DURENDAEL
Programma van Toetsing Klas 1 basis
2015 – 2016
Oktober 2015 Beste leerlingen en ouders, Dit programma van toetsing geeft inzicht in wat er bij elk vak wordt getoetst en hoe vaak de beoordeling van die toets meeweegt voor het rapport. In dit programma van toetsing staat de minimale hoeveelheid die per periode getoetst gaat worden. Ook geeft dit programma van toetsing inzicht in de manier waarop het rapportcijfer tot stand komt. In het programma van toetsing worden onderstaande afkortingen gebruikt: SO = schriftelijke overhoring PW = proefwerk MO = mondeling PO = praktische opdracht Vragen over de inhoud kunnen aan de vakdocent worden gesteld. We wensen jullie voor dit schooljaar veel leerplezier en natuurlijk veel succes. Dhr. V. van der Cammen Dhr. A. Lensvelt Dhr. P. Timmermans Mevr. J. de Ponti Mevr. S. Rijnen Mevr. C. Smit
Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: beeldende vorming Proefwerken: Periode Hoofdstuknummer en titel
Leerjaar: 1
Vaardigheden
Afdeling: basis
Toetstijd in minuten
Weging voor rapport
Ahv opdracht, is wisselend
Alles telt 1x
Periode 1 Toetsenweek 1
1. 2. 3. 4.
Plannen, Kleurencirkel De droomkamer samenwerken, zelfreflectie Graffiti Het zwarte beest 5. Architectuur, 6. Stilleven 7. Handleiding 8. Tableau vivant 9. 9 Soap 10. Pettenproject
Periode 2 Toetsenweek 2
1 kleurencirkel 2Droomkamer 3Graffiti 4Zwarte beest 5Architectuur 6Stilleven 7Handleiding 8Tableau vivant 9Soap 10Pettenproject
Plannen, samenwerken, zelfreflectie
Ahv opdracht, is wisselend
Alles telt 1x
1 kleurencirkel 2Droomkamer 3Graffiti 4Zwarte beest 5Architectuur 6Stilleven 7Handleiding 8Tableau vivant 9Soap 10Pettenproject
Plannen, samenwerken, zelfreflectie
Ahv opdracht, is wisselend
Alles telt1x
Periode 3 Toetsenweek 3
3x100 min
Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers.
Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: Engels
Periode 1
Leerjaar: 1
ALL RIGHT Unit 1+2
Vaardigheden
SO woordenschat 1
Woordenschat vergroten
Voortgangstoets 1 SO woordenschat 2
Toetsenweek 1 Periode 2
Leestoets periode 1 Luistertoets periode 1 Voortgangstoets 2 (unit 1+2) ALL RIGHT Unit 3+4+5 SO woordenschat 3 Voortgangstoets 3
SO woordenschat 4
Toetsenweek 2 Periode 3
Leestoets periode 2 Luistertoets periode 2 Voortgangstoets 4 (unit 1 t/m 5) ALL RIGHT Unit 6+7+8 SO woordenschat 5 Voortgangstoets 5
Afdeling: basis
Toetstijd in minuten 20
Weging voor rapport 1
Testen van verworven kennis, zinsbouw, Woordenschat vergroten
50
4
20
1
leesvaardigheid
25
2
luistervaardigheid
25
2
Testen van verworven kennis, zinsbouw,
50
5
Woordenschat vergroten
20
1
Testen van verworven kennis, woordenschat, zinsbouw, Woordenschat vergroten
50
4
20
1
leesvaardigheid
25
2
luistervaardigheid
25
2
Testen van verworven kennis, zinsbouw,
50
5
Woordenschat vergroten
20
1
Testen van verworven kennis, zinsbouw,
50
4
SO woordenschat 6
Toetsenweek 3
Woordenschat vergroten
Leestoets periode leesvaardigheid 3 Luistertoets luistervaardigheid periode 3 Spreektoets spreekvaardigheid Voortgangstoets Testen van 6 verworven (unit 1 t/m 8) kennis,woordenschat zinsbouw,
20
1
25
2
25
2
50
4 5
Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2015– 2016 Vak: lichamelijke opvoeding
Leerjaar: 1
Proefwerken: Periode Stof (inhoud) 1
Atletiek Coopertest
Afdeling: basis
vaardigheden Bewegen verbeteren:
Toets tijd in minuten 50
Weging voor rapport 1
50
1
50
1
Loopscholing.
Bewegen regelen: Leerlingen coachen en beoordelen elkaar tijdens de test.
Bewegen en gezondheid: Uitleg over duurloop; steady state vs. verzuring. Vergroten aeroob uithoudingsvermogen.
Bewegen beleven en samenleven: Oefenen in volhouden. Elkaar beter proberen te maken als coach.
Verspringen
Bewegen verbeteren: Leerlingen aanleren van de schrede vertesprong
Bewegen regelen: Leerlingen coachen elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten.
Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen Leerlingen leren fitter te bewegen .
Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig verspringen
Doelspelen Hockey / voetbal
Bewegen verbeteren: Aanval
Spel en techniek
Balbezit: *Medespeler goed aanspelen *Gericht schieten Medespeler zonder bal *Vrijlopen *De bal vragen
Verdediging Van balbezitter *Bal af kunnen pakken Van de niet balbezitter *Zorgen dat de andere personen niet aanspeelbaar zijn (dekking)
Techniek
Aanleren/ verbeteren drijven, dribbel, stoppen en passen van de bal.
Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten van bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren
Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden
Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen, zelfstandig leren werken in groepen .
Slag en loopspel Softbal
Bewegen verbeteren
50
1
50
1
50
1
Aanval Leerlingen verbeteren het slaan en zorgen dat de tegenpartij de bal moeilijk kan pakken. Leerlingen verbeteren honklopen en proberen punten te maken.
Verdediging Leerlingen verbeteren het uitmaken en proberen punten maken te voorkomen.
Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren
Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden
Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden.
Turnonderdeel *Springen
Bewegen verbeteren
steunspringen/vrije sprongen
Springen
*Zwaaien in hang
*Steunspringen. Verbeteren van de spreid en hurksprong *Vrije sprong Verbeteren van tipsalto.
Zwaaien Verbeteren zwaaien, draaien en afsprong.
Bewegen en regelen Leerlingen leren onder leiding hulpverlenen. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Leerlingen leren jureren.
Bewegen en gezondheid Leerlingen leren veilig te bewegen.
Bewegen beleven en samenleven Leerlingen leren zelfstandig te oefenen. Leerlingen leren omgaan met elkaar.
Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid Toetsweek 1 2
N.V.T.
N.V.T.
Doelspelen Basketbal/handbal/
Bewegen verbeteren:
Spel en techniek
Aanval Balbezit: *Medespeler goed aanspelen *Gericht schieten. Medespeler zonder bal *Vrijlopen. *De bal vragen.
Verdediging. Van balbezitter. *Bal af kunnen pakken. Van de niet balbezitter; *Zorgen dat de andere personen niet aanspeelbaar zijn.(dekking)
Techniek Basketbal: dribbel , pass, 2 tellen ritme en lay up. Handbal: tippen, werpen , vangen en sprongschot.
Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten van bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren.
Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden.
Bewegen beleven en samenleven:
Gedurende de hele periode
1
N.V.T.
N.V.T.
50
1
Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden.
Terugslagspelen Badminton/volleybal Spel
Bewegen verbeteren
50
1
50
1
Gedurende de hele periode
1
50
1
N.V.T.
N.V.T.
Spelen tegen elkaar Leerlingen leren in het spel brengen Leerlingen leren opbouw aanval Leerlingen leren scoren te voorkomen. Spelen met elkaar Leerlingen leren in het spel te brengen. Leerlingen leren spelen van rally samen.
Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren
Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden
Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden.
Turnonderdeel
Zie periode 1.
*Springen steunspringen/vrije sprongen
Afhankelijk van de accommodatie waar de leerling les krijgt, worden onderdelen getoetst.
*Zwaaien in hang
Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid Atletiek
Bewegen verbeteren
Hoogspringen
Leerlingen verbeteren de fosburry flop.
Bewegen en gezondheid Leerlingen leren veilig te bewegen.
Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden.
Toetsweek
N.V.T.
N.V.T.
2 3
Atletiek
Bewegen en gezondheid:
60 meter sprint/
Leerlingen leren veilig te bewegen. Leerlingen leren fitter te bewegen.
50
1
50
1
50
1
Gedurende de hele periode
1
N.V.T.
N.V.T.
Bewegen regelen: Leerlingen coachen en jureren elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten.
Bewegen verbeteren: Loopscholing sprint Starttechniek verbeteren
Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig starten
Verspringen
Bewegen verbeteren Leerlingen verbeteren schredevertesprong.
Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen Leerlingen leren fitter te bewegen
Bewegen regelen: Leerlingen coachen elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten.
Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig verspringen
Hockey / voetbal / softbal
Zie periode 1 Afhankelijk van de weersomstandigheden en accommodatie worden onderdelen getoetst
Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid
Toetsweek 3
N.V.T.
N.V.T.
In het algemeen geldt dat afhankelijk van de weersomstandigheden en accommodatie onderdelen worden getoetst tijdens de lessen lo.
Overhoringen: De weging van het totaal aantal overhoringen per periode is 10% van het periodecijfer. Cijfers voor overhoringen worden in Magister ingevoerd in de docentenkolom (kolom 1 van de periode). Het gemiddelde van deze kolom krijgt een weegfactor die overeenkomt met 10% van het periodegemiddelde. Bijvoorbeeld: Een leerling haalt voor 2 proefwerken een 7 (weging 3) en een 5 (weging 6; toetsweek). Voor de 3 overhoringen in de docentenkolom haalt hij een 9,5 een 4,5 en een 6.5. De weging van de docentenkolom, dus van de overhoringen samen, wordt 1. Het eindcijfer zou dan een 5,8 (5,78) worden.
Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: mens en maatschappij Proefwerken: Periode Hoofdstuknummer en titel Periode 1
Hoofdstuk 1; Mijn eigen omgeving Hoofdstuk 2; Arm en rijk
Toetsenweek 1
Hoofdstuk 3; Samen leven Project Tijdvakken
Periode 2
Hoofdstuk 4; Krachten van de natuur Hoofdstuk 5; Mensen en regels
Toetsenweek 2
Hoofdstuk 6; Leven in de stad
Periode 3
Hoofdstuk 8; Hoe ontstond Nederland? Economie hst. 1; Kopen kost geld
Toetsenweek 3
Economie hst. 3; De zorg van de overheid
Leerjaar: 1
Afdeling: basis
Vaardigheden
Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, samenwerken Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, rekenvaardigheden Werken met bronnen, rekenvaardigheden
Toetstijd in minuten 50
Weging voor rapport 4
50
4
50
4
300
2
50
4
50
4
50
4
50
4
50
4
50
4
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.
Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: muziek
Leerjaar: 1
Proefwerken: Periode Hoofdstuknummer en titel
Afdeling: basis
Vaardigheden
Toetstijd in minuten
Weging voor rapport
Musiceren Samenstellen
50 50
2x 1x
Theorie en Luistervaardigheid
50
3x
Musiceren Samenstellen
50 50
2x 1x
Theorie en Luistervaardigheid
50
3x
Musiceren Samenstellen
50 50
2x 1x
Theorie en Luistervaardigheid
50
3x
Periode 1 Hoofdstuk 1+2 SO SO Toetsenweek 1
PW
Periode 2 Hoofdstuk 3+4 SO SO Toetsenweek 2
PW
Periode 3 Hoofdstuk 5 + Instrumenten SO SO Toetsenweek 3
PW
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven. Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: Nederlands Proefwerken: Periode Hoofdstuknumm er en titel Periode 1 Overhoringen en opdrachten (schrijftaak en filmopdracht) behorende bij hoofdstuk 1 en hoofdstuk 2 (bijvoorbeeld woorden, grammatica en lezen)
Toetsenwee Proefwerk k1 hoofdstuk 2
Leerjaar: 1
Afdeling: basis
Vaardigheden
Toetstijd in minuten
Weging voor rapport
Kunnen reproduceren en toepassen van de lesstof uit genoemde hoofdstukken / leren schrijven van een inhoudelijk en technisch correcte tekst / doelgericht leren kijken om de inhoud goed samen te vatten en gefundeerd een mening te geven. Herkennen en toepassen van behandelde stof
nvt
1
50
3
Kunnen reproduceren en toepassen van de lesstof uit genoemde hoofdstukken.
nvt
1
Herkennen en toepassen van behandelde stof Gedicht schrijven voor Valentijnsdag Verwerkingsopdrac ht bij een gelezen boek Herkennen en toepassen van behandelde stof
50
3
thuisopdrac ht thuisopdrac ht
1
50
3
nvt
1
Schrijftaa k: 2 Filmtaak: 2
Periode 2 Overhoringen en opdrachten van hoofdstuk 3 en hoofdstuk 4 (bijvoorbeeld kijken/luisteren, spelling/grammati ca en lezen Proefwerk hoofdstuk 3 Praktische opdracht: Gedicht Praktische opdracht: De boekendoos Toetsenwee Proefwerk k2 hoofdstuk 4
2
Periode 3 Overhoringen en opdrachten van
Kunnen reproduceren en
hoofdstuk 5 en hoofdstuk 6 (bijvoorbeeld spelling, lezen en kijken / luisteren ) Proefwerk hoofdstuk 5 Praktische opdracht: projectpresentatie Toetsenwee Proefwerk k3 hoofdstuk 6
toepassen van de lesstof uit genoemde hoofdstukken Herkennen en toepassen van behandelde stof Presentatie aan ouders Herkennen en toepassen van behandelde stof
50
3
nvt
2
50
3
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven. Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: techniek Proefwerken: Periode
Periode 1
Leerjaar: 1
Hoofdstuknummer en titel 1. Waar gaat het over?
Toetsenweek 1 2. Materialen en bewerkingen
3. Krachten en hefbomen
Keuzeopdracht spiegel of bril: Kennis maken met de gereedschappen en methode. Pennenhouder: Meten en tekenen; zagen, boren en schuren. Digitale toets
Toetstijd in minuten
Weging voor rapport 1
3
35
Keuzeopdracht sleutelbord: leren omgaan met diverse materialen.
2 1 3
3 35
Digitale toets Blijde van hout: Kennis maken met de werking van een hefboom en ontwerpen in dit onderwerp.
2
3
NVT
4. Overbrengingen
Toetsenweek 3
Vaardigheden
Ring-steekspel. Maken van een stroomkring en solderen. Puzzel van ijzerdraad: secuur werken met metaal (buigen, knippen, solderen)
Periode 2
Toetsenweek 2 Periode 3
Afdeling: basis
Mobile: wat is balans en hoe bedenk ik dat. Draaiapparaat: Ontwerpen m.b.t. overbrengingen en toepassen. Digitale toets
3 4
35
2
Vaardigheden: Veilig en effectief leren omgaan met gereedschappen en materialen. Tijdens het maken van allerlei werkstukken leren de leerlingen om stap voor stap te denken en werken. Gaandeweg leren de leerlingen hoe ontwerpen werkt en hoe een ontwerp gemaakt kan worden. Aan het eind van het jaar zijn de leerlingen een stuk verder met logisch denken. Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.
Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: verzorging
Leerjaar: 1
Proefwerken: Periode Hoofdstuknummer en titel Periode 1
Thema: Uiterlijk Kleding/uiterlijk
Kleding/uiterlijk Toetsenweek 1
Uiterlijk
Periode 2
Thema: Voeding Theorie/praktijk
Voeding Toetsenweek 2
Voeding
Project
Periode 3
Thema’s: Genotmiddelen en de Liefde Roken, alcohol, gamen, drugs, verliefd
Genotsmiddelen Toetsenweek 3
Genotsmiddelen en verliefd
Afdeling: basis
Vaardigheden
Begrijpend lezen, samenwerken, volgens schema iets uitvoeren. Schriftelijke overhoring Leren
Begrijpend lezen volgens schema iets klaarmaken, opzoeken van informatie, werken in groepjes Schriftelijke overhoring Leren
Sport en Bewegen 1
Begrijpend lezen, groepsgesprekken, opzoeken van relevante informatie, met behulp van theorie, film video een mening vormen en uiten. Schriftelijke overhoring Leren
Toetstijd in minuten
Weging voor rapport 1
30
1
50
2
1
30
1
50
2
160
1
30
1
50
2
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven. Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: wiskunde
Leerjaar: 1
Proefwerken: Periode Hoofdstuknummer en titel Periode 1
Hoofdstuk 1 Ruimtefiguren
Hoofdstuk 2 Plaats bepalen
Toetsenweek 1
Hoofdstuk 2 en 3 Plaats bepalen en Rekenen
Periode 2
Hoofdstuk 4 Lijnen en hoeken
Hoofdstuk 5 Negatieve getallen Hoofdstuk 6 Tabel en grafiek
Toetsenweek 2
Hoofdstuk 6 en 7 Tabel en grafiek en procenten
Periode 3
Hoofdstuk 8 Eenheden
Hoofdstuk 9 Formules
Afdeling: basis
Vaardigheden
Leren over vlakken, ribben en hoekpunten van wiskundige ruimtefiguren Assenstelsel en andere manieren van plaats bepalen kennen Zie hierboven en leren over breuken, verhoudingstabellen decimale getallen en afronden Hoeken kunnen meten en tekenen. Evenwijdige en loodrechte lijnen herkennen en tekenen Kunnen rekenen met negatieve getallen Weten wanneer een tabel regelmatige toename of afname heeft en een grafiek bij een tabel kunnen tekenen Zie hierboven en kunnen rekenen met procenten en procenten kunnen berekenen Met de eenheden van lengte, inhoud, gewicht, tijd en snelheid kunnen rekenen Vanuit een formule een tabel invullen.
Toetstijd in minuten 50
Weging voor rapport 4
50
4
50
6
50
4
50
4
50
4
50
6
50
4
50
4
Toetsenweek 3
Hoofdstuk 9 en 10 Formules en symmetrie
Vanuit een tabel of grafiek het stijggetal en daalgetal berekenen en de formule maken Zie hierboven en weten wat lijnsymmetrie, spiegelen, schuifsymmetrie en draaisymmetrie is
50
6
Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven. Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.
