Informatieavond leerjaar 3

Informatieavond leerjaar 3

Hilfertsheem-Beatrix

22 september 2011

KGT

Hilversum, september 2011 Geachte ouders en verzorgers, Hartelijk welkom op deze informatievond leerjaar 3. Voor u ligt het informatieboekje voor leerjaar 3. De informatie hierin is van belang voor uw zoon of dochter. Inhoudsopgave PowerPoint presentatie Overzicht toetsperiode en toetsweken Belangrijke dingen om te weten: Ziekte en verzuim Logboekje Lesuitval Straf- of herstelbeleid Schooltijden Steunlessen X-uren Leesboek mee naar school Schoolarts Remedial teaching (RT) Huiskamer Fairplay Aanwezigheid van mobiele telefoons en muziekapparatuur Zorg Aansprakelijkheid

Wie is wie in Hilfertsheem-Beatrix Informatie vervolgopleidingen Doorstroommogelijkheden/schema Jaarkalender Ik hoop op een goede en informatieve avond. Met vriendelijke groet, mede namens de mentoren Mevr. G. Derks, Afdelingsleider leerjaar 3

2 8 9 9 9 9 10 10 10 12 12 12 13 13 14 14 15 15

17 18 19 20

PowerPoint presentatie






Overzicht toetsperiode en toetsweken 2011 06 september – 31 oktober toetsperiode 1 23 t/m 29 november

toetsweek 1

In week 49

inhaalmogelijkheid SE-toetsen

30 november – 28 januari

toetsperiode 2

2012 20 t/m 24 februari

toetsweek 2

05 maart t/m 07 mei

toetsperiode 3

In week 12


06 t/m 13 juni

toetsweek 3

28 juni

voorlopige cijferlijst

04 juli


05 en 06 juli

herkansingen

Belangrijke dingen om te weten Ziekte en verzuim van uw kind Wij verzoeken u de afwezigheid van uw kind nog dezelfde dag voor 09.30 uur (bij regulier les) telefonisch aan ons door te geven. Als u dit achterwege laat, nemen wij zoveel mogelijk zelf contact op om de reden van de afwezigheid te horen. Bij regelmatig kort ziekteverzuim en bij langdurig ziekteverzuim wordt de schoolarts voor controle en advies ingeschakeld. Houdt u de mentor in ieder geval goed op de hoogte over langdurige ziekte van uw kind!

Het Logboekje Uw kind loopt ook dit schooljaar met een Logboekje wat door u gebruikt kan worden om ons op de hoogte te houden van mogelijk verzuim van uw kind. Ook hebt u in het Logboekje de mogelijkheid in contact te komen met docenten en mentor voor allerhande vragen en punten van aandacht of zorg. Omgekeerd willen wij u door middel van dit Logboekje goed op de hoogte houden van het wel en wee van uw kind bij ons op school. Dit jaar is een aftekenlijst van de werkwijzer voor de leerlingen toegevoegd. Wij vragen u dan ook dit Logboekje regelmatig in te zien en het wekelijks af te tekenen en mee te nemen naar de spreekavonden.

Lesuitval Wij proberen de lesuitval zo veel als mogelijk te beperken. Wanneer docenten ziek of afwezig zijn (bijvoorbeeld door scholing), proberen we door het verschuiven van lessen tussenuren te voorkomen. Dit kan betekenen dat uren aan het begin van de dag of aan het einde van de dag dan komen te vervallen. De telefoonketen wordt voor uitgevallen eerste uren gebruikt om alle leerlingen van een klas tijdig in te lichten. Daarnaast hebben alle docenten invaluren in hun rooster staan om klassen op te vangen.

Straf- of liever herstelbeleid Als uw kind problemen geeft in de les of eruit gestuurd wordt, moet het dezelfde dag nog een herstelgesprek gevoerd worden met de docent. Een dergelijk herstelgesprek is verplicht. We willen een school zijn waar kinderen leren dat problemen opgelost kunnen worden. De schooltijden Voor de zekerheid een overzicht van de lestijden: 1e uur 08.30 – 09.30 uur 2e uur 09.30 – 10.30 uur Pauze 3e uur 10.45 – 11.45 uur 4e uur 11.45 – 12.45 uur Pauze 5e uur 13.15 – 14.15 uur 6e uur 14.15 – 15.15 uur Pauze 7e uur 15.15 – 16.20 uur Steunlessen Het aanbod van de school om steunles aan te bieden, is voor die leerlingen die het ook echt nodig hebben en er gemotiveerd voor zijn. Voor deelname aan de steunles een aantal voorwaarden verbonden. Hieronder zijn deze aangegeven. De voorwaarden voor deelname aan de steunles zijn: • Actieve deelname (spullen in orde, huiswerk maken, etc) tijdens de reguliere les. • De leerling zijn/haar spullen van het vak waarvoor hij/zij steunles volgt bij zich heeft tijdens de steunles. • Een duidelijke hulpvraag (aangeven waarvoor je steunles wilt) kunnen stellen • Gemotiveerde deelname tijdens de steunles. • Bij ongeoorloofd verzuim van de steunles, wordt dit als spijbelen genoteerd en naar gehandeld. • Wil een leerling stoppen met deelname aan de steunles, kan dit alleen als een ouder/verzorger dit kenbaar maakt via het logboek

Als een leerling zich niet aan bovenstaande voorwaarden houdt, heeft de steunles docent het recht (na in kennis stellen van ouder(s)/verzorger(s)) deze leerling te weigeren voor verdere deelname aan de steunles. Als de vraag naar steunles groter is dan dat wij kunnen aanbieden, gelden de volgende criteria: • leerlingen klas 4 (i.v.m. het examen) hebben voorrang op leerlingen uit klas 3 • leerlingen met een onvoldoende voor het vak waarvoor steunles wordt gevraagd, krijgen voorrang op leerlingen die al een voldoende hebben staan Hoe gaat de procedure van aanmelden voor steunles 1. Via ouder(s)/verzorger(s): deze melden leerproblemen /leerachterstanden bij mentor of vakdocent. 2. Leerling neemt zelf het initiatief; hij/zij vindt de stof moeilijk of weet niet hoe hij/zij bepaalde zaken moet oppakken. 3. Via de leerling-bespreking. 4. Door de vakdocent; deze ontdekt tijdens zijn/haar les dat een leerling moeite heeft met bijvoorbeeld rekenen/begrijpend lezen/ spelling. Hij of zij bespreekt met de leerling dat de ondersteuningsles een optie is om extra hulp te krijgen. 5. Door de mentor. 6. De leerling ontvangt een brief met voorwaarden, welke wordt ondertekend door een ouder/verzorger en leerling Alle aanmeldingen gaan via de mentor De mentor geeft de namen (plus het vak) door aan afdelingsleider. De afdelingsleider zorgt voor een overzicht voor de vakdocent, mentor en leerling.

X-uren Op het rooster van uw kind ziet u op enkele plaatsen een x-uur staan. De x-uren aan het einde van de dag zijn dus bedoeld voor herstelgesprek of straf- en inhaalwerk. De x-uren in het rooster worden ook door de conciërges gebruikt om kinderen die frequent te laat komen op die momenten terug te laten komen. Leesboek mee naar school Wij willen dat alle leerlingen op school in bezit zijn van een – zelfgekozen – leesboek. Er zijn in een schooldag altijd wel momenten dat zij hun boek kunnen grijpen en lekker kunnen gaan lezen. Ook invallessen zijn hiervoor geschikt. Uiteindelijk doel is ‘kilometers maken’; dat wil zeggen dat kinderen taalvaardiger worden door veel te lezen, zowel op school als thuis. Als een leerling geen boek bij zich heeft, krijgt hij/zij een roze kaart mee naar huis. We willen dat u deze tekent, en helpt ervoor zorg te dragen dat ook uw kind elke dag op school verschijnt met een leesboek.

Schoolarts Vanuit de leerlingenadministratie van de school signaleren de afdelingsleiders de kinderen die in aanmerking komen voor een oproep bij de jeugdarts. Criteria zijn: • langdurig ziekteverzuim: meer dan twee weken aaneengesloten (dus op de 11e aaneengesloten ziekteverzuimdag); • frequent verzuim onder het mom van ziekte: meer dan twee maal in één maand één dag of meer (dus bij de derde ziekmelding van een dag of langer); • ‘bijzondere gevallen’: hier kan het bijvoorbeeld gaan om kinderen die altijd bij een bepaald vak ziek zijn of een hoog totaal verzuim hebben.

Remedial teaching (RT) De leerling krijgt remedial teaching als blijkt dat de leerling hulp nodig heeft. Afhankelijk van de hulpvraag van de leerling kan het volgende in de lessen remedial teaching aan bod komen: • het aanleren en toepassen van strategieën zoals: hoe leer ik woordjes, hoe pak ik een tekst aan; het maken en oefenen van een stappenplan voor grammatica (Ne – En – Du); • hulp bij de aanpak, controle en planning van het schoolwerk. Na een aantal lessen is het de bedoeling dat de leerling zo zelfstandig mogelijk met de aangereikte hulpmiddelen aan de slag gaat. Sprint (plus): een computerprogramma dat tekst omzet naar spraak. Zowel Nederlandse, Engelse als Duitse tekstbestanden worden hardop voorgelezen (dus ook toetsen). Tevens kan de uitspraak van de te leren woordjes geoefend worden. Ook teksten van internet kunnen op deze manier voorgelezen worden. Er is een mogelijkheid om tekst naar een MP3-bestand weg te schrijven, zodat de tekst op een MP3-speler te beluisteren is. Tevens kan Sprintplus laten horen wat je zelf typt. Zo ‘hoor’ je of je een fout getypt hebt. Voor veel dyslectische leerlingen is dit een prettige ondersteuning. Op school gebruiken we dit programma. We hebben een licentie voor tien gebruikers. Leerlingen met een dyslexieverklaring mogen van dit programma gebruik maken. Leerlingen moeten aantonen dat ze met het programma kunnen werken voor ze er op school gebruik van mogen maken (ook tijdens de SE). Bij elke start van het schooljaar wordt de mogelijkheid geboden een opfriscursus te volgen. Huiskamer Vanaf 03 oktober hebben leerlingen de mogelijkheid om dagelijks (behalve vrijdag) op school in de huiskamer (lokaal 203) hulp te krijgen bij het maken van het huiswerk. In een groep van maximaal 14 leerlingen bieden twee docenten van school deze hulp aan. In een rustige omgeving en met goede begeleiding is er aandacht voor het leren leren.

Fair Play, sociale vaardigheidstraining Iedereen kent ze wel, de leerlingen die net even te weinig weerbaar zijn: op het plein staan ze vaak alleen. Ze durven niet alleen een andere klas in en krijgen het Spaans benauwd om voor hun eigen klas iets te vertellen. Zo ook de groep leerlingen die net even te dominant is: ze flappen er vaak opmerkingen uit en hebben daar soms later spijt van, soms zijn ze brutaal tegen klasgenoten of docenten. Beide groepen hebben last van hun eigen gedrag. Voor deze leerlingen hebben we een training op school: Fair Play. Getrainde docenten selecteren uit de door collega’s genomineerde leerlingen een groep van maximaal 12 deelnemers. Voorwaarde is dat ze zelf aan hun gedrag willen werken. De training draait om rollenspelen waarin ze ontdekken dat ander gedrag ook andere gevolgen voor ze heeft. Als u het idee heeft dat deze training nuttig kan zijn voor uw kind, neemt u dan contact op de mentor. Aanwezigheid van mobiele telefoons en muziekapparatuur Vanaf dit schooljaar hanteren wij op Hilfertsheem-Beatrix nieuwe regels betreft het telefoongebruik en het luisteren van muziek. De telefoon is bij binnenkomst in het lokaal en tijdens lestijd uit het zicht. De telefoon mag alleen in het zicht zijn in de hal en de kantine. Berichten mogen alleen verstuurd en gelezen worden in de hal, in de kantine en natuurlijk buiten. Als de leerlingen zich niet aan de regels houden, wordt de telefoon door de vakdocent/conciërge ingenomen en geeft deze aan de betrokken afdelingsleider. De afdelingsleider gaat in gesprek met de leerling en geeft de telefoon aan het eind van de dag retour. Bij herhaling moet de leerling een week lang de telefoon ’s morgens bij de afdelingsleider inleveren en mag hij deze na schooltijd weer ophalen. Het luisteren van muziek in de les is alleen toegestaan met een ontheffingskaart van de remedial teacher/orthopedagoog.

Zorg Leerlingen zitten een groot deel van de dag op school. Wij vinden het daarom belangrijk dat elke leerling op de juiste plek zit en de juiste begeleiding krijgt. Deze zorg begint bij de mentor. Hij of zij is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen, docenten en ouders. De mentor overlegt tweewekelijks met een gedeelte van het docententeam. In dit overleg wordt geëvalueerd en de ontwikkeling van leerlingen besproken. Mocht het team hulp nodig hebben bij de begeleiding, dan kunnen zij de interne zorgcoördinator inschakelen. Deze heeft een heel team met specialisten waaronder leerlingbegeleiders, RT docenten, een leerdoorfunctionaris en een orthopedagoge waar zonodig een beroep op gedaan kan worden. Hoewel we erg ons best doen om alle leerlingen een goede en veilige plek te bieden, zien we niet altijd wanneer een leerling zich ongelukkig voelt. Als u als ouder of verzorger het vermoeden heeft dat het met uw kind niet goed gaat op school, neemt u dan contact op met de mentor zodat we snel actie kunnen ondernemen. Een belangrijk eerste moment waarop u – samen met uw zoon of dochter – met de mentor de start van uw kind hier op school kunt doorspreken is op donderdag 17 november a.s. U ontvangt hiervoor nog een uitnodiging.

Aansprakelijkheid Met zoveel mensen op school gebeuren er wel eens ongelukjes. En ook onderweg van huis naar school of van school naar huis kan er wel eens iets gebeuren. Tegen de financiële gevolgen hiervan zijn de leerlingen verzekerd. Verzekerd is het risico van lichamelijk letsel ten gevolge van ongevallen: 1. tijdens het verblijf in school of op het schoolterrein, evenals tijdens het deelnemen aan activiteiten of bijeenkomsten, uitgaande van school; 2. tijdens de tijd die nodig om is om van huis naar school te gaan en omgekeerd of als leerlingen zich verplaatsen, bijvoorbeeld voor bewegingsonderwijs, alles op normale wijze en binnen redelijke tijd. Schade aan kleding, een bril, studiematerialen e.d. is altijd hiervan uitgesloten. Dat geld ook voor schade aan een fiets of bromfiets. De school dekt geen schade die de leerlingen aan leerkrachten of aan de school toebrengen. Diefstal van of beschadiging aan eigendommen van uw kind valt evenmin onder de verzekering. Ook kan de school niet aansprakelijk gesteld worden voor beschadiging of diefstal.

Wie is wie in Hilfertsheem-Beatrix voor de bovenbouw? Mentoren klas 3 Klas 3EC1 Mevr. H.W. Ketelaar Klas 3EC2 Mevr. H.W. Ketelaar Klas 3TOP Mevr. D.J.L. Kuipers Klas 3TN1 Dhr. R. Rodrigues de Aguiar Klas 3TN2 Dhr. R. Rodrigues de Aguiar Klas 3TN3 Dhr. F. Heijtink Klas 3ZW1 Mevr. M.C. Beusker Klas 3ZW2 Mevr. M.C. Beusker Klas 3ZW3 Mevr. R.P.T. Vijftigschild Leerlingbegeleider klas 3 Dhr. R. van Pagee Remedial Teacher Mevr. H. Meester Fair Play Dhr. R. van Pagée Mevr. R.P.T. Vijftigschild Coördinator rugzakleerlingen Mevr. J. van den Boom Orthopedagoge Mevr. H. Meester Zorgcoördinator Mevr. D.J.L. Kuipers Decaan Mevr. F. Veldman Afdelingsleider leerjaar 3 Mevr. G. Derks

Informatie over vervolgmogelijkheden Wij proberen onze leerlingen uiteraard zo goed mogelijk te informeren over de toekomstmoge toekomstmogelijkheden en hen te begeleiden bij hun keuze voor een beroep of een vervolgvervolg opleid ding. Op 29, 30 november en 1 december vinden in dat kader 3 grote voorlichtingsmiddagen voorlichtingsmiddagen plaats op het ROC van Amsterdam (locatie GooiGooi en Vechtstreek). Alle leerlingen van leerjaar 3 hebben zich daarvoor dan op kunnen geven. Tijdens die voorlichtingen krijgen kri ze informatie en is er ruimte om vragen te stellen. Op deze middagen wordt aandacht besteed aan alle opleidingen in de agrarische sector en in de sectoren Zorg en Welzijn, economie en techniek. Maar ook aan de uniformberoepen (politie, landmacht en marine), marine), de horeca en de havo. Na de voorlichtingsdagen gaat er nog een volgende grote activiteit in dit kader plaatsvinden: de doedag! F. Veldman (decaan)

Doorstroommogelijkheden na het VMBO De doorstroommogelijkheden De basisberoepsgerichte leerweg geeft toegang tot een beroepsopleiding op niveau 1 en 2 van het MBO. De kaderberoepsgerichte leerweg geeft toegang tot een beroepsopleiding op niveau 3 en 4 van het MBO bij een overstap binnen dezelfde sector. Start je in het MBO een beroepsopleiding in een andere sector dan je in het VMBO afgerond hebt, dan start je op een lager niveau. De theoretische leerweg geeft toegang tot een beroepsopleiding in het MBO op niveau 3 en 4. Ook kun je overstappen op de HAVO. De doorstroommogelijkheden in schema

HBO

MBO Niveau 4 MBO Niveau 3 MBO Niveau 1 + 2

HAVO theoretische leerweg

kaderberoepsgerichte leerweg VMBO

basisberoepsgerichte leerweg

Jaarkalender Wk

Dag

Datum

36 37 38

di vr di wo do

06-09-2011 16-09-2011 20-09-2011 21-09-2011 22-09-2011 22-09-2011 23-09-2011 26-09-2011 26-09-2011 27-09-2011 28-09-2011 04-10-2011 04-10-2011 05-10-2011 10-10-2011 11-10-2011 13-10-2011 17-10-2011 25-10-2011 31-10-2011 01-11-2011 01-11-2011 06-11-2011 08-11-2011 10-11-2011 15-11-2011 17-11-2011 22-11-2011 23-11-2011 29-11-2011 30-11-2011 30-11-2011 01-12-2011 05-12-2011 05-12-2011 06-12-2011 06-12-2011 09-12-2011 12-12-2011 20-12-2011 21-12-2011 21-12-2011 22-12-2011 23-12-2011 24-12-2011 2012

39

40

41

42 43 44

45

46 47 48

49

vr ma di wo di wo ma di do ma di ma di zo di do di do di wo di wo do ma di

50 51

vr ma di wo do vr za

Sector

TOP 12.45-13.15 uur EC1 en 2 Techniek 12.45-13.15 uur deze week 12.45-13.15 uur

12.45-13.15 uur deze week 12.45-13.15 uur 12.45-13.15 uur 12.45-13.15 uur 12.45-13.15 uur vanaf 13.30 u. vanaf 13.30 u. vanaf 13.30 u. deze week ZW 12.45-13.15 uur deze week 12.45-13.15 uur

Activiteit toetsperiode 1 (t/m 31 okt.) training schoolwacht training schoolwacht training schoolwacht training schoolwacht informatieavond voor ouders training schoolwacht schoolfotograaf werkweek (t/m 28 sept) steunles werkweek (t/m 30 sept) werkweek (t/m 07 okt) steunles Dag van de Leraar CKV-aktiviteit steunles Nationale VMBO-dag herfstvakantie (t/m 24 okt) steunles ‘An English Experience’ informatieavond dyslexie steunles offerfeest steunles Dag van Respect steunles mentorspreekavond steunles toetsweek 1 (t/m 29 nov) voorlichting ROC: horeca,uniform + ZW toetsperiode 2 (t/m 28 jan 2012) voorlichting ROC: economie + HAVO voorlichting ROC: landbouw + techniek Sinterklaas inhaalmogelijkheid PTA start werkveldstage (t/m 09 dec) steunles excursie naar Düsseldorf (Duits) CKV-aktiviteit steunles uitdelen rapport 1 Kerstmusical: voor ouders en leerlingen Kerstmusical: activiteit mentorles Kerstmusical: activiteit mentorles Kerstvakantie (t/m 08 jan 2012)

Wk

Dag

Datum

Sector

Activiteit

02

ma di di

09-01-2012 10-01-2012 17-01-2012

deze week 12.45-13.15 uur

start Fair Play steunles spreekavond n.a.v .rapport 1

03

04 05 06 07

08 09 10 11 12

13 14

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

26 Wk 27

28

do di wo vr di do di vr ma di ma di ma do di ma di di wo di ma di wo do vr ma di Dag

17-01-2012 24-01-2012 31-01-2012 06-02-2012 07-01-2012 14-02-2012 14-02-2012 17-02-2012 20-02-2012 27-02-2012 05-03-2012 06-03-2012 13-03-2012 19-03-2012 20-03-2012 20-03-2012 29-03-2012 03-04-2012 04-04-2012 06-04-2012 10-04-2012 12-04-2012 17-04-2012 20-04-2012 23-04-2012 24-04-2012 30-04-2012 08-05-2012 14-05-2012 17-05-2012 22-05-2012 28-05-2012 29-05-2012 05-06-2012 06-06-2012 12-06-2012 18-06-2012 19-06-2012 20-06-2012 21-06-2012 22-06-2012 25-06-2012 26-06-2012 Datum

do di wo do vr ma wo do

28-06-2012 03-07-2012 04-07-2012 05-07-2012 06-07-2012 09-07-2012 11-07-2012 12-07-2012

di di ma di di vr ma ma ma di di ma di

12.45-13.15 uur 12.45-13.15 uur 12.45-13.15 uur ZW en TOP 12.45-13.15 uur 12.45-13.15 uur

12.45-13.15 uur Deze week 12.45-13.15 uur ZW 12.45-13.15 uur

12.45-13.15 uur 12.45-13.15 uur deze week 12.45-13.15 uur 12.45-13.15 uur EC – TN – TOP ZW 12.45-13.15 uur 12.45-13.15 uur 12.45-13.15 uur 12.45-13.15 uur vanaf 13.15 uur

deze week Sector 19.00 uur

deze week

steunles steunles steunles deze week: excursie ‘Corpus’ (bi) steunles Valentijnsdag steunles ‘Just for a Laugh’ toetsweek 2 (t/m 24 febr) voorjaarsvakantie (t/m 02 maart) toetsperiode 3 (t/m 07 mei) wintertsportdag steunles inhaalmogelijkheid SE-toetsen steunles werkveldstage (t/m 23 maart) uitdelen rapport 2 steunles spreekavond n.a.v. rapport 2 Paasvakantie (t/m 9 april) steunles sportdag steunles Examenfeest leerjaar 3 en 4 CKV-aktiviteit steunles Meivakantie (t/m 06 mei) steunles start stage (t/m 25 mei) Hemelvaartvakantie (t/m 18 mei) Deze week: werkveldstage (t/m 25 mei) Pinksteren - vakantie steunles steunles toetsweek 3 (t/m 13 juni) steunles inhaalmogelijkheid PTA steunles Project ‘Goede Doelen’ Project ‘Goede Doelen’ Project ‘Goede Doelen’ excursie verkeerseducatiemarkt Activiteit voorlopige cijferlijst Open Podium inhaalmogelijkheid SE-toetsen herkansingen herkansingen Mogelijkheid klassenactiviteit uitdelen rapport 3 laatste schooldag – vakantie (t/m 02 sept)

Aantekeningen _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

Lieven de Keylaan 58 Jan Blankenlaan 8 1222 LH Hilversum 1222 SW Hilversum Tel. 035 683 15 57 035 760 02 50 Fax 035 685 82 97 E-mail: [email protected] Website: www.hilfertsheem.nl

Informatieavond leerjaar 3

Recommend Documents