kalender. Gewoon bijzonder. Inhoud

“Gewoon bijzonder”

r e d n e l a k / s d i g l o Scho

2014/2015

Inhoud

Voorwoord 2 Algemene gegevens 2 Uitgangspunten en visie 3 Missie en motto 4 Onderwijsinhoud 6 Organisatie 10 Kwaliteitszorg 14 Hoe volgen wij uw kind? 14 Ouders en school 18 Opvang 20 VCO Hierden 28 De Parel ABC 30 Adressen en telefoonnummers 39

cbs De Parel • Zuiderzeestraatweg 145 • 3849 AD Hierden • Tel. 0341-45 12 95 • [email protected]

Voorwoord

Middels deze kalender/schoolgids geven wij u een beeld van onze christelijke basisschool De Parel. Deze schoolgids geeft antwoord op een aantal van uw vragen en dient tevens als naslagwerk. U vindt er een heleboel gegevens in die van belang zijn. Bewaart u deze gids daarom zorgvuldig. Niet alle zaken kunnen in deze gids worden besproken. De aanwezige sfeer, het pedagogische klimaat en de specifieke schoolcultuur kunnen we er niet in weergeven. U bent van harte welkom op school om nader met ons kennis te maken. Bij uw keuze voor De Parel gaan we uit van het gegeven dat we samen werken aan de optimale ontwikkeling van de kinderen, wij als school en u als ouders/verzorgers. Directie en team van CBS De Parel Algemene gegevens Onze school gaat uit van de Vereniging voor Christelijk Onderwijs te Hierden. Onder deze Vereniging vallen twee scholen: “CBS De Parel” te Hierden en “CBS De Bron” te Harderwijk. Onze school is een Protestants Christelijke School. Op de school zitten momenteel ongeveer 180 leerlingen. In totaal zijn er 16 personeelsleden aan de school verbonden. Het adres van onze school is: CBS De Parel Zuiderzeestraatweg 145 3849 AD Hierden Tel: 0341-451295 E-mail: [email protected] www.schoolhierden.nl De directeur, Mw Anneke Fikse-Dannenberg is het eerste aanspreekpunt vanuit het management.

De schoolvereniging

Na het doorlopen van onze basisschool zijn er voor de leerlingen volop mogelijkheden in de omgeving om bijna ieder gewenst type vervolgonderwijs te genieten. Dat betekent wel dat er gefietst of met de bus gereisd moet worden. Het gebouw De school is gehuisvest in een mooi en gezellig gebouw. In 1984 is de eerste steen gelegd voor een gebouw met 10 lokalen, een speelzaal en een gemeenschapsruimte. In 2004 is het gebouw uitgebreid met twee lokalen. De school werkt in het schooljaar 2014 – 2015 met 7 groepen.

De vereniging, waar de school van uitgaat, is opgericht op 3 november 1894 onder de naam “Vereeniging van den School met den Bijbel voor Hierden gemeenten Harderwijk”. Na de naamsveranderingen is de huidige naam “Vereniging Christelijk Onderwijs Hierden “ afgekort: VCO Hierden. De School met de Bijbel is in 1922 opgericht. In 1984 is het oude gebouw vervangen door ons huidige gebouw. Tijdens de ledenvergadering van 22-06-2011 hebben de leden van de vereniging gekozen voor de nieuwe naam: Christelijke basisschool De Parel.

De situering van de school Onze prachtige dorpsschool is de enige (basis)school in het dorp. De school ligt in een rustige omgeving en heeft een centrale ligging in Hierden, gemeente Harderwijk. De school is makkelijk te bereiken. Het dorp bestaat uit een gemêleerde gemeenschap: Gezinnen die zijn geboren en getogen in Hierden. Gezinnen die uit de naaste omgeving van Hierden komen (Harderwijk, Hulshorst, Nunspeet) en op een of andere manier wel iets hebben met het dorp, zij het sociaal of economisch. Gezinnen uit bijv. de Randstad die op zoek zijn naar rust, maar economisch wel verbonden blijven met de Randstad

2

Uitgangspunten Wij zijn een open christelijke school Dit houdt in dat wij leven en werken vanuit ons geloof in God. De Bijbel is daarbij onze basis en uitgangspunt voor onze omgang met de kinderen, de ouders/verzorgers en elkaar. Wij hopen dat u waarden als openheid, eerlijkheid, geborgenheid en respect voor elkaar bij ons terug zult vinden. Iedereen die zich thuis voelt bij onze manier van werken en deze respecteert, is welkom op school.

Visie op onderwijs

We gaan op een open en respectvolle manier met elkaar om De omgang tussen ouders/verzorgers, leerlingen en leerkrachten hoort respectvol te zijn. Pesten, discriminatie of ander ongewenst gedrag horen daar niet bij; wij maken daarover duidelijke afspraken wanneer dit wel voorkomt. Wij geloven dat grenzen kinderen niet beknellen, maar juist ruimte geven om zich te ontwikkelen. We steken het liefst energie in het belonen van gewenst gedrag, al wordt er ook wel eens gestraft. Op onze website kunt u ons “Gedragsprotocol” vinden. Daarin beschrijven we de manier waarop we met elkaar om willen gaan. We hanteren als uitgangspunt een drietal algemene schoolregels. Deze regels hangen in de school: Je bent Gewoon Bijzonder… We zijn goed voor elkaar. We zorgen ervoor dat we rustig kunnen spelen en werken. We gaan netjes met onze spullen om. … een Parel in Gods hand! De groepsregels en afspraken worden van deze drie hoofdregels afgeleid. Ook de regels en routines m.b.t. hal-, gang- en pleingebruik zijn hieraan gelinkt.

Door heldere informatie, goede afspraken te maken met elkaar en eerlijk advies willen we samen met u werken aan de ontwikkeling van uw kind. Een goede relatie tussen ouders/verzorgers en school, ook als je het niet met elkaar eens bent, komt het onderwijs aan uw kind ten goede.

CBS De Parel is een christelijke basisschool met een hecht en enthousiast team, dat zich verantwoordelijk voelt voor de kinderen die ouders/verzorgers aan onze school toevertrouwen. Wij dragen zorg voor een veilig klimaat, van waaruit het kind zich, als uniek schepsel van God, volledig kan ontwikkelen binnen zijn/haar mogelijkheden. De school bereidt, in samenwerking met ouders/verzorgers, kinderen voor op volwassenheid. De school organiseert het onderwijs zo, dat vanuit geborgenheid en ruimte voor elk kind, een ieder zich optimaal kan ontwikkelen ten aanzien van kennis, (sociaal-emotionele) vaardigheden en persoonlijkheid.

We zeggen wat we doen en doen wat we zeggen Daar mag u ons op aanspreken. U vertrouwt uw kind aan onze zorgen toe. Wij laten u zien wat we met dat vertrouwen doen.

• Wij geven christelijk onderwijs vanuit Bijbels perspectief. Dat houdt in dat we (voor)leven zoals Jezus Christus ons leert in de Bijbel. • De kernwaarden; christelijke identiteit, vertrouwen en kwaliteit nemen een cruciale plaats in op onze school. • Wij dragen zorg voor een veilig schoolklimaat waarin we elkaar vertrouwen, waarderen en elkaars opvattingen respecteren. • Onze blik is gericht op onze omgeving en op onze (verre) naaste. We leren kinderen betrokken te zijn op alle aspecten van het leven dichtbij en ver weg.

3

• Onze school is een professionele (lerende) organisatie. • Wij werken voortdurend aan kwaliteit (het bereiken van doelstellingen) en het borgen daarvan. • Ons onderwijs is erop gericht dat leerlingen kennis en ervaring op kunnen doen uit een breed aanbod om zich te kunnen ontwikkelen tot evenwichtige mensen die in staat zijn verantwoorde keuzes te maken. • Wij streven ernaar alle leerlingen met plezier naar school te laten gaan en dat ze binnen hun mogelijkheden optimale leerresultaten kunnen behalen. • Wij bereiden de leerlingen voor op het voortgezet onderwijs. • Wij komen tegemoet aan de individuele mogelijkheden en behoeften van leerlingen met behulp van een leerlingvolg systeem. • De school werkt aan een goede relatie met ouders/verzorgers en andere belanghebbenden.

Missie

Met behulp van deze visie hebben we als team ook een missie opgesteld.. Deze missie vormt de kern van de activiteiten waar we mee bezig zijn in de ontwikkeling van het onderwijs op onze school: De missie luidt: “Wij willen vanuit het Evangelie de kinderen uitdagen tot leren in een omgeving waar elk kind zichzelf kan zijn.” Vanuit verschillende kernwaarden komen we uit bij deze missie en willen daarin laten zien dat we afhankelijke mensen zijn die in ons leven en in ons werken, identiteit, kwaliteit en vertrouwen uitstralen en doorgeven aan onze leerlingen en ouders/verzorgers. Ook zorgen wij voor een veilige school, een goed en prettig pedagogisch klimaat en bevorderen het zelfstandig werken.

Normen en waarden nemen een belangrijke plaats in op onze school. Met adaptief onderwijs komen wij tegemoet aan verschillen tussen kinderen. Als school gaan wij ook contacten aan met andere maatschappelijke instellingen, zo vergroten wij ontwikkelingskansen voor kinderen.

Motto:

“Gewoon bijzonder”

We zijn als christelijke school een bijzondere school. Tegelijkertijd zijn we een gewone school in een gemeenschap van gewone mensen. Als je goed kijkt zie je echter dat de mensen heel bijzonder en verschillend zijn Zo willen we de kinderen benaderen. We willen hierbij streven naar een goede balans, in het spanningsveld van gewoon en bijzonder zijn.

kinderen een gevoel van vrijheid geven; hierdoor kunnen ze zelfstandig, onderzoekend en actief leren. zodat ze creatief oplossingen bedenken en doorzettingsvermogen ontwikkelen om een taak te volbrengen. Met andere woorden: leerlingen kunnen op De Parel op zoek naar hun eigen mogelijkheden en talenten. Er is veel ruimte voor persoonlijke aandacht aan en tussen leerlingen, ouders/ verzorgers en leraren binnen onze school. We juichen eigen initiatieven van leerlingen, leraren en ouders/verzorgers toe en ondersteunen daarin waar mogelijk.

Op onze school geven we ons onderwijs vorm vanuit de kernwaarden van ons geloof. Dat houdt voor ons in dat we ons onderwijs zo inrichten, dat we kinderen als unieke schepselen zien. (Die met gaven van hoofd, hart en handen onze school binnenkomen) We bieden hen binnen ons onderwijs ruimte om die gaven zo optimaal mogelijk tot ontwikkeling te laten komen. We geven kinderen een goede basis mee voor de maatschappij waarin ze opgroeien, zodat ze als jonge deelnemers aan de maatschappij, hun plek kunnen en mogen innemen. Ook geven wij kinderen een goede basis mee vanuit onze identiteit en helpen hen, of dagen hem uit tot een relatie met God de Vader en hun naaste. Bij onze school staat het opdoen van de benodigde cognitieve leerstof hoog in het vaandel. Het ontwikkelen van een goede dosis zelfkennis is daarbij een belangrijk onderdeel. Wij bieden leerlingen een veilige en vertrouwde omgeving door duidelijke kaders aan te geven en te zorgen voor een regelmatig, rustig schoolklimaat. Juist door deze heldere structuur willen wij de

4

5 HARDERWIJK ERMELO

Ouders/verzorgers voelen zich betrokken bij onze school en velen zetten zich actief in (oudercommissie, medezeggenschapsraad, overblijfkrachten, luizenmoeders, schoonmakers, hulp bij de vele activiteiten etc.). Door de persoonlijke benadering heerst er een informele sfeer op onze school en voelen leerlingen, leraren en ouders/verzorgers zich gewaardeerd en gerespecteerd. Volgens onze overtuiging kunnen leerlingen hun opgedane kennis alleen goed toepassen wanneer zij daar zelfbewust mee leren omgaan. Dit betekent dat de kinderen zeker van zichzelf worden en zich verantwoordelijk voelen voor de gevolgen van hun eigen handelen. Zelfbewustzijn is een persoonlijkheidsaspect, dat in de huidige samenleving steeds meer waarde krijgt. In maatschappelijk perspectief betekent het ook dat de kinderen begrijpen welk effect hun gedrag kan hebben in de samenleving. Kortom: ze voelen zich betrokken bij de wereld, nemen daar actief aan deel en voelen zich mede verantwoordelijk voor wat er om hen heen gebeurt. We vinden dat er samenhang moet zijn tussen de thuissituatie en die op school. Daarom zijn contacten met ouders/verzorgers belangrijk in de afstemming voor het pedagogisch handelen.

Onderwijsinhoud

Kinderen zijn verschillend. Niet alleen verschillen ze in uiterlijk van elkaar, maar ook in het tempo van ontwikkelingen in leerprestaties. Door middel van de adaptieve benadering (aansluitend bij het niveau, belevingswereld en ontwikkeling van het kind), komen we aan deze verschillen tegemoet. De school is overwegend klassikaal georganiseerd, kinderen van dezelfde leeftijd zitten meestal in dezelfde groep. Er wordt rekening gehouden met de verschillen tussen de leerlingen d.m.v. instructie in drie niveaus. Wie moeite heeft met een bepaald onderdeel krijgt verlengde instructie en extra oefenstof. Anderen kinderen kunnen soms meer aan en krijgen extra werk dat hen uitdaagt.

Meer- en hoogbegaafdheid

Er is veel aandacht voor leerlingen die meerbegaafd of hoogbegaafd zijn. Deze kinderen leren vaak op een andere manier en daar sluiten we graag bij aan. Dat doen we door compacten van de leerstof. De leerlingen maken wel de lesstof die hoort bij het leerjaar waar zij deel van uitmaken, maar zij maken deze lesstof verkort. Hierdoor houden zij tijd over en bieden wij deze kinderen verrijkingsstof aan. Deze stof sluit zo veel mogelijk aan bij de belevingswereld. Dat kan projectmatig, door Pittige Peperprojecten, maar ook door ontdekkend en verkennend bezig te zijn. Er zijn op onze school diverse materialen aanwezig, waaronder de Pittige Plustorens. Voor hoogbegaafde kinderen is er tevens de mogelijkheid om deel te nemen aan de Prismagroep, een plusklas op de woensdagmorgen.

Onderbouw

In de groepen 1 en 2 richten we ons op de sociaal-emotionele, motorische, creatieve, cognitieve en spraak/taal ontwikkeling. Jonge kinderen leren door spel en het gebruik van alle zintuigen. In de kleutergroepen kunnen kinderen veel spelen in de diverse hoeken en met ontwikkelingsmateriaal. De methode Schatkist gebruiken we om kinderen in hun taal- en sociale ontwikkeling te stimuleren. Deze methode werkt met verschillende niveaus zodat we elk kind op zijn/haar niveau kunnen benaderen. Aan beginnende gecijferdheid werken we middels de methode Wizwijs. Via de methode Onderbouwd wordt het kind uitgedaagd in zijn cognitieve ontwikkeling. Daarnaast werken we met thema’s die alle vormen van ontwikkeling stimuleren en goed aansluiten bij de belevingswereld van het kind. We bereiden de kinderen hiermee voor op groep 3. Het plezier in het werk en in het spel vinden we belangrijk; het helpt kinderen om zich actief op te stellen en zich competent te voelen.

6

September SEP T EMBER 2014 Maandag

36

Dinsdag

2

1 Eerste schooldag Inloopochtend ouders

37

Woensdag

3

Donderdag

4

Luizencontrole

Vrijdag

5

Zaterdag

Zondag

6

7

Speelgoedmorgen

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Studiemiddag Leerlingen vrij vanaf 12.00 uur

Informatieavond groep 1 t/m 7

kamp groep 8

kamp groep 8

kamp groep 8

22

23

24

25

26

27

28

8 Schoolnieuws

38

39

start verkoop kinderpostzegels

40

30

29

31

Schoolnieuws

7 HARDERWIJK ERMELO

Midden– en bovenbouw

In de midden – en bovenbouw wordt verder gebouwd op de basis die in de onderbouw gelegd is, waarbij we de totale ontwikkeling van het kind nooit uit het oog mogen verliezen. Door momenten van zelfstandig werken tijdens de lessen, kringgesprekken, spreekbeurten, het maken van opstellen en werkstukken en tijdens het werken met taken wordt de zelfstandigheid van de kinderen verder ontwikkeld.

Creativiteit en beweging

Kinderen zijn creatief. Door kinderen zelf na te laten denken over oplossingen voor diverse vraagstukken leren ze creatief denken. Daarom bieden we vanaf schooljaar 14-15 lessen aan. in wetenschap en techniek. Deze lessen sluiten goed aan bij de nieuwsgierigheid, creativiteit en het oplossend vermogen van kinderen. Onderwijs in wetenschap en techniek kan kinderen uitdagen tot rijk en gevarieerd leergedrag en het zet aan tot een onderzoekende instelling. Beweging is belangrijk, zeker nu kinderen steeds meer tijd besteden achter een beeldscherm. We proberen twee lesuren gymnastiek, afhankelijk van de beschikbare ruimte in de gymzalen, per week te plannen. In groep 5 en 6 afgewisseld met een keer zwemmen) De onderbouwgroepen bewegen dagelijks buiten of in ons speellokaal.

Actief burgerschap en sociale integratie

De leerlingenpopulatie op onze school is een afspiegeling van de bevolking in de buurt.. Wij vinden het belangrijk dat we met respect met elkaar omgaan, ongeacht komaf, kleur of intellectuele bagage. Ieder kind mag er zijn, en ieder kind telt mee! We bevorderen sociale vaardigheid door het gebruik van de methode “Kanjertraining” met als doel: vertrouwen, veiligheid, rust en wederzijds respect. Al onze leerkrachten zijn

in 2014 gecertificeerd om Kanjertraining te geven. In onze lessen wordt tevens aandacht gegeven aan burgerschap middels de vakken wereldoriëntatie en godsdienstonderwijs. Er wordt gebruik gemaakt van het sociaal leerlingvolgsysteem Zien.

Vakgebieden en methodes

Voor de verschillende vakgebieden maken we gebruik van moderne eigentijdse methodes. We volstaan met het aangeven van vakgebied en gebruikte methode. Godsdienstonderwijs : Levend Water Kleuteronderwijs : Schatkist, Wizwijs ,Onder- bouwd en Take it Easy Aanvankelijk leren : Veilig leren lezen Technisch lezen : Lekker Lezen Begrijpen lezen : Lezen in Beeld Taal : Taal Actief Spelling : Taal Actief Schrijven : Pennenstreken Rekenen : Wereld in getallen Engels : Take it easy Aardrijkskunde : Argus Clou Natuuronderwijs : Natuurlijk Geschiedenis : Tijdstip Sociaal emotionele vorming : Kanjertraining Verkeer : Wegwijs Muziek : Moet je doen Gym : Bewegen, samen regelen.

8

Oktober OKTOBER Maandag

Dinsdag

40

41

42

43

44

Woensdag

7

Donderdag

Vrijdag

Zaterdag

Zondag

1

2

3

4

5

8

9

10

11

12

Voorleesavond kinderboekenweek

Einde kinderboekenweek

15

16

17

18

19

25

26

Ouderavond Seksuele vorming Start kinderboeken-week

6

2014

13

14

Schoolnieuws

Informatieavond groep 8

20

21

22

23

24

Herfstvakantie

Herfstvakantie

Herfstvakantie

Herfstvakantie

Herfstvakantie

27

28

29

30

31

Luizencontrole

9 HARDERWIJK ERMELO

Ontwikkelingen binnen de school Het team schoolt zich verder in adaptief onderwijs: BAS+. (Bouwen aan een adaptieve school). Het jaar 2014-2015 staat in het teken van coöperatief leren. • Het team volgt vanaf september 2014 een cursus om onder- zoekend leren te bevorderen via Wetenschap en Technologie • Hiervoor wordt een Technieklokaal ingericht en wordt het vak Techniek ingevoerd • Het sociaal leerlingvolgsysteem Zien wordt ingevoerd en er worden kindgesprekken gehouden • Het team bekwaamd zich in Handelingsgericht Werken ten behoeve van Passend Onderwijs. • We ontwikkelen ons verder in Opbrengstgericht Werken (het verbeteren van resultaten) • We implementeren de nieuwe methode voor aardrijkskunde: “Argus Clou” • We geven gericht aandacht aan het gebruik van Social Media middels gastlessen en ouderavond

Organisatie

Aanmeldingsprocedure/

Aannamebeleid nieuwe leerlingen

U kunt op school een aanmeldingsformulier ophalen bij de directeur of één van de leerkrachten. Na het inleveren van het aanmeldingsformulier vindt er, bij nieuwe gezinnen, een intakegesprek plaats met de directeur. Ook neemt de intern begeleider , wanneer uw kind ongeveer 3,5 jaar oud is, contact met u op om de ontwikkeling van uw kind door te spreken. Na deze gesprekken wordt de aanmelding omgezet in een inschrijving, wanneer wij denken dat uw kind bij ons op de juiste plaats is.

Alle kinderen zijn welkom op onze school waarvan: • De ouders/verzorgers de grondslag van VCO Hierden en van het onderwijs op onze school respecteren. • Redelijkerwijs verwacht kan worden dat de school een zorgarrangement kan bieden dat bij de behoeften van het kind aansluit. Vanaf hun vierde jaar zijn kinderen welkom bij ons op school. Ruim voor de vierde verjaardag nemen we contact op om een afspraak te maken over de wendagen van uw kind. Uw kind kan 4 keer kennismaken met de leerkrachten en de groep. De eerste “echte” schooldag is meestal een dag na de verjaardag. In overleg kan er worden besloten tot een langere gewenningsperiode als daartoe bijzondere noodzaak is.

Schorsing/ weigering

Onze school kan een leerling weigeren/verwijderen, indien: • De grondslag niet gerespecteerd wordt; • De gewenste zorg niet geboden kan worden; • Er gerede twijfel is of de leerling zich, zowel cognitief als sociaal emotioneel, voldoende kan ontwikkelen op de betrokken school, de school kan dan weigeren de leerling toe te laten, of (als het kind al op school zit) verwijzen naar een andere school; • De groep vol is. Deze weigeringsgrond zal binnen onze vereniging bijna niet voorkomen. Wij proberen dan voor tijdelijke huisvesting zorg te dragen. Wanneer dit niet lukt wordt eventueel een plaats op een andere school aangeboden of komt het kind op een wachtlijst te staan; • Er zich ernstige verstoring van de orde en rust op school voordoen. Dit kan gaan om het gedrag van het kind, maar verzorgers de orde en rust op de school verstoort. Het gaat dan ook het gedrag van de ouders/verzorgers. om geldende gedragsregels en opvangcapaciteit van de school. Voordat een leerling van school verwijderd wordt hoort de Het bevoegd gezag van VCO Hierden zal gemotiveerd aangeven bovenschools directeur de schoolleider, de groepsleraar en de waarom de overtuiging bestaat dat het kind en/of de ouders/ ouders/verzorgers.

10

November NOV EMBER Maandag

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

4

3 Schoolnieuws

46

10

11

5

Dankdag Welkom in de kerk van 9.0010.00 uur

12

Studiemidda Leerlingen vrij om 12.00 uur

47

17

18

6

Zaterdag

Zondag

1

2

8

9

14

15

16

21

22

23

29

30

44

45

2014

7 Speelgoedmorgen

13 studiemiddag leerlingen vrij

19

20

Rapport 1

48

25

24 Schoolnieuws

26

27

28

Spreekavond

11 HARDERWIJK ERMELO

Op school is een protocol hiervoor aanwezig. De ouders/verzorgers ontvangen schriftelijk bericht over het besluit van VCO Hierden. Definitieve verwijdering van een leerling vindt niet plaats voordat het bevoegd gezag heeft zorg gedragen dat een andere school, zoals bijvoorbeeld een school voor speciaal onderwijs, bereid is de leerling toe te laten. Indien het bevoegd gezag na 8 weken aantoonbaar zoeken nog geen andere school gevonden heeft dan kan de leerling alsnog definitief verwijderd worden. In de tussentijd kan het bestuur van VCO Hierden besluiten de leerling te schorsen en de toegang tot de school tijdelijk ontzeggen.

Naar het voorgezet onderwijs

Wanneer uw kind in groep 8 zit, moet er een belangrijke keuze gemaakt worden. Naar welke schooltype moet uw kind? En naar welke school? Vanuit de basisschool krijgt u een advies. Dat advies komt niet zomaar uit de lucht vallen. Het leerlingvolgsysteem en rapport geven een goed beeld van de ontwikkeling van de afgelopen jaren van uw kind. Dat is een belangrijke graadmeter voor het advies. Maar ook zaken als werkhouding en concentratie spelen een grote rol bij het kiezen van het juiste vervolgonderwijs. Tenslotte nemen wij ook de Cito Eindtoets af als derde gegeven. Gedurende groep 8 zijn er verschillende informatiemomenten die bijdragen aan een goede keuze voor uw kind. Zo organiseren wij een informatieavond en gaan we met kinderen naar het Voortgezet Onderwijs voor het volgen van kennismakingslessen. Natuurlijk organiseren alle VO scholen open dagen, die u met uw kind kunt bezoeken. Eenmaal aangemeld volgen er overdrachtsgesprekken met de ontvangende school, om er voor te zorgen dat de overgang zo vloeiend mogelijk verloopt voor uw kind. Wij ontvangen van al onze oud leerlingen nog tenminste twee jaar de resultaten van het voortgezet onderwijs. Op die manier kunnen wij kijken of onze adviezen goed zijn geweest.

Uitstroom Voortgezet Onderwijs (VO) Iedere school moet in haar schoolgids vermelden naar welke schooltypen haar kinderen uitstromen. Wat ons betreft: wij vinden dat je de hoogte van een Cito-uitslag, of het percentage VWO leerlingen dat je “aflevert”, niet direct kunt linken aan de kwaliteit van een school. Daar komt wel iets meer bij kijken. Uiteindelijk gaat het ons er om dat wij een leerling kunnen plaatsen op de school die bij hem of haar past. Of dat nou VMBO of VWO is, dat is eigenlijk van minder belang. Als het kind zich er prettig voelt, komt dat het leren ten goede. De uitslag van de Cito eindtoets is voor ons, naast het leerlingvolgsysteem, rapport en totale beeld van het kind, een middel om tot een goed advies te komen. Hieronder staat aangegeven naar welke vorm van voortgezet onderwijs de leerlingen van groep 8 gegaan zijn:

VWO

HAVO/ HAVO VWO

VMBO Tl VMBO TL t/m HAVO

VMBO KL t/m VMBO TL

VMBO BL VMBO BL t/m VMBO KL

VMBO BL LWOO

11-12 5 2 5 3 7 0 1 1 0 12-13 2 5 3 7 4 10 1 0 0 13-14 2 5 4 4 7 0 6 2 0 Dit zijn de uitslagen van de Cito Eindtoets van de afgelopen jaren: Cito eindtoets 2012 2013 2014 Landelijk gemiddelde 535,2 535,5 535,9 CBS De Parel Groep 8 535,6 534,5 535,7

12

December DECEMBER Maandag

49

1

Dinsdag

2

Woensdag

3

Donderdag

4

2014

Vrijdag

5

Zaterdag

Zondag

6

7

Sinterklaasfeest 1-4 12.00 uur vrij 5-8 14.00 uur vrij

50

8

9

10

11

12

13

14

51

15

16

17

18

19

20

21

27

28

Schoolnieuws Kerstbakjes maken

52

53

Kerstfeest in de groep

22

23

24

25

26

Kerstvakantie

Kerstvakantie

Kerstvakantie

Kerstvakantie Eerste Kerstdag

Kerstvakantie Tweede Kerstdag

29

30

31

Kerstvakantie

Kerstvakantie

Kerstvakantie

13 HARDERWIJK ERMELO

Uitstroom tijdens de basisschoolperiode

Wanneer uw kind onze school verlaat vóór het einde van groep 8, bijvoorbeeld door verhuizing, dan wordt er een onderwijskundig rapport gemaakt door de leerkracht die uw kind op dat moment heeft. In dit rapport staat alle relevante informatie die de nieuwe school over uw kind nodig heeft om de overstap zo vloeiend mogelijk te laten verlopen. De school stuurt dit rapport naar de ontvangende school.

Kwaliteitszorg

Wij willen graag weten of het onderwijs dat wij aanbieden ook de opbrengst heeft die wij nastreven. Daarom meten en borgen wij onze kwaliteit. Daartoe is verenigingsbreed een kwaliteitsbeleid ingezet, wat inhoudt dat we systematisch onze kwaliteit meten en evalueren. We doen dat door interne metingen, maar we vragen ook u als ouder wat u van de school en het onderwijs vindt. Verder mogen ook kinderen uit de midden- en bovenbouw aangeven wat ze van de school vinden. De uitkomst van zo’n kwaliteitsmeting wordt weer vertaald in beleid voor de komende jaren. De cyclus van kwaliteitsbeleid neemt een aantal jaren in beslag. Daarnaast toetsen we onze kwaliteit ook door middel van interne audits . Daarbij wordt de directie, het management team, intern begeleider en leerkrachten gevraagd hun ervaringen te delen en te toetsen aan de kwaliteitsnorm van het onderwijs. Daarbij wordt op dezelfde manier naar de school gekeken als de inspectie dat zou doen. De bevindingen worden vastgelegd in een verslag (management rapportage). Ook hebben we natuurlijk de gebruikelijke externe audits vanuit de inspectie. Al met al toetsen we jaarlijks op verschillende manieren de kwaliteit van onze school, in de breedste zin van het woord.

Hoe volgen wij uw kind?

Wij maken voor u de ontwikkeling van uw kind inzichtelijk, zodat u weet wat uw kind al kan en waarin het nog moet groeien. Daarvoor gebruiken wij vooral het rapport en de oudergesprekken ofwel de tien minuten gesprekken. De gegevens verzamelen wij op de volgende manier:

Door de leerkracht

In de groep neemt de leerkracht de toetsen af die aan de methode gebonden zijn. Naast deze methode gebonden toetsen nemen we ook de niet methode gebonden Cito toetsen af voor lezen, spelling, begrijpend lezen en rekenen. De uitslagen van de toetsen worden opgenomen in het digitaal leerlingvolgsysteem Parnassys. Sociaal emotioneel volgen we de kinderen

met het leerlingvolgsysteem Zien. Belangrijke observaties worden door de groepsleerkracht genoteerd in de klassenmap en in ons digitale schoolsysteem. Zo gaat de informatie niet verloren.

Door de intern begeleider

Op onze school werkt een intern begeleider die de leerkrachten begeleidt m.b.t. de leerlingenzorg; juf Marianne van Hierden. Zij helpt de leerkrachten bij het vinden van de beste hulpstrategie. Twee keer per jaar heeft elke leerkracht een geplande groepsbespreking met de Intern Begeleider. Voorafgaand aan deze bespreking hebben de leerkracht en de ib-er alle relevante toetsgegevens en informatie verzameld. Op basis van deze gegevens wordt er gekeken of er aanpassing van de begeleiding nodig is en- zo ja- welke. Ook tussendoor is er regelmatig overleg om kinderen zo goed mogelijk te volgen.

14

Januari JANUARI Maandag

Dinsdag

Woensdag

1

2

5

6

7

2015

Donderdag

Vrijdag

1

2

Kerstvakantie

Kerstvakantie

8

9

Zaterdag

Zondag

3

4

10

11

Speelgoedmorgen

3

12

13

14

15

16

17

18

20

21

22

23

24

25

Schoonmaakavond Ouders A t/m K

4

19

Themaweek Welkom in de kerk 9.30 uur

Schoolnieuws Themaweek

5

26

27

28

29

30

Studiemiddag Leerlingen vrij om 12.00 uur

15 HARDERWIJK ERMELO

De remedial teacher

n enkele gevallen krijgen de leerlingen en leerkrachten extra hulp van onze Remedial Teacher juf Gera van den Berg. Eén dag per week helpt zij verschillende kinderen via speciale hulpprogramma’s. Ook ondersteunt zij de leerkrachten bij het werken in de klas. De RT is met name bedoeld voor de kinderen uit de groepen 2 t/m 5. Er zijn uitzonderingen voor de groepen 6,7 en 8. Na een periode van extra ondersteuning toetst juf Gera of de ondersteuning voldoende effect heeft gehad. De extra hulp kan voor een korte periode gelden. Nadat een kind extra hulp heeft gekregen kan het misschien weer gewoon meedoen met de klas.

Extra ondersteuning

Het kan ook gebeuren dat een kind zoveel moeite heeft met het niveau van de klas, dat er besloten wordt voor een bepaald vakgebied een speciaal programma te maken. Dit doen we uiteraard in overleg met u als ouders/verzorgers. Wanneer de extra hulp onvoldoende effect heeft, kan de hulp van de SBD (School Begeleidings Dienst) ingeroepen worden. Een orthopedagoog van de dienst kan verder onderzoek doen. Wanneer wij een onderzoek willen laten uitvoeren, vragen we altijd uw toestemming (schriftelijk). Wanneer het onderzoek is uitgevoerd, wordt u uitgenodigd voor een gesprek waarbij de onderzoeker uitleg geeft over de testresultaten en adviezen geeft over het vervolg. Samen met de groepsleerkracht en de Intern Begeleider wordt er vervolgens een plan gemaakt voor specifieke hulp of begeleiding. De voortgang van dit plan wordt met u van tijd tot tijd besproken. Onderzoek kan ook gebeuren door de GGZ bij kinderen die problemen hebben op het sociaal - emotionele vlak. Tevens maken we gebruik van de kennis van het Centrum voor jeugd en Gezin (CJG).

Af en toe komen we tot de conclusie dat alle extra inzet onvoldoende effect heeft. We kunnen in overleg met de ouders/ verzorgers besluiten om een leerling een jaar over te laten doen. Het doel hiervan is natuurlijk dat het kind daarna gewoon de basisschool kan afmaken. Doubleren gebeurt vooral als een kind op meerdere gebieden, ook emotioneel, achter blijft bij de meeste klasgenootjes. Wanneer de extra begeleiding te weinig effect heeft is er ook een ander optie: Er wordt besloten om een zorgarrangement voor het kind op te stellen: we kopen daarbij zorg van buitenaf in. Uw kind en /of de leerkracht wordt door een extern persoon begeleid. Soms heeft een kind, ondanks extra begeleiding, binnen de basisschool weinig tot geen kans van slagen. In dat geval kan hij / zij aangemeld worden bij de ‘commissie van toelating’ van de OZKNV ( Onderwijs Zorg Koepel Noord Veluwe). Deze bekijkt, in overleg met de school, ouders en een externe deskundige, of een kind verwezen kan worden naar een basisschool voor speciaal onderwijs. Daarvoor kijkt de commissie eerst naar de zorg die al heeft plaatsgevonden. De school vult vooraf een aanmeldingsformulier in, dat ondertekend moet worden door de ouders, school en een externe deskundige. Wanneer de Toelaatbaarheidsverklaring is afgegeven wordt de overgang naar het SO in gang gezet.

toetsresultaten en indien nodig, onderzoeksverslagen, verzuimmeldingen, gespreksverslagen van gesprekken met ouders en/of kinderen en notities van de leerkracht betreffende het kind.

Digitaal schoolinformatiesysteem

Alle gegevens worden ingevoerd in ons digitale leerlingvolgsysteem ParnasSys. Personalia en toetsgegevens worden opgeslagen. Dit heeft als grote voordeel dat alle relevante informatie over uw kind met een druk op de knop oproepbaar is. Ook gespreksverslagen worden hier in bewaard. Zodoende willen wij de overdracht van de ene naar de andere leerkracht zo accuraat mogelijk laten verlopen. Het schoolinformatiesysteem is beveiligd, zodat er geen onbevoegden gebruik van kunnen maken. De volgende documenten en gegevens worden in het leerlingdossier opgenomen: Het aanmeldings- en inschrijfformulier,

16

Februari F EBRUARI Maandag

Dinsdag

Woensdag

2015

Donderdag

Vrijdag

Zaterdag 1

5

6

7

Zondag

2

3

4

5

Deze week Verwijsgesprek Groep 8

Open dag nieuwe ouders

9

10

11

12

17

18

19

6

7

8

13

14

15

20

21

22

Speegoedmorgen

Schoolnieuws

8

16 Start projectweek

9

23

Einde projectweek

24

25

26

27

28

Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie

17 HARDERWIJK ERMELO

Regels rond leerlingendossier

Het leerlingendossier blijft eigendom van de school. Zolang het kind op school zit, verlaat het de school niet en wordt het niet gekopieerd of aan derden verstrekt zonder toestemming van de ouders/verzorgers. De ouders/verzorgers hebben het recht om het dossier in te zien. Zij kunnen daartoe een afspraak maken met de intern begeleider. Het dossier kan alleen op school worden ingezien. Vijf jaar nadat de leerling de school heeft verlaten, wordt het dossier vernietigd.

Ouders/verzorgers en school

We proberen op diverse manieren invulling te geven aan een goede relatie tussen ouders/verzorgers en school. In dit hoofdstuk wordt uiteengezet op welke wijze u inspraak kunt hebben, ondersteuning kunt bieden of klachten kunt uiten. We vinden het belangrijk dat ouders/verzorgers en school een hechte band hebben, omdat we ervan overtuigd zijn dat het de ontwikkeling van uw kind positief ondersteunt. Dat is in ons belang, maar ook in uw belang.

Ouder - Leerkracht

De meeste contacten die u met school heeft, verlopen via de leerkracht. Zeker als u uw kind nog dagelijks naar school brengt is de leerkracht de makkelijkste weg om op de hoogte te blijven, om boodschappen door te geven, enz. Daarnaast spreekt u met de leerkracht tijdens de tien-minutengesprekken over de ontwikkeling van uw kind. De leerkracht kent uw kind goed en is inhoudelijk op de hoogte van de vorderingen van het leerproces. U wordt ook op de hoogte gehouden van de ontwikkeling van uw kind door het rapport. De deur van de school staat altijd open voor een gesprek over uw kind. Heeft u vragen, of bent u ergens niet tevreden over dan kunt u te allen tijde met de leerkracht een afspraak maken voor een gesprek. Zeker wanneer er gevoelens van onvrede zijn is het belangrijk om niet te wachten. Lang wachten met negatieve gevoelens (of vragen) draagt zelden bij tot een constructieve oplossing van een probleem. We vragen begrip voor het feit dat wij niet op ieder moment tijd voor een gesprek(je) hebben. Zeker wanneer het over een nieuw probleem gaat, is het veel beter om een afspraak te maken dan om de leerkracht hierover aan te schieten wanneer hij of zij ’s ochtends de kinderen begroet bij het binnenkomen. U kunt de leerkrachten altijd bereiken via de mail: voornaam van de leerkracht @schoolhierden.nl

Ouder- directie

Voelt u zich niet gehoord door de leerkracht of wilt een algemeen schoolprobleem bespreken dan kunt u een afspraak maken met de directeur. Er wordt dan nader bekeken of en op welke manier er een oplossing mogelijk is.

Contactpersoon

Bij klachten waarmee u niet bij de leerkracht of directie terecht kunt, kunt u de contactpersoon inschakelen. In iedere situatie waarin mensen met elkaar omgaan, kunnen gedragsregels overtreden worden en worden soms normen en waarden onvoldoende gerespecteerd. Zo kunnen zich ongewenste intimiteiten voordoen. Dit zijn: Alle handelingen, gedragingen of uitlatingen in de seksuele sfeer, maar ook mishandelingen of discriminerende uitlatingen e.d. die binnen de onderwijssituatie plaatsvinden en die door de leerlingen of ouders/verzorgers als ongewenst worden ervaren. In zo’n situatie is het moeilijk te weten hoe er mee om te gaan. Het bestuur van VCO Hierden heeft per school een contactpersoon aangewezen. Voor onze school is dat juf Femke Snel (zie adressenlijst). De contactpersoon adviseert u en helpt u om op een goede manier ermee om te gaan. Zij bemiddelt niet, maar kan u wel adviseren over welke stappen u moet ondernemen. Het spreekt vanzelf, dat de contactpersoon verplicht is tot geheimhouding van alle zaken die zij in haar functie verneemt.

18

Maart MAART Maandag

9

10

2

Dinsdag

3

10

9 Inloop ouders Kanjerkring Schoolnieuws

11

16

Woensdag

2015 Donderdag

4

5

Luizencontrole

Inloop ouders Kanjerkring

11

Vrijdag

Zaterdag

Zondag

6

7

8

12

13

14

15

19

20

21

22

28

29

Biddag

Welkom in de kerk 9.00-10.00 uur

17

18

Inloop ouders Kanjerkring Rapport 2

12

24

23

25

26

27

Spreekavond

13

31

30 Schoolnieuws

19 HARDERWIJK ERMELO

Klachtenprocedure

In het klachtenprotocol is beschreven hoe wij met een probleem omgaan. Belangrijk daarbij is dat de leerkracht de eerstverantwoordelijke is voor inhoudelijke zaken. Hij of zij is uw eerste aanspreekpunt. Komt u er samen niet uit, dan kunt u altijd terecht bij de directie. Er is een klachtenprocedure opgesteld binnen VCO Hierden. Voor echt zorgwekkende zaken over integriteit en seksuele intimidatie heeft de vereniging een klachtencommissie ingesteld, die werkt volgens de vastgestelde klachtenregeling van de besturenraad. Op onze website kunt u de klachtenregeling van VCO Hierden vinden.

Hoe houden we u op de hoogte? Wij houden u graag op de hoogte van alles wat er op school gebeurt. Hiervoor ontvangt elk gezin via de e-mail, iedere drie weken onze nieuwsbrief ‘Schoolnieuws’. Hierin staan wetenswaardigheden en actuele informatie over de school. Veel informatie kunt u vinden via onze website www.schoolhierden.nl. Ook kunt u ons volgen op Twitter (ParelHierden) en op Facebook (CBS De Parel Hierden) voor actueel en vrolijk nieuws. Verder zijn er door het jaar heen, verschillende contactmomenten. We beginnen het jaar altijd met de informatieavond in september. De leerkrachten informeren u dan over datgene wat zich in de loop van het schooljaar gaat afspelen in de groep van uw kind. in de loop van het jaar houden we twee keer een tien-minutengesprek n a.v. het rapport. Daarnaast bent u van harte welkom bij de inloopavond tijdens de Kinderboekenweek en de projectweek. Tevens organiseren we ieder jaar een ouderavond met een bepaald onderwerp en/of spreker. De ouderavonden zijn bedoeld om inzicht te krijgen in wat ouders/verzorgers

denken en om informatie te verschaffen over een bepaald onderwerp wat leeft bij de directie of het team. U vind alle data in de schoolkalender.

Informatieverstrekking aan gescheiden ouders

Als de ouders van een leerling niet meer samenleven, dan blijft er vaak een gezamenlijk gezag over de kinderen. Dit is vanzelfsprekend bij een co-ouderschap, maar geldt ook wanneer het kind bij één van de ouders/verzorgers gaat wonen en de andere ouder een omgangsregeling heeft met het kind. Het is in eerste instantie de verantwoordelijkheid van de verzorgende ouder om de andere ouder op de hoogte te houden van belangrijke zaken die het kind betreffen, dus ook alle verslagen te verstrekken over de schoolontwikkeling van het kind. Mocht dit niet gebeuren dan kan de niet verzorgende ouder de school verzoeken om informatie over de schoolontwikkeling van zijn/haar kind. In sommige situaties kan de rechter anders besluiten. Indien wij op de hoogte zijn gebracht van dat besluit dan zullen wij ons daaraan houden. Beide ouders/verzorgers hebben evenveel recht op informatie. De school hoeft geen informatie te verstrekken wanneer dit naar mening van de school strijdig is met het belang van het kind. De school kan in het uiterste geval twee aparte gesprekken organiseren als beide ouders/verzorgers over hun kind willen komen praten.

Opvang

Tussenschoolse Opvang

Onze school stelt kinderen in de gelegenheid om over te blijven tussen de middag op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. Zij stelt daarvoor ruimte beschikbaar en laat de tussenschoolse opvang, binnen de wettelijke kaders, door vrijwilligers, overblijfouders, uitvoeren. De kinderen nemen zelf hun brood en

drinken mee. De kosten van tussenschoolse opvang worden door de ouders/verzorgers gedragen.1 overblijfbon kost € 2,-. Voor de kinderen die regelmatig overblijven is het mogelijk een ‘strippenkaart’ te kopen: 20x overblijven voor € 30,- De kaarten worden op maandag- en donderdagmorgen in de administratieruimte verkocht.

20

April APRIL Maandag

Dinsdag

6

Donderdag

Vrijdag

Zaterdag 4

Zondag

1

2

3

Voetbaltoernooi Groep 7 en 8

Paasviering alle groepen 19.00 uur in de kerk

Goede vrijdag Leerlingen vrij

7

8

9

10

11

12

14

15

16

17

18

19

25

26

13

14

Woensdag

2015 5 1e Paasdag

2e Paasdag leerlingen vrij

15

13

Voetbaltoernooi Groep 7 en 8

16

17

20

21

22

23

24

Schoolnieuws

Cito groep 8

Cito groep 8

Cito groep 8

Koningsspelen 9.00 - 12.30 uur

27

28

29

30

Koningsdag leerlingen vrij

21 HARDERWIJK ERMELO

Ouders/verzorgers van kinderen tot 12 jaar die deelnemen aan tussentijdse opvang, zijn zelf aansprakelijk, ook als een voorval zich binnen de muren van de school voordoet. De ouders/ verzorgers kunnen slechts de verantwoordelijke persoon op school aanspreken, wanneer zij kunnen bewijzen dat deze in de uitoefening van toezicht tekort is geschoten en/of schuld heeft aan het betreffende incident. Onze school is wel aansprakelijk voor schade ontstaan door gebrekkig materiaal of door gedragingen van personeel of vrijwilligers die voor anderen gevaar opleveren. Overblijven onder begeleiding van een vrijwilliger valt onder de standaarddekking van de schoolverzekering die VCO Hierden voor haar scholen heeft afgesloten. Voor vragen over het overblijven kunt u contact opnemen met de overblijfcoördinator Mevr. Brigitte Foppen (zie adressenlijst). Zij is degene die het overblijven coördineert. Tijdens het overblijven gelden een aantal ‘spelregels’. De overblijfouders/verzorgers en kinderen weten welke regels en afspraken er gelden. Ook is er binnen onze school een gedragsprotocol, een overblijfbeleid, een overblijfreglement en informatie over het overblijven. Al deze documenten zijn op te vragen via de overblijfcoördinator of de directie.

Buitenschoolse opvang

BSO Prokino, afdeling Fiori is gehuisvest binnen de muren van onze vereniging, locatie De Bron. ‘Na school even niets doen, een kopje thee, wat eten en dan buiten spelen. Maar ook knutselen, een spelletje spelen of wat kletsen met vriendjes en vriendinnetjes’. Dat kan allemaal bij de BSO Fiori. Er is plaats voor 20 kinderen per dag. Stichting Prokino, waar de BSO Fiori onder valt, beheert ruim 120 kinderopvang -, BSO - en peuterspeelzaallocaties. U vindt Prokino door heel Nederland. Naast kinderopvang biedt Prokino gezinsbegeleiding en diverse vormen van jeugdzorg. BSO Fiori ziet het als belangrijkste taak kwalitatief goede opvang te bieden. Daaronder verstaat BSO Fiori dat ze voor kinderen

een emotioneel, veilige en vertrouwde omgeving creëert, dat ze helpt normen en waarden eigen te maken en dat ze hun zelfstandigheid en zelfvertrouwen bevordert, zodat de kinderen vanuit een veilige basis de wereld om zich heen gaan ontdekken. De pedagogisch medewerkers van BSO Fiori zijn goed opgeleid en kennen de verschillende fasen waarin kinderen zich ontwikkelen. Zij volgen en stimuleren die ontwikkeling, sluiten aan bij wat het kind kan en ondersteunen het kind waar nodig. Op basis van het centraal pedagogisch beleid is er een locatieplan geschreven. In dit plan kunt u lezen hoe het pedagogisch beleid van Prokino in de praktijk wordt ingezet. U kunt dit plan inzien of opvragen bij BSO Fiori.

Directie

De algehele verantwoordelijkheid voor de school ligt bij de directeur mevr. Anneke Fikse. Zij vertegenwoordigt de school naar buiten, beheert het gebouw en de middelen die de school heeft en is verantwoordelijk voor het onderwijs op school.

Voor informatie en/of aanmelding voor buitenschoolse opvang kunt u contact opnemen met Prokino Harderwijk-Ermelo via tel: 0341 427249 of e-mail: [email protected]

De werkorganisatie

Binnen onze school werken veel mensen. De meeste zijn leerkracht en dragen de verantwoordelijkheid voor een groep. Maar we hebben ook een aantal mensen binnen de school die een specifieke verantwoordelijkheid of taak hebben. Een overzicht:

Leerkrachten

Elke groep heeft een eigen leerkracht, vaak ook twee. De leerkracht is verantwoordelijk voor het reilen en zeilen van de groep. Verreweg de meeste contacten die u met de school heeft zullen via de groepsleerkracht gaan. De leerkracht houdt u op de hoogte van de ontwikkeling van uw kind middels de contactavonden of zomaar, als daar aanleiding toe mocht zijn. U kunt de groepsleerkracht altijd vragen naar de ontwikkeling van uw kind. Op de website vindt u foto’s van de leerkrachten.

22

Mei MEI Maandag

Dinsdag

2015 Woensdag

Donderdag

17

18

5

4

Meivakantie Meivakantie Dodenherdenking

19

20

21

Vrijdag 2

3

9

10

16

17

23

24

6

7

8

Meivakantie

Meivakantie

Meivakantie

12

13

14

15

Meivakantie

Meivakantie

Meivakantie

Meivakantie Hemelvaartsdag

Meivakantie

18

19

20

21

22

25

26

2e Pinksterdag Leerlingen vrij

Eerste Pinksterdag

Korfbaltoernooi Groep 5 en 6

27

Zondag

1

11

Start Entreetoets Groep 7 Korfbaltoernooi Groep 5 en 6

Zaterdag

28

29

Einde Entreetoets Groep 7

30

31

23 HARDERWIJK ERMELO

MT

Facilitair medewerkers / conciërge

Interne begeleider (IB)

De Ouderraad

De directeur wordt ondersteund door het Managementteam. Dit bestaat naast de directeur uit twee bouwcoördinatoren en de intern begeleider. De bouwcoördinatoren vertegenwoordigen de verschillende bouwen binnen de school en sturen deze ook aan. Voor onze school zijn dit: Onderbouw: juf Marja Dekker Bovenbouw: juf Femke Snel

De intern begeleider is een gespecialiseerde leerkracht die tot verantwoordelijkheid heeft het volgen van kinderen en groepen in hun ontwikkeling. Wanneer er zorgen zijn bij een voorsprong of achterstand zoekt zij samen met de leerkrachten naar mogelijkheden tot verbetering door extra uitdaging te bieden of extra hulp te organiseren. De Intern Begeleider kan daarbij gebruik maken van video opnames. Deze video opnames worden uitsluitend voor coaching gebruikt. Tevens onderhoudt zij contacten met externe instanties betreffende de leerlingenzorg.

Deze medewerkers verrichten allerlei ondersteunende werkzaamheden, zoals schoolschoonmaak, kopieerwerk, magazijnwerk, voorraden, reparaties en dergelijke. Klaas Nagelhout (conciërge) is onze steun en toeverlaat als het gaat om allerhande huishoudelijke zaken en (onderwijs) ondersteunende activiteiten. Ria Kleermaker is onze interieurverzorgster. Zij zet zich in voor een schoon leer- en leefklimaat binnen onze school.

De ouderraad houdt zich bezig met allerlei organisatorische zaken die de school ten goede komen, zoals het Sinterklaasfeest, Kerst, Pasen, avondvierdaagse, schoolontbijt, sportdag etc. Ook beheert zij (deels) de ouderbijdragen. Dankzij de inzet van ouderraadsleden kunnen veel gezellige activiteiten plaatsvinden. De ouderraad heeft geen zeggenschap in beleidsmatige zaken. De ouderraad bestaat uit ouders/verzorgers van onze leerlingen. Wilt u meedenken en -doen in de ouderraad dan kunt u contact opnemen met Susan Kerklaan (zie adressenlijst)

De Medezeggenschapsraad

De Medezeggenschapsraad (MR) van onze school levert een bijdrage aan het functioneren van de school als geheel. Bij alles wat met beleid op onze school te maken heeft, is de MR nauw betrokken. Medezeggenschap geeft de ouder/verzorger en de leerkracht inspraak en adviesrecht in tal van zaken zoals: de manier waarop het onderwijs wordt gegeven, de wijze waarop het beschikbare geld wordt besteed, de keuze van een nieuwe directeur, de uitgave van de schoolgids etc. De rechten en plichten van de MR zijn in een speciale wet geregeld. In de MR van onze school zitten drie ouders/verzorgers en drie leerkrachten. De ouderleden worden uit het midden van de ouders/ verzorgers door stemming gekozen. Het team bepaalt zelf welke leerkrachten zitting hebben in de MR, eveneens volgens een rooster van aftreden. Op de site staan de namen van de ouders/ verzorgers en leerkrachten die zitting hebben in de MR. De notulen zijn altijd opvraagbaar bij één van de MR leden. De vergaderingen zijn (deels) openbaar zodat u, indien u dit wenst, aanwezig kunt zijn. Zijn er vragen of zaken die u wilt inbrengen in de MR dan horen wij dit graag. Dit kan door middel van een mail aan de voorzitter of telefonisch (zie adressenlijst)

Externe contacten

OZK Onderwijszorgkoepel Noord-Veluwe De Onderwijszorgkoepel Noord Veluwe (OZK NV) is een samenwerkingsverband waarbinnen de aangesloten partijen afspraken maken om de onderwijszorg en jeugdzorg voor kinderen en jeugdigen van 4 t/m 20 jaar zo goed mogelijk op elkaar af te stemmen. De afspraken hebben tot doel de kinderen en jeugdigen een ononderbroken ontwikkelingsproces te kunnen laten volgen en voor hen passend onderwijs mogelijk te maken als dat nodig is. . Als school onderhouden we nauwe contacten met de OZK wanneer extra zorg voor onze leerlingen nodig is.

24

Juni J UNI Maandag

22

23

Dinsdag

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

1

2

3

4

5

A4D Schoolfotograaf

A4D

A4D Kleuter wandeleendaagse

Intocht A4D

Studiedag Leerlingen vrij

8

9

10

11

12

Schoolkamp Groep 8

Schoolkamp Groep 8

Schoolkamp Groep 8

17

18

Schoolnieuws

24

2015

15

16

Zaterdag

Zondag

6

7

13

14

19

20

21

26

27

28

Schoolreizen Groep 1 t/m 7

25

22

23

26

29

30

24

25

Schoolnieuws

25 HARDERWIJK ERMELO

Centrum voor Jeugd en Gezin Harderwijk

Onder deze naam werken diverse organisaties met de scholen samen om alle vragen over opvoeden en opgroeien, gezondheid en ontwikkeling van kinderen te beantwoorden. De JGZ verpleegkundige, de jeugdarts en de schoolmaatschappelijk werker zijn ook een aanspreekpunt voor ouders/verzorgers, leerkrachten in school. Via onze intern begeleider kunt u met hen in contact komen.

GGD Gelre-IJssel

Jeugdgezondheidszorg van de GGD Gelre-IJssel heeft als doelstelling de gezondheid, groei en ontwikkeling van 4 tot 19 jarige kinderen te bewaken, bevorderen en te beschermen. Samen met ouders/verzorgers en school willen de medewerkers JGZ ervoor zorgen dat kinderen zich zo gezond mogelijk ontwikkelen. Dit gebeurt door: preventieve gezondheidsonderzoeken en vaccinaties van kinderen, ondersteuning van ouders/ verzorgers, ondersteuning van leerkrachten en samenwerking met andere instanties. De preventieve gezondheidsonderzoeken vinden plaats in groep 2 en groep 7 en ook in klas 2 van het Voortgezet Onderwijs. Soms zijn er tussentijds vragen over een kind bij de leerkracht of ouders/verzorgers. Over het gedrag, de opvoeding, gezondheid of ontwikkeling, cognitief, sociaal-emotioneel, motorisch of op het gebied van spraak/taal. Dan kunt u contact opnemen met de GGD, kernpartner van het CJG. Voor vragen op het gebied van spraak/taal ontwikkeling kunt u terecht bij de school logopediste van de GGD. Voor naam en contactgegevens van de GGD medewerkers, zoals de jeugdarts, verpleegkundige, logopediste en assistente, kunt u contact opnemen met de GGD

GGD Gelre IJssel, GGT Noord-Veluwe Postbus 46, 3840 AA Harderwijk Tel.: 088 4433000 Oosteinde 17, Harderwijk [email protected] www.ggdgelre-ijssel.nl

Lokaal onderwijs

De sector Welzijn van de gemeente Harderwijk is bij een groot aantal onderwijszaken betrokken, zoals:, leerplichtzaken, leerlingenvervoer, lokaal onderwijsbeleid. Ook voor algemene vragen omtrent onderwijs kunt u bij hen terecht.

Stagiaires

Het vak van leerkracht of onderwijsassistent is niet een vak wat je louter uit de boeken leert. Ervaring opdoen met het werken met kinderen is een heel belangrijk aspect van de studie. Wij vinden het belangrijk dat we jonge mensen een plek bieden om het vak te leren. Daarom staan we altijd open voor stagiaires. Wij krijgen Pabostagiaires van diverse hogescholen in Zwolle, Ede en van Landstede, Deltion en Menzo Alting (Onderwijsassistenten). Afhankelijk van hoever ze zijn in hun studie geven PABO studenten in meer of mindere mate zelfstandig les, onder verantwoordelijkheid van de groepsleerkracht. De OA-studenten worden opgeleid tot onderwijsassistenten en hebben een meer ondersteunende, praktische rol. Zij zijn in de regel ook langer en vaker in de klas. Daarnaast komt het ook voor dat we studenten hebben voor gymnastiek. Deze studenten zijn afkomstig van de Calo of het Cios en geven dan enkel gymlessen, vaak aan diverse groepen.

Inspectie van het onderwijs

De inspectie beoordeelt de kwaliteit van het onderwijs van (bijna) alle onderwijsinstellingen in Nederland. Informatie over het werk van de inspectie kunt u vinden op www.onderwijsinspectie.nl U kunt ook mailen: [email protected] of (gratis) bellen met uw vragen over onderwijs: 0800-8051. Voor klachtmelding over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld is er een meldpunt vertrouwensinspecteur: 0900-1113111(lokaal tarief).

26

Juli J UlI Maandag

Dinsdag

2015 Woensdag 1

26

Donderdag 2

Vrijdag 3

Zaterdag

Zondag

4

5

11

12

18

19

25

26

Speelgoedmorgen

27

28

29

30

6

7

8

9

10

Schoonmaakavond Ouders L t/m Z

Afscheid groep 8

13

14

15

16

17

Zomervakantie

Zomervakantie

Zomervakantie

Zomervakantie

Zomervakantie

20

21

22

23

24

Zomervakantie

Zomervakantie

Zomervakantie

Zomervakantie

Zomervakantie

27

28

29

30

31

Zomervakantie

Zomervakantie

Zomervakantie

Zomervakantie

Zomervakantie

12.00 uur Zomervakantie tot 24 augustus

27 HARDERWIJK ERMELO

Leerplichtambtenaren

Leerlingzaken Noord-Veluwe voert sinds november 2008 de Leerplichtwet uit en verzorgt de leerplichtadministratie voor de gemeenten Oldebroek, Elburg, Nunspeet, Harderwijk, Ermelo, Putten en Zeewolde. Belangrijkste doel is om de schooluitval terug te dringen. Ook voert leerlingzaken de wet op de Regionale Meld- en Coördinatie (RMC) uit voor deze gemeenten. Leerlingzaken is gevestigd in het pand van Regio Noord-Veluwe aan Oosteinde 17 in Harderwijk. Wanneer een leerling ongeoorloofd afwezig is, maken wij daar melding van bij de leerplichtambtenaar. Maar ook bij regelmatig schoolverzuim kan de leerplichtambtenaar worden ingeschakeld. Langdurig ‘spijbelen’ kan leiden tot een proces-verbaal tegen de ouders/verzorgers. Ouders/verzorgers kunnen zich tot een van de leerplichtambtenaren wenden als problemen ontstaan rondom het naar-school-gaan. De leerplichtambtenaar helpt dan met het

zoeken naar oplossingen. In eerste instantie in samenwerking met de school, maar eventueel ook met andere instanties. De leerplichtambtenaren zijn (met uitzondering van de schoolvakanties) bereikbaar op:

VCO Hierden

Postadres: Postbus 271, 3840 AG Harderwijk Bezoekadres: Oosteinde 17, 3842 DR Harderwijk

Onze school valt onder het bevoegd gezag van het bestuur VCO Hierden. Daaronder vallen in totaal twee basisscholen. De leden van VCO Hierden zijn altijd van groot belang geweest. Tijdens de jaarlijkse algemene ledenvergadering hebben zij inspraak en kunnen zij hun mening geven. dankzij die steun is er altijd goed onderwijs verzorgd.

Openingstijden Leerlingzaken Noord-Veluwe: Maandag tot en met vrijdag van 08.30 tot 17.00 uur tel : 0341 – 47 44 80 U kunt een folder Leerplicht downloaden via http://leerlingzaken.regionoordveluwe.nl/ In deze folder kunt u de informatie over de leerplicht en de aanpak van schoolverzuim in het primair- en voortgezet onderwijs rustig teruglezen.

De vereniging Christelijk Onderwijs Hierden

Kernwaarden VCO Hierden

De VCO Hierden is een vereniging die zorg draagt voor onderwijs op twee basisscholen: De christelijke basisschool De Bron en christelijke basisschool De Parel in Hierden. De VCO Hierden vindt de gemeenschappelijke ideële basis voor haar handelen en de inhoud van het onderwijs in de grondslag en doelen van de vereniging, zoals die zijn weergegeven in de statuten van de vereniging. Het Protestants Christelijke geloof staat daarbij centraal. Vanuit deze basisvisie zijn de volgende kernwaarden geformuleerd: • Identiteit • Vertrouwen • Kwaliteit

Missie

Vanuit bovenstaande leidende principes heeft de Vereniging voor Christelijk Onderwijs Hierden de volgende missie geformuleerd: Vanuit het christelijk geloof werken wij in een sfeer van vertrouwen aan het bereiken van onze doelstellingen. De VCO Hierden blijft standvastig aan haar grondslag. Bestuur en personeel dragen die uit en handelen daarnaar. Deze centrale doelstelling willen we bereiken door het realiseren van de volgende resultaten:

28

Identiteit: De christelijke identiteit

• Christelijk onderwijs vanuit Bijbels perspectief. • Ieder kind is een uniek schepsel van God met eigen gaven en talenten • Een open aannamebeleid voor kinderen van ouders/verzor- gers die de grondslag accepteren. Het evangelie is een boodschap voor alle kinderen • Werving en selectie van personeel dat vanuit de grondslag van de vereniging wil werken • Personeelsleden zijn lid van een Protestants Christelijke kerk • Een open contact met ouders/verzorgers, kerken en andere instanties die met de vereniging in gesprek willen komen

De onderwijskundigeen pedagogische identiteit:

• Onderwijs wordt zoveel mogelijk op maat aangeboden • Leerkrachten werken aan de zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid van leerlingen • Leerkrachten zijn zich bewust van hun voorbeeldfunctie • Er is oog en respect voor verschillen tussen volwassenen en kinderen • Openheid, tolerantie en onderlinge solidariteit worden gestimuleerd

Vertrouwen:

Op de scholen heerst een sfeer van: • Vertrouwen op God als bron van inspiratie in het dagelijks leven en werken • Vertrouwen in jezelf om je kwaliteiten optimaal in te zetten en te verbeteren • Vertrouwen in - en openheid naar elkaar om van elkaar te leren

• Vertrouwen dat een ieder verantwoordelijkheid neemt voor zijn eigen gedrag • Vertrouwen op leidinggevenden en leerkrachten dat zij zorg dragen voor een veilige school

Kwaliteit:

Kwaliteit betekent voor ons het bereiken van onze doelstellingen: • Onze kinderen worden goed toegerust voor het voortgezet onderwijs en verantwoordelijk burgerschap. • Onze kinderen kunnen hun talenten veelzijdig ontwikkelen: cognitief, creatief, motorisch èn sociaal-emotioneel • Onze medewerkers zijn onderwijskundige en pedagogische professionals • Onze organisatie is voortdurend in beweging en streeft naar kwaliteit door een nieuw bestuursmodel en inzet van een kwaliteitszorg(beoordeling)systeem en horizontale en meer- voudige publieke verantwoording Deze kernwaarden zijn terug te vinden in de dagelijkse praktijk van beide scholen van VCO Hierden.

Bestuursfilosofie en bestuurlijke doelstellingen

VCO Hierden heeft een heldere organisatiestructuur. Het bestuur functioneert in principe als toezichthouder volgens het model van Policy Governance en heeft de bestuursverantwoordelijkheid voor de organisatie gemandateerd aan de algemeen directeur. De algemeen directeur vormt samen met de locatiedirecteuren het centraal management van de organisatie. De algemeen directeur voert het bestuursmandaat uit samen met de locatiedirecteuren. Deze sluit de managementcontracten/jaarplannen af met de locatiedirecteuren. De algemeen directeur van onze vereniging is mevrouw C. Bouter. Voor de bestuurlijke doelen verwijzen we naar het strategisch beleidsplan 2014. Het postadres van VCO Hierden is: Postbus 148, 3840 AD Harderwijk Bezoekadres Frankenskamp 4, Telefoon 0341-416100 Contactgegevens van VCO Hierden: Dhr. G. Franken (voorzitter) Tel:0341-453219 Mw. M. Haklander (secretaris) Postbus 148 3840 AD Harderwijk Op de website vindt u informatie over VCO Hierden, over de scholen en over ons beleid. Ons webadres is www.vcohierden.nl

GMR

VCO Hierden kent een GMR. Deze raad bestaat uit 4 leden (2 ouders/verzorgers en 2 personeelsleden). De leden van de raad zijn afkomstig uit beide scholen. U kunt de GMR bereiken via één van de scholen.

29

De Parel A-B-C A

B

U kunt een aanmeldingsformulier telefonisch aanvragen of ophalen bij de directie. U kunt het ook per mail aanvragen via [email protected]

Het rekeningnummer van onze school is NL23RABO 03875.36.272

Aanmelding

Afscheid groep 8

Aan het einde van het schooljaar wordt er door de leerlingen van groep 8 een musical ingestudeerd. Deze musical wordt in de laatste schoolweek opgevoerd in het Dorpshuis te Hierden. Op de afscheidsavond met de ouders/verzorgers, leerkrachten en bestuursleden is de musical, naast een korte meditatie en enkele toespraken, een belangrijk programmaonderdeel. Het is elk jaar weer een groot feest.

Afmelden bij afwezigheid

Wanneer uw kind ziek is of om welke (acute) reden dan ook niet op school kan zijn, kunt u uw kind telefonisch afmelden tussen 8.00 en 8.30 uur. Wij vragen wel altijd even naar de reden. Afmelden kan alleen gebeuren door een van de verantwoordelijke personen.

Avondvierdaagse

De kinderen van onze school kunnen via school meelopen met de avondvierdaagse. De organisatie hiervan ligt in handen van de ouderraad.

Bankrekeningnummer Bereikbaarheid

Het komt nog wel eens voor dat een kind gedurende de dag zich ziek gaat voelen, of er gebeurt een ongelukje. Het is dan van belang dat wij u kunnen bereiken. Wilt u aan het begin en gedurende het schooljaar wijzigingen rondom telefoonnummers, noodnummers, oppasadressen etc. direct doorgeven aan de leerkracht. Mocht er reden toe zijn, dan kunnen we u altijd bereiken. Wel zo prettig, voor u en voor ons!

Buitenschoolse opvang

Kinderopvang BSO Fiori, onderdeel van Stichting Prokino. Prokino Harderwijk - Ermelo 0341 427249 [email protected]

Bibliotheek

Leerlingen ontdekken al vrij snel dat het kijken in een prentenboek, het zelf lezen van een boek of tijdschrift o.i.d. een plezierige bezigheid is. Om het lezen te stimuleren en de leesbeleving verder te ontwikkelen, hebben we een eigen bibliotheek. Ook kunnen de kinderen lid worden van de bibliotheek in Harderwijk.

30

Anders vragen wij ouders/verzorgers om ons te brengen. Binnen onze school is er ook een vervoersprotocol. Hierin staat precies beschreven hoe wij met het vervoer van uw kind(eren) omgaan. Dit protocol kunt u via de directie opvragen.

C

Christelijke identiteit Onze basis in leven en werken is de Bijbel. Onze identiteit vindt u o.a. terug in het vieren van de christelijke feestdagen. Ook worden elke week Bijbelverhalen verteld en wordt dagelijks met de groep gebeden. De kinderen krijgen bij het verlaten van de school in groep 8 een Bijbel cadeau. Verder zijn de gedragsregels op school gebaseerd op christelijke normen en waarden. Citotoetsen Ieder jaar worden er citotoetsen afgenomen in januari-februari en mei-juni. Doormiddel van deze toetsen volgen wij de ontwikkeling van uw kind. We toetsen kinderen vanaf de kleutergroepen. De gegevens worden opgeslagen in het digitaal leerlingvolgsysteem. De uitslag van de toetsen worden vermeld in het rapport. De individuele uitslag van de Cito eindtoets wordt aan de ouders meegeven . De schooluitslag wordt openbaar gemaakt in de schoolgids.

Computers Gebruik van de computers vindt plaats in de dagelijkse lespraktijk als geïntegreerd onderdeel in verschillende vakken. Mogelijkheden doen zich hierbij voor bij bijna alle vakgebieden. Te denken valt aan lezen, rekenen, taal, aardrijkskunde, creatieve vorming. We gebruiken de computer in de groepen 1 t/m 8. In iedere klas (groepen 1 t/m 8 ) zijn 4 computers aangesloten op het netwerk. Alle computers hebben direct toegang tot internet. Deze toegang is gefilterd zodat niet alle sites voor kinderen beschikbaar zijn.

E

Eten en drinken Leren en spelen kost veel energie. Daarom nemen veel kinderen eten en drinken mee voor in de pauze. In de klassen wordt daar meestal vooraf aan de pauze even tijd voor gegeven. Wij zijn voorstanders van een gezond tussendoortje zoals fruit of een boterham. Excursies We gaan er weleens met de kinderen op uit. Soms worden ons excursies aangeboden door bedrijven of instanties, en andere keren nemen we zelf het initiatief. U wordt in voorkomende gevallen schriftelijk door de groepsleerkracht op de hoogte gebracht van de plannen. Tijdens de uitstapjes moet er altijd voldoende begeleiding mee. Als het kan, gaan we op de fiets.

F

F ietsen of lopen Rondom de school is er maar een beperkte ruimte om fietsen te stallen. We vragen daarom aan u als ouder daar rekening mee te houden. De fietsen horen in de fietsenrekken op het schoolplein. Per bouw is een deel van het fietsenhok beschikbaar. F ietsen op het plein Bij komen en gaan van de kinderen is het op en rond het schoolplein vaak een drukte van het belang. Het is voor kinderen en ouders/verzorgers daarom niet toegestaan te fietsen op het plein of om de fiets op het plein te stallen. Fotograaf Ieder jaar komt er een schoolfotograaf. Er worden dan groepsfoto´s en individuele foto´s gemaakt. U bent niet verplicht om de foto´s te kopen. Wanneer de fotograaf komt, leest u op de kalenderen in de nieuwsbrief. F ilms vertonen Beeldmateriaal neemt in het huidige onderwijs een belangrijke rol in. Ook bij ons op school worden films-documentaires vertoond, als onderdeel van een thema of zomaar, als afsluiting van een schooljaar bijvoorbeeld. Over de geschiktheid van getoonde films bestaat wel eens verschil van inzicht. In ons geval nemen we de adviezen van de kijkwijzer en ons gezonde verstand als richtlijn. www.kijkwijzer.nl.

31

De ouderavond is bedoeld om samen in gesprek te gaan over een onderwerp wat gerelateerd is aan de opvoeding. Het oudergesprek, ook wel tien minuten gesprek, is bedoeld om met de leerkracht van uw kind over de vorderingen en ontwikkelingen te praten.

G

Gymnastiek Wij vinden het bij de gymnastieklessen een vereiste dat kinderen gepaste kleding dragen. Gymkleren verplicht dus. Verder mogen kinderen gymmen op gymschoenen of op blote voeten. Als uw kind op schoenen gymt, mogen dat geen schoenen zijn die ook op straat gedragen worden i.v.m. de hygiëne. De kinderen fietsen naar sportzaal de Rumels, op de dagen dat ze gaan gymmen komen ze op de fiets naar school. De kinderen van groep 3-4 worden door de ouders naar de Rumels gebracht en opgehaald.

Internet protocol Internet is een prachtig medium, maar niet zonder gevaar. Jaarlijks wordt er op school in de midden- en bovenbouw aandacht besteed aan veilig internetten. Daarnaast hanteren wij een internet protocol. Daarin staat beschreven welke stappen wij nemen als kinderen toch met verkeerde informatie in aanraking komen. Het internetprotocol is op te vragen bij de school.

H

Halen en brengen Vijf minuten voor aanvang van de lessen gaat de bel. Alle kinderen mogen dan naar binnen (bij regen eerder). De kinderen van de groepen 1 en 2 mogen door hun ouders/verzorgers in het lokaal gebracht worden, de andere kinderen worden door de groepsleerkracht in het lokaal opgevangen. Bij het uitgaan worden de jongsten naar buiten begeleid door de leerkracht. Ook ’s middags mogen alleen de kinderen van groep 1 en 2 naar binnen worden gebracht. De kinderen van de groepen 3 t/m 8 blijven tot de bel van 13.10 uur op het plein. We vragen u bij het brengen het lokaal op tijd te verlaten, zodat de leerkrachten om 8.30 uur en 13.15 uur kunnen beginnen. Wanneer u uw kind met de auto brengt en haalt wijzen wij u op het volgende: Het is niet toegestaan om uw auto op het Koetshuisplein te parkeren. (het terrein aan de achterzijde van de school) Dit i.v.m. de veiligheid van onze jongste kinderen. Op de Oostermheenweg is het verboden uw auto op de verkeersdrempel te parkeren. Tot slot vragen we u om uw auto niet te draaien op de Oostermheenweg. Dat levert meestal gevaarlijke situaties op voor de fietsende kinderen.

Huiswerk Huiswerk heeft tijdens de basisschooltijd een belangrijk voordeel: het bereidt de kinderen voor op het voortgezet onderwijs, waar huiswerk dagelijkse kost is. We hebben als school hier vaste afspraken voor gemaakt. deze zijn opgenomen in het huiswerkbeleid U kunt dit beleidsstuk vinden op onze website.

I

Informatie We informeren u op diverse manieren over schoolzaken. Her en der in de schoolgids heeft u er al iets over kunnen lezen, maar we zetten alles even voor u op een rij: De nieuwsbrief ontvangt u iedere drie weken. Op de website kunt u belangrijke informatie terugvinden. Verder worden er foto’s gepubliceerd van activiteiten. Tijdens de informatieavond aan het begin van het schooljaar krijgt u informatie over het reilen en zeilen in de groep van uw kind. Tevens bedoeld als kennismaking met de nieuwe leerkracht.

32

J

Jarig zijn Het is voor ieder kind een feest om jarig te zijn. Op school word je daarom ook even in het zonnetje gezet. Een jarig kind mag trakteren. we vragen u om gezonde traktaties mee te geven. Informeert u even bij de groepsleerkracht of er kinderen met een allergie in de groep zijn, die bepaalde traktaties niet mogen hebben? Geeft u het door aan de leerkracht wanneer uw kind allergisch is voor bepaalde voedingsmiddelen? Uitnodigingen voor verjaardagsfeestjes delen we buiten de klas uit, het is anders sneu voor de kinderen die geen kaartje krijgen. Jaarkalender Ieder jaar geven we een jaarkalender uit met een overzicht van het schooljaar: vrije dagen, vakanties, ouderavonden, etc. Deze kalender staat in deze gids en op de website.

L

Liedlijst Iedere week leren de kinderen een psalm of christelijk lied. Per leerjaar zijn deze liederen vastgelegd in de liedlijst. U kunt een kopie van de liedlijst opvragen bij de leerkracht. LIO-stagiaires Een LIO-stagiair is een Leraar In Opleiding die afstudeert in PABO4. Voor student en stagescholen biedt het LIO-project grote voordelen. De student krijgt de kans in de dagelijkse gang van zaken in een school, onder begeleiding te gaan werken aan het vergroten van zijn vakbekwaamheden. De school krijgt er (tijdelijk)een bijna afgestudeerde collega bij. De LIO-stage vormt de afsluiting van de opleiding en omvat 21 weken. De stagiaire

staat in overleg met de school meerdere dagen zelfstandig voor de groep. Tijdens deze periode wordt hij/zij begeleid door de groepsleerkracht, eerst intensief en later meer op afstand.

Luizen Het hebben van hoofdluizen is een bekend probleem . Behalve de jeuk en irritatie die het oplevert, is het heel intensief om de luizen te bestrijden. Niet in de laatste plaats voelen veel mensen toch een gêne als hoofdluis bij hun kind wordt geconstateerd (hoe onterecht ook: hoofdluis heeft niets met een slechte hygiëne te maken). Omdat een basisschool een plek is waar besmetting vaak voorkomt (kapstok, verkleedkist) hebben we op school van groep 1 t/m 8 luizentassen en een luizenprotocol. In het kort komt het protocol neer op de volgende werkwijze: Regelmatig vinden er op school luizencontroles plaats: alle kinderen worden dan gecontroleerd door luizenmoeders. Wanneer er hoofdluizen of neten gesignaleerd worden bij een kind, dan worden de ouders/verzorgers door de leerkracht nog op dezelfde dag op de hoogte gesteld. Wij verwachten dan van u als ouder/verzorger dat u adequate actie onderneemt. Directe behandeling is noodzakelijk. daarna is het noodzakelijk om twee weken lang dagelijks te kammen met een luizenkam. Dat is de enige manier om de neten weg te werken. Wanneer u zelf hoofdluis aantreft bij uw kind, geeft u dit dan direct door aan de leerkracht zodat we alert kunnen reageren. Alle kinderen uit de klas krijgen een brief mee naar huis met de aandachtspunten voor controle en behandelingsmogelijkheden. Zo nodig wordt er in de betreffende groep na 1 of 2 weken een nacontrole gedaan, voor de hele groep. Wanneer er bij de volgende controle nog steeds hoofdluis wordt geconstateerd, wordt u door de school gebeld om eventueel afspraken te maken voor ondersteuning of begeleidingsmogelijkheden.

33

M

Mobiele telefoons Een steeds groter wordende groep kinderen heeft een mobiele telefoon. We hanteren de regel dat de kinderen onder schooltijd hun mobiele telefoon niet mogen gebruiken. In de lunchpauze is het toegestaan om ouders te bellen indien dat nodig is. Voor diefstal en beschadigingen stellen wij ons niet aansprakelijk. Op school is uw kind voor u altijd bereikbaar via onze vaste lijnen.

N

Nieuwsbrief D.m.v. de nieuwsbrief geven wij u informatie over actuele zaken. U leest er mededelingen over de school, de OR, de MR, gebeur-

tenissen in de groepen, etc. Driewekelijks wordt de nieuwsbrief verspreid per e-mail. Heeft u een nieuwsbrief gemist? Op de website staat altijd de laatste versie. U kunt daar enkele weken terugkijken.

O

Overblijven /TSO Er is de mogelijkheid om uw kind(eren) tussen de middag over te laten blijven. ( Tussen Schoolse Opvang) Het overblijven wordt op onze school gedaan door overblijfouders. De coördinator is mevr. Brigitte Foppen (zie adressenlijst).op de website vind u alle informatie. Ouderbijdrage De ouderbijdrage is een (vrijwillige) bijdrage (€20,-) die ouders/ verzorgers geven aan de school. Het geeft de school geld voor zaken waarvoor vanuit het ministerie geen subsidie gegeven wordt, maar die vaak wel mede sfeer bepalend zijn voor een school. U kunt hierbij denken aan attenties en materialen voor Kerst, Pasen, Sinterklaas, boeken, afscheidsgeschenk groep 8, bijdrage aan toernooien, verjaardagen etc. Aan het begin van het nieuwe cursusjaar ontvangt u een brief met betalingsgegevens hoe u de ouderbijdrage kunt betalen. Wij verzoeken u zoveel mogelijk van dit systeem gebruik te maken. Het vereenvoudigt de afhandeling en het geld komt direct op de goede plaats. Ontruiming “Het wordt pas echt een ramp als je niet weet wat je moet doen”. Op onze school houden wij daarom tweemaal per jaar een ontruimingsoefening. Zodoende evalueren wij telkens of ons ontruimingsplan nog adequaat is, of onze vluchtwegen niet versperd zijn, enz. Binnen ons team zijn er 5 mensen opgeleid als bedrijfshulpverlener .

Onderwijsassistenten In de groepen kunnen naast leerkrachten ook stagiaires met een opleiding als onderwijsassistent werkzaam zijn. Zij helpen de leerkracht bij organisatorische en praktische zaken, een “extra paar handen in de klas”. Ongevallen verzekering De scholieren ongevallenverzekering geeft onder de in de polis omschreven voorwaarden recht op een uitkering, wanneer een kind een ongeval met lichamelijk letsel overkomt, ongeacht wiens schuld het is. Het bestuur van de vereniging heeft voor deze situaties een collectieve verzekering afgesloten. Het is een aanvulling op de verzekering van de ouders/verzorgers voor die onkosten, welke door de verzekering van de ouders/verzorgers niet wordt gedekt. De uitkering is echter aan een maximum gebonden.

P

Pauze Wij hebben tussen 10.15 en 10.30 ochtendpauze. Vlak voor de pauze krijgen kinderen tijd om even wat te eten en te drinken. Wij vragen u om vooral gezonde snacks mee te geven.

34

Pleinwacht Tijdens de ochtendpauze en een kwartier voor aanvang van de school wordt er toezicht gehouden door leerkrachten op het plein. Het toezicht tijdens de tussenschoolse opvang wordt gedaan door de vrijwilligers/overblijfouders/verzorgers. Tot 13.00 uur is het plein alleen bestemd voor de kinderen van de overblijf. Van 13.00 - 13.15 uur mogen alle kinderen weer op het plein, leerkrachten houden toezicht. Na schooltijd is er geen toezicht op het schoolplein. Pesten Ieder kind verdient een onbezorgde schooltijd. Toch zijn er altijd kinderen die om redenen van onveiligheid niet graag naar school gaan. Bijvoorbeeld omdat ze gepest worden door andere kinderen. Als zich dit voordoet zullen we als school alles in het werk stellen om dit op te lossen. Wij vragen u om alle voorkomende gevallen van pesten te melden bij de leerkracht van uw kind. Het pestprotocol kunt vinden op de website. Privacy Op onze website worden o.a. werkstukjes en foto’s geplaatst. Op het aanmeldingsformulier wordt aan ouders/verzorgers en verzorgers toestemming gevraagd tot het plaatsen van foto materiaal van uw kind(eren) op onze site. Namen van ouders/verzorgers die geen toestemming geven worden op een lijst geplaatst, welke zal worden geraadpleegd als een fotomateriaal geplaatst wordt. VCO Hierden kan eventueel voor haar brochure, advertenties en overige publicaties gebruik maken van fotomateriaal van leerlingen van haar scholen. Projectweek Eén keer per twee jaar werken alle groepen een week met hetzelfde thema. Aan het einde van de projectweek worden de ouders/verzorgers uitgenodigd om het werk van of een uitvoe-

ring door de kinderen te bekijken. Op de jaarkalender kunt u vinden wanneer de projectweek van start gaat. Het thema en de uitnodiging voor de kijkavond komt in de nieuwsbrief en op de website te staan.

R

Rapporten De leerlingen krijgen drie maal per jaar een rapport. Rondom de eerste twee rapporten zijn er ook 10-minuten gesprekken. In het jaarrooster staat aangegeven wanneer de rapporten mee naar huis gaan en wanneer de gesprekken plaatsvinden. U krijgt hiervoor een uitnodiging. We verwachten aanwezigheid van alle ouders.

S

Groep 2: alle kinderen krijgen een oproep voor een uitgebreid onderzoek op groei en ontwikkeling door de schoolverpleegkundige. Het onderzoek bestaat uit controle van het gehoor en het gezichtsvermogen, meting van de lengte en het gewicht, lichamelijk onderzoek en onderzoek naar de motoriek. Ook wordt met u besproken hoe uw kind functioneert op school en thuis. Groep 7: uw kind wordt onderzocht door de verpleegkundige. Het onderzoek bestaat uit controle van het gezichtsvermogen, kleuren zien en meting van lengte en gewicht. Als de schoolarts dingen constateert die nader onderzocht moeten worden, zal uw kind doorverwezen worden naar de huisarts. Als er dingen zijn betreffende de zintuigen of groei, kan de schoolarts een herhalingsoproep geven, om dit na een langere periode nogmaals te controleren.

Scholing van leerkrachten Nascholing is voor elke leerkracht of schoolleider van belang, Voortdurend professionalisering is ook van belang voor de school als geheel. De kwaliteit van de school wordt voor een zeer groot deel bepaald door de kwaliteit van de mensen die er werken. tijdens de meeste studiedagen zijn de leerlingen vrij. U vindt de data op de jaarkalender. Schoolarts/verpleegkundige De jeugdgezondheidszorg stelt zich ten doel het opsporen, bestrijden en voorkomen van oorzaken die een gezonde groei en ontwikkeling van kinderen kunnen verstoren. Dit gebeurt door middel van onderzoek dat een aantal keren plaatsvindt gedurende de periode dat uw kind de basisschool bezoekt. Het onderzoek wordt gedaan door de schoolarts en/of schoolverpleegkundige. De onderzoeken vinden plaats in:

35

Schoolreis en schoolkamp Ieder jaar gaan we met de groepen 1 t/m 7 op schoolreis. Het ene jaar houden we een meer educatief reisje, het andere jaar een pretparkreis. In groep 8 gaan de kinderen 3 dagen op kamp. De kosten voor de schoolreizen en het kamp zitten niet in de ouderbijdrage. Deze dient u apart te betalen. De data voor schoolreis en kamp vindt u in de jaarkalender. Seksuele vorming We geven seksuele en relationele vorming in alle groepen. We doen dit aan de hand van een methode. Het doel is dat kinderen leren respectvol om te gaan met seksualiteit en diversiteit binnen de samenleving, waaronder seksuele diversiteit”. Wanneer we een les geven, krijgt u vooraf informatie zodat u op de hoogte bent van het onderwerp en dat, waar nodig, vooraf op uw eigen manier met uw kind(eren) kunt bespreken. Spreekavond Tijdens de spreekavond, ook wel 10 – minutengesprekken genoemd, is er gelegenheid om op school met de leerkracht te spreken over de vorderingen van uw kind(eren). We verwachten alle ouders/verzorgers op een 10-minutengesprek. Wanneer uit het gesprek blijkt dat 10 minuten niet voldoende zijn, wordt er een vervolgafspraak gemaakt. School Maatschappelijk Werk Een maal per maand is de schoolmaatschappelijk werker bij ons op school aanwezig. Wilt u gebruik maken van het spreekuur dan kunt u via de intern begeleider een afspraak maken. Schoolschoonmaak Twee keer per jaar houden we een schoolschoonmaak; van u als ouder wordt verwacht om 1x per jaar mee te helpen. U krijgt hiervoor een uitnodiging. Deze schoonmaakavonden zijn

nodig om de lokalen in goede staat te houden. Bij de dagelijkse reiniging kunnen niet alle onderdelen in de school meegenomen worden. Schrijven met een vulpen In het belang van het schrijfonderwijs willen wij het schrijven met een vulpen sterk bevorderen. Aan leerlingen in groep 4 wordt de eerste vulpen gratis verstrekt. De volgende vulpennen kunt u eventueel bij de groepsleerkracht kopen.

Sponsoring Het komt tegenwoordig steeds meer voor dat scholen zich laten sponsoren om bepaalde activiteiten te kunnen uitvoeren. Als we hier op het onze school gebruik van maken houden we ons aan de afspraken die daarover binnen het bestuur gemaakt zijn. Dit houdt in dat: Sponsoring niet de objectiviteit ,de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs en de school in het gevaar mag brengen. Sponsoring geen invloed heeft op onderwijskundige keuzes binnen onze school. Sponsoring enkel op materieel gebied gebeurt . De school niet in een afhankelijkheidsrelatie tot de sponsor mag komen te staan. Een eventuele sponsor zal dit moeten accepteren. Sportdag Ieder jaar houden we tijdens de Koningsspelen een sportdag voor de hele school. We doen dit op het sportterrein van VVHierden. Er worden allerlei spelletjes en sporten uitgezet. Alle kinderen doen daar hun uiterste best en zijn op een gezellige, sportieve wijze met een sport bezig. Hulp van ouders is daarbij noodzakelijk. Op deze dag krijgen de kinderen een sportdiploma. Stagiaires In overleg met Landstede, verschillende Chr. PABO´s en de CALO uit Zwolle kunnen er in de verschillende groepen studenten worden geplaatst. Zij bestuderen/leren de wijze waarop onderwijs in de school wordt gegeven. De kinderen kunnen dus zo af en toe vertellen, dat er een nieuwe juf of meester in hun klas is. Over het algemeen rouleren PABO stagiaires in blokken van twee weken. De stagiaires die leren voor onderwijsassistent zijn meestal voor lange tijd aan een groep verbonden.

36

V

Verzekering Onze school neemt deel aan een collectieve W.A.-verzekering. De W.A.-verzekering dekt het aansprakelijkheidsrisico van de besturen en personeelsleden van de aangesloten scholen in de uitoefening van hun functie, alsmede het risico van aansprakelijkheid voortvloeiende uit ouderparticipatie. Het gaat om de schade, toegebracht aan derden, die te wijten is aan een onrechtmatige daad, gepaard gaan de met de schuld (of risico) van het schoolbestuur en/of personeel, respectievelijk ouderparticipanten. Derde is ieder ander dan het schoolbestuur en kan dus ook een leerling van de school zijn. Het is dus niet juist dat de W.A.-verzekering dekking biedt voor alle schade die in en om de school ontstaan. Verkeersdiploma Veilig Verkeer Nederland verzorgt al jaren het praktisch en theoretisch verkeersexamen voor onze school. Het verkeersexamen wordt medio april afgenomen in groep 7. Kinderen die nul fouten hebben op het theoretisch gedeelte mogen bij de burgemeester op bezoek. Verlof Gedurende het schooljaar bereiken ons regelmatig verzoeken om extra vrije dagen (buitengewoon verlof). Vaak betreft het een lang weekend weg, bruiloften etc. De leerplichtwet geeft helder aan waarvoor u verlof kunt vragen. Buitengewoon verlof kunt u via een formulier aanvragen bij de directie, evenals een folder met de voorwaarden voor verlof. Dit formulier is tevens te vinden op de website. Als u het formulier ingeleverd hebt, krijgt u schriftelijk reactie.

Vertrouwenspersoon Juf Femke, is de contact / vertrouwenspersoon voor kinderen, ouders/verzorgers en team van de school. Kind, ouder of teamlid, juf Femke verbindt vraag en aanbod/antwoord met elkaar. Vrije dagen Iedere leerling moet jaarlijks een minimum aantal lesuren volgen. In de onderbouw ligt dat minimum op 880 uren en in de bovenbouw op 1010 uren. Echter, een schooljaar duurt in de regel langer. Het aantal lesuren overstijgt dit minimum. Dit worden ‘marge-uren’ genoemd en de school is vrij in de besteding van deze uren. Ze kunnen ingezet worden als extra vakantiedagen, maar ook voor studiedagen voor het team. Op onze school wordt de inzet van marge-uren ieder jaar besproken met de Medezeggenschapraad. Veel van onze uren worden ingezet als studiedagen. De kinderen hebben dan een extra (mid)dagje vrij. Dergelijke extra vrije dagen worden ruimschoots van tevoren bekend gemaakt.

Z

Zindelijkheid/zelfredzaamheid We verwachten dat uw kind zindelijk is als het bij ons op school komt. Mocht dat om de een of andere reden niet zo zijn, dan is het van belang dat u daar met de groepsleerkracht over praat en afspraken maakt. Natuurlijk gebeuren er wel eens “ongelukjes”. Daarom hebben we op school ook altijd wat kleding liggen, voor het geval dat. Het is overigens sowieso goed dat u uw kind stimuleert in zijn zelfredzaamheid. Veters strikken, aan- en uitkleden, naar de wc gaan: het helpt de leerkracht enorm en uw kind voelt zich heel groot!

Zwemmen In jaargroep 5 en 6 gaan de kinderen 1 keer per twee weken zwemmen. Schoolzwemmen is niet bedoeld ter vervanging van zwemles. U moet het meer zien als “natte gym”. Overigens kunnen kinderen wel brevetten halen en hun diploma C voorbereiden. Zending Op maandagmorgen mogen de kinderen geld meenemen dat bestemd is voor zending en hulpverlening. Met dit meegebrachte geld ondersteunen we een kansarm kind. Daarnaast steunen we diverse stichtingen. Via de nieuwsbrieven zullen we u regelmatig op de hoogte houden over de besteding van het ingezamelde geld. Ieder jaar komt er iemand van één van de stichtingen voorlichting geven over het werk van de stichting.

37

Informatie schooljaar en vakantie Schooltijden Schooltijden De Parel Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag

08.30u – 12.00u 13.15u – 15.15u 08.30u – 12.00u 13.15u – 15.15u 08.30u – 12.15u

08.30u – 12.00u 13.15u – 15.15u 08.30u – 12.00u

08.30u – 12.00u 13.15u – 15.15u 08.30u – 12.00u 13.15u – 15.15u

2 1.40 7.40 0.15

3.20

1.45

1.20

OKT  14

NOV  14

DEC  14

JAN  15

3 1.40

4 1.40

5 1.40

6 1.40

7 1.40

3.20

0.30 3.35 4.00

0.30 3.35 4.00

1.45

1.45 3.45

1.45 3.45

0.30 3.30 3.15 1.30 1.00 0.30 4.30 1.00 1.00 1.00

0.30 3.30 3.15 1.30 1.00 0.30 5.00 1.00 1.00 1.00

1.30 2.00 3.15 1.30 1.00 0.30 5.00 1.00 1.00 1.00

1.20

0.15 0.30 5.15

0.15 0.30 5.15

1.15 0.30 23.45

1.15 0.30 23.45

AUG  14

groep 5 t/m 8

08.30u – 12.00u 13.15u – 15.15u 08.30u – 12.00u 13.15u – 15.15u 08.30u – 12.15u

1 1.40 7.40 0.15

zo

SEP  14

groep 1 t/m 4

Urenoverzicht 2014 - 2015 Urenoverzicht Groepen Godsdienst Werken met ontw. mat. Engels Lezen/begrijpend lezen Taalvaardigheid Spelling Woordenschat Schrijven Rekenen Aardrijkskunde Geschiedenis Biologie W.O. W&T/Crea Verkeer Muziek Spel en beweging Gymnastiek/zwemmen Pauze, eten en drinken Sociale vaardigheid/SV Totaal

Vakantieen Vakantieenstudiedagenrooster studiedagenrooster 20142014-2015 – 2015

1.00 1.30 0.30 0.30

1.00 1.30 0.30 0.30

1.30 0.30 0.30

1.30 0.30 0.30

1.30 0.30 0.30

2.00 1.15 0.45 23.45

2.00 1.15 0.45 23.45

1.30 1.15 1.05 25.45

1.30 1.15 1.05 25.45

1.30 1.15 1.05 25.45

Toelichting op wijziging: Godsdienst 5 x 20 minuten. Kringgesprek vooraf zit bij sociale vaardigheid in. Seksuele Vorming afwisselen met Kanjertraining tijdens sociale vaardigheid.

FEB  15

MRT  15

APR  15

MEI  15

JUN  15 JUL  15

15052014 13112014 27012015

ma

31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5

di

wo

do

vr

1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 1 2 3 6 7 8 9 10 13  juli  t/m  21  augustus  2015

za 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11

Cultuur - Groepsvorming. Verino / Communicatie. Hoogbegaafdheid - Rekenmethode.

Zomervakantie 2014 18 juli t/m 31 augustus

Maandagmiddag groep 1 t/m 8 vrij

Herfstvakantie Dinsdagmiddag groep 1 t/m 8 vrij

Kerstvakantie Kerstvakantie

Studiemiddag groep 1 t/m 8 vrij

Voorjaarsvakantievakantie

Goede vrijdag 2e Paasdag Koningsdag groep 1 t/m 8 vrij Meivakantie Meivakantie 2e Pinksterdag Studiedag groep 1 t/m 8 vrij

Zomervakantie 2015 15042015 05062015 25062015

BAS+ Planningsvergadering. Communicatie.

38

Adressen - telefoonnummers - info CBS De Parel Zuiderzeestraatweg 145 3849 AD Hierden 0341-451295 [email protected] www.schoolhierden.nl Bestuursnummer: 86165 Brinnummer: 09CE Bankrekeningnr: NL23RABO 03875.36.272 Directeur Mevr. Anneke Fikse-Dannenberg Vlierburgweg 25 3838 CZ Harderwijk 0341-424559 Bestuur VCO Hierden Voorzitter, Dhr. G. Franken 0341-453219 Secretaris Mevr. M. Haklander Postbus 148, 3840 AD Harderwijk Bovenschools directeur Mevr. C. Bouter p/a Frankenskamp 4 3848 DE Harderwijk Tel.: 0341-416100

Medezeggenschapsraad Oudergeleding MR - Mevr. Godelieve Hopster - Mevr. Natasja Mast - Dhr. Gerard Petersen Personeelsgeleding MR Mevr. Anja Engelgeer - Mevr. Marleen Bronkhorst – mevr. José Bekkema Contact met de MR? Zie website onder contact. Klachtencommissie VCO Hierden Postbus 148, 3840 AD Harderwijk Landelijke klachtencommissie Primair onderwijs Postbus 82324 2508 EH Den Haag Tel.: 070-3861697 Inspectie van het Onderwijs www.onderwijsinspectie.nl Tel.: 0800-8051 Klachtenmelding meldpunt vertrouwensinspecteur Tel.: 0900-1113111

Schoolarts GGD Gelre IJssel, GGT Noord-Veluwe Postbus 46, 3840 AA Harderwijk Tel.: 088 4433000 Oosteinde 17, Harderwijk [email protected] www.ggdgelre-ijssel.nl Intern contactpersoon Mevr. Femke Snel [email protected] Kinderopvang BSO Fiori Prokino Harderwijk - Ermelo Tel.: 0341 427249 [email protected]

Schoolmaatschappelijk werk Afspraken via onze intern begeleider. Mevr. Marianne van Hierden [email protected] AMK Gelderland Algemeen Meldpunt Kindermishandeling Arnhemsestraatweg 352 6881 NK Velp Tel.: (026) 442 42 22 www.amk-nederland.nl Leerlingzaken Noord-Veluwe Alles over leerplicht: Oosteinde 17 Postbus 271, 3840 AG Harderwijk Tel.: 0341-474480

KvK VCO Hierden Inschrijfnummer kamer van Koophandel 400.9.4444 Overblijfcoördinator Brigitte Foppen Tel:0341-451816 [email protected] Ouderraad Susan Kerklaan Tel 0341-453272 [email protected]

39