INHOUDSOPGAVE PTA GL-TL

INHOUDSOPGAVE PTA GL-TL Biologie Bte (tekenen) Bouwtimmeren Drama Duits Economie Engels Handel & Administratie Lichamelijke opvoeding Lichamelijke opvoeding2 Elektrotechniek Voertuigentechniek Techniek breed Natuur\scheikunde1 Nederlands Wiskunde Zorg & Welzijn Breed

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING SCHOOLJAAR 2015-2016 VAK

Biologie

LEERWEG GL/TL LEERJAAR 4 METHODE Biologie voor jou

Let op: het aantal en de weging van de toetsen per lesperiode wordt opgenomen in Magister. Daarvan kan niet worden afgeweken.

KENNIS

EINDTERM VAARDIGHEDEN TOETS Omschrijving van de vaardigheden die getoetst VORM worden

Stofwisseling

BI/K/4

Planten

Ecologie

BI/K/6/12

BI/K/6/7

1 schriftcontrole 2 so 3 pw (herkansing mogelijk)

Toetsnummers met weging 1, 2 of 3

Percentage

1 3

1,75 3,5 5,25

3

1,75 1,75 3,5 5,25

2

schriftelijk schriftelijk

4 schriftcontrole 5 practicum 6 so 7 pw (herkansing mogelijk)


8 schriftcontrole 9 so 10 opdracht “voedselweb” 11 pw (herkansing mogelijk)


1 1

2

1

2 2

3

1,75 3,5 3,5 5,25

Mens en milieu

Voeding en vertering

Gaswisseling

BI/K/9/10 12 schriftcontrole

BI/K/9

BI/K/9

Transport

Opslag, uitscheiding en bescherming

BI/K/9/10

1

13 so 14 pw (herkansing mogelijk)


15 schriftcontrole 16 practicum 17 so 18 pw (herkansing mogelijk)

verslag schriftelijk schriftelijk

19 schriftcontrole 20 practicum 21 so 22 pw


23 schriftcontrole 24 practicum 25 so 26 pw


27 biologiepracticumexamen

schriftelijk

28 schriftcontrole 29 so 30 pw


2

3

1

2 2

3

1 1 2

3 1 1

2 3

1,75 3,5 5,25 1,75 3,5 3,5 5,25 1,75 1,75 3,5 5,25 1,75 1,75 3,5 5,25

2

3,5

2

1,75 3,5 5,25

1 3

Differentiatie Op Niveau: elk hoofdstuk bevat extra stof Op Tempo: De snel werkende leerling kan de extra stof maken. Extra Herhalingsstof: elke basisstof wordt afgesloten met “test jezelf” die gebruikt kan worden voor herhaling. Verrijkingsstof: elk hoofdstuk bevat extra stof. Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les: er worden geen algemene websites gebruikt in de les.


Bte

LEERWEG GL/TL LEERJAAR 4 METHODE eigen methode


KENNIS

EINDTERM

Beschouwen Analyseren Beeld- begrippen

BV/K/1 Theorie 1 BV/K/2 1.1 beeldbegrippen BV/K/3BV/K/8 • toepassen en herkennen BV/V/2 1.2 kunststromingen BV/V/3 • herkennen 1.4 kunstenaars en kunstwerken • herkennen • vormen van eigen mening • beschouwen • reflecteren

Beeld- begrippen

VAARDIGHEDEN Omschrijving van de vaardigheden die getoetst worden

Theorie 2: Beeldbegrippen toets 2.1 Deeltoets A 2.2 Deeltoets B 2.3 Deeltoets C

TOETS VORM

S (werkboek) M (discussie) I (afbeeldingen zoeken)

Toetsnummers met weging Percentage 1, 2 of 3

1 X

2

3

% 3

X

3

X

3

X X X

3 3 3

S (toets)


Theorie 3: 3.1 Oefen examen A 3.2 Oefen examen B

S (toets)


Theorie 4: 4.1 Oefen examen C 4.2 Oefen examen D

S (toets)


Theorie 5: 5.1 werkstuk A 5.2 werkstuk B

S (werkstuk)

* Praktisch werk 1 1.1 experimenteren met diverse materialen en technieken

P (uitwerking in schetsboek)

X

3

X

3

Beeldend werk

BV/K/3

X X

3 3

X X

X X

Beeldend werk

BV/K/2 BV/K/3

* Praktisch werk 2 2.1 zelfportret (diverse stijlen)

P (uitwerking in schetsboek)

Beeldend werk

BV/K/2 BV/K/3 BV/K/4 BV/K/5 BV/K/6 BV/K/7 BV/K/8 BV/V/1 BV/V/2

* Praktisch werk 3 (oefen examen A) 3.1 Orientatie 3.2 Uitvoering werkstuk & presentatie

I (afbeeldingen zoeken) P (schetsen en eindwerk)

X X

9 9

3 6

6 6

Beeldend werk

Beeldend werk


* Praktisch werk 4 (oefen examen B) 4.1 Orientatie 4.2 Uitvoering werkstuk & presentatie



* Praktisch werk 5 (oefen examen C) 5.1 Orientatie 5.2 Uitvoering werkstuk & presentatie


Differentiatie Op Niveau: • leerling werkt op eigen niveau (GT). • ontwikkeld teken vaardigheden op eigen niveau (GT) • ontwikkeld eigen tekenstijl op eigen niveau (GT) Op Tempo: • werken aan de hand van tijdschema zoals aangegeven in de oefenexamens • werk kan op afspraak ingehaald worden Extra Herhalingsstof (klassikaal):

X X

6 6

X X

9 9

•

einde schooljaar herhaling aan de hand van het examenthema 2016

Verrijkingsstof (klassikaal): • vanaf januari theorie aangepast op examenthema 2016 Digitaal Materiaal Links voor ouders - www.pinterest.com zoek naar de naam: Tabor college Vmbo of @blokdijkvanhaas Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les: wikipedia: op naam van de behandelde kunststromingen


Bouwtechniek

LEERWEG TL LEERJAAR 4 MGB METHODE Techniek op maat


KENNIS

EINDTERM

Vormgeven / timmeren

Plannen van het bouwproces


Praktijk werkstukken afhankelijk van het gekozen vak (vormgeven of timmeren) Praktijk 1 Praktijk 2 Praktijk 3 B/K/1;; B/K/2;; B/K/10;; B/K/11;; B/K/12;; B/K/13;; B/K/14;;

4 Voorbereiding en uitvoering 5 Kwaliteit en veiligheid 6 Kosten en financiering

TOETS VORM

P P P I I I


1 1 1

Percentage

11,1 22,2 33,3

2 2 2

55,5 77,7 100

Als een computertoets onvoldoende is gemaakt mag dat worden herkanst. Als een leerling klaar is met de hele lesstof wordt er op de zwakke punten extra stof aangeboden in de vorm van praktijk werkstukken of CAD tekeningen.

Differentiatie Op Niveau: Op Tempo: Extra Herhalingsstof: Verrijkingsstof: Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les


DRAMA

LEERWEG GL/TL LEERJAAR 4 METHODE Eigen


KENNIS

EINDTERM VAARDIGHEDEN Omschrijving van de vaardigheden die getoetst worden

Tekstkennis

DR/K/3

Toetsnummers met TOETS weging 1, 2 of 3 VORM

De leerling kent de tekst uit zijn/haar hoofd

Percentage

1

4.7%

M Samenspel

DR/K/2

De leerling kan met anderen een scene maken

P

1

9.4%

poster ontwerpen

DR/V/2

De leerling kan een poster voor het theaterstuk ontwerpen met alle relevante informatie erop

I

1

14.1%

verslag en vormgeving

DR/K/1 DR/K/5

De leerling kan verwoorden waarom er voor bepaalde vormgeving gekozen is.

23.5%

S

2

voorstelling

DR/K/4 DR/K/5 DR/V/1

De leerling kan samen met anderen een theaterstuk maken

P

reflectieverslag

DR/K/1

De leerling kan reflecteren op afgelopen periode en zijn/haar aandeel in het eindwerk.

S

Tekstkennis

DR/K/3

De theatertekst kan gespeeld worden.

3

37.6%

47%

2

1

51.7%

M

Tekstbegrip

DR/K/3

De leerling begrijpt wat er in het stuk gezegd wordt.

P

Monoloog Presentatie

DR/K/4 DR/K/5 DR/V/3

de leerling kan een monoloog presenteren

Begrippentoets

DR/K/9 DR/K/8 DR/K/3

de leerling kent alle begrippen die nodig zijn voor het CE Drama

S

Beschouwen

DR/K/7

De leerling kan zijn/haar mening geven over een theatervoorstelling en benoemen wat hij/zij gezien heeft.

S

2

P

61.1%

3

2

75.2%

84.6%

3

98.7%

Differentiatie Op Niveau: De lln kiest zijn eigen tekst. Vormgeving/techniek Op Tempo: Tekst inspreken voor dyslectische lln Extra Herhalingsstof: Verrijkingsstof: Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les


Duits

LEERWEG Mavo LEERJAAR 4 METHODE Voll Wooky


KENNIS


Toetsnummers met TOETS weging 1, 2 of 3 VORM 1

2

Percentage

3

%

1

9,4

Module 1 Spreken/kijken/ luisteren Schrijfopdrachten Grammatica Zie voor verdere planning en opdrachten : Moduleboekje leerlingen.

1 Moduletoets 1: Lezen (herkansing mogelijk)

S

2 Luisteren

S

2

15,6

3 Taal en woordenschat (examenidioom Kapitel 11 en 12)

S

3

21,8

Module 2

4 Moduletoets 2 (Kijk- en luisteren)

S

5 Taal en woordenschat (examenidioom Kapitel 13 en 14)

S

6 Moduletoets 1 en 2: Schreiben 1, 2 (herkansing mogelijk)

S

6

46,8

Module 3

7 Moduletoets 1,2 en 3: Grammatik

S

7

56,2

Zie Moduleboekje leerlingen

8 Kijk/luistertoets

S

8

65,5

9 Taal en woordenschat

S

9

71,8

10 Lezen

S

10

78

11 Taaldorp

M

Module 4

12 Tekst

S

12

93,6


13 Lezen

S

13

100


4 5

31,2 37,4

11

87,3

Differentiatie Op Niveau: Middels het BHV model. (Basisstof, Herhalingstof, Verrijkingsstof) Op Tempo: Leerlingen hoeven niet op elkaar te wachten, maar kunnen middels een studiewijzer zelfstandig door het programma heen. Extra Herhalingsstof: Vakgroepmap - google drive http://webserver1.tabor.nl/oscarromero/vakken/Duits/Oefeningen/Oefening.htm Verrijkingsstof: http://webserver1.tabor.nl/oscarromero/vakken/Duits/Oefeningen/Oefening.htm http://wp.digischool.nl/duits/ Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk http://webserver1.tabor.nl/oscarromero/vakken/Duits/Oefeningen/Oefening.htm Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les www.uitmuntend.de, wrts

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING SCHOOLJAAR 2015-‐2016 VAK

Economie

LEERWEG Mavo LEERJAAR 4 METHODE Pincode 5e editie


KENNIS

Hoofdstuk 1: Waar blijft je geld? Je leert: wat voor behoeften er zijn. Je kunt uitleggen waarom het nodig is om prioriteiten te stellen en hoe producenten je koopgedrag proberen te beïnvloeden. Daarnaast weet je het nut van consumentenorganisaties. Je weet met welke wetten en regels de overheid de consument beschermt. Daarnaast weet je wat inflatie is en hoe inflatie kan ontstaan. Je kent het verschil tussen een stijging van je nominale inkomen en je reële inkomen. Je weet nu hoe onze consumptie milieuschade kan veroorzaken. Je weet ook wat het betekent als producten zijn voorzien van een milieukeurmerk.


TOETS VORM


Percentage

Hoofdstuk 2: Kom je er mee uit?

SO H1 en H2

Je hebt geleerd hoe je een nieuwe saldo kunt berekenen. Je kent de Toets H1 en H2 verschillende geldfuncties en je weet welke soorten geld er zijn. Je kunt vreemd geld omrekenen naar euro’s en omgekeerd. Daarnaast heb je geleerd welke soorten inkomens er zijn. Je kunt een begroting maken en je weet in welke drie groepen je de uitgaven kunt verdelen. Je weet nu welke spaarmotieven er zijn. Je hebt geleerd waarop spaarders moeten letten als ze kunnen kiezen uit verschillende spaarvormen. Je hebt geleerd wat voor leenmotieven mensen kunnen hebben. Je kent de verschillende leenvormen en je weet welke kenmerken iedere leenvorm heeft. Je kunt uitrekenen wat de kosten van een lening zijn. Hoofdstuk 3: Kies je voor zeker? Je hebt geleerd wanneer het zinvol is om je te verzekeren. je kunt uitleggen welk verband er bestaat tussen de premie en het risico. Je weet hoe je met een geïndexeerde verzekering kunt voorkomen dat je onderverzekerd raakt. Je weet welke keuzes je hebt als je een auto verzekert. Je kunt de factoren noemen die de hoogte van de premie bepalen. Je kunt met een tabel de brutopremie van je autoverzekering vaststellen. Je bent in staat om met de bonus-‐malusladder de nettopremie van een autoverzekering te berekenen. Je hebt geleerd hoe je de premie voor een zorgverzekering kunt bepalen. Je weet wat voor keuzemogelijkheden er zijn bij de

Schriftelijk Schriftelijk

1X

4,3% 2X

8,6%

zorgverzekering. Je kunt uitleggen wanneer je recht hebt op toeslag. Je kunt berekenen hoeveel je van je zorgkosten vergoed krijgt. Je hebt geleerd wat de woningmarkt is. Je weet hoe het kopen van een huis in zijn werk gaat. Je kent enkele wettelijke regels die de huurder beschermen. Ook weet je dat mensen met een laag inkomen huurtoeslag kunnen ontvangen. Hoofdstuk 4: Hoe wordt er gewerkt?

SO H3 en H4

Schriftelijk

1X

4,3% 2X

Je leert de vier productiefactoren en welke beloningen ervoor Toets H3 en H4 gegeven worden. Je kent het verschil tussen kapitaalintensief en arbeidsintensief produceren. Je kunt verklaren hoe de toegevoegde C-‐toets H1 -‐ H4 (Herkansbaar) waarde in een bedrijf tot stand komt. Je weet wat voor milieuproblemen er zijn en op welke manieren productie milieuschade kan veroorzaken. Je kent het verschil tussen maatschappelijke kosten en bedrijfskosten en kunt er voorbeelden van geven. Je hebt in deze paragraaf geleerd dat er vier verschillende productiesectoren zijn en je weet welke beroepen daar in thuishoren. Je weet hoe je een organigram in elkaar zit. Je weet nu het verschil tussen een arbeidsovereenkomst voor bepaalde tijd en voor onbepaalde tijd. Je hebt geleerd wat een cao is en dat er vaak eerst een proeftijd wordt afgesproken. Ook weet je het verschil tussen primaire en secundaire arbeidsvoorwaarden.


3X

13,0%

Plannen, onderzoek en uitvoeren, verslagen presentatievaardigheden Je leert een praktische opdracht uit te voeren, inclusief planning, onderzoek en uitvoering, over een nader te bepalen onderwerp. Je leert een verslag te maken of een presentatie te houden over een nader te bepalen onderwerp.

Praktische opdracht (Schriftelijk en mondeling)

3X

13,0%

Praktische schoolonderzoekopdracht (Herkansbaar)

8,6%

Hoofdstuk 5: Aan de slag! Je weet nu het verschil tussen afzet en omzet. Je kunt de brutowinst en nettowinst berekenen. Ook kun je de verkoopprijs (excl. btw) en de consumentenprijs uitrekenen. Je weet wat afschrijving is en hoe je die berekent. Je weet welke btw-‐tarieven er zijn. Je weet nu waardoor de productiecapaciteit bepaald wordt. Je weet hoe de arbeidsproductiviteit moet doorberekenen in de prijs van het product. Je hebt geleerd wat de arbeidsmarkt is. Je weet van wie de vraag en van wie het aanbod op de arbeidsmarkt komt. Je weet hoe de werkloosheid kan ontstaan en welke soorten werkloosheid dat kan veroorzaken. Je kent het verschil tussen geregistreerde en verborgen werkloosheid. Je hebt geleerd dat de overheid de werkgelegenheid kan vergroten door de bestedingen te stimuleren en het ondernemingsklimaat te bevorderen. Zij wil de arbeidsdeelname vergroten, zodat het nationaal inkomen toeneemt. Hoofdstuk 6: Kan de overheid dat regelen?

SO H5 + H6

Je kent het verschil tussen de collectieve en de particuliere sector. Je Toets H5 + H6 weet hoe de overheid door privatisering voor meer marktwerking kan zorgen en dat de EU daar ook een rol in speelt. Je hebt geleerd hoe de overheid invloed kan hebben op keuzes die mensen maken. Je hebt geleerd wat voor inkomsten en uitgaven de gemeentelijke overheid heeft. Ook weet je wat de rijksbegroting is en wat de belangrijkste uitgaven en inkomsten van het Rijk zijn. Je kent het verschil tussen directe en indirecte belastingen. Je kunt berekenen hoeveel btw in de consumentenprijs is verwerkt.


1X

4,3% 2X

8,6%

Je hebt geleerd wat sociale zekerheid is en hoe die betaald wordt. Je weet in welke drie groepen de sociale zekerheid ingedeeld wordt en welke wetten daarbij horen. Je weet wanneer je er een beroep op kunt doen. Met de beschikbare informatie kun je vaststellen hoe hoog de uitkeringen zijn. Je hebt geleerd waarom het zo lastig is de AOW betaalbaar te houden. Je kunt voor dit probleem verschillende oplossingen noemen. Je kunt uitleggen wat sociale zekerheid te maken heeft met herverdeling van inkomsten. Ook kun je de gevolgen overzien van maatregelen die de overheid neemt. Hoofdstuk 7: De overheid en ons inkomen Je hebt geleerd wat economische groei is. Je kunt uitleggen wat daarvan de gevolgen zijn voor de burgers en voor de overheid. Je weet wat een begrotingstekort is. je kunt uitleggen hoe de staatsschuld is ontstaat en wat de gevolgen zijn van een grote staatsschuld. Je hebt geleerd wat de loonheffing en de inkomstenbelasting met elkaar te maken hebben. Je weet hoe je het belastbaar inkomen berekent. Je kunt met het schijventarief de belasting in box 1 berekenen. Je hebt geleerd hoe je de belasting in box 3 kunt berekenen. Je weet wat heffingskortingen zijn en welk gevolg ze hebben voor de inkomstenbelasting die je verschuldigd bent. Je kunt uitrekenen hoeveel belasting je moet bijbetalen of terug kunt krijgen. Je kunt nu bij verschillende belastingen aangeven van welk beginsel de overheid uitgaat. Je weet hoe de overheid zorgt voor herverdeling van de inkomens. Bij verandering van inkomens kun je aangeven of er sprake is van nivellering of denivellering.

Hoofdstuk 8: Hoe groot is jouw wereld?

Schriftelijk

1X

4,3% 2X

Je hebt geleerd dat internationale handel belangrijk is voor ons land. Toets H7 + H8 Wat importeren en exporteren veel goederen en diensten. Ook weet C-‐toets H5 -‐ H8 je dat een goede internationale concurrentiepositie belangrijk is voor Nederland. Je kunt aangeven welke invloed wisselkoersen hebben op de internationale handel. Je weet dat de EU belangrijk is voor de Nederlandse handel. Je hebt geleerd waarom de EU harmonisatie van de regels nodig vindt. Je kunt uitleggen welke gevolgen het landbouwbeleid van de EU voor boeren heeft. Ook weet je wat de EMU is en welke voordelen de euro heeft bij handel binnen de eurozone. Je hebt geleerd dat lansen vaak met protectiemaatregelen proberen de eigen economie te beschermen. je kunt voorbeelden van protectiemaatregelen noemen. Je weet dat vrijhandel de wereldwijde welvaart kan vergroten en dat vrijhandel tot een betere internationale arbeidsverdeling leidt. Je weet nu op welke manieren je de welvaart tussen landen kan vergelijken. Je kunt kenmerken van ontwikkelingslanden noemen. Je kunt uitleggen waarom het zo lastig is voor arme landen om hun eigen problemen op te lossen. Je hebt geleerd op welke manieren ontwikkelingslanden geholpen kunnen worden.


3X

13,0%

Examen:

Schriftelijk

2x

8,6%

Je leert de belangrijkste onderdelen van hoofdstuk 1 tot en met 8.

SO H7 + H8

Toets H1 tot en met H8

8,6%

Differentiatie Op Niveau: De leerlingen krijgen de gelegenheid om de examenopdrachten te maken. De docent krijgt dan inzichtelijk welke onderdelen als lastig worden ervaren door de leerling. Op Tempo: De leerlingen krijgen de gelegenheid om herhalingsopdrachten te maken. Als er nog extra tijd is is er ook nog de mogelijkheid om met de extra opgaven aan de slag te gaan. Extra Herhalingsstof: De leerlingen krijgen de gelegenheid om herhalingsopdrachten te maken. Als er nog extra tijd is is er ook nog de mogelijkheid om met de extra opgaven aan de slag te gaan. Verrijkingsstof: De leerlingen krijgen de gelegenheid om de examenopdrachten te maken. De docent krijgt dan inzichtelijk welke onderdelen als lastig worden ervaren door de leerling. Digitaal Materiaal Via magister kunnen de ouders inzichtelijk krijgen wat het huiswerk is voor de aankomende les. www.belastingdienst.nl (Prinsjesdag)


Engels

LEERWEG GT LEERJAAR 4 METHODE Stepping Stones 4GT



KENNIS


TOETS VORM

VB

VB

1 S(chriftelijk) M(ondeling) I(CT) P(raktische opdracht)

2

SO Chapter 1

MVT/K/1- Stones 1 - 2 / Woorden A-B-C-Countries & Cultures / Stones 3-4 / Woorden D-F-G 6

Schriftelijk / ICT

2

Toets Chapter 1

MVT/K/1- Stones 1 - 2 / Woorden A-B-C-Countries & Cultures / Stones 3-4 / Woorden D-F-G / Grammatica / Schrijven / 6

VB

Lezen / Luisteren

Schriftelijk / ICT

3

3

Percentage

%

MVT/K/4- Leesvaardigheid 7

Schriftelijk / Praktische opdracht

SO Onregelmatige werkwoorden

MVT/K/3

Schriftelijk / ICT

SO Chapter 2

MVT/K/1- Stones 5-6-7 / Woorden A-B-C / Stones 8-9 / Schriftelijk / ICT 6 Woorden Countries & Cultures - D-FLezen / Luisteren

Toets Chapter 2

MVT/K/1- Stones 5-6-7 / Woorden A-B-C / Stones 8-9 / Woorden Countries & Cultures - D-F / Grammatica / 6 Schrijven /Lezen / Luisteren

Schriftelijk / ICT

Inleveropdracht Brief 1

MVT/K/7

Het schrijven van een brief in het Engels

Schriftelijk

1

SO Onregelmatige werkwoorden

MVT/K/3

Onregelmatige werkwoorden TB p. 159-160 nr. 46 - 94

Schriftelijk / ICT

1

Mediadossier Boek 1

Onregelmatige werkwoorden TB p. 158-159 nr. 1 - 45

Mediadossier Club (1) MVT/K/6 Engelstalig magazine Club MVT/K/7

2

1

2

3

Schriftelijk / Praktische opdracht / ICT

2

2

SO Chapter 5

MVT/K/1- Stones 18-19/ Woorden A-B-C / Luisteren / Lezen / Stones 20-21 / Woorden Countiers & Cultures-D-F-G / 6

Schriftelijk / ICT

Toets Chapter 5

MVT/K/1- Stones 18-19/ Woorden A-B-C / Luisteren / Lezen / Stones 20-21 / Woorden Countiers & Cultures-D-F-G / 6

Schriftelijk / ICT

3

MVT/K/3

Schriftelijk / ICT

3

Grammatica / Schrijven

Toets Onregelmatige werkwoorden

Toets Alle onregelm. werkwoorden TB p. 158-160 nr. 1 94

Mediadossier Club (2) MVT/K/6 Engelstalige magazine Club MVT/K/7

Schriftelijk / ICT / Praktische Opdracht

2

Inleveropdracht Brief 2

MVT/K/7

Schrijven van een zakelijke brief

Schriftelijk / ICT

2

Cito Leestoets

MVT/K/7

Leesvaardigheid

Schriftelijk

2

* Kijk/Luistertoets Cito 15/16

MVT/K/5

Luistervaardigheid

Schriftelijk

3

* Schrijftoets 15/16

MVT/K/7

Schrijfvaardigheid

Schriftelijk / ICT

3

* Taaldorp 15/16

MVT/K/6

Mondelinge vaardigheid

Praktische Opdracht

3

(*) Deze toetsen vallen onder de herkansingsregeling.

Differentiatie

Zowel niveau- als tempodifferentiatie worden toegepast. Niveaudifferentiatie: Aan de hand van de kwaliteit van de gemaakte opdrachten en/of aan de hand van de toetsscore wordt herhalingsstof of verrijkingsstof aangeboden. Herhalingsstof: Granmmatica en idioom De basisstof wordt nogmaals aangeboden door extra opdrachten. Verrijkingsstof: Lezen/Tekstbegrip De ster-opdrachten uit de boeken worden aangeboden of er wordt gewerkt uit een boek van een niveau hoger (digitaal) Grammatica

Er worden extra opdrachten aangeboden van een hoger niveau. Tempodifferentiatie: De leerling kan zelfstandig keuzes maken in welke volgorde de diverse onderdelen worden gemaakt. De basisstof moet wel op een afgesproken datum in het geheel doorgewerkt zijn. Tempodifferentiatie via het werken met studiewijzers wordt langs deze weg gerealiseerd. Extra Herhalingsstof: Verrijkingsstof: Digitaal Materiaal

Websites / ICT materiaal ter ondersteuning van de leerling : Engelsgemist.nl juffrouwengels.nl wrts.nl firstnews.co.uk Studiekit App


Handel en Administratie

LEERWEG GL LEERJAAR 4 METHODE Tendens


KENNIS


Toetsnummers Percentage TOETS met weging 1, 2 of VORM 3

Kantoor praktijk

1 Oefenexamen 2 Praktische opdrachten A (excel) 3 Praktische opdrachten B (receptie)

1 1

6,90 3,45 3,45

Handel praktijk

4. Verkoopgesprek

1

3,45

Verkopen

5 Communicatie (Casus 1,2,3 en 4) 6 Communicatie toets (1,2,3 en 4) 7 Marketing (casus 5,6,7,en 10) 8 Marketing toets (5,6,7 en 10)

s s s s

1

3,45 6,90 3,45 6,90

9 Omgang formules A (C. 8 - 11) 10 Omgang formules B toets 11 Verkoopadministratie A (C. 1 - 7) 22 Verkoopadministratie B toets

s s s s

1

Uitgaande goederen

2

2 1 2 2 1 2

3,45 6,90 3,45 6,90

Inkomende goederen

Boekhouden

13 Inkoopadminstratie A (C. 1 - 4) 14 Inkoopadministratie B toets 1 - 4 15 Inkoopadministratie C (C. 5 - 8) 16 Inkoopadministratie D toets 5 - 8

s s s s

17 Toets taak 1 t/m 5 18 Toets taak 1 t/m 6 19 Toets taak 1 t/m 8

s s s

Theorietoetsen, die 2 keer mee tellen duren per toets 50 minuten. Er zijn geen herkansingsmogelijkheden Differentiatie: tempo en niveau De leerlingen krijgen de stof aangeboden al naar gelang hun individuele kwaliteiten en leervraag Toetsen moeten worden ingehaald voor het einde van de periode, wanneer de toets is opgegeven in overleg met de docent. De uiterste datum dat de toets moet worden ingehaald is 5 dagen voor het sluiten van de periode Producten, opdrachten, verslagen, e.d. die na de afgesproken deadline worden ingeleverd krijgen bij de beoordeling 1 punt aftrek per schooldag, welke het product te laat wordt ingeleverd. De deadline is een klassikaal vastgelegd inleverdatum die bindend is. Deze is opgegeven/vermeld in de agenda en/of in Magister Digitale producten kunnen worden ingeleverd op dezelfde dag tot 23.59 uur. Schriftelijk werk/producten dienen aan het begin van de les ingeleverd te worden

1

2

3,45 6,90 3,45 6,90

2 2 2

6,90 6,90 6,90

2 1



LO

LEERWEG BB/KB/MAVO LEERJAAR 4 METHODE


KENNIS


TOETS VORM

S(chriftelijk) M(ondeling) I(CT) P(raktische opdracht) Buitenschoolse activiteiten

Kennis maken met andere sporten


Percentage

1

%

2

3

X

4,76%

X

4,76%

P circuit of steunend trapeze zwaaien

spel

shuttle run in 4-tallen

X

4,76%

Basketbal

X

4,76%

Algemene indruk

14,28 X

Buitenschoolse activiteiten

X

4,76%

Salto voorover

x

4,76%

x

4,76%

x

4,76%

Volleybal of dans

Shuttle run

individueel

Algemene indruk

X

14,28

coopertest

x

4,76%

Voetbal of golf

x

4,76%

Circuit

x

4,76%

Handstand overslag

x

4,76%

Algemene indruk


x

14,28


LO2

LEERWEG

GL/TL

LEERJAAR

4

METHODE

Buis / Hoekstra

Let op: het aantal en de weging van de toetsen wordt opgenomen in Magister. Daarvan kan niet worden afgeweken. Kennis

Vaardigheden

Toetsvorm

Herkans-baar

PERIODE 1 Atletiek · Toets 1 · Toets 2 Lesgeven 4 aan 1 · Toets 1 · Toets 2

K2/K3/K7 K2/K3/K7

Turnen · Toets 1

K2/K3/K5

Trainingsleer · Toets 1

K2/K3/K11

La Crosse · Toets 1

K2/K3/K4

Stage ·

K12 Toets 1

P/T P P T

Toets weging

%

1

2

3

1

2

3 3

4,4 6,6 13,3 20

P

1 22,1

T

Ja

3 28,8

P

1 31

T

2

·

Toets 2

35,5

PERIODE 2

1

Tikspelen · Toets 1

K2/K3/K4 K9/K10

T

Judo ·

K2/K3/K8

P

2

3

Ja

3 42.1 2

Toets 1

46,6

Hockey · Toets 1

K2/K3/K4

P

Organisatieopdracht · Toets 1 · Toets 2

K2/K3/K10 K2/K3/K10

Stage · Toets 1 · Toets 2

K1/K2/K10/K12

PERIODE 3

1

2

Eindopdracht · Toets 1 · Toets 2

K2/K3/K4/K5/K6/K8/K10

P T

Volleybal · Toets 1

K2/K3/K4

Eindpresentatie · Toets 1 · Toets 2

K1 t/m K12

1 48,8

T T

Ja

2 2

53,2 57,6

1

3 60 66,5

3 3 3

P

73,2 79,9

2 84,3

* Eindpresentatie toets 1 telt 2x weging 3 mee.

P T

1

·

3* 97.6 100


Elektrotechniek

LEERWEG Mavo LEERJAAR 4 METHODE Techniek op maat


KENNIS

E17, Elektrische installaties in de industrie


Omkeerschakeling


S(chriftelijk) I(CT) P(raktische opdracht)

1

2

Percentage

3

%

ET/K/1 ET/K/12

Verslag (I) Toets (S) Montage opdracht (P)

I of P S

x x

4,5 4,5

ET/K/2 ET/K/12

Verslag (I) Toets (S)

I of P S

x x

4,5 4,5

Noodstroominstallaties

E18, Elektrische installaties in de industrie

TOETS VORM

E21, Aanleggen van communicatiesystemen

ET/K/2 ET/K/13


I of P S

x x

4,5 4,5

ET/K/13 ET/K/2


I of P S

x x

4,5 4,5

ET/K/16


I of P S

x x

4,5 4,5

ET/K/15


I of P S

x x

4,5 4,5

ET/K/16


I of P S

x x

4,5 4,5

ET/K/15 ET/K/16


I of P S

x x

4,5 4,5

ET/K/16


I of P S

x x

4,5 4,5

ET/K/2 ET/K20


I of P S

x x

4,5 4,5

ET/K/2 ET/K/20


P S

x x

4,5 4,5

Toegangscontrole

E22, Aanleggen van communicatiesystemen Zonwering

E26, Aanleggen automatiseringssystemen Elektrische spanning, stroom en weerstand

E27, Aanleggen automatiseringssystemen Wet van Ohm, serie- en parallelschakeling

E28, Aanleggen automatiseringssystemen Werken met relais

E31, Aanleggen automatiseringssystemen Digitale bouwstenen

E33, Aanleggen automatiseringssystemen Regelsystemen

E36, Monteren en bekabelen Bewerken van een regel kast.

E37, Monteren en bekabelen Regelkast.

Differentiatie Op Niveau: Alle leerlingen werken op hun eigen niveau. De docent dan de niveau aanpassen zodat de leerling wordt uitgedaagd om het werkstuk te gaan vervaardigen. Op Tempo: Iedere leerling werkt op eigen tempo. Wel wordt de efficiëntie proces goed bewaakt. Extra Herhalingsstof: Alle handelingen voor vervaardigen van werkstukken wordt meerdere malen herhaald. Verrijkingsstof: Leerlingen kunnen een extra werkstuk maken of het werkstuk niveau verhogen Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk. Alle theorie materiaal is via Google drive te vinden. Ook cijferlijsten en werkschema’s zijn te vinden op Google drive. Leerlingen kunnen als hij/zij de tekenprogramma autCAD op hun computer hebben geherinstalleerd AutoCAD tekenen. Leerlingen moeten voor metaaltechniek AutoCAD en techniek lezen goed beheersen. Hier kunt u gratis autoCAD downloaden. http://www.gratissoftware.nu/gratis-cad-autocad-software.php Voor voorbeelden van pneumatiek kunt de leerling terecht bij: http://www.pneumatica.be/ Voor uitleg van easyrelais kunt de leerling terecht bij http://www.easyrelais.nl/index.html

Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les. WWW.techniekopmaat.nl Leerlingen moet wel met zijn wachtwoord inloggen.


Voertuigen

LEERWEG Gt LEERJAAR 4 METHODE Power-on

Let op: Het aantal en de weging van de toetsen per lesperiode wordt opgenomen in Magister. Daarvan kan niet worden afgeweken. KENNIS Omschrijving van de kennis die getoetst wordt


TOETSVORM

Toetsnummers Met weging 1,2 of 3 1

Module: 11 Wielophangingen & stuursysteem

Toets. Uitgevoerde werkzaamheden.

Ict Praktijk

X X

Module: 12 Remsysteem


Ict Praktijk

X X

Module:13 Benzinebrandstofsysteem


Ict Praktijk

X X

2

3

6,3 12.5

18,8 25

31,3 37,5 Module:14 Dieselbrandstofsysteem


Ict Praktijk

X X

43,8

50 Module: 15 Laadsysteem


Ict Praktijk

X X

Module: 16 Startsysteem


Ict Praktijk

X X

Module: 17 Comfort & veiligheidssysteem


Ict Praktijk

X X

Module: 18 Distributie & klepbediening


Ict Praktijk

X X

Duur toetsen met weging 1: 35 min Leerling mag 1 toets per periode herkansen.

56,3 62,5

68,8 75

81,3 87,5

93,8 100


Techniek Breed

LEERWEG GL Beroeps Leerweg LEERJAAR 4 METHODE Techniek op Maat Noordhoff Uitgevers


KENNIS

Relaisschakeling


Schema’s; tekenen, lezen maken Verschillende spanning in één schakeling verwerken.

TOETS VORM


1 S(chriftelijk) M(ondeling) I(CT) P(raktische opdracht)

2

Theorie

X

Praktijk

X

2 cijfers

3

Percentage

%

Je weet het verschil tussen; Sterkstroomkabels Zwakstroomkabels Een relais; Monteren Herkennen Aansluiten Je weet waar een universeel motor wordt gebruikt. Centrale antenne- inrichting (CAI).

Elektrische spanning stroom weerstand

De wet van Ohm Serie- parallelschakeling

Je kunt meten t.b.v.; Theorie Spanning (Volt) Stroom (Ampère) Verslag Weerstand (Ohm) Het weergeven van meet gegevens in een 2 cijfers grafiek / tabel. Het maken van een verslag

X

Diverse transportkanalen voor digitale televisie. Radio televisie aansluiting maken. Diverse systemen t.b.v. telefonie. Aansluiting maken voor een vaste telefoon. Diverse principes van een computer netwerk. Een data netwerk aansluiting maken.

Theorie

X

Praktijk

X

Het kunnen werken met de wet van Ohm. Serieschakeling aansluiten en er aan kunnen meten.

X

2 cijfers

Theorie Verslag

X

2 cijfers

X

Parallelschakeling aansluiten en er aan kunnen meten. De gemeten resultaten in een tabel / grafiek zetten. Een verslag maken. Werken met een relais.

Digitalebouwstenen

Je kunt het principe en de opbouw van een relais omschrijven. Je kunt verschillende uitvoering vormen van relais. AC / DC Relais. Contactoren t.b.v. grote spanningen. Relais codering / klemaanduiding. Het kunnen omschrijven van een; - Ruststroomschakeling - Arbeidsstroomschakeling Het kunnen omschrijven van een volgorde schakeling.

Theorie Praktijk

X

Je kunt het principe en de opbouw van een relais omschrijven. Je kunt verschillende uitvoering vormen van relais. AC / DC Relais. Contactoren t.b.v. grote spanningen. Relais codering / klemaanduiding. Het kunnen omschrijven van een; Ruststroomschakeling Arbeidsstroomschakeling Het kunnen omschrijven van een volgorde schakeling.

Theorie

X

Praktijk

X

X 2 cijfers

2 cijfers

Verspanen van materialen, boek 2 M13 KRASMAAT Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.

Het maken en samenstellen van de werkstuk volgens de aangegeven maten en toleranties. Tekening lees opdracht. Het maken van een AutoCAD tekening. Het juist invullen van het werkboek. Het maken van een Toets (De vijf cijfers worden samen gevoegd tot 1 cijfer.)

Werkstuk Beoordeling. Schriftelijk. Digitaal Schriftelijk Digitaal

Aanbrengen van lassen, boek 2 M8 MIG/MAG LASSEN 1 Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.

Het maken en samenstellen van de werkstuk volgens de aangegeven maten en toleranties. Tekening lees opdracht. Het maken van een AutoCAD tekening. Het juist invullen van het werkboek. Het maken van een Toets (De vijf cijfers worden samen gevoegd tot 1 cijfer.)

Werkstuk Beoordeling. Schriftelijk. Digitaal Schriftelijk Digitaal

Aanleggen van automatiseringssystemen

Het maken en samenstellen van de werkstuk volgens de aangegeven maten en toleranties.

boek 2

X

1 cijfer in Magister

X

1 cijfer in Magister

Werkstuk Beoordeling. Schriftelijk.

X

M29 PNEUMATIEK Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.

Tekening lees opdracht. Het maken van een AutoCAD tekening. Het juist invullen van het werkboek. Het maken van een Toets (De vijf cijfers worden samen gevoegd tot 1 cijfer.)

Digitaal Schriftelijk Digitaal 1 cijfer in Magister

Bedieningspaneel voor terreinverlichting

Leerling gaat een oud metaal examen 2015 maken.

Her vervaardigen van een Bedieningspaneel voor terreinverlichting. Oud examen 2015 (MEI examen)

Minitoetsen 1 Minitoetsen 2 Minitoetsen 3 AutoCAD tekening Exel opdracht Pneumatiek opdracht Miniatuur tractor vervaardigen

Het werkstuk zal beoordeeld volgens de officiële examen eisen.

X

Het werkstuk en alle opdrachten moeten binnen 24 lesuren vervaardigd worden.

Differentiatie Op Niveau: Alle leerlingen werken op hun eigen niveau. De docent dan de niveau aanpassen zodat de leerling wordt uitgedaagd om het werkstuk te gaan vervaardigen.

Op Tempo: Iedere leerling werkt op eigen tempo. Wel wordt de efficiëntie proces goed bewaakt. Extra Herhalingsstof: Alle handelingen voor vervaardigen van werkstukken wordt meerdere malen herhaald. Verrijkingsstof: Leerlingen kunnen een extra werkstuk maken of het werkstuk niveau verhogen Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk. Alle theorie materiaal is via Google drive te vinden. Ook cijferlijsten en werkschema’s zijn te vinden op Google drive. Leerlingen kunnen als hij/zij de tekenprogramma autCAD op hun computer hebben geherinstalleerd AutoCAD tekenen. Leerlingen moeten voor metaaltechniek AutoCAD en techniek lezen goed beheersen. Hier kunt u gratis autoCAD downloaden. http://www.gratissoftware.nu/gratis-cad-autocad-software.php Voor voorbeelden van pneumatiek kunt de leerling terecht bij: http://www.pneumatica.be/ Voor uitleg van easyrelais kunt de leerling terecht bij http://www.easyrelais.nl/index.html

Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les. WWW.techniekopmaat.nl Leerlingen moet wel met zijn wachtwoord inloggen.

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING SCHOOLJAAR 2015-2016

VAK

Nask 1

LEERWEG GL/TL LEERJAAR 4 METHODE Nova


KENNIS

EINDTERM

VAARDIGHEDEN TOETS Omschrijving van de vaardigheden VORM die getoetst worden

Instap + binas

Nask1/K/1 Nask1/K/2 Nask1/K/3

1. Algemene vaardigheden Schriftelijk

Nask1/K/5

2. Elektriciteit (Herkansbaar)

- Gebruik binas - Metriek stelsel - Grootheden, eenheden - Formules Hoofdstuk 4 (Elektriciteit) - Begrippen spanning, stroom, weerstand en vermogen - Capaciteit van een batterij - Stroomkringen

*Formuleblad Elektriciteit deel 1 **Plusstof:

Schriftelijk

Toetsnummers met Percentage weging 1, 2 of 3

X

8%

X

20%

- Wet van Ohm - Elektriciteit en veiligheid - Elektromagnetisme - Het relais. - De transistor Hoofdstuk 9 (Schakelingen)

-Zonnepaneel -Massa in autotechniek -Adapter -KWh-meter Nask1/K/5

3. Schakelingen Schriftelijk (Herkansbaar) *Formuleblad Elektriciteit deel 2 **Plusstof (toepassingen): -Dimmer -Remlichten en achterlichten -Alarm met LDR -Gelijkrichter

X

32%

Nask1/K/9

4. Werken met Krachten Schriftelijk (Herkansbaar) *Formuleblad construeren en ontbinden **Plusstof: -Gewicht -Constructies -Krachten op een helling -Hijskraan -Opwerkende krachten

X

44%

5. Kracht & beweging (Herkansbaar)

X

56%

- Werken met weerstanden - Parallelschakelingen - Automatische schakelaars - Condensatoren - Vervangingsweerstand - Transistor en relais - Schakelingen ontwerpen, analyseren en hier berekeningen over uitvoeren Hoofdstuk 1 (Krachten) en 6 (Werktuigen) - Soorten krachten - Krachten construeren - Krachten samenstellen door vector optelling - Krachtvectoren ontbinden - Rekenen met krachten - Werken met hefbomen - Hefbomen en zwaartekracht - Katrollen en kabels - Druk Hoofdstuk 10 (Beweging) en 11 (Kracht en Nask1/K/9 beweging)

Schriftelijk

- Bewegingen onderzoeken - Eenparig versnelde en vertraagde beweging - s,t- en v,t- grafieken - Kinetische energie kunnen uitrekenen - Wet van traagheid - Wet van Newton - Voortstuwen en tegenwerken - Optrekken en afremmen - Kracht en arbeid - Veiligheid in het verkeer. Hoofdstuk 2 (Warmte) en Hoofdstuk 3 (Energie) - Verbranding - Verbrandingswarmte - Geleiding en isolatie - Energie omzetten - Energiebronnen - Energie en milieu - Rekenen met energie - Rendement

Hoofdstuk 7 (Stoffen) en Hoofdstuk 8 (Materialen)

*Werkbladen versnelling en vertraging **Plusstof: -Videometen -Versnellingen in de praktijk -Verkeersonderzoek -Waterweerstand -Luchtweerstand -De veiligheidshelm

Nask1/K/6

6. Verbranden, verwarmen & energie (Herkansbaar indien afgenomen in periode 2)

Schriftelijk

X

68%

Schriftelijk

X

80%

*Werkblad energieomzettingen **Plusstof (toepassingen): -Aardgas in Nederland -Energie in voedsel -Kerncentrale -Afval als energiebron -De vluchthelling -Warmtekrachtkoppeling

Nask1/K/4 7. Stoffen & materialen Nask1/K/10 *Werkblad dichtheden **Plusstof: - Stoffen en stofeigenschappen -Kooktrajecten - Chemische en natuurkunde processen -Waterstof als brandstof - Veiligheid -Recycling

- Faseovergangen - Dichtheid - Van grondstof tot product - Methode van afvalverwerking - Afval en milieu Hoofdstuk 5 (Geluid) - Geluid maken en ontvangen - Toonhoogte - Grond- en boventonen - De oscilloscoop - Geluidsterkte - Microfoon en luidspreker - Geluidshinder. - Geluidsnelheid in verschillende media - Golflengte, periode en amplitude - Rekenen met geluidssterkte Praktische vaardigheden -Onderzoeksvaardigheden -Verslag schrijven -Veilig werken

-Holle en massieve voorwerpen

Nask1/K/8

8. Golven & geluid *Werkblad geluidssnelheid en afstanden **Plusstof (toepassingen): -Onweer -Geluid in verschillende media -Woofers en tweeters Supersonisch geluid

Schriftelijk

X

92%

9.Praktisch onderzoek

Praktische opdracht

X

100%

Differentiatie Op Niveau: Dit is aangegeven in de kolom vaardigheden met ** Op Tempo: Dit is aangegeven in de kolom vaardigheden met * Extra Herhalingsstof: Verrijkingsstof: Digitaal Materiaal Links voor ouders - ELO Magister Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les- -www.examenblad.nl -www.natuurkunde.nl


Nederlands

LEERWEG Mavo LEERJAAR 4 METHODE Nieuw Nederlands editie 5


KENNIS

EINDTERM VAARDIGHEDEN TOETS Omschrijving van de vaardigheden die VORM (S, getoetst worden M, I, P)

Periode 1 Leesvaardigheid H1


1 NE/K/6

2

Percentage

3

Begrijpend lezen

S

3

7,8%

Kijken en luisteren NE/K/4

Luister- en kijkstrategieën hanteren.

S

2

5,4%

Woordenschat

Basisvaardigheden

S

2

5,4%

Herkansbaar

NE/K/2

Hoofdstuktoets 1

NE/K/3

Leervaardigheden

S

3

7,8%

NE/K/6

Begrijpend lezen

S

3

7,8%

Taalverzorging

NE/K/2

Basisvaardigheid

S

2

5,4%

Schrijven

NE/K/7

Schrijfvaardigheid

S

2

5,4%

Fictie

NE/K/8

Fictie (2x boekverslag + 1x filmverslag)

S

2

5,4%

Werkschrift

NE/K/2

Basisvaardigheid

S

2

5,4%

Hoofdstuktoets 2

NE/K/3

Leervaardigheden

S

3

7,8%

NE/K/6

Begrijpend lezen

S

3

7,8%

Periode 2

Leesvaardigheid H3 Herkansbaar

Periode 3 Leesvaardigheid H4 Herkansbaar

Samenvatten

NE/K/2

Verwerven, verwerken en verstrekken S van informatie

3

7,8%

Mondeling

NE/K/5

Spreek- en gespreksvaardigheid

M

3

7,8%

Werkschrift

NE/K/2

Basisvaardigheid

S

Hoofdstuktoets 4

NE/K/3

Leervaardigheden

S

Differentiatie Op Niveau: Steropdrachten, oefenboek. Op Tempo: Gebruik van studiewijzer, hoog werktempo de portfolio-opdrachten. Extra Herhalingsstof: website’s en apps w.o.: Cambiumned.nl, pijlopdrachten. Verrijkingsstof: website’s en apps w.o.: Cambiumned.nl , steropdrachten, oefenboek. Digitaal Materiaal Links voor ouders - http://www.cambiumned.nl/ Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les: http://nieuwnederlands.online.noordhoff.nl/Login?returnurl=%2f http://www.cambiumned.nl/ http://www.vo-content.nl/

2

5,4% 3

7,8%


Wiskunde

LEERWEG GL/TL Mavo LEERJAAR 4 METHODE moderne wiskunde


Kennis

Lineaire, kwadratische, periodieke, wortel-, omgekeerd evenredige verbanden. Evenwichtsstand, amplitude, periode, snijpunten van grafieken. Vergelijkingen oplossen d.m.v. inklemmen, balansmethode Formules bij een grafiek, hellingsgetal, startgetal. Deellijn, hoogtelijn, soorten hoeken, hoekberekening, Z-, F-figuren. Lijn- en draaisymmetrie. Tekenen en rekenen (oppervlakte) van /met vlakke figuren o.a. met de tangens, stelling v Pythagoras. Gelijkvormige figuren.

Eindterm Vaardigheden Omschrijving van de vaardigheden die getoetst worden Hoofdstuk 1 Grafieken en vergelijkingen

Hoofdstuk 2 vlakke meetkunde

Toetsvorm Weging Herkansbaar en 1, 2 of Tijdsduur 3

% SE

Schriftelijk 100 min

3

Ja

13,6.. %


3

Ja

13,6.. %

Exponentiële functies en grafieken. Somformule, somgrafiek, inklemmen, snijpunt van twee grafieken bepalen.

Hoofdstuk 4

Wetenschappelijke notatie;; rekenen met eenheden, omrekenen van maten;;

Hoofdstuk 5


3

Ja

13,6.. %


3

ja

13,6.. %


3 Ja,indien afgenomen 13,6.. voor 2e rapport %


3

nee

13,6.. %


3

Nee

13,6.. %

Nee

4,5.. %

machtsverbanden

rekenen Stelling van Pythagoras;; sinus, cosinus, tangens. Berekeningen met goniometrie

Hoofdstuk 6 goniometrie

Groeifactor;; afname en toename in relatie tot de groeifactor. Verdubbelingstijd, halveringstijd, exponentiële formule, vermenigvuldigpunt,. Formule maken bij een exponentieel verband. Snijpunt bepalen, vergelijkingen.

Hoofdstuk 7

Koersen, aanzichten, uitslagen, berekeningen met (samengestelde) ruimtefiguren. Vergroting, vergrotingsfactor.

Hoofdstuk 8

Gemiddelde, modus, mediaan, frequentietabel, boomdiagram, wegendiagram

Hoofdstuk 3

Exponentiële formules

ruimtemeetkunde

informatieverwerking

Schriftelijk 50 min

1

Differentiatie

Op Tempo: Leerlingen kunnen sneller (op eigen tempo) door de stof en de hoofdstukken lopen. De methode is redelijk goed zelfsturend. Er wordt dan een groter beroep gedaan op het zelfstandig werken. Extra elk hoofdstuk heeft een paragraaf extra oefening die gedaan kan worden

Digitaal Materiaal

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING SCHOOLJAAR 2015-

2016 VAK

Wiskunde

LEERWEG GT voor Kbl-leerlingen op hoger niveau LEERJAAR 4 METHODE Getal en Ruimte


KENNIS

EIND VAARDIGHEDEN TERM Omschrijving van de vaardigheden die getoetst worden

TOETS VORM

S(chriftelijk) M(ondeling) I(CT) P(raktische opdracht)


Percentage

1

%

2

3

H1 Verbanden begrippen: -macht -grondtal -exponent -verband -machtsverband -wortelverband -groeifactor -exponentieel verband -exponentiële formule -verdubbelingstijd -halveringstijd

S

werken met: • machtsverbanden • wortelverbanden • exponentiële verbanden Exponentiële formule maken

Hoeken berekenen in vlakke figuren. Hoeken en afstanden berekenen met de stelling van Pythagoras en met goniometrie. Werken met coördinaten in de ruimte.

S

Weken met evenredige en onevenredige verbanden. Omgaan met trapjesgrafieken en stippengrafieken. Uitzoeken of formules gelijkwaardig zijn. Vergelijken oplossen op drie manieren.

S

Werken met: • centrummaten gemiddede, modus en mediaan.

P

x

12,5%

x

12,5%

x

12,5%

x

H2 Hoeken en afstanden begrippen: -symmetrie -symmetrie-as -sos/cas/toa -hellingspercentage -lichaamsdiagonaal -verlengde pythagoras -ribben -x,y,z coördinaten -driedimensionaal assenstelsel

H3 Verbanden 2 begrippen: -verband -omgekeerd evenredig -hyperbool -evenredig verband -trapjesgrafiek -stippengrafiek -gelijkwaardige formules -vergelijkingen

H4 Statistiek begrippen: -gemiddelde -modus

4,2%

-mediaan -steel-bladdiagram -boxplot -minimum -maximum -frequentietabel -diagram

x

12,5%

S

x

12,5%

Herhaling van alles dat geleerd is over verbanden.

S

x

12,5%

Herhaling van alles dat geleerd is over ruimtemeetkunde.

S

x

12,5%

H5 Rekenen De vuistregels Eenheden Herhaling van de begrippen die bij het onderdeel rekenen horen.

H6 Meetkunde 1 Formules: -oppervlakte driehoek. -oppervlakte parallellogram Herhaling van de begrippen die bij het onderdeel meetkunde horen.

H7 Verbanden Herhaling van de begrippen die bij het onderdeel verbanden horen.

H8 Meetkunde 2 Herhaling van de begrippen die bij het onderdeel ruimtemeetkunde horen.

Diagrammen: histogram, staafdiagram, steelbladdiagram en cirkeldiagram. Informatie aflezen uit een boxplot. Boxplot maken. Cirkeldiagram maken. •

Herhaling van alles dat geleerd is over rekenen. Eenheden omrekenen

S

Herhaling van alles dat geleerd is over vlakke meetkunde.

Differentiatie Op Niveau: Dit PTA is gebaseerd op niveaudifferentiatie binnen de kaderklas. Op Tempo: Studiewijzer: Zelf indelen met als minimum het maken van het opgegeven werk door de docent. Extra Herhalingsstof: • Paragraaf herhaling Verrijkingsstof: • H1 t/m H4: Paragraaf examenopgaven, paragraaf overstap 4 havo. • H5 t/m H8: oude examens oefenen Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk • http://www.examens-oefenen.nl/# • http://www.noordhoffuitgevers.nl/wps/portal/wnvo/!ut/p/b1/04_SjzQzNzSzMDO0NNCP0I_KSyzLTE8syczPS8wB8aPM4l3NDTwtnAwdDdzNg1wMPI OcXTzcDSwNfX3NgAoicStw9DMmTr8BDuBoQEh_uH4UPiVgF4AV4LHCzyM_N1U_NyrHzdJT1xEAxQXNfQ!!/dl4/d5/L2dBISEvZ0FBIS9nQSEh/ Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les • http://www.examens-oefenen.nl/# • http://www.noordhoffuitgevers.nl/wps/portal/wnvo/!ut/p/b1/04_SjzQzNzSzMDO0NNCP0I_KSyzLTE8syczPS8wB8aPM4l3NDTwtnAwdDdzNg1wMPI OcXTzcDSwNfX3NgAoicStw9DMmTr8BDuBoQEh_uH4UPiVgF4AV4LHCzyM_N1U_NyrHzdJT1xEAxQXNfQ!!/dl4/d5/L2dBISEvZ0FBIS9nQSEh/


Zorg en Welzijn breed

LEERWEG Mavo LEERJAAR 4 METHODE PiT Let op: het aantal en de weging van de toetsen per lesperiode wordt opgenomen in Magister. Daarvan kan niet worden afgeweken. KENNIS

EINDTERM

VAARDIGHEDEN

TOETS VORM

S(chriftelijk) M(ondeling) I(CT) P(raktische opdracht) Projectboekje Werken in de gehandicaptenzorg 2 Je kunt eenvoudige zorg geven en daarbij rekening houden met de mogelijkheden van een persoon. Projectboekje Werken bij gezinnen in de thuiszorg:

1 Vaardigheden 2 Eindtoets 3 Prestatie De Wens

1 Vaardigheden 2 Eindtoets 3 Prestatie Mantelzorg stage

P


Percentage

1

2

3

%

X

X X

9,4

S

14,1

P + S

14,1

P S

X

X X

9,4 14,1

Je kunt eenvoudige taken in de huishouding uitvoeren en de gezinsleden persoonlijke verzorging geven. Projectboekje Werken in het ziekenhuis: Je kunt EHBO verlenen en zieke mensen zorg op maat geven.

P + S

1 Vaardigheiden 2 Eindtoets

P

14,1

X

X

S

9,4 14,1

De leerling heeft het recht om per projectboekje een theorietoets (weging 3) te herkansen bij een cijfer lager dan een 5.5. De leerling geeft dit minimaal een week voor de herkansingsmogelijkheid aan bij de vakdocent. In de laatste periode van klas 3 en 4 kunnen er geen herkansingen meer plaats vinden. Differentiatie Op Niveau: differentiatieopdrachten methode Op Tempo: leerlingen werken met een studiewijzer / lesplanning en kunnen hiermee op sommige onderdelen op eigen temp werken. Extra opdrachten voor leerlingen die eerder klaar zijn Extra Herhalingsstof: Herhaling wordt aangeboden tijdens de examentraining m.n het onderdeel schoonheidsverzorging. Verrijkingsstof: uit methode Digitaal Materiaal www.edu4all.nl

INHOUDSOPGAVE PTA GL-TL

Recommend Documents