Bascu ule
Inhoud Voorwoord
3
1 1.1
4 4 4 4 5
1.2 2 2.1 2.2
2.3
2.4
Over Altra Waar staan we voor? Onze missie Onze visie Altra College
2.5
3 Praktische informatie Vrijwillige ouderbijdrage Medezeggenschap Klachten en privacy Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Vertrouwenspersoon Schooltijden en lesrooster Vakantierooster Ziek melden Verzuim en verlof Schorsing en verwijdering Ziektevervanging Verzekeringen Medicatie op school Schoolrapport Schoolspullen Medewerkers Contactgegevens locatie Contactgegevens Altra
De school 7 De leerlingen 7 Inrichting school 8 De klassen 8 Vakken 9 Stage 9 Examens & certificaten 9 Ondersteuning 10 Leerlingen begeleiding 10 Werken aan doelen 10 Samenwerking de Bascule 10 Ouderbetrokkenheid 10 Extra ondersteuning 11 Kwaliteit 12 Tevredenheid 12
1
Onderwijsinspectie Veiligheid Speerpunten
12 12 13 16 16 16 16 17 17 18 18 19 19 20 20 20 20 21 21 21 22 22
Voorwoord Voor u ligt de schoolgids van Altra College. Hier vindt u alle informatie over het schooljaar 20132014. Praktische informatie zoals lestijden, vakanties en ziekmelden. We beschrijven ook de organisatie van het onderwijs, de leerlingenzorg en wat u als ouder mag verwachten van Altra College. De schoolgids komt ook op onze vernieuwde website te staan (www.altra.nl/scholen/). Iedereen heeft talenten. Die herkennen en verder ontwikkelen daar gaat het om. We kijken samen met leerlingen en ouders hoe we het beste kunnen werken aan de ontwikkeling. Daar werken we aan, dag in, dag uit. Zodat iedere leerling weer met vertrouwen de toekomst tegemoet kan. Onze school werkt intensief aan een goede kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding van leerlingen. Wij vinden het belangrijk dat u tevreden bent hierover. Mocht u vragen of opmerkingen hebben dan horen wij het graag. Wij wensen de leerlingen een goed schooljaar toe en hopen met ouders en andere betrokkenen een prettige samenwerking te hebben. Ella Kalsbeek en Nicolette Engbers, Raad van Bestuur Mare van der Velden, afdelingsmanager Altra College Bascule
Altra College maakt deel uit van het REC BovenAmstel, een samenwerkingsverband van negen scholen voor speciaal onderwijs. De Commissie voor Indicatiestelling (CvI) bepaalt welke leerlingen in aanmerking komen voor onze school.
NB. Waar ‘hij’ of ‘hem’ staat, kan uiteraard ook ‘zij’ of ‘haar’ worden gelezen Waar gesproken wordt over ‘ouders’, worden ook de verzorgers bedoeld 3
Over Altra Altra is de organisatie voor speciaal onderwijs en jeugd & opvoedhulp in Amsterdam en omstreken. 1.1 Waar staan we voor? Onze missie: een toekomst voor ieder kind Veilig en gezond leren en ontwikkelen is een basisrecht van ieder kind. We willen zowel kinderen, ouders als scholen ondersteunen om dit waar te maken. Altra is er voor kinderen en jongeren die vastgelopen zijn of vast dreigen te lopen in hun ontwikkeling. Altra is er voor ouders die steun nodig hebben bij de opvoeding. Altra ondersteunt scholen en leerkrachten bij hun onderwijszorgtaak. Jongeren en kinderen staan centraal in ons werk en we doen alles wat nodig is om de kansen voor ze te vergroten. Onze visie Het leven van jongeren speelt zich af in verschillende leefwerelden, die nauw met elkaar verbonden zijn: het gezin, de familie, de school, vrienden, de buurt. Problemen van jongeren beperken zich meestal niet tot óf school óf thuis. Het is daarom belangrijk dat een jongere die vastloopt in zijn of haar ontwikkeling wordt geholpen vanuit een samenhangend plan. Vanuit één visie, die de diverse leefwerelden omvat, gelijktijdig en goed afgestemde begeleiding in het gezin en op school. Op die manier is de kans op succes vele malen groter. Dit vraagt om intensieve samenwerking, ook met externe partners. Onderling vertrouwen, het benutten van elkaars kennis en vakmanschap en ondersteunen daar waar nodig. Ook vertrouwen op de eigen kracht van jongeren, ouders en hun netwerk. Wij nemen geen taken over, maar helpen jongeren en gezinnen op weg door te versterken wat er al aan eigen potentieel is. Deze visie komt tot uiting in de onderwijs-zorglijnen, waarmee Altra in staat is om maatwerk te leveren en kunnen we zoveel mogelijk leerlingen met succes begeleiden op hun weg naar zelfstandigheid.
4
1.2 Altra College Bij Altra College werken we niet met een standaard programma waaraan iedere leerling zich maar moet aanpassen. Iedere leerling is immers anders; een individu met zijn eigen sterke kanten en beperkingen. Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen het beste uit zichzelf kunnen halen. Dat kan alleen als zij zich kunnen ontwikkelen. De klassen zijn klein, daardoor kunnen we veel individuele aandacht en begeleiding bieden. Altra College heeft acht afdelingen: vijf in Amsterdam, één in Hoofddorp, één in Krommenie en één in Purmerend. De leerlingen volgen hier onderwijs op hun eigen niveau. Niveau onderwijs Havo/vwo Mavo Onderbouw vmbo, bovenbouw mavo, bovenbouw Entree mbo en bovenbouw Entree Arbeid Onderbouw vmbo, bovenbouw Entree mbo en bovenbouw Entree arbeid*
Op welke afdeling? Bleichrodt Amsterdam Centrum Hoofddorp Krommenie Purmerend Amsterdam Noord Amsterdam West Amsterdam Zuidoost
*Amsterdamse bovenbouwleerlingen mavo gaan na de onderbouw naar afdeling Centrum, om zich daar op hun examen voor te bereiden. Naast de reguliere afdelingen verzorgt Altra College onderwijs in besloten behandelcentra Amsterbaken en de Koppeling en in psychiatrische behandelcentra van de Bascule en Jellinek. Het onderwijsprogramma wordt hier op alle niveaus aangeboden. In 2011 zijn we gestart met School2Care, een school voor leerlingen die langdurig (dreigen) uit te vallen.
5
2 De school Altra College biedt een veilige omgeving waar de leerling centraal staat. We verzorgen speciaal voortgezet onderwijs en bieden jongeren ondersteuning om beter met zichzelf en anderen om te kunnen gaan. Hier werken we hard aan. De leerlingen zitten vier maanden tot zes maanden bij ons op school. De meeste gaan terug naar de school waar ze eerst op zaten, andere leerlingen maken hun middelbare school af op een andere locatie van Altra College en halen hier dus ook hun diploma of certificaten. Om enige verwarring te voorkomen een korte uitleg over Altra College Bascule en Bascule. Als we in deze schoolgids spreken over de Bascule bedoelen we de instelling waar uw kind behandeling volgt. Met Altra College Bascule bedoelen we de school waar uw kind les krijgt op Tafelbergweg 23. 2.1 De leerlingen Altra College is een school voor voortgezet speciaal onderwijs, waar leerlingen met gedrags- of psychiatrische problemen van twaalf tot en met twintig jaar terecht kunnen. Helemaal waar, maar dit doet geen recht aan onze leerlingen. Want onze leerlingen zijn vooral leerlingen met dromen en verwachtingen, net zoals alle andere jongeren. Dromen van een mooie toekomst, een toekomst die vast dreigt te lopen omdat ze niet goed tot hun recht komen in het reguliere onderwijs. We bieden meer begeleiding, structuur en vooral: een nieuwe kans. Op Altra College benoemen en stimuleren we de sterke en positieve kanten van de leerling. En zetten samen alles op alles om die toekomst in zicht te houden. Alle leerlingen die naar Altra College Bascule gaan, zijn in behandeling bij de Bascule. De Bascule is een academisch centrum voor jeugdpsychiatrie. De school werkt intensief samen met de Bascule. De hulpverlening van de Bascule is opgedeeld in clusters voor gedragsstoornissen, emotionele stoornissen, autisme spectrumstoornissen en eetstoornissen. Verder is er nog een afdeling voor crisisopnamen. We hebben leerlingen vanuit alle clusters, met uitzondering van de jongeren van de crisisopname. Zij krijgen les op de afdeling in een leslokaal. Er is veel aandacht voor de individuele behoeften van de leerlingen. We streven ernaar om ze zelf mee te laten denken over de vaardigheden die geleerd moeten worden. De schoolmentor speelt een centrale rol in de contacten met de leerling, ouders en behandelaars van de Bascule. De betrokkenen proberen met elkaar naar een duidelijk perspectief voor de leerling toe te werken. Het herstellen van een dag- en nachtritme, weer vertrouwen hebben in zichzelf en school, omgaan met volwassenen en medeleerlingen, zijn belangrijke doelen binnen onze school. De leerlingen van onze locatie komen van diverse scholen uit het hele land. Er wordt op verschillende niveaus gewerkt; in kleine lesgroepen worden de leerlingen op hun eigen niveau begeleid.
7
2.2
Inrichting school
Leerlingen kunnen zonder een REC-4 verklaring op Altra College Bascule komen. Wel vragen we de vorige school om de indicatie aan te vragen als: De leerling terugstroomt naar een reguliere school en extra hulp nodig heeft. De leerling gebaat is bij speciaal onderwijs. De leerlingen krijgen gedurende de behandeling bij de Bascule les op Altra College. Omdat de behandeling vaak niet langer dan vier tot zes maanden duurt, betekent dit dat de leerlingen ook een korte periode bij ons op school zitten. In deze periode proberen we ons onderwijs zoveel mogelijk aan te sluiten op de behoeftes van de leerlingen en stellen we ons op als ‘leer- en oefenschool’. Een school waar leerlingen weer leren om zelfvertrouwen te krijgen en vooral werken aan hun competenties. Ze leren stapsgewijs wat er binnen een school aan vaardigheden nodig is om weer te kunnen leren. Het herstellen van een dag- en nachtritme, weer vertrouwen hebben in zichzelf en school, omgaan met volwassenen en medeleerlingen zijn belangrijke doelen binnen onze school. Elke leerling krijgt een leerstofaanbod dat het beste bij hem past. Altra College Bascule is afhankelijk van de aanmeldingen van de Bascule. Het aantal studie- en zorgklassen is hangt daar dus van af. Onderwijsniveau testen Binnen Altra College Bascule wordt op verschillende manieren bepaald op welk onderwijsniveau leerlingen precies functioneren. Bij aanvang maken leerlingen de ‘Muiswerk Testsuite’, bestaande uit de onderdelen Nederlands, rekenen/wiskunde en Engels. Er wordt een inschatting gemaakt van het onderwijsniveau waarop de leerling functioneert, op basis van gegevens van de school van herkomst en de onderwijsintake. Op dit niveau wordt de leerling getest. De test geeft een algemeen beeld van het niveau waarop de leerling functioneert en een gedetailleerder beeld van de specifieke vakinhoudelijke onderdelen waarop de leerling uitvalt of uitblinkt. Het contact tussen de mentor, sociotherapeuten en behandelverantwoordelijke van de Bascule is intensief. De mentor zit eenmaal per week bij het multidisciplinair overleg op de Bascule. Hier bespreken ze - aan de hand van de vooraf opgestelde doelen - de voortgang van de leerling. De ouders en de leerling zijn ook aanwezig op het overleg en de afspraken die volgen, worden op school besproken tijdens de leerling-bespreking. De klassen De leerlingen krijgen net als op het reguliere voortgezet onderwijs, les van verschillende vakdocenten in verschillende lokalen. De klassen bestaan gemiddeld uit acht of negen leerlingen en zijn ingedeeld naar leeftijd: 12-13 jaar: klas A 14-15 jaar: klas B1 / B2 16 en ouder: klas C1 / C2 8
Daarnaast is er ook een speciale E-klas. Deze klas is voor leerlingen die extra zorg nodig hebben. Dit zijn meestal leerlingen die een lange tijd thuis hebben gezeten en weer de schoolvaardigheden moeten oppakken. Deze klas heeft een eigen lokaal en twee vaste theoriedocenten. Het schoolrooster wordt in eerste instantie bepaald door het programma van de Bascule. De behandelonderdelen hebben prioriteit en ons schoolprogramma passen we hierop aan. De leerlingen volgen dus geen volledig schoolprogramma. Vakken Naast de gebruikelijke schoolvakken zoals Nederlands, Engels en wiskunde zijn er ook praktijkvakken, zoals handvaardigheid (algemene technieken, textiel, houtbewerking), muziek, consumptieve technieken en lichamelijke opvoeding. Verder bieden we enkele lessenseries aan waarin leerlingen de mogelijkheid krijgen om te werken aan hun doelen. Daarnaast worden er lessen georganiseerd om leerlingen beter in de basis taal en rekenen te onderleggen. Ook staan er buitenschoolse activiteiten, zoals bliksemstages en museabezoek, op het programma. Godsdienstonderwijs maakt geen deel uit van ons lesprogramma. Stage Leerlingen kunnen stage lopen op Altra College Bascule. We bieden standaard snuffel- en bliksemstages aan. Een externe stage is alleen mogelijk als ze langer dan vier maanden bij ons op school zitten. Wij vinden stage erg belangrijk. Waarom? De leerlingen leren algemene werknemersvaardigheden. De leerlingen leren sociale vaardigheden. De leerlingen kunnen later een bewustere keuze maken voor een vervolgopleiding of werk. De leerlingen leren om de op de school opgedane kennis toe te passen in de praktijk. De leerlingen doen kennis op van een bepaald vakgebied (dit geldt voornamelijk voor de beroepsvoorbereidende stages). Examens en certificaten Door de korte duur op school en de intensieve behandeling van de Bascule is het voor onze leerlingen niet mogelijk om deelcertificaten te halen voor het vmbo-t examen.
9
2. 3 Ondersteuning De zorgcoördinator van Altra College zorgt dat leerlingen die extra begeleiding nodig hebben die ook krijgen. Hij is verantwoordelijk voor de intake, doorstroom, en uitstroom van de leerlingen. De zorgcoördinator heeft in de organisatie en uitvoering van de zorg een belangrijke functie. Leerlingbegeleiding Iedere leerling van Altra College Bascule heeft samen met zijn ouders een intakegesprek met de zorgcoördinator. Aan de hand van dit gesprek, de informatie van de Bascule, school van herkomst en eventuele betrokken hulpverleningsinstanties, schrijft de zorgcoördinator het ontwikkelingsperspectief. Hierin staat welke doelen we samen willen bereiken. Werken aan doelen In het ontwikkelingsperspectief wordt ingeschat welke ontwikkelingsmogelijkheden een leerling heeft op langere termijn en welk eindniveau haalbaar is. Voor elke leerling wordt zijn ontwikkelingsperspectief vastgesteld. Wat zijn de mogelijkheden van de leerling? Welk eindniveau kan hij bereiken en welke ondersteuning is daar bij nodig? Gedurende het jaar kijkt de mentor of de leerling zich volgens dit perspectief ontwikkelt. De mentor ondersteunt waar nodig en past het onderwijs- en leerstofaanbod hierop aan. Door het werken vanuit een ontwikkelingsperspectief worden de talenten en mogelijkheden van de leerlingen beter benut. Doelenkaart voor leerlingen Een doelenkaart geeft een duidelijk overzicht van de bijzonderheden van de leerling en de korte termijndoelen voor een periode van enkele weken. Drie domeinen staan altijd centraal in de ontwikkeling: de cognitieve-, sociaal emotionele - en de schoolse ontwikkeling. Per les krijgt de leerling te horen hoe hij heeft gescoord. De mentor zal na een vakantieperiode de gestelde doelen evalueren met de leerling. Daarna worden de ouders op de hoogte gesteld. Samenwerking met de Bascule De mentor is voor leerling, ouders en behandelgroep de contactpersoon. Hij onderhoudt dagelijks contact met de groep over het rooster van de jongeren en over afwezigheid en verzuim. De schoolmentor is aanwezig bij de patiëntevaluaties op de Bascule en zal daar verslag doen over het functioneren van de leerling op school. Ouderbetrokkenheid Wij willen u goed informeren over hoe de school georganiseerd is, wat u kunt verwachten van het onderwijs en hoe de zorg en het onderwijs op elkaar worden afgestemd. Openheid en vertrouwen zijn onmisbaar in het contact tussen ouders en school om samen de ontwikkeling van uw kind te kunnen begeleiden. Daarom vinden wij het belangrijk dat ouders actief betrokken worden bij de ontwikkeling van hun kind op school en de aanpak die de school kiest. Mocht u hier anders over
10
denken? Dan is het van belang dit tijdig aan te geven bij de school, zodat gezocht kan worden naar eventuele oplossingen. Vervolgtraject bespreken De meeste ouders worden door de Bascule uitgenodigd voor deelname aan de behandelplanbesprekingen. De schoolmentor is hierbij aanwezig. Aan het einde van de behandeling brengt de school een advies uit voor het vervolgtraject. Dit kan bijvoorbeeld een terugkeer naar de school van herkomst zijn of les op een andere locatie van Altra College. Nieuwsbrief Wij sturen een paar keer per jaar een nieuwsbrief. Zo houden wij u op de hoogte van de ontwikkelingen bij ons op school. Omdat de groep ouders sterk wisselt, kunnen wij geen regelmatig terugkerende ouderavonden organiseren. Extra ondersteuning Bij ons op school stopt het niet bij lesgeven. De Bascule biedt ook hulp binnen de school. We zetten de zorg daar in waar het het meest nodig is. Vanuit Altra jeugd & opvoedhulp bieden we AtoS+ aan. De Bascule neemt de meeste trainingen en voorlichtingen van ons over. Het behandelaanbod is niet alleen voor leerlingen, maar ook voor ouders, zussen en broers. Een paar voorbeelden: Sociale vaardigheidstraining: Hier leert een leerling voor zichzelf op te komen en zijn zelfvertrouwen terug te krijgen. Faalangstreductietraining : voor leerlingen die bang zijn om te falen. Oudercursus: deze cursus wordt verschillende keren per jaar georganiseerd voor ouders. We bespreken hier onder andere de ontwikkelingen van jongeren met een stoornis en er is tijd om ervaringen uit te wisselen. Cursus voor broers en zussen: in deze cursus gaat alle aandacht uit naar de broers en zussen van de jongere met autisme. Ze krijgen voorlichting over autisme en we praten met de groep over hun ervaringen. Agressieregulatietrainingen: met deze training helpen wij boosheid en agressie onder controle te krijgen. AtoS+: voor leerlingen die door hun gedrag thuis, op school of in hun vrije tijd vaak in de problemen komen. Het programma is bedoeld voor ouders, leerling en de school.
11
2.4 Kwaliteit Onze school werkt intensief aan een goede kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding van leerlingen. Altra College stelt zichzelf kritisch op door de volgende vragen te stellen: Zijn we op de juiste manier bezig? Wat kan er anders? Wat kan beter? Hoe ervaren ouders en leerlingen de kwaliteit van onderwijs en zorg? Tevredenheid Altra College neemt jaarlijks een tevredenheidonderzoek af onder de ouders, leerlingen en medewerkers van de school. De resultaten van dit onderzoek geven de school informatie over de veiligheid op school, de kwaliteit van het onderwijs en de ondersteuning en de samenwerking tussen ouders en school. De resultaten worden jaarlijks vergeleken met de uitslag van het vorige schooljaar en op basis daarvan wordt een verbeterplan opgesteld. De uitkomsten van vorig schooljaar laten zien dat leerlingen steeds meer tevreden zijn over het onderwijs op Altra College. De veiligheid en het verbeteren van het pedagogisch- en leerklimaat van de school zijn nog wel een aandachtspunt. Daar werken we hard aan. Onderwijsinspectie Elke school heeft bij de onderwijsinspectie een toezichtkaart. Op deze kaart kunt u aflezen welke afspraken ('arrangementen') de inspectie met de school heeft gemaakt. Altra College de Bascule heeft een basisarrangement. Dit betekent dat het onderwijs van voldoende kwaliteit is. Het volledige inspectierapport staat op de website van Altra College en de onderwijsinspectie. 2.5 Veiligheid Op Altra College Bascule is veiligheid een belangrijk uitgangspunt. De school, gemeente, politie, jeugd & opvoedhulp en onderwijsinspectie zijn samen verantwoordelijk voor een veilig schoolklimaat. Om dit binnen onze afdeling te kunnen realiseren hebben wij een aantal maatregelen die ervoor zorgen dat leerlingen en medewerkers zich veilig voelen. Afspraken binnen de school Binnen onze afdeling hebben wij een aantal afspraken met elkaar gemaakt waar leerlingen zich aan moeten houden. Het gaat hier om het respecteren van elkaar, de omgeving, de werksfeer en elkaars gezondheid. Indien de veiligheid in gevaar is, kunnen diverse stappenplannen worden ingezet. Denk hierbij aan het pestprotocol of het drugsbeleid. Daarnaast worden incidenten geregistreerd in het incidentregistratieformulier (IRIS). Bedrijfshulpverlening (BHV) Op onze afdeling zijn drie medewerkers opgeleid als bedrijfshulpverlener. Zij zorgen ervoor dat er snel en effectief hulp is bij incidenten totdat de brandweer, ambulance of politie is gearriveerd. Daarnaast is er altijd een ploegleider aanwezig die de bedrijfshulpverleners tijdens een incident 12
aanstuurt. De bedrijfshulpverleners worden elk jaar bijgeschoold. In samenwerking met Altra College Bleichrodt vindt er twee keer per jaar een ontruimingsoefening plaats. Crisisinterventie team In een crisissituatie kan een speciaal team worden opgeroepen, het crisisinterventieteam (CIT). Dit team bestaat uit getrainde medewerkers die volgens een speciaal stappenplan ingrijpen om ervoor te zorgen dat de veiligheid op dat moment gegarandeerd kan worden. Politie Altra College Bascule heeft samen met de politie een frisco-inventarisatie gemaakt. Hierin staan ook afspraken waarin de veiligheid van de leerlingen en de medewerkers centraal staat. In dit plan wordt beschreven wat wij van elkaar kunnen verwachten en wat de samenwerking inhoudt. Speerpunten Elk jaar stellen wij onszelf een aantal doelen waar we het hele jaar naar toe werken. Voor dit schooljaar: Het ondersteuningsaanbod versterken en uitbreiden, zodat de school leerlingen sneller en beter kan helpen bij problemen die de schoolgang belemmeren. Een geïntegreerde onderwijsvorm en behandeling bieden samen met de instelling de Bascule en Altra jeugd & opvoedhulp. We implementeren de methode Non Violent Resistance (NVR). De basishouding richt zich op het principe dat elke medewerker onderdeel uitmaakt van een team, waarin we samen verantwoordelijk zijn voor het klimaat op school. NVR en de nieuwe autoriteit maken deel uit van een visie, die er vanuit gaat dat je geen controle hebt over leerlingen. Het geeft ons houvast om na te denken over onze eigen rol in escalaties. De basishouding richt zich op: ‘Smeed het ijzer als het koud is’ Bewust gebruik van aanwezigheid Gebruik van stilte De-escalerend taalgebruik (geen als..dan, geen discussie) Betrokkenheid en samenwerking Lichaamshouding/mimiek (neutraal) Verbeteren didactisch klimaat binnen de school. Hier gebruiken we het GIP model voor: Het GIP-model richt zich op een goede organisatie in de groep, waardoor de leerlingen zelfstandig kunnen werken. KVA. Als locatie staan we aan de start van de nulmeting m.b.t. het KVA. Vervolgens wordt er samen met B&T gekeken naar het veranderpotentieel van het team, management en bestuur. In dat kader gaat de afdeling een ontwikkeltraject lopen. Na de analyse komt er een advies. Op basis van dat advies maakt de afdelingsmanager met B&T een plan van aanpak. Als school hebben wij drie hoofdthema’s gekozen: Onderwijs&zorg, Personeel, Kwaliteitsbeleid.
13
Programma-aanbod. Gezien de veranderingen in de GGZ en de komst van passend onderwijs moeten we ons gaan bezinnen over de positionering van de school. Als school leggen we ons programma aanbod onder de loep. Voldoen we nog wel aan de vraag en wat zijn onze leeropbrengsten? Wat zijn de verwachtingen van ouders, de Bascule, de leerlingen en ons eigen team? Wat is haalbaar en hoe sluit ons programma aan op de mogelijkheden van deze specifieke doelgroep?
14
3.Praktische informatie Vrijwillige ouderbijdrage Wij vragen ouders een vrijwillige bijdrage van €100, - voor extra uitgaven zoals klassikale leermiddelen, aanschaffen voor de mediatheek, festiviteiten en vieringen. Ouders krijgen hierover een brief met een keuzeformulier eenmalig machtiging. Deze moet voor 1 oktober bij de mentor worden ingeleverd. Medezeggenschapsraad De Medezeggenschapsraad (MR) heeft een aantal taken die wettelijk zijn geregeld. Zo kan de MR de directie van Altra adviseren over bijvoorbeeld de organisatie van de school en de vakantieregeling. Daarnaast heeft de MR instemmingsrecht bij bepaalde zaken zoals het schoolplan arbo-beleid en taakbelasting. Inspraak van de ouders vindt plaats via de Medezeggenschapsraad (MR). Ouders kunnen door hen gewenste onderwerpen naar voren brengen. Als ouder kunt u ook zitting nemen in de Medezeggenschapsraad. Hierin kunt u uw mening geven of ideeën kwijt over het onderwijs en over beleidszaken. Interesse? Stuur een e-mail naar
[email protected] Klachten en privacy Mocht u een klacht hebben over de school, dan kunt u zich wenden tot de afdelingsmanager, Mare van der Velden. Mocht u er samen niet uitkomen dan kunt u een formele klacht indienen. Hoe dit werkt staat in de klachtenregeling. Deze kunt u inzien op school, maar de klachtenregeling staat ook op www.altra.nl. Een formele klacht moet altijd schriftelijk worden ingediend. U kunt de klacht dan indienen bij de directie van Altra 12+ of bij de onafhankelijke klachtencommissie. Het postadres is: Directie Altra 12+ Rode Kruisstraat 32 1025 KN Amsterdam
Klachtencommissie Altra p/a Rode Kruisstraat 32 1025 KN Amsterdam
Wie mogen het dossier inzien? Altra College gaat vertrouwelijk om met de gegevens van haar leerlingen. De hoofdregel is dat medewerkers van andere organisaties het dossier alleen met uw toestemming mogen inzien. U heeft bovendien recht op inzage in het dossier van uw kind. Als daar onjuistheden instaan heeft u het recht op correctie van die gegevens. Alleen in uitzonderingsgevallen (als er sprake is van kindermishandeling, of als de wet dit vereist) kan van deze regels worden afgeweken.
16
Matchpoint Al onze leerlingen worden geregistreerd bij Matchpoint. Matchpoint is ontwikkeld door de gemeente Amsterdam en is een hulpmiddel waarin professionals in één oogopslag kunnen zien waar jongeren in de leeftijd van 0-23 jaar hulp krijgen. Hierdoor kunnen wij – indien nodig – snel en efficiënt hulp afstemmen met andere instanties. Matchpoint bevat geen inhoudelijke gegevens over onze leerlingen. In het systeem is alleen zichtbaar welke instantie(s) betrokken zijn bij een jongere en niet wat er met hem of haar aan de hand is. Meer informatie over Matchpoint? Kijk op www.amsterdam.nl/matchpoint Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling De veiligheid van onze leerlingen staat altijd voorop. Ieder kind heeft recht zich veilig te voelen op school, maar ook thuis. Altra heeft een procedure – meldcode - vastgesteld voor het omgaan met signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling. In deze procedure staan duidelijke afspraken over wie wat moet doen. Onze eerste stap is dat we altijd in gesprek gaan met de ouder(s), zodat we samen kunnen bekijken wat voor signalen er zijn, welke betekenis ze kunnen hebben en welke vervolgstappen er eventueel nodig zijn. Vertrouwenspersoon Leerlingen en ouders kunnen bij de vertrouwenspersonen terecht voor ondersteuning bij het opstellen, verwoorden en indienen van een klacht, ook als het nog niet om een formele klacht gaat. De vertrouwenspersonen zijn: Leonie Visser Konijnenstraat 7 1016 SL Amsterdam T: 020- 788 22 11 E:
[email protected]
Paul Poppenk Rode Kruisstraat 32 1025 KN Amsterdam T: 020 634 91 91 E:
[email protected]
17
Schooltijden en lesrooster Alle leerlingen die ingeschreven staan op Altra College afdeling Bascule krijgen vrijstelling voor een aantal onderwijsuren. Dit heeft te maken met de specifieke doelgroep en de behandelingen van de Bascule. Hierdoor zijn de leerlingen niet in staat om hele dagen naar school te gaan. daarnaast is de lunch op de Bascule een belangrijk programma onderdeel voor veel behandelgroepen. De lestijden van Altra College Bascule wijken daarom af van de standaard lestijden zoals op andere locaties van Altra College. Lestijden 9:00 -9:45 1e lesuur 9:45-10:30 2e lesuur 10:30-10:45 Kleine pauze 10:45-11:30 3e lesuur 11:30-12:15 4e lesuur 12:15-13:15 lunchpauze 13:15-14:00 5e lesuur 14:00-14:45 6e lesuur 14:45-15.30 mentoruur Vakantierooster Eerste schooldag Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Meivakantie Zomervakantie
26 augustus 2013 21 t/m 25 oktober 2013 23 december 2013 t/m 3 januari 2014 24 t/m 28 februari 2014 28 april t/m 5 mei 2014 7 juli t/m 20 augustus 2014
Overige vrije dagen Tweede paasdag Hemelvaartsdag Tweede pinksterdag
21 april 2014 29 en 30 mei 2014 9 juni 2014
Studiedag
28 oktober 2013 21 en 22 augustus 2014
18
Ziek melden U kunt uw kind ziek melden vóór 9.00 uur bij behandelgroep van de Bascule. De sociotherapeuten van de Bascule lopen elke ochtend met de leerlingen mee naar school en geven door wie er wel of niet aanwezig is, en wat daar de reden van is. Verzuim & verlof U kunt vrij vragen om bijzondere redenen, bijvoorbeeld als er iets is gebeurd in de familie, vanwege uw geloof of om andere redenen. U moet hier vooraf toestemming voor krijgen van de afdelingsmanager. Uw kind krijgt geen vrij om eerder en/of langer op vakantie te gaan. De leerlingen moeten zich houden aan de officiële schoolvakanties zoals ze in deze gids beschreven staan. Als u toch op andere dagen op vakantie gaat, zijn wij wettelijk verplicht dit aan de leerplichtambtenaar te melden. U kunt dan een proces verbaal en een hoge boete krijgen. Wanneer uw kind bij ons komt voor het volgen van onderwijs, worden er samen met de Bascule afspraken op maat gemaakt. Dit betekent dat uw kind een schoolrooster krijgt afgestemd op de te volgen behandeling en afgestemd op de mogelijkheden van uw zoon of dochter. De uren waarop uw zoon of dochter op het schoolrooster staat verwachten wij hem of haar dan ook in de lessen. Mocht er toch sprake zijn van verzuim binnen dit schoolrooster dan gaan we er vanuit uit dat de reden van verzuim bij de schoolmentoren en de sociotherapeuten bekend is. Hierin zijn er twee mogelijkheden. 1. Het verzuim is geoorloofd als deze een geldige reden heeft passend binnen de behandeling van de Bascule en/of afspraken binnen de school. 2. Als deze reden van verzuim niet past binnen de afspraken die met de leerling zijn gemaakt dan is dat voor ons ongeoorloofd verzuim. Verzuimcoördinator Is er binnen vier weken zestien uur ongeoorloofd verzuimd? Dan melden we bij de leerplichtambtenaar. Om een goed beeld te hebben van het verzuim van de leerlingen houden wij een verzuimregistratie bij. Dit houdt in dat de docenten noteren wanneer een leerling niet aanwezig is of te laat komt. Leerlingen die te laat komen kunnen een te laat briefje invullen op het secretariaat van de school. Met dit briefje kan de leerling alsnog naar de les. Op school is onze zorgcoördinator Mirjam Teng aangesteld als verzuimcoördinator. Zij bespreekt wekelijks met de schoolmentor het verzuim. Dit gebeurt ook in de patiëntenevaluatie op de Bascule. Hiervoor krijgt u een uitnodiging. Als hier blijkt hier dat het verzuim ongeoorloofd is, werken we met een verzuimstappenplan waarin we het verzuim met u en uw kind bespreken.
19
Schorsing en verwijdering Als een leerling zich, ondanks herhaalde waarschuwingen en gesprekken niet aan de regels en afspraken houdt, neemt de afdelingsmanager contact met u op. Gezamenlijk bekijken we welke maatregelen we verder kunnen nemen om dit gedrag bij te sturen. Als er geen verbetering optreedt en de leerling door dit gedrag de veiligheid en de schoollessen van medeleerlingen ernstig verstoord, kan het bestuur overgaan tot schorsing of voornemen tot (tijdelijke) verwijdering van de leerling. Ziektevervanging Het kan natuurlijk voorkomen dat een docent ziek is. Wij kijken dan of er collega’s zijn die de les over kunnen nemen. Als er niemand beschikbaar is verdelen we de klas over de andere klassen. In een enkel geval blijven de leerlingen op de Bascule. Verzekeringen De school heeft voor alle leerlingen een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Op grond van deze ongevallenverzekering is deelname door uw kind aan schoolactiviteiten (inclusief de stages) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering bij invaliditeit en overlijden. Materiële schade, zoals schade aan kleding of fietsen valt niet onder deze verzekering. De aansprakelijkheidsverzekering die school afsluit biedt dekking voor aansprakelijkheid ten gevolge van onrechtmatig handelen waardoor schade wordt veroorzaakt tijdens stages. Het verzekerd bedrag is € 25.000, - en er geldt een hoog eigen risico. De aansprakelijkheidsverzekering van de ouders/leerling gaat te allen tijde voor. De school is zelf niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van uw kind. De school is eveneens niet aansprakelijk voor schade die leerlingen elkaar toebrengen. Als uw kind door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is hij/zij in de eerste plaats zelf verantwoordelijk. Is uw kind jonger dan 14 jaar? Dan bent u als ouder verantwoordelijk. Sluit daarom altijd een aansprakelijkheidsverzekering af, in ieder geval vóór uw kind op stage gaat. Verder is het absoluut noodzakelijk dat u een ziektekostenverzekering voor uw kind heeft afgesloten. Medicatie op school Soms gebruiken jongeren op doktersvoorschrift medicijnen, zoals Ritalin. Het kan gebeuren dat het toedienen van voorgeschreven medicijnen onder schooltijd nodig is. Ouders of verzorgers blijven verantwoordelijk voor toediening van geneesmiddelen en u kunt hier afspraken over maken met de behandelaars van de Bascule. Onze medewerkers en docenten zijn geen artsen of verplegers en zijn daarom niet gerechtigd om (ingrijpende) medische handelingen - zoals het geven van injecties - te verrichten. Het geven van pillen, drankjes of zalf kan wel, mits hierover duidelijke afspraken zijn gemaakt. In dit geval kunt u dit met de behandelaars van de Bascule regelen.
20
Schoolrapport De leerlingen van Altra College Bascule krijgen geen rapport, maar een eindverslag met de resultaten van de schoolperiode. U ontvangt dit verslag in het eindgesprek op school. Schoolspullen De leerlingen krijgen de boeken en schriften van school. Voor de boeken geldt dat deze in bruikleen worden gegeven. Mocht een boek kwijt zijn geraakt of als het onbruikbaar geworden is, brengt de school de kosten voor een nieuw boek bij de leerling in rekening. De leerlingen moeten over de volgende spullen beschikken: Schooltas Rekenmachine Etui met pennen en potloden Agenda Medewerkers Afdelingsmanager Mare van der Velden Ondersteunend personeel Hilda van der Vecht: assistent zorgcoördinator Leontien Sickenga: managementassistent Ikram Berragiy: didacticus Zorgcoördinator: Mirjam Teng: zorgcoördinator Melinda Vreeken: zorgcoördinator Docenten: Cor Wagenaar: docent AVO Panama Suetlana Holwijn: docent mens en maatschappij Fatima el Younoussi: docent mens en maatschappij Ferry Aalst: docent wiskunde, natuurkunde en biologie Ivo van haren: docent vreemde talen Suzanne de Haan: docent Nederlands Amanilca Koeiman: docent Nederlands en beeldende vorming Carola Heijne: docent tekenen Rob Kok: docent consumptieve technieken David Aferiat: docent muziek Hugo Steketee: docent wiskunde
21
Contactgegevens locatie
Contactgegevens Stichting Altra
Altra College Bascule Tafelbergweg 23 1105 BC Amsterdam T: 020 563 28 00 E:
[email protected] F: 020 563 28 09 I: www.altra.nl/bascule
Stichting Altra Rode Kruisstraat 32 1025 KN Amsterdam T: 020 555 83 33 E:
[email protected] F: 020 620 46 06 I: www.altra.nl
22
Altra College C Bascule Tafelbergweg 23 1105 BC B Amsterda am T: 020 0 563 28 00 E: secr.12plus.Bas
[email protected]
www.altra.nl/bas scule
