E-leraning jako vhodná alternativa celoživotního vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků. Mgr. Dita Vlasáková, R.N

E-leraning jako vhodná alternativa celoživotního vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků Mgr. Dita Vlasáková, R.N.

26.3.2010

Praha: E-learning forum 2010

Základní fakta ovlivňující vzdělávání NLZP  2002 - Evaluační mise organizovaná generálním direktoriátem Evropské komise pro rozšíření unie - hodnocení připravenost systému vzdělávání a způsobilosti k výkonu specificky regulovaných zdravotnických povolání a vzájemného uznávání kvalifikací od okamţiku vstupu ČR do EU tzn., zda jednotlivé zdravotnické profese splňují minimální poţadavky dané platnými sektorovými direktivami.  2004 - Vstup ČR do EU  2004 - stanovena zákonná povinnost celoţivotně se vzdělávat zákon 96/2004 Sb. a jeho prováděcí předpisy  2004 - definován kreditní systém pro vydání osvědčení k výkonu zdravotnického povolání bez přímého vedení nebo odborného dohledu zdravotnických pracovníků (vyhláška 423/2004 Sb.; 28.8.09 novelizace = 321/2008 Sb.; poslední novelizace 4/2010 Sb. - platnost od 1.2.2010)

26.3.2010


Co z toho plyne?  Nově definované kvalifikační poţadavky na výkon profese posun do terciální sféry.  NLZP - legislativně podmíněná povinnost se celoţivotně vzdělávat (rok 2004).  „Povinná“ registrace - ovlivňuje zaměstnatelnost, kompetence, platové zařazení, profesní kredit, výkon povolání v zahraničí, poţadavky ZP.  Zřízení Národního registru - opodstatnění a účel viz. http://www.nconzo.cz/web/registr/5  Vznik nových vzdělávacích potřeb.  Honba za kredity.  Většinový odpor k nastaveným pravidlům.

26.3.2010


Situace v celoživotním vzdělávání a registrace NLZP v zemích EU Ve všech zemích, kde je CŽV povinné, je řízené právním předpisem

Systém kontroly CŽV Stát

Povinnost účastnit se CŽV nepovinné

povinné

Profesní organizace/sdružení 5%

6%

6% 22%

Zaměstnavatel

17% 44% 39% 61%

Kombinace: profesní organizace/sdružení; zaměstnavatel Kombinace: stát, zaměstnavatel Nikdo

26.3.2010


Situace v celoživotním vzdělávání a registrace NLZP v zemích EU Prokazování CŽV

Financování CŽV

Neuvedeno

Samofinancování Jiné (certifikáty, čestné prohlášení)

8% 16%

Kombinace: 1) kreditní systém a plán osobního rozvoje nebo 2) pohovor a…

Nepovinné

Povinné

30%

16%

Ze státních zdrojů Hrazeno zaměstnavatelem Kombinace

Plán osobního rozvoje zaměstnanců

Jiné formy financování

Kreditní systém

0

26.3.2010

30%

2

4

6


Situace v celoživotním vzdělávání a registrace NLZP v zemích EU Existence registru 3%

Vstup do registru

4%

7% 42% 58%

86%

Jednorázový zápis do registru Existence

26.3.2010

Absence

Pouze VS

Pouze PA


Pravidelné obnovování registrace

Situace v celoživotním vzdělávání a registrace NLZP v zemích EU

26.3.2010

Stát

Délka registrace

Poplatek za registraci (€)

Chorvatsko

Nespecifikováno

0,4% z hrubého měsíčního platu

ČR

6 let

20

Anglie

3 roky

87

Litva

5 let

29

Lotyšsko

5 let

Neuvedeno

Severní Irsko

3 roky

90

Portugalsko

1 rok

99,84

Rumunsko

1 rok

Neuvedeno

Skotsko

3 roky

87

Slovinsko

7 let

Neuvedeno

Wales

3 roky

87


Vyhláška 423/2004 Sb., kreditní systém a e-learning   





26.3.2010

Platnost od 1.4.2009 - definuje formy CŢV NLZP a jeho kreditní ohodnocení. 2004 - „Původní znění“ (vyhl. 423/2004 Sb.) - pojem e-learning či distanční vzdělávání nezahrnuje. 2008 - „Druhé znění“ (vyhl. 321/2008 Sb.) - poprvé definován pojem elearningový kurz (a to jako: „forma vzdělávací akce nebo učební pomůcky realizovaná technikou umožňující dálkový přístup“ - definováno pouze v souvislosti s inovačními kurzy), e-elarningové vzdělávání limitováno. 2010 - „Třetí znění“(vyhl. 4/2010 Sb.) - definice: „forma vzdělávací akce nebo inovačního kurzu, která je ukončena závěrečným testem, jejíž program se týká výkonu příslušného nelékařského zdravotnického povolání, a která je pořádána akreditovaným zařízením nebo zařízením, kterému vydalo souhlasné stanovisko profesní sdružení“. Zrušena limitace, kreditní ohodnocení dle rozsahu studijní opory. E-learning „řádně definován“ aţ v poslední novelizaci - tedy téměř 6 let po té co byla uložena povinnost CŽV NLZP.


Formy celoživotního vzdělávání pro NLZP    

   

26.3.2010

Seminář Inovační kurz Odborný kurz/školící akce E-learningový kurz (samostatně definován aţ ve znění vyhl. 4/2010 Sb.) Kongres, sympozium, konference Publikační činnost Vědecká a výzkumná činnost Pedagogická činnost


Podmínky pro realizaci elearningových kurzů pro NLZP  

Tématicky zaměřen na výkon povolání NLZP Získání souhlasného stanoviska profesní organizace popř. realizace akreditovaným pracovištěm (akreditace MZ ČR!! = definováno v 45 zákona č. 96/2004 Sb., který zní:

„(1)Udělením akreditace se získává oprávnění k uskutečňování vzdělávacího programu nebo jeho části schváleného ministerstvem (dále jen "vzdělávací program"), který je zveřejněn ve Věstníku Ministerstva zdravotnictví, pro: a) obor specializačního vzdělávání, b) certifikovaný kurz, nebo c) akreditovaný kvalifikační kurz. (2) Vzdělávací program podle odstavce 1 uskutečňuje akreditované zařízení. Akreditovaným zařízením je zdravotnické zařízení, jiná právnická osoba nebo fyzická osoba, kterým ministerstvo udělilo akreditaci.“  Ukončen závěrečným testem

26.3.2010


Kreditní ohodnocení Vyhláška 423/2004 Sb.

Vyhláška 321/2008 Sb.

Vyhláška 4/2010 Sb.

Nebylo vydefinováno

Zmíněno pouze v souvislosti s inovačními kurzy. „Zavedena limitace“

Jasně definováno - studijní opory mají být zpracovány podle technické normy o úpravě písemností ČSN 01 6910

V praxi ale již realizováno

V praxe začíná být více využíváno. ČAS nastavuje kreditní ohodnocení dle rozsahu studijní opory (10-40 stran - seminář - 1 k.b.; nad 40 stran - školící akce - 3 k.b.)

Velký zájem odborné veřejnosti

1 k.b.

26.3.2010

1) EK jako inovační kurz - 2 k.b. nejvíce však 14 k.b. v rámci registračního období. 2) EK jako seminář - 1 k.b. - nejvíce však 10 k.b. v rámci registračního období. 3) EK jako školící akce - 3 k.b. – není limitace v rámci registračního období.


2 k.b. v případě, že studijní materiál je v rozsahu 15 stran (zpracovaných podle technické normy o úpravě písemností ČSN 01 6910 ) 3 k.b. v případě, že studijní materiál je v rozsahu 30 stran (zpracovaných podle technické normy o úpravě písemností ČSN 01 6910 )

Současný stav  E-learning poskytují především komerční subjekty.  Vzdělávání NLZP se stává businessem.  Úroveň studijních opor většinou neodpovídá metodice pro přípravu distančních opor.  Nejpreferovanější způsob - pdf studijní opora, systém Moodle, minimální vyuţití interaktivních prvků.  Většinou zaměřeno pouze na VŠ popř. PA.  Různá odborná úroveň.

26.3.2010


Výukový portál E-Univerzita http://kurzy.euniverzita.eu Zahájení provozu 1.7.2008. Portfolio - více jak 100 e-learningových kurzů. Největší poskytovatel e-learningových kurzů pro NLZP v ČR. Přes 3000 registrovaných studentů. 5 812 vydaných certifikátů (aktuální info k 28.1.2010) Zaměřen na všechny profese. Metodická podpora studentů, dostupnost konzultačních sluţeb, studium v systému Moodle.  Snaha o oficiální prokázání kvality sluţeb - získání statutu Mezinárodní vzdělávací instituce (jediná v ČR se zaměřením na distanční vzdělávání NLZP) - certifikace u International Education Society, London. Kurzy mají certifikační raiting – jsou certifikovanými vzdělávacími programy. Moţnost vydání celosvětově platného mezinárodního certifikátu.       

26.3.2010


Výukový portál E-Univerzita http://kurzy.euniverzita.eu  Člen AIVD.  Partnerem nejsilnějších profesních organizací - ČAS, SKSAPA.  Všechny kurzy ohodnoceny nevyšším moţným počtem k.b. 3k.b./kurz - ţádná limitace v rámci registračního období.  Atraktivnost témat - cílem je přinášet vzdělávání akceptovatelné, efektivní, uplatnitelné v praxi.  Jediný poskytovatel e-learningu pro sestry a PA SR.  Nejen poskytovatel vzdělávání, ale plní i funkci informačního zdroje - aktuality z oboru, výsledky výzkumů, legislativní změny apod.  Mediální partnerství s odbornými periodiky v ČR i SR.

26.3.2010


Závěr  E-learning je NLZP stále více vyuţíván.  Je vhodnou alternativou pro naplňování povinnosti celoţivotně se vzdělávat.  Je nutné však zamezit tomu, aby se e-learning a portály, které jej poskytují, nestaly jen e-shopy na kredity.

26.3.2010


Použitá literatura a zdroje 

    

26.3.2010

MAREŠ, J. Evaluační mise Evropské komise v České republice: stanovisko k oboru všeobecná sestra. Ošetřovatelství – Teorie a praxe moderního ošetřovatelství, 2002, sv. 4, č.1-2. s.18-21. ISSN1212-723X. Minesterstvo zdravotnictví ČR [online]. 12.5.2009. Praha : MZ ČR, c2008 [cit. 2010-01-27]. Dostupný z WWW: . Vyhláška Ministerstva zdravotnictví ČR č.321/2008 Sb., kterou se stanový kreditní systém pro vydání osvědčení k výkonu povolání bez přímého vedení nebo odborného dohledu zdravotnických pracovníků. Vyhláška Ministerstva zdravotnictví ČR č.423/2004 Sb., kterou se stanový kreditní systém pro vydání osvědčení k výkonu povolání bez přímého vedení nebo odborného dohledu zdravotnických pracovníků Wolters Kluwer ČR, a. s.: Zákony na webu. Vyhláška 4/2010 Sb. [online]. c1991-2010 [cit. 2010-01-26]. Dostupný z WWW: . Zákon č.96/2004 Sb. ze dne 4. února 2004 o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů.


Děkuji za pozornost

26.3.2010


E-leraning jako vhodná alternativa celoživotního vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků. Mgr. Dita Vlasáková, R.N

Recommend Documents