Overblijfprotocol
Inleiding De Wet op het Primair Onderwijs voorziet in de mogelijkheid dat leerlingen in de middagpauze op school onder toezicht kunnen overblijven. Dat betekent dat deze overblijfleerlingen de gelegenheid krijgen om te lunchen onder veilige omstandigheden en in een geborgen sfeer. In dit overblijfprotocol worden de regels en afspraken voor een goed verloop van het overblijven op ’t Kompas vastgelegd. Doelstelling Het doel van overblijven is de leerlingen de mogelijkheid te geven om tijdens de middagpauze te lunchen en op een plezierige manier de pauze door te brengen, onder veilige omstandigheden. Pedagogische uitgangspunten Het overblijven is een periode van ontspanning na het werken in de groep. Het is vrije tijd van de kinderen. Hierdoor is een kind lawaaieriger en drukker dan in de klas. Om zoveel mogelijk rust en regelmaat te bieden, is het verstandig de gemaakte afspraken gezamenlijk te bespreken en te hanteren. Het is zeer belangrijk om gewenst gedrag te benoemen en te belonen. Positieve aandacht geven! Correctie door te wijzen op het goede gedrag van andere kinderen is belangrijk: niet alleen het ongewenste gedrag wordt genegeerd, er wordt tevens aangegeven hoe het wel kan. Regels en maatregelen De algemene schoolregels en de overblijfregels zijn bij de kinderen bekend (zie schoolgids). Wanneer kinderen zich niet aan afspraken houden, is het belangrijk dat het ongewenste gedrag wordt benoemd. Ongewenst gedrag van een leerling wordt door de overblijfkracht met de groepsleerkracht besproken. Bij herhaaldelijk ongewenst gedrag wordt het kind doorverwezen naar de overblijfcoördinator (juf Anneke) en wordt er contact opgenomen met de ouders. In uiterste gevallen wordt een kind de toegang tot het overblijven voor een bepaalde periode ontzegd. Draaiboek Incidentele opvang is altijd mogelijk. De ouders van groep 1 en 2 melden dit ’s morgens aan de groepsleerkracht. Leerlingen van groep 3 t/m 8 hoeven zicht niet van te voren aan te melden. De leerlingen melden zich zelfstandig in de voor hen aangewezen ruimte bij de overblijfkracht. De overblijfkracht zorgt voor registratie van de aanwezige overblijfleerlingen. Bij twijfel van afwezigheid wordt actie ondernomen door de overblijfkracht. Er zijn 2 overblijfgroepen: kinderen uit groep 1 t/m 5 en kinderen uit groep 6 t/m 8. Tijdsindeling: 12.00-12.15 uur Lunch De lunch wordt door de leerlingen zelf meegenomen. De overblijfkrachten stimuleren het eten en drinken. De boterhammen die niet worden opgegeten gaan in het overblijftrommeltje mee terug naar huis. 12.15-12.50 uur alle leerlingen spelen buiten (bij slecht weer wordt er binnen gespeeld) onder toezicht van de overblijfkrachten. 12.50 uur het hek gaat open voor de kinderen die thuis hebben gegeten.
Communicatie Praktische vragen over het overblijfsysteem en eventuele klachten kunnen gesteld worden aan de overblijfcoördinator van de school. De overblijfcoördinator is aanspreekpunt voor ouders en school. De overblijfcoördinator van ’t Kompas is Anneke Bassie. Contactgegevens overblijfcoördinator:
[email protected] Taken en verantwoordelijkheden van de school Juridisch is de school verantwoordelijk voor het overblijven. De school stelt geschikte binnen- en buitenruimte beschikbaar, alsmede voldoende meubilair. Het informeren van de ouders over de mogelijkheid van het overblijven; de school neemt een artikel op over de organisatie van het overblijven in haar schoolplan en de schoolgids. Verstrekken van aanmeldingsformulier aan de ouders (zie bijlage). Bewaken van de kwaliteit van het overblijven. Taken en verantwoordelijkheden van de coördinator
De dagelijkse verantwoordelijkheid voor het overblijfsysteem ligt bij de coördinator. Het coördineren van de financiën. Het samenstellen van een rooster voor overblijfkrachten waarbij gestreefd wordt naar continuïteit van de bezetting. Zorg dragen voor overeenkomsten met de overblijfkrachten Aansturen van overblijfkrachten. Aanspreekpunt zijn voor ouders, school en overblijfkrachten. Het oplossen van problemen die gemeld worden. Het bewaken van de kwaliteit van het overblijven. Gedragscode overblijfkrachten De overblijfkrachten zijn respectvol jegens de kinderen, ouders/verzorgers, leerkrachten en collega’s. De overblijfkrachten reageren alert op ongewenst gedrag. Ongewenst gedrag hoort altijd aan de orde te worden gesteld, hetzij door de betrokkene rechtstreeks aan te spreken, hetzij door de groepsleerkracht of coördinator in te schakelen. De overblijfkrachten houden vertrouwelijke informatie die zij tijdens de uitvoering van het beroep krijgen, geheim. De overblijfkrachten staan open voor ideeën en suggesties van anderen. De overblijfkrachten werken mee aan de ontwikkeling en waardering van het beroep en aan de eigen professionalisering. De overblijfkrachten zijn verantwoordelijk voor het eigen beroepsmatig handelen en willen daarover ook verantwoording afleggen. De overblijfkrachten geven bijzondere voorvallen, die van belang zijn voor het functioneren van een kind in de klas of voor het welzijn van het kind, door aan de coördinator. De overblijfkrachten zijn betrokken bij de kinderen met behoud van afstand.
Taken en verantwoordelijkheden van de overblijfkrachten Uitvoeren en verantwoording dragen voor het overblijven. Het bijhouden van de registratie van de leerlingen die overblijven. Op tijd aanwezig zijn. Het toezicht houden bij de lunch en zorgen voor een rustige geborgen sfeer in de overblijfruimten. Ervoor zorgen dat het overblijflokaal netjes wordt achtergelaten (samen met de kinderen opruimen). Het signaleren en corrigeren van ongewenst gedrag en eventueel melden aan de coördinator. Het aandragen van verbeteringen voor het overblijven. Taken en verantwoordelijkheden van de leerkrachten Het aandragen van verbeteringen voor het overblijven. Overleg voeren met de overblijfkracht of coördinator bij problemen met kinderen of calamiteiten. Taken en verantwoordelijkheden van de ouders/verzorgers Vooraf melden (door het invullen van het inschrijfformulier) hoe vaak en wanneer de leerlingen overblijven. Het voldoen aan de financiële verplichtingen aan de school. Het bespreken van ‘de taken, verantwoordelijkheden en gedragscode van leerlingen’ met hun kind(eren). Zorgen dat ze telefonisch bereikbaar zijn gedurende het overblijven en stellen hiertoe de actuele telefoonnummers ter beschikking . Het melden van eventueel medicijngebruik en andere medische gegevens die voor het overblijven van belang zijn bij de overblijfcoördinator (invullen medicijnformulier). Ervoor zorgen dat het kind dat overblijft een verantwoord lunchpakket mee naar school neemt. Actie ondernemen indien zij vernemen dat hun kind regelmatig problemen veroorzaakt. Het melden en bespreken van problemen en/of klachten met betrekking tot het overblijven met de overblijfcoördinator. Taken, verantwoordelijkheden en gedragscode van de leerlingen Ik zorg ervoor dat iedereen fijn en gezellig kan overblijven. Tijdens het overblijven kan ik samen met andere kinderen eten en samen spelen. Praten, kletsen en lachen mag, zolang ik de andere kinderen niet stoor. Ik luister naar de overblijfkracht en doe wat er wordt gevraagd. Tijdens het overblijven ga ik niet naar de klaslokalen. Ik loop rustig in de hal. Eetafspraken Ik ga voor het eten nog even naar de wc als dat moet. Ik zoek snel en rustig een plekje op. Ik wacht met eten tot er gebeden is. Ik eet en drink rustig, netjes en op mijn plaats. Ik blijf van de spullen van andere kinderen af. Tijdens het eten mag ik niet lezen, spelen of van mijn plaats lopen. Tijdens het eten ga ik niet naar de wc. Na het eten ruim ik mijn eigen rommel op en ga terug naar mijn plaats. Na toestemming van de overblijfkracht mag ik binnen of buiten gaan spelen. Voordat ik ga spelen, hang ik mijn tas aan de kapstok.
Binnen spelen (bij slecht weer) Ik bedenk wat ik ga doen en pak de benodigde spullen. Ik speel alleen met materiaal van het overblijven. Ik zorg ervoor dat we fijn samen binnen spelen in het overblijflokaal. Voor ik een spel terugzet, controleer ik of het compleet is. Ik ruim de spellen/ spullen netjes op. Buiten spelen Ik speel alleen met spullen die de overblijfmoeder heeft gegeven. Ik mag alleen in de zandbak spelen als dat van de overblijfmoeder mag. Ik zorg ervoor dat we fijn buiten spelen. Na het buitenspelen ruimen we alles samen op. Om 12.50 uur gaan de kinderen uit groep 1 en 2 naar binnen. Als de bel gaat gaan de andere groepen naar binnen. Ik blijf op het schoolplein.
