Herfstprikkel 2015 VBA Anzegem, Centrumschool
Een troostend woord, een sprankeltje licht voor iedereen die moet leven met een lege plaats. Mooi is de dag waarop jij genoemd wordt. Mooi al is die dag niet zonder pijn. Mooi is de dag waarop jouw levenslied klinkt, iemand vertelt van wie jij was Dat jij wel weg maar niet voorbij bent. Mooi is die dag waarop je naam klinkt, als een chanson uit een geliefd verleden. Mooi is die dag met een geur van nostalgie, toen alles nog zo zorgeloos was dat wij dachten dat dat voor eeuwig zou zijn. Mooi is de dag waarop je naam er ineens weer is. Niet dat versleten refrein over vooruit moeten kijken. Mooi is de dag waarop terugkijken ook mag. Zo een dag is een liefdesomarming die sterkt op de weg die ik verder ga van dag tot dag. Mooi is de dag waarop jij wordt genoemd. Een kaarsje brandt voor jou. Mooi is de dag waarop jij leeft als gisteren. Jij bent wel uit de tijd gevallen maar leeft in die andere eeuwige tijd van de liefde. Marinus van den Berg
Onze linde, met een wit lint, wapperend in de wind herinnert aan wie er niet meer is...."
Onze schoolkalender tot aan de kerstvakantie
-
- Herfstvakantie: 31 oktober-8 november - 10 november: Bezoek aan de boekenbeurs van het Davidsfonds. - 11 november: Wapenstilstand. De viering gaat door te Tiegem. (geen school) - 16 november: leerlingenraad ‘afspraken op school’ - 18 november: netbaltornooi: 3de graad 19 november: grootouderfeest 24 november: medisch schooltoezicht 1A – 3A 2 december: Alles met de bal (1ste graad) 4 december: Sint op school 6 december: instapviering 1ste leerjaar 9.00 7 december: Start proeven 15 december: Einde proeven 17 december: Oudercontact met rapportbespreking 24 december: Kerstwake mee verzorgd door de kinderen van onze school. 8 januari: Nieuwjaarsreceptie voor VBA – medewerkers.
De volledige schoolkalender kan je op onze website vinden.
Welkom bij ons op school Na de herfstvakantie voor het eerst naar school: Welkom in de peuterklas: Wout, Anne, Andreas, Olivier, Cataleya Een klasvriendje bij na de herfstvakantie: Welkom in de derde kleuterklas: Cas Welkom in het tweede leerjaar: Nand Hopelijk voelen jullie zich snel thuis op onze school.
Goed om weten … of aandacht voor … Veiligheid op weg naar school: Onze VBA-kinderen zullen voortaan in het oranje in het straatbeeld komen. Met de slogan ‘Ik ben graag gezien’ brengen we een dubbele boodschap. 1. Elk kind op onze VBA-school proberen we met de beste zorgen graag te zien. 2. Wij willen graag dat elk kind gezien wordt in het verkeer, zodat het veilig naar school kan. Dank aan 2 maal 2 voor het aanleveren van onze fluojasjes. Evalueren en rapporteren Met de leerkrachtenploeg zijn wij al een tijdje op weg naar een nieuw evaluatiesysteem. We willen naast dat puntensysteem nog iets meer, omdat wij ervan overtuigd zijn dat punten niet alles zeggen of soms een verkeerde boodschap geven. Wij willen ook alle partners in de leerontwikkeling van het kind betrekken. Dat is in de eerste plaats het kind zelf, met leerkrachten én ouders als ondersteuners en begeleiders in die leerontwikkeling. Wat is anders: - Het rapport is uitgebreider. - Dagelijks werk (tussentijdse proeven) en de grote proeven worden naast elkaar vermeld later in het kerstrapport. - Elke evaluatie wordt vermeld. - De leerkracht kan een toelichting geven bij een proef en kan aan het gegeven cijfer een oordeel geven met een smiley. (Een 7/10 kan voor het ene kind een heel puike prestatie zijn, terwijl dit voor een ander kind veel beter kan.) Wij willen elk kind blijven uitdagen volgens zijn mogelijkheden. - Wij willen ouders met ons meenemen om voortaan hun totale kind met zijn talenten en mogelijkheden te bekijken en niet alleen het eindprocent!
Een facebookpagina voor onze school? Wij vroegen jullie mening i.v.m een facebookpagina voor onze school. Over onze volledige school kregen we 241 brieven terug, waarbij de helft geantwoord heeft op onze vraag. De reacties die we kregen waren heel verdeeld. Wij houden het daarom bij onze huidige infodoorstroming: Schoolprikkel en schoolkrantje van de ouderraad. - Schoolwebsite - Blogs - Fotoboek van de klas Ouderraad bedankt voor: De prachtige feestavond! De centjes van jullie vrijwillige inzet, het grote succes … stroomt terug naar de werking van onze school. De dragende schouders bij schoolse activiteiten - Een positief geïnspireerde ouderraad maakt een school nog krachtiger. - De grote bloembak en bankjes, in elkaar geknutseld door het zesde leerjaar, werden geschonken door de ouderraad. Wat doet het deugd: - Als je als school de naam hebt een krachtige school te hebben. - Een team te hebben die als doel stelt het beste voor de kinderen te willen realiseren. - Bij extern bezoek te horen te krijgen dat het niet alleen het gebouw is dat uitstraling heeft/geeft. - Een sterke zorgomkadering te kunnen realiseren zodat wij voor elk kind ons beste beentje kunnen voorzetten. - Dat wij op onze school luisteren en kijken naar kinderen om ‘hun’ eigen leertraject op te zetten tegen de achtergrond van goed onderwijs. - Ouders op onze school te hebben die een groot vertrouwen hebben in het VBA-team.
Organisatie kleuterwerking na de herfstvakantie: Na de herfst- en kerstvakantie zetten heel wat kindjes hun eerste stapjes naar de klas. Omdat de groep vlug te groot wordt, gaan we de groep al opsplitsen. De oudste kleuters laten we doorschuiven naar juf Nathalie. We werken met open deuren. Dit betekent dat: - Er soms een groepje van de grote tweede kleuterklas kan aansluiten om een activiteit te doen bij juf Nathalie. - Dat er afspraken worden gemaakt om in de organisatie kinderen vooral uit te dagen. - Dat we hopen met deze organisatie kinderen nog dichter op te volgen en te laten ontwikkelen op hun niveau en te stimuleren naar dat trapje hoger … Ons team doet al jaren haar best om samen een krachtig zorgbeleid uit te bouwen op onze school. De tekening hiernaast geeft weer welk doel wij beogen met onze zorgwerking. Wij willen proberen om elk kind telkens een stapje hoger te brengen. De klasleerkracht is onze spilfiguur en onze eerste zorgverstrekker. Wanneer de klaszorg onvoldoende is dan kan de leerkracht ondersteuning krijgen van: - Zorgleerkracht (kleuter juf Goedele – lager juf Céline) o De zorgleerkracht ondersteunt de klasleerkracht als de klaszorg onvoldoende is. o De klasleerkracht nood heeft aan een paar handen bij o De klasleerkracht een tweede mening nodig heeft over … - Zorgleerkracht, Marleen Furniere, die met haar expertise als logopediste advies kan geven om kinderen vooruit te helpen. Zij focust in onze school vooral op taal. Het kan dat zij voor een korte tijd een groepje kinderen een zorgbad geeft. (gespecialiseerde, kindeigen logopedische hulp is voor een externe logopediste) - Zorgcoördinator, juf Joke (vervangen door juf Femke Willems) coördineert de zorg, gaat met het kind verder als de zorg groter wordt. Gaat op zoek naar externe zorgverleners, maar altijd in
samenspraak met de ouders. Regelt zorgoverleg. Beheert het zorgdossier van de kinderen. - Werking voor kinderen die wat meer uitdaging nodig hebben. Dit wordt verzorgd door Juf Veerle voor de lagere school, juf Goedele voor de kleuterafdeling. - Zorgteam bestaat uit directie, zorgleerkrachten en zorgcoördinator. Dit team komt wekelijks samen om de bezorgdheden van onze school te bespreken. Samen zoeken we dan naar mogelijkheden, oplossingen … Enkele voorbeelden van onze bezorgdheden: o Kind dat in de klas blokkeert o Pestsituaties op school en de aanpak hiervan o Gedragsproblemen bij kinderen o Bezorgdheden van klasleerkrachten o Zoeken naar acties of aanpassingen die op schoolniveau kinderen kunnen helpen om beter te leren. o Redelijke aanpassingen voor kinderen individueel … o Gewoon de bezorgdheden delen met elkaar … o Opvolgen van zorgacties, bijsturen van zorgacties.
Zorgleerkracht kleuter juf Goedele aan het woord … In de zorg worden grotere en kleinere bekommernissen aangepakt. Hierbij is het vooral de bedoeling dat de kleuter zich goed voelt. Een klein duwtje in de rug zodat de kleuter weer aanpikt of juist iets extra’s aanbieden wat zorgt voor de nodige uitdaging. Ook wordt af en toe een denkactiviteit gegeven of een gezelschapsspel gespeeld met gemengde groepen (klasdoorbrekend) waarbij de nadruk ligt op het samenspelen en samenwerken.
Onze school bruist… Peuter – 1ste kleuterklas: De herfst is in het land! Wij gingen dat buiten eens onderzoeken! Niet in het bos, maar gewoon buiten bij ons op en rond de school! En ja hoor: de blaadjes van de bomen zijn niet meer allemaal groen! Ze vallen zelfs af! De bomen worden KAAL! We hebben heel wat blaadjes, takjes en nootjes mee naar de klas gebracht om beter te bekijken! Maar waar we heel erg van onder de indruk waren, dat waren de vliegenzwammen in de tuin van Sabine! Wauw! Wel jammer dat er geen enkele kabouter thuis was.. Voor meer foto’s check de blog: 1ekleuteranzegem.blogspot.com
De 2de kleuterklas plant voorjaarsbloeiende bolgewassen
Op de speelplaats staat een grote zaaibak. Vandaag plantten de kleuters van de tweede kleuterklas bloembollen zoals tulpen, trompetnarcissen en hyacinten. Voorjaarsbloembollen moeten in de herfst worden geplant omdat ze een koude periode nodig hebben om in het voorjaar tot bloei te komen. De kleuters vonden het leuk om een handje toe te steken. Op die manier geven we ze de kans om de natuur te ervaren. En nu maar wachten tot in het voorjaar op resultaat.
Slakken in de derde kleuterklas ! Tijdens een fijn gesprek in onze kring hadden we het over slakken. Maar wat zijn slakken eigenlijk ? Wat doen ze ? Hoe zien ze eruit ? We wisten er eigenlijk niet veel van... en dus gingen we op zoek naar vragen en antwoorden. Wist je dat de slak vooruitgaat door een spier ? En dat ze eitjes leggen ? En wist je dat een slak geboren wordt met een huisje ? Wij nu wel. Wij zijn heel wat 'slakken-weetjes' rijker. En de slakken ? Die maken zich klaar voor een rustige winterslaap... . Meer foto's van ons slakkenavontuur vind je op onze blog!
Schrijfdans in de kleuterschool, maar ook inzetbaar in de lagere school. Schrijfdans is een activiteit waar bewegen centraal staat. De kleuters experimenteren met allerlei materialen zoals zwaailinten, borstels, sponsen, krijt, stiften, wasco,… Het is vooral belangrijk dat de kleuters durven bewegen en ‘schrijven’ Het resultaat is aanvankelijk minder belangrijk. Vaak wordt muziek gebruikt om te leren bewegen op het ritme en nog meer plezier te beleven aan het ‘schrijven’ Naarmate het schooljaar vordert, wordt er steeds ‘fijner’ gewerkt. (Juf Goedele en juf Ann)
Het 1ste leerjaar op stap naar het bos ! Op 13 oktober gingen we met z'n allen een namiddag naar domein De Ghellinck te Elsegem. Daar beleefden we een leuke tijd. We namen deel aan een fotozoektocht en mochten tal van herfstopdrachten uitvoeren. Tevreden keerden we met onze bladeren, vruchten en modder aan onze botten terug richting school. Wat een geslaagde namiddag!
De Franse les in het 5de leerjaar! Na een aantal jaren Franse prikkels te krijgen van Pistache, komt vanaf het 5de leerjaar de Franse les!
Voici la classe 5A. La prof est Greet. Elle est sympa. Les élèves sont des copains. Ils sont cool et super! Ils aiment le français.
Prettig leren in het tweede leerjaar! Hun elfjes* geven uitleg over hun activiteit! Bibinstructie Juf Tine Strips, weetboeken, leesboeken Welk boek kies ik Leesplezier
Crumble Veel appels Schillen en snijden Bloem, boter en kaneel Overheerlijk
Herfst Naar Tiegembos Met meester Filip We hebben veel geleerd. Tof
*Een elfje is een versje met slechts 11 woorden, opgebouwd volgens het woordenpatroon 1 – 2 – 3 – 4 – 1
3de leerjaar ontdekt en creëert de omgeving. We zijn op leerwandeling geweest in de schoolbuurt. Daar leerden we onder andere over de soorten woningen. Op de foto zie je een herenhuis. Iedereen moest een foto nemen van een gebouw. Dat gebouw maakten we dan na in klei.Dat was leuk, maar ook wel moeilijk! De wandeling en de gebouwen hebben we uitgebeeld in de zandtafel. We maakten ook een boswandeling in domein de Ghellinck.Daar zochten we vooral NOTEN om mee te frutselen. Iedereen heeft een noot geplant en nu maar hopen dat er een boom groeit.!
“een” dinsdag en “een “ donderdag in het 4de leerjaar dinsdag 20 oktober
Vanuit de gemeente wordt er jaarlijks een NOORD-ZUID dag georganiseerd voor alle klassen. van het vierde leerjaar. Daarbij kunnen we de wereld en de ongelijkheid tussen het noorden en het zuiden wat verder verkennen. Dit jaar genoten we van de voorstelling : KOE in BLIK. Alle problemen over milieu werden op creatieve wijze verwerkt met muziek en tekst en actief toneel. Na het smullen van een wereldwinkeldrankje kregen we een sessie djembe van iemand die uit Senegal komt. Hij kon het als de besten, maar slaagde er in om ons ook mooi tesamen te laten meekloppen: dat was heel plezant!
donderdag 22 oktober We keken er al zo lang naar uit.. en donderdag was het zover: de tentoonstelling van de zeeklas! Eerst gaven we aan alle klassen van de lagere school een uiteenzetting over al wat we leerden bij de sluizen, WO I, Jeanne Panne, de Ijzertoren, de vogels aan de kust, de delen van het strand, de schelpen , de Ganzenpoot , eb en vloed en de paardenvissers en het Albert I –monument. Maar als ‘toetje’ hielden we ook de deur open voor alle ouders en grootouders! WAW! Wat was de opkomst groot!! We waren heel trots dat we zoveel bezoekers hadden!
Het vormde een geslaagde afsluiter van een heel boeiend thema!!
