GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP)

1

GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP) Mata Kuliah

: Pemodelan Matematika 2

Kode Mata Kuliah / sks : MAT 440 (2 -0) Deskripsi Mata Kuliah

pertumbuhan, pemetaan wilayah pada koordinat kartesius, membangun database (jarak/kecerahan),

dan model elektrifikasi hibrid.

: Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami pengertian pemodelan matematika, menggambarkan/plot data pada bidang kartesius, penggunaan turunan/integral untuk model optimasi wadah dan pertumbuhan, membangun database jarak/kecerahan, dan mampu melakukan observasi lapangan untuk membangun model matematika khususnya dalam pengadaan listrik sistem hibrid

Kompetensi Baku dan Indikator

Kompetensi Baku:

Setelah mengikuti pokok bahasan

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pemetaan Globe

Metode

Presentasi

1. Partisi globe Diskusi dan

pembagian wilayah waktu, posisi

pada koordinat

Tanya jawab

wilayah/daerah dan menghitung jarak

bidang kartesius 3. Data koordinat

Dukung Globe (bola

Waktu

Pustaka

3 x 90

Kalkulus

dunia)

pemetaan globe mahasiswa memahami 2. Pemetaan globe

dan waktu tempuh.

Media/Alat

Advance Peta atlas

mathematics Engineering

Tugas

Kernel for Word to PDF Demo






1.


No




Kompetensi Baku

: Pengantar mathematical modeling, Plot data observasi, membaca grafik, model optimal wadah, model

2

kota/negara

Indikator:

4. Jarak antar kota/

1. Menghitung selisih waktu antar

Negara sedunia

kota/negara

individu Memetakan

Mathematical

wilayah

Modeling

2. Menghitung jarak antar kota/negara Ilmu Ukur

3. Menghitung keliling lingkaran khatulistiwa

Indikator:

1. Menghitung kapan tahun kabisat terjadi.

lintasan

3. Korespondensi

Diskusi kelompok

Lintasan Matahari

Tugas

dan Bulan

Kelompok

4. Kecerahan sinar Bulan.

2. Menghitung durasi siang dan malam

Peta atlas

Gambar bentuk Bulan

3 x 90

3. Menyusun data kecerahan Bulan 4. memprediksi kapan datang Bulan 3.

Kompetensi Baku:

Elektrifikasi Sistem


Hibrid

model elektrifikasi sistem hybrid

1. Energi

Jelajah IPA Buku-buku budidaya ternak, perikanan dan unggas serta studi internet (komprehensip) Sodik A dan Abidin Z 2002. Penggemukan Domba. Penerbit PT AgroMedia Pustaka, Tanggerang, Indonesia.

Presentasi Mengunjungi Diskusi dan

genset di lokasi

8 x 90

Abidin Z 2002. Penggemukan Sapi Potong. Penerbit PT


sudut Bulan.

2. Durasi perioda

Globe


dan bulan hijriyah, kecerahan dan

Matahari dan Bulan

Presentasi


siang dan malam, durasi satu tahun

1. Pemetaan lintasan


dapat memahami tahun kabisat, durasi

Sistem Penanggalan


model sistem penanggalan mahasiswa




Kompetensi Baku:




2.

Al Jabar

3

mahasiswa paham system genset,

2. Generator listrik

mengukur kecepatan angin, mengukur

3. Fungsi biaya BBM

intensitas Matahari, mengetahui jenis-

1. Konversi fungsi BBM ke fungsi

Baterai/Accu

?

?

?


MISSER:

http//www.thefarmshe d.com.au


baterai


6. Recharge/discharge


Matahari

4. Deskripsi dan pemodelan PLSH Optimisasi PLSH:

http//www.farmwee kly.com


3. Memodelkan system dinamik

4

Kincir angin

5. Dataloger radiasi


radiasi Matahari





2. Plot data kecepatan angina dan

baterai

genset

kecepatan angin

Indikator:

biaya genset.

Panel surya,

4. Dataloger

jenis baterai.

AgroMedia Pustaka, Tanggerang, Indonesia.

tanyajawab

4

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

: 2 (2-0) / Wajib

Waktu Perkuliahan

: 2 x 50 menit kuliah

Pertemuan / Siklus

: 1, 2, dan 3 / I

A. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Baku:

Setelah mengikuti pokok bahasan Pemetaan Globe, mahasiswa mampu: a. Menjelaskan posisi geografis suatu daerah b. Menjelaskan pembagian wilayah waktu c. Mejelaskan kaiatan perbedaan jarak dan waktu satu daerah terhadap daerah/wilayah lainnya d. Menjelaskan peta dunia/atlas sebagai proyeksi dari bola dunia (globe)


SKS / Status


: Genap dan Ganjil (6 dan 7)


Semester


Kode Mata Kuliah / sks : MAT 440 (2 -0)


: Pemodelan Matematika II






Mata Kuliah

(SAP)

5

e. Menjelaskan batas wilayah tropis, subtrofis, lingkaran kutub.

2. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menghitung selisih waktu anatar kota/negara 2. Menghitung jarak anatar kota/negara

1.4. Jarak antar kota/negara

: Papan tulis, globe (bola dunia), peta atlas dunia, busana yang dipakai mahasiswa

: 1. Jenis Tagihan

: - Tugas individu - Tugas Kelompok

2. Instrumen

: - Lembar Kerja Mahasiswa


1.3. Data koordinat kota/negara


E. Evaluasi

1.2. Pemetaan globe


D. Media Pembelajaran

: 1.1. Partisi globe


C. Sub Pokok Bahasan

: 1. Pemetaan Globe


B. Pokok Bahasan


4. Menghitung luas suatu negara





3. Menghitung keliling lingkaran khatulistiwa

6

F. Sumber Pustaka Wajib : KALKULUS DAN ANALITIK GEOMETRI VARBERG, D. DAN J PURCELL, E,J. 1987, Erlangga Jakarta.

Anjuran

: ADVANCE MATHEMATICS ENGINEERING ERWIN KREYSZIG., 1983, John Wiley & Sons, Inc.

1. Mengerjakan soal dalam kelompok 2. Aktf berdiskusi dalam kelompok 3. Prestasi hasil kelompok

4. Mengajukan dan menjawab pertanyaan 5. Menghargai pendapat orang lain

6. Menyelesaikan tugas tepat pada waktunya.

Kegiatan dosen

Kegiatan mahasiswa

Alokasi waktu (100 menit/pertemuan)

1

Pendahuluan - Menyampaikan tujuan pembelajaran

Memperhatikan petunjuk dosen

5


- Keterampilan kooperatif yang dilatih:



- Metode: Ceramah, tanya jawab, psesentasi kelas, diskusi kelompok

Kegiatan perkuliahan dengan model pembelajaran STAD dan Learning Together

No








G. Strategi Pembelajaran : - Model : Pembelajaran STAD dan Learning Together

7

Memberitahukan kepada mahasiswa mereka akan belajar dengan cara diskusi kelompok untuk saling memberikan pendapatnya terhadap materi yang telah diberikan - Memotivasi mahasiswa dalam proses pembelajaran agar belajar bersama dalam kelompok dan

mengamati selama kegiatan diskusi berlangsung serta membantu kelompok yang mengalami kesulitan dalam memahami materi.

- Memperjelas bagian materi yang diannggap sulit

Mengikuti petunjuk dosen

50

Mengerjakan LKM 1 dalam kelompok masisng-masing serta bertanya jika mengalami kesulitan

Memperhatikan penjelasan dosen

10

Mempresentasikan kerja kelompok

20

oleh mahasiswa - Memilih salah satu kelompok untuk

3

mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan

sedang yang lain memperhatikan dan

kelas dan memandu presentasi tersebut

menanggapi hasil presentasi

Penutup


5


LKM 1 kepada setiap kelompok kemudian

10


- Memandu diskusi mahasiswa sekligus membagikan



- Membagi mahasiswa kedalam kelompok-kelompok


GBPP dan SAP.


- Menyampaikan materi beserta contoh sesuai dengan



Kegiatan Inti


2



bertanggung jawab terhadap kelompok

8

- Menyempurnakan dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari

- Menginformasikan materi yang akan datang dan memberikan tugas rumah











9

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah


Kode Mata Kuliah / sks : MAT 440 (2 -0) Semester


Kompetensi Baku:

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami pengertian pemodelan matematika, menggambarkan/plot data pada bidang kartesius, penggunaan turunan/integral untuk model optimasi wadah dan pertumbuhan, membangun database

jarak/kecerahan, dan mampu melakukan observasi lapangan untuk membangun model matematika khususnya dalam pengadaan listrik sistem hibrid.

Indikator

:-

Pokok Bahasan

: Kuis I

Sub Pokok Bahasan

:-


: 4/1


Pertemuan / Siklus




Waktu Perkuliahan


: 2 (2-0) / Wajib






SKS / Status

10

Kegiatan Belajar Mengajar: Ujian

Media Pembelajaran

: Papan tulis/white board dan soal.

Evaluasi

:-

ERWIN KREYSZIG., 1983, John Wiley & Sons, Inc.


: ADVANCE MATHEMATICS ENGINEERING


VARBERG, D. DAN J PURCELL, E,J. 1987, Erlangga Jakarta.



: KALKULUS DAN ANALITIK GEOMETRI




Anjuran




Sumber Pustaka Wajib

11




: Ganjil (6 dan 7)


Setelah mengikuti pokok bahasan Sistem Penanggalan, mahasiswa mampu: a. Menjelaskan tahun kabisat, dan mengapa ada tahun kabisat b. Menjelaskan durasi siang dan malam di suatu wilayah

c. Mejelaskan apa yang dimaksud dengan durasi satu bulan hijriyah d. Menjelaskan kecerahan sinar Bulan e. Menjelaskan lintasan Bulan

2. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menghitung kapan tahun kabisat terjadi


: 5, 6, dan 7 / II


Pertemuan / Siklus




Waktu Perkuliahan


: 2 (2-0) / Wajib






SKS / Status

12

2. Menghitung durasi siang dan malam 3. Menyusun data kecerahan Bulan 4. Memprediksi kapan datang Bulan

: Papan tulis, globe (bola dunia), peta atlas dunia, kalender.

: 1. Jenis Tagihan

2. Instrumen




Anjuran

: ADVANCE MATHEMATICS ENGINEERING ERWIN KREYSZIG., 1983, John Wiley & Sons, Inc.


2.4. Kecerahan sinar Bulan.


2.3. Korespondensi Lintasan Matahari dan Bulan


2.2. Durasi perioda lintasan Matahari dan Bulan


E. Evaluasi




: 2.1. Pemetaan lintasan Matahari dan Bulan




: 2. Sistem Penanggalan



B. Pokok Bahasan

13

G. Strategi Pembelajaran : - Model : Pembelajaran STAD dan Learning Together - Metode: Ceramah, tanya jawab, psesentasi kelas, diskusi kelompok - Keterampilan kooperatif yang dilatih: 1. Mengerjakan soal dalam kelompok 2. Aktf berdiskusi dalam kelompok

No

1

Kegiatan dosen

Pendahuluan

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

Memberitahukan kepada mahasiswa mereka akan belajar dengan cara diskusi kelompok untuk saling memberikan pendapatnya terhadap materi yang telah diberikan - Memotivasi mahasiswa dalam proses pembelajaran

Kegiatan mahasiswa


Alokasi waktu

(100 menit/pertemuan) 5




6. Menyelesaikan tugas tepat pada waktunya.


5. Menghargai pendapat orang lain


4. Mengajukan dan menjawab pertanyaan







3. Prestasi hasil kelompok

14

agar belajar bersama dalam kelompok dan bertanggung jawab terhadap kelompok 2

Kegiatan Inti


10



50


Mengerjakan LKM 2 dalam kelompok

- Menyampaikan materi beserta contoh sesuai dengan GBPP dan SAP.

- Memilih salah satu kelompok untuk

mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan memandu presentasi tersebut 3

Penutup

- Menyempurnakan dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari - Menginformasikan materi yang akan datang dan memberikan tugas rumah


10


20

sedang yang lain memperhatikan dan menanggapi hasil presentasi


5


oleh mahasiswa

mengalami kesulitan


- Memperjelas bagian materi yang diannggap sulit

masisng-masing serta bertanya jika


kesulitan dalam memahami materi.


serta membantu kelompok yang mengalami


mengamati selama kegiatan diskusi berlangsung






LKM 2 kepada setiap kelompok kemudian

15





: 8, 9, 10, 11, 12,13, 14, 15 dan 16 / III, IV dan V


Setelah mengikuti pokok bahasan Elektrifikasi Sistem Hibrid, masiswa mampu: a. Menjelaskan pengertian energi

b. Menjelaskan pengertian renewable energi sourcess (smber energi terbarukan) c. Mejelaskan perangkat dataloger kecepatan angin d. Menjelaskan dataloger radiasi Matahari e. Menjelaskan fungsi biaya bahan bakar genset f.

Menjelaskan dinamo listrik AC/DC.

g. Menjelaskan karakteristik baterai/accu dan fungsinya h.


Pertemuan / Siklus




Waktu Perkuliahan


: 2 (2-0) / Wajib







SKS / Status

16

2. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat: 1. Konversi fungsi BBM ke fungsi biaya genset. 2. Plot data kecepatan angina dan radiasi Matahari 3. Memodelkan system dinamik baterai 4. Deskripsi dan pemodelan PLSH

3.4. Dataloger kecepatan angin 3.5. Dataloger radiasi Matahari 3.6. Recharge/discharge baterai

: Papan tulis, globe (bola dunia), peta atlas dunia, busana yang dipakai mahasiswa

: 1. Jenis Tagihan


2. Instrumen



3.3. Fungsi biaya BBM genset


3.2. Generator listrik


: 3.1. Energi


: 3. Elektrifikasi Sistem HibridPenanggalan


E. Evaluasi








B. Pokok Bahasan

17


Anjuran

: ADVANCE MATHEMATICS ENGINEERING ERWIN KREYSZIG., 1983, John Wiley & Sons, Inc. PENGGEMUKAN DOMBA. SODIK A DAN ABIDIN Z 2002.

http//www.thefarmshed.com.au

G. Strategi Pembelajaran : - Model : Pembelajaran STAD dan Learning Together

- Metode: Ceramah, tanya jawab, psesentasi kelas, diskusi kelompok - Keterampilan kooperatif yang dilatih: 1. Mengerjakan soal dalam kelompok 2. Aktf berdiskusi dalam kelompok 3. Prestasi hasil kelompok 4. Mengajukan dan menjawab pertanyaan


http//www.farmweekly.com


Penerbit PT AgroMedia Pustaka, Tanggerang, Indonesia.


PENGGEMUKAN SAPI POTONG. ABIDIN Z 2002.








Penerbit PT AgroMedia Pustaka, Tanggerang, Indonesia.

18

5. Menghargai pendapat orang lain 6. Menyelesaikan tugas tepat pada waktunya.


No

Alokasi waktu

10



50


Mengerjakan LKM 3-5 dalam

belajar dengan cara diskusi kelompok untuk saling memberikan pendapatnya terhadap materi yang telah diberikan

- Memotivasi mahasiswa dalam proses pembelajaran agar belajar bersama dalam kelompok dan bertanggung jawab terhadap kelompok Kegiatan Inti

- Menyampaikan materi beserta contoh sesuai dengan GBPP dan SAP.

LKM 3-5 kepada setiap kelompok kemudian

kelompok masisng-masing serta



Memberitahukan kepada mahasiswa mereka akan


5




(100 menit/pertemuan)


- Menyampaikan tujuan pembelajaran

2



Pendahuluan

Kegiatan mahasiswa




1

Kegiatan dosen

19

mengamati selama kegiatan diskusi berlangsung

bertanya jika mengalami kesulitan

serta membantu kelompok yang mengalami kesulitan dalam memahami materi. - Memperjelas bagian materi yang diannggap sulit


10


20

oleh mahasiswa - Memilih salah satu kelompok untuk

- Menginformasikan materi yang akan datang dan memberikan tugas rumah


telah dipelajari

5


- Menyempurnakan dan menyimpulkan materi yang



Penutup

menanggapi hasil presentasi


3


kelas dan memandu presentasi tersebut

sedang yang lain memperhatikan dan






mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan

GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP)

Recommend Documents