Evaluatie Leergang Levensfase bewust personeelsbeleid
Bedrijf: Naam: Datum:
Inleiding De leergang innoveren met personeel staat in het teken van levensfasen bewust personeelsbeleid. De vier workshops belichten ieder een aspect van levensfasen bewust personeelsbeleid. Dit gebeurt door middel van een positieve en frisse blik op dit fenomeen. Gerard Evers: Leeftijd en productiviteit Henk Kraaijenhof; Beleid maken dat gericht is op verhogen van vitaliteit ipv richten op “ziektverzuim”. Andries Bongers: Slim en flexibel belonen om tegemoet te komen aan de individuele wensen van de werknemer (en zijn/haar levensfase). Stefan Morssink: Technieken uit de product marketing ebruiiken bij personeelsbeleid, met name de werving van medewerkers. Vragen 1. Toepassen van levensfasebewust personeelsbeleid 1.1. Hoe staat u tegenover levensfasen bewust personeelsbeleid. O positief O negatief 1.2. Bent u zich bewust geworden dat u rekening moet houden met de levensfasen van de medewerkers bij uw personeelsbeleid voordelen kan bieden. O ja O nee O misschien 1.3. Ziet u mogelijkheden om de verworven inzichten over levensfasen bewust personeelsbeleid toe te passen in uw praktijk? O ja O nee O misschien Wat is hiervan de reden?
Evaluatie leergang Innoveren met personeel
Pagina 1 van 5
1.4. Welke inzichten zijn dit. Evers
Kraaijenhof
Bongers
Morssink
1.5. Tijdens de opdrachten is de inhoud van de ‘Win win toolkit’ gebruikt. Denkt u dat u de toolkit gaat gebruiken in de praktijk? O ja
O nee
O misschien
Wat is hiervan de reden?
Evaluatie leergang Innoveren met personeel
Pagina 2 van 5
2. Organisatie leergang
Bij de opzet van de workshop is uitgegaan van mensen met een druk bestaan. Het tijdstip is gekozen opdat de investering van vrije tijd en productietijd in balans is. Het kost weinig werktijd en je hebt nog wat aan je avond. Bovendien is gekozen voor een uurtje theorie even bijtanken in de pauze, dan aan de slag met een casus en rapporteren. Dit onder leiding van een facilitator. 2.1. Vind je dat deze opzet is geslaagd? O uitstekend O goed O voldoende O onvoldoende
O slecht
2.2. Wat vind je van de tijdstippen van de workshops (16.00 tot 19.30 uur) O uitstekend O goed O voldoende O onvoldoende O slecht 2.3. Duur van de workshops (3 ½ uur) O uitstekend O goed O voldoende O onvoldoende
O slecht
2.4. Het tempotempo O uitstekend O goed O voldoende O onvoldoende
O slecht
2.5. Interactiviteit en energieniveau (niet in slaap vallen!) O uitstekend O goed O voldoende O onvoldoende
O slecht
3. Rol Betrokkenen De betrokken workshopleiders zijn expert op hun gebied. Uitgangspunt was dat zij hun expertise toegankelijk zouden presenteren. 3.1. Vind je dat zij deze expert rol hebben waargemaakt? Gerard Evers O uitstekend O goed O voldoende O onvoldoende
O slecht
Henk Kraaijenhof O uitstekend O goed O voldoende O onvoldoende
O slecht
Andries Bongers O uitstekend O goed O voldoende O onvoldoende
O slecht
Stefan Morssink O uitstekend O goed O voldoende O onvoldoende
O slecht
3.2. Was het waardevol om de workshop te volgen? O uitstekend O goed O voldoende O onvoldoende
O slecht
Evaluatie leergang Innoveren met personeel
Pagina 3 van 5
3.3. Wat vond je waardevol? Licht antwoord toe
4. Waardering (prijs pret verhouding) 4.1. Wanneer is het voor het laatst dat u een cursus heeft gevolgd over personeelsbeleid. jaartal: 4.2. Zou je de leergang aan bevelen aan bekenden. O ja
O nee
O misschien
Licht je antwoord toe:
4.3. In de “cursusmarkt” wordt circa 450 euro gevraagd voor een workshop. Zou deze leergang marktconform aangeboden kunnen worden? O ja
O nee
O misschien
4.4. Wat zou een goede prijs zijn voor de hele leergang? Prijsleergang: EURO……..
5. Algemeen oordeel 5.1. Alle aspecten bij elkaar genomen, welk rapportcijfer geeft u deze cursus? O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9 O 10
Evaluatie leergang Innoveren met personeel
Pagina 4 van 5
6. Vervolg 6.1. Wilt u nog een keer bijeenkomen om bijvoorbeeld uw ervaringen te delen. O ja O nee O misschien Wat is hiervan de reden?
6.2. Zou u hulp kunnen gebruiken bij het “innoveren met personeel” O ja O nee O misschien Wat is hiervan de reden
Evaluatie leergang Innoveren met personeel
Pagina 5 van 5
