Dyslexie
Ict ondersteunende hulpmiddelen
Sjaak Janssen
Doel: Informeren • Inzicht uitslag Vragenlijst.
• Vergelijking van 3 meest gebruikte pakketten. • Informatie over bovenschool arrangement. • Slotvraag
Ict Hulpmiddelen
• • • • • • • • •
Waarom? Ondersteuning lezen Kinderen meer zelfstandig kunnen leren Websites lezen info pre-teaching Toetsing / eindtoets Tekstverwerking met spraak Doorgaande lijn VO Feel good component ……………………
Vier in balans
Uitslag van onderzoek Eindstand: Van 66 scholen (hoofdlocaties) zijn er 60 respondenten.
Score : 90,9 % respons. Totaal leerlingen met dyslexie verklaring: 462 (ongeveer) Totaal in onderzoek: 40 (ongeveer) Totaal leeszwakke leerlingen die gebruik maken van ….: 123 (ongeveer)
opm.: te weinig inzetbaar/ niet genoeg licenties / leerkracht afhankelijk / effect niet bekend
Wat wordt gebruikt?
Kurzweil 21 x waarvan: 10 x versie onbekend, 8 x versie 10, 3 keer versie 12/13
Andere hulpmiddelen: Ander hulpmiddel: • Begeleiding via Marant. • Digitale toetsen met luisterversie van CITO • Lees hulp bij programma Flits • Ouders/leerkrachten lezen voor • Amis = soort Daisy speler met Dedicon materiaal • Werken op laptop 2x • Bloon (oefenen met spelling) • Voor gelezen boeken van Dedicon/ Daisey 2x • Claro read • Spellingsprint
Tevredenheid: Daisy speler : doorbladeren tekst niet goed meelezen (cursor) Kurzweil: programma goed, externe technische problemen, goed bij toetsing Sprint Plus: goed, wel beperkt, content Algemeen: te weinig licenties, content, randvoorwaarden, deskundigheid.
Interesse ondersteuning
Ander hulpmiddel: Vraag is blijkbaar niet duidelijk; 4 scholen geven hier aan in algemeen geïnformeerd te willen worden, 2 scholen noemen hier Claro Read, 1 school wil meer weten over verschillende kostenplaatjes.
Interesse Arrangement
Geen interesse, omdat: Leerkrachten geven aan geen interesse te hebben. Kostenplaatje voor de school? Bewust gekozen voor Sprint. We hebben al een traject lopen. Wellicht na meer info, maakt zich zorgen over voortgang richting VO (waar ze ’t wellicht niet gebruiken).
Vergelijking 3 pakketten
voorleessoftware ClaroRead Pro (versie 6.1) – Windows Kurzweil 3000 Pro (versie 13.23) – Windows Sprint Plus (versie 1.18.0.20) – Windows Rick Buchter Dyslexie ICT hulpmiddelen expert
Kurzweil 3000 Pro (versie 13.23) – Windows Meest uitgebreid. Alles in de eigen software omgeving. Alle documenten worden geopend binnen Kurzweil. Eigen tekstverwerker. Een grote verscheidenheid aan functionaliteiten beschikbaar, zoals; mindmappen / ondersteunende sjablonen, etc. Scannen mogelijk binnen programma.
ClaroRead Pro (versie 6.1) – Windows Een losse werkbalk, die zolang het programma actief is op het beeldscherm aanwezig is. Vormt een ‘voorlees laag’ over bestaande programma’s Word en Adobe Reader.
De gebruiker kan hierdoor gebruik blijven maken van de vertrouwde programma’s maar dan met voorlees ondersteuning. Dedicon reader aparte module.
Sprint Plus (versie 1.18.0.20) – Windows Vier programma omgevingen. Aparte omgeving voor PDF-bestanden. Werkbalk als toevoeging aan Microsoft Word Een simpele tekstverwerker De ‘sprinter’ kan geselecteerde tekst worden voorgelezen op internet. Apart scan programma nodig.
Talen en stemmen (tekst-to-speech) stemmen
Woordenboeken
Woordvoorspeller Woordsuggesties geven
Samenvatten / markeerstift Automatisch ordenen van tekst
Mindmapping Een waardevolle functionaliteit bij het structureren van informatie
MP3-bestanden maken Zelf teksten inlezen en opnemen, toelichting bij opdrachten plaatsen
Scannen
Examens en tentamens
Lettertype dyslexie
APP voor I-Pad tablet
Cito eindtoets bao
Bovenschools Arrangement Web based Gehost bij Lexima Automatische upgrades en support/ helpdesk Licenties flexibel inzetbaar Licenties voor thuis gebruik Voorlezen met aanwijzer E-pub boeken Content bij CLCArnhem Ondersteuning implementatie CLCArnhem Training CLCArnhem Oude versies upgrade Monitoring van gebruik Betere voorleesstemmen Inzetbaar eindtoets BAO
Boven Schools Arrangement Krachten bundelen - Noodzaak ? • • • • • • • • •
Waarborging dyslexie beleid langere termijn Doorgaande lijn richting VO Kennis en ervaringen delen / CLCArnhem Doelmatige organisatie van leerproces Ondersteuning implementatie / CLCArnhem Ondersteuning deskundigheidsbevordering / CLCArnhem Gescande content / CLCArnhem Betere infrastructuur Monitoring gebruik / opbrengsten
