DURENDAEL. Programma van Toetsing. Klas 2 basis

DURENDAEL

Programma van Toetsing Klas 2 basis

2015 – 2016

Oktober 2015 Beste leerlingen en ouders, Dit programma van toetsing geeft inzicht in wat er bij elk vak wordt getoetst en hoe vaak de beoordeling van die toets meeweegt voor het rapport. In dit programma van toetsing staat de minimale hoeveelheid die per periode getoetst gaat worden. Ook geeft dit programma van toetsing inzicht in de manier waarop het rapportcijfer tot stand komt. In het programma van toetsing worden onderstaande afkortingen gebruikt: SO = schriftelijke overhoring PW = proefwerk MO = mondeling PO = praktische opdracht Vragen over de inhoud kunnen aan de vakdocent worden gesteld. We wensen jullie voor dit schooljaar veel leerplezier en natuurlijk veel succes. Dhr. V. van der Cammen Dhr. A. Lensvelt Dhr. P. Timmermans Mevr. J. de Ponti Mevr. S. Rijnen Mevr. C. Smit

Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: beeldende vorming

Leerjaar: 2

Proefwerken: Periode

Vaardigheden

Hoofdstuknummer en titel

Afdeling: basis

Toetstijd in minuten

Weging voor rapport

Periode 1 Roulerend

1 Etalage van jezelf 2Reiskoffer 3Landenposter 4Architectuur

Plannen, Samenwerken Zelfreflectie

Alles telt 1x



Alles telt 1x



Alles telt 1x

Periode 2 Roulerend

Periode 3 Roulerend

Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers.

Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: biologie Proefwerken: Periode


Leerjaar: 2

Afdeling: basis

Vaardigheden


Weging voor rapport

Periode 1

Toetsenweek 1

Verschillende praktische opdrachten per hoofdstuk Verschillende kleine so’s per hoofdstuk 1: wat is biologie 2: planten 3: organen en cellen

Via praktische verschillend opdrachten (welke worden beoordeeld) en huiswerkopdrachten 20 wordt geleerd hoe stappenplannen gevolgd kunnen 50 worden en 50 gegevens te 50 verwerken in grafieken en tabellen

Gemiddeld 1x

Verschillende praktische opdrachten per hoofdstuk Verschillende kleine so’s per hoofdstuk 4: ordening 5: stevigheid en beweging

Via praktische verschillend opdrachten (welke worden beoordeeld) en huiswerkopdrachten 20 wordt geleerd hoe informatie overzichtelijk kan 50 worden geordend. 50

Gemiddeld 1x

Verschillende praktische opdrachten per hoofdstuk Verschillende kleine so’s per hoofdstuk 7: bloemen vruchten en zaden 6: Voortplanting en ontwikkeling

Via praktische verschillend opdrachten (welke worden beoordeeld) en huiswerkopdrachten 20 wordt geleerd hoe werkstukken op met een logische 50 opbouw kunnen worden gemaakt 50 waarbij bronnen kritisch worden bekeken.

Gemiddeld 1x

1x

3x 3x 3x

Periode 2

Toetsenweek 2

1x

3x 3x

Periode 3

Toetsenweek 3

Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.

1x

3x 3x

Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: Engels

Periode 1

Leerjaar: 2

ALL RIGHT Unit 1+2 SO woordenschat 1 Voortgangstoets 1

SO woordenschat 2

Toetsenweek 1 Periode 2

Leestoets periode 1 Luistertoets periode 1 Voortgangstoets 2 (unit 1+2) ALL RIGHT Unit 3+4+5 SO woordenschat 3 Voortgangstoets 3

SO woordenschat 4


Leestoets periode 2 Luistertoets periode 2 Voortgangstoets 4 (unit 1 t/m 5) ALL RIGHT Unit 6+7+8 SO woordenschat 5 Voortgangstoets 5

SO woordenschat 6

Toetsenweek

Leestoets periode 3 Luistertoets periode 3 Spreektoets Voortgangstoets 6

Vaardigheden

Afdeling: basis

Toetstijd in minuten 20

Weging voor rapport 1

50

4

20

1

25 25

2 2

Testen van verworven kennis, zinsbouw,

50

5

Woordenschat vergroten Testen van verworven kennis, woordenschat, zinsbouw, Woordenschat vergroten leesvaardigheid luistervaardigheid

20

1

50

4

20

1

25 25

2 2

Testen van verworven kennis, zinsbouw,

50

5

Woordenschat vergroten Testen van verworven kennis, zinsbouw, Woordenschat vergroten leesvaardigheid luistervaardigheid

20

1

50

4

20

1

25 25

2 2

50

4 5

Woordenschat vergroten Testen van verworven kennis, zinsbouw, Woordenschat vergroten leesvaardigheid luistervaardigheid

spreekvaardigheid Testen van

3

(unit 1 t/m 8)

verworven kennis,woordenschat zinsbouw,


Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: lichamelijke opvoeding

Leerjaar: 2

Proefwerken: Periode Stof (inhoud) 1

Atletiek Coopertest

Afdeling: basis

vaardigheden Bewegen verbeteren:

Toets tijd in minuten 50


50

1

Loopscholing.

Bewegen regelen: Leerlingen coachen en beoordelen elkaar tijdens de test.

Bewegen en gezondheid: Uitleg over duurloop; steady state vs. verzuring. Vergroten aeroob uithoudingsvermogen.

Bewegen beleven en samenleven: Oefenen in volhouden. Elkaar beter proberen te maken als coach.

Doelspelen Hockey / voetbal

Bewegen verbeteren:

Spel en techniek

Aanval Balbezit: *Medespeler goed aanspelen *Gericht schieten Medespeler zonder bal *Vrijlopen *De bal vragen

Verdediging Van balbezitter *Bal af kunnen pakken Van de niet balbezitter *Zorgen dat de andere personen niet aanspeelbaar zijn.(dekking)

Techniek Verbeteren drijven, dribbel, stoppen en passen van de bal.

Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren

Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden

Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen.

Bewegen verbeteren

Slag en loopspel Softbal

Aanval Leerlingen verbeteren het slaan en zorgen dat de tegenpartij de bal moeilijk kan pakken. Leerlingen verbeteren honklopen en proberen punten te maken.

Verdediging Leerlingen verbeteren het uitmaken en proberen punten maken te voorkomen.



Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden.

Turnonderdeel *Springen

Bewegen verbeteren

steunspringen/vrije sprongen

Springen

/ *Zwaaien in hang

50

1

Gedurende de hele periode

1

N.V.T.

N.V.T.

*Steunspringen. Verbeteren van de spreid en hurksprong *Vrije sprong Verbeteren van tipsalto.

Zwaaien Verbeteren zwaaien, draaien en afsprong.

Bewegen en regelen Leerlingen leren onder leiding hulpverlenen. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Leerlingen leren jureren.

Bewegen en gezondheid Leerlingen leren veilig te bewegen.

Bewegen beleven en samenleven Leerlingen leren zelfstandig te oefenen. Leerlingen leren omgaan met elkaar.

Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid Toetsweek 1

N.V.T.

N.V.T.

2

Doelspelen Basketbal/handbal/

Bewegen verbeteren:

Spel en techniek

Aanval Balbezit: *Medespeler goed aanspelen *Gericht schieten. Medespeler zonder bal *Vrijlopen. *De bal vragen.

Verdediging. Van balbezitter. *Bal af kunnen pakken. Van de niet balbezitter; *Zorgen dat de andere personen niet aanspeelbaar zijn.(dekking)

Techniek Basketbal: dribbel , pass, 2 tellen ritme en lay up. Handbal: tippen, werpen , vangen en sprongschot.

Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten van bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren.

Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden.


/Terugslagspelen Badminton/volleybal

Bewegen verbeteren

Spel

Spelen tegen elkaar Leerlingen leren in het spel brengen Leerlingen leren opbouw aanval Leerlingen leren scoren te voorkomen. Spelen met elkaar Leerlingen leren in het spel te brengen. Leerlingen leren spelen van rally samen.



50

1


Turnonderdeel

Zie periode 1.

*Springen steunspringen/vrije sprongen

Afhankelijk van de accommodatie waar de leerling les krijgt, worden onderdelen getoetst.

50

1


1

50

1

N.V.T.

N.V.T.

50

1

/ *Zwaaien in hang

Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid Atletiek

Bewegen verbeteren

Hoogspringen

Leerlingen verbeteren de fosburry flop.

Bewegen en gezondheid Leerlingen leren veilig te bewegen.


Toetsweek 2 3

N.V.T.

N.V.T.

Atletiek

.

80 meter sprint/

Bewegen verbeteren: Loopscholing sprint Starttechniek verbeteren

Bewegen regelen: Leerlingen coachen en jureren elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten.

Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen. Leerlingen leren fitter te bewegen.

Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig starten

Verspringen

Bewegen verbeteren Leerlingen verbeteren schedevertesprong.

Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen Leerlingen leren fitter te bewegen

Bewegen regelen: Leerlingen coachen elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten.

Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig verspringen

Hockey / voetbal / softbal

Zie periode 1

Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid

Toetsweek 3

N.V.T.

50

1


1

N.V.T.

N.V.T.

Afhankelijk van de weersomstandigheden en accommodatie worden onderdelen getoetst

N.V.T.


Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: mens en maatschappij

Leerjaar: 2


Vaardigheden

Periode 1

Toetsenweek 1

Hoofdstuknummer en titel Economie hst. 1; We maken er wat van Economie hst. 2; De wereld is een winkel Economie

Project Slavernij

Periode 2


Toetsenweek 3

Hoofdstuk 1; Lage landen aan de zee Hoofdstuk 2; Wonen en werken in één wereld Hoofdstuk 3; Wat mag wel en wat mag niet? Hoofdstuk 4; Mensen en machines Hoofdstuk 5; De prijs van vrijheid Hoofdstuk 6; Eenheid en verdeeldheid

Werken met bronnen, rekenvaardigheden Werken met bronnen, rekenvaardigheden Werken met bronnen, rekenvaardigheden Werken met bronnen, samenwerken Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, kaartvaardigheden Werken met bronnen, kaartvaardigheden

Afdeling: basis



50

3

50

4

300

2

50

4

50

4

50

4

50

4

50

4

50

4



Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: natuurkunde en scheikunde Proefwerken: Periode

Periode 1

Hoofdstuknummer en titel H1 Natuuren Scheikunde H2 Stoffen en materialen

Toetsenweek 1

H1 en H2

Periode 2

H3 Water H4 Elektriciteit

Toetsenweek 2

H3 en H4

Periode 3

H5 Warmte H7 Geluid

Toetsenweek 3

H5 en H7

Leerjaar: 2

Afdeling: basis

Vaardigheden



50

2

50

3

Meten met de computer (IPcoach) Werken met een spanningsmeter, een stroommeter en een voedingsbron Leren van grotere stofgedeeltes

50

2

50

2

50

3

Werken met formules Werken met tabellen en grafieken Leren van grotere stofgedeeltes

50 50

2 2

50

3

Onderzoek doen, veiligheid, Meetinstrumenten aflezen, werken met een brander Een verslag schrijven en uitwerken, informatie opzoeken op internet Leren van grotere stofgedeeltes

Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven. Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: Nederlands

Leerjaar: 2


Vaardigheden


Afdeling: basis


Weging voor rapport

50

10 1

Periode 1 Toets H 1 Luister/ fictieopdracht Werkboek

Schrijfopdracht / verslag Toetsenweek 1 Periode 2

Toets H 2

Toets H 3 Begrijpend lezen 1 en 2

Project Real Game Werkboek

Toetsenweek 2

Vragen kunnen beantwoorden n.a.v. luisterfragment Kunnen begrijpen en verwerken van behandelde stof Schrijven van een verslag

Vragen beantwoorden n.a.v een tekst

1

5

50

10

50 50

10 5

Kunnen schrijven van logboek en interview Kunnen begrijpen en verwerken van behandelde stof

5 1

Toets H4

50

10

Toets H 5 Fictie: Film

50 50

10 1

30

5

Periode 3

Toets spelling / grammatica t/m H6 Presentatie Een presentatie kunnen houden voor de klas Toetsenweek 3

Toets H 6

5

50

10

Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven. In leerjaar 2 krijgen de leerlingen minimaal een fictieopdracht ter beoordeling Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: techniek

Leerjaar: 2

Proefwerken: Periode Hoofdstuknummer en titel

Periode 1

1. Systemen

Toetsenweek 1 2. Bouwwerken

Periode 2 3. Transport


Vaardigheden

Informatiespel: Volgens gegeven schema aanleggen van een stroomkring Magisch staafje: Volgens gegeven schema een elektronische schakeling maken Het ontwerpen van een toepassing Digitale toets hfdst 1 Maquette: (droomkamer) Op schaal meten en aftekenen Het ontwerpen van de inrichting van een kamer. Digitale toets hfdst 2 Bakfiets: Het bewerken van hout (meten, aftekenen, zagen, boren, vijlen, schuren)

Toetstij d in minute n


3

40

2 4

40

2 3

Nvt? Energiewagen: Maten aftekenen vanaf werktekeningen Aandrijving monteren Digitale toets hfdst 3 4. Communicatie

Toetsenweek 3

Afdeling: basis

Podium: Het ontwerpen van een model voor een verplaatsbaar podium Op schaal werken Digitale toets hfdst 4

3

40

2 3

40

2

Vaardigheden: Veilig en effectief leren omgaan met gereedschappen en materialen heeft in het eerste jaar vorm gekregen. Tijdens het 2e jaar wordt de moeilijkheidsgraad in het stap voor stap denken en werken verhoogd. Aan het eind van het jaar hopen we dat logisch denken bij de leerlingen vanzelfsprekend gaat worden. De meeste opdrachten zijn individueel, maar samenwerken wordt zeker gestimuleerd. Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven. Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: verzorging Proefwerken: Periode

Periode 1

Hoofdstuknummer en titel Thema: Gezondheid Welvaartsziekten, infectieziekten, zorgvormen, geneesmiddelen, ehbo, donor, vergelijkend warenonderzoek.

Gezondheid Toetsenweek 1

Gezondheid

Periode 2

Thema: Gezondheid/Voeding Fastfood, diëten, etiketten, gezondere keuzes maken, milieu, vergelijkend warenonderzoek. Voeding

Toetsenweek 2

Voeding

Project

Periode 3

Thema’s: Werk en vrije tijd Tijdsbesteding, wonen, reclame, werken, vandalisme. De Liefde, Loverboy

Werk en vrije tijd

Leerjaar: 2

Vaardigheden

Begrijpend lezen, groepsgesprekken, presentatie maken/houden, relevante informatie opzoeken. Volgens schema opdrachten uitvoeren. Schriftelijke overhoring Leren

Begrijpend lezen. Volgens schema opdrachten uitvoeren. Samenwerken Schriftelijke overhoring Leren

Scheikundige processen in de keuken toepassen

Begrijpend lezen. Volgens schema opdrachten uitvoeren. Met behulp van films/video en theorie, mening vormen en uiten. Samenwerken Schriftelijke overhoring

Afdeling: basis



30

1

50

2

1

30

1

50

2

100

1

1

30

1

Toetsenweek 3

Genotsmiddelen en de Liefde

Leren

50



2

Programma van Toetsing 2015 – 2016 Vak: wiskunde Proefwerken: Periode

Periode 1


Toetsenweek 2

Periode 3

Leerjaar: 2


Vaardigheden

Afdeling: basis



50

4

50

6

Hoofdstuk 1 “Vlakke figuren” Hoofdstuk 2 “Vergelijkingen oplossen” Hoofdstuk 2+3 “Stelling v Pythagoras” Hoofdstuk 4 “Statistiek” Hoofdstuk 5 “Oppervlakte” Hoofdstuk 4+5

-Voorbereiding Toets

-Verkenning opgave (goed lezen, belangrijke getallen opschrijven, tekening maken van situatie)

50

4

50

4

50

6

Hoofdstuk 6 “Formules en grafieken”

-Controleren van eigen werk

50

4

50

4

50

6

-Netheid v werken

-Denkstappen opschrijven

Toetsenweek 3

Hoofdstuk 7 “Ruimtefiguren” Hoofdstuk 7+8 “Vergroten en verkleinen”

Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven. Berekening rapportcijfer Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

DURENDAEL. Programma van Toetsing. Klas 2 basis

Recommend Documents