Met de schoonheid die je ziet Met de geestdrift die je w ekt Met de ruimte die je laat Met de vrede die je brengt Met gevoel voor humor Met de zorg voor de geringste Met de troost van aandacht Met de kracht van eenvoud Ben je in staat om bergen te verzetten (K.Gelaude)
INHOUD Inleidend woord
p. 2
Beleid en werking van onze school
p. 3
Partiële proeven
p. 7
Belangrijke data
p. 9
Pastoraal
p. 10
Reacties op…
p. 11
Goed om te weten
p. 21
Ondernemen op school
p. 23
Familienieuws
p. 26
Infoblad SJS
1
INLEIDEND WOORD Inleidend woord Beste collega’s en oud-collega’s Beste ouders en leerlingen Merkte je ze ook al op ? Die eerste prille tekenen van de nieuwe lente? Een echt rustige periode is er in een schooljaar niet… Terwijl we een geslaagd uitwisselingsproject en een groots eetfestijn evalueren, bereiden we met frisse lente-energie de volgende activiteiten alweer voor. Zowel op pedagogisch vlak als op organisatorisch en logistiek vlak hebben vele bezige bijtjes hier niet stil gezeten… Merkte je de nieuwe ramen op in de voorgevel van ons gebouw? Een nieuwe laag verf is de volgende fase. Ook binnen in het gebouw werden frisse kleuraccenten aangebracht! En vernam je al iets over de kwaliteitsvolle pedago gische uitdagingen voor onze leerlingen? Wetenschappelijke talenten werden uitgedaagd via de Wiskunde – en chemieolympiades en creatieve talenten kwamen aan hun trekken via de gedichtendag en een opstelwedstrijd! Proficiat aan de genomineerden met de mooie resultaten! We heten jullie van harte welkom op onze opendeurdag op zondag 20 maart Aan onze leerlingen collega’s wensen we een prettige krokusvakantie toe!
Lut Matthijs Directie
Infoblad SJS
2
BELEID EN WERKING Opiniepeiling bij de leerlingen van de 1 ste, 2de en 3de graad ivm hun ‘Welbevinden op school’ Vorig schooljaar deden we in het kader van het Gelijke Onderwijskansenbeleid een bevraging bij onze leerlingen. De bedoeling was hun ongezouten mening te kennen over een aantal pedagogische ( ‘ alles wat met lesgeven te maken heeft’ ) en organisatorische ( klaslokalen, activiteiten, enz…) aspecten. Hieronder lees je een synthese van de antwoorden op de ‘open vragen’. Open vragen zijn vragen die niet met ‘ja’ of ‘neen’ kunnen beantwoord worden; maw de leerlingen hebben zelf een antwoord omschreven. We groepeerden de sterke punten ( ‘wat vinden de leerlingen goed of uitstekend ?’) en de verbeterpunten ( ‘ wat kan er volgens de leerlingen beter’) per thema. De sterke punten van onze school zijn volgens onze eigen leerlingen: 1. Infrastructuur en faciliteiten - de overdekte speelplaats (met het nieuwe glazen afdak) - het verwarmde lokaal waar ze tijdens de pauzes kunnen vertoeven - het eigen lokaal voor de leerlingen van de derde graad , waar ze ze tijdens de pauzes kunnen praten, kickeren , enz… - het feit dat de 3de graad tijdens de middagpauze de school mag verlaten - de mogelijkheid om broodjes/fruit op school aan te kopen - de automaten met gezonde drankjes - de uitrusting van de klas (beamer, computer, kasten,… - de vlotte bereikbaarheid van onze school 2. Sfeer in onze school - de school is niet heel groot : je wordt behandeld als individu, je bent geen nummer - de coördinator en de directie helpen bij problemen (over problemen kan gepraat worden) - er is weinig geweld op school - de leerlingen hebben inspraak in het schoolbeleid ( o.a. via de leerlingenraad) - de goede sfeer onder leerlingen en leerkrachten - het personeel en de medewerkers zijn vriendelijk 3. Onderwijs en aanbod educatieve uitstappen - het niveau waarop er les gegeven wordt is hoog -de uitstappen zijn zinvol - de Vrije Ruimte (= twee lesuren in de derde graad ASO en TSO die de school zelf kan invullen) : verschillende keuzemodules per semester! - materialen in de klas (beamer, kasten,…) - remediëringslessen tijdens de middagpauze en om 15.40 u - er zijn leuke middagactiviteiten
Infoblad SJS
3
De Verbeterpunten: wat kan er volgens onze leerlingen anders en beter? ( tussen de haakjes vindt u af en toe een antword/bemerking van de directie) 1. Infrastructuur en faciliteiten - soms zijn de toiletten niet proper - er zijn te weinig zitbanken op de speelplaats ( ondertussen werden er nieuwe aangekocht en geplaatst) -sommige klaslokalen zijn oud , nieuwe ramen zijn daar nodig ( de oude ramen werden inmiddels vervangen) - meer automaten of de bestaande automaten vlugger aanvullen , ook frisdrank/snoep in de automaten ( jammer voor de liefhebbers : een ongezond aanbod in automaten is evenwel onmogelijk omwille van ons ‘Gezondheidsbeleid’ op school) - meer keuze in de broodjes + meer beleg met oa met meer groentjes ( werd inmiddels aangekaart met de leverancier van de broodjes) - aankopen door de leerlingen tijdens de korte pauze van broodjes: vaak moeten de leerlingen lang aanschuiven en is de pauze al voorbij. - te weinig vuilnisbakken ( ondertussen werden er nieuwe aangekocht en geplaatst) - meer of betere kasten in de klas - het verwarmde lokaal waar de leerlingen tijdens de pauzes kunnen vertoeven moet open blijven, ook al is het daar vuil - computers/laptops/radio’s werken niet altijd goed ( ze worden in de mate van het mogelijke vervangen en onderhouden) 2. Sfeer in de school - leerlingen willen hun eigen gekozen kleding dragen op school ( we hebben eigenlijk weinig regeltjes ; de enige dwingende afspraak is : ‘de kledij van onze leerlingen moet stijlvol zijn’) - maatregelen voor pesters ( inmiddels werd een antipestplan in het leven geroepen; veel pesten gebeurt spijtig genoeg via SMS en PC waarop we geen controle hebben). - lastige leerlingen moeten strenger aangepakt worden 3. Onderwijs en educatieve uitstappen: - overleg tussen de leerkrachten onderling ivm taken/toetsen -niet allemaal op dezelfde dagkan beter; de leerlingen moeten hierover inspraak krijgen - meer afwisseling tijdens de lessen LO - het aanbod mbt studierichtingen is eerder beperkt - BSO-leerlingen voelen zich minderwaardig tov hun ASO en TSO-leerlingen - het ontbreken van een eindreis voor de zesdejaars ( inmiddels werd een 5-daagse citytrip naar Barcelona gepland) - het schoolreglement kan soms nog duidelijker verwoord zijn - 100-dagenviering voor de laatstejaars anders invullen ( de voorbije drie schooljaren organiseerde de school voor de leerlingen een verrassingsuitstap; de leerlingen hebben inmiddels de mogelijkheid om een eigen keuze per klasgroep te maken) De Heer Kris Van Hove Coördinator
Infoblad SJS
4
Leren Leren De vzw B.E.ST.(Begeleidingscentrum Efficiënt Studeren) organiseert sinds 1992 op verschillende plaatsen in Vlaanderen cursussen ‘Leren Leren’. Zij werken tijdens vijf sessies van twee uur met groepjes van ongeveer 14 deelnemers, na de lesuren. Deze vzw organiseerde ook in onze school een cursus ‘Leren Leren’. De cursusdata waren 03/02, 10/02, 17/02, 24/02, 03/03, telkens van 16.45 uur tot 18.45 uur.
Leerlingenbegeleiding: een nieuw accent! Vaak wordt begeleiding op school enkel gezien als hulp aan leerlingen met socio-emotionele problemen en/of leerproblemen. Wij willen vanaf volgend schooljaar, de hulp aan hoogbegaafde leerlingen in de kijker zetten! Een tipje van de sluier lichten we voor jullie reeds…een aantal projectjes zullen nog worden uitgewerkt: We starten die actiepunten in het eerste jaar, voor leerlingen met een bewijs van hoog IQ (minimum 140) De uitwerking van concrete initiatieven is in volle ontwikkeling maar we denken aan: Wetenschapsprojectjes die gebeuren tijdens lesuren waarin de leerling de leerstof sneller verwerkt. Een collega begeleidt de leerlingen in het OLC. Na schooltijd organiseren we ‘denkspelen’ die begeleid worden door een leerkracht. Binnenklasdifferentiatie realiseren we door extra lesmateriaal dat kan verwerkt worden op laptops. Heel begaafde leerlingen dagen we ook op cultureel en op muzisch vlak extra uit via deelname aan culturele projectjes en andere taalwedstrijden. Wordt vervolgd….
Infoblad SJS
5
Remediaal beleid en inhaallessen voor de hoofdvakken Voor de hoofdvakken organiseren we voor leerlingen die dat nodig hebben, extra lessen tijdens de middagpauze of na schooltijd. De lessen zijn gericht op leerlingen die door ziekte een deel van de leerstof hebben gemist of die ondanks grote inspanningen, nog tekorten vertonen. Inhaallessen Nederlands, Wiskunde en Frans voor 1 ste, 2de en 3de jaren: Nederlands: Mevr. L. De Lat (spelling –en leesvaardigheid) (op donderdagmiddag van 12.25 uur tot 12.55 uur) In lokaal 1AM2 Wiskunde: Dhr. W. Korte (eerste graad) (op vrijdagmiddag van 12.25 uur tot 12.55 uur) In lokaal 1AH Frans: Mevr. K. Van Herreweghe (op donderdagmiddag van 12.25 uur tot 12.55 uur) In lokaal 2MW2 Inhaallessen Economie, Bedrijfseconomie en Frans voor 4 de , 5de en 6de jaren T. Inf., Ec.+ BEC: Mevr. V. De Smet op dinsdagmiddagen in kantoorklas Frans: Mevr. K. Ermens op donderdmiddag van 12.25 uur tot 12.55 uur) Engels: K.Buyl op dondermiddag van 12.25 uur tot 12.55 uur Duits: K. Buyl op vrijdagmiddag van 12.25 uur tot 12.55 uur Inhaallessen Chemie en Wiskunde voor 2 de en 3de graad ASO/ TSO CHEMIE Mevr . Meuleman
WISKUNDE Mevr . Matthijs
WISKUNDE Mevr . Denayer
Vrijdag 14/01
Dinsdag 18/01
Vrijdag 14/01
Vrijdag 21/01
Dinsdag 25/01
4WET
Vrijdag 21/01
Nieuwe leerlingen 3Wet
Vrijdag 28/01
6MWe
Dinsdag 01/02
5MWE
Vrijdag 28/01
3H
Vrijdag 04/02
5MWe
Dinsdag 08/02
5EC
Vrijdag 04/02
4Ec
Vrijdag 11/02
4 Ec + Wet
Dinsdag 15/02
6MWE
Vrijdag 11/02
3Ec-Wet
Vrijdag 19/02
3 Ec + Wet
Dinsdag 22/02
6EC
Vrijdag 19/02
3H
Vrijdag 25/02
6MWe
Dinsdag 01/03
4WET
Vrijdag 25/02
4Ec
Vrijdag 04/03
5MWe
Dinsdag 15/03
5MWE
Vrijdag 04/03
3Ec-Wet
Vrijdag 18/03
4 Ec + Wet
Dinsdag 22/03
5EC
Vrijdag 18/03
3H
Vrijdag 25/03
3 Ec + Wet
Dinsdag 29/03
6MWE
Vrijdag 25/03
4Ec
Vrijdag 29/04
6MWe
Dinsdag 26/04
6EC
Vrijdag 29/04
3H
Vrijdag 06/05
5Mwe
Dinsdag 03/05
4WET
Vrijdag 06/05
3Ec-Wet
Vrijdag 13/05
4 EC + W et
Dinsdag 10/05
5MWE
Vrijdag 13/05
4Ec
Vrijdag 20/05
3 Ec + Wet
Dinsdag 17/05
5EC
Vrijdag 20/05
3H
Vrijdag 27/05
5Mwe
Dinsdag 24/05
6MWE
Vrijdag 27/05
4Ec
Dinsdag 31/05
6EC
Vrijdag 10/06
3Ec-Wet
Dinsdag 07/06
4WET
Elke maandag na afspraak
Infoblad SJS
Elke donderdag na afspraak
6
Elke donderdag na afspraak
PARTIELE PROEVEN Help! Partiële proeven in aantocht! Hoe bereid ik mij voor op de syntheseproeven? Twee weken voor de SP begin ik de verschillende vakken grondig te herhalen. Natuurlijk maak ik een “planning”, want ik heb nog andere lessen, overhoringen, activiteiten… Als mijn buitenschoolse activiteiten mijn schoolwerk belemmeren, dan moet het maar eventjes zonder sportclub, computerspelletjes of fuiven… Ik probeer vooraf elk vak minstens één keer helemaal door te nemen. Zo kan ik eventueel mijn notities nog aanvullen of uitleg vragen over iets wat ik niet goed begrepen heb. Pas op : enkel lezen is niet voldoende: ik maak schema’s, samenvattingen, en bundel die in een apart mapje of werkschriftje. Trouwens, had ik deze schema’s en samenvattingen nog niet tijdens de gewone lesweken gemaakt? Als ik op een degelijke manier mijn lessen gestudeerd heb tijdens het schooljaar, spaar ik nu heel wat werk uit natuurlijk... Ik begin met de vakken waarmee ik het meest moeite heb, maar ik houd ook rekening met het tijdstip waarop ik deze SP moet afleggen: als ik twee vakken op één dag heb, zal ik beter voorbereid moeten zijn dan wanneer ik bvb een vak heb vlak na het weekend. Logisch toch? Even overlopen: Heb ik alles gestudeerd? Niets vergeten? Moet ik nog uitleg vragen over dingen die ik niet begrepen heb? Zijn mijn notities volledig Heb ik ook toetsen en huistaken nagekeken? Ook uit de fouten die ik hierbij maakte, valt veel te leren.
Na zo’n degelijke voorbereiding mag je jezelf geruststellen: ik heb goed gewerkt vooraf, laat die partiële proeven maar komen!
Syntheseproefregeling Eerste graad Do31/03/11
vrij 01/04/11
1L
voormiddag les
Latijn
Frans
Nederlands
Wiskunde
1AM1
les
les
Frans
Nederlands
Wiskunde
1AH
voormiddag les
Handel
Wiskunde
Frans
Nederlands
2L
voormiddag les
Latijn
Wiskunde
Nederlands
Frans
2MW1 2MW2 2MW3
voormiddag les
Wiskunde
Nederlands
Frans
2H1
voormiddag les
Nederlands
Wiskunde
Handel
Frans
2H2
voormiddag les
Nederlands
Wiskunde
Handel
Frans
Infoblad SJS
ma 04/04/11
di 05/04/11
woe 06/04/11
Wetens. Werk SEI
7
Tweede graad do31/03/11
vrij 01/04/11
ma 04/04/11
di 05/04/11
woe 06/04/11
3H1
voormiddag les
Wiskunde
Nederlands
Bedrijfsec.
Frans (Mond)
3H2
voormiddag les
Wiskunde
Nederlands
Bedrijfsec.
Frans (Mond)
3EC
voormiddag les
Frans (Mond)
Wiskunde
Economie
Nederlands
3WET
voormiddag les
Frans (Mond)
Wiskunde
Fysica
Nederlands
4H
voormiddag les
Bedrijfsec.
Wiskunde
Frans (Mond)
Nederlands (Mond)
4EC
voormiddag les
Economie
Wiskunde
Nederlands (Mond)
Frans (Mond)
4WET
voormiddag les
Chemie
Frans (Mond)
Wiskunde
Nederlands (Mond)
Derde graad vrij Do 31/03/11 01/04/11 ma 04/04/11
di 05/04/11
woe 06/04/11
5 H
les
les
Wiskunde
Frans (Mond)
Bedrijfsec. (Mond)
6H
les
les
Bedrijfsec. (Mond)
Frans
Wiskunde
5ECMT
les
les
Wiskunde
Frans
Economie
5MWE
les
les
Wiskunde
Frans
Chemie
6MWE
les
les
Wiskunde
Frans
Fysica
6ECMT
les
les
Wiskunde
Frans
Economie
Regeling na de partiële proeven Donderdag 07/04/2011: alle leerlingen zijn thuis. De proeven worden verbeterd en de rapporten worden voorbereid, uitslagen worden geëvalueerd. Vrijdag 08/04/2011: - voormiddag: lessen gaan gewoon door - namiddag: - rapportbespreking - taalquiz/sport - de schooldag eindigt om 15u.
Infoblad SJS
8
BELANGRIJKE DATA Vakantiedagen in het tweede semester: -
van maandag 11 april tot en met maandag 25 april 2011: paasvakantie donderdag 02 juni 2011: Hemelvaartdag vrijdag 03 juni 2011: vakantiedag maandag 13 juni 2011: pinkstermaandag einde van het schooljaar: donderdag 30 juni 2011
Oudercontact en infoavonden -
maandag 02/05/2011 om 19.30 uur: info voor alle vierde jaren + ouders maandag 09/05/2011 om 19.30 uur: info voor ouders van 2de jaren dinsdag 28/06/2011 om 19.30 uur: afscheidsavond voor eindjaren woensdag 29/06/2011 van 19.00 uur tot 21.00 uur: oudercontact voor alle ouders
Overzicht vrije dagen 2011-2012 Hervatting van de lessen: donderdag 01 september 2011 Pedagogische studiedag voor leerkrachten: vrijdag 07 oktober 2011 Herfstvakantie: maandag 31 oktober 2011 t.e.m zondag 06 november 2011 Wapenstilstand: vrijdag 11 november 2011 Kerstvakantie: maandag 26 december 2010 t.e.m zondag 08 januari 2012 Krokusvakantie: maandag 20 februari 2012 t.e.m zondag 26 februari 2012 Paasvakantie: maandag 02 april 2012 t.e.m maandag 15 april 2012 Lokale verlofdag: maandag 30 april 2012 Dag Van De Arbeid: dinsdag 01 mei 2012 Hemelvaartsdag: donderdag 17 mei 2012 Vrije dag: vrijdag 18 mei 2012 Pinksteren: maandag 28 mei 2012 Einde schooljaar: vrijdag 29 juni 2012
Infoblad SJS
9
PASTORAAL Verkoop wereldwinkelproducten Na het succes van de ‘week van de Fair Trade’ zijn we met leerlingen uit 5 Handel begonnen met regelmatig producten uit de Wereldwinkel te verkopen. Elke dinsdag tijdens de pauzes kan je kennismaken met een aantal fair trade-producten zoals fruitsapjes, noten- en sesamrepen, gedroogde mango’s of ananas, bio-koekjes en nog veel meer. Dus… heb je zin in een (h)eerlijk tussendoortje of wil je jouw familie en vrienden eens verrassen met iets anders, kom dan gerust langs.
Volgende activiteiten Noteer alvast in jouw agenda: 3 maart 2011: hongermaal Een mooie en zinvolle traditie in onze school: met zijn allen een sobere (maar lekkere) maaltijd nuttigen en daarbij stilstaan bij mensen die onze steun broodnodig hebben: mensen in het Zuiden die duurzame projecten voor een beter leven willen opstarten en mensen overal ter wereld wier rechten worden geschonden. Jouw brief voor Amnesty International kan misschien een verandering teweegbrengen. 18 maart 2011: koffiestop Drink een kopje koffie of glaasje fruitsap en geef je vrije bijdrage voor Broederlijk Delen!
Infoblad SJS
10
REACTIES OP … SJS-Mere krijgt vleugels Er bestaan jongens die geboren worden met vleugels onder de huid van hun schouders. Je kunt ze herkennen omdat ze de hele tijd aan hun schouderbladen krabben in de hoop de vreemde jeuk te verdrijven. (Peter Verhelst) Met dit motto in het achterhoofd gingen de leerlingen van 5MWE/ECMT en 4 WET enkele maanden geleden aan de slag. Onder leiding van mevrouw Buyl en mevrouw Verdickt sprokkelden de vijfdejaars Engelse gedichten bij mekaar, de vierdejaars kropen zelf in de pen. En de oogst was lang niet onaardig. Op donderdag 27 januari, gedichtendag, staken vier groepen simultaan de handen uit de mouwen: er werd hard gewerkt aan een poëziemuur, muzikanten trokken zich terug in het muzieklokaal, terwijl de verzamelde gedichten in de workshops expressie en film creatief in beeld werden gebracht. Op vrijdag 28 januari beleefde dit project een apotheose tijdens een voorstelling voor alle leerlingen van de school met een mooie mix van woord, muziek en film. Of hoe SJS-Mere die dag vleugels kreeg… Zwart De stille hemel Waar de sterren in stralen Grote planeten in verdwalen Tot de maan mijn gezicht verlicht Als een eenzame hoop staal Klaar staat voor de start Wanneer een ondenkbare kracht Een enorme snelheid Alles uit je schudt Geen geluid Geen angst Geen pijn Een dorre, koude, kille wereld Geen gevoel, geen leven Niet een of twee man Maar de hele wereld Ging naar de maan Michiel De Ras
Infoblad SJS
11
Sprookjes In het tovercijferbos tinkelt een elf op naar twaalf cijfers zes en zeven zweven voorbij wiskunde ik droom en wacht op de bel Ewout Ghysbrecht
Vlucht van alle pijn en verdriet stijg hoger en hoger weg van al het verdriet vlieg gedachten komen tot rust daal lager en lager pijn die me kwelt val vang me op ? … Niemand ving me. Door verdriet verscheurd Door pijn gebroken. Katrien Suys
Infoblad SJS
12
Naar aanleiding van gedichtendag maakten ook de leerlingen van 4 Economie kennis met verschillende soorten gedichten, zoals het rondeel, het naamgedicht, de ballade, enz. Zij haalden ook zelf hun dichterlijke talenten uit de kast en bewezen dat ook zij het spel met de taal nog steeds machtig zijn. Geniet maar mee van onderstaand gedicht… Bekijkt de woonkamer vanuit een andere hoek En vindt zich beter dan een ontspannend boek. Ergens wachtend naast kabel of stopcontact Ligt hij slapend tot zijn eigenaar de zetel in zakt. Direct in actie en geeft onmiddellijk beeld Blijft zappen tot de groep dezelfde mening deelt. Uitgebuit tot ’s avonds laat Is uitgeput en weet geen raad. Sluit men hem dan toch nog af, gebruikt hij de rust die men hem gaf. Niels Meuleman
Junior Journalist: Sint-Jozefschool Mere in de prijzen Natuur en ecologie, dat was dit jaar het thema van de schrijfwedstrijd Junior Journalist van het Davidsfonds. Anders dan de voorbije jaren was nu ook het tekstgenre opg elegd voor de categorieën tweede en derde graad secundair. Jonge journalisten uit de tweede graad schreven een interview, zij uit de derde graad een opinietekst. En daar moest toch al wat steviger over nagedacht worden. Maar kijk, dat onze leerlingen ook hiervoor niet terugdeinzen, bewijst het verdict van de jury. Meer dan 600 inzendingen uit 12 verschillende scholen moesten beoordeeld worden. Stijn Roelandt (4 WET) behaalde in zijn categorie de tweede prijs, Pieter Troffaes (6 ECMT) de vierde. En daar zijn we wel degelijk trots op… Elise Verdickt
Infoblad SJS
13
OOST-VLAAMS GEZIN ROEPT OP MILIEUVRIENDELIJK TE LEVEN
«Milieuvriendelijk leven is geen Het gaat steeds slechter met ons milieu. Velen denken dat er niets meer opoffering» te redden is, maar toch zijn er nog mensen die het anders bekijken. VAN O NZE REDACTEUR STIJN ROELA NDT
Meneer en mevrouw Roelandt, wonend in het OostVlaamse Erpe-Mere en ouders van twee pubers, proberen dagelijks bij te dragen tot een beter milieu. ERPE-MERE │
Wat zet jullie aan om milieubewust te leven? «De natuur. Zonder natuur is er geen toekomst voor de mens en als we blijven doorgaan zoals we nu bezig zijn, ziet het er heel slecht uit. Vraag je eens af in welke wereld volgende generaties kinderen, kleinkinderen… zullen leven als al het groen rondom ons steeds sneller verdwijnt.» Is het dan geen druppel water op een hete plaat? «Als iedereen zijn steentje bijdraagt, kan dit alleen maar positieve gevolgen hebben. Wij geven alvast het goede voorbeeld en hopen dat anderen dit
Infoblad SJS
volgen.» Waarschijnlijk volgen velen jullie instelling, maar milieuvriendelijk leven is niet altijd makkelijk. Hoe slagen jullie hier wel in? «We weten waarvoor we het doen en blijven dus gemotiveerd. Ook is milieuvriendelijk leven voor ons geen opoffering. We doen dit niet extreem, maar we proberen gewoon ons steentje bij te dragen tot een beter milieu.» Wat houdt jullie ecologische levenswijze dan concreet in? «Ze steunt op milieubewuste gebruiken die onder de vorm van tips dagelijks toepasbaar zijn.» Jullie kunnen onze lezer gerust aansporen met handige tips. «Doe het met simpele dingen. Geen licht laten branden. Een composthoop in de tuin. Recycleer en sorteer je afval. Koop seizoensgebonden groenten en fruit van lokale teelten.
Zo weinig mogelijk verpakkingen. Schakel elektrische toestellen volledig uit. Droog je was in openlucht i.p.v. een droogkast te gebruiken. Doe kleine afstanden te voet of met de fiets. C arpool. Leg je motor stil wanneer je stilstaat. Neem het openbaar vervoer… en er zijn er nog zoveel meer.» Daarmee kan je inderdaad het milieu al een handje helpen. «Dat vinden wij ook en moeilijk is het toch niet? We moeten gewoon eens nadenken over waarmee we bezig zijn en inzien dat het ook anders en beter kan voor het milieu. Na een tijdje is er zelfs niets vreemds meer aan ecologisch leven, het wordt een gewoonte zoals alle andere én je doet er goed mee.» Op welke manier brengen jullie dit over op anderen? «Door in eerste instantie het
14
goede voorbeeld te geven aan onze kinderen. Daarnaast geven we anderen tips en proberen hen te overtuigen om bij te dragen tot een beter m ilie u .» Is iedereen te vinden voor jullie ecologische levensstijl? «Sommigen redeneren: door mijn afval te sorteren, zal ik de wereld niet redden. Maar als iedereen zo denkt, staan we nergens. Aan de andere kant zijn er ook mensen die wél openstaan voor ons initiatief en wél positief denken. Hiermee kunnen we we l ie ts be re iken .» Jullie hebben twee pubers in huis - jongen van 15 en meisje van 16. Hoe reageren zij? «Ze kennen ons standpunt en weten da t he t belangrijk is dat zij dit volgen. Het is belangrijk het ze van jongsaf aan te leren zoda t ze het hun hele leven meedragen. Nu ze al wat groter zijn, begrijpen ze ook waarvoor we het doen en delen ze onze visie.»
Wanneer zijn jullie begonnen met milieuvriendelijk te leven? «Bij de geboorte van ons eerste kind is het tot ons doorgedrongen dat als onze kinderen, kleinkinderen… nog willen opgroeien in een groene en gezonde toekomst, er iets moest veranderen. Toen hebben we besloten alvast zelf groener te gaan leven.» Jullie zijn toch al 16 jaar milieubewust bezig. Heeft het ook financiële gevolgen? «Bij elke ecologische handeling heb je meestal een bijhorende besparing. Bv. door kleine afstanden te voet of met de fiets te doen, moet je minder brandstof betalen. Al deze gebruiken kunnen je best wel wat geld besparen.» Ten slotte wil ik jullie bedanken voor dit gesprek. Ik ben er alvast
van
overtuigd
milieuvriendelijker te gaan leven.
Zin in een tactisch spel?
Op vrijdag 21 januari werd aan de leerlingen van de eerste graad voor de eerste keer de kans geboden om samen in het OLC denkspelletjes te spelen waaronder enkele klassiekers maar vooral spelen van de nieuwe generatie. De aanwezigen waren alvast enthousiast om elkaar uit te dagen met
Qwirkle, Anti-virus, Pixel,
Roadblock, Camelot, Gogetter Cat & Mouse, Rummikub, IQ-puzzler, Blokus,
Crossing
en
Mastermind, River
4 op een rij. We breiden het spelaanbod in de
toekomst nog uit.
Zit je in de eerste graad en wens je volgende keer nog aan te sluiten, dan ben je zeker welkom om mee te spelen, telkens van 15.45u tot 17u. Noteer alvast 18 februari, 6 mei en 27 mei in je agenda!
Infoblad SJS
15
Jeugd en Muziek Op 7 februari kregen onze leerlingen van de eerste graad een muzikaal bezoek van Jean Bosco Safari. We genoten van een levensverhaal waarin het waarmaken van dromen centraal stond. De leerlingen kregen te horen hoe creativiteit kan opgewekt worden. Ook de verschillende luisterfragmenten vielen zeker in de smaak!
JEAN BOSCO SAFARI, zanger, songwriter, performer, werd geboren in Rubago, Rwanda (Centraal Afrika) op 10 mei 1954. In 1960, op zesjarige leeftijd, werd hij geadopteerd door een Vlaams echtpaar. In 1989 nam hij zijn eerste CD "WOW" op, in samenwerking met Kenny Moore, pianist van Tina Turner. Later werd "WOW" in heel Europa uitgebracht, en tegelijkertijd in Australië, Zuid-Afrika en Argentinië. Zijn live optredens werden gedirigeerd door Micha Bergese, die ook voor de Rolling Stones werkte en solo optredens van Mick Jagger, Leonard Cohen en Tina Turner verzorgde. In 1993 kwam zijn tweede album "THE ROMANTIC HEROES" uit. Hiervoor kreeg hij een gouden CD voor de verkoop van 25 000 exemplaren in België. In 1994 begon Jean Bosco Safari te werken aan zijn derde album, "LITTLE BOY BLUE", samen met de Amerikaanse producer Peter Bunetta en de Belgische producer Wouter Van Belle (The Radios, Axelle Red, Zap Mama en Noordkaap). In maart 1998 werd de cd "HET BESTE VAN KID SAFARI", uitgebracht. Deze compilatie bevat ook het werk van de cd "VISIONS OF HOME". In oktober 2003 kwam "NOMAD" op de markt. Een CD die terug gaat naar zijn Europese roots. In 2007 brengt hij de singles “Wake Up and Dream” en “Silence” uit, een voorloper van zijn nieuwe album “Private Revolution”.
Infoblad SJS
16
In september 2009 start Jean Bosco Safari een nieuw project: "Chocolate & Vanilla". De groep brengt op originele wijze nummers van de Beatles. Dezelfde maand is er de première van een nieuwe muzikale vertelling : "Tanka, één nacht in de jungle". In samenwerking met Cunina (kinderadoptie project) worden 6 schoolvoorstellingen gebracht.
Infoblad SJS
17
Rijbewijs Op School 22 leerlingen uit de eindjaren kunnen onze school verlaten met een theoretisch rijbewijs op zak. Zij volgden 4 woensdagnamiddagen de rijlessen op school en slaagden op 21 februari voor het theoretisch examen. Enkele reacties van leerlingen Tatiana De Brouwer: Omdat ik echt wou beginnen met autorijden keek ik uit naar deze lessen. Deze lessen waren boeiend en de rijinstructeur legde alles goed uit; hij benadrukte de belangrijke dingen en stelde ons een aantal proefvragen. Ik had veel stress voor het examen, maar ik was supergelukkig toen ik geslaagd was. Jens Van Geel: Ik vind de rijlessen op school een goed initiatief. Ik probeerde het eerst alleen, zonder lessen te volgen, maar dat lukte niet zo goed. Nu was ik goed voorbereid op het examen en dat was te merken aan het positieve resultaat. Proficiat aan de geslaagden: Beeckman Jana, Botinck Michaël, Corthals Lindsay, De Backer Tiffany, De Brouwer Tatiana, De Meerleer Wouter, Doclot Wendy, Eeckhout Melanie, Gijsels Tasja, Kiekens La ura, Poppe Gino, Raes Silke, Rottiers Melissa, Schollaert Jens, Sleeuwagen Robin, Van Buggenhout Elize, Van der Massen Femke, Van Geel Jens, Van Impe Dean,Van Londersele Bram, Van Wezemael Robin, Willekens Lincy.
Let op Erpe-Merenaren, de komende weken en maanden kunnen enkele leerling-bestuurders onze wegen onveilig maken ;-) Hilde Matthijs
Infoblad SJS
18
Junior wiskunde olympiade en Vlaamse wiskunde olympiade
Op woensdag 19 januari namen 30 van onze leerlingen uit het 3de tot 6de jaar deel aan de wiskunde olympiade. Net zoals 18.257 andere deelnemende leerlingen probeerden ze individueel 30 wiskundige problemen op te lossen, geformuleerd in meerkeuzevragen. We willen alle leerlingen die zich ten volle hebben ingezet voor deze wedstrijd, van harte bedanken voor hun deelname. De leerlingen die de beste resulaten behaalden, wensen we graag proficiat! Junior wiskunde olympiade ( 2de graad) 1. Van Liedekerke Delphine 2. Seppe Godaert 3. De Ras Michiel
Vlaamse wiskunde olympiade ( 3de graad) 1. Liesbeth Roelandt 2. Nele De Clercq 3. Sara Burms & Sander Callebaut
Dikke truiendag
Nieuwe website Bekijk nog meer foto’s van de activiteiten op onze vernieuwde website: www.sintjozefschoolmere.be
Infoblad SJS
19
Sport op School Kalender middagsport Maandag: voetbal 1ste graad Dinsdag: badminton 2de graad Donderdag: badminton 1ste graad Vrijdag: voetbal 2de graad Kalender sport op woensdagnamiddag 23/02/2011 SVS Muurklimmen in Tragel Aalst (volzet) 16/03/2011 Mountainbike (eigen organisatie): rit in Erpe-Mere onder begeleiding met bevoorrading 27/04/2011 Fietsen (eigen organisatie): begeleide tocht met vertrek en aankomst op school 04/05/2011 SVS Atletiek in BLOSO Oordegem 11/05/2011 SVS Mountainbike: rit in Wetteren onder begeleiding met bevoorrading 18/05/2011 SVS Vlaams Kampioenschap Atletiek in BLOSO Oordegem 27/06/2011 Sportieve 2-daagse activiteit (programma wordt nog uitgewerkt) 28/06/2011 Winnaars klascompetities middagsport Netbal 2MW1+L Basketbal 2MW3 en 4Wet
Infoblad SJS
20
Goed om te weten Sportieve leerlingen
Vrijdag 28 januari 2011 werden Remke Den Herder (2Ha2) en Joke Donckels (1Ha) gehuldigd als sportkampioenen 2010 door het gemeentebestuur van Erpe-Mere. Remke werd kampioen in Jiu Jitsu, Joke in Judo.
Creatieve leerling Naar jaarlijkse gewoonte publiceerde het gemeentelijke Feestcomité van Lede een oproep naar creatieve Ledenaren voor het ontwerpen van het carnavalsvlagje. Het winnende ontwerp voor het carnavalsvlagje 2011 is van de hand van Kiki De Glas (5C&ST). Dit ontwerp wordt ook gebruikt voor de carnavalsaffiche en werd voorgesteld bij de opening van het nieuwe carnavalsseizoen op 11 november 2010.
Infoblad SJS
21
Eetfestijn: zaterdag 12 februari 2011
Infoblad SJS
22
Ondernemen op school Leerbedrijf 7 We
Infoblad SJS
23
Ompafun- minionderneming 3 de graad Handel Vorig schooljaar startten de leerlingen uit 5H - volgens de traditie - hun mini-onderneming OmpaFUN op. OmpaFun biedt animatie in Rust- en Verzorgingstehuizen. De jonge ondernemers troffen heel wat voorbereidingen voor het uitwerken van hun themanamiddagen en boden enkele keren ondersteuning bij de animatie in het RVT Meredal. In de lente verzorgden ze een eerste workshop met het beschilderen van bloempotjes. Eind oktober boden ze de bewoners van RVT Meredal een quiznamiddag aan en eind november maakten de leerlingen met de kleuters van de 3e kleuterklas kerstversiering die de kleuters tijdens het zingen van hun kerstliedje aan de bewoners schonken. Die namiddag werd afgesloten met een muzikaal pak. De verwennamiddag in januari met hand- en gelaatsverzorging was enorm geslaagd! Ondertussen maakten ze tijdens een teambuilding zelf poppen in bladmousse en werkten ze helemaal zelf een voorstelling uit. Donderdag 10 februari voerden ze deze voor het eerst op in het RVT Meredal. Tijdens één van de repetities werden deze foto’s gemaakt. Ze mogen nog een keer naar het RVT Meredal voor een tweede opvoering en ook het RVT Sint-Vincentius in Aaigem heeft deze voorstelling geboekt. We wensen hen veel succes met de verdere opvoeringen!
Infoblad SJS
24
Bezoek aan de Coca-cola-fabriek te Wilrijk Op 18 januari brachten onze leerlingen van 3 Handel en 3 en 4 Economie een bezoek aan de Coca-Cola-fabriek te Wilrijk. De leerlingen van 4 Economie schreven zelf een verslag over dit bezoek. Op 18 januari vertrokken we met 4 klassen van SJS Mere met de bus richting Wilrijk voor een bezoek aan de Coca-Cola-fabriek. Na ongeveer een uurtje rijden, kwamen wij aan op onze bestemming. In de inkomhal was een gids ons aan het opwachten en mochten we o nze boterhammen eten bij een gratis drankje uit een wel erg moderne automaat. Natuurlijk werd er het meest Cola genomen. Toen gingen we met de hele groep op een groot scherm kijken naar een filmpje over de geschiedenis van Coca-Cola. Na het filmpje werden we in twee groepen gesplitst en ging elk groepje een activiteit doen. Het ene groepje deed een quiz over het milieubeleid van Coca Cola, terwijl het andere groepje het ‘spiegelpaleis’ bezocht waar alle verschillende drankjes van Coca-Cola mooi uitgestald stonden: frisdranken, energiedranken, speciale feestverpakkingen en zelfs vreemde drankjes die in België niet verkrijgbaar zijn. Daarna maakten we ons klaar voor een rondleiding in de fabriek. We kregen een petje, voor de hygiëne, en een headset om de gids goed te kunnen verstaan in de lawaaierige fabriek. We begonnen de rondleiding bij het spoelen en recycleren van de flesjes. Daarna zagen we het vullen en verpakken van de flesjes om zo te eindigen bij de transportafdeling. Een leuk weetje dat ons onderweg werd meegedeeld: Slechts vijf mensen op de hele wereld kennen de geheime samenstelling van de siroop die Coca-Cola zo populair maakt! Tijdens de rondleiding viel het op dat de fabriek kapitaalintensief is. Er waren weinig mensen en vooral veel machines aan het werk. Wat ons ook is bijgebleven is hoe de Petflessen gemaakt worden. Dit was best indrukwekkend. Men maakte van een klein plastiek proefbuisje een mooie, grote Petfles. Na deze interessante rondleiding kwamen we terug in de inkomhal terecht, waar we nog een laatste gratis drankje aangeboden kregen. We begaven ons terug naar de bus en konden terugblikken op een geweldige en interessante dag. De leerlingen van 4 Economie
Infoblad SJS
25
FAMILIENIEUWS Geboorten 27/12/2010 Kaat, kleindochtertje van Annie Hameryck (oud-leerkracht) 16/01/2011 Ella Defne, dochtertje van Kurt Keleman en Sinem, Kurt is leerkracht 01/02/2011 Vic, zoontje van Jo Wijnant (oud-leerling) en Sofie Neyens, kleinzoontje van Simone Hameryck (oud-leerkracht)
Overlijdens 08/12/2010 Maria Schmits, schoonmoeder van Annie Hamerijck (oud-leerkracht) 25/12/2010 Marieke Baetens, schoonmoeder van Nicole De Brouwer (leerkracht) 18/01/2011 Carine Vervaet, oud-leerlinge 16/01/2011 Germaine Maria De Vos, grootmoeder van Pieter (3C&T) en Maarten (2MW1) Ackou 03/02/2011 Jozef Van Den Eeckhaudt, grootvader van Silke Van Den Eeckhaudt (3H2) 08/02/2011 Yvonne Janssens, moeder van Ria Flobert (oud-leerkracht), grootmoeder van Sam Flobert (leerkracht) 13/02/2011 Maria (Miek) Braeckman, schoonzus van Mireille Devos (leerkracht)
Infoblad SJS
26
