INHOUD KALENDER NIEUWE PERSONEELSLEDEN. Atheneum Sam Van den Brulle, leraar Nederlands t.v.v. Sarah Lindekens GEBOORTE

Nieuwsbrief KA Aalst, nummer 4 – jaargang 1 – juni 2009

INHOUD Kalender Nieuwe personeelsleden Geboorte Overleden Contact De Oude Doos Oude foto’s – oproep Lecture Notes Reünie 50 jaar afgestudeerd BBC Public Speaking Awards Wedstrijd Natuur en Wetenschap Wedstrijd Wetenschappelijke Uiteenzettingen

1 1 1 1 1 2 3 4 6 7 7 8

Conference Luckas Vander Taelen Hoe is het nog met… Ernest Temmerman Weedlimit Piazza dell’ Arte Nieuwe schoolraad Basisschool Taaluitwisseling GWP’s Anton Cogen op bezoek bij 2A en 2B Leerlingen in the spo(r)tlights: Joaquim Durant Cultuurnamiddag leerlingenraad Mini-onderneming

8 9 10 10 10 11 13 14 16 16 16 18

KALENDER      

Onthaalavond nieuwe leerlingen BS Kaas- en wijnavond Academische zitting/slothappening Infoavond nieuwe leerlingen Infoavond nieuwe leerlingen Lente-etentje

     

Donderdag 27 augustus 2009 Vrijdag 16 oktober 2009 Vrijdag 20 november 2009 Woensdag 24 maart 2010 Woensdag 31 maart 2010 Vrijdag 30 april 2010

NIEUWE PERSONEELSLEDEN Atheneum Sam Van den Brulle, leraar Nederlands t.v.v. Sarah Lindekens

GEBOORTE León, 21-04-2009, zoontje van Sarah Lindekens, leerkracht Nederlands, en Benny Charot OVERLEDEN Enkele vroegere collega’s zijn ons het afgelopen jaar ontvallen: Annie Hemmerechts, lerares Frans - Annie Van Vaerenbergh, opvoedster - Cesar Maes, leraar godsdienst - Frans Scheerlinck, onderwijzer - Piet Kuys, onderwijzer - Roger Staes, leraar lichamelijke opvoeding - Renaat De Clippel, onderwijzer CONTACT Heb je een bericht of artikel dat je in de nieuwsbrief wil plaatsen? Een leuke anekdote/herinnering aan een bepaalde leerkracht of medeleerling? Belevenissen tijdens een naschoolse activiteit? Heb je één of ander leuk idee… Schrijf het ons: [email protected] Deadline volgende nieuwsbrief: oktober 2009

Koninklijk Atheneum – Graanmarkt 14 – 9300 Aalst – www.atheneumaalst.be

Pagina 1/18

DE OUDE DOOS Uit het tijdschrift Atheneum nr. 39 van juni 1999:

POLITIEK DEBAT Op woensdag 26 mei 1999 namen de leerlingen van het vijfde en zesde leerjaar deel aan een politiek forum waarbij Vincent Van Quickenborne (VU-ID21), Dirk Van Der Maelen (SP), Luc Willems (CVP), Karim Van Overmeire (Vlaams Blok), Joost Callebaut (Agalev) en Herman De Croo (VLD) de krachtlijnen van hun partij inzake werkgelegenheid en sociale zekerheid, milieu, veiligheid, drugsbeleid, migranten- en asielbeleid, nader toelichtten. VRT-journalist Johan De Rijck leidde het gesprek in goede banen. Hierbij kregen de leerlingen de mogelijkheid vragen op de politici af te vuren.

Daags voor het debat maakten de studenten hun politieke voorkeur reeds kenbaar tijdens een geheime stemming. Na afloop van het debat werd een tweede stemronde gehouden. De bedoeling was een beeld te krijgen van de impact van het debat op de jongeren hun politieke keuze.

Hoe beïnvloedbaar de leerlingen waren, of in welke mate zij open stonden voor de verschillende partijstandpunten, valt duidelijk af te lezen uit de kiesresultaten. Een al dan niet welgekozen thema (in casu de legalisering van soft drugs en het instellen van de avondklok voor jongeren) en mondelinge overtuigingskracht deed velen hun mening enigszins herzien. Anderzijds is er reeds van bij de eerste stemronde een duidelijke trend in de machtsverhoudingen zichtbaar.

Eén zaak blijkt overduidelijk: politici die weten wat bij jongeren leeft, kunnen ook hun interesse en, in dit geval nog belangrijker, hun stem winnen.


Pagina 2/18

OUDE FOTO’S - OPROEP FOTO/FILMMATERIAAL Voor de activiteiten rond 70 jaar gebouw Atheneum hadden wij graag jullie medewerking gevraagd. Wij zijn op zoek naar foto- en filmmateriaal. Wie ons hier kan bij helpen of nuttige tips heeft, stuurt een mailtje naar [email protected]


Pagina 3/18

LECTURE NOTES Het gebouw van het Koninklijk Atheneum aan de Graanmarkt, dat dit jaar 70 jaar bestaat, heeft een schare oud-leerlingen over de vloer gehad voor wie de school nog steeds veel betekent. Naar aanleiding van dit jubileumjaar keren velen met genoegen terug, niet meer om op te schoolbanken te zitten, maar om als gastdocenten in een lezingencyclus, onder de noemer “Lecture Notes”, op basis van hun inzichten en ervaring in hun professionele carrière (in de bedrijfswereld, in de academische wereld, de non-profitsector, de administratie, de instellingen, enz.) verdieping in een bepaald kennisdomein aan te bieden aan de leerlingen van hun atheneum.         

Prof. Kim Mens: “Formele concept analyse”. Johan Tas: “Het VRT tv-journaal: realisatie, principes, evolutie”. Prof. Dr. Willem Elias: “Is kunst plezanter dan wetenschap?”. Prof Dr. Freddy Van den Spiegel: “Crisis, waar komt zij vandaan, wat zijn de gevolgen”. Guy Van Biesen: “Personeelsselectie voor de EU: een kijk achter de schermen”. Dr. Peter De Bruyne: “Emulsies, een nauwe relatie tussen chemie en fysica”. Dr. Stijn Scheerlinck: “Energie: een uitdaging voor elk van ons”. Prof. Dr. Hendrik Cammu: “Stof, lawaai en verkeer”. Jan Van Gyseghem: “Aalst, nachtmerrie of stad van jouw dromen? Feiten en cijfers over de stad van nu… en straks”.

Professor Kim Mens (afstudeerjaar 1988) beet de spits af en had het in zijn lecture note, voor alle leerlingen van de wiskundige richtingen uit de derde graad, over Formele concept analyse. Hoe kunnen we efficiënt uit het overaanbod aan gegevens (internet) de gegevens filteren die we nodig hebben? Alles werd uitgelegd aan de hand van een muziekbibliotheek, wat dicht bij de leefwereld van de leerlingen stond. Interessant en toekomstgericht! Peter Vancolen, leerkracht wiskunde

De leerlingen van 6 moderne talen werden vergast op een onderhoudende, interessante uiteenzetting van Johan Tas. De eindredacteur van het Tv-journaal vertelde eerst over zijn carrière bij Eén en legde daarna haarfijn uit hoe het journaal tot stand komt. Zo kwamen we te weten wat een job als eindredacteur inhoudt. Hij houdt zich onder andere bezig met de selectie van het nieuws, het verdelen van de opdrachten en het samenstellen van het journaal. Een veeleisende job waarvoor je zeker stressbestendig moet zijn want tot op het laatste moment moet het nieuws worden bijgewerkt. Interessant was ook om te horen hoe het journaal door de jaren heen was geëvolueerd. Niet alleen wat nieuwe technologieën betreft, maar ook door de komst van de commerciële zender. Kortom een boeiende lecture note. Zeker voor herhaling vatbaar. Veerle De Cock, leerkracht Frans en Spaans

Professor Willem Elias sprak onze leerlingen van 5 en 6 humane wetenschappen over kunst, in het bijzonder Moderne kunst, en vooral over het oeuvre van de Belgische kunstenaar Wim Delvoye. Hij vertolkte zijn visie als kunsttheoreticus vanuit de kunstfilosofie en lichtte zo ook enkele begrippen rond kunstbeleving en schoonheid toe. Enkele werken van Wim Delvoye werden uitgebreid besproken en gekaderd, zoals “de Cloaca”, “Caterpiller”, “de getatoeëerde varkens”… Deze lezing sloot nauw aan bij de lessen esthetica. Marie-Paule Haegeman, leerkracht esthetica


Pagina 4/18

Dr. Freddy Van den Spiegel zou het hebben over de huidige economische crisis maar wou de leerlingen vooreerst duidelijk maken hoe individueel consumentengedrag zich uiteindelijk vertaalt in collectief gedrag; het is dit collectief gedrag dat kan leiden tot crisis. De vaststelling dat de collectieve verwachtingen van de mensen onvoorspelbaar zijn en door een groot aantal moeilijk te meten parameters worden beïnvloed, maakt het voor de economische wetenschap moeilijk correcte uitspraken te doen over de toekomst. Deze stelling werd verduidelijkt met veel beeldspraak waardoor een levendig verhaal ontstond met talrijke herkenningspunten voor de leerlingen. Het collectieve besef dat het beter zal worden moet het kantelmoment worden naar economisch herstel. Daarnaast (of vooreerst?) dringen zich structurele veranderingen op omtrent het functioneren van de banken, de internationale (economische) instellingen en de formele internationale machtsverdeling. Dirk De Wolf, leerkracht economie

‘Personeelsselectie voor de EU: een kijk achter de schermen.’ In tegenstelling tot wat de titel van deze Lecture Note beweert, beperkte Guy Van Biesen, adviseur van het Europees Bureau voor personeelsselectie (EPSO), zich niet alleen tot de selectieprocedures voor de Europese Unie, maar gaf hij een uitgebreide en overzichtelijke bespreking van de mogelijke scenario’s tot het verwerven van een job. Veel voorkomende, doch vaak verwarde begrippen zoals vacature, functiebeschrijving, jobanalyse, human resources, assessmentcenters, headhunting, e.a. legde de heer Van Biesen glashelder uit. Doch bovenal verduidelijkte hij aan de hand van concrete voorbeelden de werkwijze van personeelsverwerving in verschillende settings. Ook al ambiëren sommige leerlingen niet persé een carrière binnen de Europese Unie; de geboden informatie en inzichten zorgden ervoor dat deze toekomstige rekruten vast en zeker een stapje voor zijn bij het uitbouwen van een bloeiende, bevredigende loopbaan. Inge De Lathouwer, leerkracht gedragswetenschappen

Dr. Peter De Bruyne verwelkomden we voor een uiteenzetting over emulsies. Peter De Bruyne studeerde in 1978 af aan onze school en studeerde chemie aan de Universiteit Gent. In 1990 behaalde hij zijn doctoraat. Nu werkt hij als laboratoriummanager bij Igemo Aluminium. Een emulsie is een homogeen mengsel van stoffen die niet mengbaar zijn, maar dat door een chemische of fysische ingreep wel stabiel is. Voorbeelden van emulsies uit het dagelijks leven zijn mayonaise, melk, tandpasta, dagcrème, bitumen en asfalt. Tijdens de uiteenzetting werd ingegaan op de chemische samenstelling van emulgatoren. Ook de fysicochemische achtergrond werd toegelicht aan de hand van eenvoudige voorbeelden. Magali De Vlaeminck, leerkracht chemie en natuurwetenschappen Stijn Scheerlinck is een oud-leerling uit LAWI (promotie 1998), studeerde voor burgerlijk ingenieur elektrotechniek aan UG en behaalde het doctoraat in de fotonica in 2008. Sinds oktober 2008 werkt hij bij GDF Suez als project manager. Hij liet de leerlingen uit vijf en zes wetenschappen een kijkje nemen in onze toekomst op gebied van energie. Boeiende materie, met veel enthousiasme gebracht en geïllustreerd met talloze praktische voorbeelden! Stijn behandelde nieuwe elektriciteitsproductietechnologieën, de energiebevoorrading nu en in de toekomst en uitdagingen in verband met de bevoorradingszekerheid. Kortom materie die iedereen boeide! Marc Allart, leerkracht fysica


Pagina 5/18

REÜNIE 50 JAAR AFGESTUDEERD – 28 MAART 2009

Expo ‘58 zit onuitwisbaar in het collectief geheugen gegrift. De wereldtentoonstelling op de Heizel in Brussel. In dat legendarische jaar begonnen 33 jongens en 14 meisjes aan hun laatste jaar aan het Koninklijk Atheneum…”de colmoyenne” heette dat toen in de volksmond. Co-educatie was in die tijd nog niet evident. Gemengd onderwijs “avant la lettre” dus. Dat relatief klein aantal leerlingen had natuurlijk alles te maken met het feit dat er slechts leerplicht was tot 15 jaar. Ook het volgen van hoger onderwijs was niet echt zo vanzelfsprekend. Toch volgde het merendeel van de klasgenoten later met succes hogere studies. Onze school had in die tijd nog niet echt een traditie om reünies te organiseren. Na 40 jaar begonnen wij met een klein hartje aan wat research en brachten het grootste deel van de groep bij elkaar in het atheneum zelf. Het werd een onvergetelijke avond. Het ijs was al meteen gebroken want iedereen was in zijn persoonlijk archief gedoken en had foto’s meegebracht en die historische documenten waren natuurlijk een bron van inspiratie voor levendige, geanimeerde, grappige gesprekken. Het feestje duurde tot in de vroege uurtjes want muziek uit de “golden sixties” was het leidmotief. Iedereen was, of voelde zich althans, meteen twintig jaar jonger. Drie jaar later volgde er een tweede editie. De avond verliep opnieuw prachtig maar het uitbundige was al wat weggeëbd. Maar opnieuw was gezelligheid troef. En dan natuurlijk het onvermijdelijke: 50 jaar afgestudeerd. Een halve eeuw, een nieuwe uitdaging, een andere formule… Een grote misvatting is dat onze leeftijdscategorie een zee van tijd heeft. Precies deze generatie heeft tijd te kort en moet, tijdens het beetje tijd dat er nog rest… jawel, op de kleinkindjes passen. En toch brachten wij nog 41 “feestgangers” samen op zaterdag 28 maart. De heer directeur en mevrouw de directrice ontvingen ons in stijl. Een paar korte pittige toespraakjes en vooral een rondleiding door de gebouwen werden ten zeerste gesmaakt. De confrontatie met dat gebouw waar de meesten onder ons 12 jaar lief en leed hadden gedeeld werkte als een katalysator voor pittige anekdotes. Sommigen wisten per lokaal nog precies waar zij gezeten hadden en vooral naast wie. Een beetje nostalgie, jawel zelfs een vleugje romantiek was nooit ver weg. Later werden wij op vakkundige wijze rondgeleid door Jan Louis, geflankeerd door Frida van Cauter, allebei oudleerlingen van het Atheneum. Het werd een alternatieve toeristische wandeling door Aalst met een boeiend overzicht van de geschiedenis van het onderwijs in onze stad. Iedereen genoot met volle teugen van de met humor gekruide uitleg van de specialist van dienst Jan. Alles mondde uit, hoe kan het ook anders, in een etentje. Ook hier werd het een gezellige boel waar het ene verhaal weer een inspiratiebron was voor nog sterkere anekdotes. Maar het “vroege uurtje” van de eerste editie haalden wij deze keer niet. Of dit iets te maken had met de vermoeiende stadswandeling of met onze leeftijd of met mogelijke ademtestjes op de terugweg naar huis zal ik in het midden laten. Over één ding waren wij het met zijn allen wel eens: deze keer wachten wij geen tien jaar meer. Hier ligt de verklaring dan weer wel voor de hand. Willy Coen


Pagina 6/18

LEERLINGEN KA I AALST BEHALEN KWARTFINALE BBC PUBLIC SPEAKING AWARDS Het Koninklijk Atheneum Aalst nam dit schooljaar voor de eerste keer deel aan de BBC Public Speaking Awards. In deze wedstrijd gaat de Britse openbare omroep BBC op zoek naar jongeren van 16 tot 20 jaar die een talent hebben voor het schrijven en voordragen van een Engelse speech. Vier leerlingen uit het zesde jaar (Jens Spaens, Lisa Ramaut, Silke Cassiman en Anabel Suy) schreven elk een Engelse speech over een opgelegd onderwerp en brachten – samen met meer dan 250 andere kandidaten - hun speech voor een kritische jury (met ondermeer acteur Karel Deruwe, artieste Jo Lemaire,…). De Jury was behoorlijk onder de indruk want onze vier leerlingen leverden stuk voor stuk knappe prestaties. Uiteindelijk mochten Lisa en Silke – samen met slechts dertig (!) andere leerlingen – onze school vertegenwoordigen in de kwartfinale en daarmee deden we het beter dan alle andere deelnemende scholen uit de regio Aalst. Een puike prestatie! http://www.bbcawards.be/home.php voor meer informatie en foto's.

WEDSTRIJD NATUUR EN WETENSCHAP Onze leerlingen behalen schitterende resultaten in wedstrijd van Natuur en Wetenschap. Ze kaapten de tweede en vierde plaats weg in de finale van de “Wedstrijd voor wetenschappelijke uiteenzettingen” voor leerlingen van de eerste graad. De wedstrijd wordt jaarlijks ingericht door Natuur en Wetenschap, een bekende jeugdvereniging die wetenschappen bij jongeren op een plezante manier promoot. Uit 70 schriftelijke uiteenzettingen over een wetenschappelijk onderwerp, werden uiteindelijk vijf finalisten geselecteerd. Die werden op 13 mei uitgenodigd om tijdens de finale in de conferentiezalen van chemiereus BASF Antwerpen een mondelinge uiteenzetting te geven over hun wetenschappelijk onderwerp. De multimediale voorstellingen van onze leerlingen werden erg geapprecieerd door de vijfkoppige jury, die voor haar beoordeling rekening hield met criteria als uitspraak en taalvermogen, vlotheid en helderheid van de uiteenzetting, didactische waarde, kennis en wetenschappelijke verwerking van het onderwerp. Na hun mondelinge uiteenzetting werden de kandidaten door de jury op de rooster gelegd in verband met hun kennis van het onderwerp, de geraadpleegde bronnen en hun verrichte onderzoekswerk. En die vragen van de juryleden waren niet altijd van de poes. Roxane De Naeyer, Lizzy Moraleda-Barona en Julie De Pril behaalden met een uiteenzetting over “De menselijke huid” een schitterende tweede plaats in de grote finale. Emilie Pieters en Katrien Van Kelf pronkten op de vierde plaats met hun uiteenzetting over “Anorexia nervosa”. De eerste plaats was voor Charlotte Vanden Berghe uit Brugge met “De aarde leeft”. De finalisten ontvingen naast boekenprijzen ook een geldprijs. Na het officiële gedeelte werd er tijdens de afsluitende receptie nog een natje en een droogje aangeboden. Nogmaals proficiat voor de prestaties van de twee teams van het Koninklijk Atheneum van Aalst.


Pagina 7/18

WEDSTRIJD VOOR WETENSCHAPPELIJKE UITEENZETTINGEN Op 25 maart nam Ruben Lammertyn (3 WETN) deel aan de provinciale schifting van de wedstrijd voor wetenschappelijke uiteenzettingen ingericht door de vzw Natuur & Wetenschap. Het onderzoek dat hij voerde naar het gedrag en de voedingsgewoonten van bidsprinkhanen wist de jury en de andere aanwezigen te bekoren. Hij werd dan ook verdienstelijk verkozen tot beste derdejaars van Vlaanderen. Op 13 mei mocht hij een boekenpakket en een - niet onaardige geldprijs in ontvangst nemen in de conferentiezaal van BASF Antwerpen. We willen Ruben nogmaals feliciteren met zijn puike prestatie en wensen hem nog veel plezier met zijn verzameling ‘creepy crawlies’.

Dank Bij deze wil de vakgroep wetenschappen Marc Lion bedanken voor een schenking van materiaal aan onze school. Het laboratorium chemie heeft een mooie collectie glaswerk en meetapparatuur geërfd van het KTA. De vakgroep wetenschappen wil ook Ronny Segaert bedanken voor de schenking van glaswerk en posters aan de laboratoria van onze school.

CONFERENCE LUCKAS VANDER TAELEN Luckas Vander Taelen, gekend publicist, politicus en theatermaker, is geboren en getogen in Aalst. Als buitenbeentje gaf hij op vrijdag 15 mei op de school, samen met muzikant Kloot Per W, een conference in het Aalsters over zijn schooltijd aan het atheneum, waar hij in 1976 afstudeerde. Vander Taelen is een goed verteller, hij had het over het gebouw (de turnzaal, de refter, de toiletten…), enkele oud-leerkrachten (de Zwing, de Zjagger, de Wieklois, de Zwooren, miss Mayonaise… ). Vele grappige en melancholische anekdotes passeerden de revue.


Pagina 8/18

HOE IS HET NOG MET…Ernest Temmerman Hoe gaat het nog met ... Ernest Temmerman? Eind april kwam “Nest” (zoals wij hem noemen) mijn man een gelukkige verjaardag wensen. Toen wou ik hem enkele vragen stellen, maar, zoals dat met gepensioneerden is, had hij geen tijd. Hij beloofde wel de vragen te beantwoorden en mij de antwoorden te bezorgen. En zo gebeurde. Wie is Ernest Temmerman? Vanaf 1963 tot 1997 gaf ik Nederlands en later geschiedenis in de drie eerste jaren van de middelbare afdeling. Mijn eerste prefect was dhr. Borghijs, de laatste dhr. Bellemans. Toen de middenscholen werden “uitgevonden”, kwamen er directeurs/directrices bij. Mijn laatste “bazin” was mevr. Nijs. Zij heeft mij uitgezwaaid en ze verwelkomt me hartelijk als ik nog eens kom opdagen. Waaraan denk je als iemand over het Atheneum spreekt? Aan een enorm gebouw waar ik ongeveer 35 jaar heb les gegeven aan honderden leerlingen en tientallen collega’s heb gekend. Het gebouw is in de laatste jaren opgekalefaterd, het staat werkelijk te blinken achter het parkje. Binnen is de gedaanteverwisseling nog opvallender, vooral op het gelijkvloers: de vroegere refter is een polyvalente ruimte geworden, de studiezaal van weleer werd refter, een turnzaal doet nu dienst als studieruimte. Het lokaal van de opvoeders is nu een lerarenkamer. De speelplaats werd eindelijk opgefrist. Het resultaat is verbluffend: deze school is klaar voor de 21ste eeuw. Ik kom nog regelmatig terug in “tatteneum” voor leerlingenreünies, eetmalen voor het goede doel en onlangs nog om te quizzen. Dan komt een leerling – 20 of 30 jaar ouder dan toen – naar mij toe: “Kent ge me nog?” Met zijn of haar hulp en mijn gatengeheugen komen we er wel uit. Prettige babbeltjes, vooral als blijkt dat de oud-leerling(e) van zijn/haar schooltijd toch iets heeft opgestoken en een zekere dankbaarheid toont. Meer moet dat niet zijn. Heb je nog contact met collega’s? De collega’s? Ik deel ze zo in: de leraars van nu van wie ik er velen niet ken; de collega’s van toen met wie ik nog contact heb en de collega’s die de schoolpoort hard achter zich hebben dichtgeslagen en nooit meer zijn opgedaagd. Het is delicaat om de beweegredenen van de wegblijvers te beoordelen, maar er is een tijd van vergeten en... Ik ontmoet nog bijna wekelijks collega’s die actief zijn of gepensioneerd, op een “geheime locatie”. Tussen koffie en pint bespreken, ontleden of bedenken we de ideale onderwijswereld. Wij steunen voluit wie nog het schoolkrijt hanteert, geven hem/haar goede raad en troosten hen die een inzinking doormaken. Wie pedagogische hulp nodig heeft, kan op onze ervaring en kunde rekenen! Waarom heb je ooit voor het onderwijs gekozen? Toen ik in 1960 de humaniora verliet, was er praktisch geen leerlingenbegeleiding, geen PMS. Er waren leraars die wat studieadvies gaven, maar wij moesten het grotendeels zelf uitzoeken. Ik had veel ontzag en bewondering voor lesgevers, hun kennis, hun manier om die kennis door te geven. Daarnaast vroeg ik me in eer en geweten af: “Wat kan ik aan? Is dat realistisch? Is dat betaalbaar voor mijn ouders?” Wie toen verder studeerde, was gemotiveerd en wou de studie tot een goed einde brengen! Nederlands en geschiedenis spraken me het meest aan en zo geschiedde het! Of ik mij het ooit beklaagd heb? Weer in eer en geweten: nooit! Ik heb niet de pretentie dat ik de superleraar was, maar ik heb me ingespannen om dat te bereiken wat de directie verlangde, namelijk, dat de leerlingen iets bijleerden en dat diezelfde jongelui het beste in zichzelf leerden ontdekken. Oef! Volg je de evolutie in het onderwijs? Zeker, en ook zelf meegemaakt. Ik ben begonnen in de periode van de “middeleeuwen”: het bord, het krijt, het handboek, één prefect. Spoedig kwam de pletwals van de vernieuwing: het VSO, het PMS (nu CLB ), de observatie, de oriëntatie en de remediëring, de projecten, de klassenraden, de eindtermen, de coördinatoren, de Scholengroepen, de GWP, enz. Het zou de leerlingen ten goede komen, beweren de pedagogen. Ja, als ze terzelfder tijd de leerlingen de begrippen “plichten en inzet” inprenten! Hoe breng je jouw dagen als gepensioneerde door? Ik haast me niet, al is er soms geen tijd genoeg. Ik ga op reis naar plaatsen die ik in de geschiedenislessen op de kaart aanduidde. Ik ga soms terug naar de Graanmarkt, als toerist en ik heb veel bewondering voor wie er de onderwijsfakkel brandende houdt. Genieten, samen met moeder-devrouw, dat doe ik! Een aanrader! Bedankt voor dit interview. Nu weten jullie hoe het met mijn oud-mentor gaat. Bij hem heb ik 35 jaar geleden “de stiel” geleerd, zeker wat het vak Nederlands betreft. Gerda Van Vaerenbergh Koninklijk Atheneum – Graanmarkt 14 – 9300 Aalst – www.atheneumaalst.be

Pagina 9/18

WEEDLIMIT

Op woensdag 22 april nam onze school opnieuw deel aan Weedlimit. De intentie van dit evenement is het uitdragen van een positieve boodschap tegen het gebruik van drugs m.a.w. de wereld laten zien dat jongeren ook zonder verdovende middelen zich kunnen amuseren. Om de boodschap zo sterk mogelijk te maken, werd ook dit schooljaar geopteerd voor een heuse kwistaxrace op de Aalsterse Grote Markt. We hebben de wedstrijd dan wel niet gewonnen maar we hebben wel een onvergetelijke namiddag gehad!! Met een go-cart door het centrum van Aalst racen en er dan nog geld mee verdienen voor een goed doel. Dat was wat leerlingen vandaag deden tijdens de vierde editie van de weedlimit kwistaxrace. De opbrengst gaat naar Traject, het stedelijk onthaalcentrum voor drugs, alcohol en medicatiemisbruik. © 2009 YouTube, LLC PIAZZA DELL’ARTE Foto’s en filmpjes van het project Piazza dell’ Arte vindt u via http://piazza.me/nl/content/tathen%C3%A9-op-zenne-kop

NIEUWE SCHOOLRAAD Op 1 april ging de nieuwe schoolraad van start. Hierin zetelen:  Voor de ouders: Dirk Callebaut, Rony Segaert en Martine Vinck.  Voor de personeelsleden: Sandy De Boeck, Nele Presiaux en Joke Veldeman  Gecoöpteerde leden: Micheline Van de Steen en Dirk Van Huychem Koninklijk Atheneum – Graanmarkt 14 – 9300 Aalst – www.atheneumaalst.be

Pagina 10/18

BASISSCHOOL

Skiklassen blijven mogelijk dankzij sponsoracties! de

Ook volgend schooljaar kunnen de kinderen uit het 6 leerjaar op skiklassen naar Italië. Dankzij de gelden die ze ontvangen via sponsoracties is het mogelijk het bedrag lager te houden dan de toegelaten maximumfactuur voor meerdaagse uitstappen. Tijdens het voorbije schoolfeest haalden de leerlingen uit de het 5 leerjaar al een flinke som geld binnen door het organiseren van een tombola. In het begin van volgend de schooljaar ondernemen zij vanuit het 6 jaar een nieuwe actie. Het initiatief gaat uit van de leerlingen zelf; zij worden hierbij gesteund door hun leerkrachten.

Onze Basisschool spreidt haar tegeltapijt uit! ste

Naar aanleiding van de 20 verjaardag van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap ontwierpen alle kleuters en leerlingen van onze Basisschool een kleurrijk tegeltapijt. Het bestaat uit 320 tegels met een omtrek van 30cm x 30cm waarop zowel het cijfer 20 als de letters GO staan afgebeeld. Dit tijdelijke kunstwerk wordt op 12 november ook nog eens uitgespreid op de Brusselse Grote Markt, samen met de tapijten uit andere Vlaamse GO-scholen.

Bron: Het Nieuwsblad


Pagina 11/18

Nooit eerder geziene belangstelling voor schoolfeest! Op 16 mei vierde de Basisschool haar tweejaarlijks schoolfeest. De opkomst van ouders, grootouders en sympathisanten van onze school was enorm, nooit eerder maakten we dit mee! Misschien hadden we dit te danken aan het thema ’20 jaar GO!’ waarin het feest kaderde. Alle kleuters en leerlingen hebben met veel flair het publiek geanimeerd en de juffen zorgden voor een verrassingsact; hun vertaling van The Sound of Music was een kippenvelmoment voor alle aanwezigen.

Ontspannende sportdag Na de geleverde inspanningen voor het schoolfeest werden al onze kinderen beloond met een sportdag. De kleuters konden zich een halve dag uitleven op springkastelen en allerlei toestellen. Voor de leerlingen van het lager werd het een hele lesdag ontspannen. Via een doorschuifsysteem vond elk kind wel zijn gading. De sportdag vond plaats op onze campus zodat we ook hier konden snoeien in de verplaatsingskosten.

Nieuwe schoolraad BS Hierin zetelen:  Voor de ouders: Els Buzzi, Yves De Waegeneer en Sofie Van Geijn.  Voor de personeelsleden: Karolien De Plecker, Krista Jacobs en Tina Van Campenhout  Gecoöpteerde leden: Thierry Phlips en Nicole Schollaert Koninklijk Atheneum – Graanmarkt 14 – 9300 Aalst – www.atheneumaalst.be

Pagina 12/18

TAALUITWISSELING ATHENEUM AALST - ATHÉNÉE ROBERT CATTEAU Na de vele e-mailcontacten was het dan eindelijk zover: op 31 maart 2009 trokken de leerlingen van 4ECMT, 4 HUWEA, 4 WETN en 4 LAMT er een dagje op uit. Bestemming was het Athénée Robert Catteau in Brussel, waar de eerste ronde van een bijzonder gesmaakte taaluitwisseling plaatsvond. ’s Ochtends werd iedereen ontvangen met een hapje en een drankje, terwijl de leerlingen op een ludieke manier de eerste contacten legden met hun Franstalige leeftijdsgenoten. Vervolgens keken we naar een stukje van de film BIENVENUE CHEZ LES CH’TIS, waarna de leerlingen in kleine groepjes de opdracht kregen de scène na te spelen – sommige creatieve zielen zijn tijdens hun creatieve enscenering verrassende nieuwe wegen ingeslagen. De resultaten waren grappig én leerrijk. Nadien zorgde master of ceremonies Jos Mestdagh van Speak Academy voor een ronde karaoke, met liedjes die de leerlingen op hun respectieve scholen al hadden voorbereid. Ambiance gegarandeerd! ‘s Namiddags was er een ganzenspel, waarbij het ludieke aspect hand in hand ging met communicatieve vaardigheden. Ook toen zaten de leerlingen in kleine groepjes, zodat iedereen aan bod kwam. Tijdens de middagpauze kregen we broodjes voorgeschoteld en werd het even ernstig met de taalgrens, want de Nederlandstaligen namen het tegen de Franstaligen op tijdens een vriendschappelijk partijtje volley. Op 27 april kwamen de Franstalige leerlingen naar Aalst voor “le match retour”.

Wij bij hen…

Zij bij ons…


Pagina 13/18

GWP – GEÏNTEGREERDE WERKPERIODES In de week van 18 mei beleefden de leerlingen fantastische dagen in binnen- en buitenland. Hieronder enkele sfeerbeelden.

Lokale GWP’s


Pagina 14/18

e

e

Oostduinkerke: 1 jaar

Koksijde: 2 jaar

e

e

Nederland: 3 jaar

Engeland: 4 jaar

e

Italië: 5 jaar e

Barcelona: 6 jaar


Pagina 15/18

ANTON COGEN OP BEZOEK BIJ 2A EN 2B Op donderdag 14 mei 2009, uitgerekend op zijn verjaardag, bracht Anton Cogen een bezoekje aan de klassen 2A en 2B. De leerlingen waren geïnteresseerd en stelden hem vragen, zoals : " Waarom bent u acteur geworden?", "Welke rol speelde u het liefst?", " Hebt u vrienden onder de acteurs?", " Kunt u hiervan leven?", ... Wat hen het meest interesseerde was, natuurlijk, hoe zijn kijk is op de rol van commissaris Migraine in het populaire Ketnetprogramma Mega Mindy. In 2B is hij zelfs een uurtje langer gebleven om leerlingen aan het werk te zien tijdens hun mondeling examen Nederlands.

LEERLINGEN IN THE SPO(R)TLIGHTS: JOAQUIM DURANT Joaquim Durant uit 6 Wetenschappen-sport werd op 31 mei 2009 de nieuwe Belgische kampioen wielrennen bij de juniores. Proficiat Joaquim!

CULTUURNAMIDDAG LEERLINGENRAAD Op vrijdag 29 mei organiseerden de leerlingenraden middenschool en atheneum als laatste activiteit van het schooljaar een culturele namiddag voor alle leerlingen. Er werden verschillende workshops en activiteiten aangeboden, gegeven en begeleid door medeleerlingen en leerkrachten. Workshops: Zwemmen, judo, dans, exotische fruitsappen, muziek: rap, hip hop..., vilten, schilderen speelplaats, wafels bakken, teambuilding en frisbee, digitale fotografie, mode-ontwerp, expressie/toneel, vlaggenzwaaien, Zumba, koude desserts, Thais koken, batiken en beschilderen van T-shirts, warme desserts, lunchbox-ideetjes, breakdance, ballet, bruisballen maken, video/filmen, snijtechnieken (groenten en fruit), kaartleggen, bowling, maskers maken, klimmen, skaten , make-up, full-contact karate, film “The Perfume”, film “Wallace and Gromit”. Het was een leuke namiddag, hieronder enkele sfeerbeelden.


Pagina 16/18

Tip: bruisballen maken: als je citroenzuur en bakpoeder droog met elkaar mengt, gebeurt er niets. Maar als je citroenzuur en bakpoeder oplost in water, reageren ze met elkaar. Bij de reactie van citroenzuur met bakpoeder ontstaat koolzuurgas (koolstofdioxide, CO2). Koolzuurgas zit ook in frisdrank. Koolzuurgas zorgt voor de belletjes in de frisdrank. Om de bruisbal stevig te maken, wordt zetmeel (maïzena) gebruikt. Het poedermengsel wordt aan elkaar gekleefd met amandelolie. De bruisballen worden afgewerkt met een geurtje en een kleurtje.


Pagina 17/18

MINI-ONDERNEMING KÁMOde Een minionderneming is een didactische werkvorm waarbij het echte ondernemingsleven wordt gesimuleerd. De leerlingen richten een vennootschap op, zoeken aandeelhouders, kiezen een ondernemingsactiviteit (goederen of diensten) en verdelen de functies. KÁMOde verkocht dit jaar modeaccessoires zoals sjaals, handschoenen, mutsen, tassen… . De verkoop vond ondermeer plaats op school en bij schoolactiviteiten. Buiten de school was er verkoop op markten, bij vrienden en kennissen en werd er verschillende keren deur aan deur verkocht. Ondertussen wordt de boekhouding gevoerd, worden de btw aangiftes ingediend, de lonen en de RSZ berekend…, kortom de administratieve formaliteiten die ook in het gewone ondernemingsleven aan bod komen. Belangrijke aspecten in het leerproces zijn verder: samenwerken, delegeren, afspraken nakomen, initiatief nemen, creativiteit stimuleren …. Eind mei vond de Algemene Vergadering van aandeelhouders plaats. Een dertigtal aandeelhouders kwamen opdagen vrijdagavond 29 mei. De aandeelhouders zullen de waarde van hun aandeel teruggestort krijgen samen met een dividend van meer dan 20 % (op 8 maanden). Dit rendement ligt +/10 keer hoger dan dit van een spaarboekje. Via de werkvorm MO verwerven de leerlingen de vereiste vaardigheden en leerinhoud voor de toekenning van het attest bedrijfsbeheer. Daarnaast wordt de in onze economie broodnodige ondernemingszin gestimuleerd. Ervaringen en goede raad van onze miniondernemers.             

“Afspraken moeten dus nageleefd worden, het is essentieel in de minionderneming. Geen vertrouwen in elkaars werk is geen goede basis.” - Jurgen “Samenwerking moet uit verschillende dingen bestaan. Zo moet iedereen willen meewerken, er moet gecommuniceerd worden, iedereen moet de kans krijgen om mee te beslissen en om zijn mening te geven. Een besluit is pas echt een besluit als iedereen er achter staat.” – Mireya “Kijk eerst hoeveel tijd iedereen aan de Mini wil besteden. Een gemiddelde van 1,5 uur is zeker nodig. Zorg ook dat iedereen het eens is zodat je achteraf geen problemen krijgt met mensen die zeggen ‘ik wou dit helemaal niet doen’. Naast tijd is motivatie dus enorm belangrijk.“ – Maarten “Alleen is daarom niet altijd beter. Leer elkaars mindere punten te accepteren en ontdek je sterk punten.” - Emanuelle “Het heeft geen zin door onlogisch te redeneren grote aankopen te doen als we nog een stock hebben.” – Thomas “De MO heeft mij geleerd dat alles wat je doet gevolgen heeft en dat je moet nadenken voor je iets doet, zelfs 2 of 3 keer als het moet.” – Glenn “De originaliteit en duurzaamheid van je product is ook een niet te vergeten en belangrijk aspect.” – Annelien “Iedereen binnen de MO moet een gulden middenweg zoeken tussen niets willen doen en alles doen.” – Elke “Na de productkeuze en het zoeken van een leuke aansprekende naam komt het erop aan iedereen een functie te geven. Hierbij houden de ondernemers best zo weinig mogelijk rekening met de populariteit van de medeleerlingen, maar eerder met hun bekwaamheid.” – Silke “Ik had niet gedacht dat er zoveel vrije tijd in de MO zou kruipen. We werden wel op voorhand verwittigd, maar men onderschat dit toch wel.” – Vicky ‘Er ontstaan conflicten in de onderneming als niet iedereen de taak vervult die hem/haar is opgelegd, waardoor anderen uiteindelijk meer werk hebben.’ – Katrien ‘Een tip als goede verkoop is deur aan deur, deze was bij ons een geweldig succes.’ – Dieter ‘Velen kozen voor de minionderneming omdat het hen leuk leek een voorproefje te smaken van een eigen onderneming.’ - Marie

Dirk De Wolf


Pagina 18/18

INHOUD KALENDER NIEUWE PERSONEELSLEDEN. Atheneum Sam Van den Brulle, leraar Nederlands t.v.v. Sarah Lindekens GEBOORTE

Recommend Documents