Het ondersteuningsaanbod LEA najaar 2009
1. Cursusmodules a.
Basismodule: Thema’s op de LEA (1 dag)
b.
Basismodule: Lokale Educatieve Agenda (2 dagen)
c.
Module: Monitoring en evaluatie van de LEA (Blauwe Ogen) (1 dag)
d.
Module: LEA en nieuwe ontwikkelingen (1 dag)
e.
Module: LEA in Uitvoering (1 dag)
2. Kenniskringen
1. Cursusaanbod (4e tranche) Voor deze 4e tranche is het cursusaanbod geactualiseerd en uitgebreid. Wij bieden twee basismodules aan: de module ‘Thema’s op de LEA’, speciaal bedoeld voor beginnende ambtenaren en de tweedaagse module ‘LEA’ voor gemeenten die bezig zijn om een Educatieve Agenda op te zetten. Verder is een nieuwe module ‘Monitoring en evaluatie van de LEA (Blauwe Ogen)’ ontwikkeld die een handreiking biedt voor opbrengstgericht beleid, verantwoordingsafspraken en monitoring & evaluatie van de LEA. Verder bieden we de modulen ‘LEA en nieuwe ontwikkelingen’ en ‘LEA in uitvoering’ aan. Deze laatste is bedoeld voor ambtenaren die problemen hebben bij de uitvoering van de LEA. Ambtenaren die niet of onvoldoende bekend zijn met de thema’s van de LEA adviseren we dringend om eerst de basismodulen te volgen, voordat voor andere modulen wordt ingeschreven. Wij lichten de modules nader toe. 1. Basismodule: Thema’s op de LEA Deze module duurt 1 dag en behandelt de inhoud van enkele belangrijke thema’s op de Lokale Educatieve Agenda: VVE, schakelklassen, zorg, schooluitval, segregatie en breed jeugdbeleid (integratie onderwijs in integrale jeugdagenda, brede school). Deze cursus is specifiek bedoeld voor beginnende ambtenaren die niet of onvoldoende thuis zijn op enkele veel voorkomende thema’s van de Lokale Educatieve Agenda. U kunt na deze cursus de tweedaagse cursus LEA volgen. De cursus Thema’s op de LEA wordt aangeboden op 8 september. De cursusmodule wordt gegeven in het centrum van Utrecht en duurt de hele dag. 2. Basismodule: Lokale Educatieve Agenda Deze module duurt 2 dagen en behandelt eerst kort de inhoud van enkele thema’s op de LEA om daarna uitgebreid door te gaan op de afhankelijkheidsrelaties van partners en een opzet van een LEA via een beproefd stappenplan. Deze module is bedoeld voor ambtenaren die goed op de hoogte zijn van de thema’s die spelen in het lokaal onderwijsbeleid en die op korte termijn bezig gaan met de LEA. Als leidraad wordt hierbij de Handreiking ‘De Lokale Educatieve Agenda’ gebruikt. Alle verschillende aspecten die bij het opstellen van deze agenda een rol spelen, komen aan bod zoals: het ontwikkelen van een visie, het opstellen van een begindiagnose, het maken van afspraken, verantwoording, partnerschap, strategisch onderhandelen en informatiemanagement. Dit alles uiteraard in het perspectief van de nieuwe bestuurlijke verhoudingen tussen schoolbesturen en gemeenten vanaf 1 augustus 2006. Deze cursusmodule wordt één keer aangeboden in het centrum van Utrecht. De geplande cursusdagen zijn: 17 september en 1 oktober. De cursusmodule duurt dus twee hele dagen met een tijdsbestek van 2 à 3 weken tussen de eerste en tweede cursusdag. 3. Module: Monitoring en evaluatie van de LEA (Blauwe Ogen) Deze module duurt 1 dag en richt zich op het opzetten en ontwikkelen van een beleidsrijke LEAmonitor en –evaluatie. De module is bedoeld voor beleidsambtenaren die zich willen verdiepen in de facetten van monitoring en evaluatie van de LEA. Doelen van de cursusmodule zijn: • Inzicht krijgen in het belang van wederzijdse verantwoording en het uitwisselen van monitoring- en evaluatie-gegevens in een LEA-context. • Kennis vergroten over de opzet, uitvoering en toepassing van een LEA-monitor en -evaluatie. • De contouren van uw eigen lokale M&E-plan opstellen. U wordt op hoofdlijnen geïnformeerd over alle relevante facetten van monitoring en evaluatie: het belang, het doel, de opzet en de instrumenten, organisatie, rapportages en privacy-aspecten. Op verzoek kan aandacht worden besteed aan verdiepingsthema's, zoals een monitor VVE of monitoring
2
van taal- en rekenprestaties. Aan het eind van de dag heeft u de contouren van uw eigen lokale M&Eplan opgesteld. De cursus wordt aangeboden op 29 september. De cursus wordt gegeven in het centrum van Utrecht en duurt de hele dag. 4. Module: LEA en nieuwe ontwikkelingen De plannen van het kabinet kristalliseren zich geleidelijk verder uit. Op een aantal vlakken zijn er consequenties voor het lokaal beleid, dus ook voor de LEA. Deze cursus van 1 dag behandelt alle belangrijke ontwikkelingen en op interactieve wijze gaat u met de andere cursisten in op de toepassing hiervan op de Lokale Educatieve Agenda. De volgende thema’s komen in ieder geval aan bod: • VVE-ontwikkelingen (100% bereik) • OKE-wetgeving (Harmonisatie van voorschoolse voorzieningen); • Zorg (Passend Onderwijs, ontwikkeling van Centra voor Jeugd en Gezin); • VSV & schoolverzuim (koppeling IBGroep, wetgeving juni 08, WIJ, stimuleringsregeling); • Taal en rekenen; • Kwaliteit onderwijs; • Jeugdbeleid en LEA (o.a. brede school). Als er tussentijds belangrijke nieuwe ontwikkelingen bekend worden, nemen wij deze uiteraard mee in deze cursus. De cursus wordt aangeboden op 6 oktober. De cursus wordt gegeven in het centrum van Utrecht en duurt de hele dag. 5. Module: LEA in uitvoering Deze cursus duurt 1 dag en gaat in op knelpunten die gemeenten ervaren die reeds een LEA hebben (organisatorisch, wederzijdse verantwoording etc.). De ontwikkeling van Lokale en (soms) Regionale Educatieve Agenda’s is het afgelopen jaar in een stroomversnelling geraakt. In eerste instantie wordt er vooral gesproken over de onderwerpen die op de agenda staan of zouden moeten komen. Maar al snel rijst de vraag hoe de uitvoering ter hand kan worden genomen. Dan komen veel vraagstukken aan de orde van praktische en organisatorische aard: • Wie stuurt de uitvoering en zorgt voor de afstemming van onderwerpen op de agenda? • Hoe organiseren we de uitvoering, vinden we geschikte uitvoerders, houden we greep? • Hoe optimaliseren we de kwaliteit van de uitvoering? • Hoe informeren we elkaar, zorgen we voor een effectieve en heldere communicatie, en reageren we snel op ontwikkelingen die de procesgang van de educatieve agenda raken? • Hoe gaan we om met de spanningsvelden tussen uitvoering en beleid en zorgen we dat voortschrijdend inzicht of nieuwe gegevens positief in de uitvoering worden vertaald? Op deze onderwerpen geven we suggesties en tips en proberen ook door inbreng van de deelnemers nieuwe oplossingen te vinden. Ook wordt aandacht besteed aan de eisen die een Educatieve Agenda stelt aan de ambtelijke organisatie en aan individuele ambtenaren. Deze cursus wordt twee keer aangeboden en duurt een hele dag. De geplande cursusdagen zijn 15 oktober en 5 november in Utrecht. Kosten cursusaanbod Deelname aan de cursusmodules is kosteloos. Vaak zijn er meer aanmeldingen dan cursusplaatsen en moeten extra inschrijvers op een reservelijst worden geplaatst. Nadrukkelijk verzoeken wij u zich daarom alleen aan te melden als u daadwerkelijk aanwezig kunt zijn bij de gekozen cursusmodule of uw afzegging tijdig te melden. Voor alle cursusmodules geldt dat bij afzegging korter dan 1 week voor aanvang van de cursussen of bij niet verschijnen zonder legitieme afzegging € 100,- (excl. BTW) annuleringskosten in rekening wordt gebracht.
3
Aanmelden en verdere procedure 1. Indien u gebruik wenst te maken van het cursusaanbod, kunt u zich tot en met 31 augustus aanmelden via de website van de Lokale Educatieve Agenda (www.delokaleeducatieveagenda.nl) door middel van het inschrijfformulier voor ‘Cursusmodules’ onder de knop ‘Ondersteuning’ en vervolgens ‘Aanmelden’. Bij meer belangstelling dan cursusplaatsen, worden de aanmeldingen op volgorde van binnenkomst verwerkt. 2. Oberon neemt omstreeks 1 september contact met u op over de inschrijving en houdt u op de hoogte van de voortgang. 3. U mag zich opgeven voor meerdere cursussen en u kunt ook met een collega samen een cursus volgen. In beide gevallen vragen wij u het aanmeldformulier voor iedere cursusmodule of cursist in te vullen. 4. Wanneer u voor aanmelding meer wilt weten welke cursus voor u het meest geschikt is, kunt u contact met ons opnemen via e-mail
[email protected], of telefonisch bij Marco Zuidam van Oberon via telefoonnummer 030 – 2306090.
4
2. Kenniskringen Kenniskringen zijn bedoeld voor ambtenaren die met collega’s uit andere gemeenten ideeën en ervaringen willen uitwisselen met betrekking tot de Lokale Educatieve Agenda. Deelnemers kunnen hun eigen ervaringen en aanpak inbrengen en dit spiegelen aan de ervaringen van hun collega’s. Dit biedt gemeenten inzicht in aspecten als: • waar staan we als gemeente in vergelijking met anderen? • wat zijn de sterke en zwakke punten in onze aanpak? • voor welke problemen hebben andere gemeenten een goede oplossing? De kenniskring wordt organisatorisch en inhoudelijk begeleid door een extern adviseur. Kenniskringen bestaan uit ambtenaren van ongeveer 10-15 gemeenten uit hetzelfde deel van het land. Nieuwe deelnemers worden ingedeeld in bestaande kringen. Momenteel zijn er 8 kenniskringen actief in: • Zeeland; • Flevoland/Veluwe; • Noord-Holland; • Noord-Nederland; • Midden-Nederland: grote gemeenten; • Midden-Nederland: kleine gemeenten; • Zuid-Nederland; • G27. Doelgroep Gemeenten die ambities hebben ten aanzien van het lokaal onderwijsbeleid en gemotiveerd zijn om binnen de nieuwe wetgeving hun nieuwe rol in te vullen. Deze gemeenten ervaren knelpunten als gevolg van de wijzigingen in het lokaal onderwijsbeleid. Looptijd De kenniskringen komen 2-3 keer per jaar bijeen. De looptijd van de kring wordt bepaald door de leden van de kring zelf. Kosten Aan deelname aan de kenniskring zijn geen kosten verbonden. Aanmelden en verdere procedure 1. Als u deel wilt nemen aan een kenniskring, kunt u zich tot en met 31 augustus aanmelden via de website van de Lokale Educatieve Agenda (www.delokaleeducatieveagenda.nl) door middel van het inschrijfformulier voor ‘Kenniskring’ onder de knop ‘Ondersteuning’ en vervolgens ‘Aanmelden’. Als u al lid bent van een kenniskring, hoeft u zich niet opnieuw aan te melden. 2. Vervolgens wordt contact met u opgenomen over uw aanmelding. De locatie en data zullen onder meer afhangen van de hoeveelheid deelnemers en de regionale spreiding van de aanmeldingen.
5
