HELP DE KINDERBOEKEN AMBASSADEUR! Tips en kansen voor de leesconsulent van de Bibliotheek op school
Beste leesconsulent, Jan Paul Schutten – onze enige echte kinderboekenambassadeur- heeft een geweldige wedstrijd in het leven geroepen: ‘Help de Kinderboekenambassadeur!’. En hij heeft daarbij jouw hulp nodig. Je doet toch ook mee? De wedstrijd is dé manier om het Jaar van het Boek extra onder de aandacht te brengen. En om van nog meer kinderen enthousiaste lezers te maken. Voor deze wedstrijd bedenken en maken leerlingen van groep 6, 7 en 8 posters rondom het thema ‘Lezen is leuk!’. Ze bedenken een heuse reclamecampagne en maken posters die zo leuk, grappig, spannend, absurd of schreeuwerig zijn dat iedereen die er langs loopt denkt: hé, ik heb zin in een boek! Bekijk hier ook het filmpje dat Jan Paul Schutten maakte om de leerlingen enthousiast te maken voor de wedstrijd. Speciaal voor deze wedstrijd zijn drie lessen ontwikkeld die de leerlingen stapje voor stapje meenemen in het bedenken en maken van een goede poster. De leerkrachten kunnen zelf kiezen of ze alle lessen willen gebruiken, of dat ze de leerlingen zelfstandig aan het werk zetten. Jij als leesconsulent van de Bibliotheek op school kunt ook helpen om van de wedstrijd een groot succes te maken. Lees vooral het lesplan voor de leerkrachten goed door en wellicht kom je dan vanuit jouw eigen ervaringen op ideeën over hoe je de activiteiten rondom de wedstrijd kunt aanvullen en versterken. Doe mee! Op 11 maart 2016 ontvangen alle leerkrachten van de basisscholen van Nederland die het deelnamepakket hebben aangevraagd, een digitaal lesplan en extra informatie rondom de wedstrijd ‘Help de Kinderboekenambassadeur!’. Als leesconsulent kun je leerkrachten extra wijzen op deze wedstrijd en ze vertellen over welke mogelijkheden dit project biedt. Deze landelijke wedstrijd is een mooie manier om 2016 Jaar van het Boek in te luiden. Tijdens het werken aan de posters worden de kinderen uitgedaagd om op een andere manier te praten over boeken en om leeservaringen uit te wisselen. En ze denken na over hoe je een ander enthousiast kunt maken en wat reclame eigenlijk doet. Ze bedenken pakkende slogans, leren over de kracht van beeld en vormgeving en ze leren zich te verplaatsen in de ander: hoe kun je een ander overtuigen van wat jij wilt vertellen? Al doende komen verschillende kerndoelen aan de orde die aansluiten bij Nederlands, Oriëntatie op jezelf en de wereld en Kunstzinnige oriëntatie.
Aan het eind van de lessen hangt de klas vol met de mooiste posters. Posters die de leerlingen ongetwijfeld inspireren om op zoek te gaan naar de boeken die bij ze passen: spannende boeken; grappige boeken; informatieve boeken; boeken met plaatjes; boeken met gedichten en nog veel meer. Prijzen Bij een wedstrijd horen mooie prijzen natuurlijk. De winnende poster wordt door een echt reclamebureau uitgewerkt en komt tijdens de Kinderboekenweek in alle scholen van Nederland te hangen. Bovendien ontvangt de school van de winnaar een pakket boeken zo hoog als de langste leerling van de school!
Extra activiteiten in de Bibliotheek op school Dit moet je lezen! De wedstrijd ‘Help de Kinderboekenambassadeur!’ is ontstaan vanuit de gedachte: er is een boek voor iedereen. Ofwel: kinderen die zeggen dat ze niet van lezen houden, hebben nog niet dat ene boek gevonden dat bij ze past. Vaak weten je vrienden beter waar je van houdt dan jijzelf. Wellicht kun je in de bibliotheek een extra activiteit organiseren waarbij kinderen op zoek gaan naar boeken voor elkaar. In plaats van dat ze zelf een boek uitzoeken, vragen ze hun beste vriend om dat voor ze te doen. Of organiseer dit bezoek in de schoolbibliotheek, als de ruimte en de omvang van de collectie dat toelaat. Sommige schoolbibliotheeksystemen bieden de mogelijkheid om een boek te ‘tippen’ aan een vriend. Ook deze digitale variant kun je inzetten om de kinderen voor elkaar in beweging te brengen. Laat ze fragmenten uit deze boeken vooral ook aan elkaar voorlezen, of lees zelf een stukje voor, dat maakt de drempel om aan het lezen van dat ene boek te beginnen nog lager. Op deze manier is de wedstrijd goed te koppelen aan de werkvormen waarmee je binnen de Bibliotheek op school werkt (voorlezen, vrij lezen, praten over boeken). Het biedt een uitgelezen kans om het praten over lezen en boeken meer inhoud en richting te geven. En het sluit aan bij de doelen die zijn gesteld in het leesplan van de scholen en groepen waar je werkt. Extra boeken in de klas Zeker voor de eerste les is het goed als er extra boeken in de klas aanwezig zijn. Immers, hoe meer boeken in de klas, hoe makkelijker het wordt om over boeken te praten. Kun je de leerkracht hierbij helpen? De start van deze wedstrijd is bijvoorbeeld een mooi moment om je jaarlijkse nieuwe aanwinsten voor de schoolbibliotheek in de klas te introduceren, en achter te laten!
Assisteren bij de lessen De eerste les uit het lesplan is heel geschikt om in de Bibliotheek op school te laten plaatsvinden, hoe meer boeken in de buurt hoe beter! En wellicht vind je het leuk om deze les zelf met de leerlingen uit te voeren. Overigens kan de derde les heel goed worden uitgevoerd onder de lestijd (van de leerkracht) beeldende vorming op school. Of je gebruikt deze les om ook wat informatievaardigheden aan te leren als de kinderen de posters digitaal maken. Hoe vind je goed beeldmateriaal, hoe plak je dat in je document, hoe bewerk je het zodat het past bij wat je wilt uitdragen en hoe zit het met de beeldrechten en bronnen? Mag je alles zomaar gebruiken? Of kun je misschien beter zelf een foto maken met je telefoon en die gebruiken? Op die manier kunnen de taken mooi worden verdeeld. Bespreek samen met de leerkracht welke onderdelen van de les jij voor je rekening kunt nemen. Tip! Kies de scholen en groepen die al enthousiast zijn over de wedstrijd en/of waar de wedstrijd het best aansluit bij hun doelen in het leesplan. Je hoeft het project zeker niet bij elke school of groep waar je als leesconsulent werkzaam bent te realiseren. Gebruik het filmpje met Jan Paul Schutten waarin hij vertelt over zijn missie en de wedstrijd om de leerlingen in beweging te krijgen. Bekijk ook de website van 2016 Jaar van het Boek voor het laatste nieuws en meer informatie over de wedstrijd. Op www.debibliotheekopschool.nl vind je tips om het lezen, praten en voorlezen in de klas nog meer onder de aandacht te brengen. Wij kunnen niet wachten om de posters van de leerlingen te zien. Heel veel plezier en succes gewenst! met vriendelijke groeten, ook namens Jan Paul Schutten, De leescoalitie en de Bibliotheek op school
Het project ‘Help de Kinderboekenambassadeur!’ is ontwikkeld in het kader van 2016 Jaar van het Boek en wordt mede mogelijk gemaakt door de Leescoalitie, Stichting 2016 Jaar van het Boek, de Bibliotheek op school en het Ministerie van OCW. www.2016jaarvanhetboek.nl
