Wat is een brede school Een Brede School in Gent is een lokaal en netoverschrijdend samenwerkingsverband tussen scholen en partners in de wijk die werken aan ‘maximale ontwikkelingkansen voor kinderen creëren’.
Doelgroep Alle kinderen tussen 2.5 en 12 jaar, die wonen en/of naar school gaan in de buurt, en hun ouders. Met aandacht voor de sociaal culturele mix van de wijk en extra zorg voor de kansengroepen.
Zes projecten in Gent • • • • • •
“Jouw kind groeit op in de wijk” (°2001) Brugse Poort (°2004) St. Amandsberg (°2006) Nieuw Gent (°2006) Bloemekeswijk (°2009) Ledeberg (°2009)
Vijf pijlers • • • • •
gebouwen zo goed mogelijk benutten integraal werken en samenwerking bevorderen ouderbetrokkenheid stimuleren (kan met brugfigurenproject mee gerealiseerd worden) (link tussen) binnen- en buitenschoolse activiteiten stimuleren sociale cohesie en wijkverbetering nastreven
Cijfers Brugse Poort tov Gent Bevolkingsaantal
16.721 239.905
Oppervlakte (km²)
2,54
157,96
Bevolkingsdichtheid (aantal inw.per km²)
6583
1519
Aandeel niet-Belgen (in bevolkingsregister)
16.22% 10.01%
Aandeel ECM (bevolkingsregister)
28,58% 14.9%
Aandeel Belgen onder ECM
50.6%
Werkloosheidsgraad
10,63% 7,48%
Fiscale inkomens (2006 - inkomen 2005) gemiddeld inkomen in euro per aangifte
18.642 23.606
51,65%
Strategische doelstellingen De Brede School streeft ernaar de gelijkwaardige en actieve deelname van alle kinderen aan de samenleving te bevorderen.
Operationele doelstellingen • Een werkzame Brede School realiseren in de Brugse Poort. • Het naschoolse aanbod optimaliseren en de deelname van kinderen aan het naschoolse aanbod vergroten. • De scholen meer voeling doen krijgen met de leefwereld van de kinderen uit de buurt. • Talenten van kinderen ontdekken en ontwikkelen
Acties • Binnenschoolse activiteiten • Buitenschoolse activiteiten • Vakantieactiviteiten • Ondersteuning buurtprojecten • Activiteiten voor ouders
concrete voorbeelden - Creatieve ateliers - Vakantiewerking - Vertelfestival
Creatieve ateliers
• • • •
Kinderen maken trapsgewijs kennis met verschillende workshops, die door kunstenaars uit de buurt worden gegeven. Tijdens de les en in projecten op school Naschoolse reeksen Vakantie ateliers DKO Atelier Afdeling Beeld
VAKANTIEWERKING 1. Kinderen een fijne vakantie bezorgen 2. Een gevarieerd aanbod 3. Buurtgericht 4. Talenten ontdekken 5. Leren keuzes maken
Hoe • • • • •
Aanbod van activiteiten ism partners uit de wijk Vakantiekrant ‘Groeten uit de Brugse Poort’ Aanbod voor alle kinderen (meestal gratis) Verspreiding via de scholen en jeugdwerk Inschrijven via scholen en jeugdwerk
Aanbod 2009 in Themaweken • RITME: Ballet, Djembé, Hip-Hop • NATUUR: Natuurwandeling, Knutselen met natuurlijk materiaal, kampen bouwen • SPORT: tafeltennis, judo, zaalvoetbal • CIRCUS: circus-week en goochelen • CREA: crea-week • MUZIEK: muzikale verhalen en drama
Effecten • • • •
Kinderen hoeven zich niet te vervelen Kinderen leren de wijk beter kennen Kinderen leren andere kinderen kennen (netwerk) Kinderen leren op een laagdrempelige manier nieuwe activiteiten kennen in hun buurt • Kinderen krijgen de kans om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen • Doorstroming naar een regulier aanbod
De Brugse Poort Vertelt • Initiatief van de wijkbibliotheek ism Brede School • Door prikkels zoveel mogelijk kinderen aanzetten tot lezen • Een buurtverhaal: verschillende partners van de buurt doen mee: - scholen en dagverblijven - Jeugdwerk - Culturele partners, oa Bij de Vieze Gasten
Wat • Aanbod in de school – Ouders, leerkachten, vrijwilligers en auteurs vertellen – Andere scholen mogen op bezoek komen • Aanbod in de Bibliotheek – Tijdens schooltijd – Atelier op woensdagmiddag – Voorleesmoment op zaterdag ochtend • Bij de Vieze Gasten – Voorstelling voor de scholen – Vrij podium voor de scholen – Avondvoorstelling voor buurtbewoners
Effecten • Alle kinderen worden betrokken bij de Jeugdboekenweek. • Kinderen worden geprikkeld door verhalen en boeken, op school en daarbuiten. Belangrijk voor hun verdere loopbaan. • Kinderen leren de bib beter en anders kennen • Kinderen leren kinderen van andere scholen en hun buurt beter kennen • Buurtbewoners worden betrokken, kunnen verhalen vertellen en verhalen (uit versch. culturen) delen.
