EXAMENREGLEMENT & PTA

EXAMENREGLEMENT & PTA 2014-2015 MAVO4 1

INLEIDING1 Beste examenkandidaat, In voorliggend boekje vind je een verwijzing naar het landelijk eindexamenbesluit, de schooleigen aanvulling op het examenbesluit en het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) voor alle vakken. Het examenbesluit en de schooleigen aanvulling daarop zijn belangrijke stukken. Ze geven aan welke rechten en plichten de school heeft en welke jij als examenkandidaat hebt. Lees deze teksten dus goed door. In het onderdeel ‘Programma van Toetsing en Afsluiting‘ vind je het overzicht van de eisen die bij de verschillende vakken aan je gesteld worden. Deze eisen kun je het beste met je mentor en/of docent/examinator bespreken.

Namens de docenten en de schoolleiding wensen wij je veel succes toe.

M. Schop afdelingshoofd Melanchthon MAVO Schiebroek [email protected] / 010-4188982 drs. M.D. Kuster adjunct-directeur en examensecretaris Melanchthon MAVO Schiebroek [email protected] / 010-4188982

1

NB. Overal waar leerling staat, kan ook leerlinge worden gelezen. Overal waar hij staat, kan ook zij gelezen worden.

2

INHOUD I

Examenbesluit V.W.O. – H.A.V.O. – V.M.B.O./M.A.V.O.

Pagina 4

II

Aanvullingen examenbesluit Melanchthon MAVO Schiebroek

Pagina 4

A. B. C. D. D.1 D.2 D.3

Pagina Pagina Pagina Pagina Pagina Pagina

4 4 4 5 5 5

Pagina Pagina Pagina Pagina Pagina Pagina Pagina Pagina Pagina Pagina Pagina Pagina Pagina

6 8 9 10 11 15 17 17 18 18 19 20 21 ev.

III IV V

Algemeen Geheimhouding Commissie van Beroep Regeling van het schoolexamen Begrippen Organisatie Schooltoetsen (ST, LT, MT) en Voortgangstoetsen (VT, VT/LT, VT/MT) D.4 Praktische Opdrachten D.5 Het Sectorwerkstuk D.6 Het Handelingsdeel D.7 Herkansen, afwezigheid, herexamen enz. D.8 Centraal examen D.9 Vrijstellingsregeling D.10 Onregelmatigheden D.11 Programma’s van Toetsing en Afsluiting Slotbepaling Belangrijke data MAVO3 Belangrijke data MAVO4 Programma’s van toetsing en afsluiting (vakken op alfabetische volgorde)

3

I

EXAMENBESLUIT

Dit examenreglement is een aanvulling op het landelijk geldende examenbesluit. Het landelijk geldende examenbesluit is te lezen op www.examenblad.nl (zoeken op ‘examenbesluit’). Vanuit dit examenbesluit is elke school verplicht een examenreglement te hebben waarin de schoolspecifieke afspraken zijn vastgelegd. De vestigingsdirectie stelt het examenreglement vast voor 1 oktober.

II

AANVULLINGEN EXAMENBESLUIT MELANCHTHON SCHIEBROEK-ROTTERDAM

A.

MAVO

ALGEMEEN 1. 2.

Het examenreglement treedt in werking op 1 augustus 2014. Het examenreglement heeft een geldigheidsduur van één schooljaar, welke periode telkens stilzwijgend wordt verlengd met wederom een periode van één schooljaar. Indien daarvoor aanleiding is kan het bevoegd gezag het reglement tussentijds wijzigen.

3. B.

GEHEIMHOUDING

Een ieder die betrokken is bij de uitvoering van het reglement en daarbij de beschikking krijgt over gegevens waarvan hij het vertrouwelijke karakter kent of redelijkerwijs moet vermoeden, en voor wie niet al uit hoofde van ambt, beroep of wettelijk voorschrift ter zake van die gegevens een geheimhoudingsplicht geldt, is verplicht tot geheimhouding daarvan, behoudens voor zover enig wettelijk voorschrift hem tot bekendmaking verplicht of uit zijn taak bij de uitvoering van dit reglement de noodzaak tot bekendmaking voortvloeit. C.

COMMISSIE VAN BEROEP 1.

2.

3. 4. 5.

Wanneer een leerling het niet eens is met een besluit zoals bedoeld in artikel D 7.5 en / of D.10 kan deze leerling een beroep aantekenen. a. Dit beroep moet worden aangetekend binnen 5 werkdagen nadat het besluit aan de leerling bekend is gemaakt, bij de commissie van beroep. Wanneer een leerling het niet eens is met de gang van zaken omtrent de (school-) examens op de vestiging dan geldt de volgende procedure: a. De leerling gaat eerst het gesprek aan het docent van het betreffende vak; b. Eventueel gaat de leerling naar het afdelingshoofd/adjunct-directeur als hij met de docent niet tot een oplossing kan komen; c. Eventueel gaat de leerling naar de clusterdirecteur als met het afdelingshoofd/adjunct-directeur en de docent niet tot een oplossing gekomen kan worden; d. Tot slot kan de leerling zich wenden tot de Commissie van Beroep; dit beroep moet worden aangetekend binnen 5 werkdagen nadat het gesprek met de clusterdirecteur plaats heeft gevonden De Commissie van Beroep is te bereiken op postbus 28211, 3003 KE Rotterdam. De Commissie van Beroep bestaat uit drie leden en drie plaatsvervangende leden, welke op voordracht van de school zijn benoemd. De bevoegdheden en de werkwijze van de Commissie van Beroep zijn opgenomen in het Reglement voor de Commissie van Beroep Melanchthon (zie www.melanchthon.nl)

4

D. D.1.

REGELING VAN HET SCHOOLEXAMEN BEGRIPPEN 1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

D.2.

Schoolexamentoets (ST, ST/MT, ST/LT): Een schoolexamentoets is een schriftelijke (ST), een mondelinge (ST/MT) of luistervaardigheidtoets (ST/LT), die meetelt voor het schoolexamen en de overgang. Voortgangstoets (VT)/ Voortgangstoets/Luistertoets (VT/LT)/ Voortgangstoets/Mondeling (MT): Een voortgangstoets is een toets / werkstuk / luistertoets welke niet meetelt voor het schoolexamen.(NB. deze toets telt wel mee voor de overgang). Praktische opdracht (PO): Een praktische opdracht is een (onderzoeks-)opdracht waarin voornamelijk vaardigheden worden getoetst. De praktische opdracht telt mee voor het schoolexamen en de overgang. Voortgangspraktische opdracht (VPO): Een voortgangspraktische opdracht is een (onderzoeks-)opdracht waarin voornamelijk vaardigheden worden getoetst. De voortgangspraktische opdracht telt alleen mee voor de overgang. Handelingsdeel (HD): Een handelingsdeel is een onderdeel van een bepaald vak, dat “naar behoren” moet worden uitgevoerd. Met “naar behoren’’ wordt bedoeld dat het HD én op tijd moet zijn ingeleverd én de kwalificatie V (=voldoende) of G (=goed) moet hebben gekregen. Een handelingsdeel telt mee voor het schoolexamen en de overgang. Jaarindeling: Het schooljaar is onderverdeeld in vier eenheden van ongeveer negen weken. Deze eenheden worden genummerd als: a, b, c en d en eindigen met een toetsweek.

ORGANISATIE 2.1

2.2

Examenreglement: 2.1.1 Het examenreglement bevat organisatorische en procedurele regelingen ter uitvoering van het schoolexamen en het centraal schriftelijk examen evenals enige inhoudelijke bepalingen. 2.2.2 Het examenreglement wordt vastgesteld door het bevoegd gezag. Examendossier: 2.2.1. Het examendossier bevat: - de cijferlijst; - het examenbesluit en de aanvullingen hierop; - lijst van eisen per vak (het zogenaamde Programma van Toetsing en Afsluiting, het PTA); - het genoemde onder punt 2.2.2 2.2.2. De gemaakte toetsen, verslagen, handelingsdelen, praktische opdrachten en beoordelingen behoren ook tot het examendossier en worden door de betreffende vaksectie bewaard. Bij grote praktische opdrachten wordt zo nodig een speciale regeling getroffen, waarbij de leerling/ouders tekenen voor het cijfer en het werk door de leerling thuis wordt bewaard. De sectie maakt in het laatste geval een audiovisuele kopie van het werk. 2.2.3. Indien een examenkandidaat van een andere school komt en daar een gedeelte van zijn examendossier heeft gemaakt / heeft afgerond, zullen in overleg met de aanleverende school de daar behaalde schoolexamencijfers worden aangepast aan de schoolexamenregeling van Melanchthon MAVO Schiebroek. Dit ter beoordeling van de adjunct-directeur.

5

2.3

2.2.4 De adjunct-directeur bewaart het examendossier, het sectorwerkstuk en het gemaakte werk van het C.S.E. tot zes maanden (d.w.z. tot 1 februari van het volgende kalenderjaar) na afronding van het eindexamen. Het examendossier van MAVO4 wordt op 22 april 2015 om 09.00 uur gesloten en ter controle aan de leerlingen aangeboden. Onderdelen van het examendossier die niet zijn ingeleverd of gemaakt zijn, zullen het cijfer 1.0 of de kwalificatie O krijgen. Indien er sprake is van een ‘O’ op het examendossier kan de leerling niet worden aangemeld voor het CSE. Uitgezonderd van deze regeling zijn leerlingen waar de school op grond van moverende redenen een handelingsplan heeft opgesteld en / of leerlingen die een gespreid examen maken.

D.3. SCHOOLEXAMENTOETSEN (ST, LT, MT), die meetellen voor het examendossier en VOORTGANGSTOETSEN (VT, VT/LT, VT/MT), die niet meetellen voor het examendossier. 3.1.

De schoolexamentoetsen en voortgangstoetsen worden per vak in het desbetreffende deel van het PTA beschreven. 3.2 De adjunct-directeur geeft een uniforme lay-out aan voor dit gedeelte, wat betreft: de opzet (Arial 12, regelafstand 1, A4), de onderdeel- en leerstofomschrijving, de studielast van de betreffende leerstof, toetsvorm, de tijdsduur, de weging, de herkansingsmogelijkheden en de plaats in het schoolexamenrooster. 3.3 De adjunct-directeur bepaalt in overleg met de vaksecties het aantal schoolexamentoetsen en voortgangstoetsen voor het betreffende vak en geeft daarbij een verdeling over de leerjaren aan. 3.4 De inhoudelijke invulling van de schoolexamentoetsen en voortgangstoetsen geschiedt, met inachtneming van de wettelijke voorschriften, door de vaksectie. 3.5 De beoordeling van de schriftelijke en / of mondelinge (voortgangs-) toetsen wordt gedaan door de vakdocent(en). De beoordelingscriteria en / of het beoordelingsmodel van de toets(en) wordt/worden van te voren vastgesteld in de vaksectie. 3.6 De weging van de verschillende schoolexamentoetsen en voortgangstoetsen in het eindcijfer voor de toetsen wordt bepaald door de vaksectie en vastgesteld door de adjunct-directeur. 3.7 In parallelklassen worden ST’s (toetsen die meetellen voor het examendossier) op hetzelfde moment afgenomen. 3.8 De maximale lengte van de toetsen is opgenomen in het PTA. 3.9 Toetsen die in een toetsweek worden afgenomen duren een vastgestelde tijd. De leerlingen met recht op extra tijd krijgen die extra tijd in het extra-tijdlokaal. 3.9.1 Voor toetsen die tijdens reguliere lessen worden afgenomen kan de docent kiezen uit de twee hieronder vermelde mogelijkheden: 3.9.1.1 De reguliere toets duurt 60/65 minuten, zodat de leerlingen met extra tijd (20%) 75/80 minuten de tijd hebben of 3.9.1.2 De reguliere toets wordt voor leerlingen met extra tijd voor 20% (van de vragen / opdrachten) ingekort. 3.10 Toetsingswijze van een mondelinge toets (MT, VT/MT) 3.10.1 De mondelinge toets wordt afgenomen door een vakdocent; de mondelinge toets wordt opgenomen op daartoe geëigende opnameapparatuur. Het cijfer wordt op grond van een beoordelingsformulier aan de hand van beoordelingscriteria met daarbij horende puntentelling vastgesteld door de vakdocent. of De mondelinge toets wordt afgenomen door een vakdocent en een bijzitter

6

3.11

3.12

3.13 3.14

3.15

(een vakdocent in hetzelfde vak). De bijzitter vult het beoordelingsformulier met daarop de beoordelingscriteria met de daarbij horende puntentelling in; de vakdocent en de bijzitter stellen gezamenlijk het cijfer vast. 3.10.2 De sectie bepaalt in overleg met de adjunct-directeur en op grond van organisatorische mogelijkheden hoe zij mondelinge toetsen afnemen (zie 3.10.1) In het examenjaar worden bij de talen “mondelingen” (MT) afgenomen over de gelezen literatuur. 3.11.1 Deze literatuur staat als handelingsdelen in het PTA.. 3.11.2 Deze handelingsdelen dienen afgerond te zijn eer een mondeling gedaan kan worden. 3.11.3 Indien de leerling deze handelingsdelen niet heeft afgerond, kan het mondeling niet worden afgenomen. 3.11.4 Het later afnemen van het mondeling zal als herkansing op de inhaal / herkansingsdag plaatsvinden; het kost de leerling in deze situatie zijn / haar herkansing van de periode. Het cijfer van de ST, LT, MT, VT, VT/LT, VT/MT wordt binnen 10 werkdagen aan de leerling bekend gemaakt. De cijfers worden binnen 15 werkdagen verwerkt in het cijferadministratiesysteem, zodat deze digitaal zichtbaar wordt voor ouders en/of leerlingen. Deze regeling geldt niet voor de Kijk- en Luistertoets die in het voorjaar van het examenjaar wordt afgenomen, aangezien de becijfering landelijk geschiedt. Bij presentaties en mondelinge toetsen wordt het cijfer binnen 10 werkdagen bekend gemaakt nadat de laatste leerling zijn presentatie of mondelinge toets heeft gedaan. Wordt een toets niet gemaakt op het reguliere tijdstip, dan treedt artikel D.7 in werking. Elke toets in MAVO4 is voorzien van een instructie met daarop: naam van het vak, naam, van de docent, voor welke leerlaag de toets wordt afgenomen, duur van de toets en welke hulpmiddelen zijn toegestaan. De leerling dient een toets te maken op het door de school aangeleverde papier met een pen met zwarte of blauwe inkt. Tevens dient de leerling op zijn / haar toetsen aan te geven hoeveel bladzijdes hij in totaal heeft en welk volgnummer de bladzijde heeft (bijv. bij in totaal drie bladzijden 1 van 3; 2 van 3 ; 3 van 3). Op de tafel van de leerling bevinden zich de hulpmiddelen die zijn toegestaan: deze hulpmiddelen worden op de voorzijde van de toets omschreven. De leerling dient elk (digitaal) communicatiemiddel en/of (digitaal) audiomateriaal uit te hebben staan; verder dienen al deze apparaten opgeborgen te zijn in zijn/haar tas. Het is mogelijk dat op grond van D3.15, D3.16 of D3.17 wordt afgeweken van de hierboven genoemde richtlijnen. Jassen en tassen dient de leerling op een daartoe door de docent gekozen plek neer te leggen (in de locker/buiten het lokaal). Leerlingen waarbij dyslexie is vastgesteld (een deskundigenrapport is op school voorhanden) hebben bij het maken van een toetsing (ST, LT, VT) recht op de volgende compenserende maatregelen: 3.15.1 De leerling heeft recht op 20% meer toetstijd. Tijdens toetsweken neemt de leerling zitting in het extra-tijdlokaal. Bij een toets die niet in een toetsweek wordt afgenomen, zie artikel D3.9.1.; 3.15.2 De leerling heeft recht om de toets te maken op zijn/haar eigen laptop (of een door de school verplicht gestelde laptop); hij/zij mag daarbij ook gebruik maken van de spellingscontrole (mits dat niet in strijd is met de aard van de toetsing.) Zowel bij het maken van een toetsing met laptop als bij het maken van een toets zonder laptop gelden de voor ieder geldende spellings- en taalregels en de daarbijhorende puntenaftrekregeling. 3.15.3 De leerling heeft naast de genoemde rechten op het centraal schriftelijk eindexamen ook het recht een eindexamen te maken met een daisyspeler, indien dat wordt aanbevolen in het deskundigenrapport. (Zie verder het zorgplan, dyslexieafspraken).

7

3.16 Leerlingen waarbij dyscalculie is vastgesteld (een deskundigenrapport is op schoolvoorhanden) hebben bij het maken van een toetsing (ST, LT, VT) recht op de volgende maatregel: 3.16.1 De leerling heeft recht op 20% meer toetstijd. Tijdens toetsweken neemt de leerling zitting in het extra-tijdlokaal. Bij een toets die niet in een toetsweek wordt afgenomen, zie artikel 3.9. (Zie verder het zorgplan, dyscalculieafspraken). 3.17 Voor leerlingen waarbij een andere dan in D3.15 of D3.16 genoemde functiebeperking (bijv. PDD-NOS, Asperger, ADHD, ADD, etc.) is geconstateerd (een deskundigenrapport is op school voorhanden), wordt - indien gewenst of noodzakelijk - binnen de daartoe aangegeven wettelijke kaders een handelingsplan opgesteld waarin wordt opgenomen welke aanpassingen gedaan (kunnen) worden. (Zie verder het zorgplan). D.4.

PRAKTISCHE OPDRACHTEN (PO), die meetellen voor het examendossier en VOORTGANGSPRAKTISCHE OPDRACHTEN (VPO), die niet meetellen voor het examendossier 4.1. 4.2 4.3

4.4.

4.5. 4.6. 4.7

4.8. 4.9. 4.10. 4.11.

4.12.

4.13 4.14.

De (voortgangs)praktische opdrachten zijn grotendeels bedoeld om vaardigheden te toetsen. Grote (voortgangs)praktische opdrachten worden beoordeeld op zowel de procesgang als het eindresultaat. De vaksectie beschrijft in het PTA het aantal (voortgangs)praktische opdrachten, de wijze waarop de opdracht uitgevoerd wordt, de inleverdata en de plaats in het schoolexamenrooster. De vestigingsdirecteur ziet toe op een evenwichtige verdeling van de vaardigheden (en dus soorten opdrachten) over de vakken, de inhoudelijke kwaliteitsbewaking, de beoordelingscriteria, de presentatievormen en de mogelijkheden voor groepswerk. De vaksectie bepaalt het aantal en de soort (voortgangs)praktische opdrachten, uitgaande van een door de vestigingsdirecteur aangegeven minimum en maximum. Binnen de marges van de wettelijke regelgeving stelt de vakdocent het onderwerp en de inhoud van de (voortgangs)praktische opdrachten op, waarna de sectie deze vaststelt. De (voortgangs)praktische opdracht – opdracht, eisen, inleverdatum, beoordelingscriteria en de te behalen punten per criteria - wordt op schrift aan de leerling gegeven. De beoordelingscriteria verschillen per vak: kennis, vaardigheden, proces en persoonlijke ontwikkeling (met name het geval bij de vakken KV1 (CKV) , LO2, muziek en tekenen) worden door de vaksectie bepaald en door de adjunct-directeur vastgesteld. Leerlingen maken per vak en over de verschillende vakken heen, verschillende typen (voortgangs)praktische opdrachten. De leerlingen plannen hun activiteiten in overleg met de vakdocent en eventueel met de mentor. Leerlingen gebruiken per vak en ook over de verschillende vakken heen verschillende presentatievormen. Naast de verplichte groepsopdrachten kunnen bepaalde (voortgangs)praktische opdrachten voor een vak door een groep van maximaal vier leerlingen worden gemaakt, mits de groepsgrootte en de samenstelling akkoord zijn verklaard door de vakdocent. Voor alle vakken geldt dat bij een groepsopdracht ieder groepslid een groepsbeoordeling èn -eventueel- een individuele beoordeling krijgt. De laatstgenoemde beoordeling geschiedt op basis van zijn/haar aandeel in de uitvoering van de opdracht. De begeleider beoordeelt de (voortgangs-)praktische opdrachten. Deze beoordeling vindt binnen 20 werkdagen plaats. De cijfers worden binnen 25 werkdagen verwerkt in het cijferadministratiesysteem, zodat deze voor de leerling digitaal zichtbaar wordt. Indien bij een (V)PO een individuele presentatie onderdeel van de

8

4.15

4.16. 4.17

4.18.

D.5.

opdracht is, dan wordt het cijfer binnen 10 werkdagen bekend gemaakt nadat de laatste leerling zijn presentatie of mondelinge toets heeft gedaan. De weging van elke (voortgangs)praktische opdracht voor het eindcijfer van het schoolexamen wordt, binnen de marges van de regelgeving, bepaald door de sectie, die de weging relateert aan de studielastverdeling voor het vak. Bij grote (voortgangs)praktische opdrachten begeleidt de begeleider het proces kan volgen en beoordelen. Hiervoor worden afspraken gemaakt tussen vakdocent en leerling. De adjunct-directeur stelt in het PTA de data vast, wanneer een (voortgangs)praktische opdracht afgerond moet zijn. Heeft een leerling één of meerdere (voortgangs)praktische opdrachten niet afgerond, dan wordt hiervoor het cijfer 0,1 genoteerd. Ouders worden hiervan schriftelijk door het afdelingshoofd / adjunct-directeur op de hoogte gesteld. Voor die leerling treedt een vierkant rooster in werking. Dat wil zeggen: de leerling moet naast zijn / haar lesuren op school aanwezig zijn van 8.00 uur tot 17.00 uur; de PO dient binnen 10 werkdagen na de geplande inleverdatum afgerond te zijn. Indien na deze 10 werkdagen geen PO door de leerling wordt ingeleverd, wordt het cijfer 1.0 toegekend. Indien een (voortgangs)praktische opdracht niet zonder overleg en/of aanwezigheid van de vakdocent afgerond dan wel uitgevoerd kan worden dan dient de leerling binnen 10 werkdagen na de geplande inleveren/of uitvoeringsdatum daarover een afspraak met tijdpad met de vakdocent te maken. Er is sprake van fraude als een (V)PO tot stand is gekomen door plagiaat (minimaal 10% van de tekst). In een dergelijk geval wordt het cijfer 1.0 toegekend; de ouders worden daarvan schriftelijk op de hoogte gesteld. Zie ook D.10

HET SECTORWERKSTUK (SWS) 5.1 5.2

Leerlingen maken een sectorwerkstuk in de examenklas. De leerling krijgt een kwalificatie voor het sectorwerkstuk: onvoldoende, voldoende of goed. De kwalificatie mag niet onvoldoende zijn, omdat een leerling dan geen diploma kan halen (d.w.z. hij/zij is gezakt). 5.3 Het sectorwerkstuk kent een studielast van 30 uur. 5.4. De adjunct-directeur geeft voor aanvang van het werkstuk voor zowel de docenten / begeleiders als de leerlingen een (school-)handleiding (standaardformulier) "sectorwerkstuk" uit. Dit regelt onderdelen als begeleiding, organisatie (o.a. planning), presentatie, kwaliteits- en beoordelingscriteria. 5.5. In overleg met de begeleider kunnen de leerlingen eigen voorstellen met betrekking tot een onderwerp doen. 5.6. De adjunct-directeur stelt de data vast voor het begin en afronding van het sectorwerkstuk. Zie ook het standaardformulier voor het sectorwerkstuk. 5.7. Op het standaardformulier voor het sectorwerkstuk staan: de datum van het tussentijdse evaluatiemoment, de uiterste inleverdatum, de eisen en richtlijnen, de beoordelingscriteria en de te behalen punten per criterium. 5.8 De adjunct-directeur streeft ernaar dat iedere examendocent begeleider is van een aantal leerlingen. 5.9 Het sectorwerkstuk wordt in principe gemaakt door een groep van minimaal twee en maximaal drie leerlingen. De begeleider moet akkoord gaan met de samenstelling van de groep. 5.10 Voor alle sectorwerkstukken geldt, dat bij een groepsopdracht ieder groepslid een groepsbeoordeling én -eventueel- een individuele beoordeling krijgt. De laatstgenoemde beoordeling vindt plaats op basis van zijn/haar aandeel in de uitvoering van de totstandkoming van het sectorwerkstuk. Derhalve is het logboek een onmisbaar onderdeel van het sectorwerkstuk. 5.11 De school heeft de volgende data voor het sectorwerkstuk vastgesteld:

9

o 9 oktober 2014 begin met SWS; o 21 november 2014 inleveren eerste papieren versie van het SWS; o 15 december 2014 inleveren definitieve versie van het SWS; o 12 februari 2015 presentatie SWS 5.12 Indien een leerling zich niet houdt aan deze inleverdatum treedt een vierkant rooster in werking. Dat wil zeggen: de leerling moet naast zijn/haar lesuren op school aanwezig zijn van 8.00 uur tot 17.00 uur, totdat het sectorwerkstuk is afgerond. De leerling raakt in dit geval het recht op de herkansing van periode b kwijt. Ouders worden hiervan schriftelijk op de hoogte gebracht. 5.13 Indien een leerling voor het sectorwerkstuk de kwalificatie onvoldoende ontvangt, moet deze leerling uiterlijk 10 werkdagen na de negatieve beoordeling met een verbeterde versie komen. De verbeterde versie wordt door de begeleider binnen 10 werkdagen beoordeeld. De leerling raakt in dit geval het recht op de herkansing van periode c kwijt. Ouders worden hiervan schriftelijk op de hoogte gebracht. 5.14 Er is sprake van fraude als een sectorwerkstuk tot stand is gekomen door plagiaat (minimaal 10% van de tekst). In een dergelijk geval wordt de kwalificatie onvoldoende toegekend; de ouders worden daarvan schriftelijk op de hoogte gesteld. De leerling dient vervolgens voor 1 februari 2014 een geheel nieuw sectorwerkstuk te maken. De leerling raakt in dit geval het recht op de herkansing van periode b kwijt. Ouders worden hiervan schriftelijk op de hoogte gebracht. Zie ook D.10. D.6.

HET HANDELINGSDEEL (HD) 6.1.

6.2

6.3 6.4 6.5 6.6

6.7 6.8

Een HD komt als te examineren onderdeel voor bij de vakken Nederlands, Engels, godsdienst/levensbeschouwing, KV1 (CKV), muziek, LO en LO2 en wordt beschreven in de afzonderlijke PTA’s van de genoemde vakken. De opdracht moet "naar behoren" worden uitgevoerd. Een leerling wordt niet tot het centraal schriftelijk eindexamen (C.S.E.) of de lessen van het volgende leerjaar toegelaten wanneer een handelingsdeel van een vak niet “naar behoren” is afgerond. De sectie stelt de beoordelingscriteria voor de benodigde beoordeling "naar behoren" vast. De beoordeling van handelingsdelen geschiedt door de vakdocent. HD’s worden beoordeeld met de kwalificaties: onvoldoende (o); voldoende (v) en goed (g). De betreffende vaksecties bepalen binnen de marges van de wettelijke regelgeving het aantal opdrachten voor het handelingsdeel, de aard van de opdrachten en het aantal studielasturen per opdracht. De opdracht, eisen, inleverdatum en de beoordelingscriteria voor de benodigde beoordeling “naar behoren” worden in een schrijven aan de leerling gegeven. HD’s die in het PTA staan, moeten in ieder geval worden afgerond op de in het PTA genoemde datum of, als er geen datum genoemd wordt, voor het einde van de periode (a, b, c of d). Heeft een leerling één of meerdere HD’s uit een periode niet afgerond, dan krijgt hij/zij geen rapport zolang de handelingsdelen van de betreffende periode niet naar behoren zijn afgerond. Ouders worden schriftelijk op de hoogte gesteld als hun zoon of dochter het handelingsdeel niet op de vereiste datum heeft ingeleverd. Voor de leerling treedt direct een vierkant rooster in werking. Dat wil zeggen: naast het volgen van de reguliere lessen is de leerling op school aanwezig van 8.00 uur tot 17.00 uur. Het handelingsdeel dient binnen 10 dagen afgerond te worden.

10

6.9

De handelingsdelen van de vakken Lichamelijk Opvoeding en Lichamelijke opvoeding 2 kunnen alleen beoordeeld worden indien de leerling de gehele les aanwezig is geweest en heeft bijgewoond. 6.9.1 De lessen die de leerling niet heeft bijgewoond worden op het inhaalmoment ingehaald; 6.9.2 Uitgangspunt is: 1 lesuur gemist 1 lesuur inhalen; 6.9.3 Te laat komen in de les wordt beschouwd als de les niet bijgewoond hebben, omdat geen volledige beoordeling voor het handelingsdeel gegeven kan worden; 6.9.4 De sectie LO draagt zorg voor de inhoud van het inhaalmoment en zorgt dat via de ELO de leerling en via het afdelingshoofd de ouders/verzorgers op de hoogte worden gebracht wanneer de inhaalmomenten zijn en hoeveel uren de leerling moet inhalen; 6.9.5 Indien er sprake is van een beperking waardoor lessen of bepaalde onderdelen van lessen niet door de leerling gedaan kunnen worden, dient een medische verklaring aan de adjunct-directeur te worden gegeven. Deze kan vervolgens besluiten dat de leerling lessen of bepaalde onderdelen van lessen niet hoeft bij te wonen; de leerling zal in plaats van (delen van) lessen een vervangend programma doen. Dit vervangend programma bestaat uit schriftelijke opdrachten; dit programma wordt door de LO-docent verzorgd. 6.9.6 Voor examenkandidaten (MAVO4) geldt verder: indien er sprake is van onwettige afwezigheid op een inhaalmoment worden de ouders daarvan op de hoogte gebracht. Voor hen wordt wederom een nieuw inhaalmoment georganiseerd. Dit inhaalmoment kost de leerling zijn/haar herkansing van de periode waarin het inhaalmoment wordt afgenomen. 6.10 Er is sprake van fraude als een HD (in de vorm van een schriftelijke opdracht) tot stand is gekomen door plagiaat (minimaal 10% van de tekst). In een dergelijk geval dient het handelingsdeel opnieuw gemaakt te worden; de ouders worden daarvan digitaal / schriftelijk op de hoogte gesteld. Zie ook D.10 D.7.

HERKANSEN, VERHINDERING, INHALEN, HEREXAMEN, BEZWAAR TEGEN BEOORDELING, BEVORDEREN, SLAGEN

7.1.

WETTIGE EN ONWETTIGE AFWEZIGHEID (VERHINDERING) 7.1.1. Indien een leerling verhinderd is om een toetsing./les bij te wonen, dienen de ouders/verzorgers:  dit voor 09.00 uur van de dag (van de toetsafname) te melden: telefonisch 010-4188982 of per mail [email protected] / [email protected]  En, indien er alleen gebeld is, binnen één week de verhindering digitaal / schriftelijk met handtekening te bevestigen. 7.1.2. Consequenties van afwezigheid  Indien er sprake is van een afwezigheid die zoals in 7.1.1. is beschreven, is er sprake van een wettige afwezigheid. In dergelijke gevallen treedt voor de leerling de inhaal-/herkansingssystematiek in werking, zoals in 7.2 ev. wordt beschreven.  Indien er sprake is van een afwezigheid die niet zoals in 7.1.1. is beschreven, is er sprake van een onwettige afwezigheid. o In dergelijke gevallen wordt het cijfer 1.0 genoteerd; o De ouders/verzorgers zullen daarvan schriftelijk/digitaal van op de hoogte worden gesteld.

11

7.1.3.

Indien een leerling afwezig is bij de aanvang van een schriftelijke toets:  dan wordt hij/zij het eerste kwartier nog toegelaten tot het maken van deze toets. De leerling heeft geen recht langer over de toets te doen.  is een leerling binnen een kwartier na aanvang van de schriftelijke toets niet aanwezig, dan wordt hij/zij niet meer toegelaten tot het maken van deze schriftelijke toets. Voor het bepalen van wettigheid en of onwettigheid geldt dan wederom 7.1.1

7.2.

HERKANSEN VAN TOETSEN 7.2.1. In het voorexamenjaar (MAVO3) is er geen mogelijkheid tot het herkansen van toetsen. 7.2.2. In het examenjaar (MAVO4) mogen in totaal drie toetsen worden herkanst, namelijk - één aan het einde van schoolexamenperiode a over herkansbare toetsen uit periode a; - één aan het einde van schoolexamenperiode b over herkansbare toetsen uit periode b; - en één aan het einde van de schoolexamenperiode c over herkansbare toetsen uit periode c. 7.2.3. Mocht een leerling wettig afwezig zijn op een examentoets in het examenjaar dan dient hij/zij deze toets als herkansing in te halen. 7.2.4. Bij verhindering bij een herkansing van een al gemaakte schoolexamentoets blijft het reeds gehaalde cijfer staan en vervalt het recht op verdere herkansing van deze toets. 7.2.5. Bij verhindering bij het inhalen van een schoolexamentoets dienen de ouders de procedure zoals beschreven in 7.1.1. te doorlopen. Bij wederom wettige afwezigheid zal het afdelingshoofd een nieuwe datum vaststellen (dit kan het volgende inhaal/herkansmoment zijn of – als de leerling meerdere toetsen moet inhalen- een andere datum). 7.2.6. Praktische opdrachten kunnen niet worden herkanst. 7.2.7. Een toets kan slechts éénmaal worden herkanst. 7.2.8. Het hoogste cijfer geldt als definitief cijfer. 7.2.9. In het PTA staat aangegeven welke toetsen herkansbaar zijn.

7.3

INHALEN TOETSEN 7.3.1. Voor leerlingen die wegens een wettige afwezigheid (zie 7.1,) één of meerdere toetsingen hebben gemist geldt: 7.3.1.1. Op een toetsinhaalmoment dienen alle gemiste toetsen van de voorafgaande maanden ingehaald te worden; 7.3.1.2. Indien een leerling verhinderd is geweest bij meer dan drie toetsen dan wordt in overleg met het afdelingshoofd een plan opgesteld hoe en wanneer de overige toetsen worden ingehaald; 7.3.1.3. De inhaalmomenten voor MAVO3 zijn: - 10 oktober 2014 - 4 december 2014 - 5 februari 2015 - 17 maart 2015 - 14 april 2015 - 8 juni 2015 - 29 juni 2015

12

7.3.1.4.

7.3.1.5.

7.3.1.6.

De inhaal-/herkansingsmomenten voor MAVO4 zijn: - 4 december 2014 - 5 februari 2015 - 14 april 2015 De leerlingen en zijn ouders worden via de weekmail, de ELO en het witte bord op de hoogte gesteld welke toetsen ingehaald dienen te worden op die dag. Verder gelden bij het herkansen/inhalen alle afspraken uit dit examenreglement.

7.4.

HEREXAMEN 7.4.1. Voor het vak maatschappijleer 1 bestaat de mogelijkheid tot het maken van een herexamen. 7.4.2. Aan het einde (periode c) van MAVO4 kan een leerling één herexamen doen in een vak met alleen een schoolexamen dat hij/zij in het lopende jaar heeft afgesloten (het betreft het vak maatschappijleer). 7.4.3. Het herexamen vindt plaats op de herkansingdag van periode c: d.w.z. op 14 april 2015. 7.4.3.1. Leerlingen dienen op hun herkansingsformulier van periode c aan te geven of zij wel of niet een herexamen in maatschappijleer 1 doen. 7.4.3.2. De leerling doet een herexamen over de gehele stof en het nieuwe cijfer, indien hoger, vervangt het oude eindcijfer. 7.4.3.3. Bij afwezigheid bij een herexamen blijft het al gehaalde cijfer staan en vervalt het recht op herexamen.

7.5.

BEZWAAR TEGEN EEN BEOORDELING Als een leerling bezwaar maakt tegen een beoordeling van een schoolexamentoets, een praktische opdracht of het sectorwerkstuk, neemt hij contact op met de docent en de leerjaarcoördinator / adjunct-directeur. Wordt er na overleg geen oplossing gevonden dan kan de leerling binnen zeven schooldagen na de bekendmaking van de cijfers zijn / haar bezwaar kenbaar maken bij de clusterdirecteur. De clusterdirecteur voert een gesprek met de leerling. (zie ook artikel C.)

7.6.

BEVORDERING 7.6.1. Regels ten aanzien van de overgang en rapportages 7.6.1.1. Inzake terminologie: 7.6.1.2.1. een voldoende is het cijfer 5,50/5,5 of hoger; een onvoldoende is het cijfer 5,49/5,4 of lager; 7.6.1.2.2. in alle jaarlagen is er sprake van tussenrapporten en een eindrapport; in het examenjaar is er sprake van een examendossier. 7.6.2.1. Inzake het bepalen van cijfers: 7.6.2.1.1. het periodecijfer op tussenrapportages wordt afgekapt op twee decimalen; 7.6.2.1.2. de eindcijfers op het eindrapport worden afgekapt op hele cijfers (dat wil zeggen: een 5,50 wordt een zes en een 5,49 wordt een vijf); 7.6.2.1.3. voor de overgang wordt gekeken naar de eindcijfers op het eindrapport; 7.6.3.1. Inzake de bevordering: 7.6.3.1.1. alle vakken met een cijfer in het leerjaar tellen mee voor de overgang;

13

7.6.3.1.2.

alle vakken en vakonderdelen met een kwalificatie (“onvoldoende”, “voldoende” of “goed”) dienen met het predicaat “voldoende” of “goed” te zijn beoordeeld om bevorderd te kunnen worden; 7.6.3.1.3. het vak ‘rekenen’ (d.w.z. de rekentoets) telt mee voor de overgang indien van beide mogelijkheden tot het maken van rekentoets gebruikt is gemaakt; en is een onderdeel van het schoolexamen. 7.6.4.1. Een leerling in MAVO3 wordt bevorderd naar MAVO4, indien: 7.6.4.1.1. alle vakken/vakonderdelen met een kwalificatie met “voldoende” of “goed” beoordeeld zijn, en 7.6.4.1.2. als in het gekozen vakkenpakket van de vierde klas maximaal één vijf is behaald in de vakken Nederlands, Engels, rekenen 2 en wiskunde, en maximaal één vijf is behaald in de andere gekozen vakken, en 7.6.4.1.3. het gemiddelde van alle eindcijfers een 5, 5 of hoger is, en 7.6.4.1.4. geen van de eindcijfers een onvoldoende is, of één van de eindcijfers een 5 is, of één van de eindcijfers een 4 is, of twee van de eindcijfers een 5 zijn, of één van de eindcijfers een 5 is en één van de eindcijfers een 4. 7.7.

SLAGEN 7.7.1. De cijfers van de afzonderlijke vakken in het schoolexamendossier worden afgekapt op één decimaal. Dat wil zeggen dat een 5,49999 een 5,4 is. 7.7.2. Een kandidaat is geslaagd indien: 7.7.2.1. het rekenkundig gemiddelde van de bij het centraal examen behaalde cijfers ten minste 5.5 is; 7.7.2.2. en voor het vak Nederlandse taal als eindcijfer 5 of meer is behaald; 7.7.2.3. en 7.7.2.3.1. voor alle vakken het eindcijfer 6 of hoger is behaald, of 7.7.2.3.2. voor één van de vakken het eindcijfer 5 en voor de overige vakken het eindcijfer 6 of meer is behaald, of 7.7.2.3.3. voor één van de vakken het eindcijfer 4 en voor de overige vakken eindcijfer 6 of meer, met minstens één eindcijfer 7, is behaald, of 7.7.2.3.4. voor twee vakken het eindcijfer 5 is behaald en voor de overige vakken eindcijfer 6 of meer, met minstens één eindcijfer 7, is behaald. 7.7.2.4. en voor de vakken lichamelijke opvoeding, KV1 en godsdienst/levensbeschouwing ‘voldoende’ of ‘goed’ is behaald; 7.7.2.5. en het sectorwerkstuk met ‘voldoende’ of ‘goed’ is beoordeeld; 7.7.2.6. en de rekentoets is gedaan. 7.7.2.6.1. Voor leerlingen die in 2014-2015 examen doen, is het gedaan hebben van de rekentoets (ongeacht het behaalde cijfer) voldoende; 7.7.2.6.2. Voor leerlingen die in 2015-2016 examen doen, moet voor de rekentoets ten minste een 5 zijn behaald.

2

Voor alle leerlingen op de MAVO is de rekentoets een verplicht onderdeel van het examen. Voor de leerlingen die uiterlijk in 2015 hun examen halen zal het gemaakt hebben van de rekentoets –ongeacht het behaalde cijfer- voldoende zijn. Voor leerlingen die vanaf het schooljaar 2015-2016 examen doen, geldt dat zij minimaal een 5 voor de rekentoets behaald moeten hebben.

14

D.8

CENTRAAL EXAMEN

8.1.

Het centraal examen is een landelijk examen, dat op drie verschillende manieren kan worden afgenomen, namelijk: 8.1.1. Papieren examens op een vast moment 8.1.2. Digitale examens op een vast moment, beeldschermexamens genoemd. 8.1.3. Centraal praktische examens, cpe’s genoemd. Het cpe is de examenvorm waarbinnen een door de overheid gestelde periode en een door de school gemaakte planning een praktisch examen wordt gemaakt. Een CPE bestaat bij het vak tekenen op de MAVO. 8.1.4. Je hebt het recht op inzage van gemaakt examenwerk uit het eerste of tweede tijdvak. De examens op een vast moment vinden voor alle leerlingen plaats in van tevoren bepaalde tijdvakken. 8.2.1. Eerste tijdvak 8.2.1.1. In principe leggen alle leerlingen in het eerste tijdvak examen af in alle vakken die zij gekozen hebben. 8.2.1.2. In september van het examenjaar wordt het definitieve rooster voor het eerste tijdvak bekend gemaakt. Hierin staan de dagen en tijdstippen waarop de examens in de verschillende vakken worden afgelegd. 8.2.2. Tweede tijdvak 8.2.2.1 Het tweede tijdvak wordt gebruikt voor het inhalen van examens uit het eerste tijdvak of voor het maken van je herkansing. 8.2.2.2 In maart van het examenjaar wordt het rooster voor het tweede tijdvak bekend gemaakt. Hierin staan de dagen en tijdstippen waarop de examens in de verschillende vakken worden afgelegd. 8.2.2.3 In het tweede tijdvak kunnen vakken aangewezen worden waarvoor het examen afgenomen wordt door het College van Examens. Dit betekent dat de examens op een centrale locatie worden afgenomen in plaats van op de school en niet door de eigen docent nagekeken worden. 8.2.3. Derde tijdvak 8.2.3.1. Het derde tijdvak vindt plaats in het volgende schooljaar. 8.2.3.2. Leerlingen die gespreid examen doen, kunnen gebruik maken van het derde tijdvak. 8.2.3.3. De examens in het derde tijdvak worden afgenomen door het College van Examens. Dit betekent dat de examens op een centrale locatie worden afgenomen in plaats van op de school en niet door de eigen docent nagekeken worden. Onderstaande regels ontvangen de leerlingen ook apart op papier en worden mondeling met hen doorgenomen tijdens de examenvoorlichting in de maand voorafgaande aan het C.S.E. 8.3.1. Aanwezigheid (gaan en komen): o In het rooster staat welk examen je wanneer hebt; je bent op Examennummer ingedeeld; o Je dient 15 minuten voor aanvang van een zitting aanwezig te zijn; o Je mag pas naar binnen als je hiertoe aanwijzing krijgt; o Je wordt tot uiterlijk 30 minuten na aanvang van een zitting toegelaten (de eindtijd van de zitting wordt niet aangepast); o Ben je meer dan 30 minuten te laat dan word je niet meer toegelaten (je moet het examen dan in het tweede tijdvak [CSEII] doen); o Je mag tot één uur voor het einde van de zitting het examenvertrek niet verlaten; o Je mag het laatste kwartier van de zitting het werk niet inleveren en het examenvertrek niet verlaten.

8.2.

8.3.

15

8.3.2. Extra tijd en hulpmiddelen: 8.3.2.1. Leerlingen die recht hebben op extra tijd en/of andere hulpmiddelen hebben dit aan het begin van het examenjaar op een inventarisatieformulier aangegeven; deze informatie is in het bezit van de surveillant. 8.3.3. Verhindering: 8.3.3.1. Deelname aan een zitting betekent dat het eenmaal gemaakte werk zijn geldigheid behoudt. Daarom is het erg belangrijk dat je in geval van bijzondere familieomstandigheden -ernstige ziekte enz. alsmede eigen ziekteverschijnselenvóór de aanvang van een examenzitting met je afdelingshoofd/de adjunct-directeur contact opneemt, zodat in overleg van te voren duidelijk vastgesteld kan worden of je op dat moment in staat bent aan het examen deel te nemen, óf van de mogelijkheid gebruik moet maken in het tweede tijdvak het schriftelijk examen te voltooien. Het afdelingshoofd/de adjunct-directeur overlegt in dezen met de examensecretaris en/of clusterdirecteur. 8.3.3.2. Bij verhindering zonder geldige reden of bij geen communicatie over jouw verhindering loop je het risico geen geheel examen te kunnen afronden gedurende het schooljaar 2014-2015; 8.3.3.3. Indien je bij meer dan één examen verhinderd bent, is het afhankelijk van de indeling van de herkansingen (CSEII) of je alle examens dan kunt maken. 8.4.3. In het examenvertrek: 8.4.3.1. Wat moet je altijd doen: o Zet op alle blaadjes je naam, je examennummer en de naam van je docent; o Nummer je blaadjes (1 van 3; 2 van 3; 3 van 3); 8.4.3.2. Wat mag je meenemen naar het examen: o Schrijfmaterialen: pen met zwarte of blauwe inkt, een tekenpotlood, een blauw en rood kleurpotlood; o Hulpmiddelen: een liniaal met millimeterverdeling, een passer, een geometrische driehoek, een vlakgum; o Een eendelig woordenboek Nederlands (niet digitaal); o Simpel elektronisch rekenapparaat (voor optellen, delen, vermenigvuldigen, etc.); o Verder mogen bij een aantal vakken extra hulpmiddelen worden gebruikt en door de leerlingen worden meegebracht: in het boekje ‘exameninstructie’ staat de lijst met hulpmiddelen die door jullie zelf of door de school verzorgd dienen te worden voor het centraal examen; o Als je wat te drinken of eten wilt meenemen mag dat; neem wel zaken mee die geen overlast veroorzaken voor je mede-examenkandidaten; 8.4.4. Wat mag je niet meenemen naar het examen: o Jassen, tassen, mobiele telefoons en geluidsdragers (mp3-speler, i-pod/i-pad e.d.). mogen niet worden meegenomen in de examenruimte(n); o In de examenruimte mag geen hoofddeksel worden gedragen; o Eigen papier. In het examenvertrek verstrekt de school gelinieerd papier (net), blanco papier (klad), millimeterpapier, roosterpapier (verdeling in vierkante centimeters). 8.4.5. Wat mag nooit tijdens een examen: o Je mag niet praten, je plaats verlaten of iets van iemand lenen; o Als je de zitting eerder verlaat, mag je de examenopgaven niet meenemen (je kunt ze achteraf wel ophalen; zet je naam op deze papieren); o Het gebruik van correctievloeistof (typ-ex o.i.d.) is absoluut verboden. Blijkt er toch correctievloeistof gebruikt te zijn, dan wordt het examen in dat vak ongeldig verklaard en dien je het vak te herkansen; o Het gebruik van markeerstiften is niet toegestaan.

16

8.4.6. Pen of potlood? Alleen tekeningen en grafieken mogen met potlood worden gemaakt. Alle tekst, berekeningen en formules dienen met pen (met zwarte of blauwe inkt) geschreven te worden. 8.4.7. Wat te doen als je het niet weet? Steek je vinger op en een surveillant zal naar jouw tafel komen. De surveillant mag je van papier voorzien en / of je begeleiden naar het toilet. De surveillant zal echter nooit antwoord geven op een vraag over de inhoud of de vorm van je examen. 8.4.8. Als er vóór, tijdens of na een examenzitting bedrog geconstateerd wordt, dan kun je van verdere deelname aan de centrale examens worden uitgesloten, of kan je een diploma onthouden worden. 8.4.9. Bij onvoorziene omstandigheden of calamiteiten (zoals een stroomstoring, brand, etc.) zullen de adjunct-directeur en/of het afdelingshoofd een besluit moeten nemen, wellicht nadat zij de inspectie hebben gesproken. Mogelijkheden zijn: het (tijdelijk) stopzetten van een examenzitting, etc. D.9.

VRIJSTELLINGSREGELING 9.1

9.2

9.3.

D.10.

Leerlingen die in MAVO3 of MAVO 4 doubleren, hoeven schoolexamenvakken die zij met ‘voldoende’ of ‘goed’ hebben afgesloten niet opnieuw te volgen. Het betreft hier het vak KV1 in MAVO3 en de vakken godsdienst/levensbeschouwing, maatschappijleer 1 en het sectorwerkstuk in MAVO4. Het vak LO is van deze regeling uitgezonderd oftewel dit vak dient een leerling wel opnieuw te volgen. Voor de leerlingen die zijn afgewezen voor het CSE geldt dat voor de onderdelen die vaardigheden betreffen in het curriculum van MAVO4, in overleg met de docent en de leerjaarcoördinator / afdelingshoofd afspraken kunnen worden gemaakt over het al dan niet opnieuw afleggen van deze onderdelen. Voor leerlingen die doorstromen van MAVO4 naar HAVO4 bestaan er wettelijk gezien geen vrijstellingsregelingen. Zie ook het Inrichtingenbesluit W.V.O. artikel 26e ONREGELMATIGHEDEN

10.1 Onder onregelmatigheden wordt onder andere verstaan: het op arglistige wijze geven van een onjuiste voorstelling van zaken, in eigen of andermans belang, door vervalsing van administratie of ontduiking van de voorschriften en het niet houden aan de regelingen zoals in dit reglement zijn benoemd. De adjunct-directeur /clusterdirecteur kan maatregelen nemen zoals die bedoeld worden in artikel 5 van het examenbesluit: het bepalen dat de leerling het cijfer 1.0 krijgt voor het (school)examen, de leerling niet laten deelnemen aan één of meerdere examens, het ongeldig verklaren van één of meerdere examens, etc. De adjunct-directeur / clusterdirecteur mag per geval één of meerdere van dergelijke maatregelen nemen. De beslissing van de adjunct-directeur / clusterdirecteur wordt schriftelijk gestuurd aan de leerling en zijn ouders. Tegelijkertijd wordt deze beslissing aan de inspectie gemeld. 10.2. Verder verstaan we onder onregelmatigheden het verstoren van een toetsing / schoolexamen/examen. Onder artikel 8.3 staat vermeld hoe een zitting van een CE verloopt; hetzelfde is van toepassing tijdens de afname van alle andere toetsingen in de bovenbouw van de MAVO. Indien een docent of surveillant jou wegens verstoring van een toetsing, (school)examenzitting moet verwijderen, zal het cijfer 1.0 worden toegekend aan jouw werk.

17

10.3. Indien een leerling het oneens is met genomen besluit volgens D.10 kan hij/zij beroep ` aantekenen (zie C.1) D.11.

PROGRAMMA’S VAN TOETSING EN AFSLUITING Dit onderdeel wordt per vak door de vaksectie aangeleverd.

III

SLOTBEPALING

In alle gevallen, waarin dit examenreglement niet voorziet, beslist de clusterdirecteur.

18

BELANGRIJKE DATA MAVO3 Wat Wanneer 2014 Inhaaldag Toetsweek Inhaaldag 2015 Toetsweek

2014 10 oktober 5 t/m 12 november 4 december 2015 13 t/m 22 januari

Inhaaldag

5 februari

Inhaaldag

17 maart

toetsweek

23 t/m 31 maart

inhaaldag

14 april

inhaaldag

8 juni

toetsweek

18 t/m 26 juni

inhaaldag

29 juni

De indeling van de toetsweken wordt zo spoedig mogelijk via de mail en de ELO bekend gemaakt.

19

BELANGRIJKE DATA MAVO4 Wat Wanneer 2014 Begin sectorwerkstuk (SWS) Toetsweek Inleveren SWS eerste deel Herkansings-/inhaaldag Inleveren definitieve versie SWS 2015 Toetsweek en afname landelijke KLT’s Herkansings-/inhaaldag Presentatie SWS Begin CPE tekenen Toetsweek Herkansings-/herexamen-/inhaaldag Sluiten van het examendossier

2014 9 oktober 5 t/m 12 november 21 november 4 december 15 december 2015 13 t/m 22 januari 5 februari 12 februari 16 maart 23 t/m 31 maart 14 april 22 april Ma 11 mei

examen NASK2 13.30-15.30 Di 12 mei examen FRANS 13.30-15.30 Wo 13 mei examen TEKENEN 09.00-11.00 1examen NEDERLANDS 13.30-15.30 Ma 18 mei examen GESCHIEDENIS 09.00-11.00 examen ENGELS 13.30-15.30 Di 19 mei examen DUITS 09.00-11.00 examen WISKUNDE 13.30-15.30 Wo 20 mei examen AARDRIJKSKUNDE 13.30-15.30 Do 21 mei examen MAATSCHAPPIJLEER 2 09.00-11.00 examen NASK1 13.30-15.30 Vr 22 mei examen ECONOMIE 13.30-15.30 Di 26 mei examen BIOLOGIE 13.30-15.30 Het ministerie van OC&W adviseert niet voor 30 juni 2015 vakanties te plannen / afwezig te zijn in Nederland. Onvoorziene omstandigheden kunnen leiden tot een aanpassing van de examendata. Uitslag CEI CEII Uitslag CEII

27 mei-30 juni

11 juni 16 t/m 19 juni 30 juni

De indeling van de toetsweken wordt zo spoedig mogelijk via de mail en de ELO bekend gemaakt. 20

Vak: Schooljaar: Leerjaar: Groep: Per.

AARDRIJKSKUNDE 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

type

Code

Duur

Weging ST/MT

Weging PO

Herkan s

In toets week

M3-b

Module 1: Arm en Rijk

ST

Mak1301

80

3%

NEE

JA

M3-c

Module 1 en 2

ST

Mak1302

80

5%

NEE

JA

M3-d

Module 2 en 3

ST

Mak1303

120

8%

NEE

JA

JA NEE

JA NEE

Totaal M3

bijz.

Weging rapport

16%

M4-a

Module 6: Weer en klimaat

ST PO

Mak1304 Mak1305

120 Var.

16%

M4-b

Module 5: Bevolking en ruimte; Module 6: Weer en klimaat

ST

Mak1306

120

26%

JA

JA

M4-c

Module 4: Water; Module 5: Bevolking en ruimte; Module 6: Weer en klimaat

ST

Mak1307

120

36%

JA

JA

M4-d

Examenvoorbereiding

6%

Totaal M4

78%

6%

Totaal ED

94%

6%

INLEV.: 26-10-2015

21


BIOLOGIE 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

Type

Code

Duur

Weging ST/MT

Weging PO

Herkans

In toets week JA

M3-b

Thema 1, 2 en 3

ST

Mbi1301

80

5%

NEE

M3-c

Thema 3, 4 en 5

ST

Mbi1302

80

5%

NEE

JA

M3-d

Microscopie Thema 6, 7 en 9

PO ST

Mbi1303 Mbi1304

80 120

NEE NEE

NEE JA

ST

Mbi1305

80

JA

JA

Totaal M3

3% 12% 22%

Weging rapport

3%

M4-a

Thema 1 stofwisseling; Thema 2 Planten, Thema 3 Ecologie (m4) en Thema 1 Organen en cellen; Thema 2 Ordening, Thema 3 Voortplanting (m3) PO

PO*

Mbi1306

160

NEE

NEE

M4-b

Thema 3 ecologie; Thema 4 Mens & Milieu; Thema 5 Voeding en vertering (m4) en Thema 3 Voortplanting, Thema 4 Erfelijkheid, Thema 5 Evolutie (m3)

ST

Mbi1307

120

25%

JA

JA

M4-c

Thema 6 Ademhaling; Thema 7, Transport; Thema 8 Bescherming; Opslag en Uitscheiding (m4) Thema 6 Regeling, Thema 7 Zintuigen, Thema 8 Stevigheid en beweging, Thema 9 Gedrag (m3)

ST

Mbi1308

120

25%

JA

JA

M4-d

Examenvoorbereiding

Opmerkingen

bijz.

20%

5%

Totaal M4

70%

5%

Totaal ED

92%

8%

IN LES

Thema verwijst naar thema-indeling in het tekstboek (Biologie voor jou). PO wordt aan het einde van periode a/begin periode b afgenomen.

22

Vak: Schooljaar: Leerjaar: Groep: Per. M3-d

BTE / TEKENEN 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

Praktische opdrachten Beeldende middelen

Type

Code

PO ST

Mbt1301 Mbt1302

Duur

M4-b M4-c

M4-d

Weging PO

Herkan s

In toets week

5%

NEE NEE

NEE JA

17%

NEE JA

NEE JA

18%

NEE JA

NEE JA

10%

NEE JA

NEE JA

5%

Totaal M3 M4-a

Weging ST/MT

5%

Praktische opdrachten Kunstbeschouwing

PO ST

Mbt1303 Mbt1304

* 100

15%

Praktische opdrachten Kunstbeschouwing

PO ST

Mbt1305 Mbt1306

* 120

15%

Praktische opdrachten Kunstbeschouwing Examenvoorbereiding CPE

PO ST

Mbt1307 Mbt1308

* 120

15%

bijz.

Weging rapport

5%

Examenvoorbereiding

Opmerkingen

Totaal M4

45%

45%

Totaal ED

50%

50%

De PO wordt gedurende de les tijdens een periode gemaakt en dient de laatste les bij de docent te worden ingeleverd / af te zijn. Weging bij het vak tekenen: Schoolexamen

+

(

CPE ------ : CSE

2)

=

eindcijfer

23


DUITS 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

type

Code

Duur

Weging ST/MT

ST

Mdu1301

80

Weging PO

Herkan s

In toets week

6%

NEE

JA

0%

NEE NEE JA

M3-d

Kennis (luisteren)

M4-a

Leesvaardigheid Verslag 1 Kennistoets (grammatica, Ww.)

VT HD ST

Mdu1302 Mdu1303 Mdu1304

80 n.v.t. 80

14%

NEE NEE JA

M4-b

Leesvaardigheid Schrijven: brief Kijk & Luistertoets (CITO)

VT ST KLT

Mdu1305 Mdu1306 Mdu1307

80 80 60

0% 20% 20%

NEE JA NEE

NEE JA NEE

M4-c

Verslag 2 Leesvaardigheid (65%) en Ww. (35%) Spreekvaardigheid

HD ST MT

Mdu1308 Mdu1309 Mdu1310

n.v.t. 80 20

20% 20%

NEE JA NEE

NEE JA NEE

bijz.

Weging rapport

Inlev.: 09-10-2014

O/V/G

Inlev.: 19-02-2015

O/V/G

Totaal M3

M4-d

examenvoorbereiding Totaal M4

94% 100%

Totaal ED Opmerkingen

In periode b van M4 wordt de KLT van het CITO gemaakt; de uitslag wordt landelijk bekend gemaakt in periode C. De KLT is derhalve pas in periode C herkansbaar. M.b.t. de MT verwijzen naar het examenreglement: artikel 3.10 3.10.3. Indien de leerling deze handelingsdelen niet heeft afgerond, kan het mondeling niet worden afgenomen. 3.10.4. Het later afnemen van het mondeling zal als herkansing op de inhaal / herkansingsdag plaatsvinden; het kost de leerling in deze situatie zijn / haar herkansing van de periode.

24


ECONOMIE 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

Hoofdstuk 1 t/m 5 en 12 t/m 14

type

Code

Duur

Weging ST/MT

ST

Mec1301

80

15%

Totaal M3

Weging PO

Herkan s

In toets week

NEE

JA

bijz.

Weging rapport

15%

M4-a

H 1t/m4 + 7 t/m 10

ST

Mec1302

120

20%

JA

JA

M4-b

H 7 t/m 18

ST

Mec1303

120

25%

JA

JA

M4-c

H 1 t/m 4 en 7 t/m 18

ST

Mec1304

120

40%

JA

JA

M4-d

Examenvoorbereiding Totaal M4

85%

Totaal ED

100%

25


ENGELS 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

type

Code

Duur

Weging ST/MT

ST/MT

Men1301

15

5%

Weging PO

Herkan s

In toets week

NEE

JA JA NEE JA

M3-d

Presentatie

M4-a

Scene 1 +Leesvaardigheid Boekverslag 2 Spreekvaardigheid (speak up 2 & make your point 2)

ST HD MT

Men1302 Men1303 Men1304

80 n.v.t. 15

25%

JA NEE JA

M4-b

Scene 2 +Leesvaardigheid Luisteren

ST KLT

Men1305 Men1306

80 60

5% 30%

NEE JA

NEE JA

M4-c

Boekverslag 3 Leesvaardigheid en formele brief

HD ST

Men1307 Men1308

Var. 60

30%

NEE JA

NEE JA

Totaal M3

M4-d

bijz.

Weging rapport

Inlev.: 10-10-2014

O/V/G

Inlev.: 06-03-2015

O/V/G

5% 5%

examenvoorbereiding Totaal M4 Totaal ED

Opmerkingen

In periode b van M4 wordt de KLT van het CITO gemaakt; de uitslag wordt landelijk bekend gemaakt in periode C. De KLT is derhalve pas in periode C herkansbaar. M.b.t. de MT verwijzen naar het examenreglement: artikel 3.11 3.11 In het examenjaar worden bij de talen “mondelingen” (MT) afgenomen over de gelezen literatuur. 3.11.1 Deze literatuur staat als handelingsdelen in het PTA. 3.11.2 Deze handelingsdelen dienen afgerond te zijn eer een mondeling gedaan kan worden. 3.11.3 Indien de leerling deze handelingsdelen niet heeft afgerond, kan het mondeling niet worden afgenomen. 3.11.4 Het later afnemen van het mondeling zal als herkansing op de inhaal / herkansingsdag plaatsvinden; het kost de leerling in deze situatie zijn / haar herkansing van de periode.

26


FRANS 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

type

Code

Duur

Weging ST/MT

ST/LT

Mfa1301

80

10%

Weging PO

Herkan s

In toets week

NEE

JA

M3-d

Luistervaardigheid

M4-a

Schrijfvaardigheid (brief), leervaardigheid en werkwoorden

ST

Mfa1302

80

10%

JA

JA

M4-b

Leesvaardigheid (oud-examen) Leervaardigheid en werkwoorden Kijk- en Luistervaardigheid (CITO)

ST ST KLT

Mfa1303 Mfa1304 Mfa1305

120 80 80

0% 10% 30%

NEE JA JA

NEE JA NEE

M4-c

Schrijfvaardigheid (brief), leervaardigheid en werkwoorden Spreekvaardigheid

ST

Mfa1306

80

10%

JA

JA

MT

Mfa1307

15

30%

JA

JA

Totaal M3

M4-d

bijz.

Weging rapport

10%

In

2 lessen

CSE

Opmerkingen

MAVO4

90%

Totaal

100%

In periode b van M4 wordt de KLT van het CITO gemaakt; de uitslag wordt landelijk bekend gemaakt in periode C. De KLT is derhalve pas in periode C herkansbaar.

27


GESCHIEDENIS 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

M3-cNederland na 1945: cultuur en mentaliteit M3-d

Koude Oorlog

type

Code

Duur

Weging ST/MT

ST

Mgs1301

80

ST

Mgs1302

120

Totaal M3

Weging PO

Herkan s

In toets week

5%

NEE

JA

5%

NEE

JA

bijz.

Weging rapport

10%

M4-a

Staatsinrichting

MT

Mgs1303

15

10%

NEE

JA

M4-b

Historisch Overzicht, deel 1 + Staatsinrichting

ST

Mgs1304

120

30%

JA

JA

M4-c

Historisch Overzicht, deel 1 en 2 + Staatsinrichting

ST

Mgs1305

120

50%

JA

JA

M4-d


90%

Totaal ED

100%

28

Vak: Schooljaar: Leerjaar: Groep: Per. M4-a / M4-b

GODSDIENST/LEVENSBESCHOUWING 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

type

Code

HD HD

Mgd1301 Mgd1302

type

Code

2 van de onderstaande thema’s Keuzes maken Anders zijn Liefde Dood

Duur

Weging ST/MT

Weging PO

Herkans

In toets week

bijz.

Weging rapport

NEE NEE

NEE NEE

Inleveren: 3-11-2014 Inleveren: 6-01-2015

O/V/G O/V/G

Herkans

In toets week

bijz.

Weging rapport

M4-c M4-d

examenvoorbereiding Totaal M4 Totaal ED


KV1 (CKV) 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

Duur

Weging ST/MT

Weging PO

M3-a/c

Cultureel zelfportret Theater Film

HD HD HD

Mkv1301 Mkv1302 Mkv1303

NEE NEE NEE

NEE NEE NEE

INLEV. 01-11-2013

O/V/G O/V/G O/V/G

M3-b/d

Dans Fotografie

HD HD

Mkv1304 Mkv1305

NEE NEE

NEE NEE

INLEV.: 17-01-2014

O/V/G O/V/G

Totaal M3 Totaal ED Opmerkingen

In M3 heeft u het programma van KV1 voldaan.

29


LICHAMELIJKE OPVOEDING 1 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

Type

Code

Duur

Weging ST/MT

Weging PO

Herkans

In toets week

bijz.

Weging rapport

M3a en b

SPEL (slagen loopspelen, doelspelen, terugslagspelen); ATLETIEK (sprint, estafette, duurloop, kogel, speerwerpen, shuttle-runtest, hoogspringen); TURNEN (trampoline, ringzwaaien, acro-gym, touwen, lange ma, trampoline, reutherplank); BEW & MUZ (steps, streetdance) ZELFVERD. (stoeispelen, judo)

HD1 HD2 HD3

NEE NEE NEE

NEE NEE NEE

O/V/G O/V/G O/V/G

M3c en d

SPEL (slagen loopspelen, doelspelen, terugslagspelen); ATLETIEK (verspringen, coopertest, discuswerpen, speerwerpen); TURNEN (touwen, lange mat, trampoline, reutherplank, trapeze, minitrampoline); BEW & MUZ (conditie circuit op muziek, tae bo); ZELFVERD. (judo, boksen); VRIJE RUIMTE (klimmen, skaten)

HD4 HD5 HD6

NEE NEE NEE

NEE NEE NEE

O/V/G O/V/G O/V/G

PTA M3 M4-a

SPEL (Slag- en loopspelen, doelspelen); KLASSIKALE SPELEN

HD7

Mloe1302

NEE

NEE

O/V/G

M4-b

Keuze-activiteit (turnen, zelfverdediging, atletiek, bewegen en muziek) SPEL (doelspelen, slagen loopspelen); KLASSIKALE SPELEN

HD8

Mloe1303

NEE

NEE

O/V/G

M4-c

SPORTORIENTATIE : Sok 1 en Sok 2 ; KLASSIKALE SPELEN

HD9

Mloe1304

NEE

NEE

O/V/G

M4-d

Examenvoorbereiding Totaal M4 Totaal ED

Opmerkingen

M3 staat als Mloe1301 in uw examendossier (een V of G). Immers met een O kan u niet over. Inzake het bijwonen van het vak LO (afwezigheden) verwijzen wij naar het examenreglement.

30


MAATSCHAPPIJLEER 1 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

type

Code

Duur

Weging ST/MT

Weging PO

Herkans

In toets week

M4-a

Cultuur en socialisatie: H1 en H2

ST

Mma1301

80

30%

NEE

JA

M4-b

Macht en zeggenschap: H4

ST

Mma1302

80

35%

NEE

JA

M4-c

Beeldvorming en stereotypen: H6

ST

Mma1303

80

35%

NEE

JA

M4-d


100%

Totaal ED

100%

bijz.

Weging rapport

Opmerkingen

U kunt in het vak maatschappijleer 1 geen herkansingen doen gedurende het jaar. Wel kunt u aan het einde van periode C (april 2015) een herexamen over de gehele stof van maatschappijleer doen.

Vak:

MAATSCHAPPIJLEER 2

Schooljaar:

2014-2015

Leerjaar:

MAVO4

Groep:

Examengroep 2013-2015

Per.

Stofomschrijving

Type

Code

Duur

Weging ST/MT

Weging PO

Herkans

In toets week

bijz.

10%

NEE

NEE

INLEV.: 15-11-2014

M4-a

Mens en Werk en Multiculturele samenleving Massamedia

PO

Mmat1301

Var.

ST

Mmat1302

80

25%

JA

JA

M4-b

Politiek en Beleid + analyse maatschappelijk

ST

Mmat1303

80

25%

JA

JA

M4-c

Politiek en Beleid & Criminaliteit en Rechtstaat

ST

Mmat1304

80

40%

JA

JA

M4-d


90%

10%

Totaal ED

90%

10%

Weging rapport

31

Vak:

NASK1

Schooljaar:

2014-2015

Leerjaar:

MAVO4

Groep:

Examengroep 2013-2015

Per.

(Natuurkunde)

Stofomschrijving

M3-c

H4 en H5: Licht

M3-d

H7 en H8: Straling

Type

Code

Duur

Weging ST/MT

ST

Mns11301

80

7%

ST

Mns11302

80

Totaal M3

Weging PO

Herkans

In toets week

JA

JA

10%

NEE JA

8%

H1, H2, H3, H6

ST

Mns11303

80

M4-b

Schakelingen H4,H9, H5, H7

PO ST

Mns11304 Mns11305

* 120

25%

NEE JA

M4-c

H8, H10, H11,H12

ST

Mns11306

120

25%

JA

JA

M4-d

Examenvoorbereiding

Herkans

In toets week

Per.

25%

Totaal M4

75%

10%

Totaal ED

90%

10%

Weging ST/MT

Weging PO

IN LES

NASK2 (Scheikunde) 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

Type

Code

Duur

M3-c

H1 t/m H5

PO

Mns21301

LES

M3-d

H1 t/m H5

ST

Mns21302

80

M4-a

H1 t/m H3 + 3e klas stof

ST

Mns21303

80

15%

JA

JA

M4-b

H1 t/m H6 (6.6 niet )+ stof 3de klas

ST

Mns21304

120

25%

JA

JA

M4-c

PO (H1 t/m H6) H1 t/m H9 + 3de klas stof

PO ST

Mns21305 Mns21306

80 120

30%

NEE JA

NEE JA

Totaal M3

M4-d

Weging rapport

15%

M4-a

Vak: Schooljaar: Leerjaar: Groep:

bijz.

bijz.

Weging rapport

5% 15% 15%

5%

10%

IN LES


70%

10%

Totaal ED

85%

15%

32


NEDERLANDS 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

Type

Code

Duur

PO ST

Mne1301 Mne1302

Var. 80

ST

Mne1303

120

Boekverslag 1

HD

Mne1304

Var.

KLT Cito

KLT

Mne1305

80

Formele brief

ST

Mne1306

80

Boekverslag 2

HD

Mne1307

Boekverslag 3

HD

Mne1308

H1 t/m H5 Lezen + samenvatten

ST

Mne1309

120

Boekverslag 4

HD

Mne1310

Var.

Mondeling

MT

Mne1311

15

Themascriptie H1 t/m H5 Lezen taal spelling en grammatica

Weging PO

Herkans

In toets week

10%

NEE NEE

NEE JA

JA

JA

NEE

JA

20%

JA

JA

10%

JA

JA

Var.

NEE

Var.

NEE JA

JA

NEE

NEE

JA

JA

Totaal M3 M4-a

H1 t/m H5: lezen, grammatica,

Weging ST/MT 10% 10%

bijz.

Weging rapport

Inlev.: 26-09-2014

O/V/G

NEE

Inlev.: 31-10-2014

O/V/G

NEE

Inlev. 28-11-2014:

O/V/G

10%

15%

spelling, artikel M4-b

M4-c

M4-d

15% 20%

Inlev.: 09-01-2015 O/V/G

Examenvoorbereiding

Opmerkingen

Totaal M4

80%

Totaal ED

90%

10%

- In periode b van M4 wordt de KLT van het CITO gemaakt; de uitslag wordt landelijk bekend gemaakt in periode C. De KLT is derhalve pas in periode C herkansbaar. - U kunt een boek nemen uit de advieslijst, zoals die op smartschool staat. Bij elk ander door u gewenst te lezen boek, dient u de vakdocent om toestemming te vragen. - In Mavo4 worden bij de talen mondelingen (MT) afgenomen over de gelezen literatuur (zijn als handelingsdelen in het PTA opgenomen). Deze handelingsdelen dienen afgerond te zijn eer een mondeling gedaan kan worden. Indien de leerling deze handelingsdelen niet heeft afgerond, kan het mondeling niet worden afgenomen. Het later afnemen van het mondeling zal als herkansing op de inhaal-/herkansingsdag plaatsvinden; het kost de leerling in deze situatie zijn herkansing van de periode (zie het examenreglement 3.11). - Opmerking: bij iedere toets kunnen punten worden afgetrokken inzake spelling, interpunctie, gebruik van hoofdletters, schrijven in complete zinnen en tekstverzorging. Als de toets niet specifiek over spelling of taal gaat, kan een leerling hierdoor maximaal 20% van zijn punten verliezen. Dit staat genoemd boven de toets.

33


WISKUNDE 2014-2015 MAVO4 Examengroep 2013-2015 Stofomschrijving

H1 t/m H10

type

Code

Duur

Weging ST/MT

ST

Mwi1301

80

20%

Totaal M3

Weging PO

Herkans

In toets week

NEE

JA

Bijz.

Weging rapport

20%

M4-a

Algebraïsche verbanden meetkunde (H 1, 2 en deels 3)

ST

Mwi1302

80

25%

JA

JA

M4-b

Algebraïsche verbanden meetkunde (H3, 5 en 6)

ST

Mwi1303

80

25%

JA

JA

M4-c

Algebraïsche verbanden meetkunde (H1, 2, 3, 5, 6, 7 en 8)

ST

Mwi1304

120

30%

JA

JA

M4-d

Examenvoorbereiding MAVO4

80%

Totaal

100%

34

EXAMENREGLEMENT & PTA

Recommend Documents