II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása Valamennyi programmodulra külön-külön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal! 1.1.
Program megnevezése
5 – 6. osztályos általános iskolai felzárkóztató program
1.2..
A modul sorszáma
2.
1.3.
A modul megnevezése
Történelem
2. A programmodul célja A modul végére a résztvevők megismerik az egyetemes és magyar történelem legfontosabb eseményeit. Képesek lesznek az összefüggések felismerésére, az elsajátított ismeretek alkalmazására. A tantárgy feladata elsősorban a történelmi szemlélet fejlesztése. Célja, hogy megértesse a folyamatosság és a változás-változtatás történelmi szerepét, és ezen keresztül mutassa meg, hogy minden nemzedéknek megvan a maga felelőssége a történelem alakításában. Mindez a történelmi folyamatokban való eligazodást is szolgálja. 3. A programmodul követelményei 3.1.
Legyenek képesek különbséget tenni a jelen, a múlt és a régmúlt között.
3.2.
Tudják a történelmi korok nevét.
3.3.
Használják az alapvető évszámokat, egyszerűbb kronológiai táblázatokat.
3.4.
3.10.
Legyenek tisztában a vallási szokások kialakulásával. Tudjanak összehasonlítást végezni, mi a különbség és mi a hasonlóság az eddig tanult történelmi korok között. Tudják a legfontosabb kronológiai adatokat. Tudják megfogalmazni meg egy-egy kiemelkedő történelmi személyiséggel kapcsolatos véleményüket. Tudjanak a történelmi térben tájékozódni a topográfiai adatokat.segítségével. Értsék az ókori államok és a középkori államok társadalma közötti különbségek kialakulásának folyamatát. Legyenek világos fogalmaik a tanult történelmi összefüggésekről, törvényszerűségekről.
3.11.
Ismerjék a társadalom életével kapcsolatos legfontosabb fogalmakat.
3.12.
Tudják értékelni az eseményeket a társadalmi fejlődés szemszögéből.
3.13.
Egyszerű írásos források szövegének megértése, értelmezése tanári segítséggel Legyenek képesek ismertetni önálló gondolataikat egyes történelmi jelenségek törvényszerű okairól és következményeiről. Tudjanak beszámolni a tankönyvön kívüli forrásokból merített ismereteikről.
3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9.
3.14. 3.15.
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
4. A programmodul során elsajátított ismeret, kialakított készség, képesség, kompetencia Ismeretek 4.1.
Történelmi időszámítás
4.2.
Történelmi korok, jellemzői
4.3.
Ókori társadalmak
4.4.
Vallás kialakulása, vallások
4.5.
Kereszténység születése, Biblia
4.6.
Magyar őstörténet
4.7.
Magyar államalapítás
4.8.
Középkori Európa birodalmai, népei
4.9.
Árpádkori Magyarország
4.10.
Középkori Magyarország
4.11.
Újkori történelem
4.12.
Reformáció
4.13.
Újkori Magyarország
4.14.
Európai kultúra Készségek, képességek
4.15.
Tanulási motiváció, motiválhatóság
4.16.
Auditív és vizuális észlelés, vizuális emlékezet, képzelet, reproduktív képzelet
4.17.
Megfigyelés tapasztalatszerzés képessége
4.18.
Történelmi térben és időben való tájékozódás képessége
4.19.
Gondolkodási képességek: elemzés, összehasonlítás, lényegkiemelés, absztrakció
4.20.
Analizáló-szintetizáló készség, összefüggések felismerése, rendszerező képesség
4.21.
Problémamegoldás, helyzetfelismerő képesség.
4.22.
Ismeretek befogadásának, megőrzésének, felelevenítésének képessége
4.23.
Perceptív-cselekvéses gondolkodás képessége
4.24.
Ítéletalkotási, döntési képesség
4.25.
Fogalomalkotási képesség
4.26.
Kommunikációs készség
4.27.
Átélés képessége
4.28.
Tapasztalatok megfogalmazásának képessége.
4.29.
Az egyszerű szakkifejezések használatának képessége.
4.30.
Önálló ismeretszerzés képessége. Személyes kompetenciák
4.31.
Tanuláshoz való viszony
4.32.
Kíváncsiság
4.33.
Önismeret, önbizalom, önbecsülés
4.34.
Szorgalom, igyekezet
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
4.35.
Önállóság
4.36.
Felelősségtudat
4.37.
Kommunikatív aktivitás Társas kompetenciák
4.38.
Közérthetőség
4.39.
Kapcsolatteremtő, fenntartó készség
4.40.
Szocializációs, együttműködési készség
4.41.
Irányíthatóság
4.42.
Segítőkészség
4.43.
Empátia
4.44.
Tolerancia Módszerkompetenciák
4.45.
Helyzetfelismerés
4.46.
Gyakorlatias feladatértelmezés
4.47.
Eredményorientáltság, teljesítménymotiváció
4.48.
Problémamegoldás, hibaelhárítás
5. A programmodulba való bekapcsolódás feltételei 5.1.
Előzetesen teljesítendő modul(ok)
Nincs
5.2.
Előzetesen elvárt ismeret(ek)
Nincs
6. A programmodulban való részvétel feltételei 6.1.
Részvétel követésének módja
A képző a jelenlétet jelenléti ív aláíratásával ellenőrzi a foglalkozások elején és végén.
6.2.
Megengedett hiányzás
A modul óraszámának 10%-a.
6.3.
Egyéb feltétel(ek)
A képzésben résztvevő vállalja, hogy az órarend szerint az oktatásban részt vesz, az otthonra adott feladatokat rendszeresen megoldja, az órákra folyamatosan felkészül. Felnőttképzési szerződés létrejötte a képző és a képzésben résztvevő között. Jelentkezési lap kitöltése, bemeneti kompetenciák mérése.
7. A fogyatékosságból, hátrányos helyzetből eredő speciális igények figyelembevételének módja Lásd Adatlap I. 8. pontját.
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
8. A programmodul időtartama 8.1.
100
óra
Ebből 8.2.
Elmélet
8.3.
Gyakorlat
óra
Intenzitás
Időtartam
Heti 5 nap x 5 óra
20
8.4.
100
óra
nap
4
hét
hónap
1
9. A programmodul megvalósításának módszerei és formája
9.1.
Frontális munka
20
%
9.2.
Tanári magyarázat
40
%
9.3.
Csoport munka
25
%
9.4.
Egyéni munka
15
%
10. A programmodulba vonható csoportlétszám 10.1.
Minimum
12
fő
10.2.
Maximum
24
fő
11. A programmodul során alkalmazott értékelési rendszer
11.1.
Számonkérések formája
Szóbeli, írásbeli
11.2.
Számonkérések rendszeressége
Programmodulon belül folyamatos, a programmodul végén modulzáró
11.3.
Számonkérések tartalma
A programmodul 4. pontjának megfelelően.
11.4.
A felnőttek tudásszintjének ellenőrzésére szolgáló módszer(ek)
Szóbeli: felelet: kérdésekre adott válaszok; egy rövidebb téma szóbeli kifejtése, fogalommagyarázat – programmodulon belül. Írásbeli: feladatlap kitöltése – programmodul végén.
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
11.5.
Megszerezhető minősítések
Megfelelt/nem felelt meg A megfelelt minősítéshez tartozó követelmények:
11.6.
Megszerezhető minősítésekhez tartozó követelményszintek
- képes legyen használni alapvető történelmi, társadalmi, gazdasági fogalmakat, - képes legyen társadalmi-történelmi események kapcsán a cselekmények, jelenségek, magatartások erkölcsi megítélésére, - képes legyen a tanult események kapcsán következtetéseket levonni történelmi és társadalmi jelenségekről, azokat saját életvitelében is felhasználhatóvá tenni, - képes legyen adott helyzetek, feladatok megoldása során eligazodni az állam, az önkormányzatok, különféle társadalmi szerveződések és az állampolgárok kapcsolatában, - képes legyen egyszerűbb eseményeket saját szavaival magyarázni, kulturáltan vitatkozni, - képes legyen részt venni a közvetlen környezet (család, munkahely) harmonikus viszonyainak kialakításában. 60% felett megfelelt
11.7.
Sikertelen teljesítés következménye
Sikertelen vizsga esetén a programmodulhoz tartozó szóbeli és írásbeli feladat újbóli teljesítése
12. Az előzetesen megszerzett tudás elismerésének módja
Lásd az Adatlap I. 15. pontját.
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
13. A programmodul megvalósításához szükséges személyi feltételek Követelmények (24/2004.(VI.22.) FMM rendelet I.sz. melléklete szerinti minimális követelmények) Programban betöltött szerep
Oktatott témakör
Végzettség(ek)/szakképzettség
Szakmai gyakorlat
Oktatói gyakorlat
Felnőttképzési gyakorlat
Egyéb követelmény(ek)
13.1.
Oktató
Egyetemes történelem
Főiskola/történelem szakos tanár
5 év
5 év
5 év
24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 1. sz. melléklete szerint
13.2.
Oktató
Magyar történelem Főiskola/történelem szakos tanár
5 év
5 év
5 év
24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 1. sz. melléklete szerint
13.3.
14. A programmodul megvalósításának tárgyi feltételei
(Hátrányos helyzetűek esetében speciális igényeket kielégítve) Képzési helyszín 14.1.
Oktató terem
Igénybevétel célja Elméleti képzés, vizsgáztatás
Férőhelyek száma
Minimálisan elvárt felszereltség 24 db hallgatói asztal, szék; 1 db oktatói asztal és szék; 1 db tábla; 1db fogas; 1db szeméttároló
24
14/a OKJ-s szakképesítésenként a gyakorlati képzés megszervezésének módja OKJ-s képzés megnevezése
Saját tanműhely
Gazdálkodó szervezet
Nem releváns (A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
Egyéb
15. A programmodul céljának eléréséhez szükséges tananyagok, segédanyagok, segédeszközök, és azok biztosításának módja Tananyagok, segédanyagok, segédeszközök
Biztosítás módja
15.1.
Szemléltető eszközök applikációs képek, feladatlapok
Képző szervezet által biztosított
15.2.
Képes történelmi atlasz
Képző szervezet által biztosított
15.3.
Időszalag
Képző szervezet által biztosított
15.4.
Laptop
Képző szervezet által biztosított
15.5.
Projektor
Képző szervezet által biztosított
15.6.
15.7.
15.8.
15.9.
15.10.
15.11.
15.12.
15.13
15.14
15.15.
(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
16. A programmodul céljának eléréséhez szükséges kötelező irodalom, és azok biztosításának módja Cím
16.1.
Horváth Andrea Dr., Horváth Levente Attila
Történelem 5. osztály
Mozaik Kiadó, Budapest
2012.
Biztosítás módja Képző által biztosított
16.2.
Horváth Andrea Dr., Horváth Levente Attila
Történelem 6. osztály
Mozaik Kiadó, Budapest
2012.
Képző által biztosított
Szerző
Kiadó neve, székhelye
Kiadás éve
16.3. 16.4. 16.5. 17. A programmodul céljának eléréséhez szükséges ajánlott irodalom, és azok biztosításának módja Cím
17.1.
Pál Ferenc Lehel
Jobb leszek történelemből! 5. osztály
Nemzeti Tankönyvkiadó Zrt., Budapest
2009.
Biztosítás módja Könyvtári példány
17.2.
Pál Ferenc Lehel
Jobb leszek történelemből! 6. osztály
Nemzeti Tankönyvkiadó Zrt., Budapest
2009.
Könyvtári példány
Szerző
Kiadó neve, székhelye
17.3. 17.4. 17.5. 18. A programmodul megvalósítására vonatkozó egyéb feltétel(ek) Számítógép, nyomtató, fénymásoló biztosítása. Internet használata Dátum: Nyíregyháza, 2013. szeptember 12.
P. H. Cégszerű aláírás (A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)
Kiadás éve
