Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
Inovace výuky – Člověk a svět práce Pracovní list Čp 07_10 Přírodovědecká fakulta UK
Vzdělávací oblast:
Člověk a svět práce
Vzdělávací obor:
Člověk a svět práce
Tematický okruh:
Organizace práce, životní prostředí
Cílová skupina:
7. ročník
Klíčová slova: Očekávaný výstup:
Univerzita, fakulta, biologie, chemie, geologie, geografie pracovní list – žáci se seznámí se strukturou Přírodovědecké fakulty UK, s historií vývoje přírodních věd
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
Přírodovědecká fakulta UK
1. Zjistěte na: http://www.natur.cuni.cz/fakulta/ofakulte/katedry-a-ustavy, které katedry se nacházejí v sekci BIOLOGIE: ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… v sekci CHEMIE:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… v sekci GEOGRAFIE: ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………. v sekci GEOLOGIE: ………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 2. Jakou střední školu by měl podle vás absolvovat zájemce o studium na Přírodovědecké fakultě UK? …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
3. Přečtěte si následující informace. Přírodní vědy na české univerzitě do 19. století počátky přírodovědných nauk sahají k založení pražské univerzity (1348), první ve střední Evropě součásti tzv. sedmera svobodných umění - na nižší, artistické fakultě - aritmetika, geometrie, astronomie a logika (dialektika) součástí scholastické výuky byly philosophia naturalis na fakultě teologické a tradiční znalosti o člověku a přírodě na fakultě lékařské husitské období - mistr Křišťan z Prachatic - zabýval se lékařskou a přírodovědnou látkou a je autorem pojednání o astrolábu rudolfínská doba přelomu 16. a 17. století: Tycho Brahe a Jan Keplera - astronomové Tadeáš Hájek z Hájku - vynikající lékař, matematik a astronom vydání překladu Mattioliho herbáře se stalo nejvýpravnější vědeckou publikací univerzitní působení a první veřejná pitva lékaře a přírodního filosofa Jana Jessenia přírodovědné a fyzikální spisy českobratrského exulanta J. A. Komenského (1592–1670) náležejí do dějin evropské vzdělanosti přírodovědné nauky zůstávaly součástí univerzitních studií na artistické (později filozofické) fakultě a některé disciplíny, jako např. chemie či fyziologie, také na fakultě lékařské iniciátorem přírodovědeckého průzkumu byl v 18. století J. K. Bohatsch (1724–1768), který se věnoval zoologii a taxonomii první chemickou laboratoř založil roku 1784 v Karolinu profesor botaniky a chemie J. G. Mikan
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
centrum přírodovědeckého bádání a výuky tvořila pražská univerzita, tj. fakulty lékařská i filosofická nejvýznamnějším přírodovědcem byl Jan Evangelista Purkyně ústřední postava rodící se české přírodovědy objevy a vědecko-pedagogickou činností Purkyně zasáhl do vývoje světové biologie a medicíny, zejména fyziologie a histologie, a vychoval řadu žáků, kteří pokračovali v jeho stopách u nás i na evropských univerzitách v druhé polovině 19. století rostla potřeba vysokoškolsky vzdělaných odborníků v oblasti státní správy, školství a zdravotnictví filozofická fakulta od roku 1849 připravuje středoškolské profesory pro vzrůstající počet českých středních škol, kde rostl význam matematicko-přírodovědného vyučování dalším úkolem filozofické fakulty byla výuka farmacie, jejíž posluchači v dvouletém cyklu absolvovali především přednášky z botaniky a chemie
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
4. Odpovězte na otázky. ? Kdy byla založena Karlova Univerzita? ? Které vědní obory byly součástí sedmera svobodných umění? ? Kdo byl Tadeáš Hájek z Hájku? ? Co vytvořil Mattioli? ? Co provedl Jan Jessenius? ? Kdo založil první chemickou laboratoř? ? Kdo byl nejvýznamnější postavou české přírodovědy? ? Kde našli uplatnění absolventi filosofické fakulty?
5. Vysvětlete pojmy: HERBÁŘ ASTROLÁB SEDMERO SVOBODNÝCH UMĚNÍ EXULANT FYZIOLOGIE HISTOLOGIE FAKULTA
Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem
6. Zdroje: http://www.natur.cuni.cz/biologie/aktuality/seminarpovodne-a-sucho-krajina-jako-zaklad-reseni http://www.natur.cuni.cz/geografie
