Draaiboek voor het Spetterfeest
Thema: ‘Ik zie, ik zie wat jij niet ziet’ (Jozef - deel 2)
Inhoudsopgave Voorbereiding ..................................................................... 3 Algemene zaken ................................................................................................................. 3 PR .......................................................................................................................................... 4 Groepsbegeleiders ............................................................................................................ 5 Organisatie ........................................................................ 7 Opbouw en inrichting van de zaal .................................................................................. 7 Groepsindeling .................................................................................................................... 8 Schema van de middag ..................................................................................................... 9 Zang ..................................................................................................................................... 11 Rouleersysteem ............................................................................................................... 12 Verhaal ......................................................................................................................................................12 Spel............................................................................................................................................................17 Werkje......................................................................................................................................................18 Drama ........................................................................................................................................................19
Gebedspalen en Grote-Oren-Tent ..............................................................................20 Gebed met en door de kinderen ......................................................................................................... 20 De Grote-Oren-Tent ............................................................................................................................ 20
Nog iets praktisch .............................................................. 21
Voorbereiding Algemene zaken Als voorbereiding van het Spetterfeest komen de vaste medewerkers 3 à 4 keer bij elkaar in een tijdsbestek van ongeveer 2,5 maand om te vergaderen. Op zo'n vergadering worden afspraken gemaakt, zoals wie welke taken gaan vervullen en worden de verschillende commissies gevormd. Zo zijn er een verhaal-commissie, een spel-commissie, een fun-commissie, een werkje-commissie, zang-commissie, geluid-commissie en een pr-commissie. Afhankelijk van de hoeveelheid werk bestaat elke commissie uit één of meerdere medewerkers. Zij zorgen voor het materiaal dat ze nodig hebben of vragen anderen om hulp. Tijdens de vergaderingen wordt de voortgang afgestemd en oplossingen voor problemen bedacht. Het is wel belangrijk dat tijdens de algemene vergaderingen er minimaal één persoon uit elke commissie aanwezig is zodat er goede afstemming plaats kan vinden. In de week voorafgaand aan het feest houden we op woensdagavond een bidstond.
PR ¾ Regel een ruime zaal, ( wij gebruiken een sporthal) ¾ Adverteren in Streekbladen door middel van een kleine betaalde advertentie, een paar weken van tevoren om alvast de aandacht te trekken. ¾ Ongeveer twee weken van te voren worden in winkels, scholen, kerken, bibliotheek, zwembad, en bij de medewerkers A3 posters voor de ramen opgehangen. ¾ In de laatste week voor het Spetterfeest worden sandwichborden opgehangen met de grote flyer van het feest. Deze worden op strategische plaatsen ( bij winkels, station etc.) in het dorp aan lantaarnpalen opgehangen (A2 formaat). Belangrijk is om vooraf vergunning aanvragen bij gemeente. ¾ Op de basisscholen worden in de week voorafgaand aan het feest kleine flyers ( A5) uitgedeeld. Deze heeft dezelfde lay-out als de A3 poster. Op openbare scholen mag het vaak niet. Hier kun je vaak wel een sandwichbord aan een lantaarnpaal hangen. ¾ Naar de redactie van Huis-aanhuisbladen wordt een stukje gestuurd met de vraag of ze dat willen plaatsen in de week voorafgaand aan het Spetterfeest. ¾ Bekend maken in kerken, kerkbode etc. ¾ Hiernaast zie je een voorbeeld van onze posters. Deze wordt dus overal gebruikt in verschillende formaten. De A3 en A2 posters zijn in de kleur geel van onze site. De strooifolder (A5) is wit. ¾ Aan het eind van het Spetterfeest krijgen de kinderen een A6-je mee met de datum voor de volgende keer.
Groepsbegeleiders De medewerkers vragen ruim van te voren aan mensen in hun gemeente of zij een groepje willen begeleiden tijdens het Spetterfeest. Het is wel van belang dat deze groepsbegeleiders belijdend lid zijn van een kerk, omdat kinderen soms vragen stellen of opmerkingen maken. Dan is het belangrijk dat je daar goed op kunt reageren. Wij hebben inmiddels een aardige lijst met mensen die regelmatig meewerken aan de Spetterfeesten. Omdat bijna iedereen email heeft, verzenden wij de uitnodiging en de nodige informatie grotendeels per email. De toezeggingen en afmeldingen worden genoteerd, zodat er een duidelijk beeld ontstaat van de mensen die komen meehelpen. Ruim voor aanvang van het Spetterfeest komen alle groepsbegeleiders samen en legt de coördinator-groepsbegeleiders uit wat de bedoeling is. o Welkom o Uitleg indeling van middag (zingen, roulatie, zingen, bidpalen, einde) o Uitleg van Rouleersysteem, samen de route lopen en bij onderdeel Spel en Werkje leggen de betreffende commissie-medewerkers aan de begeleiders uit wat er gedaan zal worden en wat van de begeleiders verwacht wordt. o Tijd van gebed o Start Spetterfeest
Voorbeeld: Uitnodiging voor groepsbegeleiders Beste Spetter, op (...datum...) zullen we weer een Spetterfeest vieren. Het is heel fijn om te merken dat er steeds meer kinderen op de feesten komen. De laatste keer waren er zelfs meer dan 150 kinderen! Geweldig! We willen ten slotte zoveel mogelijk kinderen bereiken met de geweldige boodschap dat God van ze houdt! Om alles echter in goede banen te leiden is jouw steun op het Spetterfeest van onmisbaar belang. Ook dit keer hopen we weer op je steun te mogen rekenen voor het begeleiden van een groepje kinderen. De vraag is daarom of je dit mailtje voor (...datum...) terug wilt sturen en hieronder even aan te geven of en hoe je mee wilt werken. ( )
Ja, ik kom graag een groepje begeleiden.
( )
Nee, helaas kan ik deze keer niet komen helpen.
( )
Ik wil graag op de reservelijst staan. Als het nodig is kom ik helpen.
Alvast bedankt voor je reactie. Heb je nog vragen? Mail of bel me dan even.
Vriendelijke groeten,
Naam coördinator-groepsbegeleiders Telefoonnummer: Emailadres:
ps. Natuurlijk staat de coördinator-groepsbegeleiders open voor vragen en/of suggesties.
Organisatie Opbouw en inrichting van de zaal Afhankelijk van de hoeveelheid ruimte die we mogen gebruiken (de laatste tijd is dit de hele sporthal) wordt er van te voren een plan gemaakt over de verdeling van de ruimte. De verschillende commissies geven aan hoeveel ruimte zij denken nodig te hebben en op grond daarvan wordt het verdeeld. Een paar uur voor aanvang van het Spetterfeest komen de Spetterfeestcommissieleden en eventuele andere hulpvaardigen samen om de zaal in orde te maken. Naar aanleiding van de plattegrond wordt de muziek en techniek op gebouwd en daarna worden ook de banken voor de kinderen klaargezet. Elke commissie zorgt voor het klaarzetten van haar eigen spullen, dus bijvoorbeeld voor het werkje worden tafels klaargezet. Omdat wij in een sporthal zitten maken wij gebruik van afscheidingsschermen, om op die manier knusse hoekjes te maken. Ook vinden wij het uitermate belangrijk dat de ruimte er uitnodigend en gezellig uitziet. Daarom versieren we de zaal met: • ballonnen • slingers • vlaggetjes • Spetterfeest-spandoek (wordt elke keer gebruikt) • Waar mogelijk passen we de versiering aan het thema aan.
Groepsindeling De kinderen worden bij binnenkomst verdeeld in groepen van 8 á 10 kinderen. Elke groep heeft een volwassen groepsbegeleider (minimale leeftijd is 16 jaar). Deze begeleider schrijft duidelijk de namen op de badges en speldt deze bij de kinderen op. De badges hebben een afbeelding en een kleur (zie schema)
Voorbeelden: Groep 1 = Rode hart, groep 7 = blauw kruis
Als een groep compleet is, gaan de kinderen naar de kleedruimten om hun jas en schoenen weg te brengen. Elke wand heeft een symbool, de schoenen en jassen komen bij het corresponderende symbool. De schoenen worden met een knijper aan elkaar vast gemaakt, zodat je ze eenvoudig bij elkaar kunt houden. Daarna gaan ze, per groep met de begeleider, naar de zaal waar ze een plekje zoeken op de banken. Wel als groep bij elkaar zitten. De spetterband is al begonnen met spelen en de kinderen kunnen meteen meezingen.
Schema van de middag Er loopt een Egyptische bewaker met zijn speer in de zaal. 14.45 uur tot 15.00 uur: inzingen 1. God kent jou vanaf het begin 2. Ben je groot of ben je klein 3. Maak je toch niet druk 4. Spring in de lucht 5. Laat mij een Jozef zijn 15.00 uur - 15.30 uur: welkom. Welkom op dit Spetterfeest! Heeft iedereen een badge gekregen? o Lied: Spetterlied o Gebed Next Level gaat naar hun eigen feest voor kinderen van groep 7 en 8. Spetterregels samen met de kinderen o Lied: God kent jou o Korte warming up middagthema: Er loopt een Egyptische bewaker rond met een speer! Navragen: thema van deze middag op de posters: Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet -> samen spel doen kleurtje bij de bewaker Waarom loopt u hier?? Zoekt u iemand? Hij bewaakt de gevangenen van de Farao! God ziet, God ziet, wat wij niet zien Korte terugblik op het vorige feest en bijbelvertelling; Jozef / broers / dromen / mantel / in de put / verkocht naar Egypte……vergeet God Jozef?? Gods overzicht over ons leven.
o Lied: Wij zien alleen de buitenkant Dromen……..uitleg werkje met kussensloop: Jij bent Gods Spetter. God vergeet jou nooit! Je kunt met een gerust hart gaan slapen.
o Lied: Ben je groot of ben je klein
15.30 uur - 16.30 uur: rouleren o Uitleg roulatiesysteem Verhaal / Drama / Werkje / Spel o Rouleren → 4 x 15 minuten 16.30 uur - 17.00 uur: Terug in de zaal o Lied: Laat mij een Jozef zijn Bidpalen o Liederen: 1. Kom maar gewoon 2. God kent jou 3. Onze Vader o Lied: Spring in de lucht Tijdens dit lied komt Next level terug en gaat achter aan zitten. 17.00 uur Afsluiting Volgende Spetterfeest is ………… Kinderkaravaan Spetterfeestsite + hyves Next Level Meegeefkado Dankgebed Fijn dat jullie er waren. Tot ziens! o Lied: Wij zullen opstaan.
Per groep
naar de kleedkamers (eerst Next Level)
Zang De zang-commissie zoekt liedjes uit die tijdens het Spetterfeest gezongen worden. We hebben een “Spetterfeestlied” wat elke keer gezongen wordt. De andere liederen worden bij elkaar gezocht. Er worden zoveel mogelijk liederen gekozen die bij het thema passen. De zangbegeleiding is in handen van onze Spetterband. Een drummer, basgitaar, dwarsfluit, keyboard en elektrische gitaar begeleiden de liederen. Er zijn 2 zangers en we hebben 2 tieners die ons helpen om bij elk nummer bewegingen te doen. Eén of twee medewerkers van de zang-commissie presenteren de middag. Dat wil zeggen dat zij het geheel aan elkaar praten, kinderen enthousiast maken om mee te zingen. Wij hebben de volgende liederen gebruikt bij het thema:" "Ik zie, ik zie wat jij niet ziet." BLOK 1 1. God kent jou vanaf het begin 2. Ben je groot of ben je klein 3. Maak je toch niet druk 4. Spring in de lucht 5. Laat mij een Jozef zijn LIEDEREN DIE WE TUSSENDOOR ZINGEN 1. Spetterlied 2. God kent jou 3. Wij zien alleen de buitenkant 4. Ben je groot of ben je klein 5. Laat mij een Jozef zijn ZINGEN TIJDENS HET BIDDEN BIJ DE BIDPALEN: 1. Kom maar gewoon 2. God kent jou 3. Onze Vader AFSLUITING 1. Spring in de lucht 2. Wij zullen opstaan
Rouleersysteem Verhaal Het levensverhaal van Jozef - in Egypte Decor: Het landschap van de vorige keer kan weer dienst doen aangevuld met Egyptische accenten. De accenten zijn: o gecopieerde tempelbeelden van Farao’s uit Egypte. Ze worden verdeeld over het landschap opgeplakt met buddies. Achter de copieen zijn luciferdoosjes geplakt zodat de illustraties enigszins naar voren lijken te komen. o Van karton zijn piramides van royaal een halve meter hoogte gemaakt die in de ruimte worden geplaatst zodat ze het landschap als decor hebben. De kartonnen put van het vorige decor kan omgevormd worden tot een onderaards gat (hoogstwaarschijnlijk zat Jozef in zo’n onderaards hol opgeborgen zonder daglicht en met bewaking). Het karton wordt vastgemaakt aan drie op elkaar gestapelde pallets. Zij vormen met elkaar de gevangenis. Het karton is er in een boog overheen gespannen. Op de pallets ligt een zitkussen met kleden in harmoniërende kleuren. De achterkant van de gevangenisboog is dichtgemaakt met een kleed. De voorkant van de boog is voor de helft dichtgehangen met een kleed. De verteller zit achter dat kleed en kijkt eromheen als de bewaker op zijn plaats is aangekomen.. De punten van het kleed worden dan aan de boog vastgezet met knijpers zodat de verteller goed zichtbaar is voor de luisteraars. De boog van de gevangenis is met dun touw vastgemaakt aan het systeemplafond. Dit om omklappen ervan te voorkomen. Achter de gevangenis staat een Egyptische bewaker met een witte lendendoek, teenslippers of op blote voeten. Hij komt binnenwandelen als de kinderen op hun plaatsen zitten. Hij stapt stevig en heeft een speer in zijn hand. Hij neemt plaats achter de gevangenis. In het onderaardse hol (de omgekeerde put) zit Jozef in Egyptische kledij. Hij kijkt om een overhangend kleed heen en vraagt de aandacht van de kinderen. Jozef heeft ook Egyptische kleding aan en zijn haar is naar Egyptische mode gekapt. Hij heeft een doek en een waterkan bij de hand. Kleding: een wit laken of badhanddoek als lendedoek omgeslagen en een wit T-shirt daarboven; Zwarte teenslippers en een zwarte pruik (van een kostuumverhuur).
Als de bewaker op zijn plaats is aangekomen kan de vertelling beginnen. Jozef zit achter het gordijn; kijkt er om heen als hij geluid hoort en richt zich naar de kinderen. Jozef zit goed in het zicht van de kinderen. Hij zit op drie pallets waarop een comfortabel kussen ligt. Jozef zet zijn waterkan en een handdoek voor zich op de grond als hij zijn verhaal tot de kinderen richt. Als hij aan het einde zegt ‘verder te moeten met zijn werk’ pakt hij die kan weer op. Denk aan een beker water voor de verteller. Als het nodig is kan hij tussendoor een slokje water nemen. Benodigdheden: o Een gekleurd gordijn met een kleur die past bij de kleur van de gevangenis, om de helft van de gevangenisingang te bedekken.( neem een paar knijpers mee om het kleed vast te zetten bij het verhaal). o De bewaker draagt een witte lendendoek van laken of een badlaken. Eventueel een wit hemdje of T-shirt. Ook zwarte teenslippers en een zwarte pruik in Egyptisch model.(= halflang) o een speer met een zilverkleurige punt; o Een aardewerk kan en een theedoek;een beker water voor de verteller; o Drie pallets om de gevangenis vorm te geven en het karton dat de vorige keer voor de put werd gebruikt + dun touw om het karton vast te maken aan het (systeem)plafond erboven. o extra decorstukken maken die het Egyptische landschap onderstrepen; o Misschien is het nodig Jozefs gevangenschap te onderstrepen door vuile vegen op zijn gezicht. o Gecopieerde illustraties van faraobeelden, luciferdoosjes om ze op te plakken, buddies om ze op het decor te bevestigen. o Karton om de piramides te maken. o Dun touw om de gevangenisboog aan het plafond te bevestigen. o Diverse doeken of kleden om de gevangenis aan te kleden en een zitkussen voor de verteller. o NB. De verteller(s) en de bewaker lopen bij binnenkomst van de kinderen rond in hun Egyptische outfit.
Het verhaal:
EN TOCH… EN TOCH…….GOD IS ER OOK NOG
( Jozef kijkt om het overhangende gordijn naar de kinderen)
Hé, zijn júllie daar. ‘Hallo, Wat leuk dat jullie op bezoek komen. Ik ben eigenlijk druk aan het werk hier maar…. wacht even, ik zal m’n spullen aan de kant leggen en dan ga ik er eens goed voor zitten. (Jozef schuift achter het gordijn vandaan en gaat in
kleermakerszit in het blikveld van de kinderen zitten)( Hij zet het gordijn vast met knijpers aan de gevangenis zodat het hem niet belemmert(Ook zet hij zijn waterkan met handdoek voor zich op de grond).
‘Jullie herkennen mij natuurlijk niet meteen ……maar jullie hebben mij wel eerder gehoord. Ik lag toen in een diepe put en schreeuwde om hulp’. ‘Weten jullie het nog?’ Met de duim wijzend naar achteren: ‘Staat die bewaker daar trouwens?’ ‘Ik kan hem niet zien maar jullie wel.’’Ik ben hier gevangen en mag geen contact hebben met mensen buiten, weet je. Daarom sssttt, dan merkt hij er niks van’. ‘Ik ben niet meer in het land van mijn vader, dat zien jullie wel. Mijn broers hebben me uit de put getrokken en mij verkocht aan koopmannen met kamelen uit Egypte. Ze hadden zo’n hekel aan me dat ze me nooit meer wilden zien. Die koopmannen vonden mij een gezonde, sterke jongen en wilden mij wel kopen.’ ‘Dertig zilverstukken hebben ze mijn broers gegeven. Ze bonden mijn handen vast en ik moest urenlang achter de kamelen door het gloeiend hete woestijnzand lopen. Ik werd daar doodmoe van maar dat kon die mannen niks schelen.’ ‘Op een marktplaats voor mensen in Egypte werd ik losgemaakt en te koop gezet.’ ’Rijke Egyptenaren kwamen mij bekijken en controleerden mijn spieren en mijn tanden.’’De rijke Egyptenaar Potifar heeft mij gekocht. Hij is de belangrijkste bewaker van de koning in dit land. Potifar moet die farao beschermen. In het huis van Potifar werd ik als slaaf aan het werk gezet. Werken kan ik goed want dat heb ik in de tenten van mijn vader geleerd. Potifar was tevreden. Natuurlijk is het leven van een slaaf anders dan dat van een papa’s kindje’ Op die manier is mijn leven is erg veranderd en ik vond dat zo moeilijk dat ik op een avond eens goed nadacht. Ik dacht aan de tenten van mijn vader en toen rolde er een traan over m’n wangen. Ik werd er verdrietig van maar toen heb ik tegen mezelf gezegd: ‘Jozef, hier is alles anders dan thuis. Hier ben jij een vreemdeling en niemand houdt van je maar je leeft wel. Dat leven heb je van God gekregen en dat is niet voor niks. God was in het land van vader Jacob maar hij is ook hier in het land van Potifar en hij ziet jou. Daarom ‘vergeet het niet: en toch…., en toch….. God is hier ook nog!! Toen ik daaraan dacht werden de gedachten in mijn hoofd rustig. ‘Ik zei zachtjes: ‘Here God, ik woon nu in dit huis en ik ben hier vreemd maar ik wil mijn best doen voor deze mensen. Wilt U me daarbij helpen?’’Toen ben ik rustig gaan geslapen.
De volgende morgen ben ik weer aan het werk gegaan, samen met de andere slaven. Ik probeerde mijn werk zo goed mogelijk te doen en vriendelijk te zijn en elke dag praatte ik zachtjes met God. Als ik iets moeilijk vond, vertelde ik dat aan God. Dat hielp mij om toch een oplossing te vinden. Bijzonder hè?’ Ik woon niet meer in het huis van Potifar en dat komt zo: ‘Potifar was vaak in het paleis. Omdat ik goed mijn best deed, vertrouwde hij mij. Ik regelde alle dingen in zijn huis. De vrouw van Potifar begon mij aardig te vinden en maakte een praatje of een grapje met me. Steeds vaker kwam ze naar me toe. Het leek wel of ze verliefd op me was geworden. Ik praatte erover met God en ik bedacht dat die vrouw niet bij mij hoorde. Ze was immers de vrouw van mijn baas Potifar? Op een dag kwam ze in de kamer waar ik was dicht bij me staan en zei aardig: ‘Jozef, ik vind jou een knappe jongen en ik ben verliefd op jou. Mag ik je een kus geven?’ ‘Ik schrok ervan want ze begon me te knuffelen.’ ‘Nee, dacht ik, dat kan niet! en dat zei ik ook. “Nee, mevrouw dat wil ik niet want u bent de vrouw van meneer Potifar. Aan dat kwaad wil ik niet meedoen. Ze begon me uit te lachen en zei: ‘Ach, die is toch nooit thuis en hij komt er heus niet achter’. De volgende dag probeerde ze het weer maar ik wilde niet met haar plan meedoen. Toen trok zij me tegen zich aan en hield me vast bij mijn kamerjas. Ik probeerde me los te trekken. Zij hield mijn jas vast en ik rende snel weg. Haar plannetje was niet gelukt. Ik hoorde dat ze begon te gillen. Haar dienstmeisjes renden naar haar toe. ‘Help, help me!’ hoorde ik haar gillen. Die slaaf wilde met mij knuffelen. Ik heb hem weggeduwd en nu heb ik zijn jas nog in mijn handen, zie je wel?’Hij is gevlucht maar ik zal het aan mijn man vertellen en jullie moeten mij helpen!’ Potifar hoorde alles. Hij geloofde het verhaal van zijn vrouw en mijn verhaal wilde hij helemaal niet horen. Dat deed pijn want ik had geen schuld. Er kwamen soldaten en die gooiden mij in deze gevangenis. “Hier zit ik nu. Ik kan niet eens een klein stukje blauwe lucht zien en daar word ik niet blij van.’s Avonds op mijn slaapmat denk ik na wat er allemaal is gebeurd. Zal het nog iets worden met mijn leven? Vaak denk ik dan aan dat zinnetje: ‘En toch… en toch….God is hier ook nog, want ik weet dat Hij me hier ook ziet. Ik leef nog en daarom zal ik ook hier doen wat ik kan om er met Gods hulp het beste van te maken.
Jozef pakt zijn kan en de theedoek. Kom ik moet maar eens gaan. Er wachten
gevangenen op mij. Ik breng hen wat fris water. Een paar weken geleden kwamen hier twee mannen uit het paleis. De een is de opperbakker, de ander zorgt altijd voor de beste wijn van de koning. Een van hen heeft geprobeerd om de farao te vergiftigen. Wie dat deed, wordt nu uitgezocht door Potifar en zijn team. Eergisteren kwam ik bij hen en hun gezichten stonden somber. Ze hadden allebei gedroomd en wisten niet wat
die dromen betekenden. Ik heb naar hun verhalen geluisterd. Toen zei ik; ‘Er is een God die weet wat dromen betekenen’. ‘Ik bad zachtjes in mezelf en zei tegen God; ’Heer, help mij om die mannen hun dromen uit te leggen’. ‘Dan zullen ze weten dat U de allergrootste God bent’. En…God hielp mij om te weten wat die bijzondere dromen betekenden. Ik keek hen aan en zei: ‘Luister, er is een God, die ik dien. Hij is de God van de waarheid en Hij weet wat jullie dromen betekenen. Hij heeft het aan mij duidelijk gemaakt. Ik zal het jullie vertellen. Een van jullie, en ik wees naar de schenker, zal over drie dagen weer vrij worden gelaten. Hij mag weer aan het werk in het paleis. De ander, en ik wees naar de bakker, zal ook over drie dagen worden opgehaald door de soldaten van Potifar. Jij mag niet meer terug naar het paleis maar zal worden gestraft omdat jij de schuldige bent van het gifplan. De mannen schrokken van wat ze hoorden maar ze begrepen dat dit de waarheid van hun dromen was. Ik ga nu nog even naar hen toe om afscheid te nemen. Ik zal de schenker vragen of hij over mij wil vertellen in het paleis. Misschien wil de farao wel meer van mijn zaak weten. Als hij weet dat ik hier onschuldig zit laat hij me misschien wel vrij. ‘Ik ga het nu meteen aan de schenker vragen.’Hij is mijn kans om hier weg te komen.’ Van de bakker ga ik ook afscheid nemen . Hij komt niet meer terug in het paleis door zijn gemene gifplan. ‘Weet je, door die dromende mannen moest ik ineens weer aan mijn eigen dromen denken. In dit donkere hol dacht ik aan die sterren die een buiging maakten voor mijn ster. Zou God ook weten wat die droom betekent? Ik weet het niet precies maar vergeten ben ik hem niet. Het leven in dit land is er voor mij niet beter op geworden maar ik leef nog en dus doe ik wat ik kan doen om er het beste van te maken. Lopen jullie maar verder want anders krijgt die bewaker het in de gaten dat ik stiekem met jullie praat. Ik ga nog even bij de schenker langs om hem te vragen over mijn zaak. Misschien komt er dan een dag dat ik ook weer vrij kan leven. En ( grinnikend wijzend met een duim) hij heeft niks van ons contact gemerkt. Dag hoor en tot ziens!! (Jozef schuift weer achter het overhangende gordijn)
Spel
Werkje KUSSENSLOOP VERSIEREN Nodig: o Kussenslopen o Textielstiften o Acryl verf ( sneldrogend b.v. decofin) o Karton voor in de sloop Werkwijze Het maken van het werkje spreekt voor zich. De slopen voor het versieren wassen en strijken, zodat de stiften en de verf goed hechten. Het karton van tevoren in de sloop doen om doordrukken te voorkomen. Zorg ervoor dat op iedere sloop een sticker zit, waar de naam van het kind opgezet kan worden. Na het drogen de sticker op een pedaalemmerzak plakken en met de sloop erin meegeven.
Drama Laat mij een Jozef zijn Bij het lied "Laat mij een Jozef zijn" gaan de kinderen gebaren leren. Op 'YouTube' staat een filmpje met de gebaren. De tips voor het aanleren van deze gebaren zijn verwerkt in het filmpje. Dit is de link: http://www.youtube.com/watch?v=72BN7fQaPUc
Gebedspalen en Grote-Oren-Tent Gebed met en door de kinderen Na afloop van het rouleersysteem worden de gebedspalen geïntroduceerd. Met de kinderen wordt kort gesproken over bidden en waar je allemaal voor zou kunnen bidden. Dan noemt de presentator de verschillende gebedpalen die er zijn en de persoon die bij de desbetreffende paal staat. De kinderen kunnen, als ze dit willen, naar de gebedspalen gaan. Dit is allemaal geheel vrijblijvend. Ze kunnen kiezen uit: ¾ Bang ¾ Dichtbij Jezus ¾ Danken ¾ Ziek ¾ Verdriet ¾ Alleen ¾ Pesten ¾ Gescheiden ¾ ? (kan elk ander onderwerp zijn, net wat er bij het kind leeft)
De Grote-Oren-Tent Tijdens alle Spetterfeesten is er de beschikking over de Grote-Oren-Tent. Deze tent is er voor de kinderen. Zij kunnen op elk moment van de middag even de tent bezoeken om even iets te vertellen. In de tent zit een vaste medewerker van het Spetterfeest. Het is enorm van belang dat hij/zij met veel geduld en inlevingsvermogen naar de verhalen van de kinderen kan luisteren. Tevens is het goed dat hij/zij beschikt over mogelijkheden om het kind waar mogelijk verder te helpen of het te bemoedigen.
Nog iets praktisch Wij willen de kinderen de Spetterfeesten gratis aanbieden. Het benodigde geld voor de feesten wordt in principe bekostigd door de combievangelisatiecommissie ( een vertegenwoordiging van drie gemeenten uit Dieren die gezamenlijk evangelisatie-activiteiten uitvoeren) Toch zijn deze feesten een grote post op het budget van de combi. Wij proberen daarom sponsors te vinden voor materiaal of giften. Ook willen we u vragen als dit u aanspreekt en u denkt dit materiaal te gebruiken (of u heeft het gebruikt) een gift te storten op gironummer 5867674 Tnv. Combi evangelisatie Dieren onder vermelding van: Spetterfeest. U begrijpt: het hoeft niet, maar ieder bedrag is welkom. Wij willen graag dit werk in Dieren voortzetten. Wilt u het steunen zodat we ook in toekomst meerdere feesten via de site kunnen aanbieden? Ook horen we graag uw mening over deze uitwerking van het Spetterfeest. Is het duidelijk, bruikbaar, mist u dingen. Kortom: we ontvangen graag feedback via
[email protected] Op de site kunt u ook foto’s van de diverse Spetterfeesten bekijken hoe het er in het echt allemaal uitziet. Dit kan wellicht helpen bij het voorstellen van het geheel.
