Datum: 28. 6. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013
Číslo DUM: VY_32_INOVACE_119 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Jméno autora: Mgr. Miroslava Pavlíková Název sady: Český jazyk a literatura pro dvouleté maturitní studium Název práce: Souhrnná pravopisná cvičení (pracovní list) Předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 1. a 2. Studijní obor: 64-41-L/51 Podnikání Časová dotace: 1 vyučovací hodina Vzdělávací cíl: Žák si procvičí a upevní pravopisné dovednosti. Pomůcky: Pracovní list, tužka, popř. počítač a dataprojektor. Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.
Souhrnné opakování pravopisu – pracovní list 1. Zakroužkujte písmena, která by měla být velká: v dostihu zvítězil žokej váňa na plnokrevníku tjumenovi. V klanu kopeckých jsme všichni slávisti! Útočník Vráťa benc, přezdívaný galoše, pomohl brněnským hráčům k výhře nad východočechy. Ať jsi běloch nebo černoch, američan či afričan, ital nebo peruánec, hlavní je být dobrým člověkem. Nejvyšším bohem starých řeků byl zeus. Některé olbrachtovy prózy se odehrávají na zakarpatské ukrajině v prostředí ortodoxních židů. Mezi slavné světelské rodáky patří návrhářka blanka matragi. Do rodiny angličanky victorie beckhamové přibyli buldok coca a teriér twiggy.
___________________________________________________________________________ 2. Škrtněte slova, která obsahují chybu: kamarádství - bohatství - dětství - vítěství - češství - papírnicství dobříšský - ašský - lipnický - pardubicský - rakouský - ledečtí lžíce - šveska - jablko - kanička - jmění - čtvrť - vosika nejjemnější - bezubý - naddechnout se - čtvrttónový - podaná (ruka) _____________________________________________________________________________ 3. Dopište věty, aby byly pravopisně správné: ____________________________ Vojtovy nové lyže. ____________________________ Vojtovi nové lyže. ____________________________ Vojtovi rodiče. ____________________________ Vojtovy rodiče. ____________________________ Novákovi. ____________________________ Novákovy. _____________________________________________________________________________ 4. Označte chyby v psaní ě/je/ně: Lékař mně připoměl, abych se stravoval střídměji. Okruh můžete objehnout nebo objet na kole. Pro mě za mně si běž! Oběvem roku se stala zpjevačka Ewa Farna. Mně by vědomně neublížil, šlo o nedorozumění. Objetí domácího násilí stále přibývá. Oběm pohledávek opět vzrostl. Žil v domnění, že mě má přečtenou. Nedotýkejte se drátů vysokého napjetí. Ověř, zda na mě nezapomněli s letošními odmněnami. Jsem tu samozřejmně pouze soukromě. Nechápu tamější zvyky. _____________________________________________________________________________ 5. Doplňte do slov předponu s/z/vz: Lenka _červenala, _fouknul svíčku, kůň se _píná na zadní, _trávil tam víkend, _pestříme si život, _háním lyže, zákon se _přísnil, _táhni rolety, _budila pozornost, _počítal si _plátky úvěru, táta _tloustl, _kus to říct _paměti, _žírá ho žárlivost, _nesla dotaz, _klamala rodiče, vstupné _levnilo, _lízne smetanu, _cedil špagety, _křísili _komírající festival, _levil ze svých nároků, _působila nehodu, _hlédli dolů z věže kostela, _nechucený politikou, koncert už _končil, přijel _prava. _____________________________________________________________________________ 6. Vytvořte ze slov v závorkách přídavná jména: Poslouchal (černoch) ___________________ hudbu. Trhy zaplavili (Asie) _________________ obchodníci. Objednal si (jelen) __________________ guláš. Obdivoval (Praha) _____________ památky. (Kroměříž) __________________ zámek je památkou UNESCO. Vypijte alespoň (půl litru) ______________________ láhev vody. U laviny zasahovali (Krkonoše) _______________ záchranáři. (Laos) _______________ obyvatelé jsou pohostinní. Zkusila si koupit (Francie) ____ _____________ dresing. Ošklivě si natáhl (stehno) _________________ sval.
Souhrnné opakování pravopisu – správné řešení 1. Zakroužkujte písmena, která by měla být velká: V dostihu zvítězil žokej Váňa na plnokrevníku Tjumenovi. V klanu Kopeckých jsme všichni slávisti! Útočník Vráťa Benc, přezdívaný Galoše, pomohl brněnským hráčům k výhře nad Východočechy. Ať jsi běloch nebo černoch, Američan či Afričan, Ital nebo Peruánec, hlavní je být dobrým člověkem. Nejvyšším bohem starých Řeků byl Zeus. Některé Olbrachtovy prózy se odehrávají na Zakarpatské Ukrajině v prostředí ortodoxních židů. Mezi slavné světelské rodáky patří návrhářka Blanka Matragi. Do rodiny Angličanky Victorie Beckhamové přibyli buldok Coca a teriér Twiggy.
___________________________________________________________________________ 2. Škrtněte slova, která obsahují chybu: kamarádství - bohatství - dětství - vítěství - češství - papírnicství dobříšský - ašský - lipnický - pardubicský - rakouský - ledečtí lžíce - šveska - jablko - kanička - jmění - čtvrť - vosika nejjemnější - bezubý - naddechnout se - čtvrttónový - podaná (ruka) _____________________________________________________________________________ 3. Dopište věty, aby byly pravopisně správné: např.: Půjčili jsme si Vojtovy nové lyže. Koupíme Vojtovi nové lyže. Navštívili nás Vojtovi rodiče. Potkali jsme Vojtovy rodiče. Tady bydlí Novákovi. Pozdravujte Novákovy. _____________________________________________________________________________ 4. Označte chyby v psaní ě/je/ně: Lékař mně připoměl, abych se stravoval střídměji. Okruh můžete objehnout nebo objet na kole. Pro mě za mně si běž! Oběvem roku se stala zpjevačka Ewa Farna. Mně by vědomně neublížil, šlo o nedorozumění. Objetí domácího násilí stále přibývá. Oběm pohledávek opět vzrostl. Žil v domnění, že mě má přečtenou. Nedotýkejte se drátů vysokého napjetí. Ověř, zda na mě nezapomněli s letošními odmněnami. Jsem tu samozřejmně pouze soukromě. Nechápu tamější zvyky. _____________________________________________________________________________ 5. Doplňte do slov předponu s/z/vz: Lenka zčervenala, sfouknul svíčku, kůň se vzpíná na zadní, strávil tam víkend, zpestříme si život, sháním lyže, zákon se zpřísnil, stáhni rolety, vzbudila pozornost, spočítal si splátky úvěru, táta ztloustl, zkus to říct zpaměti, sžírá ho žárlivost, vznesla dotaz, zklamala rodiče, vstupné zlevnilo, slízne smetanu, scedil špagety, vzkřísili skomírající festival, slevil ze svých nároků, způsobila nehodu, shlédli dolů z věže kostela, znechucený politikou, koncert už skončil, přijel zprava. _____________________________________________________________________________ 6. Vytvořte ze slov v závorkách přídavná jména: Poslouchal černošskou hudbu. Trhy zaplavili asijští obchodníci. Objednal si jelení guláš. Obdivoval pražské památky. Kroměřížský zámek je památkou UNESCO. Vypijte alespoň půllitrovou láhev vody. U laviny zasahovali krkonošští záchranáři. Laoští obyvatelé jsou pohostinní. Zkusila si koupit francouzský dresing. Ošklivě si natáhl stehenní sval.
Metodické pokyny 1. Každý žák dostane svůj pracovní list a podepíše si ho. 2. Navrhuji použít ho k samostatné práci žáků během více hodin. V každé vypracuje 1 - 2 cvičení, to opravíme a ohodnotíme známkou. Celkové hodnocení stanovíme až po vypracování všech cvičení. 3. Doporučuji pravopisné jevy daných cvičení předem krátce zopakovat a po vypracování vysvětlit nejproblematičtější slova. Je také vhodné slova s nejčastějšími chybami vypisovat a pak na závěr opakování pravopisu je znovu procvičit.
Použitá literatura: 1. Kolektiv autorů: Český jazyk a komunikace pro střední školy – 2. díl (pracovní sešit). 1. vydání. Nakladatelství Didaktis. Brno 2011. ISBN 978-80-7358-173-2. 2. Martinec, Ivo – Tušková, Jana Marie – Zimová, Ludmila: Mluvnice – učebnice českého jazyka pro střední školy. 1. vydání. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2009. ISBN 978-80-7238-779-3.
Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora.
