PTA Nederlands KBL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck – cohort 15-16-17 Exameneenheden Nederlands •
NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken
•
NE/K/2 Basisvaardigheden
•
NE/K/3 Leervaardigheden voor het vak Nederlands
•
NE/K/4 Luister- en kijkvaardigheid
•
NE/K/5 Spreek- en gespreksvaardigheid
•
NE/K/6 Leesvaardigheid
De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in de maatschappij.
De kandidaat kan basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op: o communiceren, o samenwerken, en o informatie verwerven, verwerken en presenteren.
De kandidaat kan strategische vaardigheden toepassen die bijdragen aan: o het bereiken van verschillende lees-, schrijf-, luister- en kijk-, en spreek-en gespreksdoelen, o de bevordering van het eigen taalleerproces, o het compenseren van eigen tekortschietende taalkennis of communicatieve kennis. De kandidaat kan: o luister- en kijkstrategieën hanteren, o compenserende strategieën kiezen en hanteren, o het doel van de makers van een programma aangeven, o de belangrijkste elementen van een programma weergeven, o een oordeel geven over een programma en dit toelichten, o een instructie uitvoeren, o de waarde en betrouwbaarheid aangeven van de informatie die door de massamedia verspreid wordt.
De kandidaat kan: o relevante informatie verzamelen en verwerken ten behoeve van de spreek- en gesprekssituatie o strategieën hanteren ten behoeve van de spreek- en gesprekssituatie o compenserende strategieën kiezen en hanteren o het spreek-/luisterdoel in de situatie tot uitdrukking brengen o het spreek-/luisterdoel en taalgebruik richten op verschillende soorten publiek o het spreekdoel van anderen herkennen en de reacties van anderen inschatten o in spreek- en gesprekssituaties taalvarianten herkennen en daar adequaat op inspelen.
Pagina 1 van 8
PTA Nederlands KBL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck – cohort 15-16-17 De kandidaat kan: o leesstrategieën hanteren o compenserende strategieën kiezen en hanteren o functie van beeld en opmaak in een tekst herkennen o het schrijfdoel van de auteur aangeven en de talige middelen die hij hanteert om dit doel te bereiken o een tekst indelen in betekenisvolle eenheden en de relaties tussen die eenheden benoemen o het hoofdonderwerp en de hoofdgedachte van een tekst aangeven en een samenvatting geven o een oordeel geven over de tekst en dit oordeel toelichten.
•
NE/K/7 Schrijfvaardigheid
•
NE/K/8 Fictie
De kandidaat kan: o relevante informatie verzamelen en verwerken ten behoeve van het schrijven o schrijfstrategieën hanteren o compenserende strategieën kiezen en hanteren o het schrijfdoel in teksten tot uitdrukking brengen o het schrijfdoel en taalgebruik richten op verschillende soorten lezerspubliek o conventies hanteren met betrekking tot schriftelijk taalgebruik o elektronische hulpmiddelen gebruiken bij het schrijven o concepten van de tekst herschrijven op basis van geleverd commentaar. De kandidaat kan: o verschillende soorten fictiewerken herkennen o de situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven o de relatie tussen het fictiewerk en de werkelijkheid toelichten o kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen o relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren o een persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk.
Pagina 2 van 8
PTA Nederlands KBL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck – cohort 15-16-17 Schoolexamen, derde leerjaar, 2015 – 2016 Periode
2
3
Toets
Omschrijving
PCScode
Exameneenheid
SE 1
Schrijfvaardigheid 1 Opdracht(-en) conform Referentiekader 2F o.a.: • zakelijke brief • taalverzorging: spelling, werkwoordspelling en zinsbouw
301K
NE/K/7
SE 2
Leesvaardigheid Lezen en begrijpen van zakelijke teksten H1 t/m H6 methode: • leesstrategieën • alinea en tekstopbouw • tekstdoel • tekstsoort • tekstvorm • onderwerp • hoofdgedachte • tekstverbanden en signaalwoorden -tegenstellend -oorzaak/gevolg -opsommend -voorbeeldgevend • functie van de inleiding • informatieve tekst • tekst met een mening • functie van het slot • signaalwoorden -doel/middel
302K
NE/K/6
Pagina 3 van 8
Toetsvorm
Tijdsduur
Herkansen
Weging
Methodewijzer
Schriftelijk
60 min.
Ja
3
Methode / docent
Schriftelijk
60 min.
Ja
3
Methode / docent
PTA Nederlands KBL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck – cohort 15-16-17 Periode
Toets
Omschrijving
• • • •
4
SE 3
PCScode
Exameneenheid
Toetsvorm
Tijdsduur
Herkansen
Weging
Mondeling
20 min. per groep van 5 leerlingen
Nee
2
Docent en groepsgenoten
Mondeling
45 min. per groep van 10 lln.
Nee
2
Docent en groepsgenoten
Inleveren op vastgestelde datum
10 uur
Nee
1
Methode / docent
n.v.t.
n.v.t.
2
n.v.t.
divers
Nee
2
Methode / do-
-concluderend tekstverband tekstverbanden (overzicht) beeld en opmaak activerende tekst publiek
Spreek- en gespreksvaardigheid 1 (Gesprekken) Meningvormende discussie / Debat
303K
NE/K/5
Voor heel klas 3VT op Statenkwartier geldt het onderstaande SE: 4
SE 3 (3VT)
Methodewijzer
Spreek- en gespreksvaardigheid 2 (Spreken)
303K
NE/K/5
Presentatie voor een groep over een onderdeel uit het VCA 4
SE 4
Fictie 1 (Fictiedossier) Het fictiedossier inleveren bij je docent waarin o.a.: • 3 boekverwerkingsopdrachten
4
SE 5
Voortgangscontrolecijfer 1 Het gemiddelde cijfer van 8 voortgangscontroletoetsen in derde leerjaar.
330K
diverse
1
Vct 1
Vct 1: K/L Cito Tekstbegrip
151K
diverse
304K
NE/K/8
Pagina 4 van 8
schriftelijk
PTA Nederlands KBL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck – cohort 15-16-17 Periode
Toets
Omschrijving
PCScode
t/m 4
t/m Vct 8
Vct Vct Vct Vct Vct Vct
152K 153K 154K 155K 156K 157K
schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk schriftelijk mondeling
158K
schriftelijk
2: 3: 4: 5: 6: 7:
K/L Cito Fictie Schrijfvaardigheid H1 t/m H3 methode Schrijfvaardigheid H4 t/m H6 methode Leesvaardigheid H1 t/m H3 methode Leesvaardigheid H4 t/m H6 methode Spreek- en gespreksvaardigheid 1 (Spreken) Vct 8: Begrippenlijst en taalverzorging 1
Exameneenheid
Toetsvorm
Tijdsduur
Herkansen
Weging
Methodewijzer cent
Geïntegreerd in alle lessen worden de volgende exameneenheden gegeven: • oriëntatie op leren en werken (NE/K/1), • basisvaardigheden (NE/K/2), • leervaardigheden (NE/K/3).
Schoolexamen vierde leerjaar, 2016 – 2017 Periode
5
Toets
SE 6
Omschrijving Kijk- en luistervaardigheid Uit een getoond dvd-fragment moet de juiste informatie worden gehaald en vragen beantwoord m.b.t.: • tekstbegrip • fictie • uitvoeren van instructie
PCScode
Exameneenheid
Toetsvorm
401K
NE/K/4
Schriftelijk m.g.v. dvd
Pagina 5 van 8
Tijdsduur
Herkansen
Weging
Duur dvd
Nee
2
Methodewijzer
Cito K/L en docent
PTA Nederlands KBL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck – cohort 15-16-17 Periode
6
7
7
Toets
Omschrijving
PCScode
Exameneenheid
Toetsvorm
Tijdsduur
Herkansen
Weging
402K
NE/K/7 NE/V/2 NE/V/3
Schriftelijk
90 min.
Ja
3
Methode / docent
9 uur
Nee
1
Methode / docent
SE 7
Schrijfvaardigheid 2 Opdracht(-en) conform Referentiekader 2F o.a.: • zakelijke brief en artikel • taalverzorging: spelling, werkwoordspelling en zinsbouw
SE 8
Fictie 2 (Fictiedossier) Bij je docent het fictiedossier inleveren waarin o.a.: • 2 boekverwerkingsopdrachten
403K
NE/K/8
Inleveren op vastgestelde datum
SE 9
Spreek- en gespreksvaardigheid 2 (Spreken) Presentatie van onderdelen uit het fictiedossier in een kleine groep. De keuze van de presentatie wordt vooraf met de docent besproken. De docent en groepsgenoten beoordelen de presentatie aan de hand van het betrokken formulier. Na presentatie fictiedossier jaar 3 en 4 inleveren.
404K
NE/K/5
Mondeling
15 min. per leerling
nee
2
Methode / docent / groepsgenoten
Mondeling
20 min. per groep van 5 lln.
Nee
2
Methode / docent / groepsgenoten
Voor heel klas 4VT op Statenkwartier geldt het onderstaande SE: 7
Methodewijzer
SE 9 (4VT)
Spreek- en gespreksvaardigheid 1 (Gesprekken)
404K
NE/K/5
Meningvormende discussie / Debat
Pagina 6 van 8
PTA Nederlands KBL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck – cohort 15-16-17 Periode
Toets
Omschrijving
7
SE 10
Voortgangscontrolecijfer 2 Het gemiddelde cijfer van 4 voortgangscontroletoetsen in het vierde leerjaar.
5 t/m 7
Vct 9 Vct 9: Leesvaardigheid M. 1 en 2 methode Vct 10: Schrijven M. 1 en 2 methode t/m Vct 12 Vct 11: Leesvaardigheid (Samenvatting) Vct 12: Begrippenlijst en Taalverzorging 2
PCScode
Exameneenheid
430K
diverse
251K 252K 253K 254K
diverse
Toetsvorm
Schriftelijk Schriftelijk Schriftelijk Schriftelijk
Tijdsduur
Herkansen
Weging
Methodewijzer
n.v.t.
n.v.t.
2
n.v.t.
45 min.
Nee
2
Methode / docent
Geïntegreerd in alle lessen worden de volgende exameneenheden gegeven: • oriëntatie op leren en werken (NE/K/1), • basisvaardigheden (NE/K/2), • leervaardigheden (NE/K/3).
Centraal Schriftelijk Examen 2017 Periode
Toets Omschrijving
Mei 2017 CSE
• leervaardigheden • leesvaardigheid • schrijfvaardigheid
Exameneenheid NE/K/3 NE/K/6 NE/K/7
Cijfer schoolex am en Nederlands:
wordt berekend door het cijfer voor de schoolexamens (SE’s) via het gewogen gemiddelde te berekenen en rekenkundig af te ronden op 1 decimaal.
Cijfer centraal ex am en Nederlands:
wordt berekend door de behaalde score op het CSE volgens de cito-omzettingstabel om te zetten in een cijfer en rekenkundig af te ronden op 1 de-
Pagina 7 van 8
PTA Nederlands KBL – Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier Waldeck – cohort 15-16-17 cimaal.
Eindcijfer Nederlands:
wordt berekend door het cijfer schoolexamen en het cijfer centraal examen bij elkaar op te tellen, door 2 te delen en af te ronden op een geheel getal.
Pagina 8 van 8
