitvinders" is een project waarbij leerlingen op een avontuurlijke wijze kennis maken met techniek. Hoe werkt het? Uitnodiging voor deelname Alle basisscholen in Tilburg hebben begin juni een brief ontvangen. Zij kunnen zich aanmelden voor het gratis lespakket (5 lessen). Kinderen worden uitgenodigd om creatieve oplossingen in te sturen. Er hebben zich nu al 15 basisscholen aangemeld.

Interessante sites www.bredeschool.nl www.ouderbetrokkenheid.nl www.kinderopvangtotaal.nl www.pedagogiekontwikkeling.nl www.nji.nl www.bredeschooltilburg.nl www.kinderopvang.nl www.jeugdwelzijnswerk.nl www.ontwikkelingsstimulering.nl www.vversterk.nl www.delokaaleducatieveagenda.nl www.de-meeuw.nl www.gezondeschool.nl www.passendonderwijs.nl www.onderwijsjeugdzorg.nl www.cultuurplein.nl www.deuitvinders.com www.cultuurenschool.nl www.schoolensport.nl www.sportenkinderopvang.nl www.dagarrangementenencombinatiefuncties.nl

Pagina 17

Avontuurlijk Leerlingen lezen op school het verhaal van "De Uitvinders en De Verdronken Rivier". Een spannend verhaal met een open einde.... Ze worden uitgedaagd om zelf een slimme oplossing te bedenken hoe een ravijn over te steken. Zo ontdekken ze dat creativiteit en techniek onlosmakelijk zijn. De uitvindingen van de leerlingen worden uiteraard gepresenteerd. Welke school heeft de meest bijzondere oplossing? Ervaring Vervolgens bezoeken de leerlingen in november het evenement op Strijp S te Eindhoven. Daar zien ze het avontuur van "De Uitvinders" tot leven komen op een heuse filmset. In de film zien zij hoe de uitvinders de verdronken rivier oversteken en hoe een eigenwijs meisje een fantastisch

vliegobject bouwt. De leerlingen mogen niet alleen kijken maar gaan zelf aan de slag met de filmrekwisieten gebouwd door technische scholen en bedrijven. Tijdens workshops ontdekken ze welke technieken er schuilgaan achter de filmdecors. Eigen creativiteit Een innoverende dag met veel stof tot nadenken. De groepen die het evenement bezoeken, krijgen een pakket waarop de film en de technieken op uitdagende wijze worden toegelicht. Een pakket waarmee leerkrachten en leerlingen het avontuur in hun eigen klas verder kunnen beleven. Stichting De Uitvinders De Uitvinders is een stichting in oprichting met als doelstelling: Het stimuleren van innovatieve technische creativiteit. Dit door zowel regionale als grensoverschrijdende samenwerkingsverbanden te initiëren op het gebied van onderwijs, film, kunst en design waarbij overheden, bedrijfsleven en onderwijs worden betrokken. Een duurzame samenleving vormt daarbij een belangrijke bron van inspiratie. www.deuitvinders.com


Nieuwsbrief

Nr. 6 - juni 2008

Een schot in de roos!

Overzicht brede scholen aKWAmarijn Corrie van Erve - 013-5436664 [email protected] Tilburg West Theo Matheeuwsen 013-4673767 / 06-13753425 [email protected] BreVo Markant Ad van de Heijning - 013-5421664 [email protected]

Brede School De Bodde; speciaal én breed? De Bodde is een school voor kinderen die moeilijk of zeer moeilijk kunnen leren. In de praktijk blijkt dat we voor deze kwetsbare leerlingen, zeker de verstandelijk gehandicapten, extra ons best moeten doen om hen bij de samenleving te betrekken. Integratie in de Tilburgse wijken en randgemeenten is niet altijd gemakkelijk. Dat is de reden dat we hebben gekozen om van De Bodde een brede school te maken.

De Bodde Hugo van Asten - 013-5424100 [email protected] Groenewoud Angelique van Houtum - 06-1340432 [email protected] Koningshaven Plus Adriënne Verschuren - 06-13753425 [email protected] Kwadrant Tineke Vermeer 013-4649210 [email protected] TamTam Angelique van Houtum 013-5721427 / 06-1340432 [email protected] Tilburg Noord Mieke van der Loop 013-4558050 [email protected] Oud Zuid Marina Smits - 013-5353255 [email protected] Centrale organisatie Ans Keij 013-4630762 / 06-13843293 [email protected] Corry van den Bosch 013-4630762 [email protected]

Pagina 18

Speciaal onderwijs gaat breed Het idee bleek een schot midden in de roos te zijn. We zijn heel tevreden over de ‘speciale brede school’. We krijgen veel positieve reacties en we zien dat ook andere scholen voor speciaal onderwijs in Tilburg het initiatief willen volgen. In september 2008 loopt formeel de pilot Brede School De Bodde af. Zowel de projectgroep als de stuurgroep van Brede School De Bodde zijn tot de conclusie gekomen dat de kansen die zijn benut positief bijdragen aan de ontwikkelingskansen van alle leerlingen van De Bodde. We willen dan ook graag onze plannen voortzetten.

Wat hebben we bereikt: • Servicepunt zorg en welzijn. Er is een servicepunt op de school ontwikkeld in samenwerking met Amarant, MEE en De Bodde. Daar kunnen ouders, leerkrachten, leerlingen en andere belanghebbenden hun vragen stellen op het gebied van zorg en welzijn. Vanuit het servicepunt wordt de vraag gekoppeld aan het aanbod of er worden nieuwe kansen/mogelijkheden geïnitieerd voor de leerlingen. • Naschoolse activiteiten. Er zijn sinds oktober 2007 ongeveer 35 leerlingen in contact gekomen met een naschoolse activiteit die aansloot bij hun behoeften. • Ouderbetrokkenheid. Het Centrum Voor Buitenlandse Vrouwen is in contact getreden met de groep Turkse ouders om als partners in opvoeding elkaar te vinden op de school. Ook ligt er een projectplan bij de Tilburgse gemeente om de ouderbetrok-

“We kunnen door het brede school concept onze leerlingen meer ontwikkelingskansen bieden. Dat is natuurlijk fantastisch!”


Nieuwsbrief

kenheid structureel te verbeteren om te beginnen op twee scholen (De Bodde en Noorderlicht). • Naschoolse opvang. De Bodde biedt naschoolse opvang op school. De coördinatie ligt bij Amarant. • Brede school coördinator. De brede school coördinator is een meerwaarde binnen de brede school: hij levert een bijdrage aan het realiseren van de één persoon één plan benadering, dat wil zeggen het verbinden van passende zorg met passend onderwijs (o.a. onderwijszorgarrangementen) Deelname aan Stichting Brede School Tilburg Om de toekomst van Brede School De

Colofon De nieuwsbrief Brede School Tilburg verschijnt per email en 2 x per jaar. Op verzoek zijn op papier gestelde exemplaren beschikbaar. De nieuwsbrief mag worden doorgezonden naar derden. De nieuwsbrief is ook te lezen op de website van de Brede School Tilburg: www. bredeschooltilburg.nl

Redactie en opmaak Redactie: Anneke Reijerse Tekst Opmaak en vormgeving: Studio Erik Boot

Verder werkten aan deze nieuwsbrief mee: Mieke van der Loop Ad van de Heining Sandra van den Hoogen Marina Smits Corrie van Erve Iety Joris Josée Haentjes Tineke Vermeer Hugo van Asten Corry van den Bosch Ans Keij (eindredactie)

Pagina 19

Nr. 6 - juni 2008

Bodde te kunnen garanderen willen we graag partner worden binnen de Stichting Brede School Tilburg. We willen een volwaardig deelnemer zijn. Om de ideeën rondom brede school coördinatie vorm te geven stelt SOM Onderwijsadviseurs momenteel een plan op voor het speciaal onderwijs in Tilburg e.o. Betrokkenen bij de verdere uitwerking zijn gemeenten, provincie Noord-Brabant, zorgpartners en jeugdhulpverlening (MEE regio Tilburg en Amarant) en de Stichting Speciaal Onderwijs Tilburg. Hugo van Asten, Brede school coördinator De Bodde.

It takes a village to raise a child Wat is de Brede School?

Recommend Documents