Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása Valamennyi programmodulra külön-külön kitöltendő 1. A programmodul azonosító adatai Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal! 1.1.

Program megnevezése

Funkcionális analfabétizmus felszámolása program

1.2..

A modul sorszáma

2

1.3.

A modul megnevezése

Írott nyelvi kommunikáció

2. A programmodul célja A programmodul sikeres elvégzésével a résztvevők megismerik az írás jelrendszerét, gyakorolják és alkalmazzák azt, melynek eredményeként elsajátítják az eszközszintű íráshasználatot, írásbeli kifejezőképességük árnyaltabbá válik.

3. A programmodul követelményei 3.1.

Ismerjék a magyar ábécé kis- és nagybetűit, kapcsolódási variációit.

3.2.

Legyenek képesek az automatizált írásmozgást folyamatos másolásnál és diktáláskor alkalmazni.

3.3.

Alkalmazzák az írástechnikákat önállóan.

3.4.

Legyenek képesek a helyesírási szabályok írásbeli alkalmazására.

3.5.

Tudják önmaguk helyesírási hibáit javítani.

3.6.

Tudják használni a Magyar helyesírás szabályai című segédletet.

3.7.

Érthetően tudjanak egyszerű közléseket – egyszerű és összetett mondatokat – írásban megfogalmazni.

3.8.

Legyenek képesek a tanult ismeretkörhöz illeszkedő írásbeli feladatot megvalósítani.

4. A programmodul során elsajátított ismeret, kialakított készség, képesség, kompetencia 4.1.

Ismeretek A magyar ábécé kis és nagy betűi, kapcsolódási variációi, sorrendisége A szó, mondat szerkezete Alapvető helyesírási szabályok

4.2

Készségek, képességek Tanulási motiváció Írási folyamat háttérképességei: síkban, térben való tájékozódás, finommotorika, összerendezett írásmozgás

(A 24/2004. (VI.22.) FMM rendelet 8. számú melléklete)

Gondolkodási képességek: elemzés, összehasonlítás, lényegkiemelés, absztrakció Másolás, tollbamondás, emlékezetből írás készsége Írás eszközszintű használatának képessége Önellenőrzés, javítás képessége Írásbeli szövegalkotás képessége Szabályok alkalmazásának képessége Helyesírási készség 4.3

Személyes kompetenciák Tanuláshoz való viszony Szorgalom, igyekezet Önállóság Kreativitás Felelősségtudat

4.4

Társas kompetenciák Közérthetőség Társas kapcsolatok fenntartására irányuló képesség Segítőkészség Irányíthatóság

4.5

Módszerkompetenciák Helyzetfelismerés Gyakorlatias feladatértelmezés Eredményorientáltság Problémamegoldás, hibaelhárítás

5. A programmodulba való bekapcsolódás feltételei 5.1.

Előzetesen teljesítendő modul(ok)

Az olvasás – szövegértés, írott nyelvi kommunikáció és kommunikáció modulok oktatása egymással párhuzamosan fut, komplex egységet alkotva.

5.2.

Előzetesen elvárt ismeret(ek)

----


6. A programmodulban való részvétel feltételei 6.1.

Részvétel követésének módja

Résztvevők által aláírt jelenléti ív Hallgatói napló (jelentkezési, haladási és értékelő résszel)

6.2.

Megengedett hiányzás

Kontaktórák 10%-a, 2 képzési óra

6.3.

Egyéb feltétel(ek)

-----

7. A fogyatékosságból eredő speciális igények figyelembe vételének módja

A program általános tartalma 8. pontjának megfelelően

8. A programmodul időtartama

8.1.

20

óra

Szakmai képzés esetén ebből 8.2.

Elmélet

---

óra

8.3.

Gyakorlat

---

óra

8.4.

Intenzitás

Időtartam

2 óra/nap, 5nap/hét

10

nap

2

hét

0,5

hónap


10

nap

3,3

hét

0,83

hónap


10

nap

5

hét

1,25

hónap

9. A programmodul megvalósításának módszerei

9.1. 9.2

Integrált módszerű, szemléltetéssel egybekötött bemutatás, magyarázat, megbeszélés Az elmélet gyakorlati alkalmazása tevékenykedtetéssel: egyéni, pár- és kiscsoportos feladatmegoldás, írástechnikai-, helyesírási gyakorlat.

10. A programmodulba vonható csoportlétszám 10.1.

Minimum

10

fő

10.2.

Maximum

15

fő


30

%

70

%

11. A programmodul során alkalmazott értékelési rendszer

11.1.

Számonkérések formája

Írásbeli

11.2.

Számonkérések rendszeressége

Programmodulon belül folyamatos, a programmodul végén modulzáró

11.3.

11.4.

11.5.

Számonkérések tartalma

A felnőttek tudásszintjének ellenőrzésére szolgáló módszer(ek)

Megszerezhető minősítések

A programmodul 4. pontjának megfelelően. Folyamatos megfigyelés, javítás, javíttatás, diagnosztikus mérés Írásbeli: levelezőlap írása

Megfelelt/nem felelt meg A megfelelt minősítéshez tartozó követelmények:

11.6.

Megszerezhető minősítésekhez tartozó követelményszintek

-képes legyen mondatok írására emlékezetből írással - képes legyen írásos feladatokban az íráskészség alkalmazására folyamatosan - képes legyen alkalmazni a tanult helyesírási szabályokat

11.7.

Sikertelen teljesítés következménye

Sikertelen vizsga esetén a programmodulhoz tartozó írásbeli feladat újbóli teljesítése,

12. Az előzetesen megszerzett tudás elismerésének módja A program általános tartalma 15. pontjának megfelelően.


13. A programmodul megvalósításának személyi feltételei Követelmények Programban betöltött szerep 13.1.

Oktató

Oktatott témakör 4.1 - 4.5 pont

Végzettség(ek)

Szakmai gyakorlat

Oktatói gyakorlat

Felnőttképzési gyakorlat

Egyéb követelmény(ek)

Felsőfokú főiskolai végzettség

5 év

5 év

5 év

-----

5 év

5 év

5 év

-----

5 év

5 év

5 év

-----

(Tanító szak) 13.2.

Oktató


4.1 - 4.5 pont

(Magyar nyelv és irodalom szakos tanár) 13.3.

Oktató


4.1 - 4.5 pont

(Oligofrén szakos gyógypedagógus)

14. A programmodul megvalósításának tárgyi feltételei Képzési helyszín 14.1.

Oktató terem

Igénybevétel célja Elméleti képzés, vizsgáztatás

Férőhelyek száma 15

Minimálisan elvárt felszereltség 15 db hallgatói asztal, szék; 1 db oktatói asztal és szék; 1 db tábla; 1db fogas; 1db szeméttároló Flipchart, projektor, írásvetítő, magnó, számítógép,


14/a OKJ-s szakképesítésenként a gyakorlati képzés megszervezésének módja OKJ-s képzés megnevezése

Saját tanműhely

Gazdálkodó szervezet

-------


Egyéb

15. A programmodul céljának eléréséhez szükséges tananyagok, segédanyagok, segédeszközök, és azok biztosításának módja Tananyagok, segédanyagok, segédeszközök

Biztosítás módja

15.1.

Szemléltető eszközök: betűkártyák, hívóképek betűmintával, betűtáblák az ábécé betűivel, applikációs képek, helyesírást segítő szókártyák, mondatkártyák, feladatlapok, képsorok a fogalmazás tanításához

Képző által biztosított

15.2.

Speciális asszociációs tárgyak csomagja a betűtanításhoz


15.3.

Nyomtatott fóliák, slide-ok a betűtanításhoz


15.4.

Számítógépes programok a szövegalkotó képesség fejlesztéséhez


15.5.

Technikai eszközök: videó lejátszó, írásvetítő, magnó, számítógép, fénymásoló


15.6.

Flipchart tábla



16. A programmodul céljának eléréséhez szükséges kötelező irodalom, és azok biztosításának módja Cím

Szerző 16.1.

Meixner Ildikó

Játékház Betűtanítás – írásfüzet I-II

16.2.

Bajor Péter (szerk.)

Magyar helyesírás szabályai

Kiadó neve, székhelye

Kiadás éve

Biztosítás módja

Nemzeti Tankönyvkiadó Zrt, Budapest

2009


Akadémiai Kiadó Zrt, Budapest

2007


17. A programmodul céljának eléréséhez szükséges ajánlott irodalom, és azok biztosításának módja Cím

Szerző 17.1.

Székely Balázsné

(R)észképességek

Kiadó neve, székhelye Műszaki Könyvkiadó, Budapest

18. A programmodul megvalósítására vonatkozó egyéb feltétel(ek)

Dátum: P. H. Cégszerű aláírás


Kiadás éve 2004

Biztosítás módja Könyvtári példány

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Recommend Documents