IBIS VANGT EEN NIEUWTJE OP

IBIS VANGT EEN NIEUWTJE OP Nieuwsbrief 16 januari 2015

Algemeen Start opknappen kleutergebouw De renovatie van ons kleutergebouw is gestart! In september 2015 zit iedereen in mooie, ruime en lichte lokalen. De containerklassen die pijnlijk in ons netvlies prikken zullen dan ook verdwenen zijn! De ruimte die daardoor vrijkomt wordt mee opgenomen in de speelplaatsontwikkeling. Er komt een mooie, groene personeelsparking en er komt ruimte vrij voor het ontwikkelen van een zintuigentuin. Brengen en ophalen kinderen Voor de veiligheid van de kinderen en om vast rijden in de gigantische modderpoel (vroeger ook wel parkeerstrook genoemd) te voorkomen willen we iedereen vragen om geen auto’s te parkeren op het schooldomein. Je kan de wagen parkeren aan de straatkant in Heesveld of in de Acacialaan. Naar theater! Groep 3 gaat naar Dinska Bronska door MartHa!tentatief Dinska Bronska is sinds twee jaar, twee maanden en twee dagen hier. Ze komt van daar, van een land heel ver. Daar is ze geboren, daar is ze groot geworden, daar is ze op een dag vertrokken. Ze ondernam een ongelooflijke reis van daar naar hier, een reis van vroeger naar nu, een reis door de geschiedenis. Dinska Bronska is een tijdloos verhaal over vertrekken, alles achterlaten en ergens anders aankomen. Een verhaal voor alle kinderen van ‘hier’, met een speciale knipoog naar alle kinderen die ooit van ‘daar’ zijn vertrokken. Tussen 1880 en 1920 vervoerde de Red Star Line vanuit Antwerpen meer dan twee miljoen landverhuizers richting Amerika. Het is een verhaal van armoede en ellende, maar ook van hoop en nieuwe mogelijkheden.

Dankjewel! 

Frank, papa Kamil (G2), voor de houten balkjes voor de loopbrug in het touwenparcours.

Gezocht 

De balkjes voor het loopbruggetje in het blotevoetenpad zijn geleverd. Nu zoeken we nog iemand die de balkjes kan bevestigen. Wie kan helpen?



Juf Sofie zoekt houten bakjes (vb. wijnkistjes). Wie kan helpen?

Klasnieuws van … … de jongste kleuters Met het nieuwe jaar kregen we ook twee nieuwe kindjes in onze klas, Sam en Frances. We zijn nu met 16 kindjes.

We hadden al direct een jarige in onze klas. Darya is geboren op 1/1/11, wat een bijzondere verjaardag. De mama van Darya had cakejes gebakken en kwam een verhaaltje voorlezen van Nijntje die ook jarig was.

Er is een nieuw onderzoek gestart. Allerlei dieren kwamen onze klas binnen. Zo zaten er op een dag een giraf en een zebra in de klas. Diezelfde dag kwamen er een pluche haai en walvissen binnen en hadden we nog een hele reeks plastic diertjes: een vos, een gorilla, een leeuw, een nijlpaard, een olifant… De dieren konden maar beter in een hok zitten. Voor de waterdieren maakten we een alsof aquarium, de andere dieren kregen een hok met blokken.

De volgende weken valt er vast veel te beleven in onze klas. Vrijdag gaan we naar de dierenwinkel, er komen schildpadden en een poes naar onze klas…

… de oudste kleuters Het nieuwe jaar strooide zomaar de leuke ideeën voor onze voeten uit! We hebben al heel wat beleefd in onze klas: statische elektriciteit, een nieuwe techniek bij onze vrije tekst, skeletten, een nieuw seizoen… Lees maar hoe dit allemaal verliep.

Door het koude en droge winterweer in de eerste schoolweek van januari ontdekten we statische elektriciteit. We merkten bij elkaar dat onze haren rechtop gingen staan als we onze trui uitdeden. Juf toonde dat dit ook lukte met een ballon. Ze legde uit dat dit kwam door de wrijving van de ballon of trui tegen onze haren. Toen we over de koude buiten vertelden, spraken we ook met elkaar over het wisselen van de seizoenen. We hadden het over de winter en stelden vast dat die nog niet volledig in ons seizoenshoekje was binnen gedrongen. Nu hebben we alles gewisseld en zien we de wintersfeer er helemaal in terug. Voor het verhaal van onze nieuwe vrije tekst schilderden we met verfrollen en sponsjes een mooie, kleurrijke achtergrond. Daarop schilderden we met zwarte ecoline ons verhaal. Heel artistiek! Tijdens de praatronde bracht Wolf botten mee. Daar willen we allemaal heel graag nog meer over leren en dus zijn we begonnen met een klasonderzoek over skeletten. We bekeken al een deel van een skelet van een hond, keken in verschillende boeken, bestudeerden houten skeletten van dino’s … Volgende week gaan we verder. Dan bekijken we wat iedereen heeft meegebracht en zoeken we uit wat we nog meer willen ontdekken!

… groep 1 In groep 1 hebben we de onderzoekjes bijna afgerond. De juf maakte samenvattingen en oefeningen over de leerinhouden en daaraan hebben we gewerkt. Ana-Carolina bracht haar museum. Het was heel interessant.

Toots had voor de praatronde kaarten meegebracht. Het was een spel met verschillende opdrachten. We hebben met de hele klas enkele opdrachten uitgevoerd. Dat was heel leuk! Dit waren enkele opdrachten:  Ga per twee staan. 1 kind sluit de ogen, het andere kind blaast. Van waar komt de wind?



Ga als een standbeeld staan en beeldt een figuur uit.



Sluit je ogen. De juf maakt een geluid, welk geluid hoor je?



Ga op je buik liggen en maak zwembewegingen. Ga op je rug liggen en maak zwembewegingen.



Tik met je hand op je hoofd en maak met je andere hand draaibewegingen op je buik.

Vrije werktijd Tijdens de vrije werktijd heeft groep 1 kunnen kiezen uit een aantal nieuwe activiteiten. We willen graag een aantal van deze activiteiten met jullie delen.  We hebben een winterboom gemaakt met inkt.



We zijn wat meer te weten gekomen

over stuwkracht.



We hebben enkele leuke proefjes gedaan met drijven en

zinken.



We hebben ook een breiclubje in onze klas!

… groep 2 Afscheid van Sen en een nieuwe jongen in onze klas Voor de kerstvakantie nam Sen afscheid van onze klas, hij is nu naar een andere school. Maar, na de kerstvakantie kwamen we in de klas en ineens stond er een nieuwe jongen. Branko heet hij en hij zit in het vierde leerjaar. We hebben al veel pret met hem gehad!

Onderzoek: België We hebben een onderzoek gedaan over België. We hebben er met z‘n allen aan gewerkt. We hebben er veel van geleerd. We zijn gestart met een woordspin te maken over wat we al wisten over België, zoals bijvoorbeeld het Atomium, frieten, België nog in Europa, mooie natuurgebieden enzovoort. We hebben over de provincies en provinciehoofdplaats, onze buurlanden, gemeenschappen, rivieren, gemeentes, gewesten enzovoort geleerd. Er is zo veel wat je kan leren over België! We hebben er volgende week een toetsje van, dat is op: 19/01/2015. Nu moeten we elke dag een beetje oefenen. Joepie! En dan is het echt helemaal klaar!  Dansen op Franse liedjes We hebben op Franse liedjes gedanst. Dit zijn de liedjes waar we op hebben gedanst: “Jean Petit qui danse”, “Tête, épaules, genoux et pieds”, “Frère Jacques”, “Sur le pont d’Avignon” en “Ah les crocodiles”. En bij sommige liedjes hebben we de tekst al geleerd. We hebben nu ook al een paar Franse woordjes geleerd uit de liedjes. En bij sommige liedjes kunnen we ook de bewegingen begrijpen en kunnen we er dus ook echt juist op dansen. Bijna iedereen vond het heel leuk! Atelier We hebben brainstorm voor het gedichtenatelier gedaan. We zijn in verschillende groepjes met kinderen van verschillende klassen verdeeld. De kinderen dachten na over wat ze met het gedicht willen doen. Ze hebben ideetjes opgedaan met al de kinderen voor het gedichtenatelier binnen twee weken. Dit waren enkele ideetjes: toneel, een dansje, een poppenkast. De kinderen vonden het leuk, maar sommige juffen vonden dat de kinderen nogal stil waren. Toen er een paar ideetjes waren, kwam er actie in de kinderen en werden ze creatiever. Nu hebben ze samen met de juf iets leuks bedacht dat ze de volgende keer kunnen uitwerken. Volgende keer gaan de kinderen aan de slag en dan gaan de kinderen alles maken dat ze bedacht hebben. We hebben sommige rollen al verdeeld, maar we gaan nog meer dingen doen. Op de resultaten zullen jullie dus nog even moeten wachten 

… groep 3 Jarige Milenko is 11 jaar geworden in de kerstvakantie en heeft ons op een lekkere wafel getrakteerd. Proficiat Milenko. Sociaal vlees ? We hebben bij actualiteit een spel gespeeld waarbij we verschillende opdrachten moesten uitvoeren. We kregen per goede opdracht een aantal gebeurtenissen die positief of negatief kunnen zijn. Bijvoorbeeld : Er is 6 hectare bos in Brazilië omgehakt om vee op te zetten voor de vleesproductie. Bij een negatieve gebeurtenis moesten we dan zelf een tip verzinnen om het naar een positieve gebeurtenis om te draaien: Onze tip was : De regering moet wetten voorzien dat deze mensen ergens anders opnieuw bomen moeten laten groeien. We vonden het erg spannend en leuk. Boekbesprekingen We hebben in de kring weer ons boek voorgesteld en er waren heel wat leuke creatieve verwerkingen zoals totemtest, een kijkdoos, een boodschap in de fles, een nieuwe voorkaft ontworpen met een computerprogramma, ….

Wereldwinkel bezoek Wij zijn met de klas naar de wereldwinkel in Herentals geweest omdat we leren over eerlijke handel. We hebben veel uitleg gekregen en hebben ook mogen proeven van de heerlijke chocolade, maniokchips en bananenchips. Wij zijn nu overtuigd van hoe belangrijk eerlijke handel is en binnenkort horen jullie nog van ons want dan gaan we een

Fair trade evenement op school organiseren. Hebben jullie intussen nog fair trade etiketjes voor op onze verzamelposter ? Breng ze binnen bij ons in groep 3.

Tentoonstelling WOI We zijn met de fiets naar het kasteel le Paige geweest. Onze gids heeft daar allemaal heel interessante dingen over de eerste wereldoorlog verteld zoals dat het begonnen is op 4 augustus 1914 9 uur ’ s ochtends en gestopt in 1918 11 oktober om 11 uur. Het was heel boeiend en een dikke pluim voor de gids omdat hij zoveel leuke weetjes en grapjes voor ons had.

.

Besproken in de freinetraad Opvolging  De balkjes voor het loopbruggetje in het blotevoetenpad zijn geleverd. Nu zoeken we nog iemand die de balkjes kan bevestigen. Wie kan helpen? Donderwolken en oplossingen  De goaltjes zijn te klein. De bal vliegt er altijd over. Er is ook een net kapot. We kunnen voetballen zonder keeper, dat maakt het spel sneller. We zoeken naar iets grotere verplaatsbare doelen. 

Er liggen afgebroken takken op de speelplaats. We gebruiken ze nu in de kampen. We bouwen ermee!



Het rustkamp wordt kapot gemaakt. De kinderen die in het beestjeshotel spelen vinden dit niet leuk. Het rustkamp is een onderdeel van het beestjeshotel. Het beestjeshotel heeft verschillende kamers. Er is samengewerkt om het te bouwen. We laten het dus zeker heel! Naast de oude groep 1 is ook een rustkamp. We gebruiken dit als ‘officieel’ rustkamp. De kamer in het beestjeshotel kan voor iets anders gebruikt worden.



Het huurlingenkamp wil de kampplaats verhuizen. Er worden dingen (denappels) gestolen. Iedereen moet in de kampen die er zijn zijn spel kunnen spelen zonder het spel van anderen te verstoren. Er mag dus niet gestolen worden. ‘Inkomgeld’ vragen kan ook niet. Een nieuw kamp maken kan. De afspraken die over de kampen gemaakt zijn, moeten ook in het nieuwe kamp nageleefd worden.

Ideeën 

We willen de nieuwe seizoenen vieren! Voorstel voor de lente: een picknick en het verbranden van ‘koning winter’ (Elke klas zoekt een herinnering aan de winter en gooit die in het vuur.)

Pluim 

We vonden het kerstforum heel leuk!

Ouders Kerstforum! Helemaal in de eindejaarssfeer stapten we de kerstvakantie in! Ook een kleine winterzon besloot haar regengordijntje even open te duwen om hier een kijkje te komen nemen. Zo konden we dus toch een klein, maar warm!, vuur laten ontvlammen.

Belangrijke datums:  Vrijdag 30 januari: forum + forumcafé Alle ouders welkom vanaf 15u. 

Week van 26 januari: ouderbijeenkomst ivm opendeurdag + eetdag (Wil je meedoen? Laat maar weten, je bent welkom.)



Zaterdag 28 maart: Weg van boeken, cultureel boekenfeest 14u-17u, op onze school

Belangrijke datums in januari Woensdag 21 januari

Juf Ann is afwezig – juf Wendy zorgt voor een leuke dag!

Donderdag 22 januari

groep 3 gaat naar theater ‘Dinska Bronska’ in CC ’t Schaliken

Vrijdag 23 januari

sport voor groep 2 en 3

Donderdag 29 januari

zwemmen voor de oudste kleuters en de lagere school

Vrijdag 30 januari

sport voor groep 1 Zelfevaluatierapport voor de lagere school Verkeerspark: groep 2 (VM) – groep 1 (VM) – groep 3 (NM) 15u: forum – thema ‘gedichtendag’ – alle ouders welkom! + forumcafé

Datums om te onthouden! Dinsdag 10 februari woensdag 11 februari

kijkdag bij de jongste kleuters van 10u tot 11.30u pedagogische studiedag – geen school

zaterdag 28 maart

Weg van boeken – cultureel boekenfeest op onze school van 14.00 tot 17.00 Al op het programma: -

Doorlopend boekenmarkt, lettercafé

-

Workshop illustreren met illustrator Jan Heylen

-

Verteltheater Roodvonk met een voorstelling voor 8+

-

Auteurslezingen door Aag Vernelen (6j-8j) en Liesbeth Slegers (3j-6j) …

Inkom: VVK €2, ter plaatse €3 Reservatie: [email protected] Opgelet! De plaatsen zijn beperkt! Voor de tweedehandsboekenmarkt kunnen boeken in goede staat geschonken worden. Wie boeken heeft, mag die inleveren. Je kan contact opnemen via mail [email protected] of telefoon 014 22 03 72

Inschrijvingsstrook atelier 2 – 13 feb.: muzische werkweken

Atelier 6 17 maart ‘Humor’

Atelier 8 19 mei

Atelier 9 29 juni: receptie

Naam: __________________________________________________________ ouder, grootouder van / leerling van groep 3 _____________________________________________ □ Ik wil graag een___________________________________(soort) atelier geven op___/___/____(datum) Mijn onderwerp is _____________________________________________________________ Mijn atelier is geschikt voor de leeftijd _____________________________ en voor_______________(aantal)kinderen De kinderen moeten het volgende materiaal meebrengen: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ □ Ik wil graag meehelpen met een atelier. * graag met het volgende atelier _____________________________________________________________ * ik heb geen voorkeur.

Bezorg de ingevulde strook aan juf Sigrid (oudste kleuters), via de boekentas van uw kind aan de klasjuf of digitaal aan [email protected]. Eventuele onkosten worden vergoed.