Hol tart a projekt? Varga Zsuzsa projektmenedzser
A projekt vállalásai 1. 2. 3.
Online digitális tananyagok kifejlesztése, angol nyelven is Az oktatók didaktikai képességeinek fejlesztése – a képzők képzése A képzési tervek felülvizsgálata a képesítési keretrendszernek való megfelelés, az új tananyagok beillesztése, az intézményközi együttműködés
A projekt számszerűsíthető eredményei Projekt megvalósítás
Projekt fenntartás
Mértékegység
1. év
2. év
5. év
A projekt keretében kifejlesztett új, Bologna-konform tananyagok / képzések száma
db
0
43
43
Adaptált Bologna konform tananyagok / képzések száma
db
0
0
0
%
0
17
17
fő
90
129
129
Képzést/átképzést sikeresen elvégzett személyek száma (képzők képzése)
fő
40
86
86
Az új / adaptált Bolognakonform tananyagokat használó képzésekben részt vevő hallgatók száma
fő
300
1500
2000
Mutató neve
A nem nyelvi képzések tananyagában megjelenő idegen nyelvű kreditek száma Képzésbe/átképzésbe bevont személyek száma (képzők képzése)
Feladatok ütemezése 1. Digitális tananyagok fejlesztése 1. 2.
3. 4. 5.
6. 7. 8.
9.
A felelős szerzők felkérése, szerződéskötés Konzorciumi fejlesztőbizottságok megalakítása, a munkamódszer kidolgozása A tananyagok elkészítése A lektorok felkérése, szerződéskötés A tananyagok bírálata a különböző szakmai szervezetek és lektorok által A tananyagok közzététele a saját honlapon A tananyagok kipróbálása az oktatásban A beérkezett javaslatok/vélemények/kritikák összegzése és beillesztése a tananyagok végleges formátumába A szükséges konvertálás és elhelyezés a www.tankönyvtár.hu oldalon
2012. 1.
2.
3.
2013. 4.
1.
2.
I/1 I/2 I/3
I/3 I/4 I/5 I/6 I/7 I/8 I/9
Feladatok ütemezése 2. A képzők képzése 1. Az oktatók képzésére
vonatkozó ajánlattételi felhívás közzététele 2. A beérkezett ajánlatok értékelése, a győztes kiválasztása, szerződéskötés 3.1 Tananyagfejlesztők képzése – digitális írástudás 3.2 Oktatók képzése – új módszertanok, egyéni tanulás, hallgatóorientált egyetem 3.3 A tananyagok alkalmazása – oktatók továbbképzése
1.
2012. 2. 3.
4.
2013. 1. 2.
II/1 II/2 II/3.1 II/3.2 II/3.3
Feladatok ütemezése
3. A mesterszakok tantervének korszerűsítése, a kreditallokáció megvalósítása 1.
2.
3.
4. 5.
6.
A konzorciumi és intézményi szakmai bizottságok megalakítása A mesterképzések felülvizsgálata szempontrendszer alapján Ekvivalencia-táblázatok szakok és intézmények között Az eredmények összegzése (tanulmány) Az elkészült tananyagok kreditallokációja, illesztése a különböző szintű képzésekhez Az ekvivalencia táblák közzététele
1. III/1
2012. 2. 3.
4.
2013. 1. 2.
III/2 III/3 III/4 III/5 III/6
Tananyagfejlesztőknek 1. Követelmények tananyagfejlesztőknek – 2011.november 11. Tartalmi követelmények (MVT alapján) A projekt célja on-line hozzáférhető digitális tananyagok fejlesztése, amelyek a., intézményközi együttműködésben készülnek annak érdekében, hogy teljesítsék a munkaerőpiac elvárásait, és segítsék a hallgatók mobilitását, b., IKT eredményeket használnak, c., hozzájárulnak a természettudományok népszerűbbé tételéhez, d., modulos szerkezetűek, e., naprakészek, gyorsabban követik a legújabb tudományos eredményeket, f., elősegítik az oktatás hallgató-orientált személete felé való elmozdulást, személyre szabott önálló tanulást téve lehetővé. Vagyis a pályázatban olyan digitális tananyagfejlesztés a cél, ami inkább az IKT technológia lehetőségeit kihasználó digitális tankönyvhöz hasonlítható és nem e-learning tananyag.
Tananyagfejlesztőknek 2. Minimálisan elvárt vállalások: • Szöveg mennyisége: kb. 5 szerzői ív (1 ív 22 oldal, kb. 40000 karakter), vagyis 110 oldal, kb. 200.000 karakter. A fejezetek száma kb. 12-15 legyen egy szorgalmi időszakban meglévő hetek számához illeszkedve • Ábrák, képek száma: összesen 60-70 lehetőleg színes ábra, kép • Kérdéssorok, tesztek: fejezetenként legalább 5 tesztkérdésből (és megoldását) kell hozzáilleszteni vagy összesen 60-80 tesztkérdést, melyek nem számítanak az 5 szerzői ívbe. A tesztek ne csak szövegként jelenjenek meg a fejezet végén, hanem interaktív módon is pl. CS-ben • Hipertext-es hivatkozásokat (definíciókra ugrás, belső, külső linkek, …) tartalmazzon • Multimédiás elem (animáció, hangelem, mozgókép) minimum egy darab
Minden tananyagot Docbook xml-ben kell beadni!
Tananyagfejlesztés ütemezése Március végéig szerződéskötés az összes szerzővel (vezető, beosztott) szerzők közti előzetes költségmegosztás szükséges 2012. június 30. – félidős teljesítés a tananyag 2 fejezetének komplett (docbook xml) elkészítése tartalmaznia kell minimum 1 ábrát vagy képet, 1 multimédiás elemet Elfogadás esetén előlegfizetés 2012. december 30. - utolsó határidő a tananyag teljes befejezése és feltöltése a honlap tananyag könyvtáraiba. Közben lektorok felkérése, szerződéskötés. A lektor megbízási díját a vezető szerző intézménye fizeti. A lektor minimum 1/4 ív folyamatos szövegű véleményt ír, további feladata a tananyag részletes végigjavítása. 2013. tavaszi félév kipróbálás az oktatásban – csak tavaszi féléves kurzusok a lektor véleménye alapján a javítások elvégzése 9. sz adatlap módosítása, és a változások leírása (jelentés az elkészült tananyagról) Kifizetés!
Fenntartási követelmények •
•
•
•
•
A projekt keretében kifejlesztett tananyag, tartalom alkalmazása 2018/2019. tanév tavaszi vizsgaidőszak végéig. Az ötéves fenntartási időszakban a projekt keretében kifejlesztett tananyag, tartalom szükség szerinti továbbfejlesztése, szöveggondozása, aktualizálása 2018/2019. tanév tavaszi vizsgaidőszak végéig. A fejlesztett tananyag, tartalom évenként minimum egyszeri frissítése és ennek közzététele a www.tankonyvtar.hu Konzorcium esetén a konzorciumi szerződésben rögzíteni kell a fejlesztett tananyag, tartalom évenként minimum egyszeri frissítésének, aktualizálásának felelősségi rendszerét. A fejlesztett tananyag, tartalom szerzői kéziratának megőrzése digitális, szerkeszthető formában a 2018/2019. tanév tavaszi vizsgaidőszakának végéig.
Képzők képzése Képzők képzése (3 db): Összesen kb. 30 oktató továbbképzése intézményenként a) digitális írástudás fejlesztése b) új módszertani kihívások c) az elkészült tananyagok alkalmazása. A képzések egyenként egy naposak.
A képzések résztvevői az intézmények oktatói, és a tananyagfejlesztők. A képzések tanúsítvánnyal záródnak.
1. Digitális tananyagfejlesztés A tananyagfejlesztésben résztvevő szerzők képzése, a legújabb digitális tananyag-fejlesztési és IKT technikákra, hogy ezeket az ismereteket a készülő tananyagba be tudják építeni. Tervezett ideje 2012. tavaszi félév. Témák: • E-learning • Szerzői jogok • IKT technológiák • Multimédia elemek használata • Haladó CooSpace • xml, Docbook ismeretek
2. Új módszertani kihívások – továbbképzés egyetemi oktatóknak Általában az oktatók képzése a korszerű oktatás módszertani ismeretekre, az egyéni, önálló valamint a csoportos tanulási formák megismertetése. Szemléletváltás megkísérlése a hallgató orientált képzés irányába, amely elősegíti a kompetencia-alapú oktatás elveinek minél nagyobb mértékben történő alkalmazását. Tervezett ideje 2012. ősz 3. • • •
A tananyagok alkalmazása – továbbképzés egyetemi oktatóknak Az elkészült tananyagok terjesztése és bemutatása a többi oktatónak Jó gyakorlatok megismerése és átvétele Oktatási tapasztalatok átadása Tervezett ideje 2013. tavasz
IB 1. Az IB összefoglalása (2012.09.10) • A projekt teljesítése időarányosan halad. 2012. első félévében (aug 20-ig) megvalósult tevékenységek: • I. Digitális tananyagok fejlesztése Megtörtént a szerzők felkérése, szerződéskötés a szerzőkkel. A konzorciumban dolgozó szerzők felvették egymással a kapcsolatot, kialakították a munkamódszerüket. Elkészült a projekt honlapja, és a tananyagok feltöltésére szolgáló jelszavas rész. A tananyagok első részleteit (az első két fejezetet) a szerzők feltöltötték a honlapra. Összesen 21 tananyag első két fejezete már feltöltve: biológiából 2, fizikából 6, geográfus 3, matematika 6, vegyész 4 tananyag. • II. Képzők képzése Az első komponens képzései ,,Tananyagfejlesztők képzése - digitális írástudás" részben megvalósultak Szegeden (26 résztvevő), Debrecenben (14 fő), Pécsett (12 fő). A második komponens képzésének (új módszertanok, egyéni tanulás, hallgató-orientált egyetem) első fele megvalósult Szegeden (25 résztvevővel). • III. A mesterszakok tantervének korszerűsítése, a kreditallokáció megvalósítása Megalakultak az intézményi szakmai bizottságok. Debreceni kollégák kialakítottak egy mesterszak felülvizsgálati szempontrendszert. A szakok felülvizsgálata megkezdődött Debrecenben, Pécsett.
IB 2. Pécsett. • • • •
•
Februárban 23-án Szegeden nyitókonferencián ismertettük a projekt céljait, és tájékoztattuk a szerzőket. A projektnek van honlapja, megjelent egy sajtóközlemény, egy cikk, egy tv-felvétel, elkészült C típusú tájékoztató tábla is. A képzők képzése a tervezettnél lassabban indul Debrecenben, Pécsett, az ELTE-n, a közbeszerzési eljárások csúszása miatt. Az őszi félévben pótolva lesznek. A szakok felülvizsgálata a tervezettnél későbbre halasztódott Szegeden, az ELTE-n, még az őszi félévben megvalósulnak. A tananyagfejlesztések megfelelő ütemben haladnak, a szerzők kapnak informatikai segítséget, képzést kaptak, előrehaladásuk a honlapon folyamatos monitoring alatt van.
Fizetési kérelem 2012.09.10 • SZTE 7.923.551 Ft • DE 5.201.385 Ft • PTE 2.149.473 Ft Terv: 2013. dec. 31-ig: • SZTE 24 150 556 Ft • DE 14 647 048 Ft • ELTE 12 693 862 Ft • PTE 10 465 050 Ft
• Köszönöm a figyelmet!
