Inhoudsopgave: Schoolgids

Schoolgids Schooljaar 2015-2016

Basisschool Meander

Schoolgids 2015-2016

Inhoudsopgave:

Inleiding Het team Informatie van het bevoegd gezag, Xpect Primair 1. Algemene informatie 2. Waardoor worden wij gedreven 3. Katholieke identiteit 4. Toelaten van leerlingen 5. Gegevens van leerlingen 6. Extra verlof 7. Schorsen van leerlingen 8. Verwijderen van leerlingen 9. Klachtenregeling en vertrouwenscontactpersonen 10. Pesten 11. Informatieplicht ouders 12. Kledingvoorschriften 13. Medicijnverstrekking / medisch handelen 14. Dyslexie 15. Internetprotocol 16. Sponsoring en donaties 17. Samenwerkingsverband Plein 013 18. Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) Passend Onderwijs (Plein 013) Schooltijden en doorstroming Verkeer Eten en drinken Gymnastiek Bijzondere activiteiten Normen en waarden, regels en afspraken Terugblik en vooruitblik Praktische zaken Medezeggenschapsraad Ouderactiviteitencommissie en ouderbijdrage Voor- en naschoolse opvang Jeugdgezondheidszorg Jeugdtandverzorging Schoolmaatschappelijk werk Handige adressen

3 4 6 6 6 6 6 7 7 7 7 8 9 9 9 10 10 10 10 11 11 12 14 16 17 18 19 21 22 25 27 28 29 30 30 30 31

2


Inleiding

Voor u ligt de schoolgids van onze school, basisschool Meander, voor het schooljaar 2015-2016. U vindt in deze schoolgids allerlei praktische informatie over de school. Denk hierbij aan de schoolgegevens en bijvoorbeeld het ziekmelden van uw kind. Daarnaast vindt u in deze schoolgids ook informatie over onderwijs inhoudelijke zaken. In het schooljaar 2015-2016 starten ± 300 leerlingen op Meander. Deze kinderen zijn verdeeld over 12 groepen. Wij proberen met ons team van leerkrachten, interne begeleiders, directieleden, conciërges en een administratieve kracht het onderwijs zo goed mogelijk vorm te geven om daardoor dát onderwijs te bieden dat uw kind verdient. Mocht u tips hebben om het onderwijs op onze school nog beter te laten verlopen, aarzel dan niet en loop gerust bij de directie binnen. Wij maken, in overleg, graag tijd voor u vrij! Onder het hoofdstuk ‘Terugblik en vooruitblik’ vindt u de activiteiten die de school onderneemt om kinderen zo goed mogelijk te begeleiden en de kwaliteit van het onderwijs te handhaven en of te verbeteren. Daar hoort ook her- en bijscholing van leerkrachten bij. Hiervoor is in de normjaartaak voor elke leerkracht een aantal uren opgenomen. Voor een deel zullen zij een studie of een cursus volgen vanuit persoonlijke interesse en ter verbetering van hun eigen vakmanschap, maar ook zullen wij bepaalde cursussen de school inhalen en ons samen scholen. Deze gezamenlijke scholing zal zich het komende jaar evenals afgelopen jaar vooral richten op meer bewuster zijn van de onderwijsbehoeften en resultaten van kinderen en daarop afstemmen van het onderwijs in de groep. Ook zullen de consequenties vanuit ‘Passend Onderwijs’ onze aandacht blijven vragen. Afgelopen jaar hebben we de voorgenomen acties van de laatste planperiode van het huidige schoolplan uitgevoerd. Komend jaar zullen we de acties en verbeterpunten van het nieuwe schoolplan weer op gaan pakken. Het schoolplan is een soort strategisch beleidsplan, dat we om de vier jaar moeten herschrijven of actualiseren. In dit schoolplan zetten we de koers uit, die we de komende jaren gaan varen. We beschrijven daarin bijvoorbeeld waar we over vier jaar willen staan en hoe we daar in de komende vier jaar willen gaan komen en welke consequenties dat heeft voor ons handelen, de scholing van het team of de inhoud van ons onderwijs. Ook de medezeggenschapsraad, de spreekbuis van de ouders, is actief bij dit proces betrokken. Naast het verzorgen van goed onderwijs aan uw kind, hebben we dus nog genoeg om handen. Wij hebben er weer zin in om komend schooljaar de handen uit de mouwen te steken en onze schouders onder Meander te zetten. Wij hopen op uw vertrouwen en medewerking om ook dit schooljaar weer tot een onvergetelijk, gezellig, fijn en goed schooljaar te maken. Namens het gehele team van basisschool Meander,

Jurgen Blakenburg Directeur

3


Het team Directie Jurgen Blakenburg Annelies van Helvoort

directeur adjunct-directeur

Leerkrachten. 1/2 A

Marieke van Elderen

oranje beneden

1/2 B

Marion van der Burght Gerion Goossens

rood beneden

1/2 C

Heidy van de Geijn Marie-Katrien Schoormans

wit beneden

3A

Petra Koolen Marloes van de Wouw

geel beneden

3B

Linda Stevens Fabienne van Evelingen (Tijdens ZV Angela Shiranian)

groen beneden

4

Lilian Maton

blauw beneden

5

Juliette van der Linden Maaike Stevens

groen boven

5/6

Nicole Baak-Timmermans Meike van Riel

geel boven

6

Carole Mutsaers Stephanie Schouten

oranje boven

7

Patrick van Iersel

rood boven

7/8

Noortje Tikken-Bezems Pascale Naalden

wit boven

8

Noortje Tikken-Bezems Ilona Broeders-Smeulders

rood boven

Noortje Tikken-Bezems

Alle leerkrachten zijn in ieder geval op school tussen 8:00 uur en 16:00 uur. U kunt altijd een afspraak maken voor een gesprek na schooltijd.

4

Schoolgids 2015-2016 Naast lesgevende taken hebben de groepsleerkrachten ook allerlei andere taken. Voor u kan onderstaande opsomming belangrijk zijn:       

Heidy Troost – v.d. Geijn: groep 1-2-3-4-5-6-7-8 Emy Theunissen Marion van der Burght Juliette van der Linden Marieke van de Sande (ma t/m do) Carla Louer Patrick van Iersel

Overblijfcommissie (vanuit team)

  

Gerion Goossens Linda Mur Directie

Verdeling Jeugdtijdschriften



Linda Mur

Conciërge



Ad Konings

Administratief medewerker



Linda Mur

Coördinatoren van de bouwen Vakleerkracht Gymnastiek Vertrouwenscontactpersonen Interne Begeleider Remedial Teacher Coördinator Informatie- en Communicatietechnologie Cultuurcoördinatoren

Alle fulltime leerkrachten staan volgens hun normjaartaak 940 uur voor de klas. Voor de parttime leerkrachten is dit afhankelijk van hun werktijdfactor. De groepen 1 t/m 8 hebben 940 uur les.

Team

5


Informatie van het bevoegd gezag van de Stichting Xpect Primair De informatie in dit hoofdstuk geldt voor alle scholen die deel uitmaken van Xpect Primair. Het beleid van de school is gelijk aan of past binnen de kaders die hier aangegeven worden. Deze kaders zijn wettelijk bepaald of vastgesteld door het College van Bestuur van Xpect Primair. 1. Algemene informatie De Stichting Xpect Primair bestuurt in Tilburg 20 basisscholen waar dagelijks ruim 6400 leerlingen onderwijs volgen. De stichting telt ruim 600 werknemers. De voorzitter van het College van Bestuur van de stichting is de heer H.F.H.M. van Daelen Het bestuurskantoor is gehuisvest in het pand J.Asselbergsweg 38 te Tilburg. Contactgegevens: Stichting Xpect Primair Postbus 6028 5002 AA Tilburg T : 013 – 4648230 E : [email protected] W: www.xpectprimair.nl 2. Waardoor worden wij gedreven? Xpect Primair heeft een heldere visie op de ontwikkeling van leerlingen en leerkrachten. We weten waarnaar we met elkaar streven, hebben een duidelijk idee van onze ambities en dragen dat ook uit. Er is oog voor iedereen en ieder kind krijgt iets mee om volwaardig en evenwichtig op te groeien. Daarnaast hechten we grote waarde aan betrouwbaarheid. We benadrukken dat we in ons gedrag, onze houding en ons handelen voor elkaar en voor anderen betrouwbaar zijn. We staan voor ons eigen verhaal, maar luisteren ook naar wensen en behoeften van anderen. Voor een optimale communicatie zorgen we voor de juiste middelen en faciliteiten. Xpect Primair medewerkers zijn zichtbaar aanwezig en aanspreekbaar. Daadkracht is een volgende kernwaarde die past bij Xpect Primair. Daarmee doelen we op de bereidheid om actie te nemen op het juiste moment, de gewoonte om niets te laten liggen tot morgen wat vandaag ook nog afgerond kan worden. Door de focus op vernieuwing herinneren we ons eraan dat we vooruit blijven kijken en op tijd inspelen op veranderende omstandigheden, behoeften en wensen. Stilstaan is achteruitgaan vinden wij. Nieuwe uitdagingen vragen om vernieuwende oplossingen. Xpect Primair maakt werk van vernieuwing op verschillende manieren, onder andere door computers en digitale schoolborden in de lessen te brengen en nieuwe onderwijskundige inzichten in te voeren. Maar ook in de vorm van onderscheidende communicatie en personeelsbeleid laten we zien dat we verder kijken. Tot slot koesteren wij de waarde professionaliteit. Daarmee verplichten wij ons om onszelf te blijven ontwikkelen, om kritisch te blijven naar onszelf en naar onze collega’s en om telkens het maximaal mogelijke te doen om scholen, leerlingen en leerkrachten optimaal tot hun recht te laten komen. 1. Katholieke identiteit Uw kind volgt onderwijs op een school van Xpect Primair. Xpect Primair is een Katholieke Stichting voor basisonderwijs. Wij vinden dat het begrip “katholiek” niet beperkt moet blijven tot een toevoeging aan de schoolnaam. Het gaat ons om de vertaling van wezenlijke waarden. De manier waarop we verbinding maken en oog hebben voor elkaar. We werken daarbij vanuit de katholieke waarden ‘verwondering, vertrouwen, respect en vergevingsgezindheid’. Die waarden geven aan wat voor ons belangrijk is, wat we waard vinden om ons sterk voor te maken. De visie op en de invulling van onze katholieke identiteit vindt u op onze website www.xpectprimair.nl. 2. Toelaten van leerlingen Als uw kind vier jaar wordt mag het naar school. Het schoolbestuur beslist over toelating van leerlingen. In principe zijn alle kinderen op school welkom, behalve als er redenen zijn om aan te nemen dat de school geen passende begeleiding kan bieden.

6

Schoolgids 2015-2016 We gaan ervan uit dat de ouders aan de school alle gegevens verstrekken die noodzakelijk zijn bij de beoordeling van de toelating. Als u belangrijke gegevens verzwijgt, kan dat een reden zijn om uw kind niet toe te laten of op een beslissing van toelaten terug te komen. 3. Gegevens van leerlingen Op het verzamelen, verwerken en beheren van gegevens van leerlingen is de Wet Bescherming Persoonsgegevens van toepassing. De Xpect Primair scholen werken volgens het Privacyreglement Verwerking Leerlinggegevens. Dit reglement is te vinden op de website: www.xpectprimair.nl 4. Extra vakantieverlof Vanaf de eerste dag van de maand volgend op de vijfde verjaardag is een kind leerplichtig. Dat betekent dat het verplicht is op alle schooldagen aanwezig te zijn en deel te nemen aan alle activiteiten die de school aanbiedt. Toestemming voor extra verlof tot en met 10 schooldagen moeten de ouders bij de directeur aanvragen. De directeur kan het extra verlof echter alleen verlenen in bijzondere situaties: - als de specifieke aard van het beroep van één van de ouders het onmogelijk maakt om in de schoolvakanties op vakantie te gaan is éénmaal vrijstelling van geregeld schoolbezoek mogelijk voor ten hoogste tien dagen per schooljaar. Dit verlof kan geen betrekking hebben op de eerste twee lesweken van het jaar. - In andere gewichtige omstandigheden. In al deze situaties hanteert de directeur de invulling van de regeling zoals deze wettelijk is vastgelegd. Verlofperiodes langer dan 10 dagen per schooljaar zijn in principe niet mogelijk. Op school zijn aanvraagformulieren voor extra vakantieverlof verkrijgbaar bij de directeur. Bij het invullen van het formulier zijn de volgende punten van belang: 1. De aanvraag moet minimaal 2 maanden voor de aanvang van het extra verlof zijn ingediend. Indien dit niet mogelijk is, dient de aanvrager dit te beargumenteren. 2. In de volgende gevallen wordt in ieder geval geen extra verlof gegeven: familiebezoek in het buitenland; goedkope tickets in het laagseizoen; omdat tickets al gekocht zijn of omdat er geen tickets meer zijn in de vakantieperiode; vakantiespreiding; verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn; eerder vertrek of latere terugkomst in verband met verkeersdrukte; 3. Verlof dat wordt opgenomen zonder toestemming van de directeur wordt gezien als ongeoorloofd schoolverzuim en moet door de directeur bij de leerplichtconsulent gemeld worden. Dat kán leiden tot het opmaken van een proces verbaal, waaraan een flinke boete verbonden is. 5. Schorsen van leerlingen Schorsing van leerlingen valt onder de verantwoordelijkheid van het schoolbestuur. Xpect Primair hanteert hierin de volgende richtlijnen: - Het College van Bestuur kan, op voordracht van de directie van de school, een leerling voor een beperkte periode schorsen, nooit voor onbepaalde tijd. - Schorsing vindt in principe pas plaats na overleg met de leerling, de ouders en de groepsleerkracht. - Het College van Bestuur deelt het besluit tot schorsing schriftelijk aan de ouders mede. In dit besluit worden vermeld: De redenen voor schorsing, de aanvang en tijdsduur en eventuele andere genomen maatregelen. - De school stelt de leerling in staat, bijvoorbeeld door het opgeven van huiswerk, te voorkomen dat deze een achterstand oploopt. - Het College van Bestuur stelt de inspectie in kennis van de schorsing en de redenen daarvoor. 6. Verwijderen van leerlingen Verwijdering van een leerling is een ordemaatregel die het College van Bestuur slechts in het uiterste geval en dan nog uiterst zorgvuldig zal nemen. Er moet sprake zijn van ernstig wangedrag en een onherstelbaar verstoorde relatie tussen leerling en school en/of ouder en school.

7

Schoolgids 2015-2016 Wanneer het College van Bestuur de beslissing tot verwijdering heeft genomen zal de wettelijk vastgestelde procedure worden gevolgd. Stapsgewijs komt dat op het volgende neer: - Voordat het College van Bestuur tot verwijdering van een leerling besluit, hoort het zowel de betrokken groepsleerkracht als de ouders. - De ouders ontvangen een gemotiveerd schriftelijk besluit waarbij wordt gewezen op de mogelijkheid om binnen zes weken schriftelijk bezwaar te maken tegen het besluit. - Het College van Bestuur meldt het besluit tot verwijdering van de leerling onmiddellijk aan de leerplichtambtenaar. - Indien ouders bezwaar maken, hoort het bevoegd gezag hen over dit bezwaarschrift. - Het College van Bestuur neemt binnen vier weken na ontvangst van het bezwaarschrift een besluit. - Het College van Bestuur moet voldoen aan de verplichting ervoor te zorgen dat een andere school bereid is de leerling toe te laten. Wanneer het gedurende acht weken, gerekend vanaf het tijdstip waarop het besluit tot verwijdering aan de ouders is meegedeeld, niet lukt de leerling op een andere school te plaatsen, kan het College van Bestuur de leerling verwijderen zonder vervolgonderwijs veilig te stellen. - Het College van Bestuur stelt de inspectie in kennis van de verwijdering en de redenen daarvoor. 7. Klachtenregeling, machtsmisbruik en vertrouwenscontactpersonen Indien er onvrede bestaat over gedragingen en beslissingen dan wel het nalaten van gedragingen en het niet nemen van beslissingen door een persoon of groepering binnen de Stichting Xpect Primair, kan daarover een klacht worden ingediend. Wij gaan ervan uit dat u eerst een oplossing zoekt met de direct betrokkene(n). Wanneer dit niet naar tevredenheid verloopt, kunt u contact opnemen met de directie van de school. Mocht dit ook geen oplossing bieden, dan hebben de Xpect Primair scholen een procedure voor melding en afhandeling van eventuele klachten. Het model klachtenregeling van de klachtencommissie Stichting KOMM (januari 2010) is voor onze scholen vastgesteld. Hierin is de procedure opgenomen die gevolgd kan worden als er een klacht is. Op alle scholen van Xpect Primair is een klachtenregeling ter inzage aanwezig. Desgevraagd wordt aan belanghebbenden een afschrift verstrekt. De klachtenregeling is ook te vinden op de website: www.xpectprimair.nl Interne vertrouwenscontactpersonen Op iedere school is ten minste één interne vertrouwenscontactpersoon aanwezig ten behoeve van leerlingen/ouders bij klachten over machtsmisbruik. De naam van de interne vertrouwenscontactpersoon kunt u vinden in deze schoolgids. Leerlingen en/of ouders kunnen bij deze persoon terecht in geval van machtsmisbruik of een vermoeden daarvan. De interne vertrouwenscontactpersoon bespreekt welke stappen ondernomen zouden kunnen worden. Eventueel wordt doorverwezen naar een externe vertrouwenscontactpersoon. Zowel de interne vertrouwenscontactpersoon als de externe vertrouwenscontactpersoon heeft een geheimhoudingsplicht. Dat betekent dat er alleen met uw toestemming aan anderen informatie gegeven mag worden. Externe vertrouwenscontactpersonen Xpect Primair heeft twee externe vertrouwenscontactpersonen die werkzaam zijn voor alle scholen binnen de Stichting. Leerlingen/ouders kunnen naar een externe vertrouwenscontactpersoon worden doorverwezen door een interne vertrouwenscontactpersoon. Men kan ook rechtstreeks contact opnemen. De externe vertrouwenscontactpersonen zijn: Mevrouw Jacqueline Klerkx Fontys Fydes Tel.: 0877 - 873888 De heer Hermann Werger Tel.: 013 – 4686499

8

Schoolgids 2015-2016 Indienen van een klacht Een klacht wordt schriftelijk ingediend bij het bevoegd gezag: College van Bestuur Xpect Primair t.a.v. dhr. H. van Daelen (voorzitter) Postbus 6028 5002 AA TILBURG of bij de klachtencommissie. Xpect Primair is aangesloten bij de Onafhankelijke Klachtencommissie Machtsmisbruik in het Onderwijs (KOMM). Ambtelijk secretaris Regio West Stichting KOMM Mw. A. de Koning Postbus 2086 4800 CB Breda tel. 06 – 10585367 Protocol signalering melding seksuele intimidatie Xpect Primair scholen bieden een veilig schoolklimaat. Teneinde correct te kunnen handelen in geval van (een vermoeden van) seksuele intimidatie en/of seksueel misbruik van leerlingen, is een protocol vastgesteld. U kunt dit protocol vinden op de website: www.xpectprimair.nl 8. Pesten De school is dé plek waar kinderen hun talenten ontdekken en ontwikkelen. Dat kan alleen als kinderen zich daar veilig voelen. Op onze scholen staat sociale veiligheid hoog op de agenda en spannen directie en teams zich dagelijks in om kinderen een veilige plek te bieden. Duidelijk moet zijn dat pesten voor ons onacceptabel is, in elke situatie. We bevorderen dat school en ouders één lijn trekken en samen met leerlingen, in gesprek gaan over wat ieder van elkaar kan verwachten. Gepeste leerlingen en hun ouders kunnen op school terecht bij de leerkracht en/of de interne vertrouwenscontactpersoon. Zij kunnen kind en ouder verder de weg wijzen binnen de school, een bemiddelende rol vervullen en het pesten in de klas aanpakken. 9. Informatieplicht ouders Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is het belangrijk dat er duidelijkheid is over de manier waarop de communicatie en consultatie over de vorderingen van de leerling verloopt. De school heeft daarom een protocol ontwikkeld hoe er met deze regels wordt omgegaan. De school volgt de wettelijke regels met betrekking tot de informatieplicht jegens gescheiden ouders. Dat betekent dat de school ervan uitgaat dat ouders die beiden het ouderlijk gezag verkregen hebben elkaar informeren met betrekking tot zaken rondom hun zoon of dochter. Beide ouders zijn dan ook gezamenlijk welkom bij de ouderavonden en informatieavonden. In overleg met de directeur kan daarvan worden afgeweken. Verdere informatie vindt u in het protocol dat via de administratie van de school te verkrijgen is. 10. Kledingvoorschriften De cultuur van onze scholen kenmerkt zich door openheid en respect voor elkaar. Daarbij past geen kleding die het gezicht bedekt. Dit belemmert een open communicatie met elkaar en frustreert het interactieve karakter van het onderwijs op onze scholen. Het dragen van dit soort kleding wordt niet toegestaan. Kleding die het lichaam zodanig blootstelt dat het uitdagend of aanstootgevend is, of kleding die als provocerend kan worden opgevat, is eveneens verboden. Het dragen van deze kleding tast het wederzijds respect aan.

9

Schoolgids 2015-2016 Het dragen van hoofddeksels tijdens de gymlessen is om veiligheidreden niet toegestaan. Uitzondering hierop is de sporthoofddoek. De directeur van de school kan hiervoor, onder voorwaarden, toestemming verlenen na een schriftelijk verzoek van de ouders. Een aanvraagformulier is op school verkrijgbaar. 11. Medicijnverstrekking/ medisch handelen Wanneer uw kind is aangewezen op medicijngebruik of er zijn medische handelingen nodig, dan is het belangrijk dit te bespreken met de directie van de school. De directies van Xpect Primair scholen maken in dit geval afspraken met u over hoe er gehandeld wordt met betrekking tot medicijnverstrekking en medisch handelen. 12. Dyslexie De scholen van Xpect Primair werken met een dyslexieprotocol. Kinderen worden hierdoor goed gevolgd en problemen die wijzen in de richting van dyslexie worden al in een vroeg stadium gesignaleerd. De school gaat met deze gerichte signalen aan het werk. Ouders worden geïnformeerd, de leerling wordt besproken door de leerkracht met de interne begeleider en in het zorgteam. Er wordt een gericht handelingsplan opgesteld voor de leerling, wat de hele basisschoolperiode gebruikt/geëvalueerd en steeds aangepast wordt. De scholen geven deze leerlingen gerichte hulp en ondersteuning. U kunt o.a. denken aan extra tijd bij (CITO)toetsen, uitvergrote teksten, ingesproken toetsen en teksten, extra oefening, tijd om iets in te lezen etc. Wij zijn van mening dat een dyslexieverklaring voor deze leerlingen op onze scholen niet nodig is om de extra hulp te bieden. Het voortgezet onderwijs kan wel een verklaring eisen. Als ouders/verzorgers toch een verklaring willen hebben, kunnen zij zelf een instituut zoeken om een onderzoek te laten doen. Zij moeten dit onderzoek zelf bekostigen. Soms betaalt de ziektekostenverzekering. Als de school in handelingsverlegenheid komt, zal door de school een onderzoek worden aangevraagd. 13. Leren met ICT Het gebruik van computers in ons onderwijs heeft inmiddels een niet meer weg te denken plaats ingenomen. Dagelijks wordt ICT ingezet om leerlingen in staat te stellen zich optimaal individueel en in eigen tempo te kunnen ontwikkelen. Daarnaast wordt ICT ingezet als middel binnen de zorgverbreding. Meander is zich ervan bewust dat sociale media een onlosmakelijk onderdeel is van de huidige samenleving en de leefomgeving van haar leerlingen, hun ouders en andere belanghebbenden zoals o.a. omwonenden en de gemeente. Meander ziet het als haar verantwoordelijkheid om kinderen te leren de voordelen van sociale media te benutten alsmede de nadelen bespreekbaar te maken. Bovendien zien wij de kansen die sociale media bieden om de school te profileren in haar markt en om de communicatie met belanghebbenden toegankelijker en interactiever te maken. Meander biedt haar leerkrachten en leerlingen voldoende mogelijkheden om kennis van sociale media en de manier waarop deze ingezet kan worden in te ontwikkelen. Profilering - Meander zet berichtgeving op sociale media in met het doel om positieve informatie te verspreiden over de (activiteiten) van de school of organisatie; - Meander monitort sociale media actief om de ervaringen van leerlingen en andere belanghebbenden met de school te vernemen; - Meander gaat naar aanleiding van deze ervaringen ‘in real life’ in gesprek om, waar mogelijk, de goede punten te versterken en de zwakke te verbeteren. Behalve in geval van onjuistheden wordt op negatieve discussies niet gereageerd via sociale media; - Meander vraagt bij inschrijving toestemming van ouders voor het publiceren van foto-, film- en geluidsopnamen van schoolgerelateerde situaties (projectweek, schoolreisje etc.) op sociale media.

10


Curriculum - Meander verwacht van haar leerkrachten, leerlingen en ouders dat zij over voldoende kennis beschikken om de leerlingen de benodigde sociale media vaardigheden aan te leren die waardevol zijn voor het leerproces of hun best doen deze kennis op te doen; - Meander integreert sociale media waar mogelijk in de lessen en gebruikt deze o.a. om contact te leggen met experts en om in te spelen op actualiteit; - Meander spant zich in om de leerlingen zelf de mogelijkheden van sociale media te laten ervaren of bespreekt ervaringen; - Meander moedigt leerlingen aan om tijdens de lessen actief gebruik te maken van sociale media voor zover het gebruikt wordt voor het leerproces en het leerproces hierdoor bevorderd wordt. Daarin tegen kan de leerkracht expliciet vragen de gebruikte devices (smartphone, tablet, iPod, laptop) te ‘parkeren’. Er dient altijd toestemming te zijn vanuit de leerkracht Communicatie - Meander zet sociale media in om de dialoog met belanghebbenden aan te gaan, met als doel betere informatieverstrekking, het verhogen van ouderparticipatie en betrokkenheid van de buurt; - Meander moedigt medewerkers en leerlingen aan om over School gerelateerde onderwerpen te publiceren, voor zover er rekening mee wordt gehouden dat geen informatie verspreid wordt over derden die daar geen toestemming voor hebben gegeven; - Meander laat de inzet van sociale media door medewerkers over niet school gerelateerde onderwerpen met de belanghebbenden over aan de inschatting van de leerkracht. Onze medewerkers zijn zich hierbij bewust dat zij ambassadeurs zijn van onze school, de integriteit van de berichtgeving op sociale media is essentieel en vanzelfsprekend. - In het geval dat de medewerker communiceert via sociale media vanuit zijn/haar professie, wordt kenbaar gemaakt dat dit gebeurt als leerkracht en namens de school; - Ook als men buiten zijn of haar professie gebruik maakt van social media moet men zich er bewust van zijn dat derde jou nog steeds zien als ambassadeur van de school.

Afspraken Meander: 1. Er worden geen vechtspelletjes gespeeld op internet. 2. Tijdens het overblijven of als men binnen moet blijven in de kleine pauze gaan kinderen niet op de computer. 3. Tablets worden gebruikt voor educatieve doeleinden. 4. Davindi is de standaard zoekmachine die kinderen gebruiken. (Zeker in de onderbouw) Als via deze zoekmachine niet het gewenste resultaat gevonden wordt, kan men overstappen op Google. 5. Komt de leerling vreemde dingen tegen op internet of pc dan meldt zij dit bij de leerkracht. 6. Misbruik wordt aangepakt door de leerkracht. Eventueel worden ouders gebeld. 7. Het gebruik van social media (zoals Whats app en Facebook) buiten school valt onder de verantwoordelijkheid van ouders. Zij hebben hierin een opvoedende taak. 8. Gebruik verder je gezond verstand.

14. Sponsoring en donaties Scholen krijgen regelmatig te maken met sponsoring. Sponsoring biedt kansen. Het kan een uitkomst zijn om extraatjes van te betalen. Maar er zijn ook risico’s aan verbonden die we tot een minimum willen beperken. Leerlingen zijn eenvoudig te beïnvloeden: het is dus belangrijk dat sponsoring zorgvuldig gebeurt. Het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap heeft samen met onderwijsorganisaties en andere belangenorganisaties begin 2009 een convenant gesloten waarin afspraken voor sponsoring in het primair onderwijs zijn vastgelegd.

11

Schoolgids 2015-2016 De school houdt zich op het gebied van sponsoring aan het sponsorbeleid van Xpect Primair, wat valt binnen de kaders van het convenant “Scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring 20092012”. Het convenant en het sponsorbeleid zijn te vinden op de website van Xpect Primair www.xpectprimair.nl

15. Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) van Xpect Primair is een directe gesprekspartner voor het College van Bestuur, bespreekt boven schoolse ontwikkelingen en is betrokken bij de totstandkoming van beleid. Iedere school van Xpect Primair is in de GMR vertegenwoordigd door een ouder en een personeelslid. De leden worden gekozen door de medezeggenschapsraden van de scholen. De leden van de GMR geven instemming of advies aan de beleidskeuzes van het College van Bestuur. Het College van Bestuur informeert de GMR over wat er speelt in de organisatie. De GMR leden, op hun beurt, behoren hun eigen achterban, ouders en collega’s, goed te informeren over wat er in de GMR besproken wordt. De directeur van de school kan vertellen wie de GMR-leden van de school zijn.

Herfst en Appelmoes in de groep 1-2B’

12


Passend onderwijs op onze school Het bestuur waar onze school onder valt, werkt met vijftien andere schoolbesturen in de regio samen in het samenwerkingsverband Plein 013. Dit is het samenwerkingsverband waarin de schoolbesturen afspraken maken over Passend onderwijs. De afspraken die in Plein 013 worden gemaakt, gelden voor alle aangesloten 90 scholen, dus ook voor onze school. Daarnaast adviseert en ondersteunt Plein 013 onze school bij het vormgeven van Passend onderwijs. Wat is Passend onderwijs? Heel veel kinderen in onze school leren en ontwikkelen op een manier zoals de ouders/verzorgers en de school verwachten. Er is dan niet veel reden tot zorg. Maar soms gaat het leren moeilijk, mist een kind de uitdaging of is er sprake van een beperking of een probleem met het gedrag. De leerkracht kan een signaal geven dat het minder gaat op school. De leerkracht neemt dan contact met u op. Maar ook u als ouder/verzorger kunt een signaal afgeven dat het niet goed gaat met uw kind. Het is belangrijk dat u dat samen met de leerkracht bespreekt. Misschien is extra zorg of begeleiding noodzakelijk. Passend onderwijs wil graag bereiken dat elk kind de ondersteuning krijgt die nodig is. En u als ouder/verzorger bent daarbij een belangrijke partner. Onze school kan vaak prima passend onderwijs bieden. Maar soms is hulp daarbij nodig. Partners helpen ons daarbij. Zo is in onze school een schoolmaatschappelijk werker en een sociaal-verpleegkundige van de GGD aanwezig. En er is een consulent van het samenwerkingsverband, die ons helpt bij het in beeld brengen van het probleem en bij het bespreken van de oplossingen. We betrekken daarbij ook jeugdhulpverlening als dat voor het kind of gezin noodzakelijk is. Natuurlijk wordt u daar nauw bij betrokken. We maken dan samen een arrangement dat past bij de ondersteuningsbehoefte van het kind. Ouders/verzorgers zijn wel verplicht daaraan mee te werken, bijvoorbeeld door informatie beschikbaar te stellen. Wat kan de school bieden? Wat onze school kan bieden aan extra ondersteuning staat beschreven in het ondersteuningsprofiel van de school. Dat profiel is door onafhankelijke deskundigen eind 2013 beschreven. In dit profiel is te lezen wat onze school aan extra ondersteuning kan bieden en wat de ambities zijn voor de komende jaren. Het ondersteuningsprofiel van onze school is opgenomen in het overzicht van het samenwerkingsverband. U kunt dit vinden op de website www.plein013.nl Daarnaast is op school een zorgplan aanwezig waarin precies staat beschreven hoe wij de zorg op onze school hebben vormgegeven. Een exemplaar hiervan is bij de directie op te vragen. Samen met ouders Om Passend onderwijs te kunnen realiseren is samenwerking van het grootste belang. U als ouders/verzorgers bent daarbij voor ons de belangrijkste partner. U kent het kind in de thuissituatie, wij kennen het kind in de schoolsituatie. Samen vullen we dat aan. Samenwerken betekent elkaar als partner zien. Het betekent ook dat we van elkaar verwachten dat we elkaar steunen, afspraken nakomen en informatie met elkaar delen. Communicatie met elkaar over uw kind is heel belangrijk. Naar een andere school Voor sommige kinderen moet de school vaststellen dat ze, ondanks al de extra hulp, het kind niet kan bieden wat het nodig heeft. Dan moet de school besluiten om een andere passende plek voor het kind te zoeken. De school doet dit altijd in overleg met de ouders/verzorgers en houdt daarbij rekening met de wensen van de ouders/verzorgers. Het samenwerkingsverband Plein 013 heeft daar regels voor opgesteld die passen binnen de wet op Passend onderwijs. Het kan betekenen dat het beter is voor het kind om geplaatst te worden op een andere basisschool die wel de ondersteuning kan bieden of dat het kind geplaatst wordt op een school voor speciaal basisonderwijs of een school voor speciaal onderwijs. De school heeft de taak om deze passende plek voor het kind te vinden.

13

Schoolgids 2015-2016 Toelaatbaarheidsverklaring Voordat deze keuze definitief gemaakt wordt, moet de school een Toelaatbaarheidsverklaring vragen bij het samenwerkingsverband. Dit is wettelijk verplicht. Ondersteuning door het samenwerkingsverband Het samenwerkingsverband helpt de scholen bij deze stappen. Zo is in elke school een consulent aanwezig die de school ondersteunt bij het opstellen van arrangementen. Ook bij het vinden van een passende school kunnen wij de hulp inschakelen van een zogenaamde onderwijs makelaar van samenwerkingsverband Plein 013. Voor kinderen die nog niet op de basisschool zitten maar wel te maken hebben met extra zorg (bijvoorbeeld GGZ, Jeugdzorg, Medisch Kinderdagverblijf), heeft het samenwerkingsverband een apart loket ingericht waar ouders terecht kunnen. Aanmelden door ouders Zodra de school, in samenspraak met de ouders/verzorgers, een passende plek gevonden heeft, kunnen de ouders hun kind op de nieuwe school aanmelden. Bezwaar maken Het kan voorkomen dat u het niet eens bent met de ondersteuning die onze school biedt aan uw kind. Mocht u besluiten tot een formeel bezwaar dan kunt u zich richten tot het bestuur van onze school. Als u het niet eens bent met de keuze van de Toelaatbaarheidsverklaring van het samenwerkingsverband of met de keuze voor een andere school dan kunt u een bezwaarprocedure starten bij de landelijke geschillencommissie www.onderwijsgeschillen.nl Verder verwijzen we naar de paragraaf Klachtenregeling in deze schoolgids.

Telefoon: 013-21 00 13 0 Bezoekadres: Piushaven 3, Tilburg [email protected] www.plein013.nl

Postadres: Postbus 1372 5004 BJ Tilburg

Kerstviering 2014

14


Schooltijden De begin- en eindtijd is voor alle groepen hetzelfde. De pauzetijden verschillen. Er zijn 2 mogelijkheden: Ochtendlestijd Pauze Middaglestijd

van 8:30 van 11:40 van 12:25

tot 11:40 u. tot 12:25 u. tot 14:30 u.

Ochtendlestijd Pauze Middaglestijd

van 8:30 van 12:00 van 12:45

tot 12:00 u. tot 12:45 u. tot 14:30 u.

Om 8.15uur gaan de deuren van de school open. Wacht u even tot wij de deur opendoen? U mag uw kind tot in de klas brengen. In verband met de doorstroming verzoeken wij de wandel- en kinderwagens buiten te laten staan. Daarnaast zijn in verband met mogelijke allergieën ook géén huisdieren in het schoolgebouw toegestaan. Om 8.30u beginnen de lessen. Wij vragen u om op tijd de school te verlaten. Om 8.25 gaat de zoemer met het verzoek om dan ook de school te gaan verlaten. Om 14.30u kunt u buiten op uw kind wachten. Voor kinderen is het soms fijn of leuk als hun ouders ’s morgens even mee naar binnen komen om naar een werkje van de dag daarvoor te komen kijken of gewoon even lekker samen een boekje te pakken en te lezen. Daarvoor is de inloop vanaf 8.15 tot 8.25 uur bedoeld. Uiteraard is dit ook een mooi moment om even een korte vraag aan de leerkracht van uw kind te stellen of iets mede te delen. We verzoeken u echter vriendelijk om ’s morgens niet een compleet gesprek met de leerkracht aan te knopen. De tijd is hier te kort voor en de leerkracht moet ook voor anderen beschikbaar zijn. Mocht u behoefte hebben aan een gesprek over de vorderingen van uw kind of iets kwijt willen waarvoor u net even wat meer tijd nodig heeft, dan zijn alle leerkrachten meer dan bereid om daarover na schooltijd met u in gesprek te gaan. Maakt u daarvoor dus gerust een afspraak voor een rustiger moment na schooltijd. Kinderen uit het hoofdgebouw in het rode, oranje of witte lokaal maken bij voorkeur gebruik van de ingang aan de kleine speelplaats. Kinderen uit het gele, groene en blauwe lokaal van de benedenverdieping maken bij voorkeur gebruik van de hoofdingang. De groepen die op de bovenverdieping zitten van het hoofdgebouw gebruiken bij voorkeur de ingang aan de grote speelplaats. Vrij, ziek of afwezig De vakanties en de extra vrije dagen staan vermeld in de kalender. Als uw kind ziek is meldt u dit tussen acht uur en half negen telefonisch. U moet dat zelf doen, het is niet mogelijk om een ander kind uit het gezin de boodschap over te laten brengen. Vanaf 5 jaar zijn alle kinderen leerplichtig. Dat betekent dat het niet mogelijk is dat er extra vrij wordt verleend, behalve in bijzondere gevallen, zoals een bruiloft, en uiteraard bij ziekte (zie ook Schoolgids deel 1, te downloaden van onze website). Extra verlof moet u schriftelijk minimaal 2 maanden voorafgaand aan het verlof, aanvragen bij de directie. Daarvoor gebruikt u een standaard formulier, dat u bij de conciërge kunt krijgen. Op de achterzijde staat precies vermeld voor welke gelegenheden uw kind een vrije dag krijgt. De groepsleerkracht is niet bevoegd om verlof te verlenen. De directie is verplicht ongeoorloofd schoolverzuim door te geven aan de leerplichtambtenaar van de gemeente. Zij heeft inzage in onze registratie en kan passende maatregelen nemen.

15


Vakantierooster en berekening schooltijden groep 1-8 8.30 - 14.30 uur (=5,25 lesuren per dag)

26,25 x 52

1e schooldag is op maandag 31 augustus

Studiedag team Studiedag team Herfstvakantie Studiedag team Studiemiddag team Kerstvakantie Studiedag team Studiemiddag team Voorjaarsvakantie Studiedag team Goede vrijdag en 2e Paasdag Studiedag team Meivakantie 2e Pinksterdag Junivakantie Studiedag team Studiemiddag team Zomervakantie

1365,00 5,25 5,25 1,50 1377,00

bijtellen 30 sept bijtellen 29 sept bijtellen kerstviering Jaartotaal begin do 17 sept 2015 ma 5 okt 2015 ma 26 okt 2015 wo 18 nov 2015 vr 18 dec 2015 ma 21 dec 2015 di 26 jan 2016 vrij 5 feb 2016 ma 8 feb 2016 do 10 mrt 2016 vrij 25 mrt 2016 ma 18 apr ma 25 apr 2016 ma 16 mei 2016 ma 13 jun 2016 wo 6 jul 2016 vrij 22 jul 2016 ma 25 jul 2016

einde do 17 sept 2015 ma 5 okt 2015 vr 30 okt 2015 wo 18 nov 2015 vr 18 dec 2015 vr 1 jan 2016 di 26 jan 2016 vrij 5 feb 2016 vrij 19 feb 2016 do 10 mrt 2016 ma 28 mrt 2016 ma 18 apr vrij 6 mei 2016 ma 16 mei 2016 vrij 17 jun 2016 wo 6 jul 2016 vrij 22 jul 2016 vrij 2 sept 2016

5,25 5,25 26,25 5,25 2,00 52,50 5,25 2,00 52,50 5,25 10,50 5,25 52,50 5,25 26,25 5,25 2,00 157,50

Subtotaal Saldo Verplichte lesuren Marge uren

426,00 951,00 940,00 11,00

Doorstroming op Meander Kinderen die 4 jaar worden tussen ‘6 weken voor het einde van het schooljaar’ en eind december komen binnen in groep 1 en gaan het jaar daarop naar groep 2. Of ze het jaar daarna meteen doorstromen naar groep 3 hangt af van hun ontwikkeling. Het welbevinden, de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling en de motoriek bepalen voor iedere kleuter of doorstroming naar groep 3 gewenst is. Ouders van kleuters die geen vol schooljaar in groep 1 hebben gezeten, worden aan het begin van groep 2 uitgenodigd voor een gesprek waarin we samen met die ouders de mogelijkheden bekijken voor doorstroming naar groep 3 aan het einde van dat schooljaar. Kleuters die 4 jaar worden tussen januari en 6 weken voor het einde van het schooljaar komen binnen in groep 0 (dit is een administratieve 0, in de groep wordt deze niet gebruikt) en gaan het volgende schooljaar naar groep 1. Zij zitten langer dan een jaar op school voordat zij doorstromen naar groep 2. Ook voor de doorstroming van groep 3 naar 8 is de ontwikkeling van het kind het belangrijkste en geeft de doorslag voor het wel/niet doorstromen. In deze beslissing worden zowel de cognitieve als de sociaalemotionele en de motorische ontwikkeling meegenomen naast de werkhouding, concentratie, bevindingen van de leerkracht, toetsen observatieresultaten.

16

Schoolgids 2015-2016 De mogelijkheid om vervroegd door te stromen is in alle leerjaren aanwezig. De beslissing om wel of niet door te stromen wordt door de school genomen. De directie is hiervoor eindverantwoordelijk. Deze beslissing is bindend.

Verkeer We raden u aan om uw kind te voet of met de fiets naar school te brengen en van school te halen. Er gaan namelijk dagelijks ruim 300 kinderen naar Meander….een drukte dus waarbij het erg gevaarlijk is als er auto’s tussendoor rijden. Rond de school is eenrichtingsverkeer: tegen de klok in! Tussen Dalem-Noord en de school is een fiets-/wandelpad. Ook kunnen de kinderen over het bruggetje bij de Melickstraat de school bereiken. Er is beperkte ruimte om fietsen te stallen. Daarom gaan we er vanuit, dat kinderen uit de naastgelegen wijken in ieder geval te voet komen. Op de speelplaats mag niet gefietst worden, ook niet door de ouders! Fietsen staan altijd op eigen risico in de fietsenstallingen op de speelplaats. We doen nogal eens een beroep op ouders om te rijden bij excursies en dergelijke. Wij vinden het prettig als u zich daarvoor aanbiedt. Wij gaan er dan wel van uit, dat u zich aan de basisregel houdt: Alle kinderen kleiner dan 135 cm moeten zowel voorin als achterin een geschikt en goedgekeurd kinderzitje of een stoelverhoger gebruiken. Op school zijn er enkele te leen. U rijdt met kinderen van andere ouders. Daarom is het belangrijk dat u zich aan deze regels houdt.

Afgelopen jaar wist St. Nicolaas ons gelukkig ook weer te vinden.

17


Eten en drinken Tussen de middag Alle kinderen blijven op Meander tussen de middag op school. In de lunchpauze eten de kinderen hun brood op en drinken melk. Als uw kind geen melk lust verzoeken wij u vriendelijk te kiezen voor een ander melkproduct. In verband met afval en milieu gaan we er vanuit dat de kinderen hun brood in een broodtrommel en drinken in een goed afsluitbare beker meenemen. Er zijn op school voldoende koelkasten om de melk koel te houden. Snoepgoed en koolzuurhoudende dranken zien we liever niet. De kinderen spelen tussen de middag buiten (zie ook schooltijden). Een leerkracht, geholpen door enkele overblijfouders, houden toezicht tijdens de lunchpauze. U kunt zich, als u dat leuk vindt, opgeven als overblijfhulp bij de directie van basisschool Meander. Fruit eten In de ochtend pauze (voor groep 3-8) mogen de kinderen een klein tussendoortje nuttigen (denk aan bijvoorbeeld fruit). Kinderen in de onderbouw (groep 1/2) krijgen 's ochtends de gelegenheid om fruit te eten en iets te drinken. Het zou fijn zijn als het fruit kant en klaar meegegeven wordt, geschild of in stukjes gesneden. Wilt u het fruit ook van een naam voorzien, want alle bananen zijn krom.

Leren doe je op onze school op vele manieren

18


Lichamelijke Opvoeding Kinderen uit de onderbouw krijgen dagelijks bewegingsonderwijs in het speellokaal van de school. Ze gymmen in hun ondergoed en op gymschoenen. Voor ons gemak en dat van uw kinderen verzoeken wij u vriendelijk de gymschoenen, liefst met klittenband of elastiek, te voorzien van de naam van uw kind. Ook verzoeken wij u vriendelijk geen gymschoenen met zwarte zolen aan te schaffen en/of mee te geven! Kinderen van groep 3-8 krijgen twee keer per week 40 minuten les in de gymzaal. De kinderen dragen tijdens de gymles gymschoenen (geen zwarte zolen), een sportbroekje en een T-shirt of een turnpakje. Op maandag en dinsdag verzorgen de leerkrachten zelf de gymles (spel) en op donderdag en vrijdag verzorgt de vakleerkracht gymnastiek de gymles (toestellen en spel) Het gymnastiekschema is als volgt:

8:30 - 9:30 9:30 - 10:15 10:15 - 11:00 11:00 - 11:45

Maandag 8

Dinsdag 7 4 5 6

Donderdag 3A 3B 5/6 6

Vrijdag 8 7/8 7 -

12:45 - 13:30 13:30 - 14:15

3A 5/6

3B 7/8

5 4

-

Creandermiddag 2014

19


Bijzondere activiteiten Verjaardagen In de kring besteden we aandacht aan de verjaardag van uw kind. De ouders zijn daarbij in de groepen 1 t/m 6 van harte welkom. Trakteren hoort bij verjaardag vieren. We verzoeken u wel om rekening te houden met kinderen die een speciaal dieet hebben. De groepsleerkracht weet wat een kind wel of niet mag eten en kan u mogelijk zelfs tips geven voor een alternatieve traktatie. Wij hopen dat u een "gezonde" traktatie meegeeft, liever geen snoep. Op de balie in het hoofdgebouw staat een map met traktatietips. Een extra traktatie voor de leerkracht vinden wij niet nodig. We doen graag met de kinderen mee. De leerkrachten vieren op gelijke wijze als de kinderen, kort aan het begin van de dag, hun verjaardag. In de middag plant de leerkracht een gezellige groepsactiviteit. Groep 8 In het begin van het schooljaar gaat groep 8 op kamp. Dit is voor de vorming van de groep van grote waarde en maakt gewoon onderdeel uit van het onderwijsprogramma voor groep 8. Op het eind van het schooljaar wordt er op een speciale avond door de kinderen een afsluitende activiteit georganiseerd. Tijdens deze avond is er voor ouders de gelegenheid om afscheid te nemen. Cultuureducatie - een kleurrijke bouwsteen. Bs Meander is een school waar cultuureducatie een ingebed geheel vormt met het onderwijs. Het belangrijkste doel is de leerlingen in aanraking te brengen met de diverse disciplines van cultuur (dans, drama, literatuur, handvaardigheid, muziek, tekenen, erfgoed, foto/film), zodat ze kunnen beleven, genieten en zich kunnen verwonderen. Tevens is het een praktisch leermiddel om de les te verlevendigen. Daarom kan het een zinvolle bijdrage leveren aan een groot aantal leergebieden. Ook brengt cultuureducatie het verleden dichterbij en versterkt daarmee het historisch besef. Op school zijn cultuurcoördinatoren aanwezig en actief. Zij zijn het aanspreekpunt voor leerkrachten en de culturele instanties. Ook zorgen zij ervoor dat er ieder jaar een evenwichtig programma gemaakt wordt, waarbij aan het einde van de basisschoolperiode alle disciplines verschillende keren aan bod zijn geweest. Theater Op een aantal vrijdagmiddagen voeren steeds enkele groepen een theatervoorstelling op. Vier of vijf groepen laten door middel van een dansje, een liedje of een andere activiteit zien waar ze in de klas mee bezig zijn. Ouders zijn hierbij van harte welkom! Het theater begint om 13:45 uur en duurt tot 14:15 uur. Voor het theater gelden wel een aantal spelregels:  Om half 2 gaat de deur open en mag u binnen.  Alle ouders komen door de hoofdingang binnen.  U mag uw baby of peuter meenemen. Mocht het te lang duren voor uw kleintje, ga dan even met hem of haar een leeg klaslokaal in. Houd uw peuter bij u en laat hem niet tussen de kinderen zitten.  De kinderen zitten in de kuil op matten of banken en op de trapjes.  Er is plaats voor toeschouwers: bij de balie (achter de balustrade), achter de stoelen die aan de zijkant staan, achter de banken in de speelzaal, boven bij de balustrade. De stoelen zijn bedoeld voor mensen die moeilijk ter been zijn. Wij vragen u vriendelijk om niet op of naast het podium te gaan staan.

20

Schoolgids 2015-2016     

Schakelt u uw mobiele telefoon uit. Wilt u tijdens het theater niet met elkaar praten of roepen naar uw kind. Kom op tijd. De deur is na aanvang van het Theater gesloten. Als het theater afgelopen is, wacht u dan tot alle kinderen terug zijn naar hun lokaal. Daarna gaat u naar buiten. Als het ontruimingsalarm gaat, verlaten de ouders op de benedenverdieping meteen de school via een van de deuren. Zij blijven op straat (niet op het schoolplein) wachten op verdere aanwijzingen. De ouders op de bovenverdieping verlaten meteen via de grote trap de school door de deur die uitkomt op de grote speelplaats. Ook zij wachten op straat. Een en ander moet snel gebeuren, want na u moeten de kinderen ook naar buiten, samen met de leerkracht.

Groep 1-2 bezoekt het textielmuseum

21


Normen en waarden, regels en afspraken Op school moeten ouders, kinderen en leerkrachten zich houden aan regels. Deze regels zijn noodzakelijk om het contact tussen de gebruikers van de school prettig te laten verlopen. Wij hebben als school de volgende 3 basisregels:  Ik doe een ander geen pijn, ook niet met woorden  Ik help een ander waar het kan en mag  Ik zorg goed voor mijn spullen en die van een ander Netheid We vinden het heel normaal dat kinderen de school en de speelplaats netjes houden. Daarom staan er afvalbakken op de speelplaats. Ook het gaan naar de toilet is aan afspraken en regels gebonden. Agressie We vinden dat alle kinderen zich op school veilig moeten voelen. Daarom treden we streng op tegen agressief gedrag. Slaan en schoppen tolereren we niet. De eigen leerkracht zal het gedrag met het kind bespreken en de ouders informeren. In overleg met de ouders zal besproken worden of er mogelijk vervolgstappen gezet moeten en/of kunnen worden. Pesten Pestgedrag wordt in de groep besproken. De kinderen zoeken samen met de leerkracht naar oplossingen. In Schoolgids 1 (zie website) is het Pestprotocol uitgebreid beschreven. Gebruik van internet, social media en e-mail Wij leren kinderen op een verantwoorde wijze om te gaan met de moderne communicatiemiddelen, zoals Internet en e-mail. Daarvoor is een protocol opgezet, dat u in Schoolgids deel 1 (zie website) kunt lezen. Het protocol wordt in alle groepen besproken, al naar gelang de leeftijd van de kinderen. In groep 6-8 ondertekenen de kinderen het protocol. Kleding Het dragen van petten of andere hoofdbedekking in de klas is niet toegestaan, tenzij dit vanuit religieuze overwegingen gebeurt. In Schoolgids deel 1 wordt dit uitvoerig beschreven. Wij gaan er vanuit dat kleding van kinderen, leerkrachten en ouders voldoen aan de fatsoensnormen. Mobiele telefoons en media-apparatuur Het meenemen en/of gebruiken van een mobiele telefoon, mp-3 en dergelijke door kinderen is niet toegestaan. Als dat toch gebeurt is dat volledig voor eigen risico en is de school niet aansprakelijk voor schade of diefstal. Wij vragen ouders vriendelijk om niet te bellen in de school. Roken Roken is - volgens wettelijke regels - niet toegestaan in het gehele gebouw. Deze regel geldt voor ouders én medewerkers.

22


Terugblik en vooruitblik Rekenen De rekenmethode is inmiddels ingevoerd in alle klassen. De werkgroep rekenen blijft dit volgen en monitoren. Intussen hebben zich steeds meer leerkrachten geschoold in PARWO (passend reken en wiskunde onderwijs) en zult u daar in de komende tijd vast iets van merken/horen. Op deze manier duiken we onder de waterlinie en richten we ons ook op een stukje ‘weten wat je doet’ en niet alleen klakkeloos uit je hoofd leren. Hierdoor kun je rekenvaardigheden vertalen naar de praktijk. Dit alles zal de rekenopbrengsten zeker ten goede komen. Door het rekenonderwijs echt aanschouwelijk te maken voor de leerlingen, door ze te laten zien en ervaren wat en waarom ze rekenen zal het voor hen inzichtelijker worden. Taal Ons taalonderwijs wordt gevolgd door de werkgroep Taal. De laatste nieuwe methode Nieuwsbegrip wordt intussen in de groepen 4 t/m 8 gebruikt. Het woordenschat onderwijs blijft onze aandacht vragen en dat is één van de onderwerpen die dit schooljaar zeker aan bod komt. Daarnaast blijft er uiteraard aandacht voor het technisch en begrijpend lezen. Vooral dit laatste is van essentieel belang bij het begrijpen van teksten en opdrachten. Veel lezen is en blijft het advies! Zien, sociaal emotionele ontwikkeling Afgelopen jaar hebben we voor alle kinderen de hele “Zien” vragenlijst voor het eerst ingevuld. De analyse die daaruit rolt is zeer bruikbaar voor de leerkracht als het gaat om “Hoe kan ik dit kind helpen?, Wat heeft dit kind nodig?”. Komend jaar gaan we ons verder richten op deze analyse. De werkgroep “Zien” initieert en volgt dit. Visie Meander Er moet een nieuw schoolplan gemaakt worden. Dit is een 4-jaarlijks traject en altijd het moment om de visie weer eens goed onder de loep te nemen. Daar hebben we afgelopen jaar flink wat tijd aan besteed. Ouders van de MR is gevraagd om ons te spiegelen en daarover met ons in gesprek te gaan. Ook de medewerker kwaliteit van Xpect is daar met ons over in gesprek gegaan. En er is een visie voor Meander die de komende 4 jaar ons zal begeleiden in onze beslissingen en keuzes. In het schoolplan, dat in de eerste helft van het schooljaar klaar is kunt u de hele visie lezen. Er wordt in onze visie iets gezegd over: respect, interesse, talent ontwikkeling, eigenaarschap, ontwikkelen van vaardigheden, betrekken van ouders en over “Wat heeft dit kind nodig?”. U hoort hierover vast meer gedurende dit schooljaar. Verslag De nieuwe verslagen zijn afgelopen jaar voor het eerst meegegaan. Gedurende het jaar zijn er al enkele aanpassingen gedaan. In de eerste maanden van dit schooljaar zal het geheel geëvalueerd worden. Dit gebeurt zowel door kinderen, ouders als leerkrachten. Deze evaluatie zal uitwijzen of er nog aanpassingen gedaan moeten worden. Vooralsnog zijn wij heel tevreden met het uiterlijk van het verslag, een mooie map met het Meanderlogo erop. Ook de inhoud, bv het trotsverslag van ouders en kind geeft veel meer inhoud aan dit gebeuren. De input van leerlingen zal in de loop der jaren wellicht groter worden, zij worden steeds meer eigenaar van hun eigen leerproces. Daarom zijn we in alle groepen gestart met het invullen van een vragenlijst van alle leerlingen. Ze kunnen hierin zelf aangeven wat ze fijn, leuk en prettig vinden, maar ook aangeven waar ze goed in zijn of waar ze juist nog willen leren. De kinderen zijn immers ook eigenaar van hun eigen leerproces(sen) en zij kunnen zelf ook prima aangeven wat ze nodig hebben en wat ze willen bereiken. Wetenschap, techniek en cultuur. Het lege lokaal (blauw boven) wordt zoals u bekend is omgetoverd tot een lokaal waar wetenschap, techniek en cultuur plaats kan vinden. Dit is een heel breed aanbod en zo is het ook bedoeld. We willen de leerlingen zelf de dingen laten ervaren, laten zien, laten voelen, laten ruiken, laten experimenteren.

23

Schoolgids 2015-2016 Het wordt een lokaal waar ze kunnen en mogen ontdekken. Het lokaal zal er dus uitnodigend uit moeten zien, het moet de leerlingen prikkelen vanaf het moment dat ze er binnen komen. De sponsorloop heeft een leuk bedrag (ruim 2000,--) opgeleverd om dit in te richten en daar gaan we meteen me aan de slag. We hopen het snel in gebruik te kunnen nemen. Kinderen zullen daar uitdagingen tegen komen, hun nieuwsgierigheid zal gewekt worden, muziek-dans-drama en allerlei cultuurworkshop zullen er gehouden worden. Kortom een uitdagende ruimte waar, naar we hopen, kinderen graag naar toe gaan.

21st Century Skills De 21st Century skills krijgen intussen aardig vorm. Iedere groep heeft vorig jaar al te maken gehad met een leerarrangement. Er is een pretpark ontworpen, winkels ingericht en spullen verkocht, een gezelschapsspel gemaakt, en nog veel meer. Hiervoor is veel rekenen en taal nodig, maar zeker ook wereldoriëntatie, motoriek, creativiteit, samenwerken, oplossingen bedenken, kritisch nadenken, computergebruik en nog veel andere vaardigheden worden geoefend en ontwikkeld. Kortom, het werken met leerarrangementen vraagt om verschillende vaardigheden van onze kinderen. Voor komend jaar staat een verdere specialisatie van het team op de planning en zult u zeker nog meer gaan merken van deze arrangementen. Het project van de kinderboekenweek: “Raar maar waar” en het schoolproject voor dit jaar “Meander aan de kook” zullen beiden in de vorm van leerarrangementen aangeboden worden. Uiteraard zullen ook in en vanuit het nieuwe WTC lokaal (Wetenschap, Techniek en Cultuur) de nodige leerarrangementen in gang gezet worden. Daarnaast zullen de verschillende groepen hun eigen arrangementen met de kinderen uitvoeren en bedenken. Het streven is ook dat aan het einde van dit schooljaar alle collega’s de basiscursus rondom de 21st Century Skills gevolgd hebben

Voorleeswedstrijd

24


Praktische zaken Jeugdtijdschriften De kinderen kunnen - via de school - een abonnement nemen op jeugdtijdschriften. Deze tijdschriften hebben naast pure ontspanning ook veel te bieden op educatief gebied. In het begin van het schooljaar krijgt uw kind folders mee naar huis. Uitgeverijen bieden u ook vaak goede kinderboeken aan voor een lage prijs. Hun aanbiedingen zullen wij in de loop van het schooljaar aan u aanbieden. Kronkels Een keer in de week komt Kronkels uit. In Kronkels staan actuele mededelingen en informatie over de school. Wijzigingen in onze jaarplanning komen altijd in Kronkels te staan. Ook worden items uit de kalender herhaald. Belangrijk dus dat u deze Kronkels leest!! Kronkels wordt wekelijks digitaal via de email aan ouders toegestuurd. Het is daarom dan ook belangrijk dat wij over een actueel en werkend emailadres beschikken. Kopij voor Kronkels moet uiterlijk op woensdag bij de directie binnen zijn, het liefst via e-mail. Mocht u een keer een Kronkels hebben gemist, dan kunt u Kronkels ook downloaden van onze website Foto’s op internet, facebook en twitter Tijdens activiteiten die op school worden georganiseerd worden foto’s gemaakt. Deze foto’s kunnen op onze site en/of facebookpagina worden gezet. Vaak zijn dit foto’s waarop groepjes van kinderen staan. We vermijden close-ups van kinderen. Op het inschrijfformulier staat hier een opmerking over. U tekent daar dat u er geen bezwaar tegen heeft dat foto’s van uw kind(eren) op onze site worden geplaatst. Heeft u hier wel bezwaar tegen, dan kunt u dit schriftelijk melden bij de directie. Tenzij anders vermeld, is het toegestaan om de foto’s van internet te downloaden voor eigen gebruik. Schrijfgerei Vanaf groep 3 krijgen de kinderen een potlood, gum, kleurdoos en liniaal, vanaf groep 4 wordt daar een pen aan toegevoegd. Wanneer deze materialen op of versleten zijn kan het kind deze omruilen. Kinderen moeten zorgvuldig met het verstrekte materiaal omgaan. Bij onzorgvuldig gedrag of bij moedwillige vernieling moet het materiaal door de ouders vergoed worden. Verloren / gevonden voorwerpen Vaak blijven er kledingstukken of tassen op school achter. Deze gevonden voorwerpen worden bij de conciërge verzameld en bewaard. Als u dus iets kwijt bent, kunt u bij de conciërge terecht en daar bekijken of datgene wat u kwijt bent daar is ingeleverd. Regelmatig, bijvoorbeeld bij een tien-minuten-avond, stellen we de gevonden voorwerpen ten toon. Van tijd tot tijd houden we opruiming en gaan de nog goede artikelen naar een goed doel, het andere gaat in de container. U voorkomt verlies door alles met naam te merken. Verzekering Ongevallenverzekering Elk kind is verzekerd bij ongevallen die tijdens schooltijd hebben plaatsgevonden of op weg van huis naar school en omgekeerd, tot een uur voor en na schooltijd. Ook zal een uitkering plaatsvinden, als het ongeluk gebeurt tijdens een in schoolverband ondernomen activiteit, ook al is die buiten schooltijd. Mocht u, na een ongeval met uw kind, kosten hebben, die niet op een andere verzekering te verhalen zijn (zoals eigen risico) dan kunt u dat bij de verzekeringsmaatschappij claimen. Formulieren kunt u bij de directeur verkrijgen. Het is ook mogelijk om de uitkeringen te verhogen of de verzekering uit te breiden tot een 24-uurs verzekering. Envelopjes daarvoor zijn bij de directeur te verkrijgen.

25

Schoolgids 2015-2016 Wettelijke aansprakelijkheid van de school. De school is niet aansprakelijk voor schade, die kinderen of volwassenen aan anderen toebrengen. Dat betekent, dat diefstal van jassen, ook al hangen die in het gebouw, niet vergoed wordt. Indien er sprake is van aansprakelijkheid aan de kant van het personeel en helpende ouders moet de "tegenpartij" bewijzen, dat de toezichthoudende leerkracht of ouder schuld heeft aan de gedragingen, die de schade tot gevolg heeft gehad. Dat is bijvoorbeeld het geval als de leerkracht/ouder zelf de schade heeft veroorzaakt. Het schoolbestuur heeft een schoolaansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Deze verzekering dekt de aansprakelijkheid van het personeel en anderen die op verzoek van de school ondersteunende taken verrichten (bijvoorbeeld hulpouders). Aansprakelijkheid van ouders Ouders van kinderen tot 14 jaar zijn aansprakelijk voor de schade, die hun kinderen aan andere personen, schooleigendommen en het gebouw toebrengen. Inzittenden verzekering bij excursies Wij gaan er van uit dat alle ouders die zich op geven om te rijden voor een excursie een inzittendenverzekering hebben. Indien dit niet het geval is, kunt u geen kinderen voor school vervoeren! Verhuur gebouw Er zijn mogelijkheden om - onder bepaalde voorwaarden - delen van het schoolgebouw te huren voor (wijk-)activiteiten. Uiteraard mag het onderwijs er niet onder lijden. Neemt u contact op met de directie als u meer informatie wilt. Voor het huren van de gymzaal neemt u contact op met de gemeente Tilburg afdeling Sportzaken.

26


Medezeggenschapsraad De Medezeggenschapsraad bestaat uit zes leden: drie ouders en drie teamleden. De MR beoordeelt de beleidsplannen van het schoolbestuur, brengt er advies over uit of verleent instemming. In principe worden plannen die op schoolniveau uitgevoerd gaan worden uitgebreid in de MR besproken. De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) behartigt de belangen van alle scholen aangaande de bovenschoolse beleidsvoornemens van het bestuur. Onze school is in de GMR vertegenwoordigd door een ouder en een personeelslid. De zittingsduur voor MR-leden is minimaal drie jaar. Alle ouders worden jaarlijks ingelicht wanneer er verkiezingen zijn en hoe men zich kandidaat kan stellen. De vergaderingen van de MR zijn openbaar. Mocht u de MR willen bereiken, dan kunt u mailen naar: [email protected]

Van links naar rechts: Francien Hoogveldt (oudervertegenwoordiger in GMR), Katja Kershof, Patrick van Iersel, Marlou van Hoek, Nicole Baak, Gerion Goossens (personeelsgeleding GMR), Pascale Naalden, Linda van Rijen.

27


Ouderactiviteitencommissie en ouderbijdrage Stichting Ouderactiviteitencommissie (OAC) Deze commissie houdt zich vooral bezig met de organisatie van binnen- en buitenschoolse activiteiten. De OAC beheert de ouderbijdrage. De bijdrage van de ouders wordt elk jaar opnieuw vastgesteld. Van de inkomsten legt de OAC jaarlijks schriftelijk verantwoording af. De ouderbijdrage is niet verplicht, maar zonder deze bijdrage wordt het lastig om sommige activiteiten nog te kunnen bekostigen. De OAC bestaat uit een wisselend aantal leden. Ouders kunnen zich hiervoor aanmelden. Bij de vergaderingen van de ouderraad is altijd een teamlid aanwezig om een goede communicatie tussen ouders en school te waarborgen. De vrijwillige ouderbijdrage wordt besteed aan de volgende activiteiten: Sinterklaas, Kerstmis, Carnaval, Pasen, sport – en speldag, schoolreisje, materialen voor tijdens het overblijven en diverse excursies. De ouderbijdrage is € 60,- per kind. U krijgt aan het begin van het schooljaar een brief met daarin het verzoek deze bijdrage over te maken. U leest daarin ook hoe u de bijdrage in termijnen kunt betalen. Bij het maken van de begroting gaan wij er vanuit dat alle ouders hun bijdrage voldoen, wetende dat de ouderbijdrage een vrijwillige bijdrage is! Mochten de kosten voor de ouderbijdrage voor uw gezinssituatie tijdelijk of structureel voor onoverkomelijke problemen zorgen, dan zijn er via o.a. stichting Leergeld mogelijkheden tot gedeeltelijke of volledige financiering van de kosten van de ouderbijdrage. De directie vertelt u graag meer over deze mogelijkheden indien dat voor u van toepassing is. Uiteraard kunt u ook zelf contact opnemen met stichting Leergeld via telefoonnummer 013-5801211, via het e-mailadres [email protected] of kijk eens op de website www.leergeldtilburg.nl

Op de eerste schooldag van het schooljaar 2014-2015 bood de OAC de school een gezellige spelenkermis aan met een lekker ijsje toe.

28


Voor- en naschoolse opvang Samen spelen met kinderen uit de buurt “Als kinderen bij ons komen - na een lange schooldag - mogen ze zelf kiezen wat ze graag willen doen.” De kinderen van onze school kunnen na schooltijd gaan spelen bij de buitenschoolse opvang van Kinderstad. Bent u op zoek naar een goede plek voor uw kind, zodat u met een gerust hart kunt werken of studeren? Kom dan eens kijken bij: Bso Meander (maximaal 40 kindplaatsen) Meddostraat 6a 5045 EH TILBURG Bso Boemerang (maximaal 60 kindplaatsen) Rijperkerkstraat 4 5035 BR TILBURG Allerlei activiteiten Op de bso kunnen kinderen op een leuke manier hun vrije tijd doorbrengen. Het gaat vooral om ontspanning, want de kinderen hebben al de hele dag op school gezeten: samen spelen of ravotten, even nakletsen over school, een boekje lezen of spelletje doen, knutselen of buiten spelen. Bovendien verzinnen de pedagogisch medewerkers allerlei activiteiten, zodat er van alles te beleven is. Soms wordt er ook gebruik gemaakt van zogenaamde Buitenkamers. Dat kan een nabijgelegen gymzaal zijn, maar ook een atelierruimte of muziekschool. Voor alle leeftijdsgroepen wordt een aanbod op maat verzorgd. Zo bieden we de achtplussers een uitdagend aanbod van activiteiten op het gebied van cultuur, natuur en sport, naast het vrije spel. Openingstijden De buitenschoolse opvang is 52 weken per jaar geopend - van maandag tot en met vrijdag - en alleen gesloten tijdens de nationale feestdagen en op de jaarlijkse studiedag van Kinderstad. Opvang is dus ook mogelijk tijdens de schoolvakanties en op studiedagen van de school. De opvang sluit aan op de schooltijden en de kinderen van onze school worden opgehaald door de bso. De opvang is open tot 18.30 uur. Op studiedagen en tijdens schoolvakanties is opvang mogelijk vanaf 7.30 uur. Ouders kunnen ook een contract afsluiten waarbij zij uitsluitend gebruik maken van de opvang tijdens de schoolvakanties (12 weken per jaar) of voor opvang zonder schoolvakanties (40 weken per jaar). Voorschoolse opvang Ook voorschoolse opvang is mogelijk vanaf 7.30 uur. Op die manier kunt u de dag minder gehaast beginnen en is uw kind altijd op tijd op school. Aanmelding en kosten Bent u geïnteresseerd in de opvang van uw kind bij de bso? Neemt u dan contact op met de afdeling Planning en Bemiddeling van Kinderstad, telefoon 013 583 80 40 Kijk ook op: www.kinder-stad.nl

29


Jeugdgezondheidszorg De afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD Hart voor Brabant zet zich in voor de bescherming en bevordering van de gezondheid van de jeugd van 4 tot 19 jaar. Jeugdartsen, sociaal verpleegkundigen, teamassistenten, logopedisten en de jeugdpsycholoog sporen gezondheidsproblemen bij jeugdigen op. Zij geven advies over de gezondheid en ontwikkeling van uw kind. De GGD voert op verschillende leeftijden een gezondheidsonderzoek uit: o 5 jaar: de logopedist screent de (door uzelf en school) ingevulde vragenlijsten van de kinderen. Als er bijzonderheden uit komen, onderzoekt de logopedist bij uw kind of er problemen zijn met stem, spraak, taal, mondgedrag en het horen. o 5/6 jaar: de jeugdarts en de teamassistente onderzoeken de 5/6 jarigen. Aan bod komen: ogen, oren, lichamelijke ontwikkeling, houding, motoriek, lengte/gewicht, spraak en de psychosociale ontwikkeling. o 10/11 jaar: de teamassistente onderzoekt de 10/11-jarigen . Het onderzoek bestaat uit een ogentest, het bepalen van lengte/gewicht en een onderzoekje naar kleurenblindheid. Voor meer info: www.ggdhvb.nl

Jeugdtandverzorging Kinderen kunnen deelnemen aan jeugdtandverzorging. Via een aanmeldingsformulier (op school verkrijgbaar) kunt u uw kind aanmelden.

Schoolmaatschappelijk werk De schoolmaatschappelijk werkster geeft psychosociale hulp aan leerlingen en (waar nodig) aan de ouders bij vragen en problemen op het gebied van:  opvoeden en groeien,  identiteit en ontwikkeling,  weerbaarheid en zelfvertrouwen,  functioneren op school,  thuis en vrije tijd,  handhaven in relatie met ouders, broers/zussen en vrienden,  verwerking van ingrijpende gebeurtenissen (scheiding, verhuizing, overlijden) Tevens geeft zij ondersteuning aan leerkrachten en het zorgteam van de school. Onze schoolmaatschappelijk werkster heet Nanda Kodde. Op de wijze waarop het aantal uren van de schoolmaatschappelijk werkster ingezet wordt (4 uur per week) zult u zo nodig geïnformeerd worden. U kunt contact met haar leggen via onze Interne Begeleider Marieke van de Sande.

30


Handige adressen Bestuur: Xpect Primair Voorzitter College van Bestuur: Hans van Daelen

Postbus 6028 5002 AA Tilburg www.xpectprimair.nl

tel. 013-4648230 [email protected]

School: Basisschool Meander

Hoofdgebouw: Meddostraat 6 5045 EH Tilburg

tel. 013-5720527 e-mail [email protected] bank : 162486944

Directeur basisschool Meander Jurgen Blakenburg

Gropiusstraat 19 5103 NT Dongen

Tel: 06-23912055

Adjunct- Directeur Meander Annelies van Helvoort

Mispelbos 28 5066 MB Moergestel

Tel : 013-5720527

Inspectie Basisonderwijs

Alleen per e-mail of de website: [email protected] www.onderwijsinspectie.nl

Vragen over inspectie: 0800-8051 (gratis)

Meldpunt Vertrouwensinspecteurs

0900-1113111 (tijdens kantooruren en tegen lokaal tarief)

Medezeggenschapsraad Meander

e-mail : [email protected]

Ouderactiviteitencommissie Voorzitter Irma Tuynman

Bijsterveldenlaan 219 5045 ZS Tilburg

tel. 013-5714425 giro 7851109

Kinderstad

Postbus 769 5000 AT Tilburg www.kinder-stad.nl

planning en bemiddeling: 013-5838040 loc. Meander: 013-5717372 loc. Boemerang: 013-5719375

School Maatschappelijk Werk

Korvelplein 213 5025 JX Tilburg www.imwtilburg.org

Tel. 013-5952710

Jeugdgezondheidszorg Schoolarts: V. Corver Verpleegkundige: C. Barten Assistente: F. Lagendijk Logopediste: M. Betting

Postbus 3166 5203 DD ’s-Hertogenbosch Bezoekadres: Ringbaan West 227, Tilburg www.ggdhartvoorbrabant.nl

tel. 013-4643207

31


Landelijke informatie centrum voor ouders

www.5010.nl

Centrum Jeugd en Gezin

Ringbaan West 227 5037 PC Tilburg www.jeugdengezintilburg.nl Lage Witsiebaan 4 5042 DA Tilburg www.ggzbreburg.nl

Tel. 0800-3656565 [email protected]

OBT Bibliotheek voor MiddenBrabant, vestiging Heyhoef

Heyhoef www.bibliotheekmiddenbrabant.nl

tel. 013-5728010 e-mail heyhoef@bibliotheekmiddenbraban t.nl

Stichting KOMM regio West Onafhankelijke Klachtencommissie Machtsmisbruik in het Onderwijs mevr. A. de Koning-Meeus

Postbus 2086 4800CB Breda

tel. 06-10585367

mevr. J.Klerkx

Postbus 4155 5004 JD Tilburg

tel. 013-5324888

de heer H. Werger

Antoon Coolenstraat 48 5044 ML Tilburg

tel. 013-4686499 (privé) tel. 077-3513642 (kantoor)

Stichting leergeld Tilburg

Postbus 178 5000 AD Tilburg

telefoon: 013 580 12 11 (ma t/m do 9.00-12.00 uur ) [email protected] www.leergeldtilburg.nl

GGZ (Riagg)

tel. 088-0161616 e-mail: [email protected]

Vertrouwenspersonen Bestuur:

Basisschool Meander (26BA) Meddostraat 6 5045 EH Tilburg Telefoon: 013-5720527 Email: [email protected] Website: www.bsmeander.nl

32

Inhoudsopgave: Schoolgids

Recommend Documents