Volitelná fyzika
Fv
Charakteristika předmětu V rámci předmětu volitelná fyzika se nejprve snažíme upevnit znalosti studentů z učiva probraného na fyzikálních hodinách a poté uvést znalosti fyziky do nových souvislostí. Studenti se brzy seznámí se základy diferenciálního a integrální počtu, ovšem ve velmi zjednodušené aplikační podobě. Důležitou součástí kurzu jsou experimenty a dále exkurze na významných vědeckých pracovištích – ve Fyzikálním ústavu Akademie věd ČR, na Fakultě jaderné a fyzikálně inženýrské atd. V průběhu každého roku musí každý student samostatně vypracovat projekt, jehož součástí je nějaký experiment. Tento projekt má výstup ve formě článku, který je uveřejněn na webových stránkách školy. Ačkoliv je vypracování takového projektu náročné na studentův čas, jedná se o neocenitelnou zkušenost pro budoucí technickou nebo případně vědeckou praxi studenta. III. ročník: kinematika, dynamika, elektrostatika, soustavy částic, tuhé těleso, RLC obvody IV. ročník: mechanika, elektřina a magnetismus viděno podruhé, termika a termodynamika, teorie relativity, kvantová fyzika
Volitelná matematika
Mv
Charakteristika předmětu Hlavním cílem předmětu je doplnit učivo z diferenciálního a integrálního počtu. Tuto partii jsme zcela vyřadili z hodin povinné matematiky a přesunuli do matematiky volitelné. Jedná se o učivo, které má zásadní význam pro další studium matematiky na vysokých školách (ekonomické fakulty, techniky,…). V případě většího zájmu lze vytvořit dvě skupiny s různým stupněm obtížnosti. 3. ročník: Algebraické rovnice - rozklady mnohočlenů, rovnice vyšších stupňů, nerovnice. Matice a jejich užití při řešení soustav. Grafy funkcí-opakování a doplnění poznatků. Diferenciální počet-limita a spojitost funkce, derivace funkce, monotónnost a extrémy funkce, slovní úlohy na extrémy funkce, průběh funkce. 4. ročník: Integrální počet - primitívní funkce, určitý integrál, obsahy, objemy, aplikace. Opakování a doplnění učiva k maturitě a přijímacím zkouškám (řešení úloh z přijímacích zkoušek, testové úlohy).
Volitelná informatika
IVTv
Charakteristika předmětu Cílem předmětu volitelná informatika je lépe připravit studenty pro studium technických oborů VŠ. Průběžně upevňujeme a rozšiřujme znalosti a schopnosti studentů v učivu probraném v předchozích ročnících a uvádíme jejich znalosti do nových souvislostí a rozvinujeme získané kompetence v širokém záběru moderního oboru. Důležitou součástí předmětu je samostatná práce a zodpovědná domácí příprava. Předmět je vhodný pro všechny studenty, kteří předpokládají možnost využívání informační techniky ve své budoucí úspěšné praxi. Podrobnější zaměření dle zájmu studentů. Učivo je rozděleno do dvou celků obsahem prvního bloku jsou základy programování v rozsahu vhodném pro VŠ technického směru, druhý blok obsahuje základy technického kreslení a konstrukce na počítači. Osnova: 3. ročník Základy programování Úvod, trocha z historie pascalu Program, datové typy, konstanty a proměnné Operátory, výrazy, procedury vstupu a výstupu, parametry Podmíněné větvení if, matematické funkce Podmíněné větvení case, procedury a funkce jednotky crt Cyklus for, operace s řetězci Cyklus while a repeat Procedury a funkce Datový typ array, barvy vyhledávání a třídění dat Úvod do deskriptivy, základy promítání, Úvod do technického kreslení, kotování, řezy, … 4. ročník CAD pro architekty (např. Archicad) Stavební výkresy, výkres pro RD CAD pro strojaře (např. T-FlexCAD, AutoCAD,) Základy kreslení ve 2D i 3D. Strojírenské výkresy
Volitelná angličtina – příprava na maturitu
Avm
2- letý předmět, který je určen zejména studentům 4-letého gymnázia. Je zaměřen hlavně na prohlubování a rozšiřování základního učiva tak, aby žáci byli dobře připraveni na maturitní zkoušku. Počítá se s dosažením úrovně B2 ve všech řečových dovednostech, t.j. dovednost ústního a písemného projevu a také poslechu a čtení s porozuměním.
Volitelná angličtina – příprava na mezinárodně uznávané zkoušky Avz 2-letý předmět, který je vhodný zejména pro studenty 8-letého gymnázia a také pro studenty 4-letého s velmi dobrou znalostí Aj. Bude zaměřen na prohlubování a rozšiřování učiva Aj tak, aby žáci byli připraveni na složení některé z mezinárodně uznávaných jazykových zkoušek, např. City & Guilds nebo FCE. Cílem tohoto předmětu jedosáhnout úrovně B2-C1 ve všech řečových dovednostech.
Volitelná němčina
Nv
Připravuje studenty k ústní maturitní zkoušce na úrovni B1 až B2. Neobsahuje výklad ani procvičování gramatiky. Předmět je zaměřen na rozvoj samostatného i interaktivního projevu: - rozšíření a upevnění slovní zásoby k jednotlivým tématům - rozvoj komunikačních dovedností (mluvní cvičení, rozhovory, standardní situace, společné diskuse o problému) - formulování a obhajování vlastního názoru na problémy - práce s krátkými tematicky zaměřenými texty - práce s obrazovým materiálem (popis a porovnávání obrázků) - reálie
Volitelná francouzština
Frv
Předmět je dvouletý a je cílenou přípravou na státní maturitu nebo na složení zkoušek Delf, Delf junior. V rámci této přípravy se studenti zdokonalují ve čtyřech základních kompetencích: Porozumění mluvenému a psanému slovu, písemný a ústní projev. Studenti pracují podle aktuálních materiálů a francouzských metod, které jsou právě na zdokonalování těchto kompetencí zaměřené. Diplom může být užitečný v různých situacích, např. k získání bodů při přijímacích zkouškách na VŠ, ale je respektován i veřejnou správou a má mezinárodní platnost. Zároveň jsou ve volitelné francouzštině probírána základní konverzační témata i reálie, takže je student připraven na školní část maturitní zkoušky z francouzského jazyka.
Volitelná ruština
Rv
Předmět pro studenty, kteří se chtějí naučit základy ruského jazyka (nebo se rozhodli až ve 3. ročníku maturovat z ruštiny). Předmět je zaměřen na zvládnutí a rozvoj psaného i ústního projevu, na celkovou jazykovou přípravu, na rozvoj dalších dovedností - čtení, poslechu. Náplní je zvládnutí azbuky, vytvoření a rozšíření slovní zásoby, osvojení frází a obratů, práce s obrazovým materiálem, řešení běžných situací každodenního života. Součástí výuky je i výklad a procvičování gramatiky.
Volitelný dějepis Dv Základní zaměření: Předmět slouží k rozšíření základního učiva o nová témata (nad rámec požadavků k maturitě), k prohlubování všeobecného přehledu a jako příprava k přijímacím zkouškám na VŠ. První rok je zaměřen na rozšíření středověkého učiva (problematika kolonizace, regionální dějiny, dějiny vojenství, církev a středověká společnost). V druhém roce je probírána problematika totalit ve 20. století (Třetí říše, SSSR, ČSR).
Volitelné společenské vědy – ekonomie, právo
EPv
Základní zaměření: Předmět slouží k rozšíření základního učiva o nová témata (nad rámec požadavků k maturitě), k prohlubování všeobecného přehledu a jako příprava k přijímacím zkouškám na VŠ se zaměřením na ekonomii, právo, management, podnikání apod.
K probíraným tematickým okruhům patří např. ekonomické teorie a pojmy, obchodní společnosti, živnostenský zákon, rodinné, pracovní, občanské a trestní právo.
V maturitním ročníku se studenti věnují také přípravě na přijímací řízení na VŠ - základním cílem je seznámení s testy studijních předpokladů (OSP, TSP) a s testy ZSV.
Volitelné společenské vědy – psychologie, sociologie
PSv
Základní zaměření: Předmět slouží k rozšíření základního učiva o nová témata (nad rámec požadavků k maturitě), k prohlubování všeobecného přehledu a jako příprava k přijímacím zkouškám na VŠ se zaměřením na společenské vědy, psychologii, sociologii, pedagogiku, speciální pedagogiku, sociální patologii, sociální práci apod.
K probíraným tematickým okruhům patří např. vývojová psychologie, sociální psychologie, patopsychologie, mediální výchova, psychologické a sociologické metody a techniky práce, sociálně patologické jevy, sociální kontrola a deviace.
V maturitním ročníku se studenti věnují také přípravě na přijímací řízení na VŠ - základním cílem je seznámení s testy studijních předpokladů (OSP, TSP) a s testy ZSV.
Studenti se průběžně seznámí i s náplní a činností různých institucí, zařízení či škol v regionu (SPC, PPP, RIAPS, speciální školy, Policie ČR, …), které se dané problematice věnují, a to i formou návštěv či besed s pozvanými odborníky.
Dějiny umění a výtvarné výchovy
DUv
Cílem volitelného semináře je rozšíření základních znalostí studentů z oboru dějin umění a výtvarné kultury na úroveň, odpovídající kritériím přijímacího řízení vysokých škol typu: UMPRUM, AVU, architektura, design, animace, pedagogické obory, teoretické obory. Studenti budou podrobně seznámeni s historickým vývojem uměleckých slohů a směrů, s významnými představiteli a díly s důrazem na jejich interpretaci. Teoretická část výuky má za cíl prohloubit základní znalosti, získané během povinného předmětu Estetické výchovy s výtvarným zaměřením. Studenti se budou aktivně podílet na probíraném tématu formou individuálních výstupů s důrazem na práci s odbornou literaturou. Praktická část výuky se zaměří na zdokonalování studentů v jednotlivých výtvarných technikách (kresba, malba, grafika, prostorová tvorba) tak, aby byli konkurenceschopní při talentových přijímacích zkouškách. Soubor prací z výuky a domácí přípravy by tvořil základ osobního portfolia uchazeče o studium na vysoké škole. Předpokladem uchazeče o studium volitelného předmětu by měl být zájem o kulturu a aktuální dění na výtvarné scéně. Výstup předmětu: Student v průběhu každého roku samostatně vypracuje seminární práci na vybrané téma z dějin výtvarného umění. Systematicky pracuje na zdokonalování teoretických znalostí, výtvarných technik a uměleckého projevu s ohledem na profil svého zájmu. Předmět bude uzavřen absolventskou prací (teoretická / praktická).
Volitelná chemie
Chev
doplnění znalostí ze středoškolské chemie příprava k dalšímu studiu na VŠ není podmínkou z tohoto předmětu maturovat zpracování seminární práce na vybrané téma řešení testových úloh a získání ucelených vědomostí z chemie pro koho: zájemci o přírodovědné a chemicko-technologické obory, budoucí maturanti z chemie Volitelná chemie 1 (septimy + třetí ročníky)
1. chemické výpočty – látkové množství, molární a objemová koncentrace, výpočty z chemických rovnic, hmotnostní zlomek, koncentrace a ředění roztoků, výpočet pH roztoků 2. obecná chemie – hybridizace orbitalů, elektronegativita 3. radioaktivita – stabilita atomového jádra, jaderné štěpné reakce, rozpadové řady, termonukleární reakce, transmutace, problematika jaderné energetiky 4. elektrochemie – redoxní reakce, redukční schopnosti kovů, elektrolýza – využití, elektrolytická disociace, elektrochemický potenciál, elektrochemický potenciál, výpočty 5. komplexotvorné sloučeniny – názvosloví, struktura, vlastnosti a využití v praxi 6. termodynamika – termochemické zákony, reakční teplo – spalné, slučovací, chem. výpočty 7. chemická kinetika a rovnováha – závislosti rychlosti reakce na c, p, t, katalyzátory, výpočty Volitelná chemie 2 (oktávy + čtvrté ročníky)
1. problematika plastů – výroba, vlastnosti, využití – syntetické, přírodní a biodegradabilní polymery 2. organická chemie – názvosloví, chemické reakce a výroba organických látek a. heterocyklické sloučeniny, alkaloidy, izoprenoidy, biokatalyzátory 3. anorganická chemie prvků – vlastnosti, struktura, využití a výroba prvků a anorganických sloučenin 4. metabolismus – sacharidů, lipidů, bílkovin, aminokyselin a nukleových kyselin
Volitelný zeměpis
Zv
V prvním roce se budeme věnovat globálním problémům a světové ekonomice, druhý rok bude věnován opakování zeměpisu a přípravě k maturitě.
Náplň prvního roku dvouletého předmětu „Volitelný zeměpis“: – Typologie globálních problémů – význam, klasifikace a vzájemné vztahy globálních problémů – Přírodně sociální problémy – Energetický a surovinový problém – růst spotřeby energie a surovin budoucí zdroje globální změny v rozmístění energetiky
– Globální změny a trendy v rozmístění jednotlivých průmyslových odvětví – Environmentální problém – ohrožení globálních biosférických systémů redukce biologického bohatství zmenšující se přírodní zdroje
– Mezinárodní spolupráce při řešení globálního environmentálního problému – Populační problém – globální změny v rozmístění obyvatelstva vývoj lidské populace řešení populačního problému lidstvo stárne
– Potravinový problém – výživa obyvatelstva světa hlad a nedostatečná výživa příčiny a možnosti řešení potravinového problému
– Sociálně ekonomická zaostalost rozvojových zemí – základní vymezení zaostalosti snahy o překonání ekonomické zaostalosti
– Globální problémy chudoby a zadluženosti – světová chudoba jako globální problém – Globální problémy války a míru – zbrojení a odzbrojení rozvojová pomoc
– Celkové problémy sociální, humanitární, kulturní a bezpečnostní – sociální nerovnost šíření epidemií a drogových závislostí nekontrolovatelná migrace mezinárodní terorismus
– Trvale udržitelný rozvoj – Implikace globálních problémů na Českou republiku
Náplň druhého roku dvouletého předmětu „Volitelný zeměpis“: Opakování zeměpisu a příprava k maturitě – Regionální geografie jednotlivých světadílů Regionální geografie České republiky Fyzická geografie Socioekonomická geografie
Politická geografie
PGv
Předmět doporučujeme pro studenty, které zajímá svět kolem nás, politická situace v různých částech světa. Chtějí rozumět příčinám, vývoji a možným důsledkům současného stavu. Připravují se na studium geografie, regionálního rozvoje, politologie, mezinárodního obchodu, mezinárodních vztahů, religionistiky, ekonomie a podobných společenských věd. Studenti si ověří schopnost samostatného vyhledávání informací, souvislostí, vyvozování důsledků a porovnání nových poznatků s realitou. Prezentace získaných informací je realizována v podobě referátů a diskusních fór. Shlédnete i několik dokumentárních snímků. Práce v předmětu PG je zaměřena na cílenou domácí přípravu, práci se zdroji, samostatnost, sledování politického dění doma i ve světě, všeobecný rozhled. ASIE – Izrael a Palestina, Afghánistán, válka v Iráku, Čína (např. období kulturní revoluce, Tibet, Tchajwan), Indie–M. Gándhí, korejská válka, válka ve Vietnamu, Turecko–genocida Arménů, M. K. Atatürk… AMERIKA – Kuba a F. Castro, Venezuela–H. Chávéz, Argentina–Perón, Evita, Chile–gen. Pinochet… AFRIKA - Libye–terorismus a plk. M. Kaddáfí, Sierra Leone–válka dětí, „krvavé diamanty“, Rwandagenocida 1994 (Hútuové a Tutsiové), Súdán–situace v Dárfúru, Kongo-coltan a násilí na ženách, Zimbabwe–R. Mugabe a „apartheid naruby“, JAR–N. Mandela…. EVROPA - Změny na politické mapě Evropy po 2. sv. válce, Irsko a Severní Irsko–katolíci versus protestanti, válka na Balkáně 1991-94, Polsko–přestěhovaný stát, české Sudety a odsun Němců, Bělorusko-poslední diktatura v Evropě, Ukrajina a mocenské zájmy Ruska, Španělsko–separatistické snahy Baskicka (ETA), Albánie… Mezinárodní organizace a smlouvy, vztahy Východ – Západ v období studené války… Podle aktuální situace budou hodiny věnovány mezinárodnímu dění příp. i událostem v ČR.
Volitelná biologie
Bv
studijní model: septimy + třetí ročníky – rozšiřující témata + nové moderní směry v biologii oktávy + čtvrté ročníky - příprava k maturitní zkoušce a k dalšímu studiu na VŠ přírodovědného zaměření
- zpracování seminární práce na vybrané téma
návrh studijního plánu pro budoucí 7.XY + 3.AB: 1. Mikrobiologie: virologie, bakteriologie (historický vývoj, infekční onemocnění + léčba, problematika imunizace, očkovací kalendář ČR) Cytologie (nauka o buňce) – funkční struktury prokaryotní a eukaryotní buňky srovnání) - buněčné dělení (mitóza, amitóza, meióza) - látkový a energetický metabolismus buňky - nádorové bujení + způsoby léčby Vznik mnohobuněčnosti, přechodná stádia (kolonie, cenobia) 2. Trofické vztahy mezi organismy (základní a speciální způsoby výživy rostlin, živočichů ) Parazitologie …. aneb evolučně nejdokonalejší strategie života organismů 3. Etologie …. rozumíme chování živočichů? 4. Biodiverzita – druhová rozmanitost organismů na Zemi, „horká místa“ biodiverzity Biologické invaze - celosvětově nejhorší introdukce - invazivní organismy v ČR a jejich důsledky pro ekosystémy Exotické druhy rostlin a jejich využití člověkem Vymřelé nebo kriticky ohrožené druhy organismů na Zemi - dají se ještě zachránit? 5. Historicky nejvýznamnější objevy v biologii Nobelovy ceny za fyziologii a medicínu 6. Reprodukce živočichů …. gametogeneze, asexuální a sexuální rozmnožování Poruchy reprodukce …. problematika asistované reprodukce, léčba neplodnosti Klonování živočichů, tedy i člověka??? 7. Nový systém živé přírody 8. moderní biologické směry: Fytoterapie … aneb léčba rostlinami (klasická nebo alternativní medicína?) Transplantace orgánů, xenotransplantace .… mohou sloužit zvířecí orgány lidem? Bionika …. aneb co jsme odkoukali z přírody Chronobiologie …… biologické hodiny, biorytmy v přírodě 9. Praktické poznávání přírodnin … a další možná témata podle zájmu a přání studentů
