Huisbezoek Leerlingen van groep 1 worden door de groepsleerkracht thuis bezocht

1

. De zorg voor de leerlingen De zorg voor onze leerlingen nemen wij zeer serieus. Wat de concrete uitwerking voor de PCBS Rehoboth betekent, leest u in dit hoofdstuk. 4. 0 Passend Onderwijs en vervaning SWV Unita Op 1 augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs van kracht. Deze wet regelt de samenwerking tussen het gewoon en het speciaal basisonderwijs in de regio. De besturen van ’t Gooi zijn met elkaar verantwoordelijk voor een dekkend aanbod van onderwijs- en ondersteuningsvoorzieningen voor leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte. Om dit te organiseren vormden de besturen een samenwerkingsverband, SWV Unita. Thuisnabij Ons ideaal is dat iedere leerling op de eigen school de opvang en ondersteuning ontvangt die hij/zij nodig heeft. De praktijk leert dat er in sommige gevallen zulke specifieke behoeften zijn dat een school voor speciaal onderwijs de beste optie is. Voor die leerlingen zijn in de regio ’t Gooi voldoende onderwijsinstellingen beschikbaar. Basisondersteuning Binnen SWV Unita is een gezamenlijk niveau van basisondersteuning afgesproken. Dit houdt in dat iedere school een zelfde aanbod van begeleiding en ondersteuning kan bieden. Wanneer de ondersteuningsvraag de basisondersteuning overstijgt dan wordt met de leerling verder gewerkt op basis van een speciaal arrangement. In sommige gevallen kan dit arrangement worden aangeboden op de eigen basisschool. In de meeste gevallen zal een dergelijk arrangement worden aangeboden op een school voor speciaal onderwijs of speciaal basisonderwijs (bijv. De Wijngaard). Van oud naar nieuw Passend Onderwijs is niet helemaal nieuw. Onder de wet ‘Weer Samen Naar School’ werken scholen voor speciaal, speciaal basis- en basisonderwijs al ruim 20 jaar samen. In die tijd is er veel deskundigheid opgebouwd. Dat wordt nu niet zomaar aan de kant geschoven. Er komt een ruime overgangsperiode waarin de nieuwe werkwijze steeds meer in de plaats komt van de bestaande. Schoolontwikkelplan Niet iedere school voldoet direct aan de afgesproken basisondersteuning. Scholen mogen daar in de komende twee jaar naartoe groeien. Daarvoor werd, in samenspraak met de MR, een schoolontwikkelplan opgesteld. Ouders Ouders hebben een eigen specifieke rol in het proces van ondersteuningstoewijzing. Om die reden worden zij dan ook vanaf het eerste moment in het overleg betrokken. Samen met de school en de externe begeleiders zoeken zij naar wat het beste is voor hun kind. Zo is er werkelijk sprake van educatief partnerschap.

Nieuwsbrief

2

Iedere maand komt er een nieuwsbrief uit. Met de inhoud ervan houden we u op de hoogte van actuele gebeurtenissen in en om de school. De nieuwsbrieven komen de tweede dinsdag van de maand uit, als het een schooldag is. Tevens staat de nieuwsbrief op de website en wordt deze digitaal verzonden. Reclame en commerciële acties Via de kinderen worden in principe geen reclame-uitingen en commerciële acties verspreid. Typecursussen vormen hierop een uitzondering. Ditzelfde geldt voor het ophangen van affiches en aankondigingen. Contactmomenten Jaarlijks zijn er verschillende momenten waarop u als ouders contact kunt hebben met de leerkrachten. Daarnaast is het altijd mogelijk om buiten de officiële momenten om een persoonlijk gesprek aan te vragen. Neemt u daarvoor contact op met de school. Informatieavonden Aan het begin van het schooljaar wordt er voor groep 1/2 en 3 een gezamenlijke informatieavond gehouden. Vanaf groep 3 krijgen de ouders een informatiebrief, waarin de belangrijkste groepsgebonden zaken vermeld staan. Huisbezoek Leerlingen van groep 1 worden door de groepsleerkracht thuis bezocht. Kennismakingsgesprek Op de eerste gespreksavond van het schooljaar, waarvoor we alle ouders uitnodigen, kunt u vragen stellen over de informatiebrief aan de leerkracht. Tijdens dit gesprek krijgt u ook de gelegenheid te vertellen over de eerste ervaringen van uw kind in de klas, kan het gaan over de overdracht vanuit de vorige groep en kunnen wederzijdse verwachtingen uitgesproken worden en eventueel afspraken gemaakt worden. Schooladviesgesprekken Voor de leerlingen van groep 8 vinden ook schooladviesgesprekken plaats. Ruim voor de uitslag van de CITO-eindtoets worden aparte avonden gehouden waarop de schooladviesgesprekken plaatsvinden. U ontvangt hiervoor een uitnodiging. Ouderparticipatie Op verschillende terreinen helpen ouders actief mee binnen de school. Opgave vindt steeds plaats via brieven met antwoordstrookjes die regelmatig mee naar huis komen en/of per mail worden verstuurd. Uw hulp blijft belangrijk om alle activiteiten te kunnen blijven organiseren. Elke groep heeft 1 of 2 klassenouders, die de leerkracht ondersteunen in het organiseren van activiteiten voor haar of zijn groep (bijv. het regelen van ouders die willen rijden bij een excursie).

3

Sponsorbeleid Ichthus voert een actief sponsorbeleid. Afspraken hierover zijn vastgelegd in een beleidsplan sponsoring. Dit is gebaseerd op het convenant dat de overheid opstelde in overleg met onderwijsveld en bedrijfsleven. Sponsoring kan zowel gericht zijn op een specifieke school als op de gezamenlijke scholen. Ouders die (namens hun bedrijf) belangstelling hebben voor de mogelijkheden van sponsoring kunnen contact opnemen met de locatiedirecteur van de school of de algemeen directeur van Ichthus. Verzekeringen De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkenen geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets enz.) valt niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school c.q. het bestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft bij veel mensen, maar is gebaseerd op een misverstand. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus tekort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid (bijvoorbeeld tijdens de gymnastieklessen een bal tegen een bril). Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten. De verzekering geldt ook voor die leerlingen die al wel op school zitten, maar nog net geen vier jaar zijn.

4

Ongeval op school Het kan voorkomen dat uw kind op school bij een ongeluk betrokken raakt. Wij nemen in dat geval altijd eerst contact op met de ouders. Wanneer zij niet bereikbaar zijn, wenden we ons tot de contactpersoon of de huisarts die u op het aanmeldingsformulier vermeldde. Wilt u in verband hiermee aan ons doorgeven wanneer naam en/of telefoonnummer van de contactpersoon wijzigt? Klachtencommissie VPCBO Ichthus is aangesloten bij de klachtencommissie van Verus (Besturenraad Christelijk Onderwijs). Hebt u vragen of klachten betreffende schoolzaken (denkt u aan onderwijskundige zaken, bestuurlijke zaken, ongewenste intimiteiten of ander ongewenst gedrag) dan kunt u hierover contact opnemen met de contactpersoon op school (zie de schoolgids). Zij/Hij kan u doorverwijzen naar de vertrouwenspersoon voor Ichthus. Contactpersoon en vertrouwenspersoon zullen in eerste instantie bezien of de klachten intern kunnen worden opgelost. Als blijkt dat de klachten ernstiger zijn kan de klachtencommissie worden ingeschakeld. Het reglement van deze commissie ligt voor belangstellenden op school ter inzage. De vertrouwenspersonen voor onze scholen zijn: Mw. H. Koren Vossestaart 35 1273 PT Huizen tel. 035 – 5446463

Dhr. H.J. Hoogendoorn Meeuw 25 1261 RS Blaricum tel. 035 – 5263474

De gegevens van de klachtencommissie zijn: Klachtencommissie Christelijk Onderwijs, Postbus 82324, 2508 EH Den Haag, tel. 070 – 3861697, fax: 070 – 3020836. e-mail: [email protected] website: www.klachtencommissie.org

5

Aandachtsfunctionaris In gevallen van huiselijk geweld en kindermishandeling hanteert Ichthus de landelijke Meldcode. Deze code geeft aan hoe scholen dienen te handelen bij het vermoeden van huiselijk geweld en kindermishandeling. De Interne Begeleider van de school vervult de taak van aandachtsfunctionaris. Zij is aanspreekpunt voor ouders, leerlingen en leerkrachten en vormt de schakel met hulpverleningsinstanties. Website Bovenstaande informatie is slechts beknopt. Wanneer u meer wilt lezen over Passend Onderwijs en het samenwerkingsverband Unita dan kunt u terecht op de website www.swvunita.nl. U vindt hier een overzicht van deelnemende scholen en besturen en een uitgebreide beschrijving van doelstellingen, werkwijze en plannen. Onder de knop ‘Nieuwsbrieven’ kunt u alle reeds verschenen nieuwsbrieven lezen. Daar kunt u ook uw adresgegevens achter laten voor toezending van de digitale nieuwsbrief. Vervanging bij ziekte - PiO Als een leerkracht ziek is moet er vaak op korte termijn veel geregeld worden. Het zoeken van een vervanger heeft daarbij prioriteit. Binnen Ichthus is een aantal vervangers beschikbaar. Ook duo-leerkrachten kunnen elkaar vervangen. Niet altijd kan binnen deze groep een vervanger gevonden worden. Om die reden sloten de scholen van Ichthus zich onlangs aan bij de stichting PiO (Partners in Onderwijs). Bij deze organisatie is een groot aantal leerkrachten en studenten actief die beschikbaar zijn voor invalwerkzaamheden. Wanneer de school een vervangingsverzoek plaatst zorgt PiO voor een vervanger. Er zijn goede afspraken gemaakt zo dat de vervanger past bij de identiteit en het concept van de school. In acute situaties kan het in een enkel geval voorkomen dat dit niet voor 100% gegarandeerd kan worden. In dat geval wordt er binnen 24 uur een andere oplossing gezocht. De overeenkomst met PiO geldt voorlopig voor 2 jaar.

6

4.1. Leerlingenzorg 4.1.1. Elk kind is anders Elk kind is anders. Kinderen hebben eigen gaven en talenten. De één kan geweldig rekenen, de ander leuk knutselen, en een derde is goed in sport. Sommige leerlingen ontwikkelen zich sneller dan anderen. Niet één kind is gelijk! Elk mens is uniek. In elke groep zie je zo’n rijke schakering in de ontwikkeling van kinderen. De leerkracht speelt in de groep zo goed mogelijk in op de individuele ontwikkeling van leerlingen. De instructie, verdieping en herhaling stemmen we af naar toetsresultaten en onderwijsbehoeften. 4.1.2 . Hulp in de klas Soms heeft een leerling een extra steuntje in de rug nodig. De groepsleerkracht biedt op verschillende manieren extra hulp:  in de groep verlengde instructie  aanpassing van de hoeveelheid werk  opdrachten op niveau 4.1.3 .Hulp buiten de klas Wanneer het probleem hardnekkiger is, kan kortdurende hulp gegeven worden buiten de groep. Dit gebeurt soms door een remedial teacher. 4.1.4 .Leeskliniek Wanneer bij leerlingen een ernstige vertraging van het proces van het leren lezen wordt geconstateerd, kan een enkele leerling in aanmerking komen voor een intensieve begeleiding (de zgn. Leeskliniek). Plaatsing geschiedt in overleg met de Intern Begeleider. 4.1.5. Smarties Binnen de Rehobothschool bieden we leerlingen die leerstof makkelijk tot zich nemen, meer uitdaging nodig hebben en niet in aanmerking komen voor de Plusklas. De mogelijkheid om zich verder te ontwikkelen bij de Smarties. De leerlingen gaan hier één keer per week heen in groepjes van 4 á 5 leerlingen. Waarbij ze uitdagende opdrachten aangeboden krijgen en met elkaar filosoferen. 4.1.4. Plusklas Ichthus Schoolvereniging Ichthus heeft ook een Plusklas. Voor kinderen van alle Ichthus locaties die de leerstof zeer makkelijk tot zich nemen en meer uitdaging nodig hebben, is er de mogelijkheid om een keer in de week de Plusklas te bezoeken. Deze Plusklas is op de locatie van De Ark, Salland 2.In de Plusklas wordt aandacht besteed aan het leren leren (studievaardigheden), het leren denken (logisch denken) en het leren leven (sociale vaardigheden).

7

4.2. Rapportage van de vorderingen 4.2.1. Rapporten Drie keer per jaar krijgt u als ouder een rapport. Het eerste rapport is een voorloper. Dit rapport richt zich vooral op sociaal emotionele aspecten. Het tweede en het derde rapport geeft een weergave van resultaten en vorderingen. In dit rapport houden we u ook op de hoogte van werkhouding, gedrag, taakgerichtheid en andere aspecten die nodig zijn om goed te kunnen presteren. 4.2.2. CITO-eindtoets Hoe zien de resultaten van onze school er nu precies uit? We geven hieronder een overzicht van de afgelopen 5 jaar. 2010 2011 2012 2013 2014 539,3 536,1 535,9 535,5 535,8 De CITO-score wordt aangegeven d.m.v. een getal variërend van 515 tot 550. Hoe lager het getal hoe beter een leerling past binnen het VMBO. Hoe hoger het getal, hoe beter een leerling past binnen HAVO/VWO. Het landelijk gemiddelde wisselt per jaar, maar ligt meestal rond de 534. 4.3. Van groep 8 naar het voortgezet onderwijs Als een leerling in groep 8 zit, moet een vervolgschool gekozen gaan worden. Als ouder bepaalt u natuurlijk zelf naar welke school uw kind gaat. Veel VO-scholen geven via de basisschool of rechtstreeks informatie in de vorm van schoolgidsen en door open dagen. Indien mogelijk brengen we met de gehele klas een bezoek aan een school voor voortgezet onderwijs. Alle informatie die wij binnenkrijgen geven wij via uw kind aan u door. Wij geven geen advies over de scholen zelf. Wel geven wij advies over de vorm van voortgezet onderwijs die het beste bij uw zoon/dochter past. De rapporten van uw kind, de toets uitslagen en het dagelijks werk in de klas geven een goed beeld van de betreffende leerling. U van uw kant weet natuurlijk ook hoe uw kind leert en presteert en hoe het omgaat met huiswerk. Op de avonden met adviesgesprekken komen we (het liefst samen met u) tot een schooladvies. Informatie over de inschrijfprocedure en de sluitingsdata ontvangt u via de scholen. De basisschool vult een onderwijskundig rapport in en stuurt deze samen met de CITO-score door naar de VO-scholen. Vanaf dat moment onderhouden de scholen zelf de verdere contacten met u. Zij zullen u informeren over de toelating, de plaatsing en de kennismakingsmiddag. Waar zijn onze leerlingen de laatste jaren zoal naar toe gegaan? U ziet het in onderstaand overzicht. VMBO VMBO/HAVO HAVO/VWO LWOO basis / theoretisch kader 2010 7% 3% 23 % 23 % 44 % 2011 6% 3% 31 % 20 % 40 % 2012 0% 20 % 12 % 22 % 46 % 2013 2% 18% 19% 34% 27% 2014 10% 13% 24% 8% 45% 8

9