PTA Nederlands BBL & KBL – Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) – cohort 14-15-16 Examenprogramma (verschillen tussen BBL en KBL zijn in de tekst aangegeven)
NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken
NE/K/2 Basisvaardigheden
NE/K/3 Leervaardigheden voor het vak Nederlands
NE/K/4 Luister- en kijkvaardigheid
NE/K/5 Spreek- en gespreksvaardigheid
NE/K/6 Leesvaardigheid
De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in de maatschappij.
De kandidaat kan basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op: o communiceren, o samenwerken, en o informatie verwerven, verwerken en presenteren. De kandidaat kan strategische vaardigheden toepassen die bijdragen aan: o het bereiken van verschillende lees-, schrijf-, luister- en kijk-, en spreek-en gespreksdoelen, o de bevordering van het eigen taalleerproces, o het compenseren van eigen tekortschietende taalkennis of communicatieve kennis.
De kandidaat kan: o luister- en kijkstrategieën hanteren, o compenserende strategieën kiezen en hanteren, o het doel van de makers van een programma aangeven, o de belangrijkste elementen van een programma weergeven, o een oordeel geven over een programma en dit toelichten, o een instructie uitvoeren, o (niet voor BBL) de waarde en betrouwbaarheid aangeven van de informatie die door de massamedia verspreid wordt.
De kandidaat kan: o relevante informatie verzamelen en verwerken ten behoeve van de spreek- en gesprekssituatie o strategieën hanteren ten behoeve van de spreek- en gesprekssituatie o compenserende strategieën kiezen en hanteren o het spreek-/luisterdoel in de situatie tot uitdrukking brengen o het spreek-/luisterdoel en taalgebruik richten op verschillende soorten publiek o het spreekdoel van anderen herkennen en de reacties van anderen inschatten o in spreek- en gesprekssituaties taalvarianten herkennen en daar adequaat op inspelen. De kandidaat kan:
Pagina 1 van 8
PTA Nederlands BBL & KBL – Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) – cohort 14-15-16 o o o o o o o
leesstrategieën hanteren compenserende strategieën kiezen en hanteren functie van beeld en opmaak in een tekst herkennen het schrijfdoel van de auteur aangeven en (niet voor BBL) de talige middelen die hij hanteert om dit doel te bereiken een tekst indelen in betekenisvolle eenheden en de relaties tussen die eenheden benoemen het hoofdonderwerp en de hoofdgedachte van een tekst aangeven en (niet voor BBL) een samenvatting geven een oordeel geven over de tekst en dit oordeel toelichten.
NE/K/7 Schrijfvaardigheid
NE/K/8 Fictie
De kandidaat kan: o relevante informatie verzamelen en verwerken ten behoeve van het schrijven o schrijfstrategieën hanteren o compenserende strategieën kiezen en hanteren o het schrijfdoel in teksten tot uitdrukking brengen o het schrijfdoel en taalgebruik richten op verschillende soorten lezerspubliek o conventies hanteren met betrekking tot schriftelijk taalgebruik o elektronische hulpmiddelen gebruiken bij het schrijven o concepten van de tekst herschrijven op basis van geleverd commentaar. De kandidaat kan: o verschillende soorten fictiewerken herkennen o de situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven o de relatie tussen het fictiewerk en de werkelijkheid toelichten o (niet voor BBL) kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen o (niet voor BBL) relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren o een persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk.
Pagina 2 van 8
PTA Nederlands BBL & KBL – Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) – cohort 14-15-16 Schoolexamen derde leerjaar (2014 – 2015) Periode
2
3
Toets
Omschrijving
PCScode
SE 1
Schrijfvaardigheid 1 Opdracht(-en) conform Referentiekader 2F: formulier zakelijke brief zakelijke e-mail instructie taalverzorging: spelling, werkwoordspelling en zinsbouw
301B
SE 2
Leesvaardigheid Lezen en begrijpen van zakelijke teksten H1 t/m H6 methode: manieren van lezen alinea’s tekstopbouw tekstdoel, tekstsoort, tekstverbanden en signaalwoorden: -tegenstellend -opsommend -voorbeeldgevend informatieve tekst onderwerp hoofdgedachte tekstverband: -oorzaak/gevolg
302B
Exameneenheid
Toetsvorm
Tijdsduur
NE/K/7
Schriftelijk
60 min.
Ja
3
Methode / docent
NE/K/6
Schriftelijk
60 min.
Ja
3
Methode / docent
Pagina 3 van 8
Herkansen
Weging
Methodewijzer
PTA Nederlands BBL & KBL – Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) – cohort 14-15-16 Periode
4
Toets
SE 3
Omschrijving
Spreek- en gespreksvaardigheid 1 (Gesprekken) Meningvormende discussie / Debat
PCScode
303B
Exameneenheid
NE/K/5
Toetsvorm
Tijdsduur
Mondeling
20 min. per groep van 5 leerlingen
Nee
2
Docent en groepsgenoten
Mondeling
45 min. per groep van 10 lln.
Nee
2
Docent en groepsgenoten
Inleveren op vastgestelde datum
10 uur
Nee
1
Methode / docent
n.v.t.
n.v.t.
2
n.v.t.
In het Vakcollege Techniek geldt het onderstaande se: 4
SE 3 (VC)
Spreek- en gespreksvaardigheid 2 (Spreken)
303B
NE/K/5
Presentatie voor een groep over een onderdeel uit het VCA (H1)
4
SE 4
Fictie 1 (Fictiedossier) Het fictiedossier is een map met de volgende onderdelen en opdrachten: voorkant fictieautobiografie fictie opdrachten 3 boekverwerkingsopdrachten (lees verslagen) 1 cabaretverwerkingsopdracht 1 filmverwerkingsopdracht 1 poëzieverwerkingsopdracht
4
SE 5
Voortgangscontrolecijfer 1 Het gemiddelde cijfer van 8 voortgangscontroletoetsen in derde leerjaar.
304B
330B
NE/K/8
diverse
Pagina 4 van 8
Herkansen
Weging
Methodewijzer
PTA Nederlands BBL & KBL – Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) – cohort 14-15-16 Periode
1 t/m 4
Toets
VCT 1 t/m VCT 8
Omschrijving VCT VCT VCT VCT VCT VCT VCT
1: 2: 3: 4: 5: 6: 7:
K/L Cito Tekstbegrip K/L Cito Fictie Schrijfvaardigheid H1 t/m H3 methode Schrijfvaardigheid H4 t/m H6 methode Leesvaardigheid H1 t/m H3 methode Leesvaardigheid H4 t/m H6 methode Spreek- en gespreksvaardigheid 1 (Spreken) VCT 8: Begrippenlijst en taalverzorging 1
PCScode
Exameneenheid
151B 152B 153B 154B 155B 156B 157B
diverse
158B
Geïntegreerd in alle lessen worden de volgende exameneenheden gegeven: oriëntatie op leren en werken (NE/K/1), basisvaardigheden (NE/K/2), leervaardigheden (NE/K/3).
Pagina 5 van 8
Toetsvorm schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk mondeling schriftelijk
Tijdsduur
divers
Herkansen
Nee
Weging
2
Methodewijzer
Methode / docent
PTA Nederlands BBL & KBL – Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) – cohort 14-15-16 Schoolexamen vierde leerjaar (2015 – 2016) Periode
5
6
7
Toets
Omschrijving
SE 6
Kijk- en luistervaardigheid Uit een getoond dvd-fragment moet de juiste informatie worden gehaald en vragen beantwoord m.b.t.: tekstbegrip fictie uitvoeren van instructie
SE 7
Schrijfvaardigheid 2 Opdracht(-en) conform Referentiekader 2F: advertentie formulier formele en informele brief of e-mail ingezonden stuk of bijdrage bijvoorbeeld schoolkrant verslag taalverzorging: spelling, werkwoordspelling en zinsbouw
SE 8
Fictie 2 (Fictiedossier) Het fictiedossier moet nu de volgende onderdelen en opdrachten bevatten: fictie opdrachten 2 boekverwerkingsopdrachten (lees verslagen) 1 filmverwerkingsopdracht reflectieverslag
PCScode
Exameneenheid
Toetsvorm
401B
NE/K/4
Schriftelijk m.g.v. dvd
Duur dvd
Ja
2
Cito K/L en docent
402B
NE/K/7 NE/V/2 NE/V/3
Schriftelijk
45 min.
Ja
3
Methode / docent
NE/K/8
Inleveren op vastgestelde datum
9 uur
Nee
1
Methode / docent
403B
Pagina 6 van 8
Tijdsduur
Herkansen
Weging
Methodewijzer
PTA Nederlands BBL & KBL – Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) – cohort 14-15-16 Periode
7
Toets
SE 9
Omschrijving Spreek- en gespreksvaardigheid 2 (Spreken) Presentatie van onderdelen uit het fictiedossier in een kleine groep. De keuze van de presentatie wordt vooraf met de docent besproken. De docent en groepsgenoten beoordelen de presentatie aan de hand van het betrokken formulier. Na presentatie fictiedossier jaar 3 en 4 inleveren.
PCScode
404B
Exameneenheid
Toetsvorm
Tijdsduur
NE/K/5
Mondeling
15 min. per leerling
Nee
2
Methode / docent / groepsgenoten
Mondeling
20 min. per groep van 5 lln.
Nee
2
Methode / docent / groepsgenoten
n.v.t.
n.v.t.
2
n.v.t.
45 min.
Nee
2
Methode / docent
In het Vakcollege Techniek geldt het onderstaande se: 7
SE 9 (VC)
Spreek- en gespreksvaardigheid 1 (Gesprekken)
404B
NE/K/5
Herkansen
Weging
Methodewijzer
Meningsvormende discussie / Debat 7
SE 10
Voortgangscontrolecijfer 2 Het gemiddelde cijfer van 4 voortgangscontroletoetsen in het vierde leerjaar.
430B
5 t/m 7
VCT 9 t/m VCT 12
VCT VCT VCT VCT
251B 252B 253B 254B
9: Leesvaardigheid M. 1 en 2 methode 10: Schrijven M. 1 en 2 methode 11: Leesvaardigheid (Samenvatting) 12: Begrippenlijst en Taalverzorging 2
diverse
diverse
Geïntegreerd in alle lessen worden de volgende exameneenheden gegeven: oriëntatie op leren en werken (NE/K/1), basisvaardigheden (NE/K/2), Pagina 7 van 8
Schriftelijk Schriftelijk Schriftelijk Schriftelijk
PTA Nederlands BBL & KBL – Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) – cohort 14-15-16
leervaardigheden (NE/K/3).
Centraal Schriftelijk Examen 2016 Periode
Toets Omschrijving
Mei 2016 CSE
leervaardigheden leesvaardigheid schrijfvaardigheid
Exameneenheid NE/K/3 NE/K/6 NE/K/7
Cijfer schoolexamen Nederlands:
wordt berekend door het cijfer voor de schoolexamens (SE’s) via het gewogen gemiddelde te berekenen en rekenkundig af te ronden op 1 decimaal.
Cijfer centraal examen Nederlands:
wordt berekend door de behaalde score op het CSE volgens de cito-omzettingstabel om te zetten in een cijfer en rekenkundig af te ronden op 1 decimaal.
Eindcijfer Nederlands:
wordt berekend door het cijfer schoolexamen en het cijfer centraal examen bij elkaar op te tellen, door 2 te delen en af te ronden op een geheel getal.
Pagina 8 van 8
