Inhoud. Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd. Pagina 1 van 35

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd

Inhoud Voorwoord ............................................................................................................................................................................................ 2 1. Organisatiestructuur .................................................................................................................................................................... 2 2. Ontwikkeling Jeugdvoetbalbeleidsplan ....................................................................................................................................... 3 2.1 Aanleiding voor ontwikkeling jeugdvoetbalbeleidsplan .................................................................................................... 3 2.2 Sterkte-zwakte analyse ...................................................................................................................................................... 3 2.3 Beschrijving ontwikkelingsproces jeugdbeleidsplan .......................................................................................................... 4 3. Doelstelling Jeugdvoetbalbeleidsplan ......................................................................................................................................... 5 3.1 Algemene doelstelling vereniging en jeugdafdeling .......................................................................................................... 5 4. Het opleiden van jeugdvoetball(st)ers ......................................................................................................................................... 6 4.1 De speciale verantwoordelijkheid van de vereniging voor de jeugd.................................................................................. 6 4.2 Uitgangspunten van de club ten aanzien van het leren voetballen ................................................................................... 6 4.3 Uitgangspunten van de club ten aanzien van het aanvullen andere teams....................................................................... 6 4.4 Uitgangspunten van de club t.a.v. het leren en coachen van jeugdvoetballers ................................................................. 7 4.5 Leeftijdstypische Kenmerken van F- Pupil tot A-Junior ...................................................................................................... 7 4.6 Het bevorderen van de motivatie van een jeugdspeler ..................................................................................................... 7 4.7 Training geven aan jeugdvoetballers: methodiek en didactiek.......................................................................................... 8 5. Selectie- en indelingsbeleid ......................................................................................................................................................... 9 5.1 Inleiding ............................................................................................................................................................................. 9 5.2 Organisatie Selectie- en indelingsbeleid ........................................................................................................................... 9 5.3 Selectiecriteria ................................................................................................................................................................. 10 5.4 Selectie- en indelingsprocedure ....................................................................................................................................... 10 5.5 Het beoordelen van de ontwikkeling van jeugdspelers ................................................................................................... 12 5.6 Overgang jeugd naar senioren ......................................................................................................................................... 12 5.7 Uitgangspunten voor DIA jeugdselectieteams ................................................................................................................. 13 6. Taken en verantwoordelijkheden jeugdkader ........................................................................................................................... 14 6.1 Samenstelling jeugdcommissie ........................................................................................................................................ 14 6.2 Taken en verantwoordelijkheden jeugdcommissieleden ................................................................................................ 14 6.3 Taken en verantwoordelijkheden Categorie Coördinator ............................................................................................... 15 6.4 Taken en verantwoordelijkheden van de vrijwillige jeugdtrainers .................................................................................. 15 6.5 Taken en verantwoordelijkheden van de jeugdleiders .................................................................................................... 16 6.6 Taakomschrijving Begeleid(st)er ...................................................................................................................................... 17 6.7 Werving en opleiding jeugdkader .................................................................................................................................... 18 6.8 Interne en externe opleidingsactiviteiten ....................................................................................................................... 18 6.9 Taken en verantwoordelijkheden Technische Commissie ............................................................................................... 19 7. Beleidsplan voor keepers........................................................................................................................................................... 20 7.1 Algemeen ......................................................................................................................................................................... 20 7.2 De keeper heeft maar drie taken ..................................................................................................................................... 20 7.3 Type trainingen ................................................................................................................................................................ 21 7.4 Trainers ............................................................................................................................................................................ 21 7.5 Aandachtspunten per categorie....................................................................................................................................... 21 7.6 Evaluatie / Beoordeling .................................................................................................................................................... 22 7.7 Kwaliteitsborging ............................................................................................................................................................. 23 7.8 Keeperstraining ................................................................................................................................................................ 23 7.9 Leerplannen ..................................................................................................................................................................... 24 8. Communicatie binnen de jeugdafdeling .................................................................................................................................... 25 9. Aanbod activiteiten binnen de jeugdafdeling ............................................................................................................................ 26 9.1 Trainingen en wedstrijden ............................................................................................................................................... 26 9.2 Opleidingsactiviteiten voor jeugd en jeugdkader ........................................................................................................ 26 10. Randvoorwaarden uitvoering jeugdvoetbalbeleidsplan ....................................................................................................... 27 10.1 De financiële positie van de jeugdafdeling.................................................................................................................. 27 10.2 Materialen en accommodatie ..................................................................................................................................... 27 10.3 Shirts & sponsoring ..................................................................................................................................................... 27 Bijlage A: Leeftijdstypische Kenmerken van F- Pupil tot A-Junior...................................................................................................... 28 Bijlage B: Tips formulieren .................................................................................................................................................................. 31 Bijlage C: Beoordelingsformulier keepers ........................................................................................................................................... 35

Pagina 1 van 35


Voorwoord Een organisatie is constant in ontwikkeling. Bij een voetbalvereniging is het jaarlijks een komen en gaan van commissieleden, begeleiders, trainers en spelers/ouders. Dit alles maakt het vastleggen van afspraken en verantwoordelijkheden noodzakelijk.

1.

Organisatiestructuur

De volgende bestuursorganen zijn actief binnen de vereniging : Hoofdbestuur Voorzitter en Algemene Zaken Secretaris Penningmeester Commerciële zaken Accommodatie en Materiaal Voetbal technische zaken Jeugdzaken

Gert Sinnige Marie Christine Albregts Silvester Bombeeck Dennis Brouwers Peter Roeling Frans Damen Wilbert van Berkel

Ondersteuning hoofdbestuur Ledenadministratie Wedstrijdsecretariaat / Commissaris senioren

Ad de Cock Berry Korebrits

Jeugdcommissie Voorzitter Secretaris Communicatie PR en kampioenschappen Clinics, toernooien Aanspreekpunt nieuwe leiders/trainers Indeling trainingen

Ondersteuning Jeugdcommissie Wedstrijdsecretarissen

Technische Beleidscommissie Voorzitter en hoofd jeugdtrainer Coördinator A en B Coördinator C Coördinator D Coördinator E Coördinator F en MP Lid Lid

Wilbert van Berkel Corné Roelen Jan de Haan Corné Roelen Jan de Kanter Wilbert van Berkel Gezamenlijke verantwoordelijkheid v.d. jeugdcie en technische beleidscie

Piet de Leeuw C,B,A Werner Kops F,E,D

Martin Maes Martin Maes John van der Kleijn Antoinne Blijlevens Rene Nio Erik van Helvoort Tino Sprangers Mario de Koning Pagina 2 van 35


2.

Ontwikkeling Jeugdvoetbalbeleidsplan

2.1

Aanleiding voor ontwikkeling jeugdvoetbalbeleidsplan

De aanleiding voor de ontwikkeling van een jeugdvoetbalbeleidsplan bij DIA komt voort uit de wens om te structureren met het oog op de toekomst. Natuurlijk is dit Jeugdbeleidsplan geen statisch geheel binnen de voetbalvereniging DIA, een voetbalvereniging die structureel actueel in ontwikkeling is, maar is bedoeld om beleid en structuur binnen de cultuur van DIA te brengen. Tevens zal dit Jeugdbeleidsplan moeten leiden tot betere communicatie en transparantie binnen de Jeugdafdeling. Naar ouders, trainers, leiders en natuurlijk ook de spelers/speelsters toe. Wanneer daar aanleiding toe is zal dit Jeugdbeleidsplan aangepast worden onder supervisie van de Jeugdcommissie. 2.2

Sterkte-zwakte analyse

De volgende analyse van de Jeugdafdeling van DIA kan worden weergegeven: Sterkte  Gezelligheid  Goede accommodatie  Relatief kleine vereniging; informeel; iedereen kent elkaar; grote betrokkenheid  Homogeniteit Zwakte  Geen meisjes teams meer  Communicatie is gebrekkig; incompleet, niet tijdig, niet duidelijk  Onderontwikkeld beleid  Aantal betrokken vrijwilligers  Aantal scheidsrechters voornamelijk voor categorie C, B en A Kansen  Uitbreiding van het aantal woningen in Teteringen  Ontwikkeling Jeugdvoetbalbeleidsplan Bedreigingen  Informeel karakter van de vereniging  Vereniging draait op smal kader  Waarde en normen binnen vereniging  Continuïteit ontwikkeling beleidsplan (door te evalueren)  Personen worden persoonlijk aangesproken op hun (bestuurs)-handelen

Pagina 3 van 35

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd 2.3

Beschrijving ontwikkelingsproces jeugdbeleidsplan

Als eerste prioriteit heeft de Jeugdcommissie de problematiek rondom de teamindelingen het hoofd willen bieden en heeft een Technische Commissie ingesteld. De coördinatoren zijn automatisch lid van deze technische commissie. Deze Technische Commissie is verantwoordelijk voor het technisch gedeelte van dit Jeugdbeleidsplan. Het Jeugdbeleidsplan wordt actief gesteund en gedragen door het Hoofdbestuur van DIA in het algemeen en de Jeugdcommissie in het bijzonder. De verdere continuïteit van het Jeugdbeleidsplan is gebaseerd op de verantwoordelijkheid van de Jeugdcommissie en de Technische Commissie over dit plan. Er dient een evaluatie na afloop van ieder seizoen plaats te vinden en eventuele aanpassingen dienen getoetst te worden op voldoende draagvlak bij het technisch kader , de coördinatoren en Hoofdbestuur en Jeugdcommissie. Tevens behoort dit jeugdbeleidsplan ieder jaar als uitgangspunt te worden besproken op de trainers-leiders bijeenkomst met het Jeugdbestuur.

Pagina 4 van 35


3.

Doelstelling Jeugdvoetbalbeleidsplan

3.1

Algemene doelstelling vereniging en jeugdafdeling

In de huidige maatschappij neemt vrije tijdsbesteding een belangrijke plaats in. Daarbinnen verdient sport en beweging ruime aandacht te krijgen. Het is van groot belang om de jeugd al in een vroeg stadium in de gelegenheid te stellen om kennis te maken met en deel te nemen aan een gezonde en sportieve teamsport. De voetbalsport biedt naar onze mening talloze mogelijkheden voor de sportieve , persoonlijke en sociale ontwikkeling. DIA ziet het jeugdvoetbal als een essentieel onderdeel van haar vereniging. Kinderen kunnen vanaf 5 jaar lid worden van de vereniging.Haar jeugdafdeling biedt met name de Teteringse jeugd faciliteiten om met plezier de voetbalsport te beoefenen op zowel recreatief als prestatief niveau. De vereniging hecht grote waarde aan sportiviteit. De ruime aandacht voor voetbalaspecten als techniek, tactiek en voetbalspelregels mag niet ten koste gaan van de pedagogische en sociale waarden, die onder andere vorm krijgen in het stimuleren van de teamsfeer, het respect voor elkaar, en de tegenstander en voor de begeleiders. Voetbalsport is een wedstrijdsport . Het leveren van een prestatie, liefst in de vorm van winst is inherent aan de wedstrijdsport. De vereniging streeft er daarom naar om alle jeugdspelers de kans te geven de technische en tactische vaardigheden te verbeteren. Aangezien de voetbalsport ook een teamsport is, kan het voor de ontwikkeling van de spelers beter zijn dat de verschillen in een team niet al te groot zijn. De club biedt de mogelijkheid om in het belang van de jeugdspelers jaarlijks te overwegen om met selectieteams te werken. Het selecteren mag nooit ten koste van het spelplezier van de geselecteerde spelers gaan. De uiteindelijke keus is aan de speler om opgenomen te worden in een selectieteam.

Pagina 5 van 35


4.

Het opleiden van jeugdvoetball(st)ers

4.1

De speciale verantwoordelijkheid van de vereniging voor de jeugd

De jeugdafdeling van de DIA conformeert zich in de breedste zin des woords aan de wettelijke bepalingen en geldende regels van normen en waarden in Nederland. Meer in het bijzonder valt te denken aan de wettelijke bepalingen omtrent alcohol en de jeugd. Beneden de 16 jaar betekent dit dus dat er geen alcohol wordt gebruikt door de jeugd op het complex van DIA. Leiders en begeleiders dienen hierbij het voorbeeld te geven en dus voor en tijdens de wedstrijden geen alcohol te nuttigen. Verder valt te denken aan ( onder andere ) zaken als diefstal, vernieling, drugsgebruik en verder “grensoverschrijdend gedrag“. Inbreuk op bovenstaande kan leiden tot disciplinaire maatregelen waaronder schorsing, taakstraf, en ultieme zaken tot royement dit ter competentie van Hoofdbestuur en Jeugdcommissie . 4.2

Uitgangspunten van de club ten aanzien van het leren voetballen

Het is belangrijk dat het hoogst haalbare niveau ( klasse) van de desbetreffende leeftijdsgroep wordt nagestreefd. (Dit is voornamelijk belangrijk om straks de overgang van de jeugd naar de senioren zonder noemenswaardige problemen te laten verlopen). Ook moet men bij de E en F pupillen erop toezien dat het spelletje gespeeld moet worden met twee teams van 7 spelers, dus ook daadwerkelijk 7 tegen 7! De E en F-teams mogen minimaal uit 8 en maximaal uit 10 spelers bestaan. Verder wordt er bij de elftallen,

vanaf de D-jeugd, naar gestreefd om het aantal spelers per team op maximaal 15 te houden . Bij de coaching van de pupillen ervoor zorgen:  Dat ze allemaal evenveel spelen  Dat je niet in het veld loopt ( dus coachen langs de lijn)  Dat je de kinderen samen laat spelen  Dat je niet schreeuwt, maar positief opbouwende kritiek uit  Dat je niet teveel eist van E , F en MP spelers (tactisch spelinzicht gedoceerd toepassen )  Dat je opvoedkundig bezig bent ( taalgebruik) dat er handjes geschud worden, voor en na afloop  Dat de sportiviteit benadrukt wordt. 4.3

Uitgangspunten van de club ten aanzien van het aanvullen andere teams

Als er op een bepaalde wedstrijddag teams te weinig spelers hebben gelden de volgende uitgangspunten:  Spelers worden nooit rechtstreeks door een leider van een ander team benaderd.  Aanvullen gebeurt in eerste instantie vanuit de eigen categorie. Leiders regelen dit met elkaar. De coördinator wordt door de leider van de ontvangende speler op de hoogte gesteld.  Hij bepaalt verder in overleg met de leiders hoe hier verder mee omgegaan wordt.  Een tekort aan spelers dient waar mogelijk een week van te voren geregeld te worden. Dit vereist van de spelers zelf de nodige discipline om tijdig af te melden en van de leiders de discipline om zo tijdig mogelijk contact met de coördinator op te nemen.  Aanvullen naar de senioren geschiedt alleen vanuit de A-en B-jeugd. aanvulling hier geschiedt na overleg tussen de wedstrijdcoördinator van de senioren en de coördinator van de A- en B-jeugd. Aanmelden van een tekort aan spelers bij de senioren dient uiterlijk op donderdagavond te gebeuren.

Pagina 6 van 35



Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd In het kader van opleiden van de jeugdspelers is het uitgangspunt waar mogelijk aanvullen van onder naar boven. Het leerproces staat hierbij voorop. Dit betekent dat er bij een tekort in een bepaalde categorie bij voorkeur aangevuld wordt met een speler uit een lagere categorie.

Voorbeeld van aanvullen van teams 1e helft competitie: horizontaal 2e helft competitie:

4.4

verticaal

D3 levert aan D2 D2 levert aan D1 C2 levert aan C1 A1 krijgt spelers van A2 of B1 B1 krijgt spelers van B2 of C1 C1 krijgt spelers van C2 of D1 D1 krijgt spelers van D2 of E1

Uitgangspunten van de club t.a.v. het leren en coachen van jeugdvoetballers

De voetbalvereniging DIA biedt de mogelijkheid om zowel recreatief als prestatief te voetballen. Het plezier moet hierbij voorop staan. Op de training moet het accent bij de pupillen voornamelijk liggen op de techniek, van groot belang zijn de wedstrijdvormen en zoveel mogelijk balcontact. Vanaf de D-pupillen kun je al iets aan tactiek doen in de vorm van een positiespelletje. Trainingsonderdelen per doelgroep 1. Warming up ( in elke doelgroep - spelenderwijs bij lagere leeftijd ) 2. Techniek ( benadrukken in de F-E-D groep en meisjes categorieën) 3. Tactiek ( D-C-B-A groep) 4. Conditie ( C-B-A groep) 5. Afwerkvormen ( in elke doelgroep) 4.5

Leeftijdstypische Kenmerken van F- Pupil tot A-Junior

Elke leeftijd brengt bepaalde karakteristieken met zich mee.  Lichamelijke kenmerken  Geestelijke kenmerken  Motorische kenmerken / prestatievermogen  Accenten van de training Het begeleiden van jeugdspelers zal aangepast moeten worden aan de leeftijdsgroep (zie bijlage A). 4.6

Het bevorderen van de motivatie van een jeugdspeler

Belangrijk element hierbij is om te zorgen dat iedere speler, ongeacht het niveau, gemotiveerd wordt en blijft om te voetballen. Het gaat hierbij om het voetbalspel zelf te spelen, te leren en plezier te hebben in het voetballen. Dit kan door te zorgen voor leuke oefenstof en er altijd een “wedstrijdje” van te maken. Sluit de training altijd af met een partij. Tevens zal de mogelijkheid bestudeerd worden om op een leuke manier de spelregels te laten leren.

Pagina 7 van 35

4.7

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd Training geven aan jeugdvoetballers: methodiek en didactiek

Bij de voetballers staat plezier voorop. Laat de voetballertjes zoveel mogelijk met de bal oefenen. Veel herhalingen, met diverse varianten werkt het beste. De weerstand is aan te passen door te variëren met aantal tegenstanders, de speelruimte, de spelregels etc. De oefeningen dienen zoveel mogelijk “wedstrijdgericht” te zijn. Opmerkingen:  Eerst uitleggen, dan pas bal aan de spelers geven. Korte uitleg, snel starten met de oefeningen.  Niet te veel zeggen, maar meer doelgericht. Spelertjes kunnen niet te veel tegelijk oppakken.  Hanteer de taal die kinderen begrijpen, geen onnodige moeilijke kreten van volwassenen.  Veel herhalen! Wel met de nodige variatie. Laat de spelers zoveel mogelijk met de bal oefenen.  Duidelijke organisatie wegzetten, die je gedurende de hele training kunt gebruiken.  Let op arbeid-rust verhouding.  Géén slidings bij de jongste jeugd: dit betekent namelijk vaak dat de aanvaller door kan gaan. Alleen in uiterste nood.  Géén koptraining bij de F-jeugd.  Vraag eerst zelf aan de spelertjes naar hun mening over hoe het gaat en een oplossing voor wat fout gaat. Pas daarna zelf je aanwijzingen geven.  Zorg voor beleving: laat tellen of tel zelf hardop mee. Bijv. wie heeft binnen 1 minuut de bal het meest geraakt?  Coach enthousiast: dan worden ook de spelers enthousiast.  Als je het spel stillegt, houd dan zelf de bal bij je.  Bij afwerken niet te moeilijk maken. Bijvoorbeeld voorzet laten geven, aanvaller in laten komen en zonder verdediger laten afwerken.  Zelf het spel beïnvloeden (“spelen” met de regels, indien dit gewenst is).  Hanteer het principe van “belonen “. Maak complimenten wanneer er iets goed wordt gedaan. Wij streven ernaar om de selectieteams door een enigszins gekwalificeerde trainer te laten trainen. Daarbij willen we alle trainers standaard een boek en CD geven waarin voor hun leeftijdscategorie trainingsmateriaal aangeboden wordt.

Pagina 8 van 35


5.

Selectie- en indelingsbeleid

5.1

Inleiding

Dit jeugdbeleidsplan is dynamisch van opzet. Op basis van evaluaties wordt het plan aangepast. De jeugdcommissie is hiervoor verantwoordelijk en heeft de supervisie. Bij voetbaltechnische zaken zal de technische commissie om medewerking, mening en advies gevraagd worden. Het selectiebeleid moet leiden tot het vormen van selectieteams. Het indelingsbeleid wordt toegepast bij het indelen van de nietgeselecteerde spelers. De selectieprocedure en -criteria die DIA daarbij hanteert zijn vooraf klip en klaar bij een ieder bekend gemaakt: jij bent geselecteerd (of op termijn geselecteerd), of jij bent niet geselecteerd. Deze selectie wordt uitgevoerd door de bevoegde functionarissen binnen het daarvoor geldende protocol. De kwalificatie “niet geselecteerd” slaat hier expliciet op het in aanmerking komen voor een selectieteam, niet op het lidmaatschap bij DIA. DIA streeft ernaar om ook voor de categorie “niet geselecteerd” structureel een podium te bieden voor (verdere) ontwikkeling van leuk en verzorgd voetbal, zodat iedereen kan presteren op zijn eigen niveau. In het document leest u regelmatig de functie van categorie coördinator en technisch coördinator. De reden hiervan is dat wij voornemens zijn om per categorie de functies van een categorie coördinator en technisch coördinator te gaan invoeren. Dit in tegenstelling tot de huidige situatie, waar we spreken van de technische commissie waarin per categorie beide functies door 1 persoon worden uitgevoerd. De technisch coördinator zal zich voornamelijk gaan bezighouden met voetbal gerelateerde zaken zoals daar bijvoorbeeld zijn beoordelen van spelers, ondersteunen trainers, voetbalvisie en oefenstof. De categorie zal zich voornamelijk bezighouden met organisatorische zaken en sociaal/persoonlijke aspecten zoals daar bijvoorbeeld zijn ondersteunen leiders, aan- afmeldingen van spelers, mogelijke problemen binnen een team. In het document wordt ook gesproken van scouts, zij zullen op verzoek spelers beoordelen waarvan is aangegeven dat zij mogelijk te laag of te hoog zijn ingedeeld. 5.2

Organisatie Selectie- en indelingsbeleid

Algemeen Om te komen tot een goede ontwikkeling en doorstroming binnen de jeugdafdeling en uiteindelijk de overgang van jeugd naar de senioren is het van belang dat de vereniging het selectie -en indelingsbeleid goed organiseert. De technische commissie is verantwoordelijk voor de uitvoering en voortgang van de selectie – en indelingsprocedure. Zij zorgt ervoor dat alle betrokkenen, zoals jeugdcoördinatoren, jeugdtrainers, leiders en technische commissie op het juiste moment met elkaar overleg voeren, om de gehele selectieprocedure volgens schema tot een goed einde te brengen. Bij eventuele meningsverschillen over de uitvoering van de selectieprocedure is het zaak om dit eerst kenbaar te maken aan de technische commissie. Nieuwe leden, die zich tijdens het seizoen aanmelden worden in niet-selectieteams ingedeeld. Na beoordeling door de Technische Commissie zal bekeken worden (tijdens de winterstop c.q. na het seizoen) in welk team de speler/speelster ingedeeld zal worden . Pagina 9 van 35

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd A t/m MP categorie Alle jeugdspelers voetballen zoveel mogelijk in hun eigen leeftijdsklasse. Hierbij kan ook worden gekeken naar het aantal spelers binnen een categorie en persoonlijke omstandigheden. Een gericht selectiebeleid geschied vanaf de F pupillen. In laatste paragraaf van dit hoofdstuk vindt u de uitgangspunten voor het spelen in een selectieteam. Indien een selectiespeler kwalitatief boven zijn leeftijdsgenoten uit steekt en voldoet aan de selectiecriteria voor de eerstvolgende leeftijdscategorie, dan kan desbetreffende speler worden overgeplaatst. Als niet selectiespelers die gedurende het seizoen, gezien hun talent, zouden kunnen promoveren naar een selectieteam, wordt dit op basis van een beoordelingsformulier aangegeven. Dit wordt gedaan door leider en trainer en voorgelegd aan de technische commissie. Dan is het aan deze technische commissie om met dit formulier en relevante informatie* over de speler, een besluit te nemen. Hierbij zal ook rekening gehouden worden met het huidige aantal spelers in het selectieteam. De weg andersom is ook mogelijk!Meisjes kunnen, indien aan de selectiecriteria wordt voldaan, ingedeeld worden in een jongensselectieteam. * Hiermee wordt bijvoorbeeld bedoeld; gedrag naar spelers/trainers, opkomst trainingen/wedstrijden, inzet op trainingen/wedstrijden.

5.3

Selectiecriteria

Bij het indelen van de jeugdteams (A tot en met F categorie) dient men rekening te houden met de volgende hoofd selectiecriteria: 1. Techniek 2. Inzicht 3. Persoonlijkheid 4. Snelheid Deze hoofdcriteria komen in het beoordelingsformulier terug dat vanaf nu TIPS formulieren zal worden genoemd. Op dit formulieren staan per hoofdcriteria een aantal subcriteria. Voor de categorie A, B, C en D is er een gedetailleerdere variant dan voor de E en F categorie. Daarnaast zullen de A en B selectiespelers ook zichzelf beoordelen middels dit formulier (zie bijlage B). 5.4

Selectie- en indelingsprocedure

Onderstaand volgt in chronologische volgorde de selectie- en indelingsprocedure. Sept./Okt. Nov./Jan.

Feb./Mrt.

 Elftallen evalueren en eventueel bijstellen daar waar nodig en mogelijk. Actie: Leiders, trainers, categorie coördinatoren.  Selectieteams beoordelen. Hiervoor wordt het TIPS formulier gebruikt.  Selectiespelers uit A en B categorie vullen ook eigen beoordeling in.  Met selectiespelers uit de A,B,C en D categorie worden de beoordelingen besproken. Actie: Leiders, trainers, categorie coördinatoren  Inventarisatie of spelers en kader volgend seizoen wel of niet doorgaan. Dit zal schriftelijk door de leiders worden doorgegeven aan de categoriecoördinator.  Na de inventarisatie wordt de kwantiteit aan spelers per leeftijdscategorie bepaald. Vervolgens wordt het voorlopige aantal selectie- en niet-selectieteams per categorie bepaald. Pagina 10 van 35

Mrt. 1e helft

Mrt. 2e helft:

Apr. 1e helft

Apr. 2e helft Mei 1e helft Mei 2ehelft

Aug.

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd Actie: categorie- en technische coördinatoren, leiders.  Beoordelen alle spelers. Dit gebeurt door middel van het TIPS-formulier. Dit formulier dient ingeleverd te worden bij de categorie coördinatoren. Actie: hoofd jeugdtrainer, categorie- en technisch coördinatoren, leiders en trainers.  Op basis van beoordelingen een lijst samenstellen van potentiële selectiespelers. Dit zijn spelers, die op dat moment niet in een selectieteam spelen, maar in de beoordeling aangemerkt zijn als mogelijke kandidaat selectiespeler. Actie: hoofd jeugdtrainer, categorie- en technisch coördinatoren.  Extra beoordelen van potentiële selectiespelers door scouting van wedstrijden/trainingen en/of het spelen van oefenen trainingswedstrijden. Actie: hoofd jeugdtrainer, technische coördinatoren en scouts.  Vaststellen van concept indeling van selectie- en niet-selectieteams. Actie: technische commissie.  Infobijeenkomst jeugdkader over concept indeling nieuwe seizoen. Actie: technische commissie.  Infobijeenkomst over eventueel bijgestelde indeling en het trainingsschema voor het nieuwe seizoen. Actie: technische commissie.  Teams maximaal 1 week voor aanvang van de competitie vaststellen.  Beslissingen worden genomen over de laatste twijfels. Verschuivingen blijven bij zeer hoge uitzondering mogelijk. Actie: hoofd jeugdtrainer, categorie- en technisch coördinatoren.

Verantwoordelijkheid De voorzitter Jeugdcommissie ziet er op toe dat deze procedure juist en in de goede volgorde wordt uitgevoerd en rapporteert hierover aan de voorzitter Technische Commissie. Bepaling aantal selectie- en niet selectieteams (vanaf E-pupillen) Aantal teams in een categorie 1 2

Aantal selectieteams 1 (of) 1

3

1

Aantal niet-selectieteams 1 (bij mindere kwaliteit) 1 (Aantal spelers volgen evt. extra training bij selectie) 2

4 of 5 Meer dan 5

2 2 of 3

2 of meer 3 of meer

Selectieteam 1 Selectieteam 2 Niet-selectieteam

: Kwalitatief beste team. : Kwalitatief op een na beste team. : Indeling conform eerder genoemde richtlijnen; leeftijd, aantal spelers en persoonlijke omstandigheden.

Dispensatie Dispensatie aan een speler kan te allen tijde worden aangevraagd bij de KNVB, zij bepaalt of deze wordt verleend. Dit conform de richtlijnen van de KNVB. Pagina 11 van 35


Het beoordelen van de ontwikkeling van jeugdspelers

Om de ontwikkeling van onze jeugdvoetball(st)ers binnen de vereniging goed te volgen is het belangrijk dat dit volgens een vaste methode gebeurt. De voorzitter van de technische commissie welke verantwoordelijk is voor een goede uitvoering, geeft aan het begin van het ieder nieuw seizoen een informatieavond voor jeugdtrainers en jeugdleiders zodat iedereen op de hoogte is van de te volgen procedure. (zie schema selectie- en indelingsbeleid). De ontwikkeling /vorderingen van de jeugdvoetball(st)ers wordt door de jeugdleiders / jeugdtrainers per seizoen ingevuld op een TIPS formulier (zie bijlage) dat elk seizoen tijdig wordt uitgereikt aan de jeugdleiders. De technische commissie is verantwoordelijk voor de verspreiding en het archiveren van deze Tips formulieren. De technische commissie is verantwoordelijk voor de correcte uitvoering van de procedure. 5.6

Overgang jeugd naar senioren

Algemeen Een doelstelling van het jeugdbeleidsplan is eveneens het waarborgen van de continuïteit en zorg dragen voor een goede overgang van jeugd naar senioren. De reden voor een overgang van het jeugdvoetbal naar het seniorenvoetbal kan verschillend zijn:  Leeftijd. Speler wordt in het jaar dat het voetbalseizoen begint 19 jaar  Talent. Speler is jonger dan 18 jaar maar voldoet aan de selectiecriteria om deel uit te gaan maken van de seniorenselectie.  Situatie binnen selectie / niet-selectie senioren. Indien de noodzaak zich voordoet, bestaat de mogelijkheid om enkele spelers door te schuiven naar de seniorenselectie, mits de situatie in de jeugd dit ook toestaat. De hoofdtrainer bepaalt in overleg met de hoofdjeugdtrainer welke spelers in aanmerking komen om de overgang naar de seniorenselectie te maken. Hierbij zal gekeken worden of deze speler op een verantwoorde manier kan meespelen in het selectie elftal. Bij twijfel gaat het belang van de jeugdspeler voor. Selectie speler Het is van groot belang de toekomstige selectiespeler tijdig te laten “proeven” aan het voetbalniveau bij de seniorenselectie. Dit kan men onder andere bereikt worden door:  Speler(s) mee te laten spelen in oefenwedstrijden van de senioren selectieteams.  Speler(s) regelmatig, na de winterstop, te laten meetrainen met de senioren selectie, eventueel volgens een vooraf vastgesteld schema.  Eventueel een seniorenselectiespeler aan te stellen als “mentor” met als taak het begeleiden tijdens oefenwedstrijden en trainingen.  Eventueel samenstellen van een team voor spelers onder 23 jaar.

Pagina 12 van 35

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd Niet selectie speler Bij de overgang naar de senioren dient ook aan niet-selectiespelers tijdig aandacht te worden besteed. De spelers moeten ook het idee hebben dat ze volwaardig behandeld worden en niet dat ze er maar “bijhangen”. We moeten er voor waken dat deze spelers voor de voetbalsport, en dus voor DIA, verloren gaan. Aandachtspunten hierbij zijn:  Tijdig een gesprek regelen tussen deze spelers en het bestuur (technisch coördinator).  Tijdig een gesprek regelen met categoriecoördinator senioren en de leiders van de lagere (senioren)teams over het indelen van deze spelers.  Bij het indelen van deze spelers in de lagere seniorenteams zoveel mogelijk rekening houden met de wensen van deze groep en de mogelijkheden binnen de seniorenteams.  Zorgen voor goede trainingsmogelijkheden.  Zoeken naar geschikte begeleiders.  Speler(s) af en toe mee te laten spelen in (oefen)wedstrijden van lagere seniorenteams.  Streven om minimaal 2 jeugdspelers in 1 seniorenteam in te passen. 5.7             

Uitgangspunten voor DIA jeugdselectieteams Selectiespelers krijgen extra mogelijkheden om zich technisch en tactisch te verbeteren. Selectiespelers zijn serieus met de training en de wedstrijd bezig. Selectiespelers trainen 2x per week. Selectiespelers krijgen zo veel mogelijk een vaste plaats in het elftal. Wisselen van plaats kan echter noodzakelijk zijn in belang van het team of in belang van de ontwikkeling van de speler. In de F en E-jeugd kan tijdens de wedstrijd doorlopend gewisseld worden. Bij selectieteams van de A t/m D-jeugd wordt zoveel mogelijk per wedstrijdhelft gewisseld. De betere selectiespelers kunnen meer speelminuten (per seizoen) krijgen dan anderen Dit geldt alleen voor A- en B- jeugd. Wedstrijden en trainingen mogen alleen worden gemist na opgave van een geldige reden aan de leider respectievelijk trainer. Bij regelmatig verzuim of verzuim met ongeldige reden, kunnen er sancties volgen (bijv. extra wisselbeurt). Selectiespelers kunnen gedurende het seizoen teruggezet worden naar een lager team (bijv. als het teamniveau te hoog is voor de speler of als gevolg van ongewenst gedrag). Selectieteams hoeven niet persé kampioen te worden. De ontwikkeling van de selectiespelers en het opbouwen van fysieke en mentale voetbalweerbaarheid (bijv. tegen stootje kunnen, niet te snel opgeven, tegenslag accepteren, etc.) is belangrijker. Bij onvoldoende wedstrijdspelers worden selectieteams tijdelijk aangevuld met spelers van lagere teams, zodat alle teams uiteindelijk bestaan uit een volwaardig wedstrijdelftal. Dit gebeurt in goed overleg tussen de teamleiders. Teambelang gaat voor eigenbelang. DIA-belang gaat voor teambelang.

Pagina 13 van 35


6.

Taken en verantwoordelijkheden jeugdkader

6.1

Samenstelling jeugdcommissie

Binnen de jeugdafdeling van DIA wordt er gestreefd naar de volgende samenstelling van de jeugdcommissie ( 5 – 7 leden ). Ieder jeugdcommissielid heeft een beleidsmatige inbreng met betrekking tot de jeugdafdeling en bewaakt de uitvoering van dat beleid. 6.2

Taken en verantwoordelijkheden jeugdcommissieleden

De jeugdcommissie adviseert om per lid niet meer dan maximaal 3 taken op zich te nemen binnen de vereniging in verband met miscommunicatie en niet hanteerbare verantwoordelijkheden . Voorzitter jeugdcommissie  Leidinggeven maandelijkse vergadering jeugdcommissie.  Zorgt voor een juiste taakverdeling binnen de jeugdcommissie.  Stimuleert en motiveert jeugdcommissie –en jeugdkaderleden.  Heeft zitting in het Hoofdbestuur als vertegenwoordiger van de jeugdafdeling.  Heeft een representatieve functie voor de gehele jeugdafdeling.  Onderhoudt contacten met andere voetbalverenigingen Secretaris  Beheert binnenkomende en uitgaande post namens de jeugdcommissie.  Brengt op vergaderingen binnengekomen post in.  Onderhoud de dialoog met de ledenadministratie.  Vervangt de voorzitter indien nodig.  Geeft ledenmutaties door aan de desbetreffende categorie coördinator.  Is verantwoordelijk voor een eventuele wachtlijst in samenspraak met de coördinator van de betreffende categorie . Communicatie  Zorgt voor informatieverstrekking naar leiders, trainers, spelers en ouders over beslissingen in de jeugdcommissie.  Zorgt voor informatieverstrekking via de website. PR en kampioenschappen  Regelt attenties voor langdurig geblesseerden, in overleg met desbetreffende coördinator.  Regelt attentie bij kampioenschappen.  Onderhoudt de lijst van vrijwilligers. Wedstrijdsecretaris  Informeert leiding, scheidsrechterscoördinator, consul en tegenstander over wijzigingen in het wedstrijdprogramma.  Geeft scheidsrechtersmutaties door aan de leiding.  Is aanspreekpunt voor andere verenigingen met betrekking tot (oefen) wedstrijden en toernooien.  Onderhoudt contacten met de KNVB.  Publiceert het wedstrijdprogramma. Pagina 14 van 35

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd Commissielid technische zaken, clinics en toernooien  Is contactpersoon voor de Technische Commissie.  Bemiddelt bij problemen inzake technische aangelegenheden en indeling.  Afvaardiging van de Jeugdcommissie. Heeft om de drie maanden overleg met de Technische Commissie.  Aanspreekpunt voor clinics en toernooien. Aanspreekpunt nieuwe leiders/trainers  Wijst nieuwe leiders en trainers de weg.  Is voortrekker bij het maken van een trainingsschema. 6.3          6.4

Taken en verantwoordelijkheden Categorie Coördinator De coördinator is het aanspreekpunt voor leiders, trainers ,ouders en spelers voor vragen, opmerkingen, problemen etc.; (per categorie). Voert overleg met leiders en trainers uit betreffende categorie ( minimaal 2 x per seizoen). Heeft met enige regelmaat als lid van de technische commissie, overleg met jeugdcommissie. Stimuleert de leiders om van hun elftal “een geheel” te maken. Ontvangt van Ledenadministratie aan – en afmeldingen van leden en regelt indeling in samenspraak met de Jeugdleiders. Regelt bij tekorten van spelers op wedstrijddagen, de aanvulling van de teams, als leiders er zelf niet uit komen. Is de spil tussen Jeugdcommissie en leiders m.b.t. toernooien en andere evenementen. Begeleidt nieuwe leiders en trainers van zijn/haar categorie. Bij langdurige ziekte of blessure van een leider of trainer regelt de coördinator een attentie. Taken en verantwoordelijkheden van de vrijwillige jeugdtrainers

Doelstelling  Leiding geven bij en verzorgen van de training. Voor aanvang seizoen  Informeert, i.s.m. leider en jeugdcommissie, de spelers over trainingstijden/avonden, afspraken m.b.t. de training en doelstelling van de training  Maakt een presentielijst  Neemt informatie over categorie door t.a.v. spelers en training. Voor de training  Afgelasten trainingen.  De trainer bepaalt of een training afgelast wordt of dat deze doorgaat. De trainer dient wel de spelers tijdig hierover te informeren. De veiligheid van de spelers dient echter niet ter discussie te staan.  Is minimaal 15 minuten voor de training aanwezig.  Zet materiaal gereed en wijst spelers aan om dit mee te nemen naar het trainingsveld.  Let erop dat het materiaal goed behandeld wordt: o Tellen van materiaal ; ballen , hesjes etc. o Ballennet niet slepen. Pagina 15 van 35



Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd o Zorgt voor dat kleedkamer(s) en materiaalhok afgesloten is. o Het licht op de velden direct na de training wordt uitgedaan. o Bij slecht weer niet wordt getraind ter bescherming van de grasvelden. o Eventueel verlies van materiaal, melden bij materiaal beheerder. Maakt een trainingsschema per training.

Tijdens de training  Geeft training aangepast aan niveau en leeftijdscategorie.  Let op veiligheid tijdens de trainingen (zoals stoppen bij onweer).  Let erop dat er geen materiaal verdwijnt.  Neemt materiaal in en controleert, draagt er zorg voor dat de spelers dit opruimen.  Houdt toezicht bij het opbergen van materiaal (samen met de spelers).  Houdt toezicht bij de kleedkamer.  Vertrekt als laatste.  Houdt presentielijst bij.  Evalueert de gespeelde wedstrijd en laatste training.  Wat ging er goed en wat ging fout.  Maakt aantekeningen van zaken die aandacht verdienen. Algemeen  Jeugdtrainer(s) zijn aanwezig bij regulier overleg hoofdjeugdtrainer en jeugdcoördinatoren ( 2 keer per seizoen )  Verleent (vrijwillig) medewerking bij nevenactiviteiten  Ondersteunt bij spelersindelingen  Onderhoudt contacten met jeugdcommissie, leiders, ouders etc.  Zorgt zelf voor vervanging bij afwezigheid  De trainer ziet toe op het gedrag van zijn/haar spelers/speelsters en corrigeert bij grensoverschrijdend gedrag 6.5

Taken en verantwoordelijkheden van de jeugdleiders

Doelstelling  Voor en tijdens de wedstrijd het regelen van alle voetbalzaken. Voor een wedstrijd  Lost voor of op wedstrijddagen bezettingsproblemen op zodat het team kan spelen, in nauw overleg met de andere leiders dan wel met de coördinator.  Regelt de opstelling. (eventueel in samenspraak met trainer).  Maakt de opstelling bekend.  Wijst wisselspelers aan (legt eventueel uit waarom).  Geeft aanwijzingen t.a.v. houding en gedrag t.o.v. scheidsrechter, tegenpartij, publiek etc.  Geeft duidelijk aan wat taak is van iedere speler afzonderlijk (categorie afhankelijk).  Geeft richtlijnen aan voor de warming-up en voert controle hierop uit (vaste warming-up door zorg van de aanvoerder) (categorie afhankelijk).  Wedstrijdbespreking houden, stippelt wedstrijd tactiek uit; (categorie afhankelijk).  (Assistent) scheidsrechter. Pagina 16 van 35

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd Tijdens de wedstrijd  Coachen tijdens de wedstrijd op positieve wijze naar de spelers en scheidsrechter etc.  Wijzigt eventueel de opstelling.  Wisselt spelers. Na de wedstrijd  Houdt toezicht in de kleedkamer.  Vangt team op; (vooral na een nederlaag).  Houdt eventueel een nabespreking; (niet kritisch, dit kan beter bij de eerstvolgende training) positieve punten (categorie afhankelijk).  Bespreekt wedstrijd na met trainer/coach. Algemeen  Houdt administratie bij van de gespeelde wedstrijden t.a.v.: o Opstelling. o presentielijst / afmeldingen. o prestaties van de spelers, bespreekt dit met jeugdtrainer voor overleg technische staf. o geeft steun bij eventuele selectie procedures.  Strafmaatregelen/ schorsen (indien nodig) uitvoeren in overleg met coördinator.  Incidenten tijdens wedstrijd doorgeven / vermelden bij categorie coördinator.  De leider ziet toe op het gedrag van zijn/haar spelers/speelsters en corrigeert bij grensoverschrijdend gedrag. 6.6

Taakomschrijving Begeleid(st)er

Doelstelling  Leiding geven bij alle activiteiten van het elftal. De voorbereidingsperiode  De spelers en ouders informeren over trainingstijden/avonden en over te spelen wedstrijden minimaal een aantal weken voor aanvang nieuwe seizoen.  Elftal samenstelling tijdens het komende seizoen i.s.m. jeugdcommissie.  Houdt contact met medeleider over eventuele verhinderingen / afmeldingen.  Zorgt na zorgvuldig overleg voor vervangers.  Regelt vervoer voor de uitwedstrijden conform wettelijke bepalingen ten aanzien van maximaal aantal personen per auto ; inzittenden verzekering verplicht. Voor een thuiswedstrijd  Is tijdig aanwezig voor de wedstrijd voor opvang spelers, tegenstander en eventueel de scheidsrechter.  Kijkt op welk veld er gespeeld moet worden.  Begeleid de spelersgroep naar de aangewezen kleedkamer en houdt toezicht.  Controleert of scheidsrechter beschikt over vlaggen en ballen.  Zorgt eventueel voor scheidsrechter / grensrechter of neemt zelf deze taak op zich.  Maakt het wedstrijdformulier gereed.

Pagina 17 van 35

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd Voor een uitwedstrijd  Is op tijd voor vertrek aanwezig.  Controleert of alle spelers en vervoerders aanwezig zijn.  Bij aankomst meldt hij zich bij de tegenstander. Na een wedstrijd  Wedstrijdformulier invullen en laten ondertekenen door aanvoerder en scheidsrechter.  Afscheid nemen van leiding tegenstander.  Materiaal innemen van scheidsrechter.  Wedstrijdformulieren inleveren bij de aangewezen persoon.  Begeleiding bij het omkleden van spelers.  Kleedkamer netjes achterlaten. Algemeen  Ondersteuning bij elftalindelingen.  Is aanwezig bij leidersvergaderingen.  Onderhoud contacten met spelers, ouders en trainer/coach.  Houdt controle op maatregelen t.a.v. blessures c.q. blessurepreventie.  Beheert waterzak, shirts etc. 6.7

Werving en opleiding jeugdkader

Vanwege het gevaar om aan de hand van een te strak keurslijf met criteria ten aanzien van het jeugdkader mensen bij voorbaat uit te sluiten is er binnen DIA gekozen voor een meer flexibele aanpak. Hiermee wordt bedoeld dat de Jeugdcommissie in samenspraak met de Technische Commissie mensen zal benaderen voor bepaalde functies dan wel vrijwilligers die zich spontaan melden voor bepaalde functies in overweging zullen nemen. Het werven van nieuwe jeugdkaderleden wordt binnen DIA gezien als een doorlopende taak van de Jeugdcommissie en Technische Commissie. 6.8

Interne en externe opleidingsactiviteiten

DIA ondersteunt het kader met financiële middelen ten aanzien van het volgen van specifieke voetbalcursussen zoals daar zijn:  Opleiding Juniorentrainer ( categorie 13 tot 19 jaar ).  Opleiding Trainer/Coach III ( A – B- C ).  Cursus Technisch Jeugdcoördinator.  Opleiding F pupillen trainer.  Opleiding E pupillen trainer.  Opleiding D pupillen trainer.  Opleiding Pupillen scheidsrechter.  Opleiding Junioren scheidsrechter. Afhankelijk van de kosten van de opleiding gelden de volgende voorwaarden:  Indien ik voortijdig stop betaal ik het volledige bedrag van de opleiding.  Als ik de opleiding niet met goed gevolg afrond betaal ik de helft van de kosten terug. Pagina 18 van 35



6.9

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd Als ik na 1 seizoen na het seizoen van het behalen van de opleiding DIA verlaat betaal ik 2/3 deel van de kosten terug. Na 2 seizoenen 1/3. Taken en verantwoordelijkheden Technische Commissie

De volgende taken en verantwoordelijkheden vallen onder het beheer van de technische commissie:  Selecteren en indelen van spellers.  Advies aan jeugdbestuur omtrent het aanstellen van trainers.  Indelen van trainers.  Eventueel advies aan jeugdbestuur omtrent functioneren trainers.  Zoeken naar geschikte trainers. Het jeugdbestuur blijft eindverantwoordelijk voor het aanstellen van de trainers. Ook het jeugdbestuur dient te zoeken naar geschikte trainers. Het benoemen van de hoofd jeugdtrainer valt onder de verantwoordelijkheid van de Jeugdcommissie. Een voorbeeld hoe te handelen bij een klacht m.b.t. indelen van een speler:  Klacht dient te worden gemeld bij het jeugdbestuur, commissielid technische zaken.  Jeugdbestuur informeert coördinator van de desbetreffende categorie.  De coördinator informeert bij de verantwoordelijke van de technische commissie.  Indien men het probleem onderling niet op kan lossen, dient er een overleg plaats te vinden tussen de coördinator, afgevaardigde van de technische commissie van de desbetreffende categorie en ouder/verzorger(s).  Als het probleem wel oplosbaar is, neemt de coördinator contact op met de klachtenmelder en licht de genomen beslissing toe.

Pagina 19 van 35


7.

Beleidsplan voor keepers

7.1

Algemeen

Waarom? De begeleiding van een keeper is belangrijk zowel op de training als op wedstrijddagen. Het is van belang dat binnen de club mensen aandacht hebben voor de keeper dit in de vorm van een coördinator en trainers. Dia streeft er naar dat erop elke categorie een keeperstrainer komt te staan. De keepers worden getraind op specifieke aspecten van het keepersvak naast de training van het team. De trainer kan gezamenlijk met de coördinator de technische commissie adviseren in het selectiebeleid. r. Keeperopleiding Binnen het jeugdbeleid is vastgesteld dat er behoefte is aan een keeperopleiding. Doel Het doel is om met alle teams op een zo hoog mogelijk niveau te spelen en zo goed mogelijk te presteren. Het jeugdbeleid dient daartoe als basis. De jeugdopleiding met daarin opgenomen de keeperopleiding heeft als doel doorstroming van de eigen jeugd naar het 1e seniorenteam. Uitvoering In de keeperopleiding wordt o.l.v. de keepercoördinator en de gediplomeerde trainers en keepers van A tot en met de D jeugd minstens éénmaal per week specifieke aspecten van het keepersvak op zowel technisch, tactisch als mentaal gebied bijgebracht. Voor de E en F jeugd wordt er per keeper gekeken of het qua talent, lichaamscoördinatie toe is aan een specifieke keeperstrainingen. Ofwel de filosofie geldt dat de keeper de volgende uitgangspunten en dus de speelwijze van het team hanteert:  Aanvallen op de bal: de bal wordt op een zo vroeg mogelijk moment onderschept, dit heeft consequenties voor de keeper en zijn uitgangshouding en de vervolgtechniek van vangen verwerken  Ver van eigen doel af: het gevoel ontwikkelen bij keeper en team voor de ruimte tussen verdediging en keeper; de dieptepass in relatie met de lob; duels 1 : 1 met de keeper.  Verzorgde opbouw: meevoetballen van de keeper; links en recht kunnen spelen; diep denken en diep spelen; passen trapvormen; aanspeelbaar zijn: kant van de bal; ruimte pakken. Deze uitgangspunten hebben een directe relatie met de rol van de keeper bij de drie hoofdmoment in het voetbalspel.  De keeper is een teamgenoot.  De keeper moet, evenals zijn teamgenoten, samenwerken aan het doel van de wedstrijd: namelijk winnen.  De hoofdmomenten in het voetbalspel zijn; balbezit tegenpartij, balbezit eigenpartij en omschakeling . 7.2   

De keeper heeft maar drie taken Coachen, organiseren en leiding geven. Positiespel en opstelling. Zo vroeg mogelijk de bal onderscheppen. Pagina 20 van 35


Type trainingen

De technische training omvat:  het verbeteren van de basistechnieken door o.a. vangen / stompen van de bal, duiken naar de bal, uitlopen, uitgooien, uittrappen  vergroten van de sprongkracht  verbeteren van de lenigheid en beweeglijkheid  verbeteren van de timing en reactievermogen  verbeteren van het uithoudingsvermogen  vergroten van het zelfvertrouwen De tactische training omvat:  positiespel op en voor de doellijn  het verzorgen van een goede opbouw / voortzetting van de aanval  meevoetballen; in aanvallend en verdedigend opzicht De mentale training omvat:  leren omgaan met tegenslagen  leren omgaan met de wedstrijddruk  het geven van zelfvertrouwen Iedere keeper krijgt training op zijn niveau, dit hoeft niet altijd samen met keepers uit dezelfde leeftijdscategorie te zijn. Als blijkt dat het voor de keeper beter is om mee te trainen met een andere leeftijdsgroep wordt er hierin geschoven. Dit wordt natuurlijk altijd aan de keeper en indien nodig aan de ouders uitgelegd. 7.4

Trainers

Op de groepen streven wij naar ervaren trainers die minimaal basiscursus keeperstrainer hebben gevolgd of willen gaan volgen. De eindverantwoordelijke van de trainers is de keepercoördinator. Deze persoon zal na overleg met de technische commissie beslissen bij problemen en conflicten. 7.5

Aandachtspunten per categorie

F en E keepers Het belangrijkste bij de F en E kepers is dat zij er vooral plezier aan beleven en zo enthousiast worden en blijven voor het keepersvak. Op een speelse manier worden de basistechnieken aangeleerd van:  Uitgangshouding en verplaatsing in het doel d.m.v. voorvoeten, kruispas e.d.  Leren vangen d.m.v. buik, borst en boven het hoofd, recht op en naast het lichaam  Correctie valtechniek  Positie aanleren d.m.v. bij schoten op doel en corners  Rollen en werpen  Traptechniek vanaf de grond, vanuit de hand d.m.v. volley en dropkick  Lichaamscoördinatie en souplesse

Pagina 21 van 35

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd D keepers  De basis technieken zoals F en E beschreven maar dan aanscherpen en bijhouden totdat het een automatisme wordt  valtechniek uitbreiden met links en rechts (zweven) duiken  Duel 1 : 1  Hoge voorzetten / corners leren verwerken  Verplaatsing d.m.v. voetenwerk (kruispas) aanscherpen  Opbouwen van de weerstand  Lichaamscoördinatie, souplesse en kracht (achtmening van de sterke groeifase waarin deze leeftijdsgroep kan zitten)  Beginnend coachen; neerzetten medespelers o.a. bij vrije trappen  Leren meevoetballen (aanvallend en verdedigend) C keepers  De basis technieken zoals bij F en E beschreven maar dan onderhouden en bijsturen  Zweefduik aanleren, zowel links als rechts maar ook achterwaarts  Corners en voorzetten onderscheppen  Coachen van medespelers (verdedigend / aanvallend)  Meevoetballen  Verhogen van de handelingssnelheid B en A Keepers  Fysiek  Conditie  Handeling en reactiesnelheid  Coachen  Wedstrijdgerichte trainingen  Mentaal; leren omgaan met wedstrijddruk en tegenslagen Een keeper vanaf de B jeugd moet alle vaardigheden van het keepen onder de knie hebben. In ieder geval eerdere malen op getraind zijn. Bij een later ingestroomde keeper is bijsturing / bijscholing nog mogelijk, mits enig talent voor het keepen aanwezig is. 7.6

Evaluatie / Beoordeling

Om een goed beeld te krijgen van de individuele keeper wordt er met regelmaat een beoordelingsformulier ingevuld. Het formulier kan gebruikt worden door de keeperstrainer en de coördinator, maar er wordt ook een kolom voor de keeper zelf gecreëerd. Door de keeper zelf een beoordeling van zichzelf te laten maken krijg je als trainer een goede indruk van de keeper zelf. Is hij kritisch over zichzelf en wil hij er alles aandoen om de top te halen of vindt hij het wel best zo. Dit alles wordt verwerkt in zijn P.O.P. ofwel Persoonlijk Ontwikkelingsplan. Hieruit kan d.m.v. de grafieken snel en duidelijk een stijgende en/of dalende lijn geconstateerd worden. Hieruit volgt dan weer de opbouw van trainingen voor de komende periode.

Pagina 22 van 35


Kwaliteitsborging

Om de kwaliteit van de opleiding te waarborgen komen de keepercoördinator en alle keeperstrainers tenminste 4x in het seizoen bijeen om te overleggen hoe het gaat en of er wat moet worden bijgesteld. In dit overleg worden de vorderingen van alle keepers per categorie besproken. Om een goed en niet eenzijdig beeld van een keeper te krijgen proberen de trainers ook zo veel mogelijk naar de keepers in de andere categorieën te kijken / beoordelen. Rond de jaarwisseling wordt bekeken of er keepers zijn die capaciteit hebben om voor de selectie of niet selectie in aanmerking te komen. Rond april geven de trainers door van namen van keepers waarvan ze vinden dat ze selectie waardig zijn door aan de keepercoördinator. Keeperstrainers geven geen uitsluitsel over wie dan ook en geven ook niemand zekerheid, keepercoördinator is de eindverantwoordelijke. 7.8

Keeperstraining

Training van de doelverdedigers. Trainingsvoorbereiding  Wat ga ik doen  Hoe ga ik het doen Trainingsindeling  Inleidende gedeelte  De warming - Up  Kern gedeelte  Afsluitende gedeelte Techniek  Techniek is een handeling waardoor op de meest efficiënte wijze het beoogde doel wordt bereikt.  Keepertechnieken: o Zonder bal o Met bal o Opbouwend / aanvallend Tactiek  Tactiek is bijna altijd onmiddellijk antwoord geven op een spelsituatie.  Een tactische handeling omvat een drietal fasen o Het waarnemen, observeren en analyseren van de wedstrijd situatie o Het komen tot een optimale oplossing o De motorische realisatie

Pagina 23 van 35


Leerplannen

F t/m B jeugd Doel: aanleren c.q. verbeteren Techniek  Verdedigend zonder bal  Verdedigend met bal  Opbouwend / aanvallend Tactiek  Verdedigend  Spelhervattingen  Opbouwend / aanvallend  Leiding geven, coachen en organiseren Leerplan A jeugd Doel: verbeteren perfectioneren Techniek  Alle technische vaardigheden in voorafgaande categorieën moeten nu geautomatiseerd worden Tactiek  Alle tactische principes vanuit de wedstrijdsituaties benaderen

Pagina 24 van 35


8.

Communicatie binnen de jeugdafdeling

Overzicht van de overlegsituaties  Maandelijks vergadering Jeugdcommissie (met afvaardiging technische commissie).  Maandelijks vergadering Technische commissie.  Overlegstructuur opzetten coördinatoren met leiders en trainers van een bepaalde categorie. Dialoog met de jeugdleden  Meestal via leiders en trainers; indien nodig ook via coördinator. Dialoog met de ouders  Bij aanmelding nieuw lid; ledenadministratie en Jeugdcommissie (secretaris).  Rondom teamindeling ; leden Technische Commissie.  Bij training en wedstrijden ; leiders en trainers. Informatievoorziening  Via Allerlei en Bredase Bode, De Oosterhouter en website van DIA en brochure van DIA. Participatie van jeugdleden  Fluiten door A en B spelers op wedstrijddagen voor E en F jeugd en tijdens toernooien en zaalvoetbal. Aanmelden nieuwe leden  De volgende weg dient te worden bewandeld; o Officiële opgave bij de ledenadministratie. De ledenadministratie geeft dit door aan de secretaris van de Jeugdcommissie en aan de coördinator van desbetreffende categorie. o Speler gaat trainen in het laagste team van desbetreffende categorie. o Coördinator informeert de trainer en technische commissie. o Technische commissie beoordeelt de speler (evt. in overleg met de trainer).  Speler wordt ingedeeld door de technische commissie (in overleg met de coördinator) naargelang spelersaantallen teams en capaciteit betreffende speler.

Pagina 25 van 35


9.

Aanbod activiteiten binnen de jeugdafdeling

9.1

Trainingen en wedstrijden

Iedereen bij de jeugd van DIA wordt in de gelegenheid gesteld om minimaal 1x per week te trainen. Bij de A t/m F-jeugd wordt geselecteerd. De hoogste elftallen van die categorieën zijn verplicht om 2x te trainen. Behoudens een zeer hoge (tijdelijke) uitzondering. Voor de overige elftallen in die categorie (mits ze er zijn) wordt geprobeerd om ze ook 2x te kunnen laten trainen. Dit is afhankelijk van de beschikbare ruimte, of er genoeg trainers zijn en of de spelers genoeg gemotiveerd zijn om 2x te trainen. Alle jeugdleden moeten op tijd met de trainingen in augustus kunnen starten, al naar gelang de leeftijd en categorie. Hieronder volgt een (voorbeeld) overzicht van wanneer een categorie zou moeten kunnen starten voordat de competitie begint. week 1 A-jeugd X B-jeugd X of C-jeugd D-jeugd E-jeugd F-jeugd Meisjes

9.2

week 2

week 3

X X X X X X

week 4

Start competitie bv op 7 september 7 sept 7 sept 7 sept 7 sept 7 sept 7 sept 7 sept

Opleidingsactiviteiten voor jeugd en jeugdkader

We denken hierbij voor de jeugd o.a. aan een spelregelavond, keepersdag, trainingssessie voor de jeugd. Speciaal voor de A-jeugdleden denken we aan een rol als scheidsrechter of Assistent Begeleider bij de E – F-jeugd. Voor het kader worden er thema-avonden verzorgd voor jeugdleiders en/of jeugdtrainers.

Pagina 26 van 35


10.

Randvoorwaarden uitvoering jeugdvoetbalbeleidsplan

10.1

De financiële positie van de jeugdafdeling

Vooralsnog heeft de Jeugdafdeling van DIA geen separaat budget of exploitatie rekening en is de financiële positie en verantwoordelijkheid van de Jeugdafdeling in handen van de penningmeester van het hoofdbestuur. 10.2

Materialen en accommodatie

DIA is gelegen op sportpark de GOUWEN aan de DONKERSRAAT 40 in TETERINGEN. tel. 076 5711629. Op sportpark de GOUWEN huist verder nog een hockeyvereniging, een tennisvereniging en een sporthal. Accommodatie Onder de accommodatie van DIA wordt het volgende verstaan:  3 onverlichte speelvelden (gras)  1 verlicht speelveld  1 verlicht kunstgrasveld  kantine met keuken en bestuurskamer  10 kleedlokalen  1 kleedlokaal scheidsrechters  1 materiaalhok  Fietsenstalling (parkeerplaats is eigendom gemeente) Het gebruik van de accommodatie Wij zijn trots op onze mooie accommodatie. Dat wil dus zeggen dat wij zorgvuldig en netjes met onze accommodatie moeten omgaan. Geen vuil en afval op het complex achterlaten. De kleedlokalen schoon en netjes achterlaten. Geen vernielingen aan gebouwen en beplanting toebrengen. Zuinig en netjes omgaan met de materialen. Zodat al onze leden en tegenstanders met tevredenheid van onze accommodatie gebruik kunnen maken. Materialen Waterzak , verbanddoos , drinkbus , spons etc. kunnen besteld worden via de materiaalmensen. 10.3

Shirts & sponsoring

De vereniging stelt shirts ter beschikking aan de teams van de Jeugdafdeling ; de spelers dienen zelf voor broekjes en sokken zorg te dragen in de kleuren van DIA. In geval van sponsoring van shirts , zowel door leden als niet-leden van DIA , dienen de shirts voor wat betreft de kleurstelling alsmede opdruk van logo’s etc. goedgekeurd te worden door de sponsorcommissie. Dit qua merk, type, aantal en prijs en deze zal moeten worden gekocht bij de "huis"leverancier van onze club. Bovendien worden de gesponsorde shirts eigendom van DIA en zal de toewijzing aan een team worden bepaald door of namens de Jeugdcommissie in samenspraak met de sponsor. Bovenstaande zal schriftelijk worden vastgelegd met de sponsor.

Pagina 27 van 35


Bijlage A: Leeftijdstypische Kenmerken van F- Pupil tot A-Junior De algemene richtlijnen zijn hieronder per leeftijdscategorie beschreven. Dit is dus een algemeen beeld van de verschillende leeftijdsgroepen. Het is echter zo dat de ene speler wat verder kan zijn als een andere speler uit dezelfde leeftijdsgroep. Het is dus zaak dat elke speler individuele benadering krijgt, om zich zo optimaal mogelijk te ontwikkelen. LEEFTIJD 5 – 8 JAAR Lichamelijke kenmerken:  Gunstige lichaamsveranderingen.  Geen lichaamsverhouding zoals bij volwassenen.  Harmonische indruk. Geestelijke kenmerken:  Bewegingsdrang groot.  Concentratie is moeilijk.  Weinig sociaal.  Wordt als avontuur beschouwd. Motorische kenmerken:  Langzaam verbetering van de coördinatie. (balgevoel nog zwak ontwikkeld)  Kracht en duurprestaties nog gering. Accenten voor de training:  Wennen aan de bal via kleine partijspelen 3 : 3, 4 : 4, 5 : 5.  Ruime bewegingservaring laten opdoen in de technische vaardigheden. (spelvormen)  Ruimte laten voor eigen ontdekkingen.  Veel laten scoren, dus niet te kleine doeltjes (indien mogelijk met net, want als je scoort, moetje de bal ver weg gaan halen, wordt je gestraft in plaats van beloond. Dit telt voor alle leeftijdscategorieën). LEEFTIJD 8 – 10 JAAR. Lichamelijke kenmerken:  Groei naar verdere harmonie.  Weinig vet. Geestelijke kenmerken:  Meer sociaal  Snel afgeleid.  Neemt dingen bewust op en probeert de oefeningen volgens de aanwijzingen uit te voeren (wil graag baltechnische oefeningen leren).  Toenemend besef voor taken. Motorische kenmerken:  Voortzetting van langzame verbetering van de coördinatie.  Langzame verbetering balgevoel.  Leergierig. Accenten van de training:  Ideale leeftijd motorisch leren.  Technische voetbalvaardigheden.  Veel balcontacten.  Spel en wedstrijdvormen. (bijv. 5 : 2 en de kleine partijspelen) Pagina 28 van 35

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd LEEFTIJD 10 – 12 JAAR. Lichamelijke kenmerken:  Goed gebouwd. (ideale verhoudingen) Geestelijke kenmerken:  Ideaal. (leergierigheid is groot, leert snel)  Geldingsdrang, willen presteren.  Toenemende kritiek op eigen en andermans prestatie.  Meer groepsbewust. (sociaal besef)  Streeft naar prestatie vergelijking.  Bewegingsdrang is nog steeds groot.  Navolging voetbalidolen. Motorische kenmerken:  Goede spier en orgaan ontwikkelingen.  Goede coördinatie.  Duurbelasting tot 20 minuten mogelijk.  Toenemende kracht.  Fijngevoelig reactievermogen.  Ideale leeftijd. Accenten van de training:  Alle technische elementen, na een goed voorbeeld.  Idem in wedstrijdsituaties.  Duel 1 : 1.  Algemene tactiek, dekken en vrijlopen.  Aanleren spelposities. LEEFTIJD 12 – 14 JAAR. Lichamelijke kenmerken:  Pubertijd in begin status.  Disharmonie.  Snelle lengte-groei. Geestelijke kenmerken:  Vaak ontbrekende leergierigheid.  Zet zich af tegen gezag. (vaak groepsvorming)  Stemming heel wisselend.  Veel spanningen, veel met zichzelf bezig.  Herwaardering van voetbal, veel andere interesses. Motorische kenmerken:  Beperkte belastbaarheid.  Blessure gevoelig.  Stilstand of achteruitgang motoriek. (tijdelijk)  Slungelachtig / stuntelig. Accenten van de training:  Technische vaardigheden oefenen (handelingssnelheid en weerstand)  Positie / partijspelen op 2 grote doelen.  Spelhervattingen.  Oog hebben voor tekortkomingen / problemen.  Verwachtingen niet te hoog. Pagina 29 van 35

Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd  

Resultaten twijfelachtig. Zeer zeker geen krachttraining.

LEEFTIJD 14 – 16 JAAR. Lichamelijke kenmerken:  Begin harmonische lichamelijke groei. Geestelijke kenmerken:  Duidelijke emotionele aanpassingen.  Agressie neemt geleidelijk af. (betere verhouding met gezag)  Toenemende zelfkritiek.  Prestatie geschikt.  Streven naar verantwoording.  Opoffering voor het team. Motorische kenmerken:  Verhoogde trainingsmogelijkheden op interval en duurarbeid.  Techniektraining werpt weer vruchten af. Accenten van de training.  Technische elementen verbeteren en oefenen in hoog tempo.  tactische trainingsvormen zoals aanval tegen verdediging.  Wedstrijdtactiek.  Taakverdeling binnen het elftal.  Conditioneel verbetering in positie en partijvormen, wel ruimte voor coördinatie en snelheid. LEEFTIJD 16 – 18 JAAR. Lichamelijke kenmerken:  Verbetering alleen nog mogelijk door doelbewuste geplande en methodische trainingen. (voetbalprobleem) Geestelijke kenmerken:  Stabilisatie van karakter.  Toename prestatie en geldingsdrang.  Van groepsvorming naar eigen ik.  Sterk uitgesproken zelfkritiek.  Streven naar zelfverantwoording. Motorische kenmerken:  Hoogtepunt in het leren van motorische vaardigheden, afhankelijk van soort training. Accenten van de training:  Alle technische elementen in spel en wedstrijdvormen.  Individuele training van tekortkomingen.  Speciale vaardigheden in de spelhervattingen zoals vrije trappen, corners een inworp.  Wedstrijdanalyse en training op de daaruit voortkomende voetbalproblemen.

Pagina 30 van 35


Bijlage B: Tips formulieren

Voor leider/trainer/coach van de A en de B jeugd Naam speler : Geboortedatum : Huidige elftal : 1e jaars / 2e jaars Advies volgend seizoen : Beoordeling door leider/trainer/coach : Naam : ___________________________-

Elftal A ___ / B ___ / anders : ___________ Datum : _________________________ Einde seizoen 20___ - 20___

Letter * Opmerkingen TECHNIEK Balbeheersing Handelingssnelheid Rechterbeen Linkerbeen Individuele actie Passing Eindpass Koppen Scorend vermogen Schot Spelhervatting Dribbel I INZICHT Positiegevoel Loopacties Combinatiegevoel Omschakeling Overzicht Taakbewust Teamspeler P PERSOONLIJKHEID Wedstrijdinzet Trainingsinzet Winnaarsmentaliteit Initiatief nemen Motivatie Communicatie Leiderschapscapaciteit Concentratie Discipline Coachbaar Drukbestendig Sportief gedrag Conditioneel Blessuregevoelig S SNELHEID Met bal Zonder bal Loopvermogen Wendbaarheid Duelkracht Motoriek Reactiesnelheid Startsnelheid * zg (zeer goed) g (goed) rv (ruim voldoende) v (voldoende) m (matig) o (onvoldoende) T

Pagina 31 van 35


Voor de speler van de A – B – jeugd Naam speler : Geboortedatum : MIJN EIGEN BEOORDELING Datum 1e seizoenshelft (1) ________________________________

Elftal : A ____ / B _____ 1e jaars / 2e jaars Datum 2e seizoenshelft (2) _______________________________

Letter * Opmerkingen TECHNIEK (1) (2) Balbeheersing Handelingssnelheid Rechterbeen Linkerbeen Individuele actie Passing Eindpass Koppen Scorend vermogen Schot Spelhervatting Dribbel I INZICHT Positiegevoel Loopacties Combinatiegevoel Omschakeling Overzicht Taakbewust Teamspeler P PERSOONLIJKHEID Wedstrijdinzet Trainingsinzet Winnaarsmentaliteit Initiatief nemen Motivatie Communicatie Leiderschapscapaciteit Concentratie Discipline Coachbaar Drukbestendig Sportief gedrag Conditioneel Blessuregevoelig S SNELHEID Met bal Zonder bal Loopvermogen Wendbaarheid Duelkracht Motoriek Reactiesnelheid Startsnelheid * zg (zeer goed) g (goed) rv (ruim voldoende) v (voldoende) m (matig) o (onvoldoende) T

Pagina 32 van 35


Voor leider/trainer/coach van de C en de D jeugd Naam speler : Geboortedatum : Huidige elftal : 1e jaars / 2e jaars Advies volgend seizoen :

Beoordeling door leider/trainer/coach : Naam : ___________________________

Elftal C ___ / D ___ / anders : ___________ Datum : _________________________ Einde seizoen 20___ - 20___

Letter * Opmerkingen TECHNIEK Balbeheersing Handelingssnelheid Rechterbeen Linkerbeen Individuele actie Passing Eindpass Koppen Scorend vermogen Schot Spelhervatting Dribbel I INZICHT Positiegevoel Loopacties Combinatiegevoel Omschakeling Overzicht Taakbewust Teamspeler P PERSOONLIJKHEID Wedstrijdinzet Trainingsinzet Winnaarsmentaliteit Initiatief nemen Motivatie Communicatie Leiderschapscapaciteit Concentratie Discipline Coachbaar Drukbestendig Sportief gedrag Conditioneel Blessuregevoelig S SNELHEID Met bal Zonder bal Loopvermogen Wendbaarheid Duelkracht Motoriek Reactiesnelheid Startsnelheid * zg (zeer goed) g (goed) rv (ruim voldoende) v (voldoende) m (matig) o (onvoldoende) T

Voor leider/trainer/coach van de E en de F jeugd

Pagina 33 van 35


Voor leider/trainer/coach van de E en de F jeugd Naam speler : Geboortedatum : Huidige elftal : 1e jaars / 2e jaars Advies volgend seizoen :

Beoordeling door leider/trainer/coach : Naam : ___________________________

Datum : _________________________ Einde seizoen (april) 20___ - 20___ Letter *

T

TECHNIEK

I

Balbeheersing, Handelingssnelheid, Individuele actie, Trappen, Scorend vermogen, Dribbelen, Schieten INZICHT

P

Positiegevoel, Combinatiegevoel, Overzicht, Teamspeler PERSOONLIJKHEID

S

Wedstrijdinzet, Trainingsinzet, Initiatief nemen, Motivatie, Concentratie, Discipline, Coachbaar, Sportief gedrag, Leider, Winnaar SNELHEID

Elftal E ___ / F ___ / anders : ___________

Opmerkingen

Met bal, Zonder bal, Wendbaarheid, Duelkracht, Motoriek, Reactiesnelheid, * zg (zeer goed) g (goed) rv (ruim voldoende) v (voldoende) m (matig) o (onvoldoende)

Pagina 34 van 35


Bijlage C: Beoordelingsformulier keepers

BEOORDELINGSFORMULIER KEEPERS Naam keeper: Geboortedatum: Elftal: Vaste Keeper:

Datum beoordeling: Beoordeeld door: JA / NEE / TWIJFEL

Technische vaardigheden

o

m

v

rv

g

zg

nvt

Toelichting

o

m

v

rv

g

zg

nvt

Toelichting

o

m

v

rv

g

zg

nvt

Toelichting

o

m

v

rv

g

zg

nvt

Toelichting

Houding in de goal Verwerken van lage ballen Verwerken van ballen op het lichaam Verwerken van hoge ballen Duiken Stompen Over-/ Naast tikken Uitrappen (grond) Uittrappen (hand) Uitgooien Duel in de lucht Duel 1:1 Uitlopen / uitkomen Voetbalkwaliteiten Mentaliteit / discipline Wedstrijdmentaliteit Trainingsmentaliteit Coachbaarheid Concentratie Betrokkenheid Persoonlijkheid Spelhervattingen / organisatie Hoekschop (tegen) Vrije trap (tegen) Penalty (tegen) Coachen van medespelers Fysieke gesteldheid Snelheid Kracht Coördinatie Lenigheid Lichaamsbouw- lengte Opmerkingen:

zg (zeer goed) g (goed) rv ( ruim voldoende) v (voldoende) m (matig) o (onvoldoende) nvt ( niet van toepassing)

Pagina 35 van 35

Inhoud. Voetbaltechnisch beleidsplan jeugd. Pagina 1 van 35

Recommend Documents