Valenti jnschoo l
Inhoudsopgave
Inhoudsopgave
Blz. 1.
Schoolgids Valentijnschool
2.
Waar de school voor staat - Een katholieke school - Wat de Valentijnschool wil bereiken - Wat de Valentijnschool belangrijk vindt
3.
De organisatie - Het bestuur - De Cirkel - Schoolorganisatie - Schooltijden - Het schoolgebouw
4.
Wie werken er in school? - De directeur - De locatiedirecteur - De stafleden - De intern begeleider - De intern leerlingbegeleder - De groepsleerkracht - Vakleerkracht - De ouderconsulent - De schoolassistent - Leerkrachten in opleiding - Onderwijs ondersteunend personeel - Wijze van vervanging bij ziekte, adv - Begeleiding en inzet van stagiaires - Scholing van leerkrachten
5.
De zorg voor kinderen - Aanmelding - Wennen aan de basisschool - Besprekingen met ouders - Het leerlingdossier - Volgen en sturen van de ontwikkeling - Het bespreken van de vorderingen - Speciale zorg voor kinderen - Leerlingen met een handicap of een leer- en/of ontwikkelingsachterstand - Weer Samen Naar School - Breed Overleg - Zittenblijven en speciaal onderwijs - Huiswerk - Gedragsprotocol Schorsing/ verwijdering van leerlingen - Het schoolplan - Overgang naar het voortgezet onderwijs - Resultaten van het onderwijs - Zelfevaluatie Valentijnschool
7.
6.
8.
Blz. De ouders - Informatievoorziening aan de ouders - Inspraak - Het belang van ouderbetrokkenheid - De oudertevredenheidspeiling - Ouderhulp - Oudercursussen - Klachtenprocedure - Huisbezoek - Ouderbijdrage - Tussenschoolse opvang - Voor- en naschoolse opvang - Verzuim/ verlof - Religieuze feestdagen Diversen - Verzekering - Schoolmelk - Tijdschriften-- Leesboeken - Buiten- en naschoolse activiteiten - Rookvrije School - Sponsoring
11.
12.
13.
Medische behandeling - GGD - Schoolarts - Jeugdtandverzorging
14.
Bijlagen A. Adressen B. Team Valentijnschool C. kalender - schooltijden - roosters D. ZEBO
15. 16. 17. 18.
9.
10.
1
Schoolgids Valentijnschool 2006 - 2007 Deze schoolgids is bedoeld voor de ouders en verzorgers van de leerlingen van de Valentijnschool. De gids is er vooral ook voor hen die erover denken hun kind op onze basisschool te laten inschrijven. De school doet zijn best alle kansen en mogelijkheden van kinderen te benutten. In deze gids willen wij u laten zien, hoe de Valentijnschool dit probeert te bereiken. U vindt informatie over de schoolsfeer, de verschillende werkwijzen, en de resultaten die er worden behaald. Ook is er aandacht voor sociale activiteiten. Verder is er informatie over de voorbereiding op het voorgezet onderwijs. Gedurende de schoolperiode van uw kind zullen wij u regelmatig op de hoogte stellen van de resultaten die uw kind bereikt. Vanaf groep 7 begint de voorbereiding voor het voortgezet onderwijs. Halverwege groep 8 moeten u en uw kind een school voor voortgezet onderwijs gaan kiezen. Wij geven u daarbij advies, zodat uw kind na de Valentijnschool op de school komt die het beste bij uw kind past. Wij hopen dat u na het lezen van deze gids weet waar de Valentijnschool voor staat en wat ze voor uw kind wil bereiken. Heeft u nog vragen, neem dan gerust contact met ons op (telefoon 010-4761184) of kom langs op de Gijsingstraat 51 in Rotterdam. U kunt onze webpagina www.valentijnschool.nl bezoeken en alles nog eens rustig nalezen. Hier vindt u nog meer informatie en wetenswaardigheden geactualiseerd. Via e-mail kunt u ook reageren en op- en aanmerkingen aan ons toesturen
2
Waar de school voor staat Een katholieke school De Valentijnschool is een” open “ katholieke school. Dit houdt in dat we ons onderwijs gestalte willen geven vanuit een christelijke levensovertuiging. Er wordt veel aandacht besteed aan normen en waarden, die wortelen in onze christelijke achtergrond en verweven zijn met onze cultuur en andere culturen. Veel kinderen van allochtone ouders bezoeken onze school. De opdracht die wij onszelf stellen is ieder kind te accepteren ongeacht ras, cultuur of godsdienst. De kinderen worden uitgedaagd zich een gefundeerde mening te vormen, waarbij het standpunt van de ander als waardevol wordt beschouwd. De emancipatie van de kinderen, met name van de kinderen die door sociaal-culturele en andere factoren in hun ontwikkeling worden bedreigd, heeft een hoge prioriteit. Volgens rooster wordt er per week 30 minuten levensbeschouwelijk onderwijs gegeven. Wat de Valentijnschool wil bereiken De Valentijn staat in principe open voor ieder kind. De Valentijn biedt innovatief kwaliteitsonderwijs, dat respect bij leerlingen ontwikkelt voor de waarden en normen binnen de pluriforme samenleving en hen optimale kansen biedt om zelfstandig te functioneren binnen deze samenleving. We zien/ benaderen het kind als medemens. Alle leerlingen krijgen de mogelijkheden aangeboden om zich op een eigen wijze te ontplooien. Binnen deze eigen wijze zijn van belang : het ontdekkend leren het strategisch leren het coöperatief leren het plannen en het zelfstandig leren. Via adaptief onderwijs streeft de Valentijn naar onderwijs op maat, waarbij er rekening wordt gehouden met de verschillen tussen leerlingen. De ontwikkeling van ieder kind is gebaat bij een nauwe samenwerking tussen school en ouders. Wat de Valentijnschool belangrijk vindt De visie op opvoeding en onderwijs wortelt in de opvattingen van de school over ´open´ katholiek onderwijs en de rol van de school in de samenleving. Bij het onderwijs staat het lerende kind met zijn eigen ontwikkelingsvragen centraal. Het onderwijs wordt aangepast en ontwikkeld vanuit concrete situaties van de leerlingen en vanuit diens motivatie, mogelijkheden en ontwikkelingsperspectieven. Leerlingen ontwikkelen zich zoveel mogelijk op eigen kracht. Er wordt gewerkt vanuit de volgende overtuigingen; • het kind kan de regie over zijn leerproces aan • het kind kan nadenken over zich zelf • onderwijs is altijd een interactieproces • de grenzen van de mogelijkheden van de leerling staan nooit bij voorbaat vast. Voor de groepsleraar betekent dit onder meer dat hij hoge verwachtingen heeft van de (meertalige) kinderen en actief inspeelt op problemen van de kinderen.
3
De organisatie Het bestuur De Valentijnschool is geen op zichzelf staande school, maar maakt deel uit van een groep scholen voor basis en speciaal basisonderwijs. Deze scholen vallen onder hetzefde bestuur: De Rotterdams Vereniging voor Katholiek Onderwijs. De Cirkel De Valentijnschool werkt samen met de Lucasschool voor speciaal basisonderwijs en peuteropvang de Dolfijn onder de naam “ de Cirkel “. De doelstelling van dit samenwerkingsverband is om zoveel mogelijk kinderen uit de wijk in ons schoolgebouw, dat onderwijs te geven, dat ze nodig hebben. Kinderdagverblijf Pukkie West is verbonden aan de Valentijnschool. Schoolorganisatie Onze school is ingedeeld in jaargroepen. Na de zomervakantie gaan de kinderen in principe door naar de volgende groep. Na groep 8 gaan ze naar het voortgezet onderwijs. Schooltijden Voor de groepen 1-2 worden de volgende tijden aangehouden. 's Morgens van 8.30 uur tot 12.00 uur en 's Middags van 13.00 uur tot 15.00 uur (op woensdagmiddag vrij ) De groepen 3 tot en met 8: 's Morgens van 8.30 uur tot 12.00 uur ( op woensdag tot 12.30 uur ) 's Middags van 13.00 uur tot 15.00 uur Zorg dat uw kind op tijd op school komt. Laatkomers storen de lessen. De schooldeur gaat 15 minuten voor aanvang van de lessen open. Het schoolgebouw De Valentijnschool is gehuisvest in een modern gebouw met een dependance. In het gebouw treffen we ook de school voor speciaal basisonderwijs, de St.Lucas, aan. In het hoofdgebouw zijn er 19 groepslokalen en 2 speelzalen. Verder is er een dependance voor de groepen 4 en kinderdagverblijf Pukkie West. De gemeenschapsruimte is een ruimte die we voor diverse activiteiten gebruiken. De school heeft twee ouderkamers, waar onder deskundige leiding allerlei activiteiten voor ouders plaatsvinden. Een ouderkamer is aangepast en is nu tevens een E – centrum. We hebben een volledig ingericht computerlokaal voorzien van de laatste technische snufjes. Alle klaslokalen zijn voorzien van twee computers. Het gehele gebouw is voorzien van een netwerkbekabeling. De kinderen krijgen instructie over het gebruik van de computer. De groepsleerkrachten worden technisch ondersteund door een systeembeheerder. Wij hechten er belang aan dat de kinderen goed leren omgaan met de computer en de mogelijkheden, die de moderne communicatie bieden. De bedoeling is dat het computerlokaal naast de bibliotheek, documentatiecentrum en orthotheek een compleet aanbod zal zijn voor het uitvoeren van verschillende soorten lessen.
4
Wie werken er in de school? De directeur (meerscholig) De directeur is eindverantwoordelijk voor de gang van zaken op school. Hij onderhoudt de contacten met het schoolbestuur , de inspectie van het onderwijs en diverse andere instanties die in de ruimste zin bij het onderwijs betrokken zijn. Hij houdt zich voornamelijk bezig met de schoolorganisatie en de grote lijnen van het onderwijs. Hij is "meerscholig directeur". Behalve directeur van de Valentijnschool is hij ook directeur van de Pionier in Oosterflank. De locatiedirecteur De locatiedirecteur vervult in nauw overleg met de directeur de directie-taken. De locatiedirecteur vervangt de functie van directeur bij diens afwezigheid. Hij/ zij is verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op school. De locatiedirecteur heeft een aantal leidinggevende taken gemandateerd aan zijn stafleden. De stafleden De bouwcoördinator draagt zorg voor de dagelijkse gang van zaken in haar of zijn bouw. Voor vragen of informatie is zij of hij, na de groepsleerkracht, de eerst aangesprokene. Er is een staf- en bouwoverleg. De directie en de bouwcoördinatoren vormen samen de schoolleiding (= de staf). Voor beleidsbeslissingen is een besluitvormingstraject vastgesteld. De intern begeleider/ interne coach De IB-er/ interne coach is verantwoordelijk voor de leerlingenzorg. Hij/ zij onderhoudt ook externe contacten met o.a. het Centrum Educatieve Dienstverlening (begeleidingsdienst), de schoolarts, logopedist, psycholoog, het schoolmaatschappelijk werk, andere zorgcoördinatoren en Weer Samen naar School (WSNS). De intern leerlingbegeleider ( tutors en/of stimuleringsleerkracht ) De i.l.b.-ers geven binnen of indien wenselijk buiten de groep extra hulp aan kinderen die dat nodig hebben. Het zijn gespecialiseerde leerkrachten die onder leiding staan van de intern begeleiders van de school. Zij werken met handelingsplannen per kind of per groepje. De groepsleerkracht De groepsleerkracht geeft dagelijks onderwijs aan een groep leerlingen. Hij of zij bereidt de lessen voor, geeft les aan de leerlingen en begeleidt de leerlingen. De groepsleerkracht toetst regelmatig de vorderingen van de leerlingen. Ouders kunnen de groepsleerkracht drie keer per jaar spreken over de vorderingen van hun kind bij de rapportbesprekingen. Tussentijdse contacten zijn altijd mogelijk. Het is wenselijk hiervoor een afspraak te maken Het kan voorkomen dat in een jaar 2 leerkrachten verantwoordelijk zijn voor een jaargroep. Leerkrachten in opleiding De LIO-ers ( Leerkracht in Opleiding ) zijn vierdejaars PABO- studenten, die onder toezicht van een coach(= groepsleerkracht ) in een groep geplaatst worden. Vakleerkracht De expressievakken zijn tekenen, muzische vorming, handenarbeid en toneelspel (drama). Expressie is een manier om gevoelens en ervaringen te beleven en te verwerken. Voor de groepen 4, 5 , 6 en 7 zijn er dramalessen. De overige leerlingen kunnen dramalessen volgen in de verlengde schooldag in het kader van de Brede Schoolactiviteiten. We zijn in overleg met de gemeente en de Stichting Kunstzinnige Vorming Rotterdam om onder schooltijd extra kunst- en cultuurlessen te geven. De schooltijden zijn hiervoor reeds aangepast. We hebben op school een vakleerkracht handvaardigheid. We onderscheiden de volgende mogelijkheden voor bewegings onderwijs: gymnastiek, spel, bewegen op muziek en zwemmen. Voor de gymnastiekles hebben wij een vakleerkracht. Bij de gymles is gymkleding verplicht. De verplichte zwemlessen worden door bevoegde zweminstructeurs in zwembad West gegeven. De groepen gaan met de bus naar het bad.
5
De ouderconsulent De ouderconsulente is de contactpersoon voor ouders. De consulente kan u veel vertellen over het onderwijs op een basisschool. De consulente laat u zien, waar uw kind op school mee bezig is en geeft u mogelijkheden om daar thuis op door te gaan Ook geeft de consulente cursussen en organiseert zij themabijeenkomsten. Tevens zijn er schoolassistenten ouderbetrokkenheid op de Valentijnschool aanwezig. De schoolassistent In de groepen zijn er voor de groepsleerkrachten nog veel verzorgende taken, waardoor deze minder aan de onderwijstaken toekomt. De schoolassistent ontlast de groepsleerkracht van een aantal verzorgende taken.. Onderwijs ondersteunend personeel Er zijn in school vele extra mensen werkzaam. Zij zorgen o.a. voor de administratie, huishouding en onderhoud van het gebouw.Verder werken er een maatschappelijk werker en een systeembeheerder. Wijze van vervanging bij ziekte, compensatieverlof, studieverlof en nascholing Leerkrachten hebben soms vrij in verband met compensatieverlof, (studie)verlof of nascholing. Ook door ziekte kan de leerkracht afwezig zijn. Een afwezige leerkracht wordt in principe altijd vervangen voor een andere leerkracht. Wij doen een beroep op het schoolbestuur om met spoed een vervangingsleerkracht te sturen. Als er geen vervangingsleerkracht is, dan vervangt een eigen leerkracht van de school voor de afwezige collega. Intern bestaan hier protocollen voor. De begeleiding en inzet van stagiaires van PABO's Stagiaires van de leerkrachtenopleiding komen bij ons op school om het vak van leerkracht in de praktijk te leren. Een stagiaire werkt altijd onder leiding van een groepsleerkracht. Een groepsleerkracht die een stagiaire krijgt moet zelf minimaal twee jaar les hebben gegeven. Soms komen er ook stagiaires van buiten Rotterdam voor enkele dagen op bezoek. Scholing van leerkrachten Leerkrachten die van de PABO ( Pedagogische Academie BasisOnderwijs ) komen, kennen het vak. In de loop van de jaren verandert het vak echter voortdurend. Daarom is het noodzakelijk dat leerkrachten op de hoogte blijven van de laatste ontwikkelingen. Ze worden daarom in de gelegenheid gesteld jaarlijks nascholing te volgen. We streven er op deze manier naar de kwaliteit van het onderwijs op onze school zo optimaal mogelijk te houden. Daarnaast zal er aandacht besteed worden aan het vergroten van de kennis en vaardigheden bij staf en directie.
6
De zorg voor kinderen Aanmelding Als uw kind 4 jaar is kan het tot de basisschool worden toegelaten. Als u het plan heeft uw kind bij ons op school te plaatsen en u wilt eerst meer informatie, dan kunt u hiervoor contact opnemen met de schoolleiding. U kunt ook vragen om op school rond te mogen kijken, voordat u uw besluit neemt. Maakt u hiervoor wel eerst een afspraak. U kunt uw kind al op een basisschool aanmelden als het 3 jaar is. Wij vragen u informatie over uw kind, maar ook over u zelf.. Het is belangrijk dat een ouder of een verzorger van het kind de aanmelding doet. Bij de aanmelding heeft u nodig: het burgerservicenummer , de verzekeringsgegevens van het kind en een kopie van het diploma van de hoogst behaalde opleiding van beide ouders. Wij gebruiken de informatie die u geeft uitsluitend in het belang van uw kind. Verder worden de wederzijdse verwachtingen en de schoolregels besproken. De schoolregels zijn: - Alle leerlingen nemen deel aan het totale onderwijspakket, hieronder vallen ook de te vieren christelijke feesten zoals Sinterklaas, Kerst en Pasen maar ook het bewegingsonderwijs en het zwemmen. - Ouder(s) komen op de geplande ouderavonden of maken bij verhindering zelf een nieuwe afspraak. - Ouder(s) gaan een gesprek aan met de groepsleerkracht, interne coach of bouwcoördinator indien dit voor een van de partijen noodzakelijk geacht wordt. - Ouder(s) zorgen ervoor dat hun kind op tijd op school is. Indien het kind ziek is wordt dit door een van de ouders voor 9 uur telefonisch of persoonlijk gemeld. - Voor toestemming van verlof dienen de ouders een verzoek in bij de directie. - Ouders gaan akkoord met de vrijwillige schoolbijdrage. - In het schoolgebouw wordt er Nederlands gesproken. Verder is er op school een aantal protocollen ter inzage: het gedragsprotocol, protocol t.a.v. rugzakleerlingen. Het rouwprotocol en het kledingprotocol zijn in afronding en zullen voor advies en instemming aan de medezeggenschapsraad voorgelegd worden. Als u de aanmelding tijdig heeft gedaan, ontvangt uw kind voor zijn of haar vierde verjaardag een uitnodiging om naar school te komen met daarop de naam van de groepsleerkracht. Wennen aan de basisschool In de eigen groep kan eventueel getrakteerd worden. Wij raden aan voor een vierjarige geen traktaties voor leerkrachten in de hele school mee te geven. Het is voor kinderen die pas op school zijn een veiliger gevoel om in hun eigen groepslokaal hun verjaardag te vieren. En na de verjaardag....? Dan zijn de meeste kinderen wel gewend aan het naar school gaan en doen ze "gewoon" de hele week mee met de andere kinderen in de groep. In de peuterspeelzaal en in de groepen 1 en 2 wordt gewerkt volgens het Piramideconcept. Over dit concept van werken bestaat uitgebreide documentatie. Onze speciaal door het CITO opgeleide leerkrachten kunnen u hierover informeren. Bespreking met de ouders De kinderen krijgen drie keer per jaar een rapport over hun vorderingen. Wij geven de rapporten mee aan de ouders bij de rapportbespreking. Wij nodigen u uit het rapport op school te komen ophalen en met de groepsleerkracht van uw kind te bespreken. U krijgt informatie over de vorderingen van uw kind, over de inzet en over het gedrag.. In het kort wordt hierin weergegeven hoe het met uw kind op school gaat.
7
Het leerlingdossier Alle gegevens die wij over uw kind verzamelen komen in het leerlingdossier. Alleen leerkrachten, waarmee uw kind te maken heeft, mogen in dit dossier kijken. Inzage voor anderen in het dossier gaat alleen met schriftelijke toestemming van de ouders. Toetsuitslagen van het leerlingvolgsysteem worden ook opgeslagen in de computer. Volgen en sturen van de ontwikkeling Kinderen ontwikkelen zich geleidelijk, maar soms ook met sprongen. Wij houden van alle leerlingen de gegevens bij. In groep 1 tot en met 8 krijgen de kinderen ook toetsen. Voor rekenen, lezen, taal en wereldoriëntatie noteren we regelmatig of de kinderen de leerstof, die wij geven, kennen. De leerlingen van de groepen 1 en 2 worden getoetst met de toetsen volgens het Piramideconcept. Zo krijgen wij een overzicht van de individuele vorderingen van het kind en ook van de vorderingen van de gehele jaargroep. We kunnen zo tijdig ontdekken waar er mogelijk problemen zouden kunnen ontstaan en kunnen dan in overleg met de interne begeleiding besluiten tot extra hulp. Het bespreken van de vorderingen Regelmatig zijn er groeps- of leerlingbesprekingen van een groepsleerkracht met de intern begeleider. Bij een groepsbespreking gaat het om de resultaten en aanpak van een hele groep. Een leerlingbespreking gebeurt met de leerkracht van één groep. In deze bespreking wordt het kind apart besproken. Speciale zorg voor kinderen Ieder kind krijgt de zorg die het nodig heeft. Wanneer er met kinderen problemen zijn, dan wordt er extra naar gekeken. Tijdens de leerlingbesprekingen worden afspraken gemaakt over verdere observatie of toetsing. Wij kijken eerst naar het probleem of de situatie dan besluiten we wie er het beste de begeleiding kan uitvoeren:de groepsleerkracht, de tutor of de interne leerlingbegeleider. Voordat wij iets ondernemen, nemen wij eerst contact met de ouders op. Eerst proberen wij de problemen op te lossen met de vakmensen die wij binnen de school hebben. Wij kunnen ook een beroep doen op een groot aantal specialisten die de school ondersteunen. Wij hebben goede contacten met scholen voor speciaal basisonderwijs. Zij hebben professionals die ons kunnen adviseren. Leerlingen met een handicap of een grote leer– en/of ontwikkelingsachterstand Ouders van kinderen met een handicap of stoornis willen een bewuste keus maken voor een school, die het beste bij hun kind past: de school in de buurt of een speciale school. Kiezen deze ouders voor een reguliere school in de buurt, dan moet deze school wel de juiste zorg en aandacht kunnen besteden aan het kind. Daarom is er meer samenwerking aan het ontstaan tussen reguliere en speciale scholen, zodat ze samen onderwijs op maat en goede zorg kunnen bieden aan gehandicapte kinderen. Ouders krijgen meer mogelijkheden als het gaat om een keuze tussen een reguliere of een speciale school in het belang van het kind. Als Valentijnschool hebben wij, mede door ons zorgsysteem, het beleid om veel leerlingen met zorg op onze school te begeleiden. Maar er zijn ook grenzen. De Valentijnschool heeft een protocol voor plaatsing van leerlingen met een leerlinggebonden financiering (ook wel “rugzakleerlingen” genoemd). Dit protocol kunt u bij de directie aanvragen. Weer Samen Naar School In het kader van Weer Samen Naar School ( WSNS ) zijn er in Rotterdam twee samenwerkingsverbanden gevormd, een voor Rotterdam Noord en een voor Zuid. Binnen het samenwerkingsverband Rotterdam Noord zijn werkverbanden rond de scholen voor speciaal onderwijs gemaakt. Binnen dit kader werkt de Valentijn nauw samen met de Lucasschool. Het doel is om op een verantwoorde wijze zoveel mogelijk kinderen op de basisschool te laten blijven. Breed Overleg Zes keer per jaar is er op school een Breed Overleg. Dit zijn besprekingen rondom leerlingen die extra zorg of hulp nodig hebben. Bij dit overleg zijn aanwezig: de schoolarts, de schoolmaatschappelijk werkster, een leerkracht van het speciaal basisonderwijs, de groepsleerkracht, de interne begeleiders en/of de directie.
8
Zittenblijven en speciaal onderwijs Aan het eind van het schooljaar gaan de kinderen over naar een volgende groep. Soms vinden wij dat een kind nog te weinig vaardigheden beheerst om naar een volgende groep te gaan. Dit "zittenblijven" proberen wij tot het uiterste te voorkomen. We besluiten hiertoe alleen als we denken dat het nodig is om de kansen van het kind in de verdere schoolloopbaan te kunnen vergroten. Het advies van de basisschool is dwingend volgens de inspectie van het onderwijs. Voor ernstige leer- en opvoedingsmoeilijkheden moeten wij af en toe advies vragen aan deskundige mensen. Hiervoor is dan verder onderzoek nodig. Voor zo'n onderzoek is schriftelijke toestemming van de ouders altijd vereist. Soms kan na dit onderzoek, advies naar een andere school of naar een ander schooltype met hoog gespecialiseerd personeel volgen. Voor verwijzing naar een andere school is een tweede schriftelijke toestemming noodzakelijk. Huiswerk In de groepen 6 tot en met 8 krijgen de kinderen huiswerk. Het doel hiervan is om de overstap van het basisonderwijs naar het vervolgonderwijs wat gemakkelijker te maken. U kunt uw kind het beste helpen door belangstelling te tonen voor het huiswerk en een rustig plekje in huis te geven om het huiswerk te maken of te leren. In de andere groepen wordt soms ook ‘huiswerk’ meegegeven, maar dat is geen regel. Op zich gaan we er vanuit dat de leertijd op school, als ze goed meedoen, toereikend is. Ontspanning na schooltijd is net zo belangrijk als de leertijd op school. Gedragsprotocol We vinden het heel belangrijk om op school een pedagogisch klimaat te scheppen, waarin kinderen zich veilig en geaccepteerd voelen en waarin teamleden, ouders en kinderen respectvol met elkaar omgaan. Dit willen we ondermeer bereiken door duidelijke regels, afspraken en een transparant beleid ten aanzien van (on)gewenst gedrag. Deze doelstellingen zijn beschreven in ons gedragsprotocol. Overtreding van de regels kan uiteindelijk leiden tot schorsing en/of verwijdering. Schorsing is aan de orde wanneer het schoolbestuur of directie bij ernstig wangedrag van een leerling onmiddellijk moet optreden en er tijd nodig is voor het zoeken naar een oplossing. Verwijdering is een maatregel bij zodanig ernstig wangedrag, dat het bestuur concludeert dat de relatie tussen school en leerling ( ouders ) onherstelbaar verstoord is. Verwijdering kan ook plaatsvinden vanwege wangedrag van ouders van leerlingen. Een beslissing tot schorsing of verwijdering wordt altijd met de uiterste zorgvuldigheid genomen. Het gedragsprotocol kunt u bij de directie aanvragen. Het schoolplan Om de kwaliteit van het onderwijs te bewaken en te verbeteren stelt elke school in Nederland een schoolplan samen. In het schoolplan 2003- 2007 beschrijft de school: • de leerstof, leermethoden en ontwikkelingsmaterialen • het beleid in samenhang met de te behalen kerndoelen van het basisonderwijs • de onderwijskundige uitgangspunten • de kwaliteit van het onderwijs en hoe die wordt bewaakt. • de verbeteringen waar en hoe die worden aangebracht • het leerlingvolgsysteem • het personeels- en arbobeleid • de betrokkenheid van ouders Het schoolplan is vooral een document voor het onderwijsteam, het schoolbestuur en de onderwijsinspectie. Het schoolplan wordt elke vier jaar herzien en u kunt het desgevraagd inzien. Ongeveer één keer in de twee jaar krijgt elke school de onderwijsinspecteur op bezoek. De onderwijsinspectie controleert, adviseert over en beoordeelt de leerlingenzorg, de interne communicatie, de prestaties en de manier waarop de school haar eigen kwaliteit bewaakt. De inspectie praat ook afhankelijk van het soort onderzoek met ouders en kinderen. Dit alles om het onderwijs te optimaliseren.
9
Overgang naar het voortgezet onderwijs Na groep 8 gaan de leerlingen naar het voortgezet onderwijs. Er zijn meerdere typen voortgezet onderwijs. Afhankelijk van de mogelijkheden van het kind, kan het naar het voortgezet middelbaar beroeps onderwijs (VMBO), het hoger algemeen voortgezet onderwijs (HAVO) en het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (VWO). Naar welke school uw kind kan is afhankelijk van uw ( ouders + kind ) keus , het advies van de leerkracht van groep 8 (= het schooladvies) en de toets die uw kind maakt (CITO-eindtoets). In september organiseert de school een voorlichtingsbijeenkomst voor de ouders van de kinderen uit groep 8. Daarna worden alle ouders met een kind in groep 8 uitgenodigd door de groepsleerkracht om advies te geven over de schoolkeuze voor het voortgezet onderwijs. Wij geven een advies voor het voortgezet onderwijs niet alleen op basis van de uitslagen van toetsen, maar vooral ook op grond van de indrukken en resultaten die wij 8 jaar lang van uw kind kregen. Als ouders moet u uw kind zelf aanmelden bij een school voor voortgezet onderwijs Als uw kind eenmaal is geplaatst, dan worden de resultaten van de kinderen op de school voor voortgezet onderwijs door de Valentijnschool gevolgd tot het die school verlaat. Ten behoeve van de Rotterdamse onderwijsmonitor PO/VO worden de gegevens van de Rotterdamse leerlingen verzameld in een datawarehouse van BMC. Het schoolbestuur heeft hiervoor een overeenkomst getekend. De gegevens die door de ouders aan de school voor VO verstrekt worden en de resultaten van testen en toetsen van de leerlingen worden door de school gebruikt om twee redenen: - School administratieve redenen. De school is verplicht om een leerlingenadministratie te voeren. Deze gegevensverzameling valt onder het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. - Leerling begeleiding. De door de leerling behaalde resultaten spelen een belangrijke rol bij het begeleiden van de leerlingen. Ook deze administratie valt onder het vrijstellingsbesluit Daarnaast worden deze gegevens opgenomen in een gegevensverzameling die de gegevens verwerkt tot statistische informatie ten behoeve van de evaluatie van het onderwijskundig beleid van de school en het gemeentelijk onderwijs beleid. Dit vindt plaats in de Onderwijsmonitor PO/VO gemeente Rotterdam. Resultaten van het onderwijs De resultaten van ons gegeven onderwijs worden bijgehouden. Deze gegevens laten aan het eind van de schoolloopbaan zie naar welk soort onderwijs het kind verwezen wordt. De laatste drie jaar kennen we de volgende uitstroomgegevens: VMBO beroepsgerichte leerweg Gemengde/ theoretische leerweg HAVO/ VWO
2004 38 % 36 % 26 %
2005` 49 % 35 % 16 %
2006 41 % 27 % 32 %
Zelf evaluatie basisonderwijs (ZEBO) De kwaliteitszorg voor het onderwijs is een belangrijk actiepunt binnen de Valentijnschool. Er zijn diverse schoolanalyses gepland, variërend van het schoolttoezicht van de Rijksinspectie tot ZEBO. Deze pogen het algemene beeld van de school in kaart te brengen met betrekking tot opbrengst, primaire processen en condities met het oog op het eventueel aanpassen van de beleidsontwikkeling. De uitslag van de afgenomen ZEBO van mei 2006 treft u aan als bijlage.
10
De ouders Informatievoorziening aan ouders In het begin van het schooljaar onvangt u de schoolgids van de school. Hierin zijn alle belangrijke gebeurtenissen van het schooljaar opgenomen. Ook vindt u daarin de data van de schoolvakanties. Op de laatste vrijdag van iedere maand ontvangt u “ Brieffie “ met alle belangrijke gegevens van de komende maand. In de loop van het jaar sturen wij u brieven, die wij met de kinderen meegeven. Soms vragen wij op een brief te reageren door een antwoordstrook in te vullen. Vraag uw kind regelmatig of er nog een brief van school is. Kinderen vergeten wel eens een brief af te geven.De leerlingen krijgen 4x per jaar een schoolkrant mee. Die wordt door de leerlingen geschreven. Wij zijn bezig met een electronische krant op internet. Als uw kind in groep 8 zit, krijgt u een brochure met alle gegevens van de scholen voor voortgezet onderwijs in Rotterdam. Inspraak De Ouderraad (OR) vervult een brugfunctie tussen ouders en teamleden. De OR is de vertegenwoordiging van de ouders op de Valentijnschool Tevens heeft zij tot taak ondersteuning te geven bij de diverse activiteiten op school. Ouders die dat willen kunnen zich kandidaat stellen voor de ouderraad. Op de Valentijnschool is er een Medezeggenschapsraad (MR). De MR houdt zich bezig met het beleid in en rond de school. De MR kan dit beleid ter discussie stellen, zowel bij de directie van de school als bij het schoolbestuur. Daarnaast kan de MR de directie en het schoolbestuur in voorkomende gevallen adviseren. De MR is een gekozen vertegenwoordiging van ouders en leerkrachten. De leden van de MR worden voor een periode van drie jaar gekozen en de leden van de oudergeleding maken ook deel uit van de Ouderraad. Het belang van betrokkenheid van ouders Een school heeft het vertrouwen en de steun van ouders nodig om onderwijs te kunnen geven. Wij vragen van u als ouder, dat u de school leert kennen waarop uw kind zit. U weet dan welke activiteiten uw kind doet. De leerkrachten van de school nemen volledig de verantwoording voor het onderwijs op school. Wij vragen u, in het belang van uw kind, ons daarbij te steunen. Oudertevredenheidspeiling Om goed onderwijs te kunnen blijven geven is het voor onze school belangrijk om te weten wat u van de school vindt. De peiling wordt aan het eind van het schooljaar gehouden. De uitslag van de peiling wordt in het Brieffie medegedeeld. Verder is er een informatiebijeenkomst, waarin de uitslag met de ouders besproken zal worden. Het is voor het verbeteren van de kwaliteit van onze school van belang, dat zoveel mogelijk formulieren ingeleverd worden. Ouderhulp Onze school kent tal van activiteiten. Het zijn er zoveel, dat wij daarom ouders vragen bij sommige activiteiten een handje te helpen. Het is in het belang van het onderwijs van uw kinderen en alle kinderen van de school. Wij vragen uw hulp bij creatieve middagen, bij schoolfeesten, uitstapjes, het schoonhouden van de speel- en leermaterialen, het overblijven enzovoorts. Voelt u ervoor ons hier bij te helpen, neem dan contact op met de locatiedirecteur of de groepsleerkracht. Oudercursussen Op de Valentijn is er gelegenheid voor ouders deel te nemen aan diverse cursussen. De cursussen zijn erop gericht inzicht te geven in hetgeen uw kind leert op school. Uw kind krijgt veel nieuwe indrukken op school. Het gaat allerlei dingen leren. De cursussen worden onder schooltijd door de ouderconsulent en/of de schoolassistent ouderbetrokkenheid gegeven.. Verder worden er themabijeenkomsten in het schooljaar georganiseerd, waarover u via het Brieffie nader geïnformeerd. zult worden. Daarnaast is er in samenwerking met het Albeda Collega een cursus te volgen. Een cursus voor anderstalige ouders met kinderen op de Valentijn en wonend in Rotterdam. U leert meer over de Nederlandse taal, op voeding, Nederlands onderwijs, de wijk, de Nederlandse maatschappij en omgaan met de computer dwz . tekstverwerking met Word en gebruik van het internet. De cursus wordt drie tot vijf keer per week op school gehouden. Tevens worden er computercursussen in het E- centrum aangeboden. Voor ouders met kinderen onder de vier jaar is gratis kinderopvang mogelijk
11
Klachtenprocedure Ouders, leerlingen, personeel en een ieder die deel uitmaakt van de school kunnen klachten indienen. Deze kunnen betrekking hebben op gedragingen van anderen die deel uitmaken van de schoolgemeenschap. De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg op een juiste manier worden afgehandeld. Voor het geval het toch eens misloopt, is het prettig te weten dat er een ” klachtenregeling RVKO” is. Indien u wenst kunt u deze regeling inzien of opvragen. Lia van der Horst is contactpersoon. Het bestuur heeft voor de vereniging twee vertrouwenspersonen aangesteld. Bij het Meldpunt vertrouwensinspecteurs kunnen de bij het onderwijs betrokkenen terecht met klachtmeldingen voor seksuele intimidatie, seksueel misbruik, fysiek geweld, psychisch geweld, discriminatie en onderwerpen, die met extremisme te maken hebben . Huisbezoek Indien u er geen bezwaar tegen heeft, zal de groepsleerkracht van uw kind een afspraak voor een huisbezoek kunnen maken. U kunt zelf ook het initiatief nemen. Ouderbijdrage Het bedrag voor de ouderbijdrage is vastgesteld op € 40,- voor het oudste kind. Voor elk jonger broertje of zusje betaalt u € 30,- . Dit bedrag is opgebouwd uit de volgende onderdelen: - schoolreis € 20,- Sinterklaas € 8,- Kerst/ Pasen € 7,- diversen € 5,Wij zijn wettelijk verplicht u een contract te laten tekenen met betrekking tot de ouderbijdrage In dit contract kunt u aangeven of u de ouderbijdrage wel, niet of gedeeltelijk wilt betalen. We wijzen u er nadrukkelijk op dat de ouderbijdrage een vrijwillige bijdrage is. Een financiële commissie beheert het schoolfonds. De uitgave van het voorgaande schooljaar wordt in het begin van het nieuwe schooljaar via Briefie verantwoord. U krijgt voor het schoolfonds een brief via de groepsleerkracht. Tussenschoolse opvang Kinderen kunnen van 12.00 - 13.00 uur op school overblijven en hun boterham opeten. Alle kinderen eten in de klas, daarna spelen de kinderen van de groepen 1 en 2 onder toezicht op de binnenspeelplaats. De overige kinderen spelen onder toezicht voor de school. Op beide pleinen zijn er “ overblijfjuffen “ aanwezig. Leerkrachten houden bij toerbeurt toezicht op de overblijvers. Er zijn wel kosten aan verbonden. Voor- en naschoolse opvang De voorschoolse opvang (7.30 tot 8.30 uur) zal in het schooljaar 2006-2007 van start gaan. Er is buitenschoolse opvang ma-di-do-vr van 15.00 uur tot 17.30 uur. Indien u hier belangstelling voor heeft, kunt u nadere informatie inwinnen bij de directie. Verzuim/ verlof Wanneer uw kind, om wat voor reden dan ook, niet op school kan zijn, laat het ons dan via een briefje of telefoontje weten. Indien uw kind absent of te laat is, zal hiervan een aantekening gemaakt worden. Wij willen de ouders erop attent maken, dat wij als school in het kader van de leerplichtwet kinderen geen vrij mogen geven buiten de schoolvakanties om een bezoek te brengen aan het land van herkomst of om op vakantie te gaan. Indien ouders hun kinderen om die reden toch van school houden, zijn wij verplicht dit te melden aan de afdeling LEERPLICHT van de gemeente, die dan een boete kan opleggen. Religieuze feestdagen: Op de christelijke feestdagen heeft ieder kind in Nederland vrij. De kinderen, die een ander geloof belijden worden ook in de gelegenheid gesteld de belangrijkste feestdagen uit hun geloof te vieren: Hindoes: Divali- en Holifeest; Moslims: Offer- en Suikerfeest.
12
Diversen Verzekering Wij willen u er op wijzen dat het heel belangrijk is dat u voor uw gezin zelf een verzekering tegen wettelijke aansprakelijkheid (W.A.-verzekering ) afsluit. Bij de administratie kunt u een formulier ophalen.Alle leerlingen zijn via ons bestuur aanvullend verzekerd. Schoolmelk Alle kinderen kunnen op school melk drinken. Dit is geheel vrijblijvend. Bij deelname moet u hiervoor eerst een formulier invullen, waarna u van de Melkunie een acceptgirokaart krijgt thuisgestuurd. Wanneer u betaald heeft krijgt de school hiervan bericht en krijgt uw kind melk. Schoolmelk abonnementen-administratie: Telefoonnummer 0348-429880 Tijdschriften-leesboeken Via school zijn abonnementen op een aantal educatieve tijdschriften te verkrijgen. Aan het begin van het schooljaar reiken wij leerlingen informatie- en aanmeldingsfolders aan voor: - BOBO - OKKI - TAPTOE :- HELLO YOU Elk jaar kunt u voordelig in het bezit komen van een serie leesboeken. Deze worden u aangeboden onder de naam “Boekentoppers” en “De Leesleeuw”. Buiten- en naschoolse activiteiten De Valentijnschool neemt deel aan verschillende sporttoernooien. Deze worden buiten schooltijd georganiseerd. Kinderen die dat willen kunnen zich hiervoor bij de groepsleerkracht aanmelden. Wij zijn een zogenaamde Brede School. Dat wil zeggen dat er in samenwerking met verschillende instanties binnen de wijk activiteiten worden georganiseerd, zowel binnen als buiten de school. Binnen de wijk werken alle instellingen tezamen onder de structuur van Onderwijskansenzone (OKZ). Zo is er het politie-adoptieplan; waarbij de groepen 7 en 8 voorlichting over verschillende onderwerpen krijgen. Op diverse lokaties vinden allerlei activiteiten plaats zoals sport en spel, computerles, techniek etc. Als dit aansluit bij het gegeven onderwijs worden er soms excursies georganiseerd. Voor alle niet-schoolse activiteiten geldt dat u tijdig wordt geïnformeerd wanneer deze zijn. We vertellen u ook altijd waarvoor deze activiteiten zijn. Zinvolle besteding van de vrije tijd is één van de factoren die het schoolse leren bevorderd. Zie voor verdere informatie het programma dat jaarlijks hiervoor wordt opgesteld en waar de kinderen uit een veelheid van activiteiten kunnen kiezen. In het schooljaar 2006-2007 zullen we ons verder oriënteren richting “ dagarrangementen”. Er zullen verschillende ouderbijeenkomsten georganiseerd worden betreffende dit onderwerp. Bij de dagarrangementen biedt de school de Brede Schoolactiviteiten onder schooltijd aan. Hierdoor zullen de schooltijden op verschillende dagen aangepast gaan worden. Rookvrije school Per mei 2005 mag onze school van Stichting Stivoro het Predikaat Rookvrije school dragen. Ons rookbeleid bestaat uit een combinatie van maatregelen en activiteiten, waardoor kinderen op school niet in de rook hoeven te zitten, zij leren over de gevolgen van roken en zij ervaren dat niet-roken de norm is. Sponsoring Sponsoring moet gezien worden als het verstrekken van diensten, gelden en goederen aan school, personeel en leerlingen, waarvoor een sponsor een tegenprestatie verlangt. Schenkingen vallen hier dus niet onder. Bij sponsoring kan gedacht worden aan lesmateriaal, advertenties, producten, en het sponsoren van activiteiten, gebouw en inrichting . Bij sponsoring hanteren we de volgende uitgangspunten: Het moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taak en doelstelling . Het mag niet in strijd zijn met de kwaliteit van het onderwijs. Het mag de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid en onafhankelijkheid van het onderwijs en de Valentijnschool niet in gevaar brengen. De Valentijnschool zal bij sponsoring geen verplichtingen aangaan, die in strijd zijn met bovenstaande uitgangspunten.
13
Medische behandeling GGD Alle kinderen uit groep 2 met hun ouders krijgen een uitnodiging voor een onderzoek/ gesprek met de doktersassistente en de jeugdarts of jeugdverpleegkundige. Als onderdeel van dit onderzoek wordt aan de ouders gevraagd om een vragenlijst van de Rotterdamse Jeugdmonitor in te vullen. Ook de leerlingen van groep 6 met hun ouders krijgen zo’n onderzoek en vragenlijst. Bij de oproep aan de ouders voor zo’n onderzoek zit een brief waarin meer uitleg wordt gegeven over de bedoeling van het onderzoek en de vragenlijst. Alle kinderen die in 2007 negen jaar oud worden krijgen een oproep voor een vaccinatie tegen DTP( difterie, tetanus, polio ) en BMR ( bof, mazelen, rodehond ) volgens het rijksvaccinatieprogramma. Voor vragen of hulp bij klachten kunt u contact opnemen met de afdeling jeugdgezondheidszorg tel: 010- 4655668 Schoolarts De schoolarts onderzoekt de kinderen bij het begin van de basisschool ( zie GGD). Verder kunt u ook tussentijds een beroep doen op de schoolarts. U kunt hiervoor contact opnemen met het schoolartensencentrum: (010) 4768305. We achten het met het oog op de gezondheid van uw kind(eren) van groot belang, dat u toestemming geeft voor de controles en inentingen en gehoor geeft aan de oproepen. Jeugdtandverzorging De stichting Jeugdtandverzorging heeft tot doel het bevorderen van de mondgezondheid van de jeugd van 2 tot 18 jaar. Zij biedt de deelnemende kinderen een vorm van tandheelkundige verzorging, waarbij voorkomen van tandbederf voorop staat. Door uitgebreide voorlichting en persoonlijk advies wordt geprobeerd een gezonde mond met een gaaf gebit te behouden. De kinderen worden 2x per jaar in groepjes door de assistente uit de klas gehaald en met een busje naar het centrum vervoerd. In geval van bijzonderheden wordt alsnog contact gezocht met de ouders. Indien uw kind is aangesloten bij een ziekenfonds worden alle kosten door het ziekenfonds betaald. Als uw kind de basisschool verlaat wordt hij/ zij in de regel 2x per jaar opgeroepen Hiervoor sturen zij een afspraak. Speciale aanmeldingsformulieren zijn beschikbaar bij de administratie van de school. Voor vragen of hulp bij klachten kunt u contact opnemen met de stichting, tel: 010 4116960.
14
Valentijnschool Valentijnschool voor Katholiek Basisonderwijs Gijsingstraat 51 3026 RH Rotterdam Tel.: 010 - 476 11 84 in noodsituaties: 0653359204 Fax.: 010 - 476 15 59 Website: www.Valentijnschool.nl Email: p/a
[email protected] [email protected] [email protected] Homepage: http://www.valentijnschool.nl Postbank Bank I.N.G.
Rek.nr. 13 47 54 Rek.nr 69.47.70.310
t.n.v. Valentijnschool t.n.v. Valentijnschool
Bestuur Onze school maakt deel uit van: de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO) BEZOEKADRES K.P. van de Mandelelaan 80 - 84 3062 MB Rotterdam Tel. : 010- 453 75 00. Fax : 010- 453 13 69
POSTADRES postbus 4250 3009 AG Rotterdam
Schoolarts
Schooltandarts Rotterdamse jeugdtandverzorging Maasstraat 12a 3016 DC Rotterdam Tel: 010- 411 69 60 Tel: 010- 412 39 92
Van Duyvenvoordestr 65. 3021 PD Rotterdam Tel.: 010- 425 05 11 Schoolmaatschappelijk werk Diederik Dijkstra :
Tel: 010- 476 89 96
Contactpersoon klachtenregeling Lia v.d. Horst
Tel.: 010- 476 11 84
HOMEPAGE http://www.rvko.nl
Vertrouwenspersonen R.V.K.O Mw. C.H.M. Zwaan - v. Schijndel Tel: 010- 4537500 Dhr. H.J.M. Schalkwijk Tel: 010- 4537500 Medezeggenschapsraad voorzitter: Bert Cuypers Inspectie v/ h Onderwijs
[email protected] www.onderwijsinspectie.nl Tel.: 0800- 8051
vertrouwensinspecteur Tel: 0900 1113111
15
Teamgegevens & organisatie Directie
Peuterspeelzaal ‘de Dolfijn’
Coördinator / interne coach Interne begeleiding Groepsleerkrachten
Stimulering & vervanging
Vakleerkrachten
Onderwijs ondersteunend personeel
Directeur: Locatiedirecteur:
Jos de Leeuw Lia van der Horst–Bentvelzen
Hoofdleidster: Rhea Tuinder Petra Verweel, Marcia Marengo,Zohra Andioui, Vivian Mashart
Onderbouw
Middenbouw
Bovenbouw
Marian Schuybroek
Mieke Hijzen
Martin Krijgsman
Marian Schuybroek
Elise Vermeulen
Riccardo van ’t Oor (coördinator)
1a Wieke van der Kooi 1b Marieke Hellemons 1c Danielle Oleijerhoek
3a Wouter Jansen 3b Miranda Halkes 3c Jesmien Kroon
6a Soei Len Hagenstein 6b Thijs van der Ark
2a Sylvia Bazuin 2b Henny Verwoert/ Marleen Vermolen 2c Ad Timmermans
4a Guendoline Hagenstein El Hocein Asrih 4b Merian Schakel 4c Anita Verhoeven
7a Arjen Laar/ Bert Cuypers 7b Annette Somohardjo/ Bert Cuypers
5a Monique van Hamont 5b Sylvie Hendriks
8a Wendy Bovendeert/ Martin Krijgsman 8b Ron van Leeuwen Debbie van Amen Adnan Aydin El Hocein Asrih Arjen Stavenuiter Bert Cuypers Riccardo van ‘t Oor Martin Krijgsman
Adnan Aydin Nazli Ates Roelie de Bruyn Marleen Vermolen El Hocein Asrih Astrid Verberk Elly Mulder
Gymnastiek Handvaardigheid Drama
Astrid van Dorp Astrid Verberk Arjen Stavenuiter El Hocein Asrih Debbie van Amen Bert Cuypers Elise Vermeulen Mieke Hijzen Debbie van Amen Sandra Wouters Arjen Stavenuiter
Irma Sewcharan, Sevim Yilmaz, Mine Koc, Sahila el Barkany, Hulya Dogan, John van Dorsten, Renato da Silva, Klaas Barendregt, John Vroon
16
Regeling school- en vakantietijden 2006 - 2007 Schooltijden
groepen 1 t/m 2
groepen 3 t/m 8
maan-, dins-, donder-, en vrijdag woensdag
8.30 u – 12.00 u 13.00 u – 15.00 u 8.30 u - 12.00 u
8.30 u – 12.00 u 13.00 u – 15.00 u 8.30 u – 12.30
aantal klokuren per week aantal klokuren per jaar minimum aantal uren
25.30 u 1326 u 880 u
eerste schooldag laatste schooldag
21 augustus 2006 20 juli 2007
Vakanties Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie Hemelvaartvakantie Pinkstervakantie28/05 Zomervakantie 23/07
eerste dag
laatste dag
23/10 25/12 19/02 06/04 30/04 17/05
27/10 05/01 23/02 09/04 04/05 18/05
01/06 31/08
aantal klokuren
26.00 u 1352.00 u 1000 u
aantal klokuren
25 1/2 51 25 1/2 11 25 1/2 11
26 52 26 11 26 11
3 1/2 5 1/2 9 3 1/2 328
4
25 1/2 26 153 156 ---------------328 334
Studiedagen 20 september 22 december 10 en 11 april 16 mei totaal aantal klokuren vakanties
9 1/2 4 334
Roosters Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
Gymles 4ac 7ab8ab 3abc4b5ab6ab 4abc7ab 3abc8ab
tuinles 7a 7b(6a6b)
zwemles
5a5b6a6b
Rapportdata De rapporten worden uitgereikt en besproken op: 20 en 21 november , 19 en 20 maart, 16 en 17 juli
17
Schooloverzicht ZEBO juli 2006
School Locatie Aantal leerkrachten Aantal groepsleerkrachten
: : : :
17ZU - Valentijnschool 1 - Rotterdam 29 14
minimum
midden
maximum
midden
maximum
Formeel overleg
Samenwerking
Ond. leiderschap
Professionalisering
Doelstellingen
Teamcohesie
De schoolleiding
Werkbelasting
Planmatig handelen
Didactisch handelen
Evaluatievormen
Zorg voor zwakke lln
Zorg voor goede lln
Werksfeer in de klas
minimum
boven de streep: alle leerkrachten onder de streep : leerkrachten groep 3-8
school landelijk
Valen ti Gijsin jnschool g 3026 straat 51 RH Ro t tel: 0 10 47 terdam 6 Fax: 0 1 10 47 184 6155 9 Email : info @ Inter net: h valentijns ch ttp:// www ool.nl .valen tijnsc hoo l.nl
Valen tijnsc hool
