Als je de weg kwijt bent, wees dan stil tot je hem vindt. Er is iets in je dat weet in welke richting je moet gaan. Pamela K. Metz
INHOUD Inleidend woord
p. 2
Beleid en werking van onze school
p. 3
Syntheseproeven
p. 9
Kalender: - Laatste schooldagen schooljaar 2010-2011 - Voorbereiden schooljaar 2011-2012 - Data nieuw schooljaar 2011-2012 - Overzicht vrije dagen 2011-2012
p. 12
Info handboeken
p. 17
Pastoraal
p. 19
Reacties op…
p. 20
Ondernemen op school
p. 27
Sport op en na school…..sfeerbeelden
p. 31
Familienieuws
p. 32
1
INLEIDEND WOORD
Niet te geloven… alweer loopt een schooljaar op de laatste benen… Onze school bruiste van activiteiten en het derde trimester – als de weersomstandigheden aangenamer zijn – worden steeds de meeste educatieve initiatieven genomen. Een terugblik zie je in dit infoblaadje. Van een geslaagde citytrip naar Barcelona, Engeland, Parijs tot boeiende sportwedstrijden op woensdagnamiddagen. Speciale aandacht besteden we hier ook aan het tweedaagse cultuurbad dat onze leerlingen van de eerste graad meemaakten! Zij genoten van de workshops dans, expressie, filmmaken, muziek enz! Een vooruitblik op volgend schooljaar, kun je ook al terugvinden: lokale verlofdag, mogelijkheden in de ‘vrije ruimte’ en andere elementen uit de jaarplanning. Vanaf nu schieten we uit de startblokken om de nakende examens voor te bereiden! We wensen alle leerlingen veel moed en uithoudingsvermogen toe! De eindexamens bieden een laatste kans om minder goede resultaten om te buigen. Aan de collega’s wens ik veel inspiratie toe bij het opstellen van examenvragen en een vlotte correctiepen. En na alle inspanningen van de junimaand, wens ik ons allen een welverdiende, energierijke vakantie !
2
BELEID EN WERKING VAN ONZE SCHOOL Seminaries ‘Vrije ruimte’ in de derde graad ASO en TSO Aanbod Vrije Ruimte schooljaar 2011-2012 1. Module wiskunde Met deze module wiskunde bieden we de leerlingen die Mod.Talen-wetenschappen volgen, de kans om hun pakket wiskunde van 4 u uit te breiden en uit de diepen. Tot dit extra aanbod behoren o.a. leerstofdelen voor de 6-uurs wiskunde; toepassingsoefeningen en onderzoeksopdrachten, ruimte voor zelfstandig werk. Wil je later hogere studies aanvatten met een sterke component wiskunde dan is dit zeker iets voor jou! Als je zowel in het 5de als in het 6de jaar opteert voor deze module, dan ben je beter voorbereid op hogere studies waarin Wiskunde een hoofdvak is! Mevrouw Hilde Matthijs 2. Door het oog van de… CAMERA! Hoe maak je een publiek warm om naar je film te komen kijken? Dat doe je natuurlijk met een fantastische trailer! In deze module nemen wij een bes taand verhaal (boek, theaterstuk…) en maken er zelf een filmtrailer voor. Het is ook mogelijk dat wij in deze Vrije Ruimte helpen bij het creëren van decors (met film) voor de musical van volgend schooljaar. Profiel: Talent voor het schrijven van verhalen. Niet bang zijn om een andere kant van jezelf te tonen, bijvoorbeeld bij het acteren. Thuis scenario’s en ideeën verder verwerken. Vlot kunnen omgaan met de computer. Al gewerkt hebben met montageprogramma’s als Windows Movie Maker is een pluspunt. Mevrouw Jelke Sterck 3. Proef! Module: Chemie, biologie, natuurwetenschappen Laat ons even snel de betekenis van het woord proef opzoeken: proeven *regelmatig werkwoord+• keuren, smaken, snoepen, ervaren *Zelfstandig naamwoord+• Meervoud van proef test of onderzoek : proeven doen in een laboratorium` Dat gaan we doen in de vrije ruimte! De invulling van de module ligt niet op voorhand vast. We werken met wat jullie zelf aanbrengen… ieder van jullie heeft vast al eens het fijne willen weten over een wetenschappelijk fenomeen of misschien zin gehad om zelf enkele eenvoudige proefjes uit te werken waarmee je kan “uitpakken” of ….
3
Iedereen is welkom om aan te sluiten bij de vrije ruimte Proef! en binnen te t reden in de boeiende wereld van de wetenschappen! Mevrouw Karolien Meuleman 4. Experimentele fysica: meten is weten! In deze module gaan de leerlingen zelf kwalitatief en kwantitatief onderzoek verrichten. De leerlingen ontwikkelen hun eigen experiment en voeren computergestuurde metingen uit met de labsoft interface, coach 6 interface en sensoren aangesloten op het grafisch rekentoestel. De meetresultaten worden nadien ook geanalyseerd. Ook videometen staat op het programma daarvoor gebruiken we het programma kinovea en tenslotte zullen we zelf ook simulaties bestuderen en zelf ontwerpen met crocodile physics Deze module richt zich enkel tot leerlingen met een zeer sterke interesse in wetenschappen en wetenschappelijk onderzoek en is een aanrader voor alle leerlingen die een wetenschappelijke opleiding ambiëren (zowel exacte wetenschappen als toegepaste wetenschappen) De Heer Henk Vanden Herreweghen 5. Spaans – communicatieve vaardigheden. Spaans is een wereldtaal, uiterst belangrijk in de politieke en economische wereld en ook een heel populaire taal. Vandaar dat we onze leerlingen die taal ook facultatief willen aanbieden. Het betreft hier een eerste kennismaking met de taal. We focussen ons op de communicatieve vaardigheden met andere woorden de spreektaal staat centraal. We willen de leerlingen laten kennismaken met de Spaanse taal, hoe ze uitgesproken wordt en hoe ze die taal praktisch kunnen gebruiken. De leerlingen zullen zich leren voorstellen, elementaire vragen leren stellen, leren tellen tot 100, de weg vragen. Ze zullen ook zien hoe ze zich kunnen behelpen in de winkel, bij een caféof restaurantbezoek. Grammatica wordt niet expliciet gegeven. Het Spaans schrijven is in deze cursus ook minder belangrijk. Grammatica wordt gegeven in de mate dat het belangrijk is voor de spreektaal. Wat het materiaal betreft, de leerlingen hoeven zich geen handboek of tijdschrift aan te schaffen. Er wordt ook gewerkt met video en CD en eenvoudige tijdschriften. Op het einde van het jaar volgt een mondelinge evaluatie en dan kunnen de lln al veel meer zeggen dan ‘playa’ , ‘hola’, ‘adios’ of ‘cerveza’! Mevrouw Katrien Ermens 6. Frans - communiceren met onze zuiderburen.
Vorig jaar contacteerde de bekende Waalse journalist Christophe Deborsu ons om te vragen of we wilden meewerken aan een vergelijkende reportage Vlaanderen-Wallonië. Onze school uit Erpe-Mere werd vergeleken met een school uit Erpent, vlakbij Namen. Het meewerken aan die reportage was een ganse ervaring. Nadien koppelden we een excursie voor aardrijkskunde aan een bezoek aan onze Waalse collega’s. Een heel positieve ervaring voor onze leerlingen! In deze vrije ruimte willen we een E-twinningsproject opstarten, een virtuele ontmoetingsruimte waarin onze leerlingen de Waalse leerlingen ontmoeten en met hen leren communiceren. Nadien bereiden we een ontmoetingsdag voor. Een taal is pas boeiend als je voelt dat die nuttig is om te kunnen communiceren met elkaar, om andere mensen en andere culturen te leren kennen en appreciëren. Mevrouw Katrien Ermens 4
7. Kiezen voor een sociale studierichting – iets voor mij?! Werk je graag met mensen en sta je open voor sociaal engagement? We verkennen in deze vrije ruimte de sociale sector. Je krijgt informatie over sociale studierichtingen in het hoger (universitair) onderwijs en getuigenissen van mensen op de werkvloer. We willen heel praktijkgericht werken door een bezoek aan een sociale inrichting en de organisatie van een sociale stage. In elk geval kan je je sociale vaardigheden testen en verbeteren. Let op: de sociale stage kan eventueel eens doorgaan op een lesvrij moment (bvb. woensdagnamiddag of donderdag na 15.40 uur) Mevrouw A. Van Der Biest, Mevrouw I. Burkhardt 8. We are the World Ben jij benieuwd naar andere culturen en vind je wereldsolidariteit belangrijk? In deze vrije ruimte krijg je de kans voor de ontmoeting met een (hoogstwaarschijnlijk Spaanstalige) gast uit Latijns-Amerika. Deze door Broederlijk Delen uitgenodigde persoon verblijft één week in onze school (waarschijnlijk half maart 2012). Wij mogen deze week inhoudelijk en praktisch voorbereiden en begeleiden. Dit houdt het volgende in: – gastgezin en tolken, en andere vrijwilligers zoeken – brainstorm: met wat uit onze cultuur / ons leven willen we hem/haar laten kennis maken? Wat willen wij weten over het leven in zijn/haar land en over ontwikkelingssamenwerking? – praktische organisatie van bezoeken aan interessante inrichtingen in en rond Erpe-Mere en Aalst – coördinatie van momenten in onze school waar hij/zij kan vertellen over de situatie in zijn/haar land – organisatie van een (halve) “mondiale dag” hier op school Let op: Er zijn ook vergaderingen met Broederlijk Delen die eventueel buiten de lesuren vallen. De week van het verblijf van de gast wordt ook zeer intensief. Er wordt dus zeker ook buiten de lessen engagement verwacht. Na het onthaal van de buitenlandse gast verkennen we de wereld verder op culinaire wijze. In de resterende lessen bereiden wij lekkere exotische gerechten. Mevrouw A. Van Der Biest en mevrouw I. Burkhardt 9. Stagelab In de module Stagelab nemen we een duik in de wereld van de podiumkunsten. De module bestaat uit twee luiken. In het eerste luik bieden we ondersteuning aan de makers van de musical die volgend schooljaar wordt opgevoerd. Op hun verzoek kunnen we helpen bij het realiseren van het decor, het creëren van kostuums enz. Wat ze precies van ons verwachten, weten we nog niet. Maar dat je je handen uit de mouwen zal moeten steken spreekt voor zich. In het tweede luik mag je het podiumbeest in jezelf loslaten. Je wil graag meer weten over de geschiedenis van het theater, de wereld van de Bühne, de soorten theater, kostuums en decors, maar je wil ook graag zelf een paar klassieke en experimentele rollen uitproberen. Daarom lezen we fragmenten van diverse auteurs (Sophokles, Shakespeare, Molière, Beckett, ...) en soorten theater (mirakelspelen, commedia dell’ arte, cabaret, operette, ...). We leren je
5
enkele basiskneepjes van het vak en laten je proeven van het plezier van het spelen. De nadruk ligt op theater, maar ook bewegingsexpressie, mime, dans, muziek kunnen - als je dat wil - aan bod komen. Mevrouw Katleen Buyl 10. Words, Words, Words Deze module is bedoeld voor wie houdt van de Engelse taal, literatuur, film, cultuur. We kiezen samen met jou een thema en bieden jou vervolgens een pakket creatieve en uitdagende activiteiten die daarbij aansluiten. Enkele voorbeelden van thema’s: A Tudor Soap We reizen terug naar het gevaarlijke Engeland van de 16de eeuw en maken kennis met de wrede maar voor ons zeer vermakelijke Tudor-dynastie. Waarom trouwde Henry VIII maar liefst zes keer en hoe ontdeed hij zich van zijn echtgenotes? Wie was de mysterieuze lady Jane Grey? Was Bloody Mary echt zo moordzuchtig? En was de Virgin Queen Elizabeth wel zo kuis als haar titel liet vermoeden? De antwoorden op deze en andere vragen bieden je voldoende inspiratie om je eigen Tudor Soap uit te werken. Villains We verdiepen ons in het leven van beruchte (historische én fictieve) ‘bad guys’. We pluizen audiovisueel materiaal en geschreven informatie uit en wekken onze favoriete villain weer tot leven in een documentaire, toneelstuk, stripverhaal, lied, tekenfilm ... Tall Tales We nemen je mee naar de donkere wereld van Edgar Allan Poe. We lezen enkele van zijn fantastische, vaak huieringwekkende verhalen en gedichten, we bekijken (teken)filmversies en spelen een gezelschapsspel. Tenslotte zoeken we naar een originele manier om één van zijn verhalen of gedichten bij een publiek te brengen. Uiteraard mag je ook zelf een thema voorstellen. Hiervan mag je wel al zeker zijn: alle communicatie verloopt in het Engels. Mevrouw Katleen Buyl
Een blik in de vrije ruimte Spanje: mozaïeken
6
Busvervoer Elke dag worden drie busritten georganiseerd. We halen leerlingen op in Heldergem, Kerksen, Haaltert, Nieuwerkerken, Mere, Erpe, Vlekkem, Ottergem en Erondegem. Deze service van onze school aan leerlingen kost op jaarbasis € 170. Je kunt ook semesterieel of maandelijks afrekenen. Voor concrete vragen ivm ons bustraject, kun je terecht op het schoolnummer 053 83 22 98, bij De Heer Moreels
Kwaliteitszorg op schoolniveau In oktober hadden we een pedagogische studiedag waarbij we de hele schoolwerking onder de loep namen. Een gedetailleerd verslag zou ons te ver leiden maar een aantal zichtbare resultaten, delen we graag mee! - Merkte je de opfrissing van enkele locaties in het schoolgebouw al op? De inkomhal, de voorgevel en de eetzaal kregen een nieuwe verflaag. - Vernieuwing van onze schoolwebsite! Bezoek ze op www.sintjozefschoolmere.be - Dit infoblaadje heeft voor de laatste keer deze kaft: vanaf september is er een nieuwe huisstijl met woordlogo! Er zijn nieuwe initiatieven en projectjes voor leerlingen die extra uitdaging nodig hebben, in voorbereiding
Orde en netheid op school Het blijft een belangrijk aandachtspunt om onze school en het terrein er rond netjes te houden! De collega’s van het onderhoud, Geertrui en Andy , doen dagelijks hun job met hart en ziel: elke werkdag vangt aan met het controleren en opruimen van toiletten.
7
Nadien worden elke dag andere klassen schoongemaakt. Tijdens de middagpauze helpen ze in de eetzaal bij de bediening en de opruim. Een zware taak, elke dag opnieuw, die onze waardering verdient! Het is voor ons allemaal veel aangenamer om in een nette en ordelijke omgeving les te volgen en er te leven. Daarom vragen we met aandrang de oplettendheid en het respect van leerlingen om alle papiertjes, lege brikken en blikken in de voorziene vuilnisbakken te gooien. Zo is de opruimbeurt die elke klas een week moet opnemen ook veel lichter! Mogen we rekenen op jullie verantwoordelijkheidsgevoel? Dank je Geertrui en Andy voor jullie onverdroten inzet!
8
Examenrooster eerste graad juni 2011
1AM1
do 09/06/11
vrij 10/06/11
ma 13/06/11
di 14/06/11
woe 15/06/11
do 16/06/11
les
les
vrijaf
les
vm les
vm les
vrij 17/06/11
ma 20/06/11
di 21/06/11
woe 22/06/11
do 23/06/11
Nederlands
Geschiedenis
De Lat L.
Sterck J.
Wiskunde
Frans
Aardrijkskunde
Burms P.
VHerreweghe K.
VAcoleyen T.
Natuurwet. Quintyn P.
1H
les
les
vrijaf
les
vm les
Wiskunde
Nederlands
Natuurwet.
Handel
Frans
Aardrijkskunde
Korte W.
Bekaert K.
Quintyn P.
De Deyn K.
D'Hont A.
VAcoleyen T.
Wiskunde Korte W.
Frans D'Hont A.
Aardrijkskunde VAcoleyen T.
Mini-GIP
Mini-GIP
Geschiedenis Sterck J.
1L
les
les
vrijaf
les
vm les
Latijn De Wael J.
Nederlands De Lat L.
Geschiedenis Sterck J. Natuurwet. Quintyn P.
1C&T
2L
les
les
les
les
vrijaf
vrijaf
les
vm les
vm les
les
les
les
vm les
Koken (TO) Verleysen S.
(Mond.)
Wiskunde
Latijn
Frans
Nederlands
Engels
Geschiedenis
Aardrijkskunde
Burms P.
De Wael J.
Froyman K.
D'Hauwe V.
De Lat L.
Keleman K.
Korte W. Biologie Quintyn P.
2MW1
2MW2
2MW3
2H1
les
les
les
les
les
les
les
les
vrijaf
vrijaf
vrijaf
vrijaf
vm les
vm les
vm les
vm les
Wiskunde Burms P.
W.Werk Quintyn P.
Frans Froyman K.
Nederlands D'Hauwe V.
Engels De Lat L.
Geschiedenis Keleman K.
Aardrijkskunde Korte W.
SEI
Biologie
Bauwens M.
Quintyn P.
Wiskunde
W.Werk
Frans
Nederlands
Engels
Geschiedenis
Aardrijkskunde
Burms P.
Quintyn P.
VHerreweghe K.
D'Hauwe V.
De Lat L.
Sterck J.
Korte W.
SEI Bauwens M.
Biologie Quintyn P.
Wiskunde
W.Werk
Frans
Nederlands
Engels
Geschiedenis
Aardrijkskunde
Burms P.
Quintyn P.
Froyman K.
D'Hauwe V.
De Lat L.
Wouters L.
Korte W.
Wiskunde Korte W.
SEI
Biologie
Bauwens M.
Quintyn P.
Nederlands Bekaert K.
Biologie Quintyn P.
Frans D'Hont A.
Engels VAcoleyen T.
Geschiedenis Sterck J.
Handel Bauwens M.
Aardrijkskunde VAcoleyen T.
2H2
les
les
vrijaf
vm les
les
les
vrijaf
les
Wiskunde
Nederlands
Biologie
Frans
Engels
Geschiedenis
Handel
Korte W.
Bekaert K.
Quintyn P.
Froyman K.
VAcoleyen T.
Sterck J.
Bauwens M.
les
vm les
Aardrijkskunde VAcoleyen T.
2C&T1 2C&T2
vm les
les
les
Mini-GIP (Mond.)
Lln. Thuis
Examenrooster tweede graad juni 2011 do 09/06/11
3EC
les
vrij 10/06/11
les
ma 13/06/11
di 14/06/11
woe 15/06/11
do 16/06/11
vrij 17/06/11
ma 20/06/11
di 21/06/11
woe 22/06/11
do 23/06/11
Wiskunde Daelman L.
Economie De Smet V.
Fysica VdHerrewegen H.
Engels Buyl K.
Aardrijkskunde VDBiest A.
Geschiedenis Keleman K.
Nederlands VElsuwege E.
Frans VdVeken J.
vrijaf
Informatica
Chemie
Biologie
Vhuylenbr. M.
Meuleman K.
Meuleman K.
(Infolokaal)
3WET
les
les
Wiskunde
Chemie
Informatica
Engels
Aardrijkskunde
Geschiedenis
Nederlands
Frans
Denayer N.
Meuleman K.
Vhuylenbr. M.
Buyl K.
VDBiest A.
Keleman K.
Wouters L.
Van Assche A.
vrijaf
(Infolokaal)
Biologie
Fysica
Meuleman K.
VdHerrewegen H.
3H1
les
les
vrijaf
Bedrijfsec.
Wiskunde
Frans
Nederlands
Engels
Geschiedenis
Informatica
Aardrijkskunde
De Smet V.
Denayer N.
VdVeken J.
Fonck L.
Fonck L.
Keleman K.
VAcoleyen T.
VAcoleyen T.
Natuurwet.
(Infolokaal)
VDBi est A.
3H2
les
les
vrijaf
Bedrijfsec.
Wiskunde
Frans
Nederlands
Engels
Geschiedenis
Informatica
Aardrijkskunde
Daelman L.
Denayer N.
VdVeken J.
Wouters L.
Van Acoleyen T.
Wouters L.
De Deyn K.
VAcoleyen T.
Natuurwet.
(Kantoorkl.)
VDBi est A.
3C&T
les
les
vrijaf
PAV
Pres. techn.
Comm. Vorming
Frans
Beerens M.
Daelman L.
Froyman K.
Nederlands Fonck L.
VdHerrewegen H.
les
vm les
les
les
Wouters L.
Frans Van Assche A.
Duits Verdickt E.
Engels Baeyens I.
Informatica Vhuylenbr. M.
Wiskunde Denayer N.
Van Dorpe N. Economie De Smet V. 4EC
vm les
vrijaf
Geschiedenis Van Damme M.
Fysica
Chemie
(Infolokaal)
Biologie
Meuleman K.
Aardrijkskunde
VDBiest A.
VDBi est A.
4WET
Nederlands
Frans
Duits
Engels
Aardrijkskunde
Wiskunde
Geschiedenis
Fysica
Biologie
Verdickt E.
Van Assche A.
Verdickt E.
Baeyens I.
VDBiest A.
Matthijs H.
Van Damme M.
VdHerrewegen H.
VDBiest A.
vm les
vrijaf
Chemie
Informatica
Meuleman K.
Vhuylenbr. M. (Infolokaal)
4H
4C&T
les
les
les
les
vrijaf
vrijaf
Bedrijfsec.
Wiskunde
Frans
Duits
Geschiedenis
Engels
Nederlands
Informatica
De Smet V.
Van Impe L.
Ermens K.
Verdickt E.
Van Damme M.
Baeyens I.
Fonck L.
D'haeseleer H.
les
vm les
vm les
Aardrijkskunde
Natuurwet.
VDBiest A.
VdHerrewegen H.
Comm. Vorming De Deyn K.
SoVe Techn. Van Hauwe G.
(Multimedia) Adm. Vorming D'haeseleer H.
Pres. techn.
Winkeladmin.
Beerens M.
D'haeseleer H.
PAV Bekaert K.
Frans Froyman K.
Examenrooster derde graad juni 2011 do 09/06/11
vrij 10/06/11
vm les
Daeleman M.
ma 13/06/11
di 14/06/11
vrijaf
Economie 5EC
woe 15/06/11
do 16/06/11
Wiskunde
Engels
Aardrijkskunde
Matthijs H.
Buyl K.
Robberecht P.
vrij 17/06/11
ma 20/06/11
di 21/06/11
woe 22/06/11
Duits
Geschiedenis
Nederlands
Natuurwet.
Frans
Buyl K.
Van Damme M.
Baeyens I.
Meuleman K.
Ermens K.
(Mond.)
5MW
do 23/06/11
(Mond.)
(Mond.)
Fysica
Wiskunde
Engels
Aardrijkskunde
Duits
Geschiedenis
Nederlands
Chemie
Frans
VdHerrewegen H.
Matthijs H.
Buyl K.
Robberecht P.
Buyl K.
Van Damme M.
Baeyens I.
Meuleman K.
Ermens K.
(Mond.)
(Mond+schrift)
(Mond.)
(Mond.)
(Mond.)
(Mond.)
Engels Baeyens I.
Frans Van Assche A.
Aardrijkskunde VDBiest A.
Geschiedenis Van Damme M.
Natuurwet.
(Mond.)
vm les
vrijaf
(Mond.)
Biologie VdHerrewegen H.
5H
vm les
Wiskunde Van Impe L.
vrijaf
Bedrijfsec. Daeleman M.
Bedrijfsec. Daeleman M.
Nederlands Verdickt E.
(Economiekl.)
(Mond.)
Duits Verdickt E.
(Mond.)
VdHerrewegen H.
5CST
les
les
vrijaf
Frans
les
vm les
Frans
Natuurwet.
Geschiedenis
Ermens K.
VdHerrewegen H.
Van Damme M. (Mond.)
VdVeken J.
Adm. Vorming Daelman L.
Comm. Vorming Sterck J.
PAV Moerman I.
Kind en zorg Moerman I.
Com. Present. Devos M.
Engels
Duits
Buyl K.
Buyl K.
Nederlands
Economie
Aardrijkskunde
Verdickt E.
Vhuylenbr. M.
(Mond.)
(Mond.)
(Mond.)
Robberecht P. Biologie
(Mond.) Wiskunde 6EC
vm les
Matthijs H.
vrijaf
(Mond.)
Wiskunde Matthijs H. 6MW
vm les
(Mond.)
vrijaf
(Mond.)
Frans
Fysica
Geschiedenis
Engels
Duits
Nederlands
Chemie
Ermens K.
VdHerrewegen H.
Van Damme M.
Buyl K.
Buyl K.
Verdickt E.
Meuleman K.
VdHerrewegen H.
(Mond.)
(Mond.)
(Mond.)
(Mond.)
(Mond.)
Aardrijkskunde
(Mond.)
Robberecht P. (Mond.) Wiskunde
Geschiedenis
Van Impe L. Van Damme M. 6H
(Mond.)
Bedrijfsec.
Nederlands
Aardrijkskunde
Engels
Bedrijfsec.
Frans
Duits
Vhuylenbr. M.
Verdickt E.
Robberecht P.
Baeyens I.
Daeleman M.
Van Assche A.
Buyl K.
(Mond.)
(Mond.)
(Mond.)
vrijaf
(Mond.)
GIP
Engels Fonck L.
Natuurwet. VdHerrewegen H.
6CST
les
les
vrijaf
les
vm les
Adm. Vorming Daelman L.
GIP
Frans VdVeken J.
PAV Keleman K.
Kind en zorg Moerman I.
GIP
TEC Van Hove K.
Frans Ermens K.
Pr. Beeld. V. Devos M.
PAV Destoop K.
(Mond.)
(Atelier)
(Mond.)
(Mond.) 7WE
les
les
vrijaf
les
vm les
TEC Sterck J.
(Mond.)
KALENDER Laatste schooldagen 2010-2011 In de eerste week van juni duidt één van de klastitularissen 3 leerlingen aan van wie de notities op school bewaard blijven. Dit geldt ook voor de eindjaren. Donderdag 09 juni Begin syntheseproeven voor 6H Vrijdag 10 juni Begin syntheseproeven voor 6MWE-6ECMT-5MWE-5ECMT-5H-4EC-4WET Maandag 11 juni VRIJAF pinkstermaandag Dinsdag 14 juni Begin syntheseproeven voor 4H-3EC-3WET-3H Woensdag15 juni Begin syntheseproeven voor 2H-2LAT-2MW1-2MW2-2MW3 Donderdag16 juni Begin syntheseproeven voor 7WE-6CST-5CST-1AH-1AL Vrijdag 17 juni Begin syntheseproef voor 4C&T -1AM1 Mondelinge proef verkoopkunde geïntegreerde proef voor 6CST en 7WE met jury en leerkrachten (op school). Maandag 20 juni Begin syntheseproef voor 3C&T Dinsdag 21 juni Woensdag 22 juni Praktische proef 1C&T Mini-GIP mondeling 2C&T
12
Donderdag 23 juni 6 H mondelinge verdediging van de Geïntegreerde proef met jury Mini-Gip mondeling 1C&T met jury 2 C&T thuis Voor de aanvang van de syntheseproef op 23 juni krijgt elke leerling twee bestellijsten voor schoolboeken van het volgende schooljaar. Eén bestellijst moeten ze afgeven tegen woensdag 29 juni. Laatste dag van de syntheseproeven voor alle leerlingen. Alle leerlingen kunnen na de syntheseproef vanaf 10.30 uur naar huis. Vooraleer naar huis te gaan dienen ze hun pakket huurboeken in beneden in de hal in het winkeltje van 5CST. Namiddag: de leerkrachten bereiden de deliberaties voor. Vrijdag 24 juni Alle leerlingen zijn thuis Deliberaties vanaf 8.00 uur voor 6MWE-6ECMT-6H-7WE-6CST-5CST-5H-5MWE-5ECMT- 4EC4WET-4H-3H1-3H2. Eindjaren halen hun resultaat af om 14.00 uur. Maandag 27 juni Alle leerlingen zijn thuis (behalve eindjaren). Deliberaties vanaf 8.00 uur voor 3EC-3WET-4C&T-3C&T-2MW1-2MW2-2MW3-2LAT-2H12H2. Dinsdag 28 juni Alle leerlingen zijn thuis. Deliberaties vanaf 8.00 uur voor 2C&T-1C&T-1AH-1AL-1AM1 9.00 uur: vrijwilligers uit de 5de jaren zetten de zaal klaar voor de afscheidsavond onder begeleiding van mevrouw L. Scheerlinck. 10.00 uur verdere voorbereiding van de afscheidsavond van 7WE, 6H, 6ECMT en 6MWE.
Afscheidsavond voor de eindjaren 7WE - 6MWE –6ECMT- 6H op dinsdag 28 juni 2011 om 19.30 uur
13
Woensdag 29 juni De leerlingen zijn op school aanwezig om 8.25 uur. Er gebeuren drie activiteiten o.l.v. alle klastitularissen. 1. Schriften en administratie in orde brengen. Tussen 9.30 uur en 10.30 uur brengen de leerlingen de archiefdozen naar de bergplaats, ook de agenda’s verzameld per klas worden daar afgegeven. Wil je houden aan het afgesproken uur. 2. Ordenen van het lokaal. 3. Rapportbespreking. Om 11.30 uur gezamenlijk afronden. Het einde van de schooldag is voorzien om 12.00 uur
Woensdag 29 juni 2011 Oudercontact van 19.00 uur tot 21.00 uur Donderdag 30 juni 2011 tweedehandsboekenverkoop voor de 2 de en de 3de graad tussen 9.00 uur en 10.00 uur (in de grote turnzaal) Voorbereiden schooljaar 2011-2012 Inschrijvingsdata De inschrijvingsdata tijdens de grote vakantie liggen vast als volgt: - vanaf vrijdag 1 juli 2011 tot en met vrijdag 8 juli 2011 van 8u30 tot 20 u - zaterdag 2 en 9 juli 2011 van 9u tot 12u - vanaf maandag 08 augustus 2011 tot en met woensdag 31 augustus 2011 telkens van 17u -20u en op zaterdag van 9u tot 12u De school is op deze momenten ook bereikbaar op het nummer 053 83 22 98. Maandag 22 augustus 2011 9.00 uur: bijkomende proeven Namiddag vanaf 15.00 uur: deliberatie 16.30 uur: afhalen van resultaten bij de klastitularis van 9 uur tot 12 uur: afhalen nieuwe handboeken (in grote turnzaal) Dinsdag 23 augustus 2011 van 9 uur tot 12 uur: afhalen nieuwe handboeken (in grote turnzaal) 10.00 uur: open stuurgroep 14.00 uur: secretariaatsvergadering
14
Zaterdag 27 augustus 2011 van 9 uur tot 12 uur: afhalen nieuwe handboeken (in grote turnzaal) Maandag 29 augustus 2011 19.00 uur: LOC 20.00 uur: Schoolraad Dinsdag 30 augustus 2011 9.30 uur: personeelsvergadering Na de personeelsvergadering haalt één van de klastitularissen de schoolagenda’s af in het winkeltje van 5CST. Om 11.30 uur: de klas wordt in orde gebracht voor het nieuwe schooljaar door de klastitularis(sen). Rondleiding voor nieuwe collega’s door de mentor. Woensdag 31 augustus 2010 van 9 uur tot 12 uur: afhalen nieuwe handboeken (in grote turnzaal)
Data nieuw schooljaar Donderdag 1 september 2011: start nieuw schooljaar Om 8.30 u voor 1ste jaars leerlingen. Om 9.30 u voor alle andere leerlingen. Introductiestage in de stagewinkels voor de leerlingen uit 6CST Maandag 05 september 2011 t.e.m vrijdag 09 september 2011 Maandag 30 januari 2012 t.e.m vrijdag 03 februari 2012 Startweek voor de leerlingen uit 7WE in Schorisse Dinsdag 06 september t.e.m vrijdag 09 september 2011 Schoolfoto maandag 05 september 2011. Projectdagen voor leerlingen uit de 3de jaren in ‘Ten Berg’ Merelbeke Woensdag 14, donderdag 15 en vrijdag 16 september 2011 Arbeidsoriënterende projectweken 5CST in winkels Donderdag 15 maart t.e.m woensdag 28 maart 2012 Stage Kind en zorg 6CST Stage in kinderdagverblijf: 10 oktober t.e.m 21 oktober 2011 Stage in de kleuterklas: 12 maart t.e.m 23 maart 2012 5CST Stage in kinderdagverblijf/onthaalouder: 21 november t.e.m 25 november 2011 23 april t.e.m 27 april 2012
15
Meerdaagse uitstappen die in de loop van het jaar plaatsvinden: - Vakoverschrijdende uitstap naar Parijs voor leerlingen van alle 4de jaren - Engelandreis voor leerlingen van alle 5de jaren. - Vakoverschrijdende uitstap naar de kust of uitwisselingsproject met school uit Tilburg. Keuzemogelijkheid voor leerlingen van 2 ASO-TSO
Overzicht vrije dagen 2011-2012 Pedagogische studiedag voor leerkrachten: vrijdag 07 oktober 2011 Herfstvakantie: maandag 31 oktober t.e.m vrijdag 04 november 2011 Wapenstilstand: vrijdag 11 november 2011 Kerstvakantie: maandag 26 december 2011 t.e.m zondag 08 januari 2012 Krokusvakantie: maandag 20 februari 2012 t.e.m zondag 26 februari 2012 Paasvakantie: maandag 02 april 2012 t.e.m zondag 15 april 2012 Facultatieve verlofdag: maandag 30 april 2012 Dag van de arbeid: dinsdag 01 mei 2012 Hemelvaartsdag: donderdag 17 mei 2012 Vrije dag: vrijdag 18 mei 2012 Pinksteren: maandag 28 mei 2012 Einde schooljaar: vrijdag 29 juni 2012
Rijbewijs Op School Volgend schooljaar richten we opnieuw theoretische rijlessen in op school. Leerlingen van de eindjaren (6 + 7) kunnen hiervoor inschrijven de eerste week van september. Ben je geïnteresseerd ? Hou dan volgende data vrij: Woensdagen 1, 8 en 15 februari 2012 telkens van 12u30 tot 14u45. Het examen zal plaatsvinden na de krokusvakantie, begin maart.
16
INFO HANDBOEKEN Algemene informatie huurboekensysteem – eerste graad De handboeken van de 1e graad zijn opgenomen in het huurboekensysteem. - Het pakket wordt volledig gehuurd. - De boeken worden door de school gekaft en worden ingeleverd op het einde van het schooljaar met de kaft. Gelieve geen etiketten te kleven op de kaft, deze zijn zeer moeilijk te verwijderen. Je kunt het boek kaften met je eigen papier. - Beschadiging wordt door de huurder vergoed. - Prijs kan schommelen tussen € 10 en € 35 (afhankelijk van de studierichting). Het pakketje huurboeken wordt door nieuwe leerlingen én de tweedejaars meegenomen en betaald in augustus bij het afhalen van de werkboeken De boekenverkoop gaat door op maandag 22 augustus, dinsdag 23 augustus, zaterdag 27 augustus en woensdag 31 augustus 2011 telkens van 9u tot 12u. De werkboeken moeten altijd nieuw aangekocht worden. Op donderdag 23 juni 2011 leveren de 1ste en 2de jaren hun gehuurd pakketje in na de syntheseproef.
Tweedehands boekenverkoop voor 2 de en 3de graad De boeken van dit schooljaar worden door de leerlingen geprijsd onder toezicht van de klassenleerkracht tijdens de week van 23 tot en met 27 mei. De aankoopdatum en de prijs worden in de handboeken genoteerd. Van deze boeken wordt de prijs met 1/5 van de aankoopprijs verminderd en ingeschreven met de datum van afprijzing. Na vijf jaar is een boek dus afgeschreven. Op donderdag 30 juni 2011 is er tweedehands boekenverkoop in de grote turnzaal van 9u tot 10u voor de 2de en de 3de graad. Leerlingen brengen de geprijsde boeken mee. Ze leggen hun boekenstapel op de aangeduide tafels en blijven bij hun boeken tot hun ‘koopwaar’ verkocht is. Na de aankoop en verkoop van de tweedehands boeken vullen zij een groen formulier in en duiden aan welke boeken zij nog wensen te verkopen. Deze lijst wordt afgegeven aan mevr. G. Van Hauwe, de verantwoordelijke van de tweedehands boekenverkoop. De leerlingen bewaren de handboeken zelf. Als ze tijdens de vakantie gecontacteerd worden i.v.m. hun tweedehands boeken, verwittigen ze telefonisch de school hiervan.
Aankoop nieuwe handboeken voor 2 de en 3de graad Als je niet voor alle vakken, tweedehandsboeken kon kopen, kun je nieuwe boeken bestellen worden via de school of rechtstreeks bij een boekhandel naar keuze. Op donderdag 23 juni 2011 worden aan de leerlingen 2 bestellijsten voor volgend schooljaar uitgedeeld. Tegen donderdag 30 juni 2011 moeten ALLE bestellijsten voor nieuwe boeken ingediend zijn bij mevr. G. Van Hauwe. Het dubbel van de lijst wordt door de leerling bijgehouden ter controle bij het afhalen van de bestelling op maandag 22, dinsdag 23, zaterdag 27 en woensdag 31 augustus 2011 telkens van 9u tot 12u.
17
In geval van onzekerheid bij de studiekeuze kan de ingevulde boekenlijst ook later worden afgegeven. Maar latere bestellingen kunnen soms niet tijdig geleverd worden. Betaalwijze: boeken worden ter plaatse contant betaald, breng zoveel mogelijk gepast geld mee. Ze worden dus NIET op de schoolrekening geplaatst
18
Pastoraal Vakoverschrijdend vormingsprogramma: kennismaking met de minderheidsgroep “Holebi’s”. Het past volkomen in ons opvoedingsproject om alle leerlingen kennis te laten maken met minderheidsgroepen in de maatschappij. Voor het 4 de jaar zijn dat holebi’s. Op 30 april getuigden 2 jongen mensen van ‘Liever Spruitjes’(een jongerengroep voor holebi’s- homo/lesbisch/biseksueel) voor onze leerlingen van het vierde jaar. We sprokkelden enkele reacties: Ik vond de vorming goed. Omdat sommige jongeren met dit probleem zitten en er niet voor durven uitkomen. Misschien is het nu voor hen gemakkelijker om daarover met iemand te praten. Dries en Melissa van Liever Spruitjes waren zeer open. Ze vertelden hun coming-out-verhaal aan ons. Het moet niet gemakkelijk geweest zijn voor hen. Door hun geaardheid hebben ze ook verschillende problemen ondervonden. Zo werd Dries bij een sollicitatie geweigerd omdat hij homo is. Er zijn dus nog steeds mensen die tegen homo’s zijn. Ik vind dat we respect moeten hebben voor iedereen! De gastsprekers van ‘Liever Spruitjes’ kwamen ons iets meer vertellen over hun organisatie en ‘holebi’ zijn. Ze hebben ons verteld over hun leven en hoe ze ontdekt hebben dat ze homo/biseksueel zijn. Het was interessant te horen welke gevolgen zij ondervonden door hun coming out. We mochten ook vragen stellen en zij probeerden ons een zo goed mogelijk antwoord te geven. Gwen De Bruyn (4Ec) 2 mensen van organisatie ‘Liever Spruitjes’ kwamen bij ons op bezoek. Er was een homo en een biseksuele. Ze vertelden over hun coming out en over hun leven als homo/bi. Er werd ons nog maar duidelijk gemaakt dat hun geaardheid nog steeds niet echt aanvaard wordt in onze maatschappij. Na deze getuigenis is mijn beeld over de ‘verwijfde’ homo en de biseksuele vrouw toch wel veranderd. Homo, lesbisch, biseksueel… uiteindelijk zijn we allemaal mensen! Katrien Suys (4WET) Ik vond het interessant dat Dries en Melissa(2 holebi’s) openlijk kwamen vertellen over hun geaardheid. Te weten komen hoe zij zich voelden toen ze het vertelden aan hun ouders, hoe de buitenwereld daarop reageert, hoe ze zelf met die vooroordelen moeten omgaan,… het zijn maar een paar items uit de volledige getuigenis. Meestal getuigen homo’s, maar nu was er ook een biseksueel meisje bij. Emilie Amant( 4WET)
19
REACTIES OP … Opendeurdag 20 maart 2011
Laboranten in spé.. onderneming
De leerlingen van de minigrimeren
Veel gerichte interesse… Creatief werk van de afdeling Crea en Techniek
20
Citytrip naar Barcelona voor de 3 de graad (6-10 april 2011) Veel zon, cultuur, natuur en een toffe groep leerlingen waren de ideale ingrediënten voor een zeer geslaagde reis naar Barcelona! Na de stress van de paasexamens bracht het vliegtuig ons al vlug ‘letterlijk’ in hogere sferen! Na een vlucht van anderhalf uurtje konden we tijdens de landing al even proeven van Barcelona by night! De eerste dag in Barcelona was de zon onmiddellijk van de partij! Gelukkig maar, want het was even wachten op onze ‘Hollandse’ gidsen. We werden ingewijd in de geheimen van de oude stad en proefden van de lekkernijen van het zuiden in de Mercat de la Bocqueria! In de namiddag stond Camp Nou, het stadion van FC Barcelona, op het programma. Een hoogtepunt voor velen! Nog even een foto met Messi of een T-shirt laten bedrukken en we vertrokken met de metro richting Montjuic waar we op de heuvels van Barcelona genoten van de natuur en het mooie uitzicht over de stad. Ook het Olympisch dorp en stadion was vrij indrukwekkend! Op vrijdag lieten we even de stad achter ons en trokken met de bus de bergen in richting Montserrat, dat bekend staat om zijn schitterend gelegen Benedictijnerklooster. Na het bezoek aan het klooster en het aanschouwen van de Zwarte Madonna tijdens de eucharistieviering, hadden we nog wat tijd om de natuur te verkennen. Met onze meest sportieve leerlingen trokken we de grillige bergen in. En … het was de moeite: mooie vergezichten, schitterende natuur! In de namiddag stonden de cavakelders van Codorniu op het programma. Na een rondleiding in deze prestigieuze kelders werden we met een treintje door de eindeloze gangen aan een soms ‘vrij hels’ tempo rondgereden door onze gids! Een proeverij aan het einde van ons bezoek kon uiteraard niet ontbreken! De blakende zon tussen de wijnranken deed ons hunkeren naar verkoeling op het strand van Barcelona! Zo gezegd, zo gedaan! We werden met de bus ‘on the beach’ gedropt en nog geen uurtje na de bubbels lagen we op het strand! ’s Avonds genieten van lekkere tapas of een paëlla met zicht op zee, dat vraagt om heimwee als je terug op school zit! Zaterdag was onze Gaudi-dag! Onze leerlingen van de vrije ruimte zouden ons de ganse dag laten kennismaken met de modernistische architect Gaudi en zijn beroemdste bouwwerken. Vlak aan ons hotel konden we reeds Casa Battlo en de Manzana
21
de la Discordia bewonderen. En dan was het tijd voor het wereldwonder, de ‘Sagrada Familia’. Deze is nog steeds in opbouw ( na meer dan 100 jaar) maar is nu echt prachtig! De binnenzijde is zo goed als af, aan de buitenkant zie je nog vrij veel stellingen en kranen. In het museum van de crypte konden we de evolutie van de opbouw en de inspiratiebronnen van Gaudi bekijken. Na de lunch namen we de metro naar Casa Mila, ook één van de meesterwerken van Gaudi. Dit groot appartementsblok konden we binnenin bezoeken en vooral het dakterras met zijn heksenjagers was indrukwekkend! Op het avondprogramma mocht een wandeling op de ramblas zeker niet ontbreken en het was bovendien echt terrasjesweer! Na het inpakken en kamers ontruimen op zondag was er nog ruim tijd voor een bezoek aan Park Guëll of het strand. Een mooie afsluiter van een leuke reis! Barcelona, we ‘ll be back!! Mevr Van Der Biest
22
Projectweek 4 Crea en Techniek: “ Een huis om in te dromen” Donderdag 31 maart waren de leerlingen van 4 Crea & Techniek op bezoek in RVT Meredal. Zij verzorgden een aangename spelnamiddag. De activiteit werd als zeer leerzaam ervaren voor de leerlingen! Enkele sfeerbeelden.
Engelandreis 4,5 en 6 mei 2011: enkele sfeerbeelden
23
Kunsteducatieve tweedaagse ‘masked/unmasked’ eerste graad 28 en 29 april Op 28 en 29 april stond er voor onze leerlingen van de eerste graad een kunsteducatieve tweedaagse op het programma. De bedoeling van het project was om de leerlingen in kleine groepen te laten kennismaken met een bepaalde kunst- of communicatievorm. Dit gebeurde in ateliers rond theater, dans, muziek, mode en beeld. Deze workshops werden begeleid door mensen van Artforum, Mooss, de Graffiti Jeugddienst en door Charlotte Van Lierde (één van onze oud-leerlingen). De titel van het project was Masked/Unmasked. De leerlingen werkten twee dagen lang rond hun eigen identiteit. Ze kregen de kans om op een creatieve manier te tonen wie ze zijn (of net niet zijn). Ze werkten vanuit vragen zoals: Wie ben ik? Wie wil ik zijn? Hoe wil ik dat anderen mij zien of niet zien? Wat wil ik tonen? Wat wil ik verbergen? enz. Choreografiecreatie (Artforum) Er zitten dansbewegingen in je lijf en die willen er uit! In deze dynamische workshop ontdekten we welke bewegings- mogelijkheden we in ons hadden en hoe we hiermee kunnen spelen. We maakten variaties in snelheid, richting en grootte, we sprongen ritmisch één na één en liepen chaotisch door elkaar. Zo werden onze spontane dansacties echte danspassen, die we samengoten in een eigen groepschoreografie. Dans-theater (Artforum) Zonder te veel nadenken duiken we de theaterwereld in en proefden we van het plezier om op een podium te staan. We leerden kort maar krachtig verschillende theateraspecten
24
kennen. Hoe ontstaat een personage en wanneer werkt een scène? Hoe gebruik je de ruimte en welk effect heeft een mooi samenspel? Theatermakers (Graffiti Jeugddienst) Tijdens dit atelier werkte je samen met een toneelregisseur van het begin tot het einde aan een theatervoorstelling. Eerst kreeg je door allerlei oefeningen en experimenteren het vak ‘acteren’ onder de knie. Daarna bedachten we samen een verhaal met verschillende wendingen en personages. Zoek het niet te ver en haal je ideeën bij jezelf, je familie, je buurt of je gemeente. Daarna begonnen de repetities en stoomde de regisseur je klaar voor het grote moment: de publieke voorstelling van je eigen toneelstuk. Human Beatbox (Mooss) Schuif de dure muziekapparatuur aan de kant en op je mond. Want de stem is het meest uitgebreide instrument ter wereld en heb je altijd op zak! Na wat liplenigheid en tonggymnastiek waren we klaar voor een potje beatboxing. Met onze mond imiteerden we ritmes van de drums en andere muzikale sounds. Een straf staaltje mondmuziek. We g ingen in deze workshop aan de slag met onze stem en microfoons en maakten zo de meest waanzinnige melodieën en ritmes. We zetten een zelfgemaakte tekst op meloldie en ondersteunden dit met vocale en ritmische begeleidingen. We experimenteerden zowel met evidente als vreemde klanken en zetten alles samen tot één klinkend geheel. Digi-Taal Beeldverhaal (Artforum) Een surfer in de bergen, een jodelende pinguïn in de woestijn: we haalden foto’s en tekeningen uit hun context en brachten stilstaande beelden tot leven. We verzonnen dialogen en maakten de omgevingsgeluiden die we later als klankband toevoegden. Het uiteindelijke resultaat was een digitale strip voorzien van een eigen geluidsband. Videoclipping (Charlotte Van Lierde) Als je naar de nieuwste videoclips kijkt, zie je dat beeld en geluid perfect kunnen sa mengaan. Tijdens de workshop deden we dit alles zelf en zetten we de muziekwereld op zijn kop. Met behulp van loops, MIDI, samples, ... lieten we alle verborgen muzikale talenten naar boven komen. We maakten muziek, schreven een tekst en maakten samen een videoclip. Textielmania (Graffiti Jeugddienst) Ben je helemaal weg van de strakke stijl van Bikkembergs? Of hou je meer van het robuuste in het werk van Van Beirendonk? We dompelden je twee volle dagen onder in een modebad! Je brzcht zelf oude kleren, stoffen en accessoires mee die we matchen met die van ons. Zo ontwikkedel je je eigen kledinglijn met bijhorende juwelen en accessoires die jouw persoonlijkheid weergzf. Oh ja, je hoefde niet vlijtig te zijn met naald en draad, met wat creativiteit kom je al een heel eind! Als afsluiter showde je je eigen creaties op de catwalk! Fa fa fa fa fashion! Filmset (Graffiti Jeugddienst) Veel jongeren hebben er alles voor over om een filmcarrière te hebben. Wij gaven je de kans te schitteren op het witte doek. Eerst kreeg je uitleg over het technische aspect van de opnames. Vervolgens bedacht je een tof scenario. Dan kwam het moment dat je je debuut kon maken op het grote scherm. Als volleerde acteur speelde je de pannen van het dak.
25
Tekenfilmfestival (Graffiti Jeugddienst) Jij kijkt vast graag naar tekenfilms. Maar heb je er zelf ooit al eens eentje gemaakt? Waarschijnlijk niet. Tijdens dit atelier sleurden we je door het televisiescherm en gidsten we je door animatieland. Eerst leerde je de principes van het animeren. Vervolgens verzon je een leuk verhaal met een spannende plot en een verrassend einde. Daarna werkte je de decors en de verschillende personages uit. Je tekende zelf de personages of knipte ze uit kranten of tijdschriften. Ook met plasticine boetseerde je de meest gekke figuren. Tenslotte wekte je je personages met een fototoestel beeld na beeld tot leven.
26
Ondernemen op school Creativiteitsmarathon 5 Economie- Moderne Talen 2-3 maart 2011 Leerlingen klaar voor toekomstig bedrijfsleven woensdag 09 maart 2011 Mere - De vijftien leerlingen van het vijfde jaar economie van de Sint-Jozefschool uit Mere die deelnamen aan de Creativiteitsmarathon van de chemische sector Essencia en Vlajo bewezen dat ze klaar zijn voor het bedrijfsleven en innovatieve oplossingen kunnen bedenken voor problemen in het ondernemen. Geen eenvoudige opdracht, maar toch slaagde een leerlinge van de Sint-Jozefschool er in om met haar idee Janssen Pharmaceutica te overtuigen. Het FIT-team, wat staat voor Future is Technology, waarvan Nathalie Standaert deel uitmaakte, bedacht door middel van de SIS-kaart een beter communicatiesysteem tussen dokters en apothekers en een alternatief voor de klassieke bijsluiter. Daardoor mag het team nu ook Vlaanderen vertegenwoordigen op het European Innovation Camp in mei. www.webnieuwserpemerelede.be
27
Het Bad loopt leeg ! Alles moet weg want Badgeheimen sluit haar deuren. Het einde van het schooljaar nadert en daarom houden wij een uitverkoop. Rep je naar ons winkeltje en geniet van kortingen tot 70%. Wees er snel bij zodat je nog kan genieten van onze heerlijk geurende artikelen.
28
De aandeelhoudersvergadering van MiniMas Op vrijdag 29 april hielden wij onze aandeelhoudersvergadering. Op deze avond stelden we onze mini onderneming MiniMas voor aan onze aandeelhouders. Dit deden we aan de hand van ons businessplan dat we voorstelden in een powerpoint. We communiceerden onze missie, doelstellingen, waarden, swot-analyse en de marketingmix. Ons “product” is een musical gebaseerd op klassieke sprookjes waar wij een hedendaagse interpretatie aan geven! Om de aandeelhouders al een voorsmaakje te geven stelden de directeurs de ondernemers voor aan de hand van een vergelijking met een sprookjesfiguur. Onze financiële cijfers deelden we mee in het financieel plan. We sloten de avond af met een hapje en een drankje. De voorstellingen zijn gepland op zaterdag 28 en zondag 29 januari en vrijdag 03 en zaterdag 04 februari 2012. Elien, Inneke en Alicia uit 5handel
29
Sport op en na school … sfeerbeelden Sportdag vierde en vijfde jaars: Blaarmeersen Gent
Finale sport 8 april 2011 : basketbal en voetbal leerkrachten versus leerlingen
30
Fietstocht 24 april 2011
31
FAMILIENIEUWS Overlijdens 24/02/2011 Cecile De Rijck, grootmoeder van Liese van Cauter (6CST) 16/03/2011 Frans Beerens, oom van Micheline Beerens (leerkracht) 30/03/2011 Delphine Roels, grootmoeder van Sonja Verleysen (leerkracht) 18/04/2011 Philomena De Wolf, moeder van Maria Van Langenhoven (oud-collega) 21/04/2011 Gabriëlla Bliki, overgrootmoeder van Charlotte (5EC) en Selien (2MW3) De Saedeleer 21/04/2011 Paul Van Lierde, schoonvader van Nele Van Dorpe (leerkracht) 28/04/2011 Karel Bosteels, broer van Ann Bosteels (oud-collega en vrijwillig medewerker in onze school) 29/04/2011 Ferdinand Den Herder, schoonvader van Ria Flobert (oud-collega) en vader van Hugo Den Herder (ECOV cefidi) 13 mei 2011 Frans De Pauw, grootvader van Jonas De Pauw (3 Wet) en Ina De Pauw (2H2)
Huwelijk 25/06/2011 Koen D'hoker en Anneleen Jansegers (dochter van Lutgarde De Lat - lerares) (beiden oud-leerlingen)
Geboorten 02/04/2011 Wout, zoontje van Koen en Marijke De Clercq – Van De Velde, kleinzoontje van Moniek Bauwens (leerkracht) 27/04/2011 Viktor, broertje van Yens Catrysse (1AM) 06/05/2001 Rune, zoontje van Tom en Chisato Van Den Broeck- Arai, kleinzoontje van Annie Hameryck (oud-leerkracht)
32
