Een bachelordiploma behalen in het Vlaams hoger onderwijs Een verkennend onderzoek betreffende de generatiestudenten van en

Een bachelordiploma behalen in het Vlaams hoger onderwijs Een verkennend onderzoek betreffende de generatiestudenten van 2004-2005 en 2005-2006 Diane Smedts, Georges Van Landeghem & Jan Van Damme

TEen bachelordiploma behalen in het Vlaams hoger onderwijs

Een verkennend onderzoek betreffende de A generatiestudenten van 2004-2005 en 2005-2006 Diane Smedts, Georges Van Landeghem & Jan Van Damme

Promotoren coördinatieteam: J. Van Damme, B. De Fraine, I. Nicaise, K. Verschueren & P. Van Petegem Overige promotoren: P. Ghesquière, P. Onghena , R. Janssen, F. Laevers, M. Valcke & L. Verschaffel

Onderzoek in opdracht van de Vlaamse minister van Onderwijs en Vorming, in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

2011 SSL-rapport SSL/OD1/2010.36 Datum oplevering eerste versie: 11 februari 2011 Datum publicatie: 25 februari 2011

Voor meer informatie over deze publicatie: Steunpunt SSL, onderzoeksdomein “Studie- en schoolloopbanen van leerlingen en studenten” Auteurs: Adres: Tel.: Fax: E-mail:

Dekenstraat 2, 3000 Leuven +32 16 32 57 58 of +32 16 32 57 47 +32 16 32 58 59 [email protected]

Website: http://www.steunpuntloopbanen.be

Copyright (2011)

Steunpunt SSL p/a Parkstraat 47, 3000 Leuven

Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt zonder uitdrukkelijk te verwijzen naar de bron. No part of this material may be made public without an explicit reference to the source. De verantwoordelijkheid voor dit rapport berust volledig bij de auteurs en vertolkt niet noodzakelijk de officiële visie van de Vlaamse Overheid.

Inhoudstafel Inhoudstafel ................................................................................................... I Lijst van tabellen ............................................................................................ II Lijst van grafieken.......................................................................................... III 1.

Inleiding ................................................................................................ 1

2.

Populatieschets........................................................................................ 2

3.

Effectieve studieduur tot het bachelordiploma .................................................14

4.

Factoren die samenhangen met het behalen van een bachelordiploma ....................22

5.

4.1

Geslacht, ‘aanvangsleeftijd’, onderwijsvorm SO en vorm hoger onderwijs .........22

4.2

Hogeschool – academische bachelor........................................................23

4.3

Hogeschool – professionele bachelor .......................................................34

4.4

Universiteit .....................................................................................42

4.5

Studierichting secundair onderwijs en studiegebied hoger onderwijs ................47

Conclusies .............................................................................................60

Bijlagen

I

Lijst van tabellen Tabel 1: Percentage gediplomeerden naar studierichting SO en vorm van hoger onderwijs – 2004 Tabel 2: Percentage gediplomeerden naar studierichting SO en studiegebied – 2004 Tabel 3: Parameterschattingen voor het logistische regressiemodel per vorm hoger onderwijs – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Tabel 4: Parameterschattingen voor het logistische regressiemodel voor studiegebieden van Wetenschap en Technologie en Biomedische Wetenschappen – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Tabel 5: Parameterschattingen voor het logistische regressiemodel voor studiegebieden van Humane Wetenschappen – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

II

Lijst van grafieken

Grafiek 1: Aantal generatiestudenten Grafiek 2: Percentage mannelijke studenten Grafiek 3: Leeftijd Grafiek 4: Onderwijsvorm secundair onderwijs Grafiek 5: Verdeling over studierichtingen ASO per vorm hoger onderwijs – cohorte 2004 Grafiek 6: Verdeling over studierichtingen ASO per vorm hoger onderwijs – cohorte 2005 Grafiek 7: Verdeling over vormen hoger onderwijs per studierichting ASO – cohorte 2004 Grafiek 8: Verdeling over vormen hoger onderwijs per studierichting ASO – cohorte 2005 Grafiek 9: Verdeling over studierichtingen KSO per vorm hoger onderwijs – cohorte 2004 Grafiek 10: Verdeling over studierichtingen KSO per vorm hoger onderwijs – cohorte 2005 Grafiek 11: Verdeling over vormen hoger onderwijs per studierichting KSO – cohorte 2004 Grafiek 12: Verdeling over vormen hoger onderwijs per studierichting KSO – cohorte 2005 Grafiek 13: Studiegebied academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool Grafiek 14: Studiegebied professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool Grafiek 15: Studiegebied academisch gerichte bacheloropleiding aan universiteit Grafiek 16: Percentage gediplomeerden naar vorm van hoger onderwijs Grafiek 17: Percentage gediplomeerden naar geslacht Grafiek 18: Percentage gediplomeerden naar ‘aanvangsleeftijd’ Grafiek 19: Percentage gediplomeerden naar onderwijsvorm SO Grafiek 20: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 21: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – ASO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 22: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – ASO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 23: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – KSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

III

Grafiek 24: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – KSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 25: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – TSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 26: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – TSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 27: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – BSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 28: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – BSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 29: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 30: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – ASO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 31: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – ASO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 32: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – KSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 33: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – KSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 34: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – TSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 35: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – TSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 36: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – BSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

IV

Grafiek 37: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – BSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 38: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart aan universiteit – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 39: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart aan universiteit – ASO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 40: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart aan universiteit – ASO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 41: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart aan universiteit – TSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 42: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart aan universiteit – TSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 43: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 44: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Toegepaste Wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 45: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Geneeskunde aan universiteit – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 46: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Biomedische Wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 47: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 48: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Toegepaste Wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 49: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Geneeskunde aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

V

Grafiek 50: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Biomedische Wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 51: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Rechten, notariaat, criminologische wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 52: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Politieke en sociale wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Grafiek 53: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Psychologie en pedagogische wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

VI

1. Inleiding De bedoeling van dit rapport is na te gaan in welke mate het behalen van een bachelordiploma in het Vlaamse hoger onderwijs samenhangt met geslacht, leeftijd, vooropleiding en studiegebied. In eerste instantie zal een beeld geschetst worden van de populatie. Die bestaat uit alle generatiestudenten die in 2004-2005 en 2005-2006 het hoger onderwijs aanvatten in een universiteit of een hogeschool van de Vlaamse Gemeenschap. Voor het academiejaar 20042005 wordt ‘generatiestudent’ als volgt gedefinieerd: “een student die zich inschrijft in het eerste jaar van een basisopleiding en waar het gaat om de eerste inschrijving van deze student in het hoger onderwijs in Vlaanderen en die op 1 februarie nog is ingeschreven”. Voor het academiejaar 2005-2006 geldt de volgende definitie: “een student die zich voor het eerst inschrijft met een diplomacontract voor een professioneel of academisch gerichte bachelor in het Vlaams hoger onderwijs en op 1 februari 2006 nog is ingeschreven”.1 De beschrijving van de populatie geeft een antwoord op de volgende vragen. In welke mate opteren generatiestudenten voor een academisch of een professioneel gerichte bacheloropleiding aan een hogeschool of voor een opleiding aan de universiteit? Voor welk studiegebied schrijven ze in? Wat is de verdeling van de (sub)populatie(s) naar geslacht? Hoe oud zijn de generatiestudenten? In welke onderwijsvorm van het secundair onderwijs, ASO, KSO, TSO of BSO, behaalden ze hun diploma van secundair onderwijs? Welke studierichting hebben ze gevolgd? Vervolgens komt het percentage gediplomeerden bod. Die percentages worden bekeken naar vorm van hoger onderwijs, geslacht, leeftijd en onderwijsvorm van het secundair onderwijs. In de volgende paragraaf wordt door middel van een logistische regressie onderzocht of en in welke mate de kans op het behalen van een bachelordiploma meebepaald wordt door geslacht, leeftijd, vooropleiding en studiegebied. Tot slot worden de belangrijkste bevindingen van dit onderzoek samengevat. In dit rapport belichten we de gegevens dus vanuit het hoger onderwijs. Een analyse van dezelfde gegevens vanuit de groepen leerlingen eind secundair onderwijs wordt in een andere publicatie opgenomen. Informatie daarover kan via volgend e-mailadres aangevraagd worden: [email protected]. Graag danken we het departement Onderwijs, Afdeling Hoger Onderwijs voor het aanleveren van het databestand.

1

http://www.ond.vlaanderen.be/onderwijsstatistieken/ 1

2. Populatieschets In deze paragraaf wordt de populatie beschreven naar vorm van hoger onderwijs, geslacht, leeftijd en vooropleiding. De kenmerken van de vooropleiding die aan bod komen zijn de onderwijsvorm en de studierichting waarin het diploma secundair onderwijs behaald werd. Tot slot wordt ook de verdeling van de studenten over de studiegebieden hoger onderwijs gegeven. De verdelingen worden weergegeven aan de hand van histogrammen. Wanneer er weinig verschil is tussen de twee cohortes generatiestudenten wordt in de beschrijvende tekst geen onderscheid gemaakt tussen beide. Is er wel een groot verschil, dan worden beide besproken of worden de belangrijkste verschillen aangegeven. De tabellen met cijfergegevens zijn opgenomen in de bijlagen. Tijdens het academiejaar 2004-2005 waren 39.107 generatiestudenten ingeschreven in het hoger onderwijs. Grafiek 1 geeft de absolute aantallen per vorm van hoger onderwijs. De omrekening naar percentages leert ons dat ruim de helft (54,2%) van het totaal aantal generatiestudenten opteert voor een professionele bacheloropleiding (PB). De academische bacheloropleiding (AB) in de hogescholen trekt 13,1% van de generatiestudenten aan. Een derde van de generatiestudenten start het hoger onderwijs aan een universiteit. In het academiejaar 2005-2006 bedraagt het totaal aantal generatiestudenten 40.643. Dit is een stijging met 3,9% tegenover het voorgaande academiejaar. De stijging is het grootst aan de

universiteiten

bacheloropleiding

(+

6,9%).

stijgt

Het

met

4,0%.

aantal Het

generatiestudenten aantal

in

een

generatiestudenten

in

professionele academisch

bacheloropleidingen aan hogescholen daalt met 3,9%. Die verschuivingen doen het aandeel van de academische bacheloropleidingen aan de hogescholen in de generatiestudenten dalen met 1 procentpunt en het aandeel van de universiteiten stijgen met 0,9 procentpunten. Het aandeel van de professionele bacheloropleidingen blijft constant (bijlage 6.1).

Hogeschool AB

Hogeschool PB

Universiteit

25.000 22.028

21.177 20.000

13.701

15.000 Aantal

12.815

10.000 5.115

4.914

5.000

0 2004-2005

Grafiek 1: Aantal generatiestudenten 2

2005-2006

De

mannelijke

studenten

vertegenwoordigen

ongeveer

45%

van

de

populatie

generatiestudenten voor beide academiejaren. Grafiek 2 toont dat het percentage mannelijke studenten verschilt naargelang de vorm van hoger onderwijs. Het is het grootst in de academische bacheloropleidingen aan de hogescholen (58%) en het kleinst in de professionele bacheloropleidingen (42%). Aan de universiteiten situeert het percentage mannelijke generatiestudenten zich rond 45% (bijlage 6.1).

Hogeschool AB

Hogeschool PB

Universiteit

70,0 60,0

57,9

58,5

Percentage

50,0

44,8 42,0

42,3

2004-2005

2005-2006

45,2

40,0 30,0 20,0 10,0 0,0

Grafiek 2: Percentage mannelijke studenten

De leeftijdsverdeling van de generatiestudenten verschilt naargelang de vorm van hoger onderwijs en naargelang het geslacht (Grafiek 3). Universiteitsstudenten zijn globaal genomen jonger dan hogeschoolstudenten en vrouwelijke studenten zijn doorgaans jonger dan mannelijke studenten. Van de mannelijke hogeschoolstudenten in professionele bacheloropleidingen is voor beide academiejaren een kleine 52% 18 jaar of jonger, in de academische bacheloropleidingen is dat 68,2%. Van de mannelijke universiteitsstudenten is 77,2% 18 jaar of jonger. Bij de vrouwelijke hogeschoolstudenten bedragen die percentages respectievelijk 66,4%, 74,0% en 85,5%. De verschillen tussen beide academiejaren zijn klein (bijlage 6.2).

3

100 90

Percentage

80 70

> 20

60

20

50

19

40

18

30

< 18

20 10 Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

0

Hogeschool Hogeschool Universiteit Hogeschool Hogeschool Universiteit AB PB AB PB 2004-2005

2005-2006

Grafiek 3: Leeftijd

Uit grafiek 4 blijkt dat er een groot verschil is tussen de vormen van hoger onderwijs met betrekking tot de onderwijsvorm waarin het diploma secundair onderwijs behaald werd. Van de mannelijke hogeschoolstudenten die een academische bacheloropleiding volgen, heeft 57,4% een diploma van algemeen secundair onderwijs (ASO), bij de professionele bacheloropleidingen is dat ruim een kwart en van de mannelijke universiteitsstudenten heeft 88%

een

ASO-diploma.

Voor

de

vrouwelijke

studenten

bedragen

die

percentages

respectievelijk 63,3%, 38,9% en 91,0%. Van de mannelijke hogeschoolstudenten in een academische bacheloropleiding heeft 27,6% een diploma van technisch secundair onderwijs (TSO). In de professionele bacheloropleidingen is dat 60,9%. Voor de vrouwelijke hogeschoolstudenten bedragen die percenages respectievelijk 12,7 en 44,9%. TSO-diploma’s komen aan de universiteit aanzienlijk minder voor: 6,8% van de mannelijke en 3,6% van de vrouwelijke universiteitsstudenten heeft een TSO-diploma. Generatiestudenten met een diploma van kunstsecundair onderwijs (KSO) komen het meest frequent voor in academische bacheloropleidingen aan hogescholen. Bij de mannelijke generatiestudenten van die opleidingen hebben zij een aandeel van 5,7% en bij de vrouwelijke generatiestudenten gaat het om 10,7%. Gediplomeerden van het beroepssecundair onderwijs (BSO) die een opleiding hoger

onderwijs

aanvatten,

opteren

het

meest

frequent

voor

een

professionele

bacheloropleiding. Zij hebben er een aandeel van 5,0% in de mannelijke en van 6,6% in de vrouwelijke populatie. De cijfers voor het academiejaar 2005-2006 zijn quasi dezelfde (bijlage 6.3).

4

100 90

Percentage

80 70

Onbekend

60

BSO

50

TSO

40

KSO

30

ASO

20 10 Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

0

Hogeschool Hogeschool Universiteit Hogeschool Hogeschool Universiteit AB PB AB PB 2004-2005

2005-2006

Grafiek 4: Onderwijsvorm secundair onderwijs2

We bekijken nu per vorm van hoger onderwijs hoe de instroom verdeeld is over de verschillende studierichtingen in het secundair onderwijs. Dit geeft een beeld van de samenstelling van de populatie van generatiestudenten naar studierichting. Omwille van de overzichtelijkheid doen we de analyse per onderwijsvorm secundair onderwijs. Grafiek 5 en 6 geven respectievelijk voor de cohortes van 2004 en van 2005 de verdeling van de generatiestudenten over de studierichtingen van het ASO voor elk van de drie vormen van hoger onderwijs. Het aantal studenten afkomstig uit het ASO in elk van die vormen van hoger onderwijs vormt dus telkens 100%. Hieruit blijkt dat in de academische bacheloropleidingen aan de hogescholen de grootste percentages ASO-studenten afkomstig zijn uit de studierichtingen wetenschappen-wiskunde, economie-moderne talen en economie-wiskunde. De professionele bacheloropleidingen recruteren vooral uit economie-moderne talen en menswetenschappen.

Van

de

universiteitsstudenten

komt

de

grootste

groep

uit

wetenschappen-wiskunde. Op de tweede plaats komt Latijn-wiskunde.

2 Onbekend wordt hier gebruikt als verzamelnaam voor de diploma’s secundair onderwijs behaald in het buitenland of vóór 1996 behaald in de Vlaamse Gemeenschap.

5

6 no m ie -m

Percentage

no m ie -m

Ec o

no

Hogeschool AB

Percentage

Hogeschool PB

Hogeschool PB

Grafiek 6: Verdeling over studierichtingen ASO per vorm hoger onderwijs – cohorte 2005 Ye sh iv a

od er ne ta le m n ie -w is ku nd G e G rie rie ks ks -L -w at et ijn en sc ha G pp rie en ks -w La is tij ku nnd m e od La er tij ne nta w le et n en sc ha pp La en tij nM w en is M od ku sw nd er et ne e en ta sc le ha npp w et en M en od s er ch ne ap pe ta R le n ud nw ol is fS k un te in de er Sp pe da or t-w go gi et W e en et en sc sc ha ha pp W pp en et en en sc to ps ha po pp rt en -w is ku nd e

Ec o

Hogeschool AB

Ye sh iv a

od er Ec ne on ta om le n ie -w is ku nd G e G rie rie ks ks -L -w at et ijn en sc ha G pp rie en ks -w La is tij ku nnd m e od La er tij ne nta w le et n en sc ha pp La en tij nM w en is M od ku sw nd er et ne e en ta sc le ha npp w et en M en od s er ch ne ap pe ta R le n ud nw ol is fS k un te in de er Sp pe da or t-w go gi et W e en et en sc sc ha ha pp W pp en et en en sc to ps ha po pp rt en -w is ku nd e

Ec o

40 Universiteit

35

30

25

20

15

10

5

0

Grafiek 5: Verdeling over studierichtingen ASO per vorm hoger onderwijs – cohorte 2004

Universiteit

40

35

30

25

20

15

10

5

0

De grafieken 7 en 8 geven voor respectievelijk de cohorte 2004 en 2005 per studierichting ASO hoe de generatiestudenten verdeeld zijn over de vormen hoger onderwijs. Deze benadering draagt minder bij tot de populatieschets van de generatiestudenten. Zij vertrekt eerder vanuit de voor het tertiair onderwijs ‘kiezende’ student: voor welke vorm van hoger onderwijs opteert hij gegeven de studierichting die hij volgt. We overlopen de belangrijkste vaststellingen en laten daarbij de studierichtingen met minder dan 50 generatiestudenten buiten beschouwing. In geen enkele studierichting opteren de studenten overwegend voor een academische bacheloropleiding aan een hogeschool. Het meest frequent wordt die keuze gemaakt

door

leerlingen

uit

economie-wiskunde

en

moderne

talen-wiskunde.

Een

professionele bacheloropleiding wordt het meest frequent gekozen door leerlingen in de studierichtingen menswetenschappen (64,2%) en economie-moderne talen (57,3%). De universiteit wordt het meest gekozen door studenten die Latijn en/of Grieks volgden en door leerlingen uit wetenschappen-wiskunde. Voor leerlingen uit moderne talen-wiskunde, moderne talen-wetenschappen en economie-wiskunde is het overwicht van een opleiding aan een universiteit minder groot. Toch opteert ook in die studierichtingen de grootste groep (soms zelfs de meerderheid) ervoor om naar de universiteit te gaan.

Hogeschool AB

Hogeschool PB

Universiteit

100 90 80

Percentage

70 60 50 40 30 20 10

Ye sh iv a

Ec on om ie -m od er Ec ne on ta om le n ie -w is ku nd G e G rie rie ks ks L -w at et ijn en sc ha G pp rie en ks w La is tij ku nnd m e od La er tij ne nta w le et n en sc ha pp La en tij nM w en M is od ku sw nd er et ne e en ta sc le ha npp w et en M en od s er ch ne ap ta pe R le n ud nw ol is fS k un te in de er Sp pe da or t-w go gi et W e en et en sc sc ha ha pp W pp en et en en -to sc ps ha po pp rt en -w is ku nd e

0

Grafiek 7: Verdeling over vormen hoger onderwijs per studierichting ASO – cohorte 2004

7

Hogeschool AB

Hogeschool PB

Universiteit

100 90 80 70 Percentage

60 50 40 30 20 10

Ye sh iv a

Ec on om ie -m od er Ec ne on ta om le n ie -w is ku nd G e G rie rie ks ks L -w at et ijn en sc ha G pp rie en ks w La is tij ku nnd m e od La er tij ne nta w le et n en sc ha pp La en tij nM w en M is od ku sw nd er et ne e en ta sc le ha npp w et en M en od s er ch ne ap pe ta R le n ud nw ol is fS k un te in de er Sp pe da or t-w go gi et W e en et en sc sc ha ha pp W pp en et en en -to sc ps ha po pp rt en -w is ku nd e

0

Grafiek 8: Verdeling over vormen hoger onderwijs per studierichting ASO – cohorte 2005

Het cijfermateriaal met betrekking tot de ASO-studierichtingen is opgenomen in bijlage 6.4. In bijlage 6.5 wordt het aantal generatiestudenten per BSO-studierichting en per vorm hoger onderwijs gegeven. Gezien het aantal leerlingen uit het BSO dat start in een academische bacheloropleiding, zowel aan een hogeschool als aan een universiteit, klein is en het aantal leerlingen dat opteert voor een professionele bacheloropleiding uit een zeer uiteenlopend gamma van studierichtingen komt, is het weinig zinvol percentages te berekenen of de verdelingen grafisch voor te stellen. De studierichtingen van het BSO die het grootste aantal studenten

leveren

aan

academische

bacheloropleidingen

aan

een

hogeschool

zijn

kantooradministratie en gegevensbeheer en publiciteit en illustratie. De grootste aantallen in de

professionele

bacheloropleidingen

zijn

afkomstig

uit

kantooradministratie

en

gegevensbeheer en uit kinderzorg. Aan de universiteit komt het grootste aantal uit kantooradministratie en gegevensbeheer. Voor het kunstsecundair onderwijs gaan we op dezelfde manier tewerk als voor het ASO. Eerst komt de verdeling over de studierichtingen per vorm hoger onderwijs aan bod (grafiek 9 en 10, bijlage 6.6). Daarna volgt de verdeling per studierichting over de vormen hoger onderwijs (grafiek 11 en 12). De grootste bijdragen tot het aantal generatiestudenten in academische bacheloropleidingen aan een hogeschool worden geleverd door de studierichtingen vrije beeldende kunst, toegepaste beeldende kunst, beeldende vorming en architecturale vorming. In de professionele bacheloropleidingen zijn architecturale en binnenhuiskunst, vrije beeldende kunst, toegepaste beeldende kunst en woordkunst-drama het best vertegenwoordigd. Met betrekking tot de universiteiten dient opgemerkt dat het aantal KSO-gediplomeerden dat de stap naar de universiteit zet klein is. Het hoeft dan ook niet te verwonderen dat de verdeling over de studierichtingen voor de universiteiten sterk verschilt tussen de twee cohortes.

8

A

en

rië

le ku ns t

D an s

Hogeschool PB

M uz be ie el k de Vr nd ije e k be un el st de nd W e oo ku rd ns ku t ns t-d ra m a

In du st

A

en

al le t

rië

le

ku ns t

D an s


To eg ep as te

B

vo rm in in ne g nh ui sk un st In du st

B

B ee ld en de

bi nn en hu A is rc ku hi te ns ct t A ur rc al hi e te k un ct ur st al e vo A rt rm is tie in g ke op A l ud ei di io ng vi su A el ud e io ku vi ns su t el e vo rm in g

rc hi te ct ur al e

Percentage

Hogeschool PB

To eg ep as te

al le t

vo rm in in ne g nh ui sk un st

B

Percentage

Hogeschool AB

B

B ee ld en de


rc hi te ct ur al e

Hogeschool AB Universiteit

30

25

20

15

10

5

0

Grafiek 9: Verdeling over studierichtingen KSO per vorm hoger onderwijs – cohorte 2004

30 Universiteit

25

20

15

10

5

0

Grafiek 10: Verdeling over studierichtingen KSO per vorm hoger onderwijs – cohorte 2005

9

Door het feit dat elke studierichting van het KSO slechts een relatief klein aantal studenten aan het hoger onderwijs levert, vertonen hun verdelingen over de vormen hoger onderwijs nogal wat schommelingen. De gegevens lijken er op te wijzen dat leerlingen uit architecturale vorming, muziek, toegepaste beeldende kunst en vrije beeldende kunst eerder opteren voor een academische bacheloropleiding aan een hogeschool. Leerlingen uit architecturale en binnenhuiskunst en uit woordkunst-drama lijken overwegend te kiezen voor een professionele bacheloropleiding.

Hogeschool AB

Hogeschool PB

Universiteit


60 50 40 30 20 10

e

M uz be ie el k de Vr nd ije e ku be ns el de t nd W e oo ku rd ns ku t ns t-d ra m a

ku ns t

an s D

rië l

t

ep as te

B in

In du st

ne n

hu

vo

rm in

is ku ns

g

B al le t B ee ld en de

A

To eg

rc hi te ct ur al e

en

bi nn en hu A is rc ku hi te ns ct t A u rc ra hi le te k un ct ur st al e v A or rt m is tie in g ke op A le ud i di io ng vi su A el ud e io ku vi ns su t el e vo rm in g

0

Grafiek 11: Verdeling over vormen hoger onderwijs per studierichting KSO – cohorte 2004

Hogeschool AB

Hogeschool PB

Universiteit


60 50 40 30 20 10


ku ns t

To eg ep as te

le rië

t

D an s In du st

sk un s

in g B

in ne nh ui

vo rm

al le t B

B ee ld en de

A

rc hi te ct ur al e

en


0

Grafiek 12: Verdeling over vormen hoger onderwijs per studierichting KSO – cohorte 2005

10

In het technisch secundair onderwijs is, net als in het beroepssecundair onderwijs, het aantal studierichtingen zeer groot. Uit sommige studierichtingen gaan heel veel studenten naar het hoger onderwijs, andere studierichtingen leveren slechts enkele leerlingen aan het hoger onderwijs. Om die redenen is het weinig zinvol de data voor te stellen in grafieken. De aantallen worden gegeven in bijlage 6.7. We beperken ons in de beschrijving tot de grotere studierichtingen. De grootste aantallen in de academische bacheloropleidingen aan hogescholen komen uit de richtingen industriële wetenschappen en techniek-wetenschappen. In de professionele bacheloropleidingen komen de studenten vooral uit de richtingen sociale en

technische

wetenschappen,

elektromechanica,

handel,

informaticabeheer,

boekhouden-informatica,

gezondheids-

en

secretariaat-talen,

welzijnswetenschappen

en

lichamelijke opvoeding en sport. Bij de universiteitsstudenten treffen we vooral studenten uit handel, techniek-wetenschappen en industriële wetenschappen aan. In de volgende reeks grafieken komt, achtereenvolgens voor elke vorm van hoger onderwijs afzonderlijk, de verdeling van de generatiestudenten over de verschillende studiegebieden in het hoger onderwijs aan bod. De cijfergegevens voor de cohortes 2004 en 2005 staan in respectievelijk bijlage 6.8 en 6.9. Grafiek 13 geeft een beeld van de verdeling van de generatiestudenten van de academische bacheloropleidingen aan de hogescholen over de studiegebieden. In 2005-2006 werd het studiegebied industriële wetenschappen en technologie en nautische wetenschappen opgesplitst in twee studiegebieden, namelijk industriële wetenschappen en technologie enerzijds en nautische wetenschappen anderzijds. Omwille van de vergelijkbaarheid van de twee cohortes werden de aantallen voor beide studiegebieden opgeteld voor de cohorte 2005. Dat studiegebied is het grootste binnen de academisch gerichte bacheloropleidingen aan de hogescholen en neemt 27 à 28% van de generatiestudenten voor zijn rekening. Op de tweede en de derde plaats komen handelswetenschappen en bedrijfskunde respectievelijk audiovisuele en beeldende kunst. Maar ook toegepaste taalkunde en architectuur nemen elk nog meer dan 10% van de generatiestudenten van de academische bacheloropleidingen aan hogescholen voor hun rekening.

11

Toegepaste taalkunde

Productontwikkeling

Muziek en podiumkunsten

Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

2005

Handelswetenschappen en bedrijfskunde

2004

Gezondheidszorg

Biotechniek

Audiovisuele en beeldende kunst

Architectuur

0

5

10

15

20

25

30

Percentage

Grafiek 13: Studiegebied academische gerichte bacheloropleiding aan hogeschool

Bij de professioneel gerichte bacheloropleidingen is handelswetenschappen en bedrijfskunde het grootste studiegebied met ongeveer 30% van de generatiestudenten (grafiek 14). Daarna volgt onderwijs met ongeveer een kwart van de generatiestudenten. De studiegebieden sociaal-agogisch

werk,

industriële

wetenschappen

en

technologie

en

nautische

wetenschappen (samengevoegd voor de cohorte 2005, zie supra) en gezondheidszorg zijn aan elkaar gewaagd qua omvang. Zij ontvangen elk jaarlijks zowat 13% van de generatiestudenten van de professionele bacheloropleidingen.

Sociaal-agogisch werk

Onderwijs



2005


2004

Gezondheidszorg

Biotechniek


Architectuur

0

5

10

15

20

25

Percentage

Grafiek 14: Studiegebied professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool

12

30

35

Bij de academisch gerichte bacheloropleidingen aan de universiteiten is rechten, notariaat en criminologische wetenschappen het studiegebied dat het meest in trek is bij de generatiestudenten. Het heeft een aandeel van 13 à 14% en wordt op de voet gevolgd door economische en toegepaste economische wetenschappen met 12 à 13%. Verder is er nog één studiegebied dat ongeveer 10% van de generatiestudenten rekruteert en dat is psychologie en pedagogische wetenschappen.

Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Wetenschappen Verkeerskunde Toegepaste wetenschappen Toegepaste biologische wetenschappen Tandheelkunde Taal- en letterkunde Sociale gezondheidswetenschappen Rechten; notariaat en crimin. wetensch. Psychologie en pedagogische wetens. 2005

Politieke en sociale wetenschappen

2004

Godgeleerdheid; godsdienstw. en kerk.rec Geschiedenis Geneeskunde Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Farmaceutische wetenschappen Economische en toeg.economische wetens. Diergeneeskunde Biomedische wetenschappen Bewegings- en revalidatiewetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen 0

2

4

6

8

10

12

14

16

Percentage

Grafiek 15: Studiegebied academisch gerichte bacheloropleiding aan universiteit

In de bijlagen 6.10 tot en met 6.15 wordt voor de verschillende vormen van hoger onderwijs de verdeling van de generatiestudenten over de studiegebieden per studierichting van het secundair onderwijs gegeven.

13

3. Effectieve studieduur tot het bachelordiploma In dit onderdeel wordt beschreven hoe het percentage gediplomeerden varieert naargelang het geslacht, de leeftijd en de vooropleiding. De percentages gediplomeerden worden gegeven per vorm van hoger onderwijs waarin de generatiestudent startte. Daarna komt het percentage gediplomeerden per studierichting secundair onderwijs en per vorm van hoger onderwijs aan bod. Tot slot worden die percentages verder uitgesplitst naar het studiegebied in het hoger onderwijs waarin de generatiestudent startte. Voor de generatiestudenten die startten in het academiejaar 2004-2005 beschikken we over het percentage gediplomeerden na 3, na 4 en na 5 jaar studie. Voor de generatiestudenten van 2005-2006 hebben we het percentage gediplomeerden na 3 en na 4 jaar studie. Die percentages worden per cohorte en per vorm hoger onderwijs gegeven in grafiek 16. Van de generatiestudenten 2004-2005 gestart in een academisch gerichte bacheloropleiding in een hogeschool behaalde 39,9% na 3 jaar studie een bachelordiploma; 23,0% van de generatiestudenten had er een jaar meer voor nodig en 10,4% had er twee jaar meer voor nodig. In totaal behaalde dus 73,3% een bachelordiploma binnen de 5 jaar. 62,9% van de generatiestudenten gestart in een professioneel gerichte bacheloropleiding behaalde een bachelordiploma binnen de vijf jaar: 40,1% na 3 jaar, 16,7% na 4 jaar en 6,1% na 5 jaar. Bij de starters aan de universiteit behaalde 46,8% na 3 jaar een bachelordiploma en nog eens 21,7% behaalde een bachelordiploma na 4 jaar en 10,7% na 5 jaar. Ruim 79% heeft dus binnen de 5 jaar een bachelordiploma op zak. Voor de generatiestudenten van 2005-2006 liggen de percentages gediplomeerden na 4 jaar 2 à 3 procentpunten lager dan bij de generatiestudenten van 2004-2005.

80,0 10,7 70,0

10,4

Percentage

60,0 50,0

6,1 23,0

21,7

21,6 22,1

16,7

16,0

5 jaar

40,0

4 jaar 3 jaar

30,0 46,8 20,0

39,9

40,1

39,1

37,8

45,3

10,0 0,0 Hogeschool Hogeschool Universiteit Hogeschool Hogeschool Universiteit AB PB AB PB 2004-2005

2005-2006

Grafiek 16: Percentage gediplomeerden naar vorm van hoger onderwijs

14

Aan de hand van grafiek 17 stellen we vast dat de percentages gediplomeerden na 3 jaar studie voor de vrouwelijke studenten systematisch hoger liggen dan voor de mannelijke studenten (zie ook bijlage 6.16). Naargelang het academiejaar bedraagt het verschil 6,6 tot 11,3 procentpunten voor de studenten gestart in een academisch gerichte bacheloropleiding aan een hogeschool. Het bedraagt 8,1 tot 12,8 procentpunten met betrekking tot de professioneel gerichte bacheloropleidingen en 12,5 tot 13,7 procentpunten met betrekking tot de universiteit. Bij het percentage studenten dat na het vierde jaar een bachelordiploma behaalt, zijn de verschillen kleiner. Ze bedragen maximaal 2,8 procentpunten en het verschil is steeds in het voordeel van de vrouwelijke studenten. Het percentage studenten dat na het vijfde jaar een bachelordiploma haalt, ligt hoger voor de mannelijke dan voor de vrouwelijke studenten. Het verschil bedraagt maximaal 2,9 procentpunten.

90 80

9 10

70

12

6

11

23

22

Percentage

60 23 50

17

23

7

17

23

33

52

45

44

44

4 jaar 3 jaar

30 37

21

16

15

40

20

5 jaar

20

21

34

33

42

40

52 38

10

2004-2005

2005-2006

Hogeschool AB

2004-2005

2005-2006

2004-2005

Hogeschool PB

Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

Vrouw

Man

0

2005-2006

Universiteit

Grafiek 17: Percentage gediplomeerden naar geslacht

In eerder onderzoek (zie Inleiding) toonde Jan Van Damme aan dat de slaagkans in het eerste jaar hoger onderwijs hoger is voor studenten die op leeftijd instromen dan voor studenten die instromen met vertraging. Omdat leerlingen uit het beroepssecundair onderwijs het diploma secundair onderwijs behalen indien ze met succes het zevende jaar BSO beëindigen, stromen zij dus pas een jaar later op leeftijd in. Om consequent te zijn in de interpretatie van de leeftijd met betrekking tot ‘op leeftijd instromen’, werd de leeftijd van generatiestudenten uit het BSO met één jaar verminderd. Om niet te verwarren met de kalenderleeftijd wordt die nieuwe variabele in wat volgt de ‘aanvangsleeftijd’ genoemd. Met betrekking tot de leeftijd (grafiek 18 en bijlage 6.17) kan in het algemeen gesteld worden dat het percentage generatiestudenten dat binnen de drie jaar een bachelordiploma behaalt, daalt naarmate de ‘aanvangsleeftijd’ stijgt. Dezelfde vaststelling geldt na 4 en na 5 jaar studie. Van de cohorte 2004-2005 die startte in een academische bacheloropleiding aan een hogeschool heeft 85,2% van de minder dan 18-jarigen binnen de vijf jaar een 15

bachelordiploma. Bij de 18-jarigen is dat 82,9%, bij de 19-jarigen 59,3%, bij de 20-jarigen 33,9% en bij de studenten met een ‘aanvangsleeftijd’ hoger dan 20 jaar 31,1%. Voor studenten die startten in een professioneel gerichte bacheloropleiding bedragen de percentages respectievelijk 79,5%, 72,6%, 52,7%, 35,3% en 33,3%. Voor de studenten die startten aan de universiteit noteren we respectievelijk 86,8%, 86,4%, 58,0%, 32,4% en 23,4%. Hierbij merken we op dat het verschil tussen de groepen van 18 jaar en van minder dan 18 jaar niet zo groot is. Ook tussen de groepen van 20 jaar en van ouder dan 20 jaar is het verschil doorgaans klein – al vormen de studenten gestart aan de universiteit daar een uitzondering op. De grote verschillen, namelijk 20 tot bijna 30 procentpunten, situeren zich tussen de groepen met een ‘aanvangsleeftijd’ van 18 jaar, van 19 jaar en van 20 jaar.

100 90 80

Percentage

70 60

5 jaar

50

4 jaar

40

3 jaar

30 20 10 < 18 18 19 20 > 20 < 18 18 19 20 > 20 < 18 18 19 20 > 20 < 18 18 19 20 > 20 < 18 18 19 20 > 20 < 18 18 19 20 > 20

0

2004-2005

2005-2006

Hogeschool AB

2004-2005

2005-2006

Hogeschool PB

2004-2005

2005-2006

Universiteit

Grafiek 18: Percentage gediplomeerden naar ‘aanvangsleeftijd’

Het percentage gediplomeerden is in elke vorm van hoger onderwijs het grootst voor generatiestudenten met een ASO-diploma (grafiek 19 en bijlage 6.18). Studenten uit het kunstsecundair en uit het technisch secundair onderwijs behalen binnen dezelfde tijd, en dit ongeacht de vorm hoger onderwijs waarin ze starten, minder frequent een bachelordiploma dan de ASO-studenten. We illustreren dit met enkele onderzoeksresultaten. De percentages die we vermelden zijn afrondingen gebaseerd op de data van beide cohortes samen. Ongeveer 45% van de generatiestudenten uit het ASO die starten in academisch gerichte bacheloropleiding aan een hogeschool behaalt in 3 jaar een bachelordiploma en één studiejaar extra doet dat percentage oplopen tot ongeveer 70%. Voor KSO-studenten bedragen die percentages respectievelijk 31% en 50%; voor TSO-studenten gaat het om ongeveer 30% respectievelijk 50%. Maken we dezelfde vergelijking voor studenten die starten in een professionele bacheloropleiding dan blijkt dat 56% van de ASO-studenten na drie jaar een bachelordiploma behaald heeft en 73% heeft dat diploma binnen de vier jaar verworven. Bij de KSO-studenten gaat het om respectievelijk 29% en 47% en bij de TSO-studenten om respectievelijk 34% en 51%. Voor de studenten die starten aan een universiteit geldt het 16

volgende: 50% van de ASO-studenten heeft na drie jaar een bachelordiploma en 72% heeft het binnen de 4 jaar; bij de KSO-studenten gaat het om respectievelijk 19% en 37% en bij TSOstudenten om 11% en 30%. Bij de studenten die starten in een hogeschoolopleiding is het verschil tussen KSO en TSO niet zo groot als aan de universiteiten. KSO-studenten die starten in een academisch gerichte bacheloropleiding doen het beter dan TSO-studenten. In de professioneel gerichte bacheloropleidingen is het net omgekeerd. Het percentage studenten uit het BSO dat na 3 jaar een bachelordiploma behaalt, is het laagst. Dat dit percentage jaarlijks vrij sterk schommelt, hangt samen met de kleinere studentenaantallen. Van de BSO-studenten die beginnen aan een universiteit zijn er niet zo veel die een bachelordiploma in de wacht slepen. Zo behaalden 6 BSO-studenten op 47 gestart in 2004-2005 een bachelordiploma: één na 3 jaar, één na 4 jaar en vier na 5 jaar.

90 80 70 Percentage

60 5 jaar

50

4 jaar 40

3 jaar

30 20 10 ASO KSO TSO BSO Onbekend ASO KSO TSO BSO Onbekend ASO KSO TSO BSO Onbekend ASO KSO TSO BSO Onbekend ASO KSO TSO BSO Onbekend ASO KSO TSO BSO Onbekend

0

2004-2005

2005-2006

Hogeschool AB

2004-2005

2005-2006

Hogeschool PB

2004-2005

2005-2006

Universiteit

Grafiek 19: Percentage gediplomeerden naar onderwijsvorm SO

In tabel 1 wordt voor een aantal grote studierichtingen van het secundair onderwijs voor de cohorte 2004 het percentage gediplomeerden gegeven per vorm van hoger onderwijs waarin de generatiestudent startte. Hieruit blijkt enerzijds dat er tussen de studierichtingen grote verschillen zijn in het percentage gediplomeerden. Anderzijds zijn de percentages gediplomeerden voor eenzelfde studierichting soms ook heel verschillend naargelang de vorm van hoger onderwijs. De gegevens voor alle studierichtingen en voor cohorte 2005 zijn opgenomen in de bijlagen 6.19 tot en met 6.24.

17

Tabel 1: Percentage gediplomeerden naar studierichting SO en vorm van hoger onderwijs – 2004 Studierichting

Percentage gediplomeerden Na 3 jaar

N

In 4e jaar

In 5e jaar

Totaal na 5 jaar

Hogeschool: academisch gerichte bacheloropleiding ASO Economie-moderne talen

33,0

29,9

11,8

74,7

Latijn-wiskunde

68,1

16,3

4,8

89,2

625 166

Wetenschappen-wiskunde

58,1

19,7

9,7

87,5

762

16,7

18

BSO Kantooradministratie en gegevensbeheer

16,7

KSO Architecturale en binnenhuiskunst

35,0

25,0

5,0

65,0

20

Toegepaste beeldende kunst

34,7

19,4

8,3

62,5

72

Vrije beeldende kunst

24,7

14,6

9,0

48,3

89

TSO Boekhouden-informatica

25,3

28,6

7,7

61,5

91

Handel

14,5

18,1

13,3

45,8

83 347

Industriële wetenschappen

49,3

23,6

10,7

83,6

Sociale en technische wetenschappen

28,2

10,3

7,7

46,2

39

Techniek-wetenschappen

41,6

24,8

9,9

76,2

101

2.412

Hogeschool: professioneel gerichte bacheloropleiding ASO Economie-moderne talen

55,7

18,0

5,9

79,6

Latijn-wiskunde

73,8

8,7

6,3

88,9

126


66,4

15,1

5,1

86,6

491

13,1

5,4

3,6

22,1

467

Architecturale en binnenhuiskunst

33,3

18,7

2,7

54,7

75


32,8

13,8

1,7

48,3

58


30,8

16,9

9,2

56,9

65

BSO Kantooradministratie en gegevensbeheer KSO


36,7

18,7

5,8

61,3

909

Handel

35,9

17,9

7,0

60,8

1.640


65,0

14,1

3,4

82,5

206

Sociale en technische wetenschappen

32,0

20,8

8,4

61,2

1.771


46,7

17,6

8,5

72,8

375

28,5

29,3

14,7

72,4

1.172

Universiteit ASO Economie-moderne talen Latijn-wiskunde

67,3

18,2

6,9

92,4

1.582


57,6

22,0

9,6

89,3

3.257

3,3

3,3

6,7

13,3

30

0,0

25,0

12,5

37,5

8

22,2

9

BSO Kantooradministratie en gegevensbeheer KSO Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst

22,2


9,5

16,7

26,2

52,4

42

Handel

7,2

11,6

13,8

32,6

138

27,3

21,2

22,7

71,2

66

7,0

16,3

7,0

30,2

43

29,0

18,8

13,0

60,9

69

Industriële wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Techniek-wetenschappen

18

Binnen elke vorm van hoger onderwijs kunnen de gegevens zoals in tabel 1 en de bijlagen 6.19 tot en met 6.24 verder uitgesplitst worden naar het studiegebied waarin de generatiestudent start. Een selectie van die combinatiemogelijkheden wordt gegeven in tabel 2. De tabel beperkt zich tot de studierichtingen opgenomen in tabel 1 en tot die studiegebieden waarin minimaal 50 generatiestudenten startten. Uit tabel 2 blijkt duidelijk dat het percentage gediplomeerden niet alleen sterk kan variëren naargelang de studierichting SO en de vorm van hoger onderwijs (zie tabel 1) maar ook naargelang het studiegebied waarin gestart wordt. De volledige tabel voor beide cohortes wordt gegeven in de bijlagen 6.25 tot en met 6.30. Tabel 2: Percentage gediplomeerden naar studierichting SO en studiegebied – 2004 Studierichting

Studiegebied

Percentage gediplomeerden

N

Na 3 jaar

In 4e jaar

In 5e jaar

Totaal na 5 jaar

36,4

29,8

9,9

76,1

352

Hogeschool: academisch gerichte bacheloropleiding ASO Economie-moderne talen


Economie-moderne talen


22,6

33,5

17,1

73,2

164

Latijn-wiskunde

Ind. wet. en techn.; en

62,0

22,0

4,0

88,0

50

naut. wet. Wetenschappen-wiskunde

Architectuur

47,3

21,6

17,6

86,5

74



58,5

19,7

10,0

88,2

518

35,7

18,6

8,6

62,9

70

24,7

14,6

9,0

48,3

89

21,7

35,0

3,3

60,0

60

50,9

23,1

10,9

85,0

320

38,8

26,9

13,4

79,1

67

naut. wet. KSO Toegepaste beeldende kunst










Hogeschool: professioneel gerichte bacheloropleiding ASO Economie-moderne talen

Gezondheidszorg

60,9

20,9

3,9

85,7

230


Handelswetenschappen

61,0

15,2

5,5

81,6

1.154

35,5

20,4

6,5

62,4

93

en bedrijfskunde Economie-moderne talen



Onderwijs

46,0

20,4

7,6

74,0

604



57,3

20,2

6,0

83,5

267


Gezondheidszorg

78,9

9,4

1,6

89,8

128



60,3

17,9

7,7

85,9

78

68,0

14,7

2,7

85,3

75

60,3

19,9

7,8

87,9

141

en bedrijfskunde Wetenschappen-wiskunde



Onderwijs

19

Tabel 2 (vervolg) Studierichting

Studiegebied


N

Na 3 jaar

In 4e jaar

In 5e jaar

Totaal na 5 jaar

11,0

4,5

3,5

19,0

200

BSO Kantooradministratie en


gegevensbeheer

en bedrijfskunde

Kantooradministratie en

Onderwijs

17,1

5,5

4,9

27,4

164


12,1

7,6

3,0

22,7

66


39,6

16,9

5,9

62,5

573

23,0

21,6

5,4

50,0

74 162

gegevensbeheer Kantooradministratie en gegevensbeheer TSO Boekhouden-informatica

en bedrijfskunde Boekhouden-informatica


Boekhouden-informatica

Onderwijs

27,2

24,7

6,8

58,6



43,3

16,7

6,7

66,7

60

Handel

Gezondheidszorg

47,3

14,3

2,2

63,7

91


36,4

17,0

7,7

61,1

839

34,2

12,3

6,8

53,4

73

Handel

en bedrijfskunde Handel


Handel

Onderwijs

34,3

20,8

5,8

61,0

428

Handel


31,0

17,4

10,3

58,7

155

Industriële


77,1

10,7

1,5

89,3

131

wetenschappen

naut. wet.

Sociale en technische

Biotechniek

25,0

19,6

12,5

57,1

56

Gezondheidszorg

42,6

15,9

10,5

69,0

390



13,0

22,2

10,2

45,4

108

wetenschappen

en bedrijfskunde


Onderwijs

30,5

22,9

6,4

59,8

706


29,9

22,3

9,0

61,3

431


Gezondheidszorg

55,5

15,5

7,3

78,2

110



44,2

20,4

10,6

75,2

113

Onderwijs

33,3

22,2

9,7

65,3

72

Economische en

25,0

31,8

16,1

72,9

192

wetenschappen Sociale en technische wetenschappen

wetenschappen Sociale en technische wetenschappen

naut. wet. Techniek-wetenschappen Universiteit ASO Economie-moderne talen

toeg.economische wetens. Economie-moderne talen

Geschiedenis

42,5

19,2

6,8

68,5

73


Politieke en sociale

32,5

32,0

14,9

79,4

194

26,3

24,0

16,7

67,0

312

26,1

35,8

12,7

74,6

134

wetenschappen Economie-moderne talen

Rechten; notariaat en crimin. wetensch.


20

Taal- en letterkunde

Tabel 2 (vervolg) Studierichting

Studiegebied


N

Na 3 jaar

In 4e jaar

In 5e jaar

Totaal na 5 jaar

51,9

29,6

9,3

90,7

54

69,0

14,7

6,6

90,4

197

64,6

26,2

6,2

96,9

65

Universiteit (vervolg) ASO (vervolg) Latijn-wiskunde

Biomedische wetenschappen

Latijn-wiskunde

Economische en toeg.economische wetens.

Latijn-wiskunde

Farmaceutische wetenschappen

Latijn-wiskunde

Geneeskunde

87,0

7,3

0,8

95,1

123

Latijn-wiskunde

Lichamelijke

53,5

18,3

9,9

81,7

71

66,7

21,0

3,7

91,4

81

81,7

13,1

2,6

97,4

153

67,2

15,7

9,8

92,6

204

opv.;revalidatiewet. en kin Latijn-wiskunde


Latijn-wiskunde

Psychologie en pedagogische wetens.

Latijn-wiskunde


Latijn-wiskunde


72,5

14,3

7,7

94,5

91

Latijn-wiskunde

Toegepaste biologische

67,2

22,4

5,2

94,8

58

51,9

29,3

9,1

90,4

208

wetenschappen Latijn-wiskunde

Toegepaste wetenschappen

Latijn-wiskunde

Wetenschappen

54,2

24,6

14,4

93,2

118


Biomedische

46,9

34,6

10,3

91,8

243

Diergeneeskunde

51,9

24,0

13,5

89,4

104

Economische en

66,2

15,4

7,9

89,4

331

63,8

21,7

9,2

94,7

152

wetenschappen Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde

toeg.economische wetens. Wetenschappen-wiskunde



Geneeskunde

82,3

7,9

4,7

94,9

316


Lichamelijke

60,0

21,2

10,6

91,8

170

64,4

12,3

5,5

82,2

73

65,9

17,4

8,4

91,6

167

50,4

25,2

9,4

85,0

127

61,1

22,6

10,4

94,1

270

47,8

29,0

10,8

87,6

582

47,9

23,9

12,6

84,3

549

opv.;revalidatiewet. en kin Wetenschappen-wiskunde







Toegepaste biologische wetenschappen




Wetenschappen

In de bijlagen 6.25 tot en met 6.30 worden per vorm van hoger onderwijs de percentages gediplomeerden naar studiegebied en naar studiegebied en geslacht gegeven. 21

4. Factoren die samenhangen met het behalen van een bachelordiploma Om te onderzoeken of en in welke mate het geslacht, de ‘aanvangsleeftijd’, de onderwijsvorm en de studierichting van het secundair onderwijs en de vorm en het studiegebied van het hoger onderwijs samenhangen met de kans op het behalen van een bachelordiploma wordt gebruik gemaakt van de logistische regressie.3 De data van studenten waarvoor de onderwijsvorm secundair onderwijs ‘onbekend’ is, worden niet opgenomen in de analyses. De ‘aanvangsleeftijd’ wordt hier gecodeerd in drie categorieën: de studenten die op leeftijd zitten of jonger zijn, de studenten die één jaar vertraagd inschrijven en de studenten die meer dan één jaar vertraagd instromen. Voor de studenten uit het ASO, het KSO en het TSO komt dit overeen met de categorieën jonger dan 19 jaar, 19 jaar en ouder dan 19 jaar. Voor de studenten uit het BSO gaat het om de categorieën jonger dan 20 jaar, 20 jaar en ouder dan 20 jaar. Zoals eerder toegelicht, is de logica die hierachter zit dat BSO-studenten moeten slagen in een zevende jaar om een diploma van secundair onderwijs te krijgen. Normaliter zijn ze dus een jaar ouder vooraleer zij het hoger onderwijs kunnen aanvatten. In een eerste onderdeel wordt de samenhang met het geslacht, de ‘aanvangsleeftijd’, de onderwijsvorm secundair onderwijs en de vorm van hoger onderwijs bestudeerd. In het tweede gedeelte komen ook de studierichting van het secundair onderwijs en het studiegebied van het hoger onderwijs aan bod.

4.1 Geslacht, ‘aanvangsleeftijd’, onderwijsvorm secundair onderwijs en vorm van hoger onderwijs Voor de data van de generatiestudenten 2004-2005 werden heel wat analyses uitgevoerd waarbij onder andere zowel het effect van de selectiemethode en het behalen van het diploma als dichotome variabele of als variabele met vier ‘antwoordalternatieven’ (niet, na 3 jaar, na 4 jaar, na 5 jaar) bestudeerd werd. De analyses werden uitgevoerd zowel op het databestand met alle vormen van hoger onderwijs samen als voor de drie vormen van hoger onderwijs afzonderlijk. Op basis van de resultaten van al die analyses, zowel qua fit als qua interpreteerbaarheid, wordt ervoor geopteerd hier de resultaten van de afzonderlijke analyses voor de drie vormen van hoger onderwijs te rapporteren. De logistische regressie wordt telkens toegepast op het volledige model. Dit houdt in dat geslacht, ‘aanvangsleeftijd’, onderwijsvorm secundair onderwijs en alle interacties als onafhankelijke variabelen in het model opgenomen worden. De dichotome variabele al dan niet een bachelordiploma behalen in maximaal 5 jaar wordt gebruikt als afhankelijke variabele.

3

Proc Logistic, SAS versie 9.1.

22

4.2 Hogeschool – academische bachelor Bij de hogeschoolstudenten die in een academisch gerichte bacheloropleiding starten, leveren de onderwijsvorm secundair onderwijs, de ‘aanvangsleeftijd’, het geslacht en de interactie tussen de onderwijsvorm secundair onderwijs en de beide andere variabelen een betekenisvolle bijdrage in de voorspelling van de kans op het al dan niet behalen van een bachelordiploma in maximaal 5 jaar. Het model verklaart 21,09% van de variantie (maxrescaled R²=0,2109). Het effect van de ‘aanvangsleeftijd’ (X²=67,0; df=2; p<0,0001) is groter dan dat van de onderwijsvorm secundair onderwijs (X²=44,0; df=3; p<0,0001) en de interactie4 tussen onderwijsvorm secundair onderwijs en de ‘aanvangsleeftijd’ (X²=32,8; df=6; p<0,0001). De overige effecten zijn veel kleiner: de interactie tussen onderwijsvorm secundair onderwijs en geslacht heeft een X²-waarde van 10,4 (df=3 en p=0,0156) en het effect van geslacht laat een X²-waarde van 6,3 (df=1 en p=0,0118) noteren. In de logistische regressie op de data van de generatiestudenten van 2005-2006 wordt de kans voorspeld op het al dan niet behalen van een bachelordiploma in maximaal 4 jaar. De ‘aanvangsleeftijd’ blijkt de belangrijkste voorspeller. Verder speelt de onderwijsvorm een belangrijke rol. Het effect van geslacht is niet significant. Wel levert de interactie tussen geslacht en onderwijsvorm een bijdrage tot de voorspelling. In tabel 3 geven we naast de parameterschattingen voor de hogeschoolstudenten die in 2004 aan het hoger onderwijs startten in een academische bacheloropleiding ook de schattingen voor de twee andere vormen van hoger onderwijs. Uit de parameterschattingen voor de academisch gerichte bacheloropleidingen aan een hogeschool blijkt dat de kans op het behalen van een bachelordiploma het grootst is voor studenten uit het ASO en het kleinst voor studenten uit het BSO. Studenten met een KSOvooropleiding doen het minder goed dan ASO-studenten en beter dan TSO-studenten. Uit de parameterschattingen voor de leeftijdcategorieën blijkt dat de kans op het behalen van een bachelordiploma daalt bij stijgende ‘aanvangsleeftijd’.

4

Indien een interactie tussen twee variabelen significant is, impliceert dit dat de voorspelde waarde meebepaald wordt door de combinatie van de waarden op beide variabelen. We geven een voorbeeld. In de logistische regressie voor de academisch gerichte bacheloropleidingen aan hogescholen is er naast een hoofdeffect van onderwijsvorm SO en van ‘aanvangsleeftijd’ ook een interactie-effect van die twee variabelen. Dat impliceert dat de kans om een bachelordiploma te behalen niet enkel afhankelijk is van de onderwijsvorm SO (namelijk of een generatiestudent uit het ASO, BSO, KSO of TSO komt) en van zijn ‘aanvangsleeftijd’ (namelijk op leeftijd, met één of meer jaar vertraging gestart), maar ook met de combinatie van beide (bijvoorbeeld uit het ASO én op leeftijd gestart). Dit wordt duidelijk bij het kijken naar de parameterschattingen in tabel 1. We vergelijken twee generatiestudent die op leeftijd starten en waarvan een uit het ASO komt en de andere uit het KSO. De voorspelde diplomakans zal groter zijn voor de generatiestudent uit het ASO omdat de geschatte parameterwaarde voor ASO (0,5999) groter is dan voor KSO (0,1775). De geschatte parameterwaarde voor de interactie OT*ASO (0,4700) is groter dan voor OT*KSO (-0,3130). Dit betekent dat de geschatte diplomakans voor een generatiestudent uit het ASO die op leeftijd start groter is dan op basis van de hoofdeffecten van onderwijsvorm SO en ‘aanvangsleeftijd’ kan verwacht worden. De geschatte diplomakans voor een generatiestudent uit het KSO die op leeftijd start is daarentegen kleiner dan op basis van de beide hoofdeffecten kan verwacht worden. 23

Tabel 3: Parameterschattingen voor het logistische regressiemodel per vorm hoger onderwijs – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar5 Factor

HS-AB

HS-PB

Universiteit

Schatting

Schatting

Schatting

0,0147

-0,1207

0,0913

-0,1960

-0,2275

-0,2081

0,1960

0,2275

0,2081

ASO

0,5999

0,9173

0,6217

KSO

0,1775

0,0547

TSO

-0,0321

0,1544

BSO

-0,7453

-1,1264

Parameter Intercept Geslacht Man Vrouw Onderwijsvorm SO

-0,6217

‘Aanvangsleeftijd’ OT

0,8134

0,5713

1,0772

1JV

0,0163

-0,0382

-0,1052

>1JV

-0,8297

-0,5331

-0,9720

Man*ASO

0,0447

-0,1408

-0,1703

Man*KSO

-0,0580

0,1231

Man*TSO

0,2829

0,1211

Man*BSO

-0,2696

-0,1034

Vrouw*ASO

-0,0447

0,1408

0,1703

Vrouw*KSO Vrouw*TSO

0,0580 -0,2829

-0,1231 -0,1211

-0,1703

Vrouw*BSO

0,2696

0,1034

OT*ASO

0,4700

0,2351

OT*KSO

-0,3130

0,0193

Geslacht * onderwijsvorm SO

0,1703

‘Aanvangsleeftijd’ * onderwijsvorm SO

5

OT*TSO

0,3302

0,0386

OT*BSO

-0,4872

-0,2930

1JV*ASO

0,0745

-0,0676

1JV*KSO

0,0786

0,0779

1JV*TSO

0,1448

0,0609

1JV*BSO

-0,2979

-0,0712

>1JV*ASO

-0,5445

-0,1675

>1JV*KSO

0,2344

-0,0972

>1JV*TSO

-0,4750

-0,0995

>1JV*BSO

0,7851

0,3642

0,1524 -0,1524 0,00769 -0,00769 -0,16009 0,16009

‘Aanvangsleeftijd’: OT staat voor op leeftijd, 1JV betekent één jaar vertraagd en >1JV betekent meer dan één jaar vertraagd instromen. De interacties zijn aangeduid met een asteriks tussen de variabelen of hun waarden.

24

Aan de hand van een voorbeeld maken we duidelijk hoe de geschatte kans op het behalen van een academisch gericht bachelordiploma in maximaal vijf jaar berekend wordt. De logistische regressievergelijking is van de vorm x

P y  1  e 1 e

x

(1)

waarin

P  y  1)  de geschatte kans is op het behalen van een academisch gericht bachelordiploma in maximaal vijf jaar e het getal e van Neper is (e=2,718281828459…), ook bekend als het grondtal van het natuurlijk logaritme x een lineaire vergelijking voorstelt die bepaald wordt door de geschatte regressiegewichten en de kenmerken van de student waarvoor voorspellingen gedaan worden. Onderstel dat we de kans willen berekenen voor een mannelijke generatiestudent uit het ASO die op 18-jarige leeftijd aan een academisch gerichte bacheloropleiding begint. Dan berekenen we x door het intercept en de regressiegewichten van alle hoofdeffecten en alle interacties op te tellen die van toepassing zijn. De regressiegewichten zijn in dit voorbeeld de gewichten van geslacht = man = – 0,1960 onderwijsvorm SO = ASO = 0,5999 ‘aanvangsleeftijd’ = OT = 0,8134 geslacht * onderwijsvorm SO = man * ASO = 0,0447 ‘aanvangsleeftijd’ *onderwijsvorm SO = OT * ASO = 0,4700 x = 0,0147 – 0,1960 + 0,5999 + 0,8134 + 0,0447 + 0,4700 = 1,7467 De waarde 1,7467 invullen in vergelijking (1) levert de geschatte kans. Die kans bedraagt 0,85. Dit betekent dat voor een mannelijke generatiestudent uit het ASO die op leeftijd begint aan een academisch gerichte bacheloropleiding geschat wordt dat hij 85% kans heeft om in maximaal vijf jaar een bachelordiploma te behalen. Indien diezelfde student met een jaar vertraging zou beginnen, wordt zijn kans geschat op 64%. En starten met meer dan een jaar vertraging doet zijn kansen dalen tot 29%. Op gelijkaardige wijze kan berekend worden dat een vrouwelijke student uit het ASO die op leeftijd start in een academisch gerichte bacheloropleiding 89% kans heeft om in maximaal vijf jaar een bachelordiploma te behalen. Haar kansen dalen tot 70% indien ze met een jaar vertraging begint. En ze dalen tot 35% indien ze met meer dan een jaar vertraging begint. Op die manier is het dus mogelijk om op basis van geslacht, ‘aanvangsleeftijd’ en onderwijsvorm secundair onderwijs het percentage gediplomeerden van elke mogelijke subgroep te berekenen. De term subgroep gebruiken we in de betekenis van een groep studenten met een bepaalde combinatie van waarden op elk van de drie variabelen. Zo heeft

25

het

hogervermelde

rekenvoorbeeld

betrekking

op

de

subgroep

van

mannelijke

generatiestudenten die op leeftijd starten en een ASO-richting volgden. In wat volgt vergelijken we die schattingen met de geobserveerde percentages. We geven daarbij eerst een staafdiagram met alle mogelijke subgroepen. De bedoeling daarvan is enerzijds een globaal beeld te geven van hoe goed de geschatte en de geobserveerde percentages gediplomeerden bij elkaar aansluiten. Anderzijds geeft die voorstelling ook een beeld van de grootte van de verschillen tussen de verschillende subgroepen. Daarna worden de gegevens aan de hand van deelgrafieken meer in detail besproken. Uit onderstaande grafiek blijkt enerzijds dat er naargelang de subgroep nogal wat verschil is in de mate waarin geobserveerde en geschatte percentages gediplomeerden overeenstemmen. Dit betekent dat de schattingen voor sommige subgroepen accurater zijn dan voor andere. Anderzijds zijn er grote verschillen in percentage gediplomeerden tussen de verschillende subgroepen.

Geobserveerd

Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V OT

1JV

>1JV

OT

ASO

1JV KSO

>1JV

OT

1JV TSO

>1JV

OT

1JV

>1JV

BSO

Grafiek 20: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

We bespreken per onderwijsvorm de gegevens meer in detail. Daartoe geven we per onderwijsvorm eerst een lijndiagram waarin de geschatte en de geobserveerde percentages gediplomeerden vergeleken worden. Voor studenten uit het algemeen secundair onderwijs sluiten de geschatte percentages nauw aan bij de geobserveerde indien de studenten op leeftijd of één jaar vertraagd starten aan een academische bacheloropleiding aan een hogeschool (zie grafiek 21). Voor de groep die met meer dan één jaar vertraging start, wordt het percentage mannelijke gediplomeerden met 5,1 procentpunten onderschat en het percentage vrouwelijke gediplomeerden met 8,2 procentpunten overschat. Verder stellen we vast dat het percentage gediplomeerden daalt 26

bij een toenemende vertraging bij de start aan het hoger onderwijs. Voor de studenten uit het ASO die op leeftijd of één jaar vertraagd starten, ligt het percentage gediplomeerden hoger bij de vrouwelijke dan bij de mannelijke studenten. Voor studenten die met meer dan één jaar vertraging aan een academische bacheloropleiding aan een hogeschool beginnen, is het net omgekeerd.

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

ASO

Grafiek 21: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – ASO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Diezelfde gegevens tonen we nu in een staafdiagram met vermelding van de exacte percentages (grafiek 22). Voor mannelijke generatiestudenten uit het ASO die 18 jaar zijn of jonger en aan een academisch gerichte bacheloropleiding aan een hogeschool beginnen, wordt voorspeld dat zij in 85% van de gevallen binnen de vijf jaar hun bachelordiploma behalen. Bij de vrouwelijke generatiestudenten is dat 89% en dus 4 procentpunten meer. Voor de mannelijke studenten die een jaar vertraagd instromen ligt dat percentage 21 procentpunten lager en het daalt nog eens 30 procentpunten indien de vertraging meer bedraagt dan één jaar. Bij de vrouwelijke studenten die een jaar vertraagd instromen ligt de kans om het bachelordiploma te behalen 19 procentpunten lager dan bij hun seksegenoten die op leeftijd instromen en het daalt nog sterker, namelijk met 35 procentpunten, indien de vertraging groter is.

27

Geobserveerd

Voorspeld

100


90

89 89

85 85

80

70 70

70

64 64

60 50 40

35

34 29

30

27

20 10 0 M

V OT

M

V 1JV

M

V >1JV

ASO Grafiek 22: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – ASO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Uit grafiek 23 blijkt dat voor de generatiestudenten uit het kunstsecundair onderwijs de op basis van de logistische regressie geschatte percentages gediplomeerden vrij goed de geobserveerde percentages benaderen. Het verschil is het grootst voor de mannelijke generatiestudenten die op leeftijd starten (3,7 procentpunten) en voor de vrouwelijke generatiestudenten die meer dan één jaar vertraagd instromen (3,9 procentpunten). Het is duidelijk dat het percentage gediplomeerden daalt met toenemende ‘aanvangsleeftijd’ en dit zowel voor mannen als voor vrouwen. Vrouwen halen, ongeacht de ‘aanvangsleeftijd’, frequenter dan mannen hun diploma binnen de vijf jaar studie. Het verschil in geobserveerde percentages wordt kleiner naarmate de ‘aanvangsleeftijd’ toeneemt.

28

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

KSO

Grafiek 23: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – KSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Voor de mannelijke generatiestuden uit het kunstsecundair onderwijs die op leeftijd instromen in een academisch gerichte bacheloropleiding aan een hogeschool wordt voorspeld dat 61% binnen de vijf jaar een bachelordiploma behaalt (grafiek 24). Bij de vrouwelijke studenten is dat 72%. Het verschil bedraagt dus 11 procentpunten. De grootte van dat verschil blijft ongeveer gelijk indien er met meer vertraging aan de opleiding begonnen wordt. Eén jaar vertraagd instromen doet de kansen bij mannen dalen met 10 procentpunten en bij vrouwen met 9 procentpunten. Meer dan één jaar vertraagd instromen doet de kansen voor beide geslachten dalen met nog 17 procentpunten.

29

Geobserveerd 80

74 72


70

61 63

61 60

Voorspeld

57 53 51 46

50

42 37

40

34

30 20 10 0 M

V OT

M

V

M

1JV

V >1JV

KSO

Grafiek 24: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – KSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Uit grafiek 25 blijkt dat voor de generatiestudenten uit het technisch secundair onderwijs de voorspelde percentages gediplomeerden vrij goed overeenstemmen met de geobserveerde percentages. Het grootste verschil bedraagt 3,5 procentpunten. Het is een onderschatting van het geobserveerde percentage bij vrouwelijke studenten die een jaar vertraagd instromen. Het percentage studenten dat binnen de vijf jaar na de start in het hoger onderwijs een bachelordiploma behaalt, daalt naarmate de student met meer vertraging aan de opleiding begint. De mannelijke studenten die op leeftijd of meer dan één jaar vertraagd beginnen, doen het iets beter dan de vrouwelijke studenten. Bij de studenten die een jaar vertraagd instromen is er nauwelijks verschil tussen beide geslachten.

30

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

TSO

Grafiek 25: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – TSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

De kans dat mannelijke generatiestudenten uit het TSO binnen de vijf jaar studie een bachelordiploma behalen, wordt geschat op 77% indien ze op leeftijd instromen(grafiek 26). Dat is 3 procentpunten meer dan hun vrouwelijke leeftijdsgenoten. Mannelijke studenten die een jaar vertraagd instappen, zien hun kansen afnemen tot 56%. Bij de vrouwelijke studenten is

dat

51%.

Wanneer

men

met

meer

vertraging

begint,

dalen

de

verwachte

diplomapercentages tot 23% voor de mannelijke en tot 21% voor de vrouwelijke studenten.

31

Geobserveerd

Voorspeld

90


80

78 77

72 74

70 55 56

60

55

51

50 40 30

23 23

19 20

20 10 0 M

V

M

OT

V 1JV

M

V >1JV

TSO

Grafiek 26: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – TSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Voor studenten met een BSO-voorlopleiding sluiten de voorspelde en de geobserveerde percentages gediplomeerden het minst goed bij elkaar aan (grafiek 27). De verschillen bedragen doorgaans 4 à 5 procentpunten. Een uitzondering hierop vormt de groep van vrouwelijke studenten die met meer dan een jaar vertraging instroomt. Voor hen wordt het geobserveerde percentage onderschat met 13,8 procentpunten. Voor vrouwelijke studenten ligt het diplomapercentage doorgaans (veel) hoger dan voor mannelijke studenten. Het percentage ligt lager voor de groepen die met meer vertraging aan het hoger onderwijs beginnen. Op dit laatste vormt de groep van mannelijke studenten die met meer dan een jaar vertraging beginnen een uitzondering.

32

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

BSO

Grafiek 27: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – BSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Het voorspelde percentage mannelijke BSO-studenten dat op leeftijd instroomt en binnen de vijf jaar studie een bachelordiploma behaalt, ligt in vergelijking met de andere vormen van secundair onderijwijs bijzonder laag (grafiek 28). Het bedraagt 30%. Voor hen die een jaar vertraagd instromen, ligt het nog 11 procentpunten lager, namelijk op 19%. Bij de vrouwelijke studenten bedraagt het verwachte diplomapercentage voor diegenen die op leeftijd instromen 52%. Een jaar vertraagd instromen gaat gepaard met een daling tot 37%. In tegenstelling tot de andere onderwijsvormen ligt het voorspelde percentage gediplomeerden BSO-studenten die met meer dan een jaar vertraging beginnen hoger dan het percentage van diegenen die met een jaar vertraging beginnen . Het bedraagt 22% voor de mannelijke en 42% voor de vrouwelijke studenten.

33

Geobserveerd 60

Voorspeld

56


52 50 42

42 40

37 30

30

29

28

25

22 19

20

14

10 0 M

V

M

OT

V

M

1JV

V >1JV

BSO Grafiek 28: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in academische bacheloropleiding aan hogeschool – BSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

4.3 Hogeschool – professionele bachelor Uit de logistische regressie op de generatiestudenten die in 2004-2005 startten in een professionele

bacheloropleiding

blijkt

dat

onderwijsvorm

secundair

onderwijs,

‘aanvangsleeftijd’, geslacht en de interacties tussen onderwijsvorm secundair onderwijs enerzijds en de beide andere variabelen anderzijds een betekenisvolle bijdrage leveren in het voorspellen van de kans op het behalen van het bachelordiploma. Het model verklaart 18,83% van

de

variantie

(max-rescaled

R²=0,1883).

De

onderwijsvorm

heeft

de

grootste

voorspellende waarde (X²=575,4; df=3; p<0,0001), gevolgd door de ‘aanvangsleeftijd’ (X²=176,2; df=2; p<0,0001). De interactie tussen onderwijsvorm en geslacht (X²=53,4; df=3; p<0,0001), het geslacht (X²=36,0; df=1; p<0,0001) en de interactie tussen onderwijsvorm secundair onderwijs en ‘aanvangsleeftijd’ (X²=38,7; df=6; p<0,0001) dragen minder bij tot de voorspelling. De logistische regressie voor de generatiestudenten van 2005-2006 levert volledig gelijkaardige resultaten op. Grafiek 29 geeft een beeld van de mate waarin de percentages gediplomeerden variëren naargelang de subgroep en van de mate waarin de geobserveerde en de voorspelde percentages gediplomeerde bachelors verschillen naargelang de subgroepen.

34

Geobserveerd

Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V OT

1JV

>1JV

OT

ASO

1JV KSO

>1JV

OT

1JV TSO

>1JV

OT

1JV

>1JV

BSO

Grafiek 29: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar We nemen nu de gegevens per onderwijsvorm secundair onderwijs onder de loepe. Uit grafiek 30 blijkt dat de op basis van de logistische regressie voorspelde percentages gediplomeerde bachelors een uitstekende benadering zijn van de geobserveerde percentages. Het grootste verschil bedraagt 1,9 procentpunten en situeert zich in de groep van mannelijke studenten die met een jaar vertraging starten. Verder blijkt dat het percentage gediplomeerden daalt bij een toenemende ‘aanvangsleeftijd’. Bovendien is de daling sterker voor de mannelijke dan voor de vrouwelijke studenten.

35

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

ASO

Grafiek 30: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – ASO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

In grafiek 31 worden dezelfde gegevens van het lijndiagram hierboven voorgesteld in een staafdiagram.

De

logistische

regressie

voorspelt

dat

77%

van

de

mannelijke

generatiestudenten binnen de 5 jaar een bachelordiploma behaalt indien zij op leeftijd (of jonger) starten in een professionele bacheloropleiding. Eén jaar vertraging vóór de start haalt dat percentage gediplomeerden met 19 procentpunten naar beneden en meer dan één jaar vertraging gaat gepaard met een bijkomende daling met 15 procentpunten. Van de vrouwelijke ASO-studenten die op leeftijd (of jonger) aan een professionele bacheloropleiding beginnen, wordt voorspeld dat 88% binnen de 5 jaar een bachelordiploma behaalt. Een vertraging van één jaar vóór de start gaat samen met een daling van dat percentage met 14 procentpunten. Meer dan één jaar vertraging gaat gepaard met een exta-daling van het percentage gediplomeerden met 13 procentpunten. Bij eenzelfde studievertraging is het percentage gediplomeerden groter bij vrouwen dan bij mannen. Toenemende vertraging maakt dat verschil groter. Zo bedraagt het verschil 11 procentpunten indien zonder vertraging gestart wordt en 18 procentpunten indien met meer dan één jaar vertraging begonnen wordt.

36

Geobserveerd

Voorspeld

100 88 88


90 80

77 77

73 74

70

63 61

60 58

60 50

42 43

40 30 20 10 0 M

V OT

M

V

M

1JV

V >1JV

ASO

Grafiek 31: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – ASO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Voor de KSO-studenten, zo blijkt uit grafiek 32, sluiten de voorspellingen voor de studenten die met studievertraging starten minder goed aan bij de geobserveerde percentages. De verschillen lopen op tot 9,1 procentpunten voor de mannelijke studenten. Het feit dat het aantal generatiestudenten uit het KSO opgesplitst naar leeftijd en geslacht relatief klein is (32 tot 143 generatiestudenten) verhoogt natuurlijk de kans dat zich grotere schommelingen in

geobserveerde

percentages

voordoen.

Het

model

voorspelt

voor

vrouwelijke

generatiestudenten systematisch hogere percentages gediplomeerden dan voor mannelijke generatiestudenten. Bij de studenten die één jaar vertraagd instromen is het percentage mannelijke gediplomeerden groter dan het percentage vrouwelijke.

37

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

KSO

Grafiek 32: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – KSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

De details in grafiek 33 tonen dat het voorspelde percentage gediplomeerden daalt naarmate de studenten met meer vertraging instromen. Dit geldt zowel voor mannen als voor vrouwen. Het verschil tussen mannen en vrouwen bedraagt voor alle leeftijdsgroepen 5 procentpunten, wat minder is dan bij studenten uit het ASO (11 tot 18 procentpunten). Grafiek 33: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – KSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Geobserveerd 70

Voorspeld

65 65 61 60


60

54

52

49

47

50

40 40

36 31

30 22 20 10 0 M

V OT

M

V 1JV KSO

38

M

V >1JV

Voor de generatiestudenten uit het TSO is er een uitermate grote overeenkomst tussen voorspelde en geobserveerde percentages gediplomeerden: het verschil bedraagt hooguit 0,4 procentpunten (grafiek 34). Het gaat hier ook om de grootste groep starters in de professionele

bacheloropleidingen.

Verder

toont

de

grafiek

dat

het

percentage

gediplomeerden systematisch hoger ligt bij vrouwen dan bij mannen en dat dit verschil niet verandert met een vertraagde instroom.

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

TSO

Grafiek 34: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – TSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Onderstaande detailgrafiek laat duidelijk zien dat het voorspelde percentage vrouwelijke gediplomeerden systematisch 5 procentpunten hoger ligt dan het voorspelde percentage mannelijke gediplomeerden en dit ongeacht de eventueel vertraagde instroom. Dit is dezelfde vaststelling als bij de generatiestudenten uit het KSO. Het enige verschil is dat voor het TSO de voorspelde percentages gediplomeerden systematisch 2 procentpunten hoger liggen dan voor het KSO en dit ongeacht leeftijd en geslacht.

39

Geobserveerd

Voorspeld

80


70

68 68 63 63

60

54 54 49 49

50

38 38

40

33 33

30 20 10 0 M

V OT

M

V 1JV

M

V >1JV

TSO

Grafiek 35: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – TSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Voor de generatiestudenten uit het BSO (grafiek 36) is de overeenkomst tussen geobserveerde en voorspelde percentages gediplomeerden iets minder goed dan voor het TSO en het ASO. Het verschil bedraagt maximaal 3,6 procentpunten. De vrouwelijke studenten doen het beter dan de mannelijke. Het verschil is kleiner bij de studenten die op leeftijd starten dan bij diegenen die met vertraging starten. De studenten die op leeftijd starten doen het bovendien beter dan de studenten die met vertraging starten.

40

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

BSO

Grafiek 36: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – BSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Uit de details van grafiek 37 blijkt dat voorspeld wordt dat 21% van de mannelijke generatiestudenten uit het BSO een bachelordiploma behaalt binnen de 5 jaar studie. Een jaar of meer vertraagd instromen gaat samen met een lager voorspeld percentage gediplomeerden, namelijk 15 à 16%. Voor de vrouwelijke generatiestudenten uit het BSO luidt de voorspelling dat 35% binnen de 5 jaar studie een bachelordiploma behaalt. Van de vrouwelijke generatiestudenten die met vertraging instromen, zou 25 à 26% binnen diezelfde termijn een bachelordiploma behalen.

41

Geobserveerd

Voorspeld

40


35

33

35 30

27 26

25 25

27

25

21

20 14

15

16 13

15

10 5 0 M

V OT

M

V 1JV

M

V >1JV

BSO

Grafiek 37: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in professionele bacheloropleiding – BSO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

4.4 Universiteit Studenten met een KSO- of een BSO-diploma worden voor de logistische regressie niet in het databestand opgenomen. De reden hiervoor is dat het om kleine studentenaantallen gaat en dat het aantal geslaagden (heel) klein is. In 2004 starten 47 BSO-studenten aan de universiteit, van wie 6 geslaagd. Uit het KSO begonnen 93 studenten van wie 47 geslaagd. Bij een dergelijke dataset is de kans zeer groot dat, zeker indien gewerkt wordt met meerdere factoren die elk uit verschillende categorieën bestaan, een aantal cellen in de kruistabel leeg is. Met andere woorden er zullen subcategorieën zijn waarvan iedereen of niemand een diploma behaalde. Dergelijke situatie wordt in de vakliteratuur aangeduid met de term ‘complete separation’. Het gevolg is dat de parameters moeilijk of niet geschat kunnen worden. Indien ze geschat kunnen worden, is de schattingsfout doorgaans heel groot. Voor de universiteitsstudenten blijken 5 factoren belangrijk om het behalen van een bachelordiploma te voorspellen, namelijk ‘aanvangsleeftijd’, onderwijsvorm secundair onderwijs en de interactie tussen onderwijsvorm secundair onderwijs enerzijds en de beide andere variabelen anderzijds. Het model verklaart 19,78% van de variantie (max-rescaled R²=0,1978). Uit de effectanalyse blijkt dat vooral de ‘aanvangsleeftijd’ (X²=312,2; df=2; p<0,0001) en, in veel mindere mate, de onderwijsvorm (X²=149,1; df=1; p<0,0001) belangrijk zijn. Het effect van de overige factoren is aanzienlijk kleiner: geslacht (X²=20,8; df=1; p<0,0001), de interactie tussen geslacht en onderwijsvorm (X²=13,9; df=1; p=0,0002) en de interactie tussen ‘aanvangsleeftijd’ en onderwijsvorm (X²=6,7; df=2; p=0,0350). De logistische regressie op de gegevens van de generatiestudenten van de cohorte 2005 levert twee factoren op die betekenisvol bijdragen tot de kans om binnen de vier jaar een

42

bachelordiploma te behalen. De ‘aanvangsleeftijd’ is de belangrijkste factor. Geslacht komt op de tweede plaats. Uit grafiek 38 blijkt dat de voorspelde percentages gediplomeerde bachelors voor ASOstudenten gestart aan de universiteit bijna volledig overeenstemmen met de geobserveerde percentages. Voor studenten uit het TSO is de overeenkomst minder goed. Het percentage gediplomeerden daalt naargelang de student met meer vertraging aan de universiteit instroomt en dit ongeacht het geslacht en de onderwijsvorm secundair onderwijs. Bij studenten uit het algemeen secundair onderwijs ligt het percentage gediplomeerden hoger bij de vrouwelijke studenten dan bij de mannelijke. Bij studenten uit het technisch secundair onderwijs geldt dit enkel voor de studenten die met meer dan een jaar vertraging instromen. In de andere gevallen zijn de mannelijke studenten in het voordeel.

Geobserveerd

Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 M

V OT

M

V 1JV ASO

M

V >1JV

M

V OT

M

V

M

1JV

V >1JV

TSO

Grafiek 38: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart aan universiteit – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Grafiek 39 geeft het lijndiagram voor de generatiestudenten uit het algemeen secundair onderwijs. De geobserveerde en de voorspelde percentages gediplomeerden na vijf jaar studie zijn vrijwel identiek. Het grootste verschil bedraagt 0,2 procentpunten. Zoals hoger aangehaald dalen de percentages met toenemende vertraging bij de start aan de universiteit. Doordat de daling bij de overgang van op leeftijd naar een jaar vertraging bij de vrouwelijke studenten kleiner is dan bij de mannelijke, is het verschil tussen mannen en vrouwen die vertraagd instromen groter dan tussen mannen en vrouwen die op leeftijd instromen.

43

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

ASO

Grafiek 39: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart aan universiteit – ASO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Voorspeld wordt dat 83% van de mannelijke en 91% van de vrouwelijke generatiestudenten uit het ASO binnen de vijf jaar studie een bachelordiploma behaalt (grafiek 40). Bij de studenten die een jaar vertraagd instromen bedragen de percentages voor de mannelijke en voor de vrouwelijke studenten respectievelijk 56% en 73%. Dit brengt het verschil tussen beide geslachten op 17 procentpunten. Wie meer dan een jaar vertraagd instroomt aan de universiteit zou in 31% (mannelijke studenten) tot 49% (vrouwelijke studenten) van de gevallen binnen de vijf jaar een bachelordiploma behalen.

44

Geobserveerd 100


90

Voorspeld

91 91 83 83

80

73 73

70 56 56

60

49 49

50 40

31 31

30 20 10 0 M

V OT

M

V 1JV

M

V >1JV

ASO

Grafiek 40: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart aan universiteit – ASO-cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Voor studenten met een TSO-vooropleiding is de overeenkomst tussen voorspelde en geobserveerde percentages gediplomeerden minder goed (grafiek 41). De verschillen liggen tussen 2,1 (mannelijke generatiestudenten met één jaar vertraging) en 9,4 procentpunten (vrouwelijke studenten met meer dan een jaar vertraging). Het percentage studenten dat binnen de vijf jaar een bachelordiploma behaalt, daalt naarmate de student meer vertraagd instroomt. Behalve bij de studenten die met meer dan een jaar vertraging instromen, wordt bij de mannen een hoger percentage gediplomeerden geobserveerd dan bij de vrouwen.

45

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

100


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

TSO

Grafiek 41: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart aan universiteit – TSO-cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Voor de mannelijke generatiestudenten uit het TSO die op leeftijd aan de universiteit beginnen, wordt voorspeld dat 59% binnen de vijf jaar een bachelordiploma behaalt (grafiek 42). Indien ze een jaar vertraagd instromen, daalt dat percentage met 25 procentpunten tot 34%. Meer dan een jaar vertraging bij het instromen gaat gepaard met een daling van het voorspelde diplompercentage tot 20%. Van de vrouwelijke generatiestudenten die op leeftijd instromen zou 61% een bachelor-diploma behalen binnen de vijf jaar. Een jaar vertraagd instromen gaat gepaard met een daling van de kansen tot 35% en meer dan een jaar vertraagd instromen tot een kans van 21%.

46

Geobserveerd

Voorspeld

70 61 Percentage gediplomeerden

60

59

61

58

50 40

36

35

34

32

31

30 21

20 20

15

10 0 M

V OT

M

V 1JV

M

V >1JV

TSO

Grafiek 42: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart aan universiteit – TSO-cohorte 2004 –detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

4.5 Studierichting secundair onderwijs en studiegebied hoger onderwijs Nu gaan we meer specifiek voor een aantal studiegebieden aan de universiteit onderzoeken of en, zo ja, in welke mate het studiegebied, de gevolgde richting in het secundair onderwijs en het geslacht voorspellende waarde hebben voor de kans op het behalen van het bachelordiploma. We beperken ons voor de toepassing van de logistische regressie tot de studenten die een ASO-diploma hebben. De reden hiervoor is dat de andere onderwijsvormen en de overige leeftijdscategorieën een relatief beperkt aantal studenten tellen. Dit heeft als gevolg dat een aantal aantal combinaties van de diverse variabelen niet voorkomen. Zoals eerder vermeld kunnen daardoor de parameters in de logistische regressie niet of niet nauwkeurig geschat worden (complete separation). Eerst en vooral werd nagegaan of het zinvol is alle studierichtingen van het ASO en alle studiegebieden van de academische bacheloropleidingen aan de universiteit in de analyse op te nemen. Het leek zinvol te werken met een selectie van studiegebieden op basis van enerzijds het studentenaantal en anderzijds de aard van het vakkenpakket. Uit de groep Humane Wetenschappen worden volgende studiegebieden in aanmerking genomen voor analyse: Rechten, notariaat en criminologische wetenschappen, Psychologie en pedagogische wetenschappen, Politieke en sociale wetenschappen, Taal- en letterkunde en Economische en toegepaste economische wetenschappen. Uit de groep Wetenschap en Technologie komen Wetenschappen en Toegepaste wetenschappen op basis van hun studentenaantal het meest in aanmerking. Van de groep Biomedische Wetenschappen worden Geneeskunde en Biomedische wetenschappen geselecteerd.

47

Op basis van de kruistabel van studierichting op studiegebied (zie bijlagen 6.10 tot en met 6.156) wordt vastgesteld dat de studiegebieden uit de groepen Wetenschap en Technologie en Biomedische wetenschappen enkel voldoende studenten tellen uit de richtingen Latijnwiskunde en wetenschappen-wiskunde. Omdat qua vooropleiding voor die studiegebieden de kennis van wiskunde en/of wetenschappen een rol spelen, wordt ervoor geopteerd de studierichtingen ASO te groeperen in drie categorieën: wiskunde (Grieks-wiskunde, Latijnwiskunde,

economie-wiskunde

en

moderne

talen-wiskunde),

wetenschappen

(Grieks-

wetenschappen en Latijn-wetenschappen) en wetenschappen-wiskunde. Als alternatief wordt ook de analyse gedaan voor de twee categorieën, namelijk Latijn-wiskunde en wtenschappenwiskunde. Voor de analyse van de studiegebieden van Humane Wetenschappen worden de studenten uit de ASO-richtingen Grieks-Latijn, Grieks-wetenschappen, Grieks-wiskunde, Latijn-moderne talen, Latijn-wetenschappen, Latijn-wiskunde, Economie-wiskunde, Economie-moderne talen, Moderne talen-wiskunde, Wetenschappen-wiskunde en Menswetenschappen opgenomen. Daarbij worden Grieks-wetenschappen en Latijn-wetenschappen samengevoegd tot één categorie. Ook Grieks-wiskunde en Latijn-wiskunde worden tot één categorie samengevoegd. Om het probleem van ‘complete separation’ te voorkomen, wordt ervoor geopteerd afzonderlijke logistische regressie analyses te doen voor de groepen Wetenschap & Technologie en Biomedische Wetenschappen enerzijds en Humane Wetenschappen anderzijds. Voor de studiegebieden uit Wetenschap en Technologie en Biomedische Wetenschappen werden, zoals aangegeven, twee logistische regressie analyses gedaan, namelijk een waarbij de studierichtingen met wetenschappen en/of wiskunde ingedeeld worden in drie categorieën en een waar enkel met wetenschappen-wiskunde en met Latijn-wiskunde gewerkt wordt. Er wordt bij die analyses geen effect van studierichting ASO vastgesteld: noch het hoofdeffect noch de interactie-effecten zijn significant. Enkel de ‘aanvangsleeftijd’, het studiegebied en het geslacht hebben verklarende waarde. Dit model verklaart 12,0% van de variantie (maxrescaled R²=0,1200). Het effect van de ‘aanvangsleeftijd’ is het grootst (X²=93,2; df=2; p<0,0001). Het effect van geslacht (X²=27,8; df=1; p<0,0001) is iets groter dan dat van het studiegebied (X²=16,2; df=3; p=0,0010). Het hoofdeffect van studiegebied is vooral toe te schrijven aan het feit dat de slaagkansen voor geneeskunde veel groter zijn dan de slaagkansen voor de drie andere studiegebieden. Het feit dat aspirantstudenten geneeskunde enkel tot de opleiding toegelaten worden indien ze slagen in een toelatingsexamen is hier uiteraard niet vreemd aan. De parameterschattingen worden in tabel 4 gegeven.

6

Alle generatiestudenten, ongeacht de leeftijd.

48

Tabel 4: Parameterschattingen voor het logistische regressiemodel voor studiegebieden van Wetenschap en Technologie en Biomedische Wetenschappen – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Factor

Schatting

Parameter Intercept

0,9131

Geslacht Man Vrouw

-0,4256 0,4256

‘Aanvangsleeftijd’ OT 1JV >1JV Studiegebied

1,6379 0,0748 -1,7127

Wetenschappen

-0,3864


-0,0914

Geneeskunde

0,5579


0,0801

In de grafieken 43 tot en met 46 worden voor de vier studiegebieden de geobserveerde en geschatte percentages gediplomeerden vergeleken door middel van een lijndiagram. Uit die grafieken blijkt dat de overeenkomst goed is voor de groep studenten die op leeftijd start. Voor de studenten die met vertraging aan de opleiding beginnen, is de overeenkomst minder goed of helemaal niet goed. Wellicht hangt dat samen met het feit dat het aantal studenten dat met vertraging aan de universiteit begint eerder klein is. Verder tonen de grafieken duidelijk dat, ongeacht het studiegebied, de percentages gediplomeerden voor vrouwen hoger liggen dan voor mannen en dat het percentage gediplomeerden daalt met stijgende ‘aanvangsleeftijd’.

49

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

100 Percentage gediplomeerden

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

Wetenschappen

Grafiek 43: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd


Grafiek 44: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Toegepaste wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

50

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd

Geneeskunde

Grafiek 45: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Geneeskunde aan universiteit – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Man Geobserveerd

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld


90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Op leeftijd

1 jaar vertraagd

> 1 jaar vertraagd


Grafiek 46: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Biomedische wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Voor mannelijke studenten uit het ASO die op leeftijd in een opleiding behorend tot het studiegebied Wetenschappen beginnen, kan men stellen dat ze 85% kans hebben om binnen de vijf jaar een bachelordiploma te behalen (grafiek 47). Vrouwelijke studenten hebben in diezelfde situatie 93% kans om binnen de vijf jaar een bachelordiploma te behalen. Met een jaar vertraging starten brengt voor mannelijke studenten een daling van de diplomakansen 51

met 31 procentpunten mee en voor vrouwelijke studenten een daling van 19 procentpunten. Met meer dan een jaar vertraging aan een opleiding wetenschappen beginnen doet de diplomakans binnen de vijf jaar dalen tot 17% voor mannen en tot 32% voor vrouwen.

Geobserveerd

100


90

Voorspeld

92 93 87

85

83

80

74

70 60

53 54 45

50 40

32

29

30

17

20 10 0 M

V OT

M

V 1JV

M

V >1JV

Wetenschappen

Grafiek 47: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Mannelijke generatiestudenten uit het ASO die op leeftijd aan een ingenieursopleiding beginnen in het studiegebied Toegepaste wetenschappen hebben 88% kans om in maximaal vijf jaar een bachelordiploma te behalen (grafiek 48). Bij de vrouwelijke generatiestudenten bedraagt die kans 95%. Beginnen met een jaar studievertraging betekent voor mannen een daling van die kansen met respectievelijk 26 en 16 procentpunten. En meer dan een jaar vertraging gaat voor beide geslachten samen met een daling van nog eens ongeveer 40 procentpunten.

52

Geobserveerd

100 90

Voorspeld

95 95 90

88 88


79 80 70

62

60 50 50 39

40 29

30

21

20 10 0 M

V OT

M

V 1JV

M

V >1JV


Grafiek 48: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Toegepaste wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Mannelijke generatiestudenten die op leeftijd een opleiding binnen Geneeskunde beginnen, hebben 94% kans om in maximaal vijf jaar een bachelordiploma te behalen (grafiek 49). Bij vrouwelijke generatiestudenten is het 97%. Een jaar studievertraging reduceert de kansen tot respectievelijk 75 en 88%. Meer studievertraging zou nog een bijkomende daling met 41 procentpunten voor mannen en 33 procentpunten voor vrouwen meebrengen.

53

Geobserveerd

100

97 97

94 94

88 88

86


Voorspeld

75

80 70 60

55

50 40

34

30 20 10 0 M

V OT

M

V 1JV

M

V >1JV

Geneeskunde Grafiek 49: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Geneeskunde aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

In het studiegebied Biomedische wetenschappen worden de diplomakansen voor mannelijke generatiestudenten uit het ASO op 89% geschat indien op leeftijd gestart wordt (grafiek 50). Voor vrouwelijke generatiestudenten bedraagt de geschatte kans 95%. Met een jaar vertraging starten zou een daling van de diplomakansen met respectievelijk 27 en 16 procentpunten meebrengen. Meer dan een jaar vertraging zou de diplomakansen reduceren tot respectievelijk 21 en 39%.

54

Geobserveerd

100 90

95

91

87 89

Voorspeld


80

79

80 69

70

62

60 50 50 39

40

33

30

21

20 10 0 M

V

M

OT

V

M

1JV

V >1JV

Biomedische wetenschappen Grafiek 50: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Biomedische wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Bij de logistische regressie voor de groep Humane Wetenschappen bleef, ondanks het feit dat enkel de studiegebieden met relatief grote studentenaantallen opgenomen werden, het probleem van de ‘complete separation’ bestaan. Om dat te vermijden waren we genoodzaakt de analyse te beperken tot de studiegebieden Rechten, notariaat en criminologische wetenschappen, Politieke en sociale wetenschappen en Psychologie en pedagogische wetenschappen. Bovendien werd enkel de groep van generatiestudenten die op leeftijd start in de analyse opgenomen. In het model werden het geslacht, de studierichting secundair onderwijs, het studiegebied en alle interacties opgenomen. Uit de resultaten van die logistische regressie voor de groep Humane wetenschappen blijkt dat de gevolgde studierichting in het secundair onderwijs de grootste voorspellende waarde heeft (X²=101,4, vg=8 en p<0,0001). Het geslacht komt op de tweede plaats (X²=39,8, vg=1 en p<0,0001) en het studiegebied op de derde plaats (X²=13,4, vg=2 en p=0,0013). Geen enkele van de interacties is significant. Het model verklaart 10% van de variantie (max. rescaled R²=0,1012). Uit de parameterschattingen (tabel 5) blijkt dat de voorspelde kans op het behalen van een bachelordiploma groter is voor vrouwelijke dan voor mannelijke studenten. Wat de studiegebieden betreft, zijn de kansen groter binnen de vijf jaar een bachelordiploma te behalen indien gestart wordt in een opleiding van het studiegebied Psychologie en pedagogische wetenschappen. Ze zijn het kleinst indien gestart wordt met Rechten of criminologische wetenschappen. Het studiegebied Politieke en sociale wetenschappen neemt een tussenpositie in. Met betrekking tot de gevolgde studierichting in het secundair onderwijs zijn de diplomakansen het grootst voor studenten uit Grieks-wiskunde of Latijn-wiskunde. Verder zijn de voorspellingen vooral gunstig voor studenten uit Grieks-wetenschappen of Latijn-wetenschappen.

Daarna

volgt

wetenschappen-wiskunde.

De

minst

gunstige 55

vooruitzichten worden voorspeld voor de generatiestudenten uit menswetenschappen. De perspectieven zijn iets gunstiger voor economie-moderne talen en voor Latijn-moderne talen. Tabel 5: Parameterschattingen voor het logistische regressiemodel voor studiegebieden van Humane Wetenschappen – cohorte 2004: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar Factor

Schatting

Parameter Intercept

1,9760

Geslacht Man Vrouw

-0,3726 0,3726

Studiegebied Rechten, notariaat, criminologische wetenschappen

-0,2673


0,0417

Psychologie en pedagogische wetenschappen

0,2256

Studierichting SO Grieks-Latijn

0,0844

Grieks/Latijn-wiskunde

0,9513

Latijn-moderne talen

-0,3994

Grieks/Latijn-wetenschappen

0,5936

Economie-wiskunde

0,0822


-0,6230

Moderne talen-wiskunde

0,0623


0,2698

Menswetenschappen

-1,0212

Voor elk van de drie studiegebieden wordt aan de hand van een grafiek een beeld gegeven van de verschillen tussen de geobserveerde en de voorspelde diplomapercentages. Uit die grafieken 51 tot en met 53 blijken tevens de verschillen naar geslacht en naar studierichting secundair onderwijs. Voor het studiegebied Rechten, notariaat en criminologische wetenschappen sluiten de voorspelde diplomakansen doorgaans vrij goed aan bij de geobserveerde kansen (grafiek 51). Enkel voor de mannelijke generatiestudenten uit Latijn-Grieks en uit economie-wiskunde en voor de mannelijke en de vrouwelijke generatiestiestudenten uit moderne talen-wiskunde bedraagt het verschil tussen de voorspelde en de geobserveerde kansen meer dan 5 procentpunten. De diplomakansen van de vrouwelijke generatiestudenten liggen systematisch hoger dan die van de mannelijke generatiestudenten. Vrouwelijke studenten uit de studierichtingen met klassieke talen en/of wiskunde hebben doorgaans een voorspelde kans van ongeveer 90% of meer om binnen de vijf jaar een bachelordiploma te halen. Enkel Latijn-moderne talen vormt daarop een uitzondering met een voorspelde kans van 84,3%. Voor economie-moderne talen bedraagt de voorspelde kans 81,1% en voor menswetenschappen 74,3%. Bij de mannelijke studenten overschrijdt de voorspelde kans enkel de 90%-grens indien ze tijdens het secundair onderwijs Latijn- of Grieks-wiskunde studeerden. Indien ze een klassieke taal combineerden met wetenschappen bedraagt de kans 87,3%. Komen ze uit Grieks-Latijn of uit een richting 56

met wiskunde maar zonder klassieke talen, dan ligt de kans eerder rond 80%. Net zoals bij de vrouwelijke studenten liggen de diplomakansen ook het laagst voor Latijn-moderne talen (71,8%), economie-moderne talen (67,1%) en menswetenschappen (57,8%).

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

Menswetenschappen

Wetenschappenwiskunde

Moderne talenwiskunde


Economie-wiskunde

Grieks/Latijnwetenschappen


Grieks/Latijnwiskunde

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Grieks-Latijn


Man Geobserveerd

Rechten, notariaat en crim. wet.

Grafiek 51: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Rechten, notariaat, criminologische wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Uit grafiek 52 blijkt dat de verschillen tussen de geobserveerde en de voorspelde diplomakansen voor de generatiestudenten die startten in Politieke en sociale wetenschappen soms heel groot zijn. Het verschil is het grootst voor mannelijke generatiestudenten uit Grieks-Latijn. Het bedraagt bijna 28 procentpunten. Voor de vrouwelijke generatiestudenten liggen de voorspelde diplomakansen systematisch hoger dan voor de mannelijke generatiestudenten. Ook in dit studiegebied hebben generatiestudenten uit de studierichtingen met klassieke talen en/of wiskunde de hoogste diplomakans. Voor de vrouwelijke studenten liggen die, met uitzondering van Latijn-moderne talen (88,0%), allemaal boven 92%. De laagste kansen worden voorspeld voor economiemoderne talen (85,4%) en voor menswetenschappen (79,7%). Voor de mannelijke studenten liggen de voorspelde kansen lager, namelijk tussen 93,1% (Latijn of Grieks met wiskunde) en 65,1% (menswetenschappen).

57

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

Menswetenschappen




Economie-wiskunde




100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Grieks-Latijn


Man Geobserveerd


Grafiek 52: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Politieke en sociale wetenschappen wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

Voor het studiegebied Psychologie en pedagogische wetenschappen (grafiek 53) is de overeenkomst vrij goed voor de vrouwelijke generatiestudenten. Het grootste verschil bedraagt 3,5 procentpunten. Voor de mannelijke generatiestudenten is de overkomst minder goed: voor vijf van de negen studierichtingen bedraagt het verschil meer dan 5 procentpunten. Het grootste verschil doet zich voor bij moderne talen-wiskunde (13 procentpunten). Ook voor dit studiegebied worden voor de vrouwelijke generatiestudenten hoger diplomakansen voorspeld dan voor mannelijke generatiestudenten. Bovendien is het pratroon van diplomakansen naar studierichting vrij gelijkaardig. De kansen liggen iets hoger dan voor Politieke en sociale wetenschappen. Voor de vrouwelijke studenten wordt voorspeld dat zij in 82,5% (menswetenschappen) tot 97,1% (Grieks of Latijn met wiskunde) van de gevallen binnen de vijf jaar een bachelordiploma behalen. Voor de mannen worden die kansen geschat op 69,2% (menswetenschappen) tot 94,2% (Grieks of Latijn met wiskunde).

58

Man Voorspeld

Vrouw Geobserveerd

Vrouw Voorspeld

Menswetenschappen




Economie-wiskunde




100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Grieks-Latijn


Man Geobserveerd

Psychologie en pedagogische wetenschappen

Grafiek 53: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart in studiegebied Psychologie en pedagogische wetenschappen aan universiteit – cohorte 2004 – detail: kans op behalen van bachelordiploma in maximaal 5 jaar

59

5. Conclusies In dit rapport werd onderzocht in welke mate het behalen van een bachelordiploma in het Vlaams hoger onderwijs samenhangt met het geslacht, de ‘aanvangsleeftijd’, de vooropleiding in het secundair onderwijs en het studiegebied en de vorm van hoger onderwijs waarin gestart werd. Het onderzoek werd uitgevoerd op de populatie van generatiestudenten die in de academiejaren 2004-2005 en 2005-2006 in het Vlaams hoger onderwijs startten. De data werden aangereikt door het departement Onderwijs, Afdeling Hoger Onderwijs. In eerste instantie wordt een beschrijving gegeven van de twee cohortes. Een eerste onderdeel geeft de samenstelling van de populatie van generatiestudenten in termen van geslacht, ‘aanvangsleeftijd’, onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en vorm van hoger onderwijs. Het tweede onderdeel geeft een beeld van het percentage generatiestudenten dat een bachelordiploma behaalt na drie jaar, naar vier jaar en, voor de cohorte 2004 ook, na vijf jaar studie. We vatten de belangrijkste bevindingen samen. De mannelijke generatiestudenten zijn in de meerderheid in de academisch gerichte bacheloropleidingen aan de hogescholen. In de twee andere vormen van hoger onderwijs zijn de vrouwelijke generatiestudenten in de meerderheid. Ook qua ‘aanvangsleeftijd’ zijn er verschillen tussen de vormen van hoger onderwijs. De generatiestudenten aan de universiteit zijn gemiddeld jonger dan de generatiestudenten aan de hogescholen. Binnen deze laatste zijn de generatiestudenten die starten in een professioneel gerichte bacheloropleiding gemiddeld ouder dan diegenen die starten in een academisch gerichte bacheloropleiding. Verder blijkt dat er een duidelijk verschil is tussen de drie vormen van hoger onderwijs met betrekking tot de genoten vooropleiding tijdens het secundair onderwijs. In de academisch gerichte bacheloropleidingen aan de hogescholen is er een grotere instroom van leerlingen uit het kunstsecundair onderwijs dan in de twee andere vormen van hoger onderwijs. In de professioneel gerichte bacheloropleidingen stromen vooral leerlingen uit het technisch secundair onderwijs in en er is ook een grotere instroom vanuit het beroepssecundair onderwijs dan in de academisch gerichte bacheloropleidingen. De universiteitsstudenten komen voornamelijk uit het algemeen secundair onderwijs. De studierichtingen van het algemeen secundair onderwijs die het sterkst vertegenwoordigd zijn in de academisch gerichte bacheloropleidingen aan de hogescholen zijn wetenschappen-wiskunde, economiemoderne talen en economie-wiskunde. De professionele bacheloropleidingen oefenen vooral aantrekkingskracht uit op de leerlingen uit economie-moderne talen en menswetenschappen. Aan de universiteit zijn de leerlingen uit wetenschappen-wiskunde en uit Latijn-wiskunde oververtegenwoordigd. In het beroepssecundair onderwijs zijn heel veel studierichtingen en de participatie aan het hoger onderwijs is niet zo hoog. Dat maakt het weinig zinvol zoniet onmogelijk om de klemtonen in een notendop samen te vatten. In de academisch gerichte bacheloropleidingen schrijven heel wat leerlingen uit de richtingen vrije beeldende kunst, toegepaste beeldende kunst, beeldende vorming en architecturale vorming in. In de professioneel gerichte bacheloropleidingen zijn de studierichtingen architecturale en binnenhuiskunst, vrije beeldende kunst, toegepaste beeldende kunst en woordkunst-drama het best vertegenwoordigd. Een relatief klein aantal leerlingen uit het kunstsecundair 60

onderwijs zet de stap naar de universiteit. Uit de vergelijking van de gegevens voor de twee cohortes blijkt dat het keuzepatroon sterk verschilt van jaar tot jaar. In de academisch gerichte bacheloropleidingen aan hogescholen zijn de grootste studentenaantallen uit het technisch secundair onderwijs afkomstig uit de studierichtingen industriële wetenschappen en techniek-wetenschappen. Dat zijn, samen met handel, ook de richtingen die het best vertegenwoordigd zijn aan de universiteit. Generatiestudenten in professioneel gerichte bacheloropleidingen komen vooral uit sociale en technische wetenschappen, handel, boekhouden-informatica,

secretariaat-talen,

elektromechanica,

informaticabeheer,

gezondheidsen welzijnswetenschappen en lichamelijke opvoeding en sport. Met betrekking tot de studiegebieden blijkt dat de grootste aantallen generatiestudenten in de academisch gerichte bacheloropleidingen starten in Industriële wetenschappen en technologie (en nautische wetenschappen), Handelswetenschappen en bedrijfskunde, Audiovisuele en beeldende kunst, Toegepaste taalkunde en Architectuur. In de professioneel gerichte bacheloropleidingen tellen de studiegebieden Handelswetenschappen en bedrijfskunde en Onderwijs de grootste aantallen generatiestudenten. Aan de universiteiten zijn de studiegebieden Rechten, notariaat en criminologische wetenschappen, Economische en toegepaste economische wetenschappen en Psychologie en pedagogische wetenschappen het meest in trek. De effectieve studieduur tot het behalen van een bachelordiploma wordt belicht vanuit het percentage generatiestudenten dat het diploma behaalt na 3 jaar, na 4 jaar en, voor de cohorte 2004 ook, na 5 jaar. Globaal genomen blijkt uit de resultaten dat het percentage gediplomeerden hoger ligt bij vrouwen dan bij mannen. Verder blijkt het percentage gediplomeerden samen te hangen met de ‘aanvangsleeftijd’. Doorgaans daalt het percentage met stijgende ‘aanvangsleeftijd’. Ook met de onderwijsvorm secundair onderwijs is er een verband. Bij generatiestudenten uit het algemeen secundair onderwijs ligt het percentage gediplomeerden hoger dan bij generatiestudenten met een vooropleiding kunstsecundair of technisch secundair onderwijs. Het percentage gediplomeerden ligt het laagst bij generatiestudenten uit het beroepssecundair onderwijs. Bovendien zijn er binnen eenzelfde onderwijsvorm

verschillen

in

percentage

gediplomeerden

tussen

de

verschillende

studierichtingen. En worden de percentages gediplomeerden bekeken met het hoger onderwijs als invalhoek, dan worden verschillen vastgesteld tussen de drie vormen van hoger onderwijs. Het percentage gediplomeerden is het grootst voor de generatiestudenten die aan de universiteit beginnen en het laagst voor de generatiestudenten die starten in een professioneel gerichte bacheloropleiding. De academische gerichte bacheloropleidingen nemen hier een tussen positie in. Tot slot variëren de percentages gediplomeerden ook naargelang het studiegebied in het hoger onderwijs. Enerzijds worden we hier dus geconfronteerd met tal van factoren die samenhangen met het percentage gediplomeerden. Anderzijds hebben we vastgesteld dat de vormen van hoger onderwijs samengesteld zijn uit verschillende studiegebieden die elk een eigen samenstelling hebben naar geslacht, ‘aanvangsleeftijd’ en vooropleiding (onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs) van de generatiestudenten. Het was dan ook geen eenvoudige opdracht om op basis dit kluwen van gegevens het belang van de vermelde factoren te schatten. Toch slaagden we erin om door middel van de logistische regressie een tipje van de sluier op te lichten. Met behulp van een logistische regressievergelijking trachtten we voor de cohorte 2004 de kans om in maximaal 5 jaar een bachelordiploma te behalen te voorspellen. Om 61

methodologisch-technische redenen voerden we de analyses voor de drie vormen van hoger onderwijs

afzonderlijk

uit

en

beperkten

we

ons

tot

de

bijdrage

van

geslacht,

‘aanvangsleeftijd’, onderwijsvorm secundair onderwijs en de interacties tussen die factoren. Telkens bleken ‘aanvangsleeftijd’ en onderwijsvorm de belangrijkste twee factoren te zijn. Doorgaans waren ook de interactie tussen onderwijsvorm secundair onderwijs en de andere twee factoren significant. De bijdrage van geslacht was ofwel klein ofwel niet significant. Tot slot werden voor een beperkt aantal studiegebieden aan de universiteit nog logistische regressie analyses gedaan waarin de studenten van een aantal goed vertegenwoordigde studierichtingen uit het algemeen secundair onderwijs opgenomen waren. Zowel studiegebied als studierichting werden als factoren in het model opgenomen. Uit de resultaten voor de studiegebieden Geneeskunde, Biomedische wetenschappen, Toegepaste wetenschappen en Wetenschappen blijkt dat de ‘aanvangsleeftijd’ de grootste voorspellende waarde heeft voor het bepalen van de kans om een bachelordiploma te behalen. De factor geslacht weegt veel minder zwaar en het studiegebied legt nog iets minder gewicht in de schaal. De analyses werden

enkel

uitgevoerd

met

studierichtingen

met

een

sterk

wiskunde-

en/of

wetenschappenpakket. Het hoeft dan ook niet te verwonderen dat de factor studierichting tot uiting kwam. De analyse die uitgevoerd werd op de studiegebieden Rechten, notariaat en criminologische wetenschappen, Politieke en sociale wetenschappen en Psychologie en pedagogische wetenschappen bracht de studierichting secundair onderwijs als belangrijkste factor naar voor. De factor geslacht komt op de tweede plaats en de factor studiegebied op de derde plaats. Om methodologisch-technische redenen werden hier enkel studenten die op leeftijd startten opgenomen. Daarom speelt ‘aanvangsleeftijd’ hier natuurlijk geen rol. Het is duidelijk dat het ons door het departement Onderwijs, Afdeling Hoger Onderwijs ter beschikking gestelde databestand een schat aan informatie bevat. In dit rapport is de schat nog lang niet helemaal blootgelegd. Het samenvoegen van een aantal cohortes, het uitvoeren van een kruisvalidatie en een verder doorgedreven analyse zou ongetwijfeld bijdragen tot de ontginning.

62

Bijlagen Bijlage 6.1: Aantal generatiestudenten en percentage mannelijke generatiestudenten per vorm hoger onderwijs Bijlage 6.2: Verdeling naar leeftijd per vorm hoger onderwijs en geslacht Bijlage 6.3: Verdeling van onderwijsvorm secundair onderwijs naar vorm hoger onderwijs en geslacht Bijlage 6.4: Verdeling naar studierichting ASO per vorm hoger onderwijs Bijlage 6.5: Aantal generatiestudenten per studierichting BSO en per vorm hoger onderwijs Bijlage 6.6: Verdeling naar studierichting KSO per vorm hoger onderwijs Bijlage 6.7: Aantal generatiestudenten per studierichting TSO en per vorm hoger onderwijs Bijlage 6.8: Verdeling naar studiegebied, vorm hoger onderwijs en onderwijsvorm secundair onderwijs – 2004 Bijlage 6.9: Verdeling naar studiegebied, vorm hoger onderwijs en onderwijsvorm secundair onderwijs – 2005 Bijlage 6.10: Verdeling naar studiegebied van academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2004 Bijlage 6.11: Verdeling naar studiegebied van academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2005 Bijlage 6.12: Verdeling naar studiegebied van professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2004 Bijlage 6.13: Verdeling naar studiegebied van professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2005 Bijlage 6.14: Verdeling naar studiegebied aan universiteit per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2004 Bijlage 6.15: Verdeling naar studiegebied aan universiteit per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2005 Bijlage 6.16: Percentage gediplomeerden naar geslacht en vorm van hoger onderwijs Bijlage 6.17: Percentage gediplomeerden naar ‘aanvangsleeftijd’ en vorm van hoger onderwijs Bijlage 6.18: Percentage gediplomeerden naar onderwijsvorm secundair onderwijs Bijlage 6.19: Percentage gediplomeerden in academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool naar studierichting secundair onderwijs – 2004 Bijlage 6.20: Percentage gediplomeerden in academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool naar studierichting secundair onderwijs – 2005 Bijlage 6.21: Percentage gediplomeerden in professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool naar studierichting secundair onderwijs – 2004

Bijlage 6.22: Percentage gediplomeerden in professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool naar studierichting secundair onderwijs – 2005 Bijlage 6.23: Percentage gediplomeerden aan universiteit naar studierichting secundair onderwijs – 2004 Bijlage 6.24: Percentage gediplomeerden aan universiteit naar studierichting secundair onderwijs – 2005 Bijlage 6.25: Percentage gediplomeerden naar studiegebied Bijlage 6.26: Percentage gediplomeerden in academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool naar studiegebied (grafiek) Bijlage 6.27: Percentage gediplomeerden in professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool naar studiegebied (grafiek) Bijlage 6.28: Percentage gediplomeerden aan universiteit naar studiegebied (grafiek) Bijlage 6.29: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied in academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool – 2004 Bijlage 6.30: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied in academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool – 2005 Bijlage 6.31: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied in professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool – 2004 Bijlage 6.32: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied in professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool – 2005 Bijlage 6.33: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied aan universiteit – 2004 Bijlage 6.34: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied aan universiteit – 2005

Bijlage 6.1: Aantal generatiestudenten en percentage mannelijke generatiestudenten per vorm hoger onderwijs Vorm hoger onderwijs

2004-2005 N generatiestudenten

2005-2006 %M

N generatie-studenten

%M

Hogeschool Academisch gerichte bachelor Professioneel gerichte bachelor

26.292 5.115 21.177

45,2 58,5 42,0

26.942 4.914 22.028

45,2 57,9 42,3

Universiteit

12.815

44,8

13.701

45,2

Totaal

39.107

45,1

40.643

45,2

Bijlage 6.2: Verdeling naar leeftijd per vorm hoger onderwijs en geslacht Cohorte

2004-2005

2005-2006

Vorm hoger onderwijs

Geslacht

Hogeschool AB

Leeftijd 19 jaar 20 jaar

< 18 jaar

18 jaar

> 20 jaar

Totaal

N

Man Vrouw Totaal

0,6 1,7 1,1

67,5 72,3 69,5

20,2 16,1 18,5

6,2 4,9 5,7

5,5 5,0 5,3

100,0 100,0 100,0

2.990 2.125 5.115

Hogeschool PB

Man Vrouw Totaal

0,2 0,5 0,4

51,6 65,9 59,9

29,5 21,8 25,0

11,3 6,6 8,6

7,4 5,2 6,1

100,0 100,0 100,0

8.898 12.279 21.177

Universiteit

Man Vrouw Totaal

2,4 2,2 2,3

74,8 83,3 79,5

13,8 9,1 11,2

4,3 2,3 3,2

4,7 3,1 3,8

100,0 100,0 100,0

5.739 7.076 12.815

Hogeschool AB

Man Vrouw Totaal

0,9 1,0 0,9

65,7 70,8 67,9

19,8 17,7 18,9

6,1 5,1 5,7

7,5 5,5 6,6

100,0 100,0 100,0

2.845 2.069 4.914

Hogeschool PB

Man Vrouw Totaal

0,3 0,4 0,3

51,3 63,1 58,1

29,4 21,7 25,0

11,1 6,4 8,4

8,0 8,5 8,3

100,0 100,0 100,0

9.322 12.706 22.028

Universiteit

Man Vrouw Totaal

1,9 2,2 2,1

77,1 84,3 81,0

14,0 9,2 11,4

3,3 1,9 2,5

3,7 2,4 3,0

100,0 100,0 100,0

6.192 7.509 13.701

Bijlage 6.3: Verdeling van onderwijsvorm secundair onderwijs naar vorm hoger onderwijs en geslacht Cohorte

2004-2005

2005-2006

Vorm hoger onderwijs

Geslacht ASO

KSO

Onderwijsvorm SO TSO BSO Onbekend

Hogeschool AB

Man Vrouw Totaal Totaal z. onbekend

57,4 63,3 59,9 66,3

5,7 10,7 7,7 8,6

27,6 12,7 21,4 23,7

1,3 1,3 1,3 1,5

8,0 12,0 9,7

100,0 100,0 100,0 100,0

Hogeschool PB


25,6 38,9 33,3 35,9

1,2 2,4 1,9 2,0

60,9 44,9 51,6 55,7

5,0 6,6 6,0 6,4

7,3 7,3 7,3

100,0 100,0 100,0 100,0

Universiteit


88,0 91,0 89,7 93,6

0,2 1,1 0,7 0,8

6,8 3,6 5,0 5,3

0,5 0,2 0,4 0,4

4,4 4,0 4,2

100,0 100,0 100,0 100,0

Hogeschool AB


56,5 62,1 58,9 64,0

6,8 14,7 10,1 11,0

27,1 13,3 21,3 23,2

1,7 1,7 1,7 1,8

7,9 8,3 8,0

100,0 100,0 100,0 100,0

Hogeschool PB


25,6 37,5 32,4 34,2

1,3 2,7 2,1 2,2

63,2 45,6 53,0 56,0

5,8 8,1 7,2 7,6

4,1 6,1 5,3

100,0 100,0 100,0 100,0

Universiteit


87,6 90,6 89,2 94,1

0,5 1,0 0,8 0,8

6,2 3,2 4,6 4,8

0,4 0,2 0,3 0,3

5,3 5,0 5,2

100,0 100,0 100,0 100,0

Totaal

Bijlage 6.4: Verdeling naar studierichting ASO per vorm hoger onderwijs Studierichting ASO

Economie-moderne talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wetenschappen Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Menswetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wiskunde Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Wetenschappen-topsport Wetenschappen-wiskunde Yeshiva Totaal

Hogeschool AB 2004 2005 20,4 15,6 1,4 0,0 0,5 6,0 2,9 5,4 7,0 7,0 5,9 1,4 1,5 0,2 24,9

21,7 16,6 1,0 0,1 0,2 6,5 2,3 4,7 8,3 5,8 5,0 1,2 1,5 0,1 25,0

100,0

100,0

Hogeschool PB 2004 2005 34,2 10,4 0,3

Universiteit 2004 2005

Totaal 2004 2005

0,0 4,4 1,2 1,8 27,2 6,4 3,6 0,8 2,4 0,3 7,0 0,0

34,9 9,9 0,2 0,1 0,1 4,5 1,2 1,8 27,7 6,3 3,2 0,9 2,5 0,3 6,2 0,2

10,2 8,9 3,1 0,4 1,5 9,0 6,6 13,8 7,4 5,4 3,8 0,3 1,1 0,1 28,3 0,0

10,3 9,9 2,9 0,3 1,5 8,7 6,9 13,9 8,3 5,4 3,5 0,3 1,4 0,1 26,6 0,0

19,5 10,3 1,9 0,2 0,9 7,1 4,3 8,7 13,8 5,9 4,0 0,6 1,6 0,2 20,9 0,0

19,7 10,8 1,8 0,2 0,9 7,1 4,5 8,8 14,5 5,7 3,6 0,6 1,8 0,2 19,9 0,1

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

Bijlage 6.5: Aantal generatiestudenten per studierichting BSO en per vorm hoger onderwijs Studierichting BSO

Agromanagement Auto-elektriciteit Banketaannemer-traiteur Banketbakkerij-chocoladebewerking Bedrijfsgrafiek Bedrijfsvoertuigen Beperkte kustvaart Bijzonder transport Bijzondere schrijnwerkconstructies Bloemsierkunst Bosbouw Carrosserie- en spuitwerk Computergestuurde werktuigmachines Dakwerken Decor- en standenbouw Decoratie en restauratie schilderwerk Dieetbakkerij Diesel- en LPG-motoren Elektrische installaties Fotolassen Geautom. diamantbewerking & kwal.analyse Gemeenschapsrestauratie Grafische opmaaksystemen Groenbeheer en -verfraaiing Haarkapper Haarstilist Haarstilist-grimeur Hotelonthaal Industrieel onderhoud Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Instellen van textielmachines

Hogeschool AB 2004 2005

Hogeschool PB 2004 2005

9 10 7 2 1

1

2 8 8 1 3


2 1

1 3

2 1 2

1

2 1

2 1

1 3

1

1 2 1 2 1

2 1

1 2

3 1 1 8 9 5 8 2 11 11 1 6 5 15 13 18 6 10 37 8

8 5 3 16 2 7 4 5 2 5 1 3 10 14

1 2

1

1 1

2 1

24 2 11 8 33 17 1

Bijlage 6.5 (vervolg) Studierichting BSO Interieurinrichting Juwelencreatie Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer Kinderzorg Kleding Kleding-confectie Kleding-verkoop en retouches Koeltechnische installaties Land- en tuinbouwmechanisatie Landbouwteelten Lassen-constructie Manegehouder-rijmeester Matrijzenbouw Meerkleurendruk-drukwerkveredeling Mode- en maatkleding dames Modespecialisatie en trendstudie Mode-verkoop Modevormgeving Modulair stelsel Muziekinstrumentenbouw Naamloos leerjaar Organisatie-assistentie Organisatiehulp Personenzorg Pijpfitten-lassen-monteren Plastische kunsten Psychiatrische verpleegkunde Publiciteit en illustratie Renovatie bouw Restaurantbedrijf en drankenkennis Restauratie bouw Restauratie van meubelen Restauratie-renovatie bouw


1 18 1

24 3 1

Hogeschool PB 2004 2005 6 2 1 467 214 1 1


9 1 572 242

3 2

1 2 3 2

5 10

2 1 1 1

1 30

1 20

1

1

2

1 1

2 5 1 18 6

5

1 125 16 1 2 1

2 21

26

1 30 5 1 5

97 14

5 1

5 1 4 21 32 2 7 1 3

3

Bijlage 6.5 (vervolg) Studierichting BSO Ruwbouwafwerking Slagerij-fijnkosttraiteur Specialiteitenrestaurant Stijl- en designmeubelen Thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige Tuinbouwmechanisatie Tuinbouwteelten Veehouderij Verkoop en vertegenwoordiging Verpleegkunde Verwarmingsinstallaties Verzorging Warmtetechnische installaties Wereldgastronomie Winkelbeheer en etalage Ziekenhuisverpleegkunde Totaal


Hogeschool PB 2004 2005 1

1 3

1 3 1 68

83

1 4 2 3 41 1 4 1 11


1 7 1 75 1 1 3 23 8 2 1

7 3 62 13

69 133

1.260

1.577

1

2 1 1

1

47

41

Bijlage 6.6: Verdeling naar studierichting KSO per vorm hoger onderwijs Studierichting KSO

Architecturale en binnenhuiskunst Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele kunst Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Binnenhuiskunst Dans Industriële kunst Muziek Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama Totaal

Hogeschool AB 2004 2005 5,4 1,3 10,5 11,8 0,8 4,6 0,3 12,4 0,3 0,3

6,2 0,4 11,9 6,6


9,1 19,4 23,9

9,6 19,4 23,2

4,1 14,8 16,6 12,0

18,3 2,2 6,9 6,5 0,6 6,7 0,4 8,4 0,4 1,3 0,9 1,5 17,2 16,1 12,7

100,0

100,0

100,0

100,0

6,0 0,2 16,2 0,2

19,1 2,6 4,1 8,7 0,8 6,1 1,0 7,7 1,3 1,3


10,8 10,8 7,5

3,8 1,0 16,2 2,9

4,3 1,1 25,8

9,5 1,9 10,5

Totaal 2004 2005

1,9

11,1 2,9 7,6 9,9 0,7 5,3 0,7 11,7 0,7 0,7

5,4 8,6 9,7 16,1

4,8 9,5 22,9 15,2

6,4 16,1 19,0 7,2

11,4 1,3 10,1 6,2 0,3 6,6 0,5 12,1 0,3 0,8 0,4 5,5 17,4 20,0 7,2

100,0

100,0

100,0

100,0

Bijlage 6.7: Aantal generatiestudenten per studierichting TSO en per vorm hoger onderwijs Studierichting TSO

Apotheekhulp Autotechnieken Bijzondere jeugdzorg Binnenhuisinrichting Biotechniek Biotechnische wetenschappen Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouwkunde Bouwkundig tekenen Bouwtechnieken Brood en banket Brood- en banketbakkerij en confiserie Butler-Intendant Chemie Chemie-voeding Commercieel webverkeer Confiserie en banketbakkerij Creatie en mode Dek Druk- en afwerkingstechnieken Drukvoorbereidingstechnieken Elektriciteit Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektronica Elektronische installatietechnieken Elektrotechnieken Farmaceutisch-technisch assistent Fijnmechanische technieken Fotografie Gezondheids- en welzijnswetenschappen Glastechnieken Grafische technieken Grafische wetenschappen Handel Hotel Houttechnieken Industriële ICT Industriële informatica Industriële wetenschappen Informatica Informaticabeheer Jeugd- en gehandicaptenzorg Kantoor Koel- en warmtechnieken Kunststoftechnieken



1 1

3

2 32 91 17 10 1 1

1 32 65 24 1

5

11

6 78 21 2 9 88 909 69 11 1 33 5 6 1 107

10

6 3

1

3 6 23 8 58 1 2 7

2 1 26 8 53

13 7 1 7 10 83 6 8 4

11 11

347 9 25

332 3 35 2 1

1

1

9 6 82 1 6 4

83 20 1 5 100 1.020 61 6

Universiteit 2004 2005 1 3 4

5 3

8 7 42 1 1

11 22 60

30 7 3

2 2

93 1

11

2 1 42

41

2

8 24 15 266 231 688 8 18 53 29 3 16 472 1 51 23 1.640 130 113 39 2 206 42 556 390

2 29 2 306 332 689 2 12 14 41 1 18 583 2 36 21 1.761 130 119 67 1 227 8 538 402

9 2

5 2

10

1 1 1 2 17 1

3 5 8

2 1

2 1 5

1 10

3 22

1 1 138 9 3 1

1 2 69 2 2 1

66 16 15 3

74

1

44 13

Bijlage 6.7 (vervolg) Studierichting TSO Land- en tuinbouw Landbouwtechnieken Lichamelijke opvoeding en sport Mechanica Mechanische vormgevingstechnieken Militaire en sociale wetenschappen Mode en kleding Motoren Multimediatechnieken Muzische vorming Onthaal en public relations Optiektechnieken Orthopedietechnieken Orthopedische technieken Reclametekenen Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Siertechnieken Slagerij en vleeswarenbereiding Sociale en militaire wetenschappen TSO Sociale en technische wetenschappen Tandtechnieken Techniek-wetenschappen Telecommunicatie Textielontwerpen Textielontwerptechnieken Textielproduktie Textielproduktietechnieken Textielveredelingstechnieken Toerisme Topsport Tuinbouw Tuinbouwtechnieken Verpleegaspiranten Vliegtuigtechnieken Voedingsnijverheid Totaal

Hogeschool AB 2004 2005 1 31 1 1

2 21 2

1 31 2 10

3 60

20 1 9

2 54

97 823

1

1.047

10.932

57

101

115

2 1

1.095

123 1 268 2 1 7

1 3 1.771 5 375 1 1 4 2 4 3 259 25 8 80 27 8

39

1

1 30 395 5 167 9

1

2 8 1


16 2 1 1

1 38 513 1 163 1 4 111 268

Universiteit 2004 2005 1 40

40

3

2

1 1 6 2 6

4 13

1 1 44

1 43

3 1 131 872 1 2 1.944 6 366

43 69 1

58 1 60

1 9 5 3 247 40 6 102 13 9 1 11.683

30

28 1

1 27

646

625

Bijlage 6.8: Verdeling naar studiegebied, vorm hoger onderwijs en onderwijsvorm secundair onderwijs 2004 Vorm HO en studiegebied

Hogeschool AB Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Subtotaal Hogeschool PB Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Onderwijs Sociaal-agogisch werk Subtotaal

% per vorm HO

% op totaal HO

559

10,9

1,4

100,0

803

15,7

2,1

4,9 22,1

100,0 100,0

82 208

1,6 4,1

0,2 0,5

13,0

5,0

100,0

989

19,3

2,5

ASO

BSO

KSO

TSO

Onbe-kend

Totaal

55,6

0,7

9,8

11,3

22,5

100,0

28,6

4,7

35,2

14,4

16,9

0,5

36,6 24,5

58,5 52,9

N

81,7

0,3

56,4

0,4

0,2

39,2

3,8

100,0

1.435

28,1

3,7

49,8

0,9

21,6

9,1

18,6

100,0

231

4,5

0,6

76,2 78,1

2,0

4,8 0,1

19,0 14,9

4,8

100,0 100,0

63 745 5.115

1,2 14,6 100,0

0,2 1,9 13,1

24,5

9,5

15,2

43,3

7,5

100,0

494

2,3

1,3

26,4

17,0

22,6

32,1

1,9

100,0

53

0,3

0,1

19,3 39,8

7,4 3,3

1,7 0,8

60,0 43,4

11,7 12,8

100,0 100,0

462 2.609

2,2 12,3

1,2 6,7

35,6

4,8

0,6

47,3

11,7

100,0

6.215

29,3

15,9

14,6

2,5

2,0

77,9

3,0

100,0

2.970

14,0

7,6

14,3 35,5 41,6

14,3 9,7 6,1

2,3 1,9

14,3 49,1 46,6

57,1 3,4 3,7

100,0 100,0 100,0

7 5.588 2.779 21.177

0,0 26,4 13,1 100,0

0,0 14,3 7,1 54,2

Bijlage 6.8 (vervolg) Vorm HO en studiegebied Universiteit Archeologie en kunstwetenschappen Bewegings- en revalidatiewetenschappen Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde Economische en toeg.economische wetens. Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geneeskunde Geschiedenis Godgeleerdheid; godsdienstw. en kerk.rec Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten; notariaat en crimin. wetensch. Sociale gezondheidswetenschappen Taal- en letterkunde Tandheelkunde Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Verkeerskunde Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Subtotaal Totaal

ASO

BSO

69,5 90,2

0,2

KSO

TSO

Onbe-kend

Totaal

N

% per vorm HO

% op totaal HO

14,0

10,7

5,8

100,0

243

1,9

0,6

0,2

8,1

1,4

100,0

592

4,6

1,5

4,1

4,9

100,0

485

3,8

1,2

4,4

11,4

100,0

272

2,1

0,7

3,1

3,6

100,0

1.535

12,0

3,9

2,0

1,7

100,0

350

2,7

0,9

2,4

12,2

6,5

100,0

245

1,9

0,6

0,2

0,2 8,7

2,8 3,9

100,0 100,0

571 483

4,5 3,8

1,5 1,2

6,1

3,0

21,2

100,0

33

0,3

0,1

90,9 83,8 92,6

0,4 0,7

96,3 76,7 97,0 86,5

2,0 0,6

69,7 89,1

0,4

0,6

5,0

5,0

100,0

1.087

8,5

2,8

89,5

0,1

0,9

5,8

3,6

100,0

1.424

11,1

3,6

87,4

1,2

0,4

6,6

4,4

100,0

1.821

14,2

4,7

100,0

120

0,9

0,3

98,3 92,2 94,0

1,7 1,3

95,6 0,4

3,0

3,5 6,0

100,0 100,0

895 50

7,0 0,4

2,3 0,1

0,5

3,9

100,0

407

3,2

1,0

3,5 4,7

100,0 100,0 100,0

956 48 1.065

7,5 0,4 8,3

2,4 0,1 2,7

18,0

100,0

133

1,0

0,3

12.815

100,0

32,8

93,1 91,7 87,1

0,2

3,0 8,3 8,0

75,9

2,3

3,8

39.107

100,0

Bijlage 6.9: Verdeling naar studiegebied, vorm hoger onderwijs en onderwijsvorm secundair onderwijs 2005 Vorm HO en studiegebied

Hogeschool AB Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Subtotaal Hogeschool PB Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten Nautische wetenschappen Onderwijs Sociaal-agogisch werk Subtotaal

% per vorm HO

% op totaal HO

544

11,1

1,3

100,0

888

18,1

2,2

3,5 4,4

100,0 100,0

85 113

1,7 2,3

0,2 0,3

ASO

BSO

KSO

TSO

Onbekend

Totaal

63,4

0,7

14,3

18,4

3,1

100,0

31,5

5,7

38,1

15,9

8,8

41,2 41,6

N

55,3 53,1

0,9

79,1

0,6

0,1

10,2

10,0

100,0

891

18,1

2,2

56,9

0,1

0,2

38,1

4,7

100,0

1272

25,9

3,1

47,7 46,5 75,0 73,4

0,4 1,0 1,3 2,6

23,3 6,3 1,8

5,8 18,2 16,3 15,1

22,9 34,3 1,3 7,2

100,0 100,0 100,0 100,0

258 99 80 684 4914

5,3 2,0 1,6 13,9 100,0

0,6 0,2 0,2 1,7 12,1

28,8

9,4

19,3

33,6

8,9

100,0

553

2,5

1,4

19,6

15,2

13,0

47,8

4,3

100,0

46

0,2

0,1

25,0 32,8

7,4 9,2

1,9 0,4

62,6 45,4

3,2 12,1

100,0 100,0

476 3114

2,2 14,1

1,2 7,7

36,1

6,4

0,9

52,9

3,7

100,0

6654

30,2

16,4

15,0

3,2

2,8

77,3

1,7

100,0

2916

13,2

7,2

40,0 49,0 47,3

16,7 53,3 5,0 4,8

100,0 100,0 100,0 100,0

12 30 5292 2935 22028

0,1 0,1 24,0 13,3 100,0

0,0 0,1 13,0 7,2 54,2

50,0 6,7 34,0 40,5

33,3 9,6 5,7

2,5 1,8

Bijlage 6.9 (vervolg) Vorm HO en studiegebied Universiteit Archeologie en kunstwetenschappen Bewegings- en revalidatiewetenschappen Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde Economische en toeg.economische wetens. Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geneeskunde Geschiedenis Godgeleerdheid; godsdienstw. en kerk.rec Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten; notariaat en crimin. wetensch. Sociale gezondheidswetenschappen Taal- en letterkunde Tandheelkunde Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Verkeerskunde Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Subtotaal Totaal

% per vorm HO

% op totaal HO

277

2,0

0,7

100,0

522

3,8

1,3

10,6

100,0

538

3,9

1,3

3,5

34,6

100,0

289

2,1

0,7

2,2

3,9

100,0

1842

13,4

4,5

1,7

2,3

100,0

350

2,6

0,9

7,4

6,6

100,0

378

2,8

0,9

7,7

6,2 5,0

100,0 100,0

678 581

4,9 4,2

1,7 1,4

6,1

12,1

100,0

33

0,2

0,1

ASO

BSO

KSO

TSO

Onbekend

Totaal

67,5

0,7

16,2

6,9

8,7

100,0

90,2

0,2

0,4

7,5

1,7

84,8

0,2

4,5

61,9 93,8

0,2

0,1

96,0 82,5 93,8 85,9

2,1 0,5

1,3 0,9

81,8

N

90,4

0,6

0,6

4,3

4,2

100,0

1204

8,8

3,0

91,0

0,1

0,7

4,5

3,7

100,0

1355

9,9

3,3

88,1

0,5

0,3

6,8

4,2

100,0

1827

13,3

4,5

0,7

2,7

100,0

148

1,1

0,4

1,2

1,8 1,1

5,1 7,8

100,0 100,0

952 90

6,9 0,7

2,3 0,2

1,8

2,3

100,0

400

2,9

1,0

0,3

3,7 5,7 9,3

2,9 5,7 3,3

100,0 100,0 100,0

1032 35 1015

7,5 0,3 7,4

2,5 0,1 2,5

5,2

7,1

19,4

100,0

155

1,1

0,4

13.701

100,0

33,7

96,6 91,5 91,1

0,4

96,0 93,1 88,6 87,2 68,4

0,1

0,2

40.643

100,0

Bijlage 6.10: Verdeling naar studiegebied van academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2004 Studierichting SO

Studiegebied Bio-techniek Gezondheids- Ind. wet., zorg techn; naut. wet.

ASO Economie-mod. talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wetensch. Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetensch. Latijn-wiskunde Menswetenschappen Mod. talen-wetens. Mod. talen-wiskunde R. Steinerpedagogie Sport-wetensch. Wetensch.-topsport Wetensch.-wiskunde

2,1

1,1

1,4 1,6 2,2 3,9

2,1 2,7

1,1 10,2 4,8 6,1 2,3 1,1 2,4 31,1 80,0 3,4

2,2 17,6 2,3 21,4 1,1 35,2 30,1 3,3 21,0 22,5 2,4 26,7 20,0 68,0


1,1 1,5 25,6 100,0 50,0 7,1 11,4 10,2 6,5 2,3 1,6 9,5

2,1

Architectuur Audiovis. en Handelswet. ProductToegepaste beeldende en bedrijfs- ontwikkeling taalkunde kunst kunde

5,0 7,8 4,7

6,1 3,8 9,3

56,3 63,1 4,7

1,0 0,6

14,3 6,0 20,5 22,3 12,6 11,7 16,5 19,0 20,0

7,1 10,9 4,5 9,6 28,0 7,5 5,5 45,2 4,4

6,5 9,1 10,8 9,3 10,7 13,2 2,4 13,3

0,5 1,1 2,4 0,9 1,9 2,2 4,8 2,2

9,7

2,9

5,4

2,6

26,2 0,8 53,5 7,1 66,8 6,8 9,6 33,2 41,1 35,7 14,3

2,0

Totaal

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

N

625 477 43 1 14 184 88 166 214 214 182 42 45 5 762

Bijlage 6.10 (vervolg) Studierichting SO

Studiegebied Biotechniek

BSO Bedrijfsgrafiek Beperkte kustvaart Bijzondere schrijnwerkconstructies Decoratie en restauratie schilderwerk Diesel- en LPG-motoren Grafische opmaaksystemen Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer Kinderzorg Mode- en maatkleding dames Naamloos leerjaar Plastische kunsten Publiciteit en illustratie Specialiteitenrestaurant Warmtetechnische installaties Winkelbeheer en etalage Ziekenhuisverpleegkunde

Gezondheidszorg

Ind. wet., techn; naut. wet.


Architectuur

Audiovis. en beeldende kunst

Handelswet. en bedrijfs-kunde

Productontwikkeling


1

1 2

2 2

2 1

1 1

1 1 2 1 1

8

18

1 1 1

1 1 1

1

5

3

1

3

Totaal

1 1

1

2

2 2 21

1

1

6 2 21 1

1

1

2

3 1

1 1


Studiegebied Bio-techniek

KSO Architecturale en binnenhuiskuns t Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele kunst Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Binnenhuiskunst Dans Muziek Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama

Gezondheidszorg

Ind. wet., techn; naut. wet

Muziek en podium-kunsten

5,0

2,6

Architectuur


85,0

Totaal

N

10,0

100,0

20

80,0

20,0

100,0

5

66,7

25,6

100,0

39

4,5

93,2

100,0

44

100,0

100,0

3

94,1

100,0

17

100,0

1

100,0

46

5,9

100,0 100,0 100,0

1 1 34

97,2

100,0

72

100,0

100,0

89

29,2

100,0

24

5,9

Handelswet. en bedrijfskunde

Productontwikkeling

5,1 2,3

100,0 6,5

91,3

100,0 100,0 94,1 2,8

4,2

66,7


2,2



TSO Autotechnieken Bijzondere jeugdzorg Biotechniek Biotechnische wet. Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouwkunde Bouwkundig tekenen Bouwtechnieken Chemie Creatie en mode Dek Drukvoorb.-technieken Elektriciteit Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechn. Elektromechanica Elektronica Elektronische installatietechn. Elektrotechnieken Fotografie Gezondheids- en welzijnswet. Glastechnieken

Gezondheidszorg



Architectuur



Productontwikkeling


100,0 100,0 50,0 59,4 1,1

50,0 31,3 11,0 64,7

3,1 1,1

4,4 35,3 100,0

6,3 13,2

65,9

1,1

2,2

100,0 100,0 20,0

80,0 16,7 33,3

66,7

66,7

16,7

100,0 100,0 100,0 87,5 87,9 100,0 57,1 23,1 71,4 100,0

3,4

5,2

1,7

42,9 76,9 14,3

12,5 1,7 100,0

14,3

Totaal

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

N

1 1 2 32 91 17 10 1 1 5 6 3 3 6 23 8 58 1 2 7 13 7 1

Bijlage 6.10 (vervolg) Grafische techn. Grafische wetensch. Handel Hotel Houttechnieken Industriële ICT Industriële wetensch. Informatica Informaticabeheer Kantoor Landbouwtechnieken Lich. opv. en sport Mechanica Mechanische vormgevingstech. Mode en kleding Multimediatechn. Muzische vorming Onthaal en public relations Schoonheidsverz. Secretariaat-talen Slagerij en vleeswarenbereid Sociale en techn. wetenschappen Techniek-wetenschappen Textielontwerp-technieken Textielveredelings-technieken Toerisme Topsport Tuinbouw-technieken

85,7 20,0 1,2

1,2

0,3

77,4

12,5 100,0 92,2 22,2 56,0

6,5

16,7 37,5

20,0 8,4 16,7 25,0

50,0 4,8 33,3 12,5

0,3

2,6

4,0

4,0

1,2 66,7 8,0

3,2

3,2

14,3 10,0 54,2 16,7

0,6

31,3 16,7 12,5 1,7 11,1 8,0

20,0 100,0 100,0 3,2

6,5

100,0 100,0 19,4 10,0 33,3

5,9

15,4 10,9

10,0

10,3 66,3

3,3

1,7

10,3 2,0

2,6 9,9 50,0

100,0 71,0 100,0 10,0 33,3 8,3 100,0 30,8

3,2 20,0

50,0 33,3 83,3

3,3

7,7 1,0

6,5

2,6 2,0

20,5 2,0

50,0

100,0 12,5 100,0

25,0 100,0

62,5

100,0

7

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

10 83 6 8 4 347 9 25 1 1 31 1 1 1 31 2 10 3 60 1

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

39 101 2 2 8 1 1

Bijlage 6.11: Verdeling naar studiegebied van academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2005 Studierichting SO


ASO Economie-mod. talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wetensch. Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetensch. Latijn-wiskunde Menswetenschappen Mod. talen-wetens. Mod. talen-wiskunde R. Steinerpedagogie Sport-wetensch. Wetensch.-topsport Wetensch.-wiskunde

1,7

Gezondheidszorg


1,1 1,0

2,9 21,5 3,6 50,0

1,1

2,1 34,3 33,1 3,7 21,0 22,6

14,3 13,4 1,5 4,8

2,6

5,8 2,4 2,7 2,9 23,3 50,0 1,7


Architectuur

2,2 0,8 25,0

7,2 11,5 7,1

5,9 2,3 14,3

14,3 9,0 11,9 12,5 6,2 1,2 2,7 29,4

28,6 4,8 17,9 20,6 13,3 11,4 15,8 20,6 25,6 50,0 13,7

42,9 16,5 10,4 17,6 37,8 11,4 6,8 38,2 4,7

39,5 66,6

3,3


3,9


52,8 58,1

6,9 1,5 5,9 6,6 11,4 4,8

4,2

Productontwikkeling

0,2 1,5 3,6

3,0 4,4 2,1 3,0 4,1 8,8 4,7 3,0


27,8 1,7 46,4 50,0 59,6 7,5 4,4 24,5 33,5 40,4 2,3 1,0

Totaal

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

N

629 480 28 2 7 188 67 136 241 167 146 34 43 2 722



Gezondheidszorg


BSO Bijzondere schrijnwerkconstructies Bloemsierkunst Decor- en standenbouw Decoratie en restauratie schilderwerk Fotolassen Gemeenschaps-restauratie Grafische opmaaksystemen Haarkapper Haarstilist Haarstilist-grimeur Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Kantooradministratie en gegevensbeheer Kinderzorg Kleding Lassen-constructie Naamloos leerjaar Publiciteit en illustratie Ruwbouwafwerking Thuis- en bejaardenzorg/ zorgkundige


Architectuur

1

1



Productontwikkeling

1 1 1 1 1 1 2


Totaal

1

1

1 1

1 1 1 1 1

1

1

1 9

1 3 26 1 1

3

2 1 2 1 3 1 2 1 2 1 1 2

11

24

3 1

3 1 1 5 26 1

1

3

1



KSO Architect. en binnenhuisk. Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Binnenhuiskunst Muziek Toegepaste beeldende k. Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama

Gezondheidszorg



Architectuur

86,2

3,6

73,2

7,9



Productontwikkeling

0,9 53,6

Totaal

N

13,8

100,0

29

100,0

100,0

2

1,8

100,0

56

93,5

6,5

100,0

31

96,4

3,6

100,0

28

100,0 3,9

100,0 100,0 100,0 100,0

1 76 1 45

100,0

91

0,9

100,0

109

7,1

100,0

28

14,3

7,1

88,2 100,0

97,8

0,9


2,2 3,3

96,7

2,8

93,6 35,7

0,9 3,6



TSO Autotechnieken Biotechniek Biotechnische wet. Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouwkunde Bouwtechnieken Chemie Creatie en mode Drukvoorbereidingstechnieken Elektriciteit Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektrotechnieken Fotografie Gezondheids- en welzijnswetensch. Grafische technieken Grafische wetensch. Handel Hotel

62,5

Gezondheidszorg

3,1 7,7

Ind. wet., techn; naut. wet 100,0 100,0 18,8 6,2 58,3


3,1 1,5

100,0 90,9

Architectuur

6,3 10,8 41,7 100,0


6,3 13,8


Productontwik-keling

55,4


4,6

9,1 10,0

80,0

10,0

100,0 3,8

3,8

100,0 92,3

1,9

50,0 75,5

7,5

25,0 11,3

25,0 3,8 100,0

100,0 54,5

3,7

9,1 16,7 6,1

22,2 16,7 9,8

18,2 77,8 50,0 8,5

18,2

51,2 100,0

16,7 20,7

Totaal

N

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

3 1 32 65 24 1 1 11 10

100,0 100,0 100,0

2 1 26

100,0 100,0 100,0 100,0

8 53 1 11

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

11 9 6 82 1



TSO Houttechnieken Industriële ICT Industriële wetensch. Informatica Informaticabeheer Jeugd- en gehandic.zorg Kantoor Landbouwtechnieken Lich. opv. en sport Mechanische vormgevingstechn. Multimediatechnieken Muzische vorming Onthaal en public relations Schoonheidsverz. Secretariaat-talen Sociale en techn. wetenschappen Techniek-wetensch. Textielproduktie Toerisme Topsport Tuinbouw Tuinbouwtechnieken Vliegtuigtechnieken

Gezondheidszorg



Architectuur



Productontwik-keling


100,0 0,9

0,3

50,0 90,7 40,0

25,0 4,8 33,3 2,9

5,7

25,0 1,2 33,3 37,1 50,0

0,3

1,8

8,6

33,3 5,7 50,0

9,5

4,8

100,0 50,0 71,4

4,8

50,0 9,5

5,0

100,0 90,0

5,0

22,2 50,0 11,1

55,6 50,0 68,5

100,0 11,1

1,8 7,8

3,7

1,9

10,5 4,3

3,5 57,4

11,1 3,7

4,3

1,9 24,6 16,5 100,0 6,3

38,6 3,5 25,0

9,3 1,8 4,3

19,3 1,7 68,8 100,0

100,0 100,0 100,0

Totaal

N

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

6 4 332 3 35 2 1 2 21

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

2 20 1 9 2 54

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

57 115 1 16 2 1 1 1

Bijlage 6.12: Verdeling naar studiegebied van professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2004 Studierichting SO


ASO Economie-mod. talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetensch. Latijn-wiskunde Menswetenschappen Mod. talen-wetens. Mod. talen-wiskunde R. Steinerpedagogie Sport-wetensch. Wetensch.-topsport Wetensch.-wiskunde Yeshiva

Gezondheidszorg



Architectuur



Onderwijs

25,0 25,5 21,1 100,0 28,9 31,4 24,6 30,6 25,8 33,1 21,4 51,8 55,6 28,7

1,0 1,0

9,5 10,9 26,3

3,9 8,7 5,3

1,5 1,0 5,3

0,2 0,3

47,8 43,8 31,6

1,6 3,5 0,8 0,9 2,7 0,4 7,1 2,9

15,4 36,0 27,0 14,6 25,4 20,1 12,5 16,5 11,1 26,1

2,9 3,5 11,1 4,4 11,6 6,7 12,5 8,8 5,6 15,3

1,9 4,7 1,6 1,7 1,3 1,6 3,6 3,5

0,6

31,2 10,5 15,1 17,1 22,0 27,2 14,3 9,4 22,2 15,9 100,0

2,2

1,8

2,6

0,1 0,4

0,6

Sociaalagogisch werk

11,1 9,0 10,5 17,4 10,5 19,8 30,6 11,1 10,6 26,8 7,1 5,6 8,6

Totaal

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

N

2412 736 19 1 311 86 126 1921 449 254 56 170 18 491 1



BSO Auto-elektriciteit Banketaannemer-traiteur Banketbakkerijchocoladebewerking Bedrijfsgrafiek Bedrijfsvoertuigen Bijzondere schrijnwerkconstructies Bloemsierkunst Bosbouw Carrosserie- en spuitwerk Computergestuurde werktuigmachines Decor- en standenbouw Decoratie en restauratie schilderwerk Dieetbakkerij Diesel- en LPG-motoren Fotolassen Geautom. diamant-bewerking & kwal. an. Gemeenschapsrestauratie Grafische opmaaksyst. Groenbeheer en –verfraai.

Gezondheidszorg



Architectuur


5


3 8

1

4 1

Onderwijs

1


Totaal

1 1

2 1

7 2 1

1 1

1

1

3 1 1 8

1

9 5

1 2

3

2

2

2

1 1

1

3 3

5

1

2

1

1 2

6 4

2

3 1 4

1

1

2 3 3

1 5

1 1

1 5

1

9 10

1

1 1 1

8 2 11 11 1 6 5 15



BSO Haarkapper Haarstilist-grimeur Hotelonthaal Industrieel onderhoud Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Interieurinrichting Juwelencreatie Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer Kinderzorg Kleding Kleding-confectie Land- en tuinbouwmechanisatie Landbouwteelten Meerkleurendrukdrukwerkveredeling Mode- en maatkleding dames Muziekinstrumentenbouw Naamloos leerjaar Organisatie-assistentie Organisatiehulp

Gezondheidszorg


1 2


2 20

Architectuur

2 1 2 5 1

1



1 3 1 5 2

Onderwijs

12 15 2 3 6 4


Totaal

1 2

5

1

1 6 3

10 24

18

3

200 2

3 1

4 1

1 7

66 24

467 214 1 1

1

3 2

2

2

5

1

1

4

2

4

26 1

54 8

21 5

1 1 1 9 1 1

164 161 1 1

13 18 6 10 37 8 6 2 1

10 1 125 16 1



BSO Personenzorg Pijpfitten-lassen-monteren Psychiatrische verpleegk. Publiciteit en illustratie Restaurantbedrijf en drankenkennis Restauratie van meubelen Restauratie-renovatie bouw Ruwbouwafwerking Slagerij-fijnkosttraiteur Specialiteitenrestaurant Stijl- en designmeubelen Thuis- en bejaardenzorg /zorgkundige Tuinbouwmechanisatie Tuinbouwteelten Veehouderij Verkoop en vertegenw. Warmtetechnische install. Wereldgastronomie Winkelbeheer en etalage Ziekenhuisverpleegkunde

Gezondheidszorg



Architectuur



Onderwijs


Totaal

2 1 1

6 1

1 1 1

1

6

1

13

2

2

1

1

2 1 2

2

7 1

1 1 1 1

1 5

1

2

1 2

1

1

20 1 2 1

1 3

14

1 7 2 1 13 1

3 2 1 32 2

2 11 4

2 1 1 30 5 1 5 1 4 2 3 41 1 4 1 11 7 3 62 13



Gezondheidszorg



Architectuur


4,0

4,0 10,0

10,7 10,0

46,7 20,0

12,5

18,8

12,5

8,8

23,5

11,8

58,3 25,0 23,3

4,2

4,2


Onderwijs


Totaal

N

KSO Architect. en binnenhuisk. Architect. kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele kunst Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Binnenhuiskunst Dans Muziek Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama

5,9

8,3 3,3 20,0

3,1

4,0

16,7 20,0

6,3

12,5

3,4

13,8

15,5

6,2 8,5

7,7 12,8

13,8 6,4

6,9

4,0 10,0

17,3 20,0

9,3 30,0

100,0 100,0

75 10

6,3

25,0

25,0

100,0

16

41,2 66,7

8,8 33,3

100,0 100,0

34 3

4,2

6,3

16,7 50,0 30,0 40,0 100,0 68,8

6,3

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

24 4 30 5 5 16

13,8

34,5

12,1

100,0

58

4,6 29,8

47,7 23,4

16,9 19,1

100,0 100,0

65 47

4,2 25,0 6,7 20,0

20,0



TSO Apotheekhulp Autotechnieken Bijzondere jeugdzorg Binnenhuisinrichting Biotechniek Biotechnische wetensch. Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouwkunde Bouwkundig tekenen Bouwtechnieken Brood en banket Brood- en banketbakkerij en confiserie Butler-Intendant Chemie Commercieel webverkeer Confiserie en banketbakkerij Creatie en mode Druk- en afwerkingstechnieken Drukvoorbereidingstechnieken Elektriciteit Elektriciteit-elektronica

Gezondheidszorg

50,0 1,3 38,1 11,1 42,0 0,6

55,6 28,4 2,9 1,4

9,1

Ind. wet., techn; naut. wet 16,7 85,9 4,8 33,3 13,6 8,1 76,8 72,7 100,0 63,6


Architectuur


16,7

7,5

22,4

2,4

100,0 7,1

6,7 0,4

Onderwijs

1,3

16,7 2,6

16,7 5,1 33,3 100,0

3,4 1,0 8,7

1,1 63,0 2,9

9,1 17,8 7,2 18,2

15,2

15,2 20,0

6,1

80,0 33,3



3,8 23,8

2,3 6,6 2,9

50,0 53,3

37,5 41,7 60,0 88,3

100,0 2,8 50,0

0,9

9,5 25,0 8,3 0,8

2,4

9,5

4,2

20,8 13,3 6,4

10,3 50,0

2,8

59,5 12,5 16,7 13,3 3,0

9,5 25,0 8,3 6,7 1,1

Totaal

N

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

6 78 21 2 9 88 909 69 11 1 33 5

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

6 1 107 2 1 42 8 24 15 266



TSO Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektronica Elektronische installatietechnieken Elektrotechnieken Farmaceutisch-technisch assistent Fijnmechanische technieken Fotografie Gezondheids- en welzijnswetenschappen Glastechnieken Grafische technieken Grafische wetenschappen Handel Hotel Houttechnieken Industriële ICT Industriële informatica Industriële wetenschappen Informatica Informaticabeheer Jeugd- en gehandicaptenzorg

0,9 0,7

Gezondheidszorg

0,4 1,0 12,5

80,1 86,6 62,5

7,5 55,2

5,6

10,3 12,5 1,5

1,5 2,3 3,5

2,9 0,2 0,5



Architectuur


Onderwijs


4,3 3,3 25,0

10,4 6,8

3,9 0,9

66,7 64,2

11,1 9,4

16,7 15,1

3,8

10,3

6,9 33,3 18,8

10,3 66,7 6,3

5,3 7,8 13,0 51,2 63,1 2,7 7,7

31,6 100,0 23,5 8,7 26,1 15,4 20,4 5,1

11,7 45,2 56,3 0,3

14,1 23,8 9,7 38,5

0,6

37,5

6,3

37,7

0,6

0,4

5,9 8,7 5,5 6,9 1,8 2,6

51,0 60,9 4,5 3,1 48,7 82,1 50,0 63,6 16,7 30,8 0,3

3,9 4,3 1,7 0,8 17,7

1,9 2,4 0,9 11,8


3,9 4,8 0,5 0,5

0,4

4,3 0,1 0,8

6,9 18,8 22,5 7,8 9,5 7,7 5,3 2,6 50,0 1,9 7,1 1,6 48,2

Totaal

N

100,0 100,0 100,0

231 688 8

100,0 100,0

18 53

100,0 100,0 100,0

29 3 16

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

472 1 51 23 1640 130 113 39 2 206 42 556 390



TSO Koel- en warmtechnieken Kunststoftechnieken Land- en tuinbouw Landbouwtechnieken Lich. opvoeding en sport Mechanica Mechanische vormgevingstechnieken Mode en kleding Multimediatechnieken Muzische vorming Onthaal en public relations Optiektechnieken Orthopedietechnieken Orthopedische technieken Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Slagerij en vleeswarenbereiding Sociale en militaire wetenschappen TSO Sociale en technische wetenschappen Tandtechnieken Techniek-wetenschappen

Gezondheidszorg



66,7 100,0

Architectuur


11,1


11,1

Onderwijs


11,1

100,0 96,7 0,8

12,9

1,5 20,0

2,3

6,6 20,0

69,6 40,0

3,0

0,6

68,9 55,6 52,8

2,4 11,1

5,4

1,9

0,4 50,0

15,6 33,3 14,6 100,0 25,4

19,4

8,2 54,4 100,0

57,7 25,4

7,2 12,5

33,3

33,3

6,1

39,9 20,0 19,2

4,1 0,4

1,0

1,1 50,0 100,0 100,0 24,7 4,1

3,3

1,0 1,6

51,5

1,0 1,0

33,3 3,2 5,6

22,0 20,0 29,3

2,5 30,1

0,1

1,8 20,0 4,0

18,7

0,2

5,1

3,3 6,3 20,0 4,2 6,5

24,3 40,0 6,7

Totaal

N

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

9 2 1 30 395 5

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

167 9 123 1 268 2 1 7 97 823 1

100,0

3

100,0 100,0 100,0

1771 5 375



TSO Telecommunicatie Textielontwerpen Textielontwerptechnieken Textielproduktie Textielproduktietechnieken Textielveredelingstechnieken Toerisme Topsport Tuinbouw Tuinbouwtechnieken Verpleegaspiranten Vliegtuigtechnieken

Gezondheidszorg



Architectuur



Onderwijs


100,0

25,0

4,0 50,0 40,0

2,7 12,0 25,0 63,0

25,0 100,0 25,0 33,3 0,8 4,0 7,5 3,7 75,0

25,0

33,3 0,8

37,5

1,3

33,3 61,0 40,0 25,0 1,3 25,0

100,0 25,0

25,0

25,0

25,0

24,3 36,0

10,4 4,0

8,8 14,8

3,8 18,5

Totaal

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

N

1 1 4 2 4 3 259 25 8 80 27 8

Bijlage 6.13: Verdeling naar studiegebied van professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2005 Studierichting SO


ASO Economie-mod. talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wetensch. Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetensch. Latijn-wiskunde Menswetenschappen Mod. talen-wetens. Mod. talen-wiskunde R. Steinerpedagogie Sport-wetensch. Wetensch.-topsport Wetensch.-wiskunde Yeshiva

1,3 1,6

0,3 3,5 1,6 1,4 1,8 2,6 3,0 3,4 4,5

Gezondheidszorg

8,9 8,0 30,8 75,0 42,9 18,9 30,2 25,2 14,5 25,9 14,9 7,6 17,6 16,0 28,7 81,8

Ind. wet., techn; naut. wet 4,4 9,4 7,7 14,3 2,8 7,0 8,7 4,2 8,0 6,6 16,7 8,0 4,0 16,8


0,0 7,7

0,6 0,8

0,6

Architectuur

1,6 2,4 15,4 14,3 1,9 3,5 2,4 2,4 3,5 3,1 7,6 1,7 1,8


0,2

0,8 0,1 0,4


50,0 46,1 7,7 25,0 14,3 35,4 18,6 25,2 18,9 24,2 30,3 15,2 9,1 32,0 17,0 18,2

Onderwijs


22,1 23,1 23,1

11,6 9,3 7,7

14,3 24,8 26,7 24,4 27,2 23,5 32,0 31,8 51,7 44,0 23,5

15,2 10,5 11,0 31,3 12,6 10,5 18,2 8,0 4,0 7,6

Totaal

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

N

2493 709 13 4 7 322 86 127 1980 451 228 66 176 25 446 11

Bijlage 6.13 (vervolg) Studierichting SO Biotechniek

BSO Agromanagement Auto-elektriciteit Banketaannemer-traiteur Banketbakkerijchocoladebewerking Bedrijfsgrafiek Bijzondere schrijnwerkconstructies Bloemsierkunst Carrosserie- en spuitwerk Computergestuurde werktuigmachines Dakwerken Decor- en standenbouw Decoratie en restauratie schilderwerk Diesel- en LPG-motoren Elektrische installaties Fotolassen Geautom. diamant-bewerking & kwal.an Gemeenschapsrestauratie Grafische opmaak-systemen Groenbeheer en -verfraaiing

Gezondheidszorg



Studiegebied Architectuur Audiovis. en beeldende kunst

Handelswetensch. en bedrijfs-kunde

Onderwijs


2 4 1

1 4

1

1 2

2

1 1 2

1

3 2 1

5

5

1 2 2

4 1 3

2 2

4 2

4 2 1 1 3

4 5 2 5

1

1 1

2 4

5

1 5

8 5 3 16 2 7

1

2

2 8 8 1 3

1 1

Totaal

3 4

2

1 3 10 14



BSO Haarstilist Haarstilist-grimeur Hotelonthaal Industrieel onderhoud Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Instellen van textiel-machines Interieurinrichting Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer Kinderzorg Kleding-verkoop en retouches Koeltechnische installaties Land- en tuinbouwmechanisatie Landbouwteelten Manegehouder-rijmeester Matrijzenbouw Meerkleurendrukdrukwerkveredeling Mode- en maatkleding dames Modespecialisatie en trendstudie

Gezondheidszorg


1


Architectuur


1

1

4 17 1

3

7 2 5 4

2

5

22

6 2

1 1

1

1


Onderwijs

19 2 3 2 7 8 1 1


2

2 1

1 4 2

18 35

2

315 5

153 160 1

52 38

Totaal

24 2 11 8 33 17 1 9 1

2

572 242 1 2

1

3 2 2 1

3 2 2

1 1 2

1 1 2


BSO Mode-verkoop Modevormgeving Modulair stelsel Naamloos leerjaar Organisatie-assistentie Personenzorg Plastische kunsten Psychiatrische verpleeg-kunde Publiciteit en illustratie Renovatie bouw Restaurantbedrijf en drankenkennis Restauratie bouw Restauratie van meubelen Slagerij-fijnkosttraiteur Specialiteitenrestaurant Stijl- en designmeubelen Thuis- en bejaardenzorg /zorgkundige Tuinbouwmechanisatie Tuinbouwteelten Veehouderij Verkoop en vertegenw.

1 4

Gezondheidszorg

1

2 5 2 4

1

21 2





Onderwijs

1

1

1 14

3

5 25 1

3 1 7 26 6

1

1

1

1

4

6

3 1

9 1

6

1

4


2 20 5

3

1 3 1 5

2

3

12

10

5

2 9

7

1 2 1 1 1

48

1

1

Totaal

5 1 18 97 14 5 4 21 32 2 7 1 3 1 7 1 75 1 1 3 23

Studierichting SO Biotechniek

BSO Verpleegkunde Verwarmingsinstallaties Verzorging Winkelbeheer en etalage Ziekenhuisverpleegkunde

Gezondheidszorg





Onderwijs

7


1 2

2

4 130

1

5

15 1

34

1 8 2

Totaal

8 2 1 69 133



KSO Architecturale en binnenhuisk. Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele kunst Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Binnenhuiskunst Dans Industriële kunst Muziek Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama

Gezondheids-zorg

1,2 3,1

3,2

33,3 3,2

5,1

2,6



14,1 20,0 12,5 16,7

Architectuur

50,6 80,0 56,3 23,3


33,3

7,1

7,1

6,7

9,4 10,0

6,3 30,0 33,3 19,4 100,0 33,3

12,5 13,3 33,3 6,5

17,9 50,0 16,7

7,7

3,8 2,7 5,1

16,3 14,7 10,2

3,4

13,8 13,3 1,7

1,3 1,3

13,8 9,3 23,7

Totaal

50,0 42,9

42,9

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

31,3 52,0 39,0

17,5 4,0 15,3

100,0 100,0 100,0

15,4

16,7

50,0 14,3 2,5 2,7 1,7


17,6

9,7

17,9 50,0

Onderwijs

2,4

58,1

33,3

Handelswet.en bedrijfskunde

N

85 10 32 30 3 31 2 39 2 6 4 7 80 75 59


TSO Autotechnieken Bijzondere jeugdzorg Binnenhuisinrichting Biotechniek Biotechnische wetensch. Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouwkunde Bouwtechnieken Brood en banket Brood- en banketbakkerij en confiserie Chemie Chemie-voeding Creatie en mode Druk- en afwerkingstech. Drukvoorbereidingstechn. Elektriciteit Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechn. Elektromechanica Elektronica Elektronische installatietechn Elektrotechnieken

Biotechniek

Gezondheidszorg

1,2 5,0

40,0

20,0 50,0 0,6

40,0 18,0 2,6




84,3


Onderwijs


6,0 5,0

6,0 35,0

2,4 15,0

20,0 5,0 72,1 1,6

13,0 12,6 6,6 6,7 28,6

3,0 4,7 3,3 16,7 6,7 14,3

8,6

2,2

51,2 50,0 17,2

7,3

100,0

3,3 42,9

10,8

66,7 30,1 12,2

1,3 0,3 1,5

20,0 9,0 6,7 73,8 66,7 56,7 14,3

2,0 0,6 14,8 16,7 26,7

0,1

33,3 1,1

47,3 100,0 4,9

12,2

34,5

6,9

50,0 0,3 0,3 1,0

84,6 78,6 85,2

0,7 1,8 1,0

7,1

75,0 64,3

17,2

12,2 50,0 10,3 50,0 7,5 7,2 3,9 50,0 8,3

4,6 8,4 5,5 8,3 21,4

13,8 1,0 3,3 1,9 50,0 8,3 7,1

Totaal

N

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

83 20 1 5 100 1020 61 6 30 7

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

3 93 1 41 2 29 2 306 332 689 2 12 14


TSO Farmaceutisch-technisch ass Fijnmechanische techn. Fotografie Gezondheids- en welzijnswetenschappen Glastechnieken Grafische technieken Grafische wetenschappen Handel Hotel Houttechnieken Industriële ICT Industriële informatica Industriële wetenschappen Informatica Informaticabeheer Jeugd- en gehandic.zorg Koel- en warmtechnieken Kunststoftechnieken Land- en tuinbouw Landbouwtechnieken Lich. opvoeding en sport Mechanica Mechanische vormg.techn.

Biotechniek

Gezondheidszorg

7,3

65,9

0,5

1,5 1,5

2,2 0,4





Onderwijs


7,3

12,2

4,9

11,1

2,4 100,0 44,4

11,1

11,1

16,7

5,6

43,2

0,5

0,3

66,7 42,9 4,4 2,3 57,1 70,1 100,0 57,3 12,5 22,3 0,7 60,0 50,0

30,7 50,0 5,6 9,5 20,1 9,2 8,4 4,5

21,3

2,8 19,0 5,7 13,1 1,7

3,4 50,0 13,9 4,8 58,3 68,5 5,9 23,9

13,2 62,5 7,6 24,9 20,0

1,3 12,5 3,2 58,7 20,0

7,0 12,5 0,4 13,9

2,8 9,5 1,3 0,8 21,8

2,8 9,5 0,1

1,8

0,4

16,7

0,6 0,2

0,4

65,2 1,5

5,6 4,8 8,7 4,6 5,0 1,5

50,0 100,0

89,5 1,4

2,6 11,9

1,2

0,6

2,6 1,4 100,0 63,8

1,0

10,1

5,3 66,1

8,2

2,5

8,6

20,2

3,1

Totaal

N

100,0 100,0 100,0

41 1 18

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

583 2 36 21 1761 130 119 67 1 227 8 538 402 5 2 1 38 513 1 163


TSO Militaire en sociale wetens. Mode en kleding Multimediatechnieken Onthaal en public relations Orthopedietechnieken Orthopedische technieken Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Siertechnieken Slagerij en vleeswaren Sociale en technische wet. Tandtechnieken Techniek-wetenschappen Textielontwerpen Textielontwerptechnieken Textielproduktietechnieken Textielveredelingstechnieken Toerisme Topsport Tuinbouw Tuinbouwtechnieken Verpleegaspiranten Vliegtuigtechnieken Voedingsnijverheid

Gezondheidszorg





100,0 75,0 1,8 3,4 100,0

1,1 50,0 1,9 7,1

0,8

51,0

24,4 6,3

27,6 16,7 26,2 100,0 11,1 33,3 4,0 12,5 16,7 2,9 69,2

34,2 2,2

1,6

2,9 33,1

3,6

1,8 0,7

46,8 52,2

0,8 0,9

100,0 13,0 54,5

0,8 16,7 1,6

50,0 7,3 50,0 6,8

0,1

22,2 100,0

Onderwijs

25,0 9,0 22,4


2,7 19,0

48,1 24,3 100,0

13,7 11,2

35,8 16,7 16,1

23,8 9,0

66,7

0,8

1,6

16,7 2,9

16,7 25,5

33,3 70,0 25,0 50,0 3,9 7,7

88,9

33,3 15,4 60,0 12,7 23,1

7,3 2,5 1,0 11,1

100,0

Totaal

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

N

1 4 111 268 3 1 131 872 1 2 1944 6 366 1 9 5 3 247 40 6, 102 13 9 1

Bijlage 6.14: Verdeling naar studiegebied aan universiteit per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2004

9,7

0,0

3,9 100,0

1,0

1,1

2,0

6,0 3,6

0,9 0,6

2,4 3,7 0,2 1,5 1,4 2,6

0,2

0,9

15,4 8,3

Wijsbegeerte en moraalwet.

Toegepaste biolog. wet. 1,4

Wetenschappen

1,5

11,4 1,0 26,0 6,0 8,9 22,7 4,8 5,8 6,0 10,4 11,0 15,4 1,5

Verkeerskunde

0,2

0,5 0,6 1,4 4,0 2,4 1,0 2,4 1,0 0,2 1,9 0,9


0,3 0,4

26,6 10,1 24,3 18,0 11,2 27,1 15,3 12,9 19,6 15,6 12,6 12,8 7,6

Tandheelkunde

0,6 0,4

11,3 8,2 16,2 12,0 7,1 13,9 8,8 9,7 32,5 14,8 15,3 17,9 6,8 7,7 5,1

0,1 2,2 1,1 2,0 18,3

0,5 1,3

1,0 4,7 0,8 8,0 9,5 0,7 9,6 7,5 1,6 7,5 6,6 7,7 5,3

0,9 0,3 2,8 6,0 1,2 0,4 1,1 0,9 2,5 0,3 1,4 2,6 0,8

1,7 13,1 0,8 4,6 2,6 1,5 17,9

0,3 0,1 0,4 0,4 0,3 0,2 0,8 0,2

16,9

0,4

N

0,4

2,4 5,5 5,2 2,9 6,8 4,7 4,6 2,6 2,3 7,7 0,9

16,6 7,3 5,6 2,0 3,0 14,3 5,7 5,1 18,6 14,3 15,1 12,8 7,6 7,7 2,2


Geneeskunde

Gecombineerde studiegebieden

0,8

0,2 0,3 0,8

Totaal

4,7

1,6 0,7

6,2 2,6 8,4

Sociale gezondheidswet.

10,2

1,8 4,0 2,0 1,0 1,9 3,1 1,8

0,8 0,8 10,0 14,8 0,1 7,8 7,8

Rechten, not., crim. wet.

3,2

2,5 1,4 3,6

Psych. ped. wet.

7,5

4,5

0,4 0,1 0,8 14,0 0,6 0,7 7,3 4,1 0,5 4,1 2,1 2,6 1,5


5,3

1,2 0,3 4,1 2,0 1,2 3,6 0,7 2,6 0,8

16,4 52,5 0,8 2,0 9,5 2,2 4,2 12,5 1,1 3,4 12,8

Farmac. wet.

0,8 0,9 0,3

ETEW

0,3 1,2 1,4 2,0 0,6 0,7 8,9 3,4 0,6 4,2 2,3

Godgeleerdhd

0,3

2,8 2,6 0,8 6,0 1,8 2,0 5,6 4,5 2,6 6,3 5,3 2,6 51,5 61,5 5,2

Geschiedenis

1,8 3,8 2,1 0,9 3,6 1,5 0,7 15,4

Diergeneeskunde

1,5 0,7 3,9

Biomed.wetens.

ASO Econ.-mod. tal. Econ.-wisk. Grieks-Latijn Grieks-wetens. Grieks-wisk. Latijn-mod.tal. Latijn-wetens. Latijn-wiskunde Menswetensch. Mod tal-wetens Mod talen-wisk. R. Steinerped. Sport-wetens. Wetensch.-topsport Wetens.-wisk. Yeshiva

Bewegings- en reval.wet.

Studiegebied Arch. en kunstwet.

Studierichting SO

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

1172 1020 358 50 169 1035 753 1582 856 616 438 39 132 13 3257 1

Bijlage 6.14 (vervolg)

BSO Banketaannemer-traiteur Banketbakkerij-chocoladebewerking Bijzonder transport Carrosserie- en spuitwerk Computergestuurde werktuigmachines Fotolassen Grafische opmaaksystemen Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer Koeltechnische installaties Manegehouder-rijmeester Warmtetechnische installaties Wereldgastronomie Winkelbeheer en etalage

2

3

2 1

13 1 1

1

Totaal

Wetenschappen


Verkeerskunde

1 1 1

1

2


1 1

1 8

Toegepaste biolog. wet.

2

1 1 1

Tandheelkunde

2 1

1


Rechten, not., crim. wet. Sociale gezondheidswet.

Psych. ped. wet.

Godgeleerdhd


Geschiedenis

Geneeskunde

Farmac. wet.


ETEW

Diergeneeskunde

Biomed.wetens.



Studierichting SO

1 1

2 1 2 1 30 1 1 2 1 1

Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Muziek Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama 4 5 2 6 1 4

9 3 2

1 1 1

1

2

1 2 1

1 3

1 1

2 2 4

2 1 1

1 4

1 2 3 2

5

4

1

1 1

1 2

1

Totaal


Wetenschappen

Verkeerskunde



Tandheelkunde




Psych. ped. wet.


Godgeleerdhd

Geschiedenis

Geneeskunde


Farmac. wet.

ETEW

Diergeneeskunde

Biomed.wetens.


Arch. en kunstwet.

Studierichting SO Bijlage 6.14 (vervolg) Studiegebied

KSO

10 10 7 4 1 24 5 8 9 15


TSO Apotheekhulp Autotechnieken Bijzondere jeugdz. Biotechniek Biotechnische wetensch. Boekhoudeninformatica Bouw- en houtk. Bouwkunde Chemie Creatie en mode Elektriciteit Elektriciteitelektronica Elektro-mechanica Elektronica Elektrotechn. Farmaceutischtechnisch ass. Fotografie

100,0 33,3

33,3 25,0

12,5

12,5

50,0 12,5

25,0

33,3 25,0 12,5

42,9

25,0

14,3

4,8

23,8

2,4 100,0

9,5

9,5

7,1

9,1

9,1 50,0

23,8

2,4

4,8

18,2

18,2 50,0

5,9

50,0 5,9

17,6

17,6

7

9,5

2,4

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

42 1 1 11 2 1

100,0 100,0 100,0 100,0

2 17 1 2

100,0 100,0

1 1

11,8

100,0 50,0 100,0 100,0

N

100,0

36,4

29,4

1 3 4 8

14,3

100,0 50,0 11,8

100,0 100,0 100,0 100,0

28,6

100,0 9,1

Totaal


Wetenschappen

Verkeerskunde



Tandheelkunde




Psych. ped. wet.


Godgeleerdhd

Geschiedenis

Geneeskunde


Farmac. wet.

ETEW

Diergeneeskunde

Biomed.wetens.



Studierichting SO

50,0


4,3

0,7

11,6 11,1

4,3

7,2 11,1

11,6 22,2

33,3

10,1 22,2 33,3


Wetenschappen

Verkeerskunde



Tandheelkunde




Psych. ped. wet.


Godgeleerdhd

Geschiedenis

Geneeskunde


Farmac. wet.

ETEW

Diergeneeskunde

Biomed.wetens.

3,6 11,1

80,0 100,0

10,0 100,0 35,5

8,0 22,2

2,2

0,7

36,4 31,3 40,0

6,3

33,3

100,0 7,6 6,3

4,5 6,3

6,1

3,0

1,5 6,3 6,7

1,5 25,0

13,3

3,0 26,7

3,0 12,5 6,7

31,8

1,5

6,3 6,7

100,0 100,0 100,0 62,5

5,0

5,0

5,0

15,0

66,7 100,0 100,0

5,0

2,5

33,3

N

Mode en kleding Motoren

10,0

Totaal

TSO Gezondheidsen.welzijnswet. Grafische techn. Grafische wet. Handel Hotel Houttechnieken Industriële ICT Industriële wet. Informatica Informaticabeheer Jeugd- en gehandic.zorg Koel- en warmtechn. Land- en tuinbouw Lich. opv. en sport Mechanische vormgevingstechn.



Studierichting SO

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

10 1 1 138 9 3 1 66 16 15

100,0 100,0 100,0 100,0

3 1 1 40

100,0

3

100,0 100,0

1 1


TSO Multimediatechnieken Muzische vorming Onthaal en public rel. Reclametekenen Schoonheidsverz. Secret.-talen Sociale en technische wet. Techniek-wetensch. Telecommunicatie Toerisme Tuinbouw Verpleegaspiranten

33,3

16,7

33,3

16,7

33,3

33,3

16,7 50,0 16,7

4,5

50,0

100,0 4,5 4,7 2,9

2,3 13,0

14,5

23,3 3,7

6,8

4,5

6,8

7,2

7,0 1,4

7,0 2,9

14,0 2,9

3,3

13,3

20,0

7,4

2,3

13,6 2,3

20,5

9,1

100,0 27,3

9,3 1,4

25,6 4,3

20,9 4,3

3,3

16,7

13,3

7,4

51,9

22,2

2,3 2,9

2,9

4,3

4,7 34,8 100,0

6,7 3,7

100,0 3,7

N

Totaal


Wetenschappen

Verkeerskunde



Tandheelkunde




Psych. ped. wet.


Godgeleerdhd

Geschiedenis

Geneeskunde


Farmac. wet.

ETEW

Diergeneeskunde

Biomed.wetens.



Studierichting SO

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

6 2 6 1 1 44

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

43 69 1 30 1 27

Bijlage 6.15: Verdeling naar studiegebied aan universiteit per onderwijsvorm en per studierichting secundair onderwijs – 2005 Studierichting SO

1,6

0,0

2,5

0,9

1,1 1,6

1,0 0,9

1,2

1,0

100,0

1.257

0,7

5,5 0,6 14,3 6,6 0,2 8,7 6,9 0,6 10,0 5,1 11,8 7,5 6,3 14,8

0,4 2,3

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

1.210 351 35 182 1.068 842 1.704 1.010 661 428 34 174 16 3.251 1

0,1 0,2 0,5 0,2

2,3

0,2 3,5 2,9 1,1

8,2

19,2

0,4

1,1 0,9 1,0 0,7 3,1 0,2 0,9 14,7

0,2

N

11,3

2,3

0,3 0,2

2,9 3,8 0,1 2,9 3,4 0,1 1,5 1,2

0,5

0,2 2,6 0,6 5,7 19,2 0,2 1,5 13,6

Totaal

1,7

0,8 0,9

0,5 0,4 0,2 0,4 0,2 0,2

0,4


1,2 27,9 2,9 6,6 23,6 4,9 5,8 5,9 10,4 13,6 5,9 1,7 12,5 1,4

7,3 9,1 5,7 5,5 13,0 11,0 7,3 29,7 12,3 14,0 11,8 6,3

Wetenschappen

9,1

0,7 0,9 2,9 1,1 0,7 2,5 1,3 0,5 2,1 3,5

4,9 6,3 2,9 2,2 17,2 6,4 5,8 22,2 12,4 9,8 11,8 2,3

Verkeerskunde

0,8

1,0

8,3 24,8 11,4 8,8 23,8 15,6 13,1 17,2 14,4 12,1 5,9 9,8 12,5 4,9 4,3 100,0

18,2

0,2 0,9


2,4

24,7

0,2

2,7 8,5 5,7 3,8 6,6 3,9 3,7 6,3 4,2 4,7 8,8 2,9


5,7

0,6

2,3

4,9 5,3 1,8 1,5 4,1 3,6 2,8 2,9

10,3

7,1 0,2 0,6 20,0 18,1 0,2 8,6 8,2

Tandheelkunde

1,6 2,3 5,1 2,5 3,1 7,4 3,0 5,9 43,7 50,0 3,5


1,1 2,2 1,9 1,3 3,3 1,1 3,3 5,9 1,1


1,9 6,8


4,4

Psych. ped. wet.

0,4 0,8 0,6 5,7 1,6 0,4 6,8 4,2 0,1 2,4 0,5 2,9 1,7 6,3 4,8


15,2 57,9 2,3 2,9 9,9 1,2 6,2 12,9 2,5 7,6 18,7 2,9 4,0 12,5 11,0

Godgeleerdhd

0,7 0,7 0,3 8,6 0,5 0,4 1,8 1,8 0,4 2,9 0,2

Geschiedenis

1,3 1,5 0,9 8,6 2,7 1,0 8,3 4,6 0,6 5,7 1,4 5,9 8,0

ETEW

3,3 1,6 1,4

Geneeskunde

Diergeneeskunde

1,8 0,5 5,4



Ec.-wisk. Grieks-Latijn Grieks-wet. Grieks-wisk. Latijn-mod. t. Latijn-wet. Latijn-wisk. Menswet. Mod. t-wet. Mod. t-wisk. R. Steinerp. Sport-wet. Wet.-topsport Wet.-wisk. Yeshiva

Farmac. wet.

ASO Ec.-mod. t.

Biomed.wetens.

Arch. en kunstwet.

Studiegebied


BSO Banketaannem.-traiteur Banketbakkerij-chocoladebewerking Elektrische install. Fotolassen Haarkapper Kantoor Kantooradm. en geg.beheer Meerkleurendruk-drukwerkveredeling Naamloos leerjaar Organisatie-assist. Pijpfitten-lassen-monteren Publiciteit en illustratie Thuis- en bejaardenzorg/ zorgkundige Winkelbeheer en etalage

1

Totaal


Wetenschappen

Verkeerskunde



Tandheelkunde




Psych. ped. wet.


Godgeleerdhd

Geschiedenis

Geneeskunde


Farmac. wet.

ETEW

Diergeneeskunde

Biomed.wetens.


Arch. en kunstwet.

Studiegebied

1 1

1

1

1 1 1 1

1

2

1

2

1 5

2

5

1 1

4

1

1 5 1 1 3

1

1 1

1 1

1 1

1

3 1 1 1 1 20

1


N

Totaal


Wetenschappen

Verkeerskunde



Tandheelkunde




Psych. ped. wet.


Godgeleerdhd

Geschiedenis

Geneeskunde


Farmac. wet.

ETEW

Diergeneeskunde

Biomed.wetens.



Studierichting SO

KSO Architecturale + binnenhsk. Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Dans Muziek Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunstdrama

25,0

75,0

100,0

4

100,0

1

100,0

17

100,0

3

100,0 100,0

10 2

100,0 100,0 100,0

11 2 5

40,0

100,0

10

8,3

100,0

24

100,0

16

100,0 52,9

5,9

5,9

5,9

11,8

66,7 10,0

20,0

10,0 50,0


18,2

18,2

20,0

20,0 58,3 25,0

5,9

33,3

40,0

45,5 100,0 40,0

11,8

6,3

10,0

10,0

8,3

8,3

8,3

12,5

18,8

20,0

50,0 9,1

9,1

20,0

20,0

10,0

10,0 4,2 37,5

4,2


Farmac.-techn. ass. Fotografie

9,1 1,7

1,7

9,1

4,5

4,5

21,7

4,5 5,0

8,3

10,0

6,7

8,3

36,7 50,0


Wetenschappen

Verkeerskunde



Tandheelkunde

Sociale gezondheidswet. 20,0



Psych. ped. wet.

40,0

9,1

50,0 10,0 100,0

Godgeleerdhd

Geschiedenis

Geneeskunde


Farmac. wet.

ETEW

Diergeneeskunde

Biomed.wetens.

18,2 13,6

33,3

N

Elektrische install.techn. Elektromech. Elektronische install.techn. Elektrotechn.

9,1

66,7

20,0

Totaal

Bouwkunde Bouwtechn. Chemie Dek Druk- en afwerkingstechn. Elektriciteitelektronica

20,0


TSO Apotheekhulp Autotechn. Biotechniek Biotechnische wetensch. Boekhoudeninformatica



Studierichting SO

18,2

45,5

100,0 100,0 100,0

5 3 11

9,1

45,5

100,0

22

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

60 2 2 10 1

100,0

1

100,0

3

100,0 100,0

5 8

100,0 100,0

2 1

100,0 100,0

5 3

1,7

6,7

1,7

50,0

50,0 10,0

10,0

60,0

100,0 33,3 20,0 25,0

66,7

20,0

20,0 12,5

40,0 25,0

50,0

37,5 50,0

100,0 60,0

40,0 100,0

Bijlage 6.15 (vervolg) TSO Gezondheids- en welz.wet. Grafische techn. Grafische wetens. Handel Hotel Houttechn. Industriële ICT Industriële wetens. Informaticabeheer Jeugd- en gehandic.zorg Lich. opv. en sport Mechanische vormgevingstechn. Multimedia-techn. Onthaal en public rel. Schoonheidsverz. Secret.-talen Sociale en technische wetensch. Tandtechn. Techniek-wetens. Toerisme Topsport

4,5

1,4

4,5

13,6

4,5

1,4

4,5

18,2

22,7

11,6

50,0 8,7

15,9

5,8

50,0 10,1 50,0

6,8 6,8

1,4 4,5

2,7 4,5

13,6

2,5

7,7 5,0

7,7 2,5

15,4 2,5

50,0

2,3

5,4 4,5

1,4

55,0

5,4

53,8 5,0

27,3 100,0 33,3 50,0 50,0 100,0 4,1 20,5 15,4 17,5

2,9

1,4 2,3

2,3

3,3 28,6

18,3

1,7 6,7

3,4 3,3

100,0 100,0

13 40

100,0

2

100,0

4

7,7

100,0 100,0 100,0

13 1 43

5,2

100,0

58

100,0 100,0 100,0 100,0

1 60 28 1

5,8

1,4

32,4 34,1

2,3

7,5

50,0 15,4

1,7

1,4

22 1 2 69 2 2 1 74 44

50,0 25,0

3,4

37,8 4,5

2,5

50,0

1,7

1,4

100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

1,7

11,6

11,6

5,2

12,1

1,7 14,3

6,7 17,9

1,7

11,6

38,5 100,0 14,0

13,8

13,8

3,3 21,4

8,3 3,6 100,0

25,0 15,4

23,1

34,9

2,3

9,3

2,3

25,9

1,7

1,7

6,9

100,0 10,0 7,1

1,7 7,1

3,3

6,7

23,3

1,7

Bijlage 6.16: Percentage gediplomeerden naar geslacht en vorm van hoger onderwijs Vorm HO

Cohorte

Geslacht

Hogeschool AB

2004

Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw Man Vrouw

2005 Hogeschool PB

2004 2005

Universiteit

2004 2005

Na 3 jaar

In 4e jaar

Na 4 jaar

In 5e jaar

Na 5 jaar

37,2 43,8 32,6 43,9 32,7 45,5 34,3 42,4 39,9 52,4 37,8 51,5

22,7 23,3 15,3 16,5 16,0 17,2 21,4 23,1 20,2 22,9 20,5 22,4

59,9 67,1 47,9 60,4 48,7 62,7 55,7 65,5 60,0 75,3 58,3 73,9

11,0 9,6

70,9 76,7

6,6 5,7

55,3 68,4

12,3 9,4

72,3 84,7

Bijlage 6.17: Percentage gediplomeerden naar ‘aanvangsleeftijd’ en vorm van hoger onderwijs Vorm HO

Cohorte

Hogeschool AB

2004

2005

Hogeschool PB

2004

2005

Universiteit

2004

2005

‘Aanvangsleeftijd’

Na 3 jaar

In 4e jaar

Na 4 jaar

In 5e jaar

Na 5 jaar

< 18 18 19 20 > 20 < 18 18 19 20 > 20 < 18 18 19 20 > 20

57,4 47,1 25,8 13,9 16,9 69,6 45,6 21,9 16,9 13,6 49,4 48,1 30,2 19,8 19,0

25,9 25,1 21,6 13,2 8,7 13,0 24,6 18,9 14,6 12,0 21,7 18,2 15,9 10,3 10,4

83,3 72,2 47,4 27,1 25,6

1,9 10,8 12,0 6,8 5,5

71,1 66,4 46,2 30,1 29,4

8,4 6,2 6,6 5,2 3,9

85,2 82,9 59,3 33,9 31,1 82,6 70,3 40,8 31,5 25,6 79,5 72,6 52,7 35,3 33,3

< 18 18 19 20 > 20 < 18 18 19 20 > 20 < 18 18 19 20 > 20

40,8 47,7 29,2 18,6 21,4 52,7 52,8 24,2 14,8 10,3 52,5 51,0 21,0 7,1 8,7

21,1 17,6 15,8 12,1 7,1 24,0 23,0 19,5 9,1 8,7 23,1 22,6 20,0 12,1 4,5

76,7 75,8 43,7 23,9 19,0

10,1 10,6 14,3 8,5 4,3

61,8 65,3 44,9 30,7 28,5 86,8 86,4 58,0 32,4 23,4 75,5 73,7 41,0 19,2 13,2

Bijlage 6.18: Percentage gediplomeerden naar onderwijsvorm secundair onderwijs Onderwijsvorm HO

Cohorte

Hogeschool AB

2004

2005

Hogeschool PB

2004

2005

Universiteit

2004

2005

Na 3 jaar

In 4e jaar

ASO KSO TSO BSO Onbekend ASO KSO TSO BSO Onbekend ASO KSO TSO BSO

46,0 31,8 31,4 16,2 31,2 45,0 30,2 27,7 7,2 27,3 56,0 29,3 34,5 14,7

24,6 17,9 21,9 10,3 21,1 24,1 19,3 22,6 8,4 12,7 17,7 17,4 17,3 7,5

Onbekend ASO KSO TSO BSO Onbekend ASO KSO TSO BSO Onbekend ASO KSO TSO BSO Onbekend

30,6 56,0 29,3 34,1 11,2 26,9 50,5 17,2 11,8 2,1 18,6 48,9 21,0 11,0 2,4 19,1

15,0 17,4 17,9 16,9 6,9 10,9 22,6 18,3 15,6 2,1 13,0 22,2 18,1 21,6 2,4 11,5

Onderwijsvorm SO

Na 4 jaar 70,5 49,8 53,3

In 5e jaar

Na 5 jaar

11,0 9,3 10,3 4,4 8,9

81,5 59,1 63,7 30,9 61,1 69,1 49,5 50,3 15,7 40,0 80,1 52,8 58,0 25,3

69,1 49,5 50,3

73,7 46,7 51,8

6,4 6,1 6,3 3,2 6,2

73,4 47,1 51,0

73,0 35,5 27,4

71,1 39,1 32,6

10,7 15,1 13,3 8,5 6,1

51,8 73,4 47,1 51,0 18,0 37,8 83,8 50,5 40,7 12,8 37,7 71,1 39,1 32,6 4,9 30,6

Bijlage 6.19: Percentage gediplomeerden in academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool naar studierichting secundair onderwijs – 2004 Cohorte, onderwijsvorm, studierichting

3 jaar

In 4e jaar

Na jaar

ASO Economie-moderne talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wetenschappen Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Menswetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wiskunde Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Wetenschappen-topsport

33,0 50,9 53,5 100,0 78,6 45,1 53,4 68,1 23,8 28,5 47,8 38,1 46,7 20,0

29,9 23,9 11,6 7,1 29,9 20,5 16,3 24,3 37,4 24,2 16,7 24,4 20,0

62,9 74,8 65,1 100,0 85,7 75,0 73,9 84,3 48,1 65,9 72,0 54,8 71,1 40,0


58,1

19,7

77,8

BSO Bedrijfsgrafiek Beperkte kustvaart Bijzondere schrijnwerkconstructies Decoratie en restauratie schilderwerk Diesel- en LPG-motoren Grafische opmaaksystemen Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer Kinderzorg Mode- en maatkleding dames Naamloos leerjaar Plastische kunsten Publiciteit en illustratie Specialiteitenrestaurant Warmtetechnische installaties Winkelbeheer en etalage Ziekenhuisverpleegkunde

50,0 100,0

50,0

4

In 5e jaar

Na jaar

11,8 11,9 7,0 14,3 7,6 12,5 4,8 14,0 15,0 11,5 9,5 11,1 20,0

74,7 86,8 72,1 100,0 100,0 82,6 86,4 89,2 62,1 80,8 83,5 64,3 82,2 60,0

625 477 43 1 14 184 88 166 214 214 182 42 45 5

9,7

87,5

762

100,0 100,0

100,0 100,0

16,7

16,7

16,7

16,7 100,0 14,3

23,8

16,7 100,0 38,1

33,3

33,3

50,0

9,5

50,0 16,7 100,0 47,6

33,3

5

N

1 2 2 1 1 1 2 1 1 18 1 2 6 2 21 1 1 3 1

Bijlage 6.19 (vervolg) Cohorte, onderwijsvorm, studierichting

3 jaar

In 4e jaar

Na jaar

35,0 20,0 48,7 25,0

25,0 20,0 15,4 13,6

60,0 40,0 64,1 38,6

35,3

23,5 100,0 17,4 100,0

58,8 100,0 58,7 100,0 100,0 58,8 54,2 39,3 29,2

4

In 5e jaar

Na jaar

5,0

65,0 40,0 76,9 45,5 33,3 64,7 100,0 69,6 100,0 100,0 70,6 62,5 48,3 41,7

5

N

KSO Architecturale en binnenhuiskunst Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele kunst Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Binnenhuiskunst Dans Muziek Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama TSO Autotechnieken Bijzondere jeugdzorg Biotechniek Biotechnische wetenschappen Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouwkunde Bouwkundig tekenen Bouwtechnieken Chemie Creatie en mode Dek Drukvoorbereidingstechnieken Elektriciteit Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektronica Elektronische installatietechnieken Elektrotechnieken Fotografie Gezondheids- en welzijnswetenschappen Glastechnieken Grafische technieken Grafische wetenschappen Handel Hotel Houttechnieken Industriële ICT Industriële wetenschappen Informatica Informaticabeheer

41,3 100,0 41,2 34,7 24,7 4,2

43,8 25,3 41,2 10,0

33,3 33,3 33,3 26,1 20,7

17,6 19,4 14,6 25,0

10,9

11,8 8,3 9,0 12,5

71,4 38,5 14,3

42,9

85,7 38,5 57,1

14,3 10,0 18,1 50,0

42,9 40,0 32,5 66,7

20,0 13,3 16,7

42,9 60,0 45,8 83,3

1 1 2 32 91 17 10 1 1 5 6 3 3 6 23 8 58 1 2 7 13 7 1 7 10 83 6

12,5 50,0 23,6 11,1 24,0

37,5 50,0 72,9 22,2 28,0

50,0 50,0 83,6 22,2 36,0

8 4 347 9 25

28,1 28,6 5,9 20,0

71,9 53,8 47,1 30,0

100,0

100,0

50,0

50,0 33,3 33,3 66,7 56,5 25,0 53,4

33,3 30,4 25,0 32,8

57,1 23,1 14,3

14,3 15,4

28,6 30,0 14,5 16,7 25,0 49,3 11,1 4,0

12,8 6,8 33,3 5,9

20 5 39 44 3 17 1 46 1 1 34 72 89 24

12,5 7,7 11,8 30,0

84,4 61,5 58,8 60,0 100,0

33,3

17,4 5,2

14,3

12,5 10,7 8,0

50,0 66,7 33,3 66,7 73,9 25,0 58,6

Bijlage 6.19 (vervolg) Cohorte, onderwijsvorm, studierichting

3 jaar

In 4e jaar

Na jaar

4

In 5e jaar

Na jaar

100,0

100,0

25,8

51,6

100,0

100,0 100,0 29,0 50,0

5

N

TSO Kantoor Landbouwtechnieken Lichamelijke opvoeding en sport Mechanica Mechanische vormgevingstechnieken Mode en kleding Multimediatechnieken Muzische vorming Onthaal en public relations Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Slagerij en vleeswarenbereiding Sociale en technische wetenschappen Techniek-wetenschappen Textielontwerptechnieken Textielveredelingstechnieken Toerisme Topsport Tuinbouwtechnieken

9,7

100,0 16,1

16,1

12,9

25,8

100,0 29,0 50,0

11,7 100,0 28,2 41,6 100,0

25,0 10,3 24,8

36,7 100,0 38,5 66,3 100,0

10,0 7,7 9,9 50,0

25,0 100,0 100,0

25,0 100,0 100,0

46,7 100,0 46,2 76,2 100,0 50,0 25,0 100,0 100,0

1 1 31 1 1 1 31 2 10 3 60 1 39 101 2 2 8 1 1

Bijlage 6.20: Percentage gediplomeerden in academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool naar studierichting secundair onderwijs – 2005 Cohorte, onderwijsvorm, studierichting

Na 3 jaar

In 4e jaar

Na 4 jaar

N

32,4 53,5 60,7 50,0 57,1 43,1 52,2 58,1 27,0 43,7 52,7 44,1 27,9 50,0 52,6

27,3 24,2 17,9

59,8 77,7 78,6 50,0 85,7 74,5 76,1 73,5 50,6 70,7 70,5 67,6 67,4 50,0 73,7

629 480 28 2 7 188 67 136 241 167 146 34 43 2 722

50,0

2 1 2 1 3 1 2 1 2 1 1 2 24 3 1 1 5 26 1 3

ASO Economie-moderne talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wetenschappen Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Menswetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wiskunde Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Wetenschappen-topsport Wetenschappen-wiskunde BSO Bijzondere schrijnwerkconstructies Bloemsierkunst Decor- en standenbouw Decoratie en restauratie schilderwerk Fotolassen Gemeenschapsrestauratie Grafische opmaaksystemen Haarkapper Haarstilist Haarstilist-grimeur Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Kantooradministratie en gegevensbeheer Kinderzorg Kleding Lassen-constructie Naamloos leerjaar Publiciteit en illustratie Ruwbouwafwerking Thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige

28,6 31,4 23,9 15,4 23,7 26,9 17,8 23,5 39,5 21,1

50,0

8,3

20,0 7,7

100,0

100,0

8,3

16,7

11,5

20,0 19,2

33,3

33,3

Bijlage 6.20 (vervolg) Cohorte, onderwijsvorm, studierichting KSO Architecturale en binnenhuiskunst Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Binnenhuiskunst Muziek Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama TSO Autotechnieken Biotechniek Biotechnische wetenschappen Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouwkunde Bouwtechnieken Chemie Creatie en mode Drukvoorbereidingstechnieken Elektriciteit Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektrotechnieken Fotografie Gezondheids- en welzijnswetenschappen Grafische technieken Grafische wetenschappen Handel Hotel Houttechnieken Industriële ICT Industriële wetenschappen Informatica Informaticabeheer Jeugd- en gehandicaptenzorg Kantoor Landbouwtechnieken Lichamelijke opvoeding en sport Mechanische vormgevingstechnieken Multimediatechnieken Muzische vorming Onthaal en public relations Schoonheidsverzorging

Na 3 jaar

In 4e jaar

Na 4 jaar

N

17,2

20,7 100,0 25,0 9,7 10,7 100,0 15,8 100,0 13,3 20,9 21,1 21,4

37,9 100,0 64,3 25,8 46,4 100,0 56,6 100,0 53,3 50,5 44,0 46,4

29 2 56 31 28 1 76 1 45 91 109 28

39,3 16,1 35,7 40,8 40,0 29,7 22,9 25,0

37,5 24,6 25,0 100,0

20,0

30,8 12,5 18,9

25,0 27,7 20,8

62,5 52,3 45,8 100,0

36,4 30,0

36,4 50,0

26,9 25,0 22,6 100,0 9,1 18,2

15,9

50,0 23,2

57,7 37,5 41,5 100,0 18,2 27,3 11,1 50,0 39,0

25,0 44,3

33,3 25,0 26,5

33,3 50,0 70,8

22,9

14,3

37,1

14,3

50,0 23,8

50,0 38,1

15,0 100,0 22,2

30,0 100,0 33,3

9,1 9,1 11,1

15,0 11,1

3 1 32 65 24 1 1 11 10 2 1 26 8 53 1 11 11 9 6 82 1 6 4 332 3 35 2 1 2 21 2 20 1 9 2

Bijlage 6.20 (vervolg) Cohorte, onderwijsvorm, studierichting TSO Secretariaat-talen Sociale en technische wetenschappen Techniek-wetenschappen Textielproduktie Toerisme Topsport Tuinbouw Tuinbouwtechnieken Vliegtuigtechnieken

Na 3 jaar

In 4e jaar

Na 4 jaar

N

7,4 19,3 33,0

20,4 12,3 20,0

27,8 31,6 53,0

12,5

12,5

25,0

100,0

100,0

54 57 115 1 16 2 1 1 1

Bijlage

6.21: Percentage gediplomeerden in professioneel studierichting secundair onderwijs – 2004

Onderwijsvorm, studierichting

gerichte

bacheloropleiding

Na 3 jaar In 4e jaar In 5e jaar Na 5 jaar N

Na 4 jaar

ASO Economie-moderne talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Menswetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wiskunde Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Wetenschappen-topsport Wetenschappen-wiskunde Yeshiva BSO Auto-elektriciteit Banketaannemer-traiteur Banketbakkerij-chocoladebewerking Bedrijfsgrafiek Bedrijfsvoertuigen Bijzondere schrijnwerkconstructies Bloemsierkunst Bosbouw Carrosserie- en spuitwerk Computergestuurde werktuigmachines Decor- en standenbouw Decoratie en restauratie schilderwerk Dieetbakkerij Diesel- en LPG-motoren Fotolassen Geautom. diamantbewerking & kwal.analyse Gemeenschapsrestauratie Grafische opmaaksystemen Groenbeheer en -verfraaiing Haarkapper Haarstilist-grimeur Hotelonthaal Industrieel onderhoud Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Interieurinrichting Juwelencreatie Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer Kinderzorg Kleding

55,7 64,3 57,9 100,0 56,9 59,3 73,8 47,7 61,9 65,4 51,8 47,1 33,3 66,4

18,0 17,8 15,8

5,9 5,3 10,5

16,7 18,6 8,7 19,3 17,1 13,4 12,5 20,6 22,2 15,1

11,1 28,6

9,0 9,3 6,3 7,0 4,9 7,5 8,9 8,2 11,1 5,1

79,6 87,4 84,2 100,0 82,6 87,2 88,9 74,0 84,0 86,2 73,2 75,9 66,7 86,6

2412 23,9 736 23,1 19 26,3 1 311 25,7 86 27,9 126 15,1 1921 26,3 449 22,0 254 20,9 56 21,4 170 28,8 18 33,3 491 20,2 1

11,1

22,2

9 10 7 2 1 3 1 1 8 9 5 8 2 11 11 1 6 5 15 13 18 6 10 37 8 6

14,3

42,9

33,3 100,0

33,3 100,0

25,0 40,0 25,0 18,2 18,2

13,3 7,7 16,7 33,3 10,0 16,2 12,5 33,3

12,5 11,1 20,0 12,5 9,1 9,1

27,3 27,3

16,7

16,7

26,7 7,7

40,0 15,4 16,7 50,0 30,0 16,2 12,5 33,3

16,7 20,0

50,0 13,1 19,6

37,5 11,1 60,0 37,5

50,0 5,4 12,1

3,6 1,9

22,1 33,6

naar

11,1 14,3

12,5 11,1 20,0 12,5 9,1 9,1 16,7 26,7 7,7 16,7 20,0

2 1 467 9,0 214 14,0 1

Bijlage 6.21 (vervolg) Onderwijsvorm, studierichting BSO Kleding-confectie Land- en tuinbouwmechanisatie Landbouwteelten Meerkleurendruk-drukwerkveredeling Mode- en maatkleding dames Muziekinstrumentenbouw Naamloos leerjaar Organisatie-assistentie Organisatiehulp Personenzorg Pijpfitten-lassen-monteren Psychiatrische verpleegkunde Publiciteit en illustratie Restaurantbedrijf en drankenkennis Restauratie van meubelen Restauratie-renovatie bouw Ruwbouwafwerking Slagerij-fijnkosttraiteur Specialiteitenrestaurant Stijl- en designmeubelen Thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige Tuinbouwmechanisatie Tuinbouwteelten Veehouderij Verkoop en vertegenwoordiging Warmtetechnische installaties Wereldgastronomie Winkelbeheer en etalage Ziekenhuisverpleegkunde KSO Architecturale en binnenhuiskunst Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele kunst Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Binnenhuiskunst Dans Muziek Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama

Na 3 jaar In 4e jaar In 5e jaar Na 5 jaar N 100,0 33,3 50,0 40,0

10,4

100,0 4,8 12,5

3,2

100,0

3,3 40,0 100,0

50,0 100,0

16,7

3,3

4,9

2,4

25,0

33,3 16,1

33,3 10,0 25,0 20,6

18,7 10,0 25,0 8,8

20,8 50,0 36,7 40,0 40,0 18,8 32,8 30,8 29,8

12,5 25,0 20,0 40,0 31,3 13,8 16,9 21,3

23,3 40,0 100,0

25,0 50,0 33,3 36,6 75,0 100,0 18,2

18,2

11,3 30,8

100,0 18,4 12,5 100,0

25,0 50,0 33,3 29,3

100,0 33,3 50,0 40,0

4,8 7,7

2,7 10,0 14,7 12,5 3,3 20,0 6,3 1,7 9,2 6,4

33,3 32,3 38,5

54,7 30,0 50,0 44,1 45,8 75,0 60,0 80,0 60,0 56,3 48,3 56,9 57,4

1 3 2 5 10 1 125 16 1 2 1 1 30 5 1 5 1 4 2 3 41 1 4 1 11 7 3 62 13

75 10 16 34 3 24 4 30 5 5 16 58 65 47

Na 4 jaar

33,3 40,0 100,0 8,0 12,5

20,0

25,0 50,0 7,3 25,0 18,2 33,3 21,0 7,7

21,3 20,0 25,0 23,5 25,0 25,0 23,3 40,0 20,0 37,5 15,5 26,2 27,7

Bijlage 6.21 (vervolg) Onderwijsvorm, studierichting TSO Apotheekhulp Autotechnieken Bijzondere jeugdzorg Binnenhuisinrichting Biotechniek Biotechnische wetenschappen Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouwkunde Bouwkundig tekenen Bouwtechnieken Brood en banket Brood- en banketbakkerij en confiserie Butler-Intendant Chemie Commercieel webverkeer Confiserie en banketbakkerij Creatie en mode Druk- en afwerkingstechnieken Drukvoorbereidingstechnieken Elektriciteit Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektronica Elektronische installatietechnieken Elektrotechnieken Farmaceutisch-technisch assistent Fijnmechanische technieken Fotografie Gezondheids- en welzijnswetenschappen Glastechnieken Grafische technieken Grafische wetenschappen Handel Hotel Houttechnieken Industriële ICT Industriële informatica Industriële wetenschappen Informatica Informaticabeheer Jeugd- en gehandicaptenzorg Koel- en warmtechnieken Kunststoftechnieken Land- en tuinbouw Landbouwtechnieken Lichamelijke opvoeding en sport Mechanica Mechanische vormgevingstechnieken

Na 3 jaar In 4e jaar In 5e jaar Na 5 jaar N

23,1 19,0

7,7 14,3

22,2 58,0 36,7 33,3 27,3 100,0 27,3 20,0 66,7

33,3 13,6 18,7 15,9 18,2

25,2 50,0

19,6

40,5 37,5 8,3 33,3 49,6 22,1 44,6 25,0 27,8 37,7 31,0 31,3 32,4 17,6 52,2 35,9 30,0 44,2 53,8 65,0 35,7 36,7 32,3 22,2 50,0 56,7 26,1 20,0 23,4

16,7 3,8

16,7 34,6 33,3

11,1 10,2 5,8 7,2

66,7 81,8 61,3 56,5 45,5 100,0 45,5 20,0 66,7

18,2

100,0 11,9 16,7 6,7 18,0 15,2 17,2 12,5 11,1 7,5 17,2 66,7 6,3 18,0 11,8 4,3 17,9 13,1 11,5 7,7 50,0 14,1 23,8 16,7 16,7 11,1

5,6 50,0 7,1 8,3 6,7 3,4 9,5 4,2 5,6 1,9 13,8 18,8 5,5 5,9 17,4 7,0 4,6 0,9 2,6 3,4 2,4 6,5 5,1 50,0

16,7 18,5

6,7 6,1

13,8

6,6

50,5 100,0 100,0 59,5 37,5 33,3 46,7 71,1 46,8 66,0 37,5 44,4 47,2 62,1 66,7 56,3 55,9

6 78 21 2 9 88 909 69 11 1 33 5 6 1 107 2

Na 4 jaar 16,7 11,5 14,3 44,4 23,9 24,5 23,2 18,2 18,2

25,2 50,0

35,3 73,9 60,8 47,7 56,6 64,1 50,0 82,5 61,9 59,9 54,1 33,3 100,0

1 100,0 42 19,0 8 24 25,0 15 13,3 266 21,4 231 24,7 688 21,4 8 12,5 18 16,7 53 9,4 29 31,0 3 66,7 16 25,0 472 23,5 1 51 17,6 23 21,7 1640 24,9 130 17,7 113 12,4 39 10,3 2 50,0 206 17,5 42 26,2 556 23,2 390 21,8 9 11,1 2 50,0

80,0 50,6 20,0 43,7

1 30 23,3 395 24,6 5 167 20,4

Bijlage 6.21 (vervolg) Onderwijsvorm, studierichting TSO Mode en kleding Multimediatechnieken Muzische vorming Onthaal en public relations Optiektechnieken Orthopedietechnieken Orthopedische technieken Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Slagerij en vleeswarenbereiding Sociale en militaire wetenschappen TSO Sociale en technische wetenschappen Tandtechnieken Techniek-wetenschappen Telecommunicatie Textielontwerpen Textielontwerptechnieken Textielproduktie Textielproduktietechnieken Textielveredelingstechnieken Toerisme Topsport Tuinbouw Tuinbouwtechnieken Verpleegaspiranten Vliegtuigtechnieken

Na 3 jaar In 4e jaar In 5e jaar Na 5 jaar N 44,4 17,9

33,3 21,1

11,1 4,9

88,9 43,9

19,0

16,4

6,7

42,2

14,3 19,6 31,3

28,6 14,4 16,4

2,1 6,0

42,9 36,1 53,7

66,7 32,0 20,0 46,7

20,8 20,0 17,6

8,4 20,0 8,5

66,7 61,2 60,0 72,8

66,7 27,0 24,0 50,0 37,5 18,5 25,0

25,0 100,0

25,0 100,0

11,6 4,0 25,0 5,0 29,6 12,5

66,7 44,0 36,0 75,0 43,8 48,1 37,5

5,4 8,0 1,3

Na 4 jaar

9 44,4 123 26,0 1 268 23,1 2 1 7 28,6 97 16,5 823 22,4 1 3 1771 29,2 5 40,0 375 26,1 1 1 4 2 4 3 259 25 8 80 27 8

25,0 100,0

17,0 12,0 25,0 6,3 29,6 12,5

Bijlage

6.22: Percentage gediplomeerden in professioneel studierichting secundair onderwijs – 2005

Onderwijsvorm, studierichting

gerichte

bacheloropleiding

naar

Na 3 jaar

In 4e jaar

Na 4 jaar

N

56,1 63,9 53,8 75,0 42,9 59,6 72,1 70,1 48,1 58,3 68,9 34,8 47,2 8,0 69,3 45,5

17,0 17,3 15,4 28,6 14,3 9,3 8,7 19,6 18,0 13,6 27,3 25,0 20,0 11,9 27,3

73,2 81,2 69,2 75,0 71,4 73,9 81,4 78,7 67,7 76,3 82,5 62,1 72,2 28,0 81,2 72,7

2493 709 13 4 7 322 86 127 1980 451 228 66 176 25 446 11

12,5 12,5

12,5 12,5

33,3 12,5

12,5

33,3 25,0

6,3

12,5

18,8

ASO Economie-moderne talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wetenschappen Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Menswetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wiskunde Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Wetenschappen-topsport Wetenschappen-wiskunde Yeshiva BSO Agromanagement Auto-elektriciteit Banketaannemer-traiteur Banketbakkerij-chocoladebewerking Bedrijfsgrafiek Bijzondere schrijnwerkconstructies Bloemsierkunst Carrosserie- en spuitwerk Computergestuurde werktuigmachines Dakwerken Decor- en standenbouw Decoratie en restauratie schilderwerk Diesel- en LPG-motoren Elektrische installaties Fotolassen Geautom. diamantbewerking & kwal.analyse Gemeenschapsrestauratie Grafische opmaaksystemen Groenbeheer en -verfraaiing Haarstilist Haarstilist-grimeur Hotelonthaal Industrieel onderhoud Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Instellen van textielmachines Interieurinrichting Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer Kinderzorg

14,3 25,0

25,0 20,0

50,0 20,0 66,7 20,0 21,4 12,5

33,3

15,2 5,9

9,1

4,2

22,2 7,5 16,1

14,3 50,0 20,0 50,0 20,0 100,0 20,0 21,4 16,7

24,2 5,9 22,2

7,9 9,5

15,4 25,6

2 8 8 1 3 8 5 3 16 2 7 4 5 2 5 1 3 10 14 24 2 11 8 33 17 1 9 1 572 242

Bijlage 6.22 (vervolg) Onderwijsvorm, studierichting BSO Kleding-verkoop en retouches Koeltechnische installaties Land- en tuinbouwmechanisatie Landbouwteelten Manegehouder-rijmeester Matrijzenbouw Meerkleurendruk-drukwerkveredeling Mode- en maatkleding dames Modespecialisatie en trendstudie Mode-verkoop Modevormgeving Modulair stelsel Naamloos leerjaar Organisatie-assistentie Personenzorg Plastische kunsten Psychiatrische verpleegkunde Publiciteit en illustratie Renovatie bouw Restaurantbedrijf en drankenkennis Restauratie bouw Restauratie van meubelen Slagerij-fijnkosttraiteur Specialiteitenrestaurant Stijl- en designmeubelen Thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige Tuinbouwmechanisatie Tuinbouwteelten Veehouderij Verkoop en vertegenwoordiging Verpleegkunde Verwarmingsinstallaties Verzorging Winkelbeheer en etalage Ziekenhuisverpleegkunde

Na 3 jaar

In 4e jaar

50,0

50,0

50,0 20,0 5,6 6,2 14,3 40,0 25,0 28,6 15,6

Na 4 jaar

16,7 2,1

9,4

14,3

50,0 20,0 22,2 8,2 14,3 40,0 25,0 28,6 25,0 14,3

14,3

14,3

9,3

18,7

13,0

33,3 4,3 25,0

100,0 33,3 17,4 25,0

13,0 17,3

2,9 3,8

15,9 21,1

9,3 100,0

N 1 2 3 2 2 1 1 1 2 5 1 18 97 14 5 4 21 32 2 7 1 3 1 7 1 75 1 1 3 23 8 2 1 69 133

Bijlage 6.22 (vervolg) Onderwijsvorm, studierichting KSO Architecturale en binnenhuiskunst Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele kunst Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Binnenhuiskunst Dans Industriële kunst Muziek Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama TSO Autotechnieken Bijzondere jeugdzorg Binnenhuisinrichting Biotechniek Biotechnische wetenschappen Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouwkunde Bouwtechnieken Brood en banket Brood- en banketbakkerij en confiserie Chemie Chemie-voeding Creatie en mode Druk- en afwerkingstechnieken Drukvoorbereidingstechnieken Elektriciteit Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektronica Elektronische installatietechnieken Elektrotechnieken Farmaceutisch-technisch assistent Fijnmechanische technieken Fotografie Gezondheids- en welzijnswetenschappen Glastechnieken Grafische technieken Grafische wetenschappen Handel Hotel

Na 3 jaar

In 4e jaar

Na 4 jaar

N

22,4 30,0 50,0 10,0 66,7 22,6

17,6 20,0 18,8 16,7

41,0

25,8 50,0 15,4

40,0 50,0 68,8 26,7 66,7 48,4 50,0 56,4

50,0

33,3

83,3

42,9 28,8 32,0 28,8

20,0 12,0 22,0

42,9 48,8 44,0 50,8

85 10 32 30 3 31 2 39 2 6 4 7 80 75 59

30,1 15,0

12,0 10,0

42,2 25,0

60,0 53,0 40,8 37,7 33,3 16,7 14,3 33,3 22,6

19,4

60,0 61,0 58,0 55,7 66,7 23,3 28,6 33,3 41,9

19,5

12,2

31,7

13,8

13,8 50,0 15,4 13,0 10,2

16,7 37,6

33,3 7,1 14,6 100,0 27,8 16,3

27,6 50,0 69,9 38,6 62,6 50,0 66,7 50,0 46,3 100,0 44,4 53,9

33,3 28,6 31,6 18,5

13,9 14,3 18,7 14,6

47,2 42,9 50,3 33,1

54,6 25,6 52,4 50,0 33,3 42,9 31,7

8,0 17,3 18,0 33,3 6,7 14,3

83 20 1 5 100 1020 61 6 30 7 3 93 1 41 2 29 2 306 332 689 2 12 14 41 1 18 583 2 36 21 1761 130

Bijlage 6.22 (vervolg) Onderwijsvorm, studierichting KSO Houttechnieken Industriële ICT Industriële informatica Industriële wetenschappen Informatica Informaticabeheer Jeugd- en gehandicaptenzorg Koel- en warmtechnieken Kunststoftechnieken Land- en tuinbouw Landbouwtechnieken Lichamelijke opvoeding en sport Mechanica Mechanische vormgevingstechnieken Militaire en sociale wetenschappen Mode en kleding Multimediatechnieken Onthaal en public relations Orthopedietechnieken Orthopedische technieken Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Siertechnieken Slagerij en vleeswaren Sociale en technische wetenschappen Tandtechnieken Techniek-wetenschappen Textielontwerpen Textielontwerptechnieken Textielproduktietechnieken Textielveredelingstechnieken Toerisme Topsport Tuinbouw Tuinbouwtechnieken Verpleegaspiranten Vliegtuigtechnieken Voedingsnijverheid

Na 3 jaar

In 4e jaar

Na 4 jaar

N

43,7 46,3

17,6 22,4

61,3 68,7

53,3 37,5 32,0 32,3 40,0 50,0 100,0 50,0 25,0 100,0 25,8

15,0 12,5 14,7 19,2 20,0

68,3 50,0 46,7 51,5 60,0 50,0 100,0 63,2 40,2 100,0 39,3 100,0 50,0 35,1 34,0 33,3

119 67 1 227 8 538 402 5 2 1 38 513 1 163 1 4 111 268 3 1 131 872 1 2 1944 6 366 1 9 5 3 247 40 6 102 13 9 1

50,0 19,8 20,1 33,3

13,2 15,2 13,5 100,0 15,3 13,8

25,2 27,6 100,0

14,5 18,7

39,7 46,3 100,0

32,9 33,3 44,3 100,0

20,5

53,4 33,3 66,7 100,0

22,4

60,0 21,1 12,5 37,3 7,7 22,2

33,3 11,7 7,5 16,7 15,7 7,7 11,1 100,0

60,0 33,3 32,8 20,0 16,7 52,9 15,4 33,3 100,0

Bijlage 6.23: Percentage gediplomeerden aan universiteit naar studierichting secundair onderwijs – 2004 Onderwijsvorm, studierichting

Na 3 jaar

In 4e jaar

Na 4 jaar

In 5e jaar

Na 5 jaar

N

28,5 48,4 61,7 70,0 79,3 47,0 57,2 67,3 24,3 39,8 49,8 35,9 26,5 38,5 57,6

29,3 21,5 17,6 16,0 11,8 22,0 22,3 18,2 23,9 26,3 26,9 10,3 31,8 30,8 22,0 100,0

57,8 69,9 79,3 86,0 91,1 69,0 79,5 85,5 48,2 66,1 76,7 46,2 58,3 69,2 79,7 100,0

14,7 10,7 7,8 8,0 5,9 11,8 10,0 6,9 14,5 14,9 8,9 15,4 19,7 23,1 9,6

72,4 80,6 87,2 94,0 97,0 80,8 89,5 92,4 62,7 81,0 85,6 61,5 78,0 92,3 89,3 100,0

1172 1020 358 50 169 1035 753 1582 856 616 438 39 132 13 3257 1

ASO Economie-moderne talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wetenschappen Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Menswetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wiskunde Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Wetenschappen-topsport Wetenschappen-wiskunde Yeshiva BSO Banketaannemer-traiteur Banketbakkerij-chocoladebewerking Bijzonder transport Carrosserie- en spuitwerk Computergestuurde werktuigmachines Fotolassen Grafische opmaaksystemen Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer

2 1 1 1

3,3

3,3

6,7

Koeltechnische installaties Manegehouder-rijmeester Warmtetechnische installaties Wereldgastronomie Winkelbeheer en etalage KSO Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Muziek Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama

50,0

50,0

6,7

13,3

100,0

100,0

30,0 30,0 14,3 25,0

30,0 10,0 14,3

60,0 40,0 28,6 25,0

20,0 20,0 14,3 50,0

80,0 60,0 42,9 75,0

12,5 20,0

20,8 40,0 25,0

33,3 60,0 25,0 22,2 33,3

20,8

54,2 60,0 37,5 22,2 40,0

22,2 13,3

20,0

12,5 6,7

2 1 2 1 30 1 1 2 1 1

10 10 7 4 1 24 5 8 9 15

Bijlage 6.23 (vervolg) Onderwijsvorm, studierichting TSO Apotheekhulp Autotechnieken Bijzondere jeugdzorg Biotechniek Biotechnische wetenschappen Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouwkunde Chemie Creatie en mode Elektriciteit Elektriciteit-elektronica Elektromechanica Elektronica Elektrotechnieken Farmaceutisch-technisch assistent Fotografie Gezondheidsen welzijnswetenschappen Grafische technieken Grafische wetenschappen Handel Hotel Houttechnieken Industriële ICT Industriële wetenschappen Informatica Informaticabeheer Jeugd- en gehandicaptenzorg Koel- en warmtechnieken Land- en tuinbouw Lichamelijke opvoeding en sport Mechanische vormgevingstechnieken Mode en kleding Motoren Multimediatechnieken Muzische vorming Onthaal en public relations Reclametekenen Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Sociale en technische wetenschappen Techniek-wetenschappen Telecommunicatie Toerisme Tuinbouw Verpleegaspiranten

Na 3 jaar

In 4e jaar

Na 4 jaar

33,3

33,3

33,3

25,0 42,9 16,7

62,5 42,9 26,2

42,9 26,2

62,5 85,7 52,4

18,2

18,2

9,1

27,3

11,8

17,6 100,0

10,0

10,0

30,0

40,0

11,6 11,1

100,0 18,8 11,1

13,8

100,0 32,6 11,1

27,3 12,5

21,2 25,0 33,3

48,5 37,5 33,3

22,7 12,5 6,7 33,3

71,2 50,0 40,0 33,3

10,0

15,0 33,3

25,0 33,3

100,0 5,0

37,5 9,5

5,9 100,0

100,0 7,2

In 5e jaar

17,6 100,0

16,7

16,7

100,0 30,0 33,3 100,0 100,0 16,7

11,4 16,3 18,8

100,0 100,0 18,2 23,3 47,8

100,0 100,0 34,1 30,2 60,9

13,3 100,0 18,5

20,0 100,0 25,9

100,0 100,0

100,0 100,0 6,8 7,0 29,0 6,7 7,4

Na 5 jaar

15,9 7,0 13,0 6,7 14,8

26,7 100,0 40,7

N 1 3 4 8 7 42 1 1 11 2 1 2 17 1 2 1 1 10 1 1 138 9 3 1 66 16 15 3 1 1 40 3 1 1 6 2 6 1 1 44 43 69 1 30 1 27

Bijlage 6.24: Percentage gediplomeerden aan universiteit naar studierichting secundair onderwijs – 2005 Onderwijsvorm, studierichting

Na 3 jaar

In 4e jaar

Na 4 jaar

N

26,4 47,4 65,5 62,9 73,6 47,6 60,2 65,6 24,0 36,6 48,6 26,5 36,8 25,0 54,9

26,3 23,7 16,0 25,7 16,5 23,9 19,8 17,7 24,1 27,1 27,1 20,6 23,6 31,3 21,2

52,7 71,1 81,5 88,6 90,1 71,4 80,0 83,3 48,0 63,7 75,7 47,1 60,3 56,3 76,2

1257 1210 351 35 182 1068 842 1704 1010 661 428 34 174 16 3251 1

ASO Economie-moderne talen Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-wetenschappen Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Menswetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wiskunde Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Wetenschappen-topsport Wetenschappen-wiskunde Yeshiva BSO Banketaannemer-traiteur Banketbakkerij-chocoladebewerking Elektrische installaties Fotolassen Haarkapper Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer Meerkleurendruk-drukwerkveredeling Naamloos leerjaar Organisatie-assistentie Pijpfitten-lassen-monteren Publiciteit en illustratie Thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige Winkelbeheer en etalage

5,0 100,0

5,0 100,0

50,0

50,0

47,1

23,5

70,6

1 3 1 1 1 1 20 1 5 1 1 3 1 1

KSO Architecturale en binnenhuiskunst Architecturale kunst Architecturale vorming Artistieke opleiding Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Dans Muziek

20,0

10,0

30,0

27,3 50,0 20,0

36,4 20,0

63,6 50,0 40,0

4 1 17 3 10 2 11 2 5

Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama

10,0 8,3 25,0

20,0 16,7 6,3

30,0 25,0 31,3

10 24 16

Bijlage 6.24 (vervolg) Onderwijsvorm, studierichting TSO Apotheekhulp Autotechnieken Biotechniek Biotechnische wetenschappen Boekhouden-informatica Bouwkunde Bouwtechnieken Chemie Dek Druk- en afwerkingstechnieken Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektronische installatietechnieken Elektrotechnieken Farmaceutisch-technisch assistent Fotografie Gezondheids- en welzijnswetenschappen Grafische technieken Grafische wetenschappen Handel Hotel Houttechnieken Industriële ICT Industriële wetenschappen Informaticabeheer Jeugd- en gehandicaptenzorg Lichamelijke opvoeding en sport Mechanische vormgevingstechnieken Multimediatechnieken Onthaal en public relations Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Sociale en technische wetenschappen Tandtechnieken Techniek-wetenschappen Toerisme Topsport

Na 3 jaar

36,4 9,1 13,3

In 4e jaar

Na 4 jaar

18,2 45,5 20,0

54,5 54,5 33,3

20,0

20,0

33,3 20,0

33,3 20,0

22,7 100,0 50,0 15,9

36,4 100,0 50,0 21,7

12,5

100,0 33,8 18,2 15,4 15,0

100,0 58,1 20,5 15,4 27,5

15,4

15,4

30,8

7,0 8,6

23,3 27,6

30,2 36,2

21,7 3,6

25,0 14,3

46,7 17,9

13,6

5,8

24,3 2,3

N 5 3 11 22 60 2 2 10 1 1 3 5 8 2 1 5 3 22 1 2 69 2 2 1 74 44 13 40 2 4 13 1 43 58 1 60 28 1

Bijlage 6.25: Percentage gediplomeerden naar studiegebied Studiegebied

2004-2005 Na 5 jr

N

Na 4 jr

N

3 jaar

4 jaar

39,9 43,1 33,3 57,3 40,9 38,1 45,9 46,3 68,3 29,0

23,0 24,0 17,3 26,8 20,7 26,3 22,5 18,2 9,5 27,5

62,9 67,1 50,6 84,1 61,5 64,4 68,4 64,5 77,8 56,5

10,4 9,8 8,7 7,3 12,5 10,2 11,0 7,4 9,5 12,6

73,3 76,9 59,3 91,5 74,0 74,6 79,4 71,9 87,3 69,1

5.115 559 803 82 208 989 1.435 231 63 745

37,7 43,2 30,1 50,6 36,3 42,5 40,4 43,0 47,5 27,3

22,1 19,7 17,8 25,9 19,5 22,7 23,1 19,8 20,0 27,9

59,8 62,9 47,9 76,5 55,8 65,2 63,5 62,8 67,5 55,3

4.914 544 888 85 113 891 1.371 258 80 684

Professioneel gerichte bachelor Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswet. en bedrijfskunde Ind wet en techn en naut wet Muziek en podiumkunsten Onderwijs Sociaal-agogisch werk

40,1 45,7 32,1 45,7 47,9 41,2 40,3

16,7 13,8 24,5 13,9 16,8 15,2 15,4

56,8 59,5 56,6 59,5 64,8 56,4 55,7

35,0 38,5

19,0 17,5

54,0 56,0

6,1 4,9 3,8 5,2 5,9 6,3 5,3 14,3 6,3 6,9

62,9 64,4 60,4 64,7 70,6 62,7 60,9 14,3 60,3 62,9

21.177 494 53 462 2.609 6.215 2.970 7 5.588 2.779

39,1 42,1 32,6 50,4 42,5 39,2 41,2 41,7 33,5 40,7

16,0 14,3 10,9 10,1 15,3 15,4 14,5 8,3 18,4 16,8

55,1 56,4 43,5 60,5 57,8 54,6 55,7 50,0 51,9 57,6

22.028 553 46 476 3.114 6.654 2.946 12 5.292 2.935

Universiteit Archeologie en kunstwet. Bewegings- en revalidatiewetenschappen Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden Geneeskunde Geschiedenis Godgeleerdheid, godsdienstw. Politieke en sociale wetensch. Psychologie en pedagogische wetensch. Rechten, notairaat en crimin wetensch Sociale gezondheidswetensch. Taal- en letterkunde Tandheelkunde Toegepaste biologische wetenschappen

46,8 47,3 44,3 41,6 37,1 50,8 50,9 31,4 82,8 44,9 51,5 42,7 47,4 39,4 71,7 46,0 70,0 56,5

21,7 16,5 24,0 32,4 23,9 19,6 28,9 21,2 7,9 15,9 12,1 21,7 22,4 19,3 18,3 21,8 16,0 22,6

68,5 63,8 68,2 74,0 61,0 70,4 79,7 52,7 90,7 60,9 63,6 64,4 69,8 58,7 90,0 67,8 86,0 79,1

10,7 6,2 13,0 11,3 14,0 9,1 10,9 11,4 3,9 9,3 15,2 10,9 10,4 13,0 4,2 11,4 4,0 13,0

79,2 70,0 81,3 85,4 75,0 79,5 90,6 64,1 94,6 70,2 78,8 75,3 80,2 71,7 94,2 79,2 90,0 92,1

12.815 243 592 485 272 1.535 350 245 571 483 33 1.087 1.424 1.821 120 895 50 407

45,3 39,4 42,7 34,8 36,0 45,5 53,7 30,7 80,1 39,8 45,5 43,1 47,7 39,4 62,2 46,0 67,8 55,0

21,6 14,1 23,9 29,6 16,6 22,5 20,3 21,2 9,1 21,7 18,2 22,1 22,0 20,0 23,6 23,4 17,8 18,5

66,8 53,4 66,7 64,3 52,6 68,0 74,0 51,9 89,2 61,4 63,6 65,2 69,7 59,4 85,8 69,4 85,6 73,5

13.701 277 522 538 289 1.842 350 378 678 581 33 1.204 1.355 1.827 148 952 90 400

Toegepaste wetenschappen Verkeerskunde Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwet.

46,1 41,7 40,2 48,1

29,2 25,0 24,8 13,5

75,3 66,7 65,0 61,7

10,0 8,3 12,6 6,8

85,4 75,0 77,6 68,4

956 48 1.065 133

47,7 37,1 40,8 21,9

26,7 31,4 22,5 20,0

74,4 68,6 63,3 41,9

1.032 35 1.015 155

Hogeschool Academisch gerichte bachelor Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswet. en bedrijfskunde Ind wet en techn en naut wet Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Toegepaste taalkunde

5e jaar

2005-2006 4e 3 jaar jaar

Na 4 jr

e

Bijlage 6.26: Percentage gediplomeerden in academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool naar studiegebied

63 43 77

Architectuur 67 43 48 30


59 51 33 76 51 91

Biotechniek 84 57 56 36 74

Gezondheidszorg 62 41

2005 Na 4 jaar

65

2005 Na 3 jaar

43


75

2004 Na 5 jaar

64

2004 Na 4 jaar

38

2004 Na 3 jaar 64

40


79 68 46 63 43


72 65 46 68 48 87

Productontwikkeling 78 68 55 27 69

Toegepaste taalkunde 57 29 0

10

20

30

40

50 Percentage

60

70

80

90

100

Bijlage 6.27: Percentage gediplomeerden in professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool naar studiegebied

56 42 64

Architectuur 60 46 43 33


60 57 32 61 50 65

Biotechniek 60 46 58 43

71

Gezondheidszorg 65 48

2005 Na 4 jaar

55

2005 Na 3 jaar

39


63

2004 Na 5 jaar

56

2004 Na 4 jaar

41

2004 Na 3 jaar 56

41


61 56 40 50 42


14 0 0 52 34 60

Onderwijs 54 35

58 41 63

Sociaal-agogisch werk 56 39 0

10

20

30

40

50 Percentage

60

70

80

90

100

Bijlage 6.28: Percentage gediplomeerden aan universiteit naar studiegebied

Archeologie en kunstwetenschappen

53

39

Bewegings- en revalidatiewetenschappen

43


43

70

64

47

67 81

68

44

67

64

35

Diergeneeskunde

75

61

37 Economische en toeg.economische wetens.

85

74

42

53

36


79

70

51

68

46

Gecombineerde studiegebieden (BAMA)

64

52

31

Geneeskunde

74

54 53

31

91

80

51

91

83 Geschiedenis 45 Godgeleerdheid; godsdienstw. en kerk.rec

61

40

2005 Na 3 jaar 75

64

43

2004 Na 5 jaar 2004 Na 4 jaar

70

48 59

39

72

59

39

Sociale gezondheidswetenschappen

86

62

90

72 69

46


86

68

Tandheelkunde

86

70 Toegepaste biologische wetenschappen

74

48

75

46 67

42

10

20

30

40

78

65

40 42

62

48 0

75

63

41

22

85

69

37

Wijsbegeerte en moraalwetenschappen

92

79

57

Wetenschappen

90

74

55

Verkeerskunde

94

79

68

46


2004 Na 3 jaar

80

70

47


2005 Na 4 jaar

65

43


79

64

52


89

80

70

61

95

50 Percentage

60

68 70

80

90

100

Bijlage 6.29: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied in academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool – 2004 Studierichting SO

ASO Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde

Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar

Totaal % diploma behaald

N

Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

29,0

32,3

12,9

74,2

31

36,8 30,8

21,1 23,1

7,9 7,7

65,8 61,5

38 13

36,4

29,8

9,9

76,1

352

21,4 85,7 83,3 22,6 51,4

42,9

7,1 14,3 16,7 17,1 16,2

71,4 100,0 100,0 73,2 86,5

14 7 6 164 37

66,7 70,0

11,1 30,0

77,8 100,0

18 10

38,5

46,2

84,6

13

52,8

23,6

11,3

87,7

301

39,3 71,4 66,7 25,0 100,0

26,2 28,6 0,0 25,0

16,7

82,1 100,0 100,0 100,0 100,0

84 7 3 4 2

25,0

4

50,0

2

100,0 63,6 82,6 100,0 100,0

1 11 23 1 2

100,0

1

33,3

100,0 100,0 100,0 72,7

3 7 1 11

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek

Economie-wiskunde

Gezondheidszorg Handelswetenschappen bedrijfskunde

Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Grieks-Latijn

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur

Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-wetenschappen Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen

33,5 18,9

en

Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde Muziek en podiumkunsten Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling

33,3 50,0

25,0 50,0 100,0 45,5 65,2 100,0 50,0

18,2 8,7

8,7 50,0

100,0 33,3 100,0 100,0 45,5

33,3

30,0 50,0

30,0 50,0

25,0

85,0 100,0

20 2

8,3

41,7

25,0

75,0

12

50,0

100,0 92,3 100,0

2 13 1

50,0 76,9

27,3

15,4 100,0


ASO Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

48,0 77,8

30,1 5,6

4,1 11,1

82,1 94,4

123 18

25,0

66,7

25,0 100,0 22,2

50,0 100,0 88,9

4 1 9

62,5

37,5

100,0

8

48,4 50,0 100,0 16,7 75,7

16,1 40,0

19,4

16,7 10,8

33,3

83,9 90,0 100,0 66,7 86,5

31 10 1 6 37

56,3 87,5

25,0 12,5

12,5

93,8 100,0

16 8

66,7

11,1

11,1

88,9

18

62,0 70,6 50,0 75,0 37,0

22,0 5,9 50,0 12,5 37,0

4,0 11,8

3,7

88,0 88,2 100,0 87,5 77,8

50 17 4 16 27

31,7 15,4

18,3 23,1

15,0 30,8

65,0 69,2

60 13

15,0

20,0

5,0

40,0

20

28,6 14,3

28,6 35,7

14,3 14,3

71,4 64,3

7 14

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg

Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten

Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen

Studiegebied

Productontwikkeling Toegepaste taalkunde

18,3

23,9

16,9

59,2

2 71

32,0

28,0

12,0

72,0

25

37,5

31,3

12,5

81,3

16

100,0

3

talentalen-

Architectuur Audiovisuele kunst

en

beeldende

talenBiotechniek

100,0

talen-

Moderne talenwetenschappen Moderne talenwetenschappen

Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

20,0

40,0

20,0

80,0

5

21,7

30,4

17,4

69,6

23

28,9

33,3

17,8

80,0

45

Moderne talenwetenschappen


20,0

60,0

80,0

5

Moderne talenwetenschappen

Productontwikkeling

75,0

75,0

4


ASO Moderne talenwetenschappen Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Wetenschappen-topsport Wetenschappen-topsport Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde

Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg

27,3 43,3

43,2 36,7

15,9 6,7

86,4 86,7

88 30

90,0 100,0 100,0

10 3 2

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Productontwikkeling Gezondheidszorg

90,0 100,0 50,0

50,0

45,8

8,3

16,7

70,8

24

41,5 66,7 75,0 43,1 50,0

31,7 33,3

9,8

24,6

16,9 25,0

82,9 100,0 75,0 84,6 75,0

41 3 4 65 8

21,1 100,0

15,8

10,5

47,4 100,0

19 1

0,0

1

100,0 100,0 100,0 66,7 88,9

1 4 2 6 9

7,1

100,0 100,0 85,7

2 1 14

50,0

50,0

6 12 1 4

100,0 75,0 100,0 16,7 44,4 50,0 100,0 78,6

25,0 50,0 22,2

22,2

50,0

25,0 100,0 25,0

33,3

25,0

25,0

25,0

83,3 100,0 75,0

47,3

21,6

17,6

86,5

1 74

54,5 83,3 61,5

22,7 13,3 15,4

9,1 3,3 11,5

86,4 100,0 88,5

22 30 26

36,6

29,3

4,9

70,7

41

58,5 68,8 90,0 53,3

19,7 18,8 5,0 20,0

10,0

88,2 87,5 95,0 80,0

518 16 20 15

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Toegepaste taalkunde

6,7


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

BSO Bedrijfsgrafiek Beperkte kustvaart Bijzondere schrijnwerkconstructie s Decoratie en restauratie schilderwerk Diesel- en LPG-motoren Grafische opmaaksystemen Industriële elektriciteit Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer Kantooradministratie en gegevensbeheer Kantooradministratie en gegevensbeheer Kantooradministratie en gegevensbeheer Kantooradministratie en gegevensbeheer Kinderzorg Mode- en dames Mode- en dames

maatkleding

Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

1 2

Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Audiovisuele en beeldende kunst Architectuur

2 1 1 1 100,0

100,0

100,0

1

100,0

0,0

100,0

1

0,0

0,0

100,0

1 1

Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde

100,0

100,0

1

20,0

20,0

5


100,0

3 100,0

1


8

Muziek en podiumkunsten Audiovisuele en beeldende kunst

1 100,0

100,0

1

maatkleding

Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar Plastische kunsten Publiciteit en illustratie Specialiteitenrestaurant Warmtetechnische installaties Winkelbeheer en etalage Winkelbeheer en etalage Ziekenhuisverpleegkunde

Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele en beeldende kunst Toegepaste taalkunde Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst

1 50,0

50,0

2 3 1

100,0 14,3

23,8

9,5

100,0

2

47,6

21 1 1

50,0

50,0

1 2 1


KSO Architecturale binnenhuiskunst Architecturale binnenhuiskunst Architecturale binnenhuiskunst Architecturale kunst

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Productontwikkeling Architectuur

35,3

29,4

5,9

70,6

17

50,0

2

en en en

Architecturale kunst Architecturale vorming Architecturale vorming Architecturale vorming Architecturale vorming Artistieke opleiding Artistieke opleiding Artistieke opleiding Audiovisuele kunst Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Beeldende vorming Beeldende vorming Binnenhuiskunst Dans Muziek Muziek Toegepaste kunst Toegepaste kunst

Studiegebied

Audiovisuele kunst

en

50,0

25,0

25,0

0,0

50,0

1 4

53,8

19,2

7,7

80,8

1 26

50,0

10,0

10,0

70,0

10

100,0 50,0

100,0 50,0

1 2 2

4,9

46,3

41 1

33,3

33,3

3

6,3

68,8

16

100,0 100,0

1 1 3

66,7 100,0 100,0 100,0

42 1 1 1

50,0 71,9

2 32

50,0

2

beeldende 26,8

14,6

Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Productontwikkeling Architectuur Muziek en podiumkunsten Audiovisuele en beeldende kunst Muziek en podiumkunsten

37,5

25,0

100,0 100,0 45,2

11,9

9,5 100,0

100,0 100,0 50,0 40,6

18,8

12,5

beeldende beeldende

Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama Woordkunst-drama Woordkunst-drama

Architectuur Audiovisuele kunst Audiovisuele kunst Audiovisuele kunst

50,0 en

beeldende

en

beeldende

en

beeldende

Gezondheidszorg Muziek en podiumkunsten

35,7

18,6

8,6

62,9

70

24,7

14,6

9,0

48,3

89

0,0

14,3

14,3

28,6

6,3

31,3

12,5

50,0

7 1 16


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

TSO Autotechnieken Bijzondere jeugdzorg Biotechniek Biotechniek Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouw- en houtkunde Bouwkunde Bouwkundig tekenen Bouwtechnieken Chemie Chemie Creatie en mode Creatie en mode Creatie en mode Dek Dek Drukvoorbereidingstechn. Elektriciteit Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Toegepaste taalkunde Biotechniek Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur Handelswetenschappen en bedrijfskunde Architectuur Gezondheidszorg Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Architectuur Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Handelswetenschappen en bedrijfskunde

1 1 1 1 50,0

50,0

2

42,1

26,3

15,8

84,2

19

60,0

20,0

10,0

90,0

10

50,0

100,0 25,0

100,0 75,0

1 4

33,3 100,0

16,7

16,7

66,7 100,0

12 1

21,7

35,0

3,3

60,0

60

20,0

20,0

20,0

60,0 0,0 100,0 50,0 66,7

10 1 1 2 6

54,5 60,0

11 10

100,0

1 1 1

100,0 50,0 66,7 27,3 10,0

9,1 20,0

18,2 30,0

100,0

4 1 50,0

50,0

4

100,0

100,0 100,0

1 1

50,0

2

33,3

3

66,7

6

73,9

23

100,0 50,0 33,3 33,3

33,3

26,1

30,4

17,4

1


TSO Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektronica Elektronische installatietechnieken Elektrotechnieken Elektrotechnieken Fotografie Fotografie Gezondheidsen welzijnswetenschappe n Gezondheidsen welzijnswetenschappe n Gezondheidsen welzijnswetenschappe n Glastechnieken Grafische technieken Grafische technieken Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Handel Handel Handel Handel Handel Hotel

Studiegebied

3 jaar

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Audiovisuele kunst

en

4 jaar

5 jaar

28,6

100,0


N

28,6

7 3

100,0

1 1

17,6 100,0

37,3

5,9

60,8 100,0

51 2 1 2

66,7

33,3

50,0 20,0

100,0

3

75,0

4

40,0

10

33,3

3

100,0

100,0

1

20,0

40,0

5

100,0

100,0

1

25,0 20,0

33,3

beeldende

Gezondheidszorg

20,0

Toegepaste taalkunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Audiovisuele en beeldende kunst Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Productontwikkeling Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Toegepaste taalkunde Architectuur

1 33,3 0,0 0,0

16,7 0,0 50,0

50,0 50,0

6 1 2

40,0

20,0

60,0

5

50,0

50,0

100,0 28,6

2 1 7

50,0

4

14,3

14,3

50,0 13,3

17,8

20,0

51,1

45

11,5

23,1 100,0

7,7

42,3 100,0

1 26 1


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

50,0

50,0

100,0

2

100,0 100,0 50,0

1 1 1 2

100,0

1

33,3

66,7

1 3 1

11,1

50,0 66,7

4 9

TSO Hotel Hotel Hotel Hotel Houttechnieken Houttechnieken Houttechnieken Houttechnieken Houttechnieken Industriële ICT Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Informatica Informatica Informatica Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Kantoor Landbouwtechnieken Lichamelijke opvoeding en sport Lichamelijke opvoeding en sport Lichamelijke opvoeding en sport

Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

100,0 100,0 50,0 100,0

33,3

22,2

50,0 33,3

50,0 25,0

25,0 50,0

75,0 75,0

4 4 1

50,0

50,0

2

50,9

23,1

10,9

85,0

50,0

16,7

16,7

83,3

320 1 6

16,7

16,7

33,3

6

100,0

2 1 1

Toegepaste taalkunde Architectuur

100,0

Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde

2 20,0 7,1

28,6

20,0

5

7,1 100,0

42,9 100,0

14 1 2

100,0

100,0

1 1

Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen bedrijfskunde

1 8,3

16,7

29,2

54,2

24

100,0

100,0

1

en


TSO Lichamelijke opvoeding en sport Lichamelijke opvoeding en sport Lichamelijke opvoeding en sport Mechanica Mechanische vormgevingstechnieken Mode en kleding Multimediatechnieken Multimediatechnieken Multimediatechnieken Multimediatechnieken Muzische vorming Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Schoonheidsverzorging Schoonheidsverzorging Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Slagerij en vleeswarenbereiding Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen

Studiegebied


3 jaar

4 jaar

50,0

50,0

5 jaar


N

100,0

2


1

Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Productontwikkeling

2 1 100,0

100,0

1

100,0

1

9,1

31,8

22

16,7 100,0

16,7 100,0

6 1

100,0 22,7

Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg

2 50,0

Architectuur Audiovisuele kunst

2 1 1

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst

50,0

2 1 5

100,0 40,0 50,0 8,0

28,0

50,0 10,0

100,0

100,0

1 1 1 1

40,0

5

50,0 50,0 46,0

2 2 50

100,0

1 1

en

beeldende

Gezondheidszorg Handelswetenschappen bedrijfskunde

25,0

25,0

66,7

16,7

8,3

58,3

12

83,3

6

66,7

3

en 33,3

33,3


25,0

25,0

4


50,0

50,0

4


TSO Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen

Studiegebied

Toegepaste taalkunde Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg

Toerisme Toerisme Topsport Tuinbouwtechnieken

Audiovisuele en beeldende kunst Muziek en podiumkunsten

Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Textielontwerptechnieken Textielontwerptechnieken Textielveredelingstechniek en Toerisme

4 jaar

5 jaar


Productontwikkeling

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Toegepaste taalkunde


3 jaar

N

1 12,5 90,0 66,7 54,5

8 10 6 11

100,0

1

100,0

79,1 50,0 100,0 50,0 100,0

67 2 2 2 1

100,0

100,0

1

50,0

2 1

50,0 20,0

50,0 20,0

2 5

100,0 100,0

100,0 100,0

1 1

70,0 33,3 27,3

10,0 33,3 27,3

12,5 10,0

100,0 38,8 50,0 100,0

26,9

13,4

50,0

50,0

Bijlage 6.30: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied in academisch gerichte bacheloropleiding aan hogeschool – 2005 Studierichting SO

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

Architectuur

28,9

24,4

53,3

45

40,5 14,3

10,8 42,9

51,4 57,1

37 7

35,8

23,8

59,6

332

0,0

36,4

36,4

11

50,0

14,3

64,3

14

71,4 0,0 25,1

0,0 100,0 38,9

71,4 100,0 64,0

7 1 175

52,7

30,9

83,6

55

36,4 62,5 80,0

45,5 25,0 20,0

81,8 87,5 100,0

11 8 5

56,6

19,4

76,0

279

44,3

30,9

75,3

97

25,0

25,0

50,0

4

66,7 57,1 62,5 100,0

16,7 42,9 25,0 0,0

83,3 100,0 87,5 100,0

6 7 8 2

50,0

50,0

100,0

4

71,4

0,0

71,4

7

0,0 0,0 61,5

0,0 0,0 23,1

0,0 0,0 84,6

1 1 13

0,0 100,0 50,0

0,0 0,0 0,0

0,0 100,0 50,0

1 1 2

66,7 100,0

33,3 0,0

100,0 100,0

3 1

0,0

100,0

100,0

1

ASO Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen



Gezondheidszorg Handelswetensch. bedrijfskunde Industriële wetenschappen technolog Muziek podiumkunsten

Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen

Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde



Economie-wiskunde

en

en en

Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn

Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Muziek en podiumkunsten Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde

Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wiskunde

Industriële wetenschappen en technolog Toegepaste taalkunde Architectuur

Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde

Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn

Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde

Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Muziek en podiumkunsten

Bijlage 6.30 (vervolg) Studierichting SO ASO Latijn-moderne talen

Studiegebied


Architectuur Audiovisuele beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetensch. bedrijfskunde Industriële wetenschappen technolog Muziek podiumkunsten

Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen

Nautische wetenschappen Toegepaste taalkunde Architectuur

Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen


Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen

Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde

Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen

4 jaar


N

44,4

44,4

88,9

9

51,6 50,0

25,8 0,0

77,4 50,0

31 2

46,2

23,1

69,2

13

0,0

50,0

50,0

2

47,1

41,2

88,2

17

0,0 41,1 58,3

0,0 32,1 25,0

0,0 73,2 83,3

2 112 12

57,1 44,4

0,0 33,3

57,1 77,8

7 9

100,0

0,0

100,0

1

45,5

36,4

81,8

22

62,5

12,5

75,0

8

0,0 100,0 40,0 64,3

0,0 0,0 20,0 10,7

0,0 100,0 60,0 75,0

1 2 5 28

41,7 100,0

20,8 0,0

62,5 100,0

24 2

87,5

12,5

100,0

8

51,2

19,5

70,7

41

76,5

5,9

82,4

17

50,0 50,0 50,0 37,5

0,0 33,3 16,7 21,9

50,0 83,3 66,7 59,4

4 6 6 32

29,7 35,7

23,1 14,3

52,7 50,0

91 14

18,8

25,0

43,8

16

en

en

en en

Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Handelswetensch. en bedrijfskunde Industriële wetenschappen technolog Muziek podiumkunsten

3 jaar

en en

Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Handelswetensch. en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetensch. en bedrijfskunde

Bijlage 6.30 (vervolg) Studierichting SO ASO Menswetenschappen

Menswetenschappen Menswetenschappen

Studiegebied

Industriële wetenschappen technolog Muziek podiumkunsten

Moderne talen-wetenschappen

Industriële wetenschappen technolog

Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wiskunde

Muziek podiumkunsten Nautische wetenschappen


N

14,3

28,6

42,9

7

40,0

33,3

73,3

15

0,0 20,0 16,9 36,8

0,0 0,0 27,1 26,3

0,0 20,0 44,1 63,2

2 5 59 19

63,2 50,0 25,0

10,5 37,5 50,0

73,7 87,5 75,0

19 8 4

42,1

31,6

73,7

19

34,4

34,4

68,8

32

100,0

0,0

100,0

2

0,0 40,0 46,4 60,9

0,0 0,0 28,6 4,3

0,0 40,0 75,0 65,2

3 5 56 23

50,0 100,0

0,0 0,0

50,0 100,0

10 4

en

Moderne talen-wetenschappen

Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wetenschappen

4 jaar

en

Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetensch. en bedrijfskunde

Menswetenschappen Menswetenschappen Moderne talen-wetenschappen

3 jaar

en en

Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde

Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg



57,1

42,9

100,0

7



44,8

20,7

65,5

29

50,0

0,0

50,0

4

25,0 100,0 47,5 28,6

25,0 0,0 25,4 14,3

50,0 100,0 72,9 42,9

4 6 59 7

23,1 100,0

30,8 0,0

53,8 100,0

13 1

60,0

30,0

90,0

10

100,0 36,4

0,0 27,3

100,0 63,6

3 11

0,0

50,0

50,0

2

en

Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie

Muziek en podiumkunsten Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg

Rudolf Steinerpedagogie

Muziek podiumkunsten

Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Rudolf Steinerpedagogie

Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen

en

Productontwikkeling Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

ASO Sport-wetenschappen

Gezondheidszorg

50,0

20,0

70,0

10

13,3

53,3

66,7

15

50,0 0,0 0,0 0,0 100,0 60,6

0,0 100,0 100,0 0,0 0,0 16,2

50,0 100,0 100,0 0,0 100,0 76,8

2 2 1 1 1 99

53,6 63,2 50,0

21,4 21,1 25,0

75,0 84,2 75,0

28 19 12

46,7

26,7

73,3

30

Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Wetenschappen-topsport Wetenschappen-topsport Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde

Industriële wetenschappen en technolog Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Gezondheidszorg Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg

51,6

21,2

72,8

467


Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten

41,7

33,3

75,0

24

Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde

Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde

42,9 63,6 28,6

14,3 22,7 14,3

57,1 86,4 42,9

14 22 7


100,0

0,0

100,0

1


0,0

0,0

0,0

1

0,0 0,0

0,0 0,0

0,0 0,0

1 1

0,0

0,0

0,0

1

0,0 0,0

100,0 0,0

100,0 0,0

1 1

0,0

0,0

0,0

1

0,0

0,0

0,0

1

0,0

0,0

0,0

1

0,0

0,0

0,0

2

0,0

0,0

0,0

1



BSO Bijzondere schrijnwerkconstructies Bijzondere schrijnwerkconstructies Bloemsierkunst Decor- en standenbouw Decor- en standenbouw Decoratie en restauratie schilderwerk Fotolassen Fotolassen Fotolassen Gemeenschapsrestauratie Grafische opmaaksystemen Haarkapper

Audiovisuele en beeldende kunst Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele en beeldende kunst Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele en beeldende kunst Muziek en podiumkunsten


Studiegebied

BSO Haarstilist

Nautische wetenschappen Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele en beeldende kunst Architectuur Productontwikkeling

Haarstilist Haarstilist-grimeur

Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Industriële houtbewerking Kantooradministratie gegevensbeheer

3 jaar

4 jaar


N

0,0 0,0

0,0 0,0

0,0 0,0

1 1

0,0

0,0

0,0

1

0,0 0,0 0,0

0,0 0,0 0,0

0,0 0,0 0,0

1 1 1

en

Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer

en

Kantooradministratie gegevensbeheer

en

en

Kinderzorg Kleding Lassen-constructie Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar

Naamloos leerjaar Publiciteit en illustratie Ruwbouwafwerking Thuisen bejaardenzorg/zorgkundige Thuisen bejaardenzorg/zorgkundige Thuisen bejaardenzorg/zorgkundige

Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde

100,0

0,0

100,0

1

11,1

22,2

33,3

9

0,0

0,0

0,0

3


0,0

0,0

0,0

11

Toegepaste taalkunde Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst

0,0 0,0

0,0 0,0

0,0 0,0

3 1

0,0

0,0

0,0

1

Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde

33,3

3

0,0

0,0

0,0

1

0,0

0,0

0,0

1

7,7

11,5

19,2

26

0,0

0,0

0,0

1

0,0

0,0

0,0

1

Gezondheidszorg

0,0

100,0

100,0

1


0,0

0,0

0,0

1

Industriële wetenschappen technolog Audiovisuele beeldende kunst Audiovisuele beeldende kunst Audiovisuele beeldende kunst

en en en en

Bijlage 6.30 (vervolg) Studierichting SO KSO Architecturale binnenhuiskunst Architecturale binnenhuiskunst Architecturale kunst Architecturale vorming Architecturale vorming

Architecturale vorming Architecturale vorming Architecturale vorming Artistieke opleiding Artistieke opleiding Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Beeldende vorming Beeldende vorming Binnenhuiskunst Muziek Muziek Toegepaste beeldende kunst Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst

Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama Woordkunst-drama Woordkunst-drama Woordkunst-drama

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele en beeldende kunst Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Industriële wetenschappen en technolog Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst

20,0

24,0

44,0

25

0,0

0,0

0,0

4

0,0 41,5

100,0 26,8

100,0 68,3

2 41

37,5

25,0

62,5

8

50,0 25,0 0,0

0,0 25,0 0,0

50,0 50,0 0,0

2 4 1

en en

Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Toegepaste taalkunde Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde

17,2

10,3

27,6

29

0,0

0,0

0,0

2

33,3 100,0 0,0 16,7

11,1 0,0 100,0 33,3

44,4 100,0 100,0 50,0

27 1 1 6

44,8 0,0

13,4 33,3

58,2 33,3

67 3

0,0

100,0

100,0

1

40,9 0,0 33,3

11,4 100,0 33,3

52,3 100,0 66,7

44 1 3

29,5 0,0

20,5 0,0

50,0 0,0

88 3

24,5

19,6

44,1

102

0,0

100,0

100,0

1

0,0 0,0 0,0

100,0 0,0 100,0

100,0 0,0 100,0

1 1 1

40,0

20,0

60,0

10

0,0

0,0

0,0

1

20,0 0,0

20,0 50,0

40,0 50,0

15 2


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

0,0

0,0

0,0

3

0,0 0,0

0,0 50,0

0,0 50,0

1 2

50,0 45,0 100,0

0,0 20,0 0,0

50,0 65,0 100,0

2 20 1

20,0

40,0

60,0

5

0,0

0,0

0,0

1

0,0 28,6

100,0 14,3

100,0 42,9

1 7

22,2 20,0

22,2 0,0

44,4 20,0

9 5

27,8

38,9

66,7

36

TSO

Autotechnieken

Biotechniek Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen

Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica

Industriële wetenschappen en technolog Industriële wetenschappen en technolog Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten Nautische wetenschappen Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

25,0

0,0

25,0

4

Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde

Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde Architectuur

0,0 0,0 40,0

100,0 0,0 10,0

100,0 0,0 50,0

1 3 10

Bouw- en houtkunde Bouwkunde

Industriële wetenschappen technolog Architectuur

14,3 100,0

28,6 0,0

42,9 100,0

14 1

Bouwtechnieken Chemie

Industriële wetenschappen technolog Architectuur

0,0 0,0

0,0 0,0

0,0 0,0

1 1

0,0

33,3

33,3

9

0,0

100,0

100,0

1


en

en

25,0

25,0

50,0

8

Creatie en mode Creatie en mode

Industriële wetenschappen en technolog Nautische wetenschappen Audiovisuele en beeldende kunst Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde

0,0 0,0

100,0 0,0

100,0 0,0

1 1

Drukvoorbereidingstechnieken


0,0

0,0

0,0

2

Chemie Chemie Creatie en mode

Bijlage 6.30 (vervolg) Studierichting SO BSO Elektriciteit

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

0,0

0,0

0,0

1

0,0 0,0

100,0 0,0

100,0 0,0

1 1

Elektriciteit-elektronica Elektriciteit-elektronica

Industriële wetenschappen technolog Biotechniek Gezondheidszorg

Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken

Industriële wetenschappen en technolog Audiovisuele en beeldende kunst

33,3

25,0

58,3

24

0,0

50,0

50,0

2


25,0

25,0

50,0

4

en

Elektrische installatietechnieken Elektrische installatietechnieken Elektromechanica


0,0 0,0

0,0 25,0

0,0 25,0

2 4

Elektromechanica Elektromechanica

Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg

0,0 0,0

33,3 0,0

33,3 0,0

6 1

Elektromechanica Elektromechanica Elektrotechnieken

Industriële wetenschappen en technolog Productontwikkeling Toegepaste taalkunde

25,0 0,0 0,0

22,5 0,0 100,0

47,5 0,0 100,0

40 2 1

9,1

9,1

18,2

11

0,0

0,0

0,0

2

16,7

16,7

33,3

6

0,0

100,0

100,0

1

Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst

0,0 0,0

0,0 0,0

0,0 0,0

2 2

14,3

0,0

14,3

7

0,0

0,0

0,0

1

Grafische wetenschappen

Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst

0,0

66,7

66,7

3

Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Handel

Industriële wetenschappen en technolog Toegepaste taalkunde Architectuur

0,0 0,0 37,5

100,0 0,0 12,5

100,0 0,0 50,0

1 1 8

57,1 0,0

14,3 33,3

71,4 33,3

7 3

9,5

33,3

42,9

42

Fotografie Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Grafische technieken Grafische technieken Grafische wetenschappen

Handel Handel Handel

en

Audiovisuele en beeldende kunst Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Muziek podiumkunsten

en

Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Bijlage 6.30 (vervolg) Studierichting SO BSO Handel

Handel Handel Hotel Houttechnieken Industriële ICT

Industriële ICT Industriële ICT Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen

Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Informatica Informatica Informatica Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer

Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Jeugd- en gehandicaptenzorg Jeugd- en gehandicaptenzorg Kantoor

Studiegebied

Industriële wetenschappen technolog Nautische wetenschappen

4 jaar


N

0,0

0,0

0,0

1

0,0

0,0

0,0

4

11,8

11,8

23,5

17

0,0 0,0

0,0 33,3

0,0 33,3

1 6

0,0

100,0

100,0

1

0,0

0,0

0,0

2

100,0 43,8

0,0 12,5

100,0 56,3

1 16

50,0 33,3 100,0

25,0 66,7 0,0

75,0 100,0 100,0

4 3 1

100,0

0,0

100,0

1

44,6

27,4

72,0

296

40,0 16,7

0,0 33,3

40,0 50,0

5 6

0,0

0,0

0,0

1

0,0 0,0 100,0

0,0 0,0 0,0

0,0 0,0 100,0

1 1 2

23,1

23,1

46,2

13

33,3

0,0

33,3

3

8,3

16,7

25,0

12

0,0

0,0

0,0

1

50,0 0,0

0,0 0,0

50,0 0,0

2 2

0,0 0,0 0,0

0,0 0,0 0,0

0,0 0,0 0,0

1 1 1

en

Toegepaste taalkunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Industriële wetenschappen technolog Muziek podiumkunsten Architectuur

3 jaar

en en

Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Nautische wetenschappen Productontwikkeling Audiovisuele en beeldende kunst Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten Nautische wetenschappen Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Toegepaste taalkunde Architectuur

Bijlage 6.30 (vervolg) Studierichting SO BSO Landbouwtechnieken Landbouwtechnieken Lichamelijke opvoeding sport Lichamelijke opvoeding sport

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek

0,0

0,0

0,0

1

0,0

100,0

100,0

1

0,0

0,0

0,0

1

50,0

0,0

50,0

2

13,3

26,7

40,0

15

0,0

0,0

0,0

2

en en


Lichamelijke opvoeding en sport Lichamelijke opvoeding en sport Lichamelijke opvoeding en sport Mechanische vormgevingstechnieken Multimediatechnieken

Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Architectuur

0,0

100,0

100,0

1

0,0 100,0

0,0 0,0

0,0 100,0

2 1

Multimediatechnieken Multimediatechnieken

Audiovisuele en beeldende kunst Toegepaste taalkunde

11,1 0,0

16,7 0,0

27,8 0,0

18 1

0,0 0,0

100,0 100,0

100,0 100,0

1 1

50,0

0,0

50,0

2

0,0 0,0

0,0 20,0

0,0 20,0

1 5

0,0 0,0 0,0

0,0 0,0 0,0

0,0 0,0 0,0

1 1 1

33,3 0,0

0,0 0,0

33,3 0,0

6 2

0,0

20,0

20,0

5

0,0

0,0

0,0

1

50,0 2,7

0,0 27,0

50,0 29,7

2 37

Muzische vorming Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Schoonheidsverzorging Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen

Muziek en podiumkunsten Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Nautische wetenschappen Toegepaste taalkunde Audiovisuele en beeldende kunst Toegepaste taalkunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten Toegepaste taalkunde

Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Sociale en wetenschappen Sociale en wetenschappen Sociale en wetenschappen Sociale en wetenschappen

Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

technische technische


42,9

7,1

50,0

14

13,6

13,6

27,3

22

Biotechniek

0,0

0,0

0,0

1

Gezondheidszorg

33,3

0,0

33,3

6


Bijlage 6.30 (vervolg) Studierichting SO BSO Sociale en technische wetenschappen

Studiegebied

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog

3 jaar

4 jaar


N

0,0

100,0

100,0

1

Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Techniek-wetenschappen

0,0

0,0

0,0

1

Nautische wetenschappen

0,0

0,0

0,0

1


0,0 42,1

18,2 15,8

18,2 57,9

11 19

Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen

Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg

25,0 44,4 60,0

25,0 11,1 0,0

50,0 55,6 60,0

4 9 5

27,0

28,6

55,6

63

80,0

0,0

80,0

5

33,3 0,0 0,0 0,0 100,0

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

33,3 0,0 0,0 0,0 100,0

3 5 2 1 1

25,0 0,0 0,0 0,0 0,0

0,0 18,2 0,0 0,0 0,0

25,0 18,2 0,0 0,0 0,0

4 11 2 1 1

0,0

100,0

100,0

1

Toerisme Toerisme Topsport Tuinbouw Tuinbouwtechnieken

Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten Nautische wetenschappen Productontwikkeling Toegepaste taalkunde Architectuur Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Toegepaste taalkunde Toegepaste taalkunde Gezondheidszorg Toegepaste taalkunde

Vliegtuigtechnieken


Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Textielproduktie Toerisme

en

Bijlage 6.31: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied in professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool – 2004 Studierichting SO

Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst

45,9

27,0

8,1

81,1

37

75,0 65,2 60,9

21,7 20,9

3,9

75,0 87,0 85,7

4 23 230

61,0

15,2

5,5

81,6

1154

35,5 46,0 57,3 85,7

20,4 20,4 20,2

6,5 7,6 6,0

62,4 74,0 83,5 85,7

93 604 267 7

50,0

2 7 80

ASO Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn

Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde


Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Onderwijs Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur

Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen

Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen

Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

50,0 71,4 71,3

14,3 20,0

1,3

100,0 85,7 92,5

67,7

14,9

5,0

87,6

322

43,8 60,1 68,2 100,0 60,0

28,1 19,1 18,2

7,8 6,9 4,5

20,0

20,0

79,7 86,2 90,9 100,0 100,0

64 188 66 1 5

66,7

6

100,0 100,0 50,0 100,0 83,3

1 4 2 1 6 2 5 48

66,7 100,0 25,0 50,0 100,0 83,3

50,0

25,0

50,0 80,0 58,3

22,9

14,6

50,0 80,0 95,8

59,8

14,4

9,3

83,5

97

44,4 53,3 53,7 50,0

22,2 18,9 14,8 25,0

10,0 5,6 25,0

66,7 82,2 74,1 100,0

9 90 54 4

33,3

100,0 90,3

3 31

22,2

100,0

9

66,7 74,2

16,1

44,4

33,3


Studiegebied

ASO Latijn-wetenschappen

Latijn-wiskunde

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Menswetenschappen


Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde

Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

33,3 51,9 55,6 50,0 100,0 76,5

33,3 18,5 11,1 50,0

11,1 11,1

2,9

66,7 81,5 77,8 100,0 100,0 97,1

3 27 9 2 1 34

17,6

68,4

10,5

78,9

19

78,6 71,0 76,0 48,5

6,5 8,0 12,1

7,1 3,2 12,0 15,2

85,7 80,6 96,0 75,8

14 31 25 33

50,0 52,9 53,4

17,6 17,4

5,9 5,3

50,0 76,5 76,2

2 17 281

46,8

18,5

6,1

71,4

329

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk

29,8 46,8 48,7

19,0 19,6 20,8

11,9 8,0 6,3

60,7 74,3 75,8

84 588 587

Architectuur

33,3

66,7

100,0

6

Biotechniek

91,7

91,7

12

Gezondheidszorg

60,5

15,8

5,3

81,6

114

talentalentalen-

Moderne talenwetenschappen Moderne talenwetenschappen Moderne talenwetenschappen Moderne talenwetenschappen Moderne talen-wiskunde

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

64,6

15,2

3,0

82,8

99

55,8

21,2

3,8

80,8

52

Onderwijs

61,2

17,2

6,9

85,3

116

64,0 75,0

18,0 25,0

6,0

88,0 100,0

50 4

Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde

Sociaal-agogisch werk Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg

100,0 100,0 74,5

13,7

2,0

100,0 100,0 90,2

1 1 51



58,0

14,5

7,2

79,7

69

70,6 60,7 74,1

5,9 14,3 11,1

5,9 11,9 7,4

82,4 86,9 92,6

17 84 27




Studiegebied

3 jaar

4 jaar

100,0 75,0 57,1

25,0 14,3


Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen

Muziek en podiumkunsten Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg

66,7 26,7 50,0 60,0 67,9

20,0 17,9

37,5 60,0 38,6 50,0

ASO Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie

Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Wetenschappen-topsport Wetenschappen-topsport Wetenschappen-topsport Wetenschappen-topsport Wetenschappen-topsport Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Yeshiva

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen en bedrijfskunde


N

100,0 100,0 85,7

2 4 7

50,0

50,0

8

57,1

57,1

7

7,1

100,0 60,0 66,7 80,0 92,9

1 12 15 6 5 28

12,5

6,3

56,3

16

6,7 25,0 33,3 100,0

6,7 10,2

73,3 73,9 83,3 100,0

15 88 12 2

25,0

50,0

4

100,0

7,7

100,0 60,0 100,0 76,9

1 10 1 13 3 11 128

25,0 13,3

25,0

40,0 100,0 61,5

5 jaar

14,3

8,3 20,0 16,7

20,0 7,7

33,3 72,7 78,9

33,3 9,4

1,6

66,7 72,7 89,8

60,3

17,9

7,7

85,9

78

68,0 60,3 59,5

14,7 19,9 16,7

2,7 7,8 7,1

85,3 87,9 83,3

75 141 42 1


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

33,3

33,3

3

100,0

5 1

BSO Auto-elektriciteit Auto-elektriciteit Auto-elektriciteit Banketaannemer-traiteur Banketaannemer-traiteur Banketaannemer-traiteur Banketbakkerijchocoladebewerking Banketbakkerijchocoladebewerking Banketbakkerijchocoladebewerking Bedrijfsgrafiek Bedrijfsgrafiek Bedrijfsvoertuigen Bijzondere schrijnwerkconstructies Bijzondere schrijnwerkconstructies Bijzondere schrijnwerkconstructies Bloemsierkunst Bosbouw Carrosserie- en spuitwerk Carrosserie- en spuitwerk Carrosserie- en spuitwerk Carrosserie- en spuitwerk Computergestuurde werktuigmachines Computergestuurde werktuigmachines

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Sociaal-agogisch werk

100,0

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Sociaal-agogisch werk

8 1 1


100,0

Onderwijs

50,0

25,0

100,0

1

25,0

4

50,0

2

Audiovisuele en beeldende kunst Onderwijs Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur

1 1 1 100,0

100,0

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Biotechniek Onderwijs Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs

1 1

100,0

100,0

50,0

50,0

1 1 1 2

50,0

2

100,0

3 1

50,0

2

50,0

100,0


50,0

1

Computergestuurde werktuigmachines Computergestuurde werktuigmachines Computergestuurde werktuigmachines


2

Onderwijs

3


1

Decor- en standenbouw

Architectuur

Decor- en standenbouw Decor- en standenbouw Decoratie en restauratie schilderwerk

100,0


100,0

100,0

1

Onderwijs

33,3

100,0 33,3

1 3

Architectuur

20,0

20,0

5


BSO Decoratie en schilderwerk Decoratie en schilderwerk Dieetbakkerij

restauratie

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


5 jaar


N

100,0

100,0

1

50,0

2 2

restauratie

Diesel- en LPG-motoren Diesel- en LPG-motoren Diesel- en LPG-motoren Diesel- en LPG-motoren Fotolassen Fotolassen Fotolassen Fotolassen Fotolassen Geautom. diamantbewerking & kwal.analyse Gemeenschapsrestauratie Gemeenschapsrestauratie Gemeenschapsrestauratie Gemeenschapsrestauratie Grafische opmaaksystemen Grafische opmaaksystemen Grafische opmaaksystemen Grafische opmaaksystemen Groenbeheer en -verfraaiing Groenbeheer en -verfraaiing Groenbeheer en -verfraaiing Groenbeheer en -verfraaiing Haarkapper Haarkapper Haarstilist-grimeur Haarstilist-grimeur Haarstilist-grimeur Hotelonthaal Hotelonthaal Hotelonthaal Industrieel onderhoud Industrieel onderhoud Industrieel onderhoud

Onderwijs Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs

50,0

1 33,3 33,3 100,0 100,0

33,3 33,3 100,0

3 6 1 1

100,0

1 2

25,0

25,0

Sociaal-agogisch werk Biotechniek Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Architectuur Biotechniek Onderwijs Sociaal-agogisch werk Onderwijs Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

3 4 1 1

33,3

33,3

1 3 1 1 2

20,0 20,0

20,0 40,0

40,0 60,0

8,3

100,0 8,3

100,0 16,7

20,0

20,0

66,7 50,0

66,7 50,0

1 1 5 5 4 1 12 1 1 15 2 1 3 2 2 2 1


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


66,7

100,0

N

BSO Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Architectuur Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Industrieel onderhoud Industrieel onderhoud Industriële elektriciteit Industriële elektriciteit

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Architectuur

Industriële elektriciteit Industriële elektriciteit Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking Industriële houtbewerking Industriële houtbewerking Interieurinrichting Interieurinrichting Juwelencreatie Juwelencreatie Kantoor Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kinderzorg Kinderzorg

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur Onderwijs Gezondheidszorg

33,3

2 3 1 5

20,0 16,7 20,0

20,0 16,7 20,0

20 6 5 2

25,0 20,0

25,0 20,0

100,0 100,0

100,0 100,0

1 1 1 1

33,3

33,3

3

16,7

6

10,0

10

19,0

200

11,1

18

2 4 5

en Architectuur en Biotechniek

16,7

en en en


10,0 11,0

4,5


5,6

5,6

Onderwijs

17,1

5,5

4,9

27,4

164

Sociaal-agogisch werk Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Sociaal-agogisch werk Onderwijs Onderwijs

12,1

7,6

3,0

22,7

12,5

8,3

66 3 24

3,5

en en

Kinderzorg Kinderzorg Kinderzorg Kleding Kleding-confectie Landen tuinbouwmechanisatie Landbouwteelten Landbouwteelten Meerkleurendrukdrukwerkveredeling Meerkleurendrukdrukwerkveredeling

Biotechniek Biotechniek Onderwijs Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

23,6 4,2

13,7 8,3

20,8

1,9 4,2

100,0

39,1 16,7 100,0

33,3

33,3

100,0 50,0

2 161 24 1 1

100,0

3 1 1

50,0

2 1


Studiegebied

BSO Meerkleurendrukdrukwerkveredeling Mode- en maatkleding dames Mode- en maatkleding dames Mode- en maatkleding dames

Onderwijs Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Mode- en maatkleding dames Mode- en maatkleding dames Mode- en maatkleding dames Muziekinstrumentenbouw Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar

Muziek en podiumkunsten Onderwijs Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar Organisatie-assistentie Organisatie-assistentie

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Biotechniek Gezondheidszorg

Organisatie-assistentie Organisatie-assistentie Organisatie-assistentie Organisatiehulp Personenzorg Pijpfitten-lassen-monteren Psychiatrische verpleegkunde Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie Restaurantbedrijf drankenkennis Restaurantbedrijf drankenkennis Restaurantbedrijf drankenkennis Restauratie van meubelen Restauratie-renovatie bouw Restauratie-renovatie bouw

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg Onderwijs Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

50,0

50,0

2 1 1 1

25,0 11,1

1 4 2 1 4 4 9

3,8

7,7

26

5,6

100,0

33,3 4,8 100,0

7 54 21 1 1

12,5

12,5

100,0

100,0

25,0 11,1 3,8

16,7 4,8

11,1

100,0

16,7

50,0

1 8 5 1 2 1 1 6

50,0

6

100,0

16,7 50,0

16,7

1

7,7

7,7

1 13 3

100,0

1

en en

Architectuur Handelswetenschappen en bedrijfskunde

100,0

Onderwijs

50,0

50,0

2


100,0

100,0

1 1 1

2

en

Architectuur Biotechniek


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

BSO Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Biotechniek

Restauratie-renovatie bouw Restauratie-renovatie bouw Ruwbouwafwerking Slagerij-fijnkosttraiteur Slagerij-fijnkosttraiteur Slagerij-fijnkosttraiteur Slagerij-fijnkosttraiteur Specialiteitenrestaurant Stijl- en designmeubelen Stijl- en designmeubelen Thuisen bejaardenzorg/zorgkundig e

1 2

100,0

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen en bedrijfskunde Architectuur Onderwijs

100,0

50,0

Gezondheidszorg

30,0

Onderwijs

28,6

Thuisen bejaardenzorg/zorgkundig e


28,6

Biotechniek Architectuur Biotechniek Onderwijs Biotechniek

en

Verkoop vertegenwoordiging

en

Warmtetechnische installaties Warmtetechnische installaties Warmtetechnische installaties Warmtetechnische installaties Wereldgastronomie

Winkelbeheer en etalage Winkelbeheer en etalage Winkelbeheer en etalage

50,0 100,0

2 2 1

35,0

20

28,6

7

42,9

14

100,0 50,0 100,0 100,0

1 1 2 1 1

100,0

100,0

1

14,3

14,3

7

5,0

7,1

7,1

100,0 50,0 100,0 100,0

en

Verkoop vertegenwoordiging

Wereldgastronomie Wereldgastronomie Winkelbeheer en etalage Winkelbeheer en etalage

1 1 1 1 1

Thuisen bejaardenzorg/zorgkundig e

Tuinbouwmechanisatie Tuinbouwteelten Tuinbouwteelten Tuinbouwteelten Veehouderij Verkoop vertegenwoordiging

100,0

Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Biotechniek Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

3 1 2 2 2 1 100,0

100,0

50,0

50,0

1 1 2 1 1

15,4 50,0

50,0

15,4

30,8

13

100,0

2


BSO Winkelbeheer en etalage Winkelbeheer en etalage Ziekenhuisverpleegkunde Ziekenhuisverpleegkunde Ziekenhuisverpleegkunde Ziekenhuisverpleegkunde Ziekenhuisverpleegkunde KSO Architecturale binnenhuiskunst Architecturale binnenhuiskunst

en en

Architecturale binnenhuiskunst

en


en


en

Architecturale binnenhuiskunst Architecturale binnenhuiskunst

en

Architecturale kunst Architecturale kunst Architecturale kunst Architecturale kunst Architecturale vorming Architecturale vorming Architecturale vorming

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Sociaal-agogisch werk

18,8

12,5 18,2

3,1

34,4 18,2

20,0

40,0

32 11 1 5

50,0 50,0

1 2 4

74,3

35


50,0 50,0

51,4

22,9

3

Biotechniek

33,3


33,3


12,5

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur

33,3

3 3

33,3

3

12,5

25,0

8

30,8

15,4

46,2

13

14,3

28,6

71,4 50,0

7 2 1

en


Artistieke opleiding Artistieke opleiding

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek

Artistieke opleiding Artistieke opleiding Artistieke opleiding


Architecturale vorming Architecturale vorming Architecturale vorming Artistieke opleiding

20,0

en


Architecturale kunst Architecturale kunst

Studiegebied

28,6 50,0

1 100,0

100,0 50,0

50,0 100,0 50,0

50,0

100,0

1 2 3 2

100,0

2 1

33,3

12,5

33,3 25,0 50,0 25,0

3 4 4 8

50,0

50,0 50,0

4 2

50,0 100,0

3 14 3

25,0 50,0 12,5 25,0

28,6 33,3

25,0

14,3

7,1 66,7


KSO Audiovisuele kunst Audiovisuele kunst Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming

Studiegebied

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Ballet

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Ballet Ballet Beeldende vorming Beeldende vorming

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Architectuur Biotechniek

Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming

Beeldende vorming Beeldende vorming Beeldende vorming Beeldende vorming Binnenhuiskunst Binnenhuiskunst Binnenhuiskunst Binnenhuiskunst Dans Muziek

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Onderwijs Gezondheidszorg

Toegepaste beeldende kunst Toegepaste beeldende kunst

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg



Toegepaste beeldende kunst Toegepaste beeldende kunst Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst


Muziek Muziek Muziek Muziek Toegepaste beeldende kunst

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

2 1 1

50,0

50,0

1 2 1

28,6 25,0

100,0 40,0 100,0

50,0

21,4

50,0 75,0

14 4 1

100,0

100,0

1

#VALUE! 80,0 100,0

1 2 5 1

#VALUE! 40,0

2 28,6 22,2 66,7 100,0

28,6 22,2

57,1 55,6 66,7 100,0 100,0

7 9 6 1 1

100,0 60,0 100,0

1 2 5 1

100,0

100,0

1

100,0

100,0 45,5

2 11 1 9

11,1

100,0

50,0 40,0

50,0 20,0 100,0

36,4

9,1

33,3

33,3

25,0

50,0

25,0

12,5

25,0 55,0

12,5 15,0 14,3 11,1

33,3

75,0

4 2

12,5

50,0

8

22,2

37,5 70,0 14,3 66,7

8 20 7 9


KSO Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama Woordkunst-drama

Studiegebied

3 jaar

Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

50,0

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Gezondheidszorg

4 jaar

5 jaar

50,0


N

50,0 50,0

2 4 3

60,0 35,5 18,2 66,7 25,0

20,0 16,1 18,2

3,2 27,3

50,0

80,0 54,8 63,6 66,7 75,0

5 31 11 3 4

14,3

35,7

7,1

57,1

14

Woordkunst-drama Woordkunst-drama

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs

50,0 18,2

9,1

9,1

50,0 36,4

6 11

Woordkunst-drama


44,4

22,2

11,1

77,8

9

33,3

33,3

3

Woordkunst-drama

TSO Apotheekhulp Apotheekhulp Apotheekhulp Apotheekhulp Autotechnieken Autotechnieken Autotechnieken Autotechnieken Autotechnieken Autotechnieken Bijzondere jeugdzorg

Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Architectuur Biotechniek Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg

Biotechnische wetenschappen

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Onderwijs Biotechniek Gezondheidszorg Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Biotechnische wetenschappen


Bijzondere jeugdzorg Bijzondere jeugdzorg Bijzondere jeugdzorg Binnenhuisinrichting Biotechniek Biotechniek Biotechniek Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen

1 1 1 1 1 2 25,4 25,0

9,0

12,5

25,0

14,3 40,0

20,0 33,3 100,0 73,0 40,0

100,0 40,0

8,1 12,0

25,0

38,8 25,0 37,5

67 4 3 8

20,0

100,0 80,0

1 7 5 2 1 5

8,1 16,0

33,3 100,0 89,2 68,0

3 3 37 25

100,0

1

91,7

12

14,3

100,0 66,7

4,5

28,6 40,0


TSO Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouw- en houtkunde Bouw- en houtkunde Bouw- en houtkunde Bouw- en houtkunde Bouw- en houtkunde Bouwkunde Bouwkunde Bouwkunde Bouwkundig tekenen Bouwtechnieken Bouwtechnieken Bouwtechnieken Bouwtechnieken Brood en banket Brood en banket Brood- en banketbakkerij en confiserie Brood- en banketbakkerij en confiserie Brood- en banketbakkerij en confiserie

Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

12,5 50,0 66,7 40,0 46,2

37,5

25,0

11,1 20,0 19,2

75,0 50,0 77,8 60,0 65,4

8 2 9 5 26

39,6

16,9

5,9

62,5

573

23,0 27,2 43,3 33,3

21,6 24,7 16,7 #VALUE! 100,0

5,4 6,8 6,7 16,7

50,0 58,6 66,7 #VALUE! 100,0

74 162 60 6 1

50,0

2

56,6 60,0 50,0 100,0

53 5 2 1

37,5 50,0

8 2

100,0 80,0

1 5

20,0

20,0

5

19,0 50,0

42,9 50,0 25,0

21 2 4

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Biotechniek Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Gezondheidszorg

50,0 35,8 20,0

13,2 40,0 50,0 100,0

25,0 50,0

12,5

7,5

100,0 80,0

23,8 25,0


1

Biotechniek

100,0

100,0

2

Gezondheidszorg

100,0

100,0

1

33,3

33,3

3

75,0 62,5

1 1 8 24

Chemie

Onderwijs Handelswetenschappen en bedrijfskunde Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

33,3

3

Chemie Chemie

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs

45,6 36,4

57 11

Butler-Intendant Chemie Chemie Chemie

75,0 25,0

29,2

8,3

33,3 21,1 18,2

19,3 9,1

5,3 9,1


TSO Chemie Commercieel webverkeer Commercieel webverkeer Confiserie en banketbakkerij Creatie en mode Creatie en mode Creatie en mode Creatie en mode Creatie en mode Creatie en mode Creatie en mode Drukafwerkingstechnieken

en

Drukafwerkingstechnieken

en


en

Drukvoorbereidingstechnieken Drukvoorbereidingstechnieken Drukvoorbereidingstechnieken Drukvoorbereidingstechnieken Drukvoorbereidingstechnieken Elektriciteit

Elektriciteit-elektronica Elektriciteit-elektronica Elektriciteit-elektronica Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken Elektrische installatietechnieken

4 jaar

Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Gezondheidszorg Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg

33,3

33,3

5 jaar


N

66,7

3

100,0

100,0 100,0 100,0 50,0

1 1 1 4

100,0

100,0 66,7

1 1 3

50,0 60,0 75,0

4 25 4

100,0 100,0 50,0

66,7

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Sociaal-agogisch werk

25,0 40,0 50,0

Architectuur

50,0

50,0

2


33,3

33,3

3

16,0 25,0

25,0 4,0

Onderwijs

Drukvoorbereidingstechnieken

Elektriciteit Elektriciteit Elektriciteit Elektriciteit-elektronica Elektriciteit-elektronica

3 jaar

en


Elektriciteit

Studiegebied

Sociaal-agogisch werk Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk

1 50,0 50,0

2 2 1

40,0

40,0

5

10,0

40,0

50,0 100,0

50,0 100,0

10 4 2 1

50,0

50,0

2

33,3

100,0

33,3 50,0 100,0 100,0 100,0

9 2 1 2 1

20,0

10,0

50,0 100,0 100,0

29,4

17,6

5,9

52,9

17

51,9 25,0 33,3

18,7 12,5

2,1 25,0

72,8 62,5 33,3

235 8 3

50,0

50,0

2

100,0

1

Biotechniek Gezondheidszorg

50,0 50,0

100,0


TSO Elektrische installatietechnieken Elektrische installatietechnieken Elektrische installatietechnieken Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektronica Elektronica Elektronica Elektronische installatietechnieken Elektronische installatietechnieken Elektronische installatietechnieken Elektronische installatietechnieken Elektrotechnieken Elektrotechnieken Elektrotechnieken

Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

20,0

30,0

10

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

23,2

16,2

9,2

48,6

185

Onderwijs

25,0

20,8

8,3

54,2

24

25,0 60,0 28,6

25,0 14,3

14,3

50,0 60,0 57,1

9 4 5 7

26,1

13,0

17,4

56,5

23

48,2

16,4

3,9

68,5

596

17,0

31,9 16,7

48,9 16,7

47 6 1

50,0

2

40,0

5

Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

10,0

50,0 40,0

Biotechniek Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

33,3

Onderwijs

33,3


1 2 16,7

8,3

25,0 40,0

3

25,0

4

40,0

5

58,8

34

25,0

8 2

Biotechniek

66,7

66,7

3


25,0

75,0

16

50,0

2

33,3

3

33,3

33,3

3

50,0

50,0

2


Farmaceutisch-technisch assistent

Onderwijs



31,3

2,9

33,3

25,0


8,8

12

Onderwijs Sociaal-agogisch werk

Elektrotechnieken Elektrotechnieken Farmaceutisch-technisch assistent Farmaceutisch-technisch assistent Farmaceutisch-technisch assistent

47,1

58,3

18,8

50,0 33,3


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

100,0 50,0

1 2 1 2

33,3

66,7

3

16,7

66,7 100,0 66,7

6 1 3

TSO Fijnmechanische technieken Fijnmechanische technieken Fotografie Fotografie Fotografie Fotografie Fotografie Fotografie Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Glastechnieken Grafische technieken Grafische technieken Grafische technieken Grafische technieken Grafische technieken Grafische technieken Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Handel Handel Handel Handel

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Architectuur Biotechniek Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk

100,0 50,0

33,3 50,0 100,0 33,3

33,3


50,0

Biotechniek

28,6


39,9

15,7

24,0

20,0

Onderwijs

26,8

Sociaal-agogisch werk Onderwijs Architectuur Gezondheidszorg

31,1

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg

2 50,0

100,0

2

28,6

7

5,6

61,2

178

8,0

52,0

25

66,7

66,7

3

23,5

4,0

54,4

149

15,1

5,7

51,9

50,0

50,0 33,3

106 1 2 3

25,0

25,0

4

42,3 25,0 25,0 100,0

26 12 4 1

100,0 100,0

1 2

33,3

23,1 8,3 25,0 100,0 100,0 50,0

7,7 16,7

11,5

50,0

3 64,3

21,4 50,0

42,9

14,3

85,7 50,0 57,1

50,0 33,3 47,3

50,0 33,3 14,3

100,0 70,8 63,7

4,2 2,2

14 2 28 2 24 91


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

36,4

17,0

7,7

61,1

839

34,2 34,3 31,0

12,3 20,8 17,4

6,8 5,8 10,3 100,0

53,4 61,0 58,7 100,0

73 428 155 1

33,3

33,3 11,1

33,3 44,4

1 3 9

34,1

12,2

4,9

51,2

82

50,0 20,0 20,0 65,0 25,0

15,0 20,0 5,0

10,0

50,0 35,0 50,0 70,0 25,0

4 20 10 20 4 2

TSO Handel Handel Handel Handel Hotel Hotel Hotel Hotel Hotel Hotel Hotel Hotel Houttechnieken Houttechnieken Houttechnieken Houttechnieken Houttechnieken Houttechnieken Houttechnieken Industriële ICT Industriële ICT Industriële ICT Industriële ICT Industriële ICT Industriële informatica Industriële informatica Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Informatica Informatica Informatica

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

3 60,0 8,7 16,7 100,0

10,9 17,4 33,3

1,8

72,7 26,1 50,0 100,0

55 23 6 1

66,7

3

100,0

62,5 50,0 100,0

32 2 1

100,0

100,0

1 1 8 6 4

66,7 53,1 50,0

6,3

3,1

75,0 33,3 25,0

25,0

75,0 50,0 50,0

54,2

20,8

75,0

24

77,1 27,6

10,7 31,0

1,5 10,3

89,3 69,0

131 29

25,0

100,0 50,0 100,0

4 2 1

5,3

78,9

19

16,7

75,0 50,0 100,0 52,6

21,1


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

14,3 10,0 33,3 33,3

5 jaar


N

28,6 30,0 33,3 33,3

42,9 40,0 66,7 66,7

40,0

40,0

80,0

7 10 3 3 1 5

37,1

16,3

6,1

59,4

313

38,6 27,8 44,4 50,0

14,6 22,2 22,2 50,0 50,0 17,4

8,8 3,7

62,0 53,7 66,7 100,0 50,0 56,5

171 54 9 2 2 46

TSO

Jeugd- en gehandicaptenzorg

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Jeugd- en gehandicaptenzorg Jeugd- en gehandicaptenzorg Jeugd- en gehandicaptenzorg Koel- en warmtechnieken


Informatica Informatica Informatica Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Jeugd- en gehandicaptenzorg Jeugd- en gehandicaptenzorg Jeugd- en gehandicaptenzorg

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Biotechniek Biotechniek Sociaal-agogisch werk

Koel- en warmtechnieken Koel- en warmtechnieken Koel- en warmtechnieken Kunststoftechnieken Land- en tuinbouw Landbouwtechnieken Landbouwtechnieken Lichamelijke opvoeding sport Lichamelijke opvoeding sport Lichamelijke opvoeding sport Lichamelijke opvoeding sport Lichamelijke opvoeding sport Lichamelijke opvoeding sport Lichamelijke opvoeding sport Mechanica Mechanica

30,4

8,7

1

32,7 33,0 100,0

100,0 17,3 14,9

4,0 5,3

100,0 54,0 53,2 100,0

1 150 188 1 1

16,7

16,7

50,0 58,6

17,2

33,3

6 1

50,0

100,0

3,4 100,0

79,3 100,0

2 1 29 1

11,1

44,4

9

66,7

3

en Architectuur

33,3

Biotechniek

66,7


35,3

13,7

5,9

54,9

51

11,5

11,5

7,7

30,8

26

33,3

33,3

6

Onderwijs

25,8

22,5

6,2

54,5

275

Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

16,0

4,0

4,0

24,0

25

en en en en en en

1 1


Studiegebied

3 jaar


50,0

4 jaar

5 jaar


N

50,0

2 1

TSO Mechanica Mechanica Mechanische vormgevingstechnieken Mechanische vormgevingstechnieken

Architectuur

75,0

25,0

100,0

4

Biotechniek

40,0

20,0

60,0

5

Mechanische vormgevingstechnieken

Gezondheidszorg

100,0

100,0

1

Mechanische vormgevingstechnieken


Mechanische vormgevingstechnieken Mechanische vormgevingstechnieken


20,0

Onderwijs

38,5


14,3

Architectuur Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs

100,0

Mechanische vormgevingstechnieken Mode en kleding Mode en kleding Mode en kleding Multimediatechnieken Multimediatechnieken Multimediatechnieken Multimediatechnieken Multimediatechnieken Multimediatechnieken Muzische vorming Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Optiektechnieken Optiektechnieken Orthopedietechnieken Orthopedische technieken Schoonheidsverzorging Schoonheidsverzorging Schoonheidsverzorging Schoonheidsverzorging

Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Onderwijs Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Gezondheidszorg Gezondheidszorg Gezondheidszorg Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

9

60,0

16,5

14,3

40,0 33,3

5,2

41,7

115

15,4

53,8

26

14,3

42,9

7

100,0

1

100,0 66,7

5 3

50,0 60,0

4 5

33,3

25,0 40,0

25,0 20,0

13,0

8,7

8,7

30,4

23

23,1

23,1 27,8 25,0

6,2

52,3 27,8 37,5

66,7

65 18 8 1 1 1 3

12,5

66,7 18,1

12,3

8,0

38,4

138

22,1 17,3

40,0 16,2 26,9

20,0 5,9 3,8

60,0 44,1 48,1

14,3

28,6

42,9

5 68 52 1 1 1 7

25,0

100,0 8,3

4,2

100,0 37,5

1 24

12,5

12,5

8 1


TSO Schoonheidsverzorging Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Slagerij en vleeswarenbereiding Sociale en militaire wetenschappen TSO Sociale en militaire wetenschappen TSO Sociale en militaire wetenschappen TSO Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Tandtechnieken Tandtechnieken Tandtechnieken Tandtechnieken Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen

Studiegebied

3 jaar

4 jaar

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen en bedrijfskunde Handelswetenschappen en bedrijfskunde

23,2 25,0 37,5 35,3

16,1 28,6 25,0 25,0 14,7

34,6 23,1 24,9 30,1

5 jaar


N

8,8

39,3 28,6 50,0 62,5 58,8

56 7 8 8 34

16,3

5,8

56,7

448

7,7 19,1 11,7

#VALUE! 5,3 8,7

#VALUE! 49,3 50,5

13 209 103 1 1


100,0

100,0

1

Onderwijs

100,0

100,0

1

67,7

31

66,7

3

Architectuur Audiovisuele beeldende kunst

38,7

16,1

12,9

en 66,7

Biotechniek

25,0

19,6

12,5

57,1

56


42,6

15,9

10,5

69,0

390

13,0

22,2

10,2

45,4

108

31,1

20,0

51,1

45

100,0

100,0

1

Muziek podiumkunsten

en

Onderwijs

30,5

22,9

6,4

59,8

706

Sociaal-agogisch werk Architectuur Gezondheidszorg Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg

29,9

22,3

9,0

61,3

15,5

9,5 7,3

100,0 80,0 66,7 78,2

431 1 1 1 2 15 21 110

47,4

15,8

5,3

68,4

19

44,2 33,3 44,0

20,4 22,2 12,0

10,6 9,7 8,0

75,2 65,3 64,0

113 72 25

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk

100,0 50,0 53,3 57,1 55,5

100,0 50,0

26,7


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

TSO

Textielproduktietechnieken Textielproduktietechnieken

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Gezondheidszorg Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs

Textielproduktietechnieken Textielveredelingstechnieken

Sociaal-agogisch werk Architectuur

Telecommunicatie Textielontwerpen Textielontwerptechnieken Textielontwerptechnieken Textielontwerptechnieken Textielontwerptechnieken Textielproduktie Textielproduktietechnieken

Textielveredelingstechnieken Textielveredelingstechnieken Toerisme Toerisme Toerisme Toerisme Toerisme Toerisme Topsport Topsport Topsport Topsport Topsport Topsport Tuinbouw Tuinbouw

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Ind. wet. en techn.; en naut. wet.

Tuinbouwtechnieken

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Tuinbouwtechnieken Tuinbouwtechnieken

Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs

Tuinbouw Tuinbouwtechnieken Tuinbouwtechnieken Tuinbouwtechnieken

1 1 100,0

100,0

1 1 1 1

100,0

100,0

2 1 1 1 1 1

100,0

100,0

1

100,0 50,0 14,3

14,3

14,3

100,0 50,0 42,9

1 2 7

29,7

12,0

5,7

47,5

158

3,2 7,4

44,4 25,9 100,0 66,7

2 63 27 1 3

10,0

30,0

10

30,2 7,4 100,0 33,3

11,1 11,1 33,3

20,0

1 11,1 100,0 25,0 50,0 100,0 43,3

40,6

11,1 50,0

13,3

3,1

22,2 100,0 75,0 50,0

9 1 4 2

100,0 56,7

2 30

43,8

1 32 1

16,7 14,3

16,7 14,3

6 7


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

66,7 23,5

35,3

Vliegtuigtechnieken

Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg Ind. wet. en techn.; en naut. wet. Onderwijs Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Vliegtuigtechnieken


TSO Tuinbouwtechnieken Verpleegaspiranten Verpleegaspiranten Verpleegaspiranten Verpleegaspiranten

100,0 25,0 20,0

5 jaar


N

66,7 58,8

3 17

100,0 25,0 20,0

1 4 5 2

33,3

16,7

50,0

6

Bijlage 6.32: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied in professioneel gerichte bacheloropleiding aan hogeschool – 2005 Studierichting SO

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

14,6

65,9

41

25,0 19,5

100,0 71,9 78,7

4 32 221

15,1

75,9

1247

27,5

59,6

109

20,4 15,6 11,8 9,1 15,8

100,0 66,7 75,3 70,6 90,9 86,0

1 550 288 17 11 57

16,8

84,7

327

13,4 23,8 12,1 100,0

65,7 80,5 78,8 100,0 75,0

67 164 66 2 4

100,0

1

ASO Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen

Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde

Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn

Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde

Architectuur 51,2 Audiovisuele en beeldende kunst 75,0 Biotechniek 71,9 Gezondheidszorg 59,3 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 60,8 Industriële wetenschappen en 32,1 technolog Muziek en podiumkunsten 100,0 Onderwijs 46,4 Sociaal-agogisch werk 59,7 Architectuur 58,8 Biotechniek 81,8 Gezondheidszorg 70,2 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 67,9 Industriële wetenschappen en technolog 52,2 Onderwijs 56,7 Sociaal-agogisch werk 66,7 Architectuur Gezondheidszorg 75,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 100,0 Industriële wetenschappen en technolog Muziek en podiumkunsten Onderwijs 100,0 Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg 100,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Grieks-wiskunde

Architectuur Gezondheidszorg 33,3 Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en 100,0 technolog

Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen

Onderwijs Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg

Grieks-wiskunde

1

66,7

100,0

1 1 3 1

100,0 33,3 70,5

100,0

1 3 1 3

100,0

8,2

100,0

1

100,0 33,3

1 6 1 61

78,7


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

17,5

74,6

114

55,6

9

7,7

50,0 70,0 83,7 100,0 100,0 80,8

2 80 49 3 3 26

12,5

81,3

16

50,0

6

13,0

87,0 77,8 66,7

23 9 3

100,0 100,0 87,5

1 2 32

71,9

32

45,5

11

12,9 14,3 14,9

80,6 100,0 57,4

1 31 14 47

10,7 21,3

100,0 67,9 73,2

2 28 287

21,4

65,5

374

20,5

50,6

83

21,2 17,1 18,8

100,0 65,3 71,4 62,5

1 539 619 16

ASO Latijn-moderne talen

Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen

Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde

Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen

Menswetenschappen

Handelswetenschappen en bedrijfskunde 57,0 Industriële wetenschappen en technolog 55,6 Muziek en podiumkunsten Onderwijs 51,3 Sociaal-agogisch werk 73,5 Architectuur 66,7 Biotechniek 100,0 Gezondheidszorg 73,1 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 68,8 Industriële wetenschappen en 50,0 technolog Onderwijs 73,9 Sociaal-agogisch werk 77,8 Architectuur 66,7 Audiovisuele en beeldende kunst 100,0 Biotechniek 100,0 Gezondheidszorg 75,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 71,9 Industriële wetenschappen en 36,4 technolog Muziek en podiumkunsten Onderwijs 67,7 Sociaal-agogisch werk 85,7 Architectuur 42,6 Audiovisuele en beeldende kunst 100,0 Biotechniek 57,1 Gezondheidszorg 51,9 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 44,1 Industriële wetenschappen en 30,1 technolog

Nautische Menswetenschappen wetenschappen Menswetenschappen Onderwijs Menswetenschappen Sociaal-agogisch werk Moderne talen-wetenschappen Architectuur Moderne talen-wetenschappen

Audiovisuele beeldende kunst

100,0 44,2 54,3 43,8

50,0 18,8 10,2 33,3

12,5

9,1

en 2


Studiegebied

3 jaar

ASO Moderne talen-wetenschappen Biotechniek 75,0 Moderne talen-wetenschappen Gezondheidszorg 61,5 Handelswetenschappen Moderne talen-wetenschappen en bedrijfskunde 58,7 Industriële wetenschappen en Moderne talen-wetenschappen technolog 52,8 Moderne talen-wetenschappen Onderwijs 58,5 Moderne talen-wetenschappen Sociaal-agogisch werk 57,9 Moderne talen-wiskunde Architectuur 42,9 Moderne talen-wiskunde Biotechniek 83,3 Moderne talen-wiskunde Gezondheidszorg 70,6 Handelswetenschappen Moderne talen-wiskunde en bedrijfskunde 76,8

Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie

Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen

Sport-wetenschappen

Industriële wetenschappen en technolog 66,7 Onderwijs 69,9 Sociaal-agogisch werk 45,8 Architectuur 40,0 Biotechniek Gezondheidszorg 20,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 20,0 Industriële wetenschappen en technolog 45,5 Onderwijs 28,6 Sociaal-agogisch werk 58,3 Architectuur 66,7 Biotechniek 100,0 Gezondheidszorg 61,3 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 43,8 Industriële wetenschappen en 42,9 technolog

Wetenschappen-topsport

Muziek en podiumkunsten 100,0 Onderwijs 42,9 Sociaal-agogisch werk 21,4 Gezondheidszorg 25,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 12,5

Wetenschappen-topsport Wetenschappen-topsport Wetenschappen-topsport Wetenschappen-wiskunde

Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur 75,0

Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Wetenschappen-topsport

4 jaar


N

25,0 15,4

100,0 76,9

8 117

16,5

75,2

109

8,3 27,4 14,0 42,9 8,8

61,1 85,8 71,9 85,7 83,3 79,4

36 106 57 7 6 34

8,7

85,5

69

6,7 15,1 29,2 40,0 50,0 20,0

73,3 84,9 75,0 80,0 50,0 40,0

15 73 24 5 2 5

30,0

50,0

10

27,3 33,3 8,3

12,9

72,7 61,9 66,7 66,7 100,0 74,2

11 21 12 3 6 31

18,8

62,5

16

14,3

57,1

14

31,9 42,9 25,0

100,0 74,7 64,3 50,0

1 91 14 4

25,0

37,5

8

9,1 100,0 87,5

1 11 1 8

9,1 100,0 12,5


ASO Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde

Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Yeshiva Yeshiva

Studiegebied

3 jaar

Biotechniek 70,0 Gezondheidszorg 80,5 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 73,7 Industriële wetenschappen en technolog 52,7 Nautische wetenschappen Onderwijs 62,9 Sociaal-agogisch werk 73,5 Gezondheidszorg 44,4 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 50,0

4 jaar


N

20,0 7,0

90,0 87,5

20 128

5,3

78,9

76

14,9

67,6

74

17,1 17,6 33,3

80,0 91,2 77,8

1 105 34 9

50,0

2

BSO Agromanagement

Biotechniek

2

Auto-elektriciteit


1

Auto-elektriciteit Auto-elektriciteit Auto-elektriciteit Banketaannemer-traiteur Banketaannemer-traiteur

Banketaannemer-traiteur Banketaannemer-traiteur Banketbakkerijchocoladebewerking Bedrijfsgrafiek Bedrijfsgrafiek Bedrijfsgrafiek Bijzondere schrijnwerkconstructies Bijzondere schrijnwerkconstructies Bijzondere schrijnwerkconstructies Bijzondere schrijnwerkconstructies Bloemsierkunst Bloemsierkunst Bloemsierkunst

Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Handelswetenschappen en bedrijfskunde

50,0

4

Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs Handelswetenschappen en bedrijfskunde Architectuur 100,0 Audiovisuele en beeldende kunst Onderwijs Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Onderwijs Sociaal-agogisch werk

50,0

4 1 2 1

33,3

100,0

100,0

100,0

1 2 1 1 1 1 1

50,0

50,0

2

33,3

3 2 1 2 2


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

BSO

Carrosserie- en spuitwerk Carrosserie- en spuitwerk Computergestuurde werktuigmachines Computergestuurde werktuigmachines Computergestuurde werktuigmachines Computergestuurde werktuigmachines Dakwerken Dakwerken

Industriële wetenschappen technolog Onderwijs

en

Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en 25,0 technolog

Handelswetenschappen Fotolassen en bedrijfskunde Fotolassen Onderwijs 33,3 Geautom. diamantbewerking &Handelswetenschappen kwal.analyse en bedrijfskunde Gemeenschapsrestauratie Biotechniek Gemeenschapsrestauratie Gezondheidszorg 100,0 Handelswetenschappen Grafische opmaaksystemen en bedrijfskunde

Haarstilist Haarstilist Haarstilist

2 20,0

20,0

5

25,0

50,0

4

Onderwijs Architectuur Sociaal-agogisch werk

Decor- en standenbouw Architectuur 33,3 Decor- en standenbouw Onderwijs Decoratie en restauratie schilderwerk Architectuur 50,0 Decoratie en restauratie schilderwerk Onderwijs Industriële wetenschappen en Diesel- en LPG-motoren technolog Diesel- en LPG-motoren Onderwijs Elektrische installaties Onderwijs 100,0 Elektrische installaties Sociaal-agogisch werk

Grafische opmaaksystemen Grafische opmaaksystemen Grafische opmaaksystemen Groenbeheer en -verfraaiing Groenbeheer en -verfraaiing Groenbeheer en -verfraaiing Haarstilist Haarstilist

2 1

Industriële wetenschappen en technolog 50,0 Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur 40,0 Biotechniek 20,0 Onderwijs Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs 15,8 Sociaal-agogisch werk

5 1 1 33,3

3 4

50,0

2

50,0

50,0

2

25,0

25,0

4

100,0

1 1 1

100,0

33,3

2 3

100,0 100,0

1 1 2 1

50,0

5,3

40,0 20,0

4 3 2 5 5 4 1 1

21,1

1 19 2


BSO Haarstilist-grimeur Hotelonthaal Hotelonthaal Hotelonthaal Industrieel onderhoud

Industrieel onderhoud Industrieel onderhoud Industriële elektriciteit Industriële elektriciteit Industriële elektriciteit

Industriële elektriciteit Industriële elektriciteit Industriële elektriciteit Industriële houtbewerking

Studiegebied

3 jaar

7 3 2

Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs Biotechniek 100,0 Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en 17,6 technolog

Industriële houtbewerking Industriële houtbewerking Industriële houtbewerking Instellen van textielmachines Interieurinrichting Interieurinrichting

Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk Onderwijs Architectuur Biotechniek 100,0 Industriële wetenschappen technolog Onderwijs Gezondheidszorg

N

2 1

Industriële houtbewerking

Kantooradministratie gegevensbeheer


Onderwijs Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Onderwijs 14,3 Sociaal-agogisch werk Architectuur Handelswetenschappen en bedrijfskunde 25,0

Interieurinrichting Interieurinrichting Kantoor Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer

4 jaar

100,0

4 2 1 1 5

17,6

35,3

17

14,3

7 2 3

25,0

4

100,0

1 8 1 1 5 1

50,0

2

en 50,0

en Architectuur enAudiovisuele en beeldende kunst en Biotechniek en Gezondheidszorg 27,8 enHandelswetenschappen en bedrijfskunde 4,1 Industriële en wetenschappen en technolog 9,1

1 1 6 2 4 5,6

33,3

18

8,6

12,7

315

9,1

22


BSO Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kinderzorg Kinderzorg Kinderzorg Kinderzorg Kinderzorg Kinderzorg Kleding-verkoop en retouches

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

Onderwijs

13,7

9,2

22,9

153

Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg

3,8

5,8

9,6

17,1

50,0 11,4

50,0 28,6

52 2 2 35

10,6 2,6

29,4 10,5

en en

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs 18,8 Sociaal-agogisch werk 7,9 Onderwijs

Industriële wetenschappen Koeltechnische installaties technolog Land- en tuinbouwmechanisatie Biotechniek Landbouwteelten Biotechniek Manegehouder-rijmeester Onderwijs

en 2 50,0

Industriële wetenschappen en Matrijzenbouw technolog Industriële Meerkleurendrukwetenschappen en drukwerkveredeling technolog Mode- en maatkleding dames Sociaal-agogisch werk Modespecialisatie en trendstudie Onderwijs 50,0 Mode-verkoop Architectuur Handelswetenschappen en bedrijfskunde Mode-verkoop Mode-verkoop Modevormgeving Modulair stelsel Modulair stelsel Modulair stelsel

Modulair stelsel Modulair stelsel Modulair stelsel Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar

Naamloos leerjaar Naamloos leerjaar

5 160 38 1

50,0

1

1 1

100,0

50,0 100,0

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en 7,1 technolog Onderwijs 7,7

2 1 1 3 1 1 2

Onderwijs Onderwijs Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs 14,3 Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek 25,0 Gezondheidszorg

3 2 2

5

1 28,6 50,0

42,9 50,0 25,0

7 2 3 4 5 25

7,1

14,3

14

7,7

26


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

10,0 50,0

5,0

15,0 50,0

20 2

Plastische kunsten

Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Sociaal-agogisch werk Biotechniek Gezondheidszorg Architectuur Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Plastische kunsten Plastische kunsten


BSO Naamloos leerjaar Organisatie-assistentie Organisatie-assistentie Organisatie-assistentie Organisatie-assistentie Personenzorg Personenzorg Plastische kunsten

Psychiatrische verpleegkunde Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie

Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie

Gezondheidszorg Architectuur Audiovisuele beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg

16,7

16,7

50,0 100,0

50,0 100,0

1

en 1 1 28,6 16,7

28,6 16,7

21 6

en 4 1 2

Handelswetenschappen en bedrijfskunde 33,3 Industriële wetenschappen en 25,0 technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk

1 6 5 1 4 1

22,2

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs enHandelswetenschappen en bedrijfskunde 16,7 en Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen Specialiteitenrestaurant en bedrijfskunde Specialiteitenrestaurant Onderwijs Stijl- en designmeubelen Architectuur Thuisen bejaardenzorg/zorgkundige Biotechniek Thuisen bejaardenzorg/zorgkundige Gezondheidszorg 12,5 ThuisenHandelswetenschappen bejaardenzorg/zorgkundige en bedrijfskunde Thuisen bejaardenzorg/zorgkundige Onderwijs 8,3

33,3

66,7

3

25,0

50,0

4

11,1

33,3

9 3

Renovatie bouw Renovatie bouw Restaurantbedrijf drankenkennis Restaurantbedrijf drankenkennis Restauratie bouw Restauratie van meubelen Slagerij-fijnkosttraiteur

1 1 16,7

6 1 1 3 1

20,0

20,0

5 2 1 2

10,4

22,9

48 3

8,3

16,7

12


Studiegebied

BSO Thuisen bejaardenzorg/zorgkundige Sociaal-agogisch werk Tuinbouwmechanisatie Biotechniek Tuinbouwteelten Biotechniek Veehouderij Biotechniek Veehouderij Onderwijs Verkoop en vertegenwoordiging Architectuur Verkoop en vertegenwoordiging Gezondheidszorg Handelswetenschappen Verkoop en vertegenwoordiging en bedrijfskunde Verkoop en vertegenwoordiging Onderwijs Verkoop en vertegenwoordiging Sociaal-agogisch werk Verpleegkunde Gezondheidszorg Verpleegkunde Sociaal-agogisch werk Verwarmingsinstallaties Verzorging Winkelbeheer en etalage Winkelbeheer en etalage Winkelbeheer en etalage

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg

3 jaar

20,0 11,1 14,3

Architecturale binnenhuiskunst Architecturale binnenhuiskunst Architecturale binnenhuiskunst Architecturale binnenhuiskunst Architecturale kunst

10,0

10 1 1 1 2 1 1

100,0

11,1

40,0

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Sociaal-agogisch werk

Architecturale binnenhuiskunst Architecturale binnenhuiskunst

10,0

28,6

Ziekenhuisverpleegkunde Ziekenhuisverpleegkunde KSO Architecturale binnenhuiskunst

N

50,0

Winkelbeheer en etalage Winkelbeheer en etalage Ziekenhuisverpleegkunde

Winkelbeheer en etalage


100,0

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs 17,6 Sociaal-agogisch werk 12,5 Gezondheidszorg 17,7

Winkelbeheer en etalage

4 jaar

6,7

50,0

20,0 22,2 14,3 28,6

5 9 7 7 1

40,0

2 1 5 2 4

6,7

15

1 12,5 3,8

17,6 25,0 21,5

34 8 130 1 2

en Architectuur 27,9 enAudiovisuele en beeldende kunst en Biotechniek enHandelswetenschappen en bedrijfskunde 20,0 Industriële en wetenschappen en technolog 25,0 en Onderwijs en Sociaal-agogisch werk 16,7 Architectuur 37,5

18,6

46,5

43 2 1

6,7

26,7

15

8,3

33,3

12

33,3

33,3

6

50,0 25,0

66,7 62,5

6 8


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

61,1 100,0

16,7

77,8 100,0

18 1

66,7

3

50,0

75,0

25,0 14,3

50,0 28,6

4 2 4 7

50,0

50,0

2

33,3

33,3

3

11,1 25,0

22,2 50,0 100,0 100,0 100,0 100,0

9 4 1 1 1 1 1

33,3

3

KSO

Architecturale kunst Architecturale vorming Architecturale vorming

Industriële wetenschappen technolog Architectuur Gezondheidszorg

Architecturale vorming

Handelswetenschappen en bedrijfskunde 66,7

Architecturale vorming Architecturale vorming Architecturale vorming Artistieke opleiding Artistieke opleiding Artistieke opleiding

Artistieke opleiding Artistieke opleiding Artistieke opleiding Audiovisuele kunst Audiovisuele kunst Audiovisuele kunst Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming

Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Ballet Beeldende vorming Beeldende vorming Beeldende vorming

en 2

Industriële wetenschappen en technolog 25,0 Onderwijs Sociaal-agogisch werk 25,0 Architectuur 14,3 Audiovisuele en beeldende kunst Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs 11,1 Sociaal-agogisch werk 25,0 Gezondheidszorg 100,0 Onderwijs 100,0 Sociaal-agogisch werk Biotechniek 100,0 Gezondheidszorg 100,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en 22,2 technolog

Beeldende vorming

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Onderwijs Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Beeldende vorming Beeldende vorming Beeldende vorming

Industriële wetenschappen en technolog 28,6 Onderwijs 46,2 Sociaal-agogisch werk 33,3

Binnenhuiskunst

Binnenhuiskunst Dans

Architectuur Industriële wetenschappen technolog Architectuur

16,7

28,6 50,0 100,0

5

33,3

22,2

44,4

18

33,3 50,0 50,0 42,9

50,0 50,0 50,0 71,4 50,0 100,0

6 2 2 7 2 1

66,7

3

42,9 61,5 33,3

7 13 6

66,7

14,3 15,4

1 en 1 100,0

100,0

1


KSO Dans

Studiegebied

3 jaar

Industriële kunst Industriële kunst

Gezondheidszorg 100,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde Muziek en podiumkunsten 50,0 Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs

Muziek Muziek Muziek Toegepaste beeldende kunst

Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk 100,0 Architectuur 54,5

Dans Dans

Toegepaste beeldende kunst Toegepaste beeldende kunst Toegepaste beeldende kunst Toegepaste beeldende kunst

Toegepaste beeldende kunst Toegepaste beeldende kunst Toegepaste beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst

Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama Woordkunst-drama Woordkunst-drama

Audiovisuele en beeldende kunst 100,0 Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde 18,2 Industriële wetenschappen en technolog 23,1 Onderwijs 28,0 Sociaal-agogisch werk 28,6 Architectuur 40,0 Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek 50,0 Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde 28,6 Industriële wetenschappen en 18,2 technolog

4 jaar

100,0


N

100,0

2

100,0

1

50,0

2

2 2

1

9,1

100,0 63,6

3 3 11

100,0 66,7

100,0 100,0 66,7

1 2 3

9,1

27,3

11

7,7 16,0 35,7 20,0

30,8 44,0 64,3 60,0

13 25 14 10

50,0

1 2 2

28,6

7

9,1

27,3

11

15,4

51,3

100,0

100,0

33,3

33,3

39 3 1 1 3

Woordkunst-drama

Onderwijs 35,9 Sociaal-agogisch werk 33,3 Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde 14,3

14,3

28,6

14

Woordkunst-drama


33,3

33,3

66,7

6

Woordkunst-drama Woordkunst-drama Woordkunst-drama

Muziek en podiumkunsten Onderwijs 39,1 Sociaal-agogisch werk 44,4

21,7 22,2

60,9 66,7

2 23 9

en


TSO Autotechnieken Autotechnieken

Studiegebied

3 jaar

Bijzondere jeugdzorg Bijzondere jeugdzorg Bijzondere jeugdzorg Binnenhuisinrichting Biotechniek Biotechniek


Autotechnieken Autotechnieken Autotechnieken Bijzondere jeugdzorg Bijzondere jeugdzorg

Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen


Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Boekhouden-informatica

Industriële wetenschappen en technolog 55,6 Onderwijs 30,8 Sociaal-agogisch werk 100,0 Architectuur 16,7

Biotechniek

N

100,0

1

20,0

5

10,6

43,9

66

40,0 50,0

60,0 50,0

12,5

37,5

4 5 2 1 8

28,6

1 7

100,0

3 1 1 2

14,3

100,0

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en 100,0 technolog Architectuur 50,0 Biotechniek 70,0 Gezondheidszorg 16,7

Biotechniek


Biotechniek 100,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 20,0 Industriële wetenschappen en technolog 33,3 Nautische wetenschappen Onderwijs 20,0 Sociaal-agogisch werk Biotechniek Gezondheidszorg 25,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs 14,3

Autotechnieken

4 jaar

1

100,0

1

50,0 74,0 33,3

2 50 18

40,0

5

33,3

66,7 46,2 100,0 50,0

9 13 3 6 1 6 27

4,0 16,7

11,1 15,4

11,1

100,0 66,7 40,7


Audiovisuele en beeldende kunst 100,0 Biotechniek 66,7 Gezondheidszorg 29,6 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 41,4

16,7

58,1

735

Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica


20,6 20,2

58,8 62,0

68 129

16,7

54,2 66,7

48 9

100,0

1

Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica

Boekhouden-informatica Bouw- en houtkunde Bouw- en houtkunde

en 38,2 41,9

Sociaal-agogisch werk 37,5 Architectuur 66,7 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 100,0


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

TSO

Bouw- en houtkunde Bouw- en houtkunde Bouw- en houtkunde Bouwkunde

Industriële wetenschappen en 35,6 technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur 100,0

Bouwkunde Bouwkunde Bouwtechnieken Bouwtechnieken

Industriële wetenschappen en 25,0 technolog Sociaal-agogisch werk Architectuur 25,0 Biotechniek

Bouwtechnieken


Bouwtechnieken Bouwtechnieken Brood en banket

Onderwijs Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg

22,2

57,8

45

25,0

25,0

4 2 1

100,0

25,0

50,0

4

100,0 100,0

100,0 25,0 100,0

1 8 1

5,9

17,6

17

50,0

2 2 3

en 11,8 50,0 33,3

33,3

66,7

Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk

Brood en banket Brood en banket Brood en banket Brood- en banketbakkerij en confiserie Gezondheidszorg 50,0 Brood- en banketbakkerij enHandelswetenschappen confiserie en bedrijfskunde Chemie Biotechniek 30,0 Chemie Gezondheidszorg 25,0 Handelswetenschappen Chemie en bedrijfskunde

Chemie Chemie Chemie

Chemie-voeding Creatie en mode Creatie en mode Creatie en mode

Creatie en mode Creatie en mode Creatie en mode

Industriële wetenschappen en technolog 22,7 Onderwijs 12,5 Sociaal-agogisch werk Industriële wetenschappen en technolog Architectuur 20,0 Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde 40,0 Industriële wetenschappen en 50,0 technolog

Onderwijs 19,0 Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen Druk- en afwerkingstechnieken en bedrijfskunde

1 2 1

30,0 21,4

50,0

2

60,0 46,4

1 10 28 1

9,1 62,5

31,8 75,0

20,0

40,0

1 5 5

40,0

5

14,3 33,3

44 8 2

50,0

2

33,3 33,3

21 3 1


Studiegebied

3 jaar

TSO Druk- en afwerkingstechnieken Onderwijs Drukvoorbereidingstechnieken Architectuur 50,0 Audiovisuele en Drukvoorbereidingstechnieken beeldende kunst 40,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde Drukvoorbereidingstechnieken Industriële wetenschappen en 10,0 Drukvoorbereidingstechnieken technolog Drukvoorbereidingstechnieken Onderwijs Drukvoorbereidingstechnieken Sociaal-agogisch werk Elektriciteit Gezondheidszorg Handelswetenschappen Elektriciteit en bedrijfskunde Elektriciteit-elektronica Architectuur 50,0

4 jaar

20,0


N

50,0

1 2

60,0

5 3

10,0

20,0

10

20,0 25,0

20,0 25,0

5 4 1

100,0

100,0 50,0

1 2

Elektriciteit-elektronica Elektriciteit-elektronica


75,0

25,0

100,0

4 1

Elektriciteit-elektronica


13,0

39,1

23

15,8 14,3

74,9 42,9

259 14 3

16,7

6

100,0

1

Elektriciteit-elektronica Elektriciteit-elektronica Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken Elektrische installatietechnieken Elektrische installatietechnieken

Industriële wetenschappen en technolog 59,1 Onderwijs 28,6 Sociaal-agogisch werk Architectuur

16,7

Biotechniek

100,0

Elektrische installatietechnieken

Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde 16,7

Elektrische installatietechnieken


Elektrische installatietechnieken Elektrische installatietechnieken Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica

Elektromechanica

1 16,7

24

41,7

259

en 28,2

13,5

Nautische wetenschappen

2

Onderwijs

25,0

14,3

39,3

28


57,1 50,0 14,3

27,3 14,3 20,0 14,3

27,3 71,4 70,0 28,6

11 7 10 7

18,5

40,7

27

8,9

65,0

585

Handelswetenschappen en bedrijfskunde 22,2 Industriële wetenschappen en 56,1 technolog


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

50,0 15,8 15,4

100,0 47,4 46,2

2 38 13

100,0

1 1

100,0

100,0

1

33,3

55,6

9

TSO Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektronica Elektronica Elektronische installatietechnieken Elektronische installatietechnieken Elektronische installatietechnieken Elektronische installatietechnieken Elektrotechnieken

Elektrotechnieken Elektrotechnieken Elektrotechnieken Elektrotechnieken Farmaceutisch-technisch assistent Farmaceutisch-technisch assistent Farmaceutisch-technisch assistent Farmaceutisch-technisch assistent Farmaceutisch-technisch assistent Farmaceutisch-technisch assistent

Nautische wetenschappen 50,0 Onderwijs 31,6 Sociaal-agogisch werk 30,8 Handelswetenschappen en bedrijfskunde Sociaal-agogisch werk 100,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en 22,2 technolog Onderwijs

100,0

100,0

1


100,0

100,0

1

100,0

1

37,5

37,5

8

100,0 66,7

100,0 66,7

1 3 1

Gezondheidszorg Industriële wetenschappen technolog Nautische wetenschappen Onderwijs Sociaal-agogisch werk

100,0 en


3 29,6

Handelswetenschappen en bedrijfskunde 33,3 Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs

Fotografie

Fotografie Fotografie Fotografie

Industriële wetenschappen en technolog 37,5 Onderwijs Sociaal-agogisch werk

Fotografie Fotografie

44,4

27

33,3

66,7

3

1

60,0

Sociaal-agogisch werk 50,0 Industriële wetenschappen en technolog Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

Fijnmechanische technieken

14,8

60,0

5

50,0

100,0

2

100,0

100,0

1

50,0

50,0

2 2 2

25,0 33,3 100,0

62,5 33,3 100,0

8 3 1


TSO Gezondheidswelzijnswetenschappen Gezondheidswelzijnswetenschappen Gezondheidswelzijnswetenschappen Gezondheidswelzijnswetenschappen Gezondheidswelzijnswetenschappen Gezondheidswelzijnswetenschappen Gezondheidswelzijnswetenschappen Glastechnieken Glastechnieken Grafische technieken Grafische technieken Grafische technieken Grafische technieken

Grafische technieken Grafische technieken Grafische technieken Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen

Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Grafische wetenschappen Handel Handel Handel Handel Handel

Handel

Studiegebied

en Audiovisuele beeldende kunst en Biotechniek en Gezondheidszorg

3 jaar

4 jaar


N

50,0

50,0

100,0

2

33,3

33,3

66,7

3

44,4

15,1

59,5

252

10,0

40,0

20

66,7

100,0

3

16,2

48,6

179

17,7

50,0

124

en

enHandelswetenschappen en bedrijfskunde 30,0 Industriële en wetenschappen en 33,3 technolog en Onderwijs 32,4 en Sociaal-agogisch werk 32,3 Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Architectuur Audiovisuele en beeldende kunst 100,0 Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde 60,0 Industriële wetenschappen en technolog 33,3 Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur 50,0 Audiovisuele en beeldende kunst Gezondheidszorg 25,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 100,0 Industriële wetenschappen en 33,3 technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk Architectuur 43,5 Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek 23,1 Gezondheidszorg 28,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 31,6 Industriële wetenschappen en 34,6 technolog

1 1 1 100,0

1 1

60,0

5

16,7

50,0

50,0

50,0 50,0

24 2 2 2

25,0

50,0

2 4

100,0

1

11,1

44,4

9

100,0 17,4

100,0 60,9

2 1 23

15,4 25,0

38,5 53,0

1 26 100

17,8

49,4

1026

16,7

51,3

78


TSO Handel Handel Hotel Hotel Hotel Hotel

Hotel Hotel Hotel Hotel Houttechnieken Houttechnieken Houttechnieken

Houttechnieken Houttechnieken Houttechnieken

Studiegebied

3 jaar

Onderwijs 31,6 Sociaal-agogisch werk 32,0 Architectuur 100,0 Biotechniek 50,0 Gezondheidszorg 11,8 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 18,0 Industriële wetenschappen en technolog Nautische wetenschappen Onderwijs 25,0 Sociaal-agogisch werk 16,7 Architectuur 46,2 Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde 28,6 Industriële wetenschappen en 51,5 technolog

Industriële ICT

Onderwijs 20,0 Sociaal-agogisch werk 16,7 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 62,5 Industriële wetenschappen en 44,7 technolog

Industriële ICT Industriële ICT


Industriële ICT

Industriële informatica Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen

Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Informatica

Informatica Informatica

Industriële wetenschappen en technolog Architectuur 75,0 Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek 60,0 Gezondheidszorg 62,5 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 36,8 Industriële wetenschappen en 63,1 technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk Gezondheidszorg Industriële wetenschappen technolog Onderwijs

26,7 33,3 100,0

4 jaar


N

18,9 22,2

17,6

50,6 54,2 100,0 50,0 29,4

354 153 1 2 17

15,7

33,7

89

50,0

50,0

2

33,3 16,7 57,7

1 12 6 26

8,3 11,5

2 28,6

57,1

7

22,1

73,5

68

10,0

30,0 16,7

10 6

6,3

68,8

16

25,5

70,2

47

66,7

66,7

3 1

75,0

4

12,5

60,0 75,0

1 5 16

23,7

60,5

38

13,1

76,2

130

16,7 33,3

43,3 66,7 100,0

30 3 1

100,0

1

40,0

5

1

en 100,0 20,0

20,0


TSO Informatica Informaticabeheer

Studiegebied

3 jaar

Informaticabeheer

Sociaal-agogisch werk Architectuur 33,3 Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde 34,8

Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Jeugd- en gehandicaptenzorg Jeugd- en gehandicaptenzorg

Industriële wetenschappen en technolog 30,0 Onderwijs 12,2 Sociaal-agogisch werk 47,1 Architectuur Gezondheidszorg 32,1

Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer

Jeugd- en gehandicaptenzorg

Jeugd- en gehandicaptenzorg Jeugd- en gehandicaptenzorg Jeugd- en gehandicaptenzorg

Koel- en warmtechnieken Koel- en warmtechnieken Koel- en warmtechnieken Kunststoftechnieken

Kunststoftechnieken Land- en tuinbouw Landbouwtechnieken Landbouwtechnieken

Landbouwtechnieken Landbouwtechnieken Lichamelijke opvoeding sport Lichamelijke opvoeding sport Lichamelijke opvoeding sport Lichamelijke opvoeding sport Lichamelijke sport

opvoeding

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs 36,0 Sociaal-agogisch werk 32,2 Industriële wetenschappen en 33,3 technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk 100,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 100,0 Industriële wetenschappen en technolog Architectuur 100,0 Biotechniek 55,9 Gezondheidszorg Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs en Architectuur 60,0 en Biotechniek 28,6 en Gezondheidszorg 36,1 enHandelswetenschappen en bedrijfskunde 13,5 Industriële en wetenschappen en 28,6 technolog

4 jaar


33,3

N

1 3 2 2 2

14,8

49,6

351

16,7 14,6 5,9

46,7 26,8 52,9

17,9

50,0

120 41 17 1 56 6

3 19,0 20,3

55,0 52,5

100 236

33,3

66,7

3

100,0

1 1

100,0

1

100,0 64,7

1 34 1

1 8,8

100,0

100,0

1

50,0

50,0

2

20,0

80,0

5

28,6

7

16,4

52,5

61

5,8

19,2

52

14,3

42,9

7


TSO Lichamelijke sport Lichamelijke sport

opvoeding opvoeding

Mechanica Mechanische vormgevingstechnieken Mechanische vormgevingstechnieken Mechanische vormgevingstechnieken Mechanische vormgevingstechnieken

Studiegebied

3 jaar

en Onderwijs 23,9 en Sociaal-agogisch werk 26,2 Industriële wetenschappen en 100,0 technolog Architectuur

25,0

40,7

339

14,3

40,5

42

100,0

1

50,0

4

25,0

1 21,4

28,6

14

14,7

43,1

102

50,0

50,0

2

30,3

3,0

33,3

33

20,0

20,0

40,0

5

66,7

100,0 100,0 #VALUE! #VALUE!

25,0

25,0

Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Orthopedietechnieken

Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs 8,3 Sociaal-agogisch werk 23,5 Gezondheidszorg 33,3

Onthaal en public relations Onthaal en public relations

16,8

Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde 7,1 Industriële wetenschappen en 28,4 technolog

Onthaal en public relations

Multimediatechnieken Multimediatechnieken Multimediatechnieken

N

2

Audiovisuele en beeldende kunst Biotechniek 50,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 17,3 Industriële wetenschappen en 21,1 technolog Onderwijs 30,0 Sociaal-agogisch werk Audiovisuele en beeldende kunst 100,0 Gezondheidszorg 22,2 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 23,6

Multimediatechnieken


Biotechniek

Mechanische vormgevingstechnieken Mechanische Nautische vormgevingstechnieken wetenschappen Mechanische vormgevingstechnieken Onderwijs Mechanische vormgevingstechnieken Sociaal-agogisch werk Militaire en sociale wetenschappen Gezondheidszorg Mode en kleding Gezondheidszorg Mode en kleding Onderwijs Multimediatechnieken Architectuur Multimediatechnieken Multimediatechnieken

4 jaar

50,0

1 3 1 4

50,0

2 2

17,3

34,6

52

15,8 33,3

36,8 30,0 33,3

38 10 3

44,4

100,0 66,7

2 9

7,9

31,4

140

30,0 41,2 33,3

6 60 51 3

21,7 17,6


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

TSO Orthopedische technieken Schoonheidsverzorging Schoonheidsverzorging Schoonheidsverzorging Schoonheidsverzorging Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen

Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Siertechnieken Slagerij en vleeswaren

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Architectuur 100,0 Gezondheidszorg 34,4 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 11,8 Onderwijs 27,0 Sociaal-agogisch werk 11,1 Architectuur 37,5 Biotechniek 30,0 Gezondheidszorg 27,3 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 30,5 Industriële wetenschappen en 21,4 technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk Onderwijs Biotechniek

19,3 31,6 100,0

Handelswetenschappen Slagerij en vleeswaren en bedrijfskunde Sociale en technische wetenschappen Architectuur 46,7 Sociale en technischeAudiovisuele en wetenschappen beeldende kunst 100,0 Sociale en technische wetenschappen Biotechniek 41,7 Sociale en wetenschappen Sociale en wetenschappen

technische

Sociale en wetenschappen Sociale en wetenschappen Sociale en wetenschappen Tandtechnieken Tandtechnieken

technische

100,0 40,6

1 1 32

12,5 10,0 23,6

35,3 47,6 11,1 50,0 40,0 50,9

17 63 18 8 10 55

18,3

48,8

475

21,4

42,9

14

21,2 13,3

40,6 44,9 100,0

212 98 1 1

6,3 23,5 20,6

1 20,0

66,7

15

100,0

1

5,6

47,2

36

Gezondheidszorg 37,1 technischeHandelswetenschappen en bedrijfskunde 20,4

18,5

55,6

536

29,6

50,0

142


39,3

12,5

51,8

56

Onderwijs

31,0

21,6

52,6

696

Sociaal-agogisch werk Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde

32,5 100,0 100,0

20,8

53,2 100,0 100,0

462 1 1

en


Tandtechnieken Tandtechnieken Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen

50,0 73,1 52,1

33,3 7,7 18,8

83,3 80,8 70,8

3 1 6 26 96

40,0

20,0

60,0

25


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

22,3 35,6 21,2

59,5 62,7 78,8 100,0

121 59 33 1 1

TSO

Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Textielontwerpen Textielontwerptechnieken

Industriële wetenschappen en technolog 37,2 Onderwijs 27,1 Sociaal-agogisch werk 57,6 Gezondheidszorg 100,0 Gezondheidszorg

Textielontwerptechnieken Textielontwerptechnieken


Textielproduktietechnieken Textielveredelingstechnieken

Industriële wetenschappen technolog Gezondheidszorg

Textielveredelingstechnieken Textielveredelingstechnieken Toerisme Toerisme Toerisme

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Architectuur Biotechniek Gezondheidszorg 30,0

Toerisme

Toerisme Toerisme Toerisme Topsport Topsport Topsport Topsport Tuinbouw Tuinbouw Tuinbouw

Tuinbouw Tuinbouwtechnieken Tuinbouwtechnieken Tuinbouwtechnieken Tuinbouwtechnieken

Tuinbouwtechnieken Tuinbouwtechnieken Tuinbouwtechnieken

en 2 6 en 60,0

Handelswetenschappen en bedrijfskunde 23,1 Industriële wetenschappen en technolog Onderwijs 10,5 Sociaal-agogisch werk 27,8 Gezondheidszorg 40,0 Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs 12,5 Sociaal-agogisch werk Architectuur Gezondheidszorg Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en technolog Architectuur 53,8 Biotechniek 38,5 Gezondheidszorg 33,3 Handelswetenschappen en bedrijfskunde Industriële wetenschappen en 33,3 technolog Onderwijs Sociaal-agogisch werk

60,0 100,0

5 1

20,0

50,0

1 1 4 2 10

13,3

36,4

173

100,0

7,7 100,0

2 7,9 5,6 20,0

18,4 33,3 60,0

8,3

20,8

38 18 5 10 24 1 1 1 3

100,0 11,5 17,3 33,3

100,0 65,4 55,8 66,7

1 26 52 3

25,0

25,0

4

33,3

66,7

3

7,7

15,4 100,0

13 1


TSO Verpleegaspiranten Verpleegaspiranten Verpleegaspiranten

Vliegtuigtechnieken Vliegtuigtechnieken Voedingsnijverheid

Studiegebied

3 jaar

Gezondheidszorg 11,1 Handelswetenschappen en bedrijfskunde Onderwijs Industriële wetenschappen en technolog 25,0 Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen en bedrijfskunde

4 jaar


N

11,1

22,2

9 1 3

12,5

37,5

8 1

100,0

100,0

1

Bijlage 6.33: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied aan universiteit – 2004 Studierichting SO

Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

22,2

11,1

77,8

18

33,3

33,3

3

33,3

33,3

77,8

9

31,8

16,1

72,9

192

40,0

5

ASO Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde

Economie-wiskunde Economie-wiskunde

Archeologie en kunstwetenschappen 44,4 Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde 11,1 Economische en toeg.economische 25,0 wetens. Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) 24,1

20,7

17,2

62,1

29

Geschiedenis

19,2

6,8

68,5

73

100,0

2

Godgeleerdheid; godsdienstw. kerk.rec

42,5

40,0

en 100,0

Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en kin 27,3 Politieke en sociale wetenschappen 32,5 Psychologie en pedagogische wetens. 30,3

30,3

18,2

75,8

33

32,0

14,9

79,4

194

34,1

13,6

78,0

132

24,0

16,7

67,0

312

100,0

6

74,6

134

Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 26,3 Sociale gezondheidswetenschap 33,3 pen

66,7


35,8

26,1

12,7

1

Toegepaste wetenschappen Verkeerskunde

16,7

33,3

Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen 45,5 Archeologie en kunstwetenschappen 28,6 Biomedische wetenschappen 16,7 Diergeneeskunde 11,1

25,0

Economische toeg.economische wetens. Farmaceutische wetenschappen

50,0

6

16,7

41,7

12

36,4

9,1

90,9

11

14,3

28,6

71,4

7

33,3 11,1

8,3 33,3

58,3 55,6

12 9

19,3

7,9

81,3

535

100,0

100,0

1

en 54,2


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

14,3 25,0 22,2

21,4

64,3 87,5 74,1

14 8 27

100,0

3

ASO Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde

Economie-wiskunde

Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde

Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn

Gecombineerde studiegebieden (BAMA) 28,6 Geneeskunde 62,5 Geschiedenis 44,4 Godgeleerdheid; godsdienstw. en 66,7 kerk.rec Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en 29,6 kin Politieke en sociale wetenschappen 50,0 Psychologie en pedagogische wetens. 57,1 Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 44,7 Sociale gezondheidswetenschap pen 100,0 Taal- en letterkunde 60,0 Toegepaste biologische wetenschappen 14,3 Toegepaste wetenschappen 13,6 Verkeerskunde 53,8 Wetenschappen 22,9 Wijsbegeerte en moraalwetenschappen 66,7 Archeologie en kunstwetenschappen 78,6 Biomedische wetenschappen 40,0 Diergeneeskunde 100,0


Economische en toeg.economische wetens. 66,7 Farmaceutische wetenschappen 33,3 Gecombineerde studiegebieden (BAMA) 46,2 Geneeskunde 100,0 Geschiedenis 60,0

Grieks-Latijn


Grieks-Latijn Grieks-Latijn


7,4

33,3

37,0

18,5

85,2

27

13,5

17,6

81,1

74

27,4

8,3

92,9

84

21,4

12,6

78,6

103

10,0

10,0

100,0 80,0

6 10

35,7 36,4 30,8 33,3

35,7 18,2 7,7 10,4

85,7 68,2 92,3 66,7

14 22 13 48

33,3

100,0

3

92,9

14

80,0 100,0

5 1

33,3

100,0

3

66,7

100,0

3

84,6 100,0 76,7

13 3 30

33,3

3

66,7

3

14,3 20,0

20,0

30,8

7,7

10,0

6,7

en 33,3

Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en kin 66,7 Politieke en sociale wetenschappen 50,0 Psychologie en pedagogische wetens. 58,6

25,0

5,0

80,0

20

19,0

10,3

87,9

58


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

17,2

5,7

90,8

87

ASO Grieks-Latijn

Grieks-Latijn

Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 67,8 Sociale gezondheidswetenschap 40,0 pen


Taal- en letterkunde 64,5 Toegepaste wetenschappen 50,0 Wetenschappen Wijsbegeerte en Grieks-Latijn moraalwetenschappen 70,0 Biomedische Grieks-wetenschappen wetenschappen Economische en toeg.economische Grieks-wetenschappen 100,0 wetens. Farmaceutische Grieks-wetenschappen wetenschappen Grieks-wetenschappen Geneeskunde

Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen

Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde

Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde

71,4 80,0

Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en kin 100,0 Politieke en sociale wetenschappen 100,0 Psychologie en pedagogische wetens. 83,3 Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 66,7 Sociale gezondheidswetenschap 50,0 pen Taal- en letterkunde 100,0 Tandheelkunde 100,0 Toegepaste biologische wetenschappen 33,3 Toegepaste wetenschappen Wetenschappen 50,0 Wijsbegeerte en moraalwetenschappen 66,7 Archeologie en kunstwetenschappen 100,0 Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde 50,0 Economische en toeg.economische 68,8 wetens. Farmaceutische wetenschappen 100,0 Gecombineerde studiegebieden (BAMA) 66,7 Geneeskunde 88,0

20,0

20,0

80,0

5

15,1 25,0 66,7

9,7

89,2 75,0 66,7

93 4 3

10,0

20,0

100,0

10

100,0

100,0

1

100,0

1

100,0 80,0

7 5

100,0

3

100,0

1

100,0

6

100,0

9

100,0 100,0 100,0

2 3 1

100,0 100,0 75,0

3 1 4

66,7

3

100,0

3

100,0 100,0

1 2

93,8

16

100,0

1

100,0 100,0

3 25

14,3

14,3

16,7 22,2

11,1

50,0

33,3 100,0 25,0

33,3

100,0 50,0

18,8

33,3 8,0

6,3

4,0


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

ASO Grieks-wiskunde

Geschiedenis

75,0

25,0

Grieks-wiskunde


5 jaar


N

100,0

4

100,0

1

33,3

100,0

3

40,0

100,0

5

en 100,0

Grieks-wiskunde

Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en kin 66,7 Politieke en sociale wetenschappen 60,0

Grieks-wiskunde

Psychologie en pedagogische wetens. 100,0

100,0

12

Grieks-wiskunde

Rechten; notariaat crimin. wetensch.

100,0

19

Grieks-wiskunde

Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen

Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen


Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen

en 100,0

Sociale gezondheidswetenschap pen 75,0 Taal- en letterkunde 73,3 Toegepaste biologische wetenschappen 83,3 Toegepaste wetenschappen 77,4 Wetenschappen 62,5 Wijsbegeerte en moraalwetenschappen 50,0 Archeologie en kunstwetenschappen 64,1 Biomedische wetenschappen 28,6 Diergeneeskunde Economische en toeg.economische 34,8 wetens. Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) 46,3 Geneeskunde 100,0 Geschiedenis 52,6 Godgeleerdheid; godsdienstw. en 50,0 kerk.rec Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en 28,6 kin Politieke en sociale wetenschappen 53,4 Psychologie en pedagogische wetens. 49,3 Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 40,6

25,0 13,3

13,3

100,0 100,0

4 15

19,4 12,5

16,7 3,2 6,3

100,0 100,0 81,3

6 31 16

50,0

2

87,2

39

42,9 66,7

7 3

12,8

10,3

14,3 66,7

34,8

8,7

78,3

23

71,4

14,3

85,7

7

24,4

9,8

19,3

8,8

80,5 100,0 80,7

41 1 57

75,0

4

25,0

47,6

9,5

85,7

21

18,9

12,2

84,5

148

22,2

13,2

84,7

144

21,0

14,9

76,5

281


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

20,0 21,7 33,3 14,3

9,4 33,3 28,6

80,0 81,3 66,7 71,4

10 235 3 7

25,0

100,0

4

12,5

93,8

16

ASO Sociale gezondheidswetenschap Latijn-moderne talen pen 60,0 Latijn-moderne talen Taal- en letterkunde 50,2 Latijn-moderne talen Verkeerskunde Latijn-moderne talen Wetenschappen 28,6 Wijsbegeerte en Latijn-moderne talen moraalwetenschappen 75,0 Archeologie en Latijn-wetenschappen kunstwetenschappen 81,3 Biomedische Latijn-wetenschappen wetenschappen 46,3 Latijn-wetenschappen Diergeneeskunde 38,7

Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen

Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen

Economische en toeg.economische 53,1 wetens. Farmaceutische wetenschappen 30,9 Gecombineerde studiegebieden (BAMA) 46,7 Geneeskunde 86,4 Geschiedenis 64,1 Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en 54,8 kin Politieke en sociale wetenschappen 53,5 Psychologie en pedagogische wetens. 71,2 Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 60,9

Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde

Sociale gezondheidswetenschap pen 66,7 Taal- en letterkunde 69,4 Tandheelkunde 71,4 Toegepaste biologische wetenschappen 55,6 Toegepaste wetenschappen 46,2 Verkeerskunde Wetenschappen 44,4 Wijsbegeerte en moraalwetenschappen 62,5 Archeologie en kunstwetenschappen 92,9 Biomedische wetenschappen 51,9 Diergeneeskunde 56,3

Latijn-wiskunde

Economische toeg.economische wetens.

Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wiskunde

32,8 22,6

13,4 9,7

92,5 71,0

67 31

18,8

12,5

84,4

32

41,8

18,2

90,9

55

20,0 6,8 12,8

6,7 5,1 7,7

73,3 98,3 84,6

15 59 39

14,3

19,0

88,1

42

30,2

7,0

90,7

43

13,6

7,6

92,4

66

16,5

12,2

89,6

115

22,2 25,0 28,6

11,1 2,8

100,0 97,2 100,0

18 36 7

22,2 46,2

16,7 7,7

94,4 100,0

31,9

5,6

81,9

18 13 1 72

12,5

12,5

87,5

8

100,0

14

7,1 29,6 25,0

9,3 6,3

90,7 87,5

54 32

14,7

6,6

90,4

197

en 69,0


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

ASO 64,6

26,2

6,2

96,9

65

Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde

Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geneeskunde Geschiedenis

68,8 87,0 78,3

18,8 7,3 10,9

0,8 4,3

87,5 95,1 93,5

16 123 46

Latijn-wiskunde


100,0

100,0

5

Latijn-wiskunde

en

Latijn-wiskunde

Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en kin 53,5 Politieke en sociale wetenschappen 66,7 Psychologie en pedagogische wetens. 81,7 Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 67,2 Sociale gezondheidswetenschap 93,8 pen


Taal- en letterkunde Tandheelkunde

Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde

72,5 100,0

18,3

9,9

81,7

71

21,0

3,7

91,4

81

13,1

2,6

97,4

153

15,7

9,8

92,6

204

93,8

16

14,3

7,7

94,5 100,0

91 9

22,4 29,3

5,2 9,1

24,6

14,4

94,8 90,4 83,3 93,2

58 208 6 118

13,3

13,3

86,7

15

Menswetenschappen

Toegepaste biologische wetenschappen 67,2 Toegepaste wetenschappen 51,9 Verkeerskunde 83,3 Wetenschappen 54,2 Wijsbegeerte en moraalwetenschappen 60,0 Archeologie en kunstwetenschappen 16,1

29,0

6,5

51,6

31


Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde

60,0 10,0

20,0 20,0

80,0 30,0

5 10

11,1

22,2

44,4

9

50,0

25,0

75,0

4

25,0 8,6

12,5 15,5

50,0 58,6

16 58

66,7

3

Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde

Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen

Menswetenschappen


Economische en toeg.economische 11,1 wetens. Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) 12,5 Geschiedenis 34,5 Godgeleerdheid; godsdienstw. en 66,7 kerk.rec Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en 27,3 kin Politieke en sociale wetenschappen 27,7

27,3

9,1

63,6

22

22,6

9,4

59,7

159


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

30,6

15,5

75,2

278

20,2

14,3

53,0

168

17,6

25,5

50,0 58,8

2 51

50,0 35,7

50,0 33,3 35,7

100,0 66,7 71,4

2 3 14

19,0

4,8

52,4

21

22,2

11,1

77,8

9

34,6

11,5

76,9

26

22,7

31,8

86,4

22

14,3

14,3

66,7

21

36,0

8,0

92,0

25

47,4

26,3

89,5

19

90,0

10

ASO Menswetenschappen Menswetenschappen

Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen

Psychologie en pedagogische wetens. 29,1 Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 18,5 Sociale gezondheidswetenschap pen 50,0 Taal- en letterkunde 15,7 Toegepaste biologische wetenschappen Verkeerskunde 33,3 Wetenschappen

Wijsbegeerte en Menswetenschappen moraalwetenschappen 28,6 Moderne talen-Archeologie en wetenschappen kunstwetenschappen 44,4 Moderne talen-Biomedische wetenschappen wetenschappen 30,8 Moderne talenwetenschappen Diergeneeskunde 31,8 Economische en Moderne talentoeg.economische 38,1 wetenschappen wetens. Moderne talen-Farmaceutische wetenschappen wetenschappen

48,0

Moderne talen-Gecombineerde wetenschappen studiegebieden (BAMA) 15,8 Moderne talenwetenschappen Geneeskunde 80,0 Moderne talenwetenschappen Geschiedenis 44,8 Lichamelijke Moderne talenopv.;revalidatiewet. en 43,6 wetenschappen kin Moderne talen-Politieke en sociale wetenschappen wetenschappen 45,5 Moderne talen-Psychologie en wetenschappen pedagogische wetens. 41,8 Moderne talen-Rechten; notariaat en wetenschappen crimin. wetensch. 34,4 Sociale Moderne talengezondheidswetenschap 58,3 wetenschappen pen Moderne talenwetenschappen Taal- en letterkunde 45,3 Moderne talenwetenschappen Tandheelkunde Moderne talen-Toegepaste biologische wetenschappen wetenschappen Moderne talenwetenschappen Toegepaste wetenschappen 20,0

10,0 17,2

20,7

82,8

29

25,6

12,8

82,1

39

25,0

13,6

84,1

88

27,5

9,9

79,1

91

21,9

12,5

68,8

96

33,3

8,3

100,0

12

28,1

18,8

92,2

64

100,0

100,0

1

44,4

77,8

9

80,0

5

33,3 60,0


Studiegebied

3 jaar

ASO Moderne talenwetenschappen Verkeerskunde 50,0 Moderne talenwetenschappen Wetenschappen 32,6 Moderne talen-Wijsbegeerte en wetenschappen moraalwetenschappen 50,0 Moderne talen-Archeologie en wiskunde kunstwetenschappen 33,3 Moderne talen-Biomedische wiskunde wetenschappen 10,0 Moderne talenwiskunde Diergeneeskunde 33,3 Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde Moderne wiskunde

Economische talentoeg.economische wetens.

4 jaar

28,3

5 jaar


N

50,0

100,0

2

15,2

76,1

46

50,0

100,0

2

100,0

3

70,0

10

66,7

3

66,7 50,0

10,0

33,3

en 55,4

talen-Farmaceutische wetenschappen 22,2 talen-Gecombineerde studiegebieden (BAMA) 37,5 talenGeneeskunde 66,7 talenGeschiedenis 45,0 Godgeleerdheid; talengodsdienstw. en kerk.rec Lichamelijke talenopv.;revalidatiewet. en 47,8 kin talen-Politieke en sociale wetenschappen 59,1 talen-Psychologie en pedagogische wetens. 67,2 talen-Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 49,1 Sociale talengezondheidswetenschap pen 100,0

25,0

7,1

87,5

56

55,6

22,2

100,0

9

25,0

12,5

75,0

8

100,0

3

80,0

20

100,0

1

33,3 20,0

15,0

100,0

39,1

13,0

100,0

23

19,7

6,1

84,8

66

20,9

6,0

94,0

67

20,0

12,7

81,8

55

100,0

4

81,3

48

83,3

6

75,0

20

100,0

1

75,9

29

100,0

6

talenTaal- en letterkunde 43,8 talen-Toegepaste biologische wetenschappen 33,3 talenToegepaste wetenschappen 15,0 talenVerkeerskunde talenWetenschappen 37,9 talen-Wijsbegeerte en moraalwetenschappen 83,3

25,0

12,5

50,0 55,0

5,0

100,0 27,6 16,7

10,3


ASO Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen

Sport-wetenschappen

Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar

Archeologie en kunstwetenschappen 100,0


N

100,0

6

Diergeneeskunde Farmaceutische wetenschappen

1 1

Geschiedenis Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en kin

1

1

Politieke en sociale wetenschappen 20,0 Psychologie en pedagogische wetens. 42,9 Rechten; notariaat crimin. wetensch.

20,0

20,0

60,0

5

28,6

71,4

7

60,0

5

16,7

33,3

6

100,0

100,0

1

en 20,0

40,0

Taal- en letterkunde 16,7 Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen

1

Wetenschappen 33,3 Wijsbegeerte en moraalwetenschappen 100,0 Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde Economische toeg.economische wetens. Farmaceutische wetenschappen

Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Geneeskunde Sport-wetenschappen Geschiedenis

28,6

33,3

33,3

100,0

3

100,0

1

42,9

14,3

85,7

7 1

50,0

33,3

83,3

6

50,0

50,0

100,0 100,0 66,7

2 1 3

29,4

17,6

76,5

68

30,0

10,0

80,0

10

55,6

33,3

88,9

9

30,0

30,0

70,0

10

50,0

100,0 50,0 50,0

2 2 2

en

100,0 33,3

Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en Sport-wetenschappen kin 29,4 Politieke en sociale Sport-wetenschappen wetenschappen 40,0 Psychologie en pedagogische wetens. Sport-wetenschappen Rechten; notariaat en Sport-wetenschappen crimin. wetensch. 10,0 Sociale gezondheidswetenschap Sport-wetenschappen pen 100,0 Sport-wetenschappen Taal- en letterkunde Sport-wetenschappen Toegepaste wetenschappen 50,0

33,3


Studiegebied

3 jaar


N

100,0 85,7

1 7

100,0

1

100,0

100,0

1

12,5

87,5

8

100,0

1

100,0

1

50,0

100,0

2

11,1

77,8

9

34,6

10,3

91,8

243

51,9

24,0

13,5

89,4

104

66,2

15,4

7,9

89,4

331

ASO Sport-wetenschappen Verkeerskunde 100,0 Sport-wetenschappen Wetenschappen 14,3 Wijsbegeerte en Sport-wetenschappen moraalwetenschappen 100,0 Wetenschappentopsport Geschiedenis Lichamelijke Wetenschappenopv.;revalidatiewet. en kin 50,0 topsport Wetenschappentopsport Wetenschappentopsport

Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. 100,0

Wetenschappentopsport Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde

Toegepaste biologische wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen 66,7 Biomedische wetenschappen 46,9

Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde

Diergeneeskunde Economische toeg.economische wetens.

4 jaar

5 jaar

42,9

28,6

25,0 100,0

50,0

en

Farmaceutische wetenschappen 63,8 Gecombineerde studiegebieden (BAMA) 42,9

21,7

9,2

94,7

152

14,3

14,3

71,4

14

Geneeskunde

82,3

7,9

4,7

94,9

316

Geschiedenis Godgeleerdheid; godsdienstw. kerk.rec

50,0

20,0

10,0

80,0

30

100,0

100,0

1

21,2

10,6

91,8

170

12,3

5,5

82,2

73

17,4

8,4

91,6

167

en

Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en 60,0 kin Politieke en sociale wetenschappen 64,4 Psychologie en pedagogische wetens. 65,9 Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 50,4 Sociale gezondheidswetenschap pen 80,6

25,2

9,4

85,0

127

16,1

3,2

100,0

31


51,4

27,0

5,4

83,8

37

Tandheelkunde

65,5

20,7

3,4

89,7

29


ASO Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Wetenschappenwiskunde Yeshiva

Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

Toegepaste biologische wetenschappen 61,1

22,6

10,4

94,1

270

Toegepaste wetenschappen 47,8

29,0

10,8

87,6

582

Verkeerskunde

50,0

25,0

#VALUE!

#VALUE!

8

Wetenschappen 47,9 Wijsbegeerte en moraalwetenschappen 71,4 Rechten; notariaat en crimin. wetensch.

23,9

12,6

84,3

549

14,3

85,7

14

100,0

100,0

1

BSO BanketaannemerRechten; notariaat en traiteur crimin. wetensch. Banketbakkerijchocoladebewerkin Gecombineerde g studiegebieden (BAMA) Rechten; notariaat en Bijzonder transport crimin. wetensch. CarrosserieenRechten; notariaat en spuitwerk crimin. wetensch. Economische en Computergestuurde toeg.economische werktuigmachines wetens. Computergestuurde Gecombineerde werktuigmachines studiegebieden (BAMA)

2

1 1 1

1 1

Gecombineerde Fotolassen studiegebieden (BAMA) Grafische Politieke en sociale opmaaksystemen wetenschappen Grafische Rechten; notariaat en opmaaksystemen crimin. wetensch. Economische en toeg.economische Kantoor wetens. Economische en toeg.economische Kantooradministratie en gegevensbeheer wetens. Kantooradministratie en gegevensbeheer Kantooradministratie en gegevensbeheer Kantooradministratie en gegevensbeheer Kantooradministratie en gegevensbeheer Kantooradministratie en gegevensbeheer

Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 7,7

1 1 100,0

100,0

1

1

12,5 50,0

12,5

8

50,0

2 3 2 2

7,7

15,4

13


BSO Koeltechnische installaties Manegehouderrijmeester Warmtetechnische installaties Warmtetechnische installaties

Studiegebied

3 jaar

4 jaar

Politieke en sociale wetenschappen Rechten; notariaat en crimin. wetensch. Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en kin Rechten; notariaat crimin. wetensch.

en

Economische toeg.economische Wereldgastronomie wetens. Winkelbeheer enRechten; notariaat etalage crimin. wetensch.

en

5 jaar


N

1 100,0

100,0

1

1 1

1 en 1

KSO Architecturale kunst

Architecturale kunst Architecturale kunst Architecturale kunst

Archeologie en kunstwetenschappen 50,0 Godgeleerdheid; godsdienstw. en kerk.rec Rechten; notariaat en crimin. wetensch.

50,0

Taal- en letterkunde Archeologie en Architecturale vorming kunstwetenschappen 100,0 Architecturale vorming Diergeneeskunde Politieke en sociale Architecturale vorming wetenschappen 50,0 Rechten; notariaat en Architecturale vorming crimin. wetensch. 100,0 Architecturale vorming Toegepaste wetenschappen Architecturale vorming Wetenschappen Archeologie en Artistieke opleiding kunstwetenschappen 25,0 Politieke en sociale Artistieke opleiding wetenschappen Psychologie en Artistieke opleiding pedagogische wetens. Rechten; notariaat en Artistieke opleiding crimin. wetensch. Gecombineerde Audiovisuele vorming studiegebieden (BAMA) Audiovisuele vorming Geschiedenis 100,0 Audiovisuele vorming Taal- en letterkunde Ballet Beeldende vorming Beeldende vorming

Politieke en sociale wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen 11,1 Gecombineerde studiegebieden (BAMA)

100,0

6

100,0

100,0

1

50,0

50,0

2 1

100,0

100,0 100,0

1 1

50,0

2

100,0

100,0 25,0 100,0

1 4 1

25,0

75,0

4

25,0

25,0

1 1 1 50,0 100,0

50,0 100,0 100,0

2 1 1 1

11,1 100,0

11,1

33,3

9

100,0

2


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

66,7

3

100,0 66,7

4 3 1

KSO Politieke en sociale wetenschappen 33,3 Psychologie en Beeldende vorming pedagogische wetens. 25,0 Beeldende vorming Taal- en letterkunde Beeldende vorming Wetenschappen Wijsbegeerte en Beeldende vorming moraalwetenschappen Archeologie en Muziek kunstwetenschappen 33,3 Muziek Taal- en letterkunde Toegepaste beeldendeArcheologie en kunst kunstwetenschappen Godgeleerdheid; Toegepaste beeldende godsdienstw. en kunst kerk.rec Lichamelijke Toegepaste beeldende opv.;revalidatiewet. en kunst kin Toegepaste beeldendePsychologie en kunst pedagogische wetens. Archeologie en Vrije beeldende kunst kunstwetenschappen 20,0 Gecombineerde Vrije beeldende kunst studiegebieden (BAMA) 100,0 Psychologie en Vrije beeldende kunst pedagogische wetens. Rechten; notariaat en Vrije beeldende kunst crimin. wetensch. Beeldende vorming

Woordkunst-drama Woordkunst-drama Woordkunst-drama Woordkunst-drama Woordkunst-drama Woordkunst-drama

Archeologie en kunstwetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Psychologie en pedagogische wetens. Rechten; notariaat en crimin. wetensch. Taal- en letterkunde 20,0 Wijsbegeerte en moraalwetenschappen 100,0

33,3 25,0

50,0 66,7

2 33,3 50,0

66,7 50,0

3 2

50,0

50,0

4

100,0

1

100,0

1 2 20,0

5

100,0

1 2 1

50,0

50,0

2 1

25,0 50,0

50,0

25,0

4

100,0 20,0

2 5

100,0

1

TSO Apotheekhulp

Autotechnieken Autotechnieken Autotechnieken

Farmaceutische wetenschappen Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en kin Psychologie en pedagogische wetens. Wetenschappen

1

100,0

100,0

1 1 1


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

TSO Bijzondere jeugdzorg Bijzondere jeugdzorg Bijzondere jeugdzorg Biotechniek Biotechniek

Biotechniek Biotechniek

Biotechniek

Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Politieke en sociale wetenschappen Rechten; notariaat en crimin. wetensch. Biomedische wetenschappen 100,0 Diergeneeskunde Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en kin Politieke en sociale wetenschappen 100,0 Sociale gezondheidswetenschap pen Wetenschappen 50,0 Biomedische wetenschappen Rechten; notariaat en crimin. wetensch.

Biotechniek Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen

Wetenschappen

Biotechnische wetenschappen Boekhoudeninformatica

Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen

Boekhoudeninformatica Boekhoudeninformatica Boekhoudeninformatica Boekhoudeninformatica Boekhoudeninformatica Boekhoudeninformatica Boekhoudeninformatica Boekhoudeninformatica Boekhoudeninformatica Boekhoudeninformatica Bouw- en houtkunde


1 2 1

50,0

100,0 50,0

1 2

100,0

100,0

1

100,0

1

1

66,7

50,0

2

33,3

100,0

3

100,0

100,0

1

50,0

50,0

2

100,0

1

100,0

2

en 20,0

40,0

60,0

Gecombineerde studiegebieden (BAMA)

1

Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. 33,3 Rechten; notariaat crimin. wetensch.

10

25,0 50,0

25,0

4

50,0

4

33,3

3

90,0

10

en 30,0

20,0

40,0


1

Verkeerskunde

50,0

Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA)

25,0

25,0

50,0

2

50,0

4 1 1


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

TSO Rechten; notariaat crimin. wetensch. Biomedische wetenschappen

en

en

Chemie

Economische toeg.economische wetens. Farmaceutische wetenschappen

Chemie


Bouwkunde Chemie

Chemie

Chemie Chemie Creatie en mode Creatie en mode Elektriciteit Elektriciteitelektronica Elektriciteitelektronica Elektromechanica

Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica

1 100,0

100,0

2 50,0 100,0

50,0

2

100,0

1

Psychologie en pedagogische wetens. Wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Psychologie en pedagogische wetens. Rechten; notariaat en crimin. wetensch. Economische en toeg.economische wetens. Geschiedenis Diergeneeskunde Economische en toeg.economische wetens. Geschiedenis Psychologie en pedagogische wetens. Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 20,0 Toegepaste wetenschappen

Wetenschappen Archeologie en Elektronica kunstwetenschappen 100,0 Elektrotechnieken Wetenschappen Wijsbegeerte en Elektrotechnieken moraalwetenschappen FarmaceutischArcheologie en technisch assistent kunstwetenschappen Politieke en sociale Fotografie wetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschap Politieke en sociale pen wetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschap Psychologie en pen pedagogische wetens.

1

1 4 1 1 1

1 1 1

2 1 3 20,0 33,3

40,0 33,3

Elektromechanica

5 3 2

100,0

1 1 1 1 1

12,5

100,0

100,0

1

25,0

37,5

8


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar

TSO Gezondheidsen welzijnswetenschap Rechten; notariaat en pen crimin. wetensch. Psychologie en Grafische technieken pedagogische wetens. Grafische Rechten; notariaat en wetenschappen crimin. wetensch. 100,0 Handel Handel

Handel Handel Handel

Archeologie en kunstwetenschappen Diergeneeskunde Economische en toeg.economische wetens. Gecombineerde studiegebieden (BAMA) 16,7 Geschiedenis

Handel

Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en kin Politieke en sociale wetenschappen 12,5 Psychologie en pedagogische wetens. 14,3 Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 4,1 Taal- en letterkunde 18,2 Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen 100,0

Hotel Hotel

Economische toeg.economische wetens. Geschiedenis

Handel Handel Handel Handel Handel Handel

Hotel Hotel Hotel Hotel Houttechnieken Houttechnieken Houttechnieken Industriële ICT Industriële wetenschappen


N

1 1 100,0

1 6 1

12,5

6,3

18,8

16

16,7 20,0

30,0

33,3 50,0

6 10

20,0

40,0

60,0

5

25,0

18,8

56,3

16

21,4

7,1

42,9

14

4,1

14,3 18,2

22,4 33,3

49 11 3

100,0

1

33,3

en

Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en kin Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Taal- en letterkunde Archeologie en kunstwetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Toegepaste wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Biomedische wetenschappen 33,3

1 1

1 2

50,0

50,0

2 2 1 1 1 1

66,7

100,0

3


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

25,0

25,0

25,0

75,0

4

TSO Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Informatica Informatica Informatica Informatica Informatica Informatica Informatica Informatica Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer


en


2

Geschiedenis 100,0 Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en 40,0 kin Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten; notariaat en crimin. wetensch.

1

20,0

60,0

5

100,0

100,0

1 2


28,6

Verkeerskunde

100,0

Wetenschappen 20,8 Archeologie en kunstwetenschappen Biomedische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Politieke en sociale wetenschappen Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 100,0 Taal- en letterkunde Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis Psychologie en pedagogische wetens. Rechten; notariaat en crimin. wetensch. Verkeerskunde Wetenschappen

25,0

JeugdenPsychologie en gehandicaptenzorg pedagogische wetens. KoelenGecombineerde warmtechnieken studiegebieden (BAMA) Psychologie en Land- en tuinbouw pedagogische wetens.

100,0

50,0

50,0

2

19,0

85,7

21

100,0

1

66,7

24

20,8

1 100,0 100,0 25,0

25,0

100,0

1

100,0

1

50,0

4

100,0 20,0

20,0

2 1 5

100,0

100,0

1

100,0

1 2

100,0

4 100,0 50,0 33,3

100,0 50,0

1 1 6

33,3

3 1

100,0

100,0

1


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

TSO Economische en Lichamelijke opvoeding toeg.economische wetens. en sport Lichamelijke opvoedingGecombineerde en sport studiegebieden (BAMA) Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en Lichamelijke opvoeding en sport kin 12,0 Lichamelijke en sport Lichamelijke en sport Lichamelijke en sport Lichamelijke en sport

opvoedingPolitieke en sociale wetenschappen 50,0 opvoedingRechten; notariaat en crimin. wetensch. opvoeding Taal- en letterkunde opvoeding Wetenschappen

Mechanische vormgevingstechnie Rechten; notariaat en ken crimin. wetensch. Mechanische vormgevingstechnie ken Toegepaste wetenschappen Mode en kleding Motoren

2 2

12,0

32,0

25

50,0

2

16,7

16,7

6

50,0

50,0

2

100,0

100,0

1

2

100,0

Rechten; notariaat en crimin. wetensch. Gecombineerde studiegebieden (BAMA)

Economische toeg.economische Multimediatechnieken wetens.

8,0

100,0

1

100,0

100,0

1

100,0

100,0

1

en

Gecombineerde Multimediatechnieken studiegebieden (BAMA) Multimediatechnieken Geschiedenis Multimediatechnieken Taal- en letterkunde Muzische vorming Taal- en letterkunde Muzische vorming Wetenschappen Onthaal en publicArcheologie en relations kunstwetenschappen Onthaal en publicPolitieke en sociale relations wetenschappen

2

100,0

100,0

1 2

Onthaal en relations Onthaal en relations

publicRechten; notariaat en crimin. wetensch. public Taal- en letterkunde Psychologie en Reclametekenen pedagogische wetens. 100,0 Rechten; notariaat en Schoonheidsverzorging crimin. wetensch. 100,0 Archeologie en Secretariaat-talen kunstwetenschappen Secretariaat-talen Diergeneeskunde

1 2 1 1 1

2 1

33,3

33,3

100,0

1

100,0

1

66,7

2 3


Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

TSO Economische en toeg.economische Secretariaat-talen wetens. Gecombineerde Secretariaat-talen studiegebieden (BAMA) 33,3 Secretariaat-talen Geneeskunde Secretariaat-talen Geschiedenis 16,7 Politieke en sociale Secretariaat-talen wetenschappen 11,1 Psychologie en Secretariaat-talen pedagogische wetens. Rechten; notariaat en Secretariaat-talen crimin. wetensch. Secretariaat-talen Taal- en letterkunde Sociale en technischeArcheologie en wetenschappen kunstwetenschappen 50,0 Economische en Sociale en technische toeg.economische wetenschappen wetens. Sociale en technischeGecombineerde wetenschappen studiegebieden (BAMA) Sociale en technische wetenschappen Geschiedenis Godgeleerdheid; Sociale en technische godsdienstw. en wetenschappen kerk.rec Lichamelijke Sociale en technische opv.;revalidatiewet. en wetenschappen kin Sociale en technischePolitieke en sociale wetenschappen wetenschappen Sociale en technischePsychologie en wetenschappen pedagogische wetens. 18,2 Sociale en technischeRechten; notariaat en wetenschappen crimin. wetensch. Sociale Sociale en technische gezondheidswetenschap wetenschappen pen Sociale en technische wetenschappen Wetenschappen TechniekArcheologie en wetenschappen kunstwetenschappen TechniekBiomedische wetenschappen wetenschappen 70,0 Techniekwetenschappen Diergeneeskunde Economische en Techniektoeg.economische wetenschappen wetens. TechniekGecombineerde wetenschappen studiegebieden (BAMA)

2 33,3 16,7

66,7 33,3

3 1 6

11,1

22,2

44,4

9

25,0

25,0

50,0

4

8,3

8,3 50,0

16,7 50,0

12 2

50,0

2

33,3

3

33,3

3 16,7

16,7

6

100,0

100,0

1

100,0

100,0

1

50,0

4

36,4

11

22,2

9

50,0 9,1

9,1

22,2

1 2 100,0 20,0 40,0

10,0

100,0

2

100,0

10

40,0

5

1 2


TSO Techniekwetenschappen

Studiegebied

3 jaar

4 jaar

5 jaar


N

50,0

50,0

2

11,1

66,7

9

100,0

1

33,3

66,7

3

33,3

33,3

3

Techniekwetenschappen Techniekwetenschappen

Geschiedenis Lichamelijke opv.;revalidatiewet. en 33,3 kin Politieke en sociale wetenschappen 100,0 Psychologie en pedagogische wetens. 33,3 Rechten; notariaat en crimin. wetensch.


Taal- en letterkunde 50,0 Toegepaste biologische wetenschappen 50,0

50,0

2

50,0

2


33,3

3

58,3

24 1

42,9

7


Techniekwetenschappen Techniekwetenschappen Telecommunicatie Toerisme

Toerisme Toerisme Toerisme Toerisme Toerisme Toerisme Toerisme Tuinbouw

Wetenschappen 20,8 Wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen 28,6 Economische en toeg.economische wetens. Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten; notariaat en crimin. wetensch. Taal- en letterkunde

Verpleegaspiranten

Wetenschappen Biomedische wetenschappen Farmaceutische wetenschappen Politieke en sociale wetenschappen 50,0 Psychologie en pedagogische wetens. Rechten; notariaat en crimin. wetensch. 16,7

Verpleegaspiranten Verpleegaspiranten

Taal- en letterkunde Wetenschappen

Verpleegaspiranten Verpleegaspiranten Verpleegaspiranten Verpleegaspiranten

22,2

12,5

25,0

14,3

1 25,0 16,7

25,0 16,7

4 6 1 5

50,0 50,0 100,0 100,0

50,0 50,0

4 2

100,0

1

100,0

1 2

35,7

50,0

2

14,3

50,0

14

16,7

33,3

6 1 1

Bijlage 6.34: Percentage gediplomeerden per onderwijsvorm en studierichting secundair onderwijs en per studiegebied aan universiteit – 2005 Studierichting SO

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N



36,4

4,5

40,9

22


Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde

26,8 6,3 11,1

34,1 50,0

61,0 56,3 11,1

41 16 9

17,8

26,7

44,5

191

80,0

80,0

5

16,4 25,8

30,9 65,2

55 89

33,3

3

ASO

Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen

Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA)


Geschiedenis Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.r Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch

Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen Economie-moderne talen

Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde Verkeerskunde Wetenschappen


14,5 39,3 33,3 33,2

24,9

58,1

229

32,3

26,9

59,2

130

25,4

22,5

47,9

311

25,0 26,3

50,0 40,4

75,0 66,7

13,3

13,3

26,7

12 114 3 15

8,3

33,3

41,7

12

Economie-wiskunde

Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen

33,3

16,7

50,0

6

Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde


57,9 22,2 22,2

21,1 33,3 33,3

78,9 55,6 55,6

19 18 9

48,4

23,7

72,1

700

50,0

20,0

70,0

10

56,5


Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde

Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geneeskunde Geschiedenis Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.r

21,7

78,3

23

100,0 48,5

33,3

100,0 81,8

2 33

33,3

66,7

100,0

3


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

54,2

15,3

69,5

59

61,4

20,5

81,8

88

50,5

15,8

66,3

101

62,5

12,5

75,0

8

50,0

14,3

64,3

14

40,0 21,9 62,5 22,4

40,0 43,8 25,0 31,3

80,0 65,6 87,5 53,7

5 32 8 67

40,0

40,0

5

78,9

5,3

84,2

19

60,0 33,3

20,0 100,0

80,0 33,3 100,0

5 3 1

12,5

75,0

8

100,0

2

79,2 100,0 86,7

24 2 30

100,0

3

ASO

Grieks-Latijn

Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Verkeerskunde Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen



Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde

Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde Economie-wiskunde


Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geneeskunde Geschiedenis

Grieks-Latijn

Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.r


62,5 100,0 54,2 100,0 83,3

25,0 3,3

100,0 68,2

18,2

86,4

22

Grieks-Latijn

Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens.

56,3

25,0

81,3

32

Grieks-Latijn

Rechten, notariaat crimin. wetensch

67,8

14,9

82,8

87


Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde

100,0 63,3

17,3

100,0 80,6

3 98

50,0

50,0 50,0

2 2

25,0 33,3

62,5 100,0

8 3

Grieks-Latijn

Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-Latijn Grieks-wetenschappen

en

Toegepaste wetenschappen Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Biomedische wetenschappen

50,0 37,5 66,7


Studiegebied

3 jaar

ASO Grieks-wetenschappen

Diergeneeskunde

66,7

Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen

Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen Geneeskunde Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch

4 jaar


N

66,7

3

100,0

100,0

1

50,0 100,0 50,0

50,0

50,0 100,0 100,0

2 7 2

#VALUE!

100,0

#VALUE!

1

100,0

2

100,0

4

100,0 100,0

1 1

80,0

100,0 80,0

1 2 5

50,0

50,0

2

100,0 25,0

75,0

Grieks-wiskunde

Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen

Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde


33,3 60,0 100,0

33,3 20,0

66,7 80,0 100,0

3 5 1

Grieks-wiskunde

Economische toeg.economische wetens

83,3

11,1

94,4

18

66,7

3

88,9 90,9 85,7

9 33 7

100,0

4

Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen Grieks-wetenschappen

Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde

Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde

100,0 100,0

100,0

en

Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geneeskunde Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde Tandheelkunde Toegepaste biologische wetenschappen

66,7 77,8 87,9 71,4

11,1 3,0 14,3

100,0 70,0

30,0

100,0

10

68,8

31,3

100,0

16

100,0 66,7 100,0

25,0

100,0 91,7 100,0

2 12 1

71,4

14,3

85,7

7


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

65,7 66,7

17,1 33,3

82,9 100,0

35 12

50,0

50,0

100,0

2


Toegepaste wetenschappen Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen

37,5

25,0

62,5

24

Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen


28,0 9,1 50,0

28,0 36,4 25,0

56,0 45,5 75,0

25 11 4

38,5

30,8

69,2

13

50,0

50,0

4

38,6 50,0 42,3

29,8 50,0 26,8

68,4 100,0 69,0

57 2 71

60,0

20,0

80,0

5

48,9

25,5

74,5

184

57,6

20,1

77,7

139

42,5

21,3

63,8

254

71,4 55,2

28,6 23,0

100,0 78,2

7 252

50,0 100,0

50,0 100,0

1 2 1 2

ASO Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde Grieks-wiskunde


Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geneeskunde Geschiedenis Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.r Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch

Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen

Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde

Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen

60,0

20,0

80,0

10

Latijn-wetenschappen

Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Verkeerskunde Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen

68,8

12,5

81,3

16

Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen

Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Biomedische wetenschappen

48,8 51,4

30,2 21,4

79,1 72,9

43 70


Diergeneeskunde

46,7

26,7

73,3

15


Economische toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen

55,8

21,2

76,9

52

49,1

24,6

73,7

57

Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen Latijn-moderne talen


en


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geneeskunde

40,0 84,7

20,0 5,6

60,0 90,3

15 72

51,5

24,2

75,8

33

66,7

33,3

100,0

3

72,2

18,5

90,7

54

72,0

21,5

93,5

93

61,1

16,0

77,1

131

ASO Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen


Geschiedenis Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.r Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde Tandheelkunde Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen

Latijn-wiskunde


Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen

Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen Latijn-wetenschappen

Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde

Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde


Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geneeskunde Geschiedenis Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.r Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde

76,2

23,8

100,0

21

58,5 75,0

19,5 25,0

78,0 100,0

41 8

58,3 30,8 49,3

16,7 38,5 20,5

75,0 69,2 69,9

24 13 73

37,5

25,0

62,5

8

54,5

22,7

77,3

22

61,9 47,4 51,6

16,7 34,6 25,8

78,6 82,1 77,4

42 78 31

67,3

20,0

87,3

220

75,0

12,5

87,5

72

53,8 87,1 63,5

30,8 4,3 14,3

84,6 91,4 77,8

26 140 63

66,7

3

66,7 72,7

16,2

88,9

99

78,4

11,2

89,6

125

64,6

17,0

81,6

223

78,3

21,7

100,0

23

68,7

21,2

89,9

99


ASO Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Latijn-wiskunde Menswetenschappen

Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

Tandheelkunde Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Verkeerskunde Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde

87,5

12,5

100,0

16

67,2 54,7 33,3 50,4

10,3 21,6 33,3 18,8

77,6 76,3 66,7 69,2

58 232 3 117

50,0

33,3

83,3

12

27,3

15,2

42,4

33

19,4

25,8 16,7 50,0

45,2 16,7 50,0

31 6 4

12,0

16,0

28,0

25

Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.r Politieke en sociale wetenschappen

Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen

Menswetenschappen

Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Menswetenschappen Moderne talenwetenschappen Moderne wetenschappen

talen-

Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen

talen-

17,1 20,3

19,5 20,3

36,6 40,6

41 64 4

25,0

27,7

52,7

224

31,7

24,7

56,3

300

23,0

23,0

46,0

174

20,0 11,7

60,0 23,3

80,0 35,0

5 60

50,0

100,0 50,0

1 6

12,9

19,4

32,3

31

57,1

14,3

71,4

7

34,7

18,4

53,1

49


21,1

39,5

60,5

38

Diergeneeskunde

15,8

5,3

21,1

19

Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch

Menswetenschappen

1

Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde Toegepaste biologische wetenschappen Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Bewegingsen revalidatiewetenschappe n

100,0

talen-


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

26,0

40,0

66,0

50

ASO Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen

talen-


talen-


talen-


talen-

talentalen-


en

Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA)

31,3

37,5

68,8

16

25,0

37,5

62,5

24

Geneeskunde

40,0

20,0

60,0

5

Geschiedenis Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.r Politieke en sociale wetenschappen

35,7

21,4

57,1

28

100,0

100,0

1

56,1

20,7

76,8

82

48,1

29,6

77,8

81

talen-

talen-

talen-

Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen

talen-

Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen Moderne wetenschappen

talen-


31,6

24,2

55,8

95

Sociale gezondheidswetenschapp en

57,1

21,4

78,6

14


36,2

27,5

63,8

69

Tandheelkunde Toegepaste biologische wetenschappen

50,0

50,0

100,0

2

40,0

20,0

60,0

10


100,0

100,0

1

Verkeerskunde

33,3

33,3

3

27,3

59,1

66

100,0

100,0

1

71,4

21,4

92,9

14

23,1

46,2 83,3

69,2 83,3 100,0

13 6 1

22,5

70,0

80

50,0

50,0

2

41,7

75,0 75,0

12 4

talentalentalen-

talentalentalen-



Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde

Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geneeskunde

31,8

100,0

47,5

33,3 75,0


ASO Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N


35,0

35,0

70,0

20

100,0

1


Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde Tandheelkunde Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Verkeerskunde Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen


Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Biomedische wetenschappen

Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde Moderne talen-wiskunde



Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie Rudolf Steinerpedagogie

Rechten, notariaat en crimin. wetensch Taal- en letterkunde Toegepaste wetenschappen Wetenschappen


Rudolf Steinerpedagogie Sport-wetenschappen

Sport-wetenschappen

61,9

19,0

81,0

42

51,7

23,3

75,0

60

51,9

30,8

82,7

52

73,3 44,8 100,0

26,7 25,9

100,0 70,7 100,0

15 58 1

60,0 20,0 54,5

40,0 46,7 100,0 13,6

100,0 66,7 100,0 68,2

5 15 1 22

25,0

25,0

50,0

4

50,0

50,0

2

50,0

50,0 50,0

2 2

50,0

en

Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens.


100,0

Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Bewegingsen revalidatiewetenschappe n

1 1

33,3

33,3

66,7

1 3

25,0

25,0

50,0

4

75,0

25,0

100,0

4

50,0

50,0 50,0

25,0

50,0

2 2 1 4

20,0

20,0

5

50,0

50,0

2

67,1

76

50,0 25,0

47,4

19,7


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

ASO Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen

Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde

35,7 25,0

21,4 25,0

57,1 50,0

14 4

14,3

42,9

57,1

7

66,7 20,0

33,3 33,3 20,0

33,3 100,0 40,0

3 3 5

25,0

75,0

100,0

4

9,1

36,4

45,5

11

29,4

17,6

47,1

17

25,0 33,3 50,0

25,0

50,0 33,3 50,0

4 3 2 4 2 13

Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen

Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen Geneeskunde Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch

Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen

Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde Tandheelkunde Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Wetenschappen

Wetenschappen-topsport

Bewegingsen revalidatiewetenschappe n

Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen Sport-wetenschappen

Wetenschappen-topsport Wetenschappen-topsport



Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geneeskunde




50,0 30,8

50,0 100,0 61,5

37,5

37,5

75,0

8

50,0

50,0

100,0

2

100,0

100,0

1

en

Rechten, notariaat en crimin. wetensch Taal- en letterkunde Wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen

Wetenschappen-topsport Wetenschappen-topsport Wetenschappen-topsport

50,0 50,0 30,8

2 2 1 50,0

27,8

77,8

18

58,8

23,7

82,5

114

41,9 55,1

30,6 11,5

72,6 66,7

186 78

52,9

20,9

73,8

359

56,1

19,1

75,2

157

48,0 79,2

12,0 11,2

60,0 90,4

25 366


ASO Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde

Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-wiskunde Yeshiva

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N


31,4

29,4

60,8

51

100,0

1

Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde Tandheelkunde Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Verkeerskunde Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Rechten, notariaat en crimin. wetensch

100,0 60,0

16,3

76,3

80

60,1

20,3

80,4

158

47,9

21,4

69,3

140

64,3 56,5 71,2

14,3 17,4 15,4

78,6 73,9 86,5

28 46 52

55,6 49,4 58,3 48,3

20,1 27,2 33,3 21,7

75,7 76,6 91,7 70,0

268 624 12 480

62,5

12,5

75,0

8 1

BSO Banketaannemer-traiteur Banketbakkerijchocoladebewerking Banketbakkerijchocoladebewerking Banketbakkerijchocoladebewerking

Elektrische installaties Fotolassen Haarkapper Kantoor Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer

en

Archeologie en kunstwetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Rechten, notariaat en crimin. wetensch

1 1 1


1

Economische en toeg.economische wetens Geschiedenis Rechten, notariaat en crimin. wetensch Politieke en sociale wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen

1 1 1 1 1

en

en en

Biomedische wetenschappen Economische en toeg.economische wetens Gecombineerde studiegebieden (BAMA)

100,0

100,0

1

2 1


BSO Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Kantooradministratie gegevensbeheer Meerkleurendrukdrukwerkveredeling

Studiegebied

en en en

Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie Publiciteit en illustratie Thuisen bejaardenzorg/zorgkun dige Winkelbeheer en etalage

Architecturale vorming Architecturale vorming Architecturale vorming Architecturale vorming

N

2 5 2 5 1


Pijpfitten-lassen-monteren

Architecturale vorming Architecturale vorming

Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Taal- en letterkunde

Organisatie-assistentie

Architecturale vorming


en

Naamloos leerjaar

Architecturale kunst

4 jaar

en

Naamloos leerjaar

KSO Architecturale binnenhuiskunst Architecturale binnenhuiskunst

3 jaar

en en

100,0

100,0

Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Politieke en sociale wetenschappen Rechten, notariaat en crimin. wetensch Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Rechten, notariaat crimin. wetensch Taal- en letterkunde

1 4 1 1

1 1

en 1 1

Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Taal- en letterkunde

Archeologie en kunstwetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Sociale gezondheidswetenschapp en Archeologie en kunstwetenschappen Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Rechten, notariaat en crimin. wetensch Toegepaste wetenschappen Wetenschappen

1 1

1 66,7

66,7

3

1 55,6

100,0 100,0

11,1

66,7

9

100,0

100,0

1 1

100,0

100,0

1

50,0

50,0 100,0 100,0

2 2 1


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

KSO Artistieke opleiding Artistieke opleiding Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Audiovisuele vorming Ballet Ballet Beeldende vorming Beeldende vorming Beeldende vorming Beeldende vorming Beeldende vorming Dans Muziek

Muziek Muziek Muziek Toegepaste kunst

beeldende

Toegepaste kunst Toegepaste kunst

beeldende

Toegepaste kunst Toegepaste kunst Toegepaste kunst

beeldende

beeldende

Archeologie en kunstwetenschappen Rechten, notariaat en crimin. wetensch Archeologie en kunstwetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Taal- en letterkunde Archeologie en kunstwetenschappen Geschiedenis Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Taal- en letterkunde Archeologie en kunstwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Rechten, notariaat en crimin. wetensch Taal- en letterkunde Archeologie en kunstwetenschappen

2 1 50,0

4 1 2 1

50,0

50,0

2 1 1

40,0 50,0

40,0

80,0 50,0

5 2

50,0

50,0

2

100,0

100,0

1 1

50,0

2

50,0

2

100,0

Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat crimin. wetensch

50,0

100,0

1

100,0

100,0

1 1

50,0

50,0

2 1

100,0

100,0

1

en 1

beeldende beeldende

Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst

Taal- en letterkunde Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Politieke en sociale wetenschappen

100,0

100,0

1 4

14,3

21,4

35,7

14 2 2


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

KSO Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Vrije beeldende kunst Woordkunst-drama

Woordkunst-drama Woordkunst-drama Woordkunst-drama Woordkunst-drama TSO Apotheekhulp Apotheekhulp Apotheekhulp

Apotheekhulp Autotechnieken Autotechnieken

Biotechniek Biotechniek Biotechniek Biotechniek Biotechniek Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen

Psychologie en pedagogische wetens. Taal- en letterkunde Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Economische en toeg.economische wetens Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Politieke en sociale wetenschappen Taal- en letterkunde

100,0

100,0

2 25,0

25,0

Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde Economische toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen

4

1 2 33,3 33,3

16,7

33,3 50,0

Biomedische wetenschappen Farmaceutische wetenschappen Rechten, notariaat en crimin. wetensch Sociale gezondheidswetenschapp en Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Diergeneeskunde Farmaceutische wetenschappen Toegepaste biologische wetenschappen Wetenschappen Bewegingsen revalidatiewetenschappe n

2 1 1

3 6

1 1 2

1 2 1

1 2 100,0

60,0

100,0

1

50,0 20,0

50,0 80,0

2 5

100,0

100,0

2

100,0

100,0

3 2

en 1 1


Studiegebied

TSO Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen Biotechnische wetenschappen

Taal- en letterkunde Toegepaste biologische wetenschappen

Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica

Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Boekhouden-informatica Bouwkunde Bouwkunde Bouwtechnieken Bouwtechnieken Chemie Chemie Chemie Chemie Chemie Dek Druken afwerkingstechnieken Elektriciteit-elektronica Elektriciteit-elektronica Elektrische installatietechnieken

Wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Biomedische wetenschappen Economische en toeg.economische wetens Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Verkeerskunde Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Rechten, notariaat en crimin. wetensch Toegepaste wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Politieke en sociale wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Biomedische wetenschappen Geschiedenis Psychologie en pedagogische wetens. Wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Taal- en letterkunde Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Rechten, notariaat en crimin. wetensch Archeologie en kunstwetenschappen

3 jaar

4 jaar


N

1

20,0

50,0

50,0

2

40,0

60,0

10 1 1

23,1

25,0

23,1

13

40,0

40,0

3 5

50,0

75,0

4

20,0

5

40,9 100,0 25,0

22 1 4

20,0 13,6

27,3 100,0 25,0

1 1 1 1 1 1 1 1 100,0 16,7

100,0 16,7

1 6 1 1 1

50,0

50,0

2 1


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

TSO Elektrische installatietechnieken Elektrische installatietechnieken Elektrische installatietechnieken Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektromechanica Elektronische installatietechnieken Elektronische installatietechnieken Elektrotechnieken Farmaceutisch-technisch assistent Farmaceutisch-technisch assistent Fotografie Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen Gezondheidsen welzijnswetenschappen


1

Politieke en wetenschappen

1

sociale

Toegepaste wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Geschiedenis Rechten, notariaat en crimin. wetensch Wetenschappen Economische en toeg.economische wetens Taal- en letterkunde Rechten, notariaat crimin. wetensch

50,0

50,0

2 2 1 2 3

1 1

en 1

Biomedische wetenschappen Farmaceutische wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen

3 2 3 100,0

100,0

1


1


3

Geschiedenis Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.r Politieke en sociale wetenschappen

1 100,0

100,0

1

50,0

50,0

4

20,0

40,0

5

33,3

33,3

6

100,0 100,0

100,0 100,0

1 1

Grafische technieken Grafische wetenschappen

Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Rechten, notariaat en crimin. wetensch Geschiedenis

Grafische wetenschappen


1

Handel


1

20,0


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

100,0

100,0

1

9,1

11

25,0

25,0 28,6

4 7

25,0

25,0

8

33,3

33,3

6

17,4

21,7

100,0

100,0

23 2 1 4

TSO

Handel


Handel Handel

Economische en toeg.economische wetens Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis

Handel


Handel

Handel Handel Handel Handel Handel Handel Hotel Hotel


Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen

Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Diergeneeskunde

Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Industriële wetenschappen Informaticabeheer

4,3

Taal- en letterkunde Toegepaste wetenschappen Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Geschiedenis Rechten, notariaat en crimin. wetensch

Industriële ICT

Houttechnieken

28,6

sociale

Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Rechten, notariaat en crimin. wetensch Rechten, notariaat en crimin. wetensch

Houttechnieken

9,1

Economische en toeg.economische wetens Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Verkeerskunde Wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen

1 1 1

1 1 100,0

100,0

1

100,0

25,0 100,0

4 1

60,0

60,0

5

50,0

1 2

25,0

75,0

4

100,0

100,0

3

35,7

32,1

67,9

16,7

33,3

50,0

28 1 24

25,0

50,0 50,0

1

1


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

50,0

50,0

2

33,3

33,3

3

TSO Bewegingsen revalidatiewetenschappe n

Informaticabeheer

Informaticabeheer Informaticabeheer

Economische en toeg.economische wetens Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis

Informaticabeheer


Informaticabeheer Informaticabeheer Informaticabeheer

Rechten, notariaat en crimin. wetensch Taal- en letterkunde Toegepaste wetenschappen

Informaticabeheer

Informaticabeheer Informaticabeheer Jeugdgehandicaptenzorg Jeugdgehandicaptenzorg Jeugdgehandicaptenzorg Jeugdgehandicaptenzorg Jeugdgehandicaptenzorg

en

2 2

sociale 6 11,1

11,1

9 1 2

40,0

15

Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA)

40,0

Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens.

100,0

100,0

1

50,0

50,0

2

1 1

en en en en

Lichamelijke opvoeding en sport Lichamelijke opvoeding en sport

Rechten, notariaat en crimin. wetensch Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Economische en toeg.economische wetens Gecombineerde studiegebieden (BAMA)

Lichamelijke sport Lichamelijke sport Lichamelijke sport Lichamelijke sport

Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch

Lichamelijke opvoeding en sport

7 2

18,2

22,7

40,9

22

1 2

opvoeding en opvoeding en opvoeding en opvoeding en

Lichamelijke opvoeding en sport Lichamelijke opvoeding en sport

1 100,0 50,0

100,0

1

50,0

2 7

Sociale gezondheidswetenschapp en

1

Wetenschappen

3


Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

TSO Mechanische vormgevingstechnieken Mechanische vormgevingstechnieken Multimediatechnieken Multimediatechnieken Multimediatechnieken Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Onthaal en public relations Schoonheidsverzorging Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen

Secretariaat-talen Secretariaat-talen Secretariaat-talen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen


en

Taal- en letterkunde Geschiedenis Psychologie en pedagogische wetens. Wetenschappen Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Taal- en letterkunde Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Archeologie en kunstwetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Sociale gezondheidswetenschapp en Taal- en letterkunde Wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Bewegingsen revalidatiewetenschappe n

1 1 1 2 1 2 20,0

20,0

50,0

100,0

40,0

5

50,0

2 3

100,0

1 1 1

20,0

13,3

20,0 40,0

20,0 40,0

5 5

40,0

60,0

5

16,7

16,7

6

6,7

20,0

15

100,0 50,0

100,0 50,0

1 4 1 1

2


1

Diergeneeskunde Economische en toeg.economische wetens Gecombineerde studiegebieden (BAMA)

1

2 3


TSO Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen

Studiegebied

3 jaar

4 jaar


N

Geschiedenis Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.r Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Sociale gezondheidswetenschapp en

14,3

28,6

42,9

7

100,0

100,0

1

50,0

50,0

8

37,5

37,5

8

13,3

33,3

15

1

Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen

Tandtechnieken

Rechten, notariaat crimin. wetensch

Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Toerisme Toerisme

1


Sociale en technische wetenschappen Sociale en technische wetenschappen

Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen Techniek-wetenschappen

20,0

25,0

75,0

100,0

4

33,3

33,3

3

en

Bewegingsen revalidatiewetenschappe n Biomedische wetenschappen Diergeneeskunde Economische en toeg.economische wetens Farmaceutische wetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA) Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Tandheelkunde Toegepaste biologische wetenschappen Toegepaste wetenschappen Wetenschappen Wijsbegeerte en moraalwetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen Gecombineerde studiegebieden (BAMA)

1

27,3

27,3 50,0

54,5 50,0

2 11 4

50,0

50,0

100,0

2

100,0

1

100,0

1 4

50,0

2

40,0

80,0

5

50,0

50,0

6 1

25,0 14,3

50,0 25,0 42,9

2 4 14

100,0 100,0

50,0 40,0

50,0 28,6

1 12,5

12,5

8 4


TSO Toerisme Toerisme Toerisme Toerisme Toerisme Topsport

Studiegebied

3 jaar

Geschiedenis Politieke en sociale wetenschappen Psychologie en pedagogische wetens. Rechten, notariaat en crimin. wetensch Taal- en letterkunde Psychologie en pedagogische wetens.

20,0

4 jaar


N

20,0

5

16,7

16,7

6

100,0

100,0

1

50,0

50,0

2 2 1

Een bachelordiploma behalen in het Vlaams hoger onderwijs Een verkennend onderzoek betreffende de generatiestudenten van en

Recommend Documents