INHOUDSOPGAVE PTA KBL

INHOUDSOPGAVE PTA KBL Biologie Bouwtechniek fijnhout Bouwtechniek timmeren Bouwtechniek vormgeven Duits Economie Engels Handel & Administratie Lichamelijke oefening Elektrotechniek Metaaltechniek Voertuigentechniek Techniek breed Natuur-scheikunde1 Nederlands Sport, Dienstverlening en Veiligheid Vakcollege zorg Wiskunde Uiterlijke verzorging Verzorging Zorg & Welzijn

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING SCHOOLJAAR 2015-2016 VAK

Biologie

LEERWEG KBL LEERJAAR 4 METHODE Biologie voor jou

Let op: het aantal en de weging van de toetsen per lesperiode wordt opgenomen in Magister. Daarvan kan niet worden afgeweken.

KENNIS

Stofwisseling

Planten

Ecologie

EINDTERM VAARDIGHEDEN TOETS Omschrijving van de vaardigheden die getoetst VORM worden BI/K/4

BI/K/6/12

BI/K/6/K7

1 schriftcontrole 2 so 3 pw (herkansing mogelijk)

Toetsnummers met weging 1, Percentage 2 of 3

1

schriftelijk schriftelijk

8 schriftcontrole 9 so 10 opdracht “voedselweb” 11 pw (herkansing mogelijk)


3

1,85 1,85 3,7 5,55

2


4 schriftcontrole 5 practicum 6 so 7 pw (herkansing mogelijk)

3

1,85 3,7 5,55

1 1

2

1

2 2

3

1,85 3,7 3,7 5,55

Voeding en vertering

Gaswisseling

BI/K/9

BI/K/9

Transport

Opslag, uitscheiding en bescherming

BI/K/9//10

Mens en milieu

BI/K/9/10

Differentiatie

12 schriftcontrole 13 practicum 14 so 15 pw (herkansing mogelijk)

verslag schriftelijk schriftelijk

16 schriftcontrole 17 practicum 18 so 19 pw


20 schriftcontrole 21 practicum 22 so 23 pw


24 biologiepracticumexamen

schriftelijk

25 schriftcontrole 26 so 27 pw


28 presentatie

schriftelijk

1

2 2

3

1 1 2

3 1 1

2 3

1,85 3,7 3,7 5,55 1,85 1,85 3,7 5,55 1,85 1,85 3,7 5,55

2

3,7

2

3

1,85 3,7 5,55

3

5,55

1

Op Niveau: elk hoofdstuk bevat extra stof. Op Tempo: De snel werkende leerling kan de leerling ook de extra stof maken. Extra Herhalingsstof: elke basisstof wordt afgesloten met “test jezelf” die gebruikt kan worden voor herhaling. Verrijkingsstof: elk hoofdstuk bevat extra stof. Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les: er worden geen algemene websites gebruikt in de les.


BOUW Fijnhout

LEERWEG

Kaderberoeps

LEERJAAR 4 METHODE

Techniek op maat Fijnhout SH&M


Toetsnummers met weging 1, 2 of 3

KENNIS

EINDTERM

VAARDIGHEDEN TOETS Omschrijving van de vaardigheden die VORM getoetst worden

Kozijnen ramen en Aftimmeren

BT/K/16-1,5,10,12,13

B18 Afhangen en sluitbaar maken B18 Cad tekening B18 Schets B18 Praktijkopdracht

I I S P

1 1 1

B19 Aftimmeren B19 Cad tekening B19 Schets

I I S

1 1

1 Woonkamer meubels 1 Cad tekening

I I

1 1

BT/K/16-6,7,11,12 BB/K/24-7,13,16,18

Kasten maken Tafels

2

Percentage

6,9

10,3 13,8 17,2

2

24 27,5 30,9

34,4 37,8

Zitmeubelen

Slaapkamermeubelen Interieurmeubels Wanden en plafonds

2 Slaapkamer en betimmering 2 Cad tekening

I I

1 1

41,22 44,7

Massief hout Plaatmateriaal Verbindingen en constructies Laden

3 Verbinden van materialen 3 Cad tekening 3 Praktijkopdracht

I I P

1 1 1

48,1 51,6 55

Bevestigingsmiddelen Deuren en kleppen afhangen Sloten

4 Bevestigingsmiddelen en afhangen 4 Cad tekening

I

1

58,5

I

1

61,9

Kast, tafel en ledikantbeslag Beplakken van plaatmateriaal Meubels afwerken

5 Meubelbeslag en lamineren 5 Cad tekening

I I

1 1

65,4 68,8

Elektrisch en pneumatisch ger. Machines meubel en interieur Arbo veiligheid en milieu

6 Gereedschap en machines 6 Cad tekening 6 Praktijkopdracht

I I P

1 1 1

72,2 75,7 79,1

Bouwproces 4 Bouwproces 5 Bouwproces 6

I I I

Plannen van het bouwproces

B/K/1;; B/K/2;; B/K/10;; B/K/11;; B/K/12;; B/K/13;; B/K/14;;

2 2 2

86 92,8 100

Als een onderdeel onvoldoende is gemaakt wordt dat zelfde onderdeel over gemaakt. Dit geld niet voor de praktijkopdrachten. Als een leerling klaar is met de hele lesstof wordt er op de zwakke punten extra stof aangeboden in de vorm van cad tekeningen of praktijk werkstukken.

Differentiatie Op Niveau: Op Tempo: Extra Herhalingsstof: Verrijkingsstof: Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les


BOUW Timmeren

LEERWEG

Kaderberoeps

LEERJAAR

4

METHODE

Techniek op maat



KENNIS

EINDTERM

VAARDIGHEDEN Omschrijving van de vaardigheden die getoetst worden

TOETS VORM

Uitzetten en hellende daken

BT/K/15-1,2,4,5,6 BB/K/24- 1,2,8,9,14,17

B14 uitzetten B14 Cad tekening B14 schets

I I S

1 1

BT/K/17-1,5,17,18,19 BB/K/24-1,4,8,11,15,18

B15 Hellend dak B15 Cad tekening B15 Schets B15 Praktijkopdracht

I I S P

1 1 1

BT/K/16-1,2,4,8,12,14 BB/K/24-5,6,12,16,19

B16 Kozijnen B16 Cad tekening B16 Schets

I I S

1 1

B17 Ramen B17 Cad tekening

I I

1

Kozijnen ramen en Aftimmeren

BT/K/16-1,3,9,12,14

2

2

Percentage

4,8 7,1 9,5

14,3 16,7 19 21,4

2

26,2 28,6 30,9

2

35,7 38,1

BT/K/16-1,5,10,12,13

Betontimmeren en platte daken

S

1

B18 Afhangen en sluitbaar maken B18 Cad tekening B18 Schets B18 Praktijkopdracht

I I S P

1 1 1

2

I I S

1 1

2

BT/K/16-6,7,11,12 BB/K/24- 7,13,16,18

B19 Aftimmeren B19 Cad tekening B19 Schets

BT/K/17- 1,6,7,8,9,10,11,12

B20 Betontimmerwerk B20 Cad tekening B20 Schets

I I S

B21 Platbalklaag B21 Cad tekening B21 Schets B21 Praktijkopdracht

I I S P

Bouwproces 4 Bouwproces 5 Bouwproces 6

I I I

BT/K/17-1,4,6,15,16,19

Plannen van het bouwproces

B17 Schets

B/K/1;; B/K/2;; B/K/10;; B/K/11;; B/K/12;; B/K/13;; B/K/14;;

40,5

2 1 1 2 1 1 1 2 2 2

45,2 47,6 50 52,4 57,1 59,5 61,9 66,6 69 71,4

76,2 78,5 80,9 83,3 88,1 92,8 100

Als een onderdeel onvoldoende is gemaakt wordt dat zelfde onderdeel over gemaakt. Dit geld niet voor de praktijkopdrachten. Als een leerling klaar is met de hele lesstof wordt er op de zwakke punten extra stof aangeboden in de vorm van cad tekeningen of praktijk werkstukken.

Differentiatie Op Niveau: Op Tempo: Extra Herhalingsstof: Verrijkingsstof: Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk http://techniekopmaat.noordhoff.nl/ https://www.vmbo-bwi.nl/


BOUW vormgeven

LEERWEG

Kaderberoeps

LEERJAAR 4 METHODE

Techniek op maat Signmaken


KENNIS

P5 Digitaal vormgeven Decoratieve technieken Sign vormgeven Wand schilderen Kwarts en structuurverf aanbrengen Steigers en ladders P6 Digitaal vormgeven Decoratieve technieken

EINDTERM

Toetsnummers met weging Percentage 1, 2 of 3


TOETS VORM

1 Lettertypen 2 Bewegwijzering 3 Plot en plaktechniek

P P P

1 1 1

4 Schilderen P5 Praktijkwerkstuk

I P

1

23,8 28,6

5 Affiche ontwerpen 6 Penseeltechniek

P P

1 1

33,3 38,1

4,76 9,5 14,3

2

Sign vormgeven

7 Uitstalling

P

Vlakke wand behangen Wanden met hoeken behangen Glasweefsel aanbrengen

8 Schilderen P6 Praktijkwerkstuk

I P

1

9 Plot en printtechnieken 10 Meesterproef 11 Heraldiek

P P P

1 1 1

12 Bouwproces 4 13 Bouwproces 5 14 Bouwproces 6

I I I

P7 Digitaal vormgeven Decoratieve technieken Sign vormgeven Plannen van het bouwproces

B/K/1;; B/K/2;; B/K/10;; B/K/11;; B/K/12;; B/K/13;; B/K/14;;

42,8

1 2

52,4 57,1

61,9 66,6 71,4

2 2 2

80,9 90,4 100

Als een computertoets onvoldoende is gemaakt mag dat worden herkanst. Als een leerling klaar is met de hele lesstof wordt er op de zwakke punten extra stof aangeboden in de vorm van praktijk werkstukken.

Differentiatie

Op Niveau: Op Tempo: Extra Herhalingsstof: Verrijkingsstof: Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk http://techniekopmaat.noordhoff.nl/ https://www.vmbo-bwi.nl/


Duits

LEERWEG Kader LEERJAAR 4 METHODE Voll Wooky


KENNIS

Toetsnummers met weging 1, 2 Percentage EINDTERM VAARDIGHEDEN TOETS of 3 Omschrijving van de vaardigheden die getoetst VORM worden 1

2

3

%

1

9,4

Module 1 Spreken/kijken/ luisteren Schrijfopdrachten Grammatica Zie voor verdere planning en opdrachten : Moduleboekje leerlingen.

1 Moduletoets 1: Lezen (herkansing mogelijk)

S

2 Luisteren

S

2

15,6

3 Taal en woordenschat

S

3

21,8

(examenidioom Kapitel 11 en 12)

Module 2

S

5 Taal en woordenschat (examenidioom Kapitel 13 en 14)

S

6 Moduletoets 1 en 2: Schreiben 1, 2 (herkansing mogelijk)

S

6

46,8

Module 3

7 Moduletoets 1,2 en 3: Grammatik

S

7

56,2

Zie Moduleboekje leerlingen

8 Kijk/luistertoets

S

8

65,5

9 Taal en woordenschat

S

9

71,8

10 Lezen

S

10

78

11 Taaldorp

M

Module 4

12 Tekst

S

12

93,6


13 Lezen

S

13

100


4

31,2

4 Moduletoets 2 (Kijk- en luisteren)

37,4

5

11

87,3

Differentiatie Op Niveau: Middels het BHV model. (Basisstof, Herhalingstof, Verrijkingsstof) Op Tempo: Leerlingen hoeven niet op elkaar te wachten, maar kunnen middels een studiewijzer zelfstandig door het programma heen. Extra Herhalingsstof: Vakgroepmap - google drive http://webserver1.tabor.nl/oscarromero/vakken/Duits/Oefeningen/Oefening.htm Verrijkingsstof: http://webserver1.tabor.nl/oscarromero/vakken/Duits/Oefeningen/Oefening.htm http://wp.digischool.nl/duits/ Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk http://webserver1.tabor.nl/oscarromero/vakken/Duits/Oefeningen/Oefening.htm Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les www.uitmuntend.de, wrts


Economie

LEERWEG KADER LEERJAAR 4 METHODE Pincode 5e editie


KENNIS

Hoofdstuk 1: Waar blijft je geld? Je leert: hoe je aan betrouwbare informatie over producten komt, welke wetten er bestaan om jou als consument te beschermen, wanneer een koopovereenkomst geldig is, wat er bij het kopen van een huis komt kijken, waarom sommige een huis kopen en andere huren.


TOETS VORM


Percentage

1

%

2

3

Hoofdstuk 2: Heb jij nog wat te koop?

1. SO H1 en SO H2 2. Toets H1 en H2

Schriftelijk

1x

5% 2x

Schriftelijk

10%

Je leert: wat geld is, hoe je kunt rekenen met vreemd geld, hoe je kunt sparen, waarmee je te maken krijgt als je leent en je inkomsten en uitgaven op elkaar af te stemmen. Hoofdstuk 3: Kies je voor zeker? Je leert: dat verzekeraars tegen betaling van een premie het financieel risico over willen nemen, het verschil tussen wa en casco verzekerd zijn, wat opstal en inboedelverzekeringen zijn, het verschil tussen particuliere en sociale verzekeringen Hoofdstuk 4: Hoe wordt er gewerkt? Je leert: wat produceren is en waar productie factoren voor nodig zijn, hoe consumenten milieu problemen veroorzaken, hoe milieuschade wordt veroorzaakt door bedrijven, welke factoren belemmerend werken voor bedrijven om milieu vriendelijker te produceren, welke instrumenten de overheid hanteert in het belang van het milieu, wat jezelf kunt doen aan een beter milieu, weke productiesectoren er zijn, met welke wetten je te maken krijgt als je werkt, hoe een arbeidsovereenkomst tot stand komt en wat een cao is.

3. SO H3 en SO H4 4. Toets H3 en H4 5. C Toets H1 t/m H4 (Herkansbaar)

Plannen, onderzoek en uitvoeren, verslagen presentatievaardigheden Je leert een praktische opdracht uit te voeren, inclusief planning, onderzoek en uitvoering, over een nader te bepalen onderwerp. Je leert een verslag te maken of een presentatie te houden over een nader te bepalen onderwerp.

6. Praktische schoolonderzoekopdracht (Herkansbaar)

Schriftelijk Schriftelijk

1x

5% 2x

10%

Schriftelijk

3x

15%

Praktische opdracht (Schriftelijk en mondeling)

3x

15%

Hoofdstuk 5: Aan de slag! Je leert: wat het verschil tussen omzet en afzet is, wat afschrijving is, hoe je de netto en brutowinst berekent, welke btw-tarieven er zijn, hoeveel bedrijven kunnen produceren, wat technologische ontwikkelingen zijn, wat arbeidsproductiviteit is, wie vraag en aanbieders zijn van werk, soorten werkloosheid, hoe de werkgelegenheid kan toenemen. Hoofdstuk 6: Kan de overheid het regelen? Je leert: welke taken de verschillende overheden hebben, hoe de sociale zekerheid is geregeld, waar de overheid allemaal geld aan uitgeeft, hoe de overheid aan het geld komt.

Hoofdstuk 7: Hoe groot is jouw wereld? Je leert: wat internationale handel is, wat en handelsbalans is, wat een wisselkoers is, wat is de EU, welke afspraken worden er binnen de EU gemaakt, wat doen we om onze export te bevorderen en de import te beschermen, hoe meet je welvaart, hoe kan armoede in ontwikkelingslanden worden bestreden.

7.

SO H5, H6 en H7

8.

Toets H5, H6 en H7

9.

C-toets H5 tot en met H7

Examen:

10. Toets H1 tot en met H7

Je leert de belangrijkste onderdelen van hoofdstuk 1 tot en met 7.

1x

5% 10%

2x 3x

Schriftelijk

2x

15%

15%

Differentiatie Op Niveau: De leerlingen krijgen de gelegenheid om de examenopdrachten te maken. De docent krijgt dan inzichtelijk welke onderdelen als lastig worden ervaren door de leerling. Op Tempo: De leerlingen krijgen de gelegenheid om herhalingsopdrachten te maken. Als er nog extra tijd is is er ook nog de mogelijkheid om met de extra opgaven aan de slag te gaan. Extra Herhalingsstof: De leerlingen krijgen de gelegenheid om herhalingsopdrachten te maken. Als er nog extra tijd is is er ook nog de mogelijkheid om met de extra opgaven aan de slag te gaan. Verrijkingsstof: De leerlingen krijgen de gelegenheid om de examenopdrachten te maken. De docent krijgt dan inzichtelijk welke onderdelen als lastig worden ervaren door de leerling. Digitaal Materiaal Via magister kunnen de ouders inzichtelijk krijgen wat het huiswerk is voor de aankomende les. www.belastingdienst.nl (Prinsjesdag)


Engels

LEERWEG vmbo kader LEERJAAR 4 METHODE Stepping Stones 4e editie

Let op: het aantal en de weging van de toetsen per lesperiode wordt opgenomen in Magister. Daarvan kan niet worden afgeweken. Elk hoofdstuk heeft een so en een pw. Weging is eender. Het zijn beide 2 toetsen.

KENNIS

EINDTERM VAARDIGHEDEN Omschrijving van de vaardigheden die getoetst worden

TOETS VORM

Toets Percentage nummers met weging 1, 2 of 3

Hoofdstuk 1 Om verduidelijking vragen Vertellen wat er gaat gebeuren Vragen hoe iemand zich voelt en daarop reageren Dingen van vroeger en nu vergelijken

%

MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/5 MVT/K/6 MVT/K/7

SO 1 hfdst 1 over vocabulaire, stones, lees en luisteropdracht PW 1 gehele hfdst 1, over vocabulaire, stones, grammar en leesopdracht

schriftelijk

2

6,06

schriftelijk

2

12,1

Grammatica Present simple Will en to be going Trappen van vergelijking

Schrijftoets 1 gebruik woordenboek 7

Schrijfvaardigheid email, notitie, brief Luistervaardigheid en Kijkvaardigheid Nieuwsberichteninterviews, tv- programma’s, oude toetsen van Cito Mediadossier Engels Boek Leesvaardigheid/ schrijfvaardigheid en luistervaardigheid

5

Kijkenluisteren van Cito

Leesvaardigheid

schriftelijk

2

schriftelijk

18,2 3

27,3

extra uur engels per week 4

schriftelijk

2

33,3

Hoofdstuk 2 anderen beschrijven vertellen wat er gebeurd is en hoe iets gekomen is met iemand meevoelen, iemand geruststellen advies geven

MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/5 MVT/K/6 MVT/K/7

Grammatica Past simple Present perfect Bijv. naamw. en bijwoord

pw 2, hst. 2 Vocabulaire, stones, grammatica/schrijfopdracht

Schrijftoets 2 gebruik woordenboek

schrijfvaardigheid horend bij hfdst

MVT/K/7

Examenteksten Lezen

MVT/K/7

Mediadossier Engelse Songtekst

MVT/K/6 MVT/K/7

schriftelijk

2

39,4

schriftelijk

2

45,5

schriftelijk

2

51,5

Leesvaardigheid

Hoofdstuk 4 om (toeristische) info vragen en hierop antwoorden iets bestellen in een restaurant vragen stellen over andere landen en hierop reageren

so 2 hst. 2 Vocabulaire, stones, leesopdracht/luisteropdracht

MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/5 MVT/K/6

schriftelijk Leesvaardigheid/ Spreekvaardigheid

so 4 hst. 4 Vocabulaire, stones, leesopdracht/luisteropdracht pw 4, hst. 4 Vocabulaire, stones, grammatica/schrijfopdracht

presentatie/ mondeling

3

57,6

2

66,7

2

72,7

2

78,8

schriftelijk

schriftelijk

een (vakantie)groet of wens overbrengen

MVT/K/7

Grammatica Voorzetsels Some, any en samenstellingen woordvolgorde

Schrijftoets 3 gebruik woordenboek

Schrijfvaardigheid Blog schrijven

MVT/K/7

Spreekvaardigheid

MVT/K/6

Mediadossier Engelse artikelen

MVT/K/6 MVT/K/7

Leesvaardigheid/ schrijfvaardigheid en luistervaardigheid

Taaldorp

Schriftelijk

2

84,8

Leesvaardigheid 3

mondeling Extra uur Engels per week

schriftelijk

2

90,9

100

Hoofdstuk 6 Examen voorbereiden

MVT/K/1 Leesvaardigheid/ schrijfvaardigheid MVT/K/2 MVT/K/3 en luistervaardigheid MVT/K/4 MVT/K/5 MVT/K/6 MVT/K/7 duur toetsen:

weging 2 en 50 minuten 3

duur mondeling (taaldorp):

weging 3

25 minuten

Differentiatie Op Niveau: grammatica: grammar trainer gebruiken leesvaardigheid: teksten achter in de methode (zelfstandig laten maken door de leerling), teksten van newsround, mary glasgow magazine, anglia site, firstnens.co.uk

Op Tempo:

Extra Herhalingsstof: grammar trainer (twee en drie sterren opdrachten) Verrijkingsstof:teksten van de hierboven eerder genoemde websites Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk: stepping stones.nl, engelsacademie.nl Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les: steppings stones.nl, engels gemist (you tube)


Handel en Administratie

LEERWEG Kader LEERJAAR 4 METHODE Tendens


KENNIS

Kantoorpraktijk


1 Simulatie 2 Oefen examen A 3 Oefen examen B 4 Praktische opdrachten A (KP) 5 Praktische opdrachten B (excel)

Toetsnummers Percentage TOETS met weging 1, 2 of VORM 3

s,p s,p s,p p p

2 2 2 1 1

4,44 4,44 4,44 2,22

Receptie

6 Praktische opdrachten c

s,p

Handel praktijk

7 Praktische opdr. ondernemingsplan A 8 Praktische opdr. ondernemingsplan B 9 Praktische ontwerp opdracht 10 Verkoopgesprek 11 Presentatie bedrijfsplan 12 Ondernemingsplan

p p p m p s

1

2,22

2

4,44 4,44 4,44 4,44 4,44 2,22 6,67

2 2 2

1 3 Verkopen

Uitgaande Goederen

13 Communicatie (Casus 1,2,3 en 4) 14 Communicatie toets (1,2,3 en 4) 15 Marketing (casus 5,6,7,en 10) 16 Marketing toets (5,6,7 en 10)

s s s s

1

17 Omgang formules A (C. 8 - 11) 18 Omgang formules B toets 19 Verkoopadministratie A (C. 1 - 7) 20 Verkoopadministratie B toets

s s s s

1

2 1 2

2 1 2

2,22 4,44 2,22 4,44

2,22 4,44 2,22 4,44

Inkomende Goederen

Boekhouden

21 Inkoopadminstratie A (C. 1 - 4) 22 Inkoopadministratie B toets 1 - 4 23 Inkoopadministratie C (C. 5 - 8) 24 Inkoopadministratie D toets 5 - 8

s s s s

25 Toets taak 1 t/m 5 26 Toets taak 1 t/m 6 27 Toets taak 1 t/m 8

s s s

Theorietoetsen, die 2 keer mee tellen duren per toets 50 minuten. Er zijn geen herkansingsmogelijkheden Differentiatie: tempo en niveau De leerlingen krijgen de stof aangeboden al naar gelang hun individuele kwaliteiten en leervraag Toetsen moeten worden ingehaald voor het einde van de periode, wanneer de toets is opgegeven in overleg met de docent. De uiterste datum dat de toets moet worden ingehaald is 5 dagen voor het sluiten van de periode Producten, opdrachten, verslagen, e.d. die na de afgesproken deadline worden ingeleverd krijgen bij de beoordeling 1 punt aftrek per schooldag, welke het product te laat wordt ingeleverd. De deadline is een klassikaal vastgelegd inleverdatum die bindend is. Deze is opgegeven/vermeld in de agenda en/of in Magister Digitale producten kunnen worden ingeleverd op dezelfde dag tot 23.59 uur. Schriftelijk werk/producten dienen aan het begin van de les ingeleverd te worden

1

2

2,22 4,44 2,22 4,44

2 2 2

4,44 4,44 4,44

2 1



LO

LEERWEG BB/KB/MAVO LEERJAAR 4 METHODE


KENNIS


TOETS VORM

S(chriftelijk) M(ondeling) I(CT) P(raktische opdracht) Buitenschoolse activiteiten

Kennis maken met andere sporten


Percentage

1

%

2

3

X

4,76%

X

4,76%

P circuit of steunend trapeze zwaaien

spel

shuttle run in 4-tallen

X

4,76%

Basketbal

X

4,76%

Algemene indruk

14,28 X

Buitenschoolse activiteiten

X

4,76%

Salto voorover

x

4,76%

x

4,76%

x

4,76%

Volleybal of dans

Shuttle run

individueel

Algemene indruk

X

14,28

coopertest

x

4,76%

Voetbal of golf

x

4,76%

Circuit

x

4,76%

Handstand overslag

x

4,76%

Algemene indruk


x

14,28


Elektrotechniek

LEERWEG Kader LEERJAAR 4 METHODE Techniek op maat


KENNIS

E17, Elektrische installaties in de industrie


Omkeerschakeling

S(chriftelijk) M(ondeling) I(CT) P(raktische opdracht)

1

ET/K/1 ET/K/12

Verslag (I) Toets (S) Montage opdracht (P)

I -P S

x

ET/K/2 ET/K/12


I -P S

x

Noodstroominstallaties

E18, Elektrische installaties in de industrie

TOETS VORM


2

Percentage

3

%

x

2,5 5

x

2,5 5

E21, Aanleggen van communicatiesystemen

ET/K/2 ET/K/13


I -P S

x

ET/K/13 ET/K/2


I -P S

x

ET/K/13 ET/K/2


I -P S

x

ET/K/16


I -P S

x


I -P S

x


I -P S

x


I -P S

x


I -P S

x


I -P S

x

Toegangscontrole

E22, Aanleggen van communicatiesystemen Zonwering

E23, Aanleggen van communicatiesystemen CAI

E26, Aanleggen automatiseringssystemen Elektrische spanning, stroom en weerstand

E27, Aanleggen automatiseringssystemen

ET/K/15

Wet van Ohm, serie- en parallelschakeling


ET/K/15

Werken met Pneumatiek AutoCAD


ET/K/15

Halfgeleiders AutoCAD


ET/K/16

Sensoren en Actuatoren AutoCAD


ET/K/16

x

2,5 5

x

2,5 5

x

2,5 5

x

2,5 5

x

2,5 5

x

2,5 5

x

2,5 5

x

2,5 5

x

2,5 5

Regelsystemen AutoCAD

E35, Monteren en bekabelen

ET/K20

Onderzoek naar stuurrelaist. AutoCAD

E37, Monteren en bekabelen Regelkast. AutoCAD

ET/K/2 ET/K/20


I -P S

x


I -P S

x

x

2,5 5

x

2,5 5

Differentiatie Op Niveau: Alle leerlingen werken op hun eigen niveau. De docent dan de niveau aanpassen zodat de leerling wordt uitgedaagd om het werkstuk te gaan vervaardigen. Op Tempo: Iedere leerling werkt op eigen tempo. Wel wordt de efficiëntie proces goed bewaakt. Extra Herhalingsstof: Alle handelingen voor vervaardigen van werkstukken wordt meerdere malen herhaald. Verrijkingsstof: Leerlingen kunnen een extra werkstuk maken of het werkstuk niveau verhogen Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk. Alle theorie materiaal is via Google drive te vinden. Ook cijferlijsten en werkschema’s zijn te vinden op Google drive. Leerlingen kunnen als hij/zij de tekenprogramma autCAD op hun computer hebben geherinstalleerd AutoCAD tekenen. Leerlingen moeten voor metaaltechniek AutoCAD en techniek lezen goed beheersen. Hier kunt u gratis autoCAD downloaden. http://www.gratissoftware.nu/gratis-cad-autocad-software.php Voor voorbeelden van pneumatiek kunt de leerling terecht bij: http://www.pneumatica.be/

Voor uitleg van easyrelais kunt de leerling terecht bij http://www.easyrelais.nl/index.html

Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les. WWW.techniekopmaat.nl Leerlingen moet wel met zijn wachtwoord inloggen.


Metaaltechniek

LEERWEG Kader Beroeps Leerweg LEERJAAR 4 METHODE Techniek op Maat Noordhoff Uitgevers


KENNIS

EINDTERM VAARDIGHEDEN TOETS Omschrijving van de vaardigheden die VORM getoetst worden

S(chriftelijk) M(ondeling) I(CT) P(raktische opdracht) Verspanen van materialen, boek 2 M11 CENTERPUNT Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties.

Het maken en samenstellen van de werkstuk volgens de aangegeven maten en toleranties. Tekening lees opdracht. Het maken van een AutoCAD tekening.

Werkstuk Beoordeling. Schriftelijk. Digitaal Schriftelijk Digitaal


Percentage

1

%

2

X

3

6,6

Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.

Het juist invullen van het werkboek. Het maken van een Toets (De vijf cijfers worden samen gevoegd tot 1 cijfer.)

Verspanen van materialen, boek 2 M11 DRAAIOEFENING Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.

Het maken en samenstellen van de werkstuk volgens de aangegeven maten en toleranties. Tekening lees opdracht. Het maken van een AutoCAD tekening. Het juist invullen van het werkboek. Het maken van een Toets (De vijf cijfers worden samen gevoegd tot 1 cijfer.)


Verspanen van materialen, boek 2 M13 KRASMAAT Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.



X

12,9

X

19.3

Aanbrengen van lassen, boek 2 M8 MIG/MAG LASSEN 1 Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.



X

25,8

Bewerken van plaat en constructie, boek 2 M10 AFGESCHUINDE PIJP Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.



X

32,2

Aanbrengen van lassen, boek 2 M8 MIG/MAG LASSEN 2 Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven.

Het maken en samenstellen van de werkstuk volgens de aangegeven maten en toleranties. Tekening lees opdracht. Het maken van een AutoCAD tekening.


X

38,7

De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.

Het juist invullen van het werkboek. Het maken van een Toets (De vijf cijfers worden samen gevoegd tot 1 cijfer.)

Verspanen van materialen, boek 2 M11 VERSTEKKLEM 1 Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.



X

45

Verspanen van materialen, boek 2 M12 VERSTEKKLEM 2 Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.


Werkstuk Beoordeling. Schriftelijk.

X

51,5

Digitaal Schriftelijk Digitaal



Werkstuk Beoordeling.




Bewerken van plaat en contructie, boek 2 M10 VOGELVOEDERHUIS 1 Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven.

X

58

X

64,4

Schriftelijk. Digitaal Schriftelijk Digitaal

Het maken en samenstellen van de werkstuk volgens de aangegeven maten en toleranties. Tekening lees opdracht. Het maken van een AutoCAD tekening. Het juist invullen van het werkboek.

Werkstuk Beoordeling. Schriftelijk. Digitaal Schriftelijk

X

70,9


Het maken van een Toets (De vijf cijfers worden samen gevoegd tot 1 cijfer.)

Digitaal

Bewerken van plaat en contructie, boek 2 M10 VOGELVOEDERHUIS 2 Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.



X

77,3

Aanleggen van automatiseringssystemen



X

83,7

boek 2 M29 PNEUMATHIEK Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.

Automatisering van bewerkingen

boek 2 M15 SLEUTELHOUDER Lesbrief EMCO CAMconcept

Het maken van een CamConcept tekening.

Programmeren Digitaal Programmeren Digitaal

X

90,2

CAD/CAM draaien met de EMCO concept Turn 55 CNC Draabank

Instellen van de beitels, Contourdraaien

Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.

Instellen van de simulatie programma 2D en 3D Klaar maken en in gebruik stellen CNC Draaibank. Product vervaardigen

Programmeren Digitaal Programmeren Digitaal Uitvoeren, Werkstuk Beoordeling

(De vijf cijfers worden samen gevoegd tot 1 cijfer.) Miniatuur Heftruck Her vervaardigen van een Miniatuur tractor. Oud examen 2014 metaaltechniek

Leerling gaat een oud metaal examen 2015 maken.

Het werkstuk zal beoordeeld volgens de officiële examen eisen.

Minitoetsen 1 Minitoetsen 2 Minitoetsen 3 AutoCAD tekening Exel opdracht Miniatuur Heftruck vervaardigen

Het werkstuk en alle opdrachten moeten binnen 24 lesuren vervaardigd worden.

X 100

Differentiatie Op Niveau: Alle leerlingen werken op hun eigen niveau. De docent kan het niveau aanpassen zodat de leerling wordt uitgedaagd om het werkstuk te gaan vervaardigen. Op Tempo: Iedere leerling werkt op eigen tempo. Wel wordt het efficiëntie proces goed bewaakt. Extra Herhalingsstof: Alle handelingen voor vervaardigen van werkstukken worden meerdere malen herhaald. Verrijkingsstof: Leerlingen kunnen een extra werkstuk maken of het werkstuk niveau verhogen Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk. Alle theorie materiaal is via Google drive te vinden. Ook cijferlijsten en werkschema’s zijn te vinden op Google drive. Leerlingen kunnen als hij/zij de tekenprogramma autCAD op hun computer hebben geherinstalleerd AutoCAD tekenen. Leerlingen moeten voor metaaltechniek AutoCAD en techniek lezen goed beheersen. Hier kunt u gratis autoCAD downloaden. http://www.gratissoftware.nu/gratis-cad-autocad-software.php Voor voorbeelden van pneumatiek kunt de leerling terecht bij: http://www.pneumatica.be/ Voor uitleg van easyrelais kunt de leerling terecht bij http://www.easyrelais.nl/index.html



Motorvoertuigen

LEERWEG Kader LEERJAAR 4 METHODE Power-on


KENNIS Omschrijving van de kennis die getoetst wordt

Module: 11 Wielophangingen & stuursysteem

Module: 12 Remsysteem

Module:13 Benzinebrandstofsysteem


Terugkijken. (verslag) Toets. Uitgevoerde werkzaamheden.


Presentatie motorconditie. Toets.

TOETSVORM

Ict

Toetsnummers Met weging 1,2 of 3

Percen tage

1

%

2

X X

Ict Praktijk Ict

3,8 11,5

X X

Ict Praktijk Ict

3

15,4 23

X X

Uitgevoerde werkzaamheden.

Ict Praktijk

26,9 34,6

Module:14 Dieselbrandstofsysteem

Module: 15 Laadsysteem

Module: 16 Startsysteem

Module: 17 Comfort & veiligheidssysteem

Module: 18 Distributie & klepbediening

Module:19 Assisteren bij APK-keuring


Presentatie elektrische systemen. Toets. Uitgevoerde werkzaamheden.


Presentatie koelsysteem Toets. Uitgevoerde werkzaamheden.

Presentatie smeersysteem Toets. Uitgevoerde werkzaamheden.

Toets. Uitgevoerde werkzaamheden.

Ict Ict Praktijk

X

Ict Ict Praktijk

X

Ict

X

X 38,4 46

X 49,9 57,6

X Ict Praktijk Ict

69,1 X X

Ict Praktijk Ict

73 80,6

X X

Ict Praktijk Ict Praktijk

61,4

84,5 92,2

X 100

Duur toetsen met weging 2: 35 min Leerling mag 1 toets per periode herkansen.


Techniekbreed

LEERWEG Kader Beroeps Leerweg LEERJAAR 4 METHODE Techniek op Maat Noordhoff Uitgevers


KENNIS


S(chriftelijk) M(ondeling) I(CT) P(raktische opdracht) Verspanen van materialen, boek 2 M11 CENTERPUNT Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven.

Het maken en samenstellen van de werkstuk volgens de aangegeven maten en toleranties. Tekening lees opdracht.

Werkstuk Beoordeling. Schriftelijk. Digitaal


Percentage

1

%

2

X

3

3,8


Het maken van een AutoCAD tekening. Het juist invullen van het werkboek. Het maken van een Toets (De vijf cijfers worden samen gevoegd tot 1 cijfer.)

Verspanen van materialen, boek 2 M11 DRAAIOEFENING Notenkraker Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.



X

7,69

Verspanen van materialen, boek 2 M13 KRASMAAT Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.



X

11,5

Schriftelijk Digitaal




X

15,4




X

19,2

Bewerken van plaat en constructie, boek 2 M10 VOGELVOEDERHUIS 1 Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties.

Het maken en samenstellen van de werkstuk volgens de aangegeven maten en toleranties. Tekening lees opdracht. Het maken van een AutoCAD tekening. Het juist invullen van het werkboek. Het maken van een Toets


X

23

Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.

(De vijf cijfers worden samen gevoegd tot 1 cijfer.)

Bewerken van plaat en constructie, boek 2 M10 VOGELVOEDERHUIS 2 Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden.



X

26,9

Aanleggen van automatiseringssystemen



X

30,7

boek 2 M29 PNEUMATIEK Leerlingen moeten werkstukken maken die in het boek wordt omschreven. De werkstukken moeten gemaakt worden volgens de aangegeven maten en toleranties. Volgorde van het maken van werkstukken wordt bepaald door de machines die gebruikt kunnen worden. Miniatuur Heftruck Her vervaardigen van een Miniatuur Heftruck Oud examen 2015 metaaltechniek

Leerling gaat een oud metaal examen 2015 maken.

Het werkstuk zal beoordeeld volgens de officiële examen eisen.

Minitoetsen 1 Minitoetsen 2 Minitoetsen 3 AutoCAD tekening Exel opdracht Miniatuur tractor vervaardigen

Het werkstuk en alle opdrachten moeten binnen 24 lesuren vervaardigd worden.

X 36,5

E17, Elektrische installaties in de industrie Noodstroominstallaties

E18, Elektrische installaties in de industrie Omkeerschakeling

E19, Elektrische installaties in de industrie Fouten oplossen draaistroommotoren.

E20, Elektrische installaties in de industrie Frequentieregelaar

E21, Aanleggen van communicatiesystemen Toegangscontrole

E22, Aanleggen van communicatiesystemen Zonwering

E26, Aanleggen automatiseringssystemen Elektrische spanning, stroom en weerstand

E29, Aanleggen automatiseringssystemen Werken met Pneumatiek

E32, Aanleggen automatiseringssystemen Sensoren en Actuatoren

ET/K/1 Verslag (I) ET/K/12 Toets (S) Montage opdracht (P)

I -P S

x


I -P S

x


I -P S

x


I -P S

x


I -P S

x


I -P S

x

ET/K/16 Verslag (I) Toets (S) Montage opdracht (P)

I -P S

x


I -P S

x


I -P S

x

x

38,4 42,2

x

44,1 48

x

49,9 53,8

x

55,7 59,5

x

61,4 65,3

x

67,2 71

x

73 74,8

x

76,8 80.6

x

E36, Monteren en bekabelen ET/K/2 Bewerken van een regel kast.


I -P x S x

Verslag (I) ET/K/20 Toets (S) Montage opdracht (P)

I -P x S x

ET/K20

E37, Monteren en bekabelen ET/K/2 Regelkast.

Differentiatie Op Niveau: Alle leerlingen werken op hun eigen niveau. De docent dan de niveau aanpassen zodat de leerling wordt uitgedaagd om het werkstuk te gaan vervaardigen. Op Tempo: Iedere leerling werkt op eigen tempo. Wel wordt de efficiëntie proces goed bewaakt. Extra Herhalingsstof: Alle handelingen voor vervaardigen van werkstukken wordt meerdere malen herhaald. Verrijkingsstof: Leerlingen kunnen een extra werkstuk maken of het werkstuk niveau verhogen Digitaal Materiaal

Links voor ouders - Hulp bij huiswerk. Alle theorie materiaal is via Google drive te vinden. Ook cijferlijsten en werkschema’s zijn te vinden op Google drive. Leerlingen kunnen als hij/zij de tekenprogramma autCAD op hun computer hebben geherinstalleerd AutoCAD tekenen. Leerlingen moeten voor metaaltechniek AutoCAD en techniek lezen goed beheersen. Hier kunt u gratis autoCAD downloaden. http://www.gratissoftware.nu/gratis-cad-autocad-software.php Voor voorbeelden van pneumatiek kunt de leerling terecht bij: http://www.pneumatica.be/ Voor uitleg van easyrelais kunt de leerling terecht bij http://www.easyrelais.nl/index.html



Nask 1

LEERWEG KBL LEERJAAR 4 METHODE Nova


KENNIS

EINDTERM

VAARDIGHEDEN TOETS Omschrijving van de vaardigheden VORM die getoetst worden

Instap + binas

Nask1/K/1 Nask1/K/2 Nask1/K/3

1. Algemene vaardigheden Schriftelijk

Nask1/K/5

2. Elektriciteit (Herkansbaar)

- Gebruik binas - Metriek stelsel - Grootheden, eenheden - Formules Hoofdstuk 4 (Elektriciteit) - Begrippen spanning, stroom, weerstand en vermogen - Capaciteit van een batterij - Stroomkringen - Wet van Ohm

*Formuleblad Elektriciteit deel 1 **Plusstof: -Zonnepaneel

Schriftelijk


X

Percentage

8%

X

20%

- Elektriciteit en veiligheid - Elektromagnetisme - Het relais. - De transistor Hoofdstuk 9 (Schakelingen)

-Massa in autotechniek -Adapter -KWh-meter Nask1/K/5

- Werken met weerstanden - Parallelschakelingen - Automatische schakelaars - Condensatoren - Vervangingsweerstand - Transistor en relais - Schakelingen ontwerpen, analyseren en hier berekeningen over uitvoeren Hoofdstuk 1 (Krachten) en 6 (Werktuigen) Nask1/K/9 - Soorten krachten - Krachten construeren - Krachten samenstellen met dezelfde werklijn - Rekenen met krachten - Werken met hefbomen - Hefbomen en zwaartekracht - Katrollen en kabels - Druk Hoofdstuk 10 (Beweging) en 11 (Kracht en beweging) - Bewegingen onderzoeken

Nask1/K/9

3. Schakelingen (Herkansbaar) *Formuleblad Elektriciteit deel 2 **Plusstof (toepassingen): -Dimmer -Remlichten en achterlichten -Alarm met LDR -Gelijkrichter

Schriftelijk

X

32%

4. Werken met Krachten Schriftelijk (Herkansbaar) *Formuleblad construeren en ontbinden **Plusstof: -Gewicht -Constructies -Krachten op een helling -Hijskraan -Opwerkende krachten

X

44%

5. Kracht & beweging (Herkansbaar) *Werkbladen versnelling en vertraging **Plusstof:

X

56%

Schriftelijk

- Eenparig versnelde en vertraagde beweging - s,t- en v,t- grafieken - Kinetische energie kunnen uitrekenen - Wet van traagheid - Voortstuwen en tegenwerken - Optrekken en afremmen - Kracht en arbeid - Veiligheid in het verkeer. Hoofdstuk 2 (Warmte) en Hoofdstuk 3 (Energie) - Verbranding - Verbrandingswarmte - Geleiding en isolatie - Energie omzetten - Energiebronnen - Energie en milieu - Rekenen met energie - Rendement

Hoofdstuk 7 (Stoffen) en Hoofdstuk 8 (Materialen)

-Videometen -Versnellingen in de praktijk -Verkeersonderzoek -Waterweerstand -Luchtweerstand -De veiligheidshelm

Nask1/K/6

6. Verbranden, verwarmen Schriftelijk & energie (Herkansbaar indien afgenomen in periode 2)

X

68%

X

80%

*Werkblad energieomzettingen **Plusstof (toepassingen): -Aardgas in Nederland -Energie in voedsel -Kerncentrale -Afval als energiebron -De vluchthelling -Warmtekrachtkoppeling

Nask1/K/4 7. Stoffen & materialen Nask1/K/10 *Werkblad dichtheden **Plusstof: - Stoffen en stofeigenschappen -Kooktrajecten - Chemische en natuurkunde processen -Waterstof als brandstof - Veiligheid -Recycling - Faseovergangen -Holle en massieve - Dichtheid voorwerpen

Schriftelijk

- Van grondstof tot product - Methode van afvalverwerking - Afval en milieu Hoofdstuk 5 (Geluid)

Nask1/K/8

- Geluid maken en ontvangen - Toonhoogte - Grond- en boventonen - De oscilloscoop - Geluidsterkte - Microfoon en luidspreker - Geluidshinder. - Geluidsnelheid in verschillende media - Golflengte, periode en amplitude Praktische vaardigheden -Onderzoeksvaardigheden -Verslag schrijven -Veilig werken

Differentiatie Op Niveau: Dit is aangegeven in de kolom vaardigheden met ** Op Tempo: Dit is aangegeven in de kolom vaardigheden met * Extra

8. Golven & geluid *Werkblad geluidssnelheid en afstanden **Plusstof (toepassingen): -Onweer -Geluid in verschillende media -Woofers en tweeters Supersonisch geluid

Schriftelijk

X

92%

9.Praktisch onderzoek

Praktische opdracht

X

100%

Herhalingsstof: Verrijkingsstof: Digitaal Materiaal Links voor ouders - ELO Magister Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les- -www.examenblad.nl -www.natuurkunde.nl

editie PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING SCHOOLJAAR 2015-2016 VAK

Nederlands

LEERWEG Kader LEERJAAR 4 METHODE Nieuw Nederlands editie 5


KENNIS

EINDTERM VAARDIGHEDEN Omschrijving van de vaardigheden die getoetst worden.

TOETS VORM (S, M, I, P)

Periode 1 Leesvaardigheid H1


1

2

Percentage

3

NE/K/6

Begrijpend lezen

S

3

7,8%

Kijken en luisteren

NE/K/4

Luister- en kijkstrategieën hanteren.

S

2

5,4%

Woordenschat

NE/K/2

Basisvaardigheden

S

2

5,4%

Hoofdstuktoets 1

NE/K/3

Leervaardigheden

S

Herkansbaar

3

7,8%

Periode 2 Leesvaardigheid H3

NE/K/6

Begrijpend lezen

S

3

7,8%

Taalverzorging

NE/K/2

Basisvaardigheid

S

2

5,4%

Schrijven

NE/K/7

Schrijfvaardigheid

S

2

5,4%

Fictie

NE/K/8

Fictie (1x boekverslag + 1x filmverslag)

S

2

5,4%

Werkschrift

NE/K/2

Basisvaardigheid

S

2

5,4%

Hoofdstuktoets 2

NE/K/3

Leervaardigheden

S

3

7,8%

NE/K/6

Begrijpend lezen

S

3

7,8%

Werkstuk

NE/V/1

Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie

S

3

7,8%

Mondeling

NE/K/5

Spreek- en gespreksvaardigheid

M

3

7,8%

Werkschrift

NE/K/2

Basisvaardigheid

S

Hoofdstuktoets 4

NE/K/3

Leervaardigheden

S

Herkansbaar

Periode 3 Leesvaardigheid H4 Herkansbaar

2

5,4% 3

7,8%

Differentiatie Op Niveau: Steropdrachten, oefenboek. Op Tempo: Gebruik van studiewijzer, bij hoog werktempo de portfolio-opdrachten. Extra Herhalingsstof: website’s en apps w.o.: Cambiumned.nl, pijlopdrachten. Verrijkingsstof: website’s en apps w.o.: Cambiumned.nl , steropdrachten, oefenboek. Digitaal Materiaal Links voor ouders - http://www.cambiumned.nl/ Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les: http://nieuwnederlands.online.noordhoff.nl/Login?returnurl=%2f http://www.cambiumned.nl/ http://www.vo-content.nl/

Differentiatie Op Niveau: Op Tempo: Extra Herhalingsstof:

Verrijkingsstof: Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les


SDV

LEERWEG basis/kader LEERJAAR 4 METHODE diverse


KENNIS

EINDTERM


Toetsnummers met TOETS weging 1, 2 of 3 VORM

Percentage

praktijkuren Les en leiding geven o.a. kampen

SDV 2 1. Verslag praktijk,stappenplan,PVA, draaiboek SDV 3 SDV 4 2. Uitvoering praktijkopdracht SDV 7/1- 2-3

SDV 4/ 3- 6

S & I

200

3,8%

P

201

3,8%

Stage onderdeel van de opleiding In totaal 55 uur

SDV 4 SDV 7

3. Invullen stagemap/stageuitvoering/presentatie incl. film

P

Assistentie bij praktijksituaties

SDV 3

4. etc 5.

O.a sinterklaas,kerst,opkikker,stichting netwerk

P

Maken van verslag,stappenplan,pva,draaiboek

S&I

202 203 204

3,8% 3,8% 3,8%

100

2%

3,8%

205 Meesterproef bedenken, organiseren en uitvoeren

SDV 4

6. 7. 8.

Voorbereiding o.a.Stappenplan,PVA, Uitvoering van meesterproef Presentatie, incl. film

S&I S&I P

S van Sport

9. 10.

Toernooi organiseren en uitvoeren

Toernooi organiseren/ methode GO

11. 12. 13.

Bewegen en gezondheid Bewegen en samenleving Bewegen en regelen

S S S

Klompenmakerspad

14.

Eigen vaardigheid

P

Dienstverlening

S&I P

206 207 101 102 103

301

5,8%

302

5,8%

303

5,8%

3,8% 3,8% 2% 2% 2%

208

3,8%

Voedingsservice

15. Instellingskeuken, gekoppeld koken,ontkoppeld koken,menukeuzes, onderzoekje

S

104

2%

S P

105

2%

S

106

2%

P

107

P

Interne service

16.

Taken receptiemedewerker,representatief zijn,

Omgaan met mensen met een beperking

17. Vormen van handicaps,hoe mee om te gaan,activiteit bedenken voor tegenprestatie, 18. Deelname aan workshop

2%

Veiligheid Marine

19. Wat, welke functies, geschikt?, opleidingsmogelijkheden.

S & P

209

3,8%

Beveiliger en politie

20.

Verschillen, invloed op cultuur.

S & P

210 211

3,8%

Agressie reductie training

21. 22.

Omgaan met agressie Deelname aan workshop

S & P

212 213

3,8% 3,8%

Middelen toepassen

23. 24.

Portofoongebruik Obsevatiemodel

P P

108 109

2% 2% 2%

25.

Excelgebruik

Analyse

24.

Analyse film en buurt op de kaart

Filmen/ interview

25.

Interview en camerahantering

P

110

Audio Visuele Vorming S&P

214

3,8%

P

215

3,8% 100%

Differentiatie

Op Niveau; Kader-‐ en basisdifferentiatie wordt door de docent beoordeeld, in samenhang met de berekeningsnorm die er voor geldt. Dit omdat SDV ook heterogeen in opdrachten kan werken. Op Tempo: Er wordt rekening gehouden met lln. die een indicatie hebben Extra

Voor de toetsen is er een vast inhaalmoment gecreëerd. Bij het uitdelen van opdrachten wordt een 0,1 in magister genoteerd. Zo kan de lln. zien wat hij nog moet aanleveren/inhalen. Tijdens de evaluatieweken worden deze 0,1-‐en besproken in het PF-‐gesprek en tijdens die week weggewerkt, zodat de eerstvolgende periode schoon wordt aangevangen. De duur van de praktijk toetsen worden beoordeeld naar de dan geldende criteria. Herhalingsstof:

Verrijkingsstof: Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les


Verzorging vakcollege

LEERWEG

KBL

LEERJAAR 4 METHODE

PiT


KENNIS

Projectboekje Werken in de gehandicaptenzorg 2 Je kunt eenvoudige zorg geven en daarbij rekening houden met de mogelijkheden van een persoon.


1 Vaardigheid 2 Schrift cijfer (Opdrachten PIT) 3 Differentiatie opdracht 4 Eindtoets 5 Prestatie De Wens

TOETS VORM


Percentage

1

%

2

X

Praktisch Schriftelijk Schriftelijk/ Praktisch Schriftelijk Schriftelijk/ X Praktisch

3

X

X

X

Projectboekje Werken in gezinnen in de thuiszorg: Je kunt eenvoudige taken in de huishouding uitvoeren en de gezinsleden persoonlijke verzorging geven.

6 Vaardigheid 7 Schrift cijfer (Opdrachten PIT) 8 Differentiatie opdracht 10 Eindtoets 11 Prestatie Mantelzorg stage

Praktisch Schriftelijk

Projectboekje Werken in het ziekenhuis: Je kunt EHBO verlenen en zieke mensen zorg op maat geven.

12 Vaardigheid 13 Schrift cijfer (Opdrachten PIT) 14 Differentiatie opdracht


15 Eindtoets Facilitair Je kunt eenvoudige maaltijden bereiden, gasten ontvangen en facilitaire werkzaamheden te verrichten

16 Vaardigheid combi van 5 17 Differentiatie opdracht 18 Eindtoets 19 Prestatie Gasten uitnodigen / Eigen geld les

Projectboekje Werken als werkplek assistent 2 Je kunt eenvoudige receptie en magazijn werkzaamheden uitvoeren

20 Vaardigheid 21 Eindtoets

X

X

X X X

X

X

X X

Schriftelijk/ praktisch Schriftelijk Schriftelijk/ Praktisch

Schriftelijk/ Praktisch Schriftelijk Praktisch X Schriftelijk/ X Praktisch Schriftelijk Schriftelijk/ Praktisch

X X


X X

De leerling heeft het recht om per projectboekje een theorietoets (weging 3) te herkansen bij een cijfer lager dan een 5.5. De leerling geeft dit minimaal een week voor de herkansingsmogelijkheid aan bij de docent. In de laatste periode kunnen er geen herkansingen meer plaats vinden.

Differentiatie Op Niveau: differentiatieopdrachten methode Op Tempo: leerlingen werken met een studiewijzer / lesplanning en kunnen hiermee op sommige onderdelen op eigen temp werken. Extra opdrachten voor leerlingen die eerder klaar zijn Extra Herhalingsstof: Herhaling wordt aangeboden tijdens de examentraining m.n het onderdeel schoonheidsverzorging. Verrijkingsstof: uit methode Digitaal Materiaal www.edu4all.nl Vakcollege Zorg Aan leerlingen van het Vakcollege Zorg worden extra buitenschoolse activiteiten aangeboden


Wiskunde

LEERWEG KBL LEERJAAR 4 METHODE Getal en Ruimte


Kennis

Eindterm Vaardigheden Omschrijving van de vaardigheden die getoetst worden

Toetsvorm en Tijdsduur

Je kunt: Werken met tabellen, grafieken en (woord)formules, met behulp van de rekenmachine.

WI/K/4

Schriftelijk 50 min

3

Ja

12,5 %

Schriftelijk 50 min

3

Ja

12,5 %

Schriftelijk 50 min

3

Ja

12,5 %

Hoofdstuk 1

Weging Herkansbaar % SE 1, 2 of 3

Verbanden 1

Je kunt: Hoeken zijden en afstanden bereken, deze kun je toepassen in een praktische situatie, beredeneren en tekenen.

Hoofdstuk 2

Je kunt: Vergelijkingen oplossen, de WI/K/4 begrippen: evenredig en omgekeerd evenredig, beredeneren en toepassen. Je kunt: Verschillende soorten tabellen, grafieken en

Hoofdstuk 3

Hoeken en Afstanden (Goniometrie)

Verbanden 2

formules berekenen en toepassen.

Je kunt: De basisbegrippen van statistieken toepassen.

WI/K/7

Hoofdstuk 4

Schriftelijk

3

Nee

12,5 %

Schriftelijk 50 min

3

Ja

12,5 %

Schriftelijk 50 min

3

Ja

12,5 %

Schriftelijk 50 min

3

Nee

12,5 %

Schriftelijk 50 min

3

Nee

12,5 %

Statistieken

Je kunt: Handig rekenen in WI/K/5 alledaagse situaties. Een rekenmachine gebruiken, meten en schatten, basistechnieken inzetten.

Hoofdstuk 5

Je kunt: Rekenen met platte figuren, WI/K/6 tekeningen, kaarten op schaal. Je kunt deze toepassen in een praktische situatie en beredeneren en tekenen

Hoofdstuk 6

Je kunt: Voorstellingen van objecten WI/K/4 en van hun plaats in de ruimte of het platte vlak maken en interpreteren. Schatten, meten en berekenen. Redeneren en tekenen.

Hoofdstuk 7

Je kunt: Voorstellingen van objecten WI/K/6 en van hun plaats in de ruimte maken en interpreteren. Schatten, meten en berekenen. Redeneren en tekenen.

Hoofdstuk 8

Rekenen

Meetkunde 1 (Platte Meetkunde)

Verbanden

Meetkunde 2 (Ruimtemeetkunde)

Differentiatie Op Niveau: Voor niveaudifferentiatie kan gebruik worden gemaakt van de extra opdrachten binnen elk hoofdstuk. Ook kunnen opdrachten van het kader niveau aangeboden worden Op Tempo: Leerlingen kunnen sneller (op eigen tempo) door de stof en de hoofdstukken lopen. De methode is redelijk goed zelfsturend. Er wordt dan een groter beroep gedaan op het zelfstandig werken. Extra Herhalingsstof: De Hoofdstukken 1 t/m 4 heeft een uitgebreide herhalingsparagraaf. Die kan voor herhaling benut worden. Verrijkingsstof: Bij de methode Getal en Ruimte is in de hoofdstukken 1 t/m 4 een item sector opgaven opgenomen. Deze kan als verrijkingsstof aangeboden worden Digitaal Materiaal Links voor ouders - Hulp bij huiswerk Links naar algemene websites die gebruikt worden in de les: www.wiskunde-examens.nl

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING SCHOOLJAAR 2015-2016

VAK

Uiterlijke Verzorging

LEERWEG BBL/KBL LEERJAAR 4 METHODE KOC


KENNIS

Haarverzorging: Watergolven (hfst.5)


1 praktische opdracht 2 praktijktoets 3 theorietoets


Percentage (verschil ivm afronden)

1

%

x

Gezondheid:

4 praktische opdracht 5 praktijktoets 6 theorietoets 7 praktische opdracht 8 praktijktoets

x x x

2,8 2,8 1,4

x

Schriftelijk

3

1,4 x x

Schriftelijk Schoonheid-en voetverzorging: Voetverzorging (hfst.5)

2

2,8 2,8 1,4

Volwassenen / Ouderen (hfst.3.1, 3.2, 3.3) Verkoop: Productpresentatie (hfst.4) Overall praktijktoets

9 theorietoets 10 praktische opdracht 11 praktijktoets 12 theorietoets

Schriftelijk x

2,8 2,8 1,4

x x

13 Beautydag

2,8 2,8

x x

Schriftelijk

4,2 x

Haarverzorging: Structuurbehandeling (hfst 6)


x

Schoonheid- en voetverzorging: Cosmetica (hfs 6)


x

Gezondheid: Gezondheidszorg (hfst 1)


Verkoop: Verkoopgesprekken (hfst.5

23 praktische opdracht 24 praktijktoets 25 theorietoets 26 Beautydag

x

x x

1,4 2,8 2,8

x x

1,4 2,8 2,8

x x

1,4 2,8 2,8

x x

1,4 2,8 2,8

x

4,2

x Haarverzorging: Kleuren (hfst. 7)

Schoonheid- en voetverzorging: Make-up (hfst 7)

Gezondheid: Het milieu (hfst. 7) Verkoop: Communicatieve vaardigheden (hfst 6)

27 praktische opdracht 28 praktijktoets 29 theorietoets 30 praktische opdracht 31 praktijktoets 32 theorietoets

x

1,4 2,8 2,8

x x

1,4

x

x x


2,8 2,8 1,4

x


x x

2,8 2,8

39 Beautydag x

1,4

x x

2,4 2,4

x

4,2

Differentiatie Op Niveau: verdiepende vakgerichte opdrachten Op Tempo: extra opdrachten voor leerlingen die sneller door de stof gaan Extra Herhalingsstof: Herhaling wordt aangeboden tijdens de begeleidingsuren Verrijkingsstof: vakgerichte verdieping Digitaal Materiaal


Verzorging

LEERWEG

KBL

LEERJAAR 4 METHODE

PiT


KENNIS

Projectboekje Werken in de gehandicaptenzorg 2 Je kunt eenvoudige zorg geven en daarbij rekening houden met de mogelijkheden van een persoon.


1 Vaardigheid 2 Schrift cijfer (Opdrachten PIT) 3 Differentiatie opdracht 4 Eindtoets 5 Prestatie De Wens

TOETS VORM


Percentage

1

%

2

X

Praktisch Schriftelijk Schriftelijk/ Praktisch Schriftelijk Schriftelijk/ X

3

X

Praktisch

X

X


6 Vaardigheid 7 Schrift cijfer (Opdrachten PIT) 8 Differentiatie opdracht 10 Eindtoets 11 Prestatie Mantelzorg stage



12 Vaardigheid 13 Schrift cijfer (Opdrachten PIT) 14 Differentiatie opdracht


15 Eindtoets Facilitair Je kunt eenvoudige maaltijden bereiden, gasten ontvangen en facilitaire werkzaamheden te verrichten

16 Vaardigheid combi van 5 17 Differentiatie opdracht 18 Eindtoets 19 Prestatie Gasten uitnodigen / Eigen geld les

X

X

X X X

X

X

X X

Schriftelijk/ praktisch Schriftelijk Schriftelijk/ Praktisch

Schriftelijk/ Praktisch Schriftelijk Praktisch X Schriftelijk/ X Praktisch Schriftelijk Schriftelijk/ Praktisch

X X

Projectboekje Werken als werkplek assistent 2 Je kunt eenvoudige receptie en magazijn werkzaamheden uitvoeren

20 Vaardigheid 21 Eindtoets


X X

De leerling heeft het recht om per projectboekje een theorietoets (weging 3) te herkansen bij een cijfer lager dan een 5.5. De leerling geeft dit minimaal een week voor de herkansingsmogelijkheid aan bij de docent. In de laatste periode kunnen er geen herkansingen meer plaats vinden.

Differentiatie Op Niveau: differentiatieopdrachten methode Op Tempo: leerlingen werken met een studiewijzer / lesplanning en kunnen hiermee op sommige onderdelen op eigen temp werken. Extra opdrachten voor leerlingen die eerder klaar zijn Extra Herhalingsstof: Herhaling wordt aangeboden tijdens de examentraining m.n het onderdeel schoonheidsverzorging. Verrijkingsstof: uit methode Digitaal Materiaal www.edu4all.nl Vakcollege Zorg Aan leerlingen van het Vakcollege Zorg worden extra buitenschoolse activiteiten aangeboden


Zorg en Welzijn Breed

LEERWEG KBL LEERJAAR 4 METHODE PiT

Let op: het aantal en de weging van de toetsen per lesperiode wordt opgenomen in Magister. Daarvan kan niet worden afgeweken. Boekjes worden roulerend aangeboden, zie werkbare wekenschema.

KENNIS


TOETS VORM

Toetsnummers met Percentage weging 1, 2 of 3

1

Projectboekje Werken in de gehandicapten 2

Vaardigheden

Praktisch

Schriftcijfer

Schriftelijk

2

3

x x x

%

5,4 3,6 1,8

Je kunt eenvoudige zorg geven en daarbij rekening houden met de mogelijkheden van een persoon.

Differentiatieopdracht 1

Schriftelijk/praktisch


Schriftelijk/ praktisch

x Eindtoets Prestatie De Wens



1,8

Schriftelijk Schriftelijk/ Praktisch

Vaardigheden

Praktisch

Schriftcijfer

Schriftelijk


Schriftelijk/praktisch x



Eindtoets

Schriftelijk

X X

5,4 5,4

X

5,4

X

3,6 1,8 1,8 X

5,4

Prestatie Mantelzorg stage Schriftelijk/Praktisch

x

5,4

Vaardigheden

Praktisch

X

5,4

Schriftcijfer

Schriftelijk

Differenatieopdracht 1


1,8



1,8

Eindtoets

Schriftelijk

X

3,6

X

5,4

Vaardigheid facilitair

Combi 5 vaardigheden

Praktisch

Differentiatieopdracht 1 Differentiatieopdracht 2 Je kunt eenvoudige maaltijden bereiden, gasten ontvangen en facilitaire werkzaamheden verrichten

Schriftelijk/ praktisch Schriftelijk/ Eindtoets praktisch/theoretisch praktisch

X

1,8

x

1,8

x

Prestatie Combi van gasten Schriftelijk/ uitnodigen / eigen geld les Praktisch

X

1,8 5,4

X

5,4

X

5,4

Schriftelijk/ praktisch Projectboekje Werken als werkplek assistent 2 Je kunt eenvoudige receptie en magazijn werkzaamheden uitvoeren

Vaardigheid

Praktisch

Schriftcijfer

Schriftelijk



Differentiatieopdracht 2 Eindtoets


X

3,6

x

1,8

x

1,8 x

3,6

Schriftelijk De leerling heeft het recht om per projectboekje een theorietoets (weging 2) te herkansen bij een cijfer lager dan een 5.5. De leerling geeft dit minimaal een week voor de herkansingsmogelijkheid aan bij de docent. In de laatste periode kunnen er geen herkansingen meer plaats vinden.

Differentiatie Op Niveau: differentiatieopdrachten methode Op Tempo: leerlingen werken met een studiewijzer / lesplanning en kunnen hiermee op sommige onderdelen op eigen temp werken. Extra opdrachten voor leerlingen die eerder klaar zijn Extra Herhalingsstof: Herhaling wordt aangeboden tijdens de examentraining m.n het onderdeel schoonheidsverzorging. Verrijkingsstof: uit methode Digitaal Materiaal www.edu4all.nl

INHOUDSOPGAVE PTA KBL

Recommend Documents