III

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM Rektori Hivatal Pályázati és Innovációs Központ

HÍRLEVÉL 2011/III.

PIK Hírlevél 2011/III.

Ihttp://pik.elte.hu/

Felelős kiadó: Antoni Györgyi Szerkesztő: Jokán_Anita Munkatársak: Buzás Krisztina, Décsi András, Förhécz Ágota Jokán Anita, Somogyi Zsuzsanna, Szépvölgyi Viktória,Varga Attila, Kiadja az Eötvös Loránd Tudományegyetem Rektori Hivatal, Pályázati és Innovációs Központ

1

Eötvös Loránd Tudományegyetem Rektori Hivatal Pályázati és Innovációs Központ Hírlevél

2011/III.

KIEMELT HÍREINK:

Második hallgatói innovációs ötletpályázat kiírása Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Rektori Hivatal Pályázati és Innovációs Központja idén is meghirdeti a Hallgatói innovációs ötletpályázatot az ELTE graduális vagy posztgraduális képzésén résztvevő hallgatói számára. A pályázat célja a hallgatók innovációs tevékenységének fokozása, népszerűsítése, valamint az innováción, kutatási eredmények értékesítésén alapuló vállalkozások létrehozása. Az ELTE Tudásés Technológiatranszfer Irodája a támogatott pályázók számára segítséget nyújt ötletük megvalósításában, iparjogvédelemben, üzleti partnerek és befektetők keresésben, annak érdekében, hogy az ötletből valóban siker lehessen. A pályázati kiírás megtalálható a: http://pik.elte.hu/hir?id=NW-229címen.

Várható fejlesztések az EPER használatában 2012-től A technológiatranszfer, innovációs és találmány hasznosítási alapfeladatok ellátása során is évek óta több problémával szembesültünk, mivel a K+F+I együttműködések, szerződések/megbízások tekintetében nem minden esetben rendelkeztünk egzakt intézményi adatokkal. Előfordult, hogy ezekről az együttműködésekről, kötelezettségvállalások adatairól az intézmény képviselői és vezetői nem értesülnek, és nem rendelkeztek adatokkal, dokumentumokkal. A digitális korszak kihívásainak megfelelően az egyetemvezetés, a kutatók, a fenntartó, a hazai és nemzetközi támogatók, ipari partnerek legaktuálisabb adminisztratív és szakmai elvárasainak/igényeinek megfelelően, szükséges volt bővíteni nyilvántartási rendszerünket, hogy képessé váljon a K+F+I együttműködési, szerződéskötési adatok minden igényt kielégítő egységes dokumentumkövetésére, nyilvántartására, adatszolgáltatásra. .Az EPER új felülete a pályázati folyamatkezeléssel megegyezően/hasonlóan egy adatbázisban képes majd kezelni ezeket az adattartalmakat, jogosultságokat, és különféle szempontú lekérdezéseket tesz lehetővé.

2


2011/III.

TARTALOM

PEDAGÓGIAI KÉPZÉSEKRE ÉS AZOK FEJLESZTÉSÉRE ........................................................7

INNOVÁCIÓS HÍREK....................................... 4

TÁMOP 4.2.3 TUDOMÁNYOS EREDMÉNYEK ELISMERÉSE ÉS DISSZEMINÁCIÓJA ........................7

AZ ELTE-EPO-SZTNH KÖZÖS PROJEKT EREDMÉNYEI ........................................................... 4

TEMPUS KÖZALAPÍTVÁNY: EURÓPAI NYELVI DÍJ 2012 .................................................7

VÉDJEGYBEJELENTÉS EGYETEMI TALÁLMÁNYRA ........................................................ 4

FP7, NEMZETKÖZI HÍREK...........................8 FP7-ES HÍREK ..........................................................8

PÁLYÁZATOK .................................................... 4

EREDMÉNYEK...................................................8

A FELSŐOKTATÁS FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI AZ ÚJ SZÉCHENYI TERV KERETÉBEN 2011-2012.......................................... 4

NEMZETI FEJLESZTÉSI ÜGYNÖKSÉG TÁMOP 4.1.2-08/2/A/KMR TANANYAGFEJLESZTÉS ÉS

TÁMOP 4.2.2./A - NEMZETKÖZI KÖZREMŰKÖDÉSSEL MEGVALÓSULÓ ALAPÉS CÉLZOTT ALAPKUTATÁSI PROJEKTEK TÁMOGATÁSA .......................................................... 5

TARTALOMFEJLESZTÉS KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MATEMATIKAI, TERMÉSZETTUDOMÁNYI, MŰSZAKI ÉS INFORMATIKAI (MTMI) KÉPZÉSEKRE .................8

TÁMOP 4.2.2./C ELŐREMUTATÓ INFOKOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK KUTATÁSÁNAK TÁMOGATÁSA, VALAMINT A KAPCSOLÓDÓ IT SZAKEMBER UTÁNPÓTLÁS BIZTOSÍTÁSA ............................................................ 5

PROJEKT CÍME: TÁRSADALOMINFORMATIKA: MODULÁRIS TANAGYAGOK, TARTALOM ÉS

TÁMOP 4.1.1/C - REGIONÁLIS ÉS ÁGAZATI

INFORMATIKUS TANANYAGFEJLESZTÉS PROJEKT TÉMAVEZETŐ: TARCSI ÁDÁM – IK......9

TUDÁSMENEDZSMENT RENDSZEREK FEJLESZTÉSE ............................................................8

PROJEKT CÍME: ELTE ÉS PPKE

FELSŐOKTATÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉS TÁMOGATÁSA, VIDÉKI FELSŐOKTATÁSI INTEGRÁCIÓ ELŐSEGÍTÉSE ................................... 5

PROJEKT CÍME: E-LEARNING TERMÉSZETTUDOMÁNYOS TARTALOMFEJLESZTÉS AZ ELTE TTK-N ...........9

TÁMOP 4.1.1/D - ROMA SZAKKOLLÉGIUMOK TÁMOGATÁSA ..................... 6

PROJEKT CÍME: INTERDISZCIPLINÁRIS ÉS KOMPLEX MEGKÖZELÍTÉSŰ DIGITÁLIS TANANYAGFEJLESZTÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYI KÉPZÉSI TERÜLET MESTERSZAKJAIHOZ TÉMAVEZETŐ: SZIKLAI PÉTER – TTK ..........................................................9

TÁMOP 4.1.2/B1 - TARTALOMFEJLESZTÉS, KÉPZŐK KÉPZÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MATEMATIKAI, TERMÉSZETTUDOMÁNYI, MŰSZAKI ÉS INFORMATIKAI, VALAMINT PEDAGÓGIAI KÉPZÉSEKRE ÉS AZOK FEJLESZTÉSÉRE ....................................................... 6

TÁMOP 4.1.2/B2 - TARTALOMFEJLESZTÉS, KÉPZŐK KÉPZÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MATEMATIKAI, TERMÉSZETTUDOMÁNYI, MŰSZAKI ÉS INFORMATIKAI, VALAMINT

3


2011/III.

tapasztalataikat egymással, melyek alapján a hasonló fejlettségi szinten álló országokban sokszor ugyanolyan kihívással szembesültek az érintettek. Az ELTE-n 2011 nyarán megkezdődött projekt az elért eredményekkel dinamikusan felzárkózik a többi országban már 2008 óta futó projektekhez.

INNOVÁCIÓS HÍREK

Az ELTE-EPO-SZTNH közös projekt eredményei

A EPO által társfinanszírozott projekthez szervesen kapcsolódik a TTI munkatársak középfokú iparjogvédelmi tanfolyamon történő részvétele az SZTNH általános képzési szerződése szerint, mely 2011. szeptember 27-én meg is kezdődött. December 6-án a PIK munkatársai sikeres vizsgát tettek.

A Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalával (SZTNH, 2011. január 1. előtt: Magyar Szabadalmi Hivatal) és az Európai Szabadalmi Hivatallal (EPO) egy együttműködési megállapodás keretében közös projektet kezdett az ELTE Tudásés Technológiatranszfer Irodája.

Védjegybejelentés egyetemi találmányra

Az együttműködés részeként az EPO nem csupán szaktudást és legjobb gyakorlatot oszt meg a tagállamokkal, hanem anyagi támogatást is nyújt.

2011 decemberében a RH PIK hazai védjegybejelentést tett az SZTNH-ba. A védjegy, mint árujelző, az egyes áruk és szolgáltatások azonosítására, egymástól való megkülönböztetésére, a fogyasztók tájékozódásának előmozdítására szolgáló jogi oltalom. A gazdasági verseny alapvető eszköze, kiemelkedő szerepet játszik a marketing és a reklám területén. A védjegyet Dr. Horváth Gábor (ELTE-TTK Biológiai Fizikai Tanszék) és Dr. Kriska György (ELTE-TTK Embertani Tanszék) valamint feltalálótársaik azon rovarcsapdáira kívánjuk használni, amelyek a kártékony rovarok (pl. böglyök) pozitív polarotaxisát alapul véve működnek.

A fent vázolt projekt keretében 2011. november 23-án rendeztünk egy technológiatranszfer tárgyú promóciós és ismeretterjesztő workshopot az ELTE oktatói és kutatói számára az alábbi témákban: Szabadalmazási megfontolások; szabadalmazás kontra titkosítás, szabadalmazási stratégia térben és időben, - Szabadalmi adatbázis használata (Takács Zsuzsanna, SZTNH) A rendezvényen résztvevők jelezték igényüket egy szerzői jogról szóló hasonló tájékoztatásnak. Erre a Tudásés Technológiatranszfer Iroda várhatóan 2012 januárjában kerít sort az SZTNH bevonásával. Münchenben, az Európai Szabadalmi Hivatal (EPO) székházában rendezték meg az EPO nemzeti akciótervében résztvevő szervezetek találkozóját 2011. december 1-2-án. Csehország, Lengyelország, Portugália és Magyarország nemzeti szabadalmi hivatalai, és országonként egy egyetemi technológiatranszfer iroda képviseltette magát. A konferencia levezető elnöke az Oxfordi Egyetem TTI-jének vezetési tanácsadója volt A rendezvényen a résztvevők megosztották

PÁLYÁZATOK A felsőoktatás fejlesztési lehetőségei az Új Széchenyi Terv keretében 2011-2012 Új Széchenyi Terv keretében az elkövetkező időszakban tervezett felsőoktatási fejlesztési lehetőségek listáját. Számos pályázati felhívás 4


2011/III.

fog megjelenni, döntően a konvergencia régiókban, mivel a Közép-Magyarországi fejlesztési források jelentős része kimerült. A forráshiány leküzdéséért a tervezésért felelős főosztály részéről minden megtesznek, de lehetőségeik korlátozottak. Az egyelőre főként a konvergencia régió intézményei számára lehetőséget adó forrásokhoz a hálózatosodás, a kapcsolatépítés, és együttműködés eszközeivel és ösztönzésével, a kiírások feltételeinek megfelelő együttműködési formák kialakításával tudnánk hozzájutni. A KMR vezető felsőoktatási intézményeinek rektorai korábban már kezdeményezték a források legalább részbeni átcsoportosítását.

TÁMOP 4.2.2./C Előremutató InfoKommunikációs Technológiák kutatásának támogatása, valamint a kapcsolódó IT szakember utánpótlás biztosítása Konvergencia forrás: 7,6 Mrd Ft KMR forrás: jelenleg nem áll rendelkezésre 200-1600 M Ft/projekt ESZA-ERFA keretek közötti átjárhatóság: 7,7 % Cél: Az EU 7. és 8. Kutatási, Technológiafejlesztési és demonstrációs keretprogram (FP7, FP8) valamint az EU Digital Agenda célkitűzéseinek és zászlóshajó kezdeményezéseinek kiemelt infokommunikációs területeihez kapcsolódó kutatások és kutatási projektekbe való bekapcsolódás támogatása Támogatható tevékenységek: Az EU 7. Kutatási, Technológiafejlesztési és demonstrációs keretprogram (FP7), és a jövőbeli 8. keretprogram (FP8) kiemelt infokommunikációs területeihez kapcsolódó kutatások támogatása, Tudományos központ(ok) létrehozása a fent említett területek hatékonyabb, összehangoltabb kutatása érdekében IT szakember képzések és továbbképzések indítása Ütemterv: társadalmi vita: november megjelenés: december

TÁMOP 4.2.2./A - Nemzetközi közreműködéssel megvalósuló alap- és célzott alapkutatási projektek támogatása Konvergencia forrás: 2011. 10 Mrd Ft; 2012. 10 Mrd Ft; KMR forrás: jelenleg nem áll rendelkezésre Projektméret: 150-900 M Ft/projekt ESZA-ERFA keretek közötti átjárhatóság: 7,7 % Cél: Innovatív alapkutatások és alapkutatási hálózatokba, projektekbe való bekapcsolódás támogatása Támogatható tevékenységek: Elsősorban azokat a tevékenységeket támogatja, amelyek bővítik a felsőoktatási intézmények kapacitásait a tudástermelés, illetve kutatás-fejlesztés és innováció terén. Kutatás–fejlesztés megvalósításához szükséges humánerőforrás és szolgáltatás finanszírozása Kutatás–fejlesztési, valamint innovációs együttműködések kialakításának támogatása A kutatás–fejlesztési, valamint az innovációs tevékenységek támogatása Ütemterv: társadalmi vita: november megjelenés: december

TÁMOP 4.1.1/C - Regionális és ágazati felsőoktatási együttműködés támogatása, vidéki felsőoktatási integráció elősegítése Konvergencia forrás: 10,44 Mrd Ft KMR forrás: nem áll rendelkezésre Projektméret: 400-4500 M Ft/projekt Cél: Regionális-térségi-területi felsőoktatási együttműködések támogatása

5


2011/III.

Ágazati felsőoktatási együttműködések támogatása az Új Széchenyi Terv kiemelt iparági célkitűzéseihez kapcsolódóan Vidéki felsőoktatási intézmények megerősítése Nemzetközi hallgatói mobilitás elősegítése A hallgatók esélyegyenlőségének támogatása Támogatható tevékenységek: Szervezeti átalakítás, szervezetfejlesztés Képzési programok Hálózatfejlesztés felsőoktatási intézmények között Nemzetközi hallgatói mobilitáshoz kapcsolódó szervezetés szolgáltatásfejlesztés HHH, HH és roma hallgatók mentorálása, fogyatékos ügyi hallgatói szolgáltatások kiépítése, Ütemterv: társadalmi vita: február megjelenés: március

TÁMOP 4.1.2/B1 Tartalomfejlesztés, képzők képzése, különös tekintettel a matematikai, természettudományi, műszaki és informatikai, valamint pedagógiai képzésekre és azok fejlesztésére B1: Pedagógusképzést segítő szolgáltató és kutatóhálózatok továbbfejlesztése és kiszélesítése, országos komponens Konvergencia forrás: 3,76 Mrd Ft KMR forrás: 1,07 Mrd Ft ESZA-ERFA keretek közötti átjárhatóság: 6,3 % Projektméret: 50-600 M Ft/projekt Cél: A felsőoktatási pedagógus és tanárképzés, továbbképzés minőségének fejlesztése, a pedagógus és tanárképzés felsőoktatási hálózatának országos továbbfejlesztése Támogatható tevékenységek: Pedagógusképző (tanár, tanító, pedagógus, óvópedagógus) kutató- és szolgáltató központok hálózatának fejlesztése A pedagógusképzés módszertani támogatása, képzésfejlesztése; pedagógiai és pedagógust képzést támogató kutatások és kutatási módszertanok fejlesztése Pedagógus-továbbképzés képzésfejlesztése A tanári mesterszak gyakorlati félévének elindításához szükséges fejlesztések támogatása Kommunikációs tevékenységek ERFA típusú támogatható tevékenységek: eszközbeszerzés, oktatási segéd- és IKT eszközök beszerzése, szoftverbeszerzés Ütemterv: társadalmi vita: február megjelenés: március

TÁMOP 4.1.1/D - Roma szakkollégiumok támogatása Konvergencia forrás: 1 Mrd Ft KMR forrás: 0,15 Mrd Ft 50-350 M Ft/projekt Cél: Roma szakkollégiumok támogatása Támogatható tevékenységek: Pedagógiai programok kimunkálása, képzési programok elkészítése, szervezése Szakkollégiumi kutatási és képzési projektek támogatása Hallgatók mentorálása Szakkollégiumi hallgatói juttatások biztosítása Kapcsolódó módszertani fejlesztések Kapcsolódó informatikai fejlesztések Hálózatosodás Ütemterv: társadalmi vita: február megjelenés: március

6


2011/III.

TÁMOP 4.1.2/B2 Tartalomfejlesztés, képzők képzése, különös tekintettel a matematikai, természettudományi, műszaki és informatikai, valamint pedagógiai képzésekre és azok fejlesztésére

Támogatható tevékenységek: Egyes felsőoktatási intézményben jelen lévő új tudományos eredmények és tevékenységek népszerűsítése Önszerveződő és önkéntes részvételen alapuló tudományos tevékenységhez kapcsolódó kezdeményezések támogatása Tájékoztatás, nyilvánosság ERFA típusú támogatható tevékenységek: eszközbeszerzés; oktatási segédanyag és segédeszköz beszerzés; szoftverbeszerzés Ütemterv: társadalmi vita: február megjelenés: március

B2: Pedagógusképzést segítő szolgáltató és kutatóhálózatok továbbfejlesztése, konvergenica komponens Konvergencia forrás: 7,54 Mrd Ft KMR forrás: nem áll rendelkezésre Projektméret: 50-600 M Ft/projekt Cél: A felsőoktatási pedagógus és tanárképzés, továbbképzés minőségének fejlesztése, a pedagógus és tanárképzés felsőoktatási hálózatának országos továbbfejlesztése Támogatható tevékenységek: Vidéki pedagógusképző intézetek szervezetfejlesztése A pedagógushallgatók mobilitásának támogatása a konvergencia régiókban Pedagógusképző intézmények utókövetési tevékenységének fejlesztése Kapcsolódó képzések és módszertani fejlesztések Ütemterv: társadalmi vita: február megjelenés: március

Tempus Közalapítvány: EURÓPAI NYELVI DÍJ 2012

Az Európai Nyelvi Díj az Európai Bizottság és az Nemzeti Erőforrás Minisztérium által támogatott kezdeményezés, amelynek célja, hogy hivatalos elismerésben részesítse az idegen nyelvek tanítása terén megvalósuló, példaértékűnek minősülő és innovatív programokat, folyamatokat az oktatás és képzés bármely szintjén. Az Európai Nyelvi Díjra pályázók közül előnyt élveznek az éves prioritások területén működő programok. Az idei évben az alábbi 5 prioritás érvényesül:

TÁMOP 4.2.3 Tudományos eredmények elismerése és disszeminációja

1. 2.

Konvergencia forrás: 2012.: 1,60 Mrd Ft; 2013: 1,00 Mrd Ft KMR forrás: nem áll rendelkezésre ESZA-ERFA keretek közötti átjárhatóság: 0,8 % Projektméret: 20-150 M Ft/projekt Cél: A konstrukció célja a magyar tudomány és a műszaki-, informatikai természettudományos fejlesztés hazai és nemzetközi elismertségének javítása; a tudományos eredmények és ismeretek hatékony átadása.

3.

4.

7

Új technológiák felhasználásán alapuló nyelvtanulás (európai prioritás) „Többnyelvű tanterem” (vegyes anyanyelvű tanulócsoportok) (európai prioritás) A második vagy harmadik idegen nyelv tanítása során a tanuló előzetes nyelvtudására építő, nyelvtanulási stratégiákat felhasználó és fejlesztő idegen nyelvi programok (hazai prioritás) Nem nyelvszakos tanárok nyelvi képzésére, továbbképzésére kifejlesztett helyi programok (hazai prioritás)

Eötvös Loránd Tudományegyetem Rektori Hivatal Pályázati és Innovációs Központ Hírlevél 5.

2011/III.

Innovatív nyelvtanár (tovább)képző programok (hazai prioritás)

MARIE CURIE INDUSTRYACADEMIA PARTNERSHIPS AND PATHWAYS (IAPP) Határidő: 2012-04-19 MARIE CURIE CO-FUNDING OF REGIONAL, NATIONAL AND INTERNATIONAL PROGRAMMES (COFUND) Határidő: 2012-02-15

A nyertes pályázatot benyújtó intézmények és megjelölt partnereik oklevelet kapnak, melyet az Európai Bizottság Többnyelvűségi Biztosa valamint a Nemzeti Erőforrás Minisztériumot vezető Miniszter lát el kézjegyével. Továbbá használhatják az Európai Nyelvi Díj emblémáját céges dokumentumaikon, kiadványaikon. További információk a http://www.tpf.hu/pages/content/index.php ?page_id=641 címen találhatók.

EREDMÉNYEK A SZÉCHÉNYI TERV keretében elért legújabb pályázati sikerek:

Nemzeti Fejlesztési Ügynökség TÁMOP 4.1.2-08/2/A/KMR Tananyagfejlesztés és tartalomfejlesztés különös tekintettel a matematikai, természettudományi, műszaki és informatikai (MTMI) képzésekre

FP7, NEMZETKÖZI HÍREK FP7-es hírek Több már a korábbiakban beharangozott nyertes projekt szerződéskötése zárult le a szeptember óta. A projektek nagytöbbsége, ennek következményeként a jövő év elején indul.

A konstrukció célja, hogy lehetőséget teremtsen a felsőoktatási intézményeknek arra, hogy megújítsák és bővítsék képzési kapacitásaikat a tananyagfejlesztés és ehhez kapcsolódó tartalomfejlesztés révén. Az ELTE 8 benyújtott pályázata közül négy részesült támogatásban, ebből három ELTE vezetéssel és egy konzorciumi tagként:

A következő felhívások jelentek meg az utóbbi időben a Keretprogramon belül:

Ötletetek: ERC Advanced Investigators Grant Panel I Határidő: 2012-04-11 ERC Advanced Investigators Grant Panel II Határidő: 2012-03-14 ERC Advanced Investigators Grant Panel III Határidő: 2012-02-16 ERC Synergy Grant Határidő: 201201-25 Gender aspects in career struc.and career paths Határidő: 2012-01-12

ELTE vezetésű pályázatok Projekt címe: Társadalominformatika: moduláris tanagyagok, tartalom és tudásmenedzsment rendszerek fejlesztése Témavezető: Csepeli György – TÁTK Megítélt támogatás: 118 750 000 Ft

Emberek: MARIE CURIE CAREER INTEGRATION GRANTS (CIG) Határidő: 2012-09-18

Jelen projekt célja olyan társadalomkutatási tevékenységek támogatása új tananyagok, illetve digitális tartalmak fejlesztésével,

8


2011/III.

amelyek amellett, hogy növelik az oktatás, illetve a hallgatók versenyképességét, hatékonyabbá és rugalmasabbá teszik a képzést. A projekt keretén belül 12 digitális tananyag fejlesztésére kerül sor, melyek közül három angol nyelven készül (a kreditek 17%-a). Emellett két olyan tudásmenedzsment rendszer kerül kidolgozásra, amelyek hozzájárulnak a társadalmi konfliktusok kialakulásának megértéséhez és támogatják azok előrejelezhetőségét, kezelésüket.

Témavezető: Nyitray László – TTK Megítélt támogatás: 150 573 955 Ft Partnerek: TTK Hallgatói Alapítvány, PROMPT Kft. A projekt célja képzési programok tartalmi és módszertani fejlesztése, digitális tartalomfejlesztés, tartalomszolgáltatás modernizációja, tudásmenedzsment rendszer létrehozása, az eredmények hasznosításához, fenntarthatóságához és folyamatos továbbfejlesztéshez szükséges oktatói felkészültség megteremtése, a képzők képzése. Az egymással szoros összefüggésben lévő projektelemek lehetővé teszik a képzési szerkezet átvizsgálását, az oktatási módszerek korszerűsítését, lehetővé teszik, hogy a fejlesztések eredményei beépüljenek az intézmény oktatási programjába, ezáltal növelve a hallgatók természettudományos pályák iránti érdeklődését, növelve a versenyképes végzettséggel rendelkező fiatal műszaki és természettudományos szakemberek számarányát.

Projekt címe: ELTE és PPKE informatikus tananyagfejlesztés projekt Témavezető: Tarcsi Ádám – IK Megítélt támogatás: 123 078 523 Ft Partner: PPKE Az ELTE és a PPKE informatikus tananyagfejlesztés projekt 32 db modern, színvonalas és a gyakorlatban is hasznosítható, a maguk területén mind hiánypótló, bárki számára ingyenesen elérhető elektronikus tananyag kifejlesztését tűzte ki célul.. A pályázat keretében megírandó jegyzetek az informatikai szakma képviselőinek bevonásával készülnek. A projekt sikeressége és a projekt keretében elkészülő gyakorlati tudást nyújtó tananyagok, szervezendő workshopok, képzések minőségének érdekében szakmai támogatást nyújt a Microsoft Magyarország Kft., az SAP Hungary Kft., a W3C Magyar Iroda és a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság.

ELTE részvételű pályázatok Projekt címe: Interdiszciplináris és komplex megközelítésű digitális tananyagfejlesztés a természettudományi képzési terület mesterszakjaihoz Témavezető: Sziklai Péter – TTK Megítélt támogatás: 35 173 390 Ft Konzorciumvezető: SZTE Partnerek: ELTE, DE, PTE Tananyagfejlesztés biológus, fizikus, környezettudományi, geográfus, vegyész és matematikus mesterszakosok részére.

Projekt címe: E-learning természettudományos tartalomfejlesztés az ELTE TTK-n

9


2011/III.

Ezúton is kívánunk az Egyetem minden Polgárának Békés Karácsonyt és sikerekben gazdag Újesztendőt!

10

III

Recommend Documents